校園廣播稿(實用)
如果(guo)你是(shi)廣播(bo)(bo)(bo)站的(de)(de)(de)播(bo)(bo)(bo)音員(yuan)，肯(ken)定(ding)會(hui)知道我(wo)們廣播(bo)(bo)(bo)前(qian)一般(ban)都(dou)會(hui)提前(qian)準(zhun)備好(hao)廣播(bo)(bo)(bo)稿(gao)，好(hao)的(de)(de)(de)廣播(bo)(bo)(bo)稿(gao)會(hui)帶(dai)來(lai)更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)廣播(bo)(bo)(bo)效(xiao)果(guo)，寫廣播(bo)(bo)(bo)稿(gao)需要(yao)注意(yi)哪(na)些格式呢？下面是(shi)小編(bian)收集(ji)整理的(de)(de)(de)校園廣播(bo)(bo)(bo)稿(gao)，僅(jin)供參考(kao)，希望(wang)能(neng)夠(gou)幫助(zhu)到大家。
校園廣播稿1
給你的天空劃一道絢麗的亮色。
給(gei)你的(de)世界奏一(yi)曲動聽(ting)的(de)歡(huan)歌。
這(zhe)里是興華校(xiao)園之聲廣播站
尊敬(jing)的(de)老(lao)師(shi)，親愛的(de)同學們(men)。
大家好！
伴隨著這熟悉的樂曲
聆聽著這動人的旋律
校園之(zhi)聲廣播站又(you)如期和你見面了(le)
我是播(bo)音員xxx
今天我帶給大家的節目非常豐富，一定會讓你愛不釋手，回味無窮。廢話不多說拉，就讓我帶領大家走進今天的<<校園之聲>>欄目吧~~~
青松依舊，白雪(xue)飄飄，讓紅(hong)領巾伴(ban)隨(sui)著我(wo)們，把我(wo)們的美(mei)好愿望(wang)隨(sui)雪(xue)飄揚，凝聚在(zai)每一個角落，彌漫在(zai)天地間，永(yong)久不散(san)......
親愛的(de)`同學們，又是溫暖明(ming)媚的(de)一(yi)天(tian)，xx廣(guang)播站又帶著期望(wang)和大家見面了！首先(xian)愿(yuan)每位收聽我(wo)們廣(guang)播的(de)老師或同學，都(dou)在(zai)這美(mei)好的(de)天(tian)氣(qi)里有一(yi)份很(hen)好的(de)心情去對待一(yi)天(tian)的(de)工作和學習（廣(guang)播稿開場白）
結束語：
時間過的真(zhen)快到了和您說再見的時候了，歡迎(ying)您明天（下周）同一時間繼續(xu)收聽(ting)我們的欄目(mu)（節目(mu)），再見！
踏著青(qing)春(chun)的節拍(pai)，我們向冬天(tian)(tian)天(tian)(tian)走來，一路歡歌，一路笑語，萬物在漫天(tian)(tian)風雪中欣然等待。
激揚著青春的(de)風采，我(wo)們向冬天走(zou)來，一路(lu)歡(huan)歌，一路(lu)笑語，萬物在翹(qiao)首期盼(pan)中安然舒(shu)懷。
走進冬(dong)天(tian)，走進蓬勃的(de)希望，每一顆青春的(de)心都煥發出(chu)繽(bin)紛的(de)色彩
走(zou)進冬天，走(zou)進時尚的(de)動感地帶，世界在我們眼前燦爛(lan)地舒(shu)展開來
今天廣播時間到這(zhe)里就結束了，各位(wei)老師、同學(xue)、再見~~
每一(yi)次相(xiang)聚都是那么短(duan)暫
每一(yi)次懷想都(dou)是(shi)那(nei)么(me)香甜
讓我們(men)在(zai)快樂的海洋里翱(ao)翔(xiang)！
讓我們手(shou)牽著手(shou)。
讓我們肩并(bing)著(zhu)肩。
同學(xue)們下(xia)次再見！
開頭(tou)：男：當(dang)燦爛的晨曦(xi)溫暖著整個校園，采擷一(yi)縷(lv)陽光(guang)，編織成七彩的花環。
女：留住(zhu)一絲清風(feng)播撒出希望的(de)明(ming)天。
男：付出一份(fen)真誠，打造—愛的世界(jie)。
女：帶走一(yi)片笑(xiao)容，永遠(yuan)與(yu)我們(men)同行。
合：紅領巾廣播又和大(da)家見面啦！
女：我是主持人
男：我是主持人
合：大(da)家中午好！
結(jie)尾：時間(jian)過得真快(kuai)，該和(he)大家說再(zai)見(jian)了(le)，
希望大(da)家(jia)聽了今天的廣播，能從中受到啟發，在以后的學習(xi)、生(sheng)活中，讓好(hao)書伴我們成長。愿大(da)家(jia)的明(ming)天更加燦爛、輝煌！
這里有你的心聲
這里有我的關懷
讓我們相(xiang)約下周五！老師(shi)們、同學們再見！
留住一絲清(qing)風播撒出(chu)希望的(de)明天(tian)。
男：付出一份真(zhen)誠(cheng)，打造(zao)—愛的世界(jie)。
女：帶(dai)走一片笑容(rong)，永遠與我(wo)們同行(xing)。
合(he)：紅領巾廣播又和大家見(jian)面啦(la)！
校園廣播稿2
親愛的.老師、小(xiao)朋友們：
大家好！
開心小喇叭又和您見(jian)面(mian)了，現在是健康小天地(di)時間(jian)，我是六年(nian)級的(de)葛慧琳(lin)。
小朋友們，我發現(xian)有(you)好(hao)多小伙伴上學都(dou)帶(dai)(dai)酸(suan)奶(nai)，可(ke)能是(shi)爸爸媽(ma)媽(ma)擔(dan)心我們餓肚子(zi)，其實學校食堂每(mei)(mei)天都(dou)給我們準備了(le)(le)可(ke)口(kou)的(de)飯(fan)菜，每(mei)(mei)個教室都(dou)有(you)純凈水，大(da)家不(bu)必每(mei)(mei)天都(dou)帶(dai)(dai)酸(suan)奶(nai)，現(xian)在天氣變冷了(le)(le)，酸(suan)奶(nai)喝多了(le)(le)容易肚子(zi)痛、嘔吐，嚴重了(le)(le)還要去醫院，所以帶(dai)(dai)一點(dian)水果就行(xing)，不(bu)用每(mei)(mei)天都(dou)帶(dai)(dai)酸(suan)奶(nai)。
好了，今天(tian)就到這里，明(ming)天(tian)再見！
校園廣播稿3
同學們好！
今天(tian)是我們(men)的(de)節(jie)(jie)日——國際兒(er)(er)(er)童節(jie)(jie)。國際兒(er)(er)(er)童節(jie)(jie)是為了保護兒(er)(er)(er)童的(de)生命權(quan)、健康權(quan)、受教育權(quan)和(he)監(jian)護權(quan)，改善兒(er)(er)(er)童生活，反(fan)對(dui)虐待(dai)兒(er)(er)(er)童和(he)兒(er)(er)(er)童中(zhong)毒而設(she)立的(de)節(jie)(jie)日。
每年(nian)(nian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)都(dou)(dou)伴隨著許多節(jie)(jie)(jie)日(ri)(ri)，只(zhi)有(you)兒(er)(er)童節(jie)(jie)(jie)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)節(jie)(jie)(jie)日(ri)(ri)。在(zai)這個(ge)快(kuai)樂的(de)(de)(de)(de)日(ri)(ri)子(zi)里，首先(xian)送上(shang)(shang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)祝(zhu)福，表達我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)對節(jie)(jie)(jie)日(ri)(ri)的(de)(de)(de)(de)祝(zhu)賀，向所有(you)努(nu)力培養(yang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)`老師(shi)表示(shi)衷(zhong)心的(de)(de)(de)(de)感(gan)謝。6月(yue)1日(ri)(ri)國(guo)際(ji)兒(er)(er)童節(jie)(jie)(jie)是(shi)(shi)全世界(jie)兒(er)(er)童的(de)(de)(de)(de)節(jie)(jie)(jie)日(ri)(ri)，也(ye)是(shi)(shi)為兒(er)(er)童爭取(qu)生存權、健康權、受教(jiao)育權的(de)(de)(de)(de)日(ri)(ri)子(zi)。它始于(yu)(yu)1949年(nian)(nian)11月(yue)，將6月(yue)1日(ri)(ri)定為國(guo)際(ji)兒(er)(er)童節(jie)(jie)(jie)。1949年(nian)(nian)12月(yue)23日(ri)(ri)，新中國(guo)決定將6月(yue)1日(ri)(ri)定為兒(er)(er)童節(jie)(jie)(jie)，毛(mao)澤東主(zhu)席(xi)親(qin)自(zi)(zi)為“慶祝(zhu)兒(er)(er)童節(jie)(jie)(jie)”寫了(le)賀電。同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)，在(zai)節(jie)(jie)(jie)日(ri)(ri)的(de)(de)(de)(de)歡(huan)聲笑語中，讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)一起來談(tan)談(tan)文明、禮儀、新格調；讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)一起讀經典，在(zai)優秀的(de)(de)(de)(de)民族傳(chuan)統文化中徜徉。讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)參加豐富多彩的(de)(de)(de)(de)校(xiao)園文化活動，開闊視野，讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)沐(mu)浴在(zai)歷史(shi)悠久(jiu)的(de)(de)(de)(de)文明之風中。同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)，在(zai)節(jie)(jie)(jie)日(ri)(ri)里，讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)快(kuai)樂學(xue)(xue)(xue)習(xi)，蓬勃(bo)成長，在(zai)爭創三好少(shao)年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)活動中展(zhan)示(shi)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)才華。讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)每一個(ge)人(ren)都(dou)(dou)珍惜美好時光，強身(shen)健體，全面發(fa)展(zhan)，不負(fu)社會(hui)、老師(shi)、父母的(de)(de)(de)(de)期望。同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)，在(zai)節(jie)(jie)(jie)日(ri)(ri)的(de)(de)(de)(de)喜悅中，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)應該(gai)意識到我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)肩上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)重任，因為我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)是(shi)(shi)祖(zu)國(guo)的(de)(de)(de)(de)未來，是(shi)(shi)民族的(de)(de)(de)(de)希(xi)望。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)要努(nu)力學(xue)(xue)(xue)習(xi)，天天向上(shang)(shang)，做一個(ge)品德高尚、誠實(shi)守信、講道理守法、勇于(yu)(yu)創新的(de)(de)(de)(de)祖(zu)國(guo)接班人(ren)。
同(tong)學們(men)，在這(zhe)歡樂(le)的(de)日(ri)子里(li)(li)，讓我們(men)用(yong)(yong)優美的(de)歌(ge)聲唱出(chu)快樂(le)與(yu)(yu)喜悅，用(yong)(yong)悠揚的(de)琴(qin)聲奏(zou)響純真(zhen)與(yu)(yu)活力，用(yong)(yong)優美的(de)舞蹈唱出(chu)理想與(yu)(yu)追求，用(yong)(yong)質樸(pu)的(de)語言(yan)表(biao)達勤奮與(yu)(yu)進取(qu)。最后，再次衷心(xin)(xin)祝愿同(tong)學們(men)節日(ri)快樂(le)，不斷進步，祝愿老師們(men)青春(chun)永駐，童心(xin)(xin)未泯！今天的(de)廣播就到這(zhe)里(li)(li)。再見！
校園廣播稿4
綠色是和平與生(sheng)命(ming)的象征。也許是在這(zhe)樣一個空氣、陽光、風雨充(chong)沛(pei)的天然氧吧里(li)，我進入了站立的.時代。
我贊美綠色，因為藻類(lei)(lei)讓參天(tian)大樹讓貧瘠的(de)地(di)球生機(ji)勃勃，動物和人類(lei)(lei)。
植物(wu)鏈(lian)，從植物(wu)開始(shi)，哺育了(le)地球上所有的動(dong)物(wu)，哺育了(le)人(ren)類(lei)。綠色自(zi)然不僅是人(ren)類(lei)財富的瑰寶，也(ye)是人(ren)類(lei)的美感
藝術的源泉。
期待(dai)有(you)一天，肆(si)(si)虐的洪(hong)水不再(zai)咆哮，灼熱(re)的熱(re)浪不再(zai)肆(si)(si)虐。
我希望有(you)一(yi)天，每(mei)(mei)一(yi)個山(shan)谷都(dou)(dou)會開出希望的花朵(duo)，每(mei)(mei)一(yi)條(tiao)小溪都(dou)(dou)會歡(huan)快(kuai)地(di)舞蹈，所有(you)的荒地(di)都(dou)(dou)會變(bian)成綠(lv)洲(zhou)，所有(you)的生命都(dou)(dou)會得到上(shang)帝的關懷和人(ren)類的善待。
校園廣播稿5
甲：敬愛的老(lao)師(shi)，親愛的同學(xue)們!
合：大家下午好!“小蜜蜂”廣播站又如約的(de)和大家見面(mian)了!
甲：我是來自六(liu)(三)班的XXX
乙：我是(shi)來(lai)自六(三)班的(de)XXX
合：讓我(wo)們一起走進我(wo)們今天(tian)的愛護學(xue)校環(huan)境特別節(jie)目!
甲：送走了(le)(le)溫和日麗的(de)陽春三月(yue)，我(wo)們迎來了(le)(le)繁花(hua)似錦(jin)的(de)人間(jian)四月(yue)天。4月(yue)的(de)三中校園，花(hua)兒爭艷，春色滿園，處處洋(yang)溢著生(sheng)機(ji)與活力。
乙：你(ni)想在一個綠(lv)樹成(cheng)蔭、鳥語花香的(de)地(di)方生活嗎(ma)(ma)?你(ni)想在一個姹紫嫣紅、四(si)季如春的(de)環境中學(xue)習嗎(ma)(ma)?你(ni)想在一個環境優美(mei)、充滿生機(ji)的(de)校園里(li)成(cheng)才(cai)嗎(ma)(ma)?
甲：誰不(bu)想在(zai)(zai)一個優美干(gan)凈的環(huan)(huan)(huan)境中(zhong)(zhong)工作、學(xue)習(xi)和生活呢(ni)?當我(wo)(wo)們在(zai)(zai)綠(lv)樹成蔭的校園(yuan)中(zhong)(zhong)漫步(bu)時，一定會(hui)感到心曠神怡;當我(wo)(wo)們坐在(zai)(zai)窗(chuang)明幾凈的教室里讀書(shu)時，哪能不(bu)全神貫注?當我(wo)(wo)們在(zai)(zai)整潔(jie)優雅的環(huan)(huan)(huan)境中(zhong)(zhong)學(xue)習(xi)時，定會(hui)倍感心情舒(shu)暢。優美的環(huan)(huan)(huan)境，讓我(wo)(wo)們懂得珍(zhen)惜，學(xue)會(hui)愛護;讓我(wo)(wo)們知書(shu)達禮(li)，更加文(wen)明;讓我(wo)(wo)們學(xue)習(xi)進(jin)步(bu)，道(dao)德(de)高(gao)尚;讓我(wo)(wo)們學(xue)會(hui)謙讓，學(xue)會(hui)做人。在(zai)(zai)優美的校園(yuan)環(huan)(huan)(huan)境中(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)們沐浴(yu)著(zhu)陽(yang)光(guang)，吸取著(zhu)營養(yang)，增長著(zhu)知識。
乙：校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)環(huan)境(jing)衛(wei)生(sheng)的(de)(de)好壞(huai)直(zhi)接影響到老師(shi)和同(tong)學們(men)(men)(men)的(de)(de)工(gong)作、學習和生(sheng)活(huo)。可如今，在(zai)我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)里，還(huan)時常散落著同(tong)學們(men)(men)(men)隨意亂扔的(de)(de)瓜皮(pi)果(guo)殼(ke)、紙屑、飲料瓶等。每(mei)當風一(yi)(yi)吹起(qi)，這(zhe)些垃圾就在(zai)我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)里群魔(mo)亂舞，所有(you)這(zhe)一(yi)(yi)切，都與我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)文明(ming)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)極不相(xiang)稱。“校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)是我(wo)家(jia)，愛(ai)護(hu)靠大家(jia)”，我(wo)們(men)(men)(men)相(xiang)信，沒有(you)哪一(yi)(yi)個老師(shi)、同(tong)學希望(wang)在(zai)一(yi)(yi)個垃圾遍地的(de)(de)環(huan)境(jing)中學習、生(sheng)活(huo)。
甲：作為學(xue)校(xiao)的一(yi)(yi)員，我們有責任和義(yi)務愛護校(xiao)園，努(nu)力(li)做(zuo)(zuo)(zuo)文明校(xiao)園的開拓者、實踐(jian)者、建設者。只有這樣(yang)，我們的校(xiao)園才會更加(jia)美麗，更加(jia)和諧。讓(rang)我們少一(yi)(yi)些(xie)不(bu)經意，多一(yi)(yi)些(xie)責任感，從我做(zuo)(zuo)(zuo)起，從身(shen)邊做(zuo)(zuo)(zuo)起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不(bu)為”。用(yong)心呵護我們的校(xiao)園,相信(xin)收獲(huo)的一(yi)(yi)定(ding)是(shi)滿(man)園芬芳,還等什么?趕快行動(dong)起來吧!
綠色校園廣播稿2
女：敬愛的老師
男(nan)：親(qin)愛的(de)同學們
合：大家中午好！
女：婁底一小紅領巾廣播(bo)站又(you)和大家(jia)見面(mian)了。我(wo)是(shi)(shi)四(si)(si)（4）班(ban)(ban)(ban)播(bo)音(yin)(yin)員曾文(wen)佳(jia)，我(wo)是(shi)(shi)四(si)(si)（4）班(ban)(ban)(ban)播(bo)音(yin)(yin)員陳昕，我(wo)是(shi)(shi)四(si)(si)（4）班(ban)(ban)(ban)播(bo)音(yin)(yin)員黃婧，我(wo)是(shi)(shi)四(si)(si)（4）班(ban)(ban)(ban)播(bo)音(yin)(yin)員賀智(zhi)恒。
合：今天(tian)，我們給(gei)大家帶來的(de)是《綠(lv)色(se)校園》。
女：綠(lv)色能(neng)帶(dai)給我(wo)們(men)生機(ji)，帶(dai)給我(wo)們(men)活力，綠(lv)色的(de)校園(yuan)，美好的(de)環(huan)境是我(wo)們(men)每一(yi)個學(xue)生所向往(wang)的(de)。請聽謝瀟(xiao)同學(xue)的(de)來稿(gao)
昕：《走進綠色校園》
走(zou)(zou)進(jin)我們一(yi)小(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)，你(ni)會被那(nei)迷人的(de)(de)(de)(de)(de)風(feng)景(jing)(jing)所(suo)吸引。高大現代(dai)化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)樓，豐富多彩的(de)(de)(de)(de)(de)文化(hua)墻，郁(yu)郁(yu)蔥蔥的(de)(de)(de)(de)(de)樹木(mu)，還有(you)鮮艷奪目、爭奇斗艷的(de)(de)(de)(de)(de)花卉。漫(man)步在校(xiao)園(yuan)(yuan)里這一(yi)派綠(lv)景(jing)(jing)下，會使你(ni)感(gan)到(dao)精(jing)神(shen)(shen)振奮、心(xin)情舒暢。校(xiao)園(yuan)(yuan)中的(de)(de)(de)(de)(de)綠(lv)色風(feng)景(jing)(jing)，對我們同(tong)學(xue)是(shi)極其有(you)益的(de)(de)(de)(de)(de)。不(bu)(bu)(bu)是(shi)嗎？一(yi)節課后(hou)，站在走(zou)(zou)廊上(shang)看看校(xiao)園(yuan)(yuan)中的(de)(de)(de)(de)(de)綠(lv)，讓(rang)我們大飽眼福，也使精(jing)神(shen)(shen)達到(dao)更高、更好的(de)(de)(de)(de)(de)狀(zhuang)態！在課余時(shi)間，同(tong)學(xue)們又可以在校(xiao)道上(shang)走(zou)(zou)走(zou)(zou)，看看周圍的(de)(de)(de)(de)(de)景(jing)(jing)物，不(bu)(bu)(bu)是(shi)有(you)置身花園(yuan)(yuan)之(zhi)(zhi)感(gan)嗎？！由(you)此(ci)校(xiao)園(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)美好可見一(yi)斑(ban)！所(suo)以，我們就應(ying)該讓(rang)校(xiao)園(yuan)(yuan)中的(de)(de)(de)(de)(de)綠(lv)色永存！在平(ping)時(shi)培養不(bu)(bu)(bu)隨意踐踏草地，不(bu)(bu)(bu)攀折樹木(mu)花草，勤(qin)于打(da)掃，見到(dao)垃圾主動揀起等等的(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)慣。久(jiu)而(er)久(jiu)之(zhi)(zhi)，校(xiao)園(yuan)(yuan)必將越來越美！
男：綠(lv)色校園(yuan)(yuan)不僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是“綠(lv)化校園(yuan)(yuan)”，更應該是干凈、整潔的校園(yuan)(yuan)，人(ren)(ren)人(ren)(ren)充(chong)滿環保(bao)意識的校園(yuan)(yuan)。請聽劉(liu)佩佩同學的來稿
佳(jia)：《保護環(huan)境，凈化(hua)校園》
保護地(di)(di)球母親，凈化校園(yuan)環境(jing)大(da)家都知道，由于人類(lei)向自然界的過度索取，已經(jing)導致了大(da)自然無情的報復：颶風、暴雨、暴風雪、洪澇(lao)、干旱、蟲害、酷暑、森林大(da)火(huo)、地(di)(di)震等災情不期(qi)而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預計到20xx年(nian)達(da)到1億人。
慘痛的生(sheng)態教訓，已經引起世界各國和(he)全(quan)人(ren)類(lei)的重視(shi)，國際奧(ao)委(wei)會(hui)評估團(tuan)視(shi)察申奧(ao)城市(shi)，就(jiu)把生(sheng)態環(huan)境(jing)改善(shan)列(lie)為(wei)其(qi)中重要的內容。我(wo)國高度(du)重視(shi)環(huan)保工作(zuo)，先后出(chu)臺了許(xu)多保護環(huan)境(jing)的政策(ce)和(he)法規(gui)，開展了許(xu)多保護環(huan)境(jing)的工作(zuo)和(he)活動。
我(wo)國同時也非常重視保(bao)護(hu)環境的教育，“綠(lv)色學(xue)校(xiao)創建活動”就是其(qi)中重要的內容之一(yi)，我(wo)校(xiao)的環境保(bao)護(hu)和綠(lv)化工作已取得豐碩的成果。
我(wo)們已經看到許多同(tong)學在校園里各個角落撿拾果皮、紙(zhi)屑。
用(yong)自己(ji)的(de)雙手去保護校園環境的(de)優美。但是(shi)，我們仍然(ran)(ran)存在著一些(xie)不足(zu)：仍然(ran)(ran)有(you)(you)人亂丟紙屑、食品(pin)袋、廢棄物(wu)；仍然(ran)(ran)有(you)(you)人在草(cao)坪上肆意踐踏；學校的(de)綠化帶中(zhong)，不時(shi)發現有(you)(you)深(shen)深(shen)的(de)腳印、有(you)(you)的(de)地(di)方甚至走成了小道。
同學們，我們是(shi)21世紀的(de)`主人，環保意(yi)識是(shi)現代人的(de)重要標志(zhi)。讓(rang)我們撿起一(yi)(yi)片紙；節約一(yi)(yi)滴水；珍惜一(yi)(yi)朵花；愛護一(yi)(yi)棵(ke)草；種植一(yi)(yi)棵(ke)樹。用自己的(de)實際行動保護環境，凈化校園。
女：學校是我們的家，優美環境(jing)靠大家。下面請(qing)聽張思婧同學的來稿恒：《創建綠色校園(yuan)，從(cong)我做起(qi)》
當(dang)社會各屆人(ren)士積極(ji)投身于環保活動中的時候，作為一名學生(sheng)，我們(men)怎(zen)能置之(zhi)度外？——自然，創(chuang)建綠色校園也是我們(men)每(mei)個學生(sheng)義不容辭的責任。
從(cong)小事做起，從(cong)現在做起，從(cong)愛護校園環境做起。一片紙，我們撿(jian)起；一滴水，我們節約；一堆(dui)垃圾，我們打掃，用自己的實際行(xing)動保護環境。
記得教育家(jia)蘇霍姆林斯基說(shuo)過這么一(yi)段話：“薄情會(hui)產生(sheng)(sheng)冷(leng)漠，冷(leng)漠會(hui)產生(sheng)(sheng)自私(si)自利，而自私(si)自利則是殘(can)酷(ku)無情之源(yuan)。為(wei)了(le)防止(zhi)薄情的滋生(sheng)(sheng)，我(wo)們(men)培養孩子們(men)要學會(hui)真(zhen)誠(cheng)地(di)關(guan)懷、惦念、憐惜一(yi)切有(you)生(sheng)(sheng)之物和美好(hao)的東西(xi)，并(bing)設法去保護它們(men)免(mian)遭災難，那么這個孩子待人(ren)也絕不(bu)會(hui)冷(leng)酷(ku)無情”。
其實，著眼于人的(de)(de)培(pei)養(yang)，才是(shi)營造綠色校(xiao)園真正(zheng)意義之所在。當(dang)你(ni)吐下一口痰時，也吐掉(diao)了你(ni)的(de)(de)修養(yang)，而你(ni)隨手扔(reng)下了垃圾的(de)(de)同時也扔(reng)掉(diao)了你(ni)的(de)(de)品(pin)行。校(xiao)園是(shi)個小社會，如果同學(xue)們在有管理(li)制度的(de)(de)校(xiao)園中都不能(neng)做到愛護環境，走出校(xiao)園，進入(ru)社會這個大環境，又能(neng)怎樣呢？
當然，我(wo)們創(chuang)建(jian)綠色校(xiao)園(yuan)，不僅要(yao)有(you)綠色的校(xiao)園(yuan)環境，同樣還需要(yao)綠色的校(xiao)園(yuan)文化(hua)。同學之間相互信(xin)任，坦(tan)誠相待，考試時杜絕舞(wu)弊現象，用誠信(xin)實力給自己和老(lao)師交(jiao)上一份滿意的答卷。
文(wen)明，綠色(se)(se)，是我(wo)們的(de)理念。文(wen)明的(de)學(xue)校由文(wen)明的(de)學(xue)生(sheng)支撐，文(wen)明的(de)學(xue)生(sheng)用文(wen)明的(de)行(xing)為(wei)展現，“行(xing)勝(sheng)于言(yan)”讓我(wo)們用文(wen)明的(de)言(yan)行(xing)構建和諧的(de)綠色(se)(se)校園。
婧：是的，創建綠色校園(yuan)應該(gai)從(cong)我(wo)做(zuo)起，從(cong)小事做(zuo)起，為(wei)此，我(wo)代表四（4）班(ban)同學向全校師生發出以下倡(chang)議(yi)。
1、努力提高自(zi)己的環(huan)(huan)保意識，樹立保護(hu)環(huan)(huan)境(jing)的責任感(gan)、義(yi)務感(gan)和緊迫感(gan)。
2、從自身做起(qi)，自覺節約能(neng)源(yuan)，倡導綠色消費。
3、愛護(hu)周圍的(de)一草一木(mu)，愛護(hu)校(xiao)園的(de)林(lin)木(mu)、綠(lv)地(di)；維護(hu)校(xiao)容，不亂涂亂貼。
4、善待小(xiao)動物(wu)，保護生態，不吃野生動物(wu)。
5、從(cong)小(xiao)事做起，抵(di)制一次(ci)性木(mu)筷、不用發泡塑料飯盒，回收(shou)廢電池，為環境保(bao)護(hu)做實事。
6、做環(huan)境(jing)(jing)保護的志愿者和宣(xuan)傳者，在學習和玩(wan)的過程(cheng)中多(duo)多(duo)宣(xuan)傳環(huan)保，為校(xiao)園(yuan)環(huan)境(jing)(jing)做力所能及的事情(qing)。
女：綠色的校園(yuan)靠大家來創造，美好(hao)的環(huan)(huan)境靠大家來維護，讓我們(men)攜起手來，爭做環(huan)(huan)保(bao)小衛士(shi)，共創綠色、環(huan)(huan)保(bao)、文明的校園(yuan)。
男(nan)：今天(tian)的紅領巾廣播(bo)到此(ci)結束(shu)。
女：謝謝大家的收聽，下次節目再見！
校園廣播稿6
大家好！校園之聲又(you)與您見面了。
人的一(yi)生(sheng)(sheng)，有(you)喜，有(you)怒，有(you)哀，也有(you)愁。面對困(kun)難時的你是否很肯定的說(shuo)你不怕嗎？其實誰(shui)都不想(xiang)有(you)麻煩事，誰(shui)都想(xiang)一(yi)生(sheng)(sheng)平平安安，一(yi)帆風順(shun)。當你遇到困(kun)難，千(qian)萬不要(yao)退縮，要(yao)勇敢的面對，學會(hui)堅強，因為我們(men)相信會(hui)有(you)更加(jia)美好(hao)的未(wei)來等著我們(men)，讓我們(men)共同欣賞(shang)《學會(hui)堅強》
曾(ceng)是(shi)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)含在(zai)嘴里怕化了(le)的(de)“小(xiao)寶(bao)貝”，曾(ceng)是(shi)爸爸捧(peng)在(zai)手(shou)里怕掉(diao)了(le)的(de)“小(xiao)公主”，曾(ceng)是(shi)一朵美麗的(de)薔薇，但(dan)經不起風吹(chui)雨打。但(dan)是(shi)，現在(zai)的(de)我，卻完(wan)完(wan)全全的(de)改變了(le)。因(yin)為，我學會了(le)——堅強。
也許(xu)，堅(jian)強是一(yi)幕(mu)喜(xi)劇，能(neng)讓(rang)人(ren)們破涕為笑；也許(xu)，堅(jian)強是一(yi)片安定藥，能(neng)讓(rang)垂頭喪氣的人(ren)精神立刻為之一(yi)振；但(dan)更也許(xu)，它是一(yi)曲催人(ren)奮進(jin)的樂章(zhang)，指(zhi)引著(zhu)(zhu)我(wo)們在人(ren)生(sheng)的道(dao)路上，勇(yong)敢地越(yue)過(guo)種(zhong)種(zhong)磕磕碰(peng)碰(peng)，努力去向著(zhu)(zhu)未來沖刺。
冰心(xin)說(shuo)：“成功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)花兒(er)，人(ren)(ren)們(men)只驚羨(xian)它(ta)現時的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)美麗。當初(chu)它(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)芽兒(er)浸透了奮(fen)斗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)淚水，灑遍了犧牲(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)細(xi)雨(yu)。”如果(guo)遭(zao)遇(yu)挫折，仍能以(yi)(yi)奮(fen)斗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)英姿與(yu)之對抗，那(nei)么，這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生是(shi)(shi)(shi)輝煌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。其實，“痛苦(ku)”本(ben)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)件壞事(shi)，因(yin)為(wei)，在(zai)(zai)它(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)背后寫著：積(ji)極向上，永不(bu)(bu)(bu)放棄。然而(er)(er)，有(you)些(xie)人(ren)(ren)，遭(zao)遇(yu)痛苦(ku)，卻不(bu)(bu)(bu)調整心(xin)態，重新面對；而(er)(er)是(shi)(shi)(shi)把自(zi)己(ji)悶在(zai)(zai)家中(zhong)，整日(ri)痛哭(ku)流(liu)涕，以(yi)(yi)為(wei)自(zi)己(ji)是(shi)(shi)(shi)世界上最倒霉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)了。這(zhe)(zhe)樣(yang)一(yi)(yi)來(lai)，原(yuan)本(ben)一(yi)(yi)丁點兒(er)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)痛苦(ku)，被(bei)他(ta)放得很(hen)大(da)很(hen)大(da)。從而(er)(er)，一(yi)(yi)直沉浸在(zai)(zai)痛苦(ku)中(zhong)。但(dan)是(shi)(shi)(shi)，生活中(zhong)就有(you)這(zhe)(zhe)樣(yang)一(yi)(yi)些(xie)智者(zhe)，別人(ren)(ren)以(yi)(yi)為(wei)他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`快樂是(shi)(shi)(shi)以(yi)(yi)沒(mei)有(you)痛苦(ku)為(wei)前提(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，可(ke)事(shi)實是(shi)(shi)(shi)，他(ta)們(men)也有(you)痛苦(ku)，或許，會(hui)(hui)比你還多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)多。然而(er)(er)，他(ta)們(men)面對痛苦(ku)，卻與(yu)前者(zhe)截然相(xiang)(xiang)反：揚(yang)一(yi)(yi)揚(yang)眉毛，甩一(yi)(yi)甩頭發(fa)，剛才的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)愉快，就會(hui)(hui)隨著微風，煙(yan)消(xiao)云散。其實，擺脫痛苦(ku)就這(zhe)(zhe)么簡單！不(bu)(bu)(bu)需要安慰，不(bu)(bu)(bu)需要哭(ku)泣，更(geng)不(bu)(bu)(bu)需要魔術師幫你解(jie)除，只需微微一(yi)(yi)笑。因(yin)為(wei)，我相(xiang)(xiang)信笑聲所具(ju)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感染力(li)，是(shi)(shi)(shi)任何藥物都無法與(yu)之相(xiang)(xiang)比的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。
朋友們，當你感到痛苦(ku)時，請不(bu)要(yao)哭(ku)泣。相(xiang)(xiang)信(xin)微笑(xiao)——這(zhe)個能夠使人堅強的(de)(de)動作吧！相(xiang)(xiang)信(xin)總(zong)有那(nei)么一天(tian)，你會看見，藍藍的(de)(de)天(tian)，白(bai)白(bai)的(de)(de)云，還有你嘴邊甜甜的(de)(de)微笑(xiao)……
時(shi)間總是過(guo)得很(hen)快(kuai)，又(you)到了(le)該和大家說再見的(de)(de)時(shi)候(hou)了(le)，雖然我們無法(fa)阻攔時(shi)間的(de)(de)流逝，但是我們可以主宰自己(ji)的(de)(de)心情，愿(yuan)動人的(de)(de)旋(xuan)律帶給您一(yi)份美(mei)麗心情。最后將為大家送上至上勵(li)合的(de)(de)《棉花糖》，感謝(xie)您收聽今天的(de)(de)校園(yuan)之聲，愿(yuan)大家每天都有一(yi)個好心情！
校園廣播稿7
醉：大家好，又(you)到播紅領(ling)巾的時間了。我是主持人xx。
我(wo)是主持人xx。這(zhe)個廣播是少先(xian)隊大隊&mdash發給你的；—生活中的安全提示。
醉：男生女生，人生最(zui)重(zhong)要(yao)(yao)的是什(shen)么？安(an)全(quan)。童年(nian)最(zui)重(zhong)要(yao)(yao)的是什(shen)么？安(an)全(quan)。只(zhi)有確保我(wo)們生命和(he)生命的安(an)全(quan)，一切(qie)才有意義。老師經(jing)常教我(wo)們注(zhu)意安(an)全(quan)，經(jing)常提醒(xing)我(wo)們按時(shi)回家，遵守(shou)交通(tong)安(an)全(quan)，不要(yao)(yao)在課間追逐打(da)鬧，學會保護自(zi)己等(deng)等(deng)。
b：“；安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)”內容(rong)很多，比(bi)如(ru)交通安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)、食品安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)、電力燃(ran)氣(qi)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)、消防安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)、校園安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)、網絡(luo)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)、朋友安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)等等。讓我們學習一些關(guan)于生活(huo)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)的常識(shi)。
醉：首先我們(men)來看看校(xiao)園安(an)全(quan)。我們(men)每(mei)天在(zai)校(xiao)園里度(du)過的(de)時(shi)間占了一天的(de)三分之一，校(xiao)園是人比較(jiao)密(mi)集的(de)地(di)方。所(suo)以，不要(yao)在(zai)校(xiao)園里追逐(zhu)打(da)鬧，不要(yao)在(zai)走廊(lang)和(he)教室(shi)里從事劇烈的(de)體育活(huo)動(dong)，上下樓(lou)要(yao)輕(qing)手(shou)輕(qing)腳。
B：重要的(de)(de)(de)是提(ti)醒大家，我(wo)們(men)上(shang)下樓梯(ti)時(shi)，不要跑、推、逗、鬧或(huo)擁擠，以免摔跤。我(wo)們(men)有(you)些同學喜歡在(zai)樓梯(ti)的(de)(de)(de)扶(fu)(fu)手(shou)(shou)(shou)上(shang)玩，有(you)時(shi)候甚至把(ba)扶(fu)(fu)手(shou)(shou)(shou)當成滑梯(ti)，挺危險的(de)(de)(de)，因為扶(fu)(fu)手(shou)(shou)(shou)比較(jiao)薄弱，承受(shou)不了(le)人(ren)體的(de)(de)(de)重量。另外(wai)，我(wo)們(men)學校的(de)(de)(de)兩棟樓已經(jing)用了(le)30多年了(le)，雖然經(jing)常維修，畢竟樓梯(ti)的(de)(de)(de)扶(fu)(fu)手(shou)(shou)(shou)時(shi)間長了(le)會老化。如果扶(fu)(fu)手(shou)(shou)(shou)坍塌，后(hou)果不堪(kan)設(she)想。另外(wai)，扶(fu)(fu)手(shou)(shou)(shou)很(hen)容(rong)易掉下來，而且(qie)極易破血(xue)。所以，如果你沒有(you)蜘蛛俠(xia)或(huo)者蝙蝠俠(xia)的(de)(de)(de).技能(neng)，我(wo)們(men)建(jian)議(yi)你不要玩這(zhe)種危險的(de)(de)(de)游戲(xi)。
醉：沒(mei)錯。讓我想起(qi)了(le)一些安全隱患(huan)。天氣變冷了(le)。下課后，一些學生(sheng)喜歡靠在(zai)走(zou)廊的(de)欄桿(gan)上(shang)曬太陽。幾個人靠在(zai)欄桿(gan)上(shang)沒(mei)問題，但是有時候十幾個人甚至幾十個人一起(qi)靠在(zai)欄桿(gan)上(shang)是很危險的(de)。欄桿(gan)可能承(cheng)(cheng)受(shou)不(bu)了(le)這么重的(de)重量。以(yi)防欄桿(gan)承(cheng)(cheng)受(shou)巨大壓力。斷(duan)裂”，那學生(sheng)要承(cheng)(cheng)受(shou)的(de)不(bu)僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是骨(gu)折(zhe)。
這些都是我們校園生活(huo)中的安全提示。如果我們多(duo)學習，多(duo)注(zhu)意，可(ke)以避免很多(duo)傷害(hai)。
醉(zui)：繼續給大家介紹吧。有(you)的(de)同學喜歡(huan)在教(jiao)(jiao)室里跑(pao)來(lai)跑(pao)去(qu)追，把(ba)教(jiao)(jiao)室當成跑(pao)道(dao)，也不(bu)安全，因為教(jiao)(jiao)室里桌(zhuo)(zhuo)椅很(hen)多，跑(pao)起來(lai)很(hen)容(rong)易撞(zhuang)(zhuang)(zhuang)到(dao)。我相信有(you)血有(you)肉的(de)人和鋼鐵(tie)木頭做的(de)桌(zhuo)(zhuo)椅碰撞(zhuang)(zhuang)(zhuang)，失敗(bai)者一(yi)定是有(you)血有(you)肉的(de)人。你(ni)必須記(ji)住這種痛(tong)苦。另外，撞(zhuang)(zhuang)(zhuang)見(jian)同學也不(bu)好(hao)(hao)。如(ru)果撞(zhuang)(zhuang)(zhuang)見(jian)同學，不(bu)僅自己和別人吃虧，還會連(lian)累父(fu)母錢包，耽誤(wu)作業(ye)。你(ni)明(ming)白(bai)好(hao)(hao)處(chu)嗎？
B：這是一(yi)個(ge)特(te)別的(de)提醒，你永遠不要手里拿(na)著鉛筆(bi)和其他東西跑步。鉛筆(bi)非常鋒(feng)利(li)。如果邊(bian)跑邊(bian)摔跤，很容易(yi)戳到身體。
醉：這(zhe)讓我(wo)想起(qi)了我(wo)爸媽經(jing)常提(ti)醒我(wo)的(de)一件事(shi)，就是吃棒棒糖或者一些燒(shao)烤類的(de)食物的(de)時候不能跑步，因為摔跤的(de)話，食物上的(de)棍子或者竹簽會(hui)戳到(dao)我(wo)的(de)喉嚨。
b：本(ben)來(lai)邊走邊吃是個(ge)壞習慣。學生必須擺脫它。
醉：讓我們學(xue)習一些交通(tong)安全常識(shi)。上學(xue)和放(fang)學(xue)的時(shi)候，學(xue)校門口(kou)人多車(che)多。過馬路的時(shi)候要非(fei)常小心，時(shi)刻注意所(suo)有的道路，聽從各個方向的指揮，防止發生意外。還(huan)應該提醒父母注意交通(tong)安全。不(bu)要帶摩托車(che)、電動車(che)、自行車(che)騎兩三(san)個孩子。乘(cheng)車(che)時(shi)不(bu)要將探(tan)頭向窗外揮動，抓住扶(fu)手，下車(che)前停(ting)車(che)。
騎自(zi)(zi)行(xing)車的學生應該(gai)注(zhu)意(yi)。天氣冷的時候，一些學生不(bu)戴手(shou)套(tao)。騎自(zi)(zi)行(xing)車的人冷了就(jiu)拉下袖(xiu)子當手(shou)套(tao)，很危(wei)險。因(yin)為袖(xiu)子加(jia)長(chang)了，胳(ge)膊(bo)就(jiu)不(bu)行(xing)了，很難控(kong)制方(fang)向。此外，騎自(zi)(zi)行(xing)車的學生不(bu)應該(gai)在路上東張(zhang)西望，也不(bu)應該(gai)喜歡呆(dai)在路上。
醉：那么學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)放假在(zai)家(jia)(jia)怎么注意(yi)安(an)(an)全呢？學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)應(ying)該學(xue)習(xi)如(ru)(ru)何使(shi)用(yong)家(jia)(jia)用(yong)電器、煤氣爐、衛生(sheng)(sheng)(sheng)浴缸等(deng)。在(zai)父(fu)母的(de)正確指導下，學(xue)習(xi)安(an)(an)全用(yong)電和(he)用(yong)火的(de)知識，發展“人(ren)們(men)進進出(chu)出(chu)”在(zai)等(deng)待好習(xi)慣(guan)的(de)時候，不要(yao)(yao)粗心大(da)意(yi)。不要(yao)(yao)自作(zuo)聰明，各種(zhong)電器設備出(chu)現故(gu)障就去維修。學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)也(ye)要(yao)(yao)注意(yi)防盜(dao)和(he)用(yong)水安(an)(an)全。如(ru)(ru)果他們(men)出(chu)去，他們(men)應(ying)該檢(jian)查水、電和(he)煤氣的(de)開(kai)關，并(bing)鎖門。假期不要(yao)(yao)和(he)陌生(sheng)(sheng)(sheng)人(ren)出(chu)去玩，不要(yao)(yao)吃(chi)陌生(sheng)(sheng)(sheng)人(ren)給的(de)東西，不要(yao)(yao)讓陌生(sheng)(sheng)(sheng)人(ren)隨便進出(chu)房子(zi)，養(yang)成良好的(de)安(an)(an)全習(xi)慣(guan)。
男孩女孩們(men)，讓我們(men)沐浴(yu)在明媚的(de)陽(yang)光(guang)中，平(ping)安無事(shi)。讓我們(men)做(zuo)吧“快樂(le)上學，安全回家，快樂(le)成長”讓生命(ming)的(de)清泉永遠流淌(tang)。
醉：今(jin)天(tian)的廣(guang)播就以(yi)唱歌來(lai)結束吧。謝(xie)謝(xie)你的陪(pei)伴。再見(jian)。
乙：再見。
校園廣播稿8
敬愛的老師(shi)，親(qin)愛的同學們：
合(he)：大家中午(wu)好(hao)。
甲：留住一絲清風，播撒(sa)出希望的明天。
乙：付出(chu)一(yi)份真誠，打造愛的世(shi)界。
甲：帶走一(yi)片(pian)笑容(rong)，永遠與我們同(tong)行。
乙：在(zai)這(zhe)金秋收獲的季節。“校園之聲(sheng)”廣播又(you)和(he)大家見面了!
我是播音員（孫(sun)ｘｘ）我是播音員（詹(zhan)ｘｘ）。我們今天(tian)的(de)主題有《秋(qiu)季(ji)疾病預防》和(he)《我要(yao)讀好書》。
甲：秋天是(shi)寒暑交(jiao)替(ti)的季(ji)節，由于氣候干(gan)燥，冷暖多變人體一時難以適應，極易(yi)發(fa)生(sheng)疾(ji)病或引起舊病復發(fa)。
秋(qiu)季好發的(de)(de)呼(hu)(hu)(hu)吸道(dao)(dao)傳(chuan)(chuan)染(ran)病(bing)(bing)(bing)有普通感(gan)冒、流行性感(gan)冒等(deng)。這些傳(chuan)(chuan)染(ran)病(bing)(bing)(bing)的(de)(de)主要(yao)傳(chuan)(chuan)染(ran)途徑是(shi)病(bing)(bing)(bing)原(yuan)體通過呼(hu)(hu)(hu)吸道(dao)(dao)的(de)(de)排泄物(wu)(如(ru)飛沫等(deng))傳(chuan)(chuan)播的(de)(de)。秋(qiu)季天氣(qi)轉(zhuan)冷(leng)，我們(men)同學(xue)在外邊的(de)(de)活動減少了，多(duo)集中在教(jiao)室內，這就增(zeng)加了傳(chuan)(chuan)染(ran)機會(hui)。為了御(yu)寒，習(xi)慣把門窗關得(de)很嚴，室內外的(de)(de)空(kong)(kong)氣(qi)很難(nan)交換(huan)，空(kong)(kong)氣(qi)相對靜止(zhi)的(de)(de)室內，這時帶有病(bing)(bing)(bing)菌、病(bing)(bing)(bing)毒的(de)(de)飛沫在空(kong)(kong)氣(qi)中飄浮，我們(men)在教(jiao)室時間又長，空(kong)(kong)氣(qi)不新(xin)鮮，就很容易感(gan)染(ran)呼(hu)(hu)(hu)吸道(dao)(dao)傳(chuan)(chuan)染(ran)玻另外，寒冷(leng)的(de)(de)空(kong)(kong)氣(qi)會(hui)使鼻黏膜的(de)(de)血管收縮，降(jiang)低呼(hu)(hu)(hu)吸道(dao)(dao)的(de)(de)抵抗力，這也是(shi)容易得(de)病(bing)(bing)(bing)的(de)(de)一個原(yuan)因(yin)。那我們(men)該如(ru)何預防呢(ni)?
乙：1、教室每天保(bao)證(zheng)定時通風(feng)換氣，保(bao)持空(kong)氣清新。
2、同(tong)學(xue)們要加強(qiang)體(ti)育鍛(duan)煉，增強(qiang)抗病能力。多到戶外活(huo)動，適時增減衣(yi)服。
3、養成(cheng)良好的健康(kang)行(xing)為(wei)，平時多(duo)喝(he)開水，多(duo)吃新(xin)鮮蔬菜和(he)水果，把(ba)裝病從口(kou)入”關。
4、盡(jin)量減少(shao)到空氣不流通的場所(suo)取去。
甲：：同(tong)學們，你們都(dou)(dou)聽到(dao)了嗎?希望(wang)每個同(tong)學都(dou)(dou)能保護好自己的(de)身體(ti)，有了良(liang)好的(de)體(ti)魄，我(wo)們才能更積極愉快地投(tou)入(ru)到(dao)學習和生活中去。
甲：唉，孫(sun)嘉怡。你(ni)能背上幾句有關(guan)讀書的(de)名(ming)言(yan)嗎？
乙：能啊(a)，信手拈(nian)來(lai)，你聽好了。
1.書(shu)是人(ren)類進步的階梯！
2.讀書破萬卷，下筆如(ru)有神。
3.讀(du)萬卷(juan)書，行(xing)萬里路！
4.書山有路勤為徑，學海無涯(ya)苦作舟。
甲：還真不錯！
乙：那當然啦！
勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友。
奮發的種(zhong)子愛跟土(tu)壤交朋(peng)友。
剛強的礦石愛跟(gen)烈火(huo)交朋友(you)。
有為(wei)的(de)孩(hai)子愛跟好書交朋友(you)。
甲：書是人類進步的階梯，書是傳(chuan)播文化的課堂。
書(shu)是我們一生的老師，書(shu)是不可缺少的精(jing)神食糧。
乙：書能幫(bang)我(wo)們走上成功(gong)之(zhi)路，書能為我(wo)們排(pai)憂解愁
書能讓我(wo)們斗志昂揚，書能帶我(wo)們走向輝(hui)煌(huang)！
甲：好書(shu)，能使你(ni)暢游瑰麗多彩的(de)知識(shi)海洋；
好書，能帶著你(ni)去探索古今中外的趣事(shi)奇談(tan)；
好(hao)書(shu)，能(neng)使你明辨是非，分清美丑；給你指(zhi)出生活的方向，教給你做人(ren)的道理；
好(hao)書，還能讓你預知未(wei)來，展現(xian)前景追求美好(hao)，奮(fen)發向上(shang)。
乙：古今中外的名(ming)人、有學問的人都喜歡讀好書(shu)，都從(cong)好書(shu)中得到教益。獲取知識，受到啟發而(er)對人類(lei)作出貢獻。
甲：漢代歷史學家，文學家司馬遷刻苦學習，博覽群書，用20多年時間編成了五十二萬多字，記載近三千年歷史的古(gu)典名著——《史記》
乙：偉大(da)的(de)革命導(dao)師馬克思在大(da)不列(lie)顛博(bo)物館(guan)大(da)英(ying)國(guo)書館(guan)里讀過1500多種書，寫下了(le)聞名世界(jie)的(de)《資本(ben)論》。
甲：青年時代的(de)(de)(de)毛澤東同志(zhi)大(da)量閱讀當時的(de)(de)(de)進步刊物，從(cong)中(zhong)受到了啟發，懂得(de)“國家興亡，匹夫(fu)有責“的(de)(de)(de)道理，為(wei)他以后參加革命(ming)、領(ling)導革命(ming)打下了牢固的(de)(de)(de)思想基礎(chu)。
乙：患高位截癱的(de)當代人張海迪，在書中(zhong)認(ren)識了(le)(le)許多高尚的(de)人，找到(dao)了(le)(le)生活的(de)方向，吸取了(le)(le)前進(jin)的(de)力量。好(hao)書確實成了(le)(le)她生活中(zhong)不可缺少的(de)朋友，現(xian)在好(hao)已(yi)獲得博士學位。
甲：這樣的故事舉(ju)不勝舉(ju)，他們由于和(he)(he)好書(shu)交(jiao)了朋友，有的成了偉大(da)的人(ren)物(wu)、有的獲得(de)知識和(he)(he)才能為國家作出了貢(gong)獻。好書(shu)確(que)實是我(wo)們生活中不可缺(que)少的朋友，但(dan)是讀書(shu)有益(yi)，不等于讀什么書(shu)都(dou)有益(yi)。如果不加(jia)選擇看那些不健(jian)康的書(shu)，反而危害身心健(jian)康。
乙：冰(bing)心(xin)奶奶說過：“讀(du)(du)書(shu)(shu)好(hao)(hao)，好(hao)(hao)讀(du)(du)書(shu)(shu)，讀(du)(du)好(hao)(hao)書(shu)(shu)。”這是(shi)一句(ju)至理名言。讀(du)(du)一本好(hao)(hao)書(shu)(shu)，可(ke)以(yi)使人(ren)心(xin)靈充實、明辨是(shi)非，使人(ren)有愛(ai)心(xin)，能夠自覺的文明行為、規范禮儀。
甲：你說得很(hen)對，一(yi)本(ben)好書(shu)可以給人增(zeng)長才智，而一(yi)本(ben)壞(huai)書(shu)就像毒藥一(yi)樣，會毀了(le)一(yi)個人的一(yi)生，我們在閱讀課外書(shu)籍的`時候，要注意分(fen)辨(bian)好壞(huai)，選擇有價值又(you)適合自己(ji)需要的書(shu)。
乙：魯(lu)迅(xun)先生(sheng)說只看一(yi)個人的著(zhu)作，結果是不大(da)好的，你就得不到多方面(mian)的優點。必須如(ru)蜜(mi)蜂一(yi)樣，采過許多花(hua)，這(zhe)樣才能釀出蜜(mi)來，倘(tang)叮在一(yi)處則所(suo)得就非常有限、枯燥了。
甲：親愛(ai)的同學(xue)們(men)，我們(men)在(zai)此(ci)借(jie)“校園之聲”廣播這個宣傳平臺，倡(chang)議同學(xue)們(men)做(zuo)好以下三點(dian)：一、讀好自己手中的書。
許(xu)多同學(xue)家中有(you)很(hen)多書(shu)，那我(wo)們(men)要做的是每(mei)天確保一(yi)定的時間(jian)(jian)(jian)進行閱(yue)讀，我(wo)們(men)學(xue)校許(xu)多同學(xue)每(mei)天都(dou)帶一(yi)本(ben)或者幾本(ben)好(hao)書(shu)在身邊，中午、課(ke)后，只要是可(ke)(ke)以讀書(shu)的時間(jian)(jian)(jian)和(he)(he)點滴的機會，我(wo)們(men)就可(ke)(ke)以馬上走進書(shu)的世界和(he)(he)海洋，與(yu)好(hao)書(shu)為(wei)伴。大家都(dou)應(ying)該行動起來，利(li)用(yong)好(hao)每(mei)一(yi)分種的讀書(shu)時間(jian)(jian)(jian)。
乙：二(er)、分享大(da)家喜愛(ai)的書。
我(wo)看我(wo)們每個班都有圖書角(jiao)，同學們帶上了(le)自己的(de)好書，相互交換著看,分(fen)享大家(jia)喜愛的(de)書。
甲：三、珍愛每一本書。
不論是自己的(de)(de)(de)書(shu)還是圖(tu)書(shu)角的(de)(de)(de)書(shu)，不管(guan)是同學的(de)(de)(de)書(shu)還是從圖(tu)書(shu)館借來的(de)(de)(de)書(shu)，我們(men)(men)都(dou)應該愛惜，愛書(shu)的(de)(de)(de)人才是會(hui)讀(du)書(shu)的(de)(de)(de)人。我們(men)(men)要(yao)做到拿放(fang)書(shu)本輕(qing)輕(qing)，翻(fan)看(kan)書(shu)籍小心，歸還書(shu)本要(yao)及時(shi)。
乙：讓(rang)我們(men)攜起手來共(gong)同(tong)努(nu)力，使圖(tu)書角書籍更豐富，學生讀書更勤奮，校(xiao)園書香(xiang)更濃郁。相信不久(jiu)，我們(men)南京(jing)路初中(zhong)也會在老(lao)師們(men)、同(tong)學們(men)的(de)共(gong)同(tong)努(nu)力下，攜手營造出一個(ge)書香(xiang)校(xiao)園，一個(ge)個(ge)書香(xiang)班(ban)級，讓(rang)沁人的(de)書香(xiang)陪伴著同(tong)學們(men)共(gong)同(tong)成長。
合：最后，送大(da)家一首詩：《走進書里去》
“書是一扇沉重的(de)門，它垂青于(yu)每一個敲門者(zhe)，它敞開的(de)門扉里，是一口淘不完的(de)井(jing)，是一座掘(jue)不盡的(de)礦。走進書里去，從書里走出來，讓(rang)知識的(de)浪花(hua)滋潤(run)你的(de)肺腑，讓(rang)動人(ren)的(de)箴言樹起你人(ren)生(sheng)的(de)路標。”
播放歌(ge)曲（合：）本(ben)期(qi)廣播到此(ci)結束，老(lao)師們(men)，同學們(men)，再見！
校園廣播稿9
合：親愛的同學們，敬愛的老師們，本次(ci)紅領(ling)巾(jin)廣播由我們六(liu)（3）中隊主持(chi)。
甲(jia)：我是主持(chi)人xxx。
乙(yi)：我是主持人xxx。
甲：同學們，你們知道嗎？世界上最(zui)快而又(you)(you)(you)(you)最(zui)慢，最(zui)長而又(you)(you)(you)(you)最(zui)短，最(zui)平凡而又(you)(you)(you)(you)最(zui)珍(zhen)貴，最(zui)容易被忽視而又(you)(you)(you)(you)最(zui)令人后悔的是什么嗎？那就是時間。
乙：楊柳枯了，有再(zai)青的(de)時(shi)候(hou)(hou)(hou)，花兒(er)謝了，有再(zai)開(kai)的(de)時(shi)候(hou)(hou)(hou)，燕子(zi)去了，有再(zai)飛的(de)時(shi)候(hou)(hou)(hou)，然而時(shi)間溜走了卻永不返回(hui)。
甲：一個人珍(zhen)惜時間，就是(shi)愛護(hu)他自己(ji)的(de)生(sheng)命。自古以來，大凡取得成就的(de)人，他們(men)沒有一位是(shi)不珍(zhen)惜時間的(de)。下(xia)面就讓我(wo)們(men)一起來收(shou)聽一個關于《愛迪生(sheng)珍(zhen)惜時間》的(de)故事。
乙(yi)：愛迪生(sheng)(sheng)一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)只上過三個(ge)月的(de)(de)小學(xue)，他的(de)(de)學(xue)問(wen)是靠母親的(de)(de)教(jiao)(jiao)導(dao)和自(zi)修(xiu)得來(lai)的(de)(de)。他的(de)(de)成功，應該歸功于母親自(zi)小對他的(de)(de)諒解與(yu)耐心(xin)的(de)(de)教(jiao)(jiao)導(dao)，才使(shi)原來(lai)被人認(ren)為(wei)是低能(neng)兒的(de)(de)愛迪生(sheng)(sheng)，長(chang)大后成為(wei)舉世聞(wen)名的(de)(de)發(fa)明大王(wang)。愛迪生(sheng)(sheng)從小就(jiu)對很多事物(wu)感到好奇(qi)，而(er)且喜(xi)歡親自(zi)去試驗(yan)一(yi)(yi)下，直(zhi)到明白了(le)(le)其中的(de)(de)道理為(wei)止(zhi)。長(chang)大以后，他就(jiu)根據自(zi)己這方面的(de)(de)`興趣，一(yi)(yi)心(xin)一(yi)(yi)意做研究和發(fa)明的(de)(de)工(gong)作。他在新澤西州(zhou)建立了(le)(le)一(yi)(yi)個(ge)實(shi)驗(yan)室，一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)共發(fa)明了(le)(le)電(dian)燈、電(dian)報機、留聲機、電(dian)影機、磁力析(xi)礦(kuang)機、壓碎機
等等總計兩千(qian)余種東西。愛(ai)迪生(sheng)的強烈研究精神，使他對改(gai)進人類的生(sheng)活方式，作出了重大的貢獻。
甲：浪(lang)費，最大(da)的(de)(de)浪(lang)費莫過(guo)于浪(lang)費時(shi)間(jian)(jian)了(le)(le)(le)。愛迪(di)生常(chang)對助(zhu)手說(shuo)。人生太(tai)短(duan)暫(zan)了(le)(le)(le)，要多(duo)想(xiang)辦(ban)法，用極少的(de)(de)時(shi)間(jian)(jian)辦(ban)更多(duo)的(de)(de)事情。一天(tian)，愛迪(di)生在(zai)(zai)實驗室里工作，他(ta)遞(di)給助(zhu)手一個(ge)沒(mei)上(shang)燈(deng)口的(de)(de)空玻璃燈(deng)泡，說(shuo)：你量量燈(deng)泡的(de)(de)容(rong)量。他(ta)又低頭工作了(le)(le)(le)。過(guo)了(le)(le)(le)好半(ban)天(tian)，他(ta)問：容(rong)量多(duo)少？他(ta)沒(mei)聽見回答，轉頭看見助(zhu)手拿(na)著軟尺在(zai)(zai)測量燈(deng)泡的(de)(de)周長、斜度，并拿(na)了(le)(le)(le)測得的(de)(de)數(shu)字伏(fu)在(zai)(zai)桌上(shang)計算。他(ta)說(shuo)：時(shi)間(jian)(jian)，時(shi)間(jian)(jian)，怎(zen)么費那(nei)么多(duo)的(de)(de)時(shi)間(jian)(jian)呢？愛迪(di)生走過(guo)來，拿(na)起(qi)那(nei)個(ge)空燈(deng)泡，向(xiang)里面(mian)斟滿了(le)(le)(le)水，交給助(zhu)手，說(shuo)：里面(mian)的(de)(de)水倒在(zai)(zai)量杯里，馬上(shang)告訴我它(ta)的(de)(de)容(rong)量。助(zhu)手立刻(ke)讀出了(le)(le)(le)數(shu)字。愛迪(di)生說(shuo)：這是多(duo)么容(rong)易(yi)的(de)(de)測量方法啊，它(ta)又準確，又節(jie)省時(shi)間(jian)(jian)，你怎(zen)么想(xiang)不到呢？還去算，那(nei)豈不是白白地浪(lang)費時(shi)間(jian)(jian)嗎？助(zhu)手的(de)(de)臉紅(hong)了(le)(le)(le)。愛迪(di)生喃喃地說(shuo)：人生太(tai)短(duan)暫(zan)了(le)(le)(le)，太(tai)短(duan)暫(zan)了(le)(le)(le)，要節(jie)省時(shi)間(jian)(jian)，多(duo)做事情啊！
乙：時間(jian)(jian)的(de)腳步是無聲(sheng)的(de)。冬去春來，天回地轉，稍不留意，歲(sui)月(yue)就會從你身邊悄(qiao)(qiao)悄(qiao)(qiao)溜走。它不會給延誤時間(jian)(jian)的(de)人以任(ren)何寬(kuan)恕，也不會因任(ren)何人的(de)苦苦哀求而有所眷顧。人或許永遠跑(pao)不過(guo)時間(jian)(jian)，但我們至少可(ke)以作到(dao)利用時間(jian)(jian)，珍惜時間(jian)(jian)。
甲：名人為什么會(hui)成功？因(yin)為他(ta)們(men)(men)懂(dong)得和時間(jian)賽跑。偉大的(de)文(wen)(wen)學家魯(lu)(lu)迅(xun)先生有句(ju)格言，我(wo)哪里是什么天(tian)才，我(wo)只是把別(bie)人喝咖啡的(de)時間(jian)都用(yong)在(zai)(zai)工(gong)作上。因(yin)為懂(dong)得利用(yong)時間(jian)，他(ta)為我(wo)們(men)(men)留(liu)下了六百多萬字的(de)精神財富。魯(lu)(lu)迅(xun)把時間(jian)當(dang)作生命。他(ta)說(shuo)：無端地空(kong)耗別(bie)人的(de)時間(jian)，其實無異于謀財害命的(de)。魯(lu)(lu)迅(xun)在(zai)(zai)逝世前不(bu)久，還在(zai)(zai)病床上寫文(wen)(wen)章，寫日記(ji)。就(jiu)是這么珍(zhen)惜(xi)時間(jian)，才使(shi)魯(lu)(lu)迅(xun)在(zai)(zai)他(ta)有限(xian)的(de)生命中(zhong)出那么多好文(wen)(wen)章。
乙：數學家(jia)陳景潤，夜(ye)以繼日，潛(qian)心(xin)于研究數學難題——哥德巴赫猜想，光(guang)是演算的(de)草稿就有幾(ji)麻(ma)袋，但終(zhong)于證明(ming)了(le)這道難題，摘(zhai)下了(le)數學皇冠上的(de)明(ming)珠。居(ju)里夫人(ren)害怕來客坐下來會(hui)談(tan)天說地耽誤了(le)時(shi)間，連(lian)多余的(de)椅子都不肯多擺。
甲：這(zhe)些(xie)事(shi)例都(dou)生(sheng)動(dong)地(di)說(shuo)明(ming)了(le)要想獲(huo)得成(cheng)功，就必(bi)須珍惜時間。古人(ren)有(you)詩(shi)(shi)云：三更(geng)燈(deng)火(huo)五更(geng)雞，正是(shi)男(nan)兒讀(du)(du)書時，黑發不(bu)知勤學早(zao)，白首方(fang)悔(hui)讀(du)(du)書遲。少壯(zhuang)不(bu)努(nu)力，老(lao)(lao)大(da)徒(tu)傷(shang)悲等等詩(shi)(shi)句都(dou)是(shi)告誡我(wo)(wo)們(men)：人(ren)生(sheng)有(you)限，必(bi)須惜時如金(jin)(jin)，切莫(mo)把寶(bao)貴的(de)(de)光陰(yin)虛擲，而要趁青春有(you)為之(zhi)時多學一(yi)(yi)點。一(yi)(yi)寸光陰(yin)一(yi)(yi)寸金(jin)(jin)，寸金(jin)(jin)難(nan)買寸光陰(yin)。昨天(tian)(tian)和今天(tian)(tian)沒什(shen)么大(da)區(qu)別，今天(tian)(tian)和明(ming)天(tian)(tian)也(ye)沒有(you)不(bu)一(yi)(yi)樣，一(yi)(yi)年四(si)季，春夏秋冬循環往復，但是(shi)我(wo)(wo)們(men)個子長(chang)高了(le)，慢(man)慢(man)又變(bian)矮了(le)，頭發由黑變(bian)白，這(zhe)時才剛想起(qi)，該(gai)(gai)學的(de)(de)沒有(you)學，該(gai)(gai)會的(de)(de)沒有(you)會，該(gai)(gai)做(zuo)的(de)(de)沒有(you)做(zuo)，但是(shi)過去的(de)(de)時間卻再也(ye)找不(bu)回來了(le)，這(zhe)樣的(de)(de)人(ren)生(sheng)又有(you)什(shen)么意義呢？所(suo)以我(wo)(wo)們(men)一(yi)(yi)定要從小珍惜時間，努(nu)力學習將(jiang)來才能成(cheng)為有(you)用之(zhi)才，否則就難(nan)免要少壯(zhuang)不(bu)努(nu)力，老(lao)(lao)大(da)徒(tu)傷(shang)悲了(le)。
乙(yi)：時(shi)(shi)(shi)間(jian)是(shi)最(zui)公正的(de)(de)裁判，不(bu)管你是(shi)富有的(de)(de)還是(shi)貧窮的(de)(de)，都(dou)會(hui)公平的(de)(de)分配給(gei)你大(da)好(hao)的(de)(de)時(shi)(shi)(shi)光(guang)(guang)，一(yi)年(nian)三(san)百(bai)六(liu)十五天(tian)(tian)，一(yi)天(tian)(tian)二十四小時(shi)(shi)(shi)，八萬六(liu)千四百(bai)秒，誰也不(bu)多誰也不(bu)少(shao)，就看(kan)你如何合理安排了，也許(xu)有人會(hui)在(zai)一(yi)天(tian)(tian)里(li)創造(zao)出一(yi)項偉大(da)的(de)(de)發明，也許(xu)有人會(hui)在(zai)一(yi)天(tian)(tian)里(li)碌(liu)碌(liu)無為、虛(xu)度時(shi)(shi)(shi)光(guang)(guang)。讓(rang)我們(men)(men)不(bu)要在(zai)幻想(xiang)明天(tian)(tian)或感嘆昨天(tian)(tian)了，我們(men)(men)最(zui)應(ying)該珍惜(xi)的(de)(de)應(ying)該是(shi)今，正如文嘉(jia)先生所說：今日(ri)(ri)復今日(ri)(ri)，今日(ri)(ri)何其少(shao)，今日(ri)(ri)又(you)不(bu)為，此事何時(shi)(shi)(shi)了？人生百(bai)年(nian)幾今日(ri)(ri)，今日(ri)(ri)不(bu)為真(zhen)可惜(xi)！。我們(men)(men)是(shi)祖國的(de)(de)花朵，更應(ying)該攜手共進，珍惜(xi)時(shi)(shi)(shi)間(jian)，讓(rang)我們(men)(men)珍惜(xi)時(shi)(shi)(shi)間(jian)，做時(shi)(shi)(shi)間(jian)的(de)(de)主人吧！
合：隨著時間的(de)匆匆溜走，我們這(zhe)期紅(hong)領巾廣播也到了和(he)你說再(zai)見的(de)時候了！讓我們相約在下(xia)周五(wu)。
校園廣播稿10
20xx年3月20日下午，xxx中等(deng)職業學校首屆十佳歌手大賽(sai)決賽(sai)在學校報(bao)告(gao)廳(ting)隆重舉行(xing)。學校領導(dao)、教師(shi)和(he)學生(sheng)代(dai)表，如校長(chang)高文(wen)斌、副校長(chang)張慶根(gen)、工會主(zhu)席陳進等(deng)參加了比(bi)賽(sai)。
該競賽(sai)基于(yu)“歌(ge)唱點亮青(qing)春和自信”作為(wei)主(zhu)題(ti)，它旨(zhi)在為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)提供一個展(zhan)示自己的(de)舞臺。經過(guo)海選(xuan)(xuan)、初賽(sai)、復(fu)賽(sai)，14組來自不(bu)同(tong)專業(ye)的(de)選(xuan)(xuan)手脫穎而出，角(jiao)逐決賽(sai)。他(ta)們(men)的(de)歌(ge)聲(sheng)激動人(ren)心，委婉動聽，觀眾的(de).歡呼(hu)聲(sheng)此起彼伏。比(bi)賽(sai)結束(shu)時，學(xue)(xue)前教育專業(ye)的(de)王曉燕(yan)老(lao)師(shi)給選(xuan)(xuan)手們(men)做了簡短(duan)的(de)點評。然后主(zhu)持(chi)人(ren)本著公(gong)(gong)平(ping)、公(gong)(gong)正(zheng)、透明的(de)原則，公(gong)(gong)布了校園(yuan)優(you)秀(xiu)歌(ge)手、校園(yuan)十佳(jia)歌(ge)手、冠軍、亞軍、季軍等獎項，并邀請客座教師(shi)逐一頒獎。比(bi)賽(sai)在熱(re)烈的(de)掌(zhang)聲(sheng)中圓滿結束(shu)。
在這場比(bi)賽中，選手們唱出了(le)(le)自己的夢想、激情和未來，不僅豐富了(le)(le)校(xiao)園生活(huo)，也改(gai)善了(le)(le)校(xiao)園文化，讓學生的生活(huo)更加(jia)豐富多彩！
校園廣播稿11
甲：大家(jia)好，歡迎大家(jia)收聽周(zhou)四(si)的小葵花廣播。我是......
乙：我是(shi)主(zhu)持人。那么，首(shou)先(xian)進入我們的(de)《經典(dian)詩文誦讀》，今日向大家推薦(jian)的(de)是(shi)我們熟(shu)知的(de)詩人杜甫的(de)一首(shou)《送韓(han)十四江東覲省》
甲(jia)：《送韓十四江東覲(jin)省(sheng)》
兵戈不見老萊衣(yi)，嘆息人間(jian)萬(wan)事非。
我已無家尋弟妹，君今何處訪(fang)庭闈(wei)？
黃牛(niu)峽靜(jing)灘聲轉，白馬江寒(han)樹影稀。
此(ci)別應須各努力(li)，故鄉猶恐(kong)未同歸。
乙：這首七(qi)律，寫于(yu)唐肅(su)宗761年(nian)（上(shang)元二年(nian)）深秋(qiu)，當(dang)時杜甫(fu)在成都。安(an)史(shi)之亂(luan)尚(shang)未(wei)平定，史(shi)朝義逆勢正(zheng)熾。江(jiang)東（長江(jiang)下游）一帶雖(sui)未(wei)遭受兵禍(huo)，但九月間江(jiang)淮發生大(da)饑荒，再加上(shang)統(tong)治者嚴加盤剝，于(yu)是四起，餓殍遍野。此詩是詩人在成都附近的(de)(de)(de)蜀州白(bai)馬江(jiang)畔(pan)送韓(han)十四去江(jiang)東探(tan)親時寫的(de)(de)(de)，在深沉的(de)(de)(de)別情中流露出蒿目時艱、憂心(xin)(xin)國難(nan)的(de)(de)(de)'浩茫(mang)心(xin)(xin)事(shi)。
甲：詩(shi)發(fa)端(duan)即不凡(fan)，蒼勁中蘊有一股郁抑之氣。詩(shi)人感(gan)(gan)嘆古(gu)代(dai)老萊子(zi)彩衣娛親這(zhe)(zhe)樣的(de)美談，然而在他這(zhe)(zhe)個時候(hou)，干戈遍地，已經(jing)很難(nan)找到。這(zhe)(zhe)就從側面扣住題意(yi)“覲省”，并且(qie)點示(shi)出背景。第(di)二句，詩(shi)的(de)脈絡繼續(xu)沿著(zhu)深沉的(de)感(gan)(gan)慨向前發(fa)展，突(tu)破“不見(jian)老萊衣”這(zhe)(zhe)種天(tian)倫(lun)之情的(de)范圍，而著(zhu)眼(yan)于(yu)整(zheng)個時代(dai)。
乙：三、四(si)兩句(ju)，緊(jin)承“萬事(shi)非”而來，進一步點明題意(yi)。送友人探親，不由(you)勾起詩(shi)(shi)人對骨肉同(tong)胞的懷念。在(zai)動(dong)亂中(zhong)，詩(shi)(shi)人與弟妹長期(qi)離散，生死未(wei)卜，有家等于無家，這也正(zheng)是“萬事(shi)非”中(zhong)的一例。韓十四(si)終于走了。五(wu)、六(liu)兩句(ju)，描寫分手時詩(shi)(shi)人的遐想和(he)悵惘(wang)。詩(shi)(shi)人佇立(li)白馬江頭，目送著韓十四(si)登船解纜(lan)，揚帆遠去(qu)，逐漸消失在(zai)水(shui)光山影之間了，他(ta)還在(zai)凝(ning)想入神。
甲：這是一首送(song)別(bie)詩，但不落專寫“凄凄戚(qi)戚(qi)”之情的(de)俗套。詩人筆力蒼(cang)勁，伸縮自(zi)如，包(bao)容國難民(min)憂，個人遭(zao)際，離(li)情別(bie)緒深沉委(wei)婉(wan)，是送(song)別(bie)詩中的(de)上乘(cheng)之作。欣賞了(le)經典詩文，我們來看看今天的(de)《校園安全專欄》預防火災應該注(zhu)意什么？
1、不玩火(huo)(huo)。有(you)的青少年對火(huo)(huo)感到(dao)新(xin)奇(qi)，常(chang)常(chang)背著(zhu)家長(chang)和老師做(zuo)玩火(huo)(huo)的游戲，這(zhe)是十分(fen)危險的。玩火(huo)(huo)時，一旦火(huo)(huo)勢蔓(man)延或者留下(xia)未熄滅的火(huo)(huo)種(zhong)，容易引起火(huo)(huo)災。
2、不(bu)吸煙。吸煙危(wei)害身體健康(kang)，又容易誘發(fa)火災，要遵守(shou)學生守(shou)則和(he)學校的規章制度(du)，堅決杜絕吸煙。
3、愛護(hu)消防設施(shi)(shi)。為了預(yu)防火災，防止火災事故，居民樓、公共場所都設置了消防栓、滅(mie)火器、消防沙箱(xiang)等消防設施(shi)(shi)，還(huan)留(liu)有供(gong)火災發生時人員(yuan)疏散(san)的(de)安(an)全(quan)通道(dao)，要自覺愛護(hu)消防設施(shi)(shi)，保證安(an)全(quan)通道(dao)的(de)暢通。
乙：接下(xia)來是來賞一(yi)(yi)賞同學們寫的(de)優秀文章，第一(yi)(yi)篇是來自x班的(de)xx
乙：同學(xue)們(men)的(de)文(wen)章寫(xie)的(de)真的(de)很棒，希望同學(xue)們(men)能寫(xie)出更好的(de)作品，接(jie)下(xia)來是《童話樂園》，今天的(de)童話故事題目叫......
甲：時間過的(de)很(hen)快，今天的(de)小葵(kui)花廣播已進入尾聲(sheng)了(le)，謝(xie)謝(xie)大家(jia)的(de)收聽，我們下期再見。
校園廣播稿12
各位老師、同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)，大(da)家(jia)上(shang)午好(hao)，我(wo)(wo)(wo)(wo)今天(tian)廣播(bo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)題是(shi)(shi)：愛(ai)護(hu)(hu)校園(yuan)(yuan)(yuan)一(yi)(yi)草一(yi)(yi)木。當(dang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)迎著朝(chao)陽，背著書包來到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)當(dang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)坐在(zai)寬敞明亮(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)室(shi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)知識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，當(dang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)盡情舒展著四(si)肢，在(zai)寬闊(kuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)操(cao)場(chang)上(shang)，鍛煉(lian)身體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，你可(ke)(ke)把學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校當(dang)做(zuo)(zuo)了你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)第二個家(jia)園(yuan)(yuan)(yuan)?你可(ke)(ke)知道(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)都(dou)是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)人(ren)？可(ke)(ke)是(shi)(shi)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)現象(xiang)(xiang)在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)校園(yuan)(yuan)(yuan)里(li)依舊存在(zai)著：隨手折斷(duan)柳枝、采摘花朵，踐踏(ta)草皮；對(dui)著教(jiao)室(shi)門(men)拳打腳踢，不(bu)用(yong)鑰匙開門(men)，把門(men)損壞(huai)；洗完手水龍頭不(bu)關；人(ren)走后(hou)電燈還(huan)在(zai)亮(liang)著；用(yong)小刀在(zai)墻上(shang)、桌椅上(shang)隨便(bian)刻畫。雖然這(zhe)些現象(xiang)(xiang)只是(shi)(shi)少數人(ren)所為，但卻令人(ren)深(shen)惡痛絕。同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)，校園(yuan)(yuan)(yuan)里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)切設施(shi)，都(dou)是(shi)(shi)為全體學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)服務的(de)(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)公(gong)(gong)共(gong)設施(shi)。試想(xiang)一(yi)(yi)個同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)愛(ai)護(hu)(hu)公(gong)(gong)物(wu)(wu)，十個同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)愛(ai)護(hu)(hu)公(gong)(gong)物(wu)(wu)，一(yi)(yi)百個同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)愛(ai)護(hu)(hu)公(gong)(gong)物(wu)(wu)，那我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)校園(yuan)(yuan)(yuan)將不(bu)成(cheng)校園(yuan)(yuan)(yuan)，也必將對(dui)每個同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)帶來許多不(bu)便(bian)和負面影(ying)響。愛(ai)護(hu)(hu)公(gong)(gong)物(wu)(wu)是(shi)(shi)培養我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)良好(hao)習(xi)(xi)慣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)`需要，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)階段是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)知識，更是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)做(zuo)(zuo)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)黃金時(shi)期，這(zhe)一(yi)(yi)時(shi)期良好(hao)習(xi)(xi)慣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)形成(cheng)，對(dui)今后(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)步(bu)入(ru)社會(hui)，成(cheng)家(jia)立業，立于社會(hui)都(dou)不(bu)無裨(bi)益的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。成(cheng)功是(shi)(shi)好(hao)習(xi)(xi)慣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)積累，有(you)了好(hao)習(xi)(xi)慣，它(ta)總(zong)有(you)一(yi)(yi)天(tian)會(hui)生(sheng)輝，會(hui)把人(ren)照得(de)光(guang)亮(liang)美麗。那么(me)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)要怎樣做(zuo)(zuo)到(dao)愛(ai)護(hu)(hu)公(gong)(gong)物(wu)(wu)呢？就來聽(ting)聽(ting)這(zhe)首小歌謠吧。
愛護公物，從我(wo)做起。
挪(nuo)動桌椅，小心翼翼
愛護公物，從我做起。
開門(men)開窗，輕手輕腳；
愛護公物，從我做起。
花(hua)草樹木(mu)，切勿攀折；
愛護公物，從(cong)小事(shi)做起。
不(bu)要在雪(xue)白的墻壁上蹬踏(ta)留痕(hen)；
愛護(hu)公物(wu)，從小事做(zuo)起
不要讓電燈(deng)開關(guan)粉身(shen)碎(sui)骨(gu)；
愛(ai)護(hu)公物(wu)，從小(xiao)事(shi)做(zuo)起(qi)。
不要讓扶手護欄(lan)身手異處；
愛護公物，從身邊做起。
隨手關燈，節(jie)約(yue)每(mei)一(yi)度電(dian)；
愛護公物(wu)，從身邊(bian)做起(qi)。
撿起(qi)地上的紙(zhi)屑，保持環境衛生。
這首小歌(ge)謠說得多好啊，愛護(hu)公物就要(yao)從我做(zuo)起，從小事(shi)做(zuo)起，從身邊事(shi)做(zuo)起，只要(yao)同(tong)學(xue)們(men)人(ren)人(ren)講道德，個(ge)個(ge)愛家園(yuan)，我們(men)的學(xue)校就會越(yue)來越(yue)整潔美(mei)麗(li)，我們(men)的生(sheng)活就會越(yue)來越(yue)美(mei)好。
校園廣播稿13
甲: 尊敬的老師
乙:親愛的同學們
合：大家中午(wu)好！
甲(jia)：伴隨著這熟(shu)悉的旋(xuan)律，聆聽(ting)著這輕快(kuai)的樂曲，校園之聲又(you)如期(qi)與您見面了(le)。
乙(yi)：同學們知(zhi)道農歷十(shi)二月初八(ba)（臘月初八(ba)）我國的傳統節日(ri)---臘八(ba)節。在這(zhe)里提醒大(da)家在吃(chi)晚飯時，可要記得喝上一杯熱呼呼的臘八(ba)粥喔(wo)！
甲：首(shou)先讓(rang)我們(men)走進(jin)今天的主題---臘(la)八節
乙:每年農歷的(de)十二(er)月(yue)(yue)俗(su)稱臘(la)(la)月(yue)(yue)，十二(er)月(yue)(yue)初(chu)八(ba)（臘(la)(la)月(yue)(yue)初(chu)八(ba)）既是(shi)(shi)臘(la)(la)八(ba)節，習慣上稱作臘(la)(la)八(ba)；臘(la)(la)八(ba)節在我(wo)國(guo)有著(zhu)很悠久的(de)`傳統(tong)和歷史，在這(zhe)一天喝(he)臘(la)(la)八(ba)粥、做臘(la)(la)八(ba)粥是(shi)(shi)全國(guo)各地老(lao)百(bai)姓最(zui)傳統(tong)、也是(shi)(shi)最(zui)講究的(de)習俗(su)；
甲：xxx，你知道為(wei)什么把農歷(li)十(shi)二月稱(cheng)為(wei)“臘月”嗎？
乙：這個(ge)我還(huan)真不知道(dao)呢，你(ni)能(neng)給我們講講嗎？
甲：好呀，《祀記》上面解(jie)釋(shi)：“蠟(la)者，索(suo)也，歲十二(er)(er)(er)月(yue)，合(he)聚萬物而索(suo)饗之(zhi)也。”“臘(la)”與“蠟(la)”相似(si)，祭祀祖先稱為“臘(la)”，祭祀百神稱為“蠟(la)”。“臘(la)”與“蠟(la)”都是一(yi)種祭祀活(huo)動，而多在農歷十二(er)(er)(er)月(yue)進(jin)行，人們便把(ba)十二(er)(er)(er)月(yue)稱為臘(la)月(yue)了。
乙：哦，原來是這(zhe)么回(hui)事呀，同(tong)學們(men)(men)你們(men)(men)知道(dao)了嗎？
甲：臘月(yue)里的(de)民俗很多(duo)。十二(er)月(yue)初八(ba)，用(yong)雜糧做成“臘八(ba)粥”。有(you)的(de)農民還要將“臘八(ba)粥”甩灑在(zai)門、籬笆(ba)、柴垛等上面，以祭(ji)祀五谷之神(shen)。十二(er)月(yue)二(er)十三，俗稱“小年”，有(you)的(de)地區人們陳設(she)香臘刀頭和(he)糖點果品敬供“灶神(shen)”等。其實，現在(zai)的(de)人們大都(dou)不(bu)信奉“神(shen)靈(ling)”之類，這樣做只(zhi)是沿襲古代的(de)某些習(xi)俗，或(huo)者只(zhi)是趣味罷(ba)了(le)。
乙：臘八(ba)粥(zhou)也叫“七寶五味粥(zhou)”。臘八(ba)粥(zhou)是(shi)用八(ba)種(zhong)當(dang)年收獲的(de)新鮮糧食和瓜(gua)果煮(zhu)成，一般都為甜味粥(zhou)。而中原地區的(de)許多農家卻喜(xi)歡吃臘八(ba)咸粥(zhou)，粥(zhou)內要放入紅(hong)棗、蓮子、核桃(tao)、栗(li)子、杏仁、松仁、桂圓、榛子、葡萄(tao)、白(bai)果、菱角、青(qing)絲、玫瑰、紅(hong)豆、花生……總計不下二十種(zhong)。人(ren)們在臘月初七的(de)晚(wan)上，就(jiu)開始忙(mang)碌起來，洗米、泡(pao)果、撥皮(pi)、去(qu)核、精揀然后在半夜時(shi)分開始煮(zhu)，再用微火燉，一直燉到第二天(tian)的(de)清晨，臘八(ba)粥(zhou)才算熬好了。
甲：今(jin)天要給大家推薦的書目是《童(tong)年》。
高(gao)爾(er)基(ji)(ji)曾經說過：書籍是人類(lei)進步的階(jie)梯。多看書籍也益于人的身心健(jian)康，高(gao)爾(er)基(ji)(ji)筆下的《童(tong)年》就是我(wo)所鐘(zhong)愛的一本。
高(gao)爾基寫的(de)《童年》是(shi)一(yi)本自傳體小說，書中所寫的(de)是(shi)（阿廖沙）高(gao)爾基小時候，父母離(li)異(yi)，母親(qin)就帶著他(ta)到(dao)了外(wai)公(gong)家。他(ta)的(de)外(wai)公(gong)是(shi)一(yi)個自大(da)、兇悍(han)的(de)人，常常會責罵、則(ze)打(da)他(ta)，但是(shi)他(ta)的(de)外(wai)婆會給他(ta)一(yi)些溫暖(nuan)。后(hou)來，他(ta)的(de)母親(qin)改(gai)嫁了，撒手不管他(ta)了。長大(da)后(hou)，高(gao)爾基通過自己的(de)努(nu)力，踏上社會，成為著名的(de)作家。
校園廣播稿14
男：采(cai)擷一縷陽光(guang)，編織多彩的童年
女(nv)：放(fang)飛童年夢想，播灑(sa)希望的(de)明天
合：尊敬的老師(shi)，親愛的同學們，大(da)家下午(wu)好!
男：伴隨著這優美的旋律，紅(hong)領巾(jin)廣播又與大(da)家相逢了!
女：我是主持人xxxx
男：我是(shi)主持人xxxx
女：我(wo)是主持人(ren)xxxxx很高興在期(qi)末緊(jin)張復習的時候(hou)能(neng)和你相(xiang)約在廣播中!讓(rang)我(wo)們共同(tong)享(xiang)受這美(mei)好的15分(fen)鐘吧!本(ben)期(qi)我(wo)們為大家(jia)安排(pai)了三個欄(lan)目《期(qi)末總(zong)動員(yuan)》《輕松一刻》《快樂圣誕(dan)》。
女(nv)：首先，讓我(wo)們走進《期末(mo)總動員》聊聊期末(mo)復習的話題吧!
(播(bo)放背景輕音樂1)
男：時(shi)光如梭，彈指一揮間，緊(jin)張、忙碌而又充實(shi)的一個學期的'生活(huo)又要(yao)結束了，不(bu)知不(bu)覺(jue)我們(men)又迎來(lai)期末考試。
(張家輝)
女：大家喜歡的《點(dian)歌臺》又(you)要開始了，
男：讓歌(ge)聲為你(ni)送上深情的
女：讓歌聲傳遞你們美好的(de)心聲
男(nan)：一首(shou)《幸福(fu)拍手歌》為大(da)家(jia)送上(shang)，愿它給(gei)大(da)家(jia)帶來一周(zhou)的(de)好心情。(音樂《幸福(fu)拍手歌》)
結束：女：伴著輕快的音樂(le)，也是(shi)我們和(he)大家說再見的時(shi)候了!
男：謝謝大家(jia)的收聽，下(xia)次節目再(zai)見(jian)!
女：再見!(幸福(fu)歌再次(ci)響起)
校園廣播稿15
男：敬愛的(de)(de)老師(shi)們，親愛的(de)(de)同學們，大(da)家(jia)中午(wu)好(hao)，“校園之聲”廣播(bo)又和大(da)家(jia)相約了。我是播(bo)音員(yuan)ｘｘ。
女(nv)：我是播音員ｘｘ。愿大家(jia)能在這段美(mei)好的(de)時光，聆(ling)聽(ting)到(dao)最美(mei)的(de)故事，獲取(qu)到(dao)豐富(fu)的(de)知識，感悟到(dao)深刻的(de)道理(li)。
男：法國學者培根說過，“習慣是(shi)人生的主(zhu)宰，人們應該努(nu)力追求好習慣。”
女：是的(de)，行為習(xi)慣就像我們身上(shang)的(de)指(zhi)南針，指(zhi)引著我們的(de)行動。小時(shi)候的(de)魯迅先生，就養成了(le)不遲到的(de)習(xi)慣，他要(yao)求自己抓緊時(shi)間，時(shi)刻叮囑(zhu)自己凡事都要(yao)早做。這位以“小跑走完一生”的(de)作(zuo)家，在中國文學史上(shang)留下了(le)輝(hui)煌的(de)業(ye)績(ji)。可見，行為習(xi)慣對一個人各方面的(de)素質起了(le)決定性(xing)的(de)作(zuo)用。
男：還(huan)(huan)有這(zhe)(zhe)(zhe)樣一(yi)個(ge)(ge)真實的故事：北京有一(yi)家外資(zi)企業高薪招聘(pin)應(ying)屆大(da)學(xue)畢業生(sheng)(sheng)(sheng)，對學(xue)歷(li)、外語(yu)的要求都(dou)很高。應(ying)聘(pin)的大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)過五關斬(zhan)六將，到了最(zui)后一(yi)關：總(zong)經(jing)(jing)理(li)(li)面(mian)(mian)(mian)試(shi)(shi)。一(yi)見面(mian)(mian)(mian)，總(zong)經(jing)(jing)理(li)(li)說(shuo)：“很抱歉，年輕人(ren)，我(wo)(wo)有點急事，要出去(qu)10分鐘，你們(men)能不(bu)(bu)(bu)能等我(wo)(wo)？”這(zhe)(zhe)(zhe)僅剩的幾(ji)位大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們(men)都(dou)說(shuo)：“沒(mei)問題，您去(qu)吧，我(wo)(wo)們(men)等您。”經(jing)(jing)理(li)(li)走(zou)了，大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們(men)閑(xian)著沒(mei)事，圍著經(jing)(jing)理(li)(li)的大(da)寫字(zi)臺(tai)看(kan)(kan)(kan)，只見上面(mian)(mian)(mian)文件一(yi)疊(die)，信一(yi)疊(die)，資(zi)料一(yi)疊(die)。都(dou)是(shi)些(xie)什(shen)么呢(ni)？他們(men)你看(kan)(kan)(kan)這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)疊(die)，我(wo)(wo)看(kan)(kan)(kan)這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)疊(die)，看(kan)(kan)(kan)完了還(huan)(huan)交換：哎喲(yo)，這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)好(hao)看(kan)(kan)(kan)，哎喲(yo)，那個(ge)(ge)好(hao)看(kan)(kan)(kan)。10分鐘后，總(zong)經(jing)(jing)理(li)(li)回(hui)(hui)來了，他說(shuo)：“面(mian)(mian)(mian)試(shi)(shi)已(yi)經(jing)(jing)結(jie)束，你們(men)全(quan)都(dou)沒(mei)有被錄(lu)用(yong)。”大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們(men)個(ge)(ge)個(ge)(ge)瞪(deng)大(da)了眼睛(jing)：“這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)怎(zen)么回(hui)(hui)事，面(mian)(mian)(mian)試(shi)(shi)還(huan)(huan)沒(mei)開(kai)始呢(ni)？”總(zong)經(jing)(jing)理(li)(li)說(shuo)：“我(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)在的這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)段時間，你們(men)的表現就是(shi)面(mian)(mian)(mian)試(shi)(shi)。很遺憾，本公司(si)從來不(bu)(bu)(bu)錄(lu)用(yong)那些(xie)亂(luan)翻(fan)別人(ren)東西的人(ren)。”
女：故事聽完了，大家(jia)(jia)想(xiang)一想(xiang)，能夠(gou)最后參(can)加總經(jing)理面試的(de)(de)這幾(ji)位學生(sheng)，是從(cong)千軍萬(wan)馬(ma)中挑選出來的(de)(de)，難道(dao)他們還不夠(gou)優秀嗎？這家(jia)(jia)公司為什么(me)不錄用他們呢？是的(de)(de)，真正(zheng)優秀的(de)(de)學生(sheng)是養(yang)成了良好習(xi)慣(guan)的(de)(de)學生(sheng)，而(er)這幾(ji)位大學生(sheng)沒有養(yang)成尊(zun)重他人，未經(jing)允(yun)許不亂翻(fan)他人東西的(de)(de)`好習(xi)慣(guan)。
男：在(zai)中國南方也發生過這樣一個故事：一家著名的(de)企(qi)業公(gong)開(kai)招聘(pin)管(guan)理人才，在(zai)應聘(pin)者當中，有(you)(you)(you)高學歷(li)的(de)人，也有(you)(you)(you)口才非(fei)常(chang)出眾(zhong)的(de)公(gong)關人員，更有(you)(you)(you)曾經從事過管(guan)理工作的(de)人。但(dan)是(shi)(shi)，到了(le)(le)最后(hou)，負責招聘(pin)的(de)企(qi)業老總卻選中了(le)(le)一位在(zai)走(zou)廊(lang)上隨手(shou)撿(jian)起一張廢紙的(de)應聘(pin)者。有(you)(you)(you)人問企(qi)業老總：“為什么你(ni)要選那(nei)位不占任何(he)優勢的(de)應聘(pin)的(de)人呢？”企(qi)業老總回答(da)說：“一個有(you)(you)(you)好(hao)習慣的(de)員工，就是(shi)(shi)一座金礦(kuang)；有(you)(you)(you)這種人格(ge)魅力的(de)人，一定(ding)可以為公(gong)司創造(zao)更多的(de)財富(fu)。”
女：是的(de)，當(dang)一個人養成了良好的(de)習慣，他的(de)人格魅力便會(hui)自(zi)然得到提升。
男：科學證明當(dang)一(yi)個行為或(huo)動作(zuo)每天(tian)都做，堅持21天(tian)，那么它就會變成(cheng)一(yi)個習慣，如果持續了90天(tian)，那它就成(cheng)為了一(yi)個不容易改變的(de)習慣。
男(nan)：同(tong)學們(men)(men)，今日的(de)(de)習(xi)慣，決(jue)定明天(tian)的(de)(de)你們(men)(men)。因此，在(zai)今天(tian)的(de)(de)學習(xi)生活(huo)中，同(tong)學們(men)(men)一(yi)定要養(yang)成一(yi)些好的(de)(de)習(xi)慣，比如：主動打掃衛(wei)生，養(yang)成
熱愛勞動的(de)(de)習(xi)慣(guan)(guan)；經(jing)常說(shuo)“謝謝”、“你(ni)好(hao)”、“對(dui)不(bu)起”，形(xing)成以禮待(dai)人的(de)(de)好(hao)習(xi)慣(guan)(guan)。同學(xue)(xue)交往中習(xi)慣(guan)(guan)于理解、寬容，便能(neng)化干戈為玉帛；習(xi)慣(guan)(guan)于用心觀察(cha)，才能(neng)具有較強的(de)(de)觀察(cha)能(neng)力(li)；習(xi)慣(guan)(guan)于提前預習(xi)，課后復習(xi)，才能(neng)提高自(zi)己(ji)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)成績(ji)……
女：人們常說，“播下一個行(xing)動，便(bian)會(hui)(hui)收(shou)獲(huo)一種(zhong)(zhong)習慣(guan)(guan)；播下一種(zhong)(zhong)習慣(guan)(guan)，便(bian)會(hui)(hui)收(shou)獲(huo)一種(zhong)(zhong)性(xing)格(ge)；播下一種(zhong)(zhong)性(xing)格(ge)，便(bian)會(hui)(hui)收(shou)獲(huo)一種(zhong)(zhong)命運。”我送(song)給同學(xue)們幾句話(hua)——“積一千，累(lei)一萬(wan)，不如養成個好習慣(guan)(guan)”、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“扔一次垃(la)圾，心靈就蒙上(shang)(shang)一層灰塵；撿一次垃(la)圾，心靈就添上(shang)(shang)一塊(kuai)凈土(tu)”、“好言一句三冬暖(nuan)，惡語傷人六月寒”、“文明謙讓，讓出(chu)安全(quan)，讓出(chu)和諧”、“每(mei)天鍛煉一小時，健康工作(zuo)幾十年(nian)，幸福生活一輩子”。
男女：同學們，希望你們從小將“好習慣(guan)，好人生”的(de)種子埋下，用恒(heng)心去澆灌，去成就你們生命的(de)精彩！
男(nan)：今天的(de)廣播到這里就(jiu)結束了，同學們，下次再見(jian)！
【校園廣播(bo)稿】相關文章(zhang)：
校園廣播稿11-20
校園廣播稿06-02
校園廣播稿精選03-08
校園廣播稿05-07
校園的廣播稿06-09
校園廣播稿06-14
校園經典廣播稿12-08
校園廣播稿[精選]07-05
[精選]校園廣播稿07-06
校園廣播稿06-14