校園勵志廣播稿

時間：2024-05-28 09:01:50 校園廣播稿我要投稿

（實用）校(xiao)園勵志廣播稿

　　有在(zai)學校廣(guang)(guang)播(bo)站(zhan)鍛(duan)煉(lian)的(de)學生(sheng)都知道，我(wo)們廣(guang)(guang)播(bo)前都會提前做好(hao)廣(guang)(guang)播(bo)稿，好(hao)的(de)廣(guang)(guang)播(bo)稿會帶來更好(hao)的(de)廣(guang)(guang)播(bo)效果，那么你有了(le)解過廣(guang)(guang)播(bo)稿嗎？下面是小編為大(da)家整理的(de)校園勵志廣(guang)(guang)播(bo)稿，僅供(gong)參考(kao)，希望(wang)能夠幫助到大(da)家。

（實用）校園勵志廣播稿

校園勵志廣播稿1

　　風吹起如花般(ban)破碎的(de)(de)流年(nian)，而你的(de)(de)笑容(rong)搖(yao)晃(huang)(huang)搖(yao)晃(huang)(huang)，成為我命(ming)途中最美(mei)的(de)(de)點綴，看天(tian)，看雪，看季節深(shen)深(shen)的(de)(de)暗影(ying)。

　　下面有小編(bian)整理的(de)勵志的(de)校園廣播(bo)稿(gao)大全(quan)，歡(huan)迎閱讀！

　　勵志的校(xiao)園廣播(bo)稿(gao)大全(quan)

　　親愛的同學們：

　　當(dang)黎明(ming)的第一(yi)縷晨(chen)光灑在肩頭(tou)時候(hou)，當(dang)晶瑩的露珠如我們(men)聰慧的眼(yan)眸閃耀在朝陽(yang)中的時候(hou)，當(dang)我們(men)邁(mai)著青春的腳步踏上龍門橋走向知識(shi)殿堂的時候(hou)，新的一(yi)天便向我們(men)迎面(mian)走來了！

　　也許(xu)，此時(shi)的(de)(de)你還在為(wei)虛度了昨日的(de)(de)時(shi)光而痛悔；也許(xu)，此刻的(de)(de)你正沉浸(jin)在對明(ming)天(tian)的(de)(de)美好憧憬(jing)中，但請記得：昨天(tian)的(de)(de)陽光已不會為(wei)你我而再次(ci)升起，而明(ming)天(tian)不過是懶惰之(zhi)人的(de)(de)愚蠢借(jie)口(kou)，我們能把握(wo)的(de)(de)唯(wei)有今天(tian)！因為(wei)唯(wei)有能把握(wo)今天(tian)的(de)(de)人，方(fang)能成就(jiu)明(ming)天(tian)的(de)(de)輝煌。

　　赫胥(xu)黎曾說(shuo)：“時(shi)間最不(bu)偏私，給任(ren)何人都是(shi)二十四(si)小時(shi)；時(shi)間也最是(shi)偏私，給任(ren)何人都不(bu)是(shi)二十四(si)小時(shi)。

　　”莎士(shi)比亞也曾說(shuo)：“拋棄(qi)時(shi)間(jian)的人，時(shi)間(jian)也拋棄(qi)他。

　　”所以，就在今天，讓我們惜時如(ru)金、抓住光陰。

　　讓我們用(yong)瑯(lang)瑯(lang)的(de)(de)書(shu)聲敲(qiao)響夢想的(de)(de)音符，用(yong)奮筆疾書(shu)的(de)(de)身影寫意青春的(de)(de)畫面(mian)，用(yong)孜孜不(bu)倦的(de)(de)精神詮釋(shi)青春的(de)(de)內涵，用(yong)謙(qian)遜優美(mei)的(de)(de)品(pin)德點(dian)亮青春的(de)(de)光(guang)彩！

　　梁啟超說(shuo)：“少(shao)(shao)年智則國(guo)(guo)(guo)智，少(shao)(shao)年富(fu)則國(guo)(guo)(guo)富(fu)，少(shao)(shao)年強則國(guo)(guo)(guo)強，少(shao)(shao)年進(jin)步則國(guo)(guo)(guo)進(jin)步，少(shao)(shao)年雄(xiong)(xiong)于地球則國(guo)(guo)(guo)雄(xiong)(xiong)于地球！”所以，就在今天，讓我們壯懷激烈(lie)，擁抱夢想；所以，就在此刻(ke)，讓藍天見(jian)證(zheng)我們的夢想，讓大海(hai)遙感我們的激情！

　　讓我們一起對(dui)今天說(shuo)：“今天，我們絕不虛(xu)度！”

　　勵志(zhi)的校園廣播稿大全

　　你(ni)，讓(rang)我(wo)懂(dong)得了友誼；你(ni)，讓(rang)我(wo)懂(dong)得了感恩；你(ni)，讓(rang)我(wo)得到了愛(ai)。

　　漫步在(zai)校(xiao)園中，歡聲(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)笑語(yu)聲(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)聲(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)響，書(shu)聲(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)瑯(lang)瑯(lang)震乾坤(kun)。

　　這(zhe)書聲，這(zhe)笑語劃破了校園中的(de)一片(pian)寂靜。

　　我們如(ru)同一(yi)家(jia)人，天天一(yi)起(qi)

　　生活，一起學習。

　　我們(men)沉靜在(zai)老師的(de)(de)(de)關愛中，同學們(men)的(de)(de)(de)嬉戲中，知識的(de)(de)(de)海洋中，像(xiang)這樣的(de)(de)(de)家(jia)，我能不(bu)喜(xi)歡嗎？快看(kan)！那(nei)綠(lv)色(se)的(de)(de)(de)校園多美呀！綠(lv)葉(xie)兒被風(feng)兒一(yi)(yi)吹(chui)，綠(lv)色(se)的(de)(de)(de)“波浪”一(yi)(yi)波接一(yi)(yi)波，

　　還響(xiang)起“沙沙”的(de)(de).音樂聲，棵棵大樹猶如(ru)一(yi)把打傘，為(wei)(wei)我(wo)們遮去夏日的(de)(de)炎熱(re)；為(wei)(wei)我(wo)們抵擋冬天的(de)(de)寒冷，和我(wo)們成為(wei)(wei)了(le)不可分離(li)的(de)(de)好伙伴！這綠，真(zhen)讓人心醉(zui)呀！那小森林就(jiu)更綠了(le)，中間高大

　　挺拔的(de)(de)松樹，無論怎樣，它依舊那樣翠綠，面臨嚴(yan)寒它從(cong)不(bu)低頭，怪不(bu)得(de)稱為(wei)歲寒三友呢！這(zhe)種(zhong)精(jing)神真值得(de)我們(men)學習呀！這(zhe)校園不(bu)僅綠油油的(de)(de)，連我們(men)每一位同學都是綠色(se)的(de)(de)小苗兒(er)，在(zai)“園丁”們(men)的(de)(de)辛(xin)勤照料下(xia)，我們(men)吸收這(zhe)春天的(de)(de)雨(yu)露，夏日的(de)(de)陽(yang)光，以及冬(dong)天的(de)(de)嚴(yan)寒，我們(men)茁(zhuo)壯成長，苗兒(er)們(men)堅信要成為(wei)一顆高大挺拔，昂首天穹的(de)(de)橡(xiang)樹！

　　思(si)索了很久，才(cai)決定開這個真心互(hu)動的欄目。

　　所謂廣(guang)播并非(fei)只(zhi)是單純的(de)我播你(ni)聽(ting)的(de)過(guo)程，很多時候更(geng)需(xu)要(yao)心靈之間的(de)交流(liu)與互(hu)動。

　　這樣才(cai)可以讓大家喜歡上我們(men)的廣播站(zhan)，才(cai)能從每日(ri)的廣播中吸取精華，有(you)所(suo)獲得。

　　人(ren)最寶貴的是生命(ming)，生命(ming)屬(shu)于每(mei)個人(ren)只有一次。

　　人的(de)一生(sheng)應該這樣度過：當他(ta)回憶往事(shi)的(de)時(shi)候，不會因虛(xu)度年(nian)華(hua)而悔恨，也不會因碌碌無(wu)為(wei)而羞愧；在他(ta)臨死的(de)時(shi)候，他(ta)能夠說(shuo)：“我的(de)整個

　　生(sheng)命和全部的精力，都已經獻給了世界上最(zui)壯麗的事(shi)業為人類(lei)的解放而奮斗”

　　我的一(yi)生始終保持著這樣一(yi)個信念，生命的意義(yi)在于(yu)付(fu)出，在于(yu)給予(yu)，而不是(shi)接受，也(ye)不是(shi)在于(yu)爭(zheng)取。

　　（巴金）

　　對于我來說，生命(ming)的意義(yi)在(zai)于設身處地(di)替人(ren)著想，憂他人(ren)之(zhi)憂，樂(le)他人(ren)之(zhi)樂(le)。

　　（愛因斯坦）

　　勵志的校園廣播稿大(da)全

　　我喜歡在海邊靜靜地思索(suo)。

　　當軀體休(xiu)息下來的時(shi)候(hou)(hou)，往往是大腦最(zui)活躍(yue)的時(shi)候(hou)(hou)。

　　面對(dui)浩瀚無邊的(de)大海，就像(xiang)面對(dui)縹渺無涯(ya)的(de)星空(kong)一樣，思維的(de)翅膀在這廣闊的(de)天地里會飛得(de)很遠、很遠……

　　我凝視著。

　　頭上(shang)，那(nei)比地球還(huan)古老(lao)的(de)(de)陽光，遠處，那(nei)像大海一(yi)樣悠久的(de)(de)群山，那(nei)從未止息過的(de)(de)碧波，那(nei)日夜進退的(de)(de)潮水，甚至，就在我身(shen)邊，這(zhe)一(yi)塊(kuai)目睹了(le)多少人間(jian)滄桑(sang)的(de)(de)礁石。

　　這一切，都(dou)會使(shi)人想到世界的永恒，自然的永恒。

　　哦，再(zai)想(xiang)去呢，我(wo)便常常墮入(ru)一(yi)種無名的悵惘(wang)：人，在(zai)自然(ran)面前顯得多(duo)么短暫、渺小……

　　可是有一(yi)天，一(yi)個偶然的機會，我在海邊遇見了一(yi)位(wei)熟識的老漁民。

　　我們攀談了(le)起來。

　　從打漁聊(liao)到天氣，從大海聊(liao)到人生。

　　我忽(hu)然(ran)感(gan)嘆地說(shuo)：“人和海相(xiang)比(bi)，真(zhen)是太渺小，太短促了(le)。

　　”老漁民似乎不(bu)假思索地笑了(le)笑，隨口說：“那是你會想，海懂得什么？”他的不(bu)經(jing)意的回答，猶如一(yi)道(dao)電光在我心(xin)靈深處一(yi)閃(shan)。

　　我似乎獲得(de)了一種啟示(shi)。

　　我望著大海，群(qun)山、礁石……許(xu)久(jiu)，忽然產生了一個前所未有的思想。

　　我想(xiang)，是(shi)呵，海懂得什么？山懂得什么？它們(men)雖然已經存(cun)在(zai)(zai)了億萬(wan)年，今后，也(ye)許(xu)還將存(cun)在(zai)(zai)更多的億萬(wan)年；可(ke)是(shi)，它們(men)并沒有也(ye)不可(ke)能感(gan)知(zhi)和意識到自(zi)己的存(cun)在(zai)(zai)，哪(na)怕(pa)一分鐘，一秒鐘呢(ni)！而人，雖只有短短的幾十年的歲月，卻每時每刻，甚至在(zai)(zai)夢中都意識到自(zi)己的生命，自(zi)身的存(cun)在(zai)(zai)。

　　而且，不(bu)正是人類自(zi)己賦予了大自(zi)然(ran)以人的面貌、思想和感情嗎(ma)？在無(wu)知的自(zi)然(ran)面前(qian)，人，難道不(bu)該感到驕傲和神圣嗎(ma)？我(wo)頓時覺得第一次用另一種眼光審(shen)視著眼前(qian)的大海，并仿(fang)佛(fo)感到自(zi)己漸漸高大起來……

　　我為這意外的收(shou)獲而高興(xing)。

　　我急忙跑去找(zhao)那位漁民。

　　可是沙灘空(kong)空(kong)的(de)，老漁(yu)民已經出海了。

　　舉(ju)目望去(qu)(qu)，只見前方的海面上一葉小舟在風浪(lang)中駛去(qu)(qu)，駛去(qu)(qu)。

　　而我，那些無名(ming)的(de)悵惘也仿(fang)佛被它帶走(zou)了……

校園勵志廣播稿2

　　時光總是在不停歇地(di)向前(qian)(qian)奔(ben)流著,面對時間的洪流,我(wo)們無(wu)法挽(wan)留(liu)逝(shi)去(qu)的一(yi)(yi)(yi)分一(yi)(yi)(yi)秒,也不應只是空想著未(wei)來,而我(wo)們所要做的,便是看著腳下的路,走(zou)好(hao)眼前(qian)(qian)的每一(yi)(yi)(yi)步.

　　當你(ni)每天(tian)早上睜開眼,你(ni)是(shi)否會(hui)(hui)有一(yi)(yi)種和昨(zuo)(zuo)天(tian)不一(yi)(yi)樣(yang)的(de)(de)(de)感(gan)覺(jue)?是(shi)否會(hui)(hui)想著要比昨(zuo)(zuo)天(tian)做的(de)(de)(de)更(geng)好(hao)?每個(ge)早晨如此(ci)提醒自己一(yi)(yi)遍,那(nei)你(ni)的(de)(de)(de).這一(yi)(yi)天(tian)便會(hui)(hui)變得不一(yi)(yi)樣(yang).昨(zuo)(zuo)日(ri)(ri)的(de)(de)(de)太陽已然(ran)不會(hui)(hui)為你(ni)再(zai)升,能握(wo)在你(ni)手(shou)中的(de)(de)(de)唯(wei)有今日(ri)(ri),也只(zhi)有今日(ri)(ri)的(de)(de)(de)努力,方(fang)能換來明天(tian)的(de)(de)(de)成功.對(dui)過(guo)去的(de)(de)(de)總結和對(dui)未來的(de)(de)(de)憧憬是(shi)必要的(de)(de)(de),但更(geng)重要的(de)(de)(de)是(shi)著眼于腳下的(de)(de)(de)每一(yi)(yi)步,就如同對(dui)待生命中最后一(yi)(yi)天(tian)那(nei)樣(yang)充(chong)實(shi)著每一(yi)(yi)天(tian),讓每一(yi)(yi)天(tian)都成為杰作.

　　讓我們認(ren)真對(dui)待每一(yi)天,不要在明天為今(jin)天后悔(hui),讓每一(yi)天都成(cheng)為杰作,要相信,今(jin)天一(yi)定能做(zuo)的比昨天更好.

校園勵志廣播稿3

　　甲：給你(ni)的天空劃(hua)一(yi)道絢麗(li)的亮(liang)色

　　乙：給你(ni)的世界奏一曲動聽的歡歌(ge)

　　丙：伸出你的手

　　丁：伸出我的手

　　甲(jia)：伴(ban)隨著熟悉的音樂，我(wo)們的紅領巾(jin)廣播又(you)如約而至(zhi)了(le)。我(wo)是主(zhu)持(chi)人方言。

　　乙(yi)：我是主持人章(zhang)芝林。

　　丙：我(wo)是主持(chi)人楊(yang) 雪。

　　丁：我是主持人吳雨孀。

　　甲：風聲(sheng)雨(yu)聲(sheng)讀書聲(sheng)，聲(sheng)聲(sheng)入耳;家(jia)事國事天下事，事事關心。讓我(wo)們走進這周(zhou)的(de)校園新聞。

　　乙：新聞一：我(wo)校(xiao)(xiao)開(kai)展(zhan)班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)期(qi)中工(gong)作(zuo)(zuo)交流。班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)是(shi)班(ban)級(ji)(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)領導(dao)者和(he)(he)組織(zhi)者，是(shi)學校(xiao)(xiao)管理機構的(de)抓手(shou)，抓好班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)工(gong)作(zuo)(zuo)是(shi)學校(xiao)(xiao)管理的(de)一個(ge)(ge)重要內容。我(wo)校(xiao)(xiao)每學期(qi)都(dou)開(kai)展(zhan)的(de)班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)期(qi)中工(gong)作(zuo)(zuo)交流，給(gei)老師們(men)搭(da)建一個(ge)(ge)互相(xiang)交流、互相(xiang)學習(xi)的(de)平臺，探索班(ban)級(ji)(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)新方(fang)法，取長補短，切實解(jie)決(jue)班(ban)級(ji)(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)中存在的(de)問題，共(gong)同提高教育學生和(he)(he)管理班(ban)級(ji)(ji)的(de)能力，更好地促進(jin)班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)的(de)班(ban)級(ji)(ji)管理工(gong)作(zuo)(zuo)，進(jin)一步提高學校(xiao)(xiao)德育工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)針對性(xing)、主(zhu)(zhu)(zhu)動性(xing)和(he)(he)實效(xiao)性(xing)。11日下午3:20，學校(xiao)(xiao)開(kai)展(zhan)了(le)“加(jia)強班(ban)級(ji)(ji)管理，創規范(fan)化學校(xiao)(xiao)”為主(zhu)(zhu)(zhu)題的(de)班(ban)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)工(gong)作(zuo)(zuo)經驗(yan)交流活動。

　　丙：交流活(huo)動中(zhong)，12位班(ban)(ban)主任從不同的(de)(de)(de)(de)角度談了(le)(le)自己(ji)(ji)如何加(jia)強班(ban)(ban)級管理工(gong)作，有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)從情感(gan)入手、激勵表揚學(xue)生(sheng)，讓學(xue)生(sheng)產(chan)生(sheng)幸福(fu)感(gan);有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)著力營造(zao)良好的(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)級氛圍;有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)重點(dian)培養好班(ban)(ban)干部隊伍;有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)利用好評(ping)比欄;有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)抓學(xue)生(sheng)良好行為(wei)習慣的(de)(de)(de)(de)養成教育;有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)加(jia)強與(yu)家長(chang)的(de)(de)(de)(de)交流;有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)對后進生(sheng)的(de)(de)(de)(de)轉化(hua)等(deng)等(deng)。每位班(ban)(ban)主任都(dou)通過(guo)一(yi)個個真(zhen)實(shi)、鮮活(huo)的(de)(de)(de)(de)典型(xing)案例，詮釋了(le)(le)自己(ji)(ji)帶班(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)理念和風格。在分享成功經驗的(de)(de)(de)(de)同時(shi)，大家也進行了(le)(le)深刻的(de)(de)(de)(de)反思，真(zhen)誠地(di)提出工(gong)作中(zhong)存在的(de)(de)(de)(de)困惑。

　　丁：交流結(jie)束，周永冠校(xiao)長作(zuo)了(le)(le)總結(jie)，他對12位班(ban)主任(ren)的(de)(de)(de)日常工作(zuo)表示充分肯定，贊賞了(le)(le)班(ban)主任(ren)們班(ban)級管(guan)理(li)的(de)(de)(de)“亮點子”，為擁有這樣一支班(ban)主任(ren)隊伍而感動(dong)。本次班(ban)主任(ren)交流活動(dong)，使每位班(ban)主任(ren)和(he)非班(ban)主任(ren)都有所得，有所思，是(shi)(shi)一次思想的(de)(de)(de)碰(peng)撞，是(shi)(shi)心與心的(de)(de)(de)交流，是(shi)(shi)快樂的(de)(de)(de)分享。

　　甲(jia)：新聞二：舞出快(kuai)(kuai)樂(le)，舞出自信。11月12日下(xia)午放學(xue)(xue)后(hou)，我校音樂(le)教室里傳來陣(zhen)陣(zhen)歡快(kuai)(kuai)的(de)(de)音樂(le)聲，陽光(guang)少(shao)年成長樂(le)園(yuan)的(de)(de)志愿者楊璟老師(shi)正在(zai)教樂(le)園(yuan)班的(de)(de)學(xue)(xue)生們跳著根據農村(cun)孩子們學(xue)(xue)情特意編排的(de)(de)少(shao)兒舞蹈。

　　乙(yi)：活動中，徐老(lao)師(shi)對學(xue)生(sheng)們進行了舞蹈的(de)分解動作的(de)示范以及耐心指導，同學(xue)們學(xue)得(de)非常認真，在(zai)學(xue)完整套(tao)動作后(hou)，經過(guo)反復練習(xi)，學(xue)生(sheng)們的(de)舞步已從笨拙生(sheng)硬變得(de)嫻熟(shu)輕快(kuai)，最后(hou)伴隨著(zhu)歡快(kuai)的(de)音樂(le)(le)，同學(xue)們和楊老(lao)師(shi)一起舞動身體，人(ren)人(ren)怡然自(zi)得(de)，放飛著(zhu)歡樂(le)(le)、舒展著(zhu)活力。從他們臉上洋溢著(zhu)的(de)燦爛笑(xiao)容可以看(kan)出，他們此刻(ke)是快(kuai)樂(le)(le)而又自(zi)信(xin)的(de)。

　　丙：舞蹈(dao)作為一(yi)種能(neng)夠(gou)啟迪智慧、展現風采的(de)(de)藝術形(xing)式，是(shi)廣(guang)大農村少(shao)兒(er)可望而(er)不及(ji)的(de)(de)夢想(xiang)。很感(gan)謝上級領導的(de)(de)精心安排，讓我們學校(xiao)的(de)(de)`孩(hai)子們與城市里的(de)(de)兒(er)童一(yi)樣享受著學習(xi)舞蹈(dao)的(de)(de)樂趣(qu)。

　　丁：同學們!上周我們已經進行了期中考(kao)試，同學們都知(zhi)道(dao)了自己的考(kao)試成(cheng)績，是否考(kao)出(chu)了自己心目中理想的成(cheng)績了呢?今天我們小雛鷹論壇就來和大家一(yi)起談談期中考(kao)試后的反思。

　　甲：緊張(zhang)的期(qi)中(zhong)考試(shi)雖然已淡出我(wo)們的記憶，但我(wo)要(yao)提(ti)醒同(tong)學們不(bu)能(neng)忘了期(qi)中(zhong)反思(si)，因為(wei)通過反思(si)，大家才(cai)可以發(fa)現平時學習上的不(bu)足與缺陷。

　　乙(yi)：考(kao)試就像(xiang)捕(bu)魚(yu)，每一(yi)次考(kao)試你都會發現(xian)魚(yu)網(wang)上(shang)的(de)漏(lou)洞，經過一(yi)次次的(de)修補，一(yi)次次的(de)捕(bu)撈，你的(de)知識(shi)與能(neng)力編成(cheng)的(de)魚(yu)網(wang)一(yi)定已經是(shi)牢(lao)不可(ke)破的(de)。

　　丙：這次(ci)期中考試，我(wo)們(men)每一位同學都經受了失敗、痛苦(ku)和成(cheng)功的洗禮，得到了磨練、反(fan)省和升華自我(wo)的機會，這正是我(wo)們(men)最大的收獲。但是，我(wo)們(men)也要正確面對考試成(cheng)績。

　　丁：“不(bu)以(yi)物喜，不(bu)以(yi)己(ji)悲"，勝敗乃兵家常事，對于一(yi)次考試的(de)成功(gong)，我們不(bu)能(neng)盲目樂(le)觀，無論是誰，都不(bu)可能(neng)完美(mei)無缺，也(ye)許(xu)你還有許(xu)多弱點和缺點沒有暴(bao)露，每份試卷都會有不(bu)同的(de)結果。

　　甲：應該說，良好(大學生運(yun)動會新聞(wen)稿)的(de)(de)開端是成(cheng)功(gong)的(de)(de)一半(ban)，那另一半(ban)就是你要善(shan)于(yu)總(zong)結(jie)，不停地拼搏(bo)。假如你還一直陶醉在暫時的(de)(de)幸福中，失敗只是遲早到來的(de)(de)結(jie)局。在順利登上理(li)想(xiang)的(de)(de)彼岸(an)之前，不輕(qing)言成(cheng)功(gong)，這才是我們應取的(de)(de)態度。

　　乙(yi)：考(kao)試(shi)失利(li)的(de)同學也未必是(shi)壞事，失敗是(shi)一支清醒劑，是(shi)不斷成功的(de)動力，即使我們(men)一百次(ci)跌倒也要第(di)一百零(ling)一次(ci)爬起，因為(wei)我們(men)正(zheng)處在人生(sheng)攀登(deng)的(de)山腰上(shang)，還有好長(chang)的(de)路等待(dai)我們(men)去開(kai)拓、創造。

　　丙：失敗乃成功(gong)之母，有(you)人說(shuo)我怎(zen)么只(zhi)遇(yu)到(dao)成功(gong)的母親(qin)。是的，關(guan)鍵是你沒有(you)能抓住成功(gong)的父親(qin)，那(nei)就(jiu)是——“態度(du)、目標、勤奮(fen)、恒(heng)心(xin)”。

　　丁(ding)：態度決定一切(qie)，目(mu)標是前進的燈塔(ta)，勤奮是成長的階梯，恒心是人(ren)生的加(jia)油站。陶淵明說(shuo)的好：“勤學如春起之苗，不見(jian)其增，日有所(suo)長，輟學如磨刀之石，不見(jian)其虧，自有所(suo)損”。

　　甲：同學(xue)們的智(zhi)力相差(cha)無幾(ji)，但學(xue)習成績卻差(cha)距懸殊，原因(yin)就(jiu)在于有的同學(xue)經不住時間(jian)的考驗(yan)，碰到點(dian)困難就(jiu)退卻了(le)(le)，時間(jian)一長就(jiu)放松了(le)(le)。

　　乙：期中考試已(yi)(yi)經(jing)結束(shu)，一次(ci)考試并(bing)不(bu)是句(ju)號，更(geng)不(bu)是人(ren)生的全部。人(ren)生道(dao)路有(you)風和(he)日麗的日子，也(ye)有(you)陰(yin)雨連綿的歲月，你不(bu)能(neng)(neng)左右天氣，卻可以改(gai)變心(xin)情，你不(bu)能(neng)(neng)改(gai)變容(rong)貌，卻可以展現(xian)笑容(rong)，你不(bu)能(neng)(neng)改(gai)變世界，卻可以改(gai)變自已(yi)(yi)。

　　丙：我(wo)們要從(cong)暫時的(de)喜悅中(zhong)走出來，從(cong)暫時的(de)沮喪中(zhong)走出來，勝不(bu)驕，敗(bai)不(bu)餒，及時調整自己，為(wei)下一次考試早作(zuo)準備。

　　丁：有(you)這樣一句(ju)格言："在人(ren)生的道(dao)路(lu)上(shang)，想哭(ku)(ku)就(jiu)哭(ku)(ku)，想笑(xiao)就(jiu)笑(xiao)吧，只是別忘了趕(gan)路(lu)"。

　　甲：最后借用(yong)文學大師冰心的(de)(de)(de)(de)一段話與(yu)同(tong)學們(men)共勉：“成(cheng)(cheng)功的(de)(de)(de)(de)花，人(ren)們(men)驚羨她(ta)現時的(de)(de)(de)(de)明(ming)艷!然而當初(chu)她(ta)的(de)(de)(de)(de)芽兒，浸透著奮斗的(de)(de)(de)(de)淚(lei)泉，撒遍(bian)了犧牲的(de)(de)(de)(de)血雨。所以如果(guo)失(shi)敗(bai)(bai)，我們(men)無須遺(yi)憾，因(yin)(yin)為(wei)那成(cheng)(cheng)功便是我們(men)竭(jie)盡所能也摘不(bu)到的(de)(de)(de)(de)天星;如果(guo)我們(men)一味怨(yuan)天尤人(ren)，遺(yi)憾抱怨(yuan)，那就太失(shi)敗(bai)(bai)了，因(yin)(yin)為(wei)那成(cheng)(cheng)功是我們(men)俯首(shou)可及卻沒有彎腰去拾的(de)(de)(de)(de)珍(zhen)寶。”

　　乙：考好的同學，要百尺竿頭更(geng)進一(yi)步(bu)，在(zai)期末考試中爭(zheng)(zheng)取(qu)再好。考得不理(li)想的同學，要奮起直追，刻苦努(nu)力，爭(zheng)(zheng)創(chuang)一(yi)流!讓(rang)我們一(yi)起努(nu)力吧(ba)!

校園勵志廣播稿4

親愛的同學們：

　　青(qing)春是一種(zhong)力量，它(ta)給(gei)予我們無限(xian)的激(ji)情(qing)和動力。在校園的青(qing)春里，我們應該怎樣發(fa)揮這種(zhong)力量呢？

　　首先(xian)，我們要有(you)夢想和(he)目(mu)標(biao)。夢想是人生的.航標(biao)，目(mu)標(biao)是實(shi)現(xian)夢想的步驟和(he)計劃。只有(you)擁有(you)了夢想和(he)目(mu)標(biao)，我們才能有(you)前(qian)進的方(fang)向和(he)動力。

　　其次，我們要克服(fu)困難和挫折，要勇(yong)往(wang)直前，堅持不(bu)懈地努(nu)力(li)。成功不(bu)會從天而降，只有不(bu)斷努(nu)力(li)，才能(neng)夠戰勝(sheng)困難，取得成功。

　　同學(xue)們，讓(rang)我(wo)們懷著夢想和勇(yong)氣，用青春(chun)的力量(liang)去(qu)追逐(zhu)成(cheng)功。讓(rang)我(wo)們在校園里創造(zao)出更加美好的未(wei)來！

　　謝謝大家！

校園勵志廣播稿5

　　我(wo)從(cong)來(lai)不(bu)覺得人的成長是為了證(zheng)明(ming)之前的不(bu)切(qie)實際和幼稚。夢(meng)想是用來(lai)實現的，但(dan)是太容易實現的，那不(bu)叫夢(meng)想。

　　以前在(zai)(zai)墨爾(er)本(ben)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個室(shi)友，突然(ran)打(da)電(dian)話(hua)給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)里馬上要(yao)(yao)凌晨3點的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)。他(ta)(ta)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)猜他(ta)(ta)現在(zai)(zai)在(zai)(zai)哪(na)里，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)說(shuo)(shuo)，您不是在(zai)(zai)墨爾(er)本(ben)嗎，您還能(neng)去(qu)哪(na)兒(er)。他(ta)(ta)很(hen)神秘地(di)(di)說(shuo)(shuo)，不是哦(e)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)現在(zai)(zai)在(zai)(zai)西(xi)班牙(ya)。然(ran)后我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)下子就愣住了。因為很(hen)久之前，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)網(wang)上看到過有(you)關(guan)西(xi)班牙(ya)的(de)(de)(de)(de)照(zhao)片，那時(shi)(shi)候(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)跟他(ta)(ta)說(shuo)(shuo)，西(xi)班牙(ya)那么(me)漂亮(liang)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)將來一(yi)(yi)(yi)定要(yao)(yao)去(qu)一(yi)(yi)(yi)次。沒有(you)想(xiang)到的(de)(de)(de)(de)是，在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就要(yao)(yao)把(ba)自己曾(ceng)經一(yi)(yi)(yi)閃而過的(de)(de)(de)(de)想(xiang)法忘記的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)電(dian)話(hua)就這(zhe)么(me)來了。到最(zui)后，站在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)最(zui)想(xiang)去(qu)的(de)(de)(de)(de)地(di)(di)方的(de)(de)(de)(de)人，卻不是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)。

　　如果您有(you)夢想，就一定要捍(han)衛(wei)它。

　　老(lao)爸同(tong)事的(de)(de)女兒，高(gao)我(wo)(wo)幾屆(jie)，我(wo)(wo)剛(gang)上高(gao)中的(de)(de)時(shi)候，她(ta)(ta)已經出國兩年(nian)了，恰好我(wo)(wo)們的(de)(de)老(lao)師(shi)是(shi)同(tong)一(yi)(yi)位。高(gao)二的(de)(de)時(shi)候，老(lao)師(shi)給我(wo)(wo)們讀了一(yi)(yi)封信(xin)，是(shi)她(ta)(ta)從英國寄回來(lai)的(de)(de)。她(ta)(ta)說現在過得很好，感謝老(lao)師(shi)當(dang)年(nian)的(de)(de)教導，最(zui)后老(lao)師(shi)慢慢念出信(xin)的(de)(de)最(zui)后幾個(ge)字——來(lai)自劍橋。當(dang)時(shi)我(wo)(wo)一(yi)(yi)下子(zi)就(jiu)懵了，對那(nei)種學(xue)校(xiao)只(zhi)有神往(wang)的(de)(de).份兒了。后來(lai)有幸跟她(ta)(ta)見(jian)面，她(ta)(ta)說的(de)(de)一(yi)(yi)句話我(wo)(wo)至今(jin)記(ji)憶猶新(xin)，她(ta)(ta)說，我(wo)(wo)想(xiang)要過自己(ji)的(de)(de)人生。

　　很多事情就像旅行一(yi)樣，當(dang)您決定出發的時候，最困難的那部分其實就已經完(wan)成了(le)。

　　突然(ran)就想到了(le)自己(ji)，第(di)一次出國的(de)(de)時候，離自己(ji)的(de)(de)17歲(sui)生日還差3個月。奇怪(guai)的(de)(de)是(shi)在機場(chang)的(de)(de)時候，我(wo)并沒有想象中那么(me)不安，我(wo)只是(shi)反復告訴自己(ji)，這條路是(shi)您自己(ji)選的(de)(de)，不管(guan)怎(zen)么(me)樣也要走下去。可是(shi)留學生活并沒有想象中那么(me)順利(li)。

　　后(hou)來(lai)有(you)一(yi)天(tian)，我(wo)(wo)在(zai)Facebook上看(kan)到(dao)Leo——一(yi)個澳洲本地小伙兒，成(cheng)績(ji)好到(dao)令人眼(yan)紅(hong)，最可貴的(de)(de)是(shi)他(ta)的(de)(de)性格(ge)還很(hen)好，做事能力強到(dao)讓人嫉妒。我(wo)(wo)就(jiu)開始跟Leo聊起(qi)最近的(de)(de)生活，到(dao)后(hou)來(lai)就(jiu)變成(cheng)了我(wo)(wo)在(zai)訴苦(ku)。等我(wo)(wo)說(shuo)了很(hen)多，過(guo)了很(hen)久，我(wo)(wo)才看(kan)到(dao)他(ta)發過(guo)來(lai)的(de)(de)文(wen)字。他(ta)說(shuo)，我(wo)(wo)到(dao)現在(zai)都(dou)用不(bu)起(qi)iPhone這種在(zai)您(nin)(nin)(nin)們那里隨處可見的(de)(de)東西，我(wo)(wo)現在(zai)的(de)(de)學費都(dou)是(shi)自己(ji)賺的(de)(de)，雖(sui)然您(nin)(nin)(nin)離家(jia)很(hen)遠，但是(shi)您(nin)(nin)(nin)父母一(yi)直在(zai)后(hou)面資助您(nin)(nin)(nin)，您(nin)(nin)(nin)每(mei)天(tian)就(jiu)做那么(me)(me)一(yi)點兒事情，憑什(shen)么(me)(me)說(shuo)自己(ji)撐不(bu)下去(qu)了，您(nin)(nin)(nin)有(you)資格(ge)嗎?那些比您(nin)(nin)(nin)累的(de)(de)人都(dou)沒有(you)說(shuo)什(shen)么(me)(me)，那些比您(nin)(nin)(nin)優秀的(de)(de)人都(dou)比您(nin)(nin)(nin)努力得(de)多，您(nin)(nin)(nin)有(you)什(shen)么(me)(me)資格(ge)在(zai)這里唉聲嘆氣?

　　然(ran)后他對我說了(le)一句我到現在(zai)還一直記著的話(hua)：要么就(jiu)拼，要么就(jiu)滾回(hui)家里去。

　　我突(tu)然就(jiu)醒了。我一直只看到那些閃閃發(fa)光的人(ren)身(shen)上的閃光點，卻不知道(dao)他們(men)到底付出了什(shen)么樣(yang)(yang)的代(dai)價，才換取(qu)了這樣(yang)(yang)的人(ren)生。付出甚(shen)微的我，有什(shen)么資(zi)格怨天(tian)怨地?

　　我(wo)一(yi)(yi)直覺得自己的青春(chun)很苦(ku)，老(lao)是(shi)(shi)(shi)在想(xiang)這么下(xia)去(qu)會不會有未(wei)來(lai)，自始至終也(ye)沒能對(dui)這個不屬于我(wo)的城市產生過一(yi)(yi)絲歸屬感，很多想(xiang)法都只是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)閃而過。為(wei)什(shen)么明(ming)(ming)明(ming)(ming)知道時間那(nei)么少、青春(chun)那(nei)么短，想(xiang)得最多的，卻(que)不是(shi)(shi)(shi)怎樣(yang)去(qu)接(jie)近夢想(xiang)，而是(shi)(shi)(shi)反復地(di)不安和疑(yi)惑?

　　終于覺得(de)，那些熬夜的(de)日(ri)子(zi)，最終會讓我(wo)迎來屬于我(wo)的(de)結局(ju)。從離(li)(li)開家的(de)那一(yi)刻起，就注(zhu)定了我(wo)無法回頭的(de)青(qing)春(chun)。記得(de)上次一(yi)夜沒睡跟(gen)朋友去山上看日(ri)出，偶然聽他(ta)們說起自己之前的(de)生活(huo)，才(cai)明白不管是(shi)表面多么快樂優(you)秀的(de)一(yi)個(ge)人，不管是(shi)外(wai)表多么光鮮亮麗的(de)一(yi)個(ge)人，都有(you)各自的(de)心結。就像青(qing)春(chun)注(zhu)定要顛沛流離(li)(li)一(yi)樣，那些流過的(de)淚、受過的(de)苦，總有(you)過去的(de)一(yi)天。

　　一(yi)個(ge)(ge)人(ren)20歲(sui)出頭的(de)(de)時(shi)候，除(chu)了(le)僅剩不(bu)多(duo)的(de)(de)青春，什(shen)么(me)(me)都沒(mei)有，但是(shi)您手(shou)頭為數不(bu)多(duo)的(de)(de)青春能(neng)決定(ding)您變成(cheng)一(yi)個(ge)(ge)什(shen)么(me)(me)樣(yang)的(de)(de)人(ren)。往往您將來成(cheng)為一(yi)個(ge)(ge)什(shen)么(me)(me)樣(yang)的(de)(de)人(ren)，就(jiu)在于(yu)在這個(ge)(ge)階段您想要什(shen)么(me)(me)。一(yi)個(ge)(ge)人(ren)一(yi)輩子能(neng)去幾(ji)個(ge)(ge)想去的(de)(de)地方?能(neng)看(kan)幾(ji)處難忘(wang)的(de)(de)風景?能(neng)讀到(dao)幾(ji)段改變您人(ren)生的(de)(de)文字?又能(neng)經歷多(duo)少次難忘(wang)的(de)(de)旅行?

　　就像歌里唱(chang)的那(nei)樣：我不能在這里變(bian)老。我要在變(bian)老之前，做(zuo)一些到(dao)了80歲(sui)還會微笑的事情。

　　我(wo)想，一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)人最好的(de)(de)樣(yang)子(zi)就是平靜(jing)一(yi)(yi)(yi)(yi)點兒，哪怕一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)人生活，穿(chuan)越一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)又(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)城市(shi)，走過(guo)(guo)一(yi)(yi)(yi)(yi)條又(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)條街道(dao)，仰望一(yi)(yi)(yi)(yi)片又(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)片天空，見證一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)又(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)別離。然(ran)后在別人質(zhi)疑您的(de)(de)時候，你(ni)可以問心(xin)無愧地對(dui)自己說，雖然(ran)每一(yi)(yi)(yi)(yi)步都(dou)走得很慢(man)，但是，我(wo)不曾退縮過(guo)(guo)。

校園勵志廣播稿6

　　偶(ou)然間，發現自己已步入了令(ling)老人(ren)羨(xian)慕，中年(nian)留(liu)念，少年(nian)向往的(de)青春，懷(huai)著激(ji)動而(er)興(xing)奮的(de)心情(qing)，我(wo)們在(zai)思索、在(zai)探(tan)尋(xun)、青春是什么呢？

　　青春(chun)是破土(tu)的小(xiao)苗(miao)，顯示勃(bo)(bo)勃(bo)(bo)生(sheng)機；如東升的朝陽(yang)，射出萬(wan)丈光芒。

　　青春是一條河(he)，平靜(jing)時，泉水(shui)叮咚，展示出清澈的青春；激蕩(dang)時，洶涌澎湃，放射出青春的激情。

　　青春是(shi)一(yi)首歌(ge)(ge)，我們正當朝陽初升的年(nian)齡，正是(shi)愛唱歌(ge)(ge)的時候，在歌(ge)(ge)的海洋中，蕩起(qi)充滿希望的雙槳，高(gao)歌(ge)(ge)一(yi)首《我的未來(lai)不是(shi)夢》。

　　青春(chun)是璀璨(can)的夜空，有(you)如月(yue)(yue)兒(er)(er)般美麗的憧憬，也(ye)有(you)數不清的幻想之星。但是青春(chun)的月(yue)(yue)兒(er)(er)比(bi)(bi)夜空的月(yue)(yue)兒(er)(er)更(geng)圓，青春(chun)的星星比(bi)(bi)夜空的星兒(er)(er)更(geng)多。

　　青春是一條山(shan)路，它變化無常，時而(er)展現(xian)出青青圖景，時而(er)崎(qi)嶇(qu)艱險，毒草縱生。但它會(hui)(hui)給(gei)你(ni)指引一個(ge)光明(ming)的(de)(de)前景，只要(yao)你(ni)努力(li)(li)向前，不迷戀于路旁的(de)(de)風(feng)景，最(zui)后你(ni)就(jiu)會(hui)(hui)到達世界(jie)最(zui)美(mei)的(de)(de)地方。水手何懼驚濤駭浪，樵夫哪怕(pa)荊棘深(shen)澗，我們要(yao)頭頂(ding)天，腳踩(cai)地，努力(li)(li)向前走(zou)。

　　青春(chun)需要激(ji)情(qing)，就像(xiang)魚(yu)兒不能(neng)沒有浩瀚的大海；青春(chun)需要挑戰(zhan)，就像(xiang)戰(zhan)士不能(neng)沒有武器；青春(chun)更需要堅強與自信，生(sheng)活中縱然有千(qian)難(nan)萬阻，我們也要勇敢面對，用我們的智慧將他們洞穿。

　　青春(chun)(chun)是(shi)(shi)一首(shou)拼搏的歌(ge)，也是(shi)(shi)一首(shou)浪漫的詩，時(shi)光匆匆，歲月如流(liu)，為了不(bu)讓記憶中(zhong)留下(xia)太多的遺(yi)憾，讓我(wo)們珍惜青春(chun)(chun)，珍惜年華(hua)吧(ba)！

　　中學生校園(yuan)勵(li)志(zhi)廣播(bo)稿(gao)2青(qing)春(chun)，是如(ru)此自私，喧鬧到暗啞，卻仍看不到生機。拂曉，對第一縷探訪我的陽光呢(ni)喃：“早安。”打開窗，看那開得(de)忘乎的七月合歡花(hua)。我駐于花(hua)旁，尋(xun)找(zhao)逝去(qu)的青(qing)春(chun)的痕(hen)跡。

　　耳邊的(de)幾縷頭發飛揚在(zai)空中(zhong)，攜帶夏的(de)香。耳邊的(de)風，使我(wo)意識到(dao)青(qing)春(chun)在(zai)流逝，意識到(dao)自(zi)己丟(diu)失了(le)許許多(duo)(duo)多(duo)(duo)，瘋了(le)般尋(xun)找，那(nei)些不信世俗(su)，不懂(dong)世事換來的(de)成熟與(yu)圓滑，看手心那(nei)擁(yong)有璀璨光(guang)芒的(de)淚水，一捏就(jiu)碎了(le)，如我(wo)的(de)青(qing)春(chun)，逝去了(le)，就(jiu)再也尋(xun)不到(dao)了(le)。

　　忽然想起(qi)，星(xing)云法師曾在他的(de)(de)佛法中說過：“一池落花，兩(liang)樣心(xin)境。”憂(you)者(zhe)，憂(you)于(yu)果實的(de)(de)敗(bai)落；樂(le)者(zhe)，卻喜于(yu)果實的(de)(de)即(ji)將(jiang)收(shou)獲。青春(chun)以(yi)飛逝的(de)(de)姿態慢(man)慢(man)蒼(cang)老著(zhu)，或許(xu)有(you)一天，她真的(de)(de)距離我們遙不可及，但只要用那(nei)留下的(de)(de)種(zhong)子(zi)播種(zhong)青春(chun)，在心(xin)中開拓一片沃土，就(jiu)會收(shou)獲一生(sheng)的(de)(de)果實。我寧做樂(le)者(zhe)，因(yin)為花殘果尤在，只要擁有(you)那(nei)盼果之愿，青春(chun)怎會流往如煙？

　　我常常敬佩那些垂暮之人(ren)，他們可(ke)以(yi)淡忘(wang)一(yi)(yi)(yi)切(qie)，可(ke)以(yi)對自己(ji)說，一(yi)(yi)(yi)生就(jiu)這(zhe)樣(yang)過了(le)(le)(le)(le)，平(ping)靜，安祥，然(ran)后健忘(wang)，像(xiang)童年一(yi)(yi)(yi)樣(yang)甚至有煩(fan)人(ren)的(de)(de)脾氣。只是少了(le)(le)(le)(le)幾(ji)分活力與好奇，多了(le)(le)(le)(le)幾(ji)分孤獨與倦意，沒了(le)(le)(le)(le)青春這(zhe)光(guang)采到炫目(mu)的(de)(de)畫(hua)卷，沒了(le)(le)(le)(le)這(zhe)夢一(yi)(yi)(yi)般的(de)(de)旅途。

　　青(qing)春尚在，我們(men)不應輕易言敗，不能讓(rang)青(qing)春夢想(xiang)的腳(jiao)步在邊緣悵然而止。腳(jiao)下的路還很(hen)(hen)長，很(hen)(hen)遠……

　　青春，那(nei)激情似(si)火的歲月，使我們走向希望(wang)……

　　無謂的青(qing)春過(guo)了，但無畏還在(zai)，灑(sa)脫(tuo)的青(qing)春過(guo)了，但灑(sa)脫(tuo)還在(zai)，張(zhang)(zhang)揚的青(qing)春過(guo)了，但張(zhang)(zhang)揚還在(zai)。留下青(qing)春的一切(qie)，堅信(xin)，青(qing)春一直都在(zai)！

　　中學生(sheng)校園勵志廣播稿3青春，一(yi)(yi)個(ge)永恒的(de)`話(hua)題，一(yi)(yi)個(ge)永久的(de)謎。同時，青春更像(xiang)另外一(yi)(yi)些東西，他像(xiang)一(yi)(yi)條奔流不息(xi)的(de)河，奔騰著去追(zhui)(zhui)求(qiu)我們(men)想(xiang)要的(de)一(yi)(yi)切(qie)。應為(wei)有了高(gao)科(ke)技的(de)產品，我們(men)似乎已(yi)經忘了自己想(xiang)要什(shen)么(me)，想(xiang)要追(zhui)(zhui)求(qiu)什(shen)么(me)，一(yi)(yi)切(qie)的(de)一(yi)(yi)切(qie)都被現(xian)實埋沒……

　　青(qing)春，他是朝(chao)(chao)氣和活力的代表，卻被作(zuo)業和輔(fu)導班壓(ya)縛著。小學(xue)，想(xiang)著怎(zen)樣(yang)(yang)(yang)去考(kao)初中(zhong)；初中(zhong)，想(xiang)著怎(zen)樣(yang)(yang)(yang)去考(kao)高中(zhong)；高中(zhong)，想(xiang)著怎(zen)么去考(kao)大學(xue)；大學(xue)，又想(xiang)著怎(zen)樣(yang)(yang)(yang)去找工作(zuo)……所有(you)的東西仿佛在循環(huan)一樣(yang)(yang)(yang)，青(qing)春，便(bian)沒有(you)了朝(chao)(chao)氣和活力。

　　青春，也正(zheng)意(yi)味著我們(men)的(de)(de)年(nian)少(shao)輕狂(kuang)。我們(men)開始了(le)瘋(feng)狂(kuang)的(de)(de)物質世界，很少(shao)用(yong)筆了(le)，取而(er)代(dai)之的(de)(de)是(shi)(shi)“噼里啪(pa)啦”的(de)(de)鍵盤聲，我們(men)開始在(zai)物質世界中(zhong)尋(xun)找(zhao)快(kuai)樂了(le)。我們(men)為(wei)生而(er)活(huo)(huo)，為(wei)簡(jian)單而(er)活(huo)(huo)，為(wei)快(kuai)樂而(er)活(huo)(huo)，只是(shi)(shi)，我們(men)忘(wang)了(le)問(wen)問(wen)內心深處(chu)的(de)(de)自己現在(zai)是(shi)(shi)否快(kuai)樂？

　　在(zai)(zai)“青(qing)春(chun)”這兩個字上我(wo)(wo)們用去了(le)太多的(de)(de)精力，卻(que)得不(bu)到一(yi)點(dian)回報(bao)，因為(wei)(wei)我(wo)(wo)們在(zai)(zai)盲目的(de)(de)，像一(yi)只無頭蒼蠅似(si)的(de)(de)在(zai)(zai)生活。青(qing)春(chun)，為(wei)(wei)了(le)遺憾而彌(mi)補；青(qing)春(chun)，為(wei)(wei)了(le)引(yin)人注意而失(shi)去自我(wo)(wo)；青(qing)春(chun)為(wei)(wei)了(le)后悔而失(shi)望……這就(jiu)是(shi)(shi)青(qing)春(chun)，不(bu)是(shi)(shi)一(yi)昧的(de)(de)痛，也不(bu)是(shi)(shi)一(yi)昧的(de)(de)快(kuai)樂，他是(shi)(shi)快(kuai)樂和痛苦并行的(de)(de)，這就(jiu)是(shi)(shi)青(qing)春(chun)！

　　青春的痛苦喚醒了(le)內心(xin)深處的自己(ji)，誰哀怨青春的痛苦，我(wo)更(geng)感謝青春的痛，他讓(rang)我(wo)又(you)找到了(le)夢想和目標，我(wo)又(you)有了(le)新的動力！

　　我(wo)(wo)希望，我(wo)(wo)高呼，讓我(wo)(wo)們(men)用我(wo)(wo)們(men)所有的(de)精力(li)，去(qu)創(chuang)造，去(qu)譜寫，去(qu)歌頌(song)屬(shu)于我(wo)(wo)們(men)自己的(de)青(qing)春！

　　青春，一首華麗而盛大(da)的交響曲！

校園勵志廣播稿7

親愛的同學們：

　　當黎(li)明的(de)第一縷(lv)晨光灑(sa)在肩頭時候(hou)，當晶瑩的(de)露(lu)珠如(ru)我們聰(cong)慧的(de)眼眸(mou)閃耀在朝(chao)陽中(zhong)的(de)時候(hou)，當我們邁著青春的(de)腳步(bu)踏上龍門橋(qiao)走向知識殿(dian)堂(tang)的(de)時候(hou)，新(xin)的(de)一天便向我們迎面走來(lai)了(le)!

　　也(ye)許，此(ci)時(shi)的(de)(de)(de)你(ni)還在(zai)為(wei)虛度了昨日的(de)(de)(de)時(shi)光而(er)痛悔;也(ye)許，此(ci)刻的(de)(de)(de)你(ni)正沉浸在(zai)對(dui)明天的(de)(de)(de)美好憧(chong)憬中，但請記得(de)：昨天的(de)(de)(de)陽光已(yi)不會為(wei)你(ni)我而(er)再(zai)次升(sheng)起，而(er)明天不過是懶惰(duo)之人的(de)(de)(de)愚蠢(chun)借(jie)口，我們(men)能把(ba)握(wo)的(de)(de)(de)唯有今(jin)天!因(yin)為(wei)唯有能把(ba)握(wo)今(jin)天的(de)(de)(de)人，方能成就明天的(de)(de)(de)輝煌。

　　赫(he)胥黎(li)曾說(shuo)：“時(shi)(shi)(shi)間最不偏私，給任何人都是(shi)二(er)十(shi)四小時(shi)(shi)(shi);時(shi)(shi)(shi)間也最是(shi)偏私，給任何人都不是(shi)二(er)十(shi)四小時(shi)(shi)(shi)，”莎士(shi)比亞也曾說(shuo)：“拋棄時(shi)(shi)(shi)間的(de)人，時(shi)(shi)(shi)間也拋棄他。”所(suo)以，就(jiu)在今天，讓我們惜時(shi)(shi)(shi)如(ru)金、抓住光陰。讓我們用(yong)(yong)瑯瑯的(de)書聲(sheng)敲響夢(meng)想的(de)音符，用(yong)(yong)奮筆(bi)疾(ji)書的(de)身(shen)影(ying)寫意(yi)青春的(de)畫面(mian)，用(yong)(yong)孜孜不倦的(de)精神(shen)詮釋青春的(de)內涵(han)，用(yong)(yong)謙遜優美的(de)品德點亮青春的(de)光彩!

　　梁啟超說：“少年(nian)(nian)智則(ze)(ze)國(guo)智，少年(nian)(nian)富則(ze)(ze)國(guo)富，少年(nian)(nian)強(qiang)則(ze)(ze)國(guo)強(qiang)，少年(nian)(nian)進(jin)步(bu)則(ze)(ze)國(guo)進(jin)步(bu)，少年(nian)(nian)雄于(yu)地球則(ze)(ze)國(guo)雄于(yu)地球!”所(suo)以，就(jiu)在今天(tian)，讓(rang)我(wo)們壯懷激烈，擁抱夢(meng)想(xiang);所(suo)以，就(jiu)在此(ci)刻，讓(rang)藍天(tian)見證我(wo)們的(de)夢(meng)想(xiang)，讓(rang)大海遙感我(wo)們的(de)激情!

　　讓我們一起對(dui)今天說：“今天，我們絕不虛度!”

　　初中(zhong)校園勵(li)志(zhi)廣(guang)播稿(gao)各(ge)位(wei)老師、各(ge)位(wei)同學：

　　大家下午好!我們的心靈之窗廣播節目又開始為大家廣播了。今天(tian)我們為大家安(an)排的是(shi)《安(an)全之聲》欄目，在這個欄目里(li)，我們將為大家宣傳(chuan)校園安(an)全知識。

　　俗話說“安(an)全(quan)重于泰山”，安(an)全(quan)是我們(men)永恒(heng)的(de)旋(xuan)律。小學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)校(xiao)園生(sheng)(sheng)(sheng)活可(ke)謂豐(feng)富多彩，上課、體(ti)育鍛煉、做(zuo)操、勞動等等，同學們(men)從中既(ji)能(neng)學到(dao)知識，又能(neng)提高(gao)身體(ti)素(su)(su)質(zhi)。但(dan)是千萬不要以為校(xiao)園等于“保險(xian)箱”。除了天災人禍外，校(xiao)園生(sheng)(sheng)(sheng)活中也存在(zai)著一(yi)些不安(an)全(quan)的(de)因素(su)(su)。小學生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)學校(xiao)內(nei)普(pu)遍存在(zai)的(de)安(an)全(quan)事(shi)故主(zhu)要發生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)課堂、課間兩大方面。

　　一、學生課堂活動傷害事故的主要表現

　　1、常(chang)規課不遵(zun)守紀律，出(chu)現傷害事故。如(ru)學(xue)生做小動作、課堂玩耍造成傷害事故。例如(ru)，20xx年12月4日(ri)在(zai)恩施市板(ban)橋鎮一小學(xue)內，兩名五年級(ji)學(xue)生在(zai)課堂上發生爭吵，結果造成一人右(you)手陰嘴骨脫落(luo)。

　　2、體育課不(bu)遵守(shou)運動(dong)(dong)規則(ze)，出現(xian)傷害事故(gu)(gu)。主要(yao)有著(zhu)衣不(bu)正確(que)，在(zai)(zai)運動(dong)(dong)中受到(dao)傷害;老師保護不(bu)到(dao)位造成(cheng)(cheng)傷害事故(gu)(gu);學生沒有按規則(ze)運動(dong)(dong)，造成(cheng)(cheng)傷害事故(gu)(gu)，在(zai)(zai)帶病的(de)(de)'情(qing)況下進(jin)行體育運動(dong)(dong)等(deng)等(deng)。例(li)如，20xx年(nian)4月湖(hu)北省(sheng)棗陽市(shi)某城(cheng)區小學的(de)(de)田徑(jing)場上一名(ming)六年(nian)級學生剛跑出還(huan)不(bu)到(dao)一百(bai)米，突(tu)然(ran)一頭栽倒(dao)在(zai)(zai)地，然(ran)而經過一番緊張搶救(jiu)，最終孩子(zi)還(huan)是(shi)未能蘇(su)醒過來。據主治(zhi)醫生診斷，該學生是(shi)由于存在(zai)(zai)潛(qian)在(zai)(zai)病因，體育課上的(de)(de)運動(dong)(dong)誘使其出現(xian)急性心力衰竭(jie)(jie)，導致循(xun)環呼吸衰竭(jie)(jie)死亡。

　　二、學生課間活動傷害事故的主要表現

　　學生(sheng)活潑好動，愛玩是他們的天(tian)性，同學之間，朝夕相(xiang)伴，在緊張繁忙的學習(xi)之余，總免不了開(kai)開(kai)玩笑，打打鬧(nao)(nao)鬧(nao)(nao)，相(xiang)互嬉(xi)笑，以(yi)放(fang)松一下勞(lao)累的身心(xin)。但玩笑切(qie)莫開(kai)過了頭，嬉(xi)鬧(nao)(nao)不能不注意(yi)分寸，否則就有可能引發(fa)意(yi)外事故(gu)。

　　1.擁(yong)擠(ji)傷害。這種傷害主(zhu)要發生(sheng)(sheng)于教室門口(kou)、樓道。課間(jian)十分(fen)鐘學(xue)生(sheng)(sheng)大量聚集到教室門口(kou)、樓道，加上學(xue)生(sheng)(sheng)年齡小，安(an)全意(yi)識差(cha)，擁(yong)擠(ji)現象難以避免。一旦有一名學(xue)生(sheng)(sheng)失足跌倒，就極有可能造(zao)成嚴重的人身傷害，甚(shen)至危及學(xue)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)命。

　　2.追逐傷害，小學生精力旺盛(sheng)，好運(yun)動，特(te)別是男同學常會為了芝麻大的(de)事(shi)，滿教(jiao)學樓地追逐打鬧(nao)。倘若學生手中(zhong)再拿有竹棒等小物件，危(wei)險程度(du)就(jiu)更高了。因為奔跑(pao)，還很容易撞(zhuang)在(zai)開啟的(de)窗(chuang)上(shang)、門上(shang)，墻轉彎(wan)處、課桌的(de)棱上(shang)、角上(shang)，消(xiao)防設施的(de)玻(bo)璃上(shang)等。

　　3.游戲(xi)傷(shang)(shang)害(hai)。這是(shi)課間十分鐘(zhong)學生傷(shang)(shang)害(hai)事(shi)故的(de)多發區域。究其原因，一是(shi)游戲(xi)本身隱含了危險因素，二是(shi)游戲(xi)的(de)地點常常不是(shi)在寬闊的(de)操場，而是(shi)在教(jiao)學樓(lou)的(de)連廊上、教(jiao)室前。

　　一系(xi)(xi)列的校園安(an)全(quan)事故(gu)下，學生(sheng)們(men)傷(shang)亡慘重，學校系(xi)(xi)統遭受了巨大的損失，這是(shi)令人十分悲痛的事情。許許多多的實例表明安(an)全(quan)教(jiao)育是(shi)有用的也是(shi)非常有效的。學生(sheng)平常多接受一次安(an)全(quan)方面的教(jiao)育學習，危難的時候就多一份(fen)生(sheng)的希望(wang)。

　　為了(le)我們能在(zai)學校內快樂的(de)學習(xi)、生(sheng)活，大(da)家請(qing)記住安(an)全預(yu)防教育(yu)歌：

　　上下課(ke) 過過道(dao)，注意(yi)禮讓(rang)靠右(you)行(xing);

　　不(bu)擁(yong)(yong)擠不(bu)打(da)鬧，防止擁(yong)(yong)擠和(he)踩踏(ta);

　　雨雪天地面濕(shi)，更要注意穩步行。

　　人流(liu)涌來蹲墻角，一旦(dan)被擠設法縮，雙手緊扣于頸后，保護好頭頸胸腹。

　　不(bu)打(da)架不(bu)罵人，文(wen)明禮貌(mao)樹(shu)新人，放學了別亂跑隨路隊(dui) 講秩序;

　　講(jiang)平安倡(chang)保險(xian)，安全知識記心間，園丁(ding)精心勤澆灌，安全碩果分外甜。

　　好習慣早養成，受教育(yu) 終生益;

　　說安(an)全(quan)(quan) 唱安(an)全(quan)(quan)，安(an)全(quan)(quan)工作重如(ru)山(shan)，全(quan)(quan)校(xiao)(xiao)師生齊發動，校(xiao)(xiao)內校(xiao)(xiao)外都安(an)全(quan)(quan)。

　　德智體(ti)美全(quan)發展，人人爭當好學生。

　　同(tong)學們，讓我(wo)們大家立即行動起來吧!讓我(wo)們從小事做(zuo)起，從身邊做(zuo)起，讓安(an)全與(yu)健康與(yu)我(wo)們一路同(tong)行。

　　本次播(bo)音到此(ci)結束，廣播(bo)員祝愿大家有(you)個好心情!謝謝大家的收聽!

校園勵志廣播稿8

親愛的老師同學們：

　　大家好！

　　我們(men)每一(yi)(yi)個人都(dou)是從童年(nian)一(yi)(yi)步(bu)一(yi)(yi)步(bu)走向成熟的，就像(xiang)沿河而上對抗勇氣(qi)一(yi)(yi)樣(yang)。

　　年(nian)輕的(de)時候，我們都有(you)過一些(xie)美(mei)好(hao)的(de)，美(mei)好(hao)的(de)，略(lve)帶(dai)幼稚和(he)不切實際(ji)的(de)'幻想，就像河邊五(wu)彩(cai)繽紛的(de)鵝卵石(shi)(shi)。我們都被那(nei)些(xie)絢(xuan)麗的(de)色彩(cai)陶(tao)醉了。漸漸地(di)，隨(sui)著(zhu)我們的(de)成(cheng)長，我們的(de)目光(guang)從腳下的(de)鵝卵石(shi)(shi)上向前移動(dong)。在河的(de)源頭矗立著(zhu)一座(zuo)雄(xiong)偉的(de)雪山，令人神往。我們稱(cheng)之為夢想。一句最(zui)美(mei)的(de)話！

　　夢(meng)想(xiang)包括我(wo)們(men)對未來(lai)的(de)憧憬，對未來(lai)的(de)希(xi)望，對未來(lai)的(de)美好憧憬。金色的(de)童年，沉(chen)淀了(le)(le)童年的(de)幸福，沉(chen)淀了(le)(le)淡淡的(de)稻香(xiang)。就像(xiang)一(yi)個(ge)上了(le)(le)年紀的(de)女(nv)兒紅了(le)(le)，越(yue)(yue)長越(yue)(yue)香(xiang)，越(yue)(yue)長越(yue)(yue)讓(rang)人不滿(man)意回(hui)味。小(xiao)時候，我(wo)最大的(de)夢(meng)想(xiang)是父母能給我(wo)買更多的(de)玩(wan)具和(he)美味的(de)食物。

　　現(xian)在(zai)好(hao)像覺(jue)得自己小時候有多(duo)幼稚。夢想是(shi)一塊石頭，敲(qiao)出(chu)火花；夢是(shi)一盞燈，照亮了夜晚的道路(lu)(lu)。夢是(shi)火，點燃熄滅的燈；夢想是(shi)指引你走向黎明的道路(lu)(lu)。當然，夢想也是(shi)一種(zhong)動力，推動我(wo)們前進，不氣餒。

　　讓(rang)我們(men)為夢(meng)想插(cha)上翅(chi)膀，讓(rang)我們(men)一(yi)起放(fang)飛夢(meng)想！

　　今天的(de)(de)節目即將(jiang)結(jie)束。謝(xie)謝(xie)大(da)家的(de)(de)傾聽。再(zai)見！

校園勵志廣播稿9

親愛的老師、同學們：

　　大家好!

　　這幾(ji)天我們班里出(chu)現了(le)一(yi)些(xie)浪費(fei)的(de)現象。比如(ru)說，有(you)的(de)同學(xue)(xue)拿(na)100元(yuan)錢買許多小(xiao)烏龜分給同學(xue)(xue)們，這不(bu)僅浪費(fei)錢財，還(huan)浪費(fei)了(le)學(xue)(xue)習的(de)時間。還(huan)有(you)的(de)`同學(xue)(xue)嶄(zhan)新的(de)本子撕(si)了(le)一(yi)張有(you)一(yi)張，鉛筆用了(le)一(yi)半就不(bu)要了(le)，橡皮用小(xiao)刀切成(cheng)一(yi)塊一(yi)塊的(de)丟的(de)到處都是。這些(xie)現象多么令(ling)人心(xin)痛啊!

　　我(wo)們這(zhe)些(xie)00后，家里基本上都(dou)不(bu)窮(qiong)，想吃什么穿什么，爸爸媽媽都(dou)會滿足(zu)我(wo)們。但是我(wo)們一定不(bu)能忘了中(zhong)華民族勤儉節(jie)約的傳統美德。

　　又一次我(wo)去涮拖(tuo)把(ba)，剛進(jin)水(shui)(shui)房，就聽見“嘩(hua)嘩(hua)”的流(liu)水(shui)(shui)聲，我(wo)看到(dao)一個水(shui)(shui)龍頭開(kai)著，水(shui)(shui)“嘩(hua)嘩(hua)”的流(liu)著。我(wo)連忙走(zou)過去飛快的涮完(wan)拖(tuo)把(ba)，然后把(ba)水(shui)(shui)龍頭關上了(le)。門(men)衛叔叔走(zou)了(le)過來(lai)摸摸我(wo)的頭說到(dao):“真是一個好孩子!”我(wo)聽了(le)心里(li)美(mei)滋滋的。

　　勤儉節約是(shi)我們中華民(min)族的一種美德，我們要繼承下去……

校園勵志廣播稿10

　　早上好.很高興(xing)又在這能和大家見面我(wo)是珊(shan)(shan)珊(shan)(shan).

　　冬天(tian)來臨天(tian)氣(qi)乍(zha)冷(leng)。多(duo)變(bian)的(de)(de)(de)永遠(yuan)是天(tian)氣(qi),不變(bian)的(de)(de)(de)永遠(yuan)是心情!愿淡淡的(de)(de)(de)寒氣(qi)輕拂您一生的(de)(de)(de)疲憊,颯颯的(de)(de)(de)北(bei)風傳遞(di)我衷心對大(da)家的(de)(de)(de)掛(gua)念:冬天(tian)里(li),注意保暖!

　　下(xia)面我給大家談談《不(bu)輸的故(gu)事》.感想

　　很多人(ren)告(gao)訴自己：我(wo)已經嘗試過(guo)了，倒楣(mei)的是我(wo)失(shi)敗(bai)(bai)(bai)了。其(qi)實，他們并沒(mei)(mei)有弄清楚失(shi)敗(bai)(bai)(bai)的真正涵(han)義。失(shi)敗(bai)(bai)(bai)者(zhe)總是把挫(cuo)折當成失(shi)敗(bai)(bai)(bai)，并讓(rang)挫(cuo)折深深打(da)擊追求勝利的勇氣;成功者(zhe)則(ze)是從不(bu)言(yan)敗(bai)(bai)(bai)，在一(yi)次又一(yi)次挫(cuo)折面前，總是對自己說：「我(wo)不(bu)是失(shi)敗(bai)(bai)(bai)了，而是還沒(mei)(mei)有成功，我(wo)還沒(mei)(mei)有輸(shu)!

　　一(yi)個暫時不(bu)得志的(de)(de)人(ren)，如果繼續(xu)努力，打算贏(ying)回來，那么，他(ta)今天的(de)(de)失利，就不(bu)是(shi)真(zhen)正(zheng)的(de)(de)輸。相反的(de)(de)，如果他(ta)失去了(le)再次戰斗的(de)(de)勇(yong)氣(qi)，那就是(shi)真(zhen)的(de)(de)輸了(le)。我(wo)們一(yi)定要相信，一(yi)個人(ren)或(huo)許不(bu)能改變世界，但是(shi)，只要愿意認真(zhen)面對生命，不(bu)管挫(cuo)折與困(kun)境(jing)是(shi)如何(he)的(de)(de)襲擊而來，你一(yi)定可以(yi)擁(yong)有(you)更精彩的(de)(de)人(ren)生。

　　當種(zhong)種(zhong)磨(mo)難、種(zhong)種(zhong)失望(wang)、種(zhong)種(zhong)挫折(zhe)困擾你時，請(qing)千(qian)萬不(bu)(bu)(bu)要氣餒(nei)、不(bu)(bu)(bu)要放棄、不(bu)(bu)(bu)要在人生考(kao)驗(yan)中低頭認輸，請(qing)你相信(xin)：世(shi)上沒有(you)走(zou)不(bu)(bu)(bu)完的(de)(de)隧道，也沒有(you)永遠遮住陽光的(de)(de)烏(wu)云。壞(huai)事(shi)是好(hao)事(shi)的(de)(de)開端，失敗是成功(gong)的(de)(de)前奏。我希望(wang)大家能;勇敢面對(dui)困境，不(bu)(bu)(bu)失去明天(tian)的(de)(de)希望(wang)，改(gai)變別(bie)人，不(bu)(bu)(bu)如改(gai)變自己，用(yong)信(xin)念(nian)(nian)改(gai)變命運(yun)，把每一(yi)刻(ke)(ke)當成最后一(yi)分(fen)鐘，把埋怨的(de)(de)力(li)氣化為動力(li)，堅持你的(de)(de).信(xin)念(nian)(nian)斗(dou)志(zhi)，直到(dao)最后一(yi)刻(ke)(ke)。

　　學會為自己鼓勁，就是給(gei)成功增添砝碼。

　　很久以前有兩個朋友想穿越沙漠，當(dang)他們喝完(wan)最后一滴(di)水(shui)時，一個朋友絕(jue)望(wang)了，他無(wu)助地坐在那兒(er)渴望(wang)能夠邂(xie)逅哪(na)一救(jiu)星來拯救(jiu)絕(jue)望(wang)的他，

　　而另一個(ge)(ge)朋友則(ze)不斷地為(wei)自(zi)己鼓勁，給(gei)自(zi)己信心(xin)，給(gei)自(zi)己力(li)量，這個(ge)(ge)生存的目標(biao)在(zai)(zai)引誘他(ta)，他(ta)不氣餒(nei)地尋求著出路，拼命給(gei)自(zi)己加油(you)吶喊……最后，這個(ge)(ge)朋友死在(zai)(zai)了(le)沙(sha)漠中，而他(ta)成功地存活了(le)下來，成為(wei)了(le)一個(ge)(ge)有名的冒險家。

　　學會(hui)為(wei)自(zi)己(ji)鼓勁，就(jiu)是給成(cheng)功之路上多放置一塊墊(dian)腳石。

　　任何(he)人(ren)都是被上帝咬過一口的蘋果，上帝是公(gong)平的，正因為如此，才讓烏龜頂著(zhu)自(zi)不(bu)量力(li)的罵(ma)名，自(zi)信(xin)地接受了高傲(ao)的兔(tu)子的挑戰，路(lu)途漫漫，烏龜給自(zi)己(ji)鼓勁成了動力(li)的源泉，讓它毫(hao)無爭議的戰勝了目空一切的兔(tu)子。

　　學會為(wei)自(zi)己鼓勁，才(cai)能看見成功，才(cai)能觸及成功。

　　波蘭藝術大師(shi)梵(fan)高的(de)鼎盛是在(zai)其辭世之后的(de)一(yi)百多年，當時梵(fan)高800幅(fu)油畫，700多幅(fu)素描無人問津，僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)賣出了(le)可憐(lian)的(de)一(yi)幅(fu)，他氣(qi)餒(nei)了(le)，不(bu)斷懷疑自己(ji)的(de)能力，所以，梵(fan)高遺(yi)(yi)憾地錯過了(le)他應有(you)的(de)及時的(de)成功(gong)，只有(you)他的(de)靈(ling)魂(hun)才看(kan)見了(le)他的(de)成功(gong)，這(zhe)種遺(yi)(yi)憾多么令人惋惜啊(a)!

　　為(wei)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)鼓(gu)勁(jing)，讓自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)穿過困(kun)難(nan)的(de)荊(jing)棘;為(wei)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)鼓(gu)勁(jing)，讓自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)跨越困(kun)難(nan)的(de)溝壑;為(wei)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)鼓(gu)勁(jing)，讓自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)戰勝駭(hai)人(ren)的(de)巨浪;為(wei)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)鼓(gu)勁(jing)，讓自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)翱翔在蒼穹的(de)寧靜中;為(wei)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)鼓(gu)勁(jing)，讓自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)稽(ji)留在成功的(de)王國中。

　　讓(rang)我(wo)們把這一份信念(nian)深入自(zi)己細胞(bao)的每一個罅隙中，變(bian)對成功眷戀不舍為牢牢把握(wo)，讓(rang)我(wo)們為自(zi)己鼓勁，讓(rang)我(wo)們穿越障礙，走向成功!

校園勵志廣播稿11

　　一、開播寄語：

　　送走了(le)(le)冬的(de)嚴(yan)寒，迎來了(le)(le)春天的(de)溫馨(xin)。沐浴(yu)著三月(yue)和煦的(de)陽(yang)光，感(gan)受(shou)著陣(zhen)陣(zhen)春風的(de)溫柔，我(wo)(wo)們吹(chui)響(xiang)了(le)(le)新(xin)學期嘹亮的(de)號角，我(wo)(wo)們翻開了(le)(le)人生新(xin)的(de)扉(fei)頁。帶著老師們無限的(de)關懷，滿(man)載小(xiao)朋(peng)友(you)們所有(you)的(de)希望，我(wo)(wo)們的(de)老朋(peng)友(you)——紅領巾廣播再次來到(dao)了(le)(le)我(wo)(wo)們的(de)身(shen)邊(bian)。

　　二、欄目介紹：

　　紅(hong)領巾(jin)廣(guang)播(bo)站(zhan)為您設(she)置了以(yi)下(xia)六個欄(lan)目。它們(men)分(fen)別是：校園傳真(zhen)(zhen)、傳統節(jie)日、德育專欄(lan)、英語快餐、佳作欣賞、知識百(bai)寶箱。我們(men)將定(ding)期播(bo)出其中的四(si)個欄(lan)目，傳統節(jie)日欄(lan)目以(yi)插播(bo)的形式播(bo)出，校園傳真(zhen)(zhen)欄(lan)目則隨時播(bo)出。

　　1 、《校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)傳(chuan)真》：以(yi)報道校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)新(xin)聞，發表最(zui)新(xin)動態為(wei)宗旨，捕捉(zhuo)學校(xiao)(xiao)(xiao)里(li)發生的新(xin)鮮(xian)事(shi)(shi)、重大事(shi)(shi)件、師(shi)生關注的事(shi)(shi)情(qing)、好人好事(shi)(shi)，以(yi)及(ji)校(xiao)(xiao)(xiao)紀校(xiao)(xiao)(xiao)規、競賽情(qing)況(kuang)等。

　　2 、《傳統(tong)節(jie)日》：向(xiang)同學(xue)們及時介紹(shao)國內外(wai)重(zhong)大(da)節(jie)日，引(yin)起同學(xue)們的注意，并向(xiang)同學(xue)們介紹(shao)一些重(zhong)大(da)節(jie)日的來(lai)歷(li)。

　　3 、《德育專欄》：學(xue)習《小學(xue)生(sheng)(sheng)守則》、《小學(xue)生(sheng)(sheng)日常行(xing)為(wei)規(gui)范》、《校園禮儀(yi)》《安全教育》以及學(xue)校制(zhi)定的(de)各種規(gui)章制(zhi)度等(deng)。

　　4 、《英語快餐(can)》：幫助你學(xue)習或復(fu)習一些與我們生活息息相(xiang)關的英語單詞及簡單對話。

　　5 、《佳作(zuo)欣賞》：帶給學生(sheng)一(yi)些校內外(wai)的(de)優(you)秀習作(zuo)，作(zuo)文可(ke)以是本班同學的(de).范文，也可(ke)以是自己的(de)習作(zuo)、日記(ji)，還有(you)一(yi)些是自己課外(wai)看到(dao)的(de)優(you)秀例文，培養學生(sheng)寫作(zuo)的(de)興趣，并學會積累(lei)語言的(de)能力(li)。

　　6 、《知(zhi)(zhi)識百寶箱》：為您介紹各方面的(de)知(zhi)(zhi)識，可以(yi)增長你(ni)(ni)的(de)知(zhi)(zhi)識，開闊你(ni)(ni)的(de)視野(ye)，也希望它能給你(ni)(ni)的(de)學習帶來(lai)幫(bang)助。

　　三(san)、廣播站成(cheng)員的構成(cheng)：

　　1 、本期廣播站(zhan)負責人：xxx

　　2 、本期責任(ren)編輯是：xxx

　　播音：xxx 、xxx 、xxx 等。

　　3 、播出時間：星期(qi)二至(zhi)星期(qi)五上午7 ：50 ——8 ：00

　　四、結束語：

　　同學們(men)，我(wo)們(men)衷(zhong)心(xin)(xin)地祝愿：紅(hong)領(ling)巾(jin)小(xiao)廣播(bo)能成為(wei)(wei)你(ni)(ni)的(de)(de)良師益友，愿它能帶(dai)走你(ni)(ni)所有的(de)(de)煩惱，為(wei)(wei)您帶(dai)去無(wu)盡的(de)(de)歡樂;愿它能給你(ni)(ni)留(liu)下美好(hao)的(de)(de)回憶，伴隨(sui)你(ni)(ni)度過金色的(de)(de)童(tong)年。為(wei)(wei)了(le)使它辦得更好(hao)，也真誠(cheng)地希望您能給我(wo)們(men)提出寶貴的(de)(de)意見和建議，我(wo)們(men)將表示衷(zhong)心(xin)(xin)的(de)(de)感謝。紅(hong)領(ling)巾(jin)是我(wo)們(men)大家(jia)的(de)(de)朋友，讓(rang)我(wo)們(men)一起來關心(xin)(xin)它吧!

校園勵志廣播稿12

　　讓青春飛揚

　　時常(chang)聽別人哼唱(chang)(chang)，自(zi)己也時常(chang)哼唱(chang)(chang)著(zhu)姜(jiang)育恒的那首《再(zai)回首》，惟獨對“曾經在幽幽暗暗反反復復中追(zhui)尋(xun)，才知道平平淡淡從從容容是最真(zhen)”這一(yi)句不愿(yuan)認同。“孤獨王子”唱(chang)(chang)得未免太超然了(le)--一(yi)生反復追(zhui)尋(xun)，就只得出(chu)了(le)平淡是真(zhen)的結論。

　　平平淡淡是(shi)最真(zhen)，說到底不(bu)就是(shi)自(zi)甘平庸、自(zi)甘無為(wei)嗎?

　　曾幾何時(shi)，我(wo)(wo)們這些帶(dai)著(zhu)中(zhong)學彩色(se)夢走進(jin)大學校門的(de)莘莘學子們也在高喊著(zhu)：平平淡(dan)淡(dan)是(shi)(shi)(shi)最真。且有人認為只要“與世無爭(zheng)，恬淡(dan)一生(sheng)”便可無憂(you)無慮地生(sheng)存(cun)，頗有要把(ba)老(lao)莊的(de)“無為”思想(xiang)發揚廣(guang)大之勢。是(shi)(shi)(shi)什么(me)(me)使我(wo)(wo)們豐富的(de)校園生(sheng)活漸(jian)退(tui)了繽(bin)紛的(de)色(se)彩呢(ni)?又是(shi)(shi)(shi)什么(me)(me)使我(wo)(wo)們真實的(de)熔漿凝固，不(bu)(bu)在有來自內心(xin)深處的(de)熱血沸騰?是(shi)(shi)(shi)因為我(wo)(wo)們沒有走進(jin)夢想(xiang)中(zhong)的(de)象牙塔?是(shi)(shi)(shi)因為我(wo)(wo)們未走出自我(wo)(wo)困惑的(de)地帶(dai)?還是(shi)(shi)(shi)因為我(wo)(wo)們的(de)心(xin)真的(de).不(bu)(bu)在年輕，確實把(ba)一切都(dou)看(kan)得(de)平淡(dan)了呢(ni)?不(bu)(bu)!都(dou)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)!主宰世界的(de)是(shi)(shi)(shi)你(ni)，放棄世界的(de)仍(reng)然是(shi)(shi)(shi)你(ni)。

校園勵志廣播稿13

　　成功是你夢寐以(yi)求的那(nei)(nei)朵紅玫瑰，挫折正是那(nei)(nei)遍及周圍的針刺。快(kuai)樂是你辛勤(qin)耕耘獲(huo)得的果(guo)實，悲傷(shang)正是那(nei)(nei)成熟前(qian)的秕粒(li)。

　　②成(cheng)功(gong)是(shi)白天的(de)(de)太陽，那(nei)么失(shi)敗就是(shi)黑夜(ye)中的(de)(de)星(xing)辰，沒(mei)有(you)星(xing)辰的(de)(de)降(jiang)落也就不(bu)會有(you)太陽的(de)(de)升起(qi)，耀眼的(de)(de)太陽也會有(you)被烏云遮掉(diao)的(de)(de)時候;成(cheng)功(gong)是(shi)甜果(guo)，那(nei)么失(shi)敗就是(shi)酸果(guo)，甜果(guo)在最初卻(que)是(shi)酸苦的(de)(de)，也有(you)不(bu)少甜果(guo)會甜得發(fa)苦發(fa)爛。

　　③成功(gong)要(yao)(yao)用理(li)想去引路，要(yao)(yao)用創造力(li)去開(kai)拓，要(yao)(yao)用汗水去澆灌。

　　④未經(jing)歷(li)(li)坎坷(ke)泥濘的(de)艱難(nan)，哪能知(zhi)道陽光大道的(de)可貴;未經(jing)歷(li)(li)風雪交加的(de)黑夜，哪能體會風和(he)日(ri)麗(li)的(de)可愛;未經(jing)歷(li)(li)挫折(zhe)和(he)磨(mo)難(nan)的(de).考驗(yan)，怎能體會到勝利和(he)成功的(de)喜(xi)悅。挫折(zhe)，想說恨你不容易……

　　⑤在經(jing)受(shou)了(le)失敗(bai)和挫折后，我(wo)學會(hui)了(le)堅(jian)韌;在遭受(shou)到(dao)誤解和委屈時，我(wo)學會(hui)了(le)寬容;在經(jing)歷了(le)失落和離別(bie)后，我(wo)懂得(de)了(le)珍惜。

　　⑥假如說(shuo)人生是(shi)一望(wang)無際的(de)大海，那么挫折則(ze)是(shi)一個驟然翻起的(de)浪花。假如說(shuo)人生是(shi)湛藍的(de)天(tian)空，那么失意則(ze)是(shi)一朵飄浮的(de)淡淡的(de)白(bai)云。

　　⑦希(xi)(xi)望(wang)大(da)(da)海風(feng)平浪靜，卻(que)(que)常常有狂(kuang)風(feng)和(he)(he)惡浪。希(xi)(xi)望(wang)江河(he)一瀉千里，卻(que)(que)常常有旋渦和(he)(he)急(ji)流(liu)，希(xi)(xi)望(wang)生活(huo)美滿幸福，卻(que)(que)常常有悲傷和(he)(he)憂愁。人(ren)生旅程并不是(shi)一帆風(feng)順的(de)，逆境、失意會經常伴隨著我(wo)們，但人(ren)性的(de)光輝往(wang)往(wang)在不如(ru)意中才顯示出來，希(xi)(xi)望(wang)是(shi)激勵(li)我(wo)們前進的(de)巨(ju)大(da)(da)的(de)無形的(de)動力

校園勵志廣播稿14

親愛的老(lao)師、同學們：

　　大家好!

　　勤(qin)儉(jian)節約自古以(yi)來是我(wo)們中華(hua)民族的(de)傳統美(mei)德(de)，無論(lun)家里的(de)收(shou)入高低(di)，我(wo)們都應(ying)該勤(qin)儉(jian)節約。

　　很多家長肆無忌憚地(di)給孩子零花(hua)錢，我發現，他們不(bu)(bu)是在校(xiao)門口小(xiao)店(dian)里(li)買(mai)“三(san)無”食(shi)品(pin)，就是買(mai)一些光好看卻(que)不(bu)(bu)好用的(de)'文具。很多人在飯(fan)(fan)店(dian)吃飯(fan)(fan)時(shi)，一旦看見小(xiao)孩有不(bu)(bu)喜(xi)(xi)歡吃的(de)菜就又點上許(xu)許(xu)多多小(xiao)孩喜(xi)(xi)歡吃的(de)飯(fan)(fan)菜，然后把小(xiao)孩不(bu)(bu)喜(xi)(xi)歡的(de)統統送進了(le)(le)垃圾箱，這樣既浪費了(le)(le)飯(fan)(fan)食(shi)，又浪費了(le)(le)錢財，是非常不(bu)(bu)好的(de)舉動。

　　下面，大(da)家(jia)就(jiu)聽(ting)我來介紹幾個節約小絕招吧!淘米水可(ke)以澆花，出門時(shi)隨手關燈(deng)，鉛(qian)筆太短可(ke)以用紙(zhi)(zhi)包著寫(xie)，寫(xie)字時(shi)紙(zhi)(zhi)的兩面都要用，用完的本(ben)子裝訂在一(yi)起用反面，疊(die)紙(zhi)(zhi)時(shi)用不要的紙(zhi)(zhi)。

　　勤(qin)儉節約是(shi)我們中華民族的(de)傳統美德，是(shi)我們世代相傳的(de)精神(shen)財富，因(yin)此，我們一定要將它傳承，發揚下去。

校園勵志廣播稿15

　　老(lao)師(shi)們(men)同學們(men)大家(jia)中午好，今(jin)天(tian)是周(zhou)一，主題依舊是能量加油(you)站，我是____的主持(chi)人_____。

　　今天由我為大(da)家講述奧運冠軍勵志(zhi)故事。

　　曹磊，在獲(huo)得北京奧(ao)運會女舉(ju)75公(gong)斤級金牌(pai)，本該歡呼的(de)(de)時刻，陷入4、5分鐘的(de)(de)痛(tong)哭，這(zhe)不是喜極而泣，而是真正悲傷的(de)(de)淚水，原因是，在她(ta)最后一次試(shi)舉(ju)前，教練(lian)告訴她(ta)母(mu)(mu)親已去世的(de)(de)消息(xi)，這(zhe)個消息(xi)父親和教練(lian)瞞(man)了她(ta)整整兩個月之久。最后一舉(ju)她(ta)沒有(you)成功，沒有(you)破掉世界紀錄，盡管她(ta)平時的(de)(de)成績要比這(zhe)個記(ji)錄高很多。事(shi)后，她(ta)說：“我(wo)沒法集中精(jing)力(li)，我(wo)在想(xiang)著(zhu)自(zi)己的(de)(de)母(mu)(mu)親。”

　　與沒能(neng)見母親最(zui)后一面(mian)的(de)遺憾(han)來(lai)比，沒有破世界紀(ji)錄(lu)的(de)遺憾(han)實在微不足道(dao)。我們(men)只能(neng)希望，掛著“金鑲玉(yu)”去拜祭母親會多少減輕一點曹(cao)磊的(de)遺憾(han)和悲傷。

　　運動員有(you)(you)著我們(men)(men)無法(fa)企及的(de)(de)'體力和運動技巧，但是(shi)他們(men)(men)也有(you)(you)普通人的(de)(de)心碎(sui)、樂觀(guan)、追求和夢想。他們(men)(men)要面(mian)(mian)對(dui)(dui)的(de)(de)可(ke)能也是(shi)我們(men)(men)要面(mian)(mian)對(dui)(dui)的(de)(de)，他們(men)(men)的(de)(de)故事也是(shi)我們(men)(men)的(de)(de)故事。

　　“神(shen)奇小子”朱啟南(nan)落下(xia)了遺憾的(de)淚水，但(dan)現場(chang)觀眾為這位小將送(song)上(shang)經久(jiu)不息的(de)掌(zhang)聲。朱啟南(nan)憾失了金牌(pai)，但(dan)金牌(pai)之外，還(huan)有感動(dong)。

　　朱(zhu)(zhu)啟(qi)(qi)南(nan)坦言自己背負了(le)巨(ju)大壓力，當現場主持人宣布：“銀牌獲得者是朱(zhu)(zhu)啟(qi)(qi)南(nan)，中國(guo)！”全場的觀眾起立報以最熱烈(lie)的掌聲(sheng)，站上(shang)亞(ya)軍位置(zhi)的朱(zhu)(zhu)啟(qi)(qi)南(nan)再也無法(fa)抑制(zhi)自己的情緒，他不顧一切地揮灑著感激(ji)的眼(yan)淚。

　　在朱(zhu)(zhu)(zhu)啟南的(de)(de)背后，是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)條鮮為人知的(de)(de)艱辛(xin)路。他(ta)出生在一(yi)(yi)(yi)個(ge)貧寒的(de)(de)家庭，在他(ta)父親(qin)(qin)朱(zhu)(zhu)(zhu)遠(yuan)看來，讀(du)書是(shi)(shi)改變命運的(de)(de)唯(wei)(wei)一(yi)(yi)(yi)途徑(jing)。于(yu)是(shi)(shi)，當這個(ge)男孩(hai)到了(le)上學的(de)(de)適齡(ling)年(nian)紀，他(ta)就與父母(mu)一(yi)(yi)(yi)同(tong)(tong)來到了(le)“大(da)城市”溫州，懷(huai)揣(chuai)著(zhu)借(jie)來的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)點(dian)錢。那時，父親(qin)(qin)朱(zhu)(zhu)(zhu)遠(yuan)有賣(mai)過水果、打過臨工，母(mu)親(qin)(qin)謝(xie)愛芳幫人家做(zuo)飯，住在條件極差的(de)(de)出租房內。在這種環境下，朱(zhu)(zhu)(zhu)啟南因營養不(bu)(bu)良(liang)特(te)別(bie)瘦。他(ta)也從來不(bu)(bu)向(xiang)大(da)人要(yao)求什么(me)，唯(wei)(wei)一(yi)(yi)(yi)的(de)(de)玩(wan)具是(shi)(shi)5歲時候爸(ba)爸(ba)給的(de)(de)玩(wan)具槍(qiang)。“18塊錢，一(yi)(yi)(yi)共有8種不(bu)(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)聲音(yin)，你按一(yi)(yi)(yi)下就會響。后來那把槍(qiang)被小外甥弄壞了(le)，朱(zhu)(zhu)(zhu)啟南當時還(huan)傷(shang)心哭(ku)了(le)一(yi)(yi)(yi)次。”謝(xie)愛芳如是(shi)(shi)說(shuo)。

　　就(jiu)是(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)把玩具槍，開始(shi)讓(rang)朱(zhu)啟(qi)(qi)(qi)(qi)南(nan)(nan)(nan)對射擊產生了(le)(le)(le)濃厚(hou)的(de)(de)興趣(qu)。到(dao)了(le)(le)(le)初一的(de)(de)下(xia)半學期，溫(wen)州(zhou)(zhou)市業余體校教練(lian)看中了(le)(le)(le)好動的(de)(de)朱(zhu)啟(qi)(qi)(qi)(qi)南(nan)(nan)(nan)。端槍、瞄準、扣動扳機??這(zhe)(zhe)(zhe)樣的(de)(de)動作讓(rang)朱(zhu)啟(qi)(qi)(qi)(qi)南(nan)(nan)(nan)癡迷不(bu)已。在(zai)溫(wen)州(zhou)(zhou)市的(de)(de)一次比賽中朱(zhu)啟(qi)(qi)(qi)(qi)南(nan)(nan)(nan)奪冠，這(zhe)(zhe)(zhe)讓(rang)他進入了(le)(le)(le)省隊(dui)。2003年，第(di)一次參加(jia)全國城運(yun)(yun)會的(de)(de)朱(zhu)啟(qi)(qi)(qi)(qi)南(nan)(nan)(nan)顯示出了(le)(le)(le)超強(qiang)的(de)(de)心理素質和穩(wen)定的(de)(de)技(ji)術水平，順利奪冠。隨(sui)著參賽次數(shu)和金牌數(shu)目的(de)(de)增多，朱(zhu)啟(qi)(qi)(qi)(qi)南(nan)(nan)(nan)進入了(le)(le)(le)國家(jia)隊(dui)。但誰也沒有想到(dao)，朱(zhu)啟(qi)(qi)(qi)(qi)南(nan)(nan)(nan)會被(bei)挑中代(dai)表(biao)中國參加(jia)奧運(yun)(yun)會，更讓(rang)人驚奇的(de)(de)是(shi)，他竟真的(de)(de)最終站在(zai)了(le)(le)(le)奧運(yun)(yun)領(ling)獎臺上(shang)。雅典后的(de)(de)四年，朱(zhu)啟(qi)(qi)(qi)(qi)南(nan)(nan)(nan)為了(le)(le)(le)實現(xian)自己在(zai)北京奧運(yun)(yun)會上(shang)衛冕(mian)的(de)(de)目標，依然努力訓練(lian)著。朱(zhu)啟(qi)(qi)(qi)(qi)南(nan)(nan)(nan)每(mei)次回家(jia)通常都是(shi)“坐坐就(jiu)走”。

　　失(shi)金之后(hou)，朱啟南坦言(yan)：“住進(jin)奧運村開始，就(jiu)一(yi)直處于焦慮和困惑的(de)狀態。太(tai)想去贏得(de)比賽了，我明(ming)白不(bu)能(neng)以衛冕冠軍身份去沖擊(ji)這枚金牌，但要真(zhen)正拋開這一(yi)切真(zhen)的(de)不(bu)容易(yi)。”是(shi)的(de)，對一(yi)個年輕(qing)人而言(yan)，這的(de)確太(tai)難了。

　　今天的廣播就到這(zhe)里(li)，我是_____________班(ban)的_______，老師們同學們再見！

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