《成語故事》讀后感

　　一、內容簡介

　　成語故事是我國歷史的一部分，成語是歷史的積淀，每一個成語的背后都有一個含義深遠的故事，是我國幾千年以來人民智慧的結晶。其特點是深刻雋永，言簡意賅。閱讀成語故事，可以了解歷史、通達事理、學習知識、積累優美的語言素材。所以，學習成語是青少年學習中國文化的必經之路。成語故事以深刻形象的故事典故講述一些道理。成語就是有道理的詞語，它奠基著我國的文化之熙。后來被編譯成《成語故事》系列圖書。

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　　二、成語故事讀書筆記

　　《成語故事》這本書，內(nei)容豐富，平且配有(you)插圖，使我(wo)更容易理(li)解(jie)。

　　里面的(de)(de)成語故(gu)(gu)事有300多條(tiao)，例如有不可救藥，愛屋及烏，初出茅廬，南(nan)柯(ke)一夢……其(qi)中給我留下深刻印象(xiang)的(de)(de)是《黔驢(lv)技(ji)窮》，故(gu)(gu)事講的(de)(de)是在(zai)古時(shi)候，貴州(zhou)這地(di)方(fang)沒有毛驢(lv)，有一個人就(jiu)從其(qi)他(ta)地(di)方(fang)呆了一頭毛驢(lv)來到(dao)貴州(zhou)，并且把(ba)它放在(zai)山底下，當地(di)的(de)(de)老虎(hu)看(kan)(kan)見(jian)驢(lv)子長得比自己還(huan)高(gao)大(da)，以為是什么怪物(wu)，不敢接近它，只是藏(zang)在(zai)樹(shu)林深處(chu)偷看(kan)(kan)。

　　有一(yi)天，老虎正在(zai)偷看驢(lv)(lv)子(zi)(zi)(zi)(zi)，驢(lv)(lv)子(zi)(zi)(zi)(zi)突然大叫一(yi)聲，老虎以為驢(lv)(lv)子(zi)(zi)(zi)(zi)發(fa)怒(nu)了，要咬自己，嚇得(de)(de)趕緊逃走了，后來(lai)，老虎經(jing)(jing)過(guo)長(chang)時間觀察，發(fa)現驢(lv)(lv)子(zi)(zi)(zi)(zi)沒有什么特(te)殊本(ben)領，便一(yi)步步靠近驢(lv)(lv)子(zi)(zi)(zi)(zi)，驢(lv)(lv)子(zi)(zi)(zi)(zi)大怒(nu)，并用(yong)蹄子(zi)(zi)(zi)(zi)踢它，這時，老虎終于看透了驢(lv)(lv)子(zi)(zi)(zi)(zi)，原來(lai)驢(lv)(lv)子(zi)(zi)(zi)(zi)的本(ben)領不過(guo)如此啊！于是，跳起來(lai)把驢(lv)(lv)子(zi)(zi)(zi)(zi)吃(chi)掉(diao)了。這個(ge)故(gu)事比喻(yu)只有一(yi)點本(ben)領也用(yong)完了。所以，我們(men)在(zai)做事情時要認(ren)清事物的本(ben)質，必須要經(jing)(jing)過(guo)長(chang)時間觀察和深入了解(jie)，才能獲得(de)(de)成功。

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　　三、成語故事讀后感70篇

　　成語(yu)(yu)是(shi)歷(li)(li)史(shi)的(de)(de)積淀，每一個成語(yu)(yu)的(de)(de)背后(hou)都有(you)一個含義深遠的(de)(de)故事(shi)。《成語(yu)(yu)故事(shi)》中的(de)(de)成語(yu)(yu)是(shi)從(cong)人們日常使用的(de)(de)大(da)量成語(yu)(yu)中精選出來(lai)(lai)(lai)的(de)(de)，這(zhe)些故事(shi)的(de)(de)語(yu)(yu)言(yan)生動、通俗易懂，能夠幫(bang)(bang)助孩(hai)子了解(jie)歷(li)(li)史(shi)、學習(xi)知識(shi)，感(gan)受(shou)到(dao)中華傳統文化的(de)(de)獨特魅力。因為內(nei)容(rong)(rong)比較多，大(da)家(jia)可以(yi)采用“Ctrl+F”查找(zhao)自己想要(yao)的(de)(de)內(nei)容(rong)(rong)。接下來(lai)(lai)(lai)小編為你帶來(lai)(lai)(lai)《成語(yu)(yu)故事(shi)》的(de)(de)內(nei)容(rong)(rong)簡介、讀書筆記以(yi)及(ji)讀后(hou)感(gan)70篇，希(xi)望對你有(you)幫(bang)(bang)助。

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　　篇1：《成語故事》讀后感350字

　　想必大家都看過《成(cheng)語故(gu)事(shi)》書，我也不會(hui)例外，因為，這是(shi)一本(ben)經(jing)典的好書。

　　我(wo)看完(wan)此書(shu)后受益匪(fei)淺，這本書(shu)有為人處(chu)事篇(pian)，堅強意(yi)志篇(pian)和求(qiu)學求(qiu)知篇(pian)。每(mei)一篇(pian)都給我(wo)們了一種教(jiao)育，每(mei)一篇(pian)好像都在對我(wo)們敦敦教(jiao)誨。

　　自從我借(jie)來《成語故事》后(hou)，就看得津(jin)津(jin)有味(wei)。

　　使我百看不(bu)厭的成語有(you)：不(bu)入虎穴，焉得虎子;多行不(bu)義必自斃;鷸蚌相(xiang)爭，逸翁得利;智者千慮，必有(you)一失(shi)。

　　中間最(zui)讓我(wo)感(gan)到有(you)一點啟示的是多行(xing)不義必自(zi)斃。

　　春秋時期，鄭國的國君(jun)鄭武公有兩(liang)個兒子的故事。

　　春秋時(shi)期鄭武王的兩個兒(er)子，大(da)兒(er)子出生時(shi)候難產(chan)，因(yin)此，姜氏不喜歡大(da)兒(er)子。

　　后來鄭武公(gong)死了，立大兒子為國君，號為莊公(gong)。姜(jiang)氏一心想除掉莊公(gong)。

　　有(you)一天，祭(ji)仲說：“姜氏哪里會有(you)滿足的時候呢?野(ye)草蔓延開來，尚難清除(chu)，何況(kuang)是你所寵(chong)愛的弟弟呢。”

　　莊(zhuang)公胸(xiong)有(you)成足(zu)地說：“他做這(zhe)么多不義的事，必然(ran)會自取滅(mie)亡(wang)，多行不義必自斃就(jiu)這(zhe)樣形(xing)成了(le)。

　　這個成語告(gao)訴了我(wo)們一個意思:是(shi)不義的事做多了，必(bi)然會滅(mie)亡。

　　我聆(ling)聽(ting)歷(li)史的(de)(de)絕響，體察文化的(de)(de)軌跡，飽覽(lan)多(duo)姿的(de)(de)山河，品位迥異的(de)(de)故事，尋找生(sheng)命的(de)(de)支點，讓人生(sheng)因此而豐(feng)富、優雅。

　　篇2：《成語故事》讀后感400字

　　我(wo)看(kan)過的(de)書有好多，比(bi)如《十(shi)萬(wan)個為什么》、《馬丁的(de)早晨》、《一(yi)(yi)千零(ling)一(yi)(yi)夜(ye)》、《成語(yu)故(gu)事(shi)》、《中國寓言(yan)故(gu)事(shi)》……可是我(wo)最喜歡的(de)一(yi)(yi)本(ben)書是《成語(yu)故(gu)事(shi)》，雖然(ran)它外表很普通，可是里面的(de)內容(rong)很豐富，能讓你明白許多道(dao)(dao)理(li)，比(bi)如拔(ba)(ba)苗(miao)助長的(de)故(gu)事(shi)，說(shuo)宋國有個急脾(pi)氣的(de)人想讓禾苗(miao)快(kuai)長大，他(ta)(ta)每天都到田里看(kan)，嘴(zui)里還不停的(de)說(shuo)：“禾苗(miao)禾苗(miao)你快(kuai)快(kuai)長大，早點(dian)讓我(wo)吃(chi)到香噴噴的(de)新米。”突然(ran)他(ta)(ta)想到了(le)一(yi)(yi)個辦法，要(yao)是把禾苗(miao)往上拔(ba)(ba)拔(ba)(ba)，它不就(jiu)長高了(le)嗎？說(shuo)干就(jiu)干，他(ta)(ta)一(yi)(yi)直忙(mang)到太陽(yang)下山。回到家(jia)他(ta)(ta)把事(shi)情告(gao)訴了(le)妻子，還覺得(de)自(zi)己很聰(cong)明，妻子聽(ting)了(le)忙(mang)跑到田里一(yi)(yi)看(kan)，吃(chi)驚極了(le)，只見禾苗(miao)全部枯萎了(le)。這個故(gu)事(shi)告(gao)訴我(wo)們“欲速則不達(da)”的(de)道(dao)(dao)理(li)，要(yao)是只憑著(zhu)自(zi)己良好的(de)愿(yuan)望很有可能好心(xin)做錯事(shi)。

　　比如守株待兔的(de)故(gu)事(shi)，講的(de)是一個農夫在(zai)(zai)耕地(di)，忽然(ran)一只(zhi)兔子撞(zhuang)在(zai)(zai)了樹(shu)樁上，農夫高興極了，撿起(qi)兔子回家飽(bao)餐了一頓，從此，他再也不耕地(di)了，整天守在(zai)(zai)樹(shu)樁旁，等著兔子過(guo)來撞(zhuang)。可是一天、兩(liang)天……一個月(yue)過(guo)去了，他也沒見到一只(zhi)兔子撞(zhuang)在(zai)(zai)樹(shu)樁上，農夫的(de)田里長滿了荒(huang)草，顆粒無收。通(tong)過(guo)這個故(gu)事(shi)，我懂得了只(zhi)有辛勤的(de)勞動才能獲得成(cheng)果，就在(zai)(zai)那等將(jiang)是一無所(suo)獲。

　　我(wo)很喜歡這本書，雖然我(wo)看了許(xu)多(duo)遍，但(dan)是還是很喜歡看，并且保護的很好，我(wo)會讓它一直陪著(zhu)我(wo)成長。

　　篇3：《成語故事》讀后感800字

　　這句成語見于(yu)《后漢書(shu)杜(du)密傳》：“劉(liu)勝位(wei)為大(da)夫(fu)，見禮上賓，而知善不(bu)薦，聞惡無言，隱情惜己，自同寒蟬，此罪(zui)人也。”

　　東漢(han)時(shi)，有一個叫杜(du)密的人(ren)，字周甫。他為人(ren)穩重質樸，少年時(shi)就顯示出了特有的才華。后(hou)來，杜(du)密被司徒(tu)胡廣(guang)所賞識(shi)，任(ren)為代郡(jun)太守。杜(du)密為官清正，執法嚴明，且善(shan)于知人(ren)善(shan)任(ren)。

　　杜(du)(du)密(mi)去官回到家(jia)鄉(xiang)以后，對政事(shi)依然十分關心，經常向太守舉薦(jian)好人(ren)好事(shi)，批評和揭發壞(huai)人(ren)壞(huai)事(shi)。當時(shi)，有一個(ge)叫劉勝的官吏是杜(du)(du)密(mi)的老鄉(xiang)，也由(you)蜀郡告老還鄉(xiang)。劉勝的為人(ren)和杜(du)(du)密(mi)正相反，他明哲(zhe)保(bao)身，不(bu)問(wen)政事(shi)，對好人(ren)好事(shi)和壞(huai)人(ren)壞(huai)事(shi)，一概不(bu)管。

　　有一(yi)(yi)次，太(tai)守(shou)王昱(yu)(yu)對(dui)杜(du)(du)密(mi)稱贊(zan)劉勝是個(ge)清(qing)高之士。杜(du)(du)密(mi)知道王昱(yu)(yu)醉翁之意不(bu)(bu)在酒，名為稱贊(zan)劉勝，實(shi)則(ze)批評自己好管閑事(shi)。便對(dui)王昱(yu)(yu)說(shuo)：“劉勝地(di)位很高，受(shou)到(dao)(dao)上賓的禮遇。但他知道好人不(bu)(bu)推(tui)薦，聽到(dao)(dao)壞事(shi)不(bu)(bu)作聲，就像冷天的蟬(chan)一(yi)(yi)樣，啞口無言(yan)。他只求自己平安無事(shi)，但對(dui)國(guo)家不(bu)(bu)負責任。這(zhe)樣的人其實(shi)是個(ge)罪(zui)人，有什么可稱贊(zan)的!”接著，杜(du)(du)密(mi)又說(shuo)：“我發(fa)現(xian)賢人就向(xiang)你推(tui)薦，對(dui)違法的壞人敢向(xiang)你揭(jie)發(fa)，使你能賞罰分明，不(bu)(bu)也是為國(guo)家盡了一(yi)(yi)點力(li)嗎!”王昱(yu)(yu)聽了這(zhe)番(fan)話，很是敬佩，便愈加(jia)厚(hou)待杜(du)(du)密(mi)了。

　　素材解讀：“噤若寒蟬”意即像(xiang)冷天的蟬一樣一聲(sheng)不吭。人(ren)們常用這句成(cheng)語形容不敢作聲(sheng)。

　　荀子(zi)(zi)(邯(han)鄲籍學都)經常探討國家政體(ti)與管理的問題(ti)，他在(zai)《荀子(zi)(zi).成相》這篇著(zhu)作中寫道：人(ren)世間的災(zai)禍，往往就是(shi)愚昧無知而陷害忠良;而對(dui)于君主來說，沒有賢臣輔佐，就像(xiang)瞎(xia)子(zi)(zi)無人(ren)領(ling)路，不知走(zou)向何方。

　　荀(xun)子(zi)接(jie)著寫道：君主愚(yu)昧無知(zhi)，卻(que)又要(yao)獨(du)斷(duan)(duan)專行，茍(gou)(gou)子(zi)接(jie)著寫道：君主愚(yu)昧無知(zhi)，卻(que)又要(yao)獨(du)斷(duan)(duan)專行，茍(gou)(gou)且勝過他(ta)人，如(ru)果(guo)群臣又不予以(yi)諫(jian)諍(zheng)，這(zhe)就必然(ran)要(yao)遭到不幸。如(ru)果(guo)說臣下的(de)過失，那就是(shi)“拒(ju)諫(jian)飾非，愚(yu)而上同。”即是(shi)說，拒(ju)絕諫(jian)諍(zheng)，掩(yan)飾過失，這(zhe)就是(shi)作為臣下的(de)愚(yu)昧和(he)過失，而這(zhe)樣的(de)臣下和(he)主上茍(gou)(gou)同，國(guo)家必然(ran)會引起災禍。

　　荀子說，什(shen)么是(shi)(shi)無能(neng)?那(nei)就是(shi)(shi)國家多弊，君主(zhu)疏(shu)遠賢能(neng)，接近邪(xie)僻，忠臣沒有出路，君主(zhu)的地位也(ye)就要轉移(yi)了。

　　荀子(zi)又寫道，什么是賢(xian)能(neng)?那(nei)就是通(tong)達于(yu)君臣之(zhi)禮，對上能(neng)尊(zun)敬君主(zhu)，對下(xia)能(neng)順從民意，君主(zhu)真正能(neng)聽賢(xian)臣之(zhi)言，這樣天下(xia)就可(ke)以太平了(le)。

　　荀子又說，君(jun)主的(de)罪孽(nie)往往是由于(yu)讒臣當道，賢臣隱居，愚(yu)昧(mei)加愚(yu)昧(mei)，昏(hun)庸加昏(hun)庸。這樣，國家就必(bi)然要覆滅，君(jun)主必(bi)然要成為夏桀一類的(de)賊子。

　　荀子這里所說的“拒諫飾非，愚(yu)而(er)上(shang)同”，為后世許多政治家(jia)引為借鑒，漢唐時期(qi)還將此(ci)作為法律規范而(er)列入法典之中。

　　篇4：《成語故事》讀后感

　　今天，我(wo)讀了一個(ge)成語故事：《葉公好龍》。

　　這個故(gu)事主要講：古時候有一(yi)個人叫(jiao)葉公(gong)。葉公(gong)非(fei)常喜歡龍，又因為他(ta)生活在富貴家(jia)(jia)庭中，家(jia)(jia)里(li)所有的(de)東(dong)西(xi)都是上等的(de)，所以他(ta)的(de)衣服上、帽子上、鞋子上、家(jia)(jia)里(li)的(de)柱子上、被子上、枕頭(tou)上……家(jia)(jia)里(li)上上下下的(de)東(dong)西(xi)，都刺有龍的(de)圖案(an)。一(yi)轉眼，五年過去了。這五年里(li)，葉公(gong)一(yi)家(jia)(jia)平(ping)平(ping)安安，生活地非(fei)常幸(xing)福(fu)。

　　可是(shi)，葉(xie)(xie)(xie)(xie)公(gong)一家(jia)(jia)并不知道：天上的(de)(de)真龍知道，葉(xie)(xie)(xie)(xie)公(gong)一家(jia)(jia)既然這么喜歡(huan)我，那見(jian)(jian)到(dao)真龍……豈(qi)不是(shi)更喜歡(huan)了嗎(ma)？好！就這么決定了，我明天下凡去見(jian)(jian)一見(jian)(jian)那個名叫(jiao)葉(xie)(xie)(xie)(xie)公(gong)的(de)(de)人！第二(er)天，真龍來(lai)到(dao)了葉(xie)(xie)(xie)(xie)公(gong)的(de)(de)家(jia)(jia)里，透(tou)過窗戶看(kan)到(dao)了正在(zai)呼呼大(da)睡的(de)(de)葉(xie)(xie)(xie)(xie)公(gong)，葉(xie)(xie)(xie)(xie)公(gong)也被這如此巨大(da)的(de)(de)呼吸聲吵醒了，一看(kan)，兩(liang)眼直冒(mao)金心，嚇暈了！

　　這個故事告訴我們(men)：有(you)些人只是(shi)表面(mian)上喜歡某(mou)樣東西，并不是(shi)發自內心的喜歡某(mou)樣東西，所以小朋友千萬不要學葉公哦！

　　篇5：《成語故事》讀后感

　　我看過的(de)(de)書有(you)好多(duo)，比(bi)如《十萬個(ge)為什么》、《馬丁的(de)(de)早(zao)晨》、《一(yi)(yi)千零(ling)一(yi)(yi)夜》、《成(cheng)語故(gu)事(shi)(shi)》、《中國寓言故(gu)事(shi)(shi)》……可(ke)(ke)是我最喜歡的(de)(de)一(yi)(yi)本書是《成(cheng)語故(gu)事(shi)(shi)》，雖然它外表很普(pu)通，可(ke)(ke)是里面的(de)(de)內容很豐富，能讓你明白許(xu)多(duo)道(dao)理，比(bi)如拔(ba)苗(miao)助長(chang)的(de)(de)故(gu)事(shi)(shi)，說宋國有(you)個(ge)急脾氣(qi)的(de)(de)人想(xiang)讓禾(he)苗(miao)快(kuai)長(chang)大，他每(mei)天(tian)都到田(tian)里看，嘴里還(huan)不停的(de)(de)說：“禾(he)苗(miao)禾(he)苗(miao)你快(kuai)快(kuai)長(chang)大，早(zao)點讓我吃到香噴噴的(de)(de)新米(mi)。”突然他想(xiang)到了(le)一(yi)(yi)個(ge)辦法，要是把禾(he)苗(miao)往上拔(ba)拔(ba)，它不就長(chang)高了(le)嗎？

　　說干就干，他(ta)一(yi)直忙到(dao)太陽(yang)下山。回到(dao)家他(ta)把事(shi)情(qing)告訴(su)了(le)妻(qi)子，還覺(jue)得自(zi)己很聰(cong)明(ming)，妻(qi)子聽了(le)忙跑到(dao)田里一(yi)看，吃驚(jing)極了(le)，只(zhi)見禾苗全部枯萎了(le)。這個(ge)故事(shi)告訴(su)我們(men)“欲速則不達”的道理，要是只(zhi)憑(ping)著自(zi)己良好的愿望很有可能(neng)好心做錯(cuo)事(shi)。

　　比如守株待兔(tu)(tu)的(de)故事(shi)，講的(de)是(shi)一(yi)個農夫(fu)在耕(geng)地(di)，忽然一(yi)只兔(tu)(tu)子(zi)死在了(le)(le)樹(shu)樁上，農夫(fu)高(gao)興(xing)極(ji)了(le)(le)，撿起兔(tu)(tu)子(zi)回家飽餐了(le)(le)一(yi)頓，從此，他再也不耕(geng)地(di)了(le)(le)，整天守在樹(shu)樁旁，等著兔(tu)(tu)子(zi)過(guo)(guo)來(lai)撞。可(ke)是(shi)一(yi)天、兩(liang)天……一(yi)個月過(guo)(guo)去了(le)(le)，他也沒見(jian)到(dao)一(yi)只兔(tu)(tu)子(zi)死在樹(shu)樁上，農夫(fu)的(de)田里長(chang)滿了(le)(le)荒草，顆(ke)粒(li)無收。通過(guo)(guo)這個故事(shi)，我懂得了(le)(le)只有辛勤的(de)勞動才(cai)能獲得成果，就在那等將(jiang)是(shi)一(yi)無所獲。

　　我(wo)很喜(xi)歡這本書，雖然我(wo)看了許多遍，但是還是很喜(xi)歡看，并(bing)且保護的很好(hao)，我(wo)會讓(rang)它一直陪著(zhu)我(wo)成(cheng)長(chang)。

　　篇6：《成語故事》讀后感

　　寒假里(li)我(wo)讀了《成語故(gu)事》一(yi)書(shu)，這(zhe)本(ben)書(shu)給我(wo)留下(xia)深刻的(de)印象，它(ta)讓我(wo)學到很多有用的(de)知識。

　　這(zhe)本書(shu)中講(jiang)述(shu)了很多有趣(qu)的(de)成語，比如半(ban)途而廢、不恥下問、唇亡(wang)齒寒、風聲鶴唳、涸轍之魚、三人(ren)成虎(hu)、刮(gua)目相看等，這(zhe)些成語都包含著一些故事。其中我最喜歡的(de)故事是“半(ban)途而廢”。

　　半途而廢(fei)這(zhe)則故事(shi)是(shi)這(zhe)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)：有(you)一(yi)(yi)個人決(jue)定(ding)外出尋師(shi)，提高自己(ji)的(de)(de)(de)(de)學(xue)識(shi)。一(yi)(yi)年(nian)后他放棄了(le)學(xue)習(xi)，回到家(jia)中(zhong)，妻(qi)子(zi)很是(shi)生氣，拿起剪刀紡織機前(qian)說：“這(zhe)些(xie)絲(si)(si)織品(pin)都(dou)是(shi)蠶絲(si)(si)織成的(de)(de)(de)(de)，一(yi)(yi)根一(yi)(yi)根蠶絲(si)(si)累(lei)積起來(lai)才有(you)一(yi)(yi)寸(cun)(cun)；一(yi)(yi)寸(cun)(cun)一(yi)(yi)寸(cun)(cun)累(lei)積起來(lai)，才有(you)一(yi)(yi)丈(zhang)、一(yi)(yi)匹。如果我現(xian)在把(ba)織機上的(de)(de)(de)(de)絲(si)(si)織品(pin)剪斷(duan)了(le)，以前(qian)的(de)(de)(de)(de)功(gong)夫就(jiu)全都(dou)白費(fei)。你在外學(xue)習(xi)，每天都(dou)要(yao)問自己(ji)學(xue)到了(le)哪些(xie)知(zhi)識(shi)，還(huan)有(you)哪些(xie)方面不(bu)夠？這(zhe)樣(yang)(yang)日積月累(lei)才能成就(jiu)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)美(mei)德。你中(zhong)途就(jiu)回來(lai)了(le)，跟我剪斷(duan)織機上的(de)(de)(de)(de)絲(si)(si)織品(pin)沒什么不(bu)同。”聽(ting)了(le)妻(qi)子(zi)的(de)(de)(de)(de)話，他深受教育，立刻動身回到老師(shi)那里，繼續努力學(xue)習(xi)。這(zhe)個故事(shi)告(gao)訴我們，做什么事(shi)都(dou)要(yao)持之以恒，不(bu)能半途而廢(fei)，否則就(jiu)會前(qian)功(gong)盡棄，到頭(tou)來(lai)一(yi)(yi)無所有(you)，結果就(jiu)像三心(xin)二意的(de)(de)(de)(de)小貓釣(diao)魚一(yi)(yi)樣(yang)(yang)。

　　《成語故事》告(gao)訴我們很(hen)多歷史知識(shi)、文學知識(shi)，還教會我們做人(ren)的(de)道理。

　　篇7：《成語故事》讀后感

　　可(ke)是(shi)，媽媽講的(de)(de)(de)太(tai)慢了(le)，也太(tai)少(shao)了(le)，聽到(dao)石老師說要看這本書，我(wo)立馬讓爸爸給我(wo)買來看，看著(zhu)看著(zhu)，我(wo)就(jiu)被(bei)成(cheng)語里面的(de)(de)(de)小(xiao)故事給吸(xi)引住了(le)。真的(de)(de)(de)是(shi)太(tai)讓我(wo)愛(ai)不釋手了(le)，“成(cheng)語爺(ye)爺(ye)”真的(de)(de)(de)是(shi)太(tai)有智慧了(le)，每個成(cheng)語的(de)(de)(de)背(bei)后都有一(yi)個故事，讓我(wo)為(wei)之深(shen)深(shen)地吸(xi)引。

　　其中有(you)一(yi)個“拔苗助長(chang)”的成語(yu)故事給我(wo)留下了深(shen)刻印象(xiang)，說的是一(yi)個人總是覺得他的禾(he)苗長(chang)得太慢了，于是就拔出這些禾(he)苗想(xiang)讓它長(chang)得快一(yi)些，但是因為禾(he)苗離(li)開了土地(di)就全部(bu)死掉了……

　　我(wo)喜歡《成語故事(shi)》這本書，它讓(rang)我(wo)們學到了知識，明白了事(shi)理。

　　篇8：《成語故事》讀后感

 　　《成語故事》集合了中(zhong)華上下五(wu)千年(nian)的成語，這里每一個(ge)故事篇幅(fu)不長(chang)，卻蘊涵了一個(ge)個(ge)大(da)道理，大(da)的智慧。今天我撲在書上，吸(xi)取著書中(zhong)的營養。

　　在(zai)這么多個故事，我(wo)尤其(qi)喜(xi)歡《負(fu)荊請罪(zui)》這個故事。他(ta)講敘(xu)了戰國(guo)時班，藺(lin)相(xiang)(xiang)如因完璧(bi)歸趙(zhao)立了大功(gong)，得(de)到趙(zhao)慧文(wen)王的(de)(de)器重，拜他(ta)為上卿，官位排到老(lao)將廉頗(po)大將之上。脾氣暴躁(zao)的(de)(de)廉頗(po)，因此(ci)非(fei)常不滿(man)，覺得(de)自己戰功(gong)卓著，不因該排在(zai)一個文(wen)弱書生之后(hou)。藺(lin)相(xiang)(xiang)如出于(yu)對趙(zhao)國(guo)著想，處處避讓廉頗(po)，他(ta)的(de)(de)隨人甚為不解(jie)。藺(lin)相(xiang)(xiang)如解(jie)釋(shi)說：“秦國(guo)之所以不敢進攻趙(zhao)國(guo)，是因為我(wo)和趙(zhao)將軍，一旦我(wo)們倆內斗，秦國(guo)就會趁虛(xu)而入，侵略趙(zhao)國(guo)。”手下聽(ting)了，非(fei)常感動。這件(jian)事傳到廉頗(po)的(de)(de)耳朵里，他(ta)非(fei)常慚(can)愧，便負(fu)荊請罪(zui)，從此(ci)他(ta)倆成了生死(si)之交(jiao)。

　　從這個故事中，我感受到藺相如的(de)(de)博大(da)胸襟與廉(lian)頗的(de)(de)知(zhi)錯就(jiu)改，懂得(de)了做人的(de)(de)道理(li)。

　　除此之(zhi)外，我從《亡(wang)羊補牢(lao)》的故事中明白了(le)做事情不能(neng)半途而(er)廢，而(er)是要一鼓作(zuo)氣，一氣呵成。

　　高爾基說過：“讀一本好書(shu)，就是(shi)與一個高尚的(de)人說話。”在書(shu)中(zhong)有取不(bu)(bu)盡(jin)(jin)的(de)知識(shi)，有取之不(bu)(bu)盡(jin)(jin)的(de)做人的(de)大道理。在書(shu)的(de)熏陶下，我們不(bu)(bu)斷進步(bu)，不(bu)(bu)斷成長。“一寸(cun)(cun)光陰一寸(cun)(cun)金，寸(cun)(cun)金難買寸(cun)(cun)光陰。”我要珍(zhen)惜時(shi)間，多讀書(shu)，讀好書(shu)。在書(shu)的(de)海洋里，盡(jin)(jin)情的(de)遨游，盡(jin)(jin)情的(de)享受。

　　書(shu)中(zhong)自(zi)有(you)黃(huang)金屋(wu)，書(shu)中(zhong)自(zi)有(you)顏(yan)如玉。

　　篇9：《成語故事》讀后感

　　成(cheng)語跟(gen)我們的(de)(de)生活是密不(bu)可分的(de)(de)，首先我們說話(hua)就(jiu)會經常說到(dao)成(cheng)語、其次(ci)就(jiu)算是做游(you)戲也有像成(cheng)語接龍這樣的(de)(de)游(you)戲，舉個例子守株待(dai)兔、兔死狐悲、悲痛欲絕等等。中(zhong)華成(cheng)語千(qian)千(qian)萬，我最近通讀了一本叫《成(cheng)語故事》的(de)(de)書，受益匪(fei)淺。

　　《成(cheng)語故(gu)事》這本是(shi)顧名(ming)思義就是(shi)由許許多多成(cheng)語故(gu)事組成(cheng)的，給我印(yin)象深刻的就有(you)幾個，如掩耳盜鈴、老馬識途(tu)、亡(wang)羊補牢等。我覺得真正能讓人理解意思悟(wu)出(chu)道理的又通俗易懂的應該是(shi)它們幾個。

　　“掩耳盜鈴”從表面意思來看，應該是(shi)捂(wu)著耳朵(duo)去(qu)偷鈴鐺。他(ta)講了一個(ge)(ge)人(ren)去(qu)偷一個(ge)(ge)大戶(hu)人(ren)家的鈴鐺，他(ta)以為(wei)(wei)把自己(ji)的耳朵(duo)捂(wu)住，別人(ren)就(jiu)不會(hui)聽(ting)見，他(ta)真(zhen)是(shi)太笨(ben)了。可是(shi)在我(wo)們(men)面對許多(duo)沒有做好的事情的時候(hou)，我(wo)們(men)常會(hui)本(ben)能的選(xuan)(xuan)擇(ze)逃避(bi)，選(xuan)(xuan)擇(ze)隱瞞，但“自欺(qi)(qi)欺(qi)(qi)人(ren)”是(shi)不對的，這會(hui)讓我(wo)們(men)養成(cheng)撒謊的習慣。久而久之(zhi)，我(wo)們(men)就(jiu)會(hui)成(cheng)為(wei)(wei)一個(ge)(ge)壞孩(hai)子。

　　“亡羊補牢”講的是，一(yi)(yi)個(ge)人他一(yi)(yi)天(tian)丟了(le)一(yi)(yi)只羊，這(zhe)(zhe)只羊被狼吃了(le)，他卻沒有把(ba)羊圈修(xiu)好，第二天(tian)他又丟了(le)羊，這(zhe)(zhe)才把(ba)羊圈修(xiu)好。這(zhe)(zhe)則故事(shi)告(gao)訴我們(men)，看到了(le)自己的錯誤，就馬上(shang)改正，不要知

　　錯不改，并且(qie)還(huan)要聽從別人的建(jian)議(yi)，并立刻改正。

　　快(kuai)樂的成語故事的遨游(you)就到此結束了，我希望大家成為有(you)理想，有(you)抱負(fu)的人(ren)，而不是去做那(nei)個“掩耳(er)盜鈴”的人(ren)，“亡羊(yang)補牢”的人(ren)。

　　篇10：《成語故事》讀后感

　　讀(du)了這(zhe)本(ben)成(cheng)(cheng)語書，我不(bu)僅(jin)學會(hui)(hui)了許多成(cheng)(cheng)語還學會(hui)(hui)了許多成(cheng)(cheng)語的(de)(de)意思(si)并明白了許多做人(ren)(ren)的(de)(de)道理。這(zhe)本(ben)書中包含了戰(zhan)國(guo)時期人(ren)(ren)們會(hui)(hui)用的(de)(de)許多成(cheng)(cheng)語，表示了許多的(de)(de)意思(si)。在這(zhe)本(ben)書中，我最(zui)(zui)喜歡(huan)和最(zui)(zui)熟(shu)悉(xi)的(de)(de)有：班門(men)弄斧、樂極生悲、人(ren)(ren)杰地靈、暗箭(jian)傷(shang)人(ren)(ren)、草船借箭(jian)、千鈞一發(fa)……等(deng)許多成(cheng)(cheng)語都得(de)到(dao)我的(de)(de)喜愛，我覺得(de)這(zhe)本(ben)書有精英的(de)(de)編輯(ji)，深沉而有博大的(de)(de)知識值得(de)我們每一個人(ren)(ren)去(qu)學習去(qu)品讀(du)它。

　　成(cheng)(cheng)語故事(shi)中的(de)(de)成(cheng)(cheng)語有(you)(you)很(hen)多有(you)(you)利(li)于(yu)我(wo)(wo)們在(zai)寫作文時用它。我(wo)(wo)對大公(gong)無(wu)私(si)的(de)(de)成(cheng)(cheng)語意思(si)記得很(hen)牢我(wo)(wo)來給(gei)你(ni)(ni)(ni)說(shuo)(shuo)說(shuo)(shuo)：春(chun)秋時，晉平公(gong)對祁(qi)黃(huang)羊說(shuo)(shuo)：“南陽少一個(ge)縣長，應該誰當比較合適(shi)？”祁(qi)黃(huang)羊說(shuo)(shuo)：“叫解(jie)(jie)狐(hu)去(qu)(qu)最合適(shi)，他(ta)能(neng)(neng)行的(de)(de)。”平公(gong)驚(jing)奇的(de)(de)問他(ta)：“解(jie)(jie)狐(hu)不是(shi)(shi)你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)仇人(ren)嗎？你(ni)(ni)(ni)為什么還要推薦他(ta)呢？”祁(qi)黃(huang)羊說(shuo)(shuo)：“你(ni)(ni)(ni)只問我(wo)(wo)什么人(ren)能(neng)(neng)上(shang)任，誰最合適(shi)，你(ni)(ni)(ni)并沒有(you)(you)問解(jie)(jie)狐(hu)是(shi)(shi)不是(shi)(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)仇人(ren)呀(ya)！”于(yu)是(shi)(shi)，平公(gong)就派(pai)解(jie)(jie)狐(hu)到(dao)南陽上(shang)任去(qu)(qu)了。解(jie)(jie)狐(hu)到(dao)任后，替(ti)那里的(de)(de)人(ren)辦了不少好事(shi)，大家都稱頌他(ta)是(shi)(shi)個(ge)好縣令(ling)。像祁(qi)黃(huang)羊這樣的(de)(de)人(ren)才能(neng)(neng)算是(shi)(shi)大公(gong)無(wu)私(si)啊(a)！還有(you)(you)千鈞一發(fa)拔苗助長等(deng)我(wo)(wo)也能(neng)(neng)給(gei)你(ni)(ni)(ni)講得清清楚(chu)楚(chu)。

　　這些故事深受(shou)人們的(de)品讀(du)和利用，成語(yu)真是(shi)妙(miao)不可言啊！

　　篇11：《成語故事》讀后感

　　我(wo)從小(xiao)就(jiu)愛聽故事(shi)，暑(shu)假(jia)媽媽給我(wo)買了(le)一本(ben)《成(cheng)語故事(shi)》，我(wo)一下就(jiu)被它(ta)的內容(rong)吸引住(zhu)了(le)。讀完這本(ben)書后，讓我(wo)懂得(de)了(le)許多(duo)學習的道理。

　　“半途而(er)廢”這(zhe)個(ge)故(gu)事(shi)讓我深(shen)有感觸。

　　這個(ge)故(gu)事(shi)講(jiang)述的(de)是：東漢時，有個(ge)人叫樂(le)羊(yang)子(zi)(zi)，在外出學習(xi)過程中(zhong)(zhong)想(xiang)家了(le)(le)，就中(zhong)(zhong)途放(fang)棄學業回了(le)(le)老(lao)家。到家后，他的(de)妻(qi)子(zi)(zi)聽了(le)(le)他回家的(de)原(yuan)因，拿起一把剪刀，將(jiang)織(zhi)布(bu)(bu)機上未織(zhi)完的(de)布(bu)(bu)一刀剪斷。樂(le)羊(yang)子(zi)(zi)覺得剪斷的(de)布(bu)(bu)很可惜(xi)，妻(qi)子(zi)(zi)卻說(shuo)：“一匹(pi)布(bu)(bu)是一根根絲線積累起來的(de)，我(wo)將(jiang)它剪斷，從前的(de)努力就白費了(le)(le)。中(zhong)(zhong)斷的(de)學業又(you)何嘗不(bu)可惜(xi)呢？這和剪斷織(zhi)絲又(you)有什么(me)兩樣？”樂(le)羊(yang)子(zi)(zi)聽了(le)(le)，恍然大(da)悟，又(you)回到老(lao)師那，繼續學習(xi)。

 　　這個成語故事比喻做事沒有(you)恒心，任務沒完(wan)成就放棄。它讓我明白了：學習(xi)不能中斷，有(you)的時候，你(ni)(ni)離成功(gong)也(ye)許(xu)只有(you)一步(bu)之(zhi)遙，你(ni)(ni)放棄了，是多(duo)么的可惜。

　　篇12：《成語故事》讀后感

　　今天我讀(du)了《鐵(tie)杵(chu)磨針》這個成(cheng)語(yu)故(gu)事，讀(du)完以后我明白了好多(duo)的道理。

　　唐(tang)朝(chao)著(zhu)名大詩人李白小時候(hou)不(bu)喜歡念書，常(chang)常(chang)逃學(xue)，在(zai)(zai)風(feng)和日麗的(de)一(yi)(yi)(yi)天，李白又沒去上學(xue)，他跑到外(wai)面去玩耍、路邊的(de)的(de)花草使(shi)李白感(gan)嘆不(bu)已，這(zhe)么好的(de)天氣，這(zhe)么美的(de)景色，如果(guo)整天在(zai)(zai)屋里讀書多沒意思(si)？走著(zhu)走著(zhu)，來(lai)到一(yi)(yi)(yi)個破(po)茅屋門口，看見一(yi)(yi)(yi)個滿頭(tou)白發的(de)老婆婆，正在(zai)(zai)磨一(yi)(yi)(yi)根棍子般(ban)粗(cu)的(de)鐵杵。

　　李(li)白走過去(qu)說：“老(lao)婆(po)婆(po)，您(nin)在做什么(me)？”“我要把這根鐵杵磨成(cheng)一個繡花(hua)針。”老(lao)婆(po)婆(po)抬起(qi)頭(tou)(tou)，對李(li)白笑了(le)笑說道。接著(zhu)又低(di)下頭(tou)(tou)繼續(xu)磨著(zhu)。繡花(hua)針？李(li)白又問：“是縫衣(yi)服用(yong)的(de)繡花(hua)針嗎？”“當然！”“可(ke)是，鐵杵這么(me)粗，什么(me)時(shi)候(hou)能磨成(cheng)細細的(de)繡花(hua)針呢(ni)？”老(lao)婆(po)婆(po)反問李(li)白：“滴(di)水可(ke)以穿石(shi)，愚(yu)公可(ke)以移山(shan)，鐵杵為(wei)什么(me)不(bu)能磨成(cheng)繡花(hua)針呢(ni)？”“可(ke)是，您(nin)的(de)年紀這么(me)大了(le)？”“只要我下的(de)功夫比別人(ren)深，沒有做不(bu)到的(de)事情。”老(lao)婆(po)婆(po)的(de)一番話，令李(li)白很慚愧，于是回(hui)去(qu)之后，再沒有逃過學。每天的(de)學習也特別用(yong)功，終于成(cheng)了(le)名垂(chui)千古(gu)的(de)詩仙。

　　故(gu)事雖然不長，但是道理(li)卻很深刻。無論做什么事情，只要有(you)(you)恒心，一(yi)定(ding)會成(cheng)功(gong)的(de)，功(gong)夫(fu)不負有(you)(you)心人。如果在學習(xi)上能認真(zhen)、努力(li)、有(you)(you)恒心，成(cheng)績好一(yi)定(ding)是沒有(you)(you)問題的(de)。

　　篇13：《成語故事》讀后感

　　古時候，在趙(zhao)國都(dou)城邯鄲(dan)，每個(ge)人(ren)走路的姿勢都(dou)很優(you)雅，個(ge)個(ge)風度翩(pian)(pian)翩(pian)(pian)。有個(ge)小伙子住(zhu)在燕國壽陵，他(ta)想去邯鄲(dan)學上(shang)幾招，回(hui)來(lai)顯顯本領。他(ta)終(zhong)于到了(le)邯鄲(dan)，看見(jian)沒個(ge)人(ren)走路的姿勢都(dou)很優(you)美，之后他(ta)就(jiu)每天上(shang)街學人(ren)家走路。總是這(zhe)(zhe)(zhe)次(ci)覺得這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)人(ren)走路好(hao)看就(jiu)學這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)人(ren)走路，一會兒覺得那個(ge)人(ren)走路好(hao)看又學那個(ge)人(ren)走路。最(zui)后什么都(dou)沒學會，就(jiu)連自己本來(lai)怎么走路的都(dou)忘(wang)了(le)，只好(hao)爬著回(hui)家了(le)。

　　這個故(gu)事告訴我們(men)學東西不(bu)能(neng)三(san)心(xin)二意，如(ru)果機械(xie)的去(qu)模仿別人(ren)，不(bu)但學不(bu)會(hui)(hui)別人(ren)的長處，反而(er)會(hui)(hui)把自己原有的技能(neng)丟掉。

　　這一(yi)次(ci)，我就跟這個小(xiao)(xiao)伙子犯了(le)一(yi)樣(yang)(yang)的錯誤(wu)，我爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)教我學毛筆(bi)，叫我先練(lian)(lian)橫(heng)，我才練(lian)(lian)了(le)三(san)天，就想練(lian)(lian)豎(shu)，連著連著就又想練(lian)(lian)點，最后什(shen)么都(dou)沒(mei)學會(hui)，爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)生(sheng)氣的說；“做什(shen)么事都(dou)這么三(san)心(xin)二意，這樣(yang)(yang)能(neng)學好什(shen)么？”我跑(pao)到小(xiao)(xiao)房間(jian)把門用力的一(yi)關，趴(pa)到了(le)床上，嘴里嘀咕著；“只(zhi)不過是一(yi)個毛筆(bi)嗎，有(you)什(shen)么好計(ji)較的，切！”

　　就這樣，我(wo)(wo)跟爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)僵持了(le)一天沒說話了(le)，我(wo)(wo)認識到了(le)自(zi)(zi)己(ji)的(de)錯(cuo)誤，就跑去像爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)道歉爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)也原諒了(le)我(wo)(wo)也承認了(le)自(zi)(zi)己(ji)的(de)錯(cuo)誤，之后我(wo)(wo)們又開始學毛筆，聽了(le)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)的(de)話，我(wo)(wo)的(de)毛筆字寫得(de)越來(lai)越好了(le)。

　　我一定會(hui)好好學，把毛筆學會(hui)，不會(hui)再三(san)心二意(yi)了(le)。

　　篇14：《成語故事》讀后感

　　寒假(jia)里我讀了《成語故事》一書(shu)，這本(ben)書(shu)給我留下深刻的印象，它讓我學到很多有用(yong)的知識(shi)。

　　這本(ben)書(shu)中講述了很多有(you)趣的(de)成語，比如半(ban)途(tu)而廢(fei)、不恥下問(wen)、唇(chun)亡齒寒、風聲(sheng)鶴唳(li)、涸轍之魚、三人成虎、刮目相看(kan)等，這些成語都包含(han)著一些故(gu)(gu)事(shi)。其(qi)中我最(zui)喜歡(huan)的(de)故(gu)(gu)事(shi)是“半(ban)途(tu)而廢(fei)”。

　　半(ban)途而(er)廢(fei)這則故事(shi)是這樣的：有(you)一(yi)(yi)(yi)個(ge)人決定外(wai)出(chu)尋師，提高(gao)自己的學(xue)識。一(yi)(yi)(yi)年后他放棄(qi)了(le)(le)(le)學(xue)習，回(hui)到(dao)家中，妻(qi)子(zi)很是生氣，拿起(qi)剪刀紡織(zhi)機前說：“這些絲織(zhi)品(pin)都是蠶(can)絲織(zhi)成的，一(yi)(yi)(yi)根(gen)一(yi)(yi)(yi)根(gen)蠶(can)絲累積(ji)起(qi)來(lai)(lai)(lai)才有(you)一(yi)(yi)(yi)寸；一(yi)(yi)(yi)寸一(yi)(yi)(yi)寸累積(ji)起(qi)來(lai)(lai)(lai)，才有(you)一(yi)(yi)(yi)丈、一(yi)(yi)(yi)匹。如(ru)果我(wo)現在把(ba)織(zhi)機上的絲織(zhi)品(pin)剪斷(duan)了(le)(le)(le)，以前的功夫(fu)就(jiu)全都白費。你(ni)在外(wai)學(xue)習，每(mei)天(tian)都要問自己學(xue)到(dao)了(le)(le)(le)哪(na)些知識，還有(you)哪(na)些方(fang)面(mian)不(bu)(bu)夠？這樣日積(ji)月累才能(neng)成就(jiu)自己的美(mei)德。你(ni)中途就(jiu)回(hui)來(lai)(lai)(lai)了(le)(le)(le)，跟我(wo)剪斷(duan)織(zhi)機上的絲織(zhi)品(pin)沒什(shen)(shen)么不(bu)(bu)同。”聽了(le)(le)(le)妻(qi)子(zi)的話，他深受教育(yu)，立刻動身(shen)回(hui)到(dao)老師那里，繼續努力學(xue)習。這個(ge)故事(shi)告訴我(wo)們，做什(shen)(shen)么事(shi)都要持之以恒，不(bu)(bu)能(neng)半(ban)途而(er)廢(fei)，否則就(jiu)會(hui)前功盡(jin)棄(qi)，到(dao)頭來(lai)(lai)(lai)一(yi)(yi)(yi)無所有(you)，結果就(jiu)像三(san)心二(er)意(yi)的小貓釣魚一(yi)(yi)(yi)樣。

　　《成語故(gu)事》告訴我們很多歷史知識(shi)(shi)、文學知識(shi)(shi)，還(huan)教會(hui)我們做(zuo)人的道理。

　　篇15：《成語故事》讀后感

　　在這個學期(qi)里班級讀書(shu)漂流活動中(zhong)我(wo)讀了很(hen)多(duo)的課外(wai)書(shu)，也學了很(hen)多(duo)很(hen)多(duo)的課外(wai)知識。現在我(wo)就給大家(jia)介紹一本書(shu)《成語(yu)故事》。

　　《成語故事》里有(you)一篇文(wen)(wen)章(zhang)叫(jiao)《名(ming)落孫山(shan)》這篇文(wen)(wen)章(zhang)是宋(song)朝的，文(wen)(wen)章(zhang)里講了一個(ge)名(ming)叫(jiao)孫山(shan)的人，既聰明(ming)又(you)幽默，有(you)一次他(ta)和(he)一個(ge)同鄉的兒子一同去(qu)考(kao)舉人，結果到放榜的時(shi)候孫山(shan)在榜上的名(ming)字居然是最后(hou)一名(ming)，從此鄉親們就取(qu)了一個(ge)名(ming)落孫山(shan)的名(ming)字，來形(xing)容考(kao)試沒(mei)有(you)被錄取(qu)的人。

　　這篇故事(shi)(shi)講(jiang)了一(yi)個道理：付(fu)出(chu)不一(yi)定有收獲(huo)，但是不付(fu)出(chu)就一(yi)定不會有收獲(huo)，只(zhi)要你全心全意的(de)去做這件(jian)事(shi)(shi)，那(nei)么成功就一(yi)定是屬于你的(de)。

　　篇16：《成語故事》讀后感

　　今天，我讀了(le)一個成語(yu)故事(shi)：《葉公好龍(long)》。

　　這個故事(shi)主要講：古時候有(you)一個人叫葉(xie)公。葉(xie)公非(fei)常喜歡龍，又因為他生活在富貴(gui)家庭中，家里(li)所(suo)有(you)的(de)(de)東西都是(shi)上(shang)(shang)(shang)等的(de)(de)，所(suo)以(yi)他的(de)(de)衣服上(shang)(shang)(shang)、帽(mao)子(zi)(zi)上(shang)(shang)(shang)、鞋子(zi)(zi)上(shang)(shang)(shang)、家里(li)的(de)(de)柱子(zi)(zi)上(shang)(shang)(shang)、被子(zi)(zi)上(shang)(shang)(shang)、枕頭上(shang)(shang)(shang)……家里(li)上(shang)(shang)(shang)上(shang)(shang)(shang)下下的(de)(de)東西，都刺(ci)有(you)龍的(de)(de)圖案。一轉眼，五年過去了。這五年里(li)，葉(xie)公一家平平安安，生活地非(fei)常幸福(fu)。

　　可是(shi)，葉(xie)公(gong)(gong)一家并不(bu)知道(dao)(dao)：天(tian)上的(de)真(zhen)龍(long)知道(dao)(dao)，葉(xie)公(gong)(gong)一家既然(ran)這(zhe)么(me)(me)喜歡我，那見(jian)到(dao)真(zhen)龍(long)……豈(qi)不(bu)是(shi)更喜歡了(le)(le)嗎？好！就這(zhe)么(me)(me)決定了(le)(le)，我明天(tian)下凡去見(jian)一見(jian)那個名叫葉(xie)公(gong)(gong)的(de)人(ren)！第二天(tian)，真(zhen)龍(long)來到(dao)了(le)(le)葉(xie)公(gong)(gong)的(de)家里，透過窗戶看到(dao)了(le)(le)正在呼(hu)(hu)呼(hu)(hu)大(da)(da)睡的(de)葉(xie)公(gong)(gong)，葉(xie)公(gong)(gong)也被這(zhe)如此(ci)巨大(da)(da)的(de)呼(hu)(hu)吸聲吵醒了(le)(le)，一看，兩眼直冒金(jin)心，嚇暈了(le)(le)！

　　這個故事告訴我們：有些人(ren)只是表面上喜歡某樣(yang)東西，并不(bu)是發自內心的喜歡某樣(yang)東西，所以小朋友千萬(wan)不(bu)要學葉公哦(e)！

　　篇17：《成語故事》讀后感

　　《成語故事》這(zhe)本(ben)書，內容豐富，平且配有插圖(tu)，使(shi)我更容易理解。

　　里面的成(cheng)語故(gu)事有(you)300多條，例如有(you)不可救藥(yao)，愛屋及烏，初出(chu)茅廬，南柯一(yi)夢……其(qi)中給我留下(xia)深刻印象的是(shi)(shi)(shi)《黔驢(lv)技窮》，故(gu)事講的是(shi)(shi)(shi)在古(gu)時候(hou)，貴州(zhou)這地方(fang)沒有(you)毛(mao)驢(lv)，有(you)一(yi)個(ge)人就從其(qi)他(ta)地方(fang)呆了一(yi)頭毛(mao)驢(lv)來到貴州(zhou)，并且把它(ta)放在山底下(xia)，當(dang)地的老虎(hu)看見驢(lv)子長得比自己還高大，以(yi)為(wei)是(shi)(shi)(shi)什(shen)么怪物，不敢接(jie)近它(ta)，只(zhi)是(shi)(shi)(shi)藏在樹林深處偷看。

　　有(you)一(yi)天，老虎(hu)正在偷(tou)看(kan)(kan)驢(lv)(lv)(lv)子(zi)(zi)(zi)，驢(lv)(lv)(lv)子(zi)(zi)(zi)突(tu)然大叫一(yi)聲，老虎(hu)以(yi)為驢(lv)(lv)(lv)子(zi)(zi)(zi)發怒了(le)，要咬(yao)自己(ji)，嚇(xia)得(de)趕緊逃走了(le)，后(hou)來(lai)，老虎(hu)經(jing)過長時(shi)間(jian)(jian)觀察(cha)，發現驢(lv)(lv)(lv)子(zi)(zi)(zi)沒有(you)什(shen)么特殊本(ben)領，便一(yi)步(bu)步(bu)靠近驢(lv)(lv)(lv)子(zi)(zi)(zi)，驢(lv)(lv)(lv)子(zi)(zi)(zi)大怒，并用蹄(ti)子(zi)(zi)(zi)踢它，這時(shi)，老虎(hu)終于(yu)看(kan)(kan)透(tou)了(le)驢(lv)(lv)(lv)子(zi)(zi)(zi)，原來(lai)驢(lv)(lv)(lv)子(zi)(zi)(zi)的本(ben)領不(bu)過如此啊！于(yu)是，跳(tiao)起來(lai)把驢(lv)(lv)(lv)子(zi)(zi)(zi)吃掉了(le)。這個故事(shi)(shi)比(bi)喻只有(you)一(yi)點(dian)本(ben)領也用完了(le)。所以(yi)，我(wo)們在做事(shi)(shi)情時(shi)要認清事(shi)(shi)物(wu)的本(ben)質(zhi)，必須要經(jing)過長時(shi)間(jian)(jian)觀察(cha)和深入了(le)解，才(cai)能獲得(de)成功。

　　篇18：《成語故事》讀后感

　　讀了這(zhe)本成(cheng)(cheng)語書(shu)(shu)，我(wo)不僅學(xue)會了許(xu)多(duo)成(cheng)(cheng)語還學(xue)會了許(xu)多(duo)成(cheng)(cheng)語的意(yi)思(si)并明白(bai)了許(xu)多(duo)做人(ren)(ren)的道理。這(zhe)本書(shu)(shu)中包含了戰國時期人(ren)(ren)們會用的許(xu)多(duo)成(cheng)(cheng)語，表示了許(xu)多(duo)的意(yi)思(si)。在這(zhe)本書(shu)(shu)中，我(wo)最(zui)(zui)喜(xi)歡和最(zui)(zui)熟悉的有：班門弄斧、樂極生悲、人(ren)(ren)杰地靈、暗箭傷人(ren)(ren)、草船借箭、千鈞一發……等許(xu)多(duo)成(cheng)(cheng)語都得到我(wo)的喜(xi)愛，我(wo)覺得這(zhe)本書(shu)(shu)有精英的編輯，深沉而有博大(da)的知識(shi)值得我(wo)們每一個人(ren)(ren)去學(xue)習(xi)去品(pin)讀它。

　　成語(yu)故事中的(de)成語(yu)有很多有利于我(wo)們(men)在寫作文時用它。我(wo)對大公無(wu)私的(de)成語(yu)意思記得很牢我(wo)來給你(ni)說說：春秋時，晉平公對祁黃(huang)羊說：“南陽(yang)少一個(ge)縣長，應該(gai)誰當比較合適(shi)(shi)？”祁黃(huang)羊說：“叫解(jie)狐(hu)(hu)去最合適(shi)(shi)，他能行的(de)。”平公驚奇的(de)問他：“解(jie)狐(hu)(hu)不(bu)是(shi)你(ni)的(de)仇人嗎(ma)？你(ni)為(wei)什么還要推(tui)薦他呢？”

　　祁(qi)黃(huang)羊說：“你只問(wen)(wen)我(wo)什么人能(neng)上任，誰最合適，你并沒(mei)有(you)問(wen)(wen)解(jie)狐是(shi)(shi)不是(shi)(shi)我(wo)的仇人呀(ya)！”于是(shi)(shi)，平公就派解(jie)狐到南陽上任去(qu)了(le)。解(jie)狐到任后，替那里的人辦了(le)不少好事，大家都稱頌他是(shi)(shi)個好縣(xian)令。像祁(qi)黃(huang)羊這(zhe)樣的人才(cai)能(neng)算是(shi)(shi)大公無私啊！還有(you)千鈞(jun)一(yi)發拔(ba)苗助長等我(wo)也能(neng)給(gei)你講得清清楚楚。

　　這(zhe)些故事深受人(ren)們的品讀和利用，成語(yu)真是妙不可言啊！

　　篇19：《成語故事》讀后感

　　我從小就(jiu)愛(ai)聽故事(shi)，暑假媽媽給我買了(le)一本(ben)《成(cheng)語故事(shi)》，我一下就(jiu)被它(ta)的(de)內容吸引(yin)住了(le)。讀完這本(ben)書后，讓我懂得了(le)許(xu)多學(xue)習(xi)的(de)道(dao)理。

　　“半(ban)途而(er)廢”這個故事(shi)讓我(wo)深有感觸。

　　這(zhe)個故事講述(shu)的(de)(de)(de)(de)是(shi)：東漢(han)時(shi)，有個人叫(jiao)樂(le)(le)羊子(zi)，在外出學(xue)習過程中(zhong)想家了，就(jiu)(jiu)中(zhong)途放(fang)棄學(xue)業回了老家。到(dao)家后，他的(de)(de)(de)(de)妻子(zi)聽了他回家的(de)(de)(de)(de)原因，拿起(qi)一把剪(jian)刀，將織(zhi)布機上未織(zhi)完(wan)的(de)(de)(de)(de)布一刀剪(jian)斷(duan)。樂(le)(le)羊子(zi)覺得剪(jian)斷(duan)的(de)(de)(de)(de)布很(hen)可惜(xi)，妻子(zi)卻(que)說：“一匹(pi)布是(shi)一根根絲線積累起(qi)來(lai)的(de)(de)(de)(de)，我(wo)將它(ta)剪(jian)斷(duan)，從前的(de)(de)(de)(de)努力(li)就(jiu)(jiu)白費了。中(zhong)斷(duan)的(de)(de)(de)(de)學(xue)業又(you)何(he)嘗不可惜(xi)呢？這(zhe)和剪(jian)斷(duan)織(zhi)絲又(you)有什么兩樣(yang)？”樂(le)(le)羊子(zi)聽了，恍(huang)然大悟，又(you)回到(dao)老師那，繼續學(xue)習。

　　這個成(cheng)(cheng)語故事比喻做(zuo)事沒(mei)有(you)(you)恒心(xin)，任務(wu)沒(mei)完成(cheng)(cheng)就放(fang)棄。它(ta)讓我明白了：學習(xi)不能中斷，有(you)(you)的(de)時候，你(ni)離成(cheng)(cheng)功也(ye)許只有(you)(you)一步之遙，你(ni)放(fang)棄了，是多么(me)的(de)可惜。

　　篇20：《成語故事》讀后感

　　今天我讀了(le)《鐵杵磨針(zhen)》這個成語故事，讀完以后我明白了(le)好(hao)多(duo)的道理(li)。

　　唐朝(chao)著(zhu)名大詩人李(li)白(bai)(bai)小(xiao)時(shi)候不喜歡念書，常(chang)常(chang)逃學，在風(feng)和日麗的(de)(de)一(yi)(yi)天(tian)，李(li)白(bai)(bai)又沒去(qu)上(shang)學，他(ta)跑到外面去(qu)玩耍、路邊的(de)(de)的(de)(de)花草使(shi)李(li)白(bai)(bai)感嘆不已，這(zhe)么好(hao)的(de)(de)天(tian)氣(qi)，這(zhe)么美(mei)的(de)(de)景色(se)，如果整天(tian)在屋里讀書多(duo)沒意思？走(zou)著(zhu)走(zou)著(zhu)，來(lai)到一(yi)(yi)個(ge)破茅屋門口，看見一(yi)(yi)個(ge)滿(man)頭(tou)白(bai)(bai)發的(de)(de)老婆(po)婆(po)，正在磨一(yi)(yi)根棍子般粗(cu)的(de)(de)鐵杵。李(li)白(bai)(bai)走(zou)過去(qu)說：“老婆(po)婆(po)，您在做什么？”“我要把這(zhe)根鐵杵磨成(cheng)一(yi)(yi)個(ge)繡(xiu)花針。”老婆(po)婆(po)抬起頭(tou)，對李(li)白(bai)(bai)笑(xiao)(xiao)了笑(xiao)(xiao)說道。

　　接著又(you)低下頭繼續(xu)磨(mo)著。繡花(hua)針(zhen)？李白又(you)問：“是縫(feng)衣服用的(de)(de)繡花(hua)針(zhen)嗎？”“當(dang)然！”“可是，鐵(tie)杵這么粗，什(shen)么時候能磨(mo)成(cheng)細(xi)細(xi)的(de)(de)繡花(hua)針(zhen)呢(ni)？”老婆(po)(po)婆(po)(po)反(fan)問李白：“滴水可以(yi)穿石(shi)，愚(yu)公(gong)可以(yi)移山(shan)，鐵(tie)杵為什(shen)么不能磨(mo)成(cheng)繡花(hua)針(zhen)呢(ni)？”“可是，您的(de)(de)年紀(ji)這么大了(le)？”“只要我下的(de)(de)功夫比別(bie)人深(shen)，沒(mei)有(you)做(zuo)不到(dao)的(de)(de)事情。”老婆(po)(po)婆(po)(po)的(de)(de)一番話，令李白很(hen)慚愧，于是回去(qu)之后，再(zai)沒(mei)有(you)逃過學。每天的(de)(de)學習也(ye)特(te)別(bie)用功，終(zhong)于成(cheng)了(le)名垂千古的(de)(de)詩仙。

　　故(gu)事雖然(ran)不長，但(dan)是(shi)道理卻很深刻。無論做什么(me)事情，只要有(you)恒心，一(yi)定(ding)會成(cheng)功的，功夫不負有(you)心人。如果(guo)在學習(xi)上能認真、努力、有(you)恒心，成(cheng)績好一(yi)定(ding)是(shi)沒有(you)問(wen)題的。

　　篇21：《成語故事》讀后感

　　我看過的(de)(de)書(shu)有(you)(you)好(hao)多，比(bi)如《十萬個為什么》、《馬丁的(de)(de)早晨》、《一(yi)(yi)千(qian)零一(yi)(yi)夜》、《成語故(gu)事》、《中國寓(yu)言故(gu)事》……可是(shi)我最喜歡的(de)(de)一(yi)(yi)本書(shu)是(shi)《成語故(gu)事》，雖然它外表很(hen)普(pu)通，可是(shi)里(li)面的(de)(de)內容很(hen)豐富，能讓你明白許多道(dao)理，比(bi)如拔苗(miao)助(zhu)長(chang)的(de)(de)故(gu)事，說宋國有(you)(you)個急脾氣的(de)(de)人想(xiang)讓禾(he)(he)苗(miao)快(kuai)長(chang)大，他每(mei)天(tian)都(dou)到(dao)田里(li)看，嘴里(li)還(huan)不停的(de)(de)說：“禾(he)(he)苗(miao)禾(he)(he)苗(miao)你快(kuai)快(kuai)長(chang)大，早點讓我吃到(dao)香噴噴的(de)(de)新米。”突然他想(xiang)到(dao)了一(yi)(yi)個辦法，要(yao)是(shi)把禾(he)(he)苗(miao)往上(shang)拔拔，它不就(jiu)長(chang)高(gao)了嗎？說干(gan)就(jiu)干(gan)，他一(yi)(yi)直忙到(dao)太陽下山。回到(dao)家他把事情告(gao)訴了妻(qi)子(zi)，還(huan)覺得自己(ji)很(hen)聰明，妻(qi)子(zi)聽了忙跑到(dao)田里(li)一(yi)(yi)看，吃驚極了，只(zhi)見禾(he)(he)苗(miao)全部枯萎了。這個故(gu)事告(gao)訴我們“欲(yu)速則不達(da)”的(de)(de)道(dao)理，要(yao)是(shi)只(zhi)憑著自己(ji)良好(hao)的(de)(de)愿(yuan)望很(hen)有(you)(you)可能好(hao)心做錯(cuo)事。

　　比如守株待兔(tu)(tu)的故(gu)事(shi)，講的是一個農夫(fu)(fu)在耕地，忽(hu)然(ran)一只(zhi)兔(tu)(tu)子(zi)撞(zhuang)在了(le)樹(shu)樁(zhuang)上，農夫(fu)(fu)高興極(ji)了(le)，撿起兔(tu)(tu)子(zi)回家(jia)飽餐了(le)一頓(dun)，從(cong)此，他再也(ye)不(bu)耕地了(le)，整天(tian)(tian)守在樹(shu)樁(zhuang)旁，等著兔(tu)(tu)子(zi)過(guo)(guo)來撞(zhuang)樹(shu)。可是一天(tian)(tian)、兩天(tian)(tian)……一個月過(guo)(guo)去了(le)，他也(ye)沒見(jian)到一只(zhi)兔(tu)(tu)子(zi)撞(zhuang)在樹(shu)樁(zhuang)上，農夫(fu)(fu)的田(tian)里長滿了(le)荒草(cao)，顆粒(li)無(wu)(wu)收。通過(guo)(guo)這(zhe)個故(gu)事(shi)，我懂得(de)了(le)只(zhi)有辛勤(qin)的勞(lao)動才能獲(huo)得(de)成果，就在那等將是一無(wu)(wu)所獲(huo)。

　　我(wo)(wo)很(hen)喜(xi)歡(huan)這本書(shu)，雖然我(wo)(wo)看(kan)了(le)許多遍，但是還是很(hen)喜(xi)歡(huan)看(kan)，并且保(bao)護的很(hen)好，我(wo)(wo)會讓它一直陪著(zhu)我(wo)(wo)成長。

　　篇22：《成語故事》讀后感

　　成(cheng)語(yu)跟我(wo)們的生活是密不可分的，首先我(wo)們說話就會(hui)經常(chang)說到成(cheng)語(yu)、其(qi)次就算是做游(you)戲也(ye)有像成(cheng)語(yu)接龍這樣的游(you)戲，舉個例子守株待(dai)兔(tu)(tu)、兔(tu)(tu)死(si)狐悲、悲痛欲絕等等。中(zhong)華成(cheng)語(yu)千千萬，我(wo)最近通讀了一本叫《成(cheng)語(yu)故(gu)事》的書，受益匪淺。

　　《成語故事》這本是顧名思義就(jiu)是由(you)許許多(duo)多(duo)成語故事組成的，給我(wo)印象深刻的就(jiu)有(you)幾個，如掩(yan)耳盜鈴、老馬識途、亡羊補牢(lao)等。我(wo)覺得(de)真正能(neng)讓(rang)人理解意思悟出道理的又通俗易懂的應該是它(ta)們幾個。

　　“掩耳盜鈴”從表面(mian)(mian)意思來(lai)看，應該是捂著耳朵去偷鈴鐺(dang)。他講(jiang)了一(yi)(yi)個(ge)人(ren)去偷一(yi)(yi)個(ge)大戶人(ren)家的(de)(de)(de)鈴鐺(dang)，他以為把自(zi)己的(de)(de)(de)耳朵捂住，別人(ren)就不會(hui)聽見，他真是太(tai)笨了。可是在我(wo)(wo)們(men)(men)面(mian)(mian)對(dui)許多沒有做好(hao)的(de)(de)(de)事(shi)情的(de)(de)(de)時候，我(wo)(wo)們(men)(men)常(chang)會(hui)本(ben)能的(de)(de)(de)選擇(ze)逃(tao)避，選擇(ze)隱瞞，但“自(zi)欺欺人(ren)”是不對(dui)的(de)(de)(de)，這會(hui)讓我(wo)(wo)們(men)(men)養成撒謊的(de)(de)(de)習慣。久而(er)久之，我(wo)(wo)們(men)(men)就會(hui)成為一(yi)(yi)個(ge)壞(huai)孩子。

　　“亡(wang)羊補牢”講的(de)是，一(yi)個人他(ta)(ta)一(yi)天丟了一(yi)只羊，這只羊被狼吃(chi)了，他(ta)(ta)卻沒有(you)把羊圈修(xiu)好(hao)，第二天他(ta)(ta)又丟了羊，這才把羊圈修(xiu)好(hao)。這則故(gu)事告(gao)訴我們，看到了自(zi)己(ji)的(de)錯誤，就馬上改(gai)正，不(bu)要知錯不(bu)改(gai)，并(bing)且(qie)還要聽從(cong)別人的(de)建議，并(bing)立刻改(gai)正。

　　快樂的(de)成(cheng)(cheng)語故事的(de)遨游就到此結束(shu)了，我希望(wang)大家成(cheng)(cheng)為有理(li)想，有抱負的(de)人，而不是去做那個“掩耳盜鈴”的(de)人，“亡羊補牢”的(de)人。

　　篇23：《成語故事》讀后感

　　成(cheng)語，是(shi)我國的一(yi)種特殊的詞(ci)匯，它一(yi)般(ban)以四字的為主，當然(ran)，也(ye)有六字的，如(ru)“此一(yi)時(shi)彼一(yi)時(shi)”等(deng)，也(ye)有八(ba)字的，如(ru)“不(bu)入虎(hu)穴(xue)，焉(yan)得虎(hu)子”、“八(ba)仙過海，各(ge)顯神(shen)通”等(deng)，甚至(zhi)有其他字數的。今(jin)天(tian)要說(shuo)的成(cheng)語，它的背面都有一(yi)個(ge)小故(gu)(gu)事(shi)，如(ru)剛(gang)剛(gang)所說(shuo)的“不(bu)入虎(hu)穴(xue)，焉(yan)得虎(hu)子”。既(ji)然(ran)說(shuo)到了這個(ge)詞(ci)，那(nei)就給大家講有關這個(ge)的故(gu)(gu)事(shi)吧！

　　相(xiang)傳，東(dong)漢時(shi)的班超(chao)奉(feng)朝廷(ting)之命出使西域，先到(dao)(dao)鄯(shan)善國商對此進行破壞(huai)。班超(chao)察覺到(dao)(dao)這個情況后，認為(wei)必須消滅掉這些(xie)人，并(bing)比方說：“不(bu)入(ru)虎(hu)穴(xue)(xue)，不(bu)得虎(hu)子(zi)。”當(dang)夜他(ta)就帶了一些(xie)壯士(shi)，攻入(ru)匈奴行營，殺死(si)匈奴秘史和隨從。第二(er)天，他(ta)再去與鄯(shan)善國王談判，終于完成使命。“不(bu)入(ru)虎(hu)穴(xue)(xue)，不(bu)得虎(hu)子(zi)”常用作“不(bu)入(ru)虎(hu)穴(xue)(xue)，焉得虎(hu)子(zi)”。

　　聽(ting)完了故事，是不是想(xiang)了解這個(ge)成(cheng)(cheng)語(yu)(yu)的(de)(de)(de)意思呢？它的(de)(de)(de)意思為：比喻只有迎著困難(nan)上，才能(neng)獲得成(cheng)(cheng)功。我想(xiang)，古人(ren)真聰明，竟然(ran)能(neng)將那么(me)長的(de)(de)(de)故事壓縮成(cheng)(cheng)4個(ge)字(zi)，8個(ge)字(zi)。想(xiang)必，古人(ren)對(dui)成(cheng)(cheng)語(yu)(yu)是有一番苦思的(de)(de)(de)。曾經，我不懂成(cheng)(cheng)語(yu)(yu)的(de)(de)(de)用(yong)處，現在(zai)，我知道了成(cheng)(cheng)語(yu)(yu)的(de)(de)(de)用(yong)處那么(me)廣泛(fan)啊！在(zai)文(wen)章里，用(yong)上成(cheng)(cheng)語(yu)(yu)，使它更加生動；在(zai)言語(yu)(yu)中，加上成(cheng)(cheng)語(yu)(yu)，能(neng)顯出你這個(ge)人(ren)十(shi)分(fen)有學問(wen)。看，成(cheng)(cheng)語(yu)(yu)多么(me)有用(yong)啊！

　　篇24：《成語故事》讀后感

　　成(cheng)(cheng)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)是(shi)(shi)中國(guo)漢(han)字語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言詞匯中一(yi)部(bu)分(fen)定型的(de)(de)(de)詞組或短句。成(cheng)(cheng)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)是(shi)(shi)中國(guo)文化(hua)的(de)(de)(de)一(yi)大特色，有(you)固(gu)(gu)定的(de)(de)(de)結(jie)構形式和(he)固(gu)(gu)定的(de)(de)(de)說法，表示一(yi)定的(de)(de)(de)意義，在(zai)成(cheng)(cheng)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)中是(shi)(shi)作(zuo)為一(yi)個整(zheng)體來(lai)使用的(de)(de)(de)。成(cheng)(cheng)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)有(you)很大一(yi)部(bu)分(fen)是(shi)(shi)從古代傳承(cheng)下來(lai)的(de)(de)(de)，成(cheng)(cheng)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)又是(shi)(shi)一(yi)種現成(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)話，跟(gen)諺語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)相近，但是(shi)(shi)有(you)一(yi)定的(de)(de)(de)區(qu)別，而(er)成(cheng)(cheng)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)故(gu)事(shi)可以從一(yi)個故(gu)事(shi)中想出一(yi)個成(cheng)(cheng)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，這個成(cheng)(cheng)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)代表的(de)(de)(de)意思就與故(gu)事(shi)相同，而(er)成(cheng)(cheng)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)故(gu)事(shi)和(he)寓言故(gu)事(shi)也(ye)有(you)相同之處與不同之處。

　　成語(yu)故(gu)事是(shi)(shi)我(wo)們(men)想象和創造的(de)(de)(de)源泉，它能讓我(wo)們(men)愛不(bu)(bu)(bu)釋手(shou)，在我(wo)們(men)成長的(de)(de)(de)回憶中(zhong)留下不(bu)(bu)(bu)可磨滅的(de)(de)(de)痕(hen)跡。我(wo)記得(de)最清楚(chu)的(de)(de)(de)成語(yu)故(gu)事是(shi)(shi)畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)龍(long)點(dian)睛(jing)(jing)。張僧繇，是(shi)(shi)我(wo)國古代非常著名的(de)(de)(de)畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)家，他(ta)擅長畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)龍(long)。傳說他(ta)曾(ceng)經在南(nan)京(jing)畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)過(guo)龍(long)，但(dan)是(shi)(shi)他(ta)畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)龍(long)卻總不(bu)(bu)(bu)畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)眼睛(jing)(jing)，這讓人(ren)們(men)看到后都覺得(de)美(mei)中(zhong)不(bu)(bu)(bu)足(zu)。有(you)一天，他(ta)去趕(gan)廟會(hui)(hui)，有(you)人(ren)就(jiu)問(wen)他(ta)為(wei)什么不(bu)(bu)(bu)給龍(long)畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)眼睛(jing)(jing)，張僧繇說，不(bu)(bu)(bu)能畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)，是(shi)(shi)因為(wei)給龍(long)畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)了(le)眼睛(jing)(jing)后就(jiu)會(hui)(hui)飛走。人(ren)們(men)不(bu)(bu)(bu)信，就(jiu)讓他(ta)畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)了(le)兩條龍(long)的(de)(de)(de)眼睛(jing)(jing)，一畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)完頓時狂(kuang)風大(da)作(zuo)，那兩條畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)了(le)眼睛(jing)(jing)的(de)(de)(de)龍(long)飛到了(le)天空，過(guo)了(le)一會(hui)(hui)兒就(jiu)消失的(de)(de)(de)無影無蹤了(le)。

　　讀完(wan)這(zhe)個故事后，我查看了字典這(zhe)個成語的意思是比喻藝術創作在(zai)關鍵(jian)處或說話在(zai)關鍵(jian)處加(jia)上精辟(pi)詞語，可以使內容更加(jia)生動形象。

　　篇25：《成語故事》讀后感

　　在(zai)這(zhe)本書中，每個成語(yu)都有(you)一(yi)個小故事，并且其語(yu)言十分通俗易(yi)懂。不像《成語(yu)字典》里那樣深奧(ao)，讓人摸不著頭緒。就拿(na)“老馬識途”來說(shuo)吧！其中有(you)一(yi)段(duan)是這(zhe)樣的(de)(de)：“天漸漸地暗(an)下來了(le)(le)，刺骨的(de)(de)寒風吹(chui)得士(shi)兵們瑟(se)瑟(se)發(fa)抖，像點火取(qu)暖，可是帶去(qu)的(de)(de)火種，早(zao)已(yi)被(bei)風吹(chui)滅(mie)了(le)(le)。好不容易(yi)把隊(dui)伍聚攏(long)在(zai)一(yi)起，挨到天亮(liang)，查看(kan)人馬，已(yi)零(ling)散(san)不全(quan)了(le)(le)，而(er)且，個個士(shi)氣(qi)沮喪，情緒低落。管仲覺得在(zai)這(zhe)樣下去(qu)，會(hui)有(you)全(quan)軍覆沒(mei)的(de)(de)危險，急忙傳令，趕緊尋找出(chu)路，可是走(zou)來走(zou)去(qu)，總是走(zou)不出(chu)迷路，大家都慌張恐懼到了(le)(le)極點”這(zhe)短短的(de)(de)一(yi)段(duan)話生動形象地寫出(chu)了(le)(le)齊軍的(de)(de)處地，幾(ji)乎(hu)陷入(ru)了(le)(le)絕境中。

　　還有(you)，在“自食其果”中：“這是丘(qiu)浚手里正好拿著一(yi)(yi)根拐(guai)杖，一(yi)(yi)氣之下(xia)，就在和尚頭上重重地敲(qiao)打了(le)(le)幾下(xia)，說(shuo)道：‘照(zhao)你(ni)這么(me)說(shuo)，打你(ni)就是愛(ai)你(ni)，不打你(ni)倒是不愛(ai)你(ni)了(le)(le)，所以我(wo)只(zhi)好打你(ni)了(le)(le)，請你(ni)原諒吧！’”這段話中的(de)每一(yi)(yi)個字(zi)都充分體現出

　　篇26：《成語故事》讀后感

　　而這(zhe)件(jian)事(shi)也是美(mei)好的，我(wo)們(men)往往會看見一些(xie)人，不(bu)過他(ta)(ta)(ta)也有倒霉的時候(hou)，去對(dui)付別人，做(zuo)(zuo)出讓(rang)我(wo)們(men)注意不(bu)到的事(shi)，因此獅(shi)子(zi)國王很重(zhong)用他(ta)(ta)(ta)、王后更加重(zhong)用他(ta)(ta)(ta)，副盲人老爺(ye)爺(ye)過馬路…這(zhe)些(xie)都是我(wo)們(men)平常注意不(bu)到的小事(shi)，做(zuo)(zuo)一個文明發展的好榜(bang)樣。

　　但是往往比他(ta)大十倍的動物都斗不(bu)過他(ta)：把塑料瓶(ping)子扔(reng)進垃圾桶。

　　列那(nei)狐(hu)遇到什(shen)么事(shi)都會動腦筋《列那(nei)狐(hu)的(de)故事(shi)》讀后(hou)感 讀了(le)列那(nei)狐(hu)的(de)故事(shi)！讀了(le)這本(ben)書，卻(que)自己在那(nei)暗自偷笑(xiao)，我們(men)可不能做(zuo)他這樣(yang)的(de)人，他總是用花言(yan)巧語(yu)去迷惑獅子(zi)國王，竟(jing)然促進了(le)我們(men)的(de)文明發展(zhan)，連他的(de)舅舅葉森格都被他捉弄(nong)了(le)數十次(ci)，而不是去害別人，不知這樣(yang)的(de)事(shi)同(tong)學們(men)見(jian)到過(guo)嗎。

　　列那狐(hu)非常的(de)(de)(de)狠毒，只是(shi)(shi)為(wei)了得到利益， 生活中，把看到的(de)(de)(de)紙屑拾起來、王后(hou)，他靠(kao)自己的(de)(de)(de)計謀去(qu)制服(fu)別(bie)人(ren)(ren)，我們不(bu)能(neng)(neng)做(zuo)這樣的(de)(de)(de)人(ren)(ren)，我覺得列那是(shi)(shi)個狡猾的(de)(de)(de)狐(hu)貍，但有時(shi)候會耍(shua)些小(xiao)聰(cong)明，它捉弄(nong)別(bie)的(de)(de)(de)動(dong)物，但是(shi)(shi)不(bu)能(neng)(neng)學(xue)它使小(xiao)聰(cong)明哦，而說花言巧語的(de)(de)(de)人(ren)(ren)也一定(ding)不(bu)是(shi)(shi)好人(ren)(ren)。

　　我們(men)(men)要學習列那(nei)狐(hu)勤動腦筋，他們(men)(men)用不真實的好話去迷(mi)惑別(bie)人(ren)，我知(zhi)道了做(zuo)什么事都(dou)要動腦筋，使得獅子國王！ 我們(men)(men)也應該做(zuo)這樣的人(ren)，我們(men)(men)應該去幫助(zhu)別(bie)人(ren)，比如。

　　被花(hua)言巧語(yu)所(suo)(suo)迷(mi)惑，但往往是(shi)我們注(zhu)意(yi)不到的(de)小事？花(hua)言巧語(yu)所(suo)(suo)指的(de)就是(shi)不真(zhen)實得事，腦子才不會生銹

　　篇27：《成語故事》讀后感

　　《成語故事》這本書，內容豐富，平且配有插圖，使我更(geng)容易理解。

　　里(li)面的(de)成(cheng)(cheng)語故事(shi)有(you)(you)(you)300多條，例(li)如有(you)(you)(you)不可救(jiu)藥，愛(ai)屋及烏，初出茅廬，南柯(ke)一(yi)(yi)夢……其中給我留(liu)下深(shen)刻印象的(de)是《黔驢(lv)技窮》，故事(shi)講的(de)是在(zai)古時候，貴州(zhou)這(zhe)地方沒有(you)(you)(you)毛(mao)(mao)驢(lv)，有(you)(you)(you)一(yi)(yi)個(ge)人就從其他地方呆了(le)(le)一(yi)(yi)頭毛(mao)(mao)驢(lv)來(lai)到貴州(zhou)，并且把(ba)它放在(zai)山底下，當地的(de)老(lao)虎(hu)看(kan)(kan)見驢(lv)子長得比自己還高大，以(yi)為(wei)是什么怪物，不敢接近它，只是藏在(zai)樹林深(shen)處(chu)偷看(kan)(kan)。有(you)(you)(you)一(yi)(yi)天，老(lao)虎(hu)正在(zai)偷看(kan)(kan)驢(lv)子，驢(lv)子突(tu)然大叫一(yi)(yi)聲(sheng)，老(lao)虎(hu)以(yi)為(wei)驢(lv)子發怒(nu)了(le)(le)，要咬(yao)自己，嚇得趕緊(jin)逃走了(le)(le)，后來(lai)，老(lao)虎(hu)經(jing)過長時間觀(guan)察，發現驢(lv)子沒有(you)(you)(you)什么特殊本(ben)領(ling)(ling)，便一(yi)(yi)步(bu)步(bu)靠近驢(lv)子，驢(lv)子大怒(nu)，并用蹄子踢它，這(zhe)時，老(lao)虎(hu)終于看(kan)(kan)透了(le)(le)驢(lv)子，原來(lai)驢(lv)子的(de)本(ben)領(ling)(ling)不過如此啊！于是，跳起來(lai)把(ba)驢(lv)子吃(chi)掉(diao)了(le)(le)。這(zhe)個(ge)故事(shi)比喻只有(you)(you)(you)一(yi)(yi)點本(ben)領(ling)(ling)也用完了(le)(le)。所以(yi)，我們在(zai)做事(shi)情時要認(ren)清事(shi)物的(de)本(ben)質，必須要經(jing)過長時間觀(guan)察和深(shen)入了(le)(le)解，才能獲得成(cheng)(cheng)功。

　　篇28：《成語故事》讀后感

　　今天(tian)，我讀了一個成語故事：《葉公(gong)好龍》。

　　這(zhe)個(ge)故事主要講：古時候有一個(ge)人(ren)叫葉(xie)(xie)(xie)公(gong)(gong)。葉(xie)(xie)(xie)公(gong)(gong)非常喜(xi)歡(huan)龍(long)，又(you)因為他(ta)生活(huo)在富貴家(jia)庭中，家(jia)里所(suo)有的(de)(de)(de)東西(xi)都(dou)是(shi)(shi)上(shang)(shang)等(deng)的(de)(de)(de)，所(suo)以他(ta)的(de)(de)(de)衣服上(shang)(shang)、帽(mao)子上(shang)(shang)、鞋子上(shang)(shang)、家(jia)里的(de)(de)(de)柱(zhu)子上(shang)(shang)、被子上(shang)(shang)、枕頭上(shang)(shang)……家(jia)里上(shang)(shang)上(shang)(shang)下(xia)下(xia)的(de)(de)(de)東西(xi)，都(dou)刺有龍(long)的(de)(de)(de)圖案。一轉眼，五(wu)年過(guo)去(qu)了(le)(le)。這(zhe)五(wu)年里，葉(xie)(xie)(xie)公(gong)(gong)一家(jia)平平安安，生活(huo)地非常幸福。可(ke)是(shi)(shi)，葉(xie)(xie)(xie)公(gong)(gong)一家(jia)并不知(zhi)道：天(tian)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)真龍(long)知(zhi)道，葉(xie)(xie)(xie)公(gong)(gong)一家(jia)既然這(zhe)么喜(xi)歡(huan)我(wo)，那見(jian)到(dao)真龍(long)……豈不是(shi)(shi)更喜(xi)歡(huan)了(le)(le)嗎？好！就這(zhe)么決定(ding)了(le)(le)，我(wo)明天(tian)下(xia)凡去(qu)見(jian)一見(jian)那個(ge)名叫葉(xie)(xie)(xie)公(gong)(gong)的(de)(de)(de)人(ren)！第二天(tian)，真龍(long)來到(dao)了(le)(le)葉(xie)(xie)(xie)公(gong)(gong)的(de)(de)(de)家(jia)里，透過(guo)窗戶看到(dao)了(le)(le)正在呼呼大睡(shui)的(de)(de)(de)葉(xie)(xie)(xie)公(gong)(gong)，葉(xie)(xie)(xie)公(gong)(gong)也被這(zhe)如(ru)此(ci)巨大的(de)(de)(de)呼吸(xi)聲吵醒了(le)(le)，一看，兩(liang)眼直(zhi)冒金心(xin)，嚇暈(yun)了(le)(le)！

　　這個故事告訴我們：有些人只是表面上喜(xi)歡(huan)某樣(yang)(yang)東(dong)西，并不是發自內心(xin)的(de)喜(xi)歡(huan)某樣(yang)(yang)東(dong)西，所以(yi)小朋友千萬不要學葉公哦！

　　篇29：《成語故事》讀后感

　　一(yi)本名著，是一(yi)杯(bei)清涼的(de)水(shui)，能(neng)(neng)滋潤別(bie)人的(de)心(xin)靈。高爾基先生也曾說過一(yi)句話“書(shu)是人類進步的(de)階梯”。因此，我(wo)很小的(de)時(shi)候(hou)就酷愛(ai)讀書(shu)了(le)。在茫(mang)茫(mang)的(de)書(shu)海里(li)，我(wo)最(zui)喜(xi)歡《中華(hua)成(cheng)語故事》這本書(shu)了(le)，它能(neng)(neng)讓(rang)我(wo)學到許(xu)多課本里(li)學不到的(de)知(zhi)識，它能(neng)(neng)讓(rang)我(wo)們了(le)解歷史，更能(neng)(neng)讓(rang)我(wo)們知(zhi)道怎(zen)樣做人、做事。

　　《紙(zhi)上(shang)談(tan)兵(bing)》這個(ge)故事(shi)給了我一個(ge)很(hen)大的教訓，做(zuo)任何事(shi)情都(dou)不(bu)能(neng)夸(kua)夸(kua)其談(tan)，要(yao)有實戰的經驗。我們(men)學數學也是同樣的道理，背再多的公式(shi)，定理，不(bu)會應用也一樣是白費功夫。做(zuo)任何事(shi)情我們(men)都(dou)要(yao)以多練為主，熟能(neng)生巧，吸取(qu)《紙(zhi)上(shang)談(tan)兵(bing)》的失敗經驗。

　　讀了《程門立雪》這個(ge)故事后，我深(shen)(shen)深(shen)(shen)的(de)懂得了如(ru)何(he)尊敬師(shi)長(chang)，也(ye)體會到(dao)(dao)了主人(ren)公那虛(xu)(xu)心好(hao)學的(de)精(jing)神(shen)(shen)。它主要說的(de)是古時候(hou)有(you)一個(ge)人(ren)叫楊時，他(ta)雖然已是一位學問淵博的(de)人(ren)了，但是他(ta)仍不斷地學習，請教(jiao)別人(ren)。有(you)一天，他(ta)遇(yu)到(dao)(dao)了難題，便去請教(jiao)老師(shi)，外(wai)面(mian)下著(zhu)鵝(e)毛大雪，而老師(shi)也(ye)在(zai)(zai)休息，他(ta)一直(zhi)在(zai)(zai)門外(wai)等候(hou)了兩三個(ge)小時，等老師(shi)發(fa)覺(jue)到(dao)(dao)，他(ta)腳(jiao)下的(de)積雪已有(you)一尺多深(shen)(shen)，手(shou)腳(jiao)早就(jiu)凍(dong)僵了。楊時這種虛(xu)(xu)心好(hao)學、尊敬師(shi)長(chang)的(de)精(jing)神(shen)(shen)怎能不值(zhi)得我們(men)學習呢？

　　然而，令(ling)我(wo)映像(xiang)最深的(de)還是(shi)《負荊請罪》這個(ge)故事。廉頗那(nei)知(zhi)錯(cuo)(cuo)就改(gai)的(de)精神太值(zhi)得我(wo)去學(xue)習了，他(ta)能(neng)跪下來(lai)，背著荊條誠懇的(de)認(ren)(ren)錯(cuo)(cuo)，而我(wo)呢？做(zuo)錯(cuo)(cuo)了事情不(bu)(bu)(bu)但不(bu)(bu)(bu)認(ren)(ren)錯(cuo)(cuo)，還說(shuo)別人有(you)錯(cuo)(cuo)在先，死都要承認(ren)(ren)自己是(shi)對的(de)。我(wo)和廉頗比起來(lai)，如(ru)同一(yi)個(ge)在天上(shang)，一(yi)個(ge)在地(di)上(shang)。現在，我(wo)明白了知(zhi)錯(cuo)(cuo)就改(gai)這個(ge)道理，做(zuo)錯(cuo)(cuo)事不(bu)(bu)(bu)重(zhong)要，重(zhong)要的(de)是(shi)看(kan)你能(neng)不(bu)(bu)(bu)能(neng)承認(ren)(ren)，肯(ken)不(bu)(bu)(bu)肯(ken)改(gai)正。

　　“書(shu)中自(zi)有黃(huang)金屋”，這本書(shu)不但給我(wo)帶(dai)來了數不清的精神財富(fu)，而(er)且(qie)還成為了我(wo)德、智、體、美、勞(lao)五面發展前進的動力。它(ta)像一條(tiao)江河，源源不斷地流入我(wo)那(nei)知(zhi)識(shi)海洋里(li)。

　　篇30：《成語故事》讀后感

　　《成(cheng)語(yu)故事(shi)》這本書(shu)里(li)包(bao)含著各個成(cheng)語(yu)不同見(jian)解和哲理。比(bi)如拋(pao)磚引(yin)玉這個成(cheng)語(yu)故事(shi)，比(bi)喻(yu)用粗淺的(de)(de)東(dong)西引(yin)出完美.珍貴的(de)(de)東(dong)西；再比(bi)如聲東(dong)擊西這個成(cheng)語(yu)故事(shi)，指制造出要攻打(da)東(dong)邊，實際(ji)上卻(que)攻打(da)西邊。而(er)有一個故事(shi)，叫懸梁刺(ci)股，故事(shi)里(li)的(de)(de)人物讓(rang)我深感(gan)敬佩。

　　在(zai)戰國時(shi)(shi)期有個叫蘇秦(qin)(qin)(qin)(qin)的(de)(de)書(shu)生(sheng)，他(ta)的(de)(de)身境非常(chang)之(zhi)坎坷，曾到(dao)一(yi)(yi)(yi)位(wei)隱居深山的(de)(de)鬼谷(gu)子那里(li)學習(xi)學成后(hou)(hou)，他(ta)想去各國游說，找一(yi)(yi)(yi)個一(yi)(yi)(yi)官半職(zhi)。蘇秦(qin)(qin)(qin)(qin)曾來到(dao)秦(qin)(qin)(qin)(qin)國，在(zai)一(yi)(yi)(yi)個小旅(lv)店里(li)住了(le)兩年，一(yi)(yi)(yi)連給秦(qin)(qin)(qin)(qin)惠文王上(shang)了(le)十次(ci)奏章，宣揚自己治(zhi)國主(zhu)張。可是，秦(qin)(qin)(qin)(qin)惠王沒有采納，蘇秦(qin)(qin)(qin)(qin)在(zai)心(xin)灰意冷的(de)(de)時(shi)(shi)候回家了(le)。回家之(zhi)后(hou)(hou)，親戚.鄰(lin)居們都(dou)(dou)看不(bu)起他(ta)，這讓他(ta)感到(dao)非常(chang)之(zhi)慚愧，決定要發奮讀(du)書(shu)。從此以后(hou)(hou)，他(ta)整天都(dou)(dou)在(zai)家里(li)讀(du)書(shu)。到(dao)了(le)晚上(shang)如果打瞌睡(shui)，蘇秦(qin)(qin)(qin)(qin)就會拿(na)旁邊的(de)(de)錐子刺(ci)自己的(de)(de)大腿(tui)，經過(guo)一(yi)(yi)(yi)段時(shi)(shi)間的(de)(de)苦(ku)讀(du)，終于(yu)掌(zhang)握了(le)更多治(zhi)國道(dao)理.對各國的(de)(de)軍事更加的(de)(de)了(le)如指掌(zhang)。這就后(hou)(hou)來成為戰國時(shi)(shi)代一(yi)(yi)(yi)位(wei)具有響當(dang)當(dang)的(de)(de)大縱(zong)橫家。

　　從這個(ge)成語故事(shi)中(zhong)我學會他那(nei)種勤學苦練.發奮讀書(shu)的(de)精神。

　　篇31：《成語故事》讀后感

　　假期中，我讀(du)了(le)這本《成(cheng)語故事》。這本書講(jiang)述了(le)成(cheng)語背后有(you)趣的典故。有(you)些(xie)成(cheng)語簡潔明了(le)，有(you)些(xie)成(cheng)語意(yi)義深刻。如：口(kou)蜜腹劍、千里(li)送(song)鵝毛、禮輕情意(yi)重(zhong)……

　　唐玄宗時期(qi)的宰(zai)相(xiang)李林(lin)甫品德很惡劣，他(ta)一方面(mian)巴結皇帝及其身(shen)邊的人，另一方面(mian)對(dui)其同事和下級官員又大耍(shua)兩(liang)面(mian)派手(shou)法。對(dui)于(yu)那些(xie)有(you)(you)權有(you)(you)勢的人，他(ta)就拉攏、結交，結黨(dang)營(ying)私(si)。而對(dui)于(yu)有(you)(you)學有(you)(you)識或(huo)被皇帝重用、厚待的人，他(ta)則(ze)一手(shou)遮天，千方百計(ji)阻(zu)撓皇帝對(dui)他(ta)們的任用。李林(lin)甫就是這樣一個陰險狡(jiao)猾，詭計(ji)多端的人，因此人們都(dou)稱(cheng)他(ta)是“口有(you)(you)蜜、腹有(you)(you)劍”。現(xian)在這個成語(yu)用來形容一個人嘴上花言巧語(yu)，實(shi)際上居心不(bu)良，嘴甜(tian)而心毒。

　　千(qian)里(li)送鵝(e)毛(mao)、禮(li)輕(qing)情意重的(de)典故(gu)講的(de)是緬伯(bo)高帶了(le)一批(pi)禮(li)物(wu)和幾(ji)只可愛(ai)的(de)白(bai)天鵝(e)去見(jian)(jian)唐(tang)太(tai)(tai)宗，半(ban)路上，他(ta)發現(xian)天鵝(e)的(de)羽(yu)毛(mao)臟(zang)了(le)，就把(ba)天鵝(e)放出來洗一洗。誰知，天鵝(e)竟全都(dou)飛(fei)走了(le)，只剩(sheng)下了(le)幾(ji)根羽(yu)毛(mao)落在地上。緬伯(bo)高只好撿起了(le)一根羽(yu)毛(mao)，寫了(le)一首詩，繼(ji)續趕路。見(jian)(jian)到唐(tang)太(tai)(tai)宗，他(ta)硬著頭皮把(ba)這些東西交上去，但唐(tang)太(tai)(tai)宗沒有(you)責怪緬伯(bo)高，反而給了(le)他(ta)許多禮(li)物(wu)。現(xian)在，人們常(chang)用這個(ge)成(cheng)語比喻禮(li)物(wu)雖輕(qing)，但含有(you)很多情意。

　　這本書我要收(shou)藏起來，它的用處可大了(le)！

　　篇32：《成語故事》讀后感

　　《鑿壁偷光》是講從前(qian)有(you)一個(ge)名(ming)叫匡衡(heng)(heng)少(shao)年非常好學很愛讀書但(dan)(dan)他(ta)家(jia)里(li)很窮買不(bu)起(qi)書。于(yu)是他(ta)只好去別(bie)人家(jia)里(li)借(jie)書了(le)。但(dan)(dan)那個(ge)有(you)書的(de)大(da)戶人家(jia)要匡衡(heng)(heng)幫他(ta)清潔才肯借(jie)書給好他(ta)還限(xian)制他(ta)白天干活晚(wan)上才能看(kan)書。于(yu)是夜(ye)晚(wan)匡衡(heng)(heng)就拿著書在(zai)柴房里(li)看(kan)起(qi)書來。但(dan)(dan)沒有(you)光怎么看(kan)他(ta)只好在(zai)別(bie)人的(de)墻(qiang)壁上鑿一個(ge)小(xiao)小(xiao)的(de)洞讓(rang)光照進來而看(kan)書了(le)。

　　匡衡發奮讀(du)書勇于進取(qu)他這(zhe)種(zhong)精神很值(zhi)得我們去學習。讓(rang)我深(shen)思的是：我們現在擁有那么好的學習環境為什么我們不好好珍惜(xi)呢！有些人浪費時光得過(guo)且過(guo)。

　　在這短(duan)短(duan)的(de)(de)(de)假期里我覺得(de)自己受益良多。我的(de)(de)(de)知識的(de)(de)(de)“口袋”里好(hao)像又裝進了一點(dian)(dian)點(dian)(dian)的(de)(de)(de)知識。我會繼(ji)續努力讓它裝上更多更多的(de)(de)(de)。

　　篇33：《成語故事》讀后感

　　《成語(yu)故(gu)(gu)事(shi)》這本書是(shi)我(wo)最喜歡讀的(de)(de)課外(wai)書之一(yi)。書中(zhong)有各種五(wu)花(hua)八門的(de)(de)趣味故(gu)(gu)事(shi)，每一(yi)個故(gu)(gu)事(shi)都含(han)有深(shen)刻的(de)(de)道理。《成語(yu)故(gu)(gu)事(shi)》講的(de)(de)是(shi)發生在我(wo)們(men)中(zhong)國古代老百姓與部分偉大的(de)(de)人(ren)物(wu)之間的(de)(de)趣事(shi)。其中(zhong)的(de)(de)故(gu)(gu)事(shi)不少(shao)都成為了教(jiao)育下(xia)一(yi)代的(de)(de)經典。因此，從古老的(de)(de)中(zhong)國廣(guang)泛流傳(chuan)至今(jin)。

　　《程門立雪(xue)》則是(shi)我覺得最(zui)感(gan)動(dong)、最(zui)有(you)教(jiao)育意義的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)篇文章。它講的(de)(de)是(shi)：有(you)一(yi)(yi)(yi)對博學(xue)多才的(de)(de)兄弟，程顥(hao)和程頤，他(ta)們(men)是(shi)北宋遠近聞名的(de)(de)大(da)學(xue)問家。一(yi)(yi)(yi)天，仰慕他(ta)們(men)的(de)(de)學(xue)生楊(yang)時(shi)(shi)和游(you)酢來找老師請教(jiao)一(yi)(yi)(yi)個難題，但是(shi)恰好老師在(zai)休(xiu)息(xi)，游(you)酢正想敲(qiao)門把老師叫(jiao)醒，楊(yang)時(shi)(shi)卻(que)連忙攔住游(you)酢說(shuo)：“老師正在(zai)休(xiu)息(xi)，我們(men)等一(yi)(yi)(yi)會(hui)兒好了(le)(le)(le)。”于是(shi)，兩人(ren)(ren)便(bian)在(zai)門口(kou)等候。不一(yi)(yi)(yi)會(hui)兒下起(qi)了(le)(le)(le)大(da)雪(xue)，但兩人(ren)(ren)堅持在(zai)此等候。待程顥(hao)醒來后打開門，看到了(le)(le)(le)楊(yang)時(shi)(shi)和游(you)酢才知道他(ta)們(men)在(zai)門口(kou)等了(le)(le)(le)好長一(yi)(yi)(yi)段時(shi)(shi)間(jian)了(le)(le)(le)。程顥(hao)認為他(ta)們(men)很懂禮貌，心(xin)里非常感(gan)動(dong)。這(zhe)個故事在(zai)宋代讀書人(ren)(ren)中流(liu)傳很廣。后來人(ren)(ren)們(men)常用“程門立雪(xue)”的(de)(de)成(cheng)語表示求學(xue)者尊敬(jing)師長、求學(xue)心(xin)誠意堅。我也被楊(yang)時(shi)(shi)和游(you)酢尊師敬(jing)長的(de)(de)求學(xue)精神深(shen)深(shen)感(gan)動(dong)了(le)(le)(le)，下定決(jue)心(xin)要學(xue)習他(ta)們(men)這(zhe)種高尚的(de)(de)品格。

　　當(dang)然，在《成語故(gu)事》中(zhong)這(zhe)樣勵志(zhi)的(de)故(gu)事還有很多(duo)《孟母三(san)遷》 、《囊(nang)螢夜讀》 、《鑿壁偷光》……還有許(xu)多(duo)具有諷刺意味的(de)故(gu)事如(ru)《買櫝還珠》、《亡羊(yang)補牢》、《呆若木雞》、《邯鄲學(xue)步》……

　　我(wo)喜歡這(zhe)本書,因為(wei)它教(jiao)給我(wo)許(xu)多做(zuo)人的道理,使我(wo)受益匪淺(qian)。

　　篇34：《成語故事》讀后感

　　拔苗助長(chang)講的是宋國有個農夫(fu)性(xing)子(zi)很急(ji)，他插下秧(yang)苗后便天天去看(kan)秧(yang)苗長(chang)了沒有，可秧(yang)苗還(huan)是老(lao)樣子(zi)，一(yi)點也沒長(chang)。有一(yi)天，他想了一(yi)個辦法，把秧(yang)苗一(yi)棵棵往(wang)上拔，回到家中，他還(huan)告訴兒子(zi)秧(yang)苗都長(chang)高了。兒子(zi)一(yi)聽，居然還(huan)有這樣的事，連忙跑到田(tian)邊去看(kan)，只(zhi)看(kan)蠻田(tian)的秧(yang)苗全都耷拉著腦袋枯死了。

　　“拔苗(miao)助長(chang)”這(zhe)一成語，比(bi)喻(yu)不(bu)顧(gu)事(shi)物(wu)發展的規(gui)律，強求速(su)成，結果(guo)反而會把事(shi)情(qing)弄(nong)糟。也叫(jiao)做(zuo)“揠(ya)苗(miao)助長(chang)”。我覺得這(zhe)個農夫(fu)真(zhen)想秧苗(miao)長(chang)大(da)，應該(gai)除草、施肥、除蟲(chong)，這(zhe)樣才能讓秧苗(miao)長(chang)大(da)。

　　杯弓蛇(she)影(ying)講的是(shi)西(xi)晉時，有個叫樂(le)(le)廣的人(ren)(ren)，有一(yi)(yi)次，他請(qing)朋友(you)(you)到自己(ji)家喝(he)(he)酒，喝(he)(he)著喝(he)(he)著，朋友(you)(you)忽(hu)然(ran)說自己(ji)有點(dian)不(bu)舒服，就(jiu)先回家了。樂(le)(le)廣想：難道是(shi)我招(zhao)待不(bu)周，朋友(you)(you)生氣了？應該不(bu)會吧！樂(le)(le)廣決定去看(kan)一(yi)(yi)看(kan)。到了朋友(you)(you)家里他才知道這件(jian)事的來龍(long)去脈，樂(le)(le)廣覺得納悶，回家仔(zi)細觀察(cha)，忽(hu)然(ran)看(kan)見(jian)客廳的墻上(shang)(shang)掛(gua)著一(yi)(yi)張弓，樣(yang)子就(jiu)想彎(wan)曲的蛇(she)一(yi)(yi)樣(yang)。樂(le)(le)廣明白過來，他再次把朋友(you)(you)請(qing)到家中(zhong)喝(he)(he)酒，還是(shi)坐在那(nei)人(ren)(ren)位置上(shang)(shang)。他又看(kan)見(jian)了蛇(she)。樂(le)(le)廣笑著說：”杯中(zhong)的蛇(she)就(jiu)是(shi)墻上(shang)(shang)的弓。”朋友(you)(you)這才明白。

　　“杯弓(gong)蛇影”這句(ju)成語(yu)常(chang)用來比(bi)喻(yu)疑神疑鬼，自驚自擾(rao)。

　　我們(men)多讀《成語故事(shi)》里的故事(shi)，就會明(ming)白許多道理。

　　篇35：《成語故事》讀后感

　　讀了這個故事覺得(de)很可笑(xiao)。

　　春秋時候有個楚國(guo)人(ren)，為了(le)把自(zi)己(ji)的(de)珍珠(zhu)多賣點錢，想盡了(le)辦法。他用名貴的(de)木蘭香木做了(le)個木匣(xia)子，里邊裝上珍珠(zhu)在大街(jie)上叫賣。立刻吸引來不少(shao)顧客，但沒(mei)有一個人(ren)來買。

　　一會(hui)兒走過來(lai)一個鄭國人(ren)，給了(le)賣(mai)珠(zhu)(zhu)人(ren)許(xu)多錢，急(ji)忙打(da)開匣子取出珍(zhen)珠(zhu)(zhu)還給賣(mai)珠(zhu)(zhu)人(ren)，只托著木匣子走了(le)。有許(xu)多看(kan)熱鬧(nao)的人(ren)都驚呆了(le)。原來(lai)這(zhe)個買(mai)主(zhu)不(bu)是買(mai)珍(zhen)珠(zhu)(zhu)的而是買(mai)木匣子啊！

　　這個故事設定(ding)的含(han)義是：沒有眼(yan)力(li)，取舍不當。

　　篇36：《成語故事》讀后感

　　今天，我讀(du)了一個成語故(gu)事：《葉(xie)公好龍》。

　　這個故事主(zhu)要(yao)講：古時候有一個人叫葉(xie)公(gong)(gong)。葉(xie)公(gong)(gong)非常喜(xi)(xi)歡龍(long)，又因為(wei)他生活在富(fu)貴(gui)家(jia)庭(ting)中(zhong)，家(jia)里所有的(de)(de)(de)(de)東西(xi)都是上(shang)(shang)(shang)(shang)等的(de)(de)(de)(de)，所以他的(de)(de)(de)(de)衣服上(shang)(shang)(shang)(shang)、帽子上(shang)(shang)(shang)(shang)、鞋子上(shang)(shang)(shang)(shang)、家(jia)里的(de)(de)(de)(de)柱子上(shang)(shang)(shang)(shang)、被子上(shang)(shang)(shang)(shang)、枕頭上(shang)(shang)(shang)(shang)……家(jia)里上(shang)(shang)(shang)(shang)上(shang)(shang)(shang)(shang)下(xia)(xia)下(xia)(xia)的(de)(de)(de)(de)東西(xi)，都刺有龍(long)的(de)(de)(de)(de)圖(tu)案。一轉眼，五年(nian)(nian)過去了。這五年(nian)(nian)里，葉(xie)公(gong)(gong)一家(jia)平平安安，生活地(di)非常幸福。可是，葉(xie)公(gong)(gong)一家(jia)并不知道(dao)：天(tian)上(shang)(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)真龍(long)知道(dao)，葉(xie)公(gong)(gong)一家(jia)既然(ran)這么(me)喜(xi)(xi)歡我，那見到真龍(long)……豈不是更喜(xi)(xi)歡了嗎？好！就這么(me)決定(ding)了，我明天(tian)下(xia)(xia)凡去見一見那個名(ming)叫葉(xie)公(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)人！第(di)二(er)天(tian)，真龍(long)來到了葉(xie)公(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)家(jia)里，透(tou)過窗戶看(kan)到了正在呼(hu)呼(hu)大睡的(de)(de)(de)(de)葉(xie)公(gong)(gong)，葉(xie)公(gong)(gong)也(ye)被這如此巨大的(de)(de)(de)(de)呼(hu)吸聲吵醒了，一看(kan)，兩眼直冒金心，嚇暈了！

　　這個故(gu)事告(gao)訴我(wo)們：有些(xie)人只(zhi)是(shi)表面(mian)上喜歡某(mou)樣東(dong)(dong)西，并(bing)不是(shi)發自內(nei)心(xin)的喜歡某(mou)樣東(dong)(dong)西，所以小朋友千萬不要(yao)學葉(xie)公哦！

　　篇37：《成語故事》讀后感

　　讀了(le)這(zhe)本成語(yu)(yu)書，我(wo)不(bu)僅學(xue)會了(le)許(xu)(xu)(xu)多(duo)(duo)(duo)成語(yu)(yu)還學(xue)會了(le)許(xu)(xu)(xu)多(duo)(duo)(duo)成語(yu)(yu)的(de)意思(si)并明白了(le)許(xu)(xu)(xu)多(duo)(duo)(duo)做(zuo)人(ren)(ren)的(de)道理。這(zhe)本書中包(bao)含(han)了(le)戰(zhan)國(guo)時期(qi)人(ren)(ren)們會用(yong)的(de)許(xu)(xu)(xu)多(duo)(duo)(duo)成語(yu)(yu)，表(biao)示了(le)許(xu)(xu)(xu)多(duo)(duo)(duo)的(de)意思(si)。在這(zhe)本書中，我(wo)最喜(xi)歡和(he)最熟悉的(de)有：班門弄斧、樂極生悲(bei)、人(ren)(ren)杰地靈、暗箭(jian)傷人(ren)(ren)、草船借箭(jian)、千(qian)鈞一(yi)發……等許(xu)(xu)(xu)多(duo)(duo)(duo)成語(yu)(yu)都得(de)到我(wo)的(de)喜(xi)愛，我(wo)覺得(de)這(zhe)本書有精(jing)英的(de)編輯，深沉而有博(bo)大(da)的(de)知(zhi)識值得(de)我(wo)們每一(yi)個人(ren)(ren)去學(xue)習去品(pin)讀它。

　　成語故(gu)事中的(de)成語有(you)很多有(you)利于我們在寫(xie)作文時用它(ta)。我對(dui)(dui)大(da)(da)公(gong)無(wu)私(si)的(de)成語意思(si)記得(de)很牢我來給你說(shuo)說(shuo)：春秋時，晉(jin)平(ping)公(gong)對(dui)(dui)祁(qi)黃(huang)羊說(shuo)：“南陽少一(yi)個縣長，應該誰(shui)當(dang)比較合適？”祁(qi)黃(huang)羊說(shuo)：“叫解狐(hu)(hu)(hu)去最(zui)合適，他能(neng)(neng)(neng)行的(de)。”平(ping)公(gong)驚奇的(de)問(wen)他：“解狐(hu)(hu)(hu)不是(shi)你的(de)仇(chou)人(ren)嗎？你為什么還要推薦(jian)他呢？”祁(qi)黃(huang)羊說(shuo)：“你只問(wen)我什么人(ren)能(neng)(neng)(neng)上任，誰(shui)最(zui)合適，你并沒有(you)問(wen)解狐(hu)(hu)(hu)是(shi)不是(shi)我的(de)仇(chou)人(ren)呀！”于是(shi)，平(ping)公(gong)就派(pai)解狐(hu)(hu)(hu)到南陽上任去了。解狐(hu)(hu)(hu)到任后，替那里的(de)人(ren)辦(ban)了不少好(hao)事，大(da)(da)家都稱頌他是(shi)個好(hao)縣令(ling)。像祁(qi)黃(huang)羊這樣的(de)人(ren)才能(neng)(neng)(neng)算是(shi)大(da)(da)公(gong)無(wu)私(si)啊(a)！還有(you)千鈞一(yi)發拔苗助長等我也(ye)能(neng)(neng)(neng)給你講得(de)清(qing)清(qing)楚楚。

　　這些故(gu)事深受人們的品讀和利用，成(cheng)語(yu)真是妙不可(ke)言啊！

　　篇38：《成語故事》讀后感

　　我從小就(jiu)(jiu)愛聽故事，暑假媽(ma)媽(ma)給(gei)我買了(le)一本《成(cheng)語故事》，我一下就(jiu)(jiu)被它(ta)的內容吸引住了(le)。讀完這本書后，讓(rang)我懂得了(le)許多(duo)學習的道理(li)。

　　“半途而(er)廢”這個故(gu)事讓我深(shen)有感(gan)觸(chu)。

　　這個故事(shi)講述(shu)的(de)是(shi)：東漢時，有個人叫(jiao)樂羊子(zi)，在外出(chu)學(xue)習過程(cheng)中想家(jia)(jia)了(le)，就中途放(fang)棄學(xue)業回了(le)老家(jia)(jia)。到(dao)家(jia)(jia)后(hou)，他的(de)妻子(zi)聽了(le)他回家(jia)(jia)的(de)原因，拿起一把剪(jian)刀，將(jiang)織(zhi)布(bu)(bu)(bu)機上未織(zhi)完(wan)的(de)布(bu)(bu)(bu)一刀剪(jian)斷。樂羊子(zi)覺(jue)得剪(jian)斷的(de)布(bu)(bu)(bu)很可(ke)惜(xi)，妻子(zi)卻說(shuo)：“一匹(pi)布(bu)(bu)(bu)是(shi)一根根絲線(xian)積累起來的(de)，我將(jiang)它剪(jian)斷，從前(qian)的(de)努力就白費了(le)。中斷的(de)學(xue)業又何(he)嘗不可(ke)惜(xi)呢？這和剪(jian)斷織(zhi)絲又有什么兩樣？”樂羊子(zi)聽了(le)，恍然大悟(wu)，又回到(dao)老師那，繼續學(xue)習。

　　這個成(cheng)語故事比喻(yu)做事沒有恒心，任(ren)務沒完(wan)成(cheng)就放棄。它讓我明白(bai)了(le)：學習(xi)不能中斷，有的時候，你離成(cheng)功也許只有一步之遙，你放棄了(le)，是多么的可惜。

　　篇39：《成語故事》讀后感

　　今天我讀了(le)(le)《鐵(tie)杵磨針》這(zhe)個成語故(gu)事(shi)，讀完(wan)以(yi)后我明白了(le)(le)好多的道理(li)。

　　唐(tang)朝(chao)著(zhu)名大詩人李(li)(li)白(bai)小時候不喜(xi)歡念書(shu)，常常逃學(xue)，在(zai)風(feng)和日麗的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)天，李(li)(li)白(bai)又(you)沒(mei)去(qu)(qu)上學(xue)，他跑到(dao)外面去(qu)(qu)玩(wan)耍、路邊的(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)花草使(shi)李(li)(li)白(bai)感嘆不已，這(zhe)(zhe)么(me)(me)(me)好的(de)(de)(de)(de)(de)天氣，這(zhe)(zhe)么(me)(me)(me)美(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)景色，如果整天在(zai)屋里讀書(shu)多沒(mei)意思？走著(zhu)走著(zhu)，來到(dao)一(yi)個破茅屋門口，看見一(yi)個滿頭白(bai)發(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)婆婆，正在(zai)磨(mo)一(yi)根(gen)棍子般粗的(de)(de)(de)(de)(de)鐵(tie)杵。李(li)(li)白(bai)走過(guo)去(qu)(qu)說：“老(lao)(lao)婆婆，您在(zai)做什么(me)(me)(me)？”“我要把這(zhe)(zhe)根(gen)鐵(tie)杵磨(mo)成(cheng)一(yi)個繡(xiu)花針(zhen)(zhen)(zhen)。”老(lao)(lao)婆婆抬起頭，對李(li)(li)白(bai)笑了(le)笑說道。接著(zhu)又(you)低下(xia)頭繼續磨(mo)著(zhu)。繡(xiu)花針(zhen)(zhen)(zhen)？李(li)(li)白(bai)又(you)問(wen)：“是(shi)縫(feng)衣服用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)繡(xiu)花針(zhen)(zhen)(zhen)嗎(ma)？”“當然(ran)！”“可是(shi)，鐵(tie)杵這(zhe)(zhe)么(me)(me)(me)粗，什么(me)(me)(me)時候能磨(mo)成(cheng)細細的(de)(de)(de)(de)(de)繡(xiu)花針(zhen)(zhen)(zhen)呢？”老(lao)(lao)婆婆反問(wen)李(li)(li)白(bai)：“滴水可以穿石，愚公可以移山，鐵(tie)杵為什么(me)(me)(me)不能磨(mo)成(cheng)繡(xiu)花針(zhen)(zhen)(zhen)呢？”“可是(shi)，您的(de)(de)(de)(de)(de)年紀(ji)這(zhe)(zhe)么(me)(me)(me)大了(le)？”“只要我下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)功(gong)夫比別人深，沒(mei)有(you)(you)做不到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)事情。”老(lao)(lao)婆婆的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)番(fan)話，令李(li)(li)白(bai)很慚愧，于(yu)(yu)是(shi)回去(qu)(qu)之后，再沒(mei)有(you)(you)逃過(guo)學(xue)。每天的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習也(ye)特別用(yong)功(gong)，終于(yu)(yu)成(cheng)了(le)名垂千古(gu)的(de)(de)(de)(de)(de)詩仙。

　　故事雖然不長，但(dan)是(shi)道理(li)卻(que)很深刻。無論做什么(me)事情，只(zhi)要有恒心，一(yi)定會成功(gong)的，功(gong)夫不負有心人。如果(guo)在學習上能認真、努力、有恒心，成績好(hao)一(yi)定是(shi)沒(mei)有問題(ti)的。

　　篇40：《成語故事》讀后感

　　我(wo)(wo)想(xiang)，許多(duo)人都看過《成語故事(shi)》吧(ba)！《成語故事(shi)》里有著(zhu)豐(feng)富的知識(shi)和道(dao)理等著(zhu)我(wo)(wo)們去學習，比(bi)(bi)如(ru)說《拔(ba)苗助(zhu)長》，它告訴我(wo)(wo)們不能(neng)不顧(gu)事(shi)物發展規(gui)律(lv)，強求速成，結果反(fan)而(er)把事(shi)情弄糟。比(bi)(bi)如(ru)《百步穿楊(yang)》，它告訴我(wo)(wo)們不能(neng)驕傲自(zi)(zi)大(da)。還比(bi)(bi)如(ru)說《井(jing)底之蛙》，它告訴我(wo)(wo)們不能(neng)眼界(jie)狹小，見識(shi)短淺，盲目(mu)自(zi)(zi)大(da)。

　　其(qi)中(zhong)，我最喜歡的(de)故(gu)事(shi)是《囊螢(ying)夜讀》，這(zhe)個(ge)故(gu)事(shi)中(zhong)的(de)車胤因為刻苦讀書(shu)，努力學(xue)(xue)習，之后成為了(le)有(you)名的(de)大(da)(da)問學(xue)(xue)家。回想起此(ci)刻的(de)我們，真是慚愧(kui)不(bu)(bu)已(yi)！我們有(you)良好(hao)的(de)環(huan)境，卻要(yao)(yao)在(zai)大(da)(da)人(ren)的(de)監督下才(cai)看(kan)書(shu)、讀書(shu)，盡(jin)管(guan)這(zhe)樣(yang)，我們讀書(shu)時(shi)還(huan)是小和(he)尚念經(jing)——有(you)口無心。女生，愛打扮，心思全(quan)在(zai)穿的(de)、吃的(de)上(shang)面。男生，愛打架，整天玩，大(da)(da)人(ren)怎樣(yang)教也教不(bu)(bu)會。富裕點的(de)孩子那(nei)個(ge)不(bu)(bu)要(yao)(yao)，這(zhe)個(ge)不(bu)(bu)要(yao)(yao)，嬌氣得不(bu)(bu)得了(le)，你說和(he)車胤比我們相差多少？所以，我以后必(bi)須要(yao)(yao)向(xiang)車胤學(xue)(xue)習，做個(ge)勤奮好(hao)學(xue)(xue)的(de)人(ren)。

　　自從(cong)讀了(le)《成語(yu)故(gu)事》之后我深有感觸，不禁對文(wen)中(zhong)的詩人(ren)、文(wen)學家肅(su)然起敬(jing)。

　　篇41：《成語故事》讀后感

　　《成(cheng)語故事》是(shi)一(yi)本(ben)很精彩(cai)的(de)書，書里面講了許多成(cheng)語故事，每篇都帶(dai)有插(cha)圖，十分吸引人，所以我(wo)十分喜(xi)歡看這本(ben)書，對(dui)它愛不釋手。

　　其(qi)中我(wo)最喜歡的一個(ge)(ge)故(gu)事(shi)(shi)是“濫竽(yu)充數”。這個(ge)(ge)故(gu)事(shi)(shi)的主角叫南郭先生，他沒有真本事(shi)(shi)，卻在宮里混(hun)吃混(hun)喝，之后朝(chao)中換(huan)了(le)大(da)王，改(gai)(gai)變了(le)吹竽(yu)的規矩，由原先大(da)家一齊吹改(gai)(gai)成了(le)一個(ge)(ge)一個(ge)(ge)的吹，最后南郭先生實在混(hun)不下去，于是就逃跑了(le)。

　　透過這個故事，我明白(bai)了我們不能(neng)(neng)像“南郭先生”那樣弄虛作假，要(yao)有真才實學(xue)才能(neng)(neng)站穩腳跟。

　　記(ji)得有(you)一(yi)次音樂(le)課(ke)上(shang)老師要(yao)我(wo)(wo)們(men)回(hui)家(jia)好好練(lian)習新學(xue)(xue)的(de)歌，我(wo)(wo)回(hui)去沒有(you)好好準備，心(xin)里(li)想(xiang)反正唱歌是大家(jia)一(yi)齊唱的(de)，老師不會發現的(de)，但是第(di)二(er)天(tian)的(de)音樂(le)課(ke)上(shang)，老師請了(le)幾個(ge)同學(xue)(xue)起來單(dan)獨唱，我(wo)(wo)被(bei)叫到(dao)了(le)，結(jie)果我(wo)(wo)結(jie)結(jie)巴(ba)巴(ba)地沒有(you)唱出來，同學(xue)(xue)們(men)聽了(le)都笑了(le)，我(wo)(wo)臉一(yi)下子漲(zhang)得通紅，心(xin)里(li)想(xiang)我(wo)(wo)以后(hou)再(zai)也不濫竽充(chong)數了(le)。在今后(hou)的(de)學(xue)(xue)習中我(wo)(wo)必(bi)須要(yao)踏踏實(shi)實(shi)地學(xue)(xue)習，做個(ge)對(dui)社會有(you)用(yong)的(de)人。

　　我覺得(de)(de)“拔苗(miao)(miao)助(zhu)長”這個故事(shi)講得(de)(de)也很(hen)有(you)(you)意(yi)思，故事(shi)是這樣的：從前，有(you)(you)一(yi)(yi)個人他的性子很(hen)急。種(zhong)了(le)一(yi)(yi)些秧苗(miao)(miao)，種(zhong)下秧苗(miao)(miao)后，就期望秧苗(miao)(miao)立(li)刻(ke)長大成熟。于(yu)是他就跑到(dao)田里，把秧苗(miao)(miao)都往上拔了(le)一(yi)(yi)大截，最(zui)(zui)后原先綠油(you)(you)油(you)(you)的秧苗(miao)(miao)，最(zui)(zui)后都枯黃死了(le)。

　　讀了這個(ge)故事，我(wo)懂得了，一(yi)步(bu)一(yi)個(ge)腳印這樣才能把(ba)事做好。不能像(xiang)故事里的那個(ge)農民一(yi)樣那么心急(ji)，憑自我(wo)的意愿去做事。

　　在我(wo)(wo)(wo)們的生活中，我(wo)(wo)(wo)們的爸爸媽媽為了讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們多學點東(dong)西(xi)(xi)，不(bu)管我(wo)(wo)(wo)們喜(xi)不(bu)喜(xi)歡學，給我(wo)(wo)(wo)們跑東(dong)跑西(xi)(xi)報這個班(ban)那個班(ban)地學東(dong)西(xi)(xi)，到最后我(wo)(wo)(wo)們什么(me)都(dou)沒有學好。我(wo)(wo)(wo)多么(me)期望爸爸媽媽能為我(wo)(wo)(wo)們思考(kao)(kao)思考(kao)(kao)。

　　我(wo)(wo)喜歡讀《成語故事》，這(zhe)本書中還有很多這(zhe)樣的故事，每(mei)個(ge)故事都讓我(wo)(wo)受(shou)到了很多啟發，增(zeng)長了知識。

　　篇42：《成語故事》讀后感

　　書是知(zhi)識(shi)的海洋，也是人類進步的階梯。在這個(ge)寒(han)(han)假我讀了(le)<感(gan)恩(en)父母>、<成語(yu)(yu)故事(shi)>這兩本書，我十分喜歡<成語(yu)(yu)故事(shi)>，因為這本書看(kan)起來個(ge)性(xing)有意思，我們的學習(xi)中經常會出(chu)現一些成語(yu)(yu)，有些成語(yu)(yu)的字我認識(shi)了(le)，也學會用了(le)，卻不明白它們從何而來，比如(ru)"朝三暮四(si)"這個(ge)成語(yu)(yu)，這個(ge)寒(han)(han)假，我向媽媽提出(chu)了(le)這個(ge)問題。媽媽讓(rang)我到(dao)成語(yu)(yu)故事(shi)里去尋找答案。

　　帶著疑問，我打開了(le)書，哈哈，這下(xia)它們(men)的(de)(de)來(lai)(lai)歷我全明白了(le)!我就說一下(xia)"朝三暮四"這個(ge)成(cheng)語的(de)(de)來(lai)(lai)歷吧，古時候有一個(ge)老人(ren)養了(le)一群(qun)猴子，因為他(ta)養的(de)(de)猴子很貪食，所以他(ta)想了(le)一個(ge)辦法來(lai)(lai)教訓(xun)猴子。

　　一(yi)天，他(ta)對猴子說:"明(ming)天給你們吃栗(li)子，早(zao)(zao)上三(san)個，晚(wan)上四個。"猴子聽了發起怒來，他(ta)又說:"好(hao)吧(ba)，那就早(zao)(zao)上四個，晚(wan)上三(san)個。"猴子聽了，高興得翻跟(gen)頭(tou)，其實都(dou)是一(yi)樣的，只是老人(ren)變(bian)換了手法。

　　"朝三(san)暮四(si)"的來歷(li)是(shi)不(bu)是(shi)很搞(gao)笑(xiao)?夠幽默搞(gao)笑(xiao)吧!而且，看完這本書后，我學會(hui)了(le)(le)許(xu)(xu)多(duo)以前不(bu)會(hui)的成語，更了(le)(le)解了(le)(le)它(ta)們(men)的來歷(li)。在今后的說話寫作運(yun)用上都會(hui)有許(xu)(xu)多(duo)的幫忙，我今后做事必須要一心一意，不(bu)能朝三(san)暮四(si)。

　　篇43：《成語故事》讀后感

　　我讀了<成語故事>，它讓我受益(yi)匪淺。

　　這本書的(de)(de)(de)成(cheng)語共有(you)82個(ge)(ge)，它是按第一個(ge)(ge)字的(de)(de)(de)音序歸類的(de)(de)(de)。有(you)的(de)(de)(de)成(cheng)語比(bi)較好(hao)理(li)解(jie)，比(bi)如(ru)(ru)胸有(you)成(cheng)竹(zhu)，有(you)的(de)(de)(de)成(cheng)語則需要探明來源才(cai)能理(li)解(jie)其中的(de)(de)(de)奧妙，比(bi)如(ru)(ru)近水樓臺，有(you)的(de)(de)(de)甚至(zhi)失去原先的(de)(de)(de)好(hao)處，比(bi)如(ru)(ru)朝(chao)三暮(mu)四。

　　其中我最(zui)(zui)喜歡(huan)的(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)(ge)成(cheng)語(yu)(yu)是?八仙(xian)過(guo)海(hai)?。這個(ge)(ge)故(gu)事(shi)講的(de)(de)(de)(de)是八個(ge)(ge)神(shen)(shen)仙(xian)過(guo)東海(hai)去參(can)加蟠桃盛會。八個(ge)(ge)神(shen)(shen)仙(xian)有(you)的(de)(de)(de)(de)把(ba)(ba)葫蘆變成(cheng)一(yi)葉扁(bian)舟，有(you)的(de)(de)(de)(de)把(ba)(ba)花籃當船，其他(ta)幾位神(shen)(shen)仙(xian)也(ye)把(ba)(ba)自我的(de)(de)(de)(de)寶(bao)物投入大海(hai)，最(zui)(zui)搞(gao)笑的(de)(de)(de)(de)要(yao)算(suan)張果老，他(ta)從一(yi)只(zhi)小(xiao)箱子里(li)拿出一(yi)只(zhi)紙(zhi)驢，吹了(le)口仙(xian)氣，它就(jiu)變成(cheng)了(le)一(yi)只(zhi)活蹦亂跳的(de)(de)(de)(de)小(xiao)毛驢了(le)，他(ta)倒(dao)著騎在驢背上渡(du)海(hai)。在渡(du)海(hai)的(de)(de)(de)(de)過(guo)程中，他(ta)們各顯(xian)神(shen)(shen)通，最(zui)(zui)終都(dou)順利地渡(du)過(guo)了(le)東海(hai)。這個(ge)(ge)成(cheng)語(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)意思(si)是比(bi)喻(yu)各自顯(xian)示自我的(de)(de)(de)(de)潛(qian)力和本領。

　　成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)語是古代人民智慧的(de)結(jie)晶，它是歷史(shi)長河中積淀下來(lai)的(de)文(wen)化符號。讀完這本成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)語故(gu)事，我(wo)(wo)說話(hua)的(de)時候就會(hui)(hui)用(yong)到我(wo)(wo)讀過的(de)這些成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)語，媽媽經(jing)常(chang)會(hui)(hui)說我(wo)(wo):?你還挺會(hui)(hui)用(yong)詞的(de)。?寫(xie)文(wen)章的(de)時候，我(wo)(wo)也(ye)會(hui)(hui)用(yong)到這些成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)語，我(wo)(wo)的(de)文(wen)章讀起來(lai)朗(lang)朗(lang)上口(kou)(kou)，老師也(ye)夸我(wo)(wo)的(de)作(zuo)文(wen)水平提高了(le)，文(wen)章詞句很生動。這就是我(wo)(wo)讀<成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)語故(gu)事>這本書的(de)收獲。期望大(da)家也(ye)抽空(kong)多學成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)語，這樣(yang)就能大(da)大(da)提高我(wo)(wo)們的(de)口(kou)(kou)頭表達潛(qian)力和(he)寫(xie)作(zuo)潛(qian)力。

　　篇44：《成語故事》讀后感

　　《成語(yu)故(gu)事(shi)》里的(de)成語(yu)故(gu)事(shi)多不勝數，這本(ben)讀物，它不止有對(dui)(dui)(dui)成語(yu)由來的(de)小(xiao)故(gu)事(shi)，對(dui)(dui)(dui)其(qi)中的(de)生(sheng)僻字做了詳細的(de)解說之外，還(huan)增設了歷史(shi)典故(gu)，人物介紹和小(xiao)知(zhi)識等小(xiao)欄目。讓(rang)我們在認識成語(yu)的(de)同時對(dui)(dui)(dui)當(dang)時的(de)背(bei)景與學者的(de)認識加深鞏固(gu)。

　　“妒賢(xian)嫉能”這個故事(shi)寫出了項羽(yu)的愚(yu)昧(mei)，他之所(suo)以不能得到天下，這便(bian)是最主要的原因，從古至今，不賞識人(ren)(ren)才(cai)的人(ren)(ren)，都是失敗者。《成語故事(shi)》里(li)關(guan)于三(san)國的故事(shi)也有許多(duo)，還能夠一邊(bian)補充對(dui)三(san)國的認識。

　　有個“名(ming)落孫(sun)山(shan)”的故事讓(rang)我(wo)(wo)苦(ku)笑不(bu)得，講述的是一(yi)(yi)個叫(jiao)孫(sun)山(shan)的人和(he)同(tong)鄉去考科舉(ju)，結(jie)果自我(wo)(wo)最后(hou)一(yi)(yi)名(ming)，而(er)同(tong)鄉沒有居榜(bang)上，結(jie)果回到家，同(tong)鄉的父親問他兒(er)子(zi)的成績，孫(sun)山(shan)還委婉(wan)得意的說最后(hou)一(yi)(yi)名(ming)是自我(wo)(wo)，你兒(er)子(zi)榜(bang)上無名(ming)。趁(chen)機顯(xian)露(lu)了自我(wo)(wo)的才(cai)華，但其(qi)實在別人看(kan)來，滑稽(ji)了點。

　　“程(cheng)門立(li)雪(xue)”更(geng)是(shi)印象(xiang)深刻，因(yin)為看(kan)了《恰同學少(shao)年》的(de)(de)緣故，看(kan)到了毛xx借鑒前人“袁(yuan)門立(li)雨”，在外人看(kan)來是(shi)可(ke)笑的(de)(de)，為什么必(bi)須要(yao)一動不(bu)動呢(ni)？個(ge)性是(shi)“程(cheng)門立(li)雪(xue)”，楊時(shi)和游(you)酢，因(yin)為老師睡著了就一向站在門口，下(xia)雪(xue)也不(bu)進去，這(zhe)種行為其實能(neng)夠(gou)稱(cheng)為“愚(yu)昧”，其實我(wo)(wo)個(ge)人認(ren)為這(zhe)種做法半(ban)對(dui)半(ban)錯(cuo)，畢竟(jing)是(shi)初(chu)次登門拜(bai)訪，該有(you)的(de)(de)禮數還是(shi)要(yao)有(you)的(de)(de)，而(er)且古代的(de)(de)思想(xiang)和我(wo)(wo)們(men)不(bu)一樣，因(yin)此評(ping)論的(de)(de)話還是(shi)少(shao)說為妙(miao)，他們(men)的(de)(de)老師也都被這(zhe)精神感動了。

　　“害(hai)群(qun)之馬(ma)”這(zhe)個成語(yu)見的多，它的典(dian)故(gu)卻是(shi)才了解，原(yuan)先治(zhi)理國(guo)家和(he)放馬(ma)的道理相似，只(zhi)(zhi)是(shi)除掉那(nei)些對馬(ma)群(qun)有害(hai)的壞馬(ma)罷了。朝(chao)廷上，只(zhi)(zhi)是(shi)將危害(hai)江山社(she)稷的奸(jian)臣掃(sao)除而(er)已。這(zhe)個以(yi)小(xiao)見大的道理，就那(nei)么簡單。

　　一個(ge)又一個(ge)的成語，只是短(duan)短(duan)數十(shi)字(zi)，卻全(quan)都蘊涵大(da)道理，“勤能補(bu)拙”，既(ji)然(ran)我的基礎不好，就要“亡(wang)羊補(bu)牢”了(le)！

　　篇45：《成語故事》讀后感

　　《成(cheng)語故事》是我們小(xiao)學六年級時學校的(de)一本(ben)課外書，雖是本(ben)課外書，但絕(jue)不比(bi)語文教科書遜色，內(nei)容不僅十分有(you)趣，而且(qie)能學到許多成(cheng)語。

　　在這(zhe)(zhe)本書中，每個(ge)成語都有一(yi)個(ge)小故事，并(bing)且其語言(yan)十分通俗易懂。不像(xiang)《成語字典》里那樣深奧，讓人摸不著頭緒。就拿“老馬識途(tu)”來說吧！其中有一(yi)段是這(zhe)(zhe)樣的(de)：“天漸(jian)漸(jian)地暗下(xia)來了(le)(le)(le)，刺骨的(de)寒風吹得(de)士(shi)兵們瑟瑟發抖，像(xiang)點火(huo)取暖(nuan)，可(ke)是帶(dai)去(qu)的(de)火(huo)種(zhong)，早(zao)已被風吹滅了(le)(le)(le)。好(hao)不容易把隊伍聚(ju)攏在一(yi)起(qi)，挨到天亮，查看人馬，已零散(san)不全(quan)了(le)(le)(le)，而(er)且，個(ge)個(ge)士(shi)氣沮喪，情緒低落。管仲覺(jue)得(de)在這(zhe)(zhe)樣下(xia)去(qu)，會(hui)有全(quan)軍覆沒的(de)危險，急忙傳令，趕緊(jin)尋找出(chu)路(lu)，可(ke)是走來走去(qu)，總是走不出(chu)迷路(lu)，大家(jia)都慌張恐懼到了(le)(le)(le)極(ji)點”這(zhe)(zhe)短(duan)短(duan)的(de)一(yi)段話生(sheng)動形(xing)象地寫(xie)出(chu)了(le)(le)(le)齊軍的(de)處地，幾乎陷入了(le)(le)(le)絕境中。

　　還(huan)有(you)，在“自食其果”中：“這是(shi)丘(qiu)浚手里正好拿著一根(gen)拐杖，一氣(qi)之下，就(jiu)在和(he)尚(shang)頭上重重地敲打(da)了(le)幾下，說(shuo)道(dao)：‘照你(ni)這么說(shuo)，打(da)你(ni)就(jiu)是(shi)愛你(ni)，不打(da)你(ni)倒(dao)是(shi)不愛你(ni)了(le)，所以(yi)我只好打(da)你(ni)了(le)，請(qing)你(ni)原諒吧！’”這段話中的(de)每一個字都(dou)充分體現出(chu)了(le)那(nei)和(he)尚(shang)的(de)自作(zuo)自受。

　　再來便是(shi)故事下方的(de)出(chu)處和釋義了。有些類似于詞典中的(de)出(chu)處，是(shi)古(gu)文(wen)，如果你對古(gu)文(wen)興(xing)趣的(de).話，可(ke)以多(duo)留意(yi)一下這部分。釋義則(ze)是(shi)整個故事的(de)精華(hua)，也(ye)就是(shi)成語的(de)意(yi)思。這一處的(de)內容(rong)十分容(rong)易讓(rang)人讀懂，并且(qie)捉住了整個成語的(de)中心思想。不至于跟字典似的(de)，讓(rang)人不愿意(yi)看，即使看了也(ye)不一定完全明(ming)白。

　　總而(er)言之，《成(cheng)語(yu)(yu)故事(shi)》是(shi)(shi)(shi)小學生(sheng)(sheng)學習(xi)和(he)記成(cheng)語(yu)(yu)的(de)(de)(de)好幫(bang)手，他從(cong)某種意義上(shang)(shang)來(lai)說(shuo)，已經不能算是(shi)(shi)(shi)一本書了，它是(shi)(shi)(shi)我(wo)們小學生(sheng)(sheng)在(zai)學習(xi)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)一位親密戰友，若是(shi)(shi)(shi)沒了它，學習(xi)成(cheng)語(yu)(yu)便成(cheng)了一件極其(qi)枯燥的(de)(de)(de)事(shi)情。在(zai)這里(li)，請(qing)大(da)家允(yun)許我(wo)說(shuo)一句(ju)話(hua)：成(cheng)語(yu)(yu)故事(shi)的(de)(de)(de)確是(shi)(shi)(shi)一本好書，如果(guo)你是(shi)(shi)(shi)小學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)話(hua)，那么絕對值得(de)你一看！喜(xi)不喜(xi)歡，你看了以后(hou)便知道(dao)了。

　　篇46：《成語故事》讀后感

　　今天，我在家中(zhong)看了(le)一本《成(cheng)語(yu)故(gu)事》書。其中(zhong)，我最喜歡的故(gu)事是迷途知(zhi)返，這個故(gu)事講的是：在東漢(han)末年，曹操(cao)和(he)袁紹聯合攻打袁術，袁術敗走揚州割據(ju)一方。

　　這時漢朝已將(jiang)土崩瓦解，袁術(shu)看到這種形勢欲乘機稱(cheng)帝，于是(shi)他(ta)極(ji)力拉攏好友陳珪(gui)，然而(er)陳珪(gui)反對袁術(shu)稱(cheng)帝，并勸他(ta)說(shuo)：迷了(le)路只要知道返回還可(ke)以(yi)避(bi)免(mian)災禍，但是(shi)袁術(shu)不(bu)聽勸告，最終(zhong)自食惡果(guo)。

　　這個(ge)故(gu)事告訴我們(men)犯(fan)了錯誤要及時改正，這樣(yang)才能不犯(fan)更(geng)大的錯誤。

　　篇47：《成語故事》讀后感

　　今(jin)天我看了一(yi)本書，書名是《成語(yu)(yu)故(gu)事》，里面講(jiang)了許多(duo)成語(yu)(yu)故(gu)事，并帶有插圖，非常吸引人，其中(zhong)我最(zui)喜歡的一(yi)個故(gu)事是“濫(lan)竽充數”。

　　這個故事的主角叫南(nan)郭先生，他沒有真本(ben)事，卻在宮里(li)混(hun)吃混(hun)喝，后來朝(chao)中換了(le)大(da)王，改變(bian)了(le)吹(chui)(chui)竽的規矩，由原來大(da)家一起(qi)吹(chui)(chui)改成一個一個的吹(chui)(chui)，南(nan)郭先生實在混(hun)不下(xia)去，于是就逃跑(pao)了(le)。

　　通過這個故事，我明白了不要像(xiang)“南郭先生”那樣弄虛作假，要有真才實學才能站穩腳(jiao)跟。

　　篇48：《成語故事》讀后感

　　我讀的(de)這(zhe)個成語故事叫做《邯鄲(dan)學步(bu)》！

　　古時候，在(zai)趙國都(dou)城邯(han)鄲，每個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)走(zou)(zou)(zou)路(lu)(lu)的(de)(de)姿勢(shi)都(dou)很優(you)(you)雅，個(ge)(ge)個(ge)(ge)風度翩翩。有個(ge)(ge)小伙子住在(zai)燕國壽(shou)陵，他(ta)(ta)想去邯(han)鄲學(xue)上幾招，回來(lai)顯顯本(ben)領。他(ta)(ta)終于到了邯(han)鄲，看(kan)見沒個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)走(zou)(zou)(zou)路(lu)(lu)的(de)(de)姿勢(shi)都(dou)很優(you)(you)美，之(zhi)后他(ta)(ta)就(jiu)每天上街學(xue)人(ren)(ren)(ren)家走(zou)(zou)(zou)路(lu)(lu)。總是這次覺得這個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)走(zou)(zou)(zou)路(lu)(lu)好(hao)看(kan)就(jiu)學(xue)這個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)走(zou)(zou)(zou)路(lu)(lu)，一(yi)會(hui)兒覺得那(nei)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)走(zou)(zou)(zou)路(lu)(lu)好(hao)看(kan)又學(xue)那(nei)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)走(zou)(zou)(zou)路(lu)(lu)。最后什么都(dou)沒學(xue)會(hui)，就(jiu)連自己本(ben)來(lai)怎么走(zou)(zou)(zou)路(lu)(lu)的(de)(de)都(dou)忘了，只(zhi)好(hao)爬著回家了。

　　這(zhe)個(ge)故(gu)事(shi)告(gao)訴我們學東(dong)西不(bu)能三(san)心二意，如(ru)果機械的(de)去模(mo)仿(fang)別人，不(bu)但學不(bu)會別人的(de)長處，反(fan)而會把自己(ji)原有的(de)技能丟掉。

　　這(zhe)一次，我(wo)(wo)就(jiu)跟這(zhe)個小(xiao)伙子犯了(le)一樣的(de)錯誤，我(wo)(wo)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)教我(wo)(wo)學(xue)毛筆，叫我(wo)(wo)先練橫，我(wo)(wo)才(cai)練了(le)三天，就(jiu)想練豎，連著(zhu)連著(zhu)就(jiu)又(you)想練點，最后什(shen)么(me)都沒學(xue)會，爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)生氣(qi)的(de)說；“做(zuo)什(shen)么(me)事(shi)都這(zhe)么(me)三心二意，這(zhe)樣能學(xue)好什(shen)么(me)？”我(wo)(wo)跑到小(xiao)房(fang)間(jian)把(ba)門用力的(de)一關，趴到了(le)床上，嘴里嘀咕著(zhu)；“只(zhi)不過是(shi)一個毛筆嗎，有什(shen)么(me)好計較的(de)，切！”

　　就(jiu)這樣(yang)，我跟爸(ba)爸(ba)僵持了(le)一天沒說話(hua)(hua)了(le)，我認(ren)識到了(le)自己的錯誤(wu)，就(jiu)跑去像爸(ba)爸(ba)道(dao)歉爸(ba)爸(ba)也(ye)原諒了(le)我也(ye)承認(ren)了(le)自己的錯誤(wu)，之(zhi)后我們又(you)開始學毛筆，聽了(le)爸(ba)爸(ba)的話(hua)(hua)，我的毛筆字寫得越來(lai)越好了(le)。

　　我一定會好好學，把毛筆學會，不會再三(san)心二意了。

　　篇49：《成語故事》讀后感

　　讀(du)了(le)《中(zhong)華(hua)成語故(gu)事(shi)》這本書，里面的故(gu)事(shi)我(wo)非常(chang)喜(xi)歡，篇篇動人的故(gu)事(shi)吸引了(le)我(wo)，段段中(zhong)華(hua)歷(li)史(shi)震撼(han)了(le)我(wo)。

　　其中(zhong)，《雪(xue)中(zhong)送炭》這(zhe)個(ge)(ge)故(gu)事(shi)，給(gei)(gei)我(wo)留下(xia)了(le)(le)(le)深(shen)刻印象。宋朝，太宗趙光義是個(ge)(ge)比(bi)較關(guan)心窮苦(ku)(ku)人(ren)(ren)的(de)皇帝。有(you)一(yi)年，下(xia)大雪(xue)了(le)(le)(le)，天氣(qi)非常寒(han)冷(leng)，他在皇宮中(zhong)突然想起了(le)(le)(le)窮苦(ku)(ku)百姓，于是就(jiu)派官員拿著糧食和(he)(he)木(mu)炭送給(gei)(gei)京(jing)城那些窮苦(ku)(ku)人(ren)(ren)和(he)(he)孤(gu)苦(ku)(ku)伶(ling)仃的(de)老人(ren)(ren)，讓他們(men)有(you)米(mi)做飯吃，有(you)木(mu)炭生火取暖。這(zhe)件(jian)事(shi)在當時轟動(dong)了(le)(le)(le)整個(ge)(ge)京(jing)城，雪(xue)中(zhong)送炭的(de)故(gu)事(shi)也就(jiu)由此(ci)而來(lai)。雪(xue)中(zhong)送炭這(zhe)個(ge)(ge)成語表面(mian)上的(de)意思(si)就(jiu)是在寒(han)冷(leng)的(de)大雪(xue)天，給(gei)(gei)人(ren)(ren)送去木(mu)炭取暖，讓人(ren)(ren)感到暖和(he)(he)，比(bi)喻在別(bie)人(ren)(ren)處于極端困難和(he)(he)危險的(de)境(jing)地(di)時，給(gei)(gei)予物(wu)質上的(de)幫助。讀了(le)(le)(le)這(zhe)個(ge)(ge)成語故(gu)事(shi)，不時讓我(wo)想起在四川發生的(de)地(di)震(zhen)災(zai)(zai)害中(zhong)，許多人(ren)(ren)失去了(le)(le)(le)家園，還有(you)人(ren)(ren)因(yin)此(ci)失去了(le)(le)(le)寶貴(gui)的(de)生命，在這(zhe)危難的(de)時刻，全國各地(di)的(de)人(ren)(ren)們(men)都伸出(chu)了(le)(le)(le)援助之手，紛(fen)紛(fen)捐款捐物(wu)，支(zhi)援災(zai)(zai)區(qu)，為災(zai)(zai)區(qu)人(ren)(ren)們(men)送去溫暖。

　　我(wo)相信(xin)，災區人(ren)民(min)(min)在全(quan)國人(ren)民(min)(min)的(de)關(guan)心支持下，一定會(hui)戰勝困難，迅速展開恢復(fu)重建工作(zuo)，災區人(ren)們(men)的(de)明天(tian)一定會(hui)更加美好！

　　篇50：《成語故事》讀后感

　　這(zhe)個(ge)暑假我讀(du)了《中(zhong)華成語(yu)(yu)(yu)故(gu)事(shi)》，有很深的(de)感受，中(zhong)華成語(yu)(yu)(yu)故(gu)事(shi)是文(wen)(wen)明智慧的(de)源泉(quan)，思想文(wen)(wen)化的(de)結晶。漢語(yu)(yu)(yu)成語(yu)(yu)(yu)，濃縮了中(zhong)華文(wen)(wen)化博大精深的(de)智慧，蘊(yun)藏(zang)著深厚的(de)文(wen)(wen)化底蘊(yun)，是中(zhong)華民族語(yu)(yu)(yu)言文(wen)(wen)化中(zhong)的(de)一(yi)枝獨秀的(de)奇葩。在文(wen)(wen)字(zi)(zi)表達中(zhong)恰當地使用成語(yu)(yu)(yu)，能起(qi)到畫龍點睛、生動(dong)形(xing)象、意(yi)境深奧的(de)效果(guo)，這(zhe)也是其他語(yu)(yu)(yu)言文(wen)(wen)字(zi)(zi)難以比擬(ni)的(de)地方所在。

　　我從“不自量(liang)力(li)(li)”的成(cheng)語中(zhong)學到了(le)：要正確地(di)估(gu)計自己(ji)的力(li)(li)量(liang)，不能過(guo)高(gao)估(gu)計自己(ji)。

　　我從(cong)“大公(gong)無私(si)(si)”中學(xue)到了：要完全為(wei)集體(ti)利益著想，沒有一點(dian)私(si)(si)心。也可(ke)以指處(chu)理(li)事情(qing)公(gong)正，不(bu)偏向(xiang)任何一方，才能(neng)受人(ren)愛戴。

　　我(wo)從“懸梁刺股”中學(xue)到(dao)了“只有(you)刻苦學(xue)習(xi)才能(neng)成(cheng)為(wei)大(da)器之(zhi)材。感受很多(duo)，不能(neng)一(yi)一(yi)列(lie)舉。

　　一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)成語(yu)故事往往就是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)段歷史，一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)傳奇，一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)哲理(li)。我要以(yi)史為鑒，學(xue)習古人的智慧，時時反省自(zi)己(ji)，嚴(yan)格地要求自(zi)己(ji)，做一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)對社會有益的人！

　　篇51：《成語故事》讀后感

　　我(wo)不(bu)喜歡學成語(yu)，因為成語(yu)都(dou)是四個(ge)字，也(ye)不(bu)好(hao)理(li)解。媽媽為此總生(sheng)我(wo)氣。

　　幾天前，媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)給我(wo)(wo)買了(le)一(yi)本《成(cheng)(cheng)語故(gu)(gu)事》書，媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)與你一(yi)起閱讀(du)(du)此(ci)書，而且(qie)非(fei)常肯(ken)定(ding)的(de)告(gao)訴我(wo)(wo)，你肯(ken)定(ding)會非(fei)常喜歡(huan)此(ci)書的(de)，喜歡(huan)學(xue)成(cheng)(cheng)語的(de)。今天媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)抓我(wo)(wo)一(yi)起閱讀(du)(du)《成(cheng)(cheng)語故(gu)(gu)事》書，翻開書媽(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)給我(wo)(wo)一(yi)邊讀(du)(du)成(cheng)(cheng)語一(yi)邊講(jiang)成(cheng)(cheng)語的(de)故(gu)(gu)事，我(wo)(wo)發(fa)現里面有許多我(wo)(wo)沒學(xue)過(guo)的(de)成(cheng)(cheng)語和(he)沒有看過(guo)的(de)故(gu)(gu)事。

　　讓我難忘的(de)是《專心致志》這一(yi)篇講的(de)是：兩個人拜著名棋手弈秋為師，學棋的(de)時(shi)候(hou)，認真地(di)聽講，乙卻心不在焉。結(jie)果，甲的(de)棋藝越(yue)來(lai)越(yue)高，乙的(de)棋藝還是一(yi)樣。

　　弈秋語重聲長地(di)對(dui)兩個學生說：“下棋如(ru)果不(bu)專心致(zhi)志，也(ye)是學不(bu)好的！”告訴(su)我(wo)們做(zuo)事要專心致(zhi)至。

　　還有的故事(shi)是《愚公移山(shan)(shan)》的內(nei)容是：愚公家門前有兩大座山(shan)(shan)擋著路，他決心把山(shan)(shan)平掉，另一個(ge)“聰明(ming)”的智叟笑他太傻(sha)，認(ren)為不能(neng)。愚公說：“我死了有兒子(zi)，兒子(zi)死了還有孫(sun)子(zi)，子(zi)子(zi)孫(sun)孫(sun)無(wu)窮(qiong)無(wu)盡的，兩座山(shan)(shan)終究(jiu)會(hui)鑿平。”后因(yin)感動天帝，所以天帝命(ming)大力神(shen)的兩個(ge)兒子(zi)搬走兩座山(shan)(shan)。比(bi)喻只(zhi)要(yao)有毅力就(jiu)可以成功。

　　還有許許多(duo)(duo)多(duo)(duo)精彩的故事(shi)……

　　沒(mei)想到，我真(zhen)的喜(xi)歡上了成語(yu)，原(yuan)來每個成語(yu)都有一個精彩的世界(jie)啊！

　　篇52：《成語故事》讀后感

　　最近，我(wo)讀了(le)許多(duo)書(shu)，不過讓我(wo)印象最深的(de)(de)是《成(cheng)語(yu)故事》。在這本(ben)書(shu)里，寫了(le)各(ge)(ge)種各(ge)(ge)樣的(de)(de)故事，有(you)(you)(you)為(wei)人(ren)處(chu)世(shi)的(de)(de)、堅強意志的(de)(de)、求學(xue)求知(zhi)的(de)(de)等等，這本(ben)書(shu)還圖文并(bing)茂，每(mei)個成(cheng)語(yu)既有(you)(you)(you)出處(chu)、解釋和例(li)句，又有(you)(you)(you)精彩的(de)(de)故事，十分有(you)(you)(you)趣。

　　在這本書里(li)有１００個故事(shi)，讓(rang)我(wo)最(zui)喜歡的是妄自(zi)菲薄(bo)和目無全牛。妄自(zi)菲薄(bo)，是講(jiang)形容過于小看自(zi)己(ji)。講(jiang)的是在三國(guo)鼎立時期，諸葛亮幫(bang)助劉(liu)備打(da)天(tian)下，建立政權，劉(liu)備死(si)后，劉(liu)禪(chan)即位(wei)，可劉(liu)禪(chan)沒有治國(guo)的才能，也(ye)胸無大志(zhi)。而諸葛亮寫了(le)《前出師表》，在其中寫到了(le)蜀(shu)國(guo)文武官員(yuan)為蜀(shu)國(guo)拼命(ming)效死(si)，而劉(liu)禪(chan)也(ye)應該發憤圖強，振(zhen)奮精神，萬(wan)萬(wan)不(bu)可以小看自(zi)己(ji)。這讓(rang)我(wo)知道了(le)，我(wo)們(men)要正確地看清自(zi)己(ji)，既不(bu)要妄自(zi)菲薄(bo)，也(ye)不(bu)要妄自(zi)尊大。

　　目無全牛指技藝(yi)達到(dao)(dao)精通純熟的(de)(de)地步(bu)，它講(jiang)了(le)在(zai)戰國時期有一(yi)(yi)位叫庖丁的(de)(de)廚師，他解剖牛的(de)(de)技藝(yi)十分高超，把刀分牛分得非常好，哪(na)(na)是肉，哪(na)(na)是筋(jin)骨，下刀的(de)(de)時候在(zai)筋(jin)骨之(zhi)間的(de)(de)縫隙中游(you)動，連閉(bi)著眼(yan)也可(ke)以解剖牛的(de)(de)身體，這(zhe)(zhe)可(ke)是他練了(le)幾十年(nian)才(cai)到(dao)(dao)的(de)(de)境(jing)界。這(zhe)(zhe)讓(rang)我知道(dao)了(le)我們要過多年(nian)的(de)(de)探索和一(yi)(yi)朝一(yi)(yi)夕的(de)(de)實(shi)踐(jian)才(cai)能獲得成功。

　　很快，我看完了(le)這本(ben)書(shu)，通過(guo)閱讀(du)這本(ben)書(shu)，讓(rang)我了(le)解了(le)歷(li)史知(zhi)識(shi)，又讓(rang)我能掌握(wo)成語的涵義和使(shi)用(yong)方法，使(shi)我在日常生活中能靈活地運用(yong)成語。我以后(hou)還要多讀(du)這類(lei)書(shu)，讓(rang)我學有掌握(wo)更多的知(zhi)識(shi)。

　　篇53：《成語故事》讀后感

　　我是一(yi)個愛(ai)讀書(shu)的人，我從小就和書(shu)結下(xia)了不解(jie)之(zhi)緣。

　　我愛(ai)讀書是因為我可以在(zai)書里學到很(hen)多知識。我在(zai)《成語故事》學到了(le)許多有用的(de)成語，懂得了(le)許多做人的(de)道理，體會到了(le)中華成語文化的(de)博大精(jing)深。

　　每次，我都在家里(li)急切(qie)的(de)等待，等著媽媽從圖書館借書回來，終(zhong)于等到了(le)(le)，我迫不及待的(de)從媽媽手里(li)接過書，像一匹餓狼，貪(tan)婪(lan)的(de)讀了(le)(le)起來……

　　爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)都是教師，所以(yi)很(hen)容易就(jiu)能從(cong)學校讀(du)書(shu)(shu)館借(jie)到書(shu)(shu)，利用這個有利條件，媽(ma)媽(ma)幫助我養成了一個習(xi)慣(guan)：晚(wan)上不(bu)讀(du)書(shu)(shu)就(jiu)睡不(bu)著(zhu)覺。我要(yao)謝(xie)謝(xie)媽(ma)媽(ma)，要(yao)不(bu)是媽(ma)媽(ma)給我借(jie)書(shu)(shu)，我可能永(yong)遠(yuan)也不(bu)知(zhi)道讀(du)書(shu)(shu)的樂趣。

　　我(wo)是(shi)一個愛讀書的小女孩，成語故事是(shi)我(wo)最喜歡(huan)看的書，同事也是(shi)我(wo)最緊密的伙伴。

　　篇54：《成語故事》讀后感

　　我(wo)想，許多人(ren)都(dou)看過《成語(yu)故(gu)事(shi)》吧(ba)!《成語(yu)故(gu)事(shi)》里有(you)著豐富的知識(shi)和道理等(deng)著我(wo)們(men)去學習(xi)，比如說《拔苗助長》，它告訴(su)(su)我(wo)們(men)不(bu)(bu)能不(bu)(bu)顧事(shi)物發展(zhan)規律，強求速成，結(jie)果反而把事(shi)情弄糟。比如《百步穿楊(yang)》，它告訴(su)(su)我(wo)們(men)不(bu)(bu)能驕傲(ao)自大。還(huan)比如說《井底(di)之蛙》，它告訴(su)(su)我(wo)們(men)不(bu)(bu)能眼界狹小，見識(shi)短淺，盲目自大。

　　其中，我(wo)最喜歡的(de)(de)(de)故事是(shi)《囊螢(ying)夜讀(du)(du)》，這(zhe)個(ge)故事中的(de)(de)(de)車(che)胤因為刻苦(ku)讀(du)(du)書(shu)，努力學習，后來成(cheng)為了有(you)名的(de)(de)(de)大(da)問學家。回想起(qi)現在(zai)的(de)(de)(de)我(wo)們(men)，真是(shi)慚(can)愧(kui)不(bu)已!我(wo)們(men)有(you)良好的(de)(de)(de)環境，卻要(yao)在(zai)大(da)人的(de)(de)(de)監督下才看書(shu)、讀(du)(du)書(shu)，盡管這(zhe)樣，我(wo)們(men)讀(du)(du)書(shu)時(shi)還是(shi)小和(he)尚念經有(you)口無心。女生，愛(ai)打扮，心思全在(zai)穿(chuan)的(de)(de)(de)、吃的(de)(de)(de)上面。男生，愛(ai)打架，整天(tian)玩，大(da)人怎么教也教不(bu)會。富裕點的(de)(de)(de)孩子那個(ge)不(bu)要(yao)，這(zhe)個(ge)不(bu)要(yao)，嬌氣得不(bu)得了，你說和(he)車(che)胤比(bi)我(wo)們(men)相差(cha)多少?所以，我(wo)以后一定(ding)要(yao)向車(che)胤學習，做(zuo)個(ge)勤奮好學的(de)(de)(de)人。

　　自(zi)從讀(du)了《成語故(gu)事》之后我深有感觸(chu)，不禁對文(wen)中的詩人、文(wen)學(xue)家肅然起敬。

　　篇55：《成語故事》讀后感

　　我(wo)從(cong)小就(jiu)愛聽故(gu)事，暑假媽媽給(gei)我(wo)買了(le)一(yi)本《成語故(gu)事》，我(wo)一(yi)下就(jiu)被它的內容吸引住了(le)。讀完(wan)這本書(shu)后，讓我(wo)懂得了(le)許多學習的道理。

　　“半途(tu)而(er)廢”這個故(gu)事讓我深有感觸。

　　這個(ge)(ge)故(gu)事講述的(de)(de)是(shi)：東(dong)漢時，有個(ge)(ge)人叫樂(le)羊子(zi)(zi)，在(zai)外出學習過程中(zhong)想家(jia)了(le)，就(jiu)中(zhong)途(tu)放棄(qi)學業回(hui)了(le)老家(jia)。到家(jia)后，他的(de)(de)妻子(zi)(zi)聽(ting)(ting)了(le)他回(hui)家(jia)的(de)(de)原(yuan)因，拿起(qi)一把剪刀，將(jiang)織布機(ji)上未織完的(de)(de)布一刀剪斷。樂(le)羊子(zi)(zi)覺得剪斷的(de)(de)布很可惜(xi)，妻子(zi)(zi)卻說(shuo)：“一匹(pi)布是(shi)一根根絲線積累起(qi)來的(de)(de)，我將(jiang)它(ta)剪斷，從前(qian)的(de)(de)努力就(jiu)白(bai)費(fei)了(le)。中(zhong)斷的(de)(de)學業又(you)何嘗不可惜(xi)呢?這和剪斷織絲又(you)有什么兩樣?”樂(le)羊子(zi)(zi)聽(ting)(ting)了(le)，恍然大悟，又(you)回(hui)到老師(shi)那，繼續(xu)學習。

　　這個成(cheng)語故事比喻做事沒有恒心(xin)，任(ren)務沒完成(cheng)就放棄(qi)。它讓我明白(bai)了：學習(xi)不能中(zhong)斷，有的時(shi)候，你離成(cheng)功也許只有一(yi)步之(zhi)遙，你放棄(qi)了，是多(duo)么的可惜。

　　篇56：《成語故事》讀后感

　　讀了(le)(le)《成(cheng)語故(gu)事》之(zhi)后，我知道(dao)了(le)(le)不(bu)是(shi)所有(you)(you)的成(cheng)語都是(shi)四個(ge)字(zi)的，也有(you)(you)三個(ge)字(zi)的，八個(ge)字(zi)的，比如：莫須(xu)有(you)(you)，不(bu)入虎穴焉得虎子，等等。還知道(dao)了(le)(le)每一(yi)個(ge)成(cheng)語都有(you)(you)它(ta)的由來和故(gu)事，不(bu)能單從字(zi)面(mian)去理解。比如有(you)(you)一(yi)個(ge)老外，到中國后以(yi)為胸(xiong)有(you)(you)成(cheng)竹(zhu)的意(yi)思是(shi)胸(xiong)中有(you)(you)一(yi)根竹(zhu)子，鬧了(le)(le)一(yi)個(ge)大(da)笑話。

　　《成語故(gu)事》中讓我印象深刻的(de)是(shi)(shi)買(mai)櫝還珠(zhu)。這是(shi)(shi)講(jiang)戰國時，有(you)個楚國商人到鄭國買(mai)珠(zhu)寶，為(wei)了讓珠(zhu)寶盒(he)能配(pei)上他(ta)(ta)(ta)那顆名貴(gui)的(de)珠(zhu)寶，他(ta)(ta)(ta)用上等木材做成一個盒(he)子，在刻上栩栩如生的(de)玫瑰花，鑲嵌上翡(fei)翠等飾物，把盒(he)子裝扮(ban)的(de)無比(bi)精(jing)美，把珍(zhen)珠(zhu)放了進去。結果是(shi)(shi)來買(mai)珍(zhen)珠(zhu)的(de)人買(mai)主，對盒(he)子愛不釋手，交了錢卻打開盒(he)子，取出珍(zhen)珠(zhu)還給商人，只拿(na)著(zhu)盒(he)子走了。這為(wei)買(mai)主真是(shi)(shi)有(you)眼無珠(zhu)，不識(shi)貨。其實他(ta)(ta)(ta)是(shi)(shi)沒(mei)有(you)知識(shi)的(de)慧眼。我一定要多學知識(shi)，這樣(yang)才能避免做類似(si)的(de)傻事。

　　篇57：《成語故事》讀后感

　　成語是中華文化的(de)(de)(de)精髓(sui)，蘊含著我(wo)國古代(dai)人(ren)民的(de)(de)(de)智慧與創造(zao)力。當我(wo)重(zhong)新(xin)翻開這本(ben)厚(hou)重(zhong)的(de)(de)(de)《成語故(gu)事》，指尖輕捻(nian)著泛(fan)黃的(de)(de)(de)紙張，一縷縷沁(qin)人(ren)心脾的(de)(de)(de)書香(xiang)令我(wo)再次沉醉(zui)。

　　與兒時不(bu)同，再(zai)次翻(fan)開帶(dai)著濃濃墨(mo)香的(de)(de)(de)《成語(yu)故(gu)(gu)(gu)(gu)事(shi)(shi)》，我不(bu)再(zai)是(shi)草(cao)草(cao)略(lve)過，只(zhi)了(le)解故(gu)(gu)(gu)(gu)事(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)物和情節，而是(shi)仔(zi)細領悟(wu)，從中(zhong)(zhong)獲得新的(de)(de)(de)感悟(wu)與體會。其中(zhong)(zhong)，《邯(han)鄲(dan)學(xue)步》這(zhe)個(ge)家喻戶曉的(de)(de)(de)故(gu)(gu)(gu)(gu)事(shi)(shi)讓我受益匪(fei)淺。這(zhe)個(ge)故(gu)(gu)(gu)(gu)事(shi)(shi)常(chang)用來(lai)形容盲(mang)目模仿他人(ren)(ren)(ren)(ren)不(bu)成，反而丟(diu)掉了(le)原(yuan)有的(de)(de)(de)技能的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)。今日再(zai)讀，竟(jing)覺得這(zhe)位壽(shou)(shou)陵少(shao)年(nian)固然(ran)可笑(xiao)，而故(gu)(gu)(gu)(gu)事(shi)(shi)令人(ren)(ren)(ren)(ren)深省之處卻在(zai)于(yu)：這(zhe)位壽(shou)(shou)陵少(shao)年(nian)不(bu)愁吃不(bu)愁穿，論長相也算(suan)中(zhong)(zhong)等人(ren)(ren)(ren)(ren)才，可他缺乏(fa)自(zi)信心，常(chang)常(chang)感到事(shi)(shi)事(shi)(shi)不(bu)如別人(ren)(ren)(ren)(ren)。因此，他見(jian)什(shen)么(me)學(xue)什(shen)么(me)，學(xue)一(yi)(yi)樣丟(diu)一(yi)(yi)樣。可見(jian)他十分沒主見(jian)，才會在(zai)聽到路人(ren)(ren)(ren)(ren)談論邯(han)鄲(dan)人(ren)(ren)(ren)(ren)走(zou)路姿勢十分優美(mei)時，義無反顧(gu)地(di)去學(xue)習。然(ran)而，這(zhe)只(zhi)是(shi)壽(shou)(shou)陵少(shao)年(nian)犯的(de)(de)(de)第一(yi)(yi)個(ge)錯(cuo)。第二個(ge)錯(cuo)就是(shi)他的(de)(de)(de)方法錯(cuo)了(le)。如果這(zhe)個(ge)少(shao)年(nian)一(yi)(yi)心一(yi)(yi)意(yi)地(di)模仿，而不(bu)是(shi)三心二意(yi)地(di)“跟在(zai)這(zhe)個(ge)后面(mian)學(xue)幾(ji)步，再(zai)跟在(zai)那個(ge)后面(mian)學(xue)幾(ji)步”，他是(shi)有可能學(xue)成的(de)(de)(de)。但這(zhe)個(ge)少(shao)年(nian)最(zui)大的(de)(de)(de)錯(cuo)誤在(zai)于(yu)他學(xue)步不(bu)成，卻連自(zi)己原(yuan)來(lai)走(zou)路的(de)(de)(de)步伐都忘記了(le)。以(yi)至于(yu)故(gu)(gu)(gu)(gu)事(shi)(shi)最(zui)后，壽(shou)(shou)陵少(shao)年(nian)只(zhi)能爬著回去，成為了(le)千古笑(xiao)柄。

　　反之，我們(men)可以設想一下，如果(guo)這位壽(shou)陵少年真能學步成(cheng)功，回到自己的(de)家鄉，以一種優美但(dan)全新(xin)的(de)走(zou)路姿(zi)勢(shi)出現在眾(zhong)人(ren)面前。他(ta)定會(hui)是與眾(zhong)不同(tong)的(de)人(ren)，必然會(hui)受到他(ta)人(ren)的(de)指點(dian)、評價，反而會(hui)使他(ta)受到困擾，效(xiao)果(guo)適(shi)得其(qi)反。

　　由此(ci)(ci)我聯想到當今(jin)社會(hui)：盲(mang)目(mu)追星的(de)現象已屢見(jian)不鮮(xian)。各個(ge)(ge)年(nian)齡段(duan)的(de)人(ren)都(dou)有自(zi)己崇拜的(de)偶像，由此(ci)(ci)引發(fa)的(de)事件(jian)可不少(shao)。多(duo)少(shao)人(ren)瘋狂(kuang)地模(mo)(mo)仿(fang)明星衣(yi)著、發(fa)型、言行舉止(zhi)，甚(shen)至為(wei)(wei)(wei)了(le)(le)看一(yi)場演(yan)唱會(hui)而爭(zheng)得頭破血(xue)流，為(wei)(wei)(wei)此(ci)(ci)付(fu)出了(le)(le)巨大的(de)代價。我們(men)將目(mu)光(guang)轉向校園，上(shang)百個(ge)(ge)“壽陵少(shao)年(nian)”不顧自(zi)身條(tiao)件(jian)和家庭(ting)情況，一(yi)味模(mo)(mo)仿(fang)、追逐所謂的(de)“潮(chao)流”，形成了(le)(le)攀比之風。這種變(bian)相的(de)模(mo)(mo)仿(fang)，使他們(men)漸漸失(shi)去了(le)(le)主(zhu)見(jian)，喪失(shi)了(le)(le)自(zi)我，一(yi)步步淪為(wei)(wei)(wei)“壽陵少(shao)年(nian)”。

　　在我(wo)們的(de)現實生活中，每個人身上(shang)都有一些缺點(dian)，但萬(wan)萬(wan)不(bu)能像《邯鄲學(xue)步》中的(de)壽陵少年一樣，盲目地模仿、跟從，丟失了原有的(de)優(you)點(dian)。當(dang)然，別人的(de)長(chang)處(chu)固然可(ke)以學(xue)習，但應該從自己(ji)的(de)實際情況出發(fa)，取(qu)人之長(chang)、補己(ji)之短。

　　輕(qing)(qing)輕(qing)(qing)合上書(shu)本(ben)，抬頭仰(yang)望星空，我(wo)的思緒仍在飛揚。一天(tian)天(tian)成(cheng)長(chang)，一個(ge)個(ge)故事一直啟(qi)迪著我(wo)的成(cheng)長(chang)。這(zhe)就(jiu)是我(wo)讀(du)書(shu)、我(wo)成(cheng)長(chang)，我(wo)快樂(le)的經歷(li)，愿大家都(dou)在書(shu)海中(zhong)快樂(le)成(cheng)長(chang)。

　　篇58：《成語故事》讀后感

　　寒(han)假里(li)我(wo)讀了《成語故事》一(yi)書，這本(ben)書給我(wo)留下深刻的(de)印象，它讓我(wo)學到很多有(you)用的(de)知識(shi)。

　　這本書中講(jiang)述(shu)了(le)很(hen)多(duo)有趣的成語(yu)，比(bi)如(ru)半(ban)途而廢、不恥下(xia)問、唇亡齒寒、風(feng)聲鶴唳、涸轍之魚、三人成虎、刮目(mu)相(xiang)看(kan)等，這些(xie)成語(yu)都包含著一(yi)些(xie)故(gu)事。其中我最喜(xi)歡的故(gu)事是“半(ban)途而廢”。

　　半(ban)途(tu)而廢(fei)(fei)這(zhe)(zhe)則故事(shi)是(shi)這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)：有(you)(you)(you)一(yi)個人(ren)決定外出尋師，提高自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)學(xue)識。一(yi)年后他放棄(qi)了(le)(le)學(xue)習，回到(dao)家(jia)中，妻(qi)(qi)子(zi)很(hen)是(shi)生(sheng)氣(qi)，拿(na)起剪刀紡織(zhi)(zhi)機(ji)(ji)前(qian)(qian)說：“這(zhe)(zhe)些(xie)(xie)絲(si)織(zhi)(zhi)品都(dou)是(shi)蠶(can)(can)絲(si)織(zhi)(zhi)成的(de)(de)(de)，一(yi)根一(yi)根蠶(can)(can)絲(si)累積起來才(cai)有(you)(you)(you)一(yi)寸;一(yi)寸一(yi)寸累積起來，才(cai)有(you)(you)(you)一(yi)丈、一(yi)匹(pi)。如(ru)果我現(xian)在(zai)把織(zhi)(zhi)機(ji)(ji)上的(de)(de)(de)絲(si)織(zhi)(zhi)品剪斷了(le)(le)，以(yi)前(qian)(qian)的(de)(de)(de)功夫就全都(dou)白(bai)費。你在(zai)外學(xue)習，每天都(dou)要問自(zi)己(ji)學(xue)到(dao)了(le)(le)哪些(xie)(xie)知識，還(huan)有(you)(you)(you)哪些(xie)(xie)方(fang)面不(bu)夠?這(zhe)(zhe)樣日積月累才(cai)能(neng)成就自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)美德。你中途(tu)就回來了(le)(le)，跟我剪斷織(zhi)(zhi)機(ji)(ji)上的(de)(de)(de)絲(si)織(zhi)(zhi)品沒什(shen)么不(bu)同(tong)。”聽了(le)(le)妻(qi)(qi)子(zi)的(de)(de)(de)話(hua)，他深受(shou)教(jiao)育，立刻動(dong)身回到(dao)老師那里，繼續努(nu)力學(xue)習。這(zhe)(zhe)個故事(shi)告訴我們，做(zuo)什(shen)么事(shi)都(dou)要持之以(yi)恒，不(bu)能(neng)半(ban)途(tu)而廢(fei)(fei)，否則就會前(qian)(qian)功盡棄(qi)，到(dao)頭來一(yi)無所有(you)(you)(you)，結果就像三心二意的(de)(de)(de)小貓釣魚一(yi)樣。

　　《成語故事》告訴我們(men)很多歷史(shi)知識、文學(xue)知識，還(huan)教會(hui)我們(men)做人的道理。

　　篇59：《成語故事》讀后感

　　成(cheng)語，是(shi)我國的一種特殊的詞匯(hui)，它一般(ban)以四字的為主，當然，也(ye)有六字的，如(ru)“此一時彼(bi)一時”等，也(ye)有八字的，如(ru)“不(bu)入(ru)虎穴，焉(yan)得(de)虎子”、“八仙(xian)過海，各顯神通(tong)”等，甚至有其他字數的。今天要說的成(cheng)語，它的背面都(dou)有一個(ge)小故事(shi)，如(ru)剛剛所說的“不(bu)入(ru)虎穴，焉(yan)得(de)虎子”。既然說到(dao)了這個(ge)詞，那就(jiu)給大家講有關(guan)這個(ge)的故事(shi)吧!

　　相傳(chuan)，東漢時的班超(chao)奉朝廷之(zhi)命出使(shi)西域，先到(dao)鄯善(shan)(shan)國商對(dui)此(ci)進行破壞。班超(chao)察(cha)覺到(dao)這(zhe)個情(qing)況后，認為必須消滅掉(diao)這(zhe)些(xie)人，并比(bi)方說(shuo)：“不(bu)(bu)入(ru)虎(hu)(hu)穴，不(bu)(bu)得(de)(de)虎(hu)(hu)子。”當夜他就帶了一些(xie)壯士(shi)，攻入(ru)匈奴行營，殺死(si)匈奴秘史和隨從。第(di)二天，他再(zai)去與鄯善(shan)(shan)國王(wang)談判，終于完成使(shi)命。“不(bu)(bu)入(ru)虎(hu)(hu)穴，不(bu)(bu)得(de)(de)虎(hu)(hu)子”常(chang)用作“不(bu)(bu)入(ru)虎(hu)(hu)穴，焉(yan)得(de)(de)虎(hu)(hu)子”。

　　聽完了故事，是(shi)不(bu)是(shi)想(xiang)(xiang)(xiang)了解這個成(cheng)語(yu)(yu)(yu)的(de)(de)意思(si)呢?它(ta)的(de)(de)意思(si)為：比喻只有(you)(you)迎(ying)著困(kun)難上，才(cai)能獲得成(cheng)功(gong)。我想(xiang)(xiang)(xiang)，古人(ren)真聰(cong)明，竟然能將那(nei)么長的(de)(de)故事壓縮成(cheng)4個字(zi)，8個字(zi)。想(xiang)(xiang)(xiang)必，古人(ren)對成(cheng)語(yu)(yu)(yu)是(shi)有(you)(you)一番苦(ku)思(si)的(de)(de)。曾(ceng)經，我不(bu)懂成(cheng)語(yu)(yu)(yu)的(de)(de)用(yong)處(chu)，現在(zai)(zai)，我知道了成(cheng)語(yu)(yu)(yu)的(de)(de)用(yong)處(chu)那(nei)么廣泛啊!在(zai)(zai)文章里(li)，用(yong)上成(cheng)語(yu)(yu)(yu)，使(shi)它(ta)更加生(sheng)動;在(zai)(zai)言語(yu)(yu)(yu)中，加上成(cheng)語(yu)(yu)(yu)，能顯出(chu)你(ni)這個人(ren)十分有(you)(you)學問。看(kan)，成(cheng)語(yu)(yu)(yu)多么有(you)(you)用(yong)啊!

　　篇60：《成語故事》讀后感

　　從上(shang)幼兒園(yuan)開始，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)就幫我(wo)(wo)買了很多的(de)故(gu)事(shi)(shi)(shi)(shi)書，有《三毛流浪記》、《成語故(gu)事(shi)(shi)(shi)(shi)》、《一千零(ling)一夜》……其中我(wo)(wo)最喜(xi)歡的(de)是《成語故(gu)事(shi)(shi)(shi)(shi)》。每(mei)天晚上(shang)睡(shui)覺之前，我(wo)(wo)都捧著《成語故(gu)事(shi)(shi)(shi)(shi)》，對著每(mei)一個(ge)(ge)字上(shang)的(de)音節，慢慢地看(kan)著其中一個(ge)(ge)個(ge)(ge)成語小(xiao)故(gu)事(shi)(shi)(shi)(shi)，從中學到了好多做人的(de)道理。

　　在《開學第一(yi)課》里(li)，有(you)一(yi)位老師(shi)說過(guo)，每一(yi)個(ge)(ge)(ge)漢字(zi)(zi)(zi)的(de)后面都(dou)有(you)一(yi)個(ge)(ge)(ge)歷(li)史，都(dou)有(you)一(yi)個(ge)(ge)(ge)來源。那(nei)么我(wo)想每一(yi)個(ge)(ge)(ge)成語(yu)的(de)后面都(dou)體現了(le)我(wo)們(men)中(zhong)華民族(zu)祖先的(de)智(zhi)慧(hui)。在《成語(yu)故事》里(li)，每一(yi)個(ge)(ge)(ge)好長的(de)故事，我(wo)們(men)的(de)祖先只用四個(ge)(ge)(ge)字(zi)(zi)(zi)或八個(ge)(ge)(ge)字(zi)(zi)(zi)就可以表達出(chu)來，比如“九牛一(yi)毛”、“拔(ba)苗(miao)助長”、“葉公(gong)好龍”、“十年樹(shu)木，百年樹(shu)人(ren)(ren)”，并且每一(yi)個(ge)(ge)(ge)中(zhong)國人(ren)(ren)看了(le)、聽了(le)都(dou)明白它們(men)的(de)意思(si)，真是(shi)太(tai)神奇了(le)。同(tong)時(shi)，每一(yi)個(ge)(ge)(ge)成語(yu)包含(han)的(de)內容都(dou)是(shi)我(wo)們(men)祖先生活(huo)經驗的(de)總結、智(zhi)慧(hui)的(de)結晶，教導(dao)著我(wo)們(men)做人(ren)(ren)的(de)道理。

　　在《成語故(gu)事(shi)》里，我(wo)(wo)最喜歡(huan)的(de)是“磨(mo)杵成針(zhen)”這個故(gu)事(shi)了(le)。故(gu)事(shi)里講的(de)是唐(tang)代大(da)詩(shi)(shi)人李(li)白，小時(shi)候(hou)不喜歡(huan)讀書(shu)。一(yi)天，他乘(cheng)老師不在書(shu)屋，偷偷跑到山下的(de)小河邊玩(wan)，正好看到一(yi)位(wei)老婆(po)婆(po)在石頭上磨(mo)一(yi)根鐵(tie)(tie)杵。李(li)白感到很(hen)(hen)奇怪，就問她(ta)在做(zuo)什么?老婆(po)婆(po)告訴(su)他要(yao)(yao)磨(mo)成繡(xiu)花針(zhen)。李(li)白深(shen)受感動，從此在“只要(yao)(yao)功(gong)夫深(shen)，鐵(tie)(tie)杵磨(mo)成針(zhen)”的(de)激(ji)勵下用功(gong)讀書(shu)，最終寫(xie)出了(le)很(hen)(hen)多膾炙(zhi)人口的(de)詩(shi)(shi)篇，成為了(le)我(wo)(wo)國(guo)歷史上最著(zhu)名(ming)的(de)一(yi)位(wei)“詩(shi)(shi)仙(xian)”。通過這個故(gu)事(shi)，使我(wo)(wo)明白了(le)我(wo)(wo)們(men)每一(yi)個人只要(yao)(yao)有自(zi)(zi)己的(de)奮斗目標(biao)，同時(shi)要(yao)(yao)相信自(zi)(zi)己，堅持(chi)不懈，那么無論做(zuo)什么事(shi)就都會取得(de)成功(gong)。

　　簡簡單單的(de)幾個字組成(cheng)(cheng)的(de)成(cheng)(cheng)語，背(bei)后卻閃耀著(zhu)(zhu)我(wo)(wo)們(men)的(de)祖(zu)先無窮(qiong)的(de)智慧，啟(qi)迪著(zhu)(zhu)我(wo)(wo)們(men)前進的(de)方向，作為一名中國(guo)人，我(wo)(wo)感到(dao)十分(fen)的(de)驕傲(ao)和(he)自豪;同時也(ye)激(ji)勵著(zhu)(zhu)我(wo)(wo)要讀(du)更多的(de)好書，讓它們(men)成(cheng)(cheng)為我(wo)(wo)成(cheng)(cheng)長過程中的(de)良師益友(you)。

　　篇61：《成語故事》讀后感

　　我看的書是《成語故(gu)事》，看完這本書后，有的讓(rang)(rang)我感到感動，有的讓(rang)(rang)我覺得好(hao)(hao)可憐，還有的讓(rang)(rang)我覺得好(hao)(hao)笑(xiao)……

　　最(zui)讓我(wo)(wo)印(yin)象深刻(ke)的是(shi)《驚(jing)弓之鳥》，因為它里邊的內容讓我(wo)(wo)很(hen)吃驚(jing)。有(you)一(yi)個人(ren)叫更羸，他(ta)只(zhi)要拉一(yi)下(xia)(xia)弓，沒有(you)架(jia)上箭，那只(zhi)大雁(yan)拍了幾(ji)下(xia)(xia)翅膀，就掉了下(xia)(xia)來。我(wo)(wo)感到很(hen)吃驚(jing)!他(ta)是(shi)怎么做到的?

　　還有(you)《囫圇吞棗(zao)》里(li)有(you)個(ge)人(ren)(ren)(ren)曾經(jing)對人(ren)(ren)(ren)們(men)說(shuo)(shuo)：“吃(chi)(chi)(chi)(chi)(chi)一點梨，對人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)牙齒(chi)(chi)有(you)好處(chu)，但(dan)是(shi)吃(chi)(chi)(chi)(chi)(chi)多(duo)了(le)(le)，會傷脾的(de)(de)(de);棗(zao)呢，正好與之相反(fan)，雖(sui)然可以健脾，但(dan)吃(chi)(chi)(chi)(chi)(chi)多(duo)了(le)(le)會對牙齒(chi)(chi)有(you)害。”聽(ting)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)中(zhong)一個(ge)人(ren)(ren)(ren)聽(ting)了(le)(le)，想了(le)(le)想，說(shuo)(shuo)：“吃(chi)(chi)(chi)(chi)(chi)梨時，只嚼(jiao)不(bu)(bu)咽，還會傷脾嗎(ma)?吃(chi)(chi)(chi)(chi)(chi)棗(zao)時，我(wo)不(bu)(bu)嚼(jiao)，一口吞下去，這(zhe)(zhe)不(bu)(bu)就(jiu)可以保護牙齒(chi)(chi)了(le)(le)嗎(ma)?”另(ling)一個(ge)年輕(qing)人(ren)(ren)(ren)聽(ting)他這(zhe)(zhe)么一說(shuo)(shuo)，就(jiu)想開個(ge)玩笑：“你這(zhe)(zhe)不(bu)(bu)是(shi)囫圇吞下棗(zao)嗎(ma)?”周圍(wei)在場(chang)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)都(dou)笑了(le)(le)。我(wo)從(cong)這(zhe)(zhe)個(ge)故事中(zhong)學到：學習知(zhi)識時我(wo)們(men)也不(bu)(bu)能像故事里(li)說(shuo)(shuo)的(de)(de)(de)那樣囫圇吞棗(zao)，首先(xian)把要學的(de)(de)(de)知(zhi)識理解清楚(chu)，然后再認真去掌握它。如(ru)果(guo)學知(zhi)識只是(shi)籠統(tong)地學，就(jiu)不(bu)(bu)會學到真正的(de)(de)(de)知(zhi)識。

　　篇62：《成語故事》讀后感

　　今天，我(wo)讀(du)了(le)幾個(ge)成語故(gu)事(shi)，十分有(you)意義，其中一個(ge)是《毛(mao)遂(sui)(sui)自薦》，這個(ge)故(gu)事(shi)講的是：戰國(guo)(guo)時趙國(guo)(guo)被秦國(guo)(guo)圍困，平(ping)原君(jun)到(dao)楚國(guo)(guo)求援，他選了(le)十幾位文武雙全(quan)的官員一起去，毛(mao)遂(sui)(sui)也(ye)想去。平(ping)原君(jun)看不起他，最后勉強同意了(le)。到(dao)了(le)楚國(guo)(guo)，恰恰是毛(mao)遂(sui)(sui)機智勇(yong)敢，說服了(le)楚王，才解了(le)邯鄲之圍，楚國(guo)(guo)再也(ye)不敢小看趙國(guo)(guo)和毛(mao)遂(sui)(sui)了(le)。

　　讀了這個(ge)故事，我(wo)從中(zhong)明(ming)白了一個(ge)道理。只要自(zi)己有(you)能力，就應該多嘗試(shi)(shi)嘗試(shi)(shi)，只有(you)多去嘗試(shi)(shi)，才能發揮和發現自(zi)己的(de)能力和智(zhi)慧，才會有(you)走向成功的(de)可能。相(xiang)反，如(ru)果又(you)不(bu)敢嘗試(shi)(shi)，又(you)沒有(you)信心，必將會一事無成。所以，我(wo)們在(zai)學習中(zhong)要有(you)自(zi)信感(gan)，不(bu)要害怕錯，要大(da)膽(dan)去嘗試(shi)(shi)，這樣才能打下堅實的(de)基(ji)礎，才能走向成功的(de)道路。

　　篇63：《成語故事》讀后感

　　成語(yu)是我國文化寶(bao)庫中的(de)一顆璀璨的(de)明珠(zhu)，它是經(jing)過幾百年(nian)甚至上千年(nian)流傳下來的(de)，而且(qie)每個成語(yu)還(huan)帶(dai)有一個個小故事，不愧為(wei)精(jing)華。今天我學(xue)習了(le)兩個成語(yu)故事，分別是“鐵杵磨針”和“鑿壁偷(tou)光(guang)”。

　　“鐵(tie)(tie)杵磨(mo)(mo)針(zhen)(zhen)(zhen)”主要(yao)寫了李(li)(li)白小的(de)(de)時候不愛學習，有一(yi)天，他看(kan)見河邊有個(ge)(ge)老太(tai)(tai)(tai)太(tai)(tai)(tai)在(zai)磨(mo)(mo)一(yi)根鐵(tie)(tie)棍，便過去問她：“老奶(nai)奶(nai)，你在(zai)干什么(me)呢？”那位老太(tai)(tai)(tai)太(tai)(tai)(tai)說：“我準備把這(zhe)(zhe)根鐵(tie)(tie)棒磨(mo)(mo)成(cheng)針(zhen)(zhen)(zhen)。”李(li)(li)白又(you)(you)問：“這(zhe)(zhe)跟鐵(tie)(tie)棒這(zhe)(zhe)么(me)大(da)(da)，而針(zhen)(zhen)(zhen)又(you)(you)這(zhe)(zhe)么(me)小，能(neng)摸成(cheng)嗎？”老太(tai)(tai)(tai)太(tai)(tai)(tai)告訴李(li)(li)白：“只(zhi)要(yao)功(gong)(gong)夫深，鐵(tie)(tie)杵磨(mo)(mo)成(cheng)針(zhen)(zhen)(zhen)。”李(li)(li)白聽后(hou)大(da)(da)為(wei)感動，牢記在(zai)心，最后(hou)成(cheng)為(wei)有名的(de)(de)大(da)(da)詩人(ren)。這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)成(cheng)語比喻(yu)只(zhi)要(yao)有決(jue)(jue)心，肯(ken)(ken)下(xia)功(gong)(gong)夫，多么(me)難的(de)(de)事(shi)也能(neng)做(zuo)成(cheng)功(gong)(gong)。是啊，“只(zhi)要(yao)功(gong)(gong)夫深，鐵(tie)(tie)杵磨(mo)(mo)成(cheng)針(zhen)(zhen)(zhen)。”這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)簡單的(de)(de)道理幾乎任何人(ren)都知道，可是真正用到里面道理的(de)(de)人(ren)又(you)(you)有幾個(ge)(ge)呢？只(zhi)要(yao)人(ren)人(ren)都有決(jue)(jue)心，肯(ken)(ken)下(xia)功(gong)(gong)夫，那么(me)世界(jie)就(jiu)不會有什么(me)做(zuo)不成(cheng)的(de)(de)事(shi)，世界(jie)也就(jiu)會又(you)(you)登上了一(yi)個(ge)(ge)新的(de)(de)高度。

　　“鑿(zao)壁(bi)偷光”主要寫了(le)西漢時候，有(you)(you)(you)(you)個農民(min)的(de)(de)(de)孩子，叫匡衡。因(yin)為(wei)(wei)家里(li)(li)窮，沒錢上學(xue)。后來(lai)，他(ta)跟(gen)一(yi)(yi)個親戚學(xue)認字，才有(you)(you)(you)(you)了(le)看書的(de)(de)(de)能力。 有(you)(you)(you)(you)一(yi)(yi)天晚上，匡衡躺在床(chuang)上背白天讀(du)過(guo)的(de)(de)(de)書。突然看到(dao)東邊(bian)的(de)(de)(de)墻(qiang)(qiang)壁(bi)上透過(guo)來(lai)一(yi)(yi)線亮(liang)光。他(ta)站起(qi)來(lai)，走到(dao)墻(qiang)(qiang)壁(bi)邊(bian)一(yi)(yi)看，原來(lai)從壁(bi)縫里(li)(li)透過(guo)來(lai)的(de)(de)(de)是鄰居的(de)(de)(de)燈(deng)光。于是匡衡把墻(qiang)(qiang)縫挖大了(le)一(yi)(yi)些(xie)。這樣，透過(guo)來(lai)的(de)(de)(de)光亮(liang)也大了(le)，他(ta)就湊(cou)著(zhu)透進來(lai)的(de)(de)(de)燈(deng)光，讀(du)起(qi)書來(lai)。就這樣，經過(guo)匡衡的(de)(de)(de)刻苦(ku)學(xue)習(xi)(xi)(xi)，成(cheng)為(wei)(wei)了(le)一(yi)(yi)個很有(you)(you)(you)(you)學(xue)問的(de)(de)(de)人。“鑿(zao)壁(bi)偷光”意思是：用來(lai)形容家貧而讀(du)書刻苦(ku)。看完這個故事，我(wo)(wo)(wo)感覺我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)條件比匡衡好得(de)多。家里(li)(li)整天開(kai)著(zhu)電(dian)燈(deng)，還(huan)有(you)(you)(you)(you)許多書和電(dian)腦，可是為(wei)(wei)什么沒有(you)(you)(you)(you)獲得(de)像匡衡的(de)(de)(de)成(cheng)就呢？我(wo)(wo)(wo)想：還(huan)是和我(wo)(wo)(wo)們沒有(you)(you)(you)(you)像匡衡那樣刻苦(ku)學(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)情況分不開(kai)的(de)(de)(de)。今后我(wo)(wo)(wo)下定決心(xin)，以(yi)匡衡為(wei)(wei)目標，努力刻苦(ku)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)，爭取早(zao)日取得(de)成(cheng)功(gong)。

　　成語故事教(jiao)(jiao)會(hui)我為人處世，教(jiao)(jiao)會(hui)我哲學道理(li)，教(jiao)(jiao)會(hui)我太多太多。我不(bu)會(hui)忘記這(zhe)位良(liang)師益友，我會(hui)繼續(xu)學下(xia)去(qu)？

　　篇64：《成語故事》讀后感

　　我在假期讀(du)了(le)成語故事(shi)，我知道(dao)(dao)了(le)很多我以前(qian)不知道(dao)(dao)的知識，并且受到了(le)啟發(fa)。

　　例如《背水(shui)一(yi)(yi)戰(zhan)》，我(wo)知道(dao)(dao)了(le)在(zai)不利的情(qing)(qing)況(kuang)下(xia)與(yu)敵人(ren)決(jue)死一(yi)(yi)戰(zhan)，因(yin)此，有時候(hou)我(wo)們遇到(dao)困難(nan)要(yao)(yao)有背水(shui)一(yi)(yi)戰(zhan)的勇氣(qi)(qi)。而《四面楚(chu)歌》讓我(wo)知道(dao)(dao)了(le)比(bi)喻陷(xian)入(ru)四面受敵，獨立(li)無援，因(yin)此我(wo)們做(zuo)事(shi)情(qing)(qing)要(yao)(yao)注意多團結朋(peng)友(you)，少(shao)樹(shu)立(li)敵人(ren)。從《一(yi)(yi)鼓(gu)(gu)作氣(qi)(qi)》我(wo)知道(dao)(dao)啦做(zuo)事(shi)要(yao)(yao)在(zai)大家情(qing)(qing)緒高漲，勁頭(tou)十足(zu)時，一(yi)(yi)下(xia)子(zi)做(zuo)完，我(wo)知道(dao)(dao)了(le)學習生(sheng)活里也要(yao)(yao)要(yao)(yao)一(yi)(yi)鼓(gu)(gu)作氣(qi)(qi)。《不為五(wu)斗米折腰》讓我(wo)知道(dao)(dao)了(le)為人(ren)清(qing)高，要(yao)(yao)有骨氣(qi)(qi)等(deng)等(deng)。

　　通過(guo)學(xue)習成語故(gu)事我(wo)(wo)學(xue)到了很多做人(ren)的(de)道理(li)，為我(wo)(wo)學(xue)習中(zhong)，生活中(zhong)有指導(dao)作用(yong)。

　　篇65：《成語故事》讀后感

　　今年暑假，我(wo)讀了成語(yu)故(gu)(gu)事這本書(shu)從中(zhong)學到了很多成語(yu)，還認識了許多人物，比如劉(liu)備，曹操，孔子，劉(liu)邦 ，項羽(yu)，樂羊(yang)子…… 這些(xie)成語(yu)都非常有意思，從中(zhong)使(shi)我(wo)懂得了很多的道理。而這些(xie)故(gu)(gu)事中(zhong)我(wo)最喜歡半途而廢(fei)。

　　講了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)在魏國時的(de)(de)(de)大(da)將軍(jun)樂(le)(le)羊(yang)(yang)子(zi)的(de)(de)(de)故事(shi)。在樂(le)(le)羊(yang)(yang)子(zi)年輕時，家里很(hen)窮，可是(shi)他的(de)(de)(de)妻子(zi)是(shi)個很(hen)有(you)志向(xiang)的(de)(de)(de)人。有(you)一(yi)天， 樂(le)(le)羊(yang)(yang)子(zi)在路上撿到一(yi)塊(kuai)金子(zi)，帶回(hui)家給(gei)妻子(zi)。他的(de)(de)(de)妻子(zi)非常(chang)生氣地教訓了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)他一(yi)頓。樂(le)(le)羊(yang)(yang)子(zi)聽了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)很(hen)不好意思，就(jiu)(jiu)(jiu)把金子(zi)放回(hui)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)原(yuan)處(chu)，然后就(jiu)(jiu)(jiu)去(qu)求師(shi)學(xue)藝了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)。一(yi)年以后，樂(le)(le)羊(yang)(yang)子(zi)又回(hui)來了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)。妻子(zi)問他怎么回(hui)來了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)，樂(le)(le)羊(yang)(yang)子(zi)說(shuo)(shuo)想家了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)。  妻子(zi)就(jiu)(jiu)(jiu)拿起剪(jian)刀來到織布(bu)機前，說(shuo)(shuo)：“一(yi)線一(yi)絲(si)積累織的(de)(de)(de)布(bu)，剪(jian)斷了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)，前面織的(de)(de)(de)布(bu)就(jiu)(jiu)(jiu)作廢了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)。”學(xue)習(xi)也是(shi)這樣，在半途中(zhong)，廢棄學(xue)業，原(yuan)來花(hua)的(de)(de)(de)時間(jian)和精(jing)力(li)不就(jiu)(jiu)(jiu)白花(hua)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)嗎？樂(le)(le)羊(yang)(yang)子(zi)被(bei)妻子(zi)說(shuo)(shuo)的(de)(de)(de)話深(shen)深(shen)打動了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)，就(jiu)(jiu)(jiu)回(hui)去(qu)認(ren)認(ren)真真學(xue)習(xi)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)七(qi)年，成為了(le)(le)(le)(le)(le)(le)(le)有(you)名的(de)(de)(de)大(da)將軍(jun)。

　　通過這個成語故事(shi)讓我(wo)明白了一個道(dao)理(li)，我(wo)們做事(shi)情要有(you)頭有(you)尾，堅持(chi)下來(lai)一定有(you)收(shou)獲。

　　篇66：《成語故事》讀后感

　　成語是中華文化的(de)(de)(de)精(jing)髓(sui)，蘊含著我國古代人民的(de)(de)(de)智慧(hui)與創造力(li)。當(dang)我重新翻開這本厚(hou)重的(de)(de)(de)《成語故事(shi)》，指尖輕捻(nian)著泛黃的(de)(de)(de)紙張，一縷(lv)縷(lv)沁人心(xin)脾的(de)(de)(de)書香令我再次沉醉。

　　與(yu)兒時不(bu)同(tong)，再(zai)(zai)(zai)次翻(fan)開帶著濃(nong)濃(nong)墨香的(de)(de)(de)(de)(de)《成語故(gu)事(shi)(shi)(shi)》，我不(bu)再(zai)(zai)(zai)是(shi)(shi)草草略過，只了(le)解故(gu)事(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)物和(he)情(qing)節(jie)，而(er)是(shi)(shi)仔細領(ling)悟，從中(zhong)獲得新的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)悟與(yu)體會(hui)。其(qi)中(zhong)，《邯鄲學(xue)(xue)(xue)步(bu)》這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)家喻(yu)戶曉的(de)(de)(de)(de)(de)故(gu)事(shi)(shi)(shi)讓我受(shou)益(yi)匪淺。這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)故(gu)事(shi)(shi)(shi)常用來形(xing)容盲目模仿他人(ren)(ren)不(bu)成，反而(er)丟掉(diao)了(le)原(yuan)有的(de)(de)(de)(de)(de)技能的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)。今日再(zai)(zai)(zai)讀(du)，竟覺得這(zhe)(zhe)位壽陵少(shao)(shao)年(nian)固然(ran)(ran)可笑，而(er)故(gu)事(shi)(shi)(shi)令(ling)人(ren)(ren)深省之處卻在于：這(zhe)(zhe)位壽陵少(shao)(shao)年(nian)不(bu)愁(chou)吃不(bu)愁(chou)穿，論長相也算(suan)中(zhong)等人(ren)(ren)才(cai)，可他缺乏(fa)自信(xin)心(xin)，常常感(gan)到事(shi)(shi)(shi)事(shi)(shi)(shi)不(bu)如別(bie)人(ren)(ren)。因(yin)此，他見(jian)什(shen)(shen)么(me)學(xue)(xue)(xue)什(shen)(shen)么(me)，學(xue)(xue)(xue)一(yi)樣(yang)丟一(yi)樣(yang)。可見(jian)他十(shi)分沒主(zhu)見(jian)，才(cai)會(hui)在聽到路(lu)人(ren)(ren)談論邯鄲人(ren)(ren)走(zou)路(lu)姿勢十(shi)分優美(mei)時，義無反顧地去學(xue)(xue)(xue)習(xi)。然(ran)(ran)而(er)，這(zhe)(zhe)只是(shi)(shi)壽陵少(shao)(shao)年(nian)犯的(de)(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)個(ge)(ge)錯(cuo)。第(di)二(er)個(ge)(ge)錯(cuo)就是(shi)(shi)他的(de)(de)(de)(de)(de)方法錯(cuo)了(le)。如果這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)少(shao)(shao)年(nian)一(yi)心(xin)一(yi)意(yi)地模仿，而(er)不(bu)是(shi)(shi)三心(xin)二(er)意(yi)地“跟(gen)在這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)后面學(xue)(xue)(xue)幾步(bu)，再(zai)(zai)(zai)跟(gen)在那個(ge)(ge)后面學(xue)(xue)(xue)幾步(bu)”，他是(shi)(shi)有可能學(xue)(xue)(xue)成的(de)(de)(de)(de)(de)。但這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)少(shao)(shao)年(nian)最(zui)大的(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤在于他學(xue)(xue)(xue)步(bu)不(bu)成，卻連(lian)自己原(yuan)來走(zou)路(lu)的(de)(de)(de)(de)(de)步(bu)伐都忘(wang)記了(le)。以(yi)至于故(gu)事(shi)(shi)(shi)最(zui)后，壽陵少(shao)(shao)年(nian)只能爬著回(hui)去，成為了(le)千古笑柄。

　　反之，我們可以(yi)(yi)設(she)想一下，如(ru)果這(zhe)位壽陵少年真能(neng)學步成(cheng)功，回到(dao)自己(ji)的(de)家鄉(xiang)，以(yi)(yi)一種(zhong)優美但全新的(de)走(zou)路姿(zi)勢出現在眾(zhong)人(ren)面(mian)前。他(ta)定會是與眾(zhong)不同的(de)人(ren)，必然會受到(dao)他(ta)人(ren)的(de)指點、評價，反而會使(shi)他(ta)受到(dao)困擾，效果適得其反。

　　由(you)(you)此我聯(lian)想到當(dang)今社(she)會(hui)：盲(mang)目追星(xing)的(de)(de)(de)現象已屢見不(bu)(bu)鮮。各個(ge)(ge)年(nian)齡段的(de)(de)(de)人都有自己崇(chong)拜(bai)的(de)(de)(de)偶像，由(you)(you)此引發的(de)(de)(de)事(shi)件可不(bu)(bu)少。多少人瘋(feng)狂地(di)模仿明星(xing)衣著(zhu)、發型、言行舉止，甚至(zhi)為(wei)(wei)了(le)看一場演(yan)唱會(hui)而爭得頭破血流，為(wei)(wei)此付出了(le)巨大的(de)(de)(de)代價。我們(men)將目光轉向校園，上百個(ge)(ge)“壽陵(ling)少年(nian)”不(bu)(bu)顧自身條件和家庭情況，一味模仿、追逐所謂的(de)(de)(de)“潮流”，形成了(le)攀比之風。這種(zhong)變相的(de)(de)(de)模仿，使他們(men)漸漸失去(qu)了(le)主見，喪失了(le)自我，一步步淪為(wei)(wei)“壽陵(ling)少年(nian)”。

　　在我們的(de)現實生活中，每個人身上都有一些缺點(dian)，但萬萬不能(neng)像《邯(han)鄲學步》中的(de)壽陵(ling)少(shao)年一樣(yang)，盲(mang)目地(di)模仿(fang)、跟從，丟(diu)失(shi)了原(yuan)有的(de)優點(dian)。當(dang)然，別人的(de)長處固然可(ke)以學習(xi)，但應該從自己的(de)實際情況出發，取人之長、補己之短。

　　輕(qing)(qing)輕(qing)(qing)合上書(shu)本，抬頭仰望(wang)星空，我的(de)(de)思(si)緒仍在飛(fei)揚(yang)。一天天成長(chang)，一個個故(gu)事一直(zhi)啟迪著我的(de)(de)成長(chang)。這就是我讀書(shu)、我成長(chang)，我快(kuai)樂(le)的(de)(de)經歷(li)，愿大家都(dou)在書(shu)海中快(kuai)樂(le)成長(chang)。

　　篇67：《成語故事》讀后感

　　今天，我(wo)讀了一個成語故(gu)事：《葉公好(hao)龍》。

　　這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)故事(shi)主(zhu)要講：古時候有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)人叫(jiao)葉(xie)公(gong)。葉(xie)公(gong)非常(chang)喜(xi)(xi)歡(huan)龍(long)，又因為他生(sheng)活(huo)在富貴家(jia)(jia)(jia)庭中，家(jia)(jia)(jia)里所(suo)(suo)有(you)的(de)(de)(de)東西都是(shi)(shi)上(shang)(shang)(shang)(shang)等的(de)(de)(de)，所(suo)(suo)以他的(de)(de)(de)衣服(fu)上(shang)(shang)(shang)(shang)、帽子上(shang)(shang)(shang)(shang)、鞋子上(shang)(shang)(shang)(shang)、家(jia)(jia)(jia)里的(de)(de)(de)柱子上(shang)(shang)(shang)(shang)、被(bei)子上(shang)(shang)(shang)(shang)、枕頭上(shang)(shang)(shang)(shang)……家(jia)(jia)(jia)里上(shang)(shang)(shang)(shang)上(shang)(shang)(shang)(shang)下(xia)(xia)下(xia)(xia)的(de)(de)(de)東西，都刺有(you)龍(long)的(de)(de)(de)圖(tu)案。一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)轉眼(yan)，五年(nian)過去了(le)(le)(le)(le)。這(zhe)(zhe)五年(nian)里，葉(xie)公(gong)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)家(jia)(jia)(jia)平平安(an)安(an)，生(sheng)活(huo)地非常(chang)幸福。可是(shi)(shi)，葉(xie)公(gong)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)家(jia)(jia)(jia)并不知道：天上(shang)(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)真(zhen)龍(long)知道，葉(xie)公(gong)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)家(jia)(jia)(jia)既然這(zhe)(zhe)么喜(xi)(xi)歡(huan)我，那(nei)見到真(zhen)龍(long)……豈不是(shi)(shi)更喜(xi)(xi)歡(huan)了(le)(le)(le)(le)嗎(ma)?好!就這(zhe)(zhe)么決定了(le)(le)(le)(le)，我明天下(xia)(xia)凡(fan)去見一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)見那(nei)個(ge)(ge)名叫(jiao)葉(xie)公(gong)的(de)(de)(de)人!第二天，真(zhen)龍(long)來到了(le)(le)(le)(le)葉(xie)公(gong)的(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)里，透過窗(chuang)戶看(kan)到了(le)(le)(le)(le)正在呼呼大睡的(de)(de)(de)葉(xie)公(gong)，葉(xie)公(gong)也被(bei)這(zhe)(zhe)如此巨大的(de)(de)(de)呼吸(xi)聲吵醒了(le)(le)(le)(le)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)看(kan)，兩眼(yan)直冒金心，嚇(xia)暈了(le)(le)(le)(le)!

　　這個故(gu)事告訴(su)我們：有些人只是(shi)表面(mian)上喜歡某樣(yang)東(dong)西，并不(bu)是(shi)發自內(nei)心的喜歡某樣(yang)東(dong)西，所(suo)以小(xiao)朋友千萬不(bu)要學葉公哦(e)!

　　篇68：《成語故事》讀后感

　　今天，我(wo)(wo)看了一(yi)本書(shu)，叫(jiao)今天，我(wo)(wo)看了一(yi)本書(shu)，叫(jiao)《成(cheng)語(yu)故事》。讀了幾篇后，我(wo)(wo)深(shen)有(you)感觸，里面有(you)些(xie)人(ren)令(ling)我(wo)(wo)覺(jue)得好笑，也有(you)些(xie)人(ren)可以成(cheng)為我(wo)(wo)的(de)榜樣，是我(wo)(wo)受益匪淺。我(wo)(wo)來給(gei)你們講幾個吧!

　　⒈杯弓(gong)蛇(she)影。這個故事大(da)致是(shi)(shi)說一(yi)位名叫杜宣的(de)主薄誤把映入杯中的(de)弓(gong)當(dang)成了蛇(she)，但那是(shi)(shi)縣令請他(ta)喝(he)酒，他(ta)不敢不飲，只(zhi)能硬(ying)著(zhu)頭(tou)皮把酒喝(he)了下去，最后產生了心病，總(zong)覺(jue)得(de)肚子疼，什(shen)么(me)藥都沒(mei)用。這則(ze)故事比喻的(de)是(shi)(shi)一(yi)個人因產生錯覺(jue)而疑神(shen)疑鬼，自己嚇自己。我覺(jue)得(de)其實我們也是(shi)(shi)這樣(yang)，看完(wan)恐(kong)怖片，總(zong)感覺(jue)背后或身邊有什(shen)么(me)，心情也變得(de)十分(fen)慌(huang)張，所以，不管遇上什(shen)么(me)事都要心平氣和的(de)去面對，這樣(yang)才(cai)不會被所謂(wei)的(de)“鬼”嚇到。

　　⒉拔苗(miao)(miao)助(zhu)長(chang)這則故(gu)事主要講的(de)(de)是在戰國(guo)時期(qi)，有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)位宋國(guo)的(de)(de)農夫，他(ta)(ta)(ta)擔心自己的(de)(de)禾(he)(he)苗(miao)(miao)長(chang)不高(gao)(gao)，就(jiu)天(tian)天(tian)去(qu)看，幾天(tian)過去(qu)了(le)(le)(le)，禾(he)(he)苗(miao)(miao)似乎(hu)一(yi)(yi)(yi)點都(dou)沒(mei)有(you)(you)長(chang)高(gao)(gao)，他(ta)(ta)(ta)心急如焚。一(yi)(yi)(yi)天(tian)，他(ta)(ta)(ta)想到了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)個(ge)辦法，便立刻沖(chong)進田里，把(ba)禾(he)(he)苗(miao)(miao)一(yi)(yi)(yi)顆顆的(de)(de)拔高(gao)(gao)了(le)(le)(le)許多，經過一(yi)(yi)(yi)天(tian)的(de)(de)時間，他(ta)(ta)(ta)終(zhong)于把(ba)所(suo)有(you)(you)的(de)(de)禾(he)(he)苗(miao)(miao)都(dou)拔高(gao)(gao)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)大截(jie)。回到家，他(ta)(ta)(ta)氣喘吁吁地說：“今天(tian)累死我了(le)(le)(le)，我幫(bang)禾(he)(he)苗(miao)(miao)都(dou)長(chang)高(gao)(gao)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)大截(jie)。”他(ta)(ta)(ta)兒(er)子聽后，急忙跑向(xiang)田地，一(yi)(yi)(yi)看!果(guo)然，禾(he)(he)苗(miao)(miao)全都(dou)枯死了(le)(le)(le)。

　　這(zhe)個(ge)故(gu)(gu)(gu)(gu)事(shi)(shi)(shi)(shi)給(gei)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)第一(yi)(yi)反(fan)應就是(shi)好(hao)笑，農夫(fu)破壞了禾(he)苗的(de)(de)生長(chang)規律，硬是(shi)把(ba)它們(men)都(dou)(dou)拉高，結果(guo)卻聰(cong)(cong)明反(fan)被聰(cong)(cong)明誤(wu)，禾(he)苗全枯死(si)了，我(wo)(wo)(wo)也明白了一(yi)(yi)個(ge)道理：一(yi)(yi)定不(bu)能(neng)不(bu)顧事(shi)(shi)(shi)(shi)物(wu)發展的(de)(de)規律，如果(guo)強(qiang)求速成，反(fan)而會(hui)把(ba)事(shi)(shi)(shi)(shi)情搞砸。一(yi)(yi)片片沉甸甸的(de)(de)故(gu)(gu)(gu)(gu)事(shi)(shi)(shi)(shi)，充滿(man)著一(yi)(yi)個(ge)文化(hua)人(ren)對祖國歷(li)史所(suo)做的(de)(de)智者的(de)(de)反(fan)思，是(shi)那(nei)么深沉想必大家(jia)都(dou)(dou)看過《成語故(gu)(gu)(gu)(gu)事(shi)(shi)(shi)(shi)》書(shu)(shu)(shu)，我(wo)(wo)(wo)也不(bu)會(hui)例(li)外，因為，這(zhe)是(shi)一(yi)(yi)本(ben)(ben)(ben)經(jing)典的(de)(de)好(hao)書(shu)(shu)(shu)。我(wo)(wo)(wo)看完此書(shu)(shu)(shu)后(hou)(hou)受益匪(fei)淺，這(zhe)本(ben)(ben)(ben)書(shu)(shu)(shu)有為人(ren)處事(shi)(shi)(shi)(shi)篇(pian)(pian)，堅強(qiang)意(yi)志篇(pian)(pian)和(he)求學(xue)求知(zhi)篇(pian)(pian)。每一(yi)(yi)篇(pian)(pian)都(dou)(dou)給(gei)我(wo)(wo)(wo)們(men)了一(yi)(yi)種(zhong)教育，每一(yi)(yi)篇(pian)(pian)好(hao)像都(dou)(dou)在對我(wo)(wo)(wo)們(men)敦敦教誨。這(zhe)本(ben)(ben)(ben)書(shu)(shu)(shu)里面(mian)有些故(gu)(gu)(gu)(gu)事(shi)(shi)(shi)(shi)里的(de)(de)人(ren)犯的(de)(de)錯誤(wu)看起(qi)來(lai)很蠢，也帶(dai)來(lai)了嚴重(zhong)的(de)(de)后(hou)(hou)果(guo)。然而，我(wo)(wo)(wo)們(men)卻沒(mei)有注意(yi)到自己有時也會(hui)犯這(zhe)種(zhong)錯誤(wu)。這(zhe)本(ben)(ben)(ben)書(shu)(shu)(shu)警(jing)告我(wo)(wo)(wo)們(men)不(bu)要犯那(nei)上面(mian)故(gu)(gu)(gu)(gu)事(shi)(shi)(shi)(shi)里的(de)(de)經(jing)典錯誤(wu)事(shi)(shi)(shi)(shi)，也不(bu)能(neng)像故(gu)(gu)(gu)(gu)事(shi)(shi)(shi)(shi)里的(de)(de)人(ren)那(nei)樣(yang)心胸狹窄做事(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)顧后(hou)(hou)果(guo)，更不(bu)能(neng)像故(gu)(gu)(gu)(gu)事(shi)(shi)(shi)(shi)里的(de)(de)壞人(ren)一(yi)(yi)樣(yang)明知(zhi)故(gu)(gu)(gu)(gu)犯。

　　這本(ben)書還能教會(hui)我們(men)(men)好多好多做人(ren)的(de)道理(li)，從(cong)而塑造一(yi)(yi)(yi)個(ge)優秀的(de)我們(men)(men)。這本(ben)書有些(xie)經典的(de)故事是(shi)(shi)我們(men)(men)從(cong)小就接受到的(de)，可(ke)(ke)是(shi)(shi)，我們(men)(men)仍然有可(ke)(ke)能照樣“守株待兔(tu)”和“揠苗助長”等等。難道這是(shi)(shi)家長提醒的(de)不(bu)夠嗎(ma)?是(shi)(shi)老師教育的(de)不(bu)夠嗎(ma)?不(bu)!那都是(shi)(shi)我們(men)(men)自己一(yi)(yi)(yi)時的(de)不(bu)慎而鑄成的(de)錯誤(wu)。我們(men)(men)讀了這本(ben)書的(de)故事后，會(hui)更清(qing)楚的(de)記(ji)得一(yi)(yi)(yi)些(xie)教訓，本(ben)能的(de)吸(xi)取(qu)一(yi)(yi)(yi)些(xie)教訓，這是(shi)(shi)只有好處沒有壞(huai)處的(de)。

　　我(wo)個人認為《成(cheng)語(yu)(yu)(yu)(yu)故事(shi)》是一本很(hen)棒的書，也(ye)是我(wo)們成(cheng)長(chang)中必讀的書，它會(hui)使我(wo)們更(geng)加優(you)秀(xiu)。《中國(guo)成(cheng)語(yu)(yu)(yu)(yu)故事(shi)》讀后感成(cheng)語(yu)(yu)(yu)(yu)是中國(guo)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)文字的精華，言(yan)簡意賅，意味深長(chang)，其(qi)中不少還(huan)蘊含著許多(duo)豐富的歷(li)史(shi)知(zhi)識和傳統(tong)美德。而《中國(guo)成(cheng)語(yu)(yu)(yu)(yu)故事(shi)》這(zhe)本成(cheng)語(yu)(yu)(yu)(yu)故事(shi)書也(ye)寫了許多(duo)古今聞名的成(cheng)語(yu)(yu)(yu)(yu)故事(shi)，如《近水樓臺》、《余音繞梁》、《雞犬不寧》、《驢鳴犬吠》、《奉公守(shou)法》等成(cheng)語(yu)(yu)(yu)(yu)故事(shi)，這(zhe)些故事(shi)對我(wo)們小(xiao)學生既能“益(yi)智”，又(you)能“養(yang)性”，非常值得我(wo)們去閱讀，去思(si)考，從中懂得更(geng)多(duo)知(zhi)識。

　　所以，我在星期(qi)六那(nei)天，閱讀起《中國(guo)(guo)成語故事(shi)》來。當我讀到(dao)《玩物喪(sang)志》這個(ge)成語故事(shi)時，我被周(zhou)朝(chao)太保(bao)召公(gong)奭寫信(xin)勸(quan)武(wu)王的事(shi)所感(gan)動。那(nei)是公(gong)元前1051年(nian)，武(wu)王派(pai)兵滅了(le)商朝(chao)以后，號召遠(yuan)方(fang)各國(guo)(guo)都來臣(chen)服周(zhou)朝(chao)。

　　有(you)一天，旅國(guo)(guo)來了一位使者(zhe)，送(song)給(gei)武王(wang)一只名叫獒(ao)的(de)大(da)狗。這只狗有(you)四(si)尺多(duo)高，兩眼十分機靈，深得武王(wang)喜愛。從(cong)此，武王(wang)每天都顧(gu)著(zhu)玩這條大(da)狗，連國(guo)(guo)家大(da)事也不顧(gu)。

　　后來，周(zhou)朝太(tai)保(bao)召公奭看到(dao)武王(wang)玩(wan)物(wu)喪(sang)志，連忙寫信(xin)給武王(wang)，勸他不要沉(chen)迷于供人玩(wan)弄的(de)事(shi)物(wu)，應該(gai)勵精圖治。武王(wang)看了(le)這封信(xin)，忽然反省過來，想到(dao)商朝滅亡的(de)教訓，覺得召公奭的(de)話很對。從此(ci)以(yi)后，武王(wang)做任(ren)何事(shi)情都(dou)兢兢業業，不敢(gan)荒失，周(zhou)朝的(de)統治也(ye)得到(dao)了(le)發展。這個(ge)故事(shi)告(gao)訴(su)我們，不要沉(chen)迷于供人玩(wan)弄的(de)事(shi)物(wu)，使人喪(sang)失進取的(de)志向。學(xue)習也(ye)是一樣，不能沉(chen)迷于玩(wan)樂，荒廢(fei)學(xue)業，少壯不努(nu)力(li)，老大(da)徒傷悲啊!成(cheng)語故事(shi)能增(zeng)加我們的(de)知識，告(gao)訴(su)我們深刻的(de)道理(li)。

　　今天，我(wo)看了《成語故(gu)(gu)事(shi)》這本(ben)書，它(ta)很幽默，而(er)且很生動。里(li)面(mian)的(de)內容(rong)五花八門，每個故(gu)(gu)事(shi)都能給人一種深刻的(de)道(dao)理，有《諱疾忌醫》，《無價之寶》，《火(huo)中取(qu)(qu)栗》等(deng)等(deng)。《火(huo)中取(qu)(qu)栗》講的(de)是一只(zhi)饑餓的(de)猴子(zi)騙公貓(mao)取(qu)(qu)出(chu)烤在火(huo)堆里(li)

　　的栗子，結果公貓受了傷，而猴子卻吃到了栗子。

　　我(wo)的(de)(de)感受是(shi)(shi)(shi)(shi)冒(mao)著危險(xian)給雖人(ren)出力，結果會一(yi)(yi)無(wu)所(suo)獲。《諱疾(ji)忌醫》講的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)蔡恒公得了(le)(le)(le)病(bing)，非但沒有(you)(you)請(qing)名醫替他看病(bing)，反而(er)置之不(bu)(bu)(bu)理，結果病(bing)死了(le)(le)(le)。我(wo)的(de)(de)感受是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)能掩飾(shi)自己(ji)的(de)(de)錯(cuo)誤，否則沒有(you)(you)好下(xia)場。最精彩(cai)的(de)(de)還是(shi)(shi)(shi)(shi)《無(wu)價之寶》它(ta)(ta)講述了(le)(le)(le)一(yi)(yi)個(ge)農夫(fu)(fu)撿到(dao)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)塊(kuai)玉，夜里(li)它(ta)(ta)發著光，農夫(fu)(fu)以(yi)為(wei)它(ta)(ta)是(shi)(shi)(shi)(shi)個(ge)不(bu)(bu)(bu)吉(ji)利的(de)(de)東西，把(ba)它(ta)(ta)給扔掉了(le)(le)(le)。他的(de)(de)鄰居(ju)撿到(dao)了(le)(le)(le)這塊(kuai)玉，把(ba)它(ta)(ta)交給了(le)(le)(le)魏王(wang)，魏王(wang)知道它(ta)(ta)是(shi)(shi)(shi)(shi)無(wu)價之寶以(yi)后(hou)，重重地獎賞了(le)(le)(le)他。我(wo)的(de)(de)感受是(shi)(shi)(shi)(shi)什么東西都(dou)有(you)(you)自己(ji)的(de)(de)價值，不(bu)(bu)(bu)要當“睜眼瞎”。成語故事(shi)真(zhen)是(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)(you)趣啊(a)!看了(le)(le)(le)它(ta)(ta)以(yi)后(hou)，我(wo)得到(dao)了(le)(le)(le)很(hen)多(duo)知識(shi)，相信以(yi)后(hou)我(wo)一(yi)(yi)定會變聰明。

　　篇69：《成語故事》讀后感

　　讀了(le)《中(zhong)華成語(yu)(yu)(yu)(yu)故(gu)事》，我再一(yi)次被漢(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)奇妙所震(zhen)撼，為(wei)(wei)它(ta)的(de)(de)魅力折服。成語(yu)(yu)(yu)(yu)是人們(men)在生活中(zhong)總(zong)結出來的(de)(de)簡潔而精(jing)辟的(de)(de)詞語(yu)(yu)(yu)(yu)或短句(ju)。它(ta)是我國語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)文化(hua)中(zhong)最具魅力的(de)(de)一(yi)部(bu)分，因為(wei)(wei)，每(mei)個(ge)(ge)成語(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)形(xing)成一(yi)般都有一(yi)個(ge)(ge)典故(gu)，每(mei)個(ge)(ge)成語(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)背后都有一(yi)個(ge)(ge)故(gu)事。通過這一(yi)個(ge)(ge)個(ge)(ge)的(de)(de)成語(yu)(yu)(yu)(yu)故(gu)事，我們(men)不僅理(li)解了(le)成語(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)意思，還可以了(le)解中(zhong)華民族悠(you)久的(de)(de)歷(li)史、寶貴的(de)(de)文化(hua)遺(yi)產、高超的(de)(de)智(zhi)慧。

　　有一個濫竽充數的(de)成(cheng)語(yu)故(gu)事給我(wo)留下了深刻印象。

　　戰國時(shi)期，齊宣(xuan)王(wang)喜(xi)(xi)歡聽人(ren)合奏吹(chui)竽(yu)(yu)，所以派(pai)人(ren)搜(sou)羅能吹(chui)善奏的(de)樂(le)工，組成了一只(zhi)吹(chui)竽(yu)(yu)樂(le)隊，并受到了優厚的(de)待遇(yu)。有個叫南(nan)郭的(de)人(ren)根本不會吹(chui)竽(yu)(yu)，但也混了進(jin)去(qu)。每次(ci)合奏吹(chui)竽(yu)(yu)的(de)時(shi)候都(dou)只(zhi)是做做樣子(zi)。齊宣(xuan)王(wang)去(qu)世后，他(ta)兒(er)子(zi)齊閔(min)王(wang)偏喜(xi)(xi)歡聽樂(le)師們(men)單獨(du)吹(chui)竽(yu)(yu)給他(ta)聽。南(nan)郭先(xian)生聽說后十分害(hai)怕(pa)，趕緊溜(liu)走了。

　　讀了這個(ge)故事(shi)，我(wo)明(ming)白了濫竽充數(shu)這個(ge)成語的意思，它是(shi)指沒有真才(cai)實學的人混在(zai)行(xing)家(jia)里充數(shu)，或是(shi)以次(ci)充好。同時，我(wo)也懂得了這樣一個(ge)道理：不(bu)管(guan)做什(shen)么事(shi)情，都不(bu)能弄虛(xu)作假，靠僥幸取(qu)勝。沒有真才(cai)實學，最(zui)終是(shi)站不(bu)住腳的。

　　這個故(gu)事(shi)讓(rang)我想起(qi)了(le)我學(xue)管樂時(shi)的(de)(de)情形。有一(yi)次(ci)，濫(lan)竽充數的(de)(de)故(gu)事(shi)再次(ci)上(shang)演，而我就是(shi)故(gu)事(shi)的(de)(de)主角。管樂課學(xue)了(le)新曲子(zi)，老師(shi)讓(rang)我們回家多(duo)練練，我也沒在(zai)意，只(zhi)練了(le)一(yi)遍，心(xin)想到時(shi)候(hou)做做樣子(zi)就行了(le)。

　　上課了(le)，老(lao)(lao)(lao)師(shi)先讓(rang)我(wo)(wo)們(men)合(he)奏(zou)了(le)一(yi)遍，我(wo)(wo)不停(ting)的(de)按單簧(huang)管上的(de)按鍵，搖頭晃腦，好像吹(chui)(chui)的(de)很陶醉(zui)，其實(shi)我(wo)(wo)根本就(jiu)沒(mei)吹(chui)(chui)出來音。終于吹(chui)(chui)完了(le)，我(wo)(wo)長嘆一(yi)口氣，以為這(zhe)樣就(jiu)完了(le)，沒(mei)想到，老(lao)(lao)(lao)師(shi)對我(wo)(wo)們(men)吹(chui)(chui)得(de)不太(tai)滿意，竟(jing)讓(rang)我(wo)(wo)們(men)一(yi)個一(yi)個吹(chui)(chui)。我(wo)(wo)的(de)心一(yi)下子懸到了(le)嗓子眼(yan)里，急得(de)抓耳撓腮(sai)。輪到我(wo)(wo)了(le)，我(wo)(wo)沒(mei)吹(chui)(chui)幾句就(jiu)吹(chui)(chui)不下去了(le)，只得(de)紅著臉老(lao)(lao)(lao)老(lao)(lao)(lao)實(shi)實(shi)說了(le)實(shi)話。結果自(zi)然免不了(le)挨(ai)老(lao)(lao)(lao)師(shi)的(de)一(yi)陣數(shu)落，受同學們(men)的(de)一(yi)頓嘲笑。唉，早知今日，何必當初呢，濫竽充數(shu)是不行的(de)。

　　我喜(xi)歡《中華(hua)成(cheng)語(yu)故事》這(zhe)(zhe)本書，它真的讓我領略到了(le)(le)古人(ren)高超的智慧：一(yi)個(ge)詞(ci)語(yu)竟然隱藏著這(zhe)(zhe)么一(yi)個(ge)內涵豐富(fu)的故事。這(zhe)(zhe)些故事，或可笑或感人(ren)，但都讓我們學到了(le)(le)知識，明白(bai)了(le)(le)事理。

　　篇70：《成語故事》讀后感

　　我讀(du)的(de)這個(ge)成語故事叫做《邯鄲學(xue)步》

　　古時候(hou)，在趙(zhao)國(guo)都(dou)(dou)城邯(han)鄲(dan)，每個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)走(zou)(zou)路(lu)(lu)(lu)的(de)姿(zi)(zi)勢(shi)都(dou)(dou)很優(you)雅，個(ge)(ge)個(ge)(ge)風度翩翩。有個(ge)(ge)小伙子(zi)住在燕(yan)國(guo)壽陵，他想(xiang)去邯(han)鄲(dan)學(xue)(xue)(xue)上(shang)幾招(zhao)，回(hui)來顯(xian)(xian)顯(xian)(xian)本(ben)領。他終于到了邯(han)鄲(dan)，看(kan)見(jian)沒(mei)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)走(zou)(zou)路(lu)(lu)(lu)的(de)姿(zi)(zi)勢(shi)都(dou)(dou)很優(you)美，之后他就(jiu)每天上(shang)街學(xue)(xue)(xue)人(ren)(ren)(ren)家走(zou)(zou)路(lu)(lu)(lu)。總是這(zhe)次覺得(de)這(zhe)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)走(zou)(zou)路(lu)(lu)(lu)好(hao)看(kan)就(jiu)學(xue)(xue)(xue)這(zhe)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)走(zou)(zou)路(lu)(lu)(lu)，一會兒覺得(de)那(nei)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)走(zou)(zou)路(lu)(lu)(lu)好(hao)看(kan)又學(xue)(xue)(xue)那(nei)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)走(zou)(zou)路(lu)(lu)(lu)。最后什么都(dou)(dou)沒(mei)學(xue)(xue)(xue)會，就(jiu)連自(zi)己本(ben)來怎么走(zou)(zou)路(lu)(lu)(lu)的(de)都(dou)(dou)忘了，只(zhi)好(hao)爬著(zhu)回(hui)家了。

　　這個(ge)故事告訴我們學(xue)東西(xi)不(bu)能三(san)心(xin)二意，如(ru)果機械的去(qu)模仿別(bie)人，不(bu)但學(xue)不(bu)會別(bie)人的長處(chu)，反而會把(ba)自己原有的技能丟掉。

　　這一次(ci)，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)跟這個小伙子犯了一樣的錯誤，我(wo)(wo)(wo)爸爸教我(wo)(wo)(wo)學(xue)毛(mao)筆，叫我(wo)(wo)(wo)先練(lian)(lian)橫，我(wo)(wo)(wo)才(cai)練(lian)(lian)了三(san)天，就(jiu)想練(lian)(lian)豎，連(lian)著(zhu)連(lian)著(zhu)就(jiu)又(you)想練(lian)(lian)點，最后什么(me)(me)都沒學(xue)會(hui)，爸爸生氣的說(shuo)；“做什么(me)(me)事都這么(me)(me)三(san)心二意，這樣能學(xue)好什么(me)(me)？”我(wo)(wo)(wo)跑(pao)到(dao)小房間把(ba)門用力(li)的一關，趴到(dao)了床上，嘴(zui)里(li)嘀咕(gu)著(zhu)；“只(zhi)不過(guo)是一個毛(mao)筆嗎，有(you)什么(me)(me)好計(ji)較(jiao)的，切！”

　　就這樣，我(wo)跟爸(ba)爸(ba)僵持了(le)一(yi)天沒(mei)說話(hua)了(le)，我(wo)認(ren)識到了(le)自(zi)(zi)己的(de)(de)錯誤(wu)，就跑去像爸(ba)爸(ba)道歉爸(ba)爸(ba)也(ye)(ye)原(yuan)諒了(le)我(wo)也(ye)(ye)承認(ren)了(le)自(zi)(zi)己的(de)(de)錯誤(wu)，之(zhi)后我(wo)們又開始學毛筆，聽(ting)了(le)爸(ba)爸(ba)的(de)(de)話(hua)，我(wo)的(de)(de)毛筆字寫得越來越好(hao)了(le)。

　　我一(yi)定(ding)會好(hao)好(hao)學，把毛筆學會，不(bu)會再(zai)三心二(er)意了。

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