校園(yuan)防欺(qi)凌應(ying)急(ji)預案范文(wen)
在(zai)日常(chang)學習、工作或生活中，有時會(hui)突(tu)發意外事故，為(wei)了避免造(zao)成重(zhong)大(da)(da)損失和危害(hai)，通常(chang)需要提前準備(bei)好(hao)一份應急預案(an)。那么優(you)秀(xiu)的應急預案(an)是什么樣(yang)的.呢？以下(xia)是小(xiao)編為(wei)大(da)(da)家收集的校園(yuan)防欺(qi)凌應急預案(an)，希望對(dui)大(da)(da)家有所幫(bang)助(zhu)。
一、校園欺凌治理處置領導小組
組長：劉少華
副組長：劉(liu)偉、夏(xia)文(wen)杰、江興國
成員：戴濤(tao)、李進、解(jie)保峰、武(wu)林(lin)、武(wu)守杰
職責：見《城北中學開展校園欺凌專項治理實施(shi)方(fang)案》
二、校園欺凌治理小組職責：
1、通訊聯(lian)絡組(zu)(zu)職責：發生欺凌時(shi)，及時(shi)通知防欺凌組(zu)(zu)組(zu)(zu)長和(he)臨(lin)近教師趕赴(fu)現場。
2、現(xian)場防欺凌組職責：通知(zhi)本組成員迅速趕赴(fu)現(xian)場，對(dui)施(shi)暴者勸告、強行(xing)阻(zu)止。
3、現(xian)場疏(shu)散(san)組職責：通(tong)知(zhi)本組成員(yuan)迅速趕赴(fu)現(xian)場，根據實際(ji)情況(kuang)以及(ji)領導要求，將(jiang)學(xue)生(sheng)迅速分開教育。
4、現場救護組職責(ze)：對(dui)受欺凌學生簡單(dan)心理健康咨詢。
5、接待、安撫、善(shan)(shan)后(hou)組(zu)職責：通知本(ben)組(zu)成員(yuan)迅速趕赴現場，安排閱覽室為受欺(qi)凌學生安撫室，會議室為領(ling)導指(zhi)揮中心，根據(ju)領(ling)導小組(zu)組(zu)長要求，做到(dao)安撫善(shan)(shan)后(hou)工作。
三、校園欺凌傷害事故應急處置操作程序：
1、發現者為(wei)學(xue)生(sheng)，學(xue)生(sheng)應立(li)即報告臨(lin)近教師(shi)，臨(lin)近教師(shi)立(li)即通知(zhi)通訊聯絡組(zu)組(zu)長，并組(zu)織附近人(ren)員一起上(shang)前阻止欺凌者施暴，并勸解教育。
2、發(fa)現者是教(jiao)師(shi)，立(li)即報(bao)告通(tong)訊聯絡組組長，并(bing)組織(zhi)附近人(ren)員一起上前阻止欺凌者施暴，并(bing)教(jiao)育分開(kai)。
3、通(tong)(tong)訊聯絡(luo)組組長(chang)指揮本(ben)組成(cheng)員(yuan)，第一時間通(tong)(tong)知領(ling)導小組成(cheng)員(yuan)、應急(ji)小組組長(chang)、班(ban)主任趕赴現場、年級或(huo)教室。
4、領導(dao)小組成員接到通知(zhi)后，迅速趕到現(xian)場，啟動校(xiao)園(yuan)欺凌傷害事故(gu)應急預(yu)案，先(xian)到人員先(xian)指(zhi)揮（組長到后由組長）各應急小組按職責進行現(xian)場操作。
5、校園欺凌傷(shang)害事(shi)故(gu)應急處置領導小組作出(chu)終止校園欺凌傷(shang)害事(shi)故(gu)應急處置工作。
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