小學生校園廣播稿

時(shi)間(jian)：2022-08-08 12:04:18 校園廣播稿我要投稿

小學生校園廣播稿(gao)范文(wen)

　　如果你是廣(guang)播(bo)(bo)站的主持(chi)人，肯定(ding)會(hui)知道廣(guang)播(bo)(bo)前一般都會(hui)提前準備(bei)好(hao)廣(guang)播(bo)(bo)稿(gao)，廣(guang)播(bo)(bo)稿(gao)寫得優秀才會(hui)有更好(hao)的節目(mu)效果，如何把廣(guang)播(bo)(bo)稿(gao)做(zuo)到(dao)重點突出呢？以(yi)(yi)下是小編收(shou)集整理(li)的小學生校園廣(guang)播(bo)(bo)稿(gao)范文，供大家(jia)參考借鑒，希望可以(yi)(yi)幫助到(dao)有需要(yao)的朋友。

小學生校園廣播稿范文

小學生校園廣播稿范文1

　　親(qin)愛的(de)(de)(de)同學們(men)：大家(jia)好。還有幾(ji)個星期(qi)，我(wo)們(men)就要畢業了，即將(jiang)離開看(kan)著我(wo)們(men)成長(chang)的(de)(de)(de)母校。六年來，這兒(er)有我(wo)們(men)相處的(de)(de)(de)點(dian)點(dian)滴滴，今天在(zai)這兒(er)，在(zai)大家(jia)共同的(de)(de)(de)成長(chang)伙(huo)伴——紅領巾(jin)廣播(bo)站這小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)播(bo)音室里(li)，最(zui)后(hou)一(yi)次(ci)與(yu)全校師(shi)生分享我(wo)們(men)的(de)(de)(de)心聲。

　　1、時(shi)間如流水，一(yi)去不(bu)復返。真(zhen)的到了說(shuo)(shuo)分手的時(shi)候，真(zhen)的要(yao)離開相親相愛(ai)的兄(xiong)弟姐妹，真(zhen)的要(yao)離開這個見(jian)證我(wo)(wo)六(liu)年成(cheng)長(chang)的地方，我(wo)(wo)是(shi)該喜悅還是(shi)該哭泣?我(wo)(wo)又該用怎(zen)樣的心情(qing)迎(ying)接新的生(sheng)活(huo)呢?就讓我(wo)(wo)們(men)珍惜校園(yuan)里(li)的最后(hou)一(yi)段時(shi)光;愛(ai)護校園(yuan)里(li)見(jian)證我(wo)(wo)們(men)成(cheng)長(chang)的一(yi)草一(yi)木(mu)、一(yi)桌一(yi)椅(yi);用良好(hao)的精神(shen)面貌來(lai)回應學(xue)校里(li)所有(you)關切(qie)(qie)的目光，像學(xue)弟學(xue)妹們(men)展示20xx屆畢業生(sheng)的風采，用實際行動給他們(men)樹立榜樣;真(zhen)誠(cheng)的向(xiang)師長(chang)說(shuo)(shuo)一(yi)聲：“老師，您辛苦了”;向(xiang)同窗(chuang)好(hao)友說(shuo)(shuo)一(yi)聲珍重，讓一(yi)切(qie)(qie)誤會(hui)矛盾在臨別(bie)時(shi)煙消云散，為自己(ji)的小學(xue)生(sheng)活(huo)畫上一(yi)個圓(yuan)滿的句(ju)號!

　　2、六(liu)年(nian)的(de)小學生(sheng)(sheng)活(huo)就這(zhe)樣一(yi)閃而過(guo)。面對(dui)即將分離的(de)那一(yi)刻(ke)，面對(dui)傳授給(gei)我(wo)知識(shi)的(de)老師，面對(dui)曾經幫助(zhu)過(guo)我(wo)的(de)好朋(peng)友，我(wo)卻怎么(me)也說不(bu)出(chu)“再見”這(zhe)兩(liang)個(ge)字。幸福的(de)腳步總是那么(me)短(duan)，我(wo)時常想可(ke)不(bu)可(ke)以賴著不(bu)走，但(dan)隨著時間(jian)步伐的(de)推動，我(wo)不(bu)得不(bu)離開生(sheng)(sheng)活(huo)了六(liu)年(nian)的(de)學校，而留(liu)下的(de)只有美好的(de)回憶

　　3、忘不(bu)了，成(cheng)長(chang)(chang)途中每一(yi)位(wei)盡(jin)職(zhi)盡(jin)責的(de)好(hao)(hao)老師(shi)(shi)。在這離(li)別之際，我(wo)才感受到(dao)，即(ji)使他們(men)曾經(jing)象爸爸媽媽那(nei)樣(yang)訓(xun)斥過我(wo)，可那(nei)正是(shi)源自他們(men)心中滿滿的(de)關愛和期盼(pan)哪。我(wo)的(de)無知(zhi)，我(wo)的(de)年(nian)少(shao)，耗費(fei)了老師(shi)(shi)多少(shao)心血，當我(wo)犯錯(cuo)誤時，一(yi)句(ju)句(ju)，一(yi)聲(sheng)聲(sheng)...千言萬(wan)語化做一(yi)句(ju)話就(jiu)是(shi)“好(hao)(hao)好(hao)(hao)學(xue)(xue)習，好(hao)(hao)好(hao)(hao)生活，好(hao)(hao)好(hao)(hao)做人......，還(huan)記(ji)得我(wo)們(men)每一(yi)個人一(yi)年(nian)級剛進校時的(de)稚嫩模樣(yang)嗎(ma)，到(dao)今(jin)天有(you)的(de)同(tong)學(xue)(xue)個頭長(chang)(chang)得比老師(shi)(shi)都高了，我(wo)們(men)不(bu)正是(shi)在老師(shi)(shi)的(de)諄諄教誨(hui)中成(cheng)長(chang)(chang)起(qi)來的(de)么?

　　4、面對人(ren)生的(de)第一(yi)(yi)個轉折點(dian)，我(wo)心(xin)里充滿了激動。我(wo)的(de)伙(huo)伴，在(zai)我(wo)遇到困難時(shi)，伸出一(yi)(yi)雙溫暖的(de)手，幫助我(wo)樹立(li)信心(xin)，走出困境.不管走到天涯海角(jiao)，我(wo)們(men)都不會忘記(ji)對方，因為我(wo)們(men)的(de)心(xin)連在(zai)一(yi)(yi)起.祝福我(wo)們(men)的(de)友誼天長(chang)地久(jiu)! 未來(lai)的(de)每(mei)一(yi)(yi)天，大(da)家都要(yao)加(jia)油啊!

　　5、一晃眼，六年的(de)(de)(de)(de)光陰就(jiu)(jiu)要像云(yun)煙一樣的(de)(de)(de)(de)過去了(le)，我(wo)(wo)(wo)們(men)就(jiu)(jiu)要各奔前程(cheng)了(le)。在(zai)(zai)這(zhe)二千(qian)多(duo)個日子(zi)里(li)，我(wo)(wo)(wo)們(men)就(jiu)(jiu)像一株幼(you)苗，接受老(lao)(lao)師的(de)(de)(de)(de)灌溉。教(jiao)室里(li)還有我(wo)(wo)(wo)們(men)瑯(lang)(lang)瑯(lang)(lang)的(de)(de)(de)(de)讀書聲，操(cao)場上還繚繞著(zhu)我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)嬉戲聲。在(zai)(zai)校(xiao)園每(mei)一個角落，我(wo)(wo)(wo)們(men)都曾留下難忘的(de)(de)(de)(de)回憶。在(zai)(zai)這(zhe)六年中，我(wo)(wo)(wo)們(men)收獲了(le)許(xu)(xu)多(duo)。我(wo)(wo)(wo)們(men)得到(dao)了(le)許(xu)(xu)多(duo)朋(peng)友，得到(dao)了(le)許(xu)(xu)多(duo)新知識(shi)，更多(duo)的(de)(de)(de)(de)得到(dao)了(le)今(jin)后為人處事的(de)(de)(de)(de)指(zhi)南(nan)針(zhen)。如今(jin)我(wo)(wo)(wo)們(men)就(jiu)(jiu)要畢(bi)業了(le)，讓我(wo)(wo)(wo)們(men)在(zai)(zai)最后的(de)(de)(de)(de)這(zhe)段時(shi)光，看(kan)(kan)一看(kan)(kan)可愛的(de)(de)(de)(de)校(xiao)園，看(kan)(kan)一看(kan)(kan)教(jiao)導我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)師長，看(kan)(kan)一看(kan)(kan)鼓勵我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)同(tong)學。我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師，再見!我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)同(tong)學，再見!我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)室，再見!我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)課(ke)桌(zhuo)，再見!我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)母校(xiao)，再見!

　　師(shi)：孩(hai)子(zi)們(men)(men)：聽著你(ni)們(men)(men)真摯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)話語，老師(shi)既欣慰(wei)，又有些離(li)別(bie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)傷感，更有著滿懷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)期待。欣慰(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是你(ni)們(men)(men)終于完成小學(xue)學(xue)業，即將邁進更高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)府;傷感的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是你(ni)們(men)(men)即將離(li)開，老師(shi)真有點舍(she)不得;期待的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是希望你(ni)們(men)(men)到了中學(xue)后能再(zai)接再(zai)厲，書(shu)寫(xie)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)篇章(zhang)!六年(nian)(nian)來(lai)，你(ni)們(men)(men)從(cong)童(tong)年(nian)(nian)走(zou)向(xiang)少年(nian)(nian)，從(cong)幼(you)稚走(zou)向(xiang)成熟。六年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)求學(xue)之路，留下(xia)了你(ni)們(men)(men)奮斗(dou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)足跡，留下(xia)了你(ni)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)歡歌笑語。同學(xue)們(men)(men)，小學(xue)生(sheng)(sheng)涯雖(sui)將結束(shu)，但(dan)求知(zhi)之路還(huan)很漫長，理想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實現(xian)要(yao)靠(kao)鍥而不舍(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)和不斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)磨練。不管今后學(xue)習(xi)、生(sheng)(sheng)活在何(he)(he)方，都(dou)要(yao)志存高遠，做個對(dui)社(she)會負責(ze)、對(dui)家庭負責(ze)、對(dui)自己負責(ze)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人。不管遇到什(shen)么挫折，人生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)坐標不能偏離(li)航向(xiang)，要(yao)不斷進取，永不言敗。你(ni)們(men)(men)即將進入(ru)青(qing)春期，開始追(zhui)求個性，強(qiang)調自我。但(dan)由于社(she)會閱歷和經驗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)缺乏，思想(xiang)不成熟，一旦沾染到不良習(xi)氣就(jiu)會象掉進沼(zhao)澤地越陷越深。還(huan)有，你(ni)們(men)(men)正是愛美(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)年(nian)(nian)齡，但(dan)不要(yao)把過(guo)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間浪費在穿著打(da)扮上，過(guo)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)修飾只會掩蓋了你(ni)最可(ke)貴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)純真、自然、青(qing)春，這(zhe)恰恰是你(ni)們(men)(men)最打(da)動人、最讓人羨慕(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方。任何(he)(he)時(shi)候(hou)都(dou)不要(yao)忘記，擁有知(zhi)識、修養和愛心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人會從(cong)內心散發出來(lai)一種(zhong)人格魅力，那才是最持久的(de)(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)麗。

　　六年(nian)來(lai)大家學習生活在一起，有(you)(you)關心,有(you)(you)摩擦(ca),有(you)(you)相知,有(you)(you)埋怨,這樣(yang)真(zhen)實的(de)(de)(de)(de)同學情(qing)最珍貴、最值得懷念!當(dang)你(ni)(ni)(ni)長(chang)大了(le)(le)回首小學生涯時，你(ni)(ni)(ni)會(hui)(hui)覺得同學之間(jian)的(de)(de)(de)(de)關心、相知是(shi)那(nei)么溫暖，讓(rang)(rang)人感(gan)動;摩擦(ca)、埋怨是(shi)那(nei)樣(yang)地幼稚而又溫馨，不(bu)管(guan)間(jian)隔多(duo)久，都讓(rang)(rang)你(ni)(ni)(ni)回味無窮。還有(you)(you),你(ni)(ni)(ni)們度過了(le)(le)小學生活，老(lao)師們也為(wei)你(ni)(ni)(ni)們付出(chu)了(le)(le)他們生命中的(de)(de)(de)(de)六年(nian)，這六年(nian)對(dui)他們來(lai)說也是(shi)永不(bu)復返的(de)(de)(de)(de)。可能老(lao)師偶而的(de)(de)(de)(de)訓斥(chi)讓(rang)(rang)你(ni)(ni)(ni)心生不(bu)快，但有(you)(you)一天你(ni)(ni)(ni)會(hui)(hui)明白(bai)老(lao)師那(nei)種愛之深(shen)，責(ze)之切(qie)的(de)(de)(de)(de)心情(qing)，一旦你(ni)(ni)(ni)理解了(le)(le)，從心底感(gan)到釋然了(le)(le)，那(nei)就(jiu)說明你(ni)(ni)(ni)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)長(chang)大了(le)(le)。不(bu)管(guan)什(shen)么時候，母校都歡迎(ying)你(ni)(ni)(ni)們常回家看看。

　　同學們(men)(men)(men)，你(ni)們(men)(men)(men)的(de)(de)人生正(zheng)經歷(li)一次重要(yao)的(de)(de)轉折(zhe)!這(zhe)里是小學生涯的(de)(de)終點，也(ye)是邁向新生活的(de)(de)起(qi)點。或許你(ni)們(men)(men)(men)有(you)無(wu)數個(ge)不舍得，但(dan)人總是要(yao)成(cheng)長，總要(yao)面對分離。希望你(ni)們(men)(men)(men)每(mei)個(ge)人都能為理想而努力。讓我代表(biao)全體老師祝(zhu)福你(ni)們(men)(men)(men)的(de)(de)生活永遠(yuan)充滿陽光(guang)!祝(zhu)你(ni)們(men)(men)(men)健康(kang)快樂地成(cheng)長!

　　有人說：小學的(de)(de)時候，女生在(zai)很多方(fang)面都(dou)比男(nan)生突出，班里成績(ji)優異(yi)的(de)(de)女生占了多數，可上了初中(zhong)，女孩的(de)(de)成績(ji)就(jiu)不如男(nan)孩了，因為女生不如男(nan)生聰明。果真(zhen)是這(zhe)樣嗎?聽聽專家是怎么說的(de)(de)。

　　男(nan)(nan)孩(hai)(hai)解(jie)(jie)難題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)算(suan)能力(li)(li)(li)要(yao)比女(nv)(nv)孩(hai)(hai)強。聰(cong)明(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)男(nan)(nan)孩(hai)(hai)，把問(wen)(wen)題(ti)集中(zhong)到右(you)腦(nao)解(jie)(jie)決(jue);而女(nv)(nv)孩(hai)(hai)同(tong)(tong)時用左右(you)腦(nao)，把思路轉化(hua)(hua)成(cheng)語言，時間就(jiu)浪費(fei)了。讓(rang)女(nv)(nv)孩(hai)(hai)和男(nan)(nan)孩(hai)(hai)同(tong)(tong)時堆3堆積木(mu)(mu)，男(nan)(nan)孩(hai)(hai)對(dui)于(yu)成(cheng)品的(de)(de)(de)(de)(de)(de)想象(xiang)力(li)(li)(li)要(yao)豐富(fu)些，而女(nv)(nv)孩(hai)(hai)把他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思路轉化(hua)(hua)成(cheng)語言，時間又一(yi)(yi)(yi)次浪費(fei)了。但(dan)女(nv)(nv)孩(hai)(hai)控制手(shou)指做細致活(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)(li)(li)比男(nan)(nan)孩(hai)(hai)強，所以(yi)(yi)總(zong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)來(lai)說(shuo)，女(nv)(nv)孩(hai)(hai)要(yao)比男(nan)(nan)孩(hai)(hai)更早搭(da)完積木(mu)(mu)。男(nan)(nan)孩(hai)(hai)通(tong)常有很好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)(fang)向感(gan)，他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)右(you)腦(nao)很善于(yu)形成(cheng)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)清晰的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思路。女(nv)(nv)生(sheng)在語言能力(li)(li)(li)和記(ji)(ji)憶(yi)能力(li)(li)(li)上占優勢。總(zong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)來(lai)說(shuo)，男(nan)(nan)孩(hai)(hai)和女(nv)(nv)孩(hai)(hai)在同(tong)(tong)一(yi)(yi)(yi)領域里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)(li)(li)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)，使(shi)用大腦(nao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)(fang)式也不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)。但(dan)最重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)點是(shi)，他們(men)一(yi)(yi)(yi)樣聰(cong)明(ming)(ming)。所以(yi)(yi)，成(cheng)功(gong)和性(xing)別是(shi)沒有絕對(dui)聯系的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，關鍵是(shi)要(yao)找到適合自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)方(fang)(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)。不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)過，“條(tiao)條(tiao)大道通(tong)羅馬”，學(xue)(xue)習(xi)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)只有一(yi)(yi)(yi)種方(fang)(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)。在小學(xue)(xue)階段，由(you)于(yu)功(gong)課不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)太復雜，耐心(xin)地記(ji)(ji)背(bei)便能順利應付老(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提問(wen)(wen)、考試，這就(jiu)容易(yi)形成(cheng)主要(yao)靠記(ji)(ji)憶(yi)、背(bei)誦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣。而忽(hu)略了理解(jie)(jie)、推理、實驗、操作等能力(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)鍛煉與培養。這種學(xue)(xue)習(xi)方(fang)(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)潛伏著一(yi)(yi)(yi)種危機。死記(ji)(ji)硬背(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)方(fang)(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)，在隨著年(nian)級的(de)(de)(de)(de)(de)(de)升(sheng)高，學(xue)(xue)習(xi)要(yao)求(qiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)變化(hua)(hua)，就(jiu)會讓(rang)你(ni)(ni)漸漸力(li)(li)(li)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)從(cong)(cong)心(xin)。所以(yi)(yi)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)管(guan)男(nan)(nan)生(sheng)女(nv)(nv)生(sheng)都(dou)應避免死記(ji)(ji)硬背(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)方(fang)(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)。事實上，對(dui)于(yu)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理解(jie)(jie)，可(ke)以(yi)(yi)從(cong)(cong)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)角度去認(ren)識(shi)：對(dui)于(yu)一(yi)(yi)(yi)道題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)求(qiu)解(jie)(jie)，可(ke)以(yi)(yi)有不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)方(fang)(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa);對(dui)于(yu)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)實際問(wen)(wen)題(ti)，可(ke)以(yi)(yi)從(cong)(cong)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)學(xue)(xue)科去分析解(jie)(jie)決(jue);同(tong)(tong)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)內容，也可(ke)以(yi)(yi)通(tong)過不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)方(fang)(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)來(lai)掌握。所以(yi)(yi)，掌握適合自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)方(fang)(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)才(cai)是(shi)你(ni)(ni)一(yi)(yi)(yi)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)財富(fu)。

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小學生校園廣播稿范文2

　　車淑慧：南佛(fo)小學(xue)、鑄就理想、播撒希望。

　　呂宇涵(han)：“紅領巾”廣播(bo)，傳遞愛心，播(bo)種理(li)想！車淑(shu)(shu)慧(hui)：今(jin)天我們(men)為(wei)大家(jia)準備了4個節目(mu)，分(fen)別是《每周一(yi)歌》、《校園(yuan)(yuan)新聞》、《好(hao)人(ren)好(hao)事》、《弟(di)子規》。呂宇涵(han)：聆聽優美音樂，躍動精(jing)彩人(ren)生。車淑(shu)(shu)慧(hui)：請(qing)欣賞今(jin)天的歌曲(qu)《放飛夢想》……呂宇涵(han)：今(jin)天的每周一(yi)歌就播(bo)放到這里，下面播(bo)報(bao)校園(yuan)(yuan)新聞。

　　車淑慧：反映學校（班(ban)級）生活新動態，宣傳學校（班(ban)級）管理新舉措(cuo)，歡迎關注《校園新聞(wen)》。

　　呂宇涵：1.今天上午(wu)我校(xiao)張雙(shuang)老(lao)師到淄川區培訓計算機。

　　車淑慧：拾金不昧是美德，好(hao)(hao)人好(hao)(hao)事天天有。歡迎關注《好(hao)(hao)人好(hao)(hao)事》。

　　呂宇涵：1.三年(nian)級二班的孫夢(meng)君同學在上學的'路上撿到(dao)一個口(kou)罩。

　　車淑慧：2.二(er)年級(ji)二(er)班的刁(diao)雪(xue)鶴(he)同學在二(er)樓(lou)樓(lou)梯上(shang)撿(jian)到(dao)一支鉛筆。請各(ge)位失主(zhu)到(dao)紅(hong)領巾廣播站領取。

　　呂宇涵(han)：與經典(dian)同行，學為人處世。歡迎走進(jin)《弟子規》

　　車淑慧：原文：或(huo)飲食或(huo)坐走長者(zhe)先幼(you)者(zhe)后

　　長呼人即(ji)代叫人不在己(ji)即(ji)到

　　呂(lv)宇涵(han)：易解：良好的(de)生活教(jiao)育，要從(cong)小培養；不論用餐就座或行走，都應(ying)(ying)該謙虛禮讓，長幼(you)有序，讓年長者(zhe)優先，年幼(you)者(zhe)在后。長輩有事呼喚人，應(ying)(ying)代為(wei)(wei)傳(chuan)喚，如(ru)果(guo)那個人不在，自己應(ying)(ying)該主(zhu)動去詢問(wen)是(shi)什么事？可以幫忙就幫忙，不能幫忙時(shi)則代為(wei)(wei)轉告。（“人生以服務為(wei)(wei)目(mu)的(de)，不以奪取為(wei)(wei)目(mu)的(de)。”青少年守則明言：助人為(wei)(wei)快樂之本。）

　　車淑慧(hui)：同學們今(jin)天的(de)廣播(bo)就聽到這里了，我們下次再見！

小學生校園廣播稿范文3

尊敬的老(lao)師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　靜(jing)下心來，在(zai)忙亂中(zhong)停下腳步，踏上鄉間(jian)小(xiao)路(lu)。與(yu)斜暉(hui)并(bing)肩散步，手捧美文倚(yi)窗與(yu)明月同讀(du)，放飛心情，登山與(yu)沙鷗同樂，初春時節(jie)，讓靈魂(hun)與(yu)行道樹抽枝(zhi)拔節(jie)，與(yu)小(xiao)草野花(hua)一起瘋狂滋(zi)長，靈魂(hun)仿佛已(yi)然回歸。

　　靈魂(hun)操縱(zong)著人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)意識(shi)，是人(ren)(ren)(ren)(ren)與動物有了本(ben)質(zhi)的(de)(de)區別，才鑄成了一個大字“人(ren)(ren)(ren)(ren)”，其實，在人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)靈魂(hun)深處還聚集(ji)著另一個房客——人(ren)(ren)(ren)(ren)格。她是構成人(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)大廈的(de)(de)支柱，沒有它(ta)，壯麗(li)和輝(hui)煌將無從談起：她是人(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)的(de)(de)風帆，有了它(ta)，才能駛向理想(xiang)的(de)(de)彼(bi)岸，沒有高(gao)尚的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)格，就不可能實現美麗(li)的(de)(de)青春夢想(xiang)，散(san)發人(ren)(ren)(ren)(ren)格耀眼的(de)(de)光芒。

　　杜甫有一首題為(wei)(wei)《有木》的(de)詩，是(shi)詠凌霄的(de)，“有木名凌霄，衢秀非孤(gu)標，偶一枝樹(shu)，遂(sui)抽百(bai)尺條，開花寄樹(shu)梢，自謂得(de)其勢，一旦樹(shu)摧毀(hui)，獨立暫飄搖。”你(ni)的(de)眼(yan)前是(shi)否忽(hu)然展現(xian)這樣(yang)一幅畫面，那纖細的(de)凌霄，依(yi)附在樹(shu)干上(shang)，不停的(de)瘋(feng)狂(kuang)滋長，終有一天，樹(shu)被(bei)砍伐(fa)啦，而依(yi)附在樹(shu)干上(shang)的(de)凌霄也(ye)隨(sui)之覆滅(mie)，當(dang)凌霄花觸及地面的(de)那一霎那，他是(shi)否想到(dao)了人(ren)(ren)格，還是(shi)充斥整個身心的(de)是(shi)那隨(sui)之逝去(qu)的(de)美麗，凌霄花用“落(luo)紅不是(shi)無情(qing)物”的(de)情(qing)操(cao)告誡我們不要失去(qu)獨立的(de)人(ren)(ren)格，因(yin)為(wei)(wei)人(ren)(ren)格低下(xia)者，讓(rang)世(shi)人(ren)(ren)也(ye)為(wei)(wei)之唾棄。

　　魯迅(xun)曾(ceng)經說過這(zhe)樣一句話：“橫眉冷對千夫指，俯首甘(gan)為(wei)(wei)(wei)(wei)孺子牛(niu)(niu)”。在呼和(he)浩特(te)和(he)包頭市，有(you)這(zhe)樣一位(wei)領導，他身居高位(wei)，卻從不(bu)為(wei)(wei)(wei)(wei)自己，為(wei)(wei)(wei)(wei)家庭，為(wei)(wei)(wei)(wei)親(qin)友謀(mou)取私(si)利(li)，同事(shi)們稱贊牛(niu)(niu)玉儒(ru)(ru)“像(xiang)一團(tuan)火，能把周圍的(de)(de)人(ren)(ren)點著(zhu)。”是(shi)(shi)什么是(shi)(shi)牛(niu)(niu)玉儒(ru)(ru)具有(you)如此親(qin)和(he)力(li)(li)(li)(li)(li)和(he)感(gan)染力(li)(li)(li)(li)(li)?毫無疑問他的(de)(de)人(ren)(ren)格(ge)魅(mei)力(li)(li)(li)(li)(li)是(shi)(shi)其中的(de)(de)一個重要方面(mian)。清廉，為(wei)(wei)(wei)(wei)民，真誠，構成了(le)牛(niu)(niu)玉儒(ru)(ru)人(ren)(ren)格(ge)魅(mei)力(li)(li)(li)(li)(li)的(de)(de)核心。人(ren)(ren)格(ge)魅(mei)力(li)(li)(li)(li)(li)是(shi)(shi)一種形象(xiang)，給人(ren)(ren)以(yi)無言的(de)(de)教(jiao)育;是(shi)(shi)一種力(li)(li)(li)(li)(li)量(liang)，給人(ren)(ren)以(yi)鼓(gu)舞和(he)鞭策;是(shi)(shi)一種表率，給人(ren)(ren)以(yi)示范和(he)引導。牛(niu)(niu)玉儒(ru)(ru)的(de)(de)人(ren)(ren)格(ge)魅(mei)力(li)(li)(li)(li)(li)，給黨(dang)增(zeng)光，給事(shi)業添(tian)彩，展現的(de)(de)是(shi)(shi)共產(chan)黨(dang)人(ren)(ren)的(de)(de)境界和(he)品格(ge)，贏的(de)(de)人(ren)(ren)民群眾的(de)(de)擁護和(he)愛戴。因為(wei)(wei)(wei)(wei)人(ren)(ren)格(ge)高尚者，讓(rang)世人(ren)(ren)也為(wei)(wei)(wei)(wei)之(zhi)敬重。

　　正因為擁(yong)有(you)高(gao)尚(shang)的(de)(de)人(ren)格，李白面對(dui)困境，依然(ran)呼出“案(an)的(de)(de)摧眉折腰事權貴，使我不得開心(xin)顏(yan)。”屈原頂住了(le)世俗之風(feng)，喊出了(le)“既于心(xin)之所善兮，雖九死其(qi)猶(you)未(wei)悔。”王安石站在山(shan)巔，呼出了(le)“不畏浮云(yun)遮望(wang)眼自緣身在最高(gao)層(ceng)。”人(ren)格，你(ni)的(de)(de)魅力讓(rang)吳在思緒的(de)(de)空(kong)中飄蕩，靈(ling)魂(hun)在那時仿佛依然(ran)回(hui)歸(gui)。

小學生校園廣播稿范文4

　　主持人甲(jia)：敬(jing)愛的老師(shi)、親愛的同學們(men)：中午好！

　　主(zhu)持人(ren)乙(yi)：今天的紅領巾(jin)廣播由我(wo)們四(si)（4）中(zhong)隊(dui)主(zhu)辦。主(zhu)持人(ren)甲：我(wo)是主(zhu)持人(ren)(林嫻)。主(zhu)持人(ren)乙(yi)：我(wo)是主(zhu)持人(ren)(黃靜)。

　　主持(chi)人(ren)甲：同(tong)學們(men)，大家好，在這個校園里，你們(men)是(shi)否經常有(you)看到(dao)過以下這樣(yang)的情景：樓(lou)梯上(shang)，一位(wei)同(tong)學不是(shi)走下樓(lou)，而(er)是(shi)坐(zuo)在扶(fu)手上(shang)滑了(le)下去(qu)；校園里，幾位(wei)同(tong)學橫(heng)沖直撞，根本不去(qu)顧及(ji)身(shen)邊的小(xiao)同(tong)學；欄(lan)桿上(shang)，有(you)同(tong)學踮起腳尖(jian)，甚至(zhi)爬上(shang)欄(lan)桿，好奇地向下張望…… 主持(chi)人(ren)乙：每當(dang)看到(dao)這樣(yang)的情景，我們(men)就應(ying)該問問自(zi)己，這樣(yang)做對嗎？

　　主持(chi)人甲：從樓(lou)梯扶手上(shang)滑下來(lai)，很可(ke)能(neng)會(hui)摔下來(lai)。在校園里(li)飛(fei)奔的同學一旦相撞，往往會(hui)撞傷對方(fang)，還(huan)可(ke)能(neng)頭(tou)破血流；欄(lan)桿上(shang)的同學也許根本沒有想到爬在欄(lan)桿上(shang)可(ke)能(neng)導致終身殘疾或者喪失生(sheng)命……

　　主持(chi)人乙：同學(xue)們，我們的(de)(de)生(sheng)(sheng)命是(shi)(shi)最寶貴的(de)(de)。我們的(de)(de)生(sheng)(sheng)命也(ye)是(shi)(shi)脆弱的(de)(de)。生(sheng)(sheng)命如(ru)果發生(sheng)(sheng)什(shen)么意外，會留下永遠的(de)(de)傷痕；健(jian)全身體一(yi)旦失去，將永遠無法挽(wan)回。

　　主持人甲：因(yin)此，我們(men)應該好好珍惜我們(men)生命中的每(mei)一天(tian)，在(zai)活(huo)動中注(zhu)意(yi)活(huo)動安(an)全(quan)，在(zai)外出中注(zhu)意(yi)交通安(an)全(quan)，使自己平安(an)健康地成(cheng)長。

　　主持人(ren)乙：下面(mian)，讓我們來學(xue)習(xi)一下《小學(xue)生安(an)全(quan)守(shou)(shou)則》吧！主持人(ren)甲(jia)：《小學(xue)生安(an)全(quan)守(shou)(shou)則》： 1.在道(dao)路(lu)上行(xing)走，要遵守(shou)(shou)交通規則，走人(ren)行(xing)道(dao)；穿過(guo)馬(ma)路(lu)，要做到綠(lv)燈行(xing)，紅(hong)燈停。

　　主持(chi)人乙：2.上學、放學在路上小心來往(wang)車(che)輛(liang)，要靠路邊行走，不(bu)得在路上追逐嬉戲。主持(chi)人甲(jia)：3.不(bu)準(zhun)騎(qi)摩(mo)托(tuo)車(che)，不(bu)滿12周歲(sui)的學生不(bu)準(zhun)騎(qi)自(zi)(zi)行車(che)上學。校園內(nei)禁止騎(qi)自(zi)(zi)行車(che)，進出校門要下車(che)。

　　主持人乙(yi)：4.不準爬(pa)樹、爬(pa)圍墻、爬(pa)欄桿和籃球架等(deng)高架物。

　　主持人甲(jia)：5.上(shang)下樓梯靠右走(zou)，不爭(zheng)先恐后，不準從樓梯扶手滑。

　　主(zhu)持人乙：6.課間不(bu)準(zhun)在(zai)走(zou)廊追逐嬉戲，沒有必要事，未(wei)經(jing)老師同意，不(bu)準(zhun)走(zou)出校門。主(zhu)持人甲：7.不(bu)準(zhun)在(zai)樓上(shang)扔(reng)物到樓下，嚴禁在(zai)欄桿上(shang)面放東西，如(ru)書包、課本、食物用(yong)具(ju)、掃把等，防止掉下。

　　主(zhu)持(chi)人乙：8.不準(zhun)亂動教室的(de)電器(qi)、插頭(tou)、開(kai)關等。不準(zhun)亂動學校(xiao)的(de)消防器(qi)材。主(zhu)持(chi)人甲：9.體(ti)育課(ke)(ke)、勞動課(ke)(ke)、活動課(ke)(ke)要服從(cong)老師的(de)安(an)排和指示。

　　主(zhu)持人乙：10.不(bu)準玩(wan)火，不(bu)準燃放(fang)煙花炮(pao)竹，不(bu)做危險的游戲(xi)。不(bu)準攜帶鐵器、利器、彈叉以及恐怖玩(wan)具進學校。

　　主(zhu)持人甲：11.在玩樂時(shi)，不(bu)準做危險動(dong)作或者違反規則的動(dong)作。

　　主持(chi)人乙：12.不吸煙，不吸毒，不喝生水(shui)，不在校外亂(luan)買(mai)過(guo)期(qi)或不衛(wei)生的食品。

　　主持(chi)人甲(jia)：13.不欺負(fu)幼小或(huo)外地(di)同學(xue)，不準(zhun)打(da)架。同學(xue)之間發生矛盾(dun)，要及時(shi)報告老(lao)師，找(zhao)老(lao)師解(jie)決。

　　主持人(ren)乙：14.不與陌(mo)生(sheng)人(ren)接觸，更不能接受(shou)陌(mo)生(sheng)人(ren)的食(shi)物或(huo)玩(wan)具(ju)等，切勿(wu)隨陌(mo)生(sheng)人(ren)走(zou)離(li)學校或(huo)家(jia)庭。

　　主持人(ren)甲：15.因事或有病不能(neng)上學應向老師請(qing)假，不能(neng)欺騙家(jia)長和老師，利用上學時間外出(chu)玩耍(shua)。

　　主(zhu)持人(ren)(ren)乙：16.發(fa)現異常情況，要及時向(xiang)老師或(huo)有關(guan)管理(li)人(ren)(ren)員(yuan)報告(gao)。主(zhu)持人(ren)(ren)甲：學完了(le)《小學生安全(quan)守則》，你都學會(hui)了(le)嗎？主(zhu)持人(ren)(ren)乙：恩(en)，我都學會(hui)了(le)。你呢(ni)？

　　主持人甲：恩，我(wo)也學(xue)會(hui)(hui)了。同學(xue)們(men)，我(wo)想你們(men)也都(dou)學(xue)會(hui)(hui)了吧。

　　主(zhu)持(chi)人(ren)乙：對了，你(ni)有沒有聽(ting)過(guo)一(yi)首(shou)(shou)歌(ge)(ge)謠(yao)？它的名字叫做《校園生活(huo)安(an)(an)全教育歌(ge)(ge)》。主(zhu)持(chi)人(ren)甲：《校園生活(huo)安(an)(an)全教育歌(ge)(ge)》？你(ni)能給我(wo)們說說這首(shou)(shou)歌(ge)(ge)謠(yao)嗎？主(zhu)持(chi)人(ren)乙：好(hao)吧，下(xia)面我(wo)就給大家(jia)說說這首(shou)(shou)《校園生活(huo)安(an)(an)全教育歌(ge)(ge)》！校園生活(huo)安(an)(an)全教育歌(ge)(ge)

　　生(sheng)活道路不(bu)簡單，安全(quan)時刻(ke)記心間。地磚地板(ban)光又滑，小(xiao)心謹慎踩上(shang)它。上(shang)下(xia)樓梯不(bu)追打(da)，禮讓(rang)三分不(bu)為下(xia)。不(bu)講粗言和穢語，團結愉(yu)快易進取(qu)。室(shi)(shi)內(nei)活動防磕碰，防擠(ji)防墜(zhui)防摔下(xia)。小(xiao)心開水和電器(qi)，消(xiao)防設施(shi)要(yao)愛惜(xi)。室(shi)(shi)內(nei)易燃物品(pin)多(duo)，校內(nei)嚴禁玩煙火。貴重物品(pin)不(bu)要(yao)帶，以免(mian)丟失和損(sun)壞(huai)。別人東西不(bu)要(yao)拿，潔身自愛人人夸。亂(luan)扔垃圾不(bu)衛生(sheng)，隨地吐痰不(bu)文(wen)明。遇事鎮定不(bu)要(yao)慌，自我保護要(yao)增強。同學(xue)處處守(shou)紀律，文(wen)明之星(xing)屬于你。主持(chi)人甲：這首歌謠真好(hao)啊！

　　主持人乙：是啊！這(zhe)首歌謠能夠幫助我們時刻(ke)牢記(ji)注意安(an)全。

　　主持人甲：時(shi)間過的(de)真快啊。在這(zhe)里，我們(men)再一次提醒全(quan)體同學(xue)一定要注意校園安全(quan)。不在走(zou)(zou)廊(lang)上追逐打鬧；不做危(wei)險的(de)游戲；遵守活動要求(qiu)；上下樓梯輕聲慢走(zou)(zou)。

　　主持人(ren)乙：我(wo)們(men)(men)應當(dang)時時刻(ke)刻(ke)注(zhu)(zhu)意(yi)安(an)全(quan)，同學之間注(zhu)(zhu)意(yi)禮讓，讓馬(ma)(ma)站小學成為(wei)一個安(an)全(quan)、文明(ming)的學習樂園，讓每一位(wei)馬(ma)(ma)站小學的學生天(tian)天(tian)都能高(gao)(gao)高(gao)(gao)興(xing)興(xing)上學、平平安(an)安(an)回家。主持人(ren)甲(jia)：最(zui)后(hou)，讓我(wo)們(men)(men)來聽一首歌曲，輕松一下吧(ba)！歌曲……《小叮當(dang)》合：同學們(men)(men)，讓我(wo)們(men)(men)牢記珍愛生命(ming)、安(an)全(quan)第一！

　　合(he)：今天(tian)的紅(hong)領巾廣播到此(ci)結束，感謝各(ge)位同學的收聽。

小學生校園廣播稿范文5

　　男(nan)：敬愛的(de)老師，親愛的(de)同學們，大(da)家(jia)好，歡迎大(da)家(jia)準時收聽我(wo)們的(de)廣播！我(wo)是主持人XXX。

　　女：我是(shi)主持人XXX。

　　男(nan)：中國(guo)是文明古國(guo)，有(you)“禮(li)(li)儀之邦”的美(mei)稱(cheng)。禮(li)(li)貌待人(ren)是中華民族的優良傳統。周恩來總理(li)一(yi)向(xiang)被人(ren)們稱(cheng)為禮(li)(li)貌待人(ren)的楷模。有(you)一(yi)次，周恩來總理(li)請一(yi)位理(li)發師給他(ta)刮臉，一(yi)不小(xiao)心，刮了一(yi)個小(xiao)口子，師傅忙說：“對不起。”總理(li)笑著寬慰(wei)他(ta)。事后(hou)，總理(li)還一(yi)再向(xiang)那位師傅道謝，盡力消(xiao)除了他(ta)的顧(gu)慮。

　　女：我們小學生就應該講文明，懂禮貌(mao)，對長輩，對老(lao)師表示尊敬時(shi)，要(yao)稱呼“您”，請求別(bie)人(ren)做什么或(huo)給予幫助(zhu)時(shi)，要(yao)說(shuo)(shuo)“請”，別(bie)人(ren)幫助(zhu)了自己(ji)時(shi)，要(yao)說(shuo)(shuo)“謝(xie)謝(xie)”，當(dang)別(bie)人(ren)感謝(xie)你或(huo)有事向你道謝(xie)時(shi)，要(yao)說(shuo)(shuo)“別(bie)客氣”或(huo)“沒關系”，當(dang)你無(wu)意中防礙了別(bie)人(ren)或(huo)給別(bie)人(ren)添麻煩時(shi)，要(yao)主(zhu)動(dong)說(shuo)(shuo)：“對不起”。早晨上學或(huo)路上遇(yu)到(dao)老(lao)師、同學、朋友或(huo)其他熟人(ren)時(shi)，要(yao)主(zhu)動(dong)打招(zhao)呼，說(shuo)(shuo)“您早”“你好”，分手(shou)時(shi)互相說(shuo)(shuo)“再見”。說(shuo)(shuo)話(hua)時(shi)要(yao)和藹、謙讓、文雅、得體，決(jue)不可以說(shuo)(shuo)臟(zang)話(hua)、粗話(hua)。

　　男(nan)：可是(shi)，有些同學是(shi)怎(zen)樣做的呢？在家里，稍(shao)不(bu)(bu)(bu)如意，對(dui)(dui)長(chang)輩就任意發(fa)脾氣(qi)，在學校，不(bu)(bu)(bu)但對(dui)(dui)老師(shi)不(bu)(bu)(bu)理不(bu)(bu)(bu)睬，甚至給老師(shi)起綽號。同學之間打架，罵(ma)人(ren)(ren)，說臟話的現象，到(dao)處可見。明明是(shi)自己不(bu)(bu)(bu)對(dui)(dui)，卻死不(bu)(bu)(bu)承認，當別人(ren)(ren)不(bu)(bu)(bu)對(dui)(dui)時，不(bu)(bu)(bu)能原諒別人(ren)(ren)的過失(shi)，當別人(ren)(ren)對(dui)(dui)自己表(biao)示(shi)歉意時，更是(shi)得理不(bu)(bu)(bu)讓人(ren)(ren)。

　　女：禮貌要(yao)(yao)怎樣培養(yang)呢(ni)？我們(men)應該在日常生活中(zhong)，加強(qiang)學習，努力提高自(zi)己的文化水平，增強(qiang)自(zi)己的素(su)質修養(yang)，見到叔叔阿(a)姨問聲好，不小(xiao)心撞到別(bie)人要(yao)(yao)道歉，和長輩說(shuo)話要(yao)(yao)說(shuo)您(nin)……總之,我們(men)要(yao)(yao)注意養(yang)成(cheng)文明待人的好習慣。

　　男：我要奉(feng)勸(quan)那些不講文明，不懂禮貌(mao)的(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)，改(gai)掉(diao)自己(ji)的(de)壞毛病(bing)。希望通過學(xue)(xue)(xue)習《中小學(xue)(xue)(xue)生日常(chang)行為(wei)規范》，使同(tong)學(xue)(xue)(xue)們的(de)日常(chang)行為(wei)真正規范起來。同(tong)學(xue)(xue)(xue)們，讓我們共同(tong)努(nu)力，爭(zheng)當(dang)新世紀(ji)的(de)文明少年吧！

　　男、女：我們(men)本次廣播又要和大(da)家說(shuo)再見了，謝(xie)謝(xie)大(da)家!

小學生校園廣播稿范文6

　　彭(peng)：敬愛的(de)老師，親愛的(de)同學(xue)們，

　　合：大家(jia)早上好!紅領巾廣播站開(kai)始(shi)廣播啦

　　趙：今天由我們四年級二班為大(da)家廣播，我是(shi)主持人趙寶蘇

　　彭(peng)：我是主持(chi)人(ren)彭(peng)浩然

　　合：下面(mian)請聽：老師，您好

　　趙：在昨天(tian)與今(jin)天(tian)之(zhi)間鋪設大道，

　　彭：在(zai)現(xian)實和理(li)想之間架起金橋。

　　合：啊，教師的事(shi)業多么崇高(gao)!

　　趙：古今中外，

　　哪個人的成長不浸透著教師(shi)的心血(xue)!

　　彭：地北天南，

　　哪一項創造不蘊含著(zhu)教師的辛勞!

　　合：每(mei)當看到時(shi)代在飛速地前進，

　　我心中就涌起感情的波濤：

　　老師，您好!

　　趙(zhao)：用真理和(he)智慧(hui)把人才(cai)塑造，

　　彭：讓春暉(hui)和朝霞在心靈(ling)閃(shan)耀。

　　合：啊(a)，教師的事(shi)業(ye)多么(me)美(mei)好!

　　趙：筆尖飛舞，

　　那是(shi)春蠶悄悄地編織理想的絲線;

　　彭：笑語盈盈，

　　那是甘露(lu)輕(qing)輕(qing)地灑向茁壯(zhuang)的新苗。

　　合：每(mei)當看到鮮(xian)花在幸福地開放，

　　我(wo)就情(qing)不自禁地衷心祝愿：

　　老師，您好!

　　下面請(qing)聽：老師，我想對(dui)您說(shuo)……..

　　彭：老師(shi),我想(xiang)對(dui)您說,

　　您是(shi)藍天,我就是(shi)白云

　　在您寬(kuan)闊(kuo)的胸懷暢(chang)游

　　趙(zhao)：老師，我(wo)想對您說

　　您是安(an)全(quan)的港灣，

　　我就是(shi)一只揚(yang)帆的小船(chuan)

　　在您平靜的碧波里蕩漾

　　彭：老師，我想(xiang)對您說

　　您(nin)是(shi)一首(shou)動人的(de)樂曲(qu)

　　我就(jiu)是樂譜上流動(dong)的(de)音符

　　在您充(chong)滿愛的(de)旋律中(zhong)跳躍

　　趙：老師(shi)，我想對您(nin)說

　　您是火紅的太陽

　　我(wo)就是土(tu)坡上剛萌(meng)芽的(de)小苗(miao)

　　在您溫暖(nuan)的懷抱(bao)中成長

　　合：老(lao)師(shi)您多(duo)么偉大(da)

　　多么親切

　　多么慈祥

　　您用(yong)自己的一生培養了多少國家棟(dong)梁

　　本(ben)次(ci)播(bo)音到此結束，同學們(men)再見。

小學生校園廣播稿范文7

　　A&B：Goodafternoon,everyone.Nicetoseeyouagain。WelcometoourHappyEnglish!

　　A:I’mxxx

　　B:I’mxxx

　　A：Hi,B,Howareyou？

　　B：I’mhappy.

　　A:Whyareyousohappy(你為什么這么高興(xing))

　　B:因為我這個周末要去barbecue.

　　A:barbecue？

　　B：yes，Barbecue如(ru)今(jin)是個時(shi)髦的詞，原來你(ni)還不知道(dao)，那讓我(wo)告訴你(ni)吧。

　　A；OK

　　B：barbecue來源于海地語(yu)，最初是指(zhi)由樹樁制成(cheng)的木制平臺，是人們(men)當床用的。而barbecue最早出現在英語(yu)之(zhi)中有“床”和(he)(he)“燒烤架”兩種意(yi)(yi)思(si)，到了(le)18世紀才發展成(cheng)今天的“烤肉,燒烤”之(zhi)意(yi)(yi)。大(da)家(jia)是不(bu)是越(yue)聽越(yue)有食欲了(le)呢？好了(le)，選擇一個風和(he)(he)日麗的周末和(he)(he)你的momanddad一起去(qu)barbecue吧！

　　A：Goodidea！當然你也可(ke)以約上朋友去barbecue，既(ji)嘗到了(le)美(mei)味，又是(shi)個放松，聊天的好機(ji)會。

　　B;接下來我(wo)們(men)要跟(gen)同學(xue)們(men)介(jie)紹一個(ge)俚語。不知道(dao)同學(xue)們(men)還記不記得我(wo)們(men)上期節目中說到的一個(ge)luckdog。

　　A:我記得(de)，是幸運兒的意思。

　　B：今(jin)天我們要介紹(shao)另一種動物，sheep，綿羊。

　　A：當我們(men)把顏色black黑色和sheep綿羊(yang)放在一(yi)起使用時，意思可(ke)就完全(quan)不(bu)一(yi)樣了哦。

　　Sheep綿(mian)(mian)(mian)羊是性情溫順的(de)動物(wu)，通常用(yong)來比(bi)喻善良，純潔的(de)人。一群綿(mian)(mian)(mian)羊中有時會夾雜一只長黑毛(mao)的(de)綿(mian)(mian)(mian)羊，因為黑綿(mian)(mian)(mian)羊不如白(bai)綿(mian)(mian)(mian)羊值錢，所以blacksheep就比(bi)喻為無(wu)用(yong)之輩，大(da)(da)家明白(bai)了嗎？blacksheep指人時是“無(wu)用(yong)之輩”的(de)意(yi)思哦，大(da)(da)家一定(ding)要記(ji)住，千萬不要鬧出笑話了。

　　A:今天說(shuo)到(dao)sheep綿羊，我們(men)再說(shuo)說(shuo)其它動物吧，說(shuo)起魚（fish）你(ni)們(men)一定(ding)嘴(zui)巴有點兒饞了吧！可要小心喲，并不是所有的(de)“fish”魚都能吃的(de)。

　　B:不(bu)信!那今天我(wo)們就來說說不(bu)能吃的(de)(de)fish.提起fish，它給人(ren)們的(de)(de)第一印象便(bian)是指(zhi)“魚(yu)”，

　　A:但在英語(yu)口語(yu)里，fish還常常被用來指“人”，類似于(yu)漢語(yu)里的“家伙、東(dong)西(xi)”等(deng)。

　　B:如(ru)：poorfish

　　A:愚蠢而又可憐的家伙

　　B:Aprilfish

　　A:愚(yu)(yu)人節的(de)受(shou)愚(yu)(yu)弄者

　　B:coolfish

　　A:冷靜而大膽的家伙或臉皮(pi)厚(hou)的人

　　B:dullfish

　　A:頭腦(nao)遲(chi)鈍的(de)家伙；言語無(wu)味的(de)人

　　B:shyfish