體育心得體會

　　導(dao)語：心得體(ti)會(hui)(hui)是指一種(zhong)讀(du)書、實(shi)踐后所寫的感受(shou)性文字，近似于經驗(yan)總結。下面是小編收集整(zheng)理(li)的體(ti)育心得體(ti)會(hui)(hui)，供各位閱讀(du)和參考。

　　體育心得體會

　　身(shen)體(ti)(ti)乃"革命(ming)"的(de)本錢，生(sheng)命(ming)在于運(yun)(yun)(yun)動(dong)。“每(mei)天鍛煉一(yi)小(xiao)時，健康工作(zuo)五十年(nian)，幸福生(sheng)活一(yi)輩子(zi)”。運(yun)(yun)(yun)動(dong)可以說是生(sheng)體(ti)(ti)必(bi)不(bu)可少的(de)，它能夠(gou)(gou)使(shi)身(shen)體(ti)(ti)更能夠(gou)(gou)適應(ying)環境(jing)，更加(jia)強(qiang)健。我(wo)(wo)們的(de)機體(ti)(ti)共有(you)九(jiu)大(da)系(xi)(xi)(xi)(xi)統，而運(yun)(yun)(yun)動(dong)系(xi)(xi)(xi)(xi)統是維持(chi)其(qi)他八大(da)系(xi)(xi)(xi)(xi)統正常(chang)工作(zuo)的(de)一(yi)個(ge)(ge)系(xi)(xi)(xi)(xi)統。缺少了運(yun)(yun)(yun)動(dong)系(xi)(xi)(xi)(xi)統，可想而知，我(wo)(wo)們的(de)身(shen)體(ti)(ti)將(jiang)只是一(yi)具軀殼。機體(ti)(ti)的(de)每(mei)一(yi)個(ge)(ge)系(xi)(xi)(xi)(xi)統能夠(gou)(gou)有(you)序、正常(chang)的(de)進行(xing)工作(zuo)，正是有(you)一(yi)個(ge)(ge)穩(wen)定(ding)(ding)(ding)的(de)內環境(jing)和外環境(jing)，當外環境(jing)惡劣時，運(yun)(yun)(yun)動(dong)系(xi)(xi)(xi)(xi)統發揮作(zuo)用，以保證其(qi)他系(xi)(xi)(xi)(xi)統的(de)正常(chang)工作(zuo)。當然(ran)運(yun)(yun)(yun)動(dong)必(bi)須是適當，否(fou)則只會(hui)是適得其(qi)反(fan)，劇(ju)烈的(de)運(yun)(yun)(yun)動(dong)不(bu)僅會(hui)讓機體(ti)(ti)超負荷工作(zuo)，還會(hui)使(shi)機體(ti)(ti)疲勞，產生(sheng)一(yi)系(xi)(xi)(xi)(xi)列不(bu)正常(chang)的(de)反(fan)應(ying)。因此，運(yun)(yun)(yun)動(dong)一(yi)定(ding)(ding)(ding)要(yao)適可而止(zhi)，一(yi)定(ding)(ding)(ding)要(yao)在自己的(de)身(shen)體(ti)(ti)承受的(de)范圍之內。

　　乒乓球是一種(zhong)具有(you)娛(yu)樂性和(he)運動(dong)性的運動(dong)項目，可以從多方面來解(jie)釋。

　　娛樂性

　　乒(ping)乓球適合所有人群(qun)，只(zhi)要(yao)遵守規則，你可(ke)以(yi)用隨意的(de)(de)(de)方式(shi)來(lai)打，這(zhe)樣可(ke)以(yi)盡(jin)情的(de)(de)(de)發揮自己(ji)的(de)(de)(de)實力，打球時，由于(yu)思想(xiang)必須集中(zhong)于(yu)秋，這(zhe)樣就可(ke)以(yi)放(fang)松自己(ji)，不去想(xiang)煩心的(de)(de)(de)事，高高興興的(de)(de)(de)玩，拋開一(yi)切煩惱。而(er)對于(yu)喜歡(huan)乒(ping)乓球的(de)(de)(de)人群(qun)來(lai)說(shuo)，這(zhe)不僅是一(yi)種忘記煩惱的(de)(de)(de)方式(shi)，而(er)且也是一(yi)種享受。運動的(de)(de)(de)樂(le)趣(qu)是無(wu)法用語言來(lai)形容的(de)(de)(de)。只(zhi)有靠自己(ji)去慢(man)慢(man)體(ti)會(hui)。

　　運動性

　　在很多(duo)(duo)人看(kan)來，乒(ping)(ping)(ping)乓(pang)球(qiu)(qiu)根本(ben)達(da)不到(dao)強身(shen)健體的(de)功(gong)效(xiao)，只是小孩和(he)老齡人消遣(qian)時間的(de)一(yi)種方式罷了(le)。其實不然(ran)，乒(ping)(ping)(ping)乓(pang)球(qiu)(qiu)可(ke)以(yi)(yi)說(shuo)是一(yi)種劇烈的(de)運(yun)動。任(ren)何一(yi)種運(yun)動都有規范動作，乒(ping)(ping)(ping)乓(pang)球(qiu)(qiu)也(ye)一(yi)樣，乒(ping)(ping)(ping)乓(pang)球(qiu)(qiu)從預備(bei)(bei)姿(zi)勢開始到(dao)結束一(yi)直都保持馬步(bu)姿(zi)勢，這(zhe)樣才能夠(gou)看(kan)清(qing)球(qiu)(qiu)的(de)方向(xiang)，判斷球(qiu)(qiu)的(de)旋轉以(yi)(yi)及大概落點(dian)。并(bing)且身(shen)體要隨(sui)時快速移動，才可(ke)以(yi)(yi)接(jie)住兩(liang)邊的(de)球(qiu)(qiu)，不至于輸掉一(yi)個(ge)比(bi)分。大家(jia)都知(zhi)道(dao)，在賽場上一(yi)個(ge)比(bi)分意(yi)味(wei)著(zhu)什么，這(zhe)個(ge)就(jiu)不用(yong)我多(duo)(duo)說(shuo)。在比(bi)賽時，我們必(bi)須用(yong)眼睛(jing)觀察球(qiu)(qiu)的(de)旋轉、力(li)量、方向(xiang)、落點(dian)以(yi)(yi)及高度，然(ran)后再想自(zi)己如何接(jie)住這(zhe)個(ge)球(qiu)(qiu)，以(yi)(yi)及怎樣攻(gong)球(qiu)(qiu)。攻(gong)球(qiu)(qiu)則會用(yong)到(dao)腰力(li)，并(bing)且攻(gong)球(qiu)(qiu)之(zhi)后必(bi)須快速恢復準備(bei)(bei)姿(zi)勢，時刻準備(bei)(bei)對(dui)方的(de)反(fan)攻(gong)。可(ke)以(yi)(yi)這(zhe)樣說(shuo)，乒(ping)(ping)(ping)乓(pang)球(qiu)(qiu)是一(yi)種鍛煉手、腳(jiao)、眼、腰以(yi)(yi)及大腦的(de)全能運(yun)動。

　　在乒(ping)乓球這一(yi)運動(dong)項(xiang)目中，方(fang)法(fa)(fa)也(ye)是層出不窮的(de)(de)(de)(de)，每一(yi)個(ge)(ge)人都有不同的(de)(de)(de)(de)打法(fa)(fa)。因此，在老師(shi)的(de)(de)(de)(de)教導(dao)之下(xia)，就會(hui)在大腦內形成兩種不同打法(fa)(fa)。由于(yu)剛(gang)融入的(de)(de)(de)(de)打法(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)干擾，將會(hui)導(dao)致(zhi)(zhi)我們(men)的(de)(de)(de)(de)水(shui)平(ping)從降低再到(dao)回升的(de)(de)(de)(de)趨勢。因為(wei)比賽時，你將會(hui)受(shou)到(dao)新方(fang)法(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)干擾，有點猶豫不決，導(dao)致(zhi)(zhi)失(shi)去(qu)(qu)接(jie)球的(de)(de)(de)(de)最佳時機，將會(hui)失(shi)去(qu)(qu)一(yi)個(ge)(ge)比分。只有當自己(ji)把(ba)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)方(fang)法(fa)(fa)和老師(shi)傳(chuan)授的(de)(de)(de)(de)方(fang)法(fa)(fa)合二為(wei)一(yi)之后(hou)，你才能不受(shou)到(dao)影響，發揮出自己(ji)真實的(de)(de)(de)(de)水(shui)平(ping)。

　　任何一(yi)種運動，都要(yao)靠自己用心去體會方法，而不是老師一(yi)昧的教導，方法都是一(yi)個時代的，不存在(zai)永(yong)遠的真理，因此要(yao)能夠創(chuang)新。

　　運動，讓你更強健。

　　運動，讓你更(geng)快(kuai)樂(le)。

　　運動，讓你更健康。

　　相關閱讀一：小學體育課心得體會

　　體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)課(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)心得體(ti)(ti)會(hui)(hui)不(bu)知不(bu)覺(jue)，進(jin)入大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)第一(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)課(ke)結束了。大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)課(ke)與中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)課(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方式還是(shi)有很大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，比如一(yi)節課(ke)更(geng)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間(jian)、更(geng)加簡單愉悅的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)環境，尤其是(shi)老師(shi)(shi)強(qiang)(qiang)調身體(ti)(ti)素(su)質(zhi)鍛(duan)煉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理念更(geng)直接讓我(wo)(wo)深入認識體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)課(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)必(bi)要(yao)(yao)性。最(zui)后(hou)，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)看法(fa)，體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)課(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有效(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能夠是(shi)體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)運用(yong)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)素(su)質(zhi)逐(zhu)漸(jian)培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)運動(dong)(dong)興趣(qu)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)運動(dong)(dong)技(ji)(ji)能，端正學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)態度行為，和表(biao)現自(zi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同時鍛(duan)煉交往與合作(zuo)精神意志(zhi)品質(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)。之所以稱過(guo)程(cheng)(cheng)，我(wo)(wo)是(shi)想表(biao)達有效(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)也是(shi)一(yi)個慢慢進(jin)步(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)。下面具體(ti)(ti)談(tan)談(tan)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感受：1．第一(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)課(ke)強(qiang)(qiang)調基礎體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)素(su)質(zhi)，以長跑、立定(ding)跳(tiao)遠、實心球為主(zhu)(zhu)，另外增加了長拳(quan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，就應(ying)說學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)項目(mu)還是(shi)很豐富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。2、上好(hao)體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)課(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個重(zhong)要(yao)(yao)前提就是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)本人(ren)要(yao)(yao)愛崗(gang)敬業(ye)、熱愛本職工作(zuo)，這樣(yang)才(cai)會(hui)(hui)釋(shi)放自(zi)已全身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能量，撲到教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)中(zhong)(zhong)去(qu)，才(cai)會(hui)(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)好(hao)課(ke)，才(cai)能教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)。3、在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)，必(bi)須(xu)要(yao)(yao)充分發揮教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)導作(zuo)用(yong)和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)體(ti)(ti)作(zuo)用(yong)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)程(cheng)(cheng)要(yao)(yao)求(qiu)是(shi)師(shi)(shi)生(sheng)互(hu)動(dong)(dong)，那里面需要(yao)(yao)解決(jue)兩個問題：一(yi)是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)包教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)，超多地向學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)傳授一(yi)些(xie)技(ji)(ji)能、技(ji)(ji)巧和鍛(duan)煉方法(fa)，而學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)缺少主(zhu)(zhu)動(dong)(dong)參與、探究和合作(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)。另一(yi)個問題是(shi)采取“放羊(yang)式“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)上課(ke)后(hou)給(gei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)發放體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)器(qi)材，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)自(zi)

　　已(yi)去玩，這(zhe)就容易(yi)發生安全(quan)事(shi)(shi)故。因為(wei)學(xue)生的身(shen)心發展(zhan)畢竟還不成熟，尤其對(dui)小學(xue)生來說(shuo)。所以，教(jiao)(jiao)師(shi)在(zai)(zai)(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)過(guo)(guo)程中必須要(yao)深入到學(xue)生中去，起到組織、主導作用(yong)。4、、教(jiao)(jiao)學(xue)資料更貼(tie)近生活、貼(tie)近實際，尤其是小學(xue)體(ti)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)。比如(ru)在(zai)(zai)(zai)跳躍這(zhe)節(jie)課中，我就采用(yong)了模仿青(qing)(qing)蛙(wa)(wa)跳為(wei)教(jiao)(jiao)學(xue)資料。因為(wei)孩子們(men)都見過(guo)(guo)青(qing)(qing)蛙(wa)(wa)，而且(qie)也(ye)喜(xi)愛青(qing)(qing)蛙(wa)(wa)，在(zai)(zai)(zai)這(zhe)節(jie)課中，我用(yong)情景式教(jiao)(jiao)學(xue)法，透過(guo)(guo)講(jiang)述故事(shi)(shi)、創設情境(jing)，結合現(xian)實出現(xian)的“捕蛙(wa)(wa)”狀(zhuang)況，讓學(xue)生去討論研究和處理。學(xue)生在(zai)(zai)(zai)這(zhe)節(jie)課中練(lian)習了各種跳躍動作，掌握了跳躍動作的技巧(qiao)的同時也(ye)培養了孩子們(men)在(zai)(zai)(zai)情感、合作、環保幾方面(mian)的意識。5、場地、器材是體(ti)育(yu)課教(jiao)(jiao)學(xue)中的重要(yao)輔助手(shou)段。教(jiao)(jiao)師(shi)在(zai)(zai)(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)過(guo)(guo)程中要(yao)選取(qu)適宜的運動項目，充(chong)分利用(yong)、開發現(xian)有的場地、器材資源，最(zui)大(da)限度地讓學(xue)生掌握體(ti)育(yu)知識和鍛煉身(shen)體(ti)。

　　總之，我(wo)認(ren)為上好(hao)體育課(ke)的.一個重要前提就是教(jiao)(jiao)師本(ben)人要愛(ai)崗敬業、熱(re)愛(ai)本(ben)職工作，這樣才會釋(shi)放自(zi)已全身(shen)的能(neng)量，撲到教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作中去，才會教(jiao)(jiao)好(hao)課(ke)，才能(neng)教(jiao)(jiao)好(hao)學(xue)(xue)生。在以后的工作中我(wo)會將學(xue)(xue)到的理論運用到實踐當中去，真正做到學(xue)(xue)以致(zhi)用，提高教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效果。

　　相關閱讀二：大學體育課心得體會

　　這是我(wo)第二(er)個(ge)學(xue)期上體育(yu)課(ke)了，二(er)個(ge)學(xue)期意味著我(wo)與體育(yu)一(yi)(yi)齊走過了一(yi)(yi)年(nian)的時間，范文(wen)之(zhi)心(xin)得(de)體會:大學(xue)體育(yu)課(ke)心(xin)得(de)體會。起初參加乒(ping)乓球是因為(wei)那時候沒得(de)選了，以前看著別人(ren)打(da)乒(ping)乓球只是一(yi)(yi)個(ge)觀察者，全然(ran)沒想到我(wo)也會成為(wei)其中的一(yi)(yi)員(yuan)。

　　過(guo)完這學期，我們在學校就很(hen)少有機會再上(shang)體育(yu)課了。恩，想起(qi)這一(yi)年的(de)時光，有一(yi)種很(hen)親切的(de)感(gan)覺，在沒有感(gan)情的(de)狀況下(xia)進入一(yi)個陌生的(de)體育(yu)班(ban)級，漸漸地(di)培(pei)養出(chu)一(yi)份無法言(yan)說的(de)感(gan)情。有依靠，更多的(de)是不舍。

　　我本不是(shi)一(yi)(yi)個很勤奮的孩子(zi)(zi)，有(you)(you)(you)的時(shi)候(hou)會(hui)有(you)(you)(you)甜(tian)甜(tian)的笑，有(you)(you)(you)的時(shi)候(hou)不是(shi)很開心(xin)，但是(shi)在體育課(ke)間我永遠能持續那份一(yi)(yi)開始就有(you)(you)(you)的微(wei)笑，說(shuo)不出原(yuan)因為什(shen)么會(hui)這樣(yang)，只有(you)(you)(you)體育課(ke)才(cai)有(you)(you)(you)的微(wei)笑，一(yi)(yi)種對(dui)生活很用心(xin)的態度。有(you)(you)(you)的時(shi)候(hou)肚子(zi)(zi)疼，有(you)(you)(you)的時(shi)候(hou)很沒精(jing)神(shen)，我就不想跑(pao)步(bu)(bu)，經(jing)常(chang)不跑(pao)步(bu)(bu)站(zhan)在一(yi)(yi)邊。疲倦(juan)地站(zhan)立(li)或蹲下。但偶爾(er)還是(shi)微(wei)微(wei)笑。

　　對于乒乓球(qiu)，我不(bu)(bu)是(shi)很了(le)解，我說過我是(shi)一(yi)個不(bu)(bu)勤奮的孩(hai)子，雖然這樣，但我會用最少的時間(jian)讓自(zi)(zi)己了(le)解乒乓球(qiu)里(li)面的要領(ling)，然后站著(zhu)或坐在(zai)石凳上看同(tong)學(xue)們練，自(zi)(zi)己也(ye)順便(bian)在(zai)心里(li)復習，有的時候(hou)會盯著(zhu)燈光(guang)籃球(qiu)場發呆，其實也(ye)不(bu)(bu)算發呆，因(yin)為里(li)面有其他老(lao)師或同(tong)學(xue)在(zai)打網球(qiu)或籃球(qiu)，心得體(ti)(ti)會《大學(xue)體(ti)(ti)育(yu)課(ke)心得體(ti)(ti)會》()。老(lao)師不(bu)(bu)要生氣哦。我是(shi)一(yi)個熱愛體(ti)(ti)育(yu)的男生，雖然自(zi)(zi)己的體(ti)(ti)育(yu)不(bu)(bu)怎樣。

　　老(lao)師(shi)是(shi)一(yi)(yi)個很可(ke)愛的人(ren)，剛看到他(ta)(ta)時還覺(jue)(jue)得他(ta)(ta)可(ke)能會有點兇，但是(shi)之后相處了之后才發(fa)覺(jue)(jue)老(lao)師(shi)也有幽默的一(yi)(yi)面，他(ta)(ta)對待自己的工(gong)作也很認(ren)真。。給人(ren)很好的感覺(jue)(jue)。我向他(ta)(ta)請過假，有一(yi)(yi)次穿了牛仔褲，此(ci)刻想起來當時蠻不就應的，那時候是(shi)沒(mei)褲子(zi)穿了才穿那一(yi)(yi)條的，還說(shuo)了謊說(shuo)生病了，雖然那天真的很沒(mei)精神。但總是(shi)心(xin)里(li)覺(jue)(jue)得不安。所(suo)以此(ci)刻還是(shi)告訴老(lao)師(shi)的好。

　　此刻學的(de)怎樣(yang)說呢算好嗎這是我第(di)二(er)次學了，簡(jian)單一(yi)點那是肯定的(de)，但做的(de)質量(liang)會不(bu)會比(bi)上次好，我想就應(ying)會吧。寫(xie)(xie)心得體會。有(you)的(de)時候真的(de)不(bu)明白自(zi)己(ji)要怎樣(yang)寫(xie)(xie)好，寫(xie)(xie)自(zi)己(ji)的(de)感(gan)受，有(you)的(de)時候人的(de)感(gan)受或感(gan)覺是無法(fa)言語的(de)，只能(neng)很機械的(de)把一(yi)句一(yi)句話(hua)串在一(yi)齊，寫(xie)(xie)出來的(de)東西，可能(neng)會東一(yi)點西一(yi)點，讓(rang)人看了暈乎(hu)暈乎(hu)的(de)。

　　體(ti)育在我(wo)眼里(li)是(shi)(shi)活力的(de)(de)(de)象征(zheng)。乒(ping)乓球，自己(ji)雖然做的(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)很好，但也多多少(shao)(shao)少(shao)(shao)從中(zhong)明(ming)白了一(yi)些道理，要學(xue)會堅(jian)持，有(you)(you)人(ren)會問(wen)堅(jian)持什(shen)么呢對(dui)(dui)于里(li)面的(de)(de)(de)一(yi)揮一(yi)擋我(wo)們并(bing)(bing)不(bu)(bu)(bu)能算透徹(che)。恩，堅(jian)持，堅(jian)持快樂，對(dui)(dui)于我(wo)而言，誰都看(kan)不(bu)(bu)(bu)出，心里(li)面并(bing)(bing)不(bu)(bu)(bu)快樂，有(you)(you)人(ren)對(dui)(dui)我(wo)說大學(xue)就是(shi)(shi)一(yi)個小社會了，人(ren)與(yu)人(ren)之間(jian)的(de)(de)(de)關(guan)系(xi)不(bu)(bu)(bu)再單純(chun)，其實自己(ji)也很深刻的(de)(de)(de)感覺(jue)到(dao)這(zhe)一(yi)點，付(fu)出的(de)(de)(de)和收獲的(de)(de)(de)并(bing)(bing)不(bu)(bu)(bu)可能相等，你對(dui)(dui)別人(ren)好，別人(ren)不(bu)(bu)(bu)必須(xu)對(dui)(dui)你好，有(you)(you)的(de)(de)(de)時候想人(ren)為什(shen)么都這(zhe)樣了呢。只有(you)(you)體(ti)育課(ke)的(de)(de)(de)時候，看(kan)著一(yi)張張單純(chun)的(de)(de)(de)臉，心中(zhong)就會有(you)(you)一(yi)股說不(bu)(bu)(bu)清的(de)(de)(de)喜悅，才(cai)感覺(jue)到(dao)那么一(yi)絲溫暖與(yu)安慰。

　　不(bu)(bu)(bu)(bu)知怎樣回(hui)事，怎樣寫體育心得寫著(zhu)(zhu)寫著(zhu)(zhu)好像就(jiu)有那么一點離題了(le)，但這真的(de)(de)是(shi)我最真的(de)(de)感(gan)受，我是(shi)一個(ge)很(hen)感(gan)性的(de)(de)孩(hai)子，真的(de)(de)只是(shi)一個(ge)孩(hai)子，不(bu)(bu)(bu)(bu)想長大(da)，卻(que)還(huan)是(shi)在慢(man)(man)慢(man)(man)長大(da)，在生活(huo)中(zhong)一點一點的(de)(de)學(xue)，不(bu)(bu)(bu)(bu)想學(xue)他或她(ta)口(kou)中(zhong)所謂的(de)(de)做人，為什么人活(huo)著(zhu)(zhu)就(jiu)不(bu)(bu)(bu)(bu)能活(huo)得真實一點呢體育，是(shi)最后(hou)的(de)(de)期望嗎結束了(le)，是(shi)否意味著(zhu)(zhu)我的(de)(de)人生從(cong)此就(jiu)應有一個(ge)轉折(zhe)呢

　　再(zai)(zai)見，偶(ou)親(qin)愛(ai)的體育課，再(zai)(zai)見我親(qin)愛(ai)的老師。

【體育心得體會】相關(guan)文章：

體育教育見習心得體會04-28

體育教育融合心得體會04-28

體育教育專著心得體會（通用5篇）04-28

中學體育教育心得體會（精選5篇）04-28

小學體育教育心得體會（精選6篇）04-28

體育教育課程心得體會（通用6篇）04-28

體育教育教學方面心得體會（精選7篇）04-28

體育教學論文(教學論文,體育)08-12

參加體育鍛煉的心得體會（通用6篇）05-16

小學生體育教育心得體會（精選6篇）04-29