有關腳本范例（精(jing)選(xuan)15篇）

　　腳本script是(shi)使用一種特定的(de)(de)描述性語言，依據一定的(de)(de)格式編(bian)寫的(de)(de)可執行文(wen)件(jian)，又稱作宏或批處理文(wen)件(jian)。以下是(shi)小(xiao)編(bian)精心整理的(de)(de)有(you)關(guan)腳本范例(li)，歡迎大(da)家(jia)借鑒與(yu)參考(kao)，希望對大(da)家(jia)有(you)所幫(bang)助(zhu)。

　　腳本 1

　　動(dong)畫(hua)分(fen)鏡(jing)(jing)(jing)頭(tou)腳本也(ye)叫(jiao)“動(dong)畫(hua)分(fen)鏡(jing)(jing)(jing)頭(tou)臺(tai)本”，也(ye)叫(jiao)"故事(shi)板"，是(shi)動(dong)畫(hua)前期工(gong)(gong)作(zuo)的重要環節。動(dong)畫(hua)分(fen)鏡(jing)(jing)(jing)頭(tou)腳本是(shi)指導后面(mian)所(suo)有(you)動(dong)畫(hua)制(zhi)(zhi)作(zuo)人員工(gong)(gong)作(zuo)的藍本，后面(mian)所(suo)有(you)的制(zhi)(zhi)作(zuo)人員都(dou)要嚴格(ge)按照分(fen)鏡(jing)(jing)(jing)頭(tou)腳本進行制(zhi)(zhi)作(zuo)。

　　分(fen)(fen)鏡(jing)頭(tou)腳(jiao)本(ben)(ben)有(you)很(hen)多種類(lei)型：電(dian)影(ying)分(fen)(fen)鏡(jing)腳(jiao)本(ben)(ben)，廣告分(fen)(fen)鏡(jing)腳(jiao)本(ben)(ben)，電(dian)影(ying)分(fen)(fen)鏡(jing)腳(jiao)本(ben)(ben)，MV分(fen)(fen)鏡(jing)腳(jiao)本(ben)(ben)，動(dong)畫分(fen)(fen)鏡(jing)腳(jiao)本(ben)(ben)，游(you)戲及多媒(mei)體分(fen)(fen)鏡(jing)腳(jiao)本(ben)(ben)等。而動(dong)畫分(fen)(fen)鏡(jing)腳(jiao)本(ben)(ben)只是(shi)其中之(zhi)一。雖然分(fen)(fen)鏡(jing)腳(jiao)本(ben)(ben)種類(lei)眾多，但(dan)是(shi)他們之(zhi)間又有(you)著很(hen)多共通的東西。表(biao)現形式(shi)、鏡(jing)頭(tou)語言表(biao)達方式(shi)等。

　　這就要(yao)求分鏡設計師具備很多(duo)專業性素(su)質，在(zai)劇本階段（或是(shi)想法）的(de)(de)(de)時(shi)候，就規劃好影(ying)片(pian)的(de)(de)(de)敘事節奏、鏡頭(tou)內外運動、畫(hua)(hua)面安(an)排、構圖設計、特效音效等影(ying)片(pian)一(yi)切元素(su)。并具有(you)較強的(de)(de)(de)繪畫(hua)(hua)功底將分鏡頭(tou)通過靜態(tai)或是(shi)動態(tai)的(de)(de)(de)形式表(biao)現(xian)出來(lai)。提(ti)供給(gei)動畫(hua)(hua)和后(hou)期制作人員，屬(shu)于動畫(hua)(hua)片(pian)制作的(de)(de)(de)前期之(zhi)一(yi)。

　　1、Plexus

　　Plexus是新一代(dai)三維(wei)粒子插件，和TrapcodeForm很像。功能(neng)非(fei)常強(qiang)大，還可以(yi)將三維(wei)軟件生(sheng)成(cheng)的obj導入作為(wei)發射器使用。

　　2、Trapcode

　　Trapcode可以用它制作液(ye)體，復雜的有機圖案、復雜的何學結構和(he)渦線(xian)動畫。將其(qi)他層作為貼(tie)圖，使用不同參數，可以進行無止境的獨特設計。

　　3、MotionBoutiqueNewton（牛頓）

　　MotionBoutiqueNewton是(shi)AfterEffects第一款(kuan)動力學插件，屬于(yu)2D類型，可以(yi)用于(yu)MG動畫(hua)的制作。

　　4、MographMotionv2.0

　　MographMotionv2.0腳本(ben)能夠(gou)自(zi)定義添加(jia)表達式(shi)(shi)到你(ni)的項(xiang)目中，很(hen)方(fang)(fang)便(bian)的就能控(kong)(kong)制動畫效(xiao)(xiao)果(guo)，還具有自(zi)由控(kong)(kong)制的'圖形編輯(ji)器(qi)，具有11種(zhong)自(zi)由工(gong)具，能夠(gou)應付(fu)重復復雜的效(xiao)(xiao)果(guo)，強大的表達式(shi)(shi)特殊的控(kong)(kong)制方(fang)(fang)法(fa)，讓你(ni)操作層(ceng)屬(shu)性方(fang)(fang)便(bian)快捷(jie)，節約時間，腳本(ben)還帶了一個非常適用的工(gong)具—中心位置(zhi)移動。

　　5、Duik骨骼腳本

　　Duik骨(gu)骼腳(jiao)本(ben)主要是(shi)角色動畫

　　6、AescriptScriptLauncher（Ae腳本管理器）

　　AescriptScriptLauncher管(guan)理(li)起來更方便，利用這(zhe)個AE腳(jiao)本(ben)管(guan)理(li)器很簡(jian)單，它會(hui)自動找到你存放AE腳(jiao)本(ben)的目錄，然后逐一將所(suo)有AE腳(jiao)本(ben)都羅列出來，需(xu)要(yao)時直接選擇就OK了，方便而又(you)快捷。

　　7、Particular

　　Particular基(ji)于(yu)網格的(de)三(san)維(wei)粒子插件Particular,它(ta)可以(yi)用來制作自然效果，像煙(yan)、火、閃(shan)光(guang)。將其他層作為(wei)貼(tie)圖，使用不同(tong)參數(shu)，可以(yi)進行無(wu)止境的(de)獨特設計(ji)。

　　8、AescriptsClusterv2.03

　　AescriptsClusterv2.03能完(wan)成(cheng)一些點線連接延遲(chi)拖(tuo)尾的效果。

　　注(zhu)意腳(jiao)本只是(shi)你的(de)(de)輔助工具，不要(yao)(yao)過度依賴于腳(jiao)本。其(qi)實(shi)MG動(dong)畫最重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)一點就是(shi)要(yao)(yao)“活(huo)”，除特殊情況下無(wu)時(shi)無(wu)刻都要(yao)(yao)動(dong)。也就是(shi)說(shuo)要(yao)(yao)有生命力。插件腳(jiao)本在適當的(de)(de)情況下可(ke)以用(yong)，但其(qi)實(shi)最重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)還(huan)(huan)是(shi)我們要(yao)(yao)用(yong)電腦一幀一幀的(de)(de)Key動(dong)畫。還(huan)(huan)是(shi)要(yao)(yao)自己(ji)多(duo)(duo)練習多(duo)(duo)體(ti)會(hui)。

　　腳本 2

　　即通過精(jing)心構思的有頭有尾的小(xiao)故(gu)事(shi)或(huo)(huo)情節(jie)片斷，來(lai)傳(chuan)播信息內容，類(lei)似于小(xiao)小(xiao)說，通過播音員播講出(chu)來(lai)。特點(dian)是(shi)故(gu)事(shi)生(sheng)動有趣(qu)，能夠引(yin)人(ren)入勝。使聽(ting)眾通過娓娓動聽(ting)的故(gu)事(shi)，接受(shou)廣告內容，并對產品(pin)產生(sheng)好感，從而成為產品(pin)的消(xiao)費(fei)者(zhe)或(huo)(huo)潛在(zai)消(xiao)費(fei)者(zhe)。

　　故(gu)(gu)事式：“參參口服(fu)液”廣告(gao)（杭(hang)州(zhou)人民廣播(bo)電臺）朋(peng)友，我給你(ni)講個故(gu)(gu)事。

　　（音樂起，壓混）

　　在美麗的(de)(de)西(xi)子湖(hu)畔，有一對好夫(fu)妻，男(nan)的(de)(de)叫(jiao)生(sheng)曬參(can)(can)(can)，體格健(jian)壯，是個東北大(da)漢；女的(de)(de)叫(jiao)西(xi)洋參(can)(can)(can)，身材苗條，來自(zi)遙遠的(de)(de)美國。那么是誰做的(de)(de)大(da)媒，使這對國籍(ji)不同的(de)(de)夫(fu)妻和(he)睦相(xiang)處，心心相(xiang)映呢？原來是杭州胡慶余堂制藥廠的(de)(de)古一先生(sheng)。后來他們生(sheng)了(le)孩子取(qu)名(ming)叫(jiao)參(can)(can)(can)參(can)(can)(can)。小參(can)(can)(can)參(can)(can)(can)取(qu)了(le)父(fu)母的(de)(de)優點，而且愛打抱不平，很快成了(le)人類健(jian)康的(de)(de)摯友(you)、病魔的(de)(de)克(ke)星(xing)。朋友(you)，你(ni)聽(ting)了(le)我的(de)(de)故事(shi)，我相(xiang)信您一定會喜歡(huan)，這清火(huo)滋補的(de)(de)參(can)(can)(can)參(can)(can)(can)口服液的(de)(de)。

　　這(zhe)則(ze)廣告(gao)，通過豐富的想(xiang)象(xiang)和(he)聯想(xiang)，將廣告(gao)產品擬人(ren)化(hua)，精心構思了(le)一(yi)個娓娓動聽(ting)(ting)的愛情故事，并賦(fu)予(yu)“參參口服液"（愛的結晶）一(yi)種愛打抱不(bu)平(ping)，維護人(ren)類(lei)健(jian)康的正義戰(zhan)士形象(xiang)，給(gei)人(ren)留下(xia)了(le)深刻的印象(xiang)。不(bu)能不(bu)引起聽(ting)(ting)眾的好感和(he)信賴。

　　對話(hua)式廣(guang)播廣(guang)告文案

　　即通過兩個或兩個以(yi)上(shang)的(de)人物相互交談的(de)方式(shi)，將信息(xi)內容介紹出來。這種(zhong)(zhong)形式(shi)比(bi)較生動活(huo)潑，富(fu)于生活(huo)氣息(xi)，再加上(shang)音樂和音響(xiang)的(de)烘托，能夠創造(zao)特定的(de)情緒和氛(fen)圍。如此，對話者便成(cheng)了小品中的(de)人物，比(bi)較容易吸引聽(ting)眾(zhong)的(de)注意力(li)和收聽(ting)興趣。也是一種(zhong)(zhong)較為普遍的(de)廣告形式(shi)。

　　對(dui)話(hua)經常面對(dui)可信性這個(ge)問題(ti)，對(dui)話(hua)創(chuang)造出來(lai)的感(gan)覺往往是(shi)人為(wei)的，有表演的痕跡，語言也會不自然，聽(ting)起來(lai)像(xiang)(xiang)是(shi)幾個(ge)人在讀對(dui)話(hua)。銷(xiao)售訊息應該自然而然地從對(dui)話(hua)中流露出來(lai)，萬別像(xiang)(xiang)對(dui)話(hua)中的三明治夾(jia)心一(yi)樣。

　　另(ling)一(yi)個問題涉及“心照不宣”這個錯誤的(de)(de)推理。只(zhi)有參(can)與交(jiao)談的(de)(de)雙(shuang)方(fang)（和文案）知道自己在講什(shen)么，聽眾根本沒弄明白。比(bi)如(ru)，一(yi)男一(yi)女(nv)用(yong)30秒鐘談論一(yi)種“美妙，真的(de)(de)不同的(de)(de)”薄脆餅(bing)干，但(dan)卻不作(zuo)任何解釋：是(shi)(shi)奶酪味餅(bing)干還是(shi)(shi)小麥餅(bing)干？咸的(de)(de)？甜的(de)(de)？脆的(de)(de)？大(da)的(de)(de)？小的(de)(de)？圓的(de)(de)？方(fang)的(de)(de)？還是(shi)(shi)別的(de)(de)什(shen)么？下面是(shi)(shi)一(yi)例對話(hua)式廣告，其中的(de)(de)音樂和音效起到(dao)了烘(hong)托銷售的(de)(de)作(zuo)用(yong)，對話(hua)內容彼此關聯(lian)，說話(hua)人(ren)的(de)(de)聲(sheng)音也具有說服力。

　　客戶：紐約施(shi)德(de)林音響公司產品：立(li)體聲器材

　　媒介：中西部MOR電一(yi)臺描述：用秒(miao)，合成

　　播出時間：周一至周五(wu)，班車時間題目：胡比的業(ye)余愛好

　　琳達(da)：實話說，我丈夫買了一(yi)堆(dui)施德林音響零件(jian)，他說他要裝(zhuang)一(yi)臺立體(ti)聲，你(ni)能想像(xiang)嗎……弗雷德：琳達(da)，裝(zhuang)好了，你(ni)聽！

　　琳達(da)：弗雷德！那該(gai)不是(shi)你裝的玩意兒(er)發(fa)出來(lai)的吧？！

　　琳(lin)達：當然(ran)是！施德林(lin)把零(ling)件給我，我就成了伙計……把它們(men)裝到一(yi)起。

　　琳達：（反應）……肯(ken)定有(you)方便操作(zuo)的說明書(shu)吧……

　　弗雷德：一(yi)(yi)步一(yi)(yi)步的(de)就(jiu)像一(yi)(yi)張(zhang)地圖。我自己(ji)的(de)小小探險！剛才(cai)的(de)這堆(dui)施(shi)德林(lin)音響(xiang)零件現在(zai)……琳達：……棒極了(le)！一(yi)(yi)點點勞動(dong)就(jiu)換來一(yi)(yi)大堆(dui)音樂，你和(he)施(shi)德林(lin)簡直是(shi)絕妙的(de)組(zu)合。

　　弗雷德：而且(qie)還是一個(ge)省錢的'組(zu)合呢。這投資多棒。

　　播(bo)音強：和施德林(lin)配合，到(dao)你(ni)喜歡的(de)電器商店，讓他們給(gei)你(ni)看看施德林(lin)音響器材(cai)的(de)全(quan)部(bu)品種，你(ni)會(hui)發(fa)現(xian)省錢其實非常容(rong)易(yi)－－而且省得漂亮(liang)。

　　音樂(le)：起(qi)，逐漸(jian)消失。

　　幽(you)默”式(shi)廣(guang)播廣(guang)告文案

　　“幽(you)默”式(shi)廣播廣告文案能使人發笑，加深記憶。例(li)如(ru)下則：

　　侍(shi)應生：廚師(shi)，這兒有(you)一(yi)份訂單(dan)。

　　廚師：要什么？

　　侍應生：6號桌想要一份飛艇雞尾(wei)酒(jiu)”。

　　廚師：你(ni)是說蝦味雞尾酒。

　　侍應生：還有一(yi)份啤酒湯。

　　廚師：青豆湯。

　　傳應生：一(yi)碗牛肉膠水。

　　廚師：你說什(shen)么？給我看看菜單。

　　侍應生：好的。

　　廚師(shi)：誰(shui)印的這份(fen)東西(xi)？皺紋巴(ba)巴(ba)，字跡模糊(hu)，簡(jian)直(zhi)沒法認。

　　傳(chuan)應生：4號(hao)臺要一份雞塊飛(fei)碟“。

　　廚師(shi)：原汁展雞塊”

　　傳應生：“貓(mao)戴玉米”究競是什么玩意兒？

　　廚師(shi)：嗅。這些菜(cai)單(dan)真是要(yao)命。

　　傳(chuan)應生：那么(me)想要我拿什(shen)么(me)?我們的復印(yin)機忙得都要塞紙了(le)。

　　廚師：給我(wo)來部美能(neng)達EP310。

　　侍(shi)應生(sheng)：菜單(dan)上沒有美能達EP310”。喚，你(ni)是指意大利(li)蔬菜濃湯”吧。

　　廚師：我是說美(mei)能達Ep310復印(yin)機。

　　侍應生：啊。

　　廚師：美(mei)能達(da)EP310印得快極(ji)了，根本不(bu)會塞紙。

　　侍應生：當真？

　　廚師：美能(neng)達Ep310甚至(zhi)還有自我診斷系統。

　　旁(pang)白(bai)：美(mei)能達EP310復印機，可以信賴的(de)工(gong)作伙伴

　　直(zhi)陳(chen)式廣(guang)播廣(guang)告文(wen)案

　　又(you)稱直(zhi)接式(shi)(shi)(shi)(shi)、直(zhi)截(jie)了當式(shi)(shi)(shi)(shi)。即首先將廣(guang)告(gao)文(wen)案(an)寫好，直(zhi)接由播(bo)(bo)音員在錄音間播(bo)(bo)出的(de)(de)廣(guang)告(gao)形(xing)式(shi)(shi)(shi)(shi)。這(zhe)是電(dian)臺廣(guang)告(gao)中最常見的(de)(de)，也是最基本的(de)(de)表現形(xing)式(shi)(shi)(shi)(shi)。特點(dian)是簡(jian)便(bian)、快(kuai)捷、時效性強，而且價格低廉。缺點(dian)是形(xing)式(shi)(shi)(shi)(shi)簡(jian)單，容易(yi)枯(ku)燥(zao)。但可在文(wen)案(an)寫作(zuo)上下功夫，充分發揮語(yu)言的(de)(de)感染(ran)力和播(bo)(bo)音員的(de)(de)播(bo)(bo)音技巧，以及音樂、音響的(de)(de)配(pei)合來彌補。這(zhe)種形(xing)式(shi)(shi)(shi)(shi)可進行現場直(zhi)播(bo)(bo)，所以又(you)稱“直(zhi)播(bo)(bo)式(shi)(shi)(shi)(shi)”或(huo)“單人播(bo)(bo)送式(shi)(shi)(shi)(shi)”廣(guang)告(gao)。

　　廣(guang)(guang)播廣(guang)(guang)告文案案例："廉泉啤(pi)酒"廣(guang)(guang)告（合(he)肥人民廣(guang)(guang)播電(dian)臺）

　　在包公的(de)故鄉--合肥，有(you)一口(kou)古老的(de)井，取名廉泉。相傳，清廉之(zhi)士(shi)飲了(le)廉泉之(zhi)水(shui)，甘甜爽口(kou)，明目清心。

　　而今(jin)的合(he)肥有一(yi)座(zuo)現(xian)代化的啤(pi)酒(jiu)廠(chang)。該(gai)廠(chang)生(sheng)產(chan)的廉泉啤(pi)酒(jiu)，清亮(liang)透明，酒(jiu)香(xiang)味純，以其獨(du)特(te)的風格深受消費者歡迎。

　　在(zai)上海(hai)、在(zai)天(tian)津(jin)(jin)，參(can)加1987年全國(guo)飲料評定(ding)，經群眾(zhong)投票打分，專家審查，獲得了上海(hai)的健樂(le)獎(jiang)和(he)天(tian)津(jin)(jin)市(shi)場暢銷啤(pi)酒之美(mei)稱！

　　廉泉啤酒(jiu)，不負廉泉盛(sheng)名。

　　這則廣(guang)告文案，由播音員將廣(guang)告內容直(zhi)接陳述出來，形(xing)式比(bi)較(jiao)單(dan)調，但(dan)卻以創(chuang)意(yi)新穎和語(yu)言(yan)的(de)簡潔凝(ning)煉響(xiang)亮取勝。創(chuang)作者(zhe)巧妙地把(ba)廉泉(quan)啤酒與歷史(shi)名人及古老的(de)傳說聯系起來，不(bu)僅使品(pin)牌得到了強化，而(er)且使產(chan)品(pin)披上了濃(nong)郁的(de)文化色彩，從(cong)而(er)深受聽(ting)眾歡迎。

　　20世紀20年代廣播(bo)作(zuo)為(wei)廣告媒介的(de)(de)(de)(de)出現(xian)正好適應了(le)消費市場(chang)快速溝通的(de)(de)(de)(de)重要需求。30年后，作(zuo)為(wei)大(da)眾(zhong)媒介的(de)(de)(de)(de)電(dian)(dian)視(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)又(you)恰好順應了(le)自我(wo)服務革(ge)命的(de)(de)(de)(de)營(ying)銷潮流。如今，電(dian)(dian)視(shi)(shi)已經(jing)取(qu)代了(le)以(yi)往在(zai)零(ling)售(shou)場(chang)所出現(xian)的(de)(de)(de)(de)大(da)部分人員推銷手段，在(zai)大(da)眾(zhong)產品(pin)(pin)生(sheng)(sheng)產商與個(ge)(ge)人產品(pin)(pin)用戶之間架起了(le)一座橋梁(liang)。廣播(bo)和電(dian)(dian)視(shi)(shi)都(dou)已成為(wei)20世紀商品(pin)(pin)銷售(shou)人員的(de)(de)(de)(de)有力銷售(shou)工具，且對于消費者(zhe)而言，這些(xie)媒介是(shi)“生(sheng)(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)(de)合法(fa)必(bi)需品(pin)(pin)”，這就意味著(zhu)它們成了(le)整(zheng)個(ge)(ge)家(jia)庭生(sheng)(sheng)活(huo)方式中(zhong)為(wei)重要的(de)(de)(de)(de)因素，是(shi)一個(ge)(ge)家(jia)庭必(bi)不(bu)可少的(de)(de)(de)(de)東西。

　　隨著營銷與(yu)(yu)傳播(bo)過(guo)程的(de)(de)日益復(fu)雜(za)和(he)商品與(yu)(yu)服務供應(ying)(ying)數(shu)量(liang)的(de)(de)激增，由此(ci)，廣(guang)播(bo)電視廣(guang)告(gao)(gao)便形成了(le)(le)自(zi)己的(de)(de)世界(jie)，進(jin)(jin)而滲透(tou)和(he)影響(xiang)了(le)(le)我(wo)們(men)所有(you)人的(de)(de)生活，我(wo)們(men)只有(you)全面(mian)了(le)(le)解(jie)其價值與(yu)(yu)缺點－－它(ta)(ta)所面(mian)臨的(de)(de)問(wen)題以及它(ta)(ta)能提(ti)供給我(wo)們(men)的(de)(de)報償，我(wo)們(men)整個社(she)(she)會(hui)及企業(ye)才有(you)可能利用它(ta)(ta)獲得(de)利潤。如果(guo)應(ying)(ying)用得(de)當，廣(guang)播(bo)電視廣(guang)告(gao)(gao)在(zai)促進(jin)(jin)社(she)(she)會(hui)經(jing)濟(ji)進(jin)(jin)步、提(ti)高日常(chang)決策效率與(yu)(yu)工作(zuo)效率、提(ti)高效益等方面(mian)具有(you)巨大的(de)(de)潛力。

　　1、有聲語言(yan)在廣播廣告中的特點

　　廣(guang)播(bo)廣(guang)告(gao)的(de)(de)語(yu)言(yan)要(yao)素(su)(su)更直(zhi)接(jie)(jie)地(di)說就是(shi)(shi)(shi)(shi)廣(guang)播(bo)廣(guang)告(gao)中(zhong)的(de)(de)人聲(sheng)(sheng)，包括話語(yu)聲(sheng)(sheng)、感嘆聲(sheng)(sheng)、笑聲(sheng)(sheng)、哭聲(sheng)(sheng)、吵嚷聲(sheng)(sheng)、嘈雜聲(sheng)(sheng)等(deng)等(deng)。其(qi)中(zhong)，話語(yu)聲(sheng)(sheng)，即有聲(sheng)(sheng)語(yu)言(yan)是(shi)(shi)(shi)(shi)最(zui)主要(yao)的(de)(de)，也是(shi)(shi)(shi)(shi)三種(zhong)構成(cheng)要(yao)素(su)(su)中(zhong)最(zui)重要(yao)的(de)(de)。有聲(sheng)(sheng)語(yu)言(yan)是(shi)(shi)(shi)(shi)廣(guang)播(bo)廣(guang)告(gao)中(zhong)用(yong)以塑造形象，傳達廣(guang)告(gao)信息的(de)(de)主要(yao)工具和(he)手段。也是(shi)(shi)(shi)(shi)聽眾辯(bian)析、接(jie)(jie)受信息的(de)(de)唯(wei)一途徑。因(yin)此，有聲(sheng)(sheng)語(yu)言(yan)在廣(guang)播(bo)廣(guang)告(gao)中(zhong)是(shi)(shi)(shi)(shi)舉(ju)足輕重，決定成(cheng)敗的(de)(de)關鍵性(xing)要(yao)素(su)(su)。它必須(xu)具備如下特點：

　　（1）具體形象(xiang)性(xing)。能夠喚起受(shou)眾的想象(xiang)和聯想，在聽眾腦海中(zhong)形成畫面或圖像(xiang)。

　　（2）親切真實(shi)感(gan)。充(chong)分發(fa)揮廣(guang)播媒體(ti)"固有的溫暖特性和陪伴功能"，通過親切的話語，與受眾心心相通，使(shi)信息(xi)平(ping)添真實(shi)感(gan)。

　　（3）輕松愉(yu)悅性。讓(rang)聽(ting)眾(zhong)感到輕松愉(yu)快(kuai)，能激起人們的欣賞興趣。

　　（4）悅耳相關性。每句話，每個字音都(dou)應(ying)悅耳動聽，富(fu)于節奏感和音樂(le)美。信(xin)息代言人應(ying)與(yu)信(xin)息密切相關，其聲(sheng)音應(ying)與(yu)廣(guang)告目標吻合、一致(zhi)。

　　腳本 3

　　1、影視廣告腳本種類

　　影視廣告的腳本，按制作(zuo)流程可(ke)分五(wu)種。

　　（1）概念(nian)腳(jiao)本（ConceptBoard）。是創意架構和點(dian)子的(de)(de)試金石，有商(shang)品(pin)概念(nian)腳(jiao)本和創新概念(nian)腳(jiao)本兩種，又稱ideaboard。概念(nian)腳(jiao)本不需要很詳細的(de)(de)情節描述，有時只是明確(que)廣告需要表達的(de)(de)重點(dian)內容、營造怎樣的(de)(de)氣氛(fen)以(yi)及(ji)突出何種情感要素等(deng)。

　　（2）文(wen)字腳(jiao)本。以(yi)文(wen)字描(miao)述(shu)場景、動(dong)作(zuo)、對白、音效等。文(wen)字腳(jiao)本標準(zhun)規(gui)則是每頁左半邊是畫(hua)面部分，按鏡頭(tou)順(shun)序(xu)進行依次描(miao)述(shu)；右(you)半邊是聲音部分，包括旁(pang)白和音效。

　　（3）故事(shi)腳(jiao)本（StoryBoard）。也稱故事(shi)板，把文字腳(jiao)本描述的創意構想通過美術(shu)手段進行視覺化呈現。為(wei)了提案的方便(bian)，有(you)時將主要畫面都事(shi)先加(jia)以繪制（或數字拍攝(she)加(jia)電腦合成處(chu)理(li)）。一般也是(shi)按(an)鏡(jing)頭順序進行依次繪制表達。

　　（4）分(fen)鏡(jing)頭腳本（ShootingBoard），也稱制(zhi)作腳本。從制(zhi)片公司導演的拍攝(she)角(jiao)度(du)(du)出發(fa)，往往標明鏡(jing)頭角(jiao)度(du)(du)、焦距(ju)、燈光等(deng)具(ju)體制(zhi)作要素，利于(yu)正(zheng)式拍攝(she)參(can)照。

　　（5）相片腳(jiao)本（PhotoBoard）。廣告測試、歸檔用的腳(jiao)本。

　　2、故事板的制作

　　故(gu)事板是(shi)指(zhi)影(ying)視廣告創(chuang)意完(wan)成階段(duan)，借助美術手段(duan)對廣告創(chuang)意所做的(de)類(lei)似連環畫(hua)式的(de)說(shuo)明，英文叫StoryBoard，有人(ren)叫故(gu)事畫(hua)綱。它的(de)作用如下：

　　（1）進一步將(jiang)電視廣(guang)告創(chuang)意視覺化

　　繪制故事板對于(yu)(yu)廣告創(chuang)作(zuo)人(ren)員整理自(zi)己的(de)(de)創(chuang)意構思(si)很有(you)好處，使自(zi)己的(de)(de)概念(nian)初步(bu)落(luo)實。由(you)于(yu)(yu)沒有(you)一種文字手(shou)段可以(yi)(yi)通過紙面表達(da)電(dian)視廣告拍攝完畢的(de)(de)效果，只有(you)畫綱最為(wei)接近(jin)，所以(yi)(yi)通過繪制的(de)(de)畫面并(bing)配以(yi)(yi)說明文字，可以(yi)(yi)把(ba)創(chuang)作(zuo)過程中的(de)(de)想法表達(da)出來(lai)，以(yi)(yi)便對創(chuang)意進一步(bu)斟酌和完善。雖然稍有(you)經驗的(de)(de)創(chuang)作(zuo)人(ren)員便知道(dao)頭(tou)腦(nao)里的(de)(de)想法和落(luo)實在紙上的(de)(de)東西有(you)時(shi)候是完全不同的(de)(de)，當然和日后拍出來(lai)的(de)(de)東西就相差更遠，但無論如何這是邁向視覺化的(de)(de)第一步(bu)。

　　（2）便于(yu)向廣告主說明創意

　　影(ying)視(shi)廣(guang)(guang)(guang)告(gao)片無(wu)論(lun)是拍攝還是播放都耗資巨大，是廣(guang)(guang)(guang)告(gao)活動中(zhong)的重頭(tou)戲，所(suo)以(yi)廣(guang)(guang)(guang)告(gao)創意必須取得(de)廣(guang)(guang)(guang)告(gao)主的認可(ke)。但是由于(yu)電視(shi)廣(guang)(guang)(guang)告(gao)的特殊性(xing)，由于(yu)廣(guang)(guang)(guang)告(gao)主影(ying)視(shi)專(zhuan)業知識(shi)的`局限(xian)，單憑口頭(tou)向客(ke)戶(hu)敘述電視(shi)廣(guang)(guang)(guang)告(gao)腳本的內容與表現(xian)，廣(guang)(guang)(guang)告(gao)主肯定不容易理解。所(suo)以(yi)將創作(zuo)階段創作(zuo)人員的電視(shi)廣(guang)(guang)(guang)告(gao)畫下來，變成連環畫式的畫面再加上(shang)文字(zi)說(shuo)明，這(zhe)樣就比(bi)較直觀，就會有助于(yu)客(ke)戶(hu)對創意情節的理解。可(ke)以(yi)說(shuo)故(gu)事(shi)板是電視(shi)廣(guang)(guang)(guang)告(gao)未成型階段與客(ke)戶(hu)溝(gou)通的最佳(jia)手段，同(tong)時根據故(gu)事(shi)板客(ke)戶(hu)也將可(ke)以(yi)對廣(guang)(guang)(guang)告(gao)片攝制所(suo)需的經費(fei)預算有一(yi)個感性(xing)認識(shi)。如果客(ke)戶(hu)認可(ke)該(gai)(gai)電視(shi)廣(guang)(guang)(guang)告(gao)創意，就應該(gai)(gai)請客(ke)戶(hu)在故(gu)事(shi)板上(shang)簽字(zi)。

　　（3）為電視(shi)廣告(gao)攝(she)制提供(gong)依據

　　如果影視(shi)廣告的創意(yi)獲得(de)了廣告主的認可，那么故事(shi)板便成為拍攝與(yu)制作(zuo)電視(shi)廣告片(pian)的依據。制片(pian)公(gong)司就將根據故事(shi)板的畫面安(an)排場景、挑選演(yan)員、編織(zhi)預算(suan)。導演(yan)、攝影、美術、燈光都(dou)要以此為依據進(jin)行二(er)度創作(zuo)。

　　（4）故(gu)事板(ban)的(de)內容

　　故(gu)事(shi)板通常需要包括以下(xia)一些內容：

　　客戶名(ming)稱、產(chan)品名(ming)稱；

　　整條影(ying)視廣告片的(de)長度、每個分鏡頭的(de)時間(jian)長度；

　　分(fen)鏡頭(tou)畫(hua)面(mian)（Video）及畫(hua)面(mian)內容的(de)文字描述：每(mei)個分(fen)鏡頭(tou)主要的(de)定格(ge)畫(hua)面(mian)以及簡單的(de)說明文字，如果加上(shang)特寫、遠景、前進(jin)或(huo)后退、疊印、切換等鏡頭(tou)術語加以說明，則能使別人(ren)對(dui)畫(hua)面(mian)的(de)理解更(geng)加明了(le)；

　　聲音(yin)及(ji)音(yin)響（Audio）的(de)(de)文字描述：與畫面同調的(de)(de)聲音(yin)，包括旁白、對(dui)白、音(yin)效等(deng)；

　　正(zheng)式提交給廣(guang)(guang)告主的(de)(de)故(gu)事(shi)板(ban)還應(ying)附上一份(fen)有(you)關影(ying)視廣(guang)(guang)告創(chuang)意的(de)(de)說(shuo)明，便于客戶深入理(li)解廣(guang)(guang)告創(chuang)意的(de)(de)內容。

　　當

　　然，故(gu)事板(ban)并沒有(you)統一的(de)(de)分(fen)類，也沒有(you)標(biao)準(zhun)的(de)(de)規格與尺寸及固(gu)定的(de)(de)表現手法。因為繪制(zhi)故(gu)事板(ban)的(de)(de)目的(de)(de)不是給廣大(da)電視觀眾看的(de)(de)，而只(zhi)是用于創作人員與廣告客戶之間溝通、審查(cha)認可以及完(wan)善(shan)后給制(zhi)作人員做攝制(zhi)依據用的(de)(de)，所以只(zhi)要廣告主與制(zhi)片公司看得懂，能說明(ming)問題就可以。雖然故(gu)事板(ban)的(de)(de)畫法、格式沒有(you)嚴格規定，但廣告創意的(de)(de)內容必(bi)須要交(jiao)待(dai)得清清楚(chu)楚(chu)、明(ming)明(ming)白白，不能有(you)絲毫(hao)的(de)(de)含糊。

　　腳本 4

　　小雅靜靜地躺(tang)在床上，她聽到客(ke)廳傳(chuan)來(lai)一(yi)陣腳步(bu)聲，沉健有力，“咚”“咚”的(de)聲音。緊(jin)接著，一(yi)聲“走(zou)了”，又是一(yi)陣腳步(bu)聲。聲音不是很重，但很快很急，扣(kou)人心弦(xian)。

　　小(xiao)雅知(zhi)道，先前(qian)的(de)腳步聲是爸(ba)爸(ba)的(de)，爸(ba)爸(ba)，永遠淡定自若。后來的(de)腳步聲是媽(ma)媽(ma)的(de)，媽(ma)媽(ma)雖然(ran)是家庭主婦，但總是比上(shang)班族(zu)還急，忙東(dong)忙西的(de)。

　　小雅重重地(di)嘆了口氣，邊想著：“今天(tian)就(jiu)是(shi)初中(zhong)生啦！”邊戀戀不舍地(di)下床。剛開房門，就(jiu)把父母嚇(xia)了一(yi)跳。“呀！你怎(zen)么總不改(gai)改(gai)你的(de)毛病(bing)？走(zou)路(lu)輕得就(jiu)像飄(piao)浮(fu)在地(di)上(shang)一(yi)樣，一(yi)點聲音(yin)都沒有(you)，你是(shi)忍者呀！”爸媽(ma)憐愛地(di)責怪(guai)小雅。小雅是(shi)個非常(chang)內向、冷靜的(de)女(nv)孩子，她總是(shi)無奈地(di)搖搖頭，就(jiu)上(shang)學去了。

　　坐在座位上，小(xiao)雅低頭看著書，耐心地等待著各(ge)科老師的到來。

　　“咚咚咚……”經(jing)過響亮(liang)的(de)(de)雷聲(sheng)后，一(yi)(yi)位(wei)光頭男士走進門內。小雅驚訝地看著他(ta)(ta)，他(ta)(ta)的(de)(de)行速(su)像(xiang)風(feng)一(yi)(yi)樣，他(ta)(ta)剛(gang)邁(mai)出一(yi)(yi)只腳，另(ling)一(yi)(yi)只腳就迫不(bu)及待地跟著邁(mai)了出去，小雅不(bu)看面容(rong)就知(zhi)道(dao)這(zhe)個男人一(yi)(yi)定是(shi)(shi)個風(feng)風(feng)火火的(de)(de)人。小雅是(shi)(shi)對的(de)(de)，那個男人大聲(sheng)唱道(dao)：“我(wo)的(de)(de)家在南京(jing)，秦淮河上(shang)呀！……”這(zhe)歌一(yi)(yi)下子把(ba)大家逗樂了，還(huan)真是(shi)(shi)“瘋瘋火火”。這(zhe)位(wei)老師是(shi)(shi)她的(de)(de)數學老師。

　　這(zhe)(zhe)時，窗外掠過一個(ge)人(ren)影，小雅(ya)被這(zhe)(zhe)女人(ren)的鞋吸引(yin)了。1分(fen)米(mi)的高(gao)跟，這(zhe)(zhe)腳(jiao)步不是很快，不匆不忙，“嗒嗒嗒”的.聲音如春雨滋潤萬物一般，很柔。但小雅(ya)隱隱感覺到這(zhe)(zhe)腳(jiao)步給人(ren)們帶來的希望與莊重。這(zhe)(zhe)是小雅(ya)的班主任，她滿面春風地(di)踏進(jin)教室……

　　半(ban)天下來(lai)，小雅見到了許多老師(shi)和同學(xue)，她(ta)總是習慣聽別人的(de)腳步(bu)然后猜這個(ge)人的(de)性(xing)格(ge)(ge)，小雅每次都(dou)猜對(dui)了。她(ta)好奇地想著，為什(shen)么一個(ge)人的(de)面容(rong)、性(xing)格(ge)(ge)與這個(ge)人的(de)腳步(bu)有關(guan)呢？為什(shen)么腳步(bu)可以反(fan)映(ying)一個(ge)人？這使小雅非常疑惑。

　　腳本 5

　　民以(yi)(yi)食(shi)為天，食(shi)以(yi)(yi)糧為主。農業是國(guo)(guo)家發展的(de)(de)(de)(de)(de)基礎(chu)(chu)，而糧食(shi)為國(guo)(guo)家經濟(ji)發展、社會穩定提供物(wu)質(zhi)(zhi)保證，又為人(ren)民生(sheng)活(huo)(huo)水(shui)平(ping)的(de)(de)(de)(de)(de)提高(gao)打下(xia)基礎(chu)(chu)。如今(jin)，隨(sui)著(zhu)生(sheng)活(huo)(huo)水(shui)平(ping)的(de)(de)(de)(de)(de)提高(gao)，人(ren)們對食(shi)品的(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)營養和健康(kang)有了進一步的(de)(de)(de)(de)(de)要求，不再滿(man)足(zu)于(yu)吃(chi)得飽，而是追求吃(chi)得好、吃(chi)得健康(kang)。這(zhe)種情況下(xia)，對于(yu)優質(zhi)(zhi)大米(mi)的(de)(de)(de)(de)(de)需求也就隨(sui)之(zhi)增加，生(sheng)產優質(zhi)(zhi)大米(mi)就成為企業的(de)(de)(de)(de)(de)必由之(zhi)路。這(zhe)篇方案通(tong)過分析本產品的(de)(de)(de)(de)(de)特點，以(yi)(yi)及(ji)國(guo)(guo)內(nei)市場的(de)(de)(de)(de)(de)調查分析、競爭對手銷售狀況與優勢等，做出未來幾年的(de)(de)(de)(de)(de)廣(guang)告(gao)規劃。

　　一、公司概況

　　大(da)治糧油有限公(gong)司以(yi)經營(ying)大(da)米為主，初期擁有資金為60萬元，在各類新興企(qi)業(ye)(ye)中具(ju)有很大(da)的(de)(de)(de)發(fa)展潛力。隨著人們生(sheng)活水平的(de)(de)(de)提(ti)高，公(gong)司以(yi)科(ke)技為支撐，采用國(guo)際先(xian)進的(de)(de)(de)加工設備，突出(chu)優質稻米產業(ye)(ye)，實(shi)行稻經輪作，逐步(bu)建設成(cheng)為產業(ye)(ye)特色鮮明，生(sheng)態環境(jing)良(liang)好(hao)，功能布局合理，設施配套齊全的(de)(de)(de)示范區；逐步(bu)建設成(cheng)為高端農(nong)產品供應(ying)、技術標準輸出(chu)的(de)(de)(de)現代高效農(nong)業(ye)(ye)園區。

　　二、產品概況

　　好米源自大治。大治大米，精(jing)選優質稻谷，采用國(guo)際先進的加工(gong)設備，加工(gong)出的大米，米質純(chun)正、米粒(li)晶瑩、香氣濃郁、口感(gan)極佳，同(tong)時富含(han)氨(an)基酸、鈣、硒(xi)等多(duo)種人體必需(xu)的營養成分，采用國(guo)家(jia)規定標準的包(bao)裝袋，保證的產品的質量(liang)性和安(an)全性，是值得廣大消費者喜愛(ai)與信(xin)賴的米中佳品。

　　三、環境分析

　　據國(guo)(guo)家統計局的(de)(de)(de)(de)數據顯示，當前(qian)我國(guo)(guo)水稻(dao)種植面積4.6億畝，是世界上(shang)水稻(dao)種植面積最大的(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)家,水稻(dao)產(chan)量占我國(guo)(guo)糧食(shi)(shi)(shi)總(zong)產(chan)量的(de)(de)(de)(de)一半左右(you)。我國(guo)(guo)人口中有65％以水稻(dao)為(wei)主食(shi)(shi)(shi)，水稻(dao)在國(guo)(guo)家糧食(shi)(shi)(shi)安全中的(de)(de)(de)(de)地位(wei)舉足輕重(zhong)。根據市場調查：瞳熙(xi)有限(xian)公(gong)(gong)司、雙月、奈斯有限(xian)公(gong)(gong)司、小關(guan)EVEN和(he)永達有限(xian)公(gong)(gong)司是國(guo)(guo)內的(de)(de)(de)(de)幾大大米品牌公(gong)(gong)司，這(zhe)些(xie)公(gong)(gong)司多集中在華南、西北、西南、華北這(zhe)些(xie)以大米為(wei)主要糧食(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)地區。

　　隨著(zhu)人民生(sheng)活水平的日益提高與對環保、健(jian)康意(yi)識的日益增強，將給大米業高檔營(ying)養健(jian)康的品(pin)牌(pai)提供巨大的商(shang)機和市(shi)(shi)場(chang)(chang)。廣大的`消費者(zhe)需要(yao)更(geng)安(an)全(quan)的農產品(pin)來保障(zhang)自己的身心健(jian)康，所以大治應利用其美譽度(du)高的品(pin)牌(pai)來為自己打下(xia)更(geng)大的市(shi)(shi)場(chang)(chang)。

　　四、市場分析

　　目前(qian)，我(wo)國市場上經營的(de)國產大米(mi)大約(yue)90％左(zuo)右來自(zi)東北三省，其(qi)他是產自(zi)江(jiang)蘇(su)、湖南(nan)、安徽(hui)等地的(de)早(zao)、晚秈(xian)米(mi)。其(qi)中，東北長(chang)(chang)粒(li)香(xiang)大米(mi)銷量最多(duo)(duo)。由(you)于東北長(chang)(chang)粒(li)香(xiang)大米(mi)煮好的(de)米(mi)飯口(kou)感(gan)好，松軟香(xiang)甜、富有光澤、冷飯不回生、口(kou)感(gan)極佳等優(you)點，同時隨著市民生活水平的(de)提高(gao)，東北長(chang)(chang)粒(li)香(xiang)大米(mi)也逐漸地被(bei)越來越多(duo)(duo)的(de)市民所認識、所接受，受到越來越多(duo)(duo)中、高(gao)收(shou)入(ru)

　　市(shi)民的追捧和青(qing)睞。東北長粒香大米的品牌隨(sui)之增多，有“五常”、“秋(qiu)然”、“銀珠”“富士”、“龍(long)水”、“松瑩方(fang)正”、“松潤新禾”等。因此，我公司你(ni)推出大治(zhi)福(fu)米，純綠色(se)天(tian)然保(bao)健大米，煮(zhu)粥(zhou)蒸飯清香適口，營養價值(zhi)極為(wei)豐富，家庭食用健康(kang)美味，送親(qin)朋好友，精致實(shi)用。選(xuan)大治(zhi)福(fu)米，絕(jue)對沒錯！

　　五、企業戰略

　　針對目前的市場分析和環境(jing)分析我公司(si)對新(xin)產(chan)品的廣(guang)(guang)告宣傳做了兩個個階段的規(gui)劃：第(di)一階段：本(ben)階段目標為使消費者(zhe)逐漸熟悉本(ben)產(chan)品，提高對產(chan)品的認(ren)知程度，并對推廣(guang)(guang)產(chan)品產(chan)生(sheng)認(ren)同感。

　　第二階(jie)段(duan)：本(ben)階(jie)段(duan)目標(biao)為利用“元旦”或其他節日促銷(xiao)，提高產(chan)(chan)品(pin)銷(xiao)售量。在眾競爭產(chan)(chan)品(pin)中脫穎而出，使(shi)消費(fei)者信(xin)賴企業產(chan)(chan)品(pin)，用以穩定鞏固本(ben)產(chan)(chan)品(pin)在市場(chang)的(de)占有率。

　　六、營銷戰略

　　第一階(jie)段：本(ben)階(jie)段選(xuan)出(chu)中國傳統(tong)的節(jie)(jie)日(ri)，如端午節(jie)(jie)、中秋節(jie)(jie)這些具有(you)家庭幸福(fu)(fu)感的節(jie)(jie)日(ri)推出(chu)大治福(fu)(fu)米，以(yi)此增(zeng)加(jia)消費者對本(ben)產的好感，認同感，創造良(liang)好的口碑。

　　第二階段：本階段推出(chu)買就送等促銷活(huo)動，以此提高產品(pin)銷量，增加(jia)消費者對(dui)產品(pin)的信賴，使本產品(pin)脫穎而出(chu)。

　　七、廣告戰略

　　（一）廣告目標

　　為了提高(gao)大治大米(mi)的(de)知名(ming)度(du),增加銷(xiao)售額,提升品牌(pai)(pai)形象和品牌(pai)(pai)知名(ming)度(du)，從而提高(gao)本公司核心(xin)價值，成為是消費(fei)者(zhe)信(xin)賴產品，放心(xin)的(de)公司。

　　（二）廣告對象

　　全國消費者

　　（三）廣告地區

　　華(hua)(hua)(hua)北市(shi)(shi)場(chang)、華(hua)(hua)(hua)南市(shi)(shi)場(chang)、華(hua)(hua)(hua)中市(shi)(shi)場(chang)、華(hua)(hua)(hua)東(dong)市(shi)(shi)場(chang)西北市(shi)(shi)場(chang)、、華(hua)(hua)(hua)南市(shi)(shi)場(chang)、華(hua)(hua)(hua)北市(shi)(shi)場(chang)、東(dong)北市(shi)(shi)場(chang)

　　八、廣告策劃

　　（一）廣告主題

　　第(di)(di)一階段：選大治福(fu)(fu)米(mi)，吃出(chu)健(jian)康身體！第(di)(di)二(er)階段：送給家人最好(hao)的祝福(fu)(fu)，大治福(fu)(fu)米(mi)！

　　（二）廣告訴求

　　理性(xing)訴(su)求、感性(xing)訴(su)求

　　（三）廣告媒體

　　1、媒體選擇

　　（1）以(yi)電視媒(mei)體(ti)為主導，因為電視是現代廣(guang)(guang)告的(de)主角，是現代所有媒(mei)體(ti)中最家(jia)庭化(hua)的(de)娛樂媒(mei)體(ti)。因此，對視聽者(zhe)的(de)親近(jin)感也很強烈，是感動視覺和聽覺兩方面的(de)媒(mei)體(ti)。通過將視聽者(zhe)吸引(yin)進畫(hua)面，移(yi)入(ru)感情，對商品的(de)理解(jie)也就(jiu)很快，以(yi)動感能達(da)到注視率高的(de)表現，因此電視廣(guang)(guang)告是本公司品牌宣(xuan)傳的(de)主要媒(mei)體(ti)。

　　（2）以紙(zhi)面(mian)媒體(ti)為(wei)補充，將本產品(pin)介紹給(gei)廣大(da)目(mu)標消費者(zhe)，同時(shi)也能將信息(xi)傳達給(gei)電視廣告(gao)未能傳達到的那部分消費者(zhe)。

　　2、媒體選(xuan)擇(ze)標準(zhun)

　　3、媒體的(de)頻率(lv)分配(pei)

　　電(dian)視(shi)媒(mei)體(ti)廣告在選定的各大電(dian)視(shi)臺播放，采用節(jie)目冠名方式(shi)，每周(zhou)一次。紙(zhi)面媒(mei)體(ti)廣告在選定的報紙(zhi)刊(kan)登，每周(zhou)一版。

　　（三）廣告預算

　　第一階(jie)段：各地區的(de)廣(guang)告投放一次(ci)，預(yu)算共10萬元

　　第二階段：各地(di)區的廣告(gao)投放均(jun)追加10萬元，共70萬元總計計廣告(gao)預(yu)算投入：80萬元

　　腳本 6

　　這(zhe)幾(ji)天，蟲蟲興奮的(de)不得了。見(jian)人就傻笑(xiao)，還不時說道：“我升級(ji)了，感謝你的(de)照料。”不久，蟲蟲就收到(dao)了升級(ji)時代(dai)的(de)邀請函（一(yi)個(ge)介紹證(zheng)和(he)一(yi)張機票），他高(gao)興的(de)一(yi)蹦九尺高(gao)（嚇死人了！暈），收拾了一(yi)下行李就走了。

　　飛(fei)(fei)(fei)機(ji)(ji)(ji)場的(de)(de)人(ren)還真是多(duo)，人(ren)山人(ren)海的(de)(de)。蟲(chong)(chong)(chong)蟲(chong)(chong)(chong)總算找到了(le)那架(jia)飛(fei)(fei)(fei)機(ji)(ji)(ji)。走進了(le)飛(fei)(fei)(fei)機(ji)(ji)(ji)，一位小姐(jie)就(jiu)走了(le)過來(lai)，她(ta)兇(xiong)狠(hen)狠(hen)的(de)(de)說道：“小孩，快走開，這是專(zhuan)門為(wei)２００級(ji)以上的(de)(de)高手準備的(de)(de)，你(ni)才５０級(ji)……”說著(zhu)翻了(le)一個白眼，又(you)說道：“你(ni)的(de)(de)飛(fei)(fei)(fei)機(ji)(ji)(ji)在最左邊，快走！”說著(zhu)便把(ba)蟲(chong)(chong)(chong)蟲(chong)(chong)(chong)推了(le)下去。蟲(chong)(chong)(chong)蟲(chong)(chong)(chong)往自己應(ying)該乘坐(zuo)的(de)(de)飛(fei)(fei)(fei)機(ji)(ji)(ji)望了(le)望，叫了(le)一聲：“啊！”他的(de)(de)飛(fei)(fei)(fei)機(ji)(ji)(ji)十分舊(jiu)和小，他想：“算了(le)，等到了(le)升級(ji)時代再享受吧！”可是他不知道真正(zheng)的(de)(de)困難才剛(gang)剛(gang)開始。

　　一(yi)下飛機，蟲(chong)(chong)蟲(chong)(chong)便(bian)尋找了起來(lai)，他在找什么(me)呢？哦(e)，是旅館呢！他先(xian)走進一(yi)個旅館，一(yi)個服務(wu)員便(bian)吼了起來(lai)：“喂！你(ni)，哪來(lai)得(de)？你(ni)有(you)資格在這家(jia)旅館住嗎(ma)？你(ni)滿了２５０級(ji)了嗎(ma)？滾！”蟲(chong)(chong)蟲(chong)(chong)趕(gan)緊跑了。蟲(chong)(chong)蟲(chong)(chong)轉悠了半(ban)天，沒(mei)享什么(me)福，肚子早(zao)餓扁(bian)了。還好升(sheng)級(ji)時代有(you)警(jing)察(cha)，蟲(chong)(chong)蟲(chong)(chong)立(li)即沖警(jing)察(cha)局(ju)走了去(qu)（實在沒(mei)力氣跑了！）。

　　一(yi)進警(jing)察(cha)局的門，一(yi)行醒目的提(ti)示映入蟲蟲的眼簾――有(you)大事２００級(ji)、疑問(wen)５０級(ji)、其它２００級(ji)……蟲蟲想都(dou)不(bu)想，直接沖了(le)進去。“砰！”的'一(yi)聲，警(jing)察(cha)的大門被撞開了(le)，他立即走向一(yi)名警(jing)察(cha)，說道(dao)：“有(you)房嗎？有(you)食物嗎？我(wo)快……”蟲蟲還(huan)沒說完(wan)便暈倒了(le)。

　　等蟲(chong)(chong)(chong)蟲(chong)(chong)(chong)醒來時，他(ta)(ta)正睡在牢房里(li)，他(ta)(ta)一(yi)睜開眼，便看到(dao)眼前(qian)一(yi)片狼藉，他(ta)(ta)下意(yi)識的整理了(le)(le)一(yi)下，結果眼前(qian)浮現了(le)(le)一(yi)行字：恭喜你，你以升到(dao)６０級了(le)(le)，蟲(chong)(chong)(chong)蟲(chong)(chong)(chong)似乎明白了(le)(le)什么，玩了(le)(le)命似的打掃、學習……終于練到(dao)了(le)(le)２００級。可是蟲(chong)(chong)(chong)蟲(chong)(chong)(chong)一(yi)點也不高興，他(ta)(ta)想著趕(gan)快離開這個地方呢(ni)！蟲(chong)(chong)(chong)蟲(chong)(chong)(chong)告別了(le)(le)警察局，向大(da)鎮（一(yi)個大(da)城市）出發。

　　蟲(chong)蟲(chong)在大鎮補充了(le)(le)一(yi)些體能，走進了(le)(le)飛機場，這(zhe)(zhe)時飛機場喇叭(ba)響起了(le)(le)：“各位(wei)、各位(wei)，好消息，好消息，升(sheng)級(ji)國王為了(le)(le)表彰大家，在ｘｘ地方設宴，飛機場關閉，實在要(yao)想離開(kai)的(de)居民們可以將等級(ji)升(sheng)到６００級(ji)以上乘超豪華飛機離開(kai)……”蟲(chong)蟲(chong)聽后，叫了(le)(le)起來：“讓我(wo)(wo)走啊(a)！我(wo)(wo)的(de)命(ming)咋(za)么(me)這(zhe)(zhe)么(me)苦呀！５５５５５５５５５５５５５……”

　　最后(hou)呀，蟲蟲是(shi)大逃亡逃回來的(de)，他現在對“升(sheng)級”這個詞特別敏感(gan)。有一次，老(lao)師在上課，老(lao)師說：“人是(shi)猿(yuan)人不斷升(sheng)級才出現的(de)，所以……”蟲蟲立即暈倒，送醫(yi)院進行搶救了。

　　腳本 7

　　繪畫才能

　　需(xu)要(yao)對透(tou)視和解(jie)剖有深刻的(de)了解(jie)，能迅(xun)速畫出寫實的(de)分(fen)鏡頭腳本(ben)，能重現(xian)設(she)定的(de)人(ren)物(wu)并能為動畫片提供設(she)計風格。

　　速度

　　要又快(kuai)又好的完(wan)成(cheng)工作，壓力(li)大(da)、期限短、任務重。迅(xun)速(su)抓住和理解創意。

　　電影知識

　　對(dui)電影(ying)知識的海量積累是必(bi)不可少的，在工作中會(hui)不斷地用到任(ren)(ren)何時期任(ren)(ren)何電影(ying)的'風格、節奏、色彩和結構等。

　　技術

　　必須了(le)解團(tuan)隊中成員的(de)潛在價值和不同(tong)職能(neng)，做好(hao)溝通(tong)，理解導演的(de)意(yi)圖。

　　組織能力

　　組織能(neng)力(li)非常重要，對工作(zuo)、時間和財務等方面的(de)安排(pai)。面對緊迫的(de)截稿日必須靠自制力(li)的(de)確(que)保。在多項工作(zuo)之間，既要靈感四溢，又要井然有(you)序，這都需要較強的(de)組織能(neng)力(li)。

　　團隊協作能力

　　實際上腳(jiao)本設計師不能(neng)(neng)完全按自(zi)己的(de)創意創作(zuo)，他僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是一個“畫手”，大多數時候都(dou)在(zai)視覺化別人的(de)想法。即使自(zi)己能(neng)(neng)力(li)不錯，也要(yao)(yao)慢慢學著接(jie)受別人的(de)意見，所以(yi)團隊協作(zuo)至關重要(yao)(yao)。

　　腳本 8

　　任何教(jiao)(jiao)學(xue)系(xi)統(tong)(tong)要(yao)想達到(dao)良好的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)效果都必(bi)須(xu)遵循教(jiao)(jiao)學(xue)設計的(de)理論與方法。多(duo)媒(mei)體輔助教(jiao)(jiao)學(xue)系(xi)統(tong)(tong)也不例外。為了使(shi)研(yan)制出的(de)多(duo)媒(mei)體輔助教(jiao)(jiao)學(xue)課件(jian)能(neng)達到(dao)理想的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)效果，必(bi)須(xu)對(dui)課件(jian)的(de)靈魂即“腳(jiao)本(ben)”給予(yu)高度(du)的(de)重視，并要(yao)在腳(jiao)本(ben)設計的(de)每(mei)一環節中(zhong)認真(zhen)考慮教(jiao)(jiao)學(xue)設計問題。

　　伴隨(sui)著數字技術(shu)的(de)(de)(de)迅猛發(fa)展和(he)教(jiao)(jiao)育(yu)改革不斷地深入，從(cong)九十年(nian)代中期(qi)開始的(de)(de)(de)，應(ying)用多(duo)媒(mei)體(ti)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)和(he)網(wang)絡教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)正在興起。無(wu)疑，多(duo)媒(mei)體(ti)技術(shu)也同樣能為化(hua)學(xue)(xue)現(xian)代教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)提供先進(jin)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)手段，能把一些(xie)化(hua)學(xue)(xue)微觀世(shi)界(jie)放大，模擬一些(xie)三維結(jie)構動畫(hua)，使(shi)許多(duo)抽象和(he)難理解(jie)的(de)(de)(de)內容變得生動有(you)(you)(you)趣，對于提高(gao)化(hua)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量和(he)學(xue)(xue)生能力(li)、素質有(you)(you)(you)著重要的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用。而我(wo)們從(cong)制作(zuo)(zuo)化(hua)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)課(ke)(ke)(ke)件(jian)并運用于教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)實踐中發(fa)現(xian)，使(shi)用多(duo)媒(mei)體(ti)課(ke)(ke)(ke)件(jian)進(jin)行教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)時(shi)，多(duo)媒(mei)體(ti)課(ke)(ke)(ke)件(jian)質量的(de)(de)(de)高(gao)低會直接影響(xiang)到課(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效果和(he)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量。只有(you)(you)(you)一個(ge)高(gao)質量、高(gao)水(shui)平(ping)的(de)(de)(de)化(hua)學(xue)(xue)課(ke)(ke)(ke)件(jian)才具(ju)有(you)(you)(you)課(ke)(ke)(ke)件(jian)思(si)想，才能真正提高(gao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量和(he)貫(guan)徹教(jiao)(jiao)育(yu)思(si)想。課(ke)(ke)(ke)件(jian)制作(zuo)(zuo)包括腳(jiao)(jiao)(jiao)本(ben)(ben)的(de)(de)(de)創作(zuo)(zuo)和(he)應(ying)用計算機(ji)技術(shu)制作(zuo)(zuo)這(zhe)兩個(ge)過程，而其中腳(jiao)(jiao)(jiao)本(ben)(ben)創作(zuo)(zuo)是基礎、是靈魂。創作(zuo)(zuo)出高(gao)水(shui)平(ping)、高(gao)質量的(de)(de)(de)腳(jiao)(jiao)(jiao)本(ben)(ben)是課(ke)(ke)(ke)件(jian)創作(zuo)(zuo)者首(shou)要解(jie)決(jue)的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，筆者在進(jin)行多(duo)媒(mei)體(ti)化(hua)學(xue)(xue)課(ke)(ke)(ke)件(jian)腳(jiao)(jiao)(jiao)本(ben)(ben)創作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)實踐中，總(zong)結(jie)了(le)一些(xie)寶貴經驗，并引發(fa)了(le)以下幾點思(si)考：

　　1、認真鉆研教材，精選腳本素材。

　　腳本的(de)(de)素(su)材(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)來源于(yu)教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)，只有認(ren)真鉆研、吃透(tou)教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)，才能從中(zhong)(zhong)(zhong)精(jing)(jing)選(xuan)出好素(su)材(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)。素(su)材(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)包括(kuo)課(ke)本內容(rong)的(de)(de)文字素(su)材(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)和(he)用于(yu)多(duo)媒體(ti)制作(zuo)的(de)(de)素(su)材(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)兩(liang)種。文字素(su)材(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)包括(kuo)教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)目的(de)(de)、重點、難點、考點、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)過程(cheng)，多(duo)媒體(ti)制作(zuo)素(su)材(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)包括(kuo)在(zai)課(ke)件(jian)中(zhong)(zhong)(zhong)可用到的(de)(de)各種聲音、圖片、動畫(hua)(hua)及(ji)課(ke)件(jian)制作(zuo)相關(guan)軟件(jian)。在(zai)具(ju)體(ti)制作(zuo)中(zhong)(zhong)(zhong)，要結(jie)合學(xue)(xue)(xue)科特點，借(jie)鑒傳統(tong)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)經驗，運用先進的(de)(de)教(jiao)(jiao)育理(li)(li)論和(he)教(jiao)(jiao)育思想，合理(li)(li)安排(pai)、精(jing)(jing)心組(zu)織教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)內容(rong)。要領會(hui)教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)中(zhong)(zhong)(zhong)哪(na)些內容(rong)需要多(duo)媒體(ti)技術(shu)、可作(zuo)為(wei)(wei)(wei)多(duo)媒體(ti)制作(zuo)素(su)材(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)，哪(na)些能成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)(wei)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)目標(biao)、重點、難點、考點的(de)(de)文字素(su)材(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)，要認(ren)真篩選(xuan)，從中(zhong)(zhong)(zhong)選(xuan)出好的(de)(de)腳本素(su)材(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)。如：我們在(zai)《化學(xue)(xue)(xue)平衡(heng)狀(zhuang)(zhuang)態》的(de)(de)腳本創作(zuo)中(zhong)(zhong)(zhong)，為(wei)(wei)(wei)使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)理(li)(li)解化學(xue)(xue)(xue)平衡(heng)狀(zhuang)(zhuang)態中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)“在(zai)一(yi)定條(tiao)件(jian)下(xia)的(de)(de)可逆(ni)反(fan)應(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)里，正逆(ni)反(fan)應(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)速(su)率相等(deng)(deng)”這(zhe)一(yi)規(gui)律，我們精(jing)(jing)選(xuan)了“H2與I2反(fan)應(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)生(sheng)成(cheng)(cheng)2HI”這(zhe)一(yi)可逆(ni)反(fan)應(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)作(zuo)為(wei)(wei)(wei)素(su)材(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)，并(bing)制作(zuo)成(cheng)(cheng)動畫(hua)(hua)。因為(wei)(wei)(wei)化學(xue)(xue)(xue)平衡(heng)狀(zhuang)(zhuang)態下(xia)可逆(ni)反(fan)應(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)的(de)(de)正逆(ni)反(fan)應(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)速(su)率相等(deng)(deng)這(zhe)一(yi)規(gui)律比較(jiao)抽象，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)課(ke)堂(tang)板(ban)書講解中(zhong)(zhong)(zhong)難以(yi)理(li)(li)解，而以(yi)這(zhe)一(yi)簡(jian)單的(de)(de)化學(xue)(xue)(xue)反(fan)應(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)輔以(yi)形象的(de)(de)動畫(hua)(hua)，演示(shi)出兩(liang)種反(fan)應(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)速(su)率，就能使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)易于(yu)理(li)(li)解這(zhe)種抽象規(gui)律并(bing)留下(xia)深刻(ke)印象。

　　2、充(chong)分發揮計算機輔助教學（CAI）的優點進行腳(jiao)本(ben)創(chuang)作(zuo)。

　　多(duo)媒體課(ke)件(jian)在課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)對(dui)于激發學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)興趣，為學(xue)(xue)(xue)(xue)生營造一個(ge)(ge)愉悅的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)環境(jing)，有效地調動學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)各種感覺器官進(jin)行學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，增強記憶，促進(jin)空間想象等(deng)方面都(dou)能發揮很(hen)重要的(de)(de)(de)'作用(yong)。多(duo)媒體課(ke)件(jian)的(de)(de)(de)引入，有利(li)于培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)發散性思維和(he)激發學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)探索熱(re)情，有利(li)于教(jiao)(jiao)師和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)生個(ge)(ge)性和(he)創造性的(de)(de)(de)發揮。在其它教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)手段運用(yong)效果不理(li)想或者遇到難以(yi)實現的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)問題時，就可應用(yong)計算機輔助教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，幫助學(xue)(xue)(xue)(xue)生進(jin)行理(li)解。

　　（1）在(zai)(zai)化學(xue)教學(xue)中(zhong)(zhong)，化學(xue)的(de)(de)(de)概(gai)念與原(yuan)理(li)抽(chou)象(xiang)程度(du)高，難(nan)以理(li)解，物質的(de)(de)(de)微觀(guan)(guan)結(jie)構(gou)比較抽(chou)象(xiang)模(mo)糊(hu)，單靠語言和(he)文字的(de)(de)(de)描述，很難(nan)在(zai)(zai)學(xue)生(sheng)大腦(nao)中(zhong)(zhong)留下(xia)深刻的(de)(de)(de)印象(xiang)。而利(li)用計(ji)算機輔助教學(xue)在(zai)(zai)揭示化學(xue)過程的(de)(de)(de)微觀(guan)(guan)實質、展(zhan)(zhan)示化學(xue)思維的(de)(de)(de)形成途徑、描述化學(xue)思想的(de)(de)(de)產(chan)生(sheng)、理(li)解化學(xue)概(gai)念的(de)(de)(de)形成與發展(zhan)(zhan)等方(fang)(fang)面都有獨到(dao)之處，可以彌(mi)補傳統教學(xue)在(zai)(zai)這方(fang)(fang)面存在(zai)(zai)的(de)(de)(de)缺(que)陷。如我們在(zai)(zai)《兩種常見離子晶體》的(de)(de)(de)教學(xue)中(zhong)(zhong)，利(li)用電(dian)腦(nao)展(zhan)(zhan)示NaCL晶體結(jie)構(gou)的(de)(de)(de)比例模(mo)型，通(tong)過鼠標點擊演示按鈕，使其旋轉，讓學(xue)生(sheng)從不同的(de)(de)(de)角度(du)觀(guan)(guan)察，便于(yu)培養(yang)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)空(kong)間想象(xiang)能力(li)。

　　（2）在(zai)化學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中，實(shi)(shi)驗(yan)(yan)對于發展學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)智力、培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)創造力起著重(zhong)(zhong)要的(de)作用(yong)。但由于條件和(he)技術(shu)的(de)限制(zhi)，有些(xie)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)現象(xiang)不明(ming)顯，有些(xie)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)又無(wu)法實(shi)(shi)際(ji)操作。而用(yong)多媒體(ti)技術(shu)進(jin)行(xing)直(zhi)觀(guan)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，將實(shi)(shi)驗(yan)(yan)過程制(zhi)作成動畫進(jin)行(xing)演(yan)示，學(xue)(xue)(xue)(xue)生就容易接受(shou)和(he)理(li)解。例如，在(zai)講(jiang)解溫度對平衡影響的(de)演(yan)示實(shi)(shi)驗(yan)(yan)，我們制(zhi)作了顏(yan)色受(shou)溫度變化而變化的(de)動畫，在(zai)講(jiang)解時，進(jin)行(xing)播放展示在(zai)屏幕(mu)上，圖文并茂、生動形象(xiang)，使所有的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生都(dou)能(neng)清(qing)楚地觀(guan)察到顏(yan)色變化這一實(shi)(shi)驗(yan)(yan)現象(xiang)，從而達(da)到教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)目的(de)，突破知(zhi)識的(de)重(zhong)(zhong)點(dian)和(he)難點(dian)。

　　（3）在(zai)化學教學的綜合(he)性復習(xi)課(ke)(ke)中(zhong)(zhong)，因(yin)為知(zhi)識容(rong)量(liang)大，知(zhi)識網絡(luo)、例題(ti)、圖表比(bi)較(jiao)多(duo)，在(zai)傳(chuan)統教學中(zhong)(zhong)，耗(hao)時(shi)就比(bi)較(jiao)多(duo)，教學效率(lv)非(fei)常低。而如果利用多(duo)媒體技術制作課(ke)(ke)件，能夠把(ba)這些內(nei)容(rong)迅速展示在(zai)電腦(nao)屏幕上，節省教學時(shi)間，緊湊復習(xi)節奏，提高(gao)復習(xi)中(zhong)(zhong)的課(ke)(ke)堂效率(lv)，同時(shi)利用課(ke)(ke)件中(zhong)(zhong)的文(wen)字可變化的特(te)點，可以(yi)突(tu)出教學重點，這樣就有利于對教學環(huan)節作周密安排(pai)，便于合(he)理分配教學時(shi)間，真正地提高(gao)教學效率(lv)和教學質(zhi)量(liang)。

　　3、計算機輔助教學只是一種輔助手段，不能取代化學教學方法和手段。

　　（1）在化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)，有很多內容，是離(li)不(bu)開(kai)傳統(tong)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法的(de)(de)，只有用(yong)傳統(tong)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法結合計(ji)算機輔助教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)才能達到教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目的(de)(de)和效(xiao)果。為趕(gan)使(shi)用(yong)多媒體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)潮(chao)流，只注重形(xing)式(shi)(shi)，不(bu)重本質(zhi)，毫無選擇性(xing)地(di)使(shi)用(yong)多媒體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，無止境(jing)地(di)濫用(yong)多媒體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)采取了(le)(le)(le)“電灌”的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方式(shi)(shi)，變相(xiang)加重學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習負擔，并不(bu)利于(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)思維能力的(de)(de)培養。同時，多媒體(ti)課件雖然(ran)能有效(xiao)地(di)引導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，但由于(yu)它固(gu)化了(le)(le)(le)知識間的(de)(de)聯系，模式(shi)(shi)化了(le)(le)(le)人的(de)(de)思維過(guo)程(cheng)，機械(xie)化了(le)(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)程(cheng)式(shi)(shi)，忽視了(le)(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)環境(jing)與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)發展水平(ping)的(de)(de)多變性(xing)，不(bu)能適應千變萬化的(de)(de)課堂信息交流。

　　（2）鑒于實(shi)驗(yan)教學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)功(gong)能(neng)是任(ren)何手段都(dou)不能(neng)替代的(de)(de)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生在實(shi)驗(yan)中所(suo)經受的(de)(de)思維(wei)、操作、分析、觀(guan)察能(neng)力的(de)(de)鍛煉，在實(shi)驗(yan)中對情緒、意志、毅力等品質的(de)(de)形成只(zhi)能(neng)通過(guo)實(shi)驗(yan)來實(shi)現。雖(sui)然可(ke)以(yi)通過(guo)微機(ji)解決實(shi)驗(yan)局(ju)部放大模擬(ni)或微觀(guan)變化的(de)(de)宏觀(guan)展示，有利于學(xue)(xue)(xue)(xue)生更清楚(chu)地(di)觀(guan)察到實(shi)驗(yan)現象和微觀(guan)變化，但是一切(qie)能(neng)夠用實(shi)驗(yan)去研(yan)究的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)問(wen)題，就絕不能(neng)脫離(li)實(shi)驗(yan)。因此(ci)，不能(neng)因計算(suan)機(ji)輔(fu)助教學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)開展而人為(wei)削弱實(shi)驗(yan)教學(xue)(xue)(xue)(xue)，化學(xue)(xue)(xue)(xue)教學(xue)(xue)(xue)(xue)仍然應該以(yi)實(shi)驗(yan)為(wei)基(ji)礎，結合計算(suan)機(ji)輔(fu)助教學(xue)(xue)(xue)(xue)，充分發揮傳統(tong)教學(xue)(xue)(xue)(xue)與計算(suan)機(ji)輔(fu)助教學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)優(you)勢，使(shi)它們完美地(di)結合，為(wei)化學(xue)(xue)(xue)(xue)教學(xue)(xue)(xue)(xue)更好地(di)服務。

　　腳本 9

　　1、開場環節

　　直(zhi)(zhi)播(bo)剛剛開始，最重要的(de)目標就是暖(nuan)場(chang)，提(ti)(ti)升直(zhi)(zhi)播(bo)間的(de)人氣(qi)。暖(nuan)場(chang)的(de)時長可以控(kong)制(zhi)在5~15分鐘(zhong)，這個階段就需要主播(bo)跟粉絲問候打招(zhao)呼。抽獎發福(fu)利，跟粉絲友好互(hu)動，大概提(ti)(ti)前(qian)說下今(jin)天的(de)直(zhi)(zhi)播(bo)間產品有哪些(xie)亮點。

　　會不會暖場，也是考驗主播(bo)能力(li)的(de)(de)(de)一大標準。很多直播(bo)團隊不重視暖場，其實這種觀(guan)念是錯(cuo)誤的(de)(de)(de)。一般(ban)暖場做(zuo)的(de)(de)(de)好，擁有了初始(shi)流量，才能為后續(xu)的(de)(de)(de)直播(bo)賣有潛力(li)的(de)(de)(de)爆品，高客單價(jia)的(de)(de)(de)商品做(zuo)鋪墊。

　　在暖場(chang)(chang)期要準備好暖場(chang)(chang)話術，開場(chang)(chang)抽獎(jiang)玩(wan)法(fa)，直(zhi)播間(jian)整個賣品的(de)大概介紹(shao)，本場(chang)(chang)直(zhi)播間(jian)的(de)大獎(jiang)福利介紹(shao)等等。

　　2、正式售賣環節

　　在正式售(shou)賣(mai)(mai)的環節可(ke)以分為(wei)：售(shou)賣(mai)(mai)初期(qi)，售(shou)賣(mai)(mai)高潮期(qi)，售(shou)賣(mai)(mai)結尾期(qi)，每個部分的時長(chang)可(ke)以根據(ju)自己直播間情(qing)況(kuang)做分配(pei)。

　　在(zai)售賣初期，主要的(de)(de)重點還是慢慢抬高直播間的(de)(de)賣貨氛圍，讓用戶(hu)參與(yu)直播間的(de)(de)互動。所以在(zai)這(zhe)個階段很多(duo)直播間會拋出低價引流款，讓粉絲將彈幕發起(qi)來，在(zai)直播間里面形(xing)成(cheng)百人(ren)搶購的(de)(de)氛圍。

　　這樣做讓(rang)剛進直播間的(de)人(ren)，一下子(zi)就能感受到(dao)直播間火熱(re)的(de)氛圍，人(ren)人(ren)都有(you)從眾心態和看熱(re)鬧的(de)心態，讓(rang)新(xin)用戶先停留，就能創造爆單機會。

　　當進(jin)入售賣(mai)高潮期時(shi)，這個時(shi)候直播間的賣(mai)貨氛圍(wei)和人氣都(dou)起來了。

　　直播間(jian)的(de)售賣高潮期堪(kan)比賣貨的(de)黃金時段，一(yi)定能要抓(zhua)住時機。這時一(yi)般建(jian)議選(xuan)擇賣高性價(jia)比，價(jia)格(ge)非常具有優勢(shi)的(de)產品。其次，高客單價(jia)和低客單價(jia)的(de)產品相結(jie)合。

　　蟬媽媽發現，如果主播(bo)(bo)所賣(mai)的(de)(de)(de)商品價格(ge)(ge)(ge)(ge)有(you)(you)絕對(dui)優勢，不少主播(bo)(bo)會直(zhi)接將其他平臺(tai)的(de)(de)(de)商品價格(ge)(ge)(ge)(ge)截(jie)圖打印下(xia)來(lai)，在直(zhi)播(bo)(bo)間展示(shi)，打消(xiao)消(xiao)費者(zhe)對(dui)價格(ge)(ge)(ge)(ge)的(de)(de)(de)顧慮。對(dui)于(yu)很多(duo)價格(ge)(ge)(ge)(ge)敏感型的(de)(de)(de)用(yong)戶來(lai)說，這一招非常有(you)(you)用(yong)。

　　同時，在售(shou)賣高潮(chao)期要(yao)注意售(shou)賣的產品(pin)要(yao)高低(di)價格相結合，滿足不同消費能力(li)的用(yong)戶需(xu)求，把人留住(zhu)。

　　在創造出(chu)高(gao)額的(de)銷售額時，也(ye)不要忘記了放(fang)出(chu)大(da)獎，刺激粉(fen)絲繼(ji)續(xu)下(xia)單(dan)，拉高(gao)整(zheng)個直(zhi)播間的(de)聲勢，讓更多的(de)人進入(ru)直(zhi)播間，沖(chong)一波流量(liang)和(he)銷量(liang)。

　　一場直播下(xia)來，流量(liang)(liang)有(you)高有(you)低很正常。當賣(mai)貨到(dao)了后(hou)期，直播間的(de)流量(liang)(liang)開(kai)始下(xia)降，就進(jin)入了售賣(mai)結尾期。

　　在售賣結尾(wei)期時，用戶開始感覺有點疲乏，就可以用秒殺、免單(dan)吸引用戶的注意(yi)力，拉高用戶的下單(dan)率(lv)。同(tong)時，這個階(jie)段(duan)還可以做潛力爆款的返場。

　　3、結束環節

　　到了直播即將結束的(de)時(shi)候，開始準(zhun)備收尾工作，一(yi)般時(shi)長是15分鐘(zhong)。這個階段可(ke)以(yi)再送出一(yi)點小禮(li)品(pin)(pin)，回(hui)饋已經下單(dan)的(de)粉絲(si)。還可(ke)以(yi)為下一(yi)場(chang)直播做簡(jian)單(dan)的(de).預告(gao)，并且(qie)針對粉絲(si)呼聲很高(gao)的(de)產品(pin)(pin)，告(gao)知粉絲(si)可(ke)以(yi)下次能否(fou)安排返場(chang)。

　　另外，不(bu)要(yao)忘記最后引導粉(fen)絲(si)關注(zhu)主播直(zhi)播間(jian)，強調每日(ri)直(zhi)播時間(jian)，引導粉(fen)絲(si)準時進入(ru)直(zhi)播間(jian)。最后再次感謝粉(fen)絲(si)的支(zhi)持，跟粉(fen)絲(si)告別(bie)下播。

　　以上，就是一(yi)場直播(bo)間大(da)概(gai)的執(zhi)行流(liu)程，根(gen)據這個(ge)流(liu)程分階段(duan)來(lai)寫大(da)綱腳本，整場直播(bo)就會顯得(de)有(you)條(tiao)理多了。

　　單品的直播腳(jiao)本，提煉(lian)產品核心賣(mai)點(dian)

　　在寫(xie)單品(pin)腳本(ben)的時候(hou)，要(yao)寫(xie)的內(nei)容要(yao)包括(kuo)：

　　商品鏈接號(hao)碼(ma)、商品名稱品牌信(xin)息、商品原(yuan)價、直播間福利(li)到手價、優惠力度(du)、贈品情(qing)況、庫(ku)存情(qing)況以及產品賣點(dian)等等。

　　單品(pin)腳本最(zui)好(hao)是用表格的形式寫下來，這樣可以很好(hao)地呈現商品(pin)的賣點和具(ju)體信息，避(bi)免主播在介(jie)紹產品(pin)時手忙腳亂，混淆(xiao)不清，提(ti)升運營團隊之間的配合效率(lv)。

　　另外，直(zhi)播間的(de)銷售情況是(shi)動態的(de)，如果某個單(dan)品銷售情況良好，就要及時(shi)(shi)商討是(shi)否(fou)需要臨時(shi)(shi)再(zai)加(jia)庫存。腳本(ben)只(zhi)是(shi)一(yi)個大綱，具體要跟(gen)當日的(de)運營人員靈活配合。

　　總結

　　一個直(zhi)(zhi)播(bo)腳本是否優(you)質，需要經(jing)過(guo)真實的(de)直(zhi)(zhi)播(bo)來(lai)檢驗，所以每場直(zhi)(zhi)播(bo)下來(lai)需要及時復盤，不同(tong)階段(duan)下的(de)數據和(he)問(wen)題。分(fen)析(xi)在不同(tong)節點過(guo)程(cheng)中(zhong)，直(zhi)(zhi)播(bo)間的(de)優(you)點和(he)缺點，然(ran)后進行腳本改(gai)進和(he)優(you)化。

　　通過多場(chang)直(zhi)播的(de)錘煉，就能形成一套(tao)適合自己直(zhi)播間的(de)腳本制定策(ce)略，更(geng)高效地讓腳本服務(wu)于直(zhi)播，助力銷售額不斷攀升。

　　腳本 10

　　小雅靜(jing)靜(jing)地躺(tang)在床上，她(ta)聽到(dao)客(ke)廳傳來一(yi)陣腳(jiao)(jiao)步聲(sheng)，沉健有力，“咚”“咚”的聲(sheng)音(yin)。緊接著，一(yi)聲(sheng)“走了”，又是一(yi)陣腳(jiao)(jiao)步聲(sheng)。聲(sheng)音(yin)不(bu)是很重，但很快很急，扣人心弦(xian)。

　　小雅(ya)知道，先前的腳(jiao)步(bu)聲是(shi)爸爸的，爸爸，永遠淡定自若。后來(lai)的腳(jiao)步(bu)聲是(shi)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)的，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)雖然是(shi)家(jia)庭主(zhu)婦，但總是(shi)比上班(ban)族還急，忙東忙西的。

　　小雅(ya)重重地(di)嘆了(le)口氣(qi)，邊(bian)想著：“今天就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)初中生啦！”邊(bian)戀(lian)戀(lian)不舍地(di)下床(chuang)。剛開房門，就(jiu)(jiu)把父(fu)母嚇了(le)一跳。“呀(ya)！你怎么總不改改你的`毛病(bing)？走路輕得就(jiu)(jiu)像飄浮在(zai)地(di)上(shang)一樣，一點(dian)聲(sheng)音都沒有，你是(shi)(shi)忍(ren)者(zhe)呀(ya)！”爸媽憐愛地(di)責怪(guai)小雅(ya)。小雅(ya)是(shi)(shi)個(ge)非(fei)常(chang)內向、冷靜的女孩(hai)子，她總是(shi)(shi)無奈地(di)搖(yao)搖(yao)頭，就(jiu)(jiu)上(shang)學去(qu)了(le)。

　　坐在座位上，小雅低頭看著書，耐心地等待著各科(ke)老(lao)師的到來。

　　“咚咚咚……”經過響亮的(de)(de)雷聲后，一(yi)(yi)(yi)位(wei)光頭男士走進門內(nei)。小雅驚訝(ya)地看著他，他的(de)(de)行(xing)速像風一(yi)(yi)(yi)樣(yang)，他剛邁(mai)出一(yi)(yi)(yi)只腳，另一(yi)(yi)(yi)只腳就迫不及(ji)待地跟著邁(mai)了出去，小雅不看面容就知(zhi)道這(zhe)(zhe)個(ge)男人一(yi)(yi)(yi)定是個(ge)風風火(huo)火(huo)的(de)(de)人。小雅是對的(de)(de)，那個(ge)男人大(da)聲唱道：“我的(de)(de)家在南京(jing)，秦(qin)淮河上(shang)呀！……”這(zhe)(zhe)歌一(yi)(yi)(yi)下子把大(da)家逗樂了，還(huan)真是“瘋瘋火(huo)火(huo)”。這(zhe)(zhe)位(wei)老(lao)師是她的(de)(de)數學老(lao)師。

　　這(zhe)(zhe)(zhe)時(shi)，窗外掠(lve)過一(yi)個人(ren)影(ying)，小(xiao)(xiao)雅被這(zhe)(zhe)(zhe)女人(ren)的(de)鞋吸引了。1分米(mi)的(de)高(gao)跟，這(zhe)(zhe)(zhe)腳(jiao)步(bu)(bu)不是(shi)(shi)很快，不匆不忙(mang)，“嗒嗒嗒”的(de)聲音如春(chun)雨滋(zi)潤萬物一(yi)般(ban)，很柔。但小(xiao)(xiao)雅隱隱感(gan)覺到這(zhe)(zhe)(zhe)腳(jiao)步(bu)(bu)給人(ren)們帶來的(de)希(xi)望與莊重。這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)小(xiao)(xiao)雅的(de)班(ban)主任，她滿面(mian)春(chun)風(feng)地踏進教(jiao)室……

　　半天下(xia)來，小雅(ya)見(jian)到(dao)了許多老師(shi)和(he)同(tong)學(xue)，她總是習慣聽別(bie)人的腳步然后猜(cai)這個(ge)(ge)人的性格，小雅(ya)每(mei)次都(dou)猜(cai)對了。她好奇地想著(zhu)，為什么(me)一個(ge)(ge)人的面容、性格與這個(ge)(ge)人的腳步有(you)關呢？為什么(me)腳步可以反(fan)映一個(ge)(ge)人？這使小雅(ya)非常疑惑。

　　腳本 11

　　腳本：與朋友共享啤酒(jiu)的歡(huan)樂時光(guang)

　　主持人：大家好(hao)！今天(tian)我們(men)要聊一(yi)聊啤(pi)酒(jiu)，這(zhe)個能夠讓我們(men)與(yu)朋友共(gong)享歡樂時(shi)光的(de)飲品。你(ni)喜(xi)歡和朋友們(men)一(yi)起喝啤(pi)酒(jiu)嗎？

　　鏡(jing)頭1：一群朋友(you)在(zai)戶外露天酒(jiu)吧享(xiang)受啤(pi)酒(jiu)。

　　解說：啤酒常常與社(she)交和(he)歡樂聯系在一(yi)起。無(wu)論是(shi)在室內還是(shi)戶外(wai)，和(he)朋友們(men)一(yi)起品(pin)嘗啤酒，是(shi)一(yi)種愉快的`享受。

　　鏡頭(tou)2：朋友們圍坐在桌(zhuo)子旁邊，舉杯慶祝。

　　解(jie)說：喝啤酒時(shi)，人(ren)們會(hui)圍坐在一起，舉(ju)杯慶祝(zhu)。這是一種友誼和團聚的象(xiang)征(zheng)。

　　鏡(jing)頭3：朋友們(men)舉(ju)起杯子(zi)，互相碰杯。

　　解說：碰杯是一種傳統(tong)的祝福(fu)儀式。當你(ni)和朋友碰杯時，你(ni)們表達(da)了對(dui)彼此的祝福(fu)和友愛。

　　鏡頭4：朋友們暢談(tan)笑聲，享受(shou)快樂(le)時光。

　　解說：啤酒的醇香與(yu)朋友(you)們的歡笑(xiao)聲交(jiao)織在一起，營造出輕松愉(yu)快的氛圍。這(zhe)是與(yu)朋友(you)們分享(xiang)快樂(le)的時刻。

　　主持人(ren)：無論是在(zai)(zai)派對上還是在(zai)(zai)家里，與朋(peng)友(you)們一起品嘗啤酒(jiu)(jiu)，都能讓我(wo)們感受到幸福和快樂。下次(ci)，我(wo)們將(jiang)繼續探索啤酒(jiu)(jiu)文化的魅力。敬請期待(dai)！

　　腳本 12

　　視頻：啤酒的歷(li)史與(yu)種類(lei)介紹(shao)

　　主(zhu)持人：大(da)家(jia)好，歡(huan)迎(ying)來到我們(men)的(de)節目。今天，我們(men)將為大(da)家(jia)介紹一(yi)下(xia)啤酒的(de)歷史和不同(tong)種(zhong)類。讓我們(men)一(yi)起來探索這(zhe)個(ge)世界(jie)上最(zui)受歡(huan)迎(ying)的(de)飲(yin)品之(zhi)一(yi)吧！

　　場景1：古老的啤酒制作

　　主(zhu)持(chi)人(ren)：啤(pi)酒的(de)歷史(shi)可以(yi)追溯到幾千(qian)年前的(de)古(gu)代(dai)文明。古(gu)人(ren)使用谷(gu)物、水和酵母(mu)來(lai)制(zhi)作(zuo)啤(pi)酒。這種古(gu)老的(de)飲品在社交(jiao)聚會中起到了(le)重要的(de)作(zuo)用。

　　場景2：現代啤酒制(zhi)作

　　主(zhu)持人：現代啤酒制作過(guo)程經(jing)歷了許(xu)多創新和改進。首(shou)先，大(da)麥(mai)麥(mai)芽經(jing)過(guo)研磨和糖(tang)化處理，然后與水一起發酵。不同(tong)的酵母菌會賦(fu)予啤酒不同(tong)的風味和口(kou)感。

　　場(chang)景(jing)3：啤酒的種類

　　主持(chi)人：啤(pi)(pi)酒有(you)(you)許(xu)多不(bu)同的(de)種類，每一種都有(you)(you)獨特的(de)味道和風格。常見的(de).種類包(bao)括：淡(dan)啤(pi)(pi)、黑(hei)啤(pi)(pi)、小麥啤(pi)(pi)和IPA（印度淡(dan)啤(pi)(pi)）。每一種啤(pi)(pi)酒都有(you)(you)自己的(de)特點，適合(he)不(bu)同的(de)口味偏好。

　　場景4：啤(pi)酒的(de)文化與享用方式

　　主持人：除了飲用，啤(pi)(pi)酒還承(cheng)載著(zhu)豐富的(de)文化(hua)意義。人們在(zai)聚(ju)會(hui)、節日和慶典中喜歡品嘗啤(pi)(pi)酒。同時(shi)，啤(pi)(pi)酒也可以(yi)搭配各種美(mei)食，增添味覺的(de)享受。

　　主(zhu)持人：這就是對啤酒的(de)簡要介紹(shao)。啤酒作為一種受人喜愛(ai)的(de)飲(yin)品，不(bu)斷發(fa)展和創新，讓我(wo)們在品嘗(chang)的(de)同(tong)時也能感(gan)受到不(bu)同(tong)的(de)文化和風味。謝謝大家收看(kan)！

　　以上是啤酒短視頻創作拍攝(she)腳本(ben)策劃的所有內容，希(xi)望讀者能夠(gou)從中獲得一些有益的信息和(he)啟示。謝(xie)謝(xie)閱讀！

　　腳本 13

　　腳本：

　　標題(ti)：清爽可(ke)口的涼拌(ban)黃瓜

　　開(kai)場畫面：整潔明亮的廚房，放置著(zhu)新鮮(xian)的黃瓜和調料。

　　旁(pang)白：大家好，今天我要(yao)分享一個清爽又簡單的涼(liang)(liang)菜——涼(liang)(liang)拌黃瓜。

　　場景(jing)切(qie)換：主持人拿出新(xin)鮮的黃瓜，并(bing)開(kai)始(shi)準備食材。

　　旁白：首先，我們需(xu)要將(jiang)黃瓜洗(xi)凈，然后切成細絲(si)。

　　畫(hua)面：主持人展示(shi)如(ru)何將黃瓜洗凈并切(qie)成細(xi)絲。

　　旁白：接下(xia)來(lai)，我們需要(yao)準備調料，包(bao)括蒜末、醋、鹽和糖。

　　畫面：主持人展示如何準(zhun)備調料，并擺放(fang)在一旁。

　　旁白(bai)：將(jiang)切好的(de)黃瓜絲(si)放入碗中，加入適(shi)量的(de)`鹽，輕(qing)輕(qing)搓(cuo)揉均勻，腌制10分鐘。

　　畫面：主持(chi)人將切(qie)好的黃瓜(gua)絲放入(ru)碗中(zhong)，加入(ru)鹽，輕(qing)輕(qing)搓(cuo)揉。

　　旁(pang)白：腌制期間，可以利用時間準備其他食(shi)材。

　　畫(hua)面：主(zhu)持人(ren)展示其他食材(cai)的準備(bei)過程。

　　旁白：腌制完畢后(hou)，將黃瓜絲瀝干(gan)水分，加(jia)入蒜(suan)末、醋和糖，攪拌均勻(yun)。

　　畫面：主持(chi)人將黃瓜(gua)絲瀝干水分，并加入蒜末、醋和糖，攪拌均勻(yun)。

　　旁白：最(zui)后(hou)，將涼拌黃瓜(gua)放入冰箱冷藏片刻，讓其更加清爽可(ke)口(kou)。

　　畫面：主持(chi)人(ren)將(jiang)涼拌好的(de)黃瓜放(fang)入(ru)冰箱冷藏。

　　旁(pang)白(bai)：清爽(shuang)可(ke)口(kou)的(de)涼拌(ban)黃(huang)瓜(gua)做好啦！夏天來一碗(wan)，簡直太解(jie)暑了！

　　場景(jing)結束：主持人拿起一碗涼(liang)拌黃瓜，微笑(xiao)向(xiang)鏡頭。

　　腳本 14

　　腳本：燉雞湯

　　主持人：大家好(hao)，歡迎收(shou)看我們(men)的(de)短視(shi)頻節目。今(jin)天(tian)我要教大家一個簡單(dan)又營養的(de)菜譜(pu)，燉雞湯。讓我們(men)開始吧！

　　（場景切換至廚(chu)房）

　　主持(chi)人(ren)：首先，我們需要準備(bei)的食材有雞(ji)(ji)肉、姜片(pian)、枸杞(qi)和(he)清水(shui)。將雞(ji)(ji)肉切塊(kuai)，姜切片(pian)備(bei)用。

　　（主持人開始(shi)烹飪(ren)）

　　主持(chi)人：接下(xia)來，我(wo)們將鍋中倒(dao)入(ru)清水，加入(ru)切好(hao)的雞肉塊和姜片。

　　（鍋中的水開(kai)始煮(zhu)沸）

　　主持人：煮沸后，轉(zhuan)小火(huo)繼續燉煮30分鐘(zhong)，讓雞肉的(de)'營(ying)養(yang)充分溶入(ru)湯中(zhong)。

　　（主持人將湯(tang)燉煮中）

　　主持(chi)人：最后(hou)，加入適量(liang)的枸杞，繼續燉煮5分鐘。

　　（主持人(ren)將燉好(hao)的雞湯盛入碗中）

　　主(zhu)持人：燉(dun)雞湯已經完成了，營養豐富，滋補(bu)身(shen)體(ti)。趕快來品(pin)嘗吧！

　　（主(zhu)持人(ren)品(pin)嘗(chang)一口）

　　主持人(ren)：鮮美(mei)的雞湯，溫暖了整個身體(ti)。大(da)家也快來試試吧！

　　（結束畫面，主(zhu)持人向觀眾揮手）

　　腳本 15

　　腳本：

　　標(biao)題：美味健康的番茄(qie)炒雞蛋(dan)

　　開場(chang)畫面：美麗的廚房，擺(bai)放著各種食材和調(diao)料。

　　旁白：大家好(hao)，今天我要分享一個簡單(dan)又美味的家常菜——番茄炒雞蛋。

　　場景切換(huan)：主持人拿出新鮮的(de)雞(ji)蛋(dan)和成熟的(de)番茄，開始準備食(shi)材。

　　旁白：首先，我(wo)們需要打散雞蛋，備好番茄并切成塊狀(zhuang)。

　　畫(hua)面：主持人展示(shi)如何打散雞蛋，并將(jiang)番(fan)茄(qie)切成塊。

　　旁白：接下來(lai)，我們要熱鍋加油，然后將雞蛋倒(dao)入鍋中炒至七成熟(shu)。

　　畫面：主(zhu)持人展示如何熱鍋加油，并(bing)倒(dao)入雞蛋炒至七成熟(shu)。

　　旁白：炒雞蛋時，可(ke)以根據個人口味加(jia)入(ru)適量的鹽和胡椒粉，增添(tian)風味。

　　畫面：主持人展示如何加入鹽和胡椒粉，調味炒(chao)雞蛋。

　　旁白：最后一(yi)步，將切好的番茄塊加入(ru)鍋中，翻炒均勻，直(zhi)至番茄熟軟。

　　畫面(mian)：主持人將切好的番(fan)茄塊加(jia)入鍋中，翻(fan)炒(chao)均(jun)勻。

　　旁白：番茄炒(chao)雞蛋做好啦(la)！可以(yi)搭配(pei)米飯或者面條(tiao)一起享用。

　　畫面：主持人盛出炒(chao)(chao)好的.番茄炒(chao)(chao)雞(ji)蛋，并搭配米飯或面條。

　　旁(pang)白：簡單又美味(wei)的番茄炒(chao)雞蛋，快(kuai)來(lai)試試吧！

　　場景(jing)結束：主持人舉起盛滿番茄(qie)炒(chao)雞(ji)蛋的碗，微笑向鏡(jing)頭。

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