教師節校園廣播稿

時間：2025-07-15 16:41:38 秦彰校園廣播稿我要投稿

教師節校(xiao)園廣播稿（通用12篇）

　　如果(guo)你是(shi)廣(guang)播(bo)站(zhan)的主持人，肯定會(hui)知道(dao)我們廣(guang)播(bo)前一(yi)般(ban)都(dou)會(hui)預先準備好廣(guang)播(bo)稿，廣(guang)播(bo)稿寫(xie)得漂(piao)亮才會(hui)有好的節(jie)目效果(guo)，廣(guang)播(bo)稿應(ying)該怎么寫(xie)呢？以(yi)下是(shi)小(xiao)編整(zheng)理的教師節(jie)校園(yuan)廣(guang)播(bo)稿，希(xi)望對大家有所(suo)幫(bang)助(zhu)。

教師節校園廣播稿（通用12篇）

　　教師節校園廣播稿 1

　　甲(jia)：尊敬的老師們(men)

　　乙(yi)：親(qin)愛的同學(xue)們

　　合(he)：大家中午好！

　　甲：小海豚廣(guang)播(bo)又準時和(he)大家見面(mian)了(le)。這(zhe)周的小海豚廣(guang)播(bo)由我們五年六班主持。我是主持人。

　　乙：我是主持(chi)人。昨天是我國第28個(ge)教師節，我們和學校老師共(gong)同歡度了這個(ge)愉快的(de)節日(ri)。

　　甲：為(wei)此(ci)，我們(men)班的幾(ji)位同學還(huan)為(wei)教師(shi)節(jie)編排了一(yi)個小(xiao)節(jie)目，以(yi)此(ci)來(lai)感謝辛(xin)辛(xin)苦(ku)苦(ku)培育我們(men)四年的各位老(lao)師(shi)。

　　乙(yi)：下面請聽由我們班四(si)位同學為大家帶來的《教(jiao)師節三句(ju)半》。

　　鑼鼓(gu)家(jia)伙敲起來，精神抖擻(sou)走上臺，少了一人怎(zen)么辦？我(wo)來！

　　昨(zuo)天剛過教師(shi)節(jie)，各(ge)位(wei)老師(shi)又沒(mei)歇，我(wo)們來演三句半，歐也！

　　慶祝節(jie)日三句半，要把(ba)老師贊一(yi)贊，將來我也當老師，期盼！

　　老師工(gong)作很(hen)辛(xin)苦(ku)，落后學生還要(yao)補(bu)，一(yi)年四季(ji)都一(yi)樣(yang)，佩服。

　　以前學習成績(ji)差(cha)，兩門成績(ji)八十八，如今(jin)進(jin)步(bu)特別大，笑哈哈！

　　部分(fen)學生很淘氣，老師真(zhen)的(de)很著急，我們都要認真(zhen)學，努力(li)。

　　有時課堂(tang)特別吵，兩(liang)只(zhi)耳朵受不了，老師耐心來教育，引導。

　　語(yu)文學習是基(ji)礎，學寫作文好(hao)辛苦，請教老師找方法，閱讀(du)。

　　數(shu)學老(lao)師很不錯，奧林匹克也敢做，區里排名數(shu)得上，自豪！

　　英(ying)語成(cheng)績很(hen)一般(ban)，期中只考三(san)(san)十三(san)(san)，感謝老師開小灶，翻番！

　　以前唱歌老跑調，惹得(de)同學哈哈笑，音樂老師(shi)來示范，美妙。

　　每(mei)年兩(liang)次運動(dong)會，體育老師都很累，爭取比賽拿第一(yi)，獎杯！

　　老(lao)師夸(kua)我是畫(hua)家，畫(hua)只蛤蟆像青蛙，神筆馬良今再世(shi)，自夸(kua)。

　　我們從(cong)小愛電腦(nao)，上機操作有指(zhi)導，可憐每周一(yi)節(jie)課，太(tai)少！

　　老師(shi)工資并不高，勤勉工作不牢騷，樂于奉(feng)獻為教育，風(feng)格高！

　　老師年輕又漂亮，身材苗(miao)條也(ye)不胖，只因工(gong)作很辛苦，虛胖。

　　三(san)小(xiao)學(xue)生成(cheng)績好(hao)，初中高(gao)中大學(xue)考(kao)，將來我也進名校，自豪。

　　實(shi)踐(jian)基地種黃瓜，茄子豆(dou)角(jiao)架上爬，帶領我們勤勞動，長大！

　　五年六(liu)班三(san)句半，說得(de)好(hao)壞您來(lai)判(pan)，來(lai)年學弟(di)學妹演，更贊！

　　乙：四位同學(xue)的(de)(de)三句半(ban)說的(de)(de)真(zhen)不錯(cuo)。

　　甲：不但幽默滑稽(ji)，還蘊含了很多的道理。

　　乙：是的沒錯。但我覺得(de)我們可(ke)不(bu)能把尊敬老師光(guang)落在嘴皮子上，我們要行動起(qi)來！

　　甲：那(nei)你說，我們怎樣(yang)才能做到(dao)尊(zun)敬老師呢？

　　乙：尊敬老(lao)師表現(xian)在(zai)很多方面，首(shou)先在(zai)課上要專(zhuan)心聽老(lao)師講課，老(lao)師叫(jiao)安(an)(an)靜，就(jiu)一定要安(an)(an)靜，老(lao)師說話決不能插嘴。

　　甲：課余時間還(huan)要做到：見到老(lao)(lao)師(shi)要問(wen)好，不能說老(lao)(lao)師(shi)的(de)壞話，老(lao)(lao)師(shi)的(de)規定(ding)不能違反。

　　乙(yi)：尊(zun)敬老師不僅局限在(zai)在(zai)課上和課間，在(zai)寫作業和考(kao)試的時候也可以表現(xian)出對(dui)老師的尊(zun)重。

　　甲：這(zhe)個我來(lai)幫你說：寫(xie)字要(yao)工整，不(bu)能(neng)有(you)太(tai)多涂改，自(zi)(zi)己(ji)的作業(ye)要(yao)自(zi)(zi)己(ji)完成，考試不(bu)作弊。

　　乙(yi)：你說的'真對，看來你可以擔(dan)當我們尊敬老師的好榜(bang)樣(yang)啦！

　　甲：別別別，過獎過獎，我覺得這是我們每個(ge)小學生都應該做到而且是必(bi)須做到的。老師不(bu)圖(tu)名(ming)不(bu)圖(tu)利，只圖(tu)我們將來能有個(ge)好(hao)人(ren)品(pin)、好(hao)成績(ji)、好(hao)體質步入初中，受到老師和領導的喜愛和重視(shi)。

　　乙：有道理，我們(men)不但要學(xue)會(hui)(hui)尊重，還(huan)要學(xue)會(hui)(hui)感恩，感謝(xie)那些(xie)為我們(men)鋪磚修(xiu)路(lu)的老師，如果沒(mei)有他們(men)，我們(men)可能會(hui)(hui)遇到很多無法解(jie)開的困(kun)難(nan)，也可能會(hui)(hui)誤(wu)入歧(qi)途，迷失(shi)方向。

　　甲：我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)鄧(deng)(deng)老(lao)師曾經跟我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)說過這么(me)一(yi)(yi)句話：等你們(men)(men)(men)(men)長(chang)大成人后，或(huo)是成功，或(huo)是無為，老(lao)師都不(bu)求你們(men)(men)(men)(men)年年會來看我(wo)(wo)，只要你們(men)(men)(men)(men)記得曾經有一(yi)(yi)位(wei)姓鄧(deng)(deng)的(de)老(lao)師教過我(wo)(wo)就足以了。

　　乙：老師(shi)對我們的用心良(liang)苦我們會永遠銘記于心，在此我們想對所有的老師(shi)說：

　　合：老師，請(qing)您放心，我們會用我們的(de)成(cheng)績來(lai)報答您對我們的(de)諄諄教誨！

　　甲：今天的小(xiao)海豚廣播到此結(jie)束。

　　合(he)：我們明(ming)天再見(jian)！

　　教師節校園廣播稿 2

　　音樂響起……

　　男：一季季的花開花謝

　　女：一年年的光陰荏(ren)苒

　　合：難(nan)以(yi)磨滅的情懷見證了我成(cheng)長的點(dian)滴

　　男：桃(tao)季滿(man)園的欣慰

　　女：美麗了講臺上的分(fen)分(fen)秒秒

　　合：還有那神圣的職業道(dao)德(de)讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺(chi)講臺

　　男：辛酸苦辣(la)您咽下

　　女：艱難(nan)險阻腳下踩

　　合：XX小紅(hong)領巾廣播站“園丁頌慶祝第二十七個教師(shi)節(jie)”特別(bie)節(jie)目(mu)現在開(kai)始！

　　插播歌曲：《長大(da)后我就成了你》15秒左右(you)

　　男：又是九月，教師(shi)節踏著輕盈的(de)步子已經緩(huan)(huan)緩(huan)(huan)走進我(wo)們(men)(men)對恩(en)師(shi)的(de)感念之中。對于每一個人來說，在我(wo)們(men)(men)的(de)生命歷(li)程中，無論何(he)時，老師(shi)，都(dou)是最(zui)值得我(wo)們(men)(men)尊重和感恩(en)的(de)人。他(ta)們(men)(men)如(ru)一燭(zhu)微火，燃盡了自(zi)己，卻照亮(liang)了和永遠照亮(liang)著我(wo)們(men)(men)的(de)人生。

　　女：無論是誰(shui)，都(dou)不應忘記，在(zai)濃得化不開的(de)(de)(de)秋意中醞釀著這(zhe)(zhe)樣一個(ge)充(chong)滿著思念與感激的(de)(de)(de)節日；每年的(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)個(ge)時(shi)候，寄托著無限師恩的(de)(de)(de)情緒彌漫在(zai)空(kong)氣中，更多的(de)(de)(de)人想(xiang)到(dao)了(le)校園，想(xiang)到(dao)了(le)講(jiang)臺……平凡中流(liu)露著偉大，讓(rang)我們按捺不住(zhu)去敬慕去緬懷：過(guo)去的(de)(de)(de)，現在(zai)的(de)(de)(de)，將來的(de)(de)(de)，每一位教師都(dou)應該享受崇敬和(he)祝福。

　　男：下面請聽(ting)聽(ting)我們全校同(tong)學送給老師的(de)們祝福吧！

　　（錄(lu)10個學(xue)生(sheng)，寫給老師們的話）

　　男：耕耘著未來，讓光榮(rong)的(de)(de)(de)職(zhi)業充(chong)滿陽光；播種(zhong)(zhong)著希望(wang)，讓崇(chong)敬的(de)(de)(de)目光充(chong)滿感恩。那種(zhong)(zhong)全人類的(de)(de)(de)仰望(wang)，總會在(zai)您的(de)(de)(de)虔(qian)誠、淡(dan)泊和質樸中生(sheng)長出無(wu)限感動，之后把(ba)您崇(chong)敬為真的(de)(de)(de)種(zhong)(zhong)子，善的(de)(de)(de)信使(shi)，美的(de)(de)(de)旗幟……

　　女：三尺的(de)(de)講(jiang)臺，承載了(le)(le)(le)您(nin)人生的(de)(de)四季(ji)；靈魂的(de)(de)塑造，折射了(le)(le)(le)您(nin)永(yong)恒的(de)(de)光輝；愛(ai)的(de)(de)陽光，閃耀了(le)(le)(le)您(nin)芬芳的(de)(de)情(qing)懷；智慧(hui)的(de)(de)雨露(lu)，揮灑了(le)(le)(le)您(nin)澎湃的(de)(de)激情(qing)……

　　男(nan)：粉筆點撥了(le)(le)知識(shi)王國的(de)迷津，教鞭指點了(le)(le)通向理想的(de)道(dao)路，黑(hei)板記下了(le)(le)您(nin)的(de)無限深(shen)情，講(jiang)臺(tai)輝映出您(nin)的(de)艱辛。您(nin)不(bu)倦地撒播著(zhu)文明火種，孜孜地孕育著(zhu)光明人生，彰顯出的(de)云水胸(xiong)襟和松(song)柏(bo)情操，令人肅然……

　　女(nv)：歲(sui)月染白了頭發，汗水潤(run)育(yu)了桃李。經年中(zhong)，用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯(zhuang)成長，讓神(shen)州(zhou)大地盡現了芳菲(fei)……

　　合：您是園(yuan)丁(ding)，用辛勤的勞作(zuo)，收(shou)獲(huo)滿園(yuan)春(chun)色；您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人(ren)；您是春(chun)蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿(chuan)上美麗(li)的衣裳。春(chun)風化雨中，把春(chun)華寫成秋實，把平(ping)凡寫成偉大！

　　女(nv)：請聽詩朗(lang)誦：《沁園(yuan)春園(yuan)丁(ding)頌》

　　沁園春園丁頌

　　華夏文明(ming)，重教興(xing)科，掃盡(jin)野蠻(man)。任(ren)筆行山(shan)水，板連天(tian)地(di)；鞭揮(hui)日(ri)月，規尺方圓。藍注(zhu)紅批，青絲銀鬢，葉(xie)茂(mao)果熟枝落殘(can)。鞠躬(gong)瘁，盡(jin)一生(sheng)心(xin)血，青勝于(yu)藍。

　　樹人端品為(wei)先。桃(tao)李下、成蹊自不言。贊通今博古，淵(yuan)深(shen)似海；培桃(tao)育李，恩重如(ru)山(shan)。校苑人生，陽光事(shi)業(ye)，塑造靈魂登(deng)頂攀。千(qian)秋(qiu)業(ye)，看講(jiang)臺(tai)世界，五彩斑斕。

　　插(cha)播歌(ge)曲：《每當(dang)我經過老(lao)師的窗前》童聲版(ban)――整首

　　合(he)：“老師”，我們(men)每天不知(zhi)要稱呼多少次，老師是(shi)人(ren)類最偉大的(de)職業。他(ta)們(men)是(shi)人(ren)類靈(ling)魂的(de)工程(cheng)師，是(shi)祖國大花園(yuan)的(de)園(yuan)丁。

　　男：有人(ren)說(shuo)，老師(shi)塑造著未來(lai)祖國的(de)(de)棟梁(liang)。而我認為；老師(shi)就是當代的(de)(de)棟梁(liang)，沒有他們今天無私的(de)(de)奉獻，怎(zen)么會有祖國未來(lai)的(de)(de)騰飛和輝煌。

　　女：老(lao)師是紅燭(zhu)，燃燒了自己，照亮了我們(men)。他們(men)默(mo)默(mo)地奉獻(xian)著，直到淚始干。

　　男：老師是樹根(gen)。他(ta)們把源(yuan)源(yuan)不斷的知識(shi)輸給我們，直到(dao)枝(zhi)繁葉茂果子掛枝(zhi)頭。

　　女：老(lao)師用(yong)世間最崇(chong)高的愛(ai)孕育著我們(men)。這愛(ai)，比父愛(ai)更(geng)嚴峻，比母愛(ai)更(geng)細微，比友情更(geng)純潔(jie)。當我們(men)失(shi)敗時(shi)，是老(lao)師給我們(men)以(yi)鼓(gu)勵；當我們(men)成功(gong)時(shi)，又是老(lao)師與我們(men)共同分享成功(gong)的喜悅；當我們(men)迷(mi)惑不解時(shi)，老(lao)師象航燈，照亮我們(men)前進的道(dao)路，為我們(men)前進中(zhong)掃平障礙。

　　男：老師是平凡而偉大的(de).職業(ye)。他(ta)們甘為(wei)人梯(ti)。猶如石階(jie)，一(yi)階(jie)一(yi)階(jie)地把我們送往知識的(de)高峰。校園里(li)到處可以看到他(ta)們忙碌的(de)身影，三(san)尺講臺(tai)上，他(ta)們揮灑著(zhu)晶瑩(ying)的(de)汗水；黑板上，他(ta)們書寫著(zhu)知識的(de)篇章。

　　合：春蠶(can)雖然不漂(piao)亮，可(ke)晶瑩的(de)(de)蠶(can)絲是(shi)它們(men)創造的(de)(de)；蚌很容(rong)易被人們(men)遺忘，可(ke)它們(men)磨礪出了珍貴的(de)(de)珍珠(zhu)；老師也是(shi)一(yi)樣，滿園的(de)(de)桃李(li)是(shi)他們(men)的(de)(de)勞動成果(guo)。

　　合：在(zai)教師(shi)節即將來臨之際，你一(yi)(yi)定有(you)許(xu)多話想(xiang)對老(lao)師(shi)說。把(ba)所有(you)的(de)情懷都在(zai)這里釋放，讓(rang)我們一(yi)(yi)起(qi)懷念(nian)，一(yi)(yi)起(qi)感謝，一(yi)(yi)起(qi)關注，一(yi)(yi)起(qi)祝福！為自己崇敬(jing)的(de)他們表(biao)達我們想(xiang)要(yao)表(biao)達的(de)敬(jing)意……老(lao)師(shi)，您(nin)辛苦了！

　　女：小時候(hou)我(wo)以為你(ni)很神秘，讓(rang)所有的難題成(cheng)了樂趣；小時候(hou)我(wo)以為你(ni)很有力，你(ni)總喜歡把我(wo)們高(gao)(gao)高(gao)(gao)舉起。長大(da)(da)后(hou)我(wo)就(jiu)(jiu)成(cheng)了你(ni)，才(cai)知道(dao)(dao)那支粉筆(bi)，畫出的是彩虹，落下的是淚滴(di)。長大(da)(da)后(hou)我(wo)就(jiu)(jiu)成(cheng)了你(ni)，才(cai)知道(dao)(dao)那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己，長大(da)(da)后(hou)我(wo)就(jiu)(jiu)成(cheng)了你(ni)。我(wo)就(jiu)(jiu)成(cheng)了你(ni)。

　　男：同學們(men)，從今天開始，我們(men)要從向老師主動問好做起；

　　女：我們要從認真聽課，認真做作業做起；

　　男：我們要(yao)用實際(ji)的行動來向身邊(bian)的老師問好

　　女：我們(men)要用優(you)異的成績來匯報我們(men)敬愛的老師

　　合(he)：今天(tian)的(de)紅領(ling)巾廣(guang)播到此結(jie)束，謝謝大家的(de)收聽，再見(jian)！

　　男(nan)：借著今(jin)天的特(te)別節目表(biao)達我們(men)(men)每位學(xue)(xue)生的心聲(sheng)，也請老(lao)師(shi)們(men)(men)放心，我們(men)(men)一(yi)定(ding)會好(hao)好(hao)學(xue)(xue)習，努力學(xue)(xue)好(hao)知(zhi)識，做(zuo)一(yi)名優秀的接班(ban)人！

　　播放結束曲目。

　　教師節校園廣播稿 3

　　各位聽眾：

　　大家下午好！

　　我是(shi)校園廣(guang)播(bo)站的(de)(de)(de)主持人XXX，教師節馬上就要到了(le)，我在這里先代表全(quan)體(ti)在校學生祝老(lao)(lao)師們(men)節日快樂！今(jin)天做客我們(men)演(yan)播(bo)室的(de)(de)(de)是(shi)初三四班的(de)(de)(de)吳老(lao)(lao)師，今(jin)天她將為我們(men)講(jiang)述她在學校的(de)(de)(de)幸福故事。

　　大家好！我(wo)是吳(wu)老(lao)師。現在由(you)我(wo)來向大家講述(shu)我(wo)的故(gu)事。

　　我的母校是(shi)XX中(zhong)學(xue)(xue)(xue)，我一直對她懷著(zhu)深厚的情感；因為她曾(ceng)用寬廣的胸懷包容了(le)(le)那個成(cheng)績不(bu)很優(you)秀的我，并用愛(ai)與奉獻為我重新(xin)點燃了(le)(le)夢想！十多年(nian)前，我曾(ceng)見證了(le)(le)XX中(zhong)學(xue)(xue)(xue)的輝煌；十多年(nian)后(hou)的今天，我又見證了(le)(le)XX中(zhong)學(xue)(xue)(xue)不(bu)甘(gan)屈于命運的苦苦抗(kang)爭，見證了(le)(le)這所(suo)薄弱學(xue)(xue)(xue)校不(bu)惜一切代價(jia)將學(xue)(xue)(xue)生培育成(cheng)才的艱(jian)辛。

　　來XX中學(xue)讀書的學(xue)生(sheng)，大都成(cheng)績差，行為(wei)習慣也不好(hao)。可(ke)是不管如何，他(ta)們(men)畢竟來這(zhe)兒求學(xue)了；不管我(wo)的學(xue)校是如何一所(suo)薄(bo)弱學(xue)校，現在，她已(yi)經成(cheng)為(wei)這(zhe)些孩子們(men)放飛夢想(xiang)的地方了。我(wo)又怎能忍心讓他(ta)們(men)連這(zhe)樣一個成(cheng)才的機會也失去(qu)呢？我(wo)也許不能給我(wo)的學(xue)生(sheng)最好(hao)的教育，但，我(wo)可(ke)以給他(ta)們(men)一個健康無(wu)悔(hui)的成(cheng)長！

　　所(suo)以，我雖不是一個嚴厲(li)的(de)人(ren)，卻(que)必須(xu)(xu)硬下心腸說一不二；我不是一個堅強的(de)人(ren)，卻(que)必須(xu)(xu)忍(ren)受各種委屈，誤(wu)解甚(shen)至怨恨；我不是一個耐心細致的(de)人(ren)，卻(que)必須(xu)(xu)放棄大量休息時間來關注學(xue)生，守護學(xue)生！

　　在(zai)(zai)(zai)無(wu)數瑣(suo)碎忙碌的(de)(de)(de)(de)日(ri)子(zi)里，在(zai)(zai)(zai)薄弱學校特有的(de)(de)(de)(de)煩惱里，我(wo)也(ye)會(hui)疲憊，也(ye)會(hui)難(nan)過，也(ye)會(hui)覺(jue)得彷徨苦悶(men)。有一(yi)(yi)天(tian)，就(jiu)在(zai)(zai)(zai)我(wo)覺(jue)得自(zi)己(ji)真的(de)(de)(de)(de)難(nan)以支撐下(xia)去，覺(jue)得自(zi)己(ji)所付出(chu)的(de)(de)(de)(de)努力(li)也(ye)許真的(de)(de)(de)(de)只(zhi)能(neng)換(huan)來別人的(de)(de)(de)(de)譏笑時，我(wo)看到了花壇一(yi)(yi)個不(bu)引人注目的(de)(de)(de)(de)角落里，一(yi)(yi)叢紫羅蘭正(zheng)在(zai)(zai)(zai)靜悄悄地(di)開花。花朵稀稀落落，小得毫不(bu)起眼(yan)，與它那(nei)紫色(se)肥(fei)大的(de)(de)(de)(de)葉片(pian)是(shi)(shi)如此的(de)(de)(de)(de)不(bu)般配。可那(nei)全(quan)心全(quan)意守護著花兒(er)的(de)(de)(de)(de)葉片(pian)卻毫不(bu)在(zai)(zai)(zai)乎(hu)，依然(ran)坦然(ran)自(zi)若地(di)在(zai)(zai)(zai)風(feng)中搖曳(ye)。花兒(er)雖小，可葉片(pian)本身就(jiu)是(shi)(shi)一(yi)(yi)道美(mei)麗的(de)(de)(de)(de)風(feng)景！看著這(zhe)叢紫羅蘭，我(wo)的(de)(de)(de)(de)心慢慢平靜下(xia)來，我(wo)聽見我(wo)內心深處一(yi)(yi)個急切的(de)(de)(de)(de)聲音在(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)遍又一(yi)(yi)遍地(di)呼喚：這(zhe)是(shi)(shi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)學校，這(zhe)是(shi)(shi)我(wo)熱(re)愛(ai)的(de)(de)(de)(de)學校，這(zhe)就(jiu)是(shi)(shi)我(wo)魂牽夢繞的(de)(de)(de)(de)地(di)方(fang)！我(wo)不(bu)能(neng)退縮(suo)，我(wo)不(bu)會(hui)退縮(suo)！

　　就算付出別(bie)人十(shi)倍的(de)努力也(ye)不能培育出一朵國色天香的(de)牡丹，但，能做(zuo)一株努力開花的(de)紫羅蘭，又何嘗不是(shi)一種幸(xing)福(fu)呢？

　　因此(ci)，當(dang)一(yi)段時間(jian)過(guo)去(qu)，看(kan)著(zhu)(zhu)(zhu)我的(de)學生們(men)已習慣每天(tian)清晨(chen)打開(kai)計(ji)劃本，一(yi)條一(yi)條寫下當(dang)天(tian)要(yao)做(zuo)的(de)事；看(kan)著(zhu)(zhu)(zhu)他(ta)們(men)一(yi)下課就(jiu)圍住老師問問題(ti)的(de)情景(jing)；看(kan)著(zhu)(zhu)(zhu)他(ta)們(men)開(kai)始自發組織學習小(xiao)組，選(xuan)出小(xiao)老師在(zai)黑(hei)板上講解數(shu)學英(ying)語的(de)情形，我便覺得，我就(jiu)是一(yi)株幸福(fu)的(de)紫羅蘭(lan)！

　　當然，如(ru)果我(wo)(wo)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)只是考試(shi)的(de)(de)(de)機器，如(ru)果他(ta)們的(de)(de)(de)人格不健全，那么，既(ji)算他(ta)們在學(xue)(xue)(xue)習上取得(de)再(zai)大(da)的(de)(de)(de)成(cheng)績，也難以(yi)成(cheng)為對社會有(you)用的(de)(de)(de)人。所以(yi)，除了教書，除了鼓勵他(ta)們努力學(xue)(xue)(xue)習，我(wo)(wo)更希望(wang)他(ta)們能成(cheng)為一(yi)(yi)個個正直(zhi)善良，有(you)責(ze)任感(gan)，有(you)愛心，敢吃苦的(de)(de)(de)人。當清楚地意識到這一(yi)(yi)點(dian)時，我(wo)(wo)發(fa)現，我(wo)(wo)身邊的(de)(de)(de)一(yi)(yi)切仿佛都(dou)是為了教育(yu)而存在的(de)(de)(de)！一(yi)(yi)株草，一(yi)(yi)朵花(hua)，一(yi)(yi)片落葉，一(yi)(yi)只飛(fei)鳥(niao)，一(yi)(yi)位起早貪黑(hei)賣早點(dian)的(de)(de)(de)母親(qin)，都(dou)會觸動我(wo)(wo)的(de)(de)(de)情(qing)感(gan)，都(dou)會成(cheng)為我(wo)(wo)教育(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)最好素材！我(wo)(wo)努力讓我(wo)(wo)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)們把目光投向自然，投向社會，去思考人生(sheng)，思考自己與這個世(shi)界的(de)(de)(de)關系。

　　現在(zai)(zai)(zai)，三年轉瞬即(ji)逝。當我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)回(hui)過頭去，仔細體味這三年來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)點(dian)點(dian)滴(di)滴(di)時(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)發現，只要我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)顆心(xin)緊(jin)緊(jin)貼在(zai)(zai)(zai)教育這片熱土地上(shang)，不(bu)管是(shi)快樂還(huan)(huan)(huan)是(shi)憂傷，充實還(huan)(huan)(huan)是(shi)迷(mi)茫，都是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)生命里揮(hui)之不(bu)去的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幸福！我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)(huan)(huan)記得我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de).學生們在(zai)(zai)(zai)那冰(bing)天雪地的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)日子(zi)里，主動(dong)揮(hui)舞(wu)鏟(chan)(chan)子(zi)，鏟(chan)(chan)冰(bing)除雪，為(wei)全校師(shi)生清掃(sao)出(chu)一(yi)條安(an)全通道來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)(qing)形(xing)；我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)(huan)(huan)記得我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學生輕輕扶起一(yi)株被踩倒的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)杜鵑花(hua)時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)(qing)景；我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)記得他(ta)們在(zai)(zai)(zai)夏夜給(gei)守(shou)班老師(shi)遞(di)上(shang)一(yi)盤(pan)點(dian)燃的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)蚊香時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)(qing)形(xing)，記得他(ta)們在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)生病時(shi)以(yi)前(qian)所(suo)未有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)默契(qi)奪得合唱比(bi)賽第一(yi)名(ming)時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)興高采烈！我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)甚至(zhi)還(huan)(huan)(huan)能一(yi)字不(bu)漏地記起他(ta)們在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)病痛難(nan)熬時(shi)發來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)短信：全世(shi)界的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)黑暗也(ye)淹(yan)沒(mei)不(bu)了一(yi)根小蠟(la)燭(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)光輝，老師(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就是(shi)那支(zhi)永遠(yuan)燃在(zai)(zai)(zai)你身旁的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)蠟(la)燭(zhu)！沒(mei)有什么話(hua)可(ke)以(yi)形(xing)容我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)當時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)(gan)動(dong)。在(zai)(zai)(zai)這樣真摯(zhi)純潔的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)(qing)感(gan)(gan)面前(qian)，所(suo)有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)苦，所(suo)有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)痛，都顯得那么微不(bu)足道；在(zai)(zai)(zai)這樣真摯(zhi)純潔的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)(qing)感(gan)(gan)面前(qian)，世(shi)間一(yi)切(qie)珠寶也(ye)都黯然失色！所(suo)以(yi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)甘心(xin)做一(yi)株小小的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)紫羅蘭！

　　或(huo)許(xu)，在五月綠意蔥蘢的(de)校園，在夾竹桃絢爛奪目的(de)嫣紅(hong)里，在白玉(yu)蘭(lan)端莊高(gao)雅(ya)的(de)素(su)白里，紫(zi)羅蘭(lan)那小小的(de)花朵確實(shi)算不了什(shen)么(me)。但(dan)是(shi)我依然可以真切地(di)感受到，屬于紫(zi)羅蘭(lan)的(de)幸福！

　　不管花開是(shi)(shi)否美麗，只要是(shi)(shi)自己努(nu)力綻(zhan)放(fang)的結果，又(you)怎能說(shuo)不是(shi)(shi)一種驕(jiao)傲呢？

　　謝謝！

　　教師節校園廣播稿 4

尊(zun)敬的(de)各位老師，親(qin)愛的(de)同學們：

　　大家(jia)早(zao)上好！現(xian)在(zai)是每日播報時(shi)間(jian)。

　　我是主(zhu)持人(ren)：XXX

　　我是主持人：XXX

　　A：是誰——把無知的(de)我們領進(jin)寬(kuan)敞(chang)的(de)教室

　　B：是誰(shui)——教給我們(men)豐富的知(zhi)識(shi)？

　　A：是您！老師！

　　B：您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗(miao)。

　　A：您辛苦了！老師！

　　B：把青春無私奉獻的人們。

　　A：把熱情點燃(ran)的人(ren)們(men)。

　　B：我(wo)們(men)向您致以崇高的(de)敬意！

　　A：——您辛苦了(le)，老師！

　　B：同(tong)學(xue)們，今天9月(yue)10日(ri)(ri)正是(shi)教師(shi)節(jie)，學(xue)校(xiao)大隊部提出(chu)倡議讓同(tong)學(xue)們用實際行(xing)動感謝(xie)師(shi)恩，讓老師(shi)們深(shen)深(shen)地(di)感受到(dao)學(xue)生的(de)敬愛之情。我(wo)們將以何種(zhong)方式來慶祝(zhu)這個節(jie)日(ri)(ri)才更有意義(yi)呢(ni)？同(tong)學(xue)們一(yi)定有了很多想法(fa)，下面推薦幾種(zhong)充滿尊師(shi)之情，又簡單(dan)方便(bian)的(de)祝(zhu)賀方式，同(tong)學(xue)們不(bu)妨(fang)一(yi)試：

　　A：1、給老師寫一封(feng)表露(lu)自己感激之情的(de)親筆信；

　　2、自己(ji)制作一(yi)個賀卡，送(song)給(gei)老(lao)師(shi)或悄悄放在老(lao)師(shi)的(de)辦公(gong)桌上(shang)給(gei)她一(yi)個驚喜。

　　3、早上見到老師時送上一聲親切的問(wen)候：老師，祝(zhu)你節日快樂！

　　4、當老師走進教(jiao)室時，能看到黑板上寫(xie)的(de)祝教(jiao)師節快樂的(de)話。

　　5、送上(shang)一份自己決心改正(zheng)缺點追求上(shang)進的日程表(biao)。

　　B：當然(ran)，尊敬老(lao)師(shi)并不指(zhi)在(zai)教師(shi)節這天送上祝福，而(er)應該在(zai)平時的(de)每一(yi)天中都有所表(biao)現。

　　A：上(shang)課(ke)認真(zhen)(zhen)聽講，課(ke)后認真(zhen)(zhen)作業，遵守班級紀律，做老師(shi)的小幫手，讓老師(shi)少操心，這些都是(shi)獻(xian)給老師(shi)最(zui)好的'禮物。

　　B：同學(xue)們，在教師節來(lai)臨之(zhi)際，讓我們把(ba)所有的情懷都(dou)在這里(li)釋放，讓我們一(yi)起感謝，一(yi)起關注(zhu)，一(yi)起祝(zhu)福！為自己崇敬(jing)(jing)的老師表(biao)達我們想要表(biao)達的敬(jing)(jing)意……

　　合(he)：老師，您辛苦了！

　　A：今天的播報到此結束，謝(xie)謝(xie)大(da)家的收聽，我們明(ming)天再見！

　　播放歌(ge)曲《我愛(ai)米蘭》

　　教師節校園廣播稿 5

　　A：敬愛(ai)的老師們

　　B：親愛的同學們

　　合(he)：大家中午好！

　　A：九月，如期而至。世界因此燦爛。

　　B：我們(men)歌唱九月，因為這是您永恒的節日。

　　A：我們牢記九月(yue)，因(yin)為這是(shi)我們真誠的表白(bai)。

　　B：九月，是只情(qing)滿四(si)溢的杯子

　　A：我們用(yong)雙手高(gao)高(gao)地舉(ju)起，一片(pian)真誠的祝福聲中(zhong)

　　B：請(qing)您，我最敬愛的老師，干杯！

　　A：九月的樂章已經(jing)奏(zou)響(xiang)

　　B：請接受我們九月(yue)的獻禮吧(ba)！

　　合：老師(shi)，節(jie)日快樂！

　　A：班級的(de)和(he)班級的(de)，將以(yi)和(he)誦的(de)方(fang)式，獻給全(quan)校老師一(yi)首(shou)教師節(jie)的(de)詩歌《老師，您辛苦了！》

　　★★贊(zan)美老師：★★

　　老師，辛苦了

　　是誰把(ba)無知的我們領(ling)進寬(kuan)敞的教(jiao)室，教(jiao)給(gei)我們豐富的知識？

　　是您！老師！

　　您用辛勤(qin)的汗水(shui)，哺(bu)育了春(chun)日剛破土的嫩(nen)苗。

　　是誰把(ba)調皮(pi)的我們

　　教(jiao)育(yu)成能(neng)體(ti)貼幫(bang)助別(bie)人的人？

　　是您！老師！

　　您(nin)的(de)關(guan)懷就好似和煦的(de)春(chun)風

　　溫暖了我(wo)們的`心靈。

　　是誰(shui)把(ba)幼小(xiao)的我們

　　培育成成熟(shu)懂事的少年(nian)？

　　是您！老師！

　　您的保護讓我(wo)們(men)健康(kang)成長。

　　在金秋(qiu)時節(jie)結(jie)下碩(shuo)果。

　　您辛苦了(le)！老師(shi)！

　　在酷(ku)暑(shu)嚴寒(han)中辛(xin)勤工作的人們。

　　您(nin)辛苦了！老(lao)師！

　　把青春無么(me)奉獻的人們(men)。

　　我們向您致以(yi)崇(chong)高的敬意！

　　您辛苦(ku)了，老師！

　　我也只能幫到這里了(le)老師

　　老師您(nin)如春天中的細雨(yu)，滋潤著(zhu)花兒(er)，灌溉(gai)著(zhu)大地(di)，而我們(men)再著(zhu)吮吸著(zhu)細雨(yu)茁長成長。

　　老師(shi)您如秋天(tian)里的一絲風，吹黃了(le)(le)(le)大地，喚金了(le)(le)(le)稻谷，而我們(men)得到了(le)(le)(le)豐(feng)收的碩果。

　　老師在我黑暗的人生道(dao)路上是您為我點燃了一盞(zhan)最(zui)明亮的燈；

　　老師再我迷蒙的人生道路(lu)上(shang)是(shi)您做我的了的引路(lu)人；

　　老(lao)師在我(wo)跌跌碰(peng)(peng)碰(peng)(peng)的人生道路中(zhong)是您為我(wo)指明了前進的方向；

　　老師是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在(zai)知識的世界里遨游！

　　B：我(wo)們(men)大隊部低碳環X教(jiao)師節(jie)的創意(yi)獲(huo)得了(le)大家的支持(chi)。大隊部門口(kou)的展板上貼滿了(le)大家對老師的祝(zhu)福。我(wo)們(men)精選(xuan)了(le)一部分的祝(zhu)福語，通過(guo)廣播的形式送給敬愛的老師們(men)。

　　（播出祝福語）

　　A：因為有您(nin)，莘莘學(xue)子(zi)才能成才。

　　B：因(yin)為有您，世界文明的腳步邁進(jin)的更(geng)快。

　　A：有人說，師(shi)恩如山(shan)，因為高山(shan)巍巍，使人崇(chong)敬。

　　B：有人說，師恩似海(hai)(hai)，因為大海(hai)(hai)浩瀚，無法估量。

　　A：敬愛的老(lao)師，讓我大聲地告訴(su)您：我愛您！

　　教師節校園廣播稿 6

　　（合）大(da)家(jia)好！“新顏”紅領巾廣播又和大(da)家(jia)見面了。

　　（甲）同學們(men)，一年一度，春風秋雨，我們(men)又將迎(ying)來個教師節(jie)。此(ci)時(shi)此(ci)刻，親愛的老師，你們(men)在想些什么？

　　（乙）也許(xu)，你們(men)還在(zai)思考，明天的那堂課，才能(neng)講的透(tou)徹明白；

　　（甲）也(ye)許，你(ni)們(men)還在(zai)盤算，班里的，怎樣才(cai)能(neng)訂(ding)得全面周詳。

　　（乙）也許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職(zhi)，埋頭(tou)苦(ku)干早(zao)已是便飯家常。

　　（合）親愛的(de)老(lao)師(shi)，我們沒有(you)厚禮(li)獻上(shang)，就請接受(shou)我們最誠摯的(de)祝福(fu)：老(lao)師(shi)！

　　（甲）有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。

　　（乙）也有(you)人(ren)把教師(shi)比(bi)做(zuo)明行燈(deng)，兢兢業業，指明著方(fang)向。

　　（合）是(shi)啊！老師，是(shi)你們響應(ying)黨中央“科教興國(guo)”的(de)號召，在各自的(de)上默(mo)默(mo)奉(feng)獻(xian)(xian)著智(zhi)慧的(de)年華，培養造就出一代(dai)又一代(dai)國(guo)家棟(dong)梁(liang)和主義接班人。是(shi)你們興教育(yu)人，甘作人梯，嘔心(xin)瀝(li)血，獻(xian)(xian)身教育(yu)。

　　同學們，此(ci)時此(ci)刻(ke)，我相(xiang)信(xin)你(ni)們心(xin)中一(yi)定有(you)很(hen)多話(hua)要想對你(ni)的(de)老(lao)師(shi)說，下面(mian)，就讓(rang)我們一(yi)起(qi)來聽(ting)六（4）班的(de)徐(xu)羽捷想對她的(de)老(lao)師(shi)說什么呢？

　　（甲）同學們，在我(wo)(wo)們顏港中心(xin)(xin)的(de)每一個角落，處處都可(ke)以看見老師(shi)們正在嘔心(xin)(xin)瀝血，耐心(xin)(xin)教育，辛勤的(de)身影。為(wei)此，從本周開始(shi)我(wo)(wo)們“新顏”廣播站將為(wei)期一個月來(lai)介紹我(wo)(wo)們身邊的(de).教師(shi)跡。

　　今天為大家介紹的(de)是xx年被(bei)評為蘇州市優秀教育工作者的(de)xx芳老師(shi)。

　　（甲(jia)）同(tong)學們(men)(men)，在教(jiao)師節即(ji)將來(lai)臨的(de)日子里，我校(xiao)五的(de)同(tong)學們(men)(men)的(de)胸涌(yong)澎湃，心中的(de)話語千千萬(wan)萬(wan)，他們(men)(men)就自(zi)己(ji)創作了一首小(xiao)詩獻(xian)給我們(men)(men)顏港中心小(xiao)學所有的(de)老師，并(bing)祝(zhu)他們(men)(men)節日快樂！

　　（甲）同(tong)學們，在教(jiao)師節即將來(lai)臨的(de)日子里，讓我(wo)們從向老師主(zhu)動問好做起；

　　（甲）最后，我提議：我們全體同學起(qi)立高(gao)呼(hu)：老(lao)師，節日(ri)快樂！

　　教師節校園廣播稿 7

　　開場白

　　男：紅領巾廣播又與大家見(jian)面了，歡迎同學們的收聽!

　　女：度過(guo)了一個愉快的(de)暑假，我們又回到了這美麗的(de)校園。

　　男：在這里我(wo)們(men)祝愿所有(you)的同學在新學年學業進步，健(jian)康成長!

　　一、男：首先(xian)我們先(xian)來收聽一周校園時(shi)事

　　二、女：xxx，你知道9月10日是(shi)什么日子嗎?

　　男：我當然知(zhi)(zhi)道，9月(yue)10日是(shi)我們所有老師(shi)的節日教(jiao)師(shi)節。你知(zhi)(zhi)道為什(shen)么(me)把教(jiao)師(shi)節定在9月(yue)10日嗎?

　　女：不知道。

　　男：還是讓(rang)我來(lai)告(gao)訴你吧(ba)。將教師節定在9月(yue)10日是考(kao)慮到(dao)全(quan)國大(da)、中、小學(xue)新學(xue)年剛(gang)剛(gang)開始，學(xue)校要有新的氣象。新生(sheng)入(ru)學(xue)，就開始尊(zun)師重(zhong)教，可以給教師教好(hao)，學(xue)生(sheng)學(xue)好(hao)創(chuang)造良(liang)好(hao)的氣氛(fen)。

　　女：哦，原來是這(zhe)樣啊(a)。同學們(men)，你(ni)們(men)知(zhi)道了嗎?

　　男：我們(men)每個人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手(shou)過渡到老師(shi)的指引，一位又(you)一位的老師(shi)，引導(dao)我們(men)認識(shi)世界(jie)，認識(shi)人生。

　　合(he)：在第xx個教師(shi)節來臨之際，祝愿我們每一位老師(shi)身體(ti)健康(kang)，家庭幸福，萬事如意!

　　女：下(xia)面為各位老師(shi)送上一首詩歌，名字叫做《獻給老師(shi)的歌》。

　　男：是(shi)誰把雨露撒遍大(da)地，催促(cu)小小的(de)種子萌發?是(shi)您，親愛的(de)老師;

　　女：是誰把幼苗辛勤哺育，為長成參(can)天大樹打好根基(ji)?是您，親愛(ai)的老師;

　　男：是(shi)誰對我們殷勤叮(ding)囑，指(zhi)引我們走上人(ren)生(sheng)的光(guang)明大(da)道?是(shi)您，親(qin)愛的老(lao)師;

　　女：您就像一位(wei)偉大的(de)(de)園丁(ding)，用(yong)自己辛勤的(de)(de)汗水(shui)，換來滿園桃(tao)李的(de)(de)芬芳(fang);您就像一支蠟燭，用(yong)一生的(de)(de)心血，啟迪無數(shu)蒙昧(mei)的(de)(de)'心靈。

　　男：您的(de)教誨，如春風化雨，伴我(wo)們(men)走過求知(zhi)的(de)年月，您的(de)祝福(fu)，如海上(shang)明(ming)月，引我(wo)們(men)找到(dao)遠航(hang)的(de)方向。

　　女：我(wo)們(men)(men)信任您(nin)，親(qin)(qin)愛(ai)的老師，請繼續(xu)給我(wo)們(men)(men)真誠的建議，我(wo)們(men)(men)愛(ai)戴您(nin)，親(qin)(qin)愛(ai)的老師，男(nan)：請接受我(wo)們(men)(men)真摯的愛(ai)、感激和祝福，合：祝福您(nin)，親(qin)(qin)愛(ai)的老師，祝您(nin)健康，快樂，永遠年輕!

　　男：下面，我向同學們(men)推薦祝賀教師(shi)節(jie)的十種方式，有興趣的同學不妨一試喔。

　　1.給老師發一封(feng)慶祝(zhu)教師節的電子郵件;

　　2.給老(lao)師寫(xie)一(yi)封表露自(zi)己感激之(zhi)情的(de)親筆信;

　　3.自(zi)己制作一個賀卡，送給老師。

　　4.早上見到老師時送上一聲親切的問(wen)候;

　　5.給(gei)老(lao)師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深(shen)情(qing)的(de)問候;

　　6.當老(lao)師走進教(jiao)室時，能看到(dao)黑板上寫的是(shi)祝(zhu)教(jiao)師節快樂的話;

　　7.一份自己(ji)決(jue)心改(gai)正(zheng)缺點追(zhui)求上進的日程表;

　　8.以全班同學的名義(yi)，在老師上課(ke)時說一聲(sheng)：老師，節日(ri)快樂!

　　9.給老師(shi)買(mai)一(yi)包(bao)潤喉糖或一(yi)杯涼茶，讓老師(shi)保(bao)護(hu)好嗓(sang)子;

　　10.給老師(shi)送(song)上一支紅筆，謝謝老師(shi)日夜勞累的(de)批改。

　　男：俗話說：一日為(wei)師，終身為(wei)師。老師是我們(men)(men)最值得尊敬的人，在這(zhe)里讓(rang)我代表**小的全體同(tong)學向老師們(men)(men)問聲好：老師，祝您節日快樂!您辛苦(ku)了，謝謝您!

　　女：今天(tian)給大家(jia)講的成語故事《程(cheng)門立(li)雪》

　　男：宋朝的時候(hou)，有一位有學問的人(ren)，名叫(jiao)楊時。他對(dui)老師十分尊(zun)敬，一向虛心好學。程門立(li)雪便(bian)是他尊(zun)敬老師、刻苦求學的一段(duan)小故事。

　　女：楊(yang)時(shi)在青少(shao)(shao)年時(shi)代非常用功。后來中了進(jin)士(shi)，他不(bu)愿做官(guan)，繼續(xu)訪師求教，鉆研學(xue)問。當時(shi)程(cheng)顥(hao)、程(cheng)頤兄弟倆是全國有(you)名的學(xue)問家，楊(yang)時(shi)先是拜程(cheng)顥(hao)為老師，學(xue)到不(bu)少(shao)(shao)知識(shi)。四年后，程(cheng)顥(hao)逝(shi)世(shi)了，為了繼續(xu)學(xue)習，他又拜程(cheng)頤為老師。這(zhe)時(shi)候，楊(yang)時(shi)已經四十歲了，但對(dui)老師還是那么謙虛、恭敬。

　　男：有一天，天空(kong)濃云密(mi)布，眼看(kan)一場大(da)雪就要到(dao)來(lai)。午(wu)飯后，楊時為了向老師(shi)請教一個問題，去程(cheng)頤家里。守(shou)門(men)的(de)人說，程(cheng)頤正在睡午(wu)覺。他們不愿打擾老師(shi)的(de)午(wu)睡，便一聲不響地立(li)在門(men)外(wai)等著(zhu)。

　　女：天上飄起了(le)(le)鵝毛大雪，雪花在(zai)頭(tou)上飄舞，凜冽的寒氣(qi)，凍(dong)得(de)他(ta)渾身發抖(dou)。他(ta)仍舊站在(zai)門外等(deng)著。過(guo)了(le)(le)好長時(shi)間，程頤(yi)醒過(guo)來(lai)了(le)(le)，這才知道(dao)楊時(shi)在(zai)門外雪地(di)里已經等(deng)了(le)(le)好久，便趕(gan)快叫他(ta)們進去(qu)。

　　男：這時(shi)候，門外(wai)的雪(xue)，已經(jing)積得有一尺多厚了。

　　女：楊時這種(zhong)尊敬(jing)(jing)老(lao)師(shi)的(de)優良品(pin)德(de)，一直受(shou)到人們的(de)稱贊(zan)。正是(shi)由于他(ta)能夠尊敬(jing)(jing)師(shi)長，虛心(xin)向老(lao)師(shi)求教(jiao)，學業(ye)進(jin)步很快，后來終于成為一位全國知名(ming)的(de)學者(zhe)。

　　結束

　　男(nan)：每當(dang)走過您(nin)(nin)的窗前，總(zong)有您(nin)(nin)疲(pi)憊(bei)的身影，女：每當(dang)走過您(nin)(nin)的窗前，總(zong)有您(nin)(nin)辛勤的身影，男(nan)：人生(sheng)路(lu)途(tu)上，是(shi)您(nin)(nin)為我們(men)指路(lu)，女：知識(shi)的海洋(yang)，是(shi)您(nin)(nin)教我們(men)如何遨游，男(nan)：我們(men)的成(cheng)功有您(nin)(nin)一份

　　女：我們的榮譽有您一份(fen)

　　男：因為，沒有(you)您的(de)諄諄教導(dao)，就不(bu)可能有(you)我們(men)(men)的(de)成功，女：因為，沒有(you)您的(de)諄諄教導(dao)，就不(bu)可能有(you)我們(men)(men)的(de)榮譽，男：在今(jin)天您的(de)節日里，我對您表示衷心的(de)祝福

　　合：老(lao)師，祝(zhu)您節(jie)日快樂!

　　女：下面請(qing)聽《每(mei)當走過您的(de)窗前》，獻給所有辛勤工作(zuo)、播撒知識的(de)老師們。

　　(播放(fang)歌曲：《每當(dang)走過(guo)您(nin)的窗前》)

　　男：時間過得真(zhen)快，轉眼又到說再(zai)見(jian)的(de)時候了。

　　女：親(qin)愛的(de)同學(xue)們(men)(men)，我(wo)們(men)(men)衷(zhong)心地祝愿(yuan)：紅(hong)領巾廣(guang)播站能(neng)(neng)成為(wei)你(ni)的(de)良(liang)師益(yi)友，愿(yuan)它(ta)能(neng)(neng)帶(dai)(dai)走你(ni)所有的(de)煩惱，為(wei)你(ni)帶(dai)(dai)去無盡的(de)歡樂。

　　男：愿(yuan)它能給你留下美好的(de)回憶，伴隨(sui)你度過金色(se)的(de)童年。

　　女：感(gan)謝(xie)大家(jia)的收聽，本次(ci)播音到此(ci)結(jie)束，再見。

　　男：再見!

　　教師節校園廣播稿 8

尊敬的各位領導(dao)、親(qin)愛的老師們：

　　大家好！

　　今天，我(wo)們隆重集會(hui)，共同慶祝(zhu)20xx年的(de)教師節。作(zuo)為全體學生(sheng)的(de)代(dai)表(biao)，我(wo)代(dai)表(biao)全體同學向辛勤付出的(de)老師們表(biao)示(shi)我(wo)們最(zui)衷心(xin)的(de)祝(zhu)福(fu)和崇高的(de)敬意！

　　教師(shi)，您(nin)(nin)們(men)(men)(men)(men)是花(hua)花(hua)世界的(de)(de)(de)播種者，是青春明亮的(de)(de)(de)導(dao)游。為(wei)(wei)了(le)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)，您(nin)(nin)們(men)(men)(men)(men)付出了(le)大(da)量的(de)(de)(de)心血和汗水(shui)，在這七年的(de)(de)(de)求知(zhi)路上(shang)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)向(xiang)(xiang)您(nin)(nin)們(men)(men)(men)(men)求教、向(xiang)(xiang)您(nin)(nin)們(men)(men)(men)(men)討(tao)教，而您(nin)(nin)們(men)(men)(men)(men)甘(gan)心情愿地為(wei)(wei)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)解答(da)，為(wei)(wei)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)指(zhi)引方向(xiang)(xiang)。語文老師(shi)讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)筆走龍蛇，英語老師(shi)讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)`口齒(chi)生花(hua)，數(shu)學老師(shi)讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)小腦袋(dai)變得靈活，科學老師(shi)讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)看(kan)到了(le)大(da)自然(ran)的(de)(de)(de)奧秘，歷史老師(shi)讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)知(zhi)曉(xiao)了(le)中華(hua)文化的(de)(de)(de)源頭(tou)......老師(shi)們(men)(men)(men)(men)，您(nin)(nin)們(men)(men)(men)(men)為(wei)(wei)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)成長播下了(le)一顆顆智慧的(de)(de)(de)種子。

　　教師(shi)，您(nin)(nin)們(men)是夜(ye)空中(zhong)的(de)(de)(de)明星，是道(dao)路上的(de)(de)(de)指(zhi)南。在我們(men)茫茫無助的(de)(de)(de)時候，您(nin)(nin)們(men)為(wei)我們(men)點(dian)亮了希望的(de)(de)(de)火焰。在人世間(jian)的(de)(de)(de)一切紛紛擾(rao)擾(rao)中(zhong)，我們(men)總是有您(nin)(nin)們(men)如明月般明亮的(de)(de)(de)眼神在我們(men)的(de)(de)(de)心(xin)(xin)田上鐫(juan)刻出前進的(de)(de)(de)方向。您(nin)(nin)們(men)用自己的(de)(de)(de)愛和(he)耐心(xin)(xin)跟蹤著(zhu)我們(men)的(de)(de)(de)每一個進步(bu)，用自己的(de)(de)(de)關懷托起了我們(men)的(de)(de)(de)最(zui)初夢(meng)想。

　　教師，您們(men)是(shi)長在山上的(de)(de)彩霞，是(shi)落在田野上的(de)(de)陽光。為(wei)了(le)我們(men)，您們(men)每天背負著(zhu)沉重(zhong)的(de)(de)書包，凌晨洋溢著(zhu)朝氣踏進教室(shi)，滿懷愛(ai)心(xin)(xin)站在了(le)講臺上。盡管歲月的(de)(de)流(liu)逝讓臉(lian)上多(duo)了(le)許(xu)多(duo)滄桑，讓眼神中多(duo)了(le)一些疲(pi)倦，但是(shi)，您們(men)的(de)(de)笑容依(yi)(yi)然溫暖(nuan)，您們(men)的(de)(de)聲音依(yi)(yi)然慈祥。您們(men)不(bu)僅僅是(shi)一位教育工(gong)作者，更是(shi)孩(hai)子們(men)心(xin)(xin)靈的(de)(de)指(zhi)引者，我們(men)永遠(yuan)會銘記在心(xin)(xin)。

　　教師，世界上沒有(you)什么比(bi)您們(men)的(de)(de)(de)感召(zhao)更加(jia)偉大(da)，沒有(you)什么能(neng)夠代替(ti)您們(men)的(de)(de)(de)辛勤。正是您們(men)這無私奉獻的(de)(de)(de)精神，使得我們(men)在知識(shi)的(de)(de)(de)海洋中(zhong)獲(huo)取屬于我們(men)的(de)(de)(de)寶藏(zang)。讓我們(men)向(xiang)您們(men)表達我們(men)最衷心(xin)的(de)(de)(de)敬意，讓我們(men)珍惜每一(yi)次同您們(men)相遇的(de)(de)(de)時光！

　　最(zui)后，讓我們(men)向所有辛勤耕(geng)耘在教育一線的(de)老(lao)(lao)師們(men)說一聲：“教師節(jie)快樂！”同時(shi)，我謹代表全體學生向在教育崗位上(shang)辛勤工(gong)作的(de)各位老(lao)(lao)師們(men)致以最(zui)崇高的(de)敬意！

　　謝謝大家！

　　教師節校園廣播稿 9

　　歌曲：《每當我走過老師(shi)窗前》

　　甲(jia)：老師(shi)們，同學們，今天是(shi)20xx年(nian)9月xx日星(xing)期x，xx小學20xx學年(nian)第二(er)期紅領巾廣播又和大家見面了。我是(shi)來自xx年(nian)級的(de)主持人xxx。

　　乙：我是來自(zi)xx年級的主(zhu)持(chi)人xxx。

　　甲(jia)：滿懷著(zhu)喜悅的心情，我們(men)又迎來(lai)了新的學期(qi)，又回到了大家熟悉(xi)而(er)美麗(li)的校園。

　　乙：新學期(qi)，老師們(men)(men)(men)都在(zai)期(qi)待(dai)著我(wo)(wo)們(men)(men)(men)健康(kang)地成(cheng)長，希望著我(wo)(wo)們(men)(men)(men)長得更高、變得更懂事。而(er)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)，也一定會用(yong)自己的行動回報培育我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的老師們(men)(men)(men)。

　　甲(jia)：雖然(ran)教師(shi)節在(zai)平淡的氣氛中度過(guo)。親(qin)愛的老師(shi)們，此時此刻，您在(zai)想些什么呢?

　　乙(yi)：也許，您還在(zai)思考，明(ming)天(tian)的那(nei)堂課，怎樣(yang)才能講的透徹;

　　甲：也許，您還(huan)在(zai)盤算，班里的計(ji)劃，怎樣(yang)才能訂得(de)更周詳。

　　乙：也(ye)許(xu)，您什(shen)么都沒有想，教書育(yu)人是你們的天職，埋頭(tou)苦干早(zao)已是家(jia)常便飯。

　　甲：親愛的(de)老師們，我(wo)們沒有厚禮(li)獻上，就(jiu)請接受我(wo)們遲來的(de)祝福：

　　合：老(lao)師，您節日(ri)快樂!

　　乙：有人把(ba)教師比做紅燭，燃燒著自己，明(ming)亮(liang)了(le)別人。

　　甲：也有人把教師比做(zuo)指路燈，兢(jing)(jing)兢(jing)(jing)業業，指明著人生(sheng)方向。

　　乙：是啊!老師(shi)，是你們帶領(ling)我們健康成(cheng)長;是你們將我們從無知(zhi)的昨天(tian)(tian)引向幸福的今天(tian)(tian)、燦(can)爛的明天(tian)(tian)，培養造(zao)就(jiu)出一代(dai)又一代(dai)國家棟梁。

　　甲：同學們(men)(men)，此時此刻，我相信你(ni)們(men)(men)心中一定(ding)有很(hen)多話要想對你(ni)的(de)老師說吧?讓我們(men)(men)用一首《長大后我就(jiu)成了你(ni)》來表(biao)達(da)我們(men)(men)此時的(de)心聲吧!

　　歌(ge)曲(qu)：《長大后我(wo)就成(cheng)了你》

　　乙：老師(shi)，我們每(mei)天不知要稱呼(hu)多少次，老師(shi)是人類最(zui)偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師(shi)，是祖國大花(hua)園的園丁(ding)。老師(shi)用(yong)世間最(zui)崇高(gao)的愛(ai)孕(yun)育著(zhu)我們。這愛(ai)，比(bi)(bi)父愛(ai)更(geng)厚重，比(bi)(bi)母(mu)愛(ai)更(geng)細(xi)微，比(bi)(bi)友情更(geng)純潔(jie)。

　　甲：當我(wo)們(men)(men)失敗時，是老師給我(wo)們(men)(men)以鼓勵;當我(wo)們(men)(men)成功時，又是老師與我(wo)們(men)(men)共同分享成功的喜悅(yue);

　　乙(yi)：當我(wo)們迷惑(huo)不解時，老師像航燈，照亮我(wo)們前進(jin)的道路，為我(wo)們前進(jin)中掃平障礙。

　　甲(jia)：同學(xue)們(men)，教師節雖然已過，我(wo)們(men)也要繼續表達(da)自(zi)己對老(lao)師愛!

　　乙：想(xiang)必(bi)大家一定有了很多想(xiang)法，下面向(xiang)大家推薦幾種充滿尊師之情，又(you)簡(jian)單方便的(de)表達方式，同學們不妨(fang)試(shi)一試(shi)：

　　甲：1、給老(lao)師(shi)(shi)發一封慶祝(zhu)教師(shi)(shi)節的電子(zi)郵件(jian);

　　2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;

　　3、見到老師時送上一聲親切的(de)問候：老師，您好!

　　4、送上(shang)一份(fen)自己決心(xin)改正缺點追求上(shang)進的日程表。

　　乙：其實，尊敬老(lao)師應該在平時(shi)的(de)每一天中都有所表現(xian)，上(shang)課認(ren)(ren)真聽(ting)講(jiang)，課后認(ren)(ren)真作(zuo)業，遵(zun)守班級(ji)紀律，做老(lao)師的(de)小幫(bang)手，讓老(lao)師少操心，這(zhe)些都是(shi)獻給老(lao)師最(zui)好的(de)`禮物。

　　甲：最后(hou)，讓我們(men)(men)再次對(dui)我們(men)(men)親愛(ai)的(de)老師(shi)們(men)(men)說聲：老師(shi)，您好!

　　乙：老師，您(nin)辛(xin)苦了!

　　合：節目最后(hou)，讓(rang)我們在祝福您，教師這首詩歌中道出對教師的(de)(de)祝福、結束今天的(de)(de)廣播(bo)。

　　甲：窗外的風說：同我(wo)來吧，我(wo)引你向上飛升。

　　乙：天(tian)邊的云說(shuo)：跟我走(zou)吧，我為你架座彩虹。

　　合(he)：園中的花說：和我(wo)相伴，我(wo)為你編織(zhi)錦繡。

　　河里的浪說：隨我(wo)遠行(xing)，我(wo)給你美好前程(cheng)。

　　風吹不(bu)(bu)亂你(ni)的(de)思緒，云留不(bu)(bu)住你(ni)的(de)癡情，花(hua)遮不(bu)(bu)斷(duan)你(ni)的(de)憧憬，浪沖不(bu)(bu)垮你(ni)的(de)堅定。

　　那(nei)是因為你(ni)堅守著一個神(shen)圣的崗(gang)位，一片片心田(tian)正等待著你(ni)去播種(zhong);那(nei)是因為你(ni)擁有著一塊無(wu)垠的沃土(tu)，用(yong)熱情熔化寒(han)冷，讓智慧撥響每(mei)根心弦，讓正義占領每(mei)顆心靈。

　　把歡樂(le)撒向每(mei)一張笑臉，將輝煌鑄(zhu)造每(mei)一個人生。

　　老師，祝福您(nin)，愿您(nin)身體(ti)健康!

　　老師，祝福(fu)您，愿您永遠(yuan)年輕!

　　甲(jia)：心(xin)靈(ling)按(an)摩師。

　　乙(yi)：鮮花(hua)感恩(en)雨(yu)露，因(yin)(yin)為(wei)(wei)雨(yu)露滋潤它成長;蒼鷹感恩(en)藍天，因(yin)(yin)為(wei)(wei)藍天讓(rang)它展翅飛(fei)翔(xiang);高(gao)山(shan)感恩(en)大地(di)，因(yin)(yin)為(wei)(wei)大地(di)讓(rang)它高(gao)聳(song);而我感恩(en)老師(shi)，因(yin)(yin)為(wei)(wei)是他(ta)(ta)們(men)讓(rang)我在知識的海洋里遨游;因(yin)(yin)為(wei)(wei)是他(ta)(ta)們(men)讓(rang)我看(kan)清了(le)是與(yu)非，善與(yu)惡;因(yin)(yin)為(wei)(wei)是他(ta)(ta)們(men)讓(rang)我在困難面(mian)前有了(le)勇往(wang)直前的勇氣

　　甲：同學們(men)(men)，你們(men)(men)可曾想過，因為有(you)(you)了老(lao)(lao)師(shi)(shi)，我(wo)們(men)(men)的(de)(de)世(shi)界才(cai)變得如此美麗，混沌之(zhi)中，才(cai)有(you)(you)了指路的(de)(de)明燈(deng);迷茫的(de)(de)夜空，才(cai)有(you)(you)了永恒的(de)(de)北斗。老(lao)(lao)師(shi)(shi)肩(jian)負(fu)(fu)著神圣(sheng)的(de)(de)使命，老(lao)(lao)師(shi)(shi)肩(jian)負(fu)(fu)著祖國的(de)(de)未來(lai)，老(lao)(lao)師(shi)(shi)也(ye)肩(jian)負(fu)(fu)著民族(zu)的(de)(de)昌盛與歷史的(de)(de)重任。就這樣，一代又一代的(de)(de)少(shao)年在老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)關心下健康成長(chang)，在老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)凝望中，奔向美好的(de)(de)未來(lai)。

　　合：同學們，請記(ji)住(zhu)這比山還高，比海還深(shen)的師(shi)恩(en)吧(ba)，讓(rang)感(gan)恩(en)的心在我們心底默默涌動，直(zhi)到永遠

　　紅領巾廣播到此結束謝謝收聽!

　　教師節校園廣播稿 10

　　答:紅(hong)領(ling)巾(jin)電臺已經開播了。歡迎收聽(ting)！

　　愉(yu)快的暑假(jia)過(guo)后，我(wo)們回(hui)到了(le)這個(ge)美麗的校園。

　　在(zai)此，我(wo)們祝愿所有學(xue)生在(zai)新(xin)的學(xue)年里學(xue)業進步，健康成(cheng)長！

　　xxx，你知(zhi)道(dao)9月10日是什么日子嗎？

　　我當(dang)然(ran)知道(dao)，9月(yue)10日是(shi)我們(men)所有(you)老師(shi)的節(jie)日——教師(shi)節(jie)。

　　b:我(wo)們(men)每個(ge)人都是從不成(cheng)熟到成(cheng)熟，從父(fu)母(mu)的手到老師的指導，一(yi)個(ge)又(you)一(yi)個(ge)老師帶領我(wo)們(men)認(ren)識世界，認(ren)識生活(huo)。在第(di)25個(ge)教師節之際，我(wo)們(men)代表所有的少(shao)先隊員向我(wo)們(men)的老師致以節日的問候。

　　在此(ci)，我們祝愿每(mei)位老(lao)師身體健康，家庭幸福，萬事如意！

　　這是給老師(shi)的一(yi)首詩。叫《師(shi)者之(zhi)歌》。

　　a:誰把雨露撒了一(yi)地，催小種(zhong)子發芽？是你，親(qin)愛的老師；

　　b:誰辛苦的(de)調養幼苗，為長成參天大樹(shu)打下了良好的(de)基礎(chu)？是你，親愛的(de)老(lao)師；

　　a:誰(shui)委婉的(de)(de)告訴我們(men)(men)，指引我們(men)(men)走向(xiang)人(ren)生的(de)(de)光明之路(lu)？是你，親愛的(de)(de)老(lao)師；

　　你(ni)就像(xiang)(xiang)一個偉大的(de)(de)園(yuan)丁(ding)。你(ni)用辛勤(qin)的(de)(de)汗水換(huan)來了園(yuan)中桃(tao)李(li)的(de)(de)芬芳。你(ni)就像(xiang)(xiang)一支蠟(la)燭，用你(ni)一生的(de)(de)心(xin)(xin)血，照亮(liang)無(wu)(wu)數(shu)無(wu)(wu)知的(de)(de)心(xin)(xin)。

　　答:你的(de)教誨(hui)，像春(chun)風和雨(yu)，陪伴(ban)我們走(zou)過求(qiu)知的(de)歲月(yue)(yue)，你的(de)祝福(fu)，像海上(shang)的(de)明(ming)月(yue)(yue)，指(zhi)引我們找(zhao)到(dao)航行的(de)方向。

　　我們信任你(ni)，親(qin)愛的老(lao)師(shi)。請(qing)繼續給(gei)我們真誠的建議。我們愛你(ni)，親(qin)愛的老(lao)師(shi)。

　　請(qing)接(jie)受(shou)我們真誠的愛、感激和祝福。

　　親(qin)愛的(de).老師，祝(zhu)你永遠(yuan)健(jian)康、幸福(fu)、青春(chun)！

　　答(da):在這里，我推(tui)薦十種方式來祝賀教師節。感興趣的學(xue)生(sheng)不妨試一(yi)試。

　　1.給老(lao)師發郵件(jian)慶(qing)祝教師節；

　　2.給老師寫一封親(qin)筆信，表示(shi)感謝；

　　3.給你(ni)的(de)老師做一張賀卡。

　　4.早上見到老師送上親切的(de)問候；

　　5.給老師畫一張鉛(qian)筆(bi)畫，加上一行深情的問候；

　　6.老師走進(jin)教室，可以看(kan)到黑板上寫的是(shi)教師節(jie)快樂；

　　7.一(yi)份(fen)你決心改正缺點(dian)，追求進步的計劃(hua)表；

　　8.以(yi)全班(ban)同學的名義在老師講(jiang)臺(tai)上放一束花；

　　9.給老(lao)師買一包潤喉片或者一杯涼(liang)茶保護嗓子；

　　10.送一(yi)支紅筆給老師，感謝(xie)老師日夜批改(gai)。

　　b:俗話(hua)說，一日(ri)為師(shi)，終(zhong)身(shen)為師(shi)。老(lao)師(shi)是我們最(zui)可敬(jing)的(de)人。我代表瑯東小(xiao)學全體同(tong)學向老(lao)師(shi)問好:“老(lao)師(shi)，祝您節日(ri)快樂！謝謝大家的(de)辛苦！”這里有一首給(gei)老(lao)師(shi)的(de)歌——老(lao)師(shi)，老(lao)師(shi)

　　(播放歌曲)

　　紅領巾(jin)廣播站的廣播到此(ci)結(jie)束。

　　謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)你的傾聽(ting)。拜拜！

　　甲:再見！

　　教師節校園廣播稿 11

　　女:告別炎熱的夏日，涼爽宜人的秋天向我們微(wei)笑；

　　m:告別了假期的寧靜和沉寂，美麗的校園里充(chong)滿了歡(huan)笑和歡(huan)笑。

　　女:九月(yue)對學校、老師和我們每個同學來說都是激動人心(xin)的一天。

　　m:新(xin)(xin)學期伊(yi)始，帶著新(xin)(xin)的(de)希(xi)望和新(xin)(xin)的(de)期待(dai)，我們(men)進入了收獲(huo)的(de)季(ji)節。

　　組(zu)合:xx小學校園廣播再次遇見(jian)你！

　　女:歡迎(ying)來到這個節(jie)目。我(wo)是xxx

　　男:我(wo)(wo)是(shi)xx。今天的節目(mu)由(you)我(wo)(wo)們倆主(zhu)持(chi)。希望大家都能喜歡。本期的主(zhu)要內容有:

　　女:新聞直通車

　　m:讀心詩。

　　女:大嘴巴說英語(yu)。

　　m:推薦好書。

　　女:首先請關(guan)注本周新聞。

　　m:9月10日是教師(shi)(shi)節，xx小(xiao)學全體師(shi)(shi)生(sheng)迎來了第(di)xx個(ge)教師(shi)(shi)節。

　　女:10日上(shang)午，伴隨著(zhu)初(chu)升(sheng)的太陽，全體教師(shi)在國旗下莊嚴(yan)宣誓，立志成為優秀的xx教師(shi)。

　　女:然(ran)后xx里(li)的(de)小(xiao)花小(xiao)朋友整齊的(de)排好隊，給每位老(lao)師獻(xian)花，表達了(le)所有小(xiao)朋友對老(lao)師的(de)感激之(zhi)情。

　　m:最(zui)后，孩子們(men)進行了詩歌(ge)朗誦，上(shang)午的活(huo)動圓滿結束。

　　女:我(wo)們(men)對(dui)老師(shi)的愛不(bu)能只(zhi)用花(hua)來表達(da)。請欣賞《老師(shi)，我(wo)們(men)永遠愛你(ni)》這首詩

　　女人:你送了一朵花，

　　男人:我送了(le)一(yi)朵花。

　　一(yi)起(qi):讓我(wo)們為我(wo)們親愛的老(lao)師編織(zhi)一(yi)個大花環。

　　女(nv)人:你給(gei)了種子(zi)，陽光般的溫暖；

　　男(nan):你用汗水澆灌(guan)幼苗。

　　女:你的(de)眼睛像明亮的(de)星星，閃(shan)耀著迷人的(de)光彩(cai)；

　　男(nan):你的(de)歌(ge)聲(sheng)就像(xiang)春天(tian)的(de)小(xiao)溪，給(gei)每個(ge)人帶來歡樂。

　　女:無論我們走(zou)到(dao)哪里，永(yong)遠記住你(ni)的感受；

　　男:不管我們去哪里。永遠(yuan)記(ji)住你的話。

　　女(nv):無(wu)論我們走到哪里，永(yong)遠(yuan)記住你的(de)愛；

　　男:不(bu)管(guan)我們去哪里，它永遠是你的花。

　　我們永(yong)遠愛你，老師！

　　女:接(jie)下來是“從(cong)大嘴巴學(xue)英(ying)(ying)語(yu)(yu)；同學(xue)們，你們知道怎么用英(ying)(ying)語(yu)(yu)說(shuo)教師節快樂嗎？

　　男:快樂(le)的老師。一天！

　　女(nv)士:請(qing)告訴(su)我們:快樂的老師。一天(tian)！

　　男:下(xia)一個教師節(jie)，我(wo)們(men)(men)也可以用這(zhe)句(ju)話來祝福我(wo)們(men)(men)的老師。

　　我們(men)到(dao)了。好(hao)書(shu)推(tui)(tui)薦(jian)”時間(jian)。本期推(tui)(tui)薦(jian)給大家的'書(shu)是(shi)《小男孩杜(du)格非》

　　女:《小(xiao)男孩杜格非》描述了(le)一個小(xiao)男孩在學校和家里(li)的生活(huo)故事，以及(ji)他(ta)的心理偉大(da)的故事。

　　m:這些故事(shi)是每一個生(sheng)活(huo)在當下(xia)的孩子(zi)都可(ke)能經(jing)歷和遇到的事(shi)情，充滿了真(zhen)實生(sheng)動(dong)的孩子(zi)的生(sheng)活(huo)情趣。

　　女(nv)(nv):這本書里有很(hen)多閃(shan)亮的(de)細節，默默散發著(zhu)女(nv)(nv)作家的(de)母愛。

　　m:那(nei)就是:對童(tong)心(xin)的(de)關心(xin)和(he)尊重，對孩子自由(you)、調皮、無拘無束的(de)天性的(de)默(mo)默(mo)關心(xin)和(he)鼓勵。

　　女:時間過得真(zhen)快(kuai)。又該說再見了。

　　m:各位同學(xue)，衷(zhong)心(xin)祝愿(yuan)xx小學(xue)校園廣播能成為你(ni)們的導師。

　　女:愿它帶(dai)走你所有(you)的(de)煩惱，帶(dai)給你成長的(de)快樂(le)。

　　m:愿它給(gei)你(ni)留下美好的(de)回(hui)憶，陪你(ni)度過金(jin)色的(de)童年(nian)。

　　最后(hou)，讓我(wo)們在《老師，老師》這首歌里(li)說再(zai)見。

　　教師節校園廣播稿 12

親愛的(de)老(lao)師(shi)、同學們：

　　今天我們(men)迎來了第26個教師(shi)節。首(shou)先，請允許我代(dai)表(biao)大家，向(xiang)辛勤(qin)耕耘(yun)在講壇的老(lao)師(shi)們(men)，表(biao)示節日(ri)的祝賀和(he)親切的問候！

　　9月10日，所有的(de)(de)(de)花兒(er)都(dou)在流溢芬芳(fang)；9月10日，所有的(de)(de)(de)心靈(ling)都(dou)在舞蹈飛(fei)翔。無(wu)數青春的(de)(de)(de)笑(xiao)容，將您(nin)的(de)(de)(de)絲絲白發，映成(cheng)(cheng)金黃(huang)；無(wu)數感激的(de)(de)(de)目光(guang)，將您(nin)的(de)(de)(de)道道皺紋，刻成(cheng)(cheng)勛章(zhang)。老(lao)(lao)師(shi)，您(nin)讓我們(men)(men)看到世界有多(duo)大(da)，天地(di)有多(duo)廣；老(lao)(lao)師(shi)，您(nin)讓我們(men)(men)體驗夢想(xiang)有多(duo)美(mei)，奮斗有多(duo)棒。一(yi)(yi)天天，一(yi)(yi)年(nian)(nian)年(nian)(nian)，您(nin)奮斗在知識(shi)的(de)(de)(de)海洋，卻不羨慕(mu)財富的(de)(de)(de)金山就在身旁；一(yi)(yi)年(nian)(nian)年(nian)(nian)，一(yi)(yi)天天，您(nin)為學生的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)才奮力劃槳，遠航又遠航。熄滅(mie)了(le)電光(guang)，又亮了(le)燭光(guang)；白了(le)冬裝，又染了(le)夏(xia)裳(shang)。講堂如(ru)舟，教鞭如(ru)槳，老(lao)(lao)師(shi)，您(nin)優美(mei)的(de)(de)(de)語(yu)音(yin)譜成(cheng)(cheng)一(yi)(yi)片知識(shi)的(de)(de)(de)海洋；白發如(ru)雪，雙眼如(ru)水，老(lao)(lao)師(shi)，您(nin)無(wu)塵的(de)(de)(de)心靈(ling)如(ru)圣潔的(de)(de)(de)殿堂讓我們(men)(men)健康(kang)成(cheng)(cheng)長。

　　老(lao)(lao)師，我(wo)們(men)(men)想對(dui)您說(shuo)：您的(de)(de)職業(ye)最(zui)(zui)光(guang)榮；老(lao)(lao)師，我(wo)們(men)(men)要對(dui)您說(shuo)：您的(de)(de)職業(ye)我(wo)們(men)(men)最(zui)(zui)向(xiang)往！俗話說(shuo)：一(yi)日為(wei)師，終(zhong)身為(wei)父(fu)。老(lao)(lao)師是我(wo)們(men)(men)最(zui)(zui)值得(de)尊敬的(de)(de)人，在這里讓我(wo)代(dai)表承希的(de)(de)全體同學向(xiang)老(lao)(lao)師們(men)(men)說(shuo)一(yi)句：“老(lao)(lao)師，祝您節日快樂！您辛苦了(le)，謝謝您！

　　甲：紅領巾廣播站開始廣播了，歡迎您的收聽！

　　乙：度過了一個愉快的(de)(de)暑假，我們又回到(dao)了這(zhe)美麗的(de)(de).校園。

　　甲：在這里我(wo)們祝愿所有的同學在新學年學業進步，健康(kang)成長！

　　乙：，你知道9月10日是什么日子嗎？

　　甲(jia)：我當然知道，9月10日是(shi)我們所(suo)有(you)老(lao)師的節(jie)日——教師節(jie)。

　　乙：我們(men)每個人從稚嫩(nen)走向成熟(shu)，由父(fu)母的(de)(de)(de)牽(qian)手過渡到老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)指引(yin)，一位又一位的(de)(de)(de)老(lao)師(shi)，引(yin)導我們(men)認識(shi)世界，認識(shi)人生。在第(di)二十五個教師(shi)節來臨(lin)之際，我們(men)代(dai)表全(quan)體(ti)少(shao)先隊員(yuan)向老(lao)師(shi)獻(xian)上節日的(de)(de)(de)問候。

　　甲：在這里我(wo)們祝愿每一位老師(shi)身體健康，家庭幸福，萬事如意！

　　乙：下面為(wei)各位老師(shi)送上一(yi)首(shou)詩歌(ge)，名字叫做《獻給老師(shi)的歌(ge)》。

　　甲：是誰把雨露撒(sa)遍(bian)大地，催促小小的種(zhong)子萌發？是您，親愛的老師；

　　乙：是誰把幼苗辛勤哺育，為長(chang)成參天大樹打好根基(ji)？是您，親愛的老師；

　　甲：是(shi)誰對我們(men)殷勤叮(ding)囑，指(zhi)引(yin)我們(men)走上人生的光明大道？是(shi)您，親愛的老師(shi)；

　　乙：您就像(xiang)一(yi)位偉大的園丁，用(yong)自己辛勤的汗(han)水(shui)，換來滿園桃李的芬芳；您就像(xiang)一(yi)支蠟燭，用(yong)一(yi)生的心血，啟迪無數蒙昧(mei)的心靈。

　　甲：您的(de)教誨(hui)，如春風(feng)化雨，伴我們(men)走過求知的(de)年(nian)月，您的(de)祝福，如海上(shang)明月，引我們(men)找到遠航(hang)的(de)方向。

　　乙(yi)：我(wo)們(men)信任您，親愛(ai)(ai)的(de)老(lao)師(shi)(shi)，請繼續給我(wo)們(men)真(zhen)誠的(de)建議，我(wo)們(men)愛(ai)(ai)戴您，親愛(ai)(ai)的(de)老(lao)師(shi)(shi)，甲：請接受(shou)我(wo)們(men)真(zhen)摯的(de)愛(ai)(ai)、感激和祝福，合：祝福您，親愛(ai)(ai)的(de)老(lao)師(shi)(shi)，祝您健(jian)康，快樂，永遠年輕(qing)！

　　甲：下面，我(wo)向同學們(men)推薦祝賀教師節的十種方(fang)式(shi)，有興(xing)趣(qu)的同學不(bu)妨一(yi)試喔(wo)。

　　1、給老師(shi)發一封慶祝教(jiao)師(shi)節的電子郵件；

　　2、給老(lao)師寫一封表露(lu)自己感(gan)激(ji)之情的親筆信；

　　3、自(zi)己制作一個賀卡(ka)，送給老師(shi)。

　　4、早上(shang)見到老師(shi)時送上(shang)一聲親切(qie)的問候；

　　5、給老(lao)師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候；

　　6、當(dang)老(lao)師走進教室時，能看(kan)到黑板上寫的是祝教師節快(kuai)樂(le)的話；

　　7、一份(fen)自(zi)己決心改正缺點追(zhui)求上進的日程表；

　　8、以全班同學的名(ming)義，在老師的講臺上放一束鮮(xian)花；

　　9、給老師(shi)買一包潤(run)喉糖或一杯涼茶，讓老師(shi)保護好嗓子(zi)；

　　10、給老(lao)師送上一支紅(hong)筆，謝(xie)謝(xie)老(lao)師日夜勞(lao)累的批(pi)改。

　　乙：俗話說：一(yi)日為(wei)師(shi)(shi)，終(zhong)身為(wei)師(shi)(shi)。老(lao)師(shi)(shi)是我(wo)們最(zui)值得尊敬(jing)的(de)人，在這(zhe)里讓我(wo)代表瑯東小學(xue)的(de)全體同學(xue)向老(lao)師(shi)(shi)們問聲好：“老(lao)師(shi)(shi)，祝您(nin)節日快樂！您(nin)辛苦(ku)了(le)，謝謝您(nin)！”下面送給老(lao)師(shi)(shi)們一(yi)首歌——《老(lao)師(shi)(shi)啊老(lao)師(shi)(shi)》

　　（播放歌曲）

　　甲：紅領巾廣播站此次播音到此結束。

　　乙(yi)：謝謝你的收(shou)聽，再見！

　　甲：再見！

　　女：校園之聲，傾聽你的聲音，訴說你的心聲

　　男(nan)：大家(jia)好(hao)，我是高二x班

　　女：我是高二xx班。

　　男：九月(yue)(yue)果(guo)香，九月(yue)(yue)菊黃，九月(yue)(yue)的(de)秋涼，給了(le)我們(men)秋的(de)端莊(zhuang)

　　女：九月，我們又將迎來(lai)一個難忘的教師節，為此校園(yuan)之聲(sheng)特別制作了本期節目

　　男：九(jiu)月我(wo)們(men)想起是誰(shui)還在播灑著希望，我(wo)們(men)收集陽光，深情頌唱

　　女：在(zai)這(zhe)幸(xing)福(fu)、溫馨而又激動的(de)時刻，我代(dai)表全(quan)校的(de)莘莘學子(zi)捧出我們最(zui)純真、最(zui)真摯、最(zui)熱烈的(de)心，男：祝(zhu)關心、愛護我們的(de)全(quan)體老師們節日快樂、幸(xing)福(fu)安康

　　女(nv)(nv)：我(wo)們(men)不是詩人，無法用詩的語言描繪教(jiao)(jiao)師(shi)，男：我(wo)們(men)也不是畫家，能(neng)夠潑墨丹青，全神地勾勒教(jiao)(jiao)師(shi)容(rong)貌，女(nv)(nv)：我(wo)們(men)更不是個作家，能(neng)夠以華麗的詞藻形容(rong)教(jiao)(jiao)師(shi)。

　　男(nan)：但我們卻知道(dao)

　　女：當老師是(shi)辛勞的(de)，可塑造靈(ling)魂的(de)工作(zuo)是(shi)偉大的(de)；

　　男：紅燭的(de)燃燒(shao)(shao)是短(duan)暫(zan)的(de)，可她燃燒(shao)(shao)自己，照亮別人的(de)心卻是永恒的(de)。

　　女(nv)：一支粉筆、點(dian)播知識王(wang)國的迷津(jin)

　　男：三尺教鞭、指點通向理想的(de)道路

　　女：一塊(kuai)黑板、記下老師(shi)無限深情(qing)

　　男：七尺講臺、輝映(ying)著老師的艱辛

　　女：在(zai)這特別的日子里，老師我想對(dui)您說———

　　男(nan)：感謝您——老師，您讓我(wo)們(men)成(cheng)為自信的(de)，能超越自己的(de)人。你用(yong)事實向我(wo)們(men)證(zheng)明(ming)：學習并不是(shi)一種負擔，而是(shi)一種快樂和責(ze)任(ren)。

　　女：感謝(xie)您(nin)——老師，您(nin)是一個我們能(neng)(neng)永(yong)遠信賴(lai)的人，在生(sheng)活中遇到麻煩便會去(qu)求(qiu)救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能(neng)(neng)把一切向(xiang)您(nin)傾訴。

　　男：感謝您(nin)——老師，是您(nin)讓我明(ming)白：我們能從失敗中汲取(qu)教訓，在困難中積(ji)聚(ju)力量，在黑暗中尋找光明(ming)。

　　女：或許你講課的每個細(xi)節(jie)隨著時(shi)間(jian)的流逝會被(bei)我們淡忘，但您的熱(re)情、勇氣和(he)慈愛，我們將永遠保(bao)留。