大學生實習心得體會

時間：2023-07-30 09:32:23 心得體會我要投稿

大學生實習心得體會

　　我們在一些事情上受到(dao)啟發后，有這(zhe)樣的(de)(de)時機，要好好記錄(lu)下來(lai)，這(zhe)樣可以不(bu)斷更新(xin)自(zi)己的(de)(de)想法。那么要如何寫呢(ni)？下面是小編(bian)精心(xin)整理的(de)(de)大學(xue)生實習心(xin)得(de)體(ti)會，僅(jin)供參考，希(xi)望能(neng)夠(gou)幫助到(dao)大家。

大學生實習心得體會

大學生實習心得體會1

　　一、畢業實習的順利進行得益于扎實的專業知識

　　用人(ren)(ren)(ren)(ren)單(dan)位(wei)在招(zhao)聘員工的(de)第一要(yao)看的(de)就(jiu)(jiu)是你的(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)技能是否過硬。我們(men)一同過去的(de)幾位(wei)應聘者中有來(lai)自不同學校的(de)同學，有一部分同學就(jiu)(jiu)是因(yin)為在專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)知識的(de)掌握上比別人(ren)(ren)(ren)(ren)遜色一點(dian)而落選。因(yin)為對(dui)于用人(ren)(ren)(ren)(ren)單(dan)位(wei)來(lai)說如果一個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)有過硬的(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)知識，他(ta)在這(zhe)個(ge)特定(ding)的(de)崗位(wei)上就(jiu)(jiu)會很快的(de)得(de)心應手，從而減少了用人(ren)(ren)(ren)(ren)單(dan)位(wei)要(yao)花很大的(de)力氣來(lai)培訓(xun)一個(ge)員工。

　　二、在工作中要有良好的學習能力

　　要(yao)有一套學(xue)習(xi)(xi)知識的(de)(de)系(xi)統，遇(yu)到問題(ti)(ti)自(zi)己能通過(guo)(guo)(guo)相(xiang)關途徑自(zi)行解(jie)(jie)決的(de)(de)能力(li)(li)。因為在(zai)工(gong)作中(zhong)遇(yu)到問題(ti)(ti)各(ge)種各(ge)樣(yang)，并(bing)不是每(mei)一種情(qing)況都(dou)能把握。在(zai)這個時候要(yao)想(xiang)把工(gong)作做好一定要(yao)有良好的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)能力(li)(li)，通過(guo)(guo)(guo)不斷的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)從而掌握相(xiang)應技(ji)術，來解(jie)(jie)決工(gong)來中(zhong)遇(yu)到的(de)(de)每(mei)一個問題(ti)(ti)。這樣(yang)的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)能力(li)(li)，一方面來自(zi)向師傅們的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)，向工(gong)作經(jing)驗(yan)豐富(fu)的(de)(de)人(ren)學(xue)習(xi)(xi)。另一方面就(jiu)是自(zi)學(xue)的(de)(de)'能力(li)(li)，在(zai)沒有別(bie)人(ren)幫助的(de)(de)情(qing)況下自(zi)己也能通過(guo)(guo)(guo)努(nu)力(li)(li)，尋找相(xiang)關途徑來解(jie)(jie)決問題(ti)(ti)。

　　三、良好的人際關系是我們順利工作的保障

　　在(zai)工作之中不只是同(tong)技(ji)術、同(tong)設(she)備打(da)交(jiao)(jiao)道，更重要的(de)是同(tong)人的(de)交(jiao)(jiao)往(wang)(wang)。所以一定要掌握好同(tong)事(shi)之間的(de)交(jiao)(jiao)往(wang)(wang)原則(ze)和社交(jiao)(jiao)禮儀(yi)。這也(ye)是我們(men)平時(shi)要注意的(de)。和諧的(de)人際關系，能為順(shun)利(li)工作創造良好的(de)人際氛圍。

　　四、在工作之中自己也有很多不足的地方

　　例如：缺乏(fa)實踐(jian)經驗，缺乏(fa)對相關技(ji)能(neng)知識(shi)(shi)的(de)標準(zhun)掌握等。所以我常提醒自(zi)己(ji)一定(ding)不要怕苦怕累(lei)，在掌握扎實的(de)理(li)論知識(shi)(shi)的(de)同時加強(qiang)實踐(jian)，做到理(li)論聯(lian)系實際。另一方面要不斷的(de)加強(qiang)學習(xi)，學習(xi)新知識(shi)(shi)、新技(ji)術更好(hao)的(de)為人民服務。

　　通過(guo)這次畢(bi)(bi)業實習，把自(zi)己在學(xue)(xue)校學(xue)(xue)習的(de)到理論(lun)知識運用到社(she)(she)會(hui)的(de)實踐中去(qu)。一(yi)方面(mian)鞏固(gu)所學(xue)(xue)知識，提高(gao)處(chu)理實際問(wen)題的(de)能(neng)力(li)。另一(yi)方面(mian)為(wei)(wei)順利進(jin)行畢(bi)(bi)業設計做好準備，并為(wei)(wei)自(zi)己能(neng)順利與社(she)(she)會(hui)接(jie)軌做好準備。畢(bi)(bi)業實習是我(wo)們從學(xue)(xue)校走向(xiang)社(she)(she)會(hui)的(de)一(yi)個過(guo)渡，它為(wei)(wei)我(wo)們順利的(de)走出校園，走向(xiang)社(she)(she)會(hui)，為(wei)(wei)國家、為(wei)(wei)人民更好服(fu)務做好了準備。

大學生實習心得體會2

　　將結束(shu)，我們(men)也將離開這(zhe)里回去繼續(xu)我們(men)的(de)學習(xi)。還(huan)記得初到實(shi)習(xi)點時，和隊友們(men)細數漫長(chang)的(de)日子(zi)，這(zhe)一看一轉眼一個(ge)多月的(de)時間一轉眼就結束(shu)了。

　　來到實(shi)習的(de)地方一個多月，已經熟悉了(le)業務流程，包括了(le)各種(zhong)問題學生(sheng)積(ji)累(lei)了(le)許多教學經驗和(he)管理(li)經驗。

　　暑假實(shi)習的(de)(de)(de)這(zhe)段(duan)日子(zi)里(li)(li)有太多的(de)(de)(de)感概(gai)，它就像人生的(de)(de)(de)一段(duan)旅行，有傷痛與疲憊(bei)，有傍徨與失落，也(ye)有收獲和值(zhi)得感動的(de)(de)(de)故(gu)事(shi)。總之，實(shi)習使我(wo)(wo)的(de)(de)(de)人生更加(jia)豐富多彩，充滿了(le)(le)無盡的(de)(de)(de)樂趣(qu)。在著四個多月里(li)(li)我(wo)(wo)學(xue)到了(le)(le)很多，收獲了(le)(le)很多，也(ye)成(cheng)長了(le)(le)很多。我(wo)(wo)的(de)(de)(de)成(cheng)長離不開這(zhe)些(xie)幫助(zhu)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)人。

　　感(gan)謝(xie)(xie)實(shi)習(xi)學(xue)(xue)(xue)校指導老師(shi)，這(zhe)四個(ge)(ge)(ge)多(duo)月來一(yi)(yi)(yi)直幫(bang)助關心，在教學(xue)(xue)(xue)實(shi)踐中對我(wo)的(de)(de)細微指導，毫無保(bao)留(liu)的(de)(de)將她的(de)(de)知(zhi)識(shi)、經(jing)驗、方(fang)法傳(chuan)授(shou)給(gei)我(wo)，很(hen)(hen)感(gan)謝(xie)(xie)胡(hu)老師(shi)的(de)(de)幫(bang)助。其(qi)次，特(te)(te)別感(gan)謝(xie)(xie)實(shi)習(xi)學(xue)(xue)(xue)校郝校長給(gei)予的(de)(de)很(hen)(hen)多(duo)幫(bang)助，不(bu)管是(shi)(shi)(shi)在教學(xue)(xue)(xue)方(fang)面(mian)還(huan)是(shi)(shi)(shi)生活(huo)(huo)方(fang)面(mian)都盡了最大的(de)(de)幫(bang)助我(wo)們(men)七個(ge)(ge)(ge)實(shi)習(xi)生。再次，感(gan)謝(xie)(xie)和(he)我(wo)一(yi)(yi)(yi)起同(tong)(tong)甘(gan)共苦(ku)一(yi)(yi)(yi)同(tong)(tong)生活(huo)(huo)四個(ge)(ge)(ge)多(duo)月的(de)(de)崗友，我(wo)們(men)來自不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)院，是(shi)(shi)(shi)特(te)(te)別的(de)(de)緣分相聚(ju)在一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)實(shi)習(xi)學(xue)(xue)(xue)校，住一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)宿舍，一(yi)(yi)(yi)起吃飯等(deng)等(deng)。最后感(gan)謝(xie)(xie)我(wo)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生，他們(men)很(hen)(hen)可愛也很(hen)(hen)討(tao)厭。尤其(qi)是(shi)(shi)(shi)錄(lu)課的(de)(de).時候，給(gei)予最大的(de)(de)支持，整個(ge)(ge)(ge)錄(lu)課教室沒有空調沒有風扇，整個(ge)(ge)(ge)教室就(jiu)像蒸汽爐一(yi)(yi)(yi)樣，很(hen)(hen)熱，但是(shi)(shi)(shi)他們(men)依舊不(bu)搗(dao)亂(luan)也不(bu)喊熱，很(hen)(hen)感(gan)謝(xie)(xie)他們(men)的(de)(de)支持。

　　曾幾何時，作為(wei)大(da)學生的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)們(men)(men)都夢想著自(zi)己(ji)在(zai)畢業以后能夠(gou)找到一(yi)份好的(de)(de)(de)(de)工作來實(shi)(shi)現(xian)(xian)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)人生價(jia)值。但是(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)現(xian)(xian)實(shi)(shi)中想要實(shi)(shi)現(xian)(xian)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)理想，我(wo)(wo)們(men)(men)就必須(xu)十分的(de)(de)(de)(de)努力，因為(wei)只(zhi)有(you)這(zhe)樣我(wo)(wo)們(men)(men)才(cai)能做得更好；因為(wei)只(zhi)有(you)這(zhe)樣生活的(de)(de)(de)(de)路(lu)才(cai)不(bu)會更加(jia)的(de)(de)(de)(de)曲折(zhe)；因為(wei)只(zhi)有(you)這(zhe)樣我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)前(qian)(qian)途才(cai)會更加(jia)的(de)(de)(de)(de)光(guang)明！但是(shi)(shi)(shi)(shi)現(xian)(xian)實(shi)(shi)殘酷的(de)(de)(de)(de)告訴我(wo)(wo)們(men)(men)這(zhe)一(yi)切都是(shi)(shi)(shi)(shi)枉(wang)然，除(chu)非我(wo)(wo)們(men)(men)去行(xing)(xing)動！不(bu)行(xing)(xing)動，即(ji)使是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)顆小石子也(ye)會讓我(wo)(wo)們(men)(men)停止不(bu)前(qian)(qian)；不(bu)行(xing)(xing)動，即(ji)使是(shi)(shi)(shi)(shi)再大(da)的(de)(de)(de)(de)理想也(ye)將不(bu)能實(shi)(shi)現(xian)(xian)；不(bu)行(xing)(xing)動，即(ji)使是(shi)(shi)(shi)(shi)手中的(de)(de)(de)(de)黃皮卷也(ye)不(bu)會讓我(wo)(wo)們(men)(men)成(cheng)功！

大學生實習心得體會3

　　作為一(yi)名即(ji)將畢(bi)業(ye)的大學生，我(wo)實(shi)習的目的很明確，就(jiu)是獲取工(gong)作經驗，將理(li)論與實(shi)際工(gong)作相結合，所以第一(yi)天我(wo)就(jiu)下定決心要好好干(gan)。

　　由(you)于剛(gang)剛(gang)從(cong)學(xue)校來到公司，作(zuo)為一名新人(ren)，盡(jin)快熟悉和業務(wu)流程是十(shi)分必要的(de)，在(zai)這里我感受到自己的(de)不(bu)足。因為學(xue)校學(xue)的(de)是書本的(de)知(zhi)識(shi)，只(zhi)是停留在(zai)理(li)論上，但在(zai)平時(shi)的(de)工作(zuo)中，理(li)論有時(shi)候(hou)是用不(bu)上的(de)，所以處理(li)好這樣的(de)轉變是關鍵。

　　經過(guo)__天的(de)實(shi)習，漸(jian)漸(jian)的(de)我(wo)對公司運輸生產的(de)整(zheng)個(ge)操(cao)作流(liu)程(cheng)有(you)了一個(ge)較完整(zheng)的(de)了解(jie)，盡管崗(gang)位職能與所(suo)學(xue)專(zhuan)業仍有(you)較大的(de)差距。通過(guo)實(shi)習，我(wo)拓寬了自己的(de)知識面。

　　此次畢(bi)業(ye)實(shi)習(xi)(xi)，我(wo)領悟(wu)了(le)(le)“理(li)論與(yu)(yu)實(shi)踐的(de)結合(he)才是(shi)硬(ying)道理(li)”，掌握了(le)(le)運用所(suo)學(xue)(xue)知識解決處理(li)實(shi)際問(wen)題的(de)方(fang)法和(he)技巧，學(xue)(xue)會了(le)(le)與(yu)(yu)員工同事相(xiang)處溝通的(de)有效方(fang)法途(tu)徑(jing)，積累了(le)(le)處理(li)有關人際關系(xi)問(wen)題的(de)經驗方(fang)法，同時我(wo)體驗到了(le)(le)社(she)會工作(zuo)的(de)艱苦性(xing)。實(shi)習(xi)(xi)中(zhong)也暴(bao)露出(chu)自(zi)己的(de)很多(duo)缺點和(he)不(bu)足，我(wo)想這對我(wo)以(yi)后(hou)的(de)工作(zuo)和(he)發展都是(shi)有較(jiao)大限(xian)制的(de)。人們常說，大學(xue)(xue)是(shi)個(ge)象牙塔(ta)。確實(shi)，學(xue)(xue)校(xiao)與(yu)(yu)、學(xue)(xue)習(xi)(xi)與(yu)(yu)工作(zuo)、學(xue)(xue)生與(yu)(yu)員工之(zhi)間存在著巨大的(de)差異。從校(xiao)園走向社(she)會，在這個(ge)轉換的(de)過程中(zhong)，人的(de)觀點、行為(wei)方(fang)式(shi)、心理(li)等方(fang)面都要做適當的(de)調(diao)整。所(suo)以(yi)，不(bu)要老抱(bao)怨公司不(bu)愿招聘應屆畢(bi)業(ye)生，有時候也得找找自(zi)己身上的(de)問(wen)題。而這次實(shi)習(xi)(xi)提供了(le)(le)這樣一個(ge)機會，讓我(wo)接觸(chu)到真實(shi)的(de)職場(chang)，有了(le)(le)實(shi)習(xi)(xi)的(de)經驗，以(yi)后(hou)畢(bi)業(ye)工作(zuo)時就可以(yi)更(geng)快、更(geng)好(hao)地融入(ru)新的(de)環境(jing)，完成學(xue)(xue)生向職場(chang)人士的(de)轉變。

　　在(zai)(zai)實(shi)習的(de)`那段時間，也讓我體會到(dao)從工(gong)作中再拾起書本的(de)困(kun)難性。每天較早就要(yao)上班(ban)(ban)工(gong)作，晚上按(an)時下(xia)(xia)班(ban)(ban)回家，深感疲憊，很難再有精力靜下(xia)(xia)心(xin)來看書。這讓我更(geng)加珍惜在(zai)(zai)學校的(de)時光(guang)。

　　實習工作已(yi)經劃(hua)上了(le)(le)句號，但留在(zai)心(xin)中(zhong)的(de)回憶(yi)與感受卻是(shi)久(jiu)久(jiu)難以忘懷的(de)。在(zai)這(zhe)__天(tian)中(zhong)，我緊張過，努力過，開心(xin)過，醒(xing)悟過，自信過。這(zhe)些從未(wei)有過的(de)經歷讓我進步(bu)，成長(chang)了(le)(le)許(xu)多，學到(dao)了(le)(le)一些在(zai)學校未(wei)曾學過的(de)東西。接下來需(xu)要(yao)做的(de)就是(shi)調整心(xin)態，踏實勤奮地進入(ru)到(dao)自己的(de)下一個(ge)角色，做好自己的(de)階段規劃(hua)，樹立遠大的(de)理想，并為之努力奮斗(dou)。

大學生實習心得體會4

　　上(shang)周開始，全(quan)校每個班(ban)晚(wan)上(shang)都在排練(lian)晚(wan)會(hui)節目，我(wo)(wo)(wo)們(men)班(ban)也不(bu)例(li)外(wai)，班(ban)主(zhu)任全(quan)權交由我(wo)(wo)(wo)負責，這(zhe)真是(shi)一個重任吖(a)！幾乎每天晚(wan)上(shang)我(wo)(wo)(wo)都會(hui)去(qu)指(zhi)導，俗話有說，萬事開頭難(nan)，前兩個晚(wan)上(shang)完全(quan)是(shi)群(qun)魔亂舞，練(lian)的一點起色都沒有，有一兩個學生總是(shi)在抱怨：好(hao)難(nan)吖(a)，老師，我(wo)(wo)(wo)不(bu)想跳了……后面經過(guo)我(wo)(wo)(wo)的思想開導，她(ta)們(men)答應克服一切(qie)困難(nan)，正值青春年華(hua)，就該不(bu)畏艱(jian)難(nan)，做(zuo)事不(bu)半途而廢，堅持就是(shi)勝利！這(zhe)兩晚(wan)慢慢有點起色了，堅持做(zuo)一件(jian)事，并努力去(qu)把它做(zuo)好(hao)其實并不(bu)簡單，所以(yi)，她(ta)們(men)是(shi)很棒(bang)的！！強烈的.班(ban)級榮譽(yu)感驅使(shi)她(ta)們(men)認真地去(qu)完成這(zhe)件(jian)事，我(wo)(wo)(wo)覺得還是(shi)挺欣慰的，我(wo)(wo)(wo)也會(hui)盡(jin)我(wo)(wo)(wo)職責去(qu)指(zhi)導好(hao)她(ta)們(men)！

大學生實習心得體會5

　　讀萬卷書，行(xing)萬里(li)路。平時(shi)在學(xue)校都是(shi)(shi)在書堆(dui)中(zhong)，正(zheng)好(hao)趁著暑假的(de)(de)閑暇時(shi)間融入社會，增長(chang)自己的(de)(de)社會經驗，同時(shi)還可(ke)以賺一(yi)些(xie)零(ling)用錢。實習是(shi)(shi)學(xue)校教育向課(ke)堂(tang)外(wai)的(de)(de)一(yi)種(zhong)延伸也是(shi)(shi)推進素質教育進程的(de)(de)重要(yao)手段(duan)，可(ke)以有助于大(da)(da)學(xue)生接(jie)觸社會，了解社會。同時(shi)實踐也是(shi)(shi)大(da)(da)學(xue)生學(xue)習知(zhi)識鍛煉才干的(de)(de)有效途徑，更是(shi)(shi)大(da)(da)學(xue)生回報社會的(de)(de)一(yi)種(zhong)良好(hao)形式。

　　參(can)考(kao)了父(fu)母的(de)(de)建議，也考(kao)慮到(dao)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)想法和能(neng)力，我(wo)就(jiu)(jiu)在(zai)親戚的(de)(de)介(jie)紹(shao)下在(zai)一個辦公室里(li)當助手(shou)。確定(ding)了實踐工(gong)作(zuo)之后，我(wo)自(zi)(zi)信滿滿，滿心期待(dai)。第一天到(dao)辦公室，辦公室的(de)(de)一個員(yuan)工(gong)向我(wo)介(jie)紹(shao)了我(wo)的(de)(de)工(gong)作(zuo)范(fan)圍(wei)，還十分熱情(qing)(qing)地說有(you)任何不(bu)懂的(de)(de)地方都可以問她。碰到(dao)這(zhe)么(me)(me)熱心的(de)(de)“師傅”，我(wo)就(jiu)(jiu)更加放心了。我(wo)的(de)(de)工(gong)作(zuo)就(jiu)(jiu)是接電話，復印文件，整理部分文件等，相信自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)可以勝任。第二天我(wo)就(jiu)(jiu)開始正式工(gong)作(zuo)啦，坐在(zai)辦公室里(li)將近(jin)一個小(xiao)時了都沒(mei)什(shen)么(me)(me)事情(qing)(qing)要忙(mang)的(de)(de)，難(nan)受的(de)(de)是，閑的(de)(de)時候(hou)也不(bu)能(neng)離(li)開辦公室，什(shen)么(me)(me)也不(bu)能(neng)做，只能(neng)呆(dai)(dai)呆(dai)(dai)地坐在(zai)那里(li)等。不(bu)過不(bu)管覺(jue)得多煩也要忍著，不(bu)能(neng)發脾氣，畢竟自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)是在(zai)給(gei)別人打工(gong)。我(wo)還以為自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)這(zhe)份工(gong)作(zuo)就(jiu)(jiu)要在(zai)這(zhe)么(me)(me)平靜(jing)的(de)(de)狀態之中度過，還在(zai)我(wo)尋思之際，辦

　　公室里的員(yuan)工就叫我(wo)(wo)幫(bang)他(ta)復印(yin)一份材料，當(dang)我(wo)(wo)在(zai)(zai)復印(yin)機附近復印(yin)時(shi)，聽(ting)到辦公室的電(dian)(dian)話(hua)(hua)響了(le)，我(wo)(wo)馬上跑過去(qu)接(jie)電(dian)(dian)話(hua)(hua)，正在(zai)(zai)接(jie)電(dian)(dian)話(hua)(hua)時(shi)，注(zhu)意到復印(yin)機那(nei)兒(er)有(you)反應了(le)，不知道是(shi)出了(le)什么(me)問題(ti)，接(jie)完(wan)電(dian)(dian)話(hua)(hua)之(zhi)后我(wo)(wo)就馬上跑過去(qu)看看是(shi)什么(me)問題(ti)，原來時(shi)復印(yin)機里沒(mei)有(you)紙了(le)，這(zhe)時(shi)又是(shi)一陣電(dian)(dian)話(hua)(hua)鈴聲。所(suo)(suo)有(you)的事情都攪在(zai)(zai)一起，忙得我(wo)(wo)焦頭爛額，真希望(wang)自己(ji)可以(yi)有(you)三頭六臂(bei)或是(shi)有(you)分(fen)身術，一起搞定所(suo)(suo)有(you)的事情。一天下來，我(wo)(wo)已經筋疲力盡了(le)。

　　晚上(shang)回(hui)家(jia)，琢磨(mo)著要怎(zen)么才可以不這么手(shou)忙腳(jiao)亂，首先想到的是要做(zuo)好充(chong)分的準備，比如說(shuo)閑時就要檢查(cha)復印(yin)機的紙(zhi)是否充(chong)足，提前把一些需要整(zheng)理(li)的材料先整(zheng)理(li)好。同時看(kan)看(kan)辦(ban)公室(shi)的做(zuo)事(shi)習慣，熟悉在(zai)學校里(li)常說(shuo)的“辦(ban)公室(shi)文化”，增加時間的收獲。

　　第三天(tian)，早上一到辦公室(shi)，我就(jiu)(jiu)在(zai)復印(yin)機里(li)(li)放滿紙(zhi)，詢(xun)問(wen)辦公室(shi)里(li)(li)的員工是(shi)否有要復印(yin)的文件，我可以提前(qian)幫助復印(yin)好(hao)。這樣就(jiu)(jiu)不至于把(ba)所有的事(shi)情集中(zhong)在(zai)一個時間(jian)里(li)(li)，弄得自己手忙腳亂(luan)。經過一番先后(hou)分配，我就(jiu)(jiu)輕松了很多，不像昨天(tian)那么緊張(zhang)。

　　就這樣(yang)，我(wo)就過(guo)了一(yi)個多月的(de)(de)(de)(de)朝九(jiu)晚(wan)五的(de)(de)(de)(de)上班族的(de)(de)(de)(de)生活(huo)，漸漸開始(shi)習(xi)慣了，犯的(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤也漸漸減少了，到即(ji)將離開之時還真有點舍不得呢。想想老(lao)板(ban)對我(wo)的(de)(de)(de)(de)肯定，心中還是美(mei)滋滋的(de)(de)(de)(de)。在這份實(shi)踐的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)中，我(wo)體會(hui)(hui)頗多：首先(xian)，置身社(she)會(hui)(hui)我(wo)們必(bi)(bi)須(xu)要善于溝通(tong)，找最合適的(de)(de)(de)(de)`方式表達(da)自己的(de)(de)(de)(de)想法。其次，必(bi)(bi)須(xu)要有熱情(qing)和耐心。很多細(xi)小的(de)(de)(de)(de)事情(qing)都要認真對待，端正自己的(de)(de)(de)(de)態度，嚴謹敷衍了事。還有，要勤(qin)勞。只有腳踏實(shi)地(di)地(di)工作(zuo)才能得到老(lao)板(ban)的(de)(de)(de)(de)青睞。

　　當(dang)然有(you)(you)總結就(jiu)(jiu)說明同時(shi)我也意識到(dao)了自(zi)己很多的缺(que)點和不足(zu)，例如不夠主動做事，有(you)(you)時(shi)候(hou)老板說了才知道(dao)做，老板不說就(jiu)(jiu)沒有(you)(you)這個意識去做；社會(hui)經驗比較缺(que)乏，經常會(hui)做一些錯事。

　　剛(gang)開始也不(bu)(bu)大(da)會(hui)和(he)人交流(liu)，都(dou)自己默(mo)(mo)默(mo)(mo)地做。雖(sui)然(ran)這些都(dou)是(shi)我的比較辛酸的歷史，不(bu)(bu)過這些也都(dou)是(shi)我寶貴的經驗，它們都(dou)將(jiang)成為我以后(hou)參加工(gong)作和(he)社會(hui)實踐的教訓(xun)，我要力爭在我以后(hou)暑期實踐以及(ji)今后(hou)就業的時候不(bu)(bu)要再犯同(tong)樣的錯誤。

　　實習(xi)拉近了(le)我(wo)與社(she)會的距離，也(ye)讓自己(ji)在社(she)會實踐中開拓了(le)視野，增長(chang)了(le)才(cai)干。社(she)會和(he)大(da)學(xue)(xue)一(yi)樣也(ye)是一(yi)個學(xue)(xue)習(xi)和(he)受(shou)教(jiao)育的地方，在那片廣闊的天地里(li)，我(wo)們為(wei)將來更(geng)加激烈的競(jing)爭打下(xia)了(le)更(geng)為(wei)堅實的基礎。

大學生實習心得體會6

　　畢業(ye)實(shi)習(xi)是(shi)每位大(da)(da)學(xue)(xue)生走(zou)向社(she)會(hui)，走(zou)上屬(shu)于自己的(de)(de)(de)工作(zuo)崗位一(yi)段必不(bu)可(ke)少的(de)(de)(de)經歷，是(shi)一(yi)個成長的(de)(de)(de)歷程(cheng)，通過這個實(shi)習(xi)的(de)(de)(de)過程(cheng)，我(wo)們(men)逐漸的(de)(de)(de)對社(she)會(hui)有了(le)新的(de)(de)(de)了(le)解和認識，在(zai)實(shi)習(xi)的(de)(de)(de)過程(cheng)中我(wo)們(men)能(neng)夠學(xue)(xue)到(dao)許多(duo)在(zai)學(xue)(xue)校在(zai)課(ke)堂上了(le)解不(bu)到(dao)也(ye)學(xue)(xue)習(xi)不(bu)到(dao)的(de)(de)(de)知(zhi)識，實(shi)習(xi)能(neng)夠開闊我(wo)們(men)的(de)(de)(de)視(shi)野，增長我(wo)們(men)的(de)(de)(de)知(zhi)識，讓我(wo)們(men)的(de)(de)(de)格(ge)局不(bu)再受(shou)限于學(xue)(xue)校，我(wo)們(men)也(ye)有了(le)更大(da)(da)的(de)(de)(de)發(fa)展空間(jian)。

　　我(wo)離開學校實習在悄無聲息之間邊過(guo)去了一(yi)個(ge)月了，回顧這一(yi)個(ge)月的(de)實習生活，我(wo)受益良多，感觸(chu)也很深，在這一(yi)個(ge)月我(wo)發(fa)生了很大的(de)變化。

　　我(wo)(wo)(wo)剛剛開始來公(gong)司(si)上班的(de)(de)第一天，面對領導和同(tong)事(shi)我(wo)(wo)(wo)都非常的(de)(de)緊張(zhang)，但是當我(wo)(wo)(wo)逐漸的(de)(de)融入了(le)(le)這(zhe)個大團體之后(hou)，我(wo)(wo)(wo)變慢慢的(de)(de)放松了(le)(le)下(xia)來，剛開始的(de)(de)時(shi)候對于工作(zuo)也不(bu)(bu)是很熟練(lian)(lian)，在工作(zuo)上存在許多(duo)的(de)(de)困難，在同(tong)事(shi)們的(de)(de)幫助(zhu)下(xia)我(wo)(wo)(wo)漸漸的(de)(de)適應了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)這(zhe)份(fen)工作(zuo)，從剛開始的(de)(de)生疏到(dao)現(xian)在的(de)(de)熟練(lian)(lian)，在領導和同(tong)事(shi)的(de)(de)指導與(yu)幫助(zhu)下(xia)我(wo)(wo)(wo)得到(dao)了(le)(le)很大的(de)(de)進步，在工作(zuo)的(de)(de)過(guo)程(cheng)中我(wo)(wo)(wo)也認識(shi)到(dao)了(le)(le)自(zi)己存在的(de)(de)不(bu)(bu)足與(yu)短板，同(tong)時(shi)我(wo)(wo)(wo)也深(shen)深(shen)的(de)(de).被我(wo)(wo)(wo)們這(zhe)個團隊的(de)(de)強大所(suo)震撼。

　　剛開(kai)始來公司實習的那幾天心(xin)里有點莫名的浮躁，還沉浸在(zai)大學的日常生活當中，做事也經常粗心(xin)大意，給(gei)同事們(men)帶來了很大的麻(ma)煩，這是我需要改正的缺(que)點，在(zai)工作上(shang)就必(bi)須保持嚴謹的工作態度，踏踏實實的做好自己的工作，才(cai)能在(zai)工作上(shang)有所成就。

　　參加(jia)實習也(ye)有一(yi)(yi)個多月了(le)，我(wo)(wo)已經漸(jian)漸(jian)的(de)(de)(de)適應(ying)了(le)工作(zuo)的(de)(de)(de)節奏(zou)，熟悉了(le)周(zhou)圍的(de)(de)(de)環境，在這(zhe)一(yi)(yi)個多月我(wo)(wo)學習到了(le)許(xu)多的(de)(de)(de)知識和道理，在工作(zuo)上，作(zuo)為一(yi)(yi)個員(yuan)工就要把公(gong)司當(dang)成(cheng)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)家，維(wei)護公(gong)司的(de)(de)(de)制度，遵守公(gong)司的(de)(de)(de)規(gui)則，在工作(zuo)上要嚴格的(de)(de)(de)要求(qiu)自(zi)己(ji)，每天按(an)時(shi)完成(cheng)公(gong)司分發的(de)(de)(de)任務，同時(shi)我(wo)(wo)對于合作(zuo)有了(le)更深層(ceng)次的(de)(de)(de)認識，我(wo)(wo)們團(tuan)隊(dui)(dui)之所(suo)以能夠在這(zhe)個月取得很(hen)大的(de)(de)(de)成(cheng)果，它(ta)與(yu)每個成(cheng)員(yuan)的(de)(de)(de)努力是分不開的(de)(de)(de)，也(ye)是我(wo)(wo)們團(tuan)隊(dui)(dui)相(xiang)互(hu)協調合作(zuo)的(de)(de)(de)結果。

　　實習(xi)是一段(duan)用來學習(xi)的(de)(de)時(shi)(shi)間，是我們(men)走向(xiang)社會之前了解社會的(de)(de)一個(ge)過(guo)程(cheng)，這是一段(duan)非常(chang)有用的(de)(de)時(shi)(shi)間，我們(men)在(zai)實習(xi)期間有足夠多的(de)(de)時(shi)(shi)間去學習(xi)，同時(shi)(shi)在(zai)這段(duan)時(shi)(shi)間，我也應該更加努力的(de)(de)去面對自(zi)己(ji)的(de)(de)實習(xi)生活，在(zai)實習(xi)的(de)(de)時(shi)(shi)間慢慢的(de)(de)進步成長。

大學生實習心得體會7

　　作為一(yi)名師(shi)范類的(de)學生，每一(yi)次(ci)的(de)實習都是那么的(de)珍貴。這次(ci)我有幸(xing)來到(dao)xx四中進行為期(qi)六(liu)個星期(qi)的(de)教育實習，在(zai)那里我學到(dao)了很(hen)多書本(ben)上學不到(dao)的(de)東西。在(zai)與(yu)班主任、指導老師(shi)和(he)學生的(de)接(jie)觸交(jiao)流(liu)中，我初嘗(chang)了身為人(ren)師(shi)的(de)快樂，也使我懂得班主任工作的(de)繁瑣和(he)艱辛。

　　實習過(guo)(guo)程中，我(wo)深深地(di)體會(hui)到(dao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)相長的(de)深刻內涵。比如(ru)在我(wo)從事(shi)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)活動時(shi)。在我(wo)第一次(ci)深入課(ke)堂時(shi)，我(wo)就(jiu)遇到(dao)了許多師范學(xue)(xue)(xue)(xue)校里沒(mei)學(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)(guo)、沒(mei)想(xiang)過(guo)(guo)的(de)難題。即當我(wo)繪聲繪色地(di)講完一節課(ke)后(hou)，我(wo)問學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)：“你們聽完課(ke)，印象最(zui)深的(de)是什么?”學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)面面相覷，茫然(ran)無語。學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)何以如(ru)此呢?在我(wo)看來主要是由于學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)沒(mei)有(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)興(xing)趣。

　　要(yao)(yao)(yao)使(shi)學(xue)(xue)生能快樂的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)，不(bu)能孤(gu)立地營造活(huo)(huo)躍的(de)(de)(de)(de)課堂氣氛，搞花架子，而(er)應該(gai)從教學(xue)(xue)內容中找到(dao)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)興奮點，課前準(zhun)(zhun)備(bei)一定(ding)要(yao)(yao)(yao)充分。往(wang)(wang)往(wang)(wang)要(yao)(yao)(yao)上(shang)新課時(shi)，我將會提前五天開始備(bei)課，查(cha)資料，寫教案，直(zhi)到(dao)上(shang)課前還(huan)(huan)在考慮(lv)各種細節(jie)問題(ti)。盡(jin)管如此，我還(huan)(huan)是(shi)(shi)覺得準(zhun)(zhun)備(bei)時(shi)間不(bu)夠，總會留(liu)下一些遺(yi)憾，而(er)指導老(lao)師上(shang)課準(zhun)(zhun)備(bei)的(de)(de)(de)(de)時(shi)間往(wang)(wang)往(wang)(wang)只(zhi)要(yao)(yao)(yao)一天或(huo)是(shi)(shi)兩天就(jiu)能把課備(bei)好，上(shang)課時(shi)駕馭(yu)課堂的(de)(de)(de)(de)能力(li)也比我們(men)實(shi)(shi)習(xi)生要(yao)(yao)(yao)熟練(lian)，引入(ru)例子更是(shi)(shi)信(xin)手拈來。因此，要(yao)(yao)(yao)想把所學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)東西切實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)、合理的(de)(de)(de)(de)運用起來，就(jiu)必須付(fu)諸于實(shi)(shi)踐，因為實(shi)(shi)踐是(shi)(shi)檢驗真理的(de)(de)(de)(de)唯一標(biao)準(zhun)(zhun)。這當中我看(kan)到(dao)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)不(bu)足，下決心要(yao)(yao)(yao)去完善自己(ji)的(de)(de)(de)(de)知識體系，多關注實(shi)(shi)際生活(huo)(huo)，注意把教學(xue)(xue)與學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)生活(huo)(huo)實(shi)(shi)際緊密相(xiang)連，從而(er)能更好的(de)(de)(de)(de)開展教學(xue)(xue)工作。

　　在(zai)(zai)班主任實習(xi)工作中(zhong)(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)在(zai)(zai)班上開展(zhan)了(le)“高三，我(wo)(wo)們(men)準備好了(le)嗎”的(de)(de)(de)(de)主題班會(hui)。這(zhe)當(dang)中(zhong)(zhong)(zhong)遇到(dao)(dao)了(le)一(yi)些困(kun)難：比如(ru)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)不(bu)配合(he)就(jiu)(jiu)(jiu)常(chang)常(chang)令我(wo)(wo)頭痛。當(dang)時，有(you)(you)人建議我(wo)(wo)使(shi)用強制方法(fa)，比如(ru)說罰(fa)站(zhan)、罰(fa)蹲(dun)等。誠然(ran)(ran)(ran)，這(zhe)種方法(fa)可以勉強維持(chi)班級秩序(xu)。然(ran)(ran)(ran)而(er)，這(zhe)也(ye)無(wu)疑加(jia)深了(le)老師(shi)與(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)`隔閡，甚至會(hui)使(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)產(chan)生(sheng)厭學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)心(xin)理。作為教(jiao)(jiao)(jiao)育工作者，就(jiu)(jiu)(jiu)要(yao)(yao)想(xiang)方設法(fa)創設民(min)主和諧(xie)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)氣氛，在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)活動中(zhong)(zhong)(zhong)建立平等的(de)(de)(de)(de)師(shi)生(sheng)關系。而(er)且，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)要(yao)(yao)把(ba)自己當(dang)成(cheng)活動中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)一(yi)員，是(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)活動的(de)(de)(de)(de)組織者、參與(yu)者、引(yin)發者，是(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)伙伴、知心(xin)朋友。為了(le)辦(ban)好這(zhe)次班會(hui)，我(wo)(wo)努力(li)為每一(yi)個(ge)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)創造展(zhan)示(shi)自我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)機會(hui)，提(ti)供展(zhan)現自我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)平臺，使(shi)每一(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)都(dou)能(neng)夠體驗到(dao)(dao)成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)愉悅，感覺到(dao)(dao)自我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)價(jia)值，品嘗到(dao)(dao)其中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)樂趣(qu)。結(jie)果(guo)，在(zai)(zai)班會(hui)過程中(zhong)(zhong)(zhong)，同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)都(dou)能(neng)積極踴躍的(de)(de)(de)(de)發言，說出了(le)他(ta)們(men)目前的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)生(sheng)活狀(zhuang)態，一(yi)位學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)話(hua)到(dao)(dao)現在(zai)(zai)還(huan)讓我(wo)(wo)記憶猶(you)新。他(ta)說：“現在(zai)(zai)，我(wo)(wo)們(men)一(yi)天(tian)花父母(mu)多少xx?我(wo)(wo)們(men)有(you)(you)沒有(you)(you)想(xiang)過父母(mu)對(dui)自己的(de)(de)(de)(de)付出?父母(mu)每天(tian)下班后趕(gan)回家做飯(fan)，然(ran)(ran)(ran)后一(yi)口(kou)飯(fan)都(dou)顧不(bu)上吃就(jiu)(jiu)(jiu)來(lai)給我(wo)(wo)們(men)送飯(fan)，而(er)現在(zai)(zai)我(wo)(wo)們(men)還(huan)是(shi)這(zhe)樣渾(hun)渾(hun)噩噩的(de)(de)(de)(de)度過每一(yi)天(tian)不(bu)愧疚(jiu)嗎?”聽完這(zhe)段話(hua)我(wo)(wo)內(nei)(nei)心(xin)很不(bu)是(shi)滋味，對(dui)自己沒能(neng)了(le)解每位學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)狀(zhuang)況深感內(nei)(nei)疚(jiu)。也(ye)驗證了(le)這(zhe)句話(hua)“沒有(you)(you)教(jiao)(jiao)(jiao)不(bu)好的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，只要(yao)(yao)不(bu)會(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)(de)老師(shi)”，這(zhe)就(jiu)(jiu)(jiu)要(yao)(yao)求(qiu)我(wo)(wo)們(men)在(zai)(zai)人民(min)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)這(zhe)個(ge)崗位上要(yao)(yao)一(yi)切為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)著(zhu)想(xiang)，心(xin)系學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，要(yao)(yao)及(ji)時了(le)解每位學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)思想(xiang)動態，然(ran)(ran)(ran)后才(cai)能(neng)做好學(xue)(xue)(xue)生(sheng)成(cheng)長過程中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)“護航(hang)人”。

　　在實(shi)習(xi)(xi)中(zhong)，非常感謝xx四中(zhong)給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)實(shi)習(xi)(xi)小組(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫(bang)(bang)助(zhu)，指派(pai)了(le)(le)非常有經驗與(yu)(yu)能(neng)力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)們(men)(men)作(zuo)為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導(dao)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)。xx老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)此次實(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)總負(fu)責老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)，事無巨細(xi)、不(bu)辭辛苦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)。課(ke)(ke)(ke)堂內，xx老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)幽默的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)風格深深吸引了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)，他(ta)總能(neng)把學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目光集中(zhong)到(dao)課(ke)(ke)(ke)堂，課(ke)(ke)(ke)堂氣氛非常活躍;課(ke)(ke)(ke)下，學(xue)生(sheng)(sheng)們(men)(men)也總是(shi)圍繞他(ta)，與(yu)(yu)他(ta)探討問題(ti)。xx老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)與(yu)(yu)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)融(rong)洽師(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)關系與(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)能(neng)力都是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)榜樣(yang)。溫文爾雅、學(xue)識淵博(bo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)xx老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導(dao)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)，課(ke)(ke)(ke)上(shang)，xx老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)授課(ke)(ke)(ke)方(fang)(fang)式是(shi)層(ceng)層(ceng)遞進，設置情(qing)景(jing)讓學(xue)生(sheng)(sheng)思考(kao)，然(ran)后(hou)學(xue)生(sheng)(sheng)自己得出結論，老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)再給(gei)予(yu)指導(dao)。xx老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)通過這種模式，發揮(hui)了(le)(le)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)觀(guan)能(neng)動(dong)性，是(shi)新課(ke)(ke)(ke)改(gai)后(hou)嘗試的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一種新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)模式，非常值得我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)去學(xue)習(xi)(xi)與(yu)(yu)探討。同時，xx老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)給(gei)予(yu)了(le)(le)許多(duo)幫(bang)(bang)助(zhu)，幫(bang)(bang)助(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)修(xiu)改(gai)教(jiao)(jiao)案并(bing)且(qie)給(gei)予(yu)許多(duo)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)建議(yi)，并(bing)且(qie)能(neng)在我(wo)(wo)(wo)(wo)上(shang)完每一節課(ke)(ke)(ke)后(hou)都提出寶貴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)改(gai)進方(fang)(fang)案，指導(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)進行(xing)教(jiao)(jiao)學(xue)反思。因此。從指導(dao)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)身上(shang)學(xue)到(dao)了(le)(le)不(bu)少好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)經驗和(he)方(fang)(fang)法(fa)。同時也感受(shou)了(le)(le)高中(zhong)課(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)際狀(zhuang)況，引發了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)對新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)程觀(guan)和(he)教(jiao)(jiao)學(xue)理念在高中(zhong)課(ke)(ke)(ke)堂如何(he)貫徹的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思考(kao)。新課(ke)(ke)(ke)程改(gai)革(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)以學(xue)生(sheng)(sheng)為(wei)本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育方(fang)(fang)式給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)很大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觸(chu)動(dong),并(bing)深深覺得現代教(jiao)(jiao)育需(xu)要不(bu)僅(jin)僅(jin)是(shi)這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)想法(fa),更需(xu)要這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)踐。

　　短暫的(de)(de)(de)工(gong)作時(shi)日不僅磨練了我的(de)(de)(de)意(yi)志(zhi)，也使我對(dui)今(jin)后的(de)(de)(de)人(ren)生道路有了明確的(de)(de)(de)方(fang)向。經過這段時(shi)間的(de)(de)(de)實習，我覺(jue)得我更加(jia)成熟了，認識(shi)到(dao)了理論與實踐(jian)相(xiang)結合的(de)(de)(de)重(zhong)要性。教師是一個(ge)神圣的(de)(de)(de)職(zhi)業，肩負著傳承人(ren)類文明的(de)(de)(de)重(zhong)任，是人(ren)類的(de)(de)(de)文化(hua)橋梁，隨著思想境界的(de)(de)(de)提升，我也切實體(ti)會到(dao)了實習的(de)(de)(de)重(zhong)大意(yi)義。

大學生實習心得體會8

　　回顧這段(duan)時間在工作上的(de)努力(li)，自己也是得到了非常大的(de)轉變，尤其(qi)是已經(jing)漸(jian)漸(jian)的(de)融入(ru)到了職場的(de)生活中(zhong)。經(jing)過在工作中(zhong)的(de)不斷學習(xi)，我更是每(mei)天都有新的(de)體(ti)會，同(tong)時也逐漸(jian)地總結了些許(xu)在職場中(zhong)的(de)經(jing)驗：

　　一、多看，多學，多思考

　　到公司(si)進(jin)行(xing)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)本來就是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)從開始(shi)的(de)(de)(de)(de)不(bu)會慢(man)(man)慢(man)(man)去學(xue)習(xi)，所以在這(zhe)個時候便是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)需(xu)(xu)要(yao)多向了身邊的(de)(de)(de)(de)人以及領導(dao)進(jin)行(xing)學(xue)習(xi)，尤其是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在自(zi)(zi)(zi)(zi)己不(bu)懂的(de)(de)(de)(de)地(di)方必須要(yao)表(biao)達出自(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)疑(yi)問。看(kan)，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)對自(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)進(jin)行(xing)熟知(zhi)的(de)(de)(de)(de)非常(chang)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)一步(bu)，只(zhi)有看(kan)他(ta)人的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)過程，才能夠真正(zheng)的(de)(de)(de)(de)將自(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)連(lian)接起來，真正(zheng)的(de)(de)(de)(de)明(ming)白自(zi)(zi)(zi)(zi)己崗位需(xu)(xu)要(yao)去付(fu)出的(de)(de)(de)(de)努(nu)(nu)力(li)，同時才能更為(wei)精準的(de)(de)(de)(de)展(zhan)(zhan)開自(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。學(xue)，便是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)學(xue)習(xi)他(ta)人優秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)方面，對于(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)更是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)有非常(chang)多的(de)(de)(de)(de).方面是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)得(de)而知(zhi)的(de)(de)(de)(de)，所以便是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)需(xu)(xu)要(yao)付(fu)出努(nu)(nu)力(li)去學(xue)習(xi)更多。思考，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)對自(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)進(jin)行(xing)消化的(de)(de)(de)(de)重要(yao)一步(bu)，只(zhi)有自(zi)(zi)(zi)(zi)己去實踐，去不(bu)斷地(di)思考每一步(bu)需(xu)(xu)要(yao)注意的(de)(de)(de)(de)事(shi)項(xiang)，更是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)慢(man)(man)慢(man)(man)的(de)(de)(de)(de)感悟工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中可以有更多成(cheng)長的(de)(de)(de)(de)地(di)方，這(zhe)樣才能夠促成(cheng)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中的(de)(de)(de)(de)優秀(xiu)發(fa)展(zhan)(zhan)以及能力(li)的(de)(de)(de)(de)提升(sheng)。

　　二、做到有效溝通

　　溝通(tong)是(shi)人(ren)與(yu)人(ren)交流非常重(zhong)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)東西，在與(yu)周(zhou)圍(wei)的(de)(de)(de)(de)同事與(yu)領導進行溝通(tong)的(de)(de)(de)(de)過程中需要(yao)(yao)(yao)及時的(de)(de)(de)(de)捕捉到他(ta)們的(de)(de)(de)(de)重(zhong)心，尤(you)其(qi)是(shi)在工作的(de)(de)(de)(de)講解過程中，一方面我要(yao)(yao)(yao)表達出自(zi)己的(de)(de)(de)(de)想法(fa)，另一方面也要(yao)(yao)(yao)準確的(de)(de)(de)(de)明白到他(ta)人(ren)的(de)(de)(de)(de)想法(fa)。同時要(yao)(yao)(yao)注(zhu)意(yi)在交流中的(de)(de)(de)(de)表達，避免一些信息的(de)(de)(de)(de)傳遞錯誤，導致工作進展的(de)(de)(de)(de)不順利。

　　三、堅持

　　不(bu)(bu)論是(shi)(shi)(shi)在做哪樣的(de)(de)(de)(de)事(shi)情，堅持都是(shi)(shi)(shi)我們(men)(men)必須要(yao)做到(dao)的(de)(de)(de)(de)，在工(gong)作中(zhong)必定(ding)是(shi)(shi)(shi)會遇到(dao)不(bu)(bu)少(shao)的(de)(de)(de)(de)問題，但是(shi)(shi)(shi)也(ye)只有在其中(zhong)堅持才能夠真正的(de)(de)(de)(de)在其中(zhong)得到(dao)成(cheng)長，更是(shi)(shi)(shi)得到(dao)發展。作為(wei)職(zhi)場的(de)(de)(de)(de)新(xin)人(ren)，我們(men)(men)必定(ding)是(shi)(shi)(shi)會犯下(xia)特別(bie)多(duo)的(de)(de)(de)(de)錯誤，這個時(shi)候就(jiu)是(shi)(shi)(shi)應該要(yao)及時(shi)的(de)(de)(de)(de)反(fan)思(si)自(zi)己，努力去(qu)改正，不(bu)(bu)要(yao)因為(wei)自(zi)己犯下(xia)的(de)(de)(de)(de)錯誤就(jiu)懷疑自(zi)己，甚至放棄自(zi)己。錯誤鼓(gu)勵人(ren)不(bu)(bu)斷前(qian)進的(de)(de)(de)(de)重要(yao)一步，同時(shi)也(ye)是(shi)(shi)(shi)在這樣的(de)(de)(de)(de)環(huan)境下(xia)去(qu)成(cheng)長的(de)(de)(de)(de)重要(yao)一步，所以不(bu)(bu)管是(shi)(shi)(shi)任(ren)何的(de)(de)(de)(de)時(shi)候都是(shi)(shi)(shi)需要(yao)更多(duo)的(de)(de)(de)(de)堅持。

　　在這次(ci)的(de)實習(xi)中(zhong)，我慢(man)慢(man)地將書本上(shang)的(de)死知識(shi)慢(man)慢(man)的(de)與工作(zuo)相結合，更(geng)是(shi)(shi)對(dui)專(zhuan)業知識(shi)有了更(geng)加(jia)深刻的(de)印象，更(geng)是(shi)(shi)明白了工作(zuo)中(zhong)非常(chang)重要(yao)的(de)點，同時也決心更(geng)加(jia)刻苦的(de)去(qu)學習(xi)，去(qu)提升自己(ji)，希望(wang)未(wei)來的(de)自己(ji)是(shi)(shi)可以(yi)在職場中(zhong)有更(geng)棒的(de)發展。

大學生實習心得體會9

　　xx年xx月份(fen)，我(wo)通過了(le)招(zhao)商銀行(xing)分行(xing)的(de)校園招(zhao)聘(pin)，順利進入(ru)了(le)銀行(xing)，并被分配(pei)到支行(xing)實習(xi)。

　　從xx年xx月xx日至今(jin)，我(wo)分別在(zai)(zai)儲蓄營業部和零售銀(yin)行(xing)(xing)部實習(xi)工(gong)作(zuo)，在(zai)(zai)上級(ji)領導的(de)關懷和同事(shi)們的(de)熱(re)心(xin)幫助下，我(wo)不但學(xue)到了基礎的(de)銀(yin)行(xing)(xing)業務(wu)知識和操作(zuo)技能，而且在(zai)(zai)為(wei)人處事(shi)方面獲益(yi)良多，體驗了許多在(zai)(zai)學(xue)校期間根本(ben)就(jiu)不存在(zai)(zai)的(de)社會工(gong)作(zuo)的(de)繁雜和壓力(li)，也更深(shen)深(shen)感受到了招商銀(yin)行(xing)(xing)“因您而變(bian)”的(de)服(fu)務(wu)宗旨和經營理(li)念(nian)產生的(de)巨大的(de)競爭(zheng)優勢。

　　從(cong)這(zhe)(zhe)次實(shi)習(xi)中，我(wo)體會(hui)到，如果將我(wo)們在(zai)大(da)學(xue)里(li)所學(xue)的(de)(de)(de)知識(shi)與(yu)更多的(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)結合(he)在(zai)一(yi)起(qi)，使一(yi)個本(ben)科生具備(bei)較(jiao)強的(de)(de)(de)處理基(ji)本(ben)實(shi)務的(de)(de)(de)能力(li)與(yu)比較(jiao)系統(tong)的(de)(de)(de)專(zhuan)業知識(shi)，這(zhe)(zhe)才(cai)是我(wo)們學(xue)習(xi)與(yu)實(shi)習(xi)的(de)(de)(de)真正目的(de)(de)(de)。通過這(zhe)(zhe)段時間的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)，我(wo)對自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)專(zhuan)業有了更深刻的(de)(de)(de)`了解(jie)，也是對大(da)學(xue)所學(xue)知識(shi)的(de)(de)(de)鞏固與(yu)運用。從(cong)這(zhe)(zhe)次實(shi)習(xi)中，讓我(wo)更清晰明白個人的(de)(de)(de)職業發(fa)展(zhan)前景是靠個人不(bu)斷的(de)(de)(de)主(zhu)動(dong)學(xue)習(xi)和刻苦鉆研得來(lai)的(de)(de)(de)，一(yi)個人應該不(bu)斷的(de)(de)(de)豐富自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)專(zhuan)業知識(shi)和職業技能，從(cong)而(er)形成自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)核心(xin)競爭力(li)。

大學生實習心得體會10

　　本周，全校老(lao)師一(yi)起，觀(guan)看了(le)一(yi)堂別開生面的英語(yu)公開課，并(bing)且就公開課的內容進行了(le)研討。

　　研討(tao)會開始后(hou)，全校老師(shi)各自用視頻直播的(de)方(fang)式，觀看了(le)(le)一節公(gong)開課。之(zhi)后(hou)，大(da)家(jia)在(zai)培優教(jiao)室集(ji)合(he)，對(dui)剛才的(de)內容進行(xing)了(le)(le)研討(tao)。科組(zu)長總結了(le)(le)大(da)家(jia)的(de)意(yi)見后(hou)，講課教(jiao)師(shi)也同(tong)我(wo)們分享了(le)(le)自己(ji)的(de)體(ti)驗和感悟。討(tao)論(lun)結束后(hou)，大(da)家(jia)也寫下(xia)了(le)(le)自己(ji)的(de)心得體(ti)會。

　　俗話說，它山(shan)之石(shi)可以攻玉(yu)。這堂研討課(ke)，給(gei)我帶來了(le)許(xu)許(xu)多多的啟發(fa)。主要有以下幾點，值得我去學習(xi)：

　　首先，授(shou)課(ke)教師的(de)(de)'時(shi)間(jian)(jian)把控(kong)非常到位，每個(ge)環(huan)節的(de)(de)時(shi)間(jian)(jian)都恰到好(hao)處(chu)，既能留出時(shi)間(jian)(jian)讓(rang)學生消化思考，又能使整(zheng)個(ge)課(ke)堂緊湊連(lian)貫；

　　其次，授(shou)課(ke)教(jiao)師(shi)的控場能力很強。在教(jiao)師(shi)講授(shou)的時候(hou)，能讓學生迅速(su)安靜(jing)下來。而活動(dong)環節，教(jiao)師(shi)又能很快(kuai)地調動(dong)氣(qi)氛。

　　這(zhe)次的(de)(de)研(yan)討(tao)課，讓我看到了自(zi)己(ji)和優秀教師之間的(de)(de)差距。初出茅(mao)廬的(de)(de)我們(men)，只有正視自(zi)己(ji)的(de)(de)不(bu)足(zu)虛心聽取(qu)他(ta)人(ren)意(yi)見(jian)，汲取(qu)他(ta)人(ren)智慧，才能更好地成長。“謙虛使人(ren)進步，驕(jiao)傲使人(ren)落后”這(zhe)話誠(cheng)然(ran)不(bu)假。擺正心態，積極主動，相(xiang)信(xin)我們(men)一(yi)定能在教育這(zhe)個光輝事業中中，發揮自(zi)己(ji)的(de)(de)光和熱(re)。

大學生實習心得體會11

　　在xx通訊學院進行了為期(qi)五天(tian)的(de)實訓！在短(duan)短(duan)的(de)五天(tian)學習(xi)當中，課程安排緊湊(cou)又覺充實。

　　這(zhe)(zhe)里(li)將從幾個方面(mian)(mian)來(lai)(lai)(lai)談談自己的(de)(de)(de)(de)(de)感想(xiang)：先(xian)說說公(gong)司概(gai)況。xx通(tong)訊是(shi)(shi)(shi)(shi)全(quan)球(qiu)領(ling)先(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)綜合(he)性通(tong)信(xin)(xin)制造業(ye)(ye)上(shang)市公(gong)司和全(quan)球(qiu)通(tong)信(xin)(xin)解(jie)(jie)決方案提(ti)供商(shang)之一(yi)(yi)(yi)(yi)，產(chan)品(pin)涵(han)蓋無線、有(you)(you)線、業(ye)(ye)務和終端四大產(chan)品(pin)領(ling)域。第一(yi)(yi)(yi)(yi)天(tian)上(shang)午我(wo)們(men)(men)x移動x班就(jiu)到(dao)科技(ji)園參(can)(can)(can)觀(guan)(guan)了(le)(le)(le)(le)(le)xx通(tong)訊總部，在(zai)(zai)參(can)(can)(can)觀(guan)(guan)x研發的(de)(de)(de)(de)(de)產(chan)品(pin)過程中(zhong)(zhong)，x通(tong)訊的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)員工(gong)也在(zai)(zai)旁邊為我(wo)們(men)(men)介(jie)紹了(le)(le)(le)(le)(le)x的(de)(de)(de)(de)(de)發展史及(ji)其企(qi)業(ye)(ye)精神等(deng)(deng)等(deng)(deng)。x通(tong)訊學(xue)(xue)院(yuan)培(pei)訓(xun)基地(di)位于(yu)x，下午我(wo)們(men)(men)來(lai)(lai)(lai)到(dao)基地(di)，參(can)(can)(can)觀(guan)(guan)了(le)(le)(le)(le)(le)其完備(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)設(she)施、系(xi)統的(de)(de)(de)(de)(de).教學(xue)(xue)實(shi)(shi)(shi)驗室接(jie)下來(lai)(lai)(lai)，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)系(xi)列的(de)(de)(de)(de)(de)課程培(pei)訓(xun)。下午參(can)(can)(can)觀(guan)(guan)完基地(di)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)來(lai)(lai)(lai)到(dao)海景(jing)酒店，有(you)(you)老師(shi)(shi)(shi)來(lai)(lai)(lai)培(pei)訓(xun)我(wo)們(men)(men)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)化(hua)素(su)質一(yi)(yi)(yi)(yi)塊知(zhi)識(shi)。他(ta)給(gei)我(wo)們(men)(men)講了(le)(le)(le)(le)(le)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)化(hua)工(gong)作(zuo)技(ji)能：看(kan)起(qi)(qi)來(lai)(lai)(lai)像個做(zuo)(zuo)事的(de)(de)(de)(de)(de)樣子；職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)化(hua)形象：看(kan)起(qi)(qi)來(lai)(lai)(lai)想(xiang)個做(zuo)(zuo)事的(de)(de)(de)(de)(de)人；職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)化(hua)態(tai)度：用心才(cai)能把事做(zuo)(zuo)好；職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)化(hua)道(dao)德：＂誠信(xin)(xin)與(yu)負(fu)責(ze)＂。從中(zhong)(zhong)，我(wo)了(le)(le)(le)(le)(le)解(jie)(jie)到(dao)＂你又(you)別人也有(you)(you)，只能低價＂，這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)低成(cheng)本(ben)(ben)競(jing)爭(zheng)，而(er)如(ru)果是(shi)(shi)(shi)(shi)＂你有(you)(you)別人沒有(you)(you)，可(ke)以(yi)(yi)高價＂這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)技(ji)術(shu)領(ling)先(xian)競(jing)爭(zheng)。并且，發現(xian)通(tong)信(xin)(xin)工(gong)程這(zhe)(zhe)個行業(ye)(ye)涉及(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)領(ling)域是(shi)(shi)(shi)(shi)非常(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)廣泛的(de)(de)(de)(de)(de)，因此在(zai)(zai)以(yi)(yi)后(hou)工(gong)作(zuo)取向方面(mian)(mian)供選擇的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)稱也是(shi)(shi)(shi)(shi)非常(chang)之多的(de)(de)(de)(de)(de)。所以(yi)(yi)，我(wo)們(men)(men)更(geng)加的(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)要了(le)(le)(le)(le)(le)解(jie)(jie)通(tong)訊業(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)怎樣的(de)(de)(de)(de)(de)行業(ye)(ye)？又(you)有(you)(you)哪些(xie)企(qi)業(ye)(ye)？而(er)x通(tong)訊給(gei)我(wo)們(men)(men)提(ti)供了(le)(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)個學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)平臺，我(wo)們(men)(men)只有(you)(you)在(zai)(zai)做(zuo)(zuo)到(dao)＂知(zhi)彼、知(zhi)己、知(zhi)路＂，才(cai)可(ke)以(yi)(yi)在(zai)(zai)優勝劣汰中(zhong)(zhong)生存下來(lai)(lai)(lai)！從第二天(tian)開始(shi)，課程針對(dui)于(yu)專業(ye)(ye)知(zhi)識(shi)開展開來(lai)(lai)(lai)。老師(shi)(shi)(shi)先(xian)給(gei)我(wo)們(men)(men)培(pei)訓(xun)《數(shu)字程控交(jiao)(jiao)換技(ji)術(shu)》。一(yi)(yi)(yi)(yi)天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)，一(yi)(yi)(yi)(yi)天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)操，我(wo)對(dui)程控交(jiao)(jiao)換機(ji)有(you)(you)了(le)(le)(le)(le)(le)進(jin)步一(yi)(yi)(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)(le)(le)(le)解(jie)(jie)。緊接(jie)著(zhu)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)對(dui)《路由器(qi)基本(ben)(ben)原理(li)和配(pei)置(zhi)(zhi)》及(ji)《以(yi)(yi)太網(wang)交(jiao)(jiao)換機(ji)原理(li)和配(pei)置(zhi)(zhi)》的(de)(de)(de)(de)(de)講解(jie)(jie)培(pei)訓(xun)。課程完成(cheng)，我(wo)掌握了(le)(le)(le)(le)(le)路由器(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)基本(ben)(ben)原理(li)及(ji)基本(ben)(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)配(pei)置(zhi)(zhi)命令，另(ling)外還有(you)(you)以(yi)(yi)太網(wang)基礎、交(jiao)(jiao)換機(ji)工(gong)作(zuo)原理(li)，這(zhe)(zhe)些(xie)在(zai)(zai)短暫的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)訓(xun)時間里(li)，使(shi)我(wo)腦(nao)海中(zhong)(zhong)浮現(xian)了(le)(le)(le)(le)(le)以(yi)(yi)太網(wang)交(jiao)(jiao)換機(ji)配(pei)置(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)方法知(zhi)識(shi)框架。最后(hou)，結合(he)五天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)，我(wo)深深的(de)(de)(de)(de)(de)感受到(dao)x通(tong)訊學(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)素(su)質都(dou)(dou)很(hen)夠(gou)，卻都(dou)(dou)很(hen)好相處。本(ben)(ben)來(lai)(lai)(lai)枯燥(zao)乏(fa)味的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)論知(zhi)識(shi)，在(zai)(zai)他(ta)們(men)(men)悉心的(de)(de)(de)(de)(de)講解(jie)(jie)中(zhong)(zhong)，不易(yi)懂(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)論概(gai)括在(zai)(zai)實(shi)(shi)(shi)操中(zhong)(zhong)，都(dou)(dou)自動瓦解(jie)(jie)，在(zai)(zai)結合(he)生活(huo)，它們(men)(men)不在(zai)(zai)是(shi)(shi)(shi)(shi)抽象，而(er)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)種學(xue)(xue)以(yi)(yi)致用的(de)(de)(de)(de)(de)體會。

　　以上是我在x通訊學院的(de)學習(xi)體會(hui)，非常感謝學校為我們創造了一個又(you)一個優異(yi)的(de)學習(xi)環(huan)境，讓我們更快的(de)與這(zhe)個社會(hui)接軌，適應這(zhe)個社會(hui)。我想，這(zhe)是一個寶貴的(de)經(jing)驗！

大學生實習心得體會12

　　一、實習目的

　　稅(shui)收作為國(guo)家財政收入的主要組成部分，無(wu)疑在(zai)其中扮演了極其重要的角(jiao)色(se)。因(yin)此為了加深對稅(shui)收的領悟，了解稅(shui)務機(ji)(ji)關——稅(shui)務代理機(ji)(ji)構——企業三者之間的關系，我(wo)來到了XX稅(shui)務師事務所，進(jin)行了為期(qi)一個月（7月——8月）的掛職(zhi)實(shi)習。

　　二、實習成果

　　代(dai)理(li)(li)部主(zhu)要業(ye)務是為企業(ye)做(zuo)稅(shui)務代(dai)理(li)(li)，其中主(zhu)要包括：1、稅(shui)務登記；2、稅(shui)款(kuan)(kuan)計算(suan)和納(na)稅(shui)審(shen)核；3、申報和繳(jiao)納(na)稅(shui)款(kuan)(kuan)并依法(fa)退稅(shui)；4、減、免(mian)稅(shui)；5、代(dai)理(li)(li)企業(ye)稅(shui)收復(fu)議，提供涉稅(shui)訴(su)訟稅(shui)法(fa)依據；6、制(zhi)作涉稅(shui)。

　　一個(ge)月的實(shi)習期(qi)間我獲取了不(bu)少新知識(shi)(shi)也鞏固(gu)了許多(duo)老(lao)知識(shi)(shi)。

　　首先，剛進公司的(de)幾天我就(jiu)體會(hui)到了公司的(de)嚴明，還有從(cong)事稅務工作的(de)同事的(de)敬(jing)業與熱情(qing)，他們(men)具備專業素(su)質(zhi)，不懼日曬雨淋，

　　對客戶(hu)體貼備至，只要客戶(hu)有(you)要求，不(bu)(bu)管再辛苦(ku)同(tong)(tong)事們(men)也馬(ma)上(shang)行(xing)動，最大(da)限(xian)度為(wei)(wei)客戶(hu)著想，例如：有(you)一(yi)次(ci)我和同(tong)(tong)事到(dao)(dao)春(chun)熙賓(bin)館(guan)拿(na)報表(biao)，結果客戶(hu)的(de)稅控專用發票快用完了，需(xu)要馬(ma)上(shang)補充(chong)，并(bing)且由(you)于稅控收(shou)款機的(de)限(xian)制(zhi)，必(bi)須(xu)當天(tian)下午(wu)之前買到(dao)(dao)，同(tong)(tong)事對這額外的(de)工(gong)作并(bing)沒不(bu)(bu)悅，并(bing)承諾17點前一(yi)定送(song)到(dao)(dao)。面對某些客戶(hu)的(de)故意刁難(nan)，同(tong)(tong)事不(bu)(bu)僅不(bu)(bu)惱，而且笑面相(xiang)對耐心(xin)的(de)解(jie)開(kai)他們(men)的(de)疑惑。例如：成都市政(zheng)府(fu)就安置(zhi)殘疾(ji)人員下達了一(yi)號政(zheng)令，這本一(yi)項是造福殘疾(ji)人同(tong)(tong)志的(de)很好政(zheng)策(ce)，體現了社(she)會主義國家(jia)的(de)'優越性。但是，當同(tong)(tong)事們(men)把文件和相(xiang)關資料送(song)達企(qi)業(ye)手中(zhong)時，企(qi)業(ye)卻認為(wei)(wei)，是政(zheng)府(fu)有(you)意借(jie)此增中(zhong)國報告網加他們(men)的(de)稅賦(fu)，十分不(bu)(bu)理解(jie)，同(tong)(tong)事們(men)面對企(qi)業(ye)的(de)刁難(nan)，并(bing)不(bu)(bu)是一(yi)問三(san)不(bu)(bu)知(zhi)，也不(bu)(bu)是有(you)意推卸，而是耐心(xin)的(de)向企(qi)業(ye)解(jie)釋(shi)，對企(qi)業(ye)做工(gong)作，使很多(duo)企(qi)業(ye)最終明白(bai)了政(zheng)府(fu)的(de)用心(xin)良苦(ku)。

　　其(qi)次，納稅(shui)(shui)(shui)的(de)(de)申(shen)報期(qi)(qi)決定了(le)代理(li)部業務(wu)期(qi)(qi)的(de)(de)特點。每月(yue)的(de)(de)1號到(dao)(dao)(dao)(dao)10號是(shi)企業納稅(shui)(shui)(shui)申(shen)報期(qi)(qi)，因此這段(duan)時間(jian)的(de)(de)代理(li)部的(de)(de)業務(wu)也(ye)是(shi)最繁忙的(de)(de)，此后的(de)(de)一(yi)段(duan)時期(qi)(qi)，時間(jian)就(jiu)相對(dui)寬松些，同事(shi)們就(jiu)可以(yi)利(li)用(yong)這段(duan)時間(jian)來(lai)為自(zi)己“充電”，在所(suo)(suo)(suo)訂的(de)(de)資料中(zhong)(zhong)，我(wo)能學(xue)到(dao)(dao)(dao)(dao)很多知識，尤其(qi)是(shi)《成(cheng)(cheng)(cheng)都稅(shui)(shui)(shui)務(wu)公報》這份(fen)雜(za)志是(shi)由成(cheng)(cheng)(cheng)都市地方稅(shui)(shui)(shui)務(wu)局主辦的(de)(de)，其(qi)中(zhong)(zhong)，“在稅(shui)(shui)(shui)法公告”欄(lan)(lan)中(zhong)(zhong)，我(wo)能了(le)解(jie)到(dao)(dao)(dao)(dao)最新的(de)(de)稅(shui)(shui)(shui)務(wu)政策，例(li)(li)如，《成(cheng)(cheng)(cheng)都市地方稅(shui)(shui)(shui)務(wu)局關于(yu)開(kai)展(zhan)落實(shi)下崗職工(gong)再就(jiu)業稅(shui)(shui)(shui)收優(you)惠政策檢查的(de)(de)》“依法治稅(shui)(shui)(shui)”欄(lan)(lan)中(zhong)(zhong)我(wo)能了(le)解(jie)到(dao)(dao)(dao)(dao)不(bu)法企業為了(le)偷逃納稅(shui)(shui)(shui)所(suo)(suo)(suo)采用(yong)的(de)(de)各式花招，但是(shi)，魔(mo)高一(yi)尺道(dao)高一(yi)丈，恢(hui)恢(hui)法網，總是(shi)能將(jiang)其(qi)一(yi)網打盡；“征(zheng)管(guan)天地”欄(lan)(lan)是(shi)我(wo)最喜歡(huan)的(de)(de)，它通過(guo)一(yi)些具體(ti)實(shi)例(li)(li)，來(lai)告訴我(wo)們一(yi)個(ge)(ge)稅(shui)(shui)(shui)種的(de)(de)征(zheng)管(guan)，并且對(dui)一(yi)些特例(li)(li)也(ye)有說明(ming)。比如，我(wo)對(dui)個(ge)(ge)人(ren)的(de)(de)征(zheng)管(guan)，原來(lai)就(jiu)只知道(dao)工(gong)資，薪金所(suo)(suo)(suo)得，稅(shui)(shui)(shui)法規(gui)定以(yi)每月(yue)收入額(e)(e)除(chu)去800元后的(de)(de)余額(e)(e)為應(ying)納稅(shui)(shui)(shui)所(suo)(suo)(suo)得額(e)(e)，但是(shi)實(shi)際(ji)上考(kao)慮到(dao)(dao)(dao)(dao)不(bu)屬于(yu)工(gong)資，薪金性質的(de)(de)補貼(tie)，津貼(tie)收入，不(bu)征(zheng)稅(shui)(shui)(shui)，要從個(ge)(ge)人(ren)所(suo)(suo)(suo)得稅(shui)(shui)(shui)扣(kou)除(chu)，為便于(yu)計算，對(dui)不(bu)征(zheng)稅(shui)(shui)(shui)的(de)(de)項目(mu)從總的(de)(de)所(suo)(suo)(suo)得中(zhong)(zhong)扣(kou)除(chu)200元，加上稅(shui)(shui)(shui)法規(gui)定扣(kou)除(chu)標準800元，故在實(shi)際(ji)操作中(zhong)(zhong)按1000元/月(yue)的(de)(de)定額(e)(e)標準進行扣(kou)除(chu)，所(suo)(suo)(suo)以(yi)工(gong)資，薪金應(ying)納稅(shui)(shui)(shui)所(suo)(suo)(suo)得=（月(yue)收入額(e)(e)—1000）╳適用(yong)稅(shui)(shui)(shui)率(lv)—速算扣(kou)除(chu)數。

　　三、小結

　　在(zai)短(duan)短(duan)一月(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實習時(shi)間中，我(wo)體會最(zui)深的(de)(de)(de)(de)(de)(de)莫不是稅(shui)(shui)(shui)收(shou)(shou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)廣泛性(xing)和(he)(he)復雜性(xing)，面對(dui)如(ru)(ru)此(ci)種(zhong)種(zhong)形形色(se)色(se)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大中小企業，諸多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)稅(shui)(shui)(shui)種(zhong)加各種(zhong)優惠政策(ce)，對(dui)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)稅(shui)(shui)(shui)務(wu)工作(zuo)也(ye)提(ti)出(chu)了(le)(le)嚴峻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)考驗，企業——稅(shui)(shui)(shui)務(wu)代理機(ji)構——稅(shui)(shui)(shui)務(wu)機(ji)關，三者之(zhi)間如(ru)(ru)何溝通以致(zhi)達(da)成默契，并(bing)傳遞(di)出(chu)準確而有(you)效(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信息，我(wo)想(xiang)尋(xun)求一種(zhong)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)制度，把(ba)稅(shui)(shui)(shui)務(wu)工作(zuo)化繁為(wei)簡(jian)，并(bing)采用科學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)管理，才能(neng)創造(zao)出(chu)質量和(he)(he)效(xiao)(xiao)率。稅(shui)(shui)(shui)控收(shou)(shou)款機(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)出(chu)現我(wo)想(xiang)也(ye)是正是這種(zhong)內(nei)在(zai)矛盾的(de)(de)(de)(de)(de)(de)產物，利(li)用它(ta)稅(shui)(shui)(shui)務(wu)部門就(jiu)可以方(fang)便地取得納稅(shui)(shui)(shui)產每月(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)銷售資料，并(bing)記(ji)錄在(zai)稅(shui)(shui)(shui)務(wu)部門的(de)(de)(de)(de)(de)(de)電腦中，供稅(shui)(shui)(shui)務(wu)部門實施征收(shou)(shou)，統計，分(fen)析(xi)，稽查(cha)，為(wei)稅(shui)(shui)(shui)務(wu)部門的(de)(de)(de)(de)(de)(de)征管工作(zuo)提(ti)供了(le)(le)更(geng)加有(you)效(xiao)(xiao)，準確和(he)(he)科學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)第一手資料，同時(shi)它(ta)又能(neng)如(ru)(ru)實記(ji)錄每一筆收(shou)(shou)入，業主不必親自守在(zai)前臺(tai)，既減(jian)輕了(le)(le)業主的(de)(de)(de)(de)(de)(de)管理負擔，又擔負起在(zai)前臺(tai)監督(du)經營(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用，幫助納稅(shui)(shui)(shui)人加強了(le)(le)企業管理，這樣也(ye)有(you)效(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)避免(mian)了(le)(le)偷逃稅(shui)(shui)(shui)現象的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發生。

　　這次實習(xi)是(shi)有(you)益的(de)(de)，為(wei)我以(yi)(yi)后踏入社會工作準備(bei)了(le)很(hen)多(duo)良好(hao)的(de)(de)知識與(yu)經驗。感(gan)觸有(you)很(hen)多(duo)，體會也(ye)有(you)很(hen)多(duo)，收獲更是(shi)不少，對于陌生的(de)(de)東西，不再陌生了(le)，下次要是(shi)有(you)什么東西壞了(le)，完全可以(yi)(yi)靠(kao)自己的(de)(de)去發(fa)現問題，去修理它。做人做事也(ye)有(you)了(le)一定的(de)(de)認識。要膽大(da)心細(xi)。敢于去實踐，有(you)困難的(de)(de)時(shi)候(hou)選(xuan)也(ye)要向別人取取經驗。畢竟團隊的(de)(de)力量是(shi)很(hen)大(da)的(de)(de)，是(shi)可以(yi)(yi)去依(yi)靠(kao)的(de)(de)。

大學生實習心得體會13

　　這是頂(ding)崗的第(di)八周(zhou)了，時間(jian)真的是過(guo)的很快，轉眼間(jian)我們已經(jing)實習了一(yi)大半了。

　　在實習的過程(cheng)中(zhong)我們也是(shi)收獲了好(hao)多東西。首(shou)先要以(yi)(yi)身示范，以(yi)(yi)情感(gan)人，德高為師(shi)，身正(zheng)為范。我們要求學(xue)(xue)生不能怎樣(yang)，自(zi)(zi)己就先要做到。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育過程(cheng)中(zhong)，不體(ti)罰或(huo)變相體(ti)罰學(xue)(xue)生，要以(yi)(yi)情感(gan)人，讓學(xue)(xue)生認識到自(zi)(zi)己的錯誤并改正(zheng)不再犯(fan)，這一過程(cheng)需必須的方(fang)法，我作為一名(ming)新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，尚未(wei)摸(mo)(mo)索到較(jiao)好(hao)的方(fang)法，在以(yi)(yi)后的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)過程(cheng)中(zhong)，我將(jiang)努力積累經驗(yan)，并用心(xin)聽組(zu)內老(lao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的課，學(xue)(xue)習他們的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法，摸(mo)(mo)索出適合(he)自(zi)(zi)己的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)式(shi)。

　　建立良好的(de)(de)(de)(de)師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)關(guan)系(xi)(xi)，每一節課(ke)都是(shi)師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)雙方情感(gan)體(ti)驗的(de)(de)(de)(de)過程。教師(shi)要充分相信(xin)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)、尊重學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，和諧的(de)(de)(de)(de)師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)關(guan)系(xi)(xi)，是(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)主動獲取知(zhi)(zhi)識的(de)(de)(de)(de)情感(gan)基礎。在(zai)(zai)工作中(zhong)(zhong)，我以真誠、平等的(de)(de)(de)(de)心(xin)態與學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)相處，我的(de)(de)(de)(de)真心(xin)換得了學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)對我的(de)(de)(de)(de)誠意。在(zai)(zai)孩子(zi)(zi)心(xin)中(zhong)(zhong)，我不僅(jin)僅(jin)是(shi)老師(shi)，更(geng)是(shi)一位(wei)能夠信(xin)賴的(de)(de)(de)(de)大朋友。他們(men)愿意把心(xin)里話(hua)對我講(jiang)，學(xue)(xue)習和生(sheng)(sheng)(sheng)活上有了困(kun)難愿意向(xiang)(xiang)我尋求幫忙，課(ke)堂(tang)上，在(zai)(zai)對聯知(zhi)(zhi)識的(de)(de)(de)(de)探索中(zhong)(zhong)，課(ke)堂(tang)氣氛既嚴(yan)肅又簡單，大家用心(xin)思考，踴躍發言。甚至已經下課(ke)了他們(men)也經常圍著我問(wen)這問(wen)那，從孩子(zi)(zi)們(men)的(de)(de)(de)(de)神情和言談(tan)中(zhong)(zhong)流露(lu)出他們(men)對知(zhi)(zhi)識的(de)(de)(de)(de)喜愛與渴(ke)求。在(zai)(zai)實踐(jian)中(zhong)(zhong)我也體(ti)會到(dao)，良好的(de)(de)(de)(de)師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)關(guan)系(xi)(xi)能夠轉化成(cheng)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)動力，使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)體(ti)會到(dao)成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)'喜悅，可激發學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)產生(sheng)(sheng)(sheng)自信(xin)、自強、奮進向(xiang)(xiang)上的(de)(de)(de)(de)決心(xin)。

　　在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)形(xing)式上多樣(yang)化(hua)，激發(fa)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)興(xing)(xing)(xing)趣，在(zai)課(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)過(guo)程中，不能老采用一種教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)形(xing)式，這樣(yang)可能會使(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)感到沒有(you)新鮮感，提不起學(xue)(xue)(xue)習(xi)的興(xing)(xing)(xing)趣，容易在(zai)課(ke)(ke)(ke)堂上開小差。教(jiao)(jiao)師在(zai)設計(ji)課(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)時，應(ying)利用各種教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方式方法(fa)，使(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)過(guo)程形(xing)象、生(sheng)動(dong)。除了(le)利用多媒(mei)體教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)外，在(zai)上課(ke)(ke)(ke)時，為了(le)激發(fa)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)興(xing)(xing)(xing)趣，我會將全班分為若干組，每組有(you)小組長(chang)，進(jin)行比賽(sai)，比速度，比成功率，比美觀，這樣(yang)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)們(men)在(zai)“玩”中就自然學(xue)(xue)(xue)到了(le)東西。教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)經驗(yan)證明，經常變換(huan)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)形(xing)式，容易激發(fa)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的興(xing)(xing)(xing)趣，提高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)用心性和(he)學(xue)(xue)(xue)習(xi)效率。

　　在(zai)頂(ding)崗(gang)過程中，我(wo)們的(de)(de)(de)(de)頂(ding)崗(gang)指(zhi)導(dao)老師也是很辛(xin)苦，每天輪流的(de)(de)(de)(de)轉(zhuan)各個(ge)學校，聽完(wan)了我(wo)們的(de)(de)(de)(de)課之(zhi)后也是給我(wo)們提了很多(duo)(duo)建議(yi)和(he)指(zhi)導(dao)，非常的(de)(de)(de)(de)耐心和(he)細心地教我(wo)們如何(he)應對(dui)課堂突(tu)發情(qing)況和(he)如何(he)更有效的(de)(de)(de)(de)利用(yong)一(yi)節課，講課只是讓我(wo)們多(duo)(duo)一(yi)次(ci)經驗(yan)，而上完(wan)課后的(de)(de)(de)(de)總(zong)結才是我(wo)們真正能夠學習(xi)到的(de)(de)(de)(de)財富。在(zai)接(jie)下來的(de)(de)(de)(de)頂(ding)崗(gang)實習(xi)中我(wo)們會保持(chi)自己的(de)(de)(de)(de)激情(qing)和(he)熱情(qing)。

大學生實習心得體會14

　　一、實習目的

　　初步(bu)認識(shi)社會，進一步(bu)了(le)解(jie)貨代以及物(wu)(wu)(wu)流運輸(shu)組織與管理的(de)相關識(shi)知(zhi)，做到學(xue)以致用(yong)，把從學(xue)校(xiao)學(xue)到的(de)理論識(shi)知(zhi)與實際(ji)工作(zuo)中的(de)實踐(jian)貫穿起(qi)來(lai)，逐(zhu)步(bu)完善自(zi)我、發展(zhan)自(zi)我，最終完全融(rong)入現實生活(huo)當中。主要是為(wei)了(le)了(le)解(jie)物(wu)(wu)(wu)流的(de)工作(zuo)流程(cheng)，以便對畢業后(hou)極有(you)可能(neng)接(jie)觸并以此(ci)為(wei)工作(zuo)的(de)物(wu)(wu)(wu)流業能(neng)有(you)更深的(de)了(le)解(jie)。

　　二、實習要求

　　了解(jie)物流的(de)特點，主要(yao)設(she)備和作業流程，對(dui)其(qi)進行分析。并依(yi)據(ju)學習(xi)的(de)理論提出自己的(de)意見(jian)。

　　三、實習內容

　　我的(de)(de)(de)工作(zuo)主要(yao)是讓(rang)公司新研發的(de)(de)(de)一(yi)個系統中的(de)(de)(de)設備(bei)管控(kong)流(liu)程在(zai)全國一(yi)百多個分(fen)撥中推行使用并(bing)且固化這些(xie)工作(zuo)流(liu)程來(lai)達到(dao)提高設備(bei)管理(li)效率的(de)(de)(de)目標。因此需要(yao)經(jing)常(chang)與這些(xie)分(fen)撥進行郵件以(yi)及(ji)電(dian)話溝通，讓(rang)其(qi)在(zai)新軟件中實施操(cao)作(zuo)。經(jing)常(chang)會存在(zai)一(yi)些(xie)分(fen)撥沒有按時(shi)完(wan)成操(cao)作(zuo)并(bing)拖慢整個流(liu)程的(de)(de)(de)實施，這就需要(yao)我想辦法能(neng)讓(rang)他們認識到(dao)該工作(zuo)的(de)(de)(de)重要(yao)性(xing)以(yi)及(ji)不實施的(de)(de)(de)后(hou)果。

　　四、實習心得

　　作為一個剛踏入(ru)社(she)會的(de)(de)年輕人(ren)來說，什么都不懂，沒有任何社(she)會經(jing)驗。不過(guo)，在同事的(de)(de)幫(bang)助下(xia)，我很(hen)快融入(ru)了(le)這(zhe)個新的(de)(de)環境，這(zhe)對(dui)我今后(hou)踏入(ru)新的(de)(de)工作崗位是非常有益的(de)(de)。除此以外(wai)，我還學會了(le)如(ru)(ru)何更好(hao)地與別人(ren)溝(gou)通，如(ru)(ru)何更好(hao)地去陳述自己的(de)(de)觀點，如(ru)(ru)何說服別人(ren)認同自己的(de)(de)觀點。相信這(zhe)些寶貴的(de)(de)經(jing)驗會成(cheng)為我今后(hou)成(cheng)功(gong)的(de)(de)最重要的(de)(de)基石。

　　實(shi)習(xi)是每一(yi)(yi)個大(da)學(xue)(xue)(xue)畢業生必須擁有的一(yi)(yi)段經(jing)歷(li)，它使我(wo)們在(zai)實(shi)踐(jian)中了(le)解社會(hui)，讓我(wo)們學(xue)(xue)(xue)到了(le)很多(duo)在(zai)課(ke)堂上(shang)根(gen)本就學(xue)(xue)(xue)不(bu)到的知識，也打開了(le)視野，增(zeng)長了(le)見識，為我(wo)們以后更好地服務社會(hui)打下了(le)堅實(shi)的基(ji)礎。兩(liang)個月的實(shi)習(xi)讓我(wo)懂了(le)不(bu)少東西。大(da)人(ren)們都說(shuo)剛畢業的學(xue)(xue)(xue)生身(shen)上(shang)總存在(zai)著許多(duo)讓公(gong)司老板(ban)頭痛的“特(te)點”，現(xian)在(zai)我(wo)終(zhong)于(yu)親身(shen)體(ti)會(hui)到了(le)。以前作為一(yi)(yi)名學(xue)(xue)(xue)生，主要的工(gong)作是學(xue)(xue)(xue)習(xi)，現(xian)在(zai)即將(jiang)踏上(shang)社會(hui)，顯然(ran)(ran)，自己的身(shen)份就有所變化，自然(ran)(ran)重(zhong)心也隨之而改變，現(xian)在(zai)我(wo)的主要任務應從學(xue)(xue)(xue)習(xi)逐步轉移到工(gong)作上(shang)。

　　我始終相信是這次(ci)的(de)(de)實(shi)習(xi)(xi)給了(le)我很(hen)多感(gan)悟，雖(sui)然繁忙，但收(shou)獲頗豐，甚至認為對自己以后的(de)(de)道路(lu)都有(you)很(hen)深遠的(de)(de)影響，因為我在(zai)實(shi)習(xi)(xi)時(shi)學會了(le)細心和堅持。在(zai)兩個(ge)月的(de)(de)實(shi)習(xi)(xi)期間，雖(sui)然相對于其他一起(qi)實(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)同學來時(shi)很(hen)忙很(hen)辛苦，但是，在(zai)這繁忙的(de)(de)工作中，我也受到(dao)了(le)很(hen)大(da)的(de)(de)啟發：

　　1、打好基礎非常重要，因為基礎知識(shi)是工作的前(qian)提(ti)。

　　了解企業的整體運作機制，以及自己所負責的工作的運作流程能(neng)對(dui)自己處理問題帶(dai)來(lai)很大(da)便利。

　　2、實際工作(zuo)與書本(ben)知識是有(you)一定距(ju)離的，需要在工作(zuo)不斷(duan)地學(xue)習。

　　即使畢業后所(suo)從事的工(gong)作(zuo)與所(suo)學(xue)(xue)的專業對應(ying)，仍會在工(gong)作(zuo)中碰到許多專業知(zhi)識中沒有的新知(zhi)識，所(suo)以要(yao)想(xiang)勝任工(gong)作(zuo)，必須邊工(gong)作(zuo)邊學(xue)(xue)習，通過不斷的學(xue)(xue)習獲(huo)取更(geng)多新的知(zhi)識。進一步提(ti)高自(zi)身綜合(he)素質，才(cai)能適應(ying)當今(jin)社會對人(ren)才(cai)的需(xu)求(qiu)。

　　3、學(xue)到(dao)了友善和溝通。

　　在工作當中只要友善(shan)待(dai)人并且(qie)與同事多交流溝通(tong)，一定能讓人有好印(yin)象，做起事情(qing)來(lai)自然(ran)事半(ban)功倍(bei)。

　　4、學到了拼搏、

　　人(ren)生(sheng)(sheng)的(de)(de)道路(lu)有起(qi)有伏，猶如(ru)運動比賽，有開心，有失意，要(yao)經得起(qi)考(kao)驗，需要(yao)不(bu)斷的(de)(de)拼搏。在21世(shi)紀的(de)(de)今天，人(ren)們的(de)(de)`工作(zuo)和生(sheng)(sheng)活(huo)水平(ping)都在提高，不(bu)會拼搏的(de)(de)人(ren)自然(ran)會被社會淘(tao)汰。

　　5、學會(hui)了忍耐。

　　我認為“忍(ren)耐”是學生步入(ru)社會(hui)的(de)(de)基本(ben)(ben)功。剛出來(lai)做事，誰都要受(shou)氣，要是不忍(ren)耐，就(jiu)非常容易與人(ren)發(fa)生口(kou)角，使(shi)自(zi)(zi)己(ji)不能愉快地工作，久而久之，就(jiu)會(hui)形(xing)成緊張的(de)(de)人(ren)際(ji)關系，這樣(yang)一來(lai)，就(jiu)會(hui)給自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)工作造成被動(dong)、壓力，嚴重的(de)(de)還會(hui)使(shi)自(zi)(zi)己(ji)根本(ben)(ben)無法開(kai)展(zhan)工作。

　　看著那些同事忙忙碌(liu)碌(liu)地來來去(qu)去(qu)，堅定的(de)(de)態度是(shi)那么一(yi)點一(yi)滴(di)鑄就起(qi)來的(de)(de)，一(yi)個被(bei)人(ren)(ren)認(ren)可(ke)的(de)(de)人(ren)(ren)首先一(yi)定是(shi)一(yi)個認(ren)真負(fu)責的(de)(de)人(ren)(ren)，一(yi)個認(ren)真負(fu)責的(de)(de)人(ren)(ren)無論到哪里都可(ke)以站得(de)正。相對(dui)于經(jing)驗和技術而言，這些都是(shi)可(ke)以積累的(de)(de)，可(ke)以日久能(neng)熟的(de)(de)，但是(shi)否能(neng)有正確的(de)(de)態度卻是(shi)因人(ren)(ren)而異(yi)的(de)(de)。我(wo)從來沒有把(ba)現(xian)在的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)當(dang)作(zuo)(zuo)實習(xi)，我(wo)就是(shi)認(ren)定我(wo)是(shi)在工(gong)作(zuo)(zuo)，而不是(shi)來學(xue)習(xi)東西的(de)(de)。我(wo)是(shi)為工(gong)作(zuo)(zuo)而學(xue)習(xi)，學(xue)習(xi)是(shi)為了把(ba)工(gong)作(zuo)(zuo)做(zuo)得(de)更好！

大學生實習心得體會15

　　回想起大三(san)剛剛去實習(xi)(xi)時(shi)(shi)，還(huan)是(shi)由老(lao)師親自(zi)組織班干部接(jie)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)幫(bang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)買票，聯系公(gong)司(si)派專車(che)接(jie)送。就(jiu)像對待小學生(sheng)一(yi)般，對我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)關愛有(you)加。不僅學校老(lao)師關心，連公(gong)司(si)領導也時(shi)(shi)不時(shi)(shi)的(de)問我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)在這(zhe)里習(xi)(xi)慣嗎？飲食如何（因為我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)是(shi)北(bei)方人(ren)，去南方實習(xi)(xi)在飲食上有(you)相(xiang)當(dang)大的(de)差距(ju)），并(bing)在過年期間給我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)發放(fang)年貨，祝福我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)新年快樂(le)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)倍(bei)感溫暖。

　　其實我們(men)(men)明(ming)白如(ru)果不是(shi)學(xue)校在保護我們(men)(men)，如(ru)果我們(men)(men)不是(shi)實習(xi)生(sheng)，場內和公司的領導(dao)(dao)也不會如(ru)此(ci)關心(xin)我們(men)(men)，猶記得實習(xi)期，我的一位(wei)同(tong)學(xue)在值(zhi)夜(ye)班時曾(ceng)不小心(xin)吸入(ru)甲(jia)醛(quan)氣體（夜(ye)班辦公室隔壁(bi)在進(jin)(jin)行(xing)甲(jia)醛(quan)消毒），蹲在地上(shang)起不來并(bing)且一直大口吸氣，連(lian)路都(dou)無法走動，直接被領導(dao)(dao)送往醫院進(jin)(jin)行(xing)治療(liao)，這(zhe)事(shi)(shi)不僅驚動了(le)組(zu)(zu)長(chang)連(lian)廠(chang)長(chang)也連(lian)夜(ye)趕過(guo)來了(le)，萬幸經過(guo)醫生(sheng)治療(liao)，我的這(zhe)位(wei)同(tong)學(xue)才終(zhong)于轉危為安。并(bing)且因為這(zhe)次(ci)事(shi)(shi)件的發生(sheng)，場內領導(dao)(dao)連(lian)夜(ye)組(zu)(zu)織(zhi)開會，商(shang)議讓我們(men)(men)這(zhe)些實習(xi)生(sheng)以后晚上(shang)不再進(jin)(jin)行(xing)值(zhi)班。

　　人(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)都(dou)說(shuo)步入(ru)實習期就相(xiang)當于(yu)接觸到了(le)社會的(de)(de)(de)一角，這句(ju)話一點都(dou)不錯。實習中我(wo)(wo)(wo)和一位同(tong)學(xue)曾(ceng)因(yin)工(gong)(gong)作壓力(li)過大接連兩三個月夜間值班（這是在我(wo)(wo)(wo)同(tong)學(xue)發生事(shi)件之(zhi)前，廠長默(mo)許下）差點出現(xian)精神幻覺，多出現(xian)想要提前離開(kai)公(gong)司(si)念頭(tou)。最終還是在同(tong)學(xue)的(de)(de)(de)安慰勸導下才(cai)咬(yao)牙堅持(chi)住，可以說(shuo)論忍耐力(li)我(wo)(wo)(wo)和我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)那位同(tong)學(xue)算(suan)得上數(shu)一數(shu)二的(de)(de)(de)。不過并(bing)不是廠里(li)所有的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)都(dou)這樣不近人(ren)(ren)(ren)情(qing)的(de)(de)(de)，有位大哥我(wo)(wo)(wo)對他(ta)(ta)印象(xiang)極深(shen)，因(yin)為他(ta)(ta)和他(ta)(ta)的(de)(de)(de)妻子(zi)曾(ceng)經在場內(nei)幫助(zhu)(zhu)過我(wo)(wo)(wo)很多次。大哥曾(ceng)對我(wo)(wo)(wo)說(shuo)做這樣一句(ju)話，讓我(wo)(wo)(wo)印象(xiang)非常(chang)深(shen)刻，他(ta)(ta)說(shuo)：“咱們都(dou)是外(wai)出給別(bie)人(ren)(ren)(ren)打工(gong)(gong)的(de)(de)(de)，所以在外(wai)面能多幫別(bie)人(ren)(ren)(ren)點就幫別(bie)人(ren)(ren)(ren)點，因(yin)為只(zhi)有我(wo)(wo)(wo)幫了(le)你，你才(cai)會幫助(zhu)(zhu)我(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)們之(zhi)間沒(mei)有必要互(hu)相(xiang)難為，誰都(dou)有困難的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)。”很感(gan)謝那位大哥和他(ta)(ta)的(de)(de)(de)妻子(zi)，曾(ceng)在我(wo)(wo)(wo)最無助(zhu)(zhu)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)幫助(zhu)(zhu)了(le)我(wo)(wo)(wo)。他(ta)(ta)們和藹(ai)可親的(de)(de)(de)模樣仍時(shi)(shi)常(chang)浮現(xian)在我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)腦海中。

　　誰都(dou)有犯錯(cuo)的時(shi)候，我(wo)(wo)也在工作中出現過很(hen)大的紕漏，最嚴重的一(yi)次被(bei)組長訓斥(chi)了半個小時(shi)，因(yin)為(wei)疫(yi)苗注(zhu)射錯(cuo)誤（我(wo)(wo)實習期擔任的職務是獸醫，負責為(wei)養(yang)殖場(chang)內的小豬(zhu)注(zhu)射狂犬(quan)疫(yi)苗），導致緊(jin)三十頭小豬(zhu)相繼發生(sheng)狂犬(quan)病癥(zheng)狀，如果不及(ji)時(shi)遏制病情，可能整個場(chang)內的小豬(zhu)都(dou)會被(bei)感染，所以我(wo)(wo)們立即進行補救小豬(zhu)撲滅疫(yi)情源，連(lian)午飯(fan)都(dou)未曾(ceng)吃(chi)一(yi)口，也因(yin)這件事讓我(wo)(wo)明(ming)白了什么是擔當，什么是職責。

　　印象最深的(de)(de)便是(shi)，組(zu)長(chang)曾對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)說過(guo)的(de)(de)一(yi)句話：“我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)管(guan)你(ni)以前在哪工(gong)作（實習期(qi)(qi)換過(guo)組(zu)長(chang)），你(ni)們(men)(men)以前的(de)(de)組(zu)長(chang)如何對(dui)你(ni)們(men)(men)，在我(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)(zhe)里只(zhi)看結果，如果出了(le)(le)(le)(le)錯(cuo)(cuo)誤，那你(ni)們(men)(men)自(zi)己補(bu)救，我(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)不(bu)(bu)會幫(bang)助(zhu)你(ni)們(men)(men)的(de)(de)，沒有人有義務幫(bang)助(zhu)你(ni)們(men)(men)補(bu)救錯(cuo)(cuo)誤。”組(zu)長(chang)和我(wo)(wo)(wo)(wo)說這(zhe)(zhe)句話時(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)確實又(you)做(zuo)錯(cuo)(cuo)了(le)(le)(le)(le)一(yi)件事(shi)情(qing)，線內(nei)數據統計錯(cuo)(cuo)誤，導致養殖(zhi)場(chang)內(nei)小(xiao)豬(zhu)喂食飼(si)料分配不(bu)(bu)均，這(zhe)(zhe)次沒有誰能幫(bang)到(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)，只(zhi)我(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)己來彌補(bu)過(guo)錯(cuo)(cuo)，一(yi)下午的(de)(de)時(shi)間都(dou)在東跑(pao)西跑(pao)，借同(tong)學(xue)線上的(de)(de)多余的(de)(de)飼(si)料自(zi)己找車過(guo)來搬運(yun)，也(ye)因(yin)這(zhe)(zhe)件事(shi)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)懂得(de)了(le)(le)(le)(le)，做(zuo)錯(cuo)(cuo)了(le)(le)(le)(le)事(shi)情(qing)就得(de)勇(yong)于承(cheng)擔(dan)(dan)，沒有人會為你(ni)所犯(fan)下的(de)(de)`錯(cuo)(cuo)誤承(cheng)擔(dan)(dan)責任，自(zi)己的(de)(de)事(shi)情(qing)自(zi)己做(zuo)沒有人會在你(ni)需(xu)要幫(bang)助(zhu)的(de)(de)時(shi)候及時(shi)的(de)(de)出現，唯一(yi)能靠得(de)住的(de)(de)只(zhi)有自(zi)己。大三為期(qi)(qi)半年(nian)的(de)(de)實習結束后(hou)，當我(wo)(wo)(wo)(wo)再次回到(dao)學(xue)校中時(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)室友(you)以及同(tong)學(xue)們(men)(men)見到(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)后(hou)，都(dou)說我(wo)(wo)(wo)(wo)成長(chang)了(le)(le)(le)(le)不(bu)(bu)少(shao)，變(bian)得(de)有擔(dan)(dan)當起來了(le)(le)(le)(le)。雖然我(wo)(wo)(wo)(wo)曾在實習期(qi)(qi)抱怨過(guo)激憤過(guo)，但不(bu)(bu)可否認的(de)(de)是(shi)半年(nian)的(de)(de)實習生(sheng)活我(wo)(wo)(wo)(wo)確實真真正正的(de)(de)成長(chang)了(le)(le)(le)(le)不(bu)(bu)少(shao)。

　　非(fei)常感(gan)(gan)謝大三的實(shi)習期(qi)，它(ta)讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)更早的接(jie)觸到(dao)社會(hui)(hui)，也(ye)讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)成(cheng)長很多。雖然(ran)大三實(shi)習早已結束，我(wo)(wo)(wo)已經(jing)步入社會(hui)(hui)，但(dan)實(shi)習期(qi)發(fa)生的點點滴滴我(wo)(wo)(wo)都將永遠銘記在心，猛然(ran)回想起來。發(fa)現無論(lun)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)所感(gan)(gan)激的人還是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)所厭惡的人，我(wo)(wo)(wo)都應當(dang)對他(ta)們(men)說聲謝謝，多謝他(ta)們(men)曾(ceng)經(jing)出現在我(wo)(wo)(wo)的生命中，讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)學(xue)會(hui)(hui)了感(gan)(gan)恩，學(xue)會(hui)(hui)了承擔(dan)，沒有他(ta)們(men)的出現，我(wo)(wo)(wo)也(ye)不(bu)會(hui)(hui)進步飛速。

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