畢業實習總結(jie)(精選14篇)

　　總結(jie)就是(shi)把一(yi)個時(shi)間(jian)段取得的(de)(de)成績(ji)、存(cun)在的(de)(de)問題及(ji)得到的(de)(de)經驗和(he)教訓進行一(yi)次全面(mian)系統的(de)(de)總結(jie)的(de)(de)書面(mian)材料(liao)，通(tong)過(guo)它可以正確認識(shi)以往學習和(he)工(gong)作(zuo)中的(de)(de)優缺點，因此我們(men)要做好(hao)歸納，寫好(hao)總結(jie)。那么總結(jie)應該包括什么內容(rong)呢？下面(mian)是(shi)小編幫大家整(zheng)理的(de)(de)畢業實習總結(jie)，歡迎(ying)閱(yue)讀，希望大家能(neng)夠喜歡。

　　畢業實習總結 篇1

　　我(wo)所在的實習(xi)單位是xx縣人民法院(yuan)。在實踐老師的教(jiao)導下，我(wo)深深體(ti)驗(yan)到一位民法官的使命感與(yu)神(shen)圣感。

　　一、實踐期間我參與的主要工作

　　（一）整理(li)卷宗，幫助法官(guan)整理(li)卷宗，邊整理(li)邊看，在(zai)這些已(yi)經審(shen)結(jie)的案(an)件中有很多典(dian)型案(an)例，其(qi)中涉(she)及到(dao)事實的認(ren)定(ding)，證據的采信，責任的認(ren)定(ding)等(deng)等(deng)，在(zai)整理(li)卷宗過程中，對民(min)事案(an)件從立(li)案(an)到(dao)審(shen)結(jie)的程序，各種該歸檔(dang)的文書的分類有了詳細的了解。

　　（二）旁(pang)聽(ting)案(an)件(jian)(jian)。通過旁(pang)聽(ting)案(an)件(jian)(jian)，我(wo)對民事的(de)(de)(de)(de)審判特點(dian)(dian)和(he)(he)程序有了(le)詳(xiang)細(xi)的(de)(de)(de)(de)了(le)解(jie)，懂(dong)得了(le)審理民事案(an)件(jian)(jian)關(guan)鍵(jian)在于化解(jie)當(dang)事人的(de)(de)(de)(de)矛盾，和(he)(he)刑(xing)事案(an)件(jian)(jian)著(zhu)重體現國(guo)家(jia)強(qiang)制力懲(cheng)罰(fa)犯罪(zui)不(bu)同，民事案(an)件(jian)(jian)理想狀態應是(shi)讓雙方(fang)當(dang)事人共贏而又(you)不(bu)失法(fa)(fa)律的(de)(de)(de)(de)尊嚴，這一點(dian)(dian)就對法(fa)(fa)官(guan)的(de)(de)(de)(de)個(ge)人素(su)質要(yao)求很高，這個(ge)素(su)質不(bu)僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是(shi)法(fa)(fa)律方(fang)面的(de)(de)(de)(de)知識淵博，更(geng)(geng)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)懂(dong)得替當(dang)事人著(zhu)想，盡量減少(shao)當(dang)事人的(de)(de)(de)(de)訴訟(song)成(cheng)本，更(geng)(geng)不(bu)能擺官(guan)老爺的(de)(de)(de)(de)架子，人為(wei)的(de)(de)(de)(de)拉(la)大法(fa)(fa)官(guan)和(he)(he)群(qun)眾的(de)(de)(de)(de)距(ju)離。

　　（三）做合(he)議(yi)(yi)庭(ting)(ting)評(ping)議(yi)(yi)案件(jian)(jian)的(de)(de)(de)臨時(shi)(shi)記(ji)錄(lu)。一些疑難案件(jian)(jian)必須采取合(he)議(yi)(yi)庭(ting)(ting)的(de)(de)(de)方(fang)式(shi)審(shen)理(li)，在(zai)(zai)開庭(ting)(ting)審(shen)理(li)休庭(ting)(ting)后(hou)要對案件(jian)(jian)的(de)(de)(de)疑難點(dian)進行(xing)合(he)議(yi)(yi)庭(ting)(ting)成員合(he)議(yi)(yi)，我(wo)(wo)擔當過幾起(qi)案件(jian)(jian)評(ping)議(yi)(yi)時(shi)(shi)的(de)(de)(de)記(ji)錄(lu)，由(you)于法官們(men)在(zai)(zai)審(shen)理(li)案件(jian)(jian)時(shi)(shi)速(su)度(du)比較快，在(zai)(zai)記(ji)錄(lu)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候不能(neng)全(quan)面的(de)(de)(de)記(ji)錄(lu)下來，只能(neng)記(ji)住一些重點(dian)和大概，在(zai)(zai)他們(men)開完(wan)會后(hou)再來整理(li)一遍才能(neng)讓他們(men)簽字，平時(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)在(zai)(zai)速(su)記(ji)這(zhe)方(fang)面鍛煉較少(shao)，搞模擬審(shen)判時(shi)(shi)的(de)(de)(de)書(shu)記(ji)員記(ji)錄(lu)都是假(jia)的(de)(de)(de)，庭(ting)(ting)審(shen)筆錄(lu)都是早就(jiu)準備(bei)好的(de)(de)(de)，我(wo)(wo)覺得我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)教學活動中應該增加速(su)記(ji)這(zhe)方(fang)面的(de)(de)(de)培訓(xun)，因為雖然(ran)現在(zai)(zai)庭(ting)(ting)審(shen)筆錄(lu)全(quan)國的(de)(de)(de)法院系統都是用速(su)錄(lu)系統電腦(nao)記(ji)錄(lu)，但在(zai)(zai)詢問當事(shi)人(ren)或證人(ren)，在(zai)(zai)開合(he)議(yi)(yi)庭(ting)(ting)評(ping)議(yi)(yi)這(zhe)樣的(de)(de)(de)臨時(shi)(shi)會議(yi)(yi)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候還(huan)是用的(de)(de)(de)手工記(ji)錄(lu)，并(bing)不是每個場(chang)合(he)都能(neng)用得上電腦(nao)，過分(fen)的(de)(de)(de)依賴現代化辦(ban)公設備(bei)會使人(ren)類退化。

　　（四）校對(dui)一(yi)些(xie)法律文書(shu)，在(zai)實習(xi)期(qi)間(jian)，曾幫書(shu)記員校對(dui)過不(bu)少民事裁(cai)定書(shu)和(he)判(pan)決書(shu)，雖然判(pan)決書(shu)都是由法官們仔細寫的，還(huan)是照著模板寫的，但還(huan)是避免不(bu)了一(yi)些(xie)錯(cuo)(cuo)誤，有些(xie)錯(cuo)(cuo)誤是語句(ju)出現了些(xie)混亂，或者是錯(cuo)(cuo)別字和(he)資料(liao)登記錯(cuo)(cuo)誤，這使我(wo)體(ti)會到(dao)“紙上得來終(zhong)覺淺，覺知此事須深行(xing)”的含義。

　　（五）跟隨法(fa)(fa)官(guan)書記員到(dao)(dao)其他(ta)(ta)地方發送(song)(song)(song)傳票，送(song)(song)(song)達(da)法(fa)(fa)律文書。原先總以(yi)為(wei)送(song)(song)(song)達(da)文書是(shi)(shi)一件(jian)(jian)很(hen)(hen)簡(jian)單的(de)事(shi)情，現(xian)在才(cai)知(zhi)道不(bu)是(shi)(shi)那么回事(shi)，每件(jian)(jian)事(shi)都(dou)有它的(de)難處和方法(fa)(fa)，一份傳票送(song)(song)(song)給被告(gao)有時要送(song)(song)(song)很(hen)(hen)多(duo)次(ci)被告(gao)才(cai)肯接受，就是(shi)(shi)簽收(shou)個(ge)送(song)(song)(song)達(da)回證就要給他(ta)(ta)們(men)(men)解釋(shi)半(ban)天，因為(wei)在那些不(bu)懂法(fa)(fa)的(de)人(ren)眼里，簽字是(shi)(shi)件(jian)(jian)很(hen)(hen)慎(shen)重的(de)事(shi)情，他(ta)(ta)們(men)(men)心里在想(xiang)，這簽了(le)字是(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)就判了(le)啊，會不(bu)會對自己不(bu)利，有人(ren)甚至把門關起來故意(yi)不(bu)讓(rang)我們(men)(men)進(jin)去，法(fa)(fa)官(guan)給他(ta)(ta)耐心的(de)解釋(shi)半(ban)天，給他(ta)(ta)說明送(song)(song)(song)達(da)回證簽收(shou)只是(shi)(shi)表(biao)明你收(shou)到(dao)(dao)傳票和開庭通知(zhi)了(le)。現(xian)在才(cai)體會到(dao)(dao)中國法(fa)(fa)治(zhi)進(jin)程緩(huan)慢的(de)程度了(le)，普(pu)法(fa)(fa)教育任重道遠。跟著法(fa)(fa)官(guan)們(men)(men)出去辦案確實學(xue)到(dao)(dao)了(le)不(bu)少東西，尤其是(shi)(shi)跟隨他(ta)(ta)們(men)(men)到(dao)(dao)監獄開庭，讓(rang)我好好見識了(le)監獄的(de)狀況(kuang)。

　　二、實習期間受理學習的主要案件

　　（一(yi)）離婚糾紛(fen)。經(jing)過平時和法官們(men)的(de)探討以及一(yi)些(xie)自己聽(ting)過案(an)子，看過的(de)案(an)卷(juan)，我發(fa)現現在離婚案(an)件有一(yi)些(xie)新的(de)特點：

　　1、結婚(hun)(hun)時間比(bi)較短，離婚(hun)(hun)率卻比(bi)較高；

　　2、結婚時(shi)間比較短，離(li)婚率卻比較高(gao)，30歲以下的(de)離(li)婚的(de)占(zhan)多數；

　　3、女(nv)性提起訴訟的比(bi)例高于男性，這反映出當(dang)今(jin)婦女(nv)維權意識(shi)增強，婦女(nv)地位提高；

　　4、一方不出庭，訴訟文(wen)書(shu)采取公告(gao)送達的.增(zeng)多(duo)；

　　5、因家庭矛盾引起離婚較多，多集(ji)中于外出(chu)打工者，且都是在春節前(qian)提(ti)起離婚。

　　（二）財產分(fen)割(ge)(ge)糾紛。其中很(hen)多(duo)的(de)遺(yi)產分(fen)割(ge)(ge)問題特別復(fu)雜，因為很(hen)多(duo)遺(yi)產的(de)數額(e)相(xiang)當(dang)巨大，涉(she)及(ji)的(de)動產不動產所(suo)有(you)權(quan)經過(guo)了(le)很(hen)多(duo)的(de)轉移(yi)，需(xu)要法(fa)院一(yi)一(yi)進行調查(cha)確定，而(er)具有(you)繼(ji)承資格的(de)繼(ji)承人數量相(xiang)當(dang)多(duo)。法(fa)官(guan)們也(ye)只能(neng)耐心一(yi)點(dian)(dian)點(dian)(dian)地去調查(cha)審理(li)，一(yi)起爭論(lun)分(fen)析，結合各種(zhong)法(fa)律(lv)法(fa)條和案例給繼(ji)承者一(yi)個合理(li)的(de)裁判(pan)。這使我深刻認識(shi)到，要做(zuo)一(yi)個資深的(de)法(fa)官(guan)，除(chu)了(le)需(xu)要扎實的(de)法(fa)律(lv)知識(shi)基礎以(yi)外，還需(xu)要長期判(pan)案的(de)經驗和冷靜敏(min)捷的(de)頭腦。

　　（三）勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)合同糾紛(fen)。在法院(yuan)聽(ting)了幾(ji)起(qi)(qi)關(guan)于勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)合同的(de)(de)案件(jian)(jian)后，發現在辯論過程中(zhong)，用(yong)人(ren)(ren)單(dan)位的(de)(de)代理人(ren)(ren)總在強(qiang)調(diao)用(yong)人(ren)(ren)單(dan)位和勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)者(zhe)之間的(de)(de)關(guan)系(xi)(xi)是(shi)勞(lao)(lao)(lao)務(wu)關(guan)系(xi)(xi)，或(huo)者(zhe)強(qiang)調(diao)是(shi)雇傭關(guan)系(xi)(xi)，而(er)勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)者(zhe)的(de)(de)代理人(ren)(ren)強(qiang)調(diao)用(yong)人(ren)(ren)單(dan)位和勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)者(zhe)之間是(shi)勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)關(guan)系(xi)(xi)，是(shi)一(yi)(yi)種沒有(you)簽定(ding)勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)合同的(de)(de)事(shi)實勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)關(guan)系(xi)(xi)。審理這類案件(jian)(jian)還要涉及(ji)勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)仲(zhong)裁(cai)委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)的(de)(de)仲(zhong)裁(cai)書，要認定(ding)工傷(shang)的(de)(de)提起(qi)(qi)賠償的(de)(de)話要先(xian)有(you)勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)仲(zhong)裁(cai)委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)做出勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)關(guan)系(xi)(xi)的(de)(de)認定(ding)。勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)爭(zheng)議案件(jian)(jian)要提起(qi)(qi)訴(su)訟(song)一(yi)(yi)般有(you)個(ge)先(xian)決程序，就是(shi)向勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)仲(zhong)裁(cai)委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)進行仲(zhong)裁(cai)，不服仲(zhong)裁(cai)的(de)(de)才可(ke)以在規定(ding)時間內向法院(yuan)提起(qi)(qi)訴(su)訟(song)，關(guan)于勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)仲(zhong)裁(cai)委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)的(de)(de)性(xing)質(zhi)，總結一(yi)(yi)下有(you)這幾(ji)個(ge)特點：

　　1、并非行政機構，因此(ci)如果對其仲裁(cai)裁(cai)決(jue)不滿意，不可以向法院提起行政訴訟。

　　2、其是社會人員組成的第三方仲裁組織，專(zhuan)門(men)對勞動爭議進行仲裁。

　　3、其設(she)立和(he)管理主(zhu)要有勞動(dong)部門負責，仲裁員也多為(wei)勞動(dong)部門人員，因此具有半官方性質。

　　對(dui)經常提到(dao)的勞動關(guan)系(xi)(xi)和勞務(wu)關(guan)系(xi)(xi)在庭審后我也做了如(ru)下整理，勞動關(guan)系(xi)(xi)和勞務(wu)關(guan)系(xi)(xi)兩者的區別主要表現在以下幾個方(fang)面：

　　1、從合同的主體(ti)上看。勞動關(guan)系的一方必須(xu)是(shi)用(yong)人單位。即機(ji)關(guan)、企事業(ye)單位、社會(hui)團體(ti)或個(ge)體(ti)經濟組織(zhi)，另一方是(shi)勞動者(zhe)個(ge)人。勞務(wu)關(guan)系的雙方可能都(dou)是(shi)個(ge)人，或者(zhe)都(dou)是(shi)單位，也可能一方是(shi)單位，一方是(shi)個(ge)人。

　　2、從用(yong)工雙方的(de)(de)(de)(de)(de)關系(xi)(xi)上看(kan)。勞動(dong)關系(xi)(xi)中的(de)(de)(de)(de)(de)勞動(dong)者與用(yong)人(ren)(ren)單位(wei)(wei)有(you)隸屬關系(xi)(xi)，接受用(yong)人(ren)(ren)單位(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)理，遵(zun)守(shou)用(yong)人(ren)(ren)單位(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)規章制度(du)，從事用(yong)人(ren)(ren)單位(wei)(wei)分配的(de)(de)(de)(de)(de)工作和服(fu)從用(yong)人(ren)(ren)單位(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)事安排。而(er)勞務(wu)關系(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)雙方則是一種平等主(zhu)體(ti)之間的(de)(de)(de)(de)(de)關系(xi)(xi)，勞動(dong)者只是按(an)約提(ti)供勞務(wu)，用(yong)工者也只是按(an)約定支(zhi)(zhi)付報酬，雙方不存(cun)在隸屬關系(xi)(xi)，沒有(you)管(guan)(guan)理與被(bei)管(guan)(guan)理、支(zhi)(zhi)配與被(bei)支(zhi)(zhi)配的(de)(de)(de)(de)(de)權利和義務(wu)。

　　3、從(cong)支(zhi)付報酬(chou)的形(xing)式上看。勞動(dong)關系支(zhi)付報酬(chou)的方式一般是按(an)(an)月支(zhi)付工(gong)資，有規律性。勞務關系多(duo)為(wei)一次性的或按(an)(an)階段按(an)(an)批(pi)次支(zhi)付，沒(mei)有一定的規律。

　　4、從法律(lv)的適用(yong)上來(lai)看。勞(lao)動關系中(zhong)產生的糾(jiu)(jiu)紛是(shi)用(yong)人單位與勞(lao)動者之間的糾(jiu)(jiu)紛，應由勞(lao)動法來(lai)調(diao)整。勞(lao)務關系中(zhong)產生的糾(jiu)(jiu)紛是(shi)平(ping)等(deng)主體的雙方在履行合同(tong)中(zhong)所產生的糾(jiu)(jiu)紛，應由民法來(lai)調(diao)整解決。

　　三、參與實踐的重要意義

　　在(zai)短(duan)暫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)過程中，我深(shen)(shen)深(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)覺到(dao)自(zi)己所學(xue)(xue)(xue)知識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)膚淺和在(zai)實(shi)(shi)(shi)(shi)際運用中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)知識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)匱乏，這時才(cai)真正(zheng)領悟到(dao)“學(xue)(xue)(xue)無止境”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)含(han)義。這也許是(shi)我一(yi)個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)覺。不(bu)過有一(yi)點是(shi)明確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，就是(shi)我們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)育和實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)確(que)是(shi)有一(yi)段(duan)距離的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。法(fa)學(xue)(xue)(xue)是(shi)一(yi)門實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)性很強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)科，法(fa)學(xue)(xue)(xue)需要理(li)(li)論的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導，但是(shi)法(fa)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展是(shi)在(zai)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)中來完成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。所以(yi)，我們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)育應當與(yu)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)結合起來，采用理(li)(li)論與(yu)實(shi)(shi)(shi)(shi)際相結合的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)模式，具體說(shuo)就是(shi)要處理(li)(li)好“三(san)個(ge)關(guan)系”：即課(ke)堂教(jiao)育與(yu)社會實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系，以(yi)課(ke)堂為(wei)(wei)主(zhu)題，通過實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)將理(li)(li)論深(shen)(shen)化；暑期實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)與(yu)平時實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系，以(yi)暑期實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)為(wei)(wei)主(zhu)要時間段(duan)；社會實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)廣(guang)度與(yu)深(shen)(shen)度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系，力求實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)內(nei)容與(yu)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)規模同步調進展。

　　“千(qian)里(li)之(zhi)行(xing)，始于足下”，短暫(zan)而(er)又充(chong)實(shi)的(de)(de)(de)實(shi)踐經(jing)驗，是(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)生的(de)(de)(de)一(yi)(yi)段(duan)重要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)經(jing)歷，也是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個重要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)步(bu)驟，對將來(lai)走上工作(zuo)(zuo)崗位也有(you)著很(hen)大幫(bang)助。向他人(ren)(ren)(ren)虛(xu)心求教(jiao)(jiao)，遵守組織(zhi)紀律和(he)單位規章制度(du)，與人(ren)(ren)(ren)文明(ming)交往等一(yi)(yi)些(xie)做(zuo)人(ren)(ren)(ren)處(chu)(chu)(chu)世的(de)(de)(de)基本(ben)原則都要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)在(zai)(zai)實(shi)際生活(huo)中認真的(de)(de)(de)貫徹，好(hao)的(de)(de)(de)習(xi)慣也要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)在(zai)(zai)實(shi)際生活(huo)中不斷培養(yang)。這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)段(duan)時間所學(xue)到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)經(jing)驗和(he)知(zhi)識(shi)大多來(lai)自領導(dao)和(he)法(fa)(fa)官們的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)導(dao)，這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)我(wo)一(yi)(yi)生中的(de)(de)(de)一(yi)(yi)筆寶貴財(cai)富(fu)。這(zhe)(zhe)(zhe)次實(shi)習(xi)也讓我(wo)深刻了解(jie)到(dao)(dao)(dao)，在(zai)(zai)工作(zuo)(zuo)中和(he)同事(shi)保持良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)關系是(shi)(shi)(shi)很(hen)重要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)。做(zuo)事(shi)首先要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)學(xue)做(zuo)人(ren)(ren)(ren)，要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)明(ming)白(bai)做(zuo)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)道(dao)理，如何(he)與人(ren)(ren)(ren)相(xiang)處(chu)(chu)(chu)是(shi)(shi)(shi)現代社(she)(she)會(hui)的(de)(de)(de)做(zuo)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)個最(zui)基本(ben)的(de)(de)(de)問題(ti)。對于自己這(zhe)(zhe)(zhe)樣一(yi)(yi)個即將步(bu)入社(she)(she)會(hui)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)來(lai)說，需要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)東西很(hen)多，他們就是(shi)(shi)(shi)最(zui)好(hao)的(de)(de)(de)老師(shi)，正所謂(wei)“三人(ren)(ren)(ren)行(xing)，必(bi)有(you)我(wo)師(shi)”，我(wo)們可以向他們學(xue)習(xi)很(hen)多知(zhi)識(shi)、道(dao)理。學(xue)習(xi)法(fa)(fa)律的(de)(de)(de)最(zui)終目的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)面向群眾，服務大眾，為健全社(she)(she)會(hui)法(fa)(fa)治，為我(wo)們的(de)(de)(de)依法(fa)(fa)治國服務的(de)(de)(de)。高(gao)等法(fa)(fa)學(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)在(zai)(zai)推進法(fa)(fa)治建設(she)過(guo)程中擔當(dang)著重要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)角色(se)，其(qi)培養(yang)的(de)(de)(de)具備(bei)一(yi)(yi)定(ding)基本(ben)理論知(zhi)識(shi)，技術應用能力強、素質高(gao)的(de)(de)(de)專業技能人(ren)(ren)(ren)才，將在(zai)(zai)社(she)(she)會(hui)上起到(dao)(dao)(dao)重要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)作(zuo)(zuo)用。現代的(de)(de)(de)社(she)(she)會(hui)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個開放(fang)的(de)(de)(de)社(she)(she)會(hui)，是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個處(chu)(chu)(chu)處(chu)(chu)(chu)充(chong)滿(man)規則的(de)(de)(de)社(she)(she)會(hui)，我(wo)們的(de)(de)(de)國家要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)與世界(jie)接軌，高(gao)素質法(fa)(fa)律人(ren)(ren)(ren)才的(de)(de)(de)培養(yang)必(bi)不可少。

　　畢業實習總結 篇2

　　時間(jian)過得真(zhen)快。來光大(da)銀行(xing)望京(jing)支行(xing)實習一(yi)(yi)個月。雖然時間(jian)不長，卻讓我收獲和成長太多(duo)。作為一(yi)(yi)名金融(rong)專業的學生(sheng)，進(jin)入國有銀行(xing)實習對我來說真(zhen)的是一(yi)(yi)個難得的機會。

　　接下來(lai)，我從銀行業務、銀行軟實力、銀行理財產品(pin)、個(ge)人感(gan)悟(wu)、結束語五大方(fang)面(mian)向各位領導匯報我這個(ge)月的收(shou)獲:

　　一、銀行業務:

　　這部(bu)分(fen)主要是我所學的個(ge)人基本業務知識。根據(ju)本月實(shi)習遇(yu)到(dao)的情況，個(ge)人基本業務大致可以分(fen)為以下幾類:開卡、存(cun)款(kuan)、匯(hui)款(kuan)、匯(hui)兌、個(ge)人信息修改、提前(qian)還款(kuan)、購買理財產品、西聯匯(hui)款(kuan)等。

　　1.這些基礎(chu)業務大多是重復(fu)性(xing)的(de)機械(xie)勞動。如果我們能提(ti)高效率，節省時間，那么財務經理就有(you)更多的(de)時間來開發(fa)和(he)維護(hu)客戶。

　　基于以上目的，我個(ge)人有一些不成熟的意(yi)見想向領導匯報:

　　不(bu)同的(de)業務需要填(tian)寫不(bu)同的(de)訂單。如(ru)果用(yong)平均填(tian)單速度(du)來(lai)衡量，購(gou)買(mai)理(li)財產(chan)品和(he)西聯(lian)匯款耗時最長。

　　(1)因為西(xi)聯(lian)匯款只(zhi)有三家(jia)中(zhong)國代(dai)理銀(yin)行(xing)，所以(yi)來我(wo)行(xing)辦理西(xi)聯(lian)匯款的(de)人(ren)很多，而且(qie)大多是外國人(ren)。幾乎沒有一(yi)個人(ren)能(neng)熟(shu)練地使用中(zhong)文或理解漢(han)字，所以(yi)他(ta)們在填寫賬(zhang)單的(de)過程中(zhong)很容易(yi)出(chu)錯。西(xi)聯(lian)匯款要求嚴格(ge)，賬(zhang)單上(shang)的(de)一(yi)點改動(dong)都(dou)要重寫，不僅降低了我(wo)們的(de)效(xiao)率，消耗了資(zi)源，也(ye)浪費了客戶寶(bao)貴的(de)時間。

　　個人建議:在填表(biao)的顯眼位(wei)置放(fang)一份填寫的樣本，用中英文標注注意事(shi)項，這樣就(jiu)不用每次都(dou)向(xiang)客戶解釋如何填寫，提(ti)高工作效率

　　(2)客(ke)戶購買理(li)財(cai)產(chan)(chan)品(pin)時(shi)，理(li)財(cai)經理(li)需要指導客(ke)戶填寫多張(zhang)表格，查看客(ke)戶的風險評估(gu)，打印產(chan)(chan)品(pin)說明書。完成這(zhe)一系列服務至少需要3到(dao)(dao)5分鐘，這(zhe)還不算前期(qi)向客(ke)戶介紹理(li)財(cai)產(chan)(chan)品(pin)所花費的時(shi)間。人多的話很容易應(ying)付，犯(fan)一些低級錯(cuo)誤，比如沒有給(gei)客(ke)戶講清楚(chu)產(chan)(chan)品(pin)的到(dao)(dao)期(qi)時(shi)間，導致后期(qi)產(chan)(chan)生糾紛。

　　個人建議:

　　分類(lei)是提前做的(de)(de)(de)，很多固定環節(jie)可(ke)以(yi)(yi)提前做好，比如接(jie)單、打印產品(pin)規格(ge)，這些都可(ke)以(yi)(yi)提前做好，客戶購買、填(tian)寫訂單的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)一次性全部交給客戶，節(jie)省了中間環節(jie)所(suo)耗費的(de)(de)(de)時(shi)間。同時(shi)可(ke)以(yi)(yi)讓我們(men)的(de)(de)(de)大堂看(kan)起來井(jing)井(jing)有條(tiao)，免得人多的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)那么忙(mang)。

　　2.由于種種原因(yin)，二樓的VIP服務改成了(le)一樓，讓很多VIP客戶覺得自己沒有被(bei)當(dang)做(zuo)VIP對待，經(jing)常(chang)抱(bao)怨(yuan)等得太久。

　　個人建議:

　　(1)讓VIP客(ke)戶在任何一個窗(chuang)口享有優先辦理業(ye)務的權利，不(bu)限于4號窗(chuang)口。

　　(2)如(ru)果(guo)某段時(shi)間(jian)有大量(liang)(liang)VIP客戶(hu)(hu)，盡量(liang)(liang)安撫客戶(hu)(hu)情緒，如(ru)實向(xiang)客戶(hu)(hu)說(shuo)明，銀行領導(dao)已經意識到了這個問題，所以(yi)開始對(dui)二樓進(jin)行改造，改造完(wan)成后會給客戶(hu)(hu)呈現更(geng)高質量(liang)(liang)的(de)硬件環境，請理解和支(zhi)持。

　　二、銀行的軟實力:

　　最(zui)讓我佩(pei)服(fu)、驕傲、可貴(gui)的(de)是光大(da)銀行望京(jing)支(zhi)行的(de)軟實(shi)力(li)(li)。下(xia)面從三個小的(de)方面談(tan)談(tan)我對我們望京(jing)支(zhi)行軟實(shi)力(li)(li)的(de)認識:

　　1.英明的(de)領導:

　　一個(ge)好(hao)的(de)(de)(de)領導，一個(ge)優(you)秀的(de)(de)(de)領導團隊，才能充分發揮(hui)員工的(de)(de)(de)潛力。我(wo)行的(de)(de)(de)發展充分印(yin)證了這一點(dian):零售業務在(zai)兄弟支(zhi)行中是(shi)(shi)最好(hao)的(de)(de)(de)，幾乎所有(you)考核指標都(dou)能名列前茅。通(tong)過這一個(ge)月(yue)的(de)(de)(de)實習(xi)(xi)，我(wo)深深佩服王興的(de)(de)(de)領導能力和親和力，對(dui)大局的(de)(de)(de)把(ba)握，對(dui)細節的(de)(de)(de)把(ba)握，對(dui)危(wei)機的(de)(de)(de)處(chu)理。我(wo)也很幸運能和這樣(yang)優(you)秀的(de)(de)(de)領導近(jin)距(ju)離(li)接觸和學習(xi)(xi)。對(dui)我(wo)來(lai)說，每(mei)天(tian)最激動人(ren)心的(de)(de)(de)事(shi)情就是(shi)(shi)能夠去王航(hang)的(de)(de)(de)辦公室開會，聽王航(hang)的(de)(de)(de)演(yan)講，這每(mei)天(tian)都(dou)能給我(wo)新的(de)(de)(de)收獲和新的(de)(de)(de)啟示(shi)。個(ge)人(ren)認為(wei)這是(shi)(shi)我(wo)望京支(zhi)行最大的(de)(de)(de)財富。

　　2.優秀的(de)財務管理(li)團(tuan)隊:

　　銀(yin)行(xing)零(ling)售業(ye)務之所以做得這(zhe)么好，與(yu)銀(yin)行(xing)理財團隊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)努(nu)力(li)(li)分(fen)不開。通過這(zhe)一個月的(de)(de)(de)(de)(de)(de)接觸，我(wo)(wo)(wo)發現理財團隊人才濟濟，各有特(te)(te)色(se):夏哥(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)細致(zhi)入微(wei)，陸(lu)哥(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)營銷能力(li)(li)和(he)對大堂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)掌控，黃(huang)哥(ge)對高端客戶的(de)(de)(de)(de)(de)(de)開發和(he)掌握，卓(zhuo)越的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習能力(li)(li)，安樂和(he)楊斯獨特(te)(te)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)親和(he)力(li)(li)和(he)吃苦耐勞的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作作風(feng)，讓我(wo)(wo)(wo)受益匪(fei)淺。他們(men)每個人都是(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師，也是(shi)我(wo)(wo)(wo)學(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)榜樣。它們(men)所體現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特(te)(te)質，可以讓我(wo)(wo)(wo)對生(sheng)活有用(yong)。

　　給我(wo)印(yin)象(xiang)最深的(de)(de)是團隊(dui)的(de)(de)凝聚力。雖然(ran)各(ge)隊(dui)各(ge)有(you)千秋，各(ge)有(you)千秋，但絲毫不影響他(ta)們(men)之間(jian)的(de)(de)和諧氣(qi)氛。每個人都盡(jin)可能(neng)地(di)為他(ta)人著想，互相幫(bang)助(zhu)，而不失去健(jian)康的(de)(de)競爭(zheng)。這種(zhong)積極和諧的(de)(de)良(liang)性循環(huan)使我(wo)們(men)的(de)(de)財務(wu)管(guan)理團隊(dui)在王興(xing)的(de)(de)英(ying)明領導下取得(de)了更好的(de)(de)成績(ji)。

　　3.光大銀行獨特(te)的陽光服務(wu):

　　不(bu)得(de)不(bu)承認，通過這(zhe)幾(ji)天的(de)(de)(de)實習，我已經(jing)改變(bian)了對(dui)銀行昏(hun)睡、態度惡(e)劣的(de)(de)(de)舊形象。反而覺得(de)光(guang)大銀行真的(de)(de)(de)是把客戶放在第(di)一(yi)位，用心(xin)(xin)服(fu)務，真誠(cheng)陽光(guang)。從來時(shi)迎(ying)賓聲、去時(shi)送聲、每(mei)天早上開門五分鐘等細(xi)節力求完美(mei)，到處理(li)部(bu)分刁民客戶危機時(shi)的(de)(de)(de)合理(li)、有利、克制，都體現了我行獨(du)特的(de)(de)(de)陽光(guang)服(fu)務精神，充分落實了心(xin)(xin)中陽光(guang)、服(fu)務好的(de)(de)(de)品牌理(li)念。

　　這里有兩(liang)個有代表性(xing)的例子(zi)(zi):一(yi)個是(shi)裴女士的活寶事件。那(nei)天，王(wang)航去總部開會。雖(sui)然臨近下班，但王(wang)航聽到消息后(hou)立即從金融街趕(gan)回(hui)，耐心(xin)細致地親自處(chu)理糾(jiu)紛，最終(zhong)成功解決(jue)了問題，滿(man)足了客戶。前后(hou)花(hua)了不少時(shi)間精力(li)。這種(zhong)工作(zuo)作(zuo)風在四大行是(shi)不可能的。第二個例子(zi)(zi)是(shi):一(yi)天早上，將近九點，外面(mian)(mian)下著(zhu)大雨，氣溫很(hen)低。一(yi)個抱著(zhu)嬰兒的中年婦女在外面(mian)(mian)焦急地等待著(zhu)。雖(sui)然九點才(cai)準時(shi)，但財務經理馬(ma)安樂主動要求先(xian)開門，讓(rang)懷里抱著(zhu)孩子(zi)(zi)的女人先(xian)進(jin)來。

　　類似的(de)案例每天都(dou)在(zai)(zai)發生，總是讓我感動(dong)又驕傲(ao)。讓我感動(dong)的(de)是陽(yang)光服務(wu)自(zi)(zi)上而(er)下的(de)工作(zuo)作(zuo)風。這(zhe)種(zhong)真正(zheng)為客(ke)戶著想的(de)意識(shi)已經融入到(dao)業內每個人(ren)的(de)血(xue)液中，形成(cheng)了一種(zhong)潛意識(shi)的(de)習慣，而(er)不僅僅是個人(ren)的(de)一時興起(qi)。我很(hen)自(zi)(zi)豪能(neng)生活在(zai)(zai)這(zhe)樣完(wan)美的(de)工作(zuo)氛圍(wei)中。受周圍(wei)環境的(de)影響(xiang)，我在(zai)(zai)不斷提升(sheng)自(zi)(zi)己，把陽(yang)光服務(wu)融入到(dao)日(ri)常工作(zuo)生活中，受益(yi)匪淺。

　　雖然銀行的(de)(de)陽光(guang)服(fu)務日益成熟(shu)，但(dan)如何更(geng)(geng)好更(geng)(geng)高效地為客戶服(fu)務是每個人都需要探索的(de)(de)永無止境的(de)(de)課題。

　　以下是(shi)其他銀行比較(jiao)有特色的幾種服務方式，希望(wang)能為領導的下一步宏觀決策提供(gong)一點幫助(zhu):

　　1.自助(zhu)加(jia)油系(xi)(xi)統。目的(de)是(shi)利用(yong)客戶在等(deng)待排隊時，可以通(tong)過(guo)閱(yue)讀二代(dai)身份證，在自助(zhu)灌裝機上通(tong)過(guo)全(quan)鍵盤手動(dong)輸入(ru)的(de)方式來(lai)填(tian)(tian)寫辦理業務(wu)的(de)單(dan)據。系(xi)(xi)統會(hui)自動(dong)檢(jian)查客戶填(tian)(tian)寫的(de)信息是(shi)否合法，并給出填(tian)(tian)寫說明。客戶完成填(tian)(tian)制(zhi)后，自助(zhu)填(tian)(tian)制(zhi)機將直接復制(zhi)原始憑證，形成的(de)單(dan)據將具(ju)有(you)(you)與現(xian)有(you)(you)銀行單(dan)據相同(tong)的(de)效(xiao)率，而不(bu)改變(bian)現(xian)有(you)(you)銀行流程。

　　2.導(dao)向系統。我們(men)可以設置一兩個導(dao)游的崗位，把(ba)填表、付費等(deng)一些(xie)基(ji)礎業務外(wai)包(bao)給專業公司(si)。這些(xie)公司(si)為我們(men)提供熟練的向導(dao)，幫助我們(men)處理一些(xie)日(ri)常的基(ji)本業務。

　　(注(zhu):以上兩種方式可以直接或間接減少(shao)大堂(tang)經理和財務經理的工作(zuo)量，讓他們善加利用(yong)，將節省(sheng)下來的時(shi)間和精力用(yong)于中高(gao)端客戶的開(kai)發和維護。畢竟(jing)這(zhe)是財務經理的核(he)心職責。)

　　3.加快(kuai)推(tui)出電(dian)(dian)子芯(xin)(xin)片銀行(xing)卡(ka)(ka)。最近有(you)很多客戶(hu)來(lai)我行(xing)咨(zi)詢更(geng)(geng)換電(dian)(dian)子芯(xin)(xin)片卡(ka)(ka)的(de)(de)(de)事情，大堂已經掛了(le)相(xiang)(xiang)關橫幅，但是(shi)(shi)沒(mei)(mei)有(you)書面(mian)的(de)(de)(de)宣傳資料或者相(xiang)(xiang)關信息。據了(le)解，工行(xing)在這方(fang)(fang)面(mian)已經領先(xian)，將所有(you)磁條(tiao)卡(ka)(ka)更(geng)(geng)換為芯(xin)(xin)片銀行(xing)卡(ka)(ka)。與普通磁條(tiao)卡(ka)(ka)相(xiang)(xiang)比，芯(xin)(xin)片卡(ka)(ka)更(geng)(geng)安全、更(geng)(geng)方(fang)(fang)便，全世界(jie)也沒(mei)(mei)有(you)盜刷的(de)(de)(de)案(an)例。前幾天大堂辦理了(le)一起(qi)信用卡(ka)(ka)被(bei)盜案(an):持有(you)我行(xing)信用卡(ka)(ka)的(de)(de)(de)客戶(hu)被(bei)盜，刷卡(ka)(ka)數萬元(yuan)。客戶(hu)說他(ta)的(de)(de)(de)卡(ka)(ka)一直沒(mei)(mei)走，只有(you)他(ta)知(zhi)道密碼。芯(xin)(xin)片銀行(xing)卡(ka)(ka)必然(ran)是(shi)(shi)未(wei)來(lai)的(de)(de)(de)趨勢。如果(guo)我們光大銀行(xing)能提前抓住機會(hui)，我們也許(xu)能吸引更(geng)(geng)多的(de)(de)(de)客戶(hu)來(lai)辦理卡(ka)(ka)。

　　三、銀行理財產品:

　　來望京(jing)報到之(zhi)前(qian)，人力資源部告訴我，銀行的(de)零售業(ye)務最好。通過我這個月的(de)接觸，真的(de)很了(le)不起，名副其實(shi)。

　　由于時(shi)間有限，我(wo)接(jie)觸(chu)最多的(de).是(shi)銀行理財(cai)產品的(de)營銷(xiao)。這里我(wo)就(jiu)說說我(wo)對銀行理財(cai)產品不(bu)成(cheng)熟的(de)理解:

　　由于市場持續低(di)迷，基(ji)(ji)(ji)金和股票的(de)(de)回報都很低(di)，大部分投資(zi)者都比較(jiao)保(bao)(bao)守(shou)。雖(sui)然我們的(de)(de)理財(cai)(cai)產品(pin)大多不承諾保(bao)(bao)本(ben)，但(dan)風險(xian)為二星(xing)的(de)(de)非(fei)保(bao)(bao)本(ben)浮動收益理財(cai)(cai)產品(pin)，因(yin)為年化收益率高于其他銀行，風險(xian)相對(dui)低(di)于基(ji)(ji)(ji)金理財(cai)(cai)產品(pin)，所以受到客戶青睞。其中，短期(qi)理財(cai)(cai)產品(pin)(如(ru)T計(ji)劃系列)的(de)(de)銷量(liang)最多。客戶購買(mai)動機分析(xi):在基(ji)(ji)(ji)本(ben)相同(tong)的(de)(de)時間條件下，T計(ji)劃收益率平(ping)均比盈利系列高0.3個百分點左(zuo)右，基(ji)(ji)(ji)本(ben)理性的(de)(de)投資(zi)者如(ru)果短期(qi)內不使用(yong)資(zi)金，基(ji)(ji)(ji)本(ben)會選擇收益率相對(dui)較(jiao)高的(de)(de)理財(cai)(cai)產品(pin)。

　　我相當困惑(huo)。為什(shen)么短(duan)(duan)期(qi)理(li)(li)(li)(li)財(cai)的收益率比(bi)一些長期(qi)理(li)(li)(li)(li)財(cai)產(chan)品(pin)還(huan)要高？因(yin)為個(ge)人水平(ping)有限，實在(zai)想不出原(yuan)因(yin)。在(zai)這種情況下，個(ge)人認(ren)為不適合(he)我行(xing)(xing)(xing)長期(qi)保留(liu)客戶(hu)資金，因(yin)為短(duan)(duan)期(qi)理(li)(li)(li)(li)財(cai)到期(qi)后有大(da)量客戶(hu)贖回(hui)產(chan)品(pin)，只(zhi)有一部(bu)分(fen)客戶(hu)可(ke)以(yi)選擇(ze)將資金保留(liu)在(zai)我行(xing)(xing)(xing)作為理(li)(li)(li)(li)財(cai)產(chan)品(pin)，不利于(yu)我行(xing)(xing)(xing)的長期(qi)發展(zhan)。個(ge)人認(ren)為銀行(xing)(xing)(xing)可(ke)以(yi)建議設計(ji)一些時間(jian)更(geng)長、收益更(geng)高的理(li)(li)(li)(li)財(cai)產(chan)品(pin)，而不是T Plan等短(duan)(duan)期(qi)理(li)(li)(li)(li)財(cai)產(chan)品(pin)。

　　四、個人觀感

　　這(zhe)是我畢業后(hou)第一(yi)次銀行實習，也(ye)是目前(qian)為止最(zui)有收獲的實習。

　　如果我能用(yong)兩個字概括(kuo)我所有的收獲，那就是充(chong)實。這(zhe)體現在以(yi)下兩個方面:

　　1.業(ye)務能力的(de)(de)(de)充實。剛進(jin)我們(men)銀行的(de)(de)(de)時候，我很(hen)浮躁，覺得(de)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)無所不能，眼(yan)(yan)神很(hen)自(zi)(zi)(zi)卑。剛畢業(ye)的(de)(de)(de)大(da)(da)學生(sheng)的(de)(de)(de)缺(que)點(dian)幾乎都可以(yi)在我身(shen)上(shang)體現(xian)出來(lai)。但(dan)是(shi)隨著自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)工(gong)作的(de)(de)(de)發展(zhan)，慢慢發現(xian)一(yi)(yi)些在自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)眼(yan)(yan)中不那么顯眼(yan)(yan)的(de)(de)(de)原創工(gong)作，卻蘊含著大(da)(da)智慧，沒有一(yi)(yi)件小事顯得(de)那么渺小。而且學的(de)(de)(de)商業(ye)知(zhi)識越(yue)多，你覺得(de)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)不知(zhi)道的(de)(de)(de)東(dong)西越(yue)多，需要改進(jin)的(de)(de)(de)空間也越(yue)大(da)(da)。就這(zhe)樣，一(yi)(yi)點(dian)點(dian)的(de)(de)(de)積累，一(yi)(yi)步一(yi)(yi)步的(de)(de)(de)努(nu)力，讓自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)心慢慢沉(chen)了(le)下來(lai)，逐(zhu)漸克服浮躁、優越(yue)的(de)(de)(de)缺(que)點(dian)。正是(shi)因為我在商業(ye)上(shang)的(de)(de)(de)訓練，我覺得(de)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)比以(yi)前踏實穩重多了(le)。

　　2.個人(ren)性格(ge)的(de)(de)(de)豐富。我很(hen)幸(xing)運有這(zhe)(zhe)(zhe)么(me)(me)完美(mei)的(de)(de)(de)領導，這(zhe)(zhe)(zhe)么(me)(me)高(gao)素質的(de)(de)(de)團隊，能和(he)這(zhe)(zhe)(zhe)么(me)(me)多(duo)優秀(xiu)的(de)(de)(de)人(ren)并肩作(zuo)(zuo)戰。通過在日(ri)常(chang)工作(zuo)(zuo)中與財務經理(li)的(de)(de)(de)合(he)作(zuo)(zuo)和(he)互動，通過他們(men)對我的(de)(de)(de)日(ri)常(chang)指(zhi)導，我學到了很(hen)多(duo)道理(li)，無論是(shi)在生(sheng)活中還是(shi)在工作(zuo)(zuo)中。我相(xiang)信這(zhe)(zhe)(zhe)些原則會讓我對生(sheng)活有用。它們(men)所體現的(de)(de)(de)特(te)質，正(zheng)是(shi)我所不具備的(de)(de)(de)，也(ye)是(shi)我需要(yao)學習和(he)培養的(de)(de)(de)。榜(bang)(bang)樣(yang)的(de)(de)(de)力量是(shi)無窮無盡(jin)的(de)(de)(de)。我會把這(zhe)(zhe)(zhe)些優秀(xiu)的(de)(de)(de)人(ren)才作(zuo)(zuo)為我現在和(he)未來的(de)(de)(de)榜(bang)(bang)樣(yang)。

　　五、結論

　　通過這(zhe)一(yi)個(ge)月的實(shi)(shi)習(xi)，我(wo)從(cong)一(yi)張白紙對銀行(xing)業務有了(le)一(yi)個(ge)基本的了(le)解(jie)，現(xian)在(zai)(zai)從(cong)一(yi)個(ge)剛(gang)畢(bi)業走向社會(hui)的青(qing)年學生，經歷了(le)在(zai)(zai)一(yi)家(jia)知名銀行(xing)的實(shi)(shi)習(xi)。從(cong)剛(gang)開始的無人(ren)陪伴，到現(xian)在(zai)(zai)成為眾多優秀(xiu)人(ren)才的好朋友，真的感謝上級(ji)領導(dao)給我(wo)這(zhe)次機會(hui)來(lai)望(wang)京支行(xing)實(shi)(shi)習(xi)，感謝望(wang)京的領導(dao)對我(wo)的關心和(he)支持，感謝財務經理(li)對我(wo)的教(jiao)導(dao)和(he)關心。

　　無論(lun)選擇在哪里(li)練(lian)習，從哪里(li)開始職業生涯，我都會記住這段難忘的時光，充滿感激。衷心祝(zhu)愿光大(da)銀(yin)行永遠(yuan)走(zou)在中國經(jing)濟現代化(hua)的前沿，成為世(shi)界(jie)級(ji)的銀(yin)行。祝(zhu)光大(da)望京支行繼(ji)續輝煌，祝(zhu)領導身(shen)體(ti)健康(kang)，萬事如意！

　　畢業實習總結 篇3

　　一個月的(de)實(shi)(shi)習(xi)已經(jing)結束了，雖(sui)然時(shi)間很(hen)短，但對(dui)(dui)我們(men)大四畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)各(ge)方面都起到(dao)了指(zhi)導作(zuo)(zuo)用。大學生(sheng)是(shi)國家培(pei)養的(de)社(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)用型(xing)人才，理論(lun)(lun)和(he)實(shi)(shi)際缺一不(bu)(bu)可。在(zai)當(dang)今(jin)大學教育體系中(zhong)，由(you)于(yu)各(ge)種(zhong)原因的(de)存在(zai)，現實(shi)(shi)普遍是(shi)理論(lun)(lun)多于(yu)實(shi)(shi)際鍛煉(lian)。為(wei)了彌補這一不(bu)(bu)足，高(gao)校實(shi)(shi)行畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)進(jin)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)實(shi)(shi)習(xi)鍛煉(lian)學習(xi)的(de)策(ce)略，使(shi)得(de)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)在(zai)步入社(she)會(hui)(hui)前充分認(ren)識學習(xi)未(wei)來(lai)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)環境(jing)，職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)，技能需(xu)求，對(dui)(dui)自身有(you)了更(geng)(geng)加清(qing)晰而明(ming)確(que)的(de)認(ren)識，重新并(bing)理性(xing)的(de)分析規劃今(jin)后(hou)的(de)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)道路，提(ti)高(gao)了畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)在(zai)社(she)會(hui)(hui)中(zhong)的(de)適用性(xing)。尤其在(zai)現如今(jin)經(jing)濟不(bu)(bu)景氣，就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)壓(ya)(ya)力(li)大的(de)社(she)會(hui)(hui)環境(jing)下，該次畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)實(shi)(shi)習(xi)機會(hui)(hui)顯得(de)更(geng)(geng)加難得(de)和(he)可貴。讓我們(men)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)無需(xu)再為(wei)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)困難的(de)犯(fan)愁(chou)，不(bu)(bu)再為(wei)生(sheng)存壓(ya)(ya)力(li)大而擔憂。

　　短(duan)短(duan)的一個(ge)月(yue)實習生活讓我(wo)收獲(huo)很(hen)多，以下(xia)(xia)是(shi)我(wo)的.一些心得體會(hui)。首先，職業技能(neng)方(fang)面。大學(xue)(xue)(xue)四年理論(lun)知識學(xue)(xue)(xue)習為(wei)我(wo)的工作打下(xia)(xia)了(le)堅實的基礎，唯(wei)一缺(que)少的就是(shi)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業技能(neng)動(dong)手方(fang)面的訓練。在(zai)本次實習中(zhong)，我(wo)們每個(ge)學(xue)(xue)(xue)生充分利(li)用(yong)公司提供的實習資源，積極主動(dong)投入(ru)到實習工作中(zhong)去(qu)，期間分析自(zi)己(ji)在(zai)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業技能(neng)方(fang)面的缺(que)失和不(bu)足(zu)，作出相應的彌補學(xue)(xue)(xue)習計劃(hua)并付諸于(yu)實際當中(zhong)，這樣不(bu)僅讓我(wo)們在(zai)短(duan)時(shi)間內提高(gao)了(le)自(zi)己(ji)的專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業素質，也使我(wo)們學(xue)(xue)(xue)會(hui)了(le)如何將(jiang)理論(lun)融入(ru)實踐當中(zhong)。

　　其次，工(gong)作(zuo)態(tai)(tai)(tai)度方面(mian)(mian)。通(tong)過實(shi)習(xi)初(chu)期的(de)(de)車間參觀和實(shi)習(xi)生后(hou)中的(de)(de)接(jie)觸(chu)，我(wo)那些在(zai)普通(tong)崗位上(shang)認認真(zhen)真(zhen)，兢(jing)兢(jing)業(ye)業(ye)的(de)(de)前輩門產(chan)生了(le)深(shen)深(shen)地崇敬之情，同時我(wo)也明白了(le)踏(ta)上(shang)工(gong)作(zuo)崗位之后(hou)，一定要擺正工(gong)作(zuo)心態(tai)(tai)(tai)，切忌(ji)急功近(jin)利等不(bu)切實(shi)際的(de)(de)想法，而是(shi)要踏(ta)踏(ta)實(shi)實(shi)、一步一個腳印，以積極正面(mian)(mian)的(de)(de)心態(tai)(tai)(tai)在(zai)本職(zhi)工(gong)作(zuo)上(shang)努力奮斗，干出一番成績，打出一片天空。

　　最后，生活(huo)(huo)處事方面。學校與社會(hui)有很(hen)大不(bu)同，社會(hui)很(hen)精彩也很(hen)復雜，形形色色的(de)(de)人(ren)物和紛繁復雜的(de)(de)人(ren)際(ji)關系，讓我(wo)(wo)們這(zhe)些剛(gang)(gang)剛(gang)(gang)進(jin)入工作的(de)(de)學生很(hen)難(nan)適應。我(wo)(wo)們需要做的(de)(de)是(shi)多(duo)聽、多(duo)看(kan)、多(duo)學習、多(duo)動手，遇到困難(nan)少埋怨(yuan)，多(duo)點積極(ji)地態度去面對(dui)。與他(ta)人(ren)要和睦相(xiang)處，互相(xiang)學習，加強溝通。這(zhe)段時間的(de)(de)實(shi)習生活(huo)(huo)給(gei)了(le)我(wo)(wo)很(hen)多(duo)收(shou)獲，我(wo)(wo)會(hui)記(ji)住(zhu)其(qi)中(zhong)的(de)(de)寶貴(gui)經驗相(xiang)信對(dui)我(wo)(wo)今后的(de)(de)職(zhi)業(ye)生涯會(hui)有很(hen)大幫助。

　　畢業實習總結 篇4

　　這次深(shen)圳之旅，發現自(zi)己(ji)見識了很(hen)多，也學到了很(hen)多，感(gan)觸很(hen)深(shen)。無(wu)論(lun)是(shi)(shi)生活還是(shi)(shi)工作都覺得自(zi)己(ji)收獲不少。總結(jie)如下：

　　第一：先處理心情，再處理事情。

　　記得感(gan)到深圳的(de)時候，懷著滿腔(qiang)的(de)熱情(qing)，尤其是(shi)當感(gan)受到了深圳快(kuai)節奏的(de)生活之(zhi)后(hou)自己更是(shi)有(you)一種強烈想加入(ru)其中(zhong)(zhong)的(de)欲望(wang)。但(dan)是(shi)，現(xian)實(shi)的(de)落差很(hen)快(kuai)讓我心里如(ru)(ru)陷入(ru)冰川(chuan)。首先是(shi)去找(zhao)實(shi)習單位(wei)，每每遞(di)上簡歷，公司(si)的(de)招(zhao)聘(pin)人員都不(bu)約(yue)而(er)同(tong)地一再聲(sheng)明不(bu)找(zhao)實(shi)習生。更令(ling)我吃驚的(de)是(shi)，應(ying)(ying)聘(pin)心中(zhong)(zhong)向往(wang)已久的(de)文員工(gong)作(zuo)同(tong)樣(yang)遭遇(yu)冷眼，什(shen)么大學生應(ying)(ying)聘(pin)文員，一點進取心都沒有(you)，浪費父(fu)母的(de)血汗錢之(zhi)類的(de)話語猶如(ru)(ru)當頭一棒。后(hou)來(lai)自己靜靜細想了很(hen)久，覺得還是(shi)先找(zhao)個銷售工(gong)作(zuo)做著吧。就這樣(yang)，我的(de)實(shi)習工(gong)作(zuo)開始了。

　　在(zai)開始的(de)幾天，我的(de).心情很(hen)差(cha)，覺得自己是個堂堂正正的(de)本(ben)科大學生(sheng)，怎么就(jiu)跟這些(xie)高(gao)中生(sheng)、中專生(sheng)一起工作(zuo)(zuo)呢。就(jiu)是懷(huai)著這種(zhong)心里，我的(de)工作(zuo)(zuo)積極性(xing)和主(zhu)動(dong)性(xing)大減(jian)，更別說工作(zuo)(zuo)有什么成績了。

　　后(hou)來有一(yi)天(tian)，人力資源部的(de)人找我(wo)去公司談話(hua)，說店鋪反應我(wo)的(de)情況不是(shi)很(hen)(hen)好，叫(jiao)我(wo)提高警(jing)惕(ti)，如果還是(shi)保持原(yuan)樣(yang)的(de)話(hua)，就(jiu)另(ling)謀高就(jiu)。并(bing)且他(ta)們(men)也(ye)給(gei)我(wo)換了(le)(le)一(yi)個(ge)店鋪，希望我(wo)在新環境里能(neng)夠有新的(de)進步。回去之(zhi)后(hou)，我(wo)也(ye)想了(le)(le)很(hen)(hen)久，自己(ji)現在也(ye)沒有畢業，也(ye)只(zhi)能(neng)算個(ge)高中文憑，找實習(xi)也(ye)是(shi)碰(peng)了(le)(le)一(yi)鼻子(zi)的(de)灰(hui)，與其這樣(yang)抱怨，還不入安安心心工作，這樣(yang)何樂而不為呢。

　　就這樣(yang)，我(wo)懷(huai)著積極的(de)心(xin)(xin)態來到新的(de)店鋪，并且我(wo)也暗(an)暗(an)發(fa)誓，一定要有(you)所為(wei)，不(bu)能讓別人瞧(qiao)不(bu)起。我(wo)每天都會為(wei)自己加油，并且時時刻刻保持(chi)好心(xin)(xin)情(qing)，把每次接待顧客(ke)都當作(zuo)是展(zhan)現自己的(de)機會。就這樣(yang)，我(wo)發(fa)現自己不(bu)久就愛上了這份工(gong)作(zuo)，不(bu)僅(jin)與同(tong)事的(de)關(guan)系密(mi)切，而且銷售業績(ji)也迅速等(deng)到公司上級的(de)認(ren)可。所以，還(huan)是那句話，先處理心(xin)(xin)情(qing)，再處理事情(qing)。

　　第二：用腦做事，用心做人，因為用腦做事才是科學的，用心做人才是道德的。

　　在別人眼里，做銷售(shou)工作的(de)(de)人都(dou)是(shi)(shi)能說會道，只管(guan)(guan)把產品賣出(chu)去，而不管(guan)(guan)顧(gu)客(ke)(ke)感受的(de)(de)。但(dan)是(shi)(shi)，我(wo)想說如前所述的(de)(de)話，那(nei)么這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)銷售(shou)可以說是(shi)(shi)一次新買賣。我(wo)們(men)要的(de)(de)是(shi)(shi)永久(jiu)長遠的(de)(de)客(ke)(ke)戶關系(xi)，我(wo)們(men)要的(de)(de)是(shi)(shi)想方設(she)法接待(dai)回頭客(ke)(ke)，這(zhe)(zhe)就要靠智商和情商的(de)(de)珠(zhu)聯(lian)璧合了。

　　每次(ci)，當顧(gu)(gu)客(ke)(ke)進店，我都會上下打量(liang)一番，不是(shi)(shi)看(kan)顧(gu)(gu)客(ke)(ke)富不富裕，而是(shi)(shi)仔細觀察顧(gu)(gu)客(ke)(ke)的(de)(de)衣(yi)著風格，以便開展銷售工作。當顧(gu)(gu)客(ke)(ke)決定買下某款上衣(yi)時，先別急著開單，而是(shi)(shi)接著向顧(gu)(gu)客(ke)(ke)推(tui)薦其他的(de)(de)，比如與上衣(yi)搭配的(de)(de)褲裝(zhuang)及鞋子，充分利(li)用(yong)自己所學的(de)(de)消費者心理(li)學及各種其他的(de)(de)理(li)論輔助(zhu)銷售工作，這(zhe)是(shi)(shi)你(ni)會發(fa)現意外的(de)(de)收獲。

　　除此(ci)之(zhi)外，心到也是必須的要領。記得(de)有一(yi)次(ci)來了(le)一(yi)個顧客，我(wo)急(ji)忙迎了(le)上去(qu)說：“您就是上個月買了(le)兩件衣(yi)服(fu)的那個顧客，我(wo)記得(de)您，歡迎再(zai)次(ci)光臨(lin)”

　　同時我(wo)拿出她上(shang)次買的(de)(de)(de)那兩(liang)款衣(yi)服樣板在手(shou)上(shang)。她先(xian)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)頓詫異，接著說：“我(wo)太(tai)佩服你的(de)(de)(de)記憶力了，每天到店里買東西的(de)(de)(de)人上(shang)百，多虧(kui)你還記得我(wo)，好今天我(wo)想買一(yi)(yi)(yi)條褲子，就(jiu)找你幫我(wo)選了。”雖然這(zhe)只是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)工作(zuo)中(zhong)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個(ge)場景，對顧客來說也是(shi)(shi)(shi)(shi)最微小不過(guo)的(de)(de)(de)事(shi)情了，但是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)們充分體會到了別人對我(wo)工作(zuo)的(de)(de)(de)肯定，同時自己也收益良(liang)多。其實，這(zhe)個(ge)普通(tong)(tong)事(shi)情卻(que)蘊含(han)了不普通(tong)(tong)的(de)(de)(de)道理(li)，相信大家(jia)都聽說過(guo)馬斯(si)洛(luo)的(de)(de)(de)五層需(xu)要理(li)論，對于(yu)生理(li)安全(quan)初級的(de)(de)(de)需(xu)求，能來這(zhe)樣高檔商場的(de)(de)(de)消費者早(zao)就(jiu)滿足了，而(er)他們追求的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)自我(wo)實現的(de)(de)(de)需(xu)要，他們需(xu)要的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)被尊重的(de)(de)(de)快感(gan)(gan)。而(er)我(wo)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)句話正好讓(rang)她感(gan)(gan)覺到自己的(de)(de)(de)價值所在，這(zhe)也與各商場建(jian)立顧客檔案(an)，為顧客開通(tong)(tong)會員卡(ka)有異曲同工之妙。

　　總之，成功(gong)隱藏在(zai)點滴之中，有待我們用(yong)腦去發掘(jue)。

　　畢業實習總結 篇5

　　當隊員(yuan)(yuan)們坐上了xx開往家鄉的(de)汽車，漸(jian)漸(jian)消失(shi)在我的(de)視野里，這次(ci)的(de)活(huo)動就這樣(yang)結束(shu)了，我感受到不曾有(you)的(de)不舍(she)(she)。還清(qing)楚記得剛去(qu)x鎮的(de)那(nei)天太陽很(hen)大(da)，我們拖著行李箱卻依舊很(hen)期待的(de)樣(yang)子。在參加活(huo)動之(zhi)前，除了兩位同伴的(de)隊員(yuan)(yuan)，對于其他的(de)三位隊員(yuan)(yuan)和指導老師都不曾有(you)過多(duo)的(de)接觸，然后(hou)(hou)我們就在一(yi)間(jian)小小的(de)宿舍(she)(she)里，一(yi)件不算寬敞的(de)教室(shi)里生活(huo)學習了一(yi)周的(de)時間(jian)，慢慢熟悉直到最后(hou)(hou)難(nan)說再(zai)見，這種變化很(hen)奇(qi)妙，可是我很(hen)喜歡(huan)。

　　一周的(de)(de)(de)(de)(de)x鎮(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)日子讓我(wo)(wo)又(you)成(cheng)長了(le)許多(duo)，支教活(huo)動(dong)本就是(shi)與我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)相吻合的(de)(de)(de)(de)(de)一項時間活(huo)動(dong)，所以從一開始我(wo)(wo)就對(dui)這(zhe)項活(huo)動(dong)就充滿(man)了(le)期待。我(wo)(wo)很珍惜這(zhe)個機(ji)會(hui)，我(wo)(wo)第一次走上(shang)(shang)講(jiang)臺(tai)上(shang)(shang)完x分鐘(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)程的(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)，雖然(ran)之前在自己的(de)(de)(de)(de)(de)學校(xiao)已經有過很多(duo)次課(ke)(ke)前演(yan)講(jiang)、課(ke)(ke)堂(tang)展示、試講(jiang)，也參(can)加(jia)過小學見習，但這(zhe)畢竟是(shi)我(wo)(wo)第一次真正做(zuo)授課(ke)(ke)老師，還是(shi)有些緊張。我(wo)(wo)聽取了(le)指導老師的(de)(de)(de)(de)(de)建議，盡量將每一句將要在課(ke)(ke)堂(tang)上(shang)(shang)說(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)話都寫在備課(ke)(ke)本上(shang)(shang)，寫的(de)(de)(de)(de)(de)滿(man)滿(man)的(de)(de)(de)(de)(de)，然(ran)后不斷的(de)(de)(de)(de)(de)熟悉課(ke)(ke)堂(tang)教學的(de)(de)(de)(de)(de)流(liu)程。

　　從上課(ke)(ke)(ke)前(qian)(qian)的(de)(de)(de).前(qian)(qian)一(yi)天一(yi)直到課(ke)(ke)(ke)前(qian)(qian)的(de)(de)(de)五分(fen)鐘，內(nei)心的(de)(de)(de)緊(jin)張在不(bu)斷升溫。但在小(xiao)(xiao)朋(peng)友面前(qian)(qian)，我(wo)(wo)又努力(li)放下(xia)自己的(de)(de)(de)情(qing)緒(xu)(xu)。我(wo)(wo)的(de)(de)(de)第(di)一(yi)節(jie)課(ke)(ke)(ke)是語(yu)文課(ke)(ke)(ke)“兒童詩創作”，我(wo)(wo)按照(zhao)備課(ke)(ke)(ke)本上的(de)(de)(de)設(she)計(ji)(ji)開始課(ke)(ke)(ke)堂(tang)的(de)(de)(de)導入環節(jie)，小(xiao)(xiao)朋(peng)友們對問題(ti)回答的(de)(de)(de)積極性(xing)大大出(chu)乎(hu)我(wo)(wo)意料的(de)(de)(de)，他們豐富(fu)的(de)(de)(de)想(xiang)象(xiang)力(li)、渴求的(de)(de)(de)雙眼、不(bu)斷舉起(qi)的(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)手讓我(wo)(wo)很(hen)快(kuai)就放下(xia)緊(jin)張情(qing)緒(xu)(xu)進(jin)入上課(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)狀(zhuang)態，進(jin)入到老師的(de)(de)(de)角色中(zhong)去。四(si)十(shi)分(fen)鐘的(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)比我(wo)(wo)想(xiang)象(xiang)中(zhong)的(de)(de)(de)要(yao)短，學生(sheng)對問題(ti)的(de)(de)(de)回答和(he)不(bu)斷補充(chong)讓原(yuan)先設(she)計(ji)(ji)好的(de)(de)(de)教學環節(jie)不(bu)斷延(yan)長，為了保證一(yi)節(jie)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)完(wan)整性(xing)，我(wo)(wo)便(bian)將一(yi)些環節(jie)進(jin)行了縮減。四(si)十(shi)分(fen)鐘的(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)在我(wo)(wo)緊(jin)湊的(de)(de)(de)流程(cheng)中(zhong)結束，說(shuo)完(wan)“下(xia)課(ke)(ke)(ke)”的(de)(de)(de)時候，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)內(nei)心一(yi)陣(zhen)放松，感覺后背已經出(chu)了汗(han)。

　　上(shang)(shang)課(ke)(ke)的(de)(de)(de)時候樂在其(qi)中，下課(ke)(ke)后竟(jing)感覺到(dao)一(yi)點疲憊。之后的(de)(de)(de)幾(ji)天，我(wo)又上(shang)(shang)了(le)別(bie)的(de)(de)(de)課(ke)(ke)程(cheng)，緊張情緒也(ye)少了(le)幾(ji)分。陳新民老師對(dui)我(wo)的(de)(de)(de)課(ke)(ke)堂(tang)進行了(le)點評，有(you)的(de)(de)(de)課(ke)(ke)是要(yao)(yao)(yao)注(zhu)意(yi)(yi)對(dui)學生回答的(de)(de)(de)反(fan)饋，有(you)的(de)(de)(de)是要(yao)(yao)(yao)注(zhu)意(yi)(yi)課(ke)(ke)堂(tang)前(qian)后的(de)(de)(de)聯系，也(ye)有(you)的(de)(de)(de)是要(yao)(yao)(yao)注(zhu)意(yi)(yi)ppt的(de)(de)(de)制作。聽到(dao)這些不(bu)足，我(wo)有(you)恍然大悟(wu)的(de)(de)(de)感覺，在上(shang)(shang)課(ke)(ke)的(de)(de)(de)時候的(de)(de)(de)確忽略了(le)很多別(bie)的(de)(de)(de)因素，我(wo)需(xu)要(yao)(yao)(yao)考慮(lv)到(dao)的(de)(de)(de)不(bu)只是備(bei)課(ke)(ke)本上(shang)(shang)的(de)(de)(de)教學內容，還要(yao)(yao)(yao)有(you)學生的(de)(de)(de)課(ke)(ke)堂(tang)反(fan)應，我(wo)對(dui)學生的(de)(de)(de)課(ke)(ke)堂(tang)指導、整體的(de)(de)(de)教學效果等(deng)等(deng)，方方面(mian)面(mian)都應該要(yao)(yao)(yao)考慮(lv)到(dao)。我(wo)對(dui)于未來想要(yao)(yao)(yao)從事的(de)(de)(de)教師事業(ye)，還有(you)很長的(de)(de)(de)道路要(yao)(yao)(yao)走。我(wo)也(ye)很感謝(xie)這樣的(de)(de)(de)鍛煉學習(xi)的(de)(de)(de)機會。

　　這次支教實踐，我(wo)個(ge)人最大(da)的(de)(de)(de)收獲就是對小學課堂有了更近一(yi)步(bu)的(de)(de)(de)了解，讓我(wo)向(xiang)我(wo)期(qi)待的(de)(de)(de)教師(shi)事業(ye)又邁(mai)進(jin)(jin)了一(yi)步(bu)，以前(qian)(qian)見習的(de)(de)(de)時候總是坐(zuo)在(zai)(zai)教室后(hou)聽課而從未完整上(shang)過課，站(zhan)在(zai)(zai)講(jiang)臺前(qian)(qian)的(de)(de)(de)四十分鐘讓我(wo)真正的(de)(de)(de)愛上(shang)了教師(shi)這個(ge)職業(ye)，喜歡那(nei)種臺下所(suo)有學生(sheng)的(de)(de)(de)思(si)維都(dou)在(zai)(zai)跟隨著我(wo)的(de)(de)(de)教學進(jin)(jin)度走的(de)(de)(de)，那(nei)種感覺是我(wo)一(yi)種前(qian)(qian)所(suo)未有的(de)(de)(de)驕(jiao)傲。時光向(xiang)前(qian)(qian)走，不(bu)會回頭，我(wo)慶幸在(zai)(zai)盛夏的(de)(de)(de)七月遇(yu)見x鎮、遇(yu)見你們、也遇(yu)見我(wo)自己！

　　畢業實習總結 篇6

　　這是(shi)一個畢業的(de)季節，充滿(man)了(le)感傷(shang)季節，伴隨著離開(kai)(kai)母校、離開(kai)(kai)老(lao)師、離開(kai)(kai)同學，我們即將就要(yao)踏(ta)出校園，步入社會(hui)。畢業前的(de)實習為我踏(ta)入社會(hui)增添了(le)幾分經(jing)驗(yan)，以下(xia)是(shi)我的(de)實習總結。

　　當初，在集體動(dong)員會(hui)(hui)上，系(xi)領導向我們指出(chu)，在實習中可能會(hui)(hui)經歷(li)一(yi)(yi)些困(kun)難，思想(xiang)上也會(hui)(hui)有一(yi)(yi)些變(bian)化，但(dan)我們大學(xue)(xue)生首先要端正實習態度，踏踏實實地做好每一(yi)(yi)天的工作，要和單位同事和睦相(xiang)(xiang)處、坦誠相(xiang)(xiang)見。那時，我就(jiu)在心里(li)暗暗下(xia)了決心：一(yi)(yi)定要好好珍惜這次(ci)實習機會(hui)(hui)，努力做好工作，認(ren)真的向老師(shi)、向前輩們學(xue)(xue)習。

　　今(jin)年x月份(fen)我正式進入山西(xi)華辰投(tou)資咨(zi)詢管(guan)理有限責(ze)任公(gong)司開始(shi)我的(de)`實習工作。在這(zhe)四個月時間里，我收(shou)獲(huo)了許多，除了學習方(fang)面的(de)，實踐能力上也得到了提(ti)高，這(zhe)些對我來說受(shou)益匪淺。

　　由于我是應屆畢業生(sheng)(sheng)，本身對公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)經(jing)營理(li)念日程事務都很(hen)陌生(sheng)(sheng)，公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)派項目經(jing)理(li)趙(zhao)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)帶我學(xue)習(xi)，以師傅帶徒弟的(de)(de)(de)(de)方式，知(zhi)道我日常實習(xi)。在趙(zhao)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)熱(re)心(xin)知(zhi)道下，我開始對批(pi)評是的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)有(you)了(le)(le)了(le)(le)解，并積極參與相關工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，注意把書本上(shang)學(xue)到的(de)(de)(de)(de)理(li)論知(zhi)識(shi)對照實際工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，用(yong)(yong)理(li)論知(zhi)識(shi)加深對實際工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)認識(shi)，用(yong)(yong)實踐驗證(zheng)大學(xue)所學(xue)確(que)實有(you)用(yong)(yong)。以雙重身份(fen)完成了(le)(le)學(xue)習(xi)與工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)兩重任(ren)務。跟公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)同事一樣上(shang)下班，協助同事完成部門工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)；又(you)以學(xue)生(sheng)(sheng)身份(fen)虛心(xin)學(xue)習(xi)，努(nu)力汲取實踐知(zhi)識(shi)。我心(xin)里明白我要以良好的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)態度以及較強的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)能力和勤奮好學(xue)來適應公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，完成公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)任(ren)務。簡(jian)短的(de)(de)(de)(de)實習(xi)生(sheng)(sheng)活，即緊張，又(you)新奇，收獲也很(hen)多。通過學(xue)習(xi)，使我對山西華(hua)辰(chen)投資咨詢(xun)管理(li)有(you)限公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)前景(jing)發(fa)展有(you)了(le)(le)深層次(ci)的(de)(de)(de)(de)感性(xing)與理(li)性(xing)的(de)(de)(de)(de)認識(shi)。

　　畢業實習總結 篇7

　　實習(xi)，為(wei)了(le)(le)實習(xi)，帶著理想，帶著信念，帶著興奮的(de)心情(qing)xxxx年xx月(yue)xx日來(lai)到(dao)輕軌工(gong)(gong)作，還記得(de)第一次來(lai)輕軌公司(si)報道，公司(si)是(shi)那么(me)的(de)陌(mo)生(sheng)，好在周圍的(de)同事是(shi)那么(me)的(de)熱心，到(dao)了(le)(le)公司(si)，在綜(zong)合(he)設備部的(de)安排下，為(wei)了(le)(le)讓(rang)我們(men)對變(bian)電所接觸網電力監(jian)控(kong)都(dou)有(you)個(ge)(ge)(ge)初步的(de)了(le)(le)解。每個(ge)(ge)(ge)領導輪(lun)流給我們(men)講課，然后把我們(men)分(fen)到(dao)每個(ge)(ge)(ge)工(gong)(gong)班里面去(qu)，共5個(ge)(ge)(ge)工(gong)(gong)班，每半個(ge)(ge)(ge)月(yue)進(jin)行一次交叉輪(lun)換。學習(xi)安全規章(zhang)制度，讓(rang)我們(men)知道哪(na)些可以碰哪(na)些不(bu)可以碰。從事供(gong)電的(de)專業(ye)技能(neng)、崗位工(gong)(gong)作標準，熟悉(xi)和(he)掌握工(gong)(gong)作現場基本(ben)知識。

　　xx月(yue)xx日(ri)我們新員(yuan)(yuan)工參加(jia)教育培(pei)訓班。主(zhu)要是為提高我們新員(yuan)(yuan)工的素質(zhi)和(he)初(chu)步(bu)掌握電(dian)力行業(ye)安(an)(an)全性，加(jia)強安(an)(an)全意識。講(jiang)解了輕軌的企業(ye)文化(hua)，同時介(jie)(jie)紹公司(si)基本情況介(jie)(jie)紹和(he)安(an)(an)規(gui)，重點(dian)放在培(pei)訓員(yuan)(yuan)工安(an)(an)全意識上。培(pei)訓結束(shu)后進行了安(an)(an)規(gui)考試。

　　考(kao)試結束后(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)和其(qi)他4個(ge)都(dou)不(bu)認識(shi)的分(fen)到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)動物園工(gong)班，到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)工(gong)班之后(hou)，工(gong)班長就(jiu)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)學會看(kan)(kan)圖，剛開始拿(na)著圖紙都(dou)不(bu)知道從什么地方開始看(kan)(kan)，看(kan)(kan)的眼(yan)花繚亂的。最后(hou)經過(guo)工(gong)班長和師傅(fu)門(men)的講解，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)學會了(le)(le)看(kan)(kan)圖。半個(ge)月(yue)真的很快，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)剛剛在工(gong)班里(li)面混熟(shu)，就(jiu)叫我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)轉工(gong)班了(le)(le)，xx月(yue)xx日我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)來(lai)到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)接(jie)觸網一班。經過(guo)半個(ge)月(yue)的學習，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)又被換到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)接(jie)觸網二班，呆了(le)(le)半個(ge)月(yue)后(hou)xx月(yue)xx日我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)又來(lai)到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)電(dian)力(li)監(jian)控，電(dian)力(li)監(jian)控對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)來(lai)說簡直(zhi)是(shi)(shi)一點都(dou)不(bu)懂(dong)，全(quan)部都(dou)是(shi)(shi)一些讓人看(kan)(kan)不(bu)懂(dong)的英語(yu)。

　　生存源(yuan)于勞動、動力(li)源(yuan)于壓力(li)，所(suo)以在以后(hou)的(de)工作中(zhong)我時時要保(bao)持(chi)有緊迫感，不斷的(de)'學習各種技(ji)能知(zhi)識，武裝自己的(de)頭腦，使自己成為一個(ge)合格的(de)員(yuan)工。

　　最后我(wo)衷心(xin)的感謝每一位(wei)師傅對我(wo)的關心(xin)和教(jiao)誨。希望(wang)他(ta)們在以(yi)后工作中事事順心(xin)。

　　畢業實習總結 篇8

　　眾所周知，畢業實(shi)(shi)(shi)(shi)習是(shi)大學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)習很(hen)重要的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐環節，實(shi)(shi)(shi)(shi)習是(shi)每(mei)一個畢業生(sheng)的(de)(de)必修課(ke)，它不(bu)僅(jin)讓我(wo)(wo)們(men)(men)學(xue)(xue)(xue)到(dao)很(hen)多在課(ke)堂上學(xue)(xue)(xue)不(bu)到(dao)的(de)(de)知識(shi),還使我(wo)(wo)們(men)(men)開(kai)闊(kuo)了視野(ye)，增長了見識(shi)，為我(wo)(wo)們(men)(men)以后更好把所學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)知識(shi)運用到(dao)實(shi)(shi)(shi)(shi)際(ji)工作中(zhong)打下(xia)堅實(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)基礎。通(tong)過(guo)生(sheng)產實(shi)(shi)(shi)(shi)習，我(wo)(wo)更深入地(di)接觸專(zhuan)業知識(shi)，進(jin)一步了解(jie)農產品質量與安全專(zhuan)業的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)際(ji)工作，了解(jie)工作過(guo)程中(zhong)存在的(de)(de)問(wen)題和理論實(shi)(shi)(shi)(shi)際(ji)相(xiang)沖突的(de)(de)難(nan)點問(wen)題，并通(tong)過(guo)撰寫實(shi)(shi)(shi)(shi)習報(bao)告，使我(wo)(wo)學(xue)(xue)(xue)會綜合應(ying)用所學(xue)(xue)(xue)知識(shi)，提高分析和解(jie)決專(zhuan)業問(wen)題的(de)(de)能力(li)。

　　人總是(shi)在(zai)(zai)失敗(bai)中才會成長(chang)，不(bu)經歷風雨怎(zen)能(neng)看見彩虹(hong)？所以在(zai)(zai)面對失敗(bai)時(shi)我(wo)會勇往直前，越挫越勇，別(bie)人能(neng)做到(dao)(dao)的(de)(de)我(wo)一(yi)樣也可以，別(bie)人做不(bu)到(dao)(dao)的(de)(de)我(wo)會努(nu)力(li)去做到(dao)(dao)，因此(ci)，面對過去，我(wo)無(wu)怨(yuan)無(wu)悔，面對現在(zai)(zai)，我(wo)努(nu)力(li)拼搏，面對將來，我(wo)期待更多(duo)的(de)(de)挑戰，戰勝(sheng)困難，抓住每一(yi)個(ge)機遇，相信自(zi)己一(yi)定會演(yan)繹出精(jing)彩的(de)(de)一(yi)幕(mu)。在(zai)(zai)今后的(de)(de)學習生(sheng)活里(li)，我(wo)會繼續努(nu)力(li)。

　　短暫而充滿意(yi)義(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)習以來(lai)，我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業知識(shi)與(yu)(yu)實(shi)踐操作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)真正進入了(le)成長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時期。隨著同事(shi)們和(he)(he)(he)領(ling)導(dao)耐心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)導(dao)與(yu)(yu)提(ti)醒(xing)，我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)動手(shou)能力在(zai)所具有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業知識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎上(shang)很快的(de)(de)(de)(de)(de)(de)適(shi)應與(yu)(yu)熟練了(le)各個崗位上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)內容，步驟及要(yao)點。同時也提(ti)高了(le)我對這份工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識(shi)和(he)(he)(he)了(le)解。激起了(le)我對這份工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)興趣和(he)(he)(he)重大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任感。我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)步都必須從小事(shi)開始(shi)，從細節(jie)起。時刻牢記操作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)規(gui)范，時時堅守(shou)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)崗位。從不(bu)(bu)敢有過(guo)半點的(de)(de)(de)(de)(de)(de)馬虎(hu)和(he)(he)(he)大(da)意(yi)。在(zai)各項工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)操作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)，我都虛心接(jie)受和(he)(he)(he)聽取(qu)領(ling)導(dao)與(yu)(yu)同事(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)導(dao)。不(bu)(bu)懂(dong)就(jiu)(jiu)問，不(bu)(bu)會就(jiu)(jiu)學(xue)。從不(bu)(bu)掩飾與(yu)(yu)含(han)糊。并在(zai)每(mei)一(yi)項操作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)過(guo)程中(zhong)(zhong)不(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)刻苦(ku)鉆(zhan)研，總結經驗，不(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)吸取(qu)教訓，以致使我在(zai)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)學(xue)到(dao)了(le)更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西，得(de)到(dao)了(le)更大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)進步。

　　雖(sui)然我目前還(huan)缺乏(fa)經驗(yan)，缺乏(fa)在(zai)艱難局(ju)面中(zhong)獨立開(kai)展(zhan)工(gong)作的能(neng)力(li)，但我相信年輕就是(shi)本錢，我正處(chu)于人生中(zhong)精力(li)充沛(pei)的時(shi)期，我渴望(wang)(wang)在(zai)更廣(guang)闊(kuo)的天地(di)里展(zhan)現(xian)自己的才能(neng)，我不會滿足現(xian)有的知識水平(ping)，期望(wang)(wang)在(zai)實踐(jian)中(zhong)得到(dao)鍛煉和(he)提(ti)高。因此我一定會把所有的時(shi)間和(he)精力(li)放在(zai)我的工(gong)作上，積(ji)極(ji)投入到(dao)工(gong)作中(zhong)，為實現(xian)自己的人生價(jia)值拼(pin)拼(pin)！

　　通(tong)過這段時間的(de)(de)(de)實(shi)習，我(wo)(wo)從無知、認知到(dao)深入了解單位和社會，從開始(shi)的(de)(de)(de)磕(ke)磕(ke)碰碰到(dao)后來的(de)(de)(de)工作(zuo)順(shun)利。在(zai)整個實(shi)習過程中，我(wo)(wo)每天都(dou)有很多(duo)的(de)(de)(de)新的(de)(de)(de)體會，想說的(de)(de)(de)很多(duo)，我(wo)(wo)總結下來主要有以下幾點(dian)：

　　1、心態的轉變

　　學校(xiao)的(de)生活相對而(er)言較為單純，無需(xu)我們(men)擔憂很多的(de)問題，學校(xiao)三點一線的(de)生活，學習跟(gen)得上就(jiu)可以(yi)，而(er)在實際的(de)運作中(zhong)當中(zhong)則不(bu)然，實際中(zhong)，我們(men)要考慮的(de)則更(geng)多，及時的(de)轉變心(xin)態會讓(rang)我們(men)工(gong)作更(geng)加順(shun)利(li)。

　　2、不以事小而不為。

　　做(zuo)事(shi)有不同的階段(duan)，要(yao)(yao)想做(zuo)大事(shi)，小(xiao)事(shi)情必(bi)須做(zuo)好。我們正是實習的階段(duan)，做(zuo)一些繁瑣的小(xiao)事(shi)情，很有必(bi)要(yao)(yao)。這些小(xiao)事(shi)情值得(de)我去做(zuo)。事(shi)情雖小(xiao)，可過程至(zhi)關重(zhong)要(yao)(yao)。

　　3、多聽、多看、多想、多做、少說

　　我們到實習單位工(gong)作(zuo)(zuo)以(yi)后(hou)，要(yao)知道自(zi)(zi)己(ji)能否勝任這份工(gong)作(zuo)(zuo)，關鍵是看你(ni)自(zi)(zi)己(ji)對待工(gong)作(zuo)(zuo)的態度(du)(du)。態度(du)(du)對了，即使(shi)自(zi)(zi)己(ji)以(yi)前沒學過(guo)的知識也可以(yi)在(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)逐漸(jian)的掌握。態度(du)(du)不好，就(jiu)算自(zi)(zi)己(ji)有知識基礎也不會把工(gong)作(zuo)(zuo)做(zuo)好。在(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)過(guo)程(cheng)中(zhong)要(yao)多(duo)(duo)看別人怎(zen)樣做(zuo)，多(duo)(duo)聽別人怎(zen)樣說，多(duo)(duo)想自(zi)(zi)己(ji)應該怎(zen)樣做(zuo)，然后(hou)自(zi)(zi)己(ji)親自(zi)(zi)動手(shou)去(qu)(qu)多(duo)(duo)做(zuo)，光用(yong)嘴巴去(qu)(qu)說是不行的。

　　4、少埋怨

　　在條件艱(jian)苦(ku)的(de)實習地方，也許有的(de)人會覺得這(zhe)(zhe)(zhe)里(li)(li)不(bu)(bu)好(hao)那里(li)(li)不(bu)(bu)好(hao)，同事也不(bu)(bu)好(hao)相處工作(zuo)也不(bu)(bu)如(ru)愿，經常埋(mai)怨，這(zhe)(zhe)(zhe)樣只會影響自己的(de)工作(zuo)情緒，不(bu)(bu)但做不(bu)(bu)好(hao)工作(zuo)，還增加(jia)了自己的(de)壓(ya)力，所以，我們應(ying)該(gai)少埋(mai)怨，要看(kan)到好(hao)的(de)一面(mian)，對存(cun)在的(de)問題應(ying)該(gai)想(xiang)辦法去(qu)解決而不(bu)(bu)是去(qu)埋(mai)怨，這(zhe)(zhe)(zhe)樣才能保持(chi)工作(zuo)的(de)激情。

　　5、與他人和睦相處，加強和同事以及他人之間的溝通

　　學(xue)(xue)校里(li)成(cheng)(cheng)績(ji)不錯的學(xue)(xue)生(sheng)變(bian)成(cheng)(cheng)了(le)未知領(ling)域(yu)里(li)從頭學(xue)(xue)起的實(shi)習生(sheng)，而熟悉的校園也變(bian)成(cheng)(cheng)了(le)陌生(sheng)的企業單(dan)(dan)位(wei)，身邊接(jie)觸的人同(tong)樣改變(bian)了(le)角色：老師變(bian)成(cheng)(cheng)了(le)領(ling)導，同(tong)學(xue)(xue)變(bian)成(cheng)(cheng)了(le)同(tong)事，相處之(zhi)道完(wan)全(quan)不同(tong)。在這(zhe)樣的轉變(bian)中，對于溝通的認(ren)知顯得非(fei)常蒼白。適應(ying)新的'環境(jing)是需要過(guo)程的，所以，我相信時間(jian)和實(shi)踐會讓我很快完(wan)成(cheng)(cheng)這(zhe)種(zhong)角色的轉變(bian)，真正融(rong)入到工作(zuo)單(dan)(dan)位(wei)這(zhe)個與學(xue)(xue)校全(quan)然不同(tong)的社(she)會大環境(jing)中。

　　6、虛心學習

　　在這次(ci)實(shi)習過程中，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)碰到很多問題，有的(de)(de)是我(wo)(wo)們(men)(men)(men)懂(dong)得的(de)(de)，也有很多是我(wo)(wo)們(men)(men)(men)不懂(dong)的(de)(de)，不懂(dong)的(de)(de)東西我(wo)(wo)們(men)(men)(men)要虛心向同事或領導請教，當別人教我(wo)(wo)們(men)(men)(men)知識的(de)(de)時(shi)候，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)也應該虛心的(de)(de)接受，不要認為自(zi)己懂(dong)得一點雞毛蒜(suan)皮就飄飄然，要把社會實(shi)踐當著(zhu)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)真實(shi)的(de)(de)老師。

　　經(jing)過這次實習(xi)，我(wo)從中學到(dao)了很(hen)多(duo)課本沒有的(de)(de)東西(xi)，在就業(ye)心(xin)態上(shang)我(wo)也有很(hen)大改變，以(yi)前我(wo)總想(xiang)找(zhao)一份(fen)適合自己愛(ai)好，專業(ye)對(dui)(dui)口的(de)(de)工作(zuo)，可現在我(wo)知道(dao)找(zhao)工作(zuo)很(hen)難，要專業(ye)對(dui)(dui)口更難，很(hen)多(duo)東西(xi)我(wo)們初到(dao)社(she)會(hui)(hui)才接觸。所以(yi)，我(wo)現在不(bu)能再(zai)像以(yi)前那樣等待更好機會(hui)(hui)的(de)(de)到(dao)來，要應(ying)盡快丟(diu)掉對(dui)(dui)學校的(de)(de)依賴心(xin)理(li)，學會(hui)(hui)在社(she)會(hui)(hui)上(shang)獨立，敢于參加(jia)與社(she)會(hui)(hui)競爭，敢于承受社(she)會(hui)(hui)壓(ya)力(li)，使(shi)自己能夠(gou)在社(she)會(hui)(hui)上(shang)快速成長。再(zai)就是時常要保持一顆學習(xi)、思考的(de)(de)心(xin)。

　　總之(zhi)，畢業實(shi)習(xi)使(shi)我獲(huo)得了人(ren)生第一筆寶貴的(de)工作經驗，雖(sui)然(ran)在(zai)步入社會(hui)后，還有很(hen)多(duo)東西(xi)要學習(xi)，很(hen)多(duo)教(jiao)訓要吸(xi)收，但我想我已經做好了足夠的(de)準備，無論是(shi)心態上還是(shi)技(ji)能上。現(xian)代社會(hui)的(de)競(jing)爭是(shi)殘(can)酷的(de)，但只要努力地付(fu)出，我的(de)職業生涯就必定會(hui)開出希(xi)望的(de)花，結出成功的(de)果。

　　感謝這(zhe)次實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)，感謝這(zhe)次實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)的教師(shi)，感謝為我們(men)爭取了這(zhe)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)機(ji)會的領導。這(zhe)次實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)，一定會令(ling)我的人生走向新一頁(ye)！

　　畢業實習總結 篇9

　　自xx月(yue)15日起，在(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)月(yue)的工(gong)作(zuo)中(zhong)我參加(jia)了該店的供銷實(shi)(shi)習(xi)(xi)工(gong)作(zuo)。實(shi)(shi)習(xi)(xi)可以(yi)分(fen)為兩個(ge)階段(duan)(duan)(duan)。第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)階段(duan)(duan)(duan)該店店長安(an)排我在(zai)(zai)店內(nei)的儲藏室(shi)工(gong)作(zuo)，主要是(shi)整(zheng)理統計產品數(shu)量質量信息。通(tong)過對(dui)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)階段(duan)(duan)(duan)的工(gong)作(zuo)使我知道(dao)了一(yi)(yi)(yi)(yi)般鞋類有(you)關的知識。雖然在(zai)(zai)儲藏室(shi)實(shi)(shi)習(xi)(xi)只有(you)兩周(zhou)但相信這(zhe)對(dui)我今(jin)后(hou)工(gong)作(zuo)尤其在(zai)(zai)供銷方面有(you)了一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)很好的開始!

　　接下(xia)來(lai)的(de)(de)(de)第二(er)階段(duan)我被安排到銷(xiao)(xiao)售(shou)室(shi)工(gong)作。為該(gai)店聯系銷(xiao)(xiao)售(shou)業(ye)(ye)務，推銷(xiao)(xiao)該(gai)廠(chang)的(de)(de)(de)主要(yao)(yao)產品：女士真(zhen)皮鞋。雖然(ran)我學(xue)的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)不適合推銷(xiao)(xiao)，但(dan)實際上這(zhe)也(ye)并(bing)不是件好差事(shi)(shi)。對(dui)于我這(zhe)個(ge)毫沒(mei)有實際工(gong)作經(jing)驗(yan)又(you)沒(mei)有業(ye)(ye)務聯系初出茅(mao)廬的(de)(de)(de)人(ren)來(lai)說推銷(xiao)(xiao)一種商品確實很(hen)難(nan)的(de)(de)(de)。所以剛開始(shi)那(nei)(nei)兩天真(zhen)的(de)(de)(de)無從下(xia)手，只(zhi)能跟(gen)著單位的(de)(de)(de)同事(shi)(shi)跑(pao)那(nei)(nei)些有業(ye)(ye)務聯系的(de)(de)(de)老(lao)顧客(ke)去學(xue)學(xue)看(kan)(kan)看(kan)(kan)。通過一個(ge)星期的(de)(de)(de)學(xue)習觀察和老(lao)同事(shi)(shi)的(de)(de)(de)分析我總結了一下(xia)：該(gai)鞋主要(yao)(yao)銷(xiao)(xiao)售(shou)對(dui)象(xiang)是女工(gong)，在(zai)我們(men)粵北地區(qu)市場還(huan)挺大，而且(qie)自己工(gong)作時間(jian)短，經(jing)驗(yan)少，又(you)沒(mei)有很(hen)廣(guang)的(de)(de)(de)交際面。

　　“皇天不負有(you)心(xin)人”，通過(guo)努(nu)(nu)力我(wo)終于在最(zui)后一個星(xing)期里做成了幾檔生意。雖然有(you)一檔是推銷給自己親戚那里但生意成功總是值(zhi)得高(gao)興。另外幾檔就是自己努(nu)(nu)力的(de)結(jie)果更值(zhi)得驕傲(ao)。

　　在為期1個(ge)(ge)(ge)月的(de)(de)實習(xi)(xi)里，我(wo)像(xiang)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)真正(zheng)的(de)(de)員工一(yi)(yi)樣擁有(you)自己(ji)的(de)(de)工作卡(ka)，感覺自己(ji)已經不(bu)是一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)學(xue)生了，每天7點起床(chuang)，然(ran)后像(xiang)個(ge)(ge)(ge)真正(zheng)的(de)(de)上(shang)班族一(yi)(yi)樣上(shang)班。實習(xi)(xi)過程中遵守該(gai)店(dian)的(de)(de)各項制(zhi)度，虛心向有(you)經驗的(de)(de)同(tong)事學(xue)習(xi)(xi)，一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)月的(de)(de)實習(xi)(xi)使我(wo)懂得了很(hen)多(duo)以前不(bu)知(zhi)道的(de)(de)東西(xi)，對鞋業銷(xiao)售也(ye)有(you)了更深(shen)的(de)(de)'了解，通過了解也(ye)發現(xian)了該(gai)店(dian)存在一(yi)(yi)些(xie)問(wen)題(ti)：

　　(1)由(you)于(yu)受市場影響的客觀因素和(he)主觀努力不(bu)夠，產品質量(liang)不(bu)夠穩(wen)定，使銷售工作陷入被動，直(zhi)接影響店內(nei)出(chu)售的正常(chang)運轉;

　　(2)市(shi)場信息(xi)反饋較慢，對發展(zhan)新(xin)客戶的工作作得(de)不夠細(xi)。

　　(3)銷售業務工作管理還不(bu)(bu)夠(gou)完善，資金回籠有(you)時不(bu)(bu)夠(gou)及時，直(zhi)接影響店內的(de)正常(chang)運轉;

　　總得(de)來說(shuo)在實習期間，雖然很辛(xin)苦，但是，在這艱(jian)苦的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)中，我卻學(xue)到了不少東(dong)西(xi)(xi)，也受(shou)到了很大(da)的(de)(de)(de)(de)啟發(fa)(fa)。我明白，今后(hou)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)還會(hui)(hui)遇到許(xu)多新的(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)(xi)，這些東(dong)西(xi)(xi)會(hui)(hui)給我帶來新的(de)(de)(de)(de)體驗和新的(de)(de)(de)(de)體會(hui)(hui)。因此，我堅信：只(zhi)要(yao)我用心(xin)去(qu)發(fa)(fa)掘，勇敢地去(qu)嘗試，一定會(hui)(hui)有更(geng)大(da)的(de)(de)(de)(de)收獲(huo)和啟發(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)，也只(zhi)有這樣才能為自己以后(hou)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)和生活積累更(geng)多豐(feng)富的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識和寶(bao)貴的(de)(de)(de)(de)經驗。最后(hou)衷心(xin)感謝xx鞋店(dian)給我提供實習機會(hui)(hui)。

　　畢業實習總結 篇10

　　陸xx由動物醫(yi)學系分配(pei)負責指導生物技術專業(ye)20xx屆學生陳志明、廖俊杰、陳金龍和謝應新的(de)畢業(ye)實習(xi)工作(zuo)。具體學生實習(xi)時間在20xx年xx月xx日開始至(zhi)5月x日結束。這(zhe)幾名同學的(de)實驗(yan)單位分別(bie)為廣東海(hai)大(da)集(ji)團、江門得寶集(ji)團有限(xian)公司以及佛山(shan)市(shi)出(chu)入境檢驗(yan)檢疫局(ju)實驗(yan)室，根據指導的(de)具體情況對本次實習(xi)總結如下：

　　學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)目前(qian)的(de)單(dan)(dan)位(wei)一般都是(shi)(shi)按(an)照學(xue)(xue)(xue)生(sheng)有意(yi)愿留在(zai)實(shi)(shi)習(xi)(xi)單(dan)(dan)位(wei)確定的(de)，生(sheng)物技術專業(ye)方(fang)面的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)亦是(shi)(shi)這樣，因此學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)實(shi)(shi)習(xi)(xi)過程中表現對實(shi)(shi)習(xi)(xi)單(dan)(dan)位(wei)和學(xue)(xue)(xue)校來說(shuo)均比較(jiao)滿意(yi)。與此同(tong)時(shi)，由于(yu)今年學(xue)(xue)(xue)校面臨評估剛剛過去，對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)畢業(ye)論文(wen)要求也是(shi)(shi)很嚴格，由此實(shi)(shi)習(xi)(xi)的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)也有許多爭求實(shi)(shi)習(xi)(xi)單(dan)(dan)位(wei)的(de)`同(tong)意(yi)提(ti)前(qian)返校繼(ji)續完成畢業(ye)論文(wen)的(de)也不在(zai)少數，這種情況(kuang)在(zai)過去是(shi)(shi)很少發(fa)生(sheng)的(de)，因此目前(qian)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)是(shi)(shi)自己先找單(dan)(dan)位(wei)實(shi)(shi)習(xi)(xi)的(de)情況(kuang)也有助于(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)自由地掌握一些時(shi)間來完成任務同(tong)時(shi)也能(neng)在(zai)不同(tong)的(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)單(dan)(dan)位(wei)或地點學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)到許多相(xiang)關的(de)知識。

　　本人到具體負(fu)責的(de)(de)實(shi)(shi)習地點進行(xing)指導(dao)(dao)實(shi)(shi)習，與其(qi)負(fu)責指導(dao)(dao)的(de)(de)單(dan)位領導(dao)(dao)及其(qi)工作的(de)(de)同事進行(xing)交換意(yi)思的(de)(de)過(guo)程中(zhong)聽(ting)取了實(shi)(shi)習單(dan)位的(de)(de)意(yi)見和同學們(men)對實(shi)(shi)習單(dan)位的(de)(de)想(xiang)法以及就業意(yi)向(xiang)問(wen)題(ti)(ti)等(deng)等(deng)，對于(yu)他們(men)實(shi)(shi)習中(zhong)發現的(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)和提問(wen)的(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)都給了一一做(zuo)答，總體來(lai)說很(hen)多學生(sheng)都能夠認(ren)(ren)真遵(zun)守實(shi)(shi)習單(dan)位的(de)(de)紀律(lv)，認(ren)(ren)真填寫(xie)實(shi)(shi)習出勤(qin)表，而且對他們(men)來(lai)說覺得實(shi)(shi)習過(guo)程中(zhong)收(shou)獲很(hen)大；當(dang)然也有(you)(you)許(xu)多學生(sheng)不(bu)遵(zun)守實(shi)(shi)習單(dan)位的(de)(de)紀律(lv)，沒有(you)(you)經過(guo)指導(dao)(dao)老師允許(xu)就擅(shan)自離開實(shi)(shi)習單(dan)位的(de)(de)也有(you)(you)但

　　必定是(shi)(shi)少(shao)數，而(er)且(qie)批評他(ta)們之(zhi)后他(ta)們也(ye)能(neng)虛心接受。另外，在(zai)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)指(zhi)導(dao)過(guo)程中(zhong)(zhong)我(wo)(wo)們逐漸發現，由于許(xu)多學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)是(shi)(shi)自(zi)已找的(de)(de)(de)單(dan)(dan)位(wei)因而(er)有(you)(you)(you)時在(zai)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)過(guo)程中(zhong)(zhong)由于做業務出差等(deng)原因我(wo)(wo)們無法(fa)看到(dao)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)本人，不過(guo)我(wo)(wo)們也(ye)擔心的(de)(de)(de)是(shi)(shi)，有(you)(you)(you)些學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)是(shi)(shi)否在(zai)做業務和(he)出差的(de)(de)(de)時候開(kai)小(xiao)差做其他(ta)的(de)(de)(de)或者(zhe)因為這(zhe)(zhe)個實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)單(dan)(dan)位(wei)不能(neng)把(ba)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)留(liu)下勢必造(zao)成他(ta)們仍想繼續找工作的(de)(de)(de)想法(fa)；還(huan)有(you)(you)(you)一個問題即是(shi)(shi)我(wo)(wo)們實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)指(zhi)導(dao)老(lao)師的(de)(de)(de)指(zhi)導(dao)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)沒有(you)(you)(you)足夠引起(qi)重(zhong)視等(deng)都是(shi)(shi)本次實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)過(guo)程中(zhong)(zhong)在(zai)在(zai)的(de)(de)(de)，日后要(yao)(yao)(yao)進(jin)行(xing)改善。總(zong)(zong)而(er)言之(zhi)，本次實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)任務已經圓滿完成，我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)也(ye)有(you)(you)(you)許(xu)多在(zai)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)中(zhong)(zhong)找到(dao)了工作，這(zhe)(zhe)對于他(ta)們來說可能(neng)是(shi)(shi)最為重(zhong)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)事情，所以(yi)我(wo)(wo)們也(ye)希望能(neng)夠找到(dao)類似(si)有(you)(you)(you)就業意(yi)向的(de)(de)(de)單(dan)(dan)位(wei)介紹給學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，同(tong)時實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)單(dan)(dan)位(wei)也(ye)高興，這(zhe)(zhe)樣我(wo)(wo)們不僅滿足學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)和(he)企業單(dan)(dan)位(wei)，而(er)且(qie)對于社會(hui)需(xu)要(yao)(yao)(yao)來說我(wo)(wo)們也(ye)得到(dao)了充分的(de)(de)(de)信息(xi)這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)具(ju)有(you)(you)(you)非常重(zhong)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)意(yi)義(yi)的(de)(de)(de)。本次實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)總(zong)(zong)結到(dao)此為止了，有(you)(you)(you)不足之(zhi)處(chu)敬請領導(dao)批評指(zhi)正。

　　20xx年6月(yue)3日

　　畢業實習總結 篇11

　　時(shi)光匆匆，從九(jiu)月中(zhong)旬第一次(ci)踏入x外國語學校，到十二月中(zhong)旬這(zhe)短(duan)短(duan)三個月的時(shi)間，盡(jin)管時(shi)間并(bing)沒有很(hen)長(chang)，但對(dui)于一名實習師(shi)范生而言，我感(gan)覺(jue)自己(ji)經歷了很(hen)多，也(ye)成長(chang)了許多，收獲頗(po)豐。

　　首先是(shi)(shi)作為一名物理老師(shi)(shi)來說，剛來到(dao)學校的(de)(de)時候，真的(de)(de)是(shi)(shi)對(dui)教(jiao)學思(si)路毫(hao)無(wu)方向、毫(hao)無(wu)頭緒，在(zai)大學學習到(dao)的(de)(de)理論知(zhi)識非(fei)常充分，但總(zong)有(you)種不知(zhi)從(cong)何下手、不知(zhi)所措的(de)(de)感(gan)覺;慶幸(xing)的(de)(de)是(shi)(shi)，x外國語(yu)初三科組長和老師(shi)(shi)們(men)對(dui)我(wo)(wo)非(fei)常地有(you)耐心(xin)和寬容(rong)，一開始的(de)(de)過渡(du)周就不斷地給(gei)我(wo)(wo)們(men)復(fu)印相對(dui)應(ying)的(de)(de)課(ke)程練習，提(ti)醒我(wo)(wo)們(men)哪(na)節(jie)是(shi)(shi)新(xin)課(ke)，哪(na)節(jie)是(shi)(shi)習題課(ke)，應(ying)該(gai)著重去聽哪(na)些課(ke)，某些課(ke)的(de)(de)講課(ke)思(si)路應(ying)該(gai)是(shi)(shi)怎(zen)樣(yang)，都(dou)一一地交(jiao)代得很清楚，因此我(wo)(wo)們(men)在(zai)這個學校適(shi)應(ying)得非(fei)常快。對(dui)教(jiao)學的(de)(de)理解更是(shi)(shi)進步(bu)飛快。

　　真(zhen)(zhen)正的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)應該(gai)只(zhi)是紙上談兵，說得(de)再多(duo)，最重要(yao)的(de)(de)(de)(de)還是應該(gai)要(yao)多(duo)方面(mian)考量學(xue)(xue)(xue)生(sheng)們(men)(men)(men)是否真(zhen)(zhen)正地理(li)解(jie)了(le)(le)知識(shi)點(dian)并(bing)且形成比較(jiao)(jiao)強的(de)(de)(de)(de)知識(shi)點(dian)之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)聯系，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)常用的(de)(de)(de)(de)方法就(jiu)是根據(ju)一(yi)本重要(yao)的(de)(de)(de)(de)課外輔導練習(xi)冊，比如教(jiao)(jiao)(jiao)研室(shi)親自(zi)撰寫的(de)(de)(de)(de)《學(xue)(xue)(xue)習(xi)與(yu)評價》，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)目標、難點(dian)、重點(dian)以及配合教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)過程所引導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)提出的(de)(de)(de)(de)問(wen)題都處理(li)得(de)非常好(hao)，對(dui)于初(chu)級的(de)(de)(de)(de)、沒什么經驗的(de)(de)(de)(de)老師，可(ke)以先(xian)跟著(zhu)《學(xue)(xue)(xue)評》走(zou)，等(deng)形成了(le)(le)自(zi)己一(yi)定的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)風格了(le)(le)再自(zi)我(wo)(wo)(wo)調整。當然在(zai)跟學(xue)(xue)(xue)生(sheng)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)交流(liu)中(zhong)我(wo)(wo)(wo)也(ye)發現(xian)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)們(men)(men)(men)之(zhi)間(jian)是存(cun)在(zai)著(zhu)比較(jiao)(jiao)大的(de)(de)(de)(de)差異的(de)(de)(de)(de)，比如對(dui)物(wu)理(li)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)熱情，學(xue)(xue)(xue)習(xi)能(neng)(neng)力，還有(you)各方面(mian)綜(zong)合能(neng)(neng)力，甚至是否學(xue)(xue)(xue)好(hao)數學(xue)(xue)(xue)都對(dui)物(wu)理(li)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)有(you)一(yi)定的(de)(de)(de)(de)影響，因此，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)過程中(zhong)有(you)時會進行更小的(de)(de)(de)(de)分班教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，比如成績好(hao)的(de)(de)(de)(de)就(jiu)更多(duo)地向他(ta)(ta)們(men)(men)(men)布置適合他(ta)(ta)們(men)(men)(men)做的(de)(de)(de)(de)練習(xi)題，基(ji)礎較(jiao)(jiao)差的(de)(de)(de)(de)就(jiu)會讓(rang)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)先(xian)把《學(xue)(xue)(xue)評》基(ji)礎知識(shi)點(dian)記牢，總之(zhi)，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)能(neng)(neng)太死(si)板，和學(xue)(xue)(xue)生(sheng)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)交流(liu)是不(bu)(bu)可(ke)缺(que)少的(de)(de)(de)(de)一(yi)個環節。

　　除了承(cheng)擔物(wu)理老(lao)師和物(wu)理實(shi)驗員的(de)工(gong)作體驗外，我(wo)(wo)還初步體驗了做(zuo)班(ban)主任等(deng)其他(ta)工(gong)作的(de)試驗，參與運動會(hui)、機器人(ren)(ren)比賽(sai)、紙橋比賽(sai)等(deng)一系列(lie)的(de)活動，在跟學(xue)生(sheng)(sheng)們(men)的(de).接觸當中我(wo)(wo)體會(hui)良多(duo)，初中是正(zheng)值(zhi)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)的(de)一個成長期，自我(wo)(wo)意識(shi)正(zheng)在飛速發展，最(zui)初接觸時(shi)我(wo)(wo)有點(dian)(dian)(dian)不(bu)太(tai)適應，覺得孩子們(men)有點(dian)(dian)(dian)鬧，但慢慢地就發現(xian)了他(ta)們(men)堅硬的(de)外殼下包(bao)裹著的(de)其實(shi)還是非常純(chun)真善(shan)良而又(you)柔(rou)弱敏(min)感的(de)內心(xin)，作為一名(ming)老(lao)師，不(bu)能總是以學(xue)習成績、表現(xian)好壞來(lai)衡量一個學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)各個方面，我(wo)(wo)們(men)應該多(duo)發現(xian)、多(duo)挖掘(jue)學(xue)生(sheng)(sheng)身上的(de)優(you)點(dian)(dian)(dian)，多(duo)點(dian)(dian)(dian)愛(ai)心(xin)，多(duo)點(dian)(dian)(dian)耐心(xin)。

　　很感(gan)謝大(da)學(xue)四年(nian)的尾聲中，有(you)這(zhe)個(ge)機會(hui)參與到這(zhe)樣有(you)意義、有(you)價值的實習(xi)中體驗生(sheng)活、鍛煉自己，更感(gan)激(ji)在x外國語學(xue)校遇到的每(mei)一(yi)位(wei)老師、每(mei)一(yi)個(ge)同學(xue)，實習(xi)生(sheng)涯也將告一(yi)段落了，但(dan)這(zhe)段經歷(li)會(hui)一(yi)直成(cheng)為我生(sheng)命(ming)中閃閃發光(guang)的日子。

　　畢業實習總結 篇12

　　為了(le)加(jia)強青(qing)年學生(sheng)的(de)(de)思(si)想政治(zhi)工作，引導和服務學生(sheng)的(de)(de)健康成長(chang)，培養和提高學生(sheng)的(de)(de)實(shi)踐(jian)能力(li)，在團委的(de)(de)指導下，我(wo)部針(zhen)灸推拿科(ke)積極響(xiang)應號召(zhao)，滿懷激情地開展(zhan)了(le)20xx暑假社會(hui)實(shi)踐(jian)活(huo)(huo)動。今(jin)年的(de)(de)實(shi)踐(jian)活(huo)(huo)動有兩(liang)個主題:

　　一種是繼承過去“科技、文化與健(jian)康”在農村開展服務活動，充(chong)分發(fa)揮他們的專長，并(bing)“健(jian)康下(xia)鄉”作(zuo)為(wei)主(zhu)要工作(zuo)內容。

　　今年，我(wo)(wo)們(men)(men)系(xi)確定了(le)(le)四個(ge)學校(xiao)(xiao)級別。三(san)個(ge)農村(cun)”重點(dian)社(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐單位。他(ta)們(men)(men)要去寧波鎮海。三(san)個(ge)農村(cun)”隊伍，去上虞(yu)“三(san)個(ge)農村(cun)”團隊，去海寧“三(san)個(ge)農村(cun)”團隊，前(qian)往寧波奉化(hua)“三(san)個(ge)農村(cun)”團隊。我(wo)(wo)系(xi)學生充分利用自(zi)己的(de)(de)專業特(te)長，發揮不怕苦、敬業的(de)(de)精(jing)神(shen)，圍繞醫(yi)(yi)療衛生服(fu)務開(kai)展了(le)(le)一系(xi)列活(huo)動(包括健(jian)康(kang)(kang)調(diao)查、常見病治療、健(jian)康(kang)(kang)知識宣傳(chuan)、醫(yi)(yi)療衛生知識普及(ji)、常規(gui)體檢)、文化(hua)宣傳(chuan)、環(huan)保宣傳(chuan)、科技(ji)興農、企業興農、教育(yu)(yu)掃盲、七(qi)月(yue)熱(re)文化(hua)體育(yu)(yu)晚會(hui)(hui)等。活(huo)動前(qian)，我(wo)(wo)們(men)(men)集中力(li)量加(jia)強訓練，組織動員會(hui)(hui)議(yi)，幫助(zhu)學生做好心理(li)、專業、身(shen)體等方面的(de)(de)準備。活(huo)動期(qi)間(jian)，我(wo)(wo)們(men)(men)將提(ti)供滿足需求的(de)(de)服(fu)務，幫助(zhu)群眾(zhong)解決實(shi)(shi)際困難，為群眾(zhong)帶來利益。返校(xiao)(xiao)后也加(jia)強聯系(xi)，活(huo)動結束后跟蹤了(le)(le)解情況(kuang)，總結反思，交流經驗收(shou)獲，拓展教育(yu)(yu)成果。這次“三(san)個(ge)農村(cun)”活(huo)動擴大(da)了(le)(le)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)的(de)(de)社(she)會(hui)(hui)影響力(li)，提(ti)高了(le)(le)大(da)學生的(de)(de)社(she)會(hui)(hui)適應能力(li)和自(zi)我(wo)(wo)鍛(duan)煉(lian)能力(li)，使理(li)論與實(shi)(shi)踐能力(li)相結合，充分展現(xian)當代大(da)學生的(de)(de)風采，達到“成長人才，做出貢獻(xian)，接受(shou)教育(yu)(yu)”的(de)(de)目(mu)的(de)(de)。

　　二是(shi)廣泛開展(zhan)“感知就(jiu)業”社(she)會實(shi)(shi)踐(jian)(jian)活(huo)動(dong)(dong)將大學生(sheng)社(she)會實(shi)(shi)踐(jian)(jian)活(huo)動(dong)(dong)與(yu)就(jiu)業緊密(mi)結合，開辟了(le)社(she)會實(shi)(shi)踐(jian)(jian)的(de)新領域。“感知就(jiu)業”活(huo)動(dong)(dong)集中(zhong)在三(san)個(ge)方面:雇主信息調查(cha)、校友訪談和就(jiu)業實(shi)(shi)踐(jian)(jian)。

　　今年(nian)(nian)我(wo)科有(you)(you)4支隊(dui)伍在(zai)我(wo)院(yuan)(yuan)舉報(bao)用人單(dan)位(wei)的(de)(de)(de)調(diao)查活(huo)(huo)動。暑假開始不久(jiu)，各(ge)隊(dui)前往寧(ning)波、舟(zhou)山、桐鄉、奉化等地(di)開展活(huo)(huo)動。其(qi)中(zhong)，寧(ning)波隊(dui)走(zou)訪了(le)(le)11家(jia)醫(yi)院(yuan)(yuan)，舟(zhou)山隊(dui)和奉化隊(dui)走(zou)訪了(le)(le)6家(jia)醫(yi)療單(dan)位(wei)，桐鄉隊(dui)也走(zou)訪了(le)(le)4家(jia)。他們(men)獲得(de)了(le)(le)每(mei)個單(dan)位(wei)的(de)(de)(de)信息，并將(jiang)其(qi)整(zheng)理(li)成(cheng)有(you)(you)價值(zhi)的(de)(de)(de)材料，為(wei)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)畢業(ye)生(sheng)(sheng)今后幾年(nian)(nian)的(de)(de)(de)擇業(ye)和找(zhao)工作提供了(le)(le)指(zhi)導(dao)方向。從(cong)(cong)各(ge)組(zu)的(de)(de)(de)實(shi)習結果可以看出目(mu)前的(de)(de)(de)就業(ye)情(qing)況:大(da)部(bu)分醫(yi)院(yuan)(yuan)偏向西(xi)醫(yi)畢業(ye)生(sheng)(sheng)，很多要求(qiu)本(ben)科以上學歷，但鄉鎮(zhen)衛(wei)生(sheng)(sheng)院(yuan)(yuan)還(huan)是很需要本(ben)科畢業(ye)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)。現(xian)在(zai)對(dui)醫(yi)學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)外(wai)語要求(qiu)比以前高了(le)(le)，我(wo)們(men)的(de)(de)(de)畢業(ye)生(sheng)(sheng)要求(qiu)達到四(si)六級，對(dui)計算機操(cao)作也有(you)(you)一定的(de)(de)(de)要求(qiu)。從(cong)(cong)調(diao)查結果可以看出，臨床和護(hu)理(li)專業(ye)比較(jiao)熱(re)門，而我(wo)的(de)(de)(de)針灸推拿需求(qiu)極其(qi)有(you)(you)限。這個成(cheng)績(ji)的(de)(de)(de)呈現(xian)給我(wo)們(men)敲響了(le)(le)警鐘，要早做準備，努力全面學習，加強實(shi)踐，做好吃苦和基層的(de)(de)(de)準備。

　　同時，我系(xi)14支隊伍在(zai)(zai)杭州、舟山、麗水、湖州、紹(shao)興等地開展校(xiao)友(you)搜索活動(dong)，走訪近60家單位(wei)，搜索校(xiao)友(you)105名。在(zai)(zai)這個過程(cheng)中，我們(men)(men)不僅在(zai)(zai)遇到(dao)校(xiao)友(you)時興奮(fen)不已，也深(shen)深(shen)被他(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)經歷(li)所(suo)感動(dong)。有時候，我們(men)(men)會(hui)因為他(ta)(ta)們(men)(men)從事針灸(jiu)和按摩而迷失，但我們(men)(men)經常被大多(duo)數人的(de)(de)奉獻(xian)和愛所(suo)感動(dong)。各行各業(ye)的(de)(de)校(xiao)友(you)都(dou)有多(duo)方面的(de)(de)發(fa)展，有自(zi)(zi)己創(chuang)業(ye)的(de)(de)，有搬(ban)到(dao)商場(chang)的(de)(de)，也有當領導干部的(de)(de)。但是(shi)他(ta)(ta)們(men)(men)對(dui)我們(men)(men)的(de)(de)弟(di)(di)弟(di)(di)妹妹都(dou)很(hen)好(hao)，字里行間都(dou)熱(re)切的(de)(de)期(qi)待著(zhu)我們(men)(men)。他(ta)(ta)們(men)(men)給(gei)了(le)我們(men)(men)很(hen)多(duo)有價值的(de)(de)建議，比如加強臨(lin)床實踐能(neng)力，參(can)與社會(hui)實踐，全面發(fa)展中西(xi)醫，培養良好(hao)的(de)(de)醫德(de)等。很(hen)多(duo)校(xiao)友(you)都(dou)表達了(le)對(dui)學院(yuan)和老師的(de)(de)關(guan)心，詢(xun)問了(le)學院(yuan)的(de)(de)現狀。結合自(zi)(zi)己的(de)(de)經歷(li)，他(ta)(ta)們(men)(men)對(dui)學校(xiao)的(de)(de)工作提出了(le)很(hen)多(duo)好(hao)的(de)(de)想法，也表達了(le)自(zi)(zi)己有機會(hui)重(zhong)返(fan)新校(xiao)舍的(de)(de)'愿望。

　　就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)實習(xi)(xi)是學(xue)(xue)生結合(he)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，聯系(xi)用人單位(wei)自(zi)(zi)己，了(le)解(jie)相關行業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)工作流程和(he)員工的(de)(de)(de)素質要求，為以后就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)打好基礎，進(jin)行的(de)(de)(de)為期兩周的(de)(de)(de)實踐鍛煉(lian)。我們系(xi)有(you)同學(xue)(xue)選(xuan)擇聯系(xi)醫(yi)院(yuan)見(jian)習(xi)(xi)。經(jing)過三年的(de)(de)(de)理論(lun)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，學(xue)(xue)生們都積累了(le)一定(ding)的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)知(zhi)識，這使(shi)得這家(jia)醫(yi)院(yuan)的(de)(de)(de)見(jian)習(xi)(xi)特別有(you)意義和(he)有(you)利可圖。在很多同學(xue)(xue)的(de)(de)(de)經(jing)歷中，大家(jia)都肯定(ding)了(le)這次醫(yi)院(yuan)之行。見(jian)習(xi)(xi)進(jin)一步(bu)鞏(gong)固和(he)拓(tuo)展了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)知(zhi)識，增(zeng)加了(le)對(dui)非專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)知(zhi)識的(de)(de)(de)理解(jie)，同時也深刻(ke)認識到自(zi)(zi)身(shen)才能的(de)(de)(de)淺薄，激發了(le)學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)熱情。老師的(de)(de)(de)言行也給學(xue)(xue)生留下了(le)深刻(ke)的(de)(de)(de)印象(xiang)。

　　畢業實習總結 篇13

　　通過(guo)這(zhe)次施工(gong)(gong)(gong)實習(xi)(xi)，使我(wo)更清(qing)醒地意(yi)識到(dao)施工(gong)(gong)(gong)管(guan)(guan)理(li)(li)的重要(yao)性。無論是從事設計還(huan)是施工(gong)(gong)(gong)或監理(li)(li)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，我(wo)們(men)(men)都應(ying)該注(zhu)重提高施工(gong)(gong)(gong)管(guan)(guan)理(li)(li)效率。這(zhe)次施工(gong)(gong)(gong)實習(xi)(xi)的工(gong)(gong)(gong)程局，他們(men)(men)的先進管(guan)(guan)理(li)(li)理(li)(li)念和(he)方(fang)法都值得(de)我(wo)們(men)(men)學習(xi)(xi)。尤其是在(zai)xx工(gong)(gong)(gong)程實習(xi)(xi)，在(zai)建xx時運(yun)用的都是世界一流水平的管(guan)(guan)理(li)(li)系統和(he)管(guan)(guan)理(li)(li)模(mo)式(shi)，使我(wo)感受(shou)特(te)別深刻。

　　水利(li)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)施工(gong)(gong)管理要(yao)考(kao)慮的'內容多，范圍(wei)廣，所要(yao)安(an)排的工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)任務量更大(da)，但這直接關系到工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)的進(jin)度和效率。xx水利(li)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)人員(yuan)各司(si)其職(zhi)，各項(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)開(kai)展的有條不(bu)紊，工(gong)(gong)人們在工(gong)(gong)地上忙(mang)碌但有序，施工(gong)(gong)員(yuan)、安(an)全員(yuan)、監理員(yuan)也(ye)是在施工(gong)(gong)現(xian)(xian)場步步不(bu)離，認真將施工(gong)(gong)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)效率提高到，而項(xiang)目工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)負責人則在工(gong)(gong)地現(xian)(xian)場指(zhi)導。因此(ci)各項(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)都在計劃進(jin)行中。

　　通過這(zhe)些引入先進(jin)管理模(mo)式和科(ke)學管理方法，施(shi)工(gong)效(xiao)率有了(le)很大(da)提高，這(zhe)樣(yang)十分有助于施(shi)工(gong)的連續(xu)性和可續(xu)性。

　　畢業實習總結 篇14

　　我做了(le)兩個多月的(de)(de)光榮崗位實(shi)習(xi)(xi)生。隨著實(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)深(shen)入(ru)，同學們對崗位過(guo)程(cheng)中的(de)(de)喜(xi)怒哀樂有了(le)更清晰(xi)的(de)(de)認(ren)識(shi)，對教師光輝的(de)(de)職業生涯和(he)崗位工程(cheng)的(de)(de)意義(yi)有了(le)更深(shen)刻(ke)的(de)(de)認(ren)識(shi)。現在(zai)，作為二中崗位生的(de)(de)代表(biao)，我來介紹一下(xia)我們的(de)(de)實(shi)習(xi)(xi)情況。

　　一、單位概況

　　臨城二中(zhong)是臨城縣的(de)(de)一(yi)(yi)所重點初(chu)中(zhong)，無論是基礎設施還是師資力量都是一(yi)(yi)流的(de)(de)。整(zheng)個(ge)(ge)學(xue)校(xiao)有兩(liang)個(ge)(ge)校(xiao)區。初(chu)一(yi)(yi)初(chu)二在(zai)北校(xiao)區，初(chu)三畢業生在(zai)南校(xiao)區。有100多名教職工，近XX名學(xue)生，現在(zai)有3個(ge)(ge)人在(zai)耳(er)朵里(li)工作(zuo)，一(yi)(yi)個(ge)(ge)中(zhong)文(wen)，兩(liang)個(ge)(ge)英(ying)文(wen)。我們(men)住(zhu)在(zai)南校(xiao)區，教學(xue)活(huo)動(dong)都在(zai)北校(xiao)區。教師已安(an)排在(zai)教學(xue)中(zhong)。中(zhong)文(wen)系單(dan)獨(du)上課，另外兩(liang)個(ge)(ge)已經開(kai)始(shi)承擔一(yi)(yi)些教學(xue)任(ren)務(wu)(wu)。生活(huo)的(de)(de)學(xue)生已經配(pei)備了生活(huo)設施，如電飯鍋(guo)。在(zai)政治生活(huo)中(zhong)，他們(men)也堅持(chi)每周定期開(kai)會(hui)。小組成員相互交流經驗(yan)，改善知識結構(gou)，提高教學(xue)技(ji)能。目前團支部還開(kai)展了一(yi)(yi)次(ci)征文(wen)活(huo)動(dong)和一(yi)(yi)次(ci)師范(fan)大學(xue)的(de)(de)社會(hui)調查任(ren)務(wu)(wu)。一(yi)(yi)切都在(zai)。

　　二、月考分析

　　總的(de)(de)來說，9班(ban)的(de)(de)問(wen)題在(zai)于尖(jian)子(zi)生不足(zu)，但整體水平高，10班(ban)的(de)(de)問(wen)題在(zai)于差生太多，整體水平低(di)。我(wo)的(de)(de)導(dao)師(shi)和導(dao)師(shi)相比，兩個班(ban)都(dou)是第(di)一第(di)二，和其他(ta)老(lao)師(shi)的(de)(de)差距(ju)很小，大(da)部分都(dou)在(zai)3分左右，需要很大(da)的(de)(de)努力。

　　三、實習過程中存在的問題和不足

　　在課(ke)后與(yu)團隊(dui)成員的內(nei)部溝(gou)通中(zhong)，總結出以(yi)下不足:

　　首先，課(ke)堂(tang)紀律應(ying)該加強(qiang)課(ke)堂(tang)效(xiao)率，這(zhe)是學(xue)習的重要保證(zheng)(zheng)。我(wo)(wo)們很容易與(yu)學(xue)生交往(wang)，但(dan)我(wo)(wo)們不應(ying)該在教室里放松(song)。在課(ke)堂(tang)上，我(wo)(wo)們必須說懲罰和敬畏永遠是一體(ti)的。如果(guo)(guo)我(wo)(wo)們不怕你，那么教與(yu)學(xue)的尊嚴就無(wu)法體(ti)現，效(xiao)果(guo)(guo)無(wu)法保證(zheng)(zheng)，結果(guo)(guo)自(zi)然(ran)下(xia)降。

　　第二，課(ke)堂的(de)重點(dian)要突(tu)出(chu)，有(you)棱角。剛出(chu)大學教室肯定是想展示才華的(de)，但(dan)是有(you)時(shi)候課(ke)堂教學漫無邊際，重點(dian)不突(tu)出(chu)，不能一直講(jiang)清楚(chu)，學生也講(jiang)清楚(chu)。該(gai)說(shuo)的(de)根本放不下(xia)。我(wo)們必須(xu)強調(diao)它，我(wo)們必須(xu)打開它，關閉它。

　　三是(shi)符合教(jiao)學(xue)實(shi)際，加強管理。以(yi)二中(zhong)為(wei)例。二中(zhong)龍窯等其他縣的學(xue)生很多，基礎比(bi)較差，有些(xie)學(xue)生連拼(pin)(pin)音(yin)(yin)都(dou)不(bu)會拼(pin)(pin)對。這個事實(shi)讓我(wo)(wo)很頭疼，所以(yi)這個班每(mei)(mei)節課都(dou)是(shi)從拼(pin)(pin)音(yin)(yin)開始(shi)。利用下午第四節課做(zuo)評論，時(shi)間(jian)長了(le)效果(guo)會更好。另外，要(yao)(yao)(yao)加強全班的管理。有些(xie)學(xue)生有壞習(xi)慣，不(bu)交作業(ye)或處理事情。我(wo)(wo)會每(mei)(mei)天在課堂上檢查學(xue)生的這一部分，比(bi)如做(zuo)筆(bi)記，寫(xie)日記。時(shi)間(jian)長了(le)，習(xi)慣就形成了(le)。以(yi)后沒(mei)必要(yao)(yao)(yao)要(yao)(yao)(yao)求寫(xie)作業(ye)了(le)。作為(wei)實(shi)習(xi)生，我(wo)(wo)們不(bu)夠端莊，要(yao)(yao)(yao)從一個小的角度去看，只要(yao)(yao)(yao)效果(guo)好就值得(de)自(zi)己費(fei)心。

　　第四，我們的優勢

　　我們(men)的經(jing)驗(yan)還(huan)不(bu)夠(gou)豐富，但(dan)我們(men)也有自己的優(you)勢:

　　首先(xian)，我們(men)有熱(re)情。很多老師說我們(men)十年熱(re)情用(yong)光(guang)了，其實沒(mei)有。我們(men)希望付(fu)出巨(ju)大(da)的(de)努力(li)(li)，有動力(li)(li)去做瑣(suo)碎的(de)事情。我們(men)不會太累，因為收獲才是最重要的(de)。

　　其次，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)有時(shi)間(jian)。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)沒有其他(ta)老師的(de)家庭(ting)問題。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de).生活足夠簡單，所以我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)有時(shi)間(jian)一一管理它(ta)們(men)(men)(men)。只要我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)專注于教學，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)成績就會提高。

　　最后，我們的(de)知識(shi)結構比較新(xin)，可以(yi)給他們更多(duo)新(xin)的(de)東(dong)西。作為師范大(da)學生，我們更專業。我們可以(yi)用我們的(de)新(xin)想(xiang)法來(lai)練習，幫助學生取得進步。

　　第五，未來工作計劃

　　經過仔細計算(suan)，我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)崗位(wei)已(yi)經進(jin)(jin)行了(le)一半。如果前一段時間還(huan)在(zai)摸(mo)索的(de)話，我(wo)(wo)們(men)(men)真的(de)會在(zai)下半場(chang)提(ti)升自己。為了(le)讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)二(er)中的(de)學生繼續(xu)進(jin)(jin)步，也為了(le)崗位(wei)工(gong)人的(de)利益，在(zai)剩余的(de)時間里，將實施以下計劃:

　　1.總結工(gong)作，繼(ji)續改進。來(lai)二中實習已(yi)經兩個多月了。我們(men)組就(jiu)借(jie)此機會總結得失。為以后的(de)工(gong)作打(da)好(hao)基礎，從不斷的(de)交流中學習，鞏(gong)固(gu)提高，讓自己(ji)更(geng)接近優秀的(de)老師。

　　2.加強管理(li)迎接月考(kao)。剩下的(de)時(shi)間還有三場考(kao)試，一(yi)(yi)定要努(nu)力(li)。對于課堂紀律和(he)(he)班級管理(li)，一(yi)(yi)定要下大功夫。我們必須(xu)花大量的(de)時(shi)間和(he)(he)精力(li)來管理(li)學生。一(yi)(yi)定要關注每一(yi)(yi)次月考(kao)，認真分析，總(zong)結提高(gao)，不斷提高(gao)教學技(ji)能，提高(gao)自己的(de)專業水平。

　　3.加強(qiang)共青團(tuan)(tuan)(tuan)支部(bu)建(jian)設，堅(jian)持團(tuan)(tuan)(tuan)員學習。雖然人少，但這(zhe)不能(neng)成(cheng)為不做(zuo)團(tuan)(tuan)(tuan)學活動的(de)理由。今后，我們仍(reng)將每周召開(kai)一(yi)次例會(hui)，認真填寫會(hui)議紀要(yao)，相(xiang)互交流經驗，準備開(kai)展一(yi)系列活動，圓滿完(wan)成(cheng)師大對團(tuan)(tuan)(tuan)支部(bu)的(de)要(yao)求。

　　上任的過程是(shi)(shi)一次很大(da)的鍛煉，對我們(men)來說既(ji)是(shi)(shi)挑戰也(ye)是(shi)(shi)機(ji)遇(yu)。雖然不(bu)是(shi)(shi)一路彩(cai)虹，卻是(shi)(shi)一路收獲。夜以(yi)繼日的努力，一點(dian)一滴的為了教育。“落紅不(bu)是(shi)(shi)無情之物，化為春泥更護花”，我們(men)愿與您共同為崗位打造藍天！

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