大學生個人暑假社會(hui)實踐(jian)心(xin)得體會(hui)
當(dang)我(wo)們心中積累了不(bu)(bu)少感想和(he)見解時，不(bu)(bu)如來好(hao)好(hao)地做(zuo)個(ge)總結(jie)，寫一篇心得(de)體(ti)會，這樣有(you)利(li)于(yu)培養我(wo)們思考(kao)的(de)習慣。那么問題來了，應該如何寫心得(de)體(ti)會呢(ni)？下面(mian)是(shi)小(xiao)編幫大(da)家整(zheng)理的(de)大(da)學(xue)生個(ge)人暑假(jia)社(she)會實踐心得(de)體(ti)會，供大(da)家參考(kao)借(jie)鑒，希望(wang)可以(yi)幫助到有(you)需要的(de)朋友(you)。
大學生個人暑假社會實踐心得體會1
時間(jian)飛(fei)逝，又(you)到了(le)炎(yan)炎(yan)夏日，暑(shu)假又(you)來臨了(le)。為了(le)更好地適(shi)應未來的工作(zuo)，我決(jue)定參加社會實踐。在這里，我分享一下我的心得體會：
炎(yan)炎(yan)夏日，陽光(guang)照耀(yao)大地(di)。正是(shi)這樣的(de)環境激發(fa)了我(wo)參(can)加社(she)(she)(she)(she)(she)會實(shi)踐的(de)熱情(qing)。我(wo)想親身體驗(yan)社(she)(she)(she)(she)(she)會的(de)酸甜苦辣，檢驗(yan)一下自(zi)己(ji)的(de)實(shi)力和能力是(shi)否足夠(gou)應對社(she)(she)(she)(she)(she)會的(de)挑戰。通過社(she)(she)(she)(she)(she)會實(shi)踐，我(wo)能夠(gou)更深(shen)刻地(di)認(ren)知社(she)(she)(she)(she)(she)會，增長見識，鍛煉(lian)(lian)自(zi)身才智，培(pei)養(yang)自(zi)我(wo)修煉(lian)(lian)，更重要的(de)是(shi)驗(yan)證自(zi)己(ji)所學知識的(de)實(shi)際可用性(xing)以及自(zi)己(ji)的(de)能力是(shi)否得到(dao)社(she)(she)(she)(she)(she)會的(de)認(ren)可。
在我(wo)(wo)(wo)(wo)的打工生涯中，我(wo)(wo)(wo)(wo)學到了許多東(dong)西(xi)。日常工作(zuo)場景中，管理者責罵和欺壓下屬是(shi)不可避免的事(shi)情。雖然這(zhe)樣的現象很(hen)普遍(bian)，但是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)從(cong)中汲取了重要的經(jing)驗教訓。被(bei)別人批評和接(jie)受(shou)他人的意見時，我(wo)(wo)(wo)(wo)們要始終保持(chi)冷靜，表示出我(wo)(wo)(wo)(wo)們真心(xin)地接(jie)受(shou)批評和建議，因(yin)為這(zhe)樣能夠(gou)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)們從(cong)失敗(bai)中吸取經(jing)驗教訓，不斷進步，為成功(gong)鋪(pu)平道路。跌倒后，我(wo)(wo)(wo)(wo)們要學會站(zhan)起(qi)來，才能走得更(geng)遠(yuan)。
打工還讓我(wo)學(xue)(xue)會(hui)了(le)(le)人(ren)際(ji)交往和(he)待人(ren)處事的(de)(de)(de)(de)技巧。在相互交往中，我(wo)明(ming)白了(le)(le)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)價值(zhi)，而人(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)道路就是(shi)去探尋并實(shi)現(xian)自(zi)身的(de)(de)(de)(de)價值(zhi)。如果(guo)我(wo)們一(yi)味地只問(wen)收獲，忽(hu)略了(le)(le)勞動和(he)付出，就不可能(neng)(neng)獲得真正的(de)(de)(de)(de)友誼(yi)。為了(le)(le)維持朋友關系，我(wo)們不能(neng)(neng)計較太(tai)多，也不能(neng)(neng)要求對方(fang)與我(wo)們付出相等(deng)的(de)(de)(de)(de)感情和(he)情感。因為給予比接(jie)受更(geng)(geng)使人(ren)愉悅、更(geng)(geng)能(neng)(neng)提升我(wo)們的(de)(de)(de)(de)幸福感。與此(ci)同(tong)(tong)時，我(wo)們必(bi)須保(bao)持積極主動的(de)(de)(de)(de)態度，對自(zi)己的(de)(de)(de)(de)`能(neng)(neng)力和(he)成功充(chong)滿(man)信(xin)心(xin)，與周圍(wei)的(de)(de)(de)(de)人(ren)溝通、關心(xin)、支(zhi)持。因此(ci)，大學(xue)(xue)生(sheng)應該不僅具有理(li)論知識(shi)，同(tong)(tong)時也積累與實(shi)際(ji)工作經(jing)驗(yan)相關的(de)(de)(de)(de)技能(neng)(neng)。簡而言之，擁有同(tong)(tong)樣(yang)學(xue)(xue)歷的(de)(de)(de)(de)人(ren)如果(guo)在求職時擁有相關的(de)(de)(de)(de)工作經(jing)驗(yan)，公司自(zi)然會(hui)更(geng)(geng)看重他。
就業環境不(bu)(bu)容樂觀，競爭愈(yu)加激烈，所(suo)以像我這樣的(de)在(zai)校大學生選(xuan)擇了(le)暑期(qi)打工(gong)來消(xiao)除憂(you)慮和(he)壓力。雖(sui)然暑假只有(you)一(yi)個(ge)月，但在(zai)這段時(shi)間(jian)里(li)，我們能(neng)(neng)夠深刻體會到工(gong)作生涯(ya)的(de)不(bu)(bu)易，錘煉(lian)意志品質，積累(lei)寶貴的(de)社會和(he)工(gong)作經驗。這些經歷是大學生所(suo)擁有(you)的(de)“無形資產”，能(neng)(neng)夠在(zai)關鍵時(shi)刻發揮巨大作用。
雖然這只是我的一(yi)次(ci)社會實踐(jian)，但我認為這是一(yi)次(ci)成功的、有用(yong)的、受益匪(fei)淺的體驗，這將(jiang)對我的未來學習和職業發展起到很(hen)大的幫(bang)助。
大學生個人暑假社會實踐心得體會2
作為一名(ming)(ming)大學生，我(wo)深(shen)知自己肩負(fu)著重要的(de)歷史(shi)使命和(he)責任(ren)。為了(le)跟(gen)上時代的(de)步伐，我(wo)必須在每一天都做(zuo)到無(wu)悔無(wu)怨。因此，這個(ge)暑(shu)假我(wo)選擇(ze)參(can)加了(le)一次充(chong)實(shi)難(nan)忘的(de)社會實(shi)踐——我(wo)成為了(le)一名(ming)(ming)“老師”，度過(guo)了(le)令(ling)人難(nan)忘的(de)暑(shu)假。
一、開局難
我在(zai)(zai)這個暑(shu)(shu)假找到(dao)了(le)(le)一(yi)份助(zhu)教的(de)工作，在(zai)(zai)一(yi)個名為“夏(xia)令營(ying)”的(de)活(huo)動中擔(dan)任了(le)(le)連(lian)續十(shi)天(tian)的(de)瘋狂助(zhu)教。7月20日，我和(he)其他二十(shi)幾位助(zhu)教一(yi)起乘車前往位于番(fan)禺仲元實驗學(xue)校的(de)營(ying)地。夏(xia)令營(ying)分為小學(xue)營(ying)、中學(xue)營(ying)和(he)成(cheng)人營(ying)，我負責的(de)是小學(xue)營(ying)。當天(tian)下午(wu)，組織(zhi)者(zhe)為我們開了(le)(le)一(yi)個會議，安排好了(le)(le)每個人的(de)工作，于是十(shi)天(tian)的(de)暑(shu)(shu)假之(zhi)旅正式開始了(le)(le)。
7月21日上午，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)歡迎了(le)(le)來(lai)(lai)到(dao)夏令營(ying)的(de)小(xiao)朋友們(men)(men)(men)(men)。看著他(ta)們(men)(men)(men)(men)稚嫩(nen)的(de)臉龐充滿好奇，我(wo)(wo)(wo)(wo)也充滿了(le)(le)對未(wei)來(lai)(lai)夏令營(ying)生(sheng)活(huo)的(de)期(qi)待(dai)。當天下(xia)午，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)開始組(zu)(zu)(zu)織(zhi)自己的(de)小(xiao)組(zu)(zu)(zu)討論，為自己的(de)小(xiao)組(zu)(zu)(zu)起(qi)一(yi)(yi)個(ge)隊(dui)(dui)(dui)名(ming)、口號和一(yi)(yi)首隊(dui)(dui)(dui)歌。我(wo)(wo)(wo)(wo)負責的(de)小(xiao)組(zu)(zu)(zu)有(you)13位學(xue)(xue)生(sheng)，包(bao)括四位女生(sheng)和八位男生(sheng)。他(ta)們(men)(men)(men)(men)大多是(shi)五(wu)年級的(de)學(xue)(xue)生(sheng)，組(zu)(zu)(zu)織(zhi)起(qi)這(zhe)個(ge)小(xiao)組(zu)(zu)(zu)的(de)隊(dui)(dui)(dui)名(ming)和口號并(bing)(bing)(bing)不(bu)(bu)容(rong)易。我(wo)(wo)(wo)(wo)本來(lai)(lai)以為這(zhe)會是(shi)一(yi)(yi)件很容(rong)易的(de)事情，但當我(wo)(wo)(wo)(wo)開始讓學(xue)(xue)生(sheng)一(yi)(yi)起(qi)討論的(de)時候(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)才發現這(zhe)并(bing)(bing)(bing)不(bu)(bu)容(rong)易。女生(sheng)們(men)(men)(men)(men)很配合我(wo)(wo)(wo)(wo)，偶爾會出(chu)點主意，可是(shi)八位男生(sheng)卻不(bu)(bu)聽我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)指(zhi)揮，也不(bu)(bu)愿意動腦(nao)筋思考，我(wo)(wo)(wo)(wo)怎么都勸不(bu)(bu)動他(ta)們(men)(men)(men)(men)。而其(qi)他(ta)小(xiao)組(zu)(zu)(zu)的(de)小(xiao)朋友們(men)(men)(men)(men)都是(shi)圍成一(yi)(yi)個(ge)圈(quan)一(yi)(yi)起(qi)高興地(di)討論隊(dui)(dui)(dui)名(ming)和口號。就在我(wo)(wo)(wo)(wo)快要絕望的(de)時候(hou)，主講(jiang)老師Angie來(lai)(lai)到(dao)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)組(zu)(zu)(zu)。她看到(dao)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)組(zu)(zu)(zu)的(de)情況(kuang)，并(bing)(bing)(bing)幫(bang)助我(wo)(wo)(wo)(wo)說(shuo)服那些男生(sheng)，同時也教我(wo)(wo)(wo)(wo)應該怎樣去組(zu)(zu)(zu)織(zhi)整個(ge)小(xiao)組(zu)(zu)(zu)。在她的(de)幫(bang)助下(xia)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)最終完成了(le)(le)任務(wu)，以“YummyYummy”作為我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)隊(dui)(dui)(dui)名(ming)，整個(ge)小(xiao)組(zu)(zu)(zu)也建立了(le)(le)起(qi)來(lai)(lai)。
通過第一(yi)天下午的團隊合作，我(wo)開始慢(man)慢(man)地了(le)解我(wo)的學生(sheng)，同時也(ye)開始慢(man)慢(man)地為當一(yi)名助教老師(shi)這份工作做好準備。我(wo)知道萬事開頭(tou)難，想(xiang)要做好每一(yi)件事情都必須經過付出努(nu)力，不(bu)到最(zui)后，不(bu)言放棄！
二、瘋狂的十天
夏令營(ying)，正如其(qi)名，就是要瘋狂(kuang)。在這十天的夏令營(ying)中，我深刻地體(ti)會到了(le)“瘋狂(kuang)”這個詞的真正含義。
首先，每天課堂上進(jin)行瘋(feng)狂(kuang)的(de)(de)(de)課文知識訓(xun)(xun)練是(shi)必(bi)要(yao)的(de)(de)(de)。主講老師(shi)采用了(le)瘋(feng)狂(kuang)訓(xun)(xun)練的(de)(de)(de)'方式，讓小組(zu)(zu)之間(jian)競爭(zheng)，哪個小組(zu)(zu)讀得最(zui)(zui)大(da)聲(sheng)，表現最(zui)(zui)好(hao)就能(neng)獲得玩游戲(xi)或加分(fen)的(de)(de)(de)機會。助教老師(shi)則負(fu)責帶領學生大(da)聲(sheng)喊(han)。在夏令(ling)營(ying)中，學生和老師(shi)都需要(yao)瘋(feng)狂(kuang)起來。然而，我(wo)(wo)們(men)Yummy組(zu)(zu)的(de)(de)(de)學生很“瘋(feng)狂(kuang)”，當其他(ta)組(zu)(zu)的(de)(de)(de)學生賣力(li)地喊(han)時(shi)，我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)成員像沒(mei)吃(chi)飽(bao)似的(de)(de)(de)，動嘴(zui)都費勁(jing)；當其他(ta)組(zu)(zu)因讀得好(hao)加分(fen)時(shi)，他(ta)們(men)居然不(bu)眼紅(hong)，是(shi)一群與世無爭(zheng)的(de)(de)(de)好(hao)孩子。甚至(zhi)在玩游戲(xi)時(shi)，他(ta)們(men)也沒(mei)有興趣。有一位(wei)學生認真地說：“老師(shi)，你不(bu)用再勸我(wo)(wo)們(men)了(le)，我(wo)(wo)們(men)都是(shi)斯文人，不(bu)會玩那些游戲(xi)的(de)(de)(de)。”我(wo)(wo)們(men)當天成績最(zui)(zui)差，聽到這(zhe)消息，我(wo)(wo)很氣餒(nei)。
那是夏(xia)令營第二天，我開始(shi)迷失方(fang)向。我發現(xian)管理(li)小組(zu)非(fei)常(chang)難(nan)(nan),并(bing)且在課堂上帶(dai)動學(xue)生(sheng)瘋(feng)狂更難(nan)(nan)。夏(xia)令營其他幾位助(zhu)教幫我，聽了(le)我的小組(zu)情(qing)況(kuang)，給了(le)我很多建(jian)(jian)議(yi)，認為(wei)我應該更加(jia)瘋(feng)狂。如(ru)果連(lian)老師都不瘋(feng)狂，怎(zen)么能帶(dai)動學(xue)生(sheng)呢(ni)？聽完建(jian)(jian)議(yi)，我反思(si)自己的教學(xue)方(fang)式(shi)，并(bing)下(xia)定(ding)決(jue)心要瘋(feng)狂起來(lai)，我要讓我的學(xue)生(sheng)在十天內瘋(feng)狂起來(lai)，努力學(xue)習。
夏令營(ying)第三天(tian)，我(wo)有了變化(hua)。我(wo)不再只(zhi)站在學生旁邊(bian)，我(wo)在他們(men)周(zhou)圍走動(dong)，用手勢引導他們(men)大(da)聲朗讀(du)，配合主(zhu)講老(lao)師上課。在我(wo)的(de)帶領(ling)下，我(wo)們(men)Yummy組(zu)的(de)學生逐(zhu)漸展現出對英語的(de)熱情，他們(men)在課堂上開始跟著我(wo)大(da)聲讀(du)課文(wen)，不斷練習單詞，爭取加分并搶(qiang)著玩游(you)戲。這天(tian)，主(zhu)講老(lao)師Angie宣布我(wo)們(men)組(zu)當天(tian)成績第一，我(wo)們(men)跳得很高(gao)(gao)興，對我(wo)們(men)來說，這是一個(ge)很大(da)的(de)鼓勵。從那(nei)之(zhi)后(hou)，我(wo)們(men)小組(zu)的(de)參與(yu)積極性(xing)大(da)大(da)提高(gao)(gao)，不再是“斯文(wen)人(ren)”了。
訓(xun)練的(de)(de)(de)瘋狂從未(wei)讓我們(men)(men)放棄對英語夏(xia)令營(ying)的(de)(de)(de)熱情，然而這樣的(de)(de)(de)訓(xun)練卻導致了很多(duo)學生(sheng)嗓子的(de)(de)(de)沙(sha)啞，他(ta)們(men)(men)開(kai)始不(bu)得不(bu)依靠藥物來(lai)(lai)保護(hu)喉嚨，但(dan)即便如此，他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)熱情依然未(wei)減，參加夏(xia)令營(ying)的(de)(de)(de)學生(sheng)們(men)(men)對英語的(de)(de)(de)興趣(qu)也越來(lai)(lai)越濃(nong)厚(hou)，我們(men)(men)的(de)(de)(de)夏(xia)令營(ying)生(sheng)活(huo)也開(kai)始變得越來(lai)(lai)越有(you)趣(qu)。
學生(sheng)們(men)(men)(men)的(de)(de)瘋(feng)狂不(bu)僅停留在課堂上(shang)，在宿舍里他(ta)們(men)(men)(men)同樣瘋(feng)狂。每天(tian)中午，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)助教(jiao)老(lao)師都會去看(kan)看(kan)他(ta)們(men)(men)(men)，但(dan)在我(wo)(wo)們(men)(men)(men)還未到他(ta)們(men)(men)(men)宿舍的(de)(de)大門前，他(ta)們(men)(men)(men)就(jiu)已經沖過來(lai)擁抱我(wo)(wo)們(men)(men)(men)了。他(ta)們(men)(men)(men)會分享自己的(de)(de)心(xin)事(shi)，甚至到了該休息的(de)(de)時候，他(ta)們(men)(men)(men)也要挽留我(wo)(wo)們(men)(men)(men)，才肯(ken)讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)走。這樣的(de)(de)一群天(tian)真(zhen)又(you)瘋(feng)狂的(de)(de)孩子(zi)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)怎能不(bu)深愛他(ta)們(men)(men)(men)呢？
閉營(ying)會(hui)的(de)(de)到來意味著(zhu)十天的(de)(de)快樂時(shi)光即(ji)將結束(shu)，而我們的(de)(de)小學營(ying)也在(zai)閉營(ying)會(hui)中(zhong)有了(le)精(jing)彩(cai)的(de)(de)表(biao)現——演員(yuan)們在(zai)臺上表(biao)演了(le)話劇《灰姑娘(niang)》，小演講家在(zai)比賽中(zhong)獲得了(le)二(er)等獎，全(quan)體(ti)助教和主講老師則一(yi)(yi)起表(biao)演了(le)《感(gan)恩的(de)(de)心》手語。在(zai)閉營(ying)會(hui)的(de)(de)最后(hou)，播放的(de)(de)那張(zhang)PPT記錄(lu)著(zhu)每個營(ying)的(de)(de)點點滴滴，每個歡笑的(de)(de)，瘋狂的(de)(de)場景都打動著(zhu)我的(de)(de)心。作為一(yi)(yi)位老師，看(kan)到自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)學生在(zai)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)指導(dao)下逐漸成長、懂得事理，那種喜悅之情(qing)實在(zai)難以言表(biao)。
校園里充滿了(le)(le)(le)歡(huan)聲(sheng)笑(xiao)語，然而隨著離別的(de)(de)(de)臨近而來(lai)，愁緒也悄(qiao)悄(qiao)籠罩了(le)(le)(le)每個人(ren)的(de)(de)(de)心頭。很多學(xue)生(sheng)跑到助教老師身邊(bian)，緊緊地抱住他們(men)，有(you)的(de)(de)(de)甚至哭泣(qi)了(le)(le)(le)，即使是平時看起來(lai)堅強無比的(de)(de)(de)男生(sheng)也難(nan)掩感傷之情。起初，我們(men)助教老師盡力安慰他們(men)，可到了(le)(le)(le)最后，看著那一張(zhang)(zhang)張(zhang)(zhang)掛著淚痕(hen)的(de)(de)(de)小臉，我們(men)也不禁流(liu)下(xia)了(le)(le)(le)悲傷的(de)(de)(de)淚水(shui)。最終，閉營(ying)會結束了(le)(le)(le)，孩子們(men)開(kai)始上車(che)離開(kai)營(ying)地，大家難(nan)舍(she)難(nan)離，很多學(xue)生(sheng)甚至要了(le)(le)(le)每位老師的(de)(de)(de)聯系(xi)方式和簽(qian)名(ming)才肯離開(kai)。
這次(ci)夏令營(ying)帶給我們太多的感觸。我們感受到(dao)了學生們的天(tian)真、熱情和堅韌，我們也在他們身(shen)上獲取到(dao)了更多的成長與感動。盡管這段時光已經(jing)結束，但我們永遠不(bu)會忘(wang)記(ji)這次(ci)難忘(wang)的經(jing)歷，我們永遠不(bu)會忘(wang)記(ji)這群最可愛(ai)的孩子們。
已經十天過去了，我(wo)(wo)的(de)人(ren)生實(shi)踐(jian)經歷才剛(gang)剛(gang)開始。這段(duan)時間讓(rang)我(wo)(wo)更深(shen)入地(di)(di)了解了自(zi)(zi)(zi)(zi)己，對自(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)實(shi)力(li)有(you)了更進一(yi)步的(de)認識。我(wo)(wo)知道自(zi)(zi)(zi)(zi)己在許多方(fang)(fang)面(mian)都有(you)不足(zu)和(he)缺點，因(yin)此需要不斷(duan)(duan)地(di)(di)完(wan)善自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)，這次經歷將激勵我(wo)(wo)更加努力(li)地(di)(di)學(xue)(xue)習(xi)，從(cong)各方(fang)(fang)面(mian)不斷(duan)(duan)地(di)(di)充(chong)實(shi)自(zi)(zi)(zi)(zi)己。這次為期十天的(de)實(shi)踐(jian)讓(rang)我(wo)(wo)從(cong)另一(yi)個角(jiao)度檢驗了自(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)學(xue)(xue)習(xi)狀(zhuang)況，也發現了自(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)不足(zu)之處，這將促使我(wo)(wo)在未來(lai)的(de)學(xue)(xue)習(xi)中不斷(duan)(duan)彌補和(he)提高自(zi)(zi)(zi)(zi)己。總之，這次實(shi)踐(jian)令我(wo)(wo)受益匪淺。
在暑期的(de)(de)(de)這段營(ying)教(jiao)(jiao)助生活(huo)中，我收獲許多感悟。我的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育工作(zuo)實踐(jian)鍛煉(lian)了我的(de)(de)(de)表(biao)達能力、交(jiao)際(ji)能力以及相(xiang)關職業(ye)技能。這些(xie)獲得(de)將(jiang)會影(ying)響我的(de)(de)(de)未來學習和工作(zuo)生活(huo)，我相(xiang)信這些(xie)實踐(jian)的(de)(de)(de)成果是學校課(ke)堂上(shang)無法學會的(de)(de)(de)，這些(xie)技能將(jiang)讓我受用(yong)終身！
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