二00三年教師個人述職報告
在(zai)我們(men)平凡的(de)(de)日常(chang)里，報告(gao)的(de)(de)使(shi)用頻率(lv)呈(cheng)上升趨勢(shi)，我們(men)在(zai)寫報告(gao)的(de)(de)時候要注意涵蓋報告(gao)的(de)(de)基本要素。相信許多人(ren)會覺得報告(gao)很難寫吧，下(xia)面(mian)是小編(bian)整理的(de)(de)二(er)00三年教師個人(ren)述(shu)職(zhi)報告(gao)，歡迎大家(jia)借鑒與參考，希望對大家(jia)有所幫助。
冬天，總(zong)是冷冷地(di)來，悄悄地(di)走，又到了(le)(le)年終總(zong)結了(le)(le)。二00三(san)年發生(sheng)(sheng)了(le)(le)很(hen)多的(de)(de)故事，這故事中“非典(dian)”、“新課程(cheng)”、“驗(yan)(yan)收”、“改革(ge)”出現的(de)(de)頻率特別高，這故事里有(you)“齊(qi)心(xin)協力(li)，共克非典(dian)”；這故事里有(you)“省級(ji)示(shi)范(fan)小(xiao)學、嘉興市(shi)(shi)教(jiao)育(yu)科(ke)研基地(di)、市(shi)(shi)建(jian)章(zhang)立制、市(shi)(shi)安全(quan)文明校園”通(tong)過了(le)(le)驗(yan)(yan)收等；這故事里有(you)“浙江省現代教(jiao)育(yu)技(ji)術實驗(yan)(yan)學校”、“第(di)二屆全(quan)國互聯(lian)網(wang)知名(ming)(ming)學校”、“第(di)十三(san)屆‘希(xi)望杯’小(xiao)學生(sheng)(sheng)籃球賽男女嬋(chan)連冠(guan)軍”、“第(di)三(san)十九屆市(shi)(shi)田徑運(yun)動(dong)會(hui)城鎮(zhen)小(xiao)學組團體總(zong)分第(di)一(yi)名(ming)(ming)”、“市(shi)(shi)首屆教(jiao)工運(yun)動(dong)會(hui)團體總(zong)分第(di)二名(ming)(ming)”、“語(yu)數優質學校雙(shuang)雙(shuang)入圍”等；這故事里有(you)教(jiao)師(shi)們勤寫教(jiao)師(shi)手記(ji)、默(mo)默(mo)奉獻、團結協作、開拓(tuo)創新……這是濮小(xiao)的(de)(de)故事，一(yi)個充滿激情的(de)(de)集(ji)體在發揮著(zhu)自己(ji)的(de)(de)潛力(li)，盡管(guan)(guan)忙碌，盡管(guan)(guan)辛勞，盡管(guan)(guan)有(you)了(le)(le)黑眼圈，但是我們在幸福(fu)地(di)活(huo)著(zhu)，很(hen)有(you)意(yi)義(yi)地(di)生(sheng)(sheng)活(huo)著(zhu)。
每(mei)次都(dou)會有(you)(you)感(gan)恩在(zai)前，為(wei)(wei)什么(me)每(mei)一(yi)(yi)次我(wo)(wo)(wo)都(dou)會說這(zhe)個話題，因為(wei)(wei)的(de)(de)(de)確在(zai)內(nei)心我(wo)(wo)(wo)充滿(man)著對老(lao)(lao)師(shi)們的(de)(de)(de)感(gan)激，無論(lun)是(shi)(shi)(shi)《感(gan)恩》、《短(duan)信(xin)故事》、《舍得》、《教師(shi)手記：愛你沒商量》，還是(shi)(shi)(shi)只是(shi)(shi)(shi)在(zai)言(yan)語上表達或者(zhe)是(shi)(shi)(shi)行(xing)動(dong)中的(de)(de)(de)寬容(rong)，相信(xin)都(dou)會感(gan)覺(jue)到(dao)一(yi)(yi)個不善言(yan)語的(de)(de)(de)孔永(yong)海(hai)對老(lao)(lao)師(shi)們的(de)(de)(de)感(gan)激之情。我(wo)(wo)(wo)能(neng)體(ti)會做教師(shi)的(de)(de)(de)辛(xin)苦，有(you)(you)很多(duo)時候學校無奈，我(wo)(wo)(wo)們為(wei)(wei)師(shi)更甚(shen)，其(qi)實如何(he)創設(she)一(yi)(yi)個寬松的(de)(de)(de)環(huan)境，也是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們工作的(de)(de)(de)一(yi)(yi)個重點，我(wo)(wo)(wo)們能(neng)感(gan)覺(jue)到(dao)我(wo)(wo)(wo)們有(you)(you)些疲(pi)于(yu)應(ying)付(fu)，一(yi)(yi)年下來檢(jian)查督導就(jiu)有(you)(you)十多(duo)次，相信(xin)老(lao)(lao)師(shi)們也能(neng)體(ti)諒我(wo)(wo)(wo)們，在(zai)此也對老(lao)(lao)師(shi)們表示一(yi)(yi)年來辛(xin)勤勞動(dong)的(de)(de)(de)感(gan)謝，濮(pu)小(xiao)發展(zhan)很快(kuai)，在(zai)成長中我(wo)(wo)(wo)們收獲喜悅(yue)，這(zhe)喜悅(yue)中有(you)(you)你的(de)(de)(de)功(gong)勞，這(zhe)喜悅(yue)中有(you)(you)你的(de)(de)(de)汗水，我(wo)(wo)(wo)們銘記有(you)(you)心。
就(jiu)我個人理解(jie)，我認(ren)為(wei)其核心就(jiu)是服(fu)務我想我所做的工作可(ke)以歸結為(wei)兩個字(zi)——服(fu)務。
首先，為(wei)了(le)(le)學校的發展做好服(fu)務工(gong)作(zuo)。很(hen)多時候(hou)我是(shi)疲于在外奔波，老師(shi)們(men)也許很(hen)羨慕能(neng)走出(chu)校門，其實很(hen)痛苦(ku)，人(ren)(ren)感(gan)覺特別(bie)累，它不能(neng)等同于我們(men)與朋(peng)(peng)友(you)(you)(you)一起(qi)聊天、到(dao)(dao)朋(peng)(peng)友(you)(you)(you)家(jia)串(chuan)門，它是(shi)工(gong)作(zuo)，為(wei)了(le)(le)能(neng)讓學校在建設上有(you)所(suo)(suo)發展，因(yin)此也必(bi)須到(dao)(dao)主管(guan)(guan)部門來回跑，說發展，講(jiang)困難，然后討(tao)點錢。有(you)時我會與朋(peng)(peng)友(you)(you)(you)開(kai)玩(wan)笑，說：如果你不想與我做朋(peng)(peng)友(you)(you)(you)了(le)(le)，那么(me)你就對我說“借點錢”，更(geng)何況是(shi)討(tao)錢這樣的事，有(you)時不是(shi)事在人(ren)(ren)為(wei)一句所(suo)(suo)能(neng)涵(han)蓋(gai)。這年(nian)中我們(men)建設了(le)(le)操場，盡管(guan)(guan)其中也有(you)很(hen)多變數(shu)，但終究還是(shi)建設成功了(le)(le)，我們(men)還增加了(le)(le)校園音響系(xi)統，為(wei)教師(shi)辦公室添(tian)置了(le)(le)電腦，盡可能(neng)減少(shao)班額，今年(nian)特別(bie)招收了(le)(le)六個(ge)班的一年(nian)級，并為(wei)每個(ge)一年(nian)級班級配備(bei)了(le)(le)實物(wu)展示臺(tai)。所(suo)(suo)有(you)的一切(qie)都是(shi)為(wei)了(le)(le)學校能(neng)再(zai)上新(xin)臺(tai)階奠定物(wu)質基礎。
其(qi)次，為(wei)了教(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)做(zuo)好(hao)服務工作(zuo)。其(qi)實學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)還歸(gui)結(jie)于(yu)(yu)我(wo)們(men)教(jiao)師(shi)(shi)能(neng)(neng)熱(re)心(xin)(xin)、齊(qi)心(xin)(xin)、用(yong)心(xin)(xin)，為(wei)什(shen)么我(wo)校(xiao)在近年來幾乎每一(yi)(yi)(yi)(yi)項榮(rong)譽都(dou)(dou)會(hui)(hui)親(qin)賴于(yu)(yu)我(wo)們(men)，因(yin)為(wei)我(wo)們(men)有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)支過硬的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)隊(dui)伍，一(yi)(yi)(yi)(yi)支團(tuan)結(jie)向上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)隊(dui)伍，一(yi)(yi)(yi)(yi)支敬業奉獻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)隊(dui)伍。從(cong)籃球賽場上(shang)傳出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)致(zhi)聲(sheng)(sheng)音(yin)(yin)到校(xiao)園內團(tuan)結(jie)和(he)諧(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)回(hui)音(yin)(yin)，從(cong)教(jiao)研活動中各抒己見(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研討到會(hui)(hui)場上(shang)鴉雀無聲(sheng)(sheng)地聆(ling)聽(ting)；從(cong)座談(tan)會(hui)(hui)上(shang)步調一(yi)(yi)(yi)(yi)致(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)闡述到學(xue)校(xiao)管理中勇于(yu)(yu)提(ti)(ti)出不(bu)(bu)同意(yi)見(jian)。這無不(bu)(bu)讓人(ren)們(men)感到我(wo)們(men)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神(shen)空間和(he)民主協作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)團(tuan)隊(dui)精神(shen)。而我(wo)們(men)能(neng)(neng)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是讓老(lao)師(shi)(shi)們(men)能(neng)(neng)享受(shou)(shou)教(jiao)育(yu)，享受(shou)(shou)生活。從(cong)上(shang)海的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)年夜飯、雁蕩大松溪的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)足(zu)跡(ji)、教(jiao)師(shi)(shi)節(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)屏幕保(bao)護音(yin)(yin)樂、過節(jie)時的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)放我(wo)們(men)一(yi)(yi)(yi)(yi)定能(neng)(neng)讀懂我(wo)們(men)付(fu)出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)絲絲回(hui)報，盡管并不(bu)(bu)能(neng)(neng)做(zuo)得最好(hao)，但(dan)(dan)也(ye)(ye)能(neng)(neng)體會(hui)(hui)為(wei)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幸福。這里(li)不(bu)(bu)禁(jin)想提(ti)(ti)及今(jin)年下(xia)半年剛(gang)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)網頁，教(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)參與率足(zu)以說明其(qi)中發(fa)生了什(shen)么，教(jiao)師(shi)(shi)們(men)參與撰寫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)手記足(zu)以證明了其(qi)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)緣(yuan)由，我(wo)們(men)學(xue)會(hui)(hui)反思(si)了，我(wo)們(men)在反思(si)中成長著，這就是我(wo)們(men)傾力(li)打造數碼社區和(he)為(wei)教(jiao)師(shi)(shi)發(fa)展(zhan)提(ti)(ti)供學(xue)習反思(si)平臺的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)初(chu)衷，其(qi)成效(xiao)足(zu)以顯現。每次與教(jiao)研員談(tan)及時外(wai)出培訓、聽(ting)課，他們(men)都(dou)(dou)不(bu)(bu)會(hui)(hui)忘了濮(pu)小的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)份(fen)子(zi)，每次活動，無論名額有(you)多有(you)少，都(dou)(dou)不(bu)(bu)會(hui)(hui)忘卻讓濮(pu)小的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)參加，讓教(jiao)師(shi)(shi)在聆(ling)聽(ting)窗外(wai)聲(sheng)(sheng)音(yin)(yin)中提(ti)(ti)升我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)境界(jie)也(ye)(ye)許是我(wo)們(men)所做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)部分(fen)工作(zuo)，本周請《教(jiao)育(yu)信(xin)息報》的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`編輯(ji)來校(xiao)也(ye)(ye)是其(qi)中原因(yin)之一(yi)(yi)(yi)(yi)。我(wo)會(hui)(hui)繼續在為(wei)教(jiao)師(shi)(shi)成長上(shang)作(zuo)出自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力(li)，其(qi)中可能(neng)(neng)只是一(yi)(yi)(yi)(yi)則短信(xin)，一(yi)(yi)(yi)(yi)封郵件，一(yi)(yi)(yi)(yi)聲(sheng)(sheng)問候，但(dan)(dan)它都(dou)(dou)是表示我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)份(fen)心(xin)(xin)意(yi)。
作(zuo)(zuo)為一(yi)名教(jiao)(jiao)師，就我(wo)理解，我(wo)認為其核心(xin)就是教(jiao)(jiao)學我(wo)想我(wo)所做的(de)工作(zuo)(zuo)可(ke)以歸(gui)結為兩個字——成長。
由于工(gong)作(zuo)分(fen)工(gong)不同，我(wo)(wo)(wo)可能(neng)已經很(hen)少下(xia)課堂，很(hen)少有(you)(you)(you)(you)時(shi)(shi)間來(lai)下(xia)課堂。這點對(dui)于我(wo)(wo)(wo)來(lai)說(shuo)是(shi)極(ji)大(da)的(de)(de)遺憾，我(wo)(wo)(wo)也(ye)對(dui)學生(sheng)(sheng)懷著一(yi)(yi)(yi)種深深的(de)(de)歉疚。雖然(ran)在(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)年(nian)(nian)(nian)中(zhong)(zhong)有(you)(you)(you)(you)9篇(pian)文章(zhang)在(zai)(zai)地級以上(shang)發(fa)表或(huo)獲獎，一(yi)(yi)(yi)年(nian)(nian)(nian)有(you)(you)(you)(you)3項各級的(de)(de)個人榮(rong)譽，這只是(shi)傳遞給我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個表面(mian)的(de)(de)現象。然(ran)而的(de)(de)確我(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)年(nian)(nian)(nian)中(zhong)(zhong)自(zi)己(ji)成長(chang)得(de)(de)較快，在(zai)(zai)業務水平(ping)和理論修養(yang)上(shang)都有(you)(you)(you)(you)了(le)(le)長(chang)足的(de)(de)發(fa)展，20xx年(nian)(nian)(nian)是(shi)我(wo)(wo)(wo)進步最快的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)年(nian)(nian)(nian)，應該是(shi)我(wo)(wo)(wo)從事教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)以來(lai)收獲最大(da)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)年(nian)(nian)(nian)，我(wo)(wo)(wo)有(you)(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)種強烈(lie)地感(gan)(gan)覺(jue)，那就是(shi)我(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)做教(jiao)育(yu)事，在(zai)(zai)吃(chi)教(jiao)育(yu)飯。以前多年(nian)(nian)(nian)忙忙碌碌感(gan)(gan)覺(jue)空(kong)空(kong)如(ru)也(ye)。自(zi)從上(shang)了(le)(le)成長(chang)論壇，自(zi)從管理了(le)(le)學校(xiao)網站(zhan)，看得(de)(de)多了(le)(le)，聽得(de)(de)多了(le)(le)，想得(de)(de)多了(le)(le)，反思得(de)(de)多了(le)(le)。對(dui)教(jiao)育(yu)問題有(you)(you)(you)(you)了(le)(le)更深的(de)(de)看法(fa)，與教(jiao)師們(men)的(de)(de)交流有(you)(you)(you)(you)了(le)(le)更廣泛的(de)(de)基礎，自(zi)己(ji)寫(xie)(xie)的(de)(de)教(jiao)育(yu)手記(ji)像樣的(de)(de)有(you)(you)(you)(you)幾十篇(pian)，有(you)(you)(you)(you)時(shi)(shi)能(neng)做到每日寫(xie)(xie)一(yi)(yi)(yi)篇(pian)，每天我(wo)(wo)(wo)會(hui)為寫(xie)(xie)或(huo)網站(zhan)管理忙到下(xia)半夜(ye)，但我(wo)(wo)(wo)為什么會(hui)感(gan)(gan)覺(jue)在(zai)(zai)睡前高興地笑，因為我(wo)(wo)(wo)覺(jue)得(de)(de)值(zhi)得(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)舍得(de)(de)化這樣的(de)(de)時(shi)(shi)間，我(wo)(wo)(wo)不會(hui)在(zai)(zai)乎黑(hei)眼圈有(you)(you)(you)(you)多深，并(bing)決(jue)不使(shi)用任(ren)何化妝品。其實老師們(men)表現也(ye)是(shi)對(dui)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)種鞭策(ce)，像莫麗紅、沈(shen)志(zhi)飛、張劍莉、章(zhang)雁、黃新(xin)娥(e)、胡(hu)海平(ping)等老師的(de)(de)參與中(zhong)(zhong)，讓我(wo)(wo)(wo)有(you)(you)(you)(you)了(le)(le)收獲，讓我(wo)(wo)(wo)有(you)(you)(you)(you)了(le)(le)壓(ya)力，而更多的(de)(de)是(shi)讓我(wo)(wo)(wo)有(you)(you)(you)(you)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)份更沉重(zhong)的(de)(de)責任(ren)，只有(you)(you)(you)(you)不斷進取，才能(neng)不被淘汰，正像我(wo)(wo)(wo)個人簽名中(zhong)(zhong)所(suo)言：如(ru)果今天我(wo)(wo)(wo)們(men)不生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)在(zai)(zai)未來(lai),那么明天我(wo)(wo)(wo)們(men)將生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)在(zai)(zai)過去！
我(wo)(wo)不(bu)(bu)喜歡(huan)冬(dong)(dong)(dong)天(tian)，因為(wei)冬(dong)(dong)(dong)天(tian)的寒意讓我(wo)(wo)的手感覺(jue)不(bu)(bu)到(dao)鍵盤的歡(huan)快，因為(wei)冬(dong)(dong)(dong)天(tian)從不(bu)(bu)賴床的我(wo)(wo)不(bu)(bu)想在(zai)(zai)睡意中還想瞇(mi)一會兒，我(wo)(wo)感覺(jue)有點(dian)累！好在(zai)(zai)在(zai)(zai)這(zhe)寒冷的冬(dong)(dong)(dong)季(ji)有老師們對我(wo)(wo)的鼓勵！我(wo)(wo)知道我(wo)(wo)投入，但(dan)(dan)不(bu)(bu)夠藝術、高效；我(wo)(wo)知道我(wo)(wo)創新，但(dan)(dan)不(bu)(bu)夠規范(fan)、全面。“冬(dong)(dong)(dong)天(tian)來(lai)了(le)，春(chun)天(tian)還會遠嗎？”這(zhe)樣的話語總是在(zai)(zai)激勵我(wo)(wo)們奮勇前進。“關注生(sheng)命，張(zhang)揚個性(xing)，放飛理(li)想。”這(zhe)樣的辦(ban)學理(li)想在(zai)(zai)激勵著我(wo)(wo)開拓(tuo)創新。讓我(wo)(wo)們一起來(lai)努力，相(xiang)信明(ming)天(tian)會給你我(wo)(wo)更多的驚喜！
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