醫學生心得體(ti)會（精選25篇）

　　我們得(de)到了(le)一些心(xin)得(de)體(ti)會以(yi)后，有這樣的(de)時(shi)機，要(yao)好好記錄下來，這樣能(neng)夠給人努力(li)(li)向前的(de)動(dong)力(li)(li)。那么心(xin)得(de)體(ti)會怎(zen)么寫才能(neng)感(gan)染讀者呢(ni)？以(yi)下是(shi)小(xiao)編為大(da)家整理的(de)醫學生心(xin)得(de)體(ti)會，僅供參考，希望能(neng)夠幫助到大(da)家。

　　醫學生心得體會 1

　　時(shi)(shi)間過得(de)(de)真快(kuai)，一(yi)(yi)轉(zhuan)眼都(dou)(dou)已(yi)經實(shi)習三個星(xing)期了(le)，還(huan)記得(de)(de)第(di)一(yi)(yi)次去(qu)蕪湖第(di)一(yi)(yi)人(ren)(ren)民醫院(yuan)的(de)時(shi)(shi)候(hou)，老(lao)(lao)(lao)師(shi)把我(wo)(wo)(wo)們(men)交到護(hu)(hu)理部主(zhu)任(ren)那(nei)就走了(le)，我(wo)(wo)(wo)們(men)跟著護(hu)(hu)理部主(zhu)任(ren)來(lai)(lai)(lai)到門診五樓，接著就是(shi)(shi)入院(yuan)考試，到星(xing)期一(yi)(yi)的(de)時(shi)(shi)候(hou)我(wo)(wo)(wo)的(de)第(di)一(yi)(yi)個科室，體(ti)(ti)(ti)檢(jian)中(zhong)心，雖然沒有學(xue)到太多(duo)東(dong)西，但(dan)是(shi)(shi)卻(que)懂得(de)(de)了(le)很(hen)多(duo)東(dong)西，老(lao)(lao)(lao)師(shi)們(men)都(dou)(dou)對我(wo)(wo)(wo)很(hen)好(hao)，每天我(wo)(wo)(wo)做的(de)最(zui)多(duo)的(de)就是(shi)(shi)量(liang)血(xue)壓(ya)，第(di)一(yi)(yi)天去(qu)，行(xing)李還(huan)沒放下來(lai)(lai)(lai)老(lao)(lao)(lao)師(shi)就叫我(wo)(wo)(wo)去(qu)量(liang)血(xue)壓(ya)了(le)，其實(shi)我(wo)(wo)(wo)那(nei)時(shi)(shi)是(shi)(shi)不大會量(liang)的(de)，不過還(huan)是(shi)(shi)硬著頭(tou)皮(pi)上(shang)了(le)，還(huan)記得(de)(de)那(nei)天是(shi)(shi)安徽師(shi)范大學(xue)皖江學(xue)院(yuan)的(de)學(xue)生來(lai)(lai)(lai)體(ti)(ti)(ti)檢(jian)，所以相對來(lai)(lai)(lai)說血(xue)壓(ya)都(dou)(dou)正常，一(yi)(yi)開始血(xue)壓(ya)帶都(dou)(dou)綁(bang)不住，那(nei)些人(ren)(ren)就看(kan)出來(lai)(lai)(lai)我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)實(shi)習的(de)`了(le)，不過都(dou)(dou)配合我(wo)(wo)(wo)的(de)工(gong)作，量(liang)了(le)幾個心里(li)就有自信了(le)，基本(ben)上(shang)每天量(liang)血(xue)壓(ya)都(dou)(dou)是(shi)(shi)從上(shang)午(wu)7點量(liang)到9點半(ban)，也(ye)(ye)有些來(lai)(lai)(lai)體(ti)(ti)(ti)檢(jian)的(de)人(ren)(ren)故意隱瞞自己的(de)高血(xue)壓(ya)史，雖然我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)實(shi)習生但(dan)是(shi)(shi)也(ye)(ye)對工(gong)作認真負責(ze)的(de)好(hao)不好(hao)，總(zong)的(de)來(lai)(lai)(lai)說在體(ti)(ti)(ti)檢(jian)中(zhong)心的(de)一(yi)(yi)周(zhou)算是(shi)(shi)圓滿結束了(le)。

　　接下來(lai)我(wo)(wo)的第二個(ge)科(ke)室(shi)：醫技科(ke)，也就(jiu)是(shi)(shi)內(nei)鏡(jing)(jing)中心，在這(zhe)里我(wo)(wo)們(men)(men)動手(shou)的也很少，那(nei)些胃鏡(jing)(jing)，腸鏡(jing)(jing)都是(shi)(shi)醫生做(zuo)(zuo)，我(wo)(wo)們(men)(men)就(jiu)了(le)解了(le)解吧，怪無聊的，下午我(wo)(wo)就(jiu)跑到胃鏡(jing)(jing)室(shi)爬著桌(zhuo)子(zi)上睡覺了(le)，要不就(jiu)是(shi)(shi)和同學聊天，反正(zheng)沒事做(zuo)(zuo)，事情(qing)都上午做(zuo)(zuo)了(le)，偶爾來(lai)幾個(ge)人做(zuo)(zuo)腸鏡(jing)(jing)，不管是(shi)(shi)胃鏡(jing)(jing)還(huan)是(shi)(shi)腸鏡(jing)(jing)，對病人來(lai)說(shuo)(shuo)都是(shi)(shi)痛苦的，有(you)人會說(shuo)(shuo)來(lai)支(zhi)丙泊酚(fen)吧，但那(nei)畢(bi)竟對身體不好(hao)，每(mei)次(ci)看到病人痛苦的嘔的時(shi)候，我(wo)(wo)自己都覺得(de)(de)(de)惡心，每(mei)次(ci)做(zuo)(zuo)結束了(le)，他(ta)們(men)(men)的口水(shui)好(hao)多哦(e)，我(wo)(wo)那(nei)天差點就(jiu)吐了(le)，哎(ai)，不過(guo)還(huan)是(shi)(shi)忍(ren)住了(le)，我(wo)(wo)們(men)(men)不能嫌棄(qi)他(ta)們(men)(men)啊，最讓我(wo)(wo)覺得(de)(de)(de)揪心的是(shi)(shi)他(ta)們(men)(men)有(you)時(shi)候受不了(le)胃鏡(jing)(jing)或腸鏡(jing)(jing)的痛苦，求醫生們(men)(men)說(shuo)(shuo)不做(zuo)(zuo)了(le)，要放棄(qi)，這(zhe)時(shi)候我(wo)(wo)就(jiu)覺得(de)(de)(de)健健康康的活著真好(hao)。

　　我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)第(di)三(san)個(ge)科(ke)(ke)室：血(xue)透(tou)(tou)室，就(jiu)(jiu)是(shi)血(xue)液凈化中(zhong)心(xin)，一(yi)開(kai)始(shi)去(qu)的(de)(de)(de)(de)時候有(you)點(dian)(dian)嚇到我(wo)(wo)了(le)，那(nei)個(ge)透(tou)(tou)析(xi)器，我(wo)(wo)覺(jue)得(de)好(hao)高科(ke)(ke)技哦，老師(shi)(shi)們(men)操作自如，好(hao)了(le)不(bu)起哦，呆了(le)幾天(tian)覺(jue)得(de)機(ji)器操作沒我(wo)(wo)想(xiang)的(de)(de)(de)(de)那(nei)么(me)難，現在管路我(wo)(wo)會(hui)裝(zhuang)了(le)，我(wo)(wo)只需(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)學會(hui)裝(zhuang)管路就(jiu)(jiu)行了(le)，嘿嘿，就(jiu)(jiu)是(shi)穿刺難了(le)點(dian)(dian)，是(shi)臨床上(shang)最粗的(de)(de)(de)(de)針頭(tou)，我(wo)(wo)開(kai)始(shi)不(bu)知道為啥(sha)要(yao)(yao)(yao)(yao)透(tou)(tou)析(xi)，問了(le)老師(shi)(shi)，查了(le)資料才(cai)知道原來他(ta)們(men)都(dou)(dou)是(shi)腎(shen)(shen)(shen)有(you)問題(ti)，很多都(dou)(dou)是(shi)急(ji)性腎(shen)(shen)(shen)功能(neng)衰竭，慢性腎(shen)(shen)(shen)功能(neng)衰竭，以及藥物和(he)毒(du)物的(de)(de)(de)(de)中(zhong)毒(du)，前(qian)兩者都(dou)(dou)要(yao)(yao)(yao)(yao)持續性地治療(liao)，也(ye)就(jiu)(jiu)是(shi)說每周要(yao)(yao)(yao)(yao)透(tou)(tou)析(xi)兩次(ci)，每次(ci)估計要(yao)(yao)(yao)(yao)花(hua)費(fei)400多元，而且這樣的(de)(de)(de)(de)病(bing)(bing)人不(bu)能(neng)多喝水，嚴格控制體重，他(ta)們(men)臉上(shang)都(dou)(dou)是(shi)腎(shen)(shen)(shen)病(bing)(bing)面容，有(you)些(xie)病(bing)(bing)人中(zhong)午(wu)(wu)就(jiu)(jiu)吃(chi)發(fa)糕，把錢省下來透(tou)(tou)析(xi)，他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)手臂長期穿刺都(dou)(dou)不(bu)能(neng)看，真的(de)(de)(de)(de)好(hao)可憐(lian)，哎(ai)，為什(shen)么(me)會(hui)的(de)(de)(de)(de)這樣的(de)(de)(de)(de)病(bing)(bing)呢(ni)，老師(shi)(shi)說很多是(shi)因為遺傳的(de)(de)(de)(de)原因，那(nei)還(huan)(huan)有(you)其(qi)他(ta)什(shen)么(me)原因呢(ni)，我(wo)(wo)還(huan)(huan)要(yao)(yao)(yao)(yao)去(qu)查，希(xi)望找到病(bing)(bing)因，以后(hou)注意點(dian)(dian)，避(bi)免(mian)生(sheng)這種病(bing)(bing)，太可憐(lian)了(le)，不(bu)過血(xue)透(tou)(tou)室的(de)(de)(de)(de)護士挺快(kuai)活的(de)(de)(de)(de)，早上(shang)7點(dian)(dian)上(shang)班(ban)，下午(wu)(wu)1點(dian)(dian)就(jiu)(jiu)下班(ban)了(le)，就(jiu)(jiu)是(shi)中(zhong)午(wu)(wu)給你半小時吃(chi)飯，不(bu)過也(ye)還(huan)(huan)好(hao)啦。

　　醫學生心得體會 2

　　為(wei)了培養(yang)謙虛謹慎，不(bu)驕(jiao)不(bu)躁的(de)作風(feng)，樹立“實(shi)(shi)踐(jian)(jian)第一”的(de)觀點，拋(pao)棄象牙塔的(de)光環(huan)，放下天(tian)之驕(jiao)子的(de)架子，虛心(xin)向社(she)(she)會學習(xi)，向群眾學習(xi)，向實(shi)(shi)踐(jian)(jian)學習(xi)；為(wei)了增(zeng)(zeng)強(qiang)(qiang)探(tan)索(suo)創(chuang)新的(de)精神(shen)，增(zeng)(zeng)強(qiang)(qiang)為(wei)人民效(xiao)(xiao)勞的(de)能力(li)，保持真誠奉(feng)獻社(she)(she)會的(de)情懷，在實(shi)(shi)踐(jian)(jian)中增(zeng)(zeng)長才干(gan)，切實(shi)(shi)為(wei)廣闊群眾效(xiao)(xiao)勞；為(wei)了甩脫書呆子氣，確保理(li)論聯系實(shi)(shi)際，加強(qiang)(qiang)對(dui)自(zi)身的(de)鍛煉，磨礪塌實(shi)(shi)肯(ken)干(gan)、艱苦奮(fen)斗的(de)`品質(zhi)，醫(yi)學院赴xx社(she)(she)區實(shi)(shi)踐(jian)(jian)小組自(zi)x月x日起(qi)投入到了熾熱的(de)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)中，實(shi)(shi)踐(jian)(jian)理(li)想，展現風(feng)采，回報社(she)(she)會。

　　實踐小(xiao)組(zu)共24名同學又分為7個(ge)(ge)小(xiao)組(zu)，在(zai)xx社(she)區及(ji)其周邊的6個(ge)(ge)醫(yi)療衛(wei)(wei)生效勞站點實踐。每個(ge)(ge)小(xiao)組(zu)3~4個(ge)(ge)組(zu)員，有一個(ge)(ge)小(xiao)組(zu)長(chang)帶著，在(zai)一個(ge)(ge)站點實踐2~3天(tian)后(hou)，換到另一站點，這(zhe)樣依次(ci)輪轉，整(zheng)個(ge)(ge)實踐為期10天(tian)。6個(ge)(ge)效勞點分別(bie)是xx醫(yi)院、xx衛(wei)(wei)生效勞站、xx衛(wei)(wei)生效勞站、xx衛(wei)(wei)生效勞站、兒(er)童保健(jian)科和防治保健(jian)科。

　　xx醫院實踐的(de)(de)(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)主要在內(nei)科實踐，他們(men)(men)為(wei)前來就(jiu)診的(de)(de)(de)患(huan)者提供最根本的(de)(de)(de)效勞(lao)，如量血壓等，同(tong)(tong)(tong)時做(zuo)老師的(de)(de)(de)助(zhu)手，有(you)時也做(zuo)一(yi)些(xie)護理工作。星(xing)期(qi)一(yi)有(you)個中暑(shu)病(bing)人(ren)(ren)(ren)昏倒后前來就(jiu)診，我們(men)(men)的(de)(de)(de)一(yi)位同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)協助(zhu)老師參與搶救(jiu)，及時有(you)效地替病(bing)人(ren)(ren)(ren)緩解病(bing)癥，為(wei)老師進一(yi)步治療爭得(de)時間(jian)。還有(you)一(yi)些(xie)老年(nian)病(bing)人(ren)(ren)(ren)往往行動不便，同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)就(jiu)會(hui)上前攙扶，領他們(men)(men)配藥，注射等。這(zhe)些(xie)都(dou)得(de)到了病(bing)人(ren)(ren)(ren)和家屬的(de)(de)(de)稱贊，雖然比擬辛苦(ku)，但我們(men)(men)無比自豪，因為(wei)這(zhe)一(yi)點一(yi)滴都(dou)是(shi)(shi)為(wei)人(ren)(ren)(ren)民效勞(lao)，是(shi)(shi)自身價值(zhi)的(de)(de)(de)表達，是(shi)(shi)無私愛(ai)心的(de)(de)(de)奉獻。

　　在xx衛(wei)生(sheng)(sheng)效勞站(zhan)(zhan)實踐的(de)(de)同學(xue)們(men)為(wei)病(bing)(bing)人(ren)量血壓、測體(ti)溫(wen)，做(zuo)一些根本的(de)(de)護理(li)，為(wei)他們(men)解(jie)(jie)答(da)一些日常(chang)生(sheng)(sheng)活(huo)健康方面的(de)(de)問題等。通過實踐，我(wo)(wo)(wo)們(men)對醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)的(de)(de)角(jiao)色有(you)了(le)更進一步的(de)(de)了(le)解(jie)(jie)，醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)惟有(you)具有(you)技(ji)術、責(ze)(ze)任(ren)(ren)和愛(ai)心(xin)(xin)才能成為(wei)受(shou)(shou)患者愛(ai)戴和尊敬的(de)(de)好(hao)醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)，才能不辜(gu)負病(bing)(bing)人(ren)對醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)的(de)(de)期望，才能對得(de)起病(bing)(bing)人(ren)把生(sheng)(sheng)命(ming)都托付(fu)給醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)的(de)(de)這種信任(ren)(ren)，才能對得(de)起醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)這個(ge)稱(cheng)號。看到現在這么多病(bing)(bing)人(ren)受(shou)(shou)慢性病(bing)(bing)的(de)(de)折磨和一些不治(zhi)之(zhi)癥(zheng)，我(wo)(wo)(wo)感到醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)們(men)任(ren)(ren)重(zhong)而道遠，而這就是我(wo)(wo)(wo)們(men)將來(lai)的(de)(de)使命(ming)，是我(wo)(wo)(wo)們(men)假設干(gan)年后(hou)的(de)(de)神(shen)圣職責(ze)(ze)。社區醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)們(men)和藹耐心(xin)(xin)的(de)(de)態度，細致認(ren)真的(de)(de)工作為(wei)我(wo)(wo)(wo)們(men)樹立一個(ge)又一個(ge)的(de)(de)好(hao)典范，那(nei)天在xx站(zhan)(zhan)，醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)聽到急忙(mang)前來(lai)的(de)(de)家屬說90多歲的(de)(de)老人(ren)躺(tang)在家很不舒服，他急忙(mang)拎起醫(yi)(yi)藥(yao)箱，頂著(zhu)烈日出(chu)診(zhen)，這些也為(wei)我(wo)(wo)(wo)們(men)提供了(le)一個(ge)活(huo)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)的(de)(de)醫(yi)(yi)德(de)教育的(de)(de)課堂。xx和xx衛(wei)生(sheng)(sheng)效勞站(zhan)(zhan)也是為(wei)其鄰近居民解(jie)(jie)決(jue)常(chang)見健康問題，同學(xue)們(men)在那(nei)邊(bian)也受(shou)(shou)益匪淺(qian)。

　　兒(er)童保健(jian)科(ke)是專門(men)面向兒(er)童，為(wei)他(ta)們(men)在(zai)(zai)成(cheng)長(chang)(chang)過程中(zhong)有效地(di)預防各(ge)種(zhong)易發病提供(gong)咨詢(xun)，保健(jian)效勞(lao)，并為(wei)了保證兒(er)童健(jian)康成(cheng)長(chang)(chang)，在(zai)(zai)飲食，營養(yang)，睡眠(mian)，運動等各(ge)方面給予各(ge)種(zhong)建議，指導家長(chang)(chang)科(ke)學地(di)養(yang)育子女(nv)。我們(men)在(zai)(zai)這里了解了兒(er)保科(ke)醫生的工(gong)作，他(ta)們(men)細心地(di)為(wei)每一名兒(er)童建立成(cheng)長(chang)(chang)檔案(an)，定期為(wei)他(ta)們(men)體檢，為(wei)家長(chang)(chang)仔細解釋在(zai)(zai)養(yang)育孩子過程中(zhong)遇(yu)到的各(ge)種(zhong)問題(ti)。

　　防(fang)(fang)治保健科(ke)(ke)是提供疫(yi)(yi)苗接種(zhong)(zhong)效勞(lao)為(wei)主(zhu)的(de)(de)站點，接種(zhong)(zhong)各種(zhong)(zhong)方案內疫(yi)(yi)苗和自費疫(yi)(yi)苗，來接種(zhong)(zhong)的(de)(de)大都(dou)是一些兒(er)童(tong)，防(fang)(fang)保科(ke)(ke)為(wei)每個兒(er)童(tong)建立(li)數字(zi)化資(zi)料(liao)，并及時通過各種(zhong)(zhong)方式通知家長帶著孩子前來接種(zhong)(zhong)。我(wo)們在防(fang)(fang)保科(ke)(ke)了(le)解(jie)了(le)各種(zhong)(zhong)疫(yi)(yi)苗種(zhong)(zhong)類、接種(zhong)(zhong)時間(jian)、接種(zhong)(zhong)次數，也幫助(zhu)那里的(de)(de)老師整理接種(zhong)(zhong)記錄等資(zi)料(liao)，建立(li)傳(chuan)染病報告等檔案，是老師們的(de)(de)得力助(zhu)手，得到老師們的(de)(de)一致贊揚。

　　醫學生心得體會 3

　　我(wo)們在檢驗科體驗了2周的實(shi)踐(jian)生活(huo)，雖(sui)然短暫卻影響(xiang)深(shen)遠受(shou)益匪(fei)淺(qian)。

　　我(wo)們(men)是這(zhe)次實(shi)(shi)踐的(de)(de)最后一(yi)組(zu)，前三組(zu)每批(pi)只有4—6人(ren)(ren)，而我(wo)們(men)組(zu)高達9人(ren)(ren)之多，可見大(da)家對(dui)這(zhe)次實(shi)(shi)踐是布(bu)滿的(de)(de)愛好(hao)和熱(re)忱(chen)。在實(shi)(shi)踐前，有聽(ting)聞(wen)前幾批(pi)雖然(ran)人(ren)(ren)少卻沒有事做(zuo)的(de)(de)消息，于(yu)是大(da)家更(geng)是樂觀，主動向老(lao)(lao)師要求做(zuo)實(shi)(shi)驗。由于(yu)我(wo)們(men)組(zu)同學的(de)(de)努力肯干虛心(xin)求教，在實(shi)(shi)踐結(jie)束時贏得了(le)全部(bu)老(lao)(lao)師的(de)(de)全都好(hao)評，這(zhe)真是件令人(ren)(ren)高興的(de)(de)事情。實(shi)(shi)踐結(jie)束了(le)，大(da)家對(dui)這(zhe)次經歷都有了(le)各自的(de)(de)感想和體悟，下面(mian)是某(mou)些組(zu)員的(de)(de)心(xin)得，希望大(da)家共享(xiang)。

　　馮：雖(sui)然(ran)(ran)實(shi)(shi)(shi)踐只有(you)(you)短(duan)短(duan)的(de)(de)(de)(de)兩周(zhou)(zhou)時(shi)間(jian)，但(dan)是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)從(cong)中收獲了(le)(le)(le)(le)不(bu)(bu)少。現在(zai)猶(you)能記得老(lao)師(shi)(shi)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)顰一(yi)(yi)(yi)笑。檢驗科的(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)們(men)(men)(men)(men)(men)每日(ri)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)任務都(dou)十分(fen)的(de)(de)(de)(de)繁重，但(dan)仍(reng)然(ran)(ran)每次(ci)都(dou)耐(nai)心的(de)(de)(de)(de)解答(da)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)疑問(wen)(wen)。這(zhe)幾天和(he)(he)他們(men)(men)(men)(men)(men)一(yi)(yi)(yi)起(qi)(qi)工(gong)作(zuo)(zuo)，一(yi)(yi)(yi)起(qi)(qi)歡笑，更(geng)重要的(de)(de)(de)(de)是(shi)了(le)(le)(le)(le)解了(le)(le)(le)(le)檢驗科的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，對今后可能從(cong)事(shi)的(de)(de)(de)(de)職業有(you)(you)了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)概念，感謝檢驗科的(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)們(men)(men)(men)(men)(men)耐(nai)心地(di)(di)指(zhi)導(dao)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)。也(ye)非常(chang)感謝學(xue)(xue)(xue)校為我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)安排(pai)了(le)(le)(le)(le)這(zhe)次(ci)機(ji)會(hui)，雖(sui)然(ran)(ran)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)沒有(you)(you)多(duo)(duo)少機(ji)會(hui)可以動(dong)手(shou)操(cao)作(zuo)(zuo)，但(dan)看(kan)著老(lao)師(shi)(shi)和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)長學(xue)(xue)(xue)姐(jie)動(dong)手(shou)，自(zi)己(ji)在(zai)一(yi)(yi)(yi)旁看(kan)著，遇(yu)到(dao)(dao)不(bu)(bu)懂的(de)(de)(de)(de)就即時(shi)問(wen)(wen)，還(huan)是(shi)學(xue)(xue)(xue)到(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)不(bu)(bu)少東西(xi)。尤其(qi)是(shi)周(zhou)(zhou)五，實(shi)(shi)(shi)習生(sheng)沒有(you)(you)來(lai)(lai)上班(ban)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)更(geng)有(you)(you)機(ji)會(hui)動(dong)手(shou)。想(xiang)著自(zi)己(ji)能夠幫助(zhu)老(lao)師(shi)(shi)做(zuo)點事(shi)，自(zi)己(ji)也(ye)得到(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)鍛煉(lian)，心里十分(fen)滿足。宋：兩周(zhou)(zhou)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)踐很快(kuai)就結束了(le)(le)(le)(le)，時(shi)間(jian)雖(sui)短(duan)，但(dan)學(xue)(xue)(xue)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)東西(xi)卻很多(duo)(duo)。記得去(qu)實(shi)(shi)(shi)踐的(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)(yi)天，什么都(dou)不(bu)(bu)懂的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)傻(sha)傻(sha)地(di)(di)站在(zai)那里看(kan)著老(lao)師(shi)(shi)忙(mang)來(lai)(lai)忙(mang)去(qu)，連個忙(mang)都(dou)幫不(bu)(bu)上。不(bu)(bu)過在(zai)老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)教育下(xia)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)漸漸學(xue)(xue)(xue)會(hui)使用(yong)各種(zhong)儀(yi)器(qi)，熟(shu)悉整個操(cao)作(zuo)(zuo)流程第二天我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)基本上就自(zi)己(ji)開頭找(zhao)事(shi)情干，遇(yu)到(dao)(dao)不(bu)(bu)懂的(de)(de)(de)(de)再向老(lao)師(shi)(shi)請(qing)教，一(yi)(yi)(yi)每天就這(zhe)么過來(lai)(lai)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)也(ye)在(zai)一(yi)(yi)(yi)每天的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)中漸漸積累知(zhi)識。可以說這(zhe)次(ci)實(shi)(shi)(shi)踐就是(shi)把原(yuan)來(lai)(lai)課本上學(xue)(xue)(xue)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)很多(duo)(duo)知(zhi)識都(dou)運(yun)用(yong)到(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)實(shi)(shi)(shi)際操(cao)作(zuo)(zuo)中，elisa在(zai)免疫試驗中是(shi)如何運(yun)用(yong)的(de)(de)(de)(de)、血細胞分(fen)析儀(yi)式怎么運(yun)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)除此之外，有(you)(you)些老(lao)師(shi)(shi)常(chang)常(chang)會(hui)給我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)提出(chu)一(yi)(yi)(yi)些問(wen)(wen)題，雖(sui)然(ran)(ran)有(you)(you)時(shi)候回答(da)不(bu)(bu)上來(lai)(lai)，然(ran)(ran)后老(lao)師(shi)(shi)會(hui)給我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)講解知(zhi)識點，在(zai)學(xue)(xue)(xue)習到(dao)(dao)新內容的(de)(de)(de)(de)同時(shi)也(ye)鞏固了(le)(le)(le)(le)原(yuan)來(lai)(lai)學(xue)(xue)(xue)過的(de)(de)(de)(de)內容。還(huan)有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)會(hui)抽空給我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)講解各種(zhong)儀(yi)器(qi)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)原(yuan)理，讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)對各種(zhong)儀(yi)器(qi)有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)個初步的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)(le)(le)解和(he)(he)熟(shu)悉。總之，這(zhe)次(ci)實(shi)(shi)(shi)踐受益匪(fei)淺，在(zai)充實(shi)(shi)(shi)了(le)(le)(le)(le)自(zi)己(ji)暑假生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)(de)同時(shi)學(xue)(xue)(xue)到(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)很多(duo)(duo)知(zhi)識。

　　陳：此次假期(qi)的(de)(de)(de).實(shi)踐(jian)經歷從工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)和學習(xi)兩方面(mian)都(dou)獲(huo)得了(le)很(hen)大的(de)(de)(de)好處。工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)方面(mian)，經過(guo)兩周的(de)(de)(de)觀(guan)察和體驗基本了(le)解了(le)檢(jian)驗科的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)內(nei)容和工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)性(xing)質(zhi)，對于(yu)將(jiang)來的(de)(de)(de)實(shi)習(xi)會(hui)很(hen)有幫助。學習(xi)方面(mian)來看，豐富了(le)許多(duo)臨(lin)(lin)床知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，對于(yu)檢(jian)驗的(de)(de)(de)內(nei)容多(duo)了(le)許多(duo)感性(xing)的(de)(de)(de)熟悉。通過(guo)實(shi)踐(jian)，發現學習(xi)過(guo)程(cheng)中的(de)(de)(de)盲(mang)點，并督促自己(ji)再(zai)(zai)鞏(gong)固知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)。暑期(qi)實(shi)踐(jian)使我們(men)對于(yu)檢(jian)驗系的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)有了(le)感性(xing)的(de)(de)(de)熟悉，不僅可(ke)以(yi)熟悉工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)流程(cheng)還(huan)可(ke)以(yi)在這樣的(de)(de)(de)臨(lin)(lin)床環境下(xia)學到書本上沒有的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)。在西(xi)方國(guo)家，醫學生會(hui)先在臨(lin)(lin)床環境下(xia)學習(xi)兩年(nian)再(zai)(zai)回到教室課(ke)堂里學習(xi)，我們(men)國(guo)家則相反，先學好基礎理(li)論知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)然后再(zai)(zai)進入臨(lin)(lin)床，我認為我們(men)應(ying)當(dang)多(duo)留意感性(xing)與理(li)性(xing)的(de)(de)(de)結合。

　　吳：選擇了醫(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)檢驗為專業(ye)的(de)(de)(de)我(wo)，在(zai)(zai)(zai)這(zhe)(zhe)次實踐中(zhong)自然(ran)比(bi)較關注這(zhe)(zhe)一(yi)環。雖然(ran)在(zai)(zai)(zai)實踐中(zhong)只(zhi)是(shi)(shi)負責(ze)比(bi)較簡潔的(de)(de)(de)部(bu)分，但(dan)能(neng)(neng)(neng)把自己(ji)在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)到(dao)的(de)(de)(de)知識真正運用出(chu)(chu)來也(ye)使(shi)我(wo)頗感興奮！在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)校(xiao)上(shang)課時(shi)都是(shi)(shi)老師在(zai)(zai)(zai)教授，學(xue)(xue)生(sheng)聽講，理(li)(li)論部(bu)分占(zhan)主體，而我(wo)自己(ji)對專業(ye)知識也(ye)能(neng)(neng)(neng)把握，本以(yi)為到(dao)了實踐中(zhong)應(ying)該能(neng)(neng)(neng)夠應(ying)付得來，但(dan)是(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)醫(yi)(yi)(yi)院里實習并沒想象中(zhong)如(ru)此容易(yi)。平(ping)時(shi)在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)校(xiao)，數字錯(cuo)了改一(yi)改就(jiu)可以(yi)交上(shang)去了，但(dan)在(zai)(zai)(zai)醫(yi)(yi)(yi)院里，數字絕對不(bu)(bu)行以(yi)出(chu)(chu)錯(cuo)，由于質量(liang)第一(yi)，質量(liang)不(bu)(bu)行，醫(yi)(yi)(yi)院的(de)(de)(de)聲譽有收到(dao)影響(xiang)，而效率也(ye)會隨之降低，醫(yi)(yi)(yi)院就(jiu)會在(zai)(zai)(zai)競爭的(de)(de)(de)浪潮中(zhong)失(shi)敗，所謂逆水行舟，不(bu)(bu)進則退(tui)，醫(yi)(yi)(yi)院要(yao)時(shi)時(shi)保持著這(zhe)(zhe)種競爭狀態，才能(neng)(neng)(neng)在(zai)(zai)(zai)社(she)會立于不(bu)(bu)敗之地，就(jiu)由于這(zhe)(zhe)樣，醫(yi)(yi)(yi)院會對每一(yi)位醫(yi)(yi)(yi)務工嚴(yan)格要(yao)求，每一(yi)個(ge)環節都不(bu)(bu)能(neng)(neng)(neng)出(chu)(chu)錯(cuo)，這(zhe)(zhe)種要(yao)求在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)課堂上(shang)是(shi)(shi)學(xue)(xue)不(bu)(bu)到(dao)的(de)(de)(de)，在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)校(xiao)里可能(neng)(neng)(neng)會解一(yi)道(dao)題，算(suan)出(chu)(chu)一(yi)個(ge)程(cheng)式(shi)就(jiu)行了，但(dan)這(zhe)(zhe)里更需要(yao)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)與實際(ji)相結合，只(zhi)有理(li)(li)論，沒有實際(ji)操作(zuo)，只(zhi)是(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)紙上(shang)談(tan)兵，是(shi)(shi)不(bu)(bu)行能(neng)(neng)(neng)在(zai)(zai)(zai)這(zhe)(zhe)個(ge)社(she)會上(shang)立足的(de)(de)(de)，所以(yi)一(yi)定要(yao)特殊當心謹慎，而且一(yi)旦出(chu)(chu)錯(cuo)并不(bu)(bu)是(shi)(shi)像在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)校(xiao)里一(yi)樣老師打個(ge)紅叉，然(ran)后改過來就(jiu)行了，在(zai)(zai)(zai)醫(yi)(yi)(yi)院里出(chu)(chu)錯(cuo)是(shi)(shi)要(yao)負上(shang)責(ze)任(ren)的(de)(de)(de)，這(zhe)(zhe)關乎(hu)每個(ge)病人(ren)的(de)(de)(de)生(sheng)命平(ping)安和利益。

　　實踐只(zhi)是一(yi)個(ge)開頭，往后(hou)還有更(geng)(geng)多的(de)(de)(de)專(zhuan)業課和實習機會，但是有了這(zhe)次的(de)(de)(de)經歷，我(wo)(wo)信任，我(wo)(wo)們每個(ge)人以后(hou)的(de)(de)(de)路會走的(de)(de)(de)更(geng)(geng)好走的(de)(de)(de)更(geng)(geng)有信心，由(you)于我(wo)(wo)們有所涉獵(lie)，由(you)于我(wo)(wo)們知道流程，有了大體(ti)的(de)(de)(de)印象(xiang)，細(xi)枝末節(jie)處只(zhi)要專(zhuan)心學(xue)習，一(yi)切都會如魚得水。

　　醫學生心得體會 4

　　每(mei)個(ge)人(ren)都知(zhi)道讀書(shu)能夠(gou)開闊眼(yan)界，增長(chang)知(zhi)識，但是你(ni)有(you)沒有(you)想過(guo)書(shu)本(ben)對于(yu)醫(yi)學(xue)專(zhuan)(zhuan)業同樣是一(yi)(yi)種支持呢？最近，我(wo)參加了(le)(le)一(yi)(yi)場由醫(yi)學(xue)專(zhuan)(zhuan)家主講(jiang)(jiang)的書(shu)香(xiang)醫(yi)學(xue)講(jiang)(jiang)座(zuo)(zuo)，深深感受到了(le)(le)書(shu)本(ben)對醫(yi)學(xue)工作者的重要性。在(zai)這場講(jiang)(jiang)座(zuo)(zuo)中，我(wo)收獲(huo)了(le)(le)許多寶貴的經(jing)驗(yan)和啟示，下(xia)面(mian)我(wo)將分享一(yi)(yi)些心得體會(hui)。

　　書(shu)(shu)(shu)本是(shi)醫(yi)學(xue)工(gong)作(zuo)者(zhe)不可或缺(que)的(de)(de)工(gong)具(ju)，它不僅僅是(shi)一種知(zhi)識的(de)(de)積累，更是(shi)培(pei)養醫(yi)學(xue)思維的(de)(de)基礎。在講(jiang)座(zuo)中(zhong)，專家講(jiang)述了(le)很多案(an)例(li)(li)(li)，這些案(an)例(li)(li)(li)來源于各種醫(yi)學(xue)書(shu)(shu)(shu)籍。通過(guo)這些案(an)例(li)(li)(li)的(de)(de)學(xue)習(xi)，我們(men)可以更好地理解和運(yun)用醫(yi)學(xue)知(zhi)識。同(tong)時(shi)，書(shu)(shu)(shu)本還可以幫助我們(men)了(le)解最新的(de)(de)'醫(yi)學(xue)研究成(cheng)果，跟上時(shi)代的(de)(de)步伐。例(li)(li)(li)如，通過(guo)書(shu)(shu)(shu)本我們(men)可以了(le)解到新的(de)(de)疾病防治方(fang)法，更好地為(wei)患(huan)者(zhe)提供(gong)高效的(de)(de)醫(yi)療服(fu)務。因此(ci)，書(shu)(shu)(shu)本對(dui)醫(yi)學(xue)工(gong)作(zuo)者(zhe)來說是(shi)知(zhi)識的(de)(de)源泉(quan)，是(shi)不可或缺(que)的(de)(de)伙伴。

　　在書香醫(yi)(yi)(yi)學(xue)講座(zuo)中，我(wo)了(le)解了(le)許(xu)多精彩的醫(yi)(yi)(yi)學(xue)書籍，并(bing)且也了(le)解到(dao)了(le)如何正確運用書本(ben)來提升醫(yi)(yi)(yi)學(xue)實(shi)(shi)踐(jian)。講座(zuo)中，專家(jia)和同行(xing)分享了(le)他們的親身(shen)經歷和心(xin)得(de)體會，讓(rang)(rang)我(wo)深受啟發。我(wo)記得(de)其(qi)中一(yi)個專家(jia)說過：“紙上得(de)來終(zhong)覺淺，絕知(zhi)此(ci)事要(yao)躬行(xing)。”他的話深深觸(chu)動了(le)我(wo)，讓(rang)(rang)我(wo)意(yi)識到(dao)書本(ben)只有(you)在實(shi)(shi)踐(jian)中才能真(zhen)正發揮它(ta)的價值。只有(you)將書本(ben)知(zhi)識與臨床實(shi)(shi)踐(jian)相(xiang)結(jie)合，才能更好地服務于(yu)患者(zhe)。這讓(rang)(rang)我(wo)意(yi)識到(dao)，書本(ben)不僅要(yao)讀，還(huan)要(yao)用。

　　在(zai)講座中(zhong)，專家向我們(men)(men)介紹了一些讀(du)(du)書(shu)(shu)的(de)(de)(de)方法和技巧(qiao)。首先，我們(men)(men)要選擇(ze)適合(he)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)醫(yi)(yi)學書(shu)(shu)籍(ji)，根據自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)專業需求(qiu)(qiu)和興趣進行(xing)選擇(ze)。其次，我們(men)(men)要學會快(kuai)速抓住重點，而不是追求(qiu)(qiu)完整地(di)閱(yue)讀(du)(du)一本(ben)書(shu)(shu)。在(zai)閱(yue)讀(du)(du)過(guo)程中(zhong)，我們(men)(men)可以(yi)進行(xing)標記和做筆記，幫助我們(men)(men)更(geng)好地(di)理解和記憶書(shu)(shu)中(zhong)的(de)(de)(de)內容。最重要的(de)(de)(de)是，我們(men)(men)要堅持不懈地(di)讀(du)(du)書(shu)(shu)，爭取每天抽出(chu)固定的(de)(de)(de)時間來進行(xing)閱(yue)讀(du)(du)，這樣才能不斷(duan)提升(sheng)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)醫(yi)(yi)學水平。

　　通過(guo)參加書(shu)香醫(yi)學(xue)講(jiang)座，我深深體會到了書(shu)本(ben)對于醫(yi)學(xue)工作者(zhe)的重要性。書(shu)本(ben)是我們的指南針和助力，它可以(yi)啟迪我們的思維，提(ti)高(gao)我們的專業素養。同時(shi)，我們也(ye)要學(xue)會正(zheng)確(que)使用書(shu)本(ben)，將書(shu)本(ben)知識(shi)與實(shi)踐相結合，為(wei)患者(zhe)提(ti)供更好的醫(yi)療服務(wu)。我相信，只要我們不斷學(xue)習、不斷閱讀，書(shu)香醫(yi)學(xue)將在我們的實(shi)踐中綻放光彩(cai)。

　　醫學生心得體會 5

　　在寒假期間，我作(zuo)為一名醫學(xue)生，有幸參與(yu)了(le)社會(hui)實踐活動，深入到社區和醫院(yuan)，親身體驗了(le)醫療服務的真(zhen)實環境。

　　在社(she)區，我(wo)為居民提(ti)供(gong)了基本的(de)健康(kang)咨詢和健康(kang)教育。面對各種(zhong)年齡層的(de)居民，我(wo)深感醫(yi)(yi)學(xue)知識的(de)普及至關重要。在與社(she)區醫(yi)(yi)生的(de)合(he)作中，我(wo)更深入地理解了公(gong)共衛生服(fu)務的(de)復雜性和挑戰性。

　　在醫院，我有機會觀察和(he)學(xue)習醫生們的(de)工作日常。他們的(de)專業素養、對(dui)患(huan)者的(de)細心關(guan)懷以及對(dui)醫學(xue)的(de)'熱(re)情(qing)，都深深觸動了(le)我。但同時，我也(ye)看到了(le)醫療資源的(de)緊(jin)張，以及醫患(huan)關(guan)系的(de)微妙性。

　　這次社會實踐(jian)讓我深刻體會到醫(yi)學(xue)的(de)(de)偉大與沉重(zhong)。作為醫(yi)學(xue)生，我深知自己肩負的(de)(de)責(ze)任，我將(jiang)努力(li)學(xue)習，提升專(zhuan)業能(neng)力(li)，以(yi)期(qi)在未來(lai)為患(huan)者(zhe)提供更好的(de)(de)醫(yi)療服(fu)(fu)務。同時，我也希(xi)望通過自己的(de)(de)努力(li)，能(neng)推動社會對(dui)醫(yi)學(xue)生和(he)醫(yi)生的(de)(de)理(li)解(jie)和(he)尊重(zhong)，讓醫(yi)學(xue)更好地(di)為人類的(de)(de)健康服(fu)(fu)務。

　　醫學生心得體會 6

　　適(shi)崗(gang)前培(pei)(pei)(pei)訓(xun)是(shi)為了(le)使員(yuan)工(gong)能夠更(geng)好地適(shi)應工(gong)作(zuo)崗(gang)位的(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)過程(cheng)，也是(shi)企業(ye)向員(yuan)工(gong)傳授(shou)所需崗(gang)位知識和(he)技能的(de)(de)(de)重要環節。在參加適(shi)崗(gang)前培(pei)(pei)(pei)訓(xun)的(de)(de)(de)過程(cheng)中，我深(shen)刻(ke)體(ti)會到(dao)了(le)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)的(de)(de)(de)重要性(xing)和(he)價值所在。以(yi)下(xia)是(shi)我對(dui)適(shi)崗(gang)前培(pei)(pei)(pei)訓(xun)的(de)(de)(de)心得體(ti)會。

　　首先，適崗前(qian)(qian)培訓能夠提(ti)升員工(gong)的(de)(de)專業(ye)能力。在(zai)培訓過程中(zhong)，我(wo)們(men)學到了(le)與崗位相(xiang)關的(de)(de)專業(ye)知識和(he)技能，包括工(gong)作(zuo)(zuo)流程、操作(zuo)(zuo)規(gui)范、職業(ye)道(dao)德等方面的(de)(de)內容(rong)。通過培訓，我(wo)們(men)能夠更(geng)加全面地了(le)解自己(ji)的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)內容(rong)和(he)工(gong)作(zuo)(zuo)要求，對(dui)工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)可能遇到的(de)(de)問題和(he)困難有(you)了(le)更(geng)好的(de)(de)預期和(he)準備。同時，適崗前(qian)(qian)培訓還幫助(zhu)我(wo)們(men)熟(shu)悉(xi)了(le)解了(le)不同工(gong)作(zuo)(zuo)環境(jing)下需(xu)要掌握的(de)(de)專業(ye)術語和(he)工(gong)作(zuo)(zuo)流程，提(ti)高了(le)我(wo)們(men)的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)表現和(he)工(gong)作(zuo)(zuo)效(xiao)率。

　　其次，適崗(gang)前培(pei)(pei)訓有(you)利于增強(qiang)員工的(de)(de)溝(gou)通(tong)(tong)能力。在培(pei)(pei)訓中，我(wo)(wo)們與(yu)同(tong)(tong)事和培(pei)(pei)訓導師進行(xing)(xing)了大量的(de)(de)互(hu)動交流(liu)，學(xue)習了如何與(yu)他人(ren)進行(xing)(xing)有(you)效的(de)(de)溝(gou)通(tong)(tong)和合(he)作(zuo)。通(tong)(tong)過培(pei)(pei)訓，我(wo)(wo)們學(xue)習了表達自己的(de)(de)意見和觀(guan)點，傾聽他人(ren)的(de)(de)意見和建議，提高了我(wo)(wo)們的(de)(de)溝(gou)通(tong)(tong)技巧和應變能力。這對(dui)我(wo)(wo)們更好(hao)地與(yu)同(tong)(tong)事合(he)作(zuo)，處理(li)工作(zuo)中的(de)(de)協調與(yu)溝(gou)通(tong)(tong)問題非(fei)常(chang)有(you)幫助。

　　再(zai)次，適崗前培訓(xun)有助(zhu)于提升員工(gong)(gong)的(de)(de).問題(ti)解決(jue)能力(li)。在(zai)工(gong)(gong)作中，我(wo)(wo)們常常會遇到各(ge)種(zhong)(zhong)各(ge)樣(yang)的(de)(de)問題(ti)和困(kun)難，需要我(wo)(wo)們能夠迅速準確地(di)做出反應并解決(jue)。適崗前培訓(xun)中的(de)(de)案例分(fen)析和實戰演練有助(zhu)于培養我(wo)(wo)們的(de)(de)問題(ti)解決(jue)能力(li)。通過培訓(xun)，我(wo)(wo)們學會了如何系統地(di)分(fen)析問題(ti)的(de)(de)根源和解決(jue)途徑，讓我(wo)(wo)們更加成熟(shu)地(di)處理工(gong)(gong)作中的(de)(de)各(ge)種(zhong)(zhong)問題(ti)。

　　最后(hou)，適(shi)崗(gang)前培(pei)訓(xun)促使我(wo)們(men)(men)(men)不(bu)斷學習(xi)(xi)和(he)(he)成(cheng)長(chang)。隨(sui)著社會的(de)發(fa)展和(he)(he)工作(zuo)環境(jing)的(de)變化，我(wo)們(men)(men)(men)需(xu)要(yao)不(bu)斷更(geng)(geng)新(xin)自己的(de)知識(shi)(shi)和(he)(he)技能(neng)才(cai)能(neng)適(shi)應工作(zuo)的(de)需(xu)要(yao)。適(shi)崗(gang)前培(pei)訓(xun)為我(wo)們(men)(men)(men)提供了一個(ge)交流和(he)(he)學習(xi)(xi)的(de)平臺(tai)，使我(wo)們(men)(men)(men)能(neng)夠了解到最新(xin)的(de)工作(zuo)動態和(he)(he)業(ye)界發(fa)展趨勢。同時(shi)，適(shi)崗(gang)前培(pei)訓(xun)還培(pei)養了我(wo)們(men)(men)(men)的(de)學習(xi)(xi)意識(shi)(shi)和(he)(he)學習(xi)(xi)能(neng)力(li)，讓我(wo)們(men)(men)(men)認識(shi)(shi)到只有不(bu)斷學習(xi)(xi)才(cai)能(neng)不(bu)斷進步，成(cheng)為一名(ming)更(geng)(geng)好的(de)職業(ye)人士。

　　總之，適(shi)(shi)崗(gang)前培訓(xun)是(shi)提高員(yuan)工專(zhuan)業(ye)(ye)能(neng)力(li)(li)(li)、溝(gou)通能(neng)力(li)(li)(li)和問題解(jie)決能(neng)力(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)有效(xiao)途徑，也(ye)(ye)是(shi)培養員(yuan)工學(xue)(xue)習意識和學(xue)(xue)習能(neng)力(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)環節(jie)。通過適(shi)(shi)崗(gang)前培訓(xun)，我(wo)(wo)深刻體會(hui)到(dao)(dao)了培訓(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)性和價值(zhi)所(suo)在，我(wo)(wo)相(xiang)信我(wo)(wo)所(suo)學(xue)(xue)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)知識和技能(neng)將(jiang)對(dui)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)工作產生積極的(de)(de)(de)(de)(de)影響。我(wo)(wo)將(jiang)積極應用所(suo)學(xue)(xue)，不斷(duan)努力(li)(li)(li)提升自身的(de)(de)(de)(de)(de)綜(zong)合素(su)質(zhi)，為企業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)做出自己的(de)(de)(de)(de)(de)貢獻。同時，我(wo)(wo)也(ye)(ye)希望企業(ye)(ye)能(neng)夠繼續加大對(dui)適(shi)(shi)崗(gang)前培訓(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)投入，提供(gong)更好的(de)(de)(de)(de)(de)培訓(xun)平臺和機(ji)會(hui)，讓每一位員(yuan)工都能(neng)夠不斷(duan)成長，實現個人價值(zhi)和企業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)共同發展(zhan)。

　　醫學生心得體會 7

　　隨著經濟(ji)的(de)快速發(fa)展(zhan)和人(ren)們(men)對健(jian)康意(yi)識的(de)日益增強(qiang)，體育鍛煉的(de)重要(yao)性逐(zhu)漸受(shou)到普遍關注。而作為一名PE（PhysicalEducation）老師，培訓是我們(men)提(ti)升專業素質和教學能力的(de)重要(yao)途徑之(zhi)一。下面(mian)我將分享(xiang)一下我個(ge)人(ren)參(can)加(jia)PE崗(gang)前培訓的(de)心(xin)得體會。

　　首先，PE崗前培訓(xun)為我(wo)(wo)提供了(le)(le)一(yi)個(ge)廣闊的(de)(de)(de)學習平臺。在培訓(xun)期間，我(wo)(wo)們(men)接觸(chu)到(dao)了(le)(le)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學理(li)念(nian)、最(zui)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)運(yun)動(dong)科學知(zhi)(zhi)識以及一(yi)些(xie)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學方法。這些(xie)知(zhi)(zhi)識和(he)技(ji)能(neng)對(dui)于(yu)我(wo)(wo)們(men)以后(hou)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學實踐非常重要(yao)。培訓(xun)課(ke)程內容豐(feng)富，包括體育(yu)教(jiao)(jiao)學原理(li)、兒童生理(li)心理(li)發展、游戲(xi)設計等，從而使(shi)我(wo)(wo)們(men)能(neng)夠更好地了(le)(le)解和(he)掌握教(jiao)(jiao)學的(de)(de)(de)本質和(he)特點。通過這些(xie)培訓(xun)，我(wo)(wo)對(dui)于(yu)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)工(gong)作充滿了(le)(le)更多的(de)(de)(de)期待和(he)動(dong)力。

　　其次，PE崗前培(pei)訓(xun)(xun)也提高了(le)(le)我們(men)的(de)團隊合作能(neng)力。在(zai)培(pei)訓(xun)(xun)的(de)過程中，我們(men)需要(yao)和(he)(he)其他(ta)參與培(pei)訓(xun)(xun)的(de)'老(lao)師們(men)共同(tong)(tong)合作，進(jin)行一系(xi)列的(de)小(xiao)組討論(lun)、課(ke)堂(tang)演示等活動(dong)。這(zhe)不僅(jin)能(neng)夠幫助我們(men)更好地理解和(he)(he)應用所學的(de)知識，同(tong)(tong)時(shi)也增(zeng)強了(le)(le)我們(men)的(de)溝通和(he)(he)合作能(neng)力。在(zai)這(zhe)個過程中，我們(men)有(you)機會互(hu)(hu)相(xiang)傾聽(ting)和(he)(he)交流，從而更好地了(le)(le)解不同(tong)(tong)的(de)觀(guan)點和(he)(he)方法。通過團隊合作，我們(men)在(zai)培(pei)訓(xun)(xun)結束后互(hu)(hu)相(xiang)激勵和(he)(he)幫助，共同(tong)(tong)提升我們(men)的(de)教(jiao)學水(shui)平。

　　此外(wai)，PE崗(gang)前培(pei)訓(xun)也給(gei)予(yu)我們更(geng)多(duo)實(shi)(shi)踐(jian)的(de)機會。培(pei)訓(xun)不僅包括(kuo)理論課程(cheng)，還有(you)一些(xie)實(shi)(shi)踐(jian)課程(cheng)和(he)實(shi)(shi)地考察(cha)。通過這些(xie)實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)動，我們能(neng)夠更(geng)深(shen)入地了(le)解和(he)感受到體(ti)育教學的(de)真實(shi)(shi)情況(kuang)。我們有(you)機會參與(yu)學校的(de)體(ti)育課堂，觀察(cha)和(he)學習(xi)優秀的(de)教師如何進(jin)行教學。這種實(shi)(shi)踐(jian)讓我們更(geng)有(you)信心和(he)能(neng)力應對實(shi)(shi)際(ji)(ji)工作中出(chu)現的(de)各種情況(kuang)。只有(you)親身經(jing)歷和(he)實(shi)(shi)踐(jian)，我們才(cai)能(neng)夠更(geng)好(hao)地將理論知識轉化為實(shi)(shi)際(ji)(ji)教學的(de)能(neng)力。

　　另外，PE崗前培訓(xun)還為我們(men)(men)提供(gong)了(le)進(jin)(jin)一步(bu)(bu)發展(zhan)(zhan)的機(ji)會。培訓(xun)結束后，我們(men)(men)可(ke)以進(jin)(jin)一步(bu)(bu)參與一些專(zhuan)業學(xue)術(shu)研(yan)究和(he)課(ke)題研(yan)究。這(zhe)不僅可(ke)以增加我們(men)(men)的專(zhuan)業素(su)質，也為今后的教學(xue)工作提供(gong)了(le)更多的資源和(he)支(zhi)持。通(tong)過專(zhuan)業學(xue)術(shu)研(yan)究，我們(men)(men)可(ke)以與其(qi)他學(xue)者和(he)專(zhuan)家進(jin)(jin)行深入的交流和(he)合作，提高自(zi)己的學(xue)術(shu)水(shui)平。這(zhe)些進(jin)(jin)一步(bu)(bu)的發展(zhan)(zhan)機(ji)會將有助于我們(men)(men)在(zai)職業生涯中不斷(duan)進(jin)(jin)步(bu)(bu)和(he)成(cheng)長。

　　總之，參加PE崗前培訓是我(wo)們作為(wei)PE老師(shi)必(bi)不可少的一步。通過培訓，我(wo)們可以(yi)從多個角度全面提升自己(ji)的專業(ye)素質(zhi)和(he)教(jiao)學能力。學習(xi)新的知識(shi)、增(zeng)加團隊合作、實踐實踐并進一步發(fa)展都(dou)是培訓帶(dai)給我(wo)們的寶貴(gui)財富。我(wo)相信，只要不斷努(nu)力學習(xi)和(he)提高自己(ji)，我(wo)們將(jiang)能夠為(wei)學生提供更好的體育教(jiao)育和(he)鍛煉的指導，推動(dong)體育事業(ye)的發(fa)展。

　　醫學生心得體會 8

　　每次的實(shi)踐(jian)總是伴隨著(zhu)辛勞和收獲(huo)。對于在校大學生而言，通過開展社會實(shi)踐(jian)是我(wo)(wo)們(men)現階段接觸社會的唯一途徑。由此可見實(shi)踐(jian)對我(wo)(wo)們(men)的重要性。沒有例外(wai)的，在這個(ge)寒假里，我(wo)(wo)自愿參加(jia)了(le)實(shi)踐(jian)活動，很高(gao)興的，醫院領(ling)導也提供給(gei)我(wo)(wo)了(le)這個(ge)難得(de)機(ji)會。這次我(wo)(wo)的目的地是××縣(xian)××人民醫院。

　　我(wo)秉持著增長見識;提供服務，奉獻愛心;培養能力，鍛煉自(zi)我(wo);宣揚醫(yi)學，服務百姓的(de)(de)宗旨，充分利用了實踐(jian)的(de)(de)一周時間，走進醫(yi)院，為病人(ren)提供了具有(you)本校專業特色的(de)(de)相關幫(bang)助及服務，讓病人(ren)及家(jia)屬更好的(de)(de)親身感受(shou)護(hu)理人(ren)員(yuan)的(de)(de)魅(mei)力，身宣傳單來與醫(yi)了解醫(yi)護(hu)人(ren)員(yuan)的(de)(de)生活(huo)和(he)工作特點(dian)及病人(ren)的(de)(de)生活(huo)和(he)想法。

　　我這次的實踐內容一共分為五大部分。

　　一(yi)、 熟(shu)悉(xi)醫(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)環境(jing)，了(le)(le)解工(gong)(gong)作(zuo)流程(cheng)。我(wo)第一(yi)天獨自一(yi)個(ge)(ge)人(ren)熟(shu)悉(xi)了(le)(le)整個(ge)(ge)醫(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)環境(jing)，以(yi)便于以(yi)后幾天實踐活動的(de)(de)順利進行。同時我(wo)認真(zhen)聽取了(le)(le)醫(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)里老醫(yi)生的(de)(de)介紹，熟(shu)悉(xi)了(le)(le)醫(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)各(ge)(ge)部門的(de)(de)職(zhi)(zhi)責和(he)分部間(jian)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)聯系，了(le)(le)解其之(zhi)間(jian)的(de)(de)相(xiang)關配(pei)合及工(gong)(gong)作(zuo)流程(cheng)。在熟(shu)悉(xi)醫(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)基(ji)本情況(kuang)的(de)(de)基(ji)礎(chu)上，我(wo)便按計劃開始(shi)了(le)(le)我(wo)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)。在熟(shu)悉(xi)醫(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)過(guo)程(cheng)中，我(wo)發現雖然(ran)每個(ge)(ge)部門的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)性質(zhi)都有一(yi)些差別，但(dan)是只有各(ge)(ge)部門各(ge)(ge)司其職(zhi)(zhi)并且(qie)合理配(pei)合才能使醫(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)正常運轉(zhuan)為患者服務，一(yi)旦哪個(ge)(ge)環節出了(le)(le)差錯都會影響(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)效率和(he)質(zhi)量。所以(yi)，以(yi)后我(wo)到了(le)(le)工(gong)(gong)作(zuo)中就必須(xu)認真(zhen)對待本職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)并學會和(he)其他人(ren)密切配(pei)合。

　　二、 與患(huan)(huan)者(zhe)(zhe)溝通(tong)，了(le)(le)解其(qi)心(xin)理(li)(li)(li)狀況并作(zuo)(zuo)相應的(de)(de)(de)心(xin)理(li)(li)(li)疏(shu)導。我們(men)每天都和患(huan)(huan)者(zhe)(zhe)進(jin)行談心(xin)，感(gan)受他們(men)患(huan)(huan)病(bing)后的(de)(de)(de)心(xin)理(li)(li)(li)狀態和對(dui)醫(yi)(yi)療(liao)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)感(gan)想，運用我們(men)掌握的(de)(de)(de)心(xin)理(li)(li)(li)疏(shu)導的(de)(de)(de)知(zhi)識及技巧為他們(men)做簡單的(de)(de)(de)心(xin)理(li)(li)(li)疏(shu)導。為醫(yi)(yi)患(huan)(huan)間(jian)筑起(qi)了(le)(le)溝通(tong)橋梁，院方(fang)也表示了(le)(le)對(dui)我們(men)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)肯定和贊賞。通(tong)過溝通(tong)，我們(men)了(le)(le)解到大部分醫(yi)(yi)患(huan)(huan)問題(ti)根結都在(zai)于雙方(fang)不能(neng)互相理(li)(li)(li)解和體(ti)諒(liang)。患(huan)(huan)者(zhe)(zhe)及家屬對(dui)醫(yi)(yi)生的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)生活不了(le)(le)解，所(suo)以容易產生對(dui)醫(yi)(yi)務工(gong)作(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)各(ge)種(zhong)誤(wu)會。同時(shi)，醫(yi)(yi)務工(gong)作(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)也沒能(neng)很好的(de)(de)(de)及時(shi)與患(huan)(huan)者(zhe)(zhe)溝通(tong)，沒能(neng)去設身處地(di)的(de)(de)(de)為患(huan)(huan)者(zhe)(zhe)考慮，所(suo)以使矛(mao)盾產生。

　　三、 積極與醫護(hu)人(ren)員溝通，悉心聽取(qu)建議。我(wo)們(men)不僅(jin)向(xiang)(xiang)身邊(bian)的(de)醫護(hu)人(ren)員請教專業(ye)的(de)醫學(xue)知識(shi)和寶貴(gui)的(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)經驗，還向(xiang)(xiang)他(ta)們(men)咨詢(xun)他(ta)們(men)的(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)生活(huo)狀況(kuang)及他(ta)們(men)對他(ta)們(men)現在工作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)看(kan)法以及對我(wo)們(men)的(de)期望。我(wo)們(men)了解(jie)到醫學(xue)工作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)嚴謹和辛苦，我(wo)們(men)的(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)關乎生命，所以我(wo)們(men)要一絲不茍(gou)，也(ye)正因為這(zhe)一特性，我(wo)們(men)的(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)就格外辛苦和勞累。可即使如此，我(wo)們(men)依舊會(hui)學(xue)好練(lian)好，不畏(wei)辛苦，為患(huan)者服務。

　　四、 運(yun)用掌握的(de)(de)知(zhi)識技(ji)能，協助治療工作(zuo)。我(wo)們(men)在醫生的(de)(de)允許下，定(ding)期對患(huan)者進行測血壓量體溫等檢查，并聽取醫生對病(bing)人病(bing)情(qing)的(de)(de)分(fen)析。不僅(jin)增強(qiang)了(le)我(wo)們(men)的(de)(de)知(zhi)識，更鍛煉了(le)我(wo)們(men)的(de)(de)實際(ji)操作(zuo)技(ji)能，彌(mi)補了(le)在校學生只可“紙上(shang)談兵(bing)”的(de)(de)不足之處。

　　五、 宣(xuan)(xuan)揚醫(yi)學養生(sheng)之道。在現代社會，盡管國(guo)家開始逐步重(zhong)視我們(men)的(de)(de)(de)(de)醫(yi)學養身，可百(bai)姓(xing)對此并沒有(you)一(yi)個很好(hao)的(de)(de)(de)(de)熟悉度(du)。所(suo)以我們(men)通過發放(fang)前期準備好(hao)的(de)(de)(de)(de)醫(yi)學養身宣(xuan)(xuan)傳單(dan)來介(jie)紹一(yi)些簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)醫(yi)學知(zhi)識和(he)有(you)關冬季易(yi)患病(bing)的(de)(de)(de)(de)注意事項和(he)防治方法。這一(yi)宣(xuan)(xuan)傳活動得到了(le)大家的(de)(de)(de)(de)熱烈反(fan)響，很多病(bing)人及家屬都會認(ren)真(zhen)閱讀傳單(dan)并向我們(men)提(ti)出(chu)各種相關的(de)(de)(de)(de)疑(yi)問，在醫(yi)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)幫助下，他們(men)得到了(le)滿意的(de)(de)(de)(de)解答。

　　為期一周的社會(hui)實踐活動結束(shu)了，從中我也得到(dao)許(xu)多啟發和感悟，大體有以(yi)下幾點：

　　一、掙錢的辛苦

　　這些天(tian)在住院部實踐，我(wo)們(men)每(mei)天(tian)走來(lai)走去為病人服務(wu)，跟著醫生學習，每(mei)天(tian)回到(dao)家(jia)都(dou)感覺(jue)累趴了。可是(shi)看看家(jia)長(chang)，他們(men)同(tong)樣工作的很累，可他們(men)回到(dao)家(jia)還要給我(wo)們(men)做(zuo)飯做(zuo)家(jia)務(wu)，他們(men)才(cai)是(shi)真正的辛苦啊。我(wo)們(men)都(dou)是(shi)成年(nian)人了，我(wo)們(men)怎(zen)能再任性再亂花錢惹父母生氣!

　　二、人際關系

　　在這次實踐中，讓我(wo)(wo)(wo)很有(you)感觸的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)點就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)人(ren)(ren)際(ji)交(jiao)往方(fang)(fang)面。大家為(wei)了工(gong)作走(zou)到一(yi)(yi)(yi)起(qi)，每一(yi)(yi)(yi)個人(ren)(ren)都(dou)有(you)自己的(de)(de)(de)(de)(de)思想和(he)個性，要跟他們(men)(men)(men)處(chu)(chu)(chu)理好關(guan)系得需要許多(duo)技巧，就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)看你怎么把(ba)握了。我(wo)(wo)(wo)想說的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)點就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是，在交(jiao)際(ji)中，既然我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)不(bu)能(neng)改變一(yi)(yi)(yi)些東(dong)西,那(nei)(nei)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)學著適應(ying)它(ta)。如果還不(bu)行，那(nei)(nei)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)改變一(yi)(yi)(yi)下適應(ying)它(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)法。我(wo)(wo)(wo)在這次社會(hui)實踐中掌握了很多(duo)東(dong)西，最重要的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是使我(wo)(wo)(wo)在待人(ren)(ren)接(jie)物(wu)、如何處(chu)(chu)(chu)理好人(ren)(ren)際(ji)關(guan)系這方(fang)(fang)面有(you)了很大的(de)(de)(de)(de)(de)進步。因為(wei)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)特性，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)更(geng)需學會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)是處(chu)(chu)(chu)理好與患者間的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系。只(zhi)有(you)設身處(chu)(chu)(chu)地的(de)(de)(de)(de)(de)去(qu)了解他們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)想法和(he)患病后著急(ji)無助的(de)(de)(de)(de)(de)心情，理解他們(men)(men)(men)無法及時康復而擔心煩躁以致質疑我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作能(neng)力的(de)(de)(de)(de)(de)煩惱，去(qu)主動(dong)積極耐心地溝通，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)才(cai)能(neng)處(chu)(chu)(chu)理好和(he)他們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系，才(cai)能(neng)使患者積極配合治(zhi)療，使他們(men)(men)(men)早(zao)日康復。

　　三、自強自立

　　俗話(hua)說：“在家千日(ri)好,出門(men)半"招"難(nan)!”意思就是(shi)說:在家里(li)的時(shi)候(hou),有自(zi)己的父母照顧、關(guan)心(xin)和(he)呵(he)護，我們的日(ri)子都(dou)過得無(wu)憂無(wu)慮，但是(shi)，只要你去到(dao)外(wai)面工作的時(shi)候(hou)，不管你遇(yu)到(dao)什(shen)么困難(nan)，挫折都(dou)是(shi)靠自(zi)己一(yi)個人(ren)去解決。雖然(ran)這些年的住宿生活讓我學會(hui)了在生活上(shang)的獨立(li)，可在工作中(zhong)依然(ran)不夠自(zi)立(li)。在這次的實踐中(zhong)，我懂得了，雖然(ran)你可以請教其他人(ren)，尋(xun)求幫助，可更(geng)多(duo)的時(shi)候(hou)我需(xu)要的是(shi)自(zi)強自(zi)立(li)，很多(duo)問題我們需(xu)要冷靜地獨立(li)判斷和(he)處理。

　　四、認識來源于實踐

　　一(yi)切認識都來源(yuan)于(yu)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)。“紙上(shang)(shang)得(de)來終覺淺，絕知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)此(ci)事要躬(gong)行”。通(tong)(tong)過這段時間(jian)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)，學(xue)(xue)(xue)到(dao)(dao)一(yi)些在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)校里學(xue)(xue)(xue)不(bu)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)東西(xi)。因為(wei)環境的(de)(de)(de)(de)不(bu)同(tong)，接(jie)觸的(de)(de)(de)(de)人與事不(bu)同(tong)，從(cong)(cong)中(zhong)所(suo)(suo)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)東西(xi)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)然就不(bu)一(yi)樣了(le)(le)。要學(xue)(xue)(xue)會(hui)從(cong)(cong)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，從(cong)(cong)學(xue)(xue)(xue)習(xi)中(zhong)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)。我們(men)(men)不(bu)只要學(xue)(xue)(xue)好(hao)學(xue)(xue)(xue)校里所(suo)(suo)學(xue)(xue)(xue)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識，還要不(bu)斷從(cong)(cong)生活中(zhong)，實(shi)(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)其(qi)他知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識，不(bu)斷地從(cong)(cong)各方(fang)面武(wu)裝自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己，才能(neng)(neng)在(zai)(zai)(zai)競(jing)爭(zheng)中(zhong)突(tu)出自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己，表現自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己。做到(dao)(dao)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)與實(shi)(shi)踐(jian)(jian)相結(jie)合,并做到(dao)(dao)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)學(xue)(xue)(xue)習(xi)有計劃,努力(li)將(jiang)所(suo)(suo)學(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識和(he)(he)基(ji)本技能(neng)(neng)用于(yu)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)，在(zai)(zai)(zai)此(ci)過程中(zhong)盡力(li)提高獨(du)(du)立(li)思考、獨(du)(du)立(li)解決問題、獨(du)(du)立(li)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)，并不(bu)斷培養自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己生活實(shi)(shi)踐(jian)(jian)能(neng)(neng)力(li)。社會(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)使我們(men)(men)找到(dao)(dao)了(le)(le)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)與實(shi)(shi)踐(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)最(zui)佳結(jie)合點。尤其(qi)是我們(men)(men)學(xue)(xue)(xue)生，若只重視(shi)(shi)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，忽視(shi)(shi)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)環節(jie)(jie)，往往在(zai)(zai)(zai)實(shi)(shi)際工(gong)作崗位上(shang)(shang)發(fa)揮(hui)的(de)(de)(de)(de)不(bu)理(li)(li)(li)想。通(tong)(tong)過實(shi)(shi)踐(jian)(jian)所(suo)(suo)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業理(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識得(de)到(dao)(dao)鞏固和(he)(he)提高，更加(jia)令人印象(xiang)深刻，能(neng)(neng)夠(gou)在(zai)(zai)(zai)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)檢驗自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)'知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識和(he)(he)水平。通(tong)(tong)過實(shi)(shi)踐(jian)(jian)，鞏固原(yuan)來理(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)上(shang)(shang)模糊和(he)(he)印象(xiang)不(bu)深的(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識，補(bu)償原(yuan)先理(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)上(shang)(shang)欠缺的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)環節(jie)(jie)，加(jia)深了(le)(le)對(dui)基(ji)本原(yuan)理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)解和(he)(he)消(xiao)化。總之，我對(dui)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己實(shi)(shi)習(xi)期間(jian)的(de)(de)(de)(de)表現是較為(wei)滿意的(de)(de)(de)(de)，同(tong)時我對(dui)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己未來的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)也(ye)充(chong)滿了(le)(le)信心(xin)。

　　五、專業的重要性

　　當(dang)患者生(sheng)病時，醫(yi)生(sheng)是他(ta)們(men)希(xi)望的(de)寄托。因(yin)為只(zhi)有醫(yi)生(sheng)才能給他(ta)們(men)健康生(sheng)活的(de)希(xi)望。所以不(bu)同的(de)工作者都有他(ta)們(men)重要的(de)責任。我們(men)更應努力地(di)在(zai)(zai)學(xue)校學(xue)好專業知識，在(zai)(zai)實踐中鍛煉能力，積累經驗。同時，在(zai)(zai)這次實踐中我還深深體(ti)會到(dao)我們(men)必須在(zai)(zai)工作中勤于動手慢慢琢(zhuo)磨(mo)，不(bu)斷(duan)學(xue)習不(bu)斷(duan)積累。遇(yu)到(dao)不(bu)懂的(de)地(di)方，自己先想方設(she)法(fa)解決，實在(zai)(zai)不(bu)行可以虛(xu)心請教他(ta)人。知識是會被(bei)遺忘的(de)，只(zhi)有反復的(de)記憶鞏固才能不(bu)斷(duan)加深牢固記憶。

　　短(duan)短(duan)7天的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習(xi)轉眼就結束了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)最終還(huan)是(shi)堅持住(zhu)了(le)(le)，耐心地(di)為大家(jia)服務，遇(yu)到(dao)不(bu)(bu)懂的(de)(de)(de)(de)虛心誠(cheng)懇地(di)請教醫生(sheng)，在實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)中(zhong)不(bu)(bu)斷(duan)總結，不(bu)(bu)斷(duan)學(xue)(xue)(xue)習(xi)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)感到(dao)很(hen)(hen)充實(shi)(shi)(shi)，感到(dao)很(hen)(hen)有收(shou)獲(huo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)認為這(zhe)些(xie)長(chang)進是(shi)教室里學(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)到(dao)的(de)(de)(de)(de)，只有通過親手(shou)參與才(cai)(cai)能感受醫學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)性，醫療工作的(de)(de)(de)(de)細(xi)致入(ru)微(wei)和義務工作者的(de)(de)(de)(de)無私奉(feng)獻。憶起(qi)實(shi)(shi)(shi)習(xi)的(de)(de)(de)(de)那段時間(jian)，雖然比較忙但是(shi)過的(de)(de)(de)(de)很(hen)(hen)充實(shi)(shi)(shi)，但是(shi)知道了(le)(le)自(zi)(zi)己應(ying)該改正的(de)(de)(de)(de)弱點，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)相信(xin)這(zhe)是(shi)一筆對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)未來起(qi)到(dao)重(zhong)要(yao)作用(yong)的(de)(de)(de)(de)財富，通過這(zhe)次(ci)實(shi)(shi)(shi)習(xi)，懂得了(le)(le)做醫生(sheng)的(de)(de)(de)(de)職業道德(de)，明(ming)(ming)確了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)習(xi)目的(de)(de)(de)(de)，并(bing)且已漸漸走向成熟。實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)活動提供(gong)(gong)給了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)增(zeng)加(jia)進一步(bu)了(le)(le)解社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)，培養自(zi)(zi)己適應(ying)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)能力(li)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)技能的(de)(de)(de)(de)一種機(ji)會(hui)(hui)(hui)(hui)。每次(ci)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)(hui)(hui)(hui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)都會(hui)(hui)(hui)(hui)很(hen)(hen)珍(zhen)惜(xi)，珍(zhen)惜(xi)這(zhe)來之(zhi)不(bu)(bu)易機(ji)會(hui)(hui)(hui)(hui)。希望(wang)以(yi)后(hou)(hou)能有更(geng)多更(geng)廣闊的(de)(de)(de)(de)空間(jian)供(gong)(gong)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)發(fa)揮自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)才(cai)(cai)能。社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)加(jia)深了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)與社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)各階層人(ren)的(de)(de)(de)(de)感情，拉近了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)與社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)距離，也讓自(zi)(zi)己在社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)中(zhong)開拓了(le)(le)視野，增(zeng)長(chang)了(le)(le)才(cai)(cai)干，進一步(bu)明(ming)(ming)確了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)成材之(zhi)路與肩負的(de)(de)(de)(de)歷史使(shi)命(ming)。社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)才(cai)(cai)是(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)和受教育的(de)(de)(de)(de)大課堂，在那片廣闊的(de)(de)(de)(de)天地(di)里，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)價值得到(dao)了(le)(le)體現，為將(jiang)來更(geng)加(jia)激烈的(de)(de)(de)(de)競爭打下了(le)(le)更(geng)為堅實(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎。希望(wang)以(yi)后(hou)(hou)還(huan)有這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)(hui)(hui)(hui)，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)從(cong)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)中(zhong)得到(dao)鍛煉。

　　醫學生心得體會 9

　　我(wo)(wo)是醫學(xue)(xue)(xue)院(yuan)護(hu)理系(xi)Xx護(hu)專Xx班的(de)(de)(de)Xx，這是我(wo)(wo)在(zai)(zai)大學(xue)(xue)(xue)生涯中的(de)(de)(de)第一個暑假。在(zai)(zai)放假前(qian)我(wo)(wo)已(yi)經打算(suan)好(hao)要利用假期時(shi)間充實(shi)一下自(zi)己。而恰好(hao)學(xue)(xue)(xue)校又為我(wo)(wo)們想(xiang)的(de)(de)(de)很周到(dao)，給(gei)每人(ren)發了(le)一張(zhang)學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)介(jie)紹(shao)信(xin)，不至于讓(rang)我(wo)(wo)們在(zai)(zai)陌生的(de)(de)(de)社(she)會里寸步難行。事(shi)實(shi)上，我(wo)(wo)也是憑借著那張(zhang)介(jie)紹(shao)信(xin)讓(rang)人(ren)家單位(wei)相(xiang)信(xin)了(le)我(wo)(wo)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)身份。

　　實踐(jian)心得及過程：

　　“敲門”

　　說實(shi)(shi)在(zai)的(de)(de)(de)，當(dang)我(wo)(wo)拿(na)著(zhu)那張學校的(de)(de)(de)介紹信和學生(sheng)(sheng)證(zheng)走(zou)入一(yi)家醫(yi)(yi)院(yuan)的(de)(de)(de)時候(hou)，心里是(shi)(shi)忐忑(te)不安的(de)(de)(de)，畢竟曾經(jing)根本就沒(mei)有(you)(you)(you)這樣的(de)(de)(de)經(jing)歷。甚至，我(wo)(wo)都不知道進去(qu)之后該(gai)找誰。但是(shi)(shi)我(wo)(wo)仍是(shi)(shi)鼓足了(le)(le)(le)勇氣(qi)，進門(men)問了(le)(le)(le)人(ren)(ren)家醫(yi)(yi)院(yuan)一(yi)個掛號(hao)處的(de)(de)(de)護士，我(wo)(wo)告(gao)訴她(ta)我(wo)(wo)是(shi)(shi)一(yi)個實(shi)(shi)習生(sheng)(sheng)，想要(yao)到她(ta)們醫(yi)(yi)院(yuan)實(shi)(shi)習看(kan)看(kan)應該(gai)找誰。她(ta)告(gao)訴我(wo)(wo)，讓(rang)我(wo)(wo)去(qu)樓上找護理(li)部或人(ren)(ren)事(shi)部。我(wo)(wo)懷(huai)著(zhu)忐忑(te)的(de)(de)(de)心情(qing)敲開(kai)了(le)(le)(le)護理(li)部的(de)(de)(de)門(men)，我(wo)(wo)告(gao)訴她(ta)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)還(huan)讓(rang)她(ta)看(kan)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)資料，但我(wo)(wo)最終還(huan)是(shi)(shi)被拒絕了(le)(le)(le)!理(li)由是(shi)(shi)，她(ta)們醫(yi)(yi)院(yuan)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)習生(sheng)(sheng)已經(jing)滿(man)了(le)(le)(le)，沒(mei)有(you)(you)(you)人(ren)(ren)再照顧我(wo)(wo)了(le)(le)(le)!我(wo)(wo)說了(le)(le)(le)聲打擾了(le)(le)(le)，并(bing)微(wei)微(wei)的(de)(de)(de)向她(ta)彎(wan)了(le)(le)(le)下腰，就走(zou)了(le)(le)(le)。但是(shi)(shi)我(wo)(wo)并(bing)沒(mei)有(you)(you)(you)失望，因為最起碼我(wo)(wo)知道我(wo)(wo)有(you)(you)(you)那種(zhong)嘗試(shi)的(de)(de)(de)勇氣(qi)!!

　　在往回(hui)走的路上(shang)我(wo)忽然(ran)想到(dao)大醫(yi)院(yuan)現在應該都被實習生占滿了(le)，畢竟我(wo)們學校(xiao)的實習生都是(shi)在這個(ge)時候進醫(yi)院(yuan)的，所以(yi)我(wo)就把目標轉移到(dao)小醫(yi)院(yuan)身上(shang)了(le)。

　　小醫院

　　我(wo)們村有兩個(ge)私人醫(yi)院(yuan)，我(wo)選了(le)(le)其中一(yi)家，照著以前的(de)經驗(yan)(當(dang)然像這種小醫(yi)院(yuan)是不會(hui)有護理部(bu)的(de))我(wo)成功的(de)推銷了(le)(le)我(wo)自己。所以我(wo)就成了(le)(le)一(yi)個(ge)快樂(le)的(de)小實習(xi)生(sheng)!

　　第一天上(shang)班心(xin)里(li)很(hen)緊張很(hen)激動，我(wo)(wo)告訴醫院的(de)護士我(wo)(wo)是(shi)(shi)新來的(de)實習生，請她(ta)們(men)(men)照(zhao)顧，她(ta)們(men)(men)的(de)態(tai)度都很(hen)好(hao)，我(wo)(wo)心(xin)里(li)自然(ran)也(ye)就很(hen)高興。雖然(ran)已經學(xue)過(guo)一年的(de)專業知識了，但是(shi)(shi)我(wo)(wo)發現那些在醫院里(li)好(hao)多(duo)都不(bu)怎么(me)用得上(shang)，

　　概也是(shi)因(yin)為這個(ge)醫(yi)院小吧，很多事都省了(le)!但一(yi)(yi)天(tian)(tian)下(xia)來我(wo)(wo)發(fa)現這個(ge)醫(yi)院雖不比大醫(yi)院，但病號可著實(shi)不少，一(yi)(yi)天(tian)(tian)竟有100個(ge)左右，這還(huan)是(shi)只光算輸水(shui)的(de)!第一(yi)(yi)天(tian)(tian)我(wo)(wo)純粹(cui)在看(kan)，因(yin)為我(wo)(wo)實(shi)在是(shi)幫不上什么忙，甚至連醫(yi)用膠(jiao)帶都撕不掉，那叫一(yi)(yi)個(ge)懊惱啊!!下(xia)午，病號很少，我(wo)(wo)手(shou)里一(yi)(yi)直拿(na)著膠(jiao)帶在練習，可最后手(shou)都疼(teng)死了(le)還(huan)是(shi)不順利!一(yi)(yi)個(ge)姐姐教給(gei)我(wo)(wo)(我(wo)(wo)管醫(yi)院里護士(shi)都叫姐)怎么省勁(jing)，我(wo)(wo)照做了(le)之后好了(le)點。一(yi)(yi)天(tian)(tian)就這樣過去了(le)。

　　實習

　　第二天(tian)再去的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)心里(li)(li)就(jiu)有底的(de)(de)(de)(de)多了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)開始幫(bang)(bang)著換(huan)藥瓶,起(qi)針。這都不是(shi)什么技術活，只要細心點不弄(nong)錯瓶就(jiu)行。但是(shi)問題隨之就(jiu)來了(le)(le)，在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)幫(bang)(bang)一個病號換(huan)瓶的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，他叫的(de)(de)(de)(de)太晚了(le)(le)，輸液(ye)器(俗稱(cheng)皮條)里(li)(li)都快滴(di)空(kong)了(le)(le)，一下子(zi)存了(le)(le)好多空(kong)氣(qi)。于是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)學著別的(de)(de)(de)(de)護(hu)士(shi)那樣向外排(pai)(pai)空(kong)氣(qi)，可是(shi)，無論我(wo)(wo)(wo)(wo)怎(zen)么努力空(kong)氣(qi)就(jiu)是(shi)排(pai)(pai)不出去，急的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)一身是(shi)汗。還(huan)(huan)是(shi)一姐(jie)姐(jie)從我(wo)(wo)(wo)(wo)旁邊過，看到我(wo)(wo)(wo)(wo)這的(de)(de)(de)(de)情況，三(san)兩(liang)下解(jie)決了(le)(le)!當時(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)心里(li)(li)那個羨慕啊，同時(shi)又(you)覺得很羞愧!回到注射室，我(wo)(wo)(wo)(wo)趕緊向那個姐(jie)姐(jie)請教(jiao)，她告訴我(wo)(wo)(wo)(wo)該怎(zen)樣排(pai)(pai)空(kong)氣(qi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)很受教(jiao)。其實這一天(tian)還(huan)(huan)是(shi)挺高興的(de)(de)(de)(de)，最起(qi)碼(ma)我(wo)(wo)(wo)(wo)能(neng)夠幫(bang)(bang)上忙了(le)(le)，雖然我(wo)(wo)(wo)(wo)能(neng)干的(de)(de)(de)(de)不多。

　　在幫別人(ren)(ren)換(huan)瓶(ping)的(de)時(shi)候(hou)，我注意了(le)一下瓶(ping)身，每一個瓶(ping)身上(shang)都(dou)寫有(you)姓(xing)(xing)名、性(xing)別、年(nian)齡(ling)(ling)、共幾(ji)瓶(ping)藥(yao)(yao)，若是特殊的(de)藥(yao)(yao)，瓶(ping)身上(shang)也會(hui)注明(ming)(ming)。在給每一個病(bing)(bing)人(ren)(ren)換(huan)藥(yao)(yao)的(de)時(shi)候(hou)都(dou)要(yao)進行三對(dui)照，即對(dui)姓(xing)(xing)名、對(dui)性(xing)別、對(dui)年(nian)齡(ling)(ling)。針(zhen)對(dui)那些(xie)特殊的(de)藥(yao)(yao)我還專(zhuan)門(men)問過一個姐姐，由此我知道了(le)在靜脈(mo)滴(di)(di)注的(de)時(shi)候(hou)紅霉素、酚妥拉明(ming)(ming)、阿(a)奇霉素不(bu)(bu)能(neng)滴(di)(di)快(kuai)，其中，阿(a)奇成人(ren)(ren)每分(fen)鐘(zhong)(zhong)15滴(di)(di)，兒(er)童每分(fen)鐘(zhong)(zhong)8滴(di)(di)，否則易引起(qi)兒(er)童嘔吐，哭鬧(nao)不(bu)(bu)止等(deng)現象。甘(gan)露醇在進行靜脈(mo)滴(di)(di)注的(de)時(shi)候(hou)要(yao)放開開關(guan)使其快(kuai)速滴(di)(di)注。這些(xie)都(dou)要(yao)在給病(bing)(bing)人(ren)(ren)換(huan)瓶(ping)的(de)時(shi)候(hou)給病(bing)(bing)人(ren)(ren)及其家(jia)屬解釋清楚，以免造成不(bu)(bu)必要(yao)的(de)`結果(guo)。

　　我特(te)別注意了一下(xia)處(chu)方，但是(shi)，那上面(mian)寫(xie)的實在是(shi)太(tai)專業了，我跟本就(jiu)看(kan)不懂，經(jing)詢(xun)問，我已經(jing)能(neng)夠(gou)看(kan)懂上面(mian)寫(xie)的一些基本情況(kuang)，如需不需要做皮(pi)試，打的什么針等(deng)等(deng)。我特(te)喜歡(huan)給人(ren)家(jia)做皮(pi)試，還喜歡(huan)用蒸餾水把藥粉給化開(kai)，感覺上挺(ting)好玩的。

　　試手

　　到醫院(yuan)還(huan)沒(mei)幾天，那些姐(jie)姐(jie)們就(jiu)(jiu)(jiu)老忽悠我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)打針(zhen)(zhen)(zhen)。還(huan)記得第一(yi)(yi)次打小針(zhen)(zhen)(zhen)(肌肉注射)，心(xin)里那叫一(yi)(yi)個(ge)激(ji)動(dong)，一(yi)(yi)姐(jie)姐(jie)在旁邊(bian)看著，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)走到那個(ge)病(bing)號的(de)(de)(de)旁邊(bian)讓他(ta)(ta)(ta)做(zuo)好(hao)準(zhun)備，找好(hao)要注射的(de)(de)(de)部位，當時(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)(jiu)(jiu)在苦(ku)苦(ku)的(de)(de)(de)想，這(zhe)到底往哪扎(zha)啊?最后再確定一(yi)(yi)下，然(ran)后一(yi)(yi)針(zhen)(zhen)(zhen)扎(zha)上去了。之后，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)個(ge)勁的(de)(de)(de)傻笑，高興的(de)(de)(de)唄(bai)!最搞笑的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)第二次給別(bie)人肌肉注射，那是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)21歲的(de)(de)(de)男生，和我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)年齡相仿(fang)，他(ta)(ta)(ta)一(yi)(yi)看是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)給他(ta)(ta)(ta)打針(zhen)(zhen)(zhen)，就(jiu)(jiu)(jiu)有點不好(hao)意思(si)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也是(shi)(shi)(shi)。壓下心(xin)中的(de)(de)(de)緊張之意，找準(zhun)部位，一(yi)(yi)針(zhen)(zhen)(zhen)扎(zha)了上去!但(dan)是(shi)(shi)(shi)，意外的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)只扎(zha)進(jin)去一(yi)(yi)個(ge)針(zhen)(zhen)(zhen)尖，可(ke)能是(shi)(shi)(shi)他(ta)(ta)(ta)太緊張了，造成肌肉太硬(ying)，也可(ke)能是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)扎(zha)的(de)(de)(de)時(shi)候手勁太小了。當時(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)(jiu)(jiu)一(yi)(yi)愣(leng)，不知道該怎么辦，又沒(mei)人可(ke)問，索性拔了出來(lai)。同時(shi)還(huan)對那個(ge)男生說了一(yi)(yi)聲“不好(hao)意思(si)”，然(ran)后還(huan)沒(mei)等他(ta)(ta)(ta)反應過來(lai)，就(jiu)(jiu)(jiu)一(yi)(yi)針(zhen)(zhen)(zhen)又扎(zha)他(ta)(ta)(ta)肉上了。他(ta)(ta)(ta)走后我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)趴在桌上狂(kuang)笑，為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自己的(de)(de)(de)言(yan)行!姐(jie)姐(jie)們告訴我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，其實遇見這(zhe)種情況(kuang)是(shi)(shi)(shi)不用拔出來(lai)的(de)(de)(de)，只要再用力一(yi)(yi)推針(zhen)(zhen)(zhen)就(jiu)(jiu)(jiu)能進(jin)去了。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)點頭表示知道了。

　　大概是到(dao)醫院實習的(de)第七天吧，我(wo)(wo)(wo)(wo)第一(yi)(yi)次(ci)給人(ren)家進行靜脈輸(shu)液，當時那個(ge)(ge)緊張啊(a)(a)，但又(you)不敢(gan)表示出來，我(wo)(wo)(wo)(wo)怕病(bing)人(ren)知道我(wo)(wo)(wo)(wo)是實習生后(hou)(hou)不讓我(wo)(wo)(wo)(wo)扎(zha)(zha)(zha)(zha)啊(a)(a)。做(zuo)好準備，把(ba)病(bing)人(ren)叫(jiao)到(dao)注射(she)(she)室(shi)，找好血(xue)管(guan)，一(yi)(yi)針(zhen)扎(zha)(zha)(zha)(zha)進去(qu)了(le)(le)!但是，遺憾的(de)是，一(yi)(yi)陣(zhen)沒見血(xue)!第一(yi)(yi)次(ci)試手以失敗告終(zhong)!從(cong)那天起我(wo)(wo)(wo)(wo)就專找那些看起來年(nian)輕(qing)力壯的(de)年(nian)輕(qing)人(ren)來扎(zha)(zha)(zha)(zha)，尤其是男的(de)，因(yin)為我(wo)(wo)(wo)(wo)總(zong)覺(jue)得(de)(de)男性(xing)應該會(hui)比女性(xing)耐扎(zha)(zha)(zha)(zha)!也(ye)不知從(cong)哪(na)天我(wo)(wo)(wo)(wo)開(kai)始扎(zha)(zha)(zha)(zha)老(lao)人(ren)的(de)，總(zong)覺(jue)得(de)(de)老(lao)年(nian)人(ren)血(xue)管(guan)不好扎(zha)(zha)(zha)(zha)，老(lao)是跑。如(ru)果你手繃不緊很容易扎(zha)(zha)(zha)(zha)不進去(qu)的(de)。有(you)一(yi)(yi)次(ci)，我(wo)(wo)(wo)(wo)剛(gang)從(cong)外邊換藥回到(dao)注射(she)(she)室(shi)，有(you)一(yi)(yi)姐(jie)就塞(sai)我(wo)(wo)(wo)(wo)手里一(yi)(yi)個(ge)(ge)藥瓶說，把(ba)它扎(zha)(zha)(zha)(zha)上(shang)!然后(hou)(hou)就忙別的(de)去(qu)了(le)(le)，當時我(wo)(wo)(wo)(wo)那叫(jiao)一(yi)(yi)個(ge)(ge)茫然啊(a)(a)，因(yin)為那個(ge)(ge)病(bing)人(ren)是個(ge)(ge)89歲的(de)老(lao)太(tai)太(tai)!我(wo)(wo)(wo)(wo)心(xin)里有(you)點害怕，但也(ye)只能硬著頭(tou)皮去(qu)扎(zha)(zha)(zha)(zha)針(zhen)了(le)(le)。我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)那個(ge)(ge)老(lao)太(tai)太(tai)手上(shang)揉了(le)(le)老(lao)半天，在(zai)快要放棄的(de)時候看見了(le)(le)一(yi)(yi)能扎(zha)(zha)(zha)(zha)的(de)血(xue)管(guan)，最后(hou)(hou)，結果很出我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)意外，我(wo)(wo)(wo)(wo)竟然一(yi)(yi)針(zhen)扎(zha)(zha)(zha)(zha)上(shang)了(le)(le)!!心(xin)里那個(ge)(ge)高興(xing)勁就甭提了(le)(le)!!

　　醫學生心得體會 10

　　2個(ge)月實(shi)(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)時間轉(zhuan)眼過去了，記得(de)一(yi)開始(shi)我(wo)按照實(shi)(shi)習(xi)(xi)輪轉(zhuan)的(de)(de)(de)(de)(de)安(an)排各就(jiu)各位，是以(yi)積極(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)態準備迎接(jie)每一(yi)輪的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)。在剛(gang)(gang)剛(gang)(gang)結束的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)期里，我(wo)們嚴(yan)格遵守該院的(de)(de)(de)(de)(de)勞動(dong)紀律和一(yi)切(qie)工(gong)作(zuo)管理制度，嚴(yan)格要求(qiu)約束自(zi)己，不(bu)(bu)畏(wei)酷(ku)暑，認真工(gong)作(zuo)，基本做到了無差錯事(shi)故，積極(ji)維(wei)護了醫(yi)院的(de)(de)(de)(de)(de)良好形象(xiang)(xiang)；并且理論聯(lian)系(xi)實(shi)(shi)際(ji)，不(bu)(bu)怕出(chu)錯、虛心(xin)請教(jiao)，同帶教(jiao)老(lao)(lao)師共同商量處方(fang)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題，進(jin)行處方(fang)分(fen)析，大大擴展了自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)知識面，豐富了思維(wei)方(fang)法，切(qie)實(shi)(shi)體會到了實(shi)(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)真正意義；不(bu)(bu)僅如此，我(wo)更是認真規范操(cao)作(zuo)技術(shu)、熟練(lian)應(ying)用在平常實(shi)(shi)驗課中學(xue)到的(de)(de)(de)(de)(de)操(cao)作(zuo)方(fang)法和流(liu)程，積極(ji)同帶教(jiao)老(lao)(lao)師相配(pei)合，盡量完善日常實(shi)(shi)習(xi)(xi)工(gong)作(zuo)，給各帶教(jiao)老(lao)(lao)師留下(xia)了深刻(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)印象(xiang)(xiang)，并通過實(shi)(shi)習(xi)(xi)筆記的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)式(shi)記錄(lu)自(zi)己在工(gong)作(zuo)中的(de)(de)(de)(de)(de)點(dian)點(dian)心(xin)得(de)，得(de)到眾多老(lao)(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)交口(kou)稱(cheng)贊。

　　通(tong)過(guo)這段(duan)時間的實習(xi)，我對各個藥房的'工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)有了(le)進(jin)(jin)一步的認識，進(jin)(jin)一步了(le)解了(le)藥庫和制(zhi)劑室(shi)的工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)任(ren)務，在(zai)實習(xi)過(guo)程(cheng)中我以踏實的工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)風，勤奮好學的工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)態度，虛心(xin)向上(shang)的學習(xi)精神(shen)得到了(le)帶教老(lao)師的一致好評(ping)，為(wei)今后的工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)打下了(le)更加堅實的基礎(chu)。

　　我堅信在以后學習的(de)日(ri)子里我會再(zai)接再(zai)厲，以更(geng)加(jia)飽滿的(de)熱情和更(geng)加(jia)踏(ta)實的(de)態度(du)對待(dai)每次工(gong)作，決不辜負醫(yi)院各(ge)領導老師對我的(de)教(jiao)導和期望(wang)。

　　雖然公(gong)(gong)司(si)剛(gang)成立很(hen)久，但是很(hen)多規章制(zhi)度(du)都(dou)不夠健全，最主(zhu)要(yao)的(de)是公(gong)(gong)司(si)的(de)一系(xi)列資料(material)都(dou)還沒有出來，因此(ci)有些工作都(dou)無法(fa)按(an)計劃進行，所以(yi)市(shi)場部的(de)人都(dou)應學(xue)會怎么推銷自己。一個企業要(yao)想在市(shi)場競爭中立于不敗之(zhi)地(di)，就必須創造多方面(mian)的(de)優(you)勢(shi)。那就是：價格優(you)勢(shi)、服務優(you)勢(shi)。

　　同時，我(wo)體(ti)會(hui)最(zui)深的(de)就(jiu)是(shi)(shi)，在社會(hui)上和在學(xue)校(xiao)(xiao)可(ke)不一樣(yang)，想打(da)造自己的(de)一片天(tian)地就(jiu)必須要(yao)有(you)手段。在學(xue)校(xiao)(xiao)里似乎都有(you)個度(du)來(lai)衡量(liang)，像英語等(deng)級有(you)沒(mei)(mei)(mei)(mei)有(you)過“級”，考試(shi)有(you)沒(mei)(mei)(mei)(mei)有(you)被(bei)“關”，但在公司里，那根明線沒(mei)(mei)(mei)(mei)有(you)了(le)，取而代之的(de)是(shi)(shi)那件事你有(you)沒(mei)(mei)(mei)(mei)有(you)辦成，有(you)沒(mei)(mei)(mei)(mei)有(you)做好。而且(qie)，學(xue)也繞(rao)著(zhu)“用(yong)”這一軸心，維(wei)系起(qi)過去之所學(xue)，以及尚未但是(shi)(shi)需要(yao)之所學(xue)。就(jiu)中藥來(lai)說，沒(mei)(mei)(mei)(mei)有(you)人來(lai)考核這味中藥的(de)性味功(gong)效，但是(shi)(shi)要(yao)看懂一疊(die)疊(die)專業資料(liao)(material)，才能在顧客對這味中藥有(you)疑問(wen)的(de)時候進行解答。“學(xue)以致(zhi)用(yong)”，很(hen)淺(qian)顯的(de)道(dao)理現在才有(you)些體(ti)會(hui)。

　　技術(shu)上(shang)的不足可(ke)以通過(guo)書本(ben)的學習(xi)解決，但是工作(zuo)中的人際關(guan)系的把握(wo)，沒有教科書的白紙黑字能教我們(men)，我想(xiang)，更(geng)多地(di)來自親身體驗和積累。

　　通(tong)過這次實習(xi)我(wo)(wo)是學會了(le)不(bu)(bu)少東(dong)西尤(you)其是為人處事(shi)方面更是破(po)有感受呀，開始我(wo)(wo)進入這個公司的時候是個什么(me)都不(bu)(bu)懂(dong)的孩子，但是僅(jin)僅(jin)過了(le)一個月(yue)在各位前輩的指導下我(wo)(wo)變了(le)，從一個認為社(she)(she)會是個大家(jia)庭的思想中(zhong)徹(che)底解脫(tuo)出來了(le)，他們(men)說在社(she)(she)會和學校完全不(bu)(bu)同的。當時我(wo)(wo)還不(bu)(bu)明白(bai)現在我(wo)(wo)終于明白(bai)他們(men)和我(wo)(wo)說

　　的(de)(de)話的(de)(de)意思了(le)。真的(de)(de)是(shi)應了(le)那句(ju)老(lao)話呀。“畫貓畫虎難(nan)畫骨，知人(ren)知面不知心”呀。有的(de)(de)人(ren)表面對(dui)你(ni)好其實(shi)他是(shi)想(xiang)利(li)用你(ni)，因(yin)為她抓住了(le)你(ni)是(shi)一個新步入社會(hui)的(de)(de)新人(ren)這(zhe)一個至命的(de)(de)弱點(dian)從(cong)而達到自己的(de)(de)目的(de)(de)。而有的(de)(de)人(ren)似乎(hu)處(chu)(chu)處(chu)(chu)難(nan)為你(ni)但其實(shi)那是(shi)對(dui)你(ni)的(de)(de)要求嚴格。這(zhe)次(ci)實(shi)習(xi)達到了(le)畢業實(shi)習(xi)的(de)(de)預期目的(de)(de)。在(zai)學校與社會(hui)這(zhe)個承前啟后的(de)(de)實(shi)習(xi)環(huan)節，同學們對(dui)自己、對(dui)工作有了(le)更具體(ti)的(de)(de)認識和客觀的(de)(de)評價。原(yuan)則上以(yi)就業實(shi)習(xi)為主(zhu)，同時與畢業論文(wen)選題相結合。本屆實(shi)習(xi)的(de)(de)單位覆蓋面很廣，企業總體(ti)水(shui)平也(ye)比較高。

　　1. 工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)能力。在實(shi)習過程中(zhong)，我(wo)努力做(zuo)到積極肯干，虛心好學(xue)、工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)認真負責，主(zhu)動(dong)參與企業市場調查(cha)、產品銷(xiao)售、行政(zheng)管(guan)(guan)理、財務管(guan)(guan)理、生產運作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)管(guan)(guan)理、人力資源(yuan)管(guan)(guan)理等工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，同(tong)時認真完成實(shi)習日(ri)記、撰(zhuan)寫(xie)實(shi)習報(bao)告，成績良好。實(shi)習單位(wei)的(de)反饋情況表(biao)明(ming)，我(wo)們同(tong)時也具有(you)較強(qiang)的(de)適(shi)應能力，具備(bei)了一定的(de)組織能力和溝通能力，普遍受到實(shi)習單位(wei)的(de)好評。單位(wei)交給我(wo)們的(de)大多數(shu)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)我(wo)們都能勝任。在實(shi)習的(de)時候我(wo)們提出(chu)了許(xu)多合理化(hua)建議，做(zuo)了許(xu)多實(shi)際工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，為企業的(de)效益和發展做(zuo)出(chu)了貢獻。

　　2. 實(shi)(shi)習收獲(huo)。主(zhu)要有(you)四(si)個方面(mian)。一是通過直接參與(yu)企(qi)業(ye)(ye)的運作過程，學到了(le)實(shi)(shi)踐(jian)知(zhi)識(shi)，同時進一步加深了(le)對理(li)論(lun)知(zhi)識(shi)的理(li)解，使理(li)論(lun)與(yu)實(shi)(shi)踐(jian)知(zhi)識(shi)都(dou)有(you)所(suo)提高，圓滿地完成了(le)學校的實(shi)(shi)習任(ren)務。二是提高了(le)實(shi)(shi)際工作能力(li)，為就業(ye)(ye)和將來的工作取得了(le)一些寶貴的實(shi)(shi)踐(jian)經驗(yan)。三是我們在實(shi)(shi)習單位受(shou)到認可并促成就業(ye)(ye)。四(si)是為畢業(ye)(ye)論(lun)文積累了(le)素材和資料(material)。

　　醫學生心得體會 11

　　近日，我有幸參加了(le)一場醫學護(hu)(hu)理講(jiang)座(zuo)，深(shen)受啟發。在這(zhe)堂(tang)講(jiang)座(zuo)中(zhong)，我不僅(jin)掌握了(le)一些重(zhong)要的(de)醫學護(hu)(hu)理知識，而且也對護(hu)(hu)理工作的(de)重(zhong)要性有了(le)更(geng)加深(shen)刻的(de)認識。下(xia)面，我將結合我的(de)親身經(jing)歷，分享一下(xia)我對這(zhe)場講(jiang)座(zuo)的(de)心得(de)體會。

　　首先，講(jiang)座詳細(xi)介紹了醫(yi)(yi)(yi)學(xue)護(hu)理(li)的(de)(de)定(ding)義和內容。醫(yi)(yi)(yi)學(xue)護(hu)理(li)是(shi)一門綜合性的(de)(de)學(xue)科，旨(zhi)在(zai)通過(guo)提供(gong)高質量(liang)的(de)(de)、安(an)全的(de)(de)護(hu)理(li)服務，促進(jin)病患(huan)的(de)(de)康復和健康。在(zai)講(jiang)座中(zhong)，講(jiang)師(shi)強(qiang)調了醫(yi)(yi)(yi)學(xue)護(hu)理(li)在(zai)整(zheng)個(ge)醫(yi)(yi)(yi)療流程中(zhong)的(de)(de)重要性，以及護(hu)士(shi)在(zai)患(huan)者(zhe)治療中(zhong)所扮演的(de)(de)關鍵角色(se)。通過(guo)這些(xie)介紹，我對醫(yi)(yi)(yi)學(xue)護(hu)理(li)有了更加全面(mian)和明確的(de)(de)了解，也(ye)對護(hu)士(shi)這個(ge)職業充(chong)滿了敬意。

　　其(qi)次，講座(zuo)強調了(le)護(hu)理(li)工(gong)作(zuo)的(de)(de)專(zhuan)業性和職(zhi)業道(dao)德。護(hu)理(li)工(gong)作(zuo)需要具備(bei)扎實的(de)(de)理(li)論知識(shi)和技能，并且在實際操作(zuo)中要嚴謹、細(xi)致、負責。此外，護(hu)士還要具備(bei)高度的(de)(de)職(zhi)業道(dao)德素養，尊(zun)重患(huan)者(zhe)的(de)(de)隱私權和尊(zun)嚴，維(wei)護(hu)醫療秩序(xu)和安(an)全環境。聽到這些(xie)要求，我深感作(zuo)為(wei)一(yi)名(ming)護(hu)士，責任(ren)重大且不容忽視。只有(you)不斷學習(xi)和提高自己，才能勝(sheng)任(ren)并發揮好這個(ge)職(zhi)業的(de)(de)價值。

　　講座(zuo)的第三(san)部(bu)分是案(an)例(li)分析(xi)環(huan)節。講師(shi)通過真實的護理(li)案(an)例(li)來說明(ming)護理(li)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的重要性(xing)(xing)和(he)難點(dian)。這(zhe)些(xie)(xie)案(an)例(li)讓我眼前一亮，深切感(gan)受(shou)到護理(li)人員在日常(chang)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)中所面臨的各種(zhong)挑戰。有時候，對于一些(xie)(xie)特殊病患，護理(li)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)并不僅(jin)僅(jin)是技術上的操作(zuo)，更(geng)涉及到心理(li)、情(qing)緒和(he)人際關(guan)系等方面的協調。通過這(zhe)些(xie)(xie)案(an)例(li)的.分享，我了解到護理(li)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的復雜(za)性(xing)(xing)和(he)要求的多樣性(xing)(xing)，也進(jin)一步激發了我努力學習和(he)提升(sheng)的決(jue)心。

　　在講座的最(zui)后一(yi)部(bu)分(fen)，講師(shi)分(fen)享了(le)(le)一(yi)些(xie)實用的護理(li)技巧和(he)方(fang)法(fa)。他重(zhong)(zhong)點講解(jie)了(le)(le)預防傳染病(bing)的措施(shi)、合理(li)用藥(yao)的原則、急(ji)救技術等方(fang)面(mian)的知識。這(zhe)些(xie)實用的技能(neng)對于提升護士的工作能(neng)力和(he)病(bing)患的安全性至(zhi)關重(zhong)(zhong)要。我認真聽取了(le)(le)這(zhe)些(xie)技巧和(he)方(fang)法(fa)，并做(zuo)了(le)(le)詳細的筆記，以備將來應用。

　　通過(guo)這(zhe)次講(jiang)座，我(wo)(wo)不(bu)僅對醫學護(hu)理有了更加清晰(xi)的(de)認識(shi)，還深(shen)刻(ke)體(ti)會到護(hu)理工作的(de)復雜性(xing)和(he)重要性(xing)。作為未來的(de)護(hu)士(shi)(shi)，我(wo)(wo)需要不(bu)斷學習和(he)提高自己(ji)的(de)專(zhuan)業知識(shi)和(he)技能，提高自己(ji)的(de)職業道德修(xiu)養，并時刻(ke)保(bao)持對患者的(de)尊(zun)重和(he)關懷。只有這(zhe)樣(yang)，我(wo)(wo)才能成為一名優秀的(de)護(hu)士(shi)(shi)，為患者帶來更多的(de)健康和(he)快樂。

　　通過本(ben)次講座，我(wo)對(dui)醫(yi)學護理有(you)了更(geng)多的(de)認識(shi)，也(ye)明確了護理工作的(de)重要性和(he)挑(tiao)戰(zhan)。作為(wei)一名護理工作者，我(wo)將努力學習和(he)提(ti)高自己(ji)，不斷完善(shan)自己(ji)的(de)專業(ye)(ye)能力，并(bing)以真摯的(de)關(guan)懷和(he)溫暖的(de)微(wei)笑，為(wei)每一位(wei)患者提(ti)供更(geng)好的(de)醫(yi)療服務。我(wo)對(dui)自己(ji)的(de)職業(ye)(ye)充(chong)滿了信心和(he)熱愛(ai)，期(qi)待未來能夠成為(wei)一名優秀的(de)護士，為(wei)社會健康(kang)事業(ye)(ye)做出貢獻。

　　醫學生心得體會 12

　　科(ke)研(yan)(yan)(yan)是醫學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)習(xi)和(he)(he)成長的(de)重要(yao)部分，而(er)誠信(xin)科(ke)研(yan)(yan)(yan)則是科(ke)研(yan)(yan)(yan)工作中(zhong)最基本的(de)要(yao)求之(zhi)一(yi)。作為(wei)醫學(xue)生(sheng)(sheng)，我(wo)們在(zai)進行科(ke)研(yan)(yan)(yan)過程中(zhong)秉持誠信(xin)，不(bu)僅是對自己負責、對他人負責，更(geng)是為(wei)了(le)推動(dong)醫學(xue)發展和(he)(he)造福人類。在(zai)我(wo)參與的(de)科(ke)研(yan)(yan)(yan)項目中(zhong)，我(wo)深(shen)刻體(ti)會(hui)到(dao)了(le)誠信(xin)科(ke)研(yan)(yan)(yan)的(de)重要(yao)性，下面我(wo)將結(jie)合自己的(de)經歷和(he)(he)心得(de)，談(tan)談(tan)對誠信(xin)科(ke)研(yan)(yan)(yan)的(de)理解和(he)(he)體(ti)會(hui)。

　　首先，誠實(shi)是誠信(xin)科研(yan)的基(ji)石。在進(jin)行科研(yan)工作時，我們(men)要始終(zhong)如一地堅守(shou)自己的誠實(shi)本質，不(bu)抄(chao)襲、不(bu)剽竊他人研(yan)究成果(guo)。在調研(yan)和(he)實(shi)驗過程中，我們(men)要準確記錄(lu)研(yan)究資料，不(bu)能(neng)(neng)故意"美化(hua)"或篡改(gai)數據(ju)，更(geng)不(bu)能(neng)(neng)為了得出(chu)"想要的結果(guo)"而操控數據(ju)。只有保持(chi)誠實(shi)，才能(neng)(neng)真實(shi)地展現科研(yan)成果(guo)，為后來者提供可(ke)靠的.數據(ju)和(he)依據(ju)。

　　其次，認真是誠信科研(yan)的關鍵。科研(yan)工(gong)作需要(yao)我們持(chi)之(zhi)以(yi)恒地(di)投入精(jing)力(li)、付(fu)出時間和(he)精(jing)力(li)，不能敷衍、馬虎(hu)地(di)對待(dai)。在閱讀文(wen)獻(xian)、設計實(shi)驗以(yi)及寫論文(wen)時，我們要(yao)細致入微地(di)分析、合理推理，不能草率從(cong)事。要(yao)善于思考(kao)問題、批判性(xing)地(di)分析研(yan)究結果，不偷懶、不作弊(bi)。

　　另外，誠信也意味著不(bu)奪他人之功。科(ke)(ke)研是一項(xiang)團隊(dui)合作的工(gong)作，我們要與同學(xue)、導師和科(ke)(ke)研合作者相(xiang)(xiang)互尊重、相(xiang)(xiang)互學(xue)習、相(xiang)(xiang)互交流(liu)。當我們參與合作研究(jiu)時(shi)，充分(fen)尊重他人的貢獻(xian)，不(bu)要竊取他人的研究(jiu)成果，更不(bu)該為了(le)個人名譽而減少他人的貢獻(xian)和存(cun)在感。只(zhi)有保(bao)持誠信，才(cai)能建立起良好的合作關(guan)系，真正實現科(ke)(ke)研的共贏(ying)。

　　此外，發表(biao)論(lun)文是科(ke)研最(zui)重(zhong)要的成(cheng)果(guo)之一(yi)，而一(yi)個誠信的科(ke)研者應(ying)該遵循學界(jie)公認的道德規范。我們要尊重(zhong)他人的研究(jiu)(jiu)成(cheng)果(guo)，不(bu)(bu)(bu)得無故抄襲他人的研究(jiu)(jiu)內容和(he)觀點(dian)。在(zai)相同(tong)(tong)研究(jiu)(jiu)方向(xiang)上，我們不(bu)(bu)(bu)應(ying)同(tong)(tong)時向(xiang)不(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)期(qi)刊投稿，不(bu)(bu)(bu)應(ying)把同(tong)(tong)一(yi)份研究(jiu)(jiu)成(cheng)果(guo)進行多(duo)次發表(biao)。同(tong)(tong)時，在(zai)論(lun)文投稿時，我們也要遵守期(qi)刊的規定，不(bu)(bu)(bu)以(yi)不(bu)(bu)(bu)當手(shou)段(duan)提高論(lun)文的接收率或(huo)影(ying)響(xiang)因子，如行賄、篡改論(lun)文等。

　　總結而言(yan)，作為醫學生從事(shi)科研(yan)工作，我們應該始終以誠(cheng)信為準則，堅守誠(cheng)實、認真、尊(zun)重和(he)遵守學界規范的原則。誠(cheng)信科研(yan)既(ji)是(shi)對(dui)(dui)自(zi)己負(fu)責的表現，也是(shi)對(dui)(dui)科研(yan)事(shi)業(ye)和(he)整(zheng)個社會負(fu)責的體現。只有我們每(mei)個人(ren)都堅守誠(cheng)信，科學研(yan)究(jiu)才(cai)能(neng)更好(hao)地發展，醫學事(shi)業(ye)才(cai)能(neng)持(chi)續(xu)提升，最終造福人(ren)類。讓我們把(ba)誠(cheng)信科研(yan)當作行動(dong)指南，為我們的科研(yan)事(shi)業(ye)做出應有的貢獻。

　　醫學生心得體會 13

　　近(jin)年來(lai)，隨著醫療技術的(de)不斷發展(zhan)和人們(men)對健康的(de)重視程度(du)的(de)提(ti)升，醫學講座(zuo)的(de)參與人數也日益(yi)增加。我最(zui)近(jin)有幸參加了一次醫學講座(zuo)，并從中(zhong)獲得了很多收(shou)益(yi)。醫學講座(zuo)不僅為我們(men)提(ti)供(gong)了了解最(zui)新醫療進展(zhan)的(de)機會，還(huan)幫助我們(men)提(ti)升自身(shen)的(de)健康意識和應對疾(ji)病的(de)能(neng)力。

　　在這次醫學(xue)講座中，我(wo)學(xue)到了(le)(le)很多有(you)關(guan)健(jian)康(kang)的(de)知識(shi)。首先，講座教授詳細介紹了(le)(le)不同疾病的(de)`預(yu)防(fang)和治療方(fang)法(fa)，以及(ji)現代(dai)醫學(xue)的(de)最新技術和藥物。這些專業知識(shi)讓我(wo)對疾病有(you)了(le)(le)更深(shen)入的(de)了(le)(le)解，也幫助(zhu)我(wo)更好地(di)保護自己(ji)的(de)健(jian)康(kang)。其次，講座還強調了(le)(le)生活(huo)方(fang)式對健(jian)康(kang)的(de)影響。我(wo)了(le)(le)解到飲食(shi)搭配、適(shi)量運(yun)動和良好的(de)作息習慣對保持健(jian)康(kang)至關(guan)重要(yao)(yao)。這些信息的(de)獲取對我(wo)們改(gai)善生活(huo)方(fang)式至關(guan)重要(yao)(yao)，也為我(wo)們的(de)健(jian)康(kang)增添了(le)(le)保障。

　　通(tong)過觀看(kan)醫學講(jiang)座(zuo)，我深刻認(ren)識(shi)到(dao)健康是最重要(yao)的財富，只(zhi)有(you)保持(chi)健康才能更好(hao)地(di)享受生活和(he)(he)追求自(zi)(zi)己的夢想(xiang)。講(jiang)座(zuo)中介(jie)紹(shao)的許多疾(ji)病的預防(fang)措施，如(ru)定期體檢、戒煙限酒、均衡膳食等，提醒著我要(yao)更加關注自(zi)(zi)己的健康，并主動(dong)采(cai)取措施來預防(fang)疾(ji)病的發生。此外，作為(wei)普(pu)通(tong)人(ren)，我們也要(yao)學會正確應對疾(ji)病。通(tong)過了解疾(ji)病的癥(zheng)狀和(he)(he)就醫渠(qu)道(dao)，我們能更好(hao)地(di)與醫生進行交流(liu)，提高(gao)就醫效(xiao)果(guo)。

　　觀看(kan)醫(yi)學講(jiang)座只是我們提升健(jian)康意(yi)識和應對疾(ji)病能(neng)力的(de)(de)第(di)一步(bu)。為(wei)了(le)進一步(bu)深化對健(jian)康的(de)(de)認識，我們可(ke)以通過閱讀相關(guan)的(de)(de)醫(yi)學書(shu)籍、參加健(jian)康講(jiang)座和座談會(hui)等(deng)途徑來增長(chang)專業知識。同(tong)時，我們還可(ke)以利用互聯網時代的(de)(de)便利，深入了(le)解健(jian)康資訊，關(guan)注(zhu)健(jian)康類(lei)公(gong)眾號和網站，參與(yu)健(jian)康教(jiao)育活動。此外，保(bao)(bao)持(chi)積極(ji)樂觀的(de)(de)心態(tai)也是保(bao)(bao)持(chi)健(jian)康的(de)(de)重(zhong)要因素，我們可(ke)以通過定期(qi)鍛(duan)煉、與(yu)他人建(jian)立(li)積極(ji)的(de)(de)社交關(guan)系(xi)等(deng)方式來保(bao)(bao)持(chi)心理健(jian)康。

　　觀看醫學(xue)講座是(shi)我(wo)們(men)提升健康意(yi)識和應對(dui)(dui)(dui)疾(ji)病(bing)能力的(de)有(you)效途徑(jing)。通過參(can)與(yu)醫學(xue)講座，我(wo)們(men)能夠了解到最新的(de)醫療技術和研究進展，學(xue)習到更多關(guan)于疾(ji)病(bing)預防和治療的(de)知(zhi)識，并(bing)提醒著(zhu)我(wo)們(men)要關(guan)注(zhu)自己的(de)健康并(bing)主動采(cai)取措施(shi)來保(bao)護它。同時，觀看醫學(xue)講座還能激發(fa)我(wo)們(men)對(dui)(dui)(dui)健康的(de)重(zhong)視，尤(you)其是(shi)培養正確的(de)生活(huo)方(fang)式和積(ji)極的(de)心態。綜上所述，觀看醫學(xue)講座對(dui)(dui)(dui)于我(wo)們(men)的(de)健康至關(guan)重(zhong)要，我(wo)們(men)應該積(ji)極參(can)與(yu)并(bing)將其所學(xue)應用于實際生活(huo)中(zhong)，以提升自身的(de)健康水(shui)平。

　　醫學生心得體會 14

　　想(xiang)起(qi)去年今日(ri)的(de)(de)我(wo)(wo)，還是懷著一(yi)份期待(dai)又(you)好奇的(de)(de)心(xin)情為(wei)自(zi)(zi)己(ji)(ji)打點(dian)起(qi)上大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)行(xing)裝(zhuang)，此時，卻(que)已是一(yi)個(ge)就(jiu)要迎接大(da)二生(sheng)活(huo)的(de)(de)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)了，在這(zhe)個(ge)可以停下腳(jiao)步(bu)稍作歇息的(de)(de)暑假，作為(wei)一(yi)個(ge)醫(yi)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)我(wo)(wo)，覺得自(zi)(zi)己(ji)(ji)有必要通(tong)過(guo)社會實踐活(huo)動(dong)(dong)來鍛煉自(zi)(zi)己(ji)(ji)。經(jing)過(guo)多(duo)方努力，我(wo)(wo)終于(yu)得到了跟(gen)隨住院醫(yi)師見習并(bing)向病人(ren)提供志愿服務的(de)(de)機會，我(wo)(wo)激動(dong)(dong)萬(wan)分(fen)。我(wo)(wo)暗下決(jue)心(xin)，希望通(tong)過(guo)這(zhe)次活(huo)動(dong)(dong)，不僅可以實踐和求證自(zi)(zi)己(ji)(ji)在大(da)一(yi)所(suo)學(xue)(xue)的(de)(de)醫(yi)學(xue)(xue)基礎課程，而(er)且(qie)還要培養自(zi)(zi)己(ji)(ji)為(wei)人(ren)民服務的(de)(de)奉獻精神。

　　接(jie)到何主任通知的(de)(de)(de)(de)(de)第(di)二天，我(wo)(wo)早(zao)(zao)早(zao)(zao)地(di)來到了(le)(le)(le)(le)傳染科門外，沒(mei)想到還是遲到了(le)(le)(le)(le)，大家已(yi)經開(kai)始了(le)(le)(le)(le)交(jiao)班儀(yi)式。莊重的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)班儀(yi)式過后，我(wo)(wo)被何主任帶到了(le)(le)(le)(le)辦(ban)公室，換上(shang)了(le)(le)(le)(le)醫(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)必備的(de)(de)(de)(de)(de)白大褂，心(xin)中莫名的(de)(de)(de)(de)(de)自豪(hao)之情(qing)油然而(er)生(sheng)(sheng)(sheng)。隨(sui)后，何主任把我(wo)(wo)交(jiao)給(gei)了(le)(le)(le)(le)付(fu)醫(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)，讓我(wo)(wo)跟在付(fu)醫(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)后面(mian)學(xue)習。付(fu)醫(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)很(hen)溫和(he)，跟著她(ta)我(wo)(wo)學(xue)到了(le)(le)(le)(le)很(hen)多在學(xue)校不(bu)曾聽過的(de)(de)(de)(de)(de)事。簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)互(hu)相介紹之后，付(fu)醫(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)遞給(gei)我(wo)(wo)一(yi)個(ge)醫(yi)用口(kou)罩(zhao)，帶我(wo)(wo)去做例行的(de)(de)(de)(de)(de)查房(fang)。付(fu)醫(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)很(hen)耐心(xin)，一(yi)路(lu)上(shang)跟我(wo)(wo)說(shuo)了(le)(le)(le)(le)很(hen)多。她(ta)告訴我(wo)(wo)，其實戴口(kou)罩(zhao)并(bing)不(bu)是完(wan)全為了(le)(le)(le)(le)保(bao)護醫(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)自己(ji)，也是為了(le)(le)(le)(le)保(bao)護病人(ren)。因(yin)為病人(ren)在生(sheng)(sheng)(sheng)病過程中免疫力低下(xia)，不(bu)同病房(fang)的(de)(de)(de)(de)(de)病毒可(ke)能會(hui)因(yin)為醫(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)查房(fang)得以(yi)傳播。緊接(jie)著，我(wo)(wo)們(men)就走進(jin)了(le)(le)(le)(le)一(yi)個(ge)老(lao)爺(ye)爺(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)病房(fang)，付(fu)醫(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)詳細地(di)向我(wo)(wo)解說(shuo)著病人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)病情(qing)和(he)臨床表(biao)現，告訴我(wo)(wo)他已(yi)經到了(le)(le)(le)(le)肝癌晚(wan)期。看著老(lao)人(ren)消瘦(shou)的(de)(de)(de)(de)(de)身體，痛苦的(de)(de)(de)(de)(de)面(mian)容，聽著那(nei)一(yi)聲(sheng)聲(sheng)微弱的(de)(de)(de)(de)(de)呻吟，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)里特別不(bu)是滋(zi)味。

　　后來，我(wo)(wo)們又看了幾個乙(yi)肝(gan)和丙(bing)肝(gan)患(huan)者(zhe)。從付醫生(sheng)(sheng)那兒我(wo)(wo)了解到(dao)，其實傳(chuan)(chuan)染病并不(bu)可(ke)怕，只要(yao)了解了傳(chuan)(chuan)播途徑就可(ke)以避免患(huan)病，比如乙(yi)肝(gan)，它一(yi)般(ban)通過(guo)血液和母嬰傳(chuan)(chuan)播，除了六到(dao)八歲以下(xia)的(de)兒童(tong)，一(yi)般(ban)人(ren)在(zai)與(yu)患(huan)者(zhe)正常接觸時不(bu)會感(gan)染乙(yi)肝(gan)病毒(du)。在(zai)查(cha)房(fang)的(de)過(guo)程(cheng)中，付醫生(sheng)(sheng)還一(yi)遍(bian)遍(bian)的(de)叮囑我(wo)(wo)，要(yao)養成良好的(de)生(sheng)(sheng)活(huo)習慣，保證充(chong)足的(de)睡眠(mian)，否則日積月累，會免疫力極度低(di)下(xia)，病毒(du)、癌癥就有了可(ke)乘之(zhi)機。我(wo)(wo)不(bu)停(ting)地點頭，在(zai)心里(li)一(yi)一(yi)記下(xia)。

　　接下來(lai)的(de)(de)幾天里，我還(huan)參(can)加了(le)(le)一(yi)個關于一(yi)位胸腔積水病(bing)(bing)人的(de)(de)會(hui)診(zhen)。大家圍(wei)著會(hui)議桌坐好之后(hou)，一(yi)位年(nian)紀(ji)較(jiao)輕的(de)(de)醫(yi)生(sheng)開(kai)始發言。他詳(xiang)細地陳述了(le)(le)這位病(bing)(bing)人的(de)(de)病(bing)(bing)例，然后(hou)羅列(lie)了(le)(le)許多可能(neng)的(de)(de)病(bing)(bing)因，最后(hou)說出(chu)了(le)(le)自己(ji)的(de)(de)見解。我見他講(jiang)的(de)(de)有(you)(you)條有(you)(you)理，必是做(zuo)了(le)(le)長(chang)時(shi)間的(de)(de)準備。想想自己(ji)在學校有(you)(you)時(shi)連日(ri)常的(de)(de)功(gong)課(ke)都(dou)不能(neng)認(ren)真對待(dai)，頓感羞(xiu)愧(kui)。接著幾位年(nian)紀(ji)稍長(chang)的(de)(de)醫(yi)生(sheng)們依次發言，最終確定(ding)了(le)(le)治(zhi)療方案。

　　其余的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)多(duo)用(yong)在(zai)看(kan)書和照(zhao)顧(gu)病(bing)人(ren)上。一(yi)本厚實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《內(nei)科學(xue)》，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)看(kan)了個(ge)大概(gai)，但是(shi)(shi)(shi)大多(duo)地(di)方是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)懂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，有(you)(you)許多(duo)名詞都沒有(you)(you)見過。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)見這里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)醫(yi)(yi)生也有(you)(you)偶爾翻(fan)閱(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de).，可想而(er)知(zhi)這是(shi)(shi)(shi)非(fei)常(chang)重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)，以后我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)定(ding)要打起十(shi)二萬分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神好好學(xue)習。照(zhao)顧(gu)病(bing)人(ren)是(shi)(shi)(shi)一(yi)件快(kuai)樂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)經常(chang)給他(ta)們打掃打掃衛生，陪他(ta)們聊天解悶。看(kan)到(dao)病(bing)人(ren)露出(chu)一(yi)絲絲笑容，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自己(ji)也非(fei)常(chang)開心。短短的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)周(zhou)過得(de)很快(kuai)，快(kuai)得(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還來(lai)不(bu)(bu)(bu)及學(xue)習一(yi)下子(zi)就過去(qu)。在(zai)這一(yi)周(zhou)里(li)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)明白了作為(wei)醫(yi)(yi)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)易(yi)，了解了病(bing)患的(de)(de)(de)(de)(de)(de)痛苦，也學(xue)習到(dao)了許多(duo)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)。在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)因為(wei)專(zhuan)業知(zhi)識(shi)極度(du)不(bu)(bu)(bu)夠而(er)手足無措時(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)才真(zhen)正(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)意識(shi)到(dao)好好學(xue)習基礎知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要性；在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)看(kan)到(dao)癌癥(zheng)患者痛苦不(bu)(bu)(bu)堪的(de)(de)(de)(de)(de)(de)面容時(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)才深切的(de)(de)(de)(de)(de)(de)體會到(dao)現(xian)代(dai)醫(yi)(yi)學(xue)雖然(ran)(ran)發達(da)，但是(shi)(shi)(shi)需要攻(gong)克的(de)(de)(de)(de)(de)(de)難關依(yi)然(ran)(ran)很多(duo)。當(dang)前我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)任務就是(shi)(shi)(shi)努力學(xue)習基礎知(zhi)識(shi)，堅實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎才是(shi)(shi)(shi)蓋(gai)起雄(xiong)偉大樓(lou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)保證(zheng)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)相信，有(you)(you)朝一(yi)日，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)定(ding)能在(zai)醫(yi)(yi)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)殿堂(tang)有(you)(you)所(suo)作為(wei)，為(wei)廣大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)病(bing)人(ren)消除病(bing)痛。

　　醫學生心得體會 15

　　實(shi)習(xi)過程中，學生不僅能(neng)(neng)夠將(jiang)理論知(zhi)識應用于實(shi)際(ji)，還(huan)能(neng)(neng)接觸到真實(shi)的醫療(liao)環境(jing)，與患者接觸，從(cong)而培養出(chu)扎實(shi)的醫學技能(neng)(neng)和人文關(guan)懷。在(zai)我完成一年的醫學生實(shi)習(xi)之后，我深刻體會到了實(shi)習(xi)的重要(yao)性，并從(cong)中汲取了許多寶(bao)貴的經驗和知(zhi)識。

　　首(shou)先，通(tong)過(guo)實習，我(wo)學(xue)會(hui)(hui)了(le)如(ru)何與患(huan)者(zhe)(zhe)溝(gou)通(tong)。在實習過(guo)程中，我(wo)所接觸的(de)患(huan)者(zhe)(zhe)來自各個(ge)年齡(ling)段(duan)、各個(ge)社會(hui)(hui)階層，他們(men)有(you)著不(bu)同(tong)的(de)需(xu)求(qiu)和(he)情緒。因此，作(zuo)(zuo)為(wei)醫(yi)學(xue)生，我(wo)們(men)需(xu)要學(xue)會(hui)(hui)尊重(zhong)和(he)理(li)解患(huan)者(zhe)(zhe)，以(yi)及如(ru)何與他們(men)進(jin)(jin)行有(you)效的(de)溝(gou)通(tong)。有(you)時(shi)候，一句溫(wen)暖的(de)問候，一種(zhong)耐(nai)心的(de)傾聽，就能讓患(huan)者(zhe)(zhe)感(gan)到安(an)慰和(he)信(xin)任，這對他們(men)的(de)康(kang)復和(he)治療進(jin)(jin)程起到了(le)重(zhong)要的(de)'促進(jin)(jin)作(zuo)(zuo)用。

　　其次，實(shi)習(xi)讓我親(qin)(qin)身感(gan)受(shou)到了醫學的無窮(qiong)魅力。在實(shi)習(xi)的過程(cheng)中(zhong)，我有(you)幸見證了許多醫療(liao)奇跡(ji)的發生，也親(qin)(qin)眼目(mu)睹了病人(ren)在我們的共同(tong)努(nu)力下重獲(huo)新生的場景(jing)。在醫學實(shi)習(xi)中(zhong)，我們能夠親(qin)(qin)眼看到自(zi)己(ji)所學知識的應用，并(bing)在實(shi)踐中(zhong)不(bu)斷改進和提升(sheng)自(zi)己(ji)的技能。這種(zhong)身臨其境的參與(yu)感(gan)讓我對醫學的熱愛不(bu)斷加深(shen)，激勵著(zhu)我努(nu)力學習(xi)，不(bu)斷進步。

　　另外(wai)，實(shi)(shi)(shi)習(xi)也讓我(wo)明白(bai)(bai)了(le)醫(yi)院管理(li)(li)的(de)重要(yao)性。在實(shi)(shi)(shi)習(xi)的(de)過(guo)程(cheng)中，我(wo)們(men)不(bu)僅(jin)僅(jin)是(shi)(shi)承(cheng)擔醫(yi)療任(ren)務，還需(xu)要(yao)了(le)解(jie)醫(yi)院各(ge)個科(ke)室的(de)運行(xing)方式和管理(li)(li)機制。醫(yi)院的(de)良好(hao)管理(li)(li)，不(bu)僅(jin)能夠(gou)提高醫(yi)療質量，還能夠(gou)提高患者(zhe)的(de)滿意度。在實(shi)(shi)(shi)習(xi)過(guo)程(cheng)中，我(wo)學(xue)(xue)會了(le)如(ru)何與不(bu)同科(ke)室的(de)醫(yi)護人員協作，如(ru)何有效地(di)管理(li)(li)工作時間，如(ru)何正確處理(li)(li)醫(yi)療糾紛等。這一系列的(de)實(shi)(shi)(shi)踐讓我(wo)逐漸明白(bai)(bai)，醫(yi)學(xue)(xue)實(shi)(shi)(shi)習(xi)不(bu)僅(jin)僅(jin)是(shi)(shi)為了(le)積累豐(feng)富(fu)的(de)醫(yi)學(xue)(xue)經(jing)驗，更是(shi)(shi)為了(le)培養我(wo)們(men)成(cheng)為全面發展的(de)醫(yi)學(xue)(xue)人才。

　　最后，實習(xi)也讓(rang)我從另一個角度(du)理(li)(li)解了醫學(xue)(xue)(xue)倫(lun)理(li)(li)。在(zai)實習(xi)中，我們常常面(mian)臨(lin)著各種各樣的(de)(de)(de)道德(de)困境，如何(he)在(zai)尊重患者意(yi)愿的(de)(de)(de)前提下做出正(zheng)確的(de)(de)(de)決策(ce)成為(wei)(wei)我們所面(mian)臨(lin)的(de)(de)(de)一項(xiang)重大(da)挑戰。在(zai)實習(xi)過程中，我學(xue)(xue)(xue)會(hui)了如何(he)從醫學(xue)(xue)(xue)倫(lun)理(li)(li)的(de)(de)(de)角度(du)思考問題(ti)、權(quan)衡利弊，以及如何(he)在(zai)現實與道德(de)之(zhi)間尋求平衡。這些經驗(yan)讓(rang)我更加(jia)明確了作為(wei)(wei)醫生，在(zai)接受教育的(de)(de)(de)同(tong)時，要(yao)始(shi)終堅持醫學(xue)(xue)(xue)倫(lun)理(li)(li)，為(wei)(wei)患者付出最大(da)的(de)(de)(de)努(nu)力。

　　綜(zong)上(shang)所述，通過(guo)實習，我(wo)們學(xue)會了與(yu)患者溝通、領悟了醫(yi)(yi)學(xue)的魅(mei)力(li)(li)、了解了醫(yi)(yi)院(yuan)管理的重要性，更加明確(que)了醫(yi)(yi)學(xue)倫(lun)理的重要性。這(zhe)些經歷使我(wo)深受啟發(fa)，也(ye)為我(wo)未來從事醫(yi)(yi)學(xue)工作打下了堅實的基(ji)礎。我(wo)相信，在接下來的學(xue)習中，我(wo)會更加努力(li)(li)，為實現自己的醫(yi)(yi)學(xue)夢想而不斷前行。

　　醫學生心得體會 16

　　作為一名醫(yi)(yi)(yi)學(xue)生，我經(jing)歷(li)了五(wu)年的(de)理(li)論(lun)學(xue)習和(he)實踐訓練，最終獲得了醫(yi)(yi)(yi)學(xue)博士學(xue)位。在(zai)這(zhe)段時間里，我學(xue)到了很多關(guan)于醫(yi)(yi)(yi)學(xue)和(he)健康的(de)知(zhi)識，同(tong)時也獲得了寶貴的(de)人生經(jing)驗和(he)成長。

　　在理(li)(li)(li)論學(xue)習期間，我深入學(xue)習了(le)(le)(le)人體解剖(pou)學(xue)、生(sheng)理(li)(li)(li)學(xue)、病(bing)理(li)(li)(li)學(xue)等課(ke)程。這些課(ke)程讓我對人體的(de)(de)結構和(he)功能(neng)有(you)了(le)(le)(le)深入的(de)(de)`了(le)(le)(le)解，并且幫助(zhu)我更好地理(li)(li)(li)解疾病(bing)的(de)(de)發(fa)生(sheng)和(he)發(fa)展(zhan)。此外，我還學(xue)習了(le)(le)(le)臨床技(ji)能(neng)，如病(bing)史采集、體格(ge)檢(jian)查和(he)診斷推理(li)(li)(li)。這些技(ji)能(neng)對于成為一(yi)名(ming)優秀的(de)(de)醫生(sheng)至關重要。

　　在(zai)實(shi)(shi)踐訓(xun)練(lian)期(qi)間，我參與(yu)了各種(zhong)醫(yi)(yi)療項目和(he)實(shi)(shi)習(xi)。這些(xie)實(shi)(shi)習(xi)讓我親身經歷了醫(yi)(yi)療工作，并與(yu)患者和(he)醫(yi)(yi)生建立了緊密的(de)聯系。通(tong)(tong)過這些(xie)經驗，我更好地理解了醫(yi)(yi)療工作的(de)復(fu)雜性和(he)挑戰性，也學會了如何(he)與(yu)患者溝通(tong)(tong)和(he)建立信(xin)任(ren)。

　　在這(zhe)個(ge)過程(cheng)中，我(wo)(wo)也意識到醫生(sheng)這(zhe)個(ge)職(zhi)業(ye)的(de)榮(rong)譽(yu)和(he)責任。作為(wei)醫生(sheng)，我(wo)(wo)們需(xu)要承擔起拯(zheng)救生(sheng)命(ming)、維護健(jian)康的(de)重任。這(zhe)需(xu)要我(wo)(wo)們具備高(gao)度的(de)專(zhuan)業(ye)素養和(he)道德操守，同(tong)時也需(xu)要我(wo)(wo)們不斷學習和(he)提高(gao)自己的(de)技(ji)能。

　　總(zong)的來(lai)(lai)說，我(wo)(wo)的醫(yi)(yi)學之旅是一次(ci)充滿(man)挑戰和(he)(he)收獲的旅程。我(wo)(wo)深刻地認識(shi)到醫(yi)(yi)學知識(shi)和(he)(he)技能的重要性，同(tong)時也明白了(le)醫(yi)(yi)學倫理(li)和(he)(he)醫(yi)(yi)患關系的復雜(za)性。未(wei)來(lai)(lai)，我(wo)(wo)將繼續努(nu)力學習和(he)(he)實踐，成為一名真正有用的醫(yi)(yi)生，為社會(hui)和(he)(he)人類健康(kang)做出貢獻。

　　醫學生心得體會 17

　　為期八個月的(de)實(shi)習生活轉眼已(yi)經結束,時間(jian)過(guo)得真快。實(shi)習是(shi)我(wo)們(men)將(jiang)所學(xue)(xue)的(de)理論知識結合臨床，邁向臨床的(de)第一步;在(zai)實(shi)習所學(xue)(xue)的(de)知識讓我(wo)受(shou)益匪淺(qian)并將(jiang)受(shou)用終(zhong)生.下面實(shi)習期間(jian)的(de)表(biao)現進行自我(wo)鑒定(ding)：

　　按學校(xiao)和(he)醫(yi)(yi)(yi)院的(de)(de)(de)(de)要求(qiu)和(he)規定，我(wo)分(fen)別到(dao)了(le)內(nei)兒、婦(fu)產(chan)、骨外、手外、急診(zhen)、五(wu)官、皮膚性病(bing)(bing)、中醫(yi)(yi)(yi)等(deng)科室(shi)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)。在實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)期間我(wo)嚴(yan)格(ge)遵(zun)守(shou)醫(yi)(yi)(yi)院及(ji)醫(yi)(yi)(yi)院各(ge)科室(shi)的(de)(de)(de)(de)各(ge)項規章制度(du)，遵(zun)紀守(shou)法，尊敬師長，團(tuan)結(jie)(jie)同事，嚴(yan)格(ge)律己，提旱(han)到(dao)科室(shi)、不(bu)早(zao)退、不(bu)曠工(gong)(gong)及(ji)擅離(li)工(gong)(gong)作(zuo)崗位。對(dui)病(bing)(bing)人(ren)細(xi)心照顧，和(he)藹(ai)可親，經(jing)(jing)常(chang)(chang)受到(dao)科室(shi)同事的(de)(de)(de)(de)認可和(he)病(bing)(bing)人(ren)表揚(yang)。努力將理論知識(shi)結(jie)(jie)合實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)經(jing)(jing)驗(yan)(yan)，在實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)過(guo)程中我(wo)還不(bu)斷總結(jie)(jie)學習(xi)(xi)方法和(he)臨(lin)床經(jing)(jing)驗(yan)(yan)，努力培(pei)養自(zi)己獨(du)(du)立思考、獨(du)(du)立解決(jue)問題、獨(du)(du)立工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)能力，實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)生活(huo)也(ye)培(pei)養我(wo)全心全意為人(ren)民服務(wu)的(de)(de)(de)(de)崇高思想和(he)醫(yi)(yi)(yi)務(wu)工(gong)(gong)作(zuo)者必須(xu)具(ju)備的(de)(de)(de)(de)職業素養，經(jing)(jing)過(guo)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)我(wo)熟練掌(zhang)握(wo)了(le)病(bing)(bing)程記(ji)錄(lu)(lu)(lu)、病(bing)(bing)史書寫、會診(zhen)記(ji)錄(lu)(lu)(lu)、出院記(ji)錄(lu)(lu)(lu)等(deng)所有醫(yi)(yi)(yi)療文件書寫;掌(zhang)握(wo)了(le)臨(lin)床各(ge)科室(shi)的(de)(de)(de)(de)特點及(ji)各(ge)科室(shi)常(chang)(chang)見、多發病(bing)(bing)人(ren)的(de)(de)(de)(de)診(zhen)治;掌(zhang)握(wo)了(le)常(chang)(chang)見化驗(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)正(zheng)常(chang)(chang)值(zhi)和(he)臨(lin)床意義及(ji)和(he)對(dui)各(ge)類(lei)危(wei)、重、急病(bing)(bing)人(ren)的(de)(de)(de)(de)緊(jin)急處理。很(hen)好地(di)完(wan)成(cheng)了(le)各(ge)科室(shi)的(de)(de)(de)(de)學習(xi)(xi)任務(wu)，未發生過(guo)醫(yi)(yi)(yi)療差(cha)錯和(he)事故。

　　實習(xi)結(jie)(jie)束(shu)了，我對(dui)自己(ji)在實習(xi)期間(jian)的(de)`表現滿意，將在學校學的(de)理論知識很(hen)好的(de)結(jie)(jie)合臨床(chuang)實踐，使我自己(ji)對(dui)未(wei)來(lai)的(de)醫(yi)學工作充滿了信心，我定能(neng)成為一位合格的(de)臨床(chuang)醫(yi)生，將來(lai)更好地為患者解除病魔的(de)困(kun)擾。

　　醫學生心得體會 18

　　醫學(xue)(xue)生的學(xue)(xue)習生涯是很漫長，很辛苦，很單調的。5年如一日(ri)的鍛(duan)造(zao)，終于修成(cheng)正(zheng)果(guo)，進了還算滿(man)意的單位。此(ci)時，我(wo)要對(dui)自己說：辛苦了！再接再厲！

　　記(ji)得(de)幾(ji)年前路過單位，第一感覺就(jiu)是這(zhe)(zhe)很不錯。那(nei)時可(ke)沒想著(zhu)會來(lai)這(zhe)(zhe)里。塞翁失馬(ma)焉知非福，這(zhe)(zhe)或許是概括的(de)(de)大(da)學的(de)(de)最好解(jie)釋了(le)。因為英語6級，斷送(song)了(le)多(duo)少很好的(de)(de)選擇(ze)，當時沒哭或許是錯的(de)(de)，自己總(zong)是糾結在(zai)自己的(de)(de)矛(mao)盾之中，怎么也走不出這(zhe)(zhe)個(ge)結。現在(zai)還(huan)是有這(zhe)(zhe)種現象，非到緊要關頭是沒辦法逼著(zhu)自己成就(jiu)自己。

　　貴人(ren)，這個名詞在我(wo)們(men)閩南人(ren)是(shi)很常用(yong)的。我(wo)們(men)總(zong)希望能四處(chu)逢源、得遇(yu)貴人(ren)，殊不知自己也是(shi)付出(chu)了(le)無盡的艱辛，這是(shi)前(qian)提(ti)！ 我(wo)是(shi)善(shan)于發現(xian)貴人(ren)，或(huo)者說善(shan)于補充自己的不足(zu)吧。能怎樣，人(ren)總(zong)是(shi)在成長(chang)的，不斷的.犯(fan)錯(cuo)不斷的改正，最后才的到成長(chang)。感謝(xie)這么多年幫助我(wo)、羨慕(mu)妒忌恨我(wo)的朋友們(men)，有了(le)你們(men)才有了(le)對比，才有了(le)方向，這更好的讓(rang)我(wo)成長(chang)。謝(xie)謝(xie)你們(men)！

　　來到醫院(yuan)，胸有激(ji)雷而面如平湖，這是我的(de)(de)目標！做(zuo)好(hao)自(zi)己的(de)(de)本職工作(zuo)，以高超(chao)的(de)(de)技術、寬(kuan)容(rong)的(de)(de)心(xin)更好(hao)的(de)(de)服務百姓(xing)，創(chuang)建(jian)自(zi)己的(de)(de)口碑！3年目標：積累自(zi)己的(de)(de)人脈(mo)，積累自(zi)己的(de)(de)財富，找個心(xin)儀的(de)(de)對象(xiang)。5年目標：結婚買房(fang)。10年目標：過上穩定的(de)(de)生活。其實(shi)一直都有個夢想的(de)(de)，繼續深造，我喜歡(huan)(huan)讀書，喜歡(huan)(huan)那(nei)樣的(de)(de)寂靜(jing)，喜歡(huan)(huan)那(nei)樣的(de)(de)充實(shi)。

　　祝福！

　　醫學生心得體會 19

　　醫學(xue)生的心路歷程：探索(suo)生命，洞悉健(jian)康

　　身為一(yi)名醫(yi)學生，我(wo)深感責(ze)任重大。從(cong)選擇醫(yi)學作(zuo)為專業那(nei)一(yi)刻(ke)起，我(wo)就明白，我(wo)將(jiang)走上一(yi)條充滿(man)挑戰(zhan)和探索的(de)道路。本文我(wo)將(jiang)分享我(wo)的(de)心(xin)得體會，希望能讓更多人(ren)理解醫(yi)學生的(de)生活(huo)和追求(qiu)。

　　在醫學的(de)(de)殿堂里，我(wo)們不僅要掌握廣博的(de)(de)知識(shi)，更(geng)要磨礪細致的(de)(de)觀察和(he)(he)嚴謹(jin)的(de)(de)思維(wei)方式。學習的(de)(de)過程是(shi)艱難(nan)的(de)(de)，無數次的(de)(de)試驗和(he)(he)失(shi)敗，無數次的(de)(de)重(zhong)新開始，讓(rang)我(wo)們學會了堅韌和(he)(he)毅力。面對疾病和(he)(he)痛苦(ku)，我(wo)們不僅要有(you)同(tong)情心，更(geng)要有(you)冷靜的(de)(de)頭(tou)腦和(he)(he)果斷的(de)(de)決策(ce)。

　　在臨床(chuang)實(shi)踐(jian)中，病人是我們(men)的(de)(de)導師，他們(men)的(de)(de)`疾病是我們(men)的(de)(de)課題。我深刻體會到，醫學(xue)不僅是科學(xue)，更是一(yi)種藝術，需要我們(men)把握好理(li)論與實(shi)踐(jian)的(de)(de)關系(xi)，需要我們(men)用心去感受(shou)每一(yi)個(ge)生命。

　　與(yu)此同(tong)(tong)時(shi)，我(wo)也(ye)深感醫(yi)(yi)患(huan)關(guan)系的(de)復(fu)雜性。醫(yi)(yi)生(sheng)與(yu)患(huan)者之間(jian)，既是治療(liao)的(de)關(guan)系，也(ye)是信任的(de)建立(li)。我(wo)明白了，作為醫(yi)(yi)生(sheng)，我(wo)們不僅(jin)要(yao)有(you)精湛(zhan)的(de)醫(yi)(yi)術，更要(yao)有(you)良好的(de)溝通技(ji)巧和同(tong)(tong)理心(xin)。

　　面對未(wei)來，我希望能夠不斷(duan)提(ti)升自己的醫術，用專業(ye)知識(shi)服(fu)務于每一(yi)個需(xu)要幫助的患者(zhe)。我相信，只(zhi)(zhi)有真正走進病人(ren)的生活，才能理解他們的痛苦，也只(zhi)(zhi)有如此，才能做出更準確的診(zhen)斷(duan)，提(ti)供更有效的治療方案。

　　總的來說，作為(wei)醫(yi)學生(sheng)的我(wo)，經(jing)歷了無數的挫折(zhe)與(yu)困難(nan)，也收獲了無盡的喜悅與(yu)成(cheng)長。我(wo)深知，醫(yi)學之路任(ren)重(zhong)道遠，但我(wo)愿意(yi)以堅定的信念，不斷探(tan)索，不斷學習，直到成(cheng)為(wei)一個優秀(xiu)的醫(yi)生(sheng)。

　　醫學生心得體會 20

　　在婦產(chan)科(ke)實習(xi)了兩個(ge)月，聽(ting)起來好像很(hen)久，但其(qi)實出科(ke)后覺(jue)得(de)(de)自己(ji)(ji)學(xue)到的(de)(de)(de)東(dong)西歸(gui)零了，不(bu)只(zhi)是(shi)婦產(chan)科(ke)，在呼吸(xi)科(ke)、骨(gu)科(ke)也是(shi)這(zhe)種感覺(jue)，我(wo)常在想(xiang)，如果突然(ran)一個(ge)很(hen)重的(de)(de)(de)病人(ren)出現在我(wo)面前，我(wo)該怎么(me)(me)去診斷，又該根據哪(na)些治療原則可以初步治療呢，往(wang)往(wang)答案(an)是(shi)零，覺(jue)得(de)(de)很(hen)可悲可笑，在科(ke)里經常干(gan)的(de)(de)(de)都(dou)是(shi)即使你(ni)不(bu)學(xue)醫，呆(dai)上一陣子都(dou)可以學(xue)會的(de)(de)(de)無腦活，所以其(qi)實到現在，不(bu)管(guan)去到哪(na)個(ge)科(ke)，不(bu)管(guan)老師怎么(me)(me)夸我(wo)，我(wo)都(dou)只(zhi)是(shi)笑笑，因為我(wo)知(zhi)道我(wo)還沒(mei)學(xue)到我(wo)要(yao)的(de)(de)(de)東(dong)西，我(wo)并不(bu)滿(man)足(zu)，那天聽(ting)了師姐(jie)發(fa)表她的(de)(de)(de)想(xiang)法(fa)，跟自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)計(ji)劃一對(dui)號，發(fa)現真(zhen)是(shi)要(yao)考研我(wo)虧(kui)了很(hen)多東(dong)西。

　　我(wo)覺得(de)(de)(de)時間過(guo)得(de)(de)(de)很(hen)快，有(you)(you)時候我(wo)就這樣(yang)盲目地努(nu)力著，告(gao)訴自己(ji)先努(nu)力再說，但(dan)偶爾又擔心(xin)會努(nu)力白費(fei)，多余的(de)想法，只是(shi)偶爾的(de)，我(wo)知道自己(ji)現在(zai)目標不是(shi)很(hen)明確，心(xin)里(li)很(hen)浮躁，但(dan)這種狀態對我(wo)并沒有(you)(you)幫助，我(wo)會努(nu)力克服(fu)并在(zai)戰勝的(de)，這兩(liang)天(tian)過(guo)得(de)(de)(de)很(hen)幸福。

　　兩(liang)周年(nian)了(le)，不是(shi)那么容易(yi)的(de)(de)`事情(qing)，但(dan)我們都一(yi)起過來(lai)了(le)，也(ye)(ye)會(hui)一(yi)直(zhi)走下去;看著(zhu)滿目琳(lin)瑯的(de)(de)廣州，我自(zi)己(ji)也(ye)(ye)擔心(xin)我的(de)(de)物質(zhi)欲望是(shi)否會(hui)膨脹起來(lai)，那不該(gai)是(shi)我，前(qian)幾天醫(yi)院附近有個(ge)瘋子(zi)亂砍了(le)路(lu)上(shang)兩(liang)個(ge)年(nian)輕(qing)女子(zi)，生(sheng)命(ming)實在是(shi)太(tai)脆(cui)弱了(le)，這一(yi)秒還在談笑風(feng)生(sheng)，下一(yi)秒突然就命(ming)喪(sang)黃泉了(le)，簡單的(de)(de)生(sheng)活(huo)能過好(hao)就可以升華幸福的(de)(de)人生(sheng)。接下來(lai)差不多去專(zhuan)業科了(le)，也(ye)(ye)該(gai)進入復習狀態了(le)，珍(zhen)貴(gui)的(de)(de)友情(qing)、親情(qing)、愛情(qing)都會(hui)支持我的(de)(de)!

　　醫學生心得體會 21

　　作為一(yi)個(ge)醫學生，實(shi)習是一(yi)次難得的實(shi)踐機會(hui)，讓我可以將課堂上(shang)的理論知識與實(shi)際操作相結(jie)合。

　　這次的(de)(de)(de)實習地點是在市里(li)的(de)(de)(de)醫(yi)院(yuan)，作(zuo)為一個(ge)綜(zong)合性(xing)的(de)(de)(de)大醫(yi)院(yuan)，這里(li)的(de)(de)(de)醫(yi)療設(she)備齊全(quan)，技術水平也高(gao)，能在這樣(yang)的(de)(de)(de)醫(yi)院(yuan)實習，我感到無比(bi)的(de)(de)(de)興奮和(he)期待。

　　實(shi)習的(de)第一(yi)天，我(wo)(wo)懷著激動的(de)心(xin)情(qing)走進了醫(yi)院。這里(li)的(de)氛圍(wei)嚴肅而緊張，醫(yi)生和護(hu)士們忙碌而有序。我(wo)(wo)在帶教老(lao)師的(de)指導(dao)下(xia)，開(kai)始對病人進行診斷和治療。

　　接下來的幾個月里，我經歷(li)了許多(duo)病人，也(ye)遇到(dao)了一些(xie)緊(jin)急(ji)情況，比如手術中突(tu)發的心臟驟停。在(zai)搶救的過程中，我學到(dao)了很多(duo)關于(yu)急(ji)救的知(zhi)識，也(ye)感受(shou)到(dao)了生命(ming)的脆弱(ruo)。

　　除了(le)治療(liao)病人，我(wo)也參(can)與了(le)醫(yi)院的日常管理(li)工(gong)(gong)作。比(bi)如協助(zhu)醫(yi)生進行查房(fang)，整理(li)病歷，以及(ji)進行一(yi)些(xie)(xie)簡單的醫(yi)療(liao)設(she)備的維護(hu)。這些(xie)(xie)工(gong)(gong)作讓我(wo)深刻理(li)解了(le)醫(yi)生和護(hu)士們的工(gong)(gong)作強度和壓力。

　　實(shi)習期間，我也(ye)有機會觀(guan)察(cha)到(dao)了醫生們的臨床診斷技巧和手術(shu)操作技術(shu)。他們的專業素養和職業技能讓(rang)我深深感到(dao)了自(zi)己(ji)的不(bu)足。

　　總的(de)(de)(de)來(lai)說(shuo)，這次(ci)的(de)(de)(de)實習經歷讓我(wo)收獲頗豐。我(wo)不僅(jin)學到了(le)很多醫學知識和技能，也認識到了(le)醫學的(de)(de)(de).復雜性(xing)和艱難性(xing)。在未來(lai)的(de)(de)(de)醫學道路上，我(wo)將繼續努(nu)力，不斷提高自己(ji)的(de)(de)(de)專業(ye)素養，為(wei)人類的(de)(de)(de)健康事業(ye)貢獻自己(ji)的(de)(de)(de)力量(liang)。

　　感謝這次(ci)實習的(de)(de)機(ji)會，讓我(wo)更好地理解(jie)了醫學(xue)生的(de)(de)責任和使命，也(ye)讓我(wo)更加熱愛醫學(xue)，堅定了我(wo)成(cheng)為一名優秀(xiu)醫生的(de)(de)信念(nian)。

　　醫學生心得體會 22

　　作為一(yi)名正在(zai)攻讀醫(yi)(yi)學(xue)(xue)專業(ye)的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)，我(wo)深(shen)深(shen)地感受到了醫(yi)(yi)學(xue)(xue)專業(ye)的(de)(de)復(fu)雜性(xing)和重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)性(xing)。在(zai)這個領域里，我(wo)們需要(yao)(yao)掌(zhang)握(wo)各種各樣的(de)(de)知識，例(li)如(ru)解(jie)剖學(xue)(xue)、生(sheng)理學(xue)(xue)、病(bing)理學(xue)(xue)、藥理學(xue)(xue)等等。同時，我(wo)們還需要(yao)(yao)學(xue)(xue)會如(ru)何(he)與(yu)病(bing)人(ren)溝通和處理醫(yi)(yi)療糾紛，這些都是非常重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)技能(neng)。

　　在我(wo)學(xue)習醫學(xue)專業的過(guo)程中，我(wo)意識到了幾個方面非常(chang)重要。首先，我(wo)們需(xu)要認真學(xue)習和理(li)解(jie)醫學(xue)基礎知(zhi)識，這(zhe)是(shi)我(wo)們成(cheng)(cheng)為一名合(he)格醫生所必需(xu)的。其次(ci)，我(wo)們需(xu)要不斷地開拓視野，了解(jie)最新(xin)的醫學(xue)科技和新(xin)疾病的治(zhi)療方法。此外，我(wo)們也需(xu)要培(pei)養(yang)自己的工作(zuo)能力，學(xue)會(hui)如何(he)與(yu)團隊成(cheng)(cheng)員合(he)作(zuo)，與(yu)病人(ren)溝通和處理(li)醫療糾紛。

　　在(zai)我學習醫學專業的(de)過程中(zhong)，有(you)兩個經(jing)歷給(gei)了我非(fei)常深(shen)(shen)刻的(de)啟示。第(di)一(yi)個是我在(zai)實習中(zhong)遇到(dao)的(de)一(yi)位患者，他患有(you)非(fei)常罕見的(de)疾病(bing)，我當時并不知(zhi)道如何治療他，但他的(de)`病(bing)情卻越來(lai)越嚴(yan)重(zhong)。在(zai)這個時候(hou)，我意識(shi)到(dao)了自己的(de)無知(zhi)和(he)無助，深(shen)(shen)深(shen)(shen)地感受到(dao)了醫生(sheng)的(de)責任和(he)重(zhong)要性。第(di)二個是我在(zai)實踐(jian)活動(dong)中(zhong)與其他醫生(sheng)和(he)護士(shi)一(yi)起工作，我意識(shi)到(dao)了醫療團隊的(de)配合是非(fei)常重(zhong)要的(de)，只(zhi)有(you)大家齊(qi)心協力，才能更好地幫(bang)助病(bing)人。

　　學習(xi)醫(yi)學專業需要(yao)我們(men)不斷地(di)學習(xi)、探索和(he)實踐，在這個過程中(zhong)，我們(men)需要(yao)培養自己的(de)工作(zuo)能力和(he)醫(yi)德醫(yi)風，同時也需要(yao)與團隊成員合作(zuo)，與患者溝(gou)通并盡力為(wei)他們(men)提供最好的(de)醫(yi)療服(fu)務。在未來的(de)學習(xi)和(he)工作(zuo)中(zhong)，我會一直努力，成為(wei)一名優(you)秀的(de)醫(yi)生(sheng)，為(wei)病人(ren)健(jian)康和(he)生(sheng)命盡一份力。

　　醫學生心得體會 23

　　我是(shi)一名醫學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院校(xiao)的(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，眾所周知，專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)問(wen)積累到確定程度(du)與(yu)厚度(du)才能更好的(de)(de)在實踐中鞏固，尤其(qi)是(shi)醫學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)問(wen)。

　　這(zhe)個(ge)暑假，我(wo)試著找一(yi)個(ge)與所學專業(ye)掛(gua)鉤的(de)(de)臨時工作，于是我(wo)去(qu)一(yi)家大藥(yao)店應聘。這(zhe)家藥(yao)店的(de)(de)經(jing)理聽說我(wo)是醫同學還比較滿意，但(dan)是他們(men)根本(ben)不(bu)雇傭(yong)短期工。就(jiu)這(zhe)樣，我(wo)的(de)(de)這(zhe)個(ge)想(xiang)法破(po)滅了。

　　其次(ci)次(ci)，我(wo)去(qu)了(le)一(yi)家(jia)手(shou)機(ji)(ji)(ji)(ji)專營店(dian)。我(wo)把我(wo)的(de)狀況向經理敘述了(le)一(yi)遍，經理向我(wo)詢(xun)問(wen)對(dui)各種品(pin)牌手(shou)機(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)了(le)解狀況，我(wo)說這(zhe)些，我(wo)覺得各品(pin)牌手(shou)機(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)性能之類的(de)都應當類似(si)吧!然而，這(zhe)位(wei)經理卻委(wei)婉的(de)說我(wo)們這(zhe)手(shou)機(ji)(ji)(ji)(ji)種類挺多的(de)，估量(liang)你學會了(le)我(wo)們的(de)合同也到(dao)期了(le)。就(jiu)這(zhe)樣，我(wo)再一(yi)次(ci)被拒之門外。回到(dao)家(jia)里(li)，我(wo)真(zhen)的(de)不(bu)知道(dao)是個(ge)什么感(gan)覺，有失落，有沮喪(sang)，有對(dui)用(yong)人(ren)單位(wei)不(bu)情愿給高校生(sheng)實踐機(ji)(ji)(ji)(ji)會的(de)不(bu)解，有對(dui)自(zi)己力(li)氣不(bu)夠的(de)埋怨，總之很(hen)簡潔，我(wo)也不(bu)知道(dao)是帶(dai)著什么心情回家(jia)的(de)。

　　不(bu)過，我(wo)(wo)沒有(you)氣餒。我(wo)(wo)覺得失敗并不(bu)行怕，可怕的(de)(de)是(shi)(shi)從今(jin)一蹶(jue)不(bu)振。兩次(ci)的(de)(de)求職失利我(wo)(wo)反思了(le)，我(wo)(wo)想起了(le)從前見過的(de)(de)由于家(jia)里(li)貧困上不(bu)起學(xue)而(er)沿(yan)街(jie)乞討的(de)(de)高校生。我(wo)(wo)覺得他們這(zhe)不(bu)是(shi)(shi)生存之(zhi)(zhi)道，二(er)十幾(ji)歲的(de)(de)高校生完(wan)全可以通過自(zi)己(ji)的(de)(de)`雙手與大腦自(zi)力更生。乞討來(lai)的(de)(de)錢或許是(shi)(shi)簡潔(jie)，但卻(que)不(bu)是(shi)(shi)我(wo)(wo)們所提倡的(de)(de)。我(wo)(wo)覺得我(wo)(wo)與他們不(bu)乏也(ye)有(you)相像之(zhi)(zhi)處。高校以前我(wo)(wo)始終都花家(jia)里(li)的(de)(de)錢，從沒為家(jia)里(li)做過什么。現在(zai)上了(le)高校，有(you)了(le)課余時(shi)間(jian)，自(zi)己(ji)支配(pei)的(de)(de)時(shi)間(jian)多(duo)了(le)，我(wo)(wo)覺得該是(shi)(shi)自(zi)己(ji)貢(gong)獻的(de)(de)時(shi)候了(le)，莫非(fei)還要等到畢業工作(zuo)之(zhi)(zhi)后才來(lai)報答父(fu)母嗎?

　　醫學生心得體會 24

　　經(jing)過這一次的(de)(de)寒假打工，社(she)會(hui)實踐，我(wo)(wo)(wo)真的(de)(de)是長了不(bu)少的(de)(de)見識，增長和很多社(she)會(hui)經(jing)驗，在實踐中(zhong)我(wo)(wo)(wo)也找(zhao)到了自(zi)身的(de)(de)價值。我(wo)(wo)(wo)早晚都要走(zou)出學校，走(zou)進社(she)會(hui)大染缸(gang)去。

　　我(wo)(wo)積(ji)極的(de)(de)倡議當(dang)代(dai)大學生走出校門積(ji)極參(can)加社(she)(she)會(hui)實踐活(huo)動(dong)，在社(she)(she)會(hui)鍛煉(lian)中尋找自(zi)我(wo)(wo)價值(zhi)，我(wo)(wo)我(wo)(wo)們(men)來(lai)到(dao)大學的(de)(de)目(mu)的(de)(de)就(jiu)是學到(dao)先進的(de)(de)科學文化知識更(geng)(geng)好的(de)(de)服(fu)務社(she)(she)會(hui)，所以我(wo)(wo)們(men)更(geng)(geng)應當(dang)盡早(zao)地了解社(she)(she)會(hui)的(de)(de)需求來(lai)提(ti)升自(zi)我(wo)(wo)各方面(mian)的(de)(de)文化知識和(he)素(su)質(zhi)，當(dang)我(wo)(wo)們(men)走向社(she)(she)會(hui)時更(geng)(geng)準(zhun)確(que)地找到(dao)自(zi)我(wo)(wo)的(de)(de)`位置為社(she)(she)會(hui)服(fu)務。

　　我(wo)(wo)(wo)們只要了(le)(le)解(jie)(jie)了(le)(le)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)需求和自(zi)我(wo)(wo)(wo)所(suo)(suo)長，就會(hui)(hui)(hui)很快找到自(zi)我(wo)(wo)(wo)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)中(zhong)(zhong)的(de)(de)位現(xian)代大學(xue)(xue)(xue)(xue)生缺少社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)知識和信息(xi)，在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)時(shi)從不(bu)(bu)(bu)關注社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)中(zhong)(zhong)的(de)(de)情景，甚至(zhi)連新(xin)聞都(dou)懶得看(kan)，更不(bu)(bu)(bu)用(yong)說社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)鍛煉(lian)，所(suo)(suo)以(yi)當他們邁出校(xiao)門的(de)(de)那(nei)一刻(ke)就迷失(shi)了(le)(le)方向，拿著(zhu)自(zi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)簡(jian)歷不(bu)(bu)(bu)知何去(qu)何從，只明白自(zi)我(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)是(shi)(shi)什么(me)專業(ye)(ye)，卻不(bu)(bu)(bu)明白自(zi)我(wo)(wo)(wo)能干什么(me)，以(yi)至(zhi)于很多(duo)大學(xue)(xue)(xue)(xue)生畢(bi)業(ye)(ye)后都(dou)找不(bu)(bu)(bu)到工作(zuo)(zuo)；因為大學(xue)(xue)(xue)(xue)生缺少社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)鍛煉(lian)，空一肚(du)子墨水卻不(bu)(bu)(bu)知如何用(yong)，很多(duo)用(yong)人單位不(bu)(bu)(bu)愿招聘應屆畢(bi)業(ye)(ye)生，都(dou)愿吸取有工作(zuo)(zuo)經驗者，所(suo)(suo)以(yi)大學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)就業(ye)(ye)率也(ye)越(yue)來(lai)越(yue)低！有的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生辛辛苦苦學(xue)(xue)(xue)(xue)了(le)(le)數十年(nian)的(de)(de)專業(ye)(ye)當走進社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)時(shi)卻找不(bu)(bu)(bu)到任(ren)何與所(suo)(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)專業(ye)(ye)有關的(de)(de)工作(zuo)(zuo)，這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)多(duo)么(me)可(ke)悲(bei)的(de)(de)事情，這(zhe)(zhe)就是(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)了(le)(le)解(jie)(jie)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)需求所(suo)(suo)造成(cheng)的(de)(de)。

　　所以我們(men)要發起倡議，為了我們(men)今后(hou)更好(hao)更快地投(tou)入到(dao)社會(hui)當(dang)中去，為了我們(men)早日實(shi)現我們(men)的人生價值(zhi)，為了能夠更順利的工(gong)作(zuo)用自我的所長服務于(yu)社會(hui)，讓我們(men)積極投(tou)入到(dao)社會(hui)實(shi)踐(jian)中去吧！

　　醫學生心得體會 25

　　我是一名醫學院校的學生(sheng)，眾所周知，專(zhuan)業知識積累到一定程(cheng)度與厚度才能更(geng)好的在實踐中鞏固，尤其是醫學專(zhuan)業知識。

　　這個(ge)暑假，我(wo)試(shi)著找一個(ge)與所(suo)學專業掛鉤的臨時工(gong)作，于是我(wo)去一家大藥(yao)店應聘(pin)。這家藥(yao)店的經理聽(ting)說(shuo)我(wo)是醫學生還比(bi)較(jiao)滿意，但是他們根本不雇傭短期工(gong)。就這樣(yang)，我(wo)的這個(ge)想(xiang)法破滅了。

　　第二次，我(wo)(wo)去了(le)一家手(shou)機(ji)專營店。我(wo)(wo)把我(wo)(wo)的(de)(de)情況向(xiang)經理(li)敘(xu)述了(le)一遍，經理(li)向(xiang)我(wo)(wo)詢問對各(ge)種(zhong)品(pin)牌(pai)手(shou)機(ji)的(de)(de)了(le)解(jie)情況，我(wo)(wo)說(shuo)這(zhe)些，我(wo)(wo)覺得各(ge)品(pin)牌(pai)手(shou)機(ji)的(de)(de)性能之(zhi)類的(de)(de)都應該(gai)類似吧!然而，這(zhe)位(wei)經理(li)卻委婉(wan)的(de)(de)`說(shuo)我(wo)(wo)們(men)這(zhe)手(shou)機(ji)種(zhong)類挺多的(de)(de)，估計你學會了(le)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)合同(tong)也(ye)到期了(le)。就這(zhe)樣，我(wo)(wo)再一次被(bei)拒之(zhi)門外。

　　回到家里，我(wo)真的不(bu)知(zhi)道(dao)(dao)是個什(shen)么感覺，有(you)(you)失(shi)落(luo)，有(you)(you)沮喪，有(you)(you)對(dui)用(yong)人(ren)單位不(bu)愿意給大(da)學生實踐(jian)機會的不(bu)解(jie)，有(you)(you)對(dui)自(zi)己能力不(bu)夠的抱(bao)怨(yuan)，總之很(hen)復雜，我(wo)也(ye)不(bu)知(zhi)道(dao)(dao)是帶(dai)著什(shen)么心情回家的。

　　不過(guo)，我(wo)(wo)沒有(you)氣(qi)餒。我(wo)(wo)覺得(de)失敗并(bing)不可(ke)怕，可(ke)怕的(de)(de)(de)(de)是(shi)從此一蹶不振。兩(liang)次的(de)(de)(de)(de)求職失利我(wo)(wo)反思(si)了(le)(le)，我(wo)(wo)想起了(le)(le)從前見過(guo)的(de)(de)(de)(de)因為(wei)家里(li)貧困上不起學(xue)而沿(yan)街乞討(tao)的(de)(de)(de)(de)大學(xue)生(sheng)。我(wo)(wo)覺得(de)他們(men)(men)這不是(shi)生(sheng)存之道，二十幾歲(sui)的(de)(de)(de)(de)大學(xue)生(sheng)完(wan)全可(ke)以通過(guo)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)雙手與大腦自(zi)力(li)更生(sheng)。乞討(tao)來(lai)的(de)(de)(de)(de)錢(qian)(qian)也(ye)許是(shi)容易(yi)，但卻(que)不是(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)所提倡的(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)覺得(de)我(wo)(wo)與他們(men)(men)不乏也(ye)有(you)相似之處(chu)。大學(xue)以前我(wo)(wo)一直都花家里(li)的(de)(de)(de)(de)錢(qian)(qian)，從沒為(wei)家里(li)做過(guo)什么。現在上了(le)(le)大學(xue)，有(you)了(le)(le)課余時(shi)間，自(zi)己(ji)(ji)支(zhi)配的(de)(de)(de)(de)時(shi)間多了(le)(le)，我(wo)(wo)覺得(de)該是(shi)自(zi)己(ji)(ji)貢獻的(de)(de)(de)(de)時(shi)候了(le)(le)，難道還要等到畢業工作之后才來(lai)報答父母嗎?

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