初三學習計劃大全

　　學習(xi)(xi)計(ji)劃，可以按照(zhao)提(ti)交目(mu)的(de)分成(cheng)兩類(lei)，給大使館申請簽證用的(de)，或給學校申請錄取用的(de)。那么初三學習(xi)(xi)計(ji)劃是怎樣的(de)？以下僅供參考！

　　經過初中兩年的(de)學習以及大大小小的(de)考試，我(wo)們(men)漸漸從一個(ge)個(ge)無(wu)憂(you)無(wu)慮的(de)兒童成長成為懂得了壓(ya)力和自律的(de)少(shao)年，同(tong)時(shi)也在(zai)時(shi)光(guang)的(de)洪流中收獲了不(bu)少(shao)與(yu)年齡(ling)相(xiang)稱的(de)反省(sheng)。

　　初(chu)中(zhong)(zhong)兩年來，最大(da)的改變無(wu)疑是在初(chu)二(er)的下半(ban)學期。從(cong)這(zhe)時，我們漸(jian)漸(jian)理解(jie)了會(hui)考(kao)帶來的緊張氣氛，也慢(man)慢(man)承受了逐漸(jian)增大(da)的壓力。在家長的言語和老師的教誨中(zhong)(zhong)，我們開始明(ming)白(bai)，中(zhong)(zhong)考(kao)離(li)我們已經不遠(yuan)了。

　　在初(chu)三來(lai)臨之際(ji)，為了趕上其(qi)他同學的步伐，我深知此刻不同于以往，所以要(yao)對自(zi)己做出一些總結和反(fan)省。

　　【一】分析不足

　　對于(yu)一(yi)個學生來說，學習無疑是(shi)最重要的(de)事情。但是(shi)我(wo)在這一(yi)方面(mian)還有很多漏(lou)洞。

　　1.在課(ke)堂上，雖(sui)然老師講的資料不可(ke)能全盤吸收(shou)，但是在回家復(fu)習這方(fang)面，我做的還不太盡(jin)人意。

　　2.在考試時，有時不(bu)能(neng)做到(dao)專心(xin)致(zhi)志。

　　3.老師講完(wan)的(de)卷子、活頁之類(lei)，講完(wan)后(hou)不(bu)能(neng)做到及(ji)時分類(lei)、整理和(he)裝(zhuang)訂(ding)。

　　4.在周末完(wan)成作業后，有事不能(neng)做到自覺復習(xi)、預習(xi)

　　關于各科目的一(yi)些(xie)缺陷：

　　一．語文

　　1.在語文(wen)學(xue)習過程中，無(wu)論是(shi)作(zuo)文(wen)還是(shi)課內閱讀，都完(wan)成的比較(jiao)簡單。但是(shi)課外(wai)閱讀的強度還不(bu)夠(gou)。

　　2.在課(ke)外積累(lei)方面(mian)，尤其是文言文的積累(lei)還不夠。

　　二．數學

　　1.缺(que)少課外難題的訓練。

　　2.自我總結(jie)潛(qian)力尚欠(qian)提高。

　　三．英語

　　1.語(yu)法訓(xun)練(lian)欠佳。

　　2.需加(jia)強課(ke)外閱(yue)讀潛力。

　　四．物理

　　1.接(jie)觸題型不夠(gou)多。

　　2.課堂筆記的(de)條理性需要加強(qiang)。

　　【二】制定措施

　　針(zhen)對上(shang)頁提出(chu)的不(bu)足，需要(yao)提出(chu)幾點改(gai)正(zheng)的措施。

　　（一）整體措施

　　1.課后回家做到條理化的(de)復(fu)習。

　　2.考試時(shi)要做到專(zhuan)心。

　　3.對于老師講完的卷子、報紙等要做到及時裝訂和整理。

　　4.周(zhou)末不(bu)能(neng)度(du)過的渾渾噩噩，要在完(wan)成作業的前提下爭取(qu)多學一點課外知識。

　　{二}具體計劃

　　《語文》

　　1.加強課外(wai)閱(yue)讀。

　　2.閑時(shi)多翻翻字典，積累一些(xie)生僻字、詞(ci)語。

　　3.找一個本子，專門積累課外的古詩詞及文言片段。

　　4.擁有(you)自己的現(xian)代文(wen)摘抄本。

　　5.在(zai)完成老(lao)師要求(qiu)的(de)作文基礎下，每周多練一篇(pian)習作。

　　《數學》

　　1.在完成書上練習(xi)題的基礎下(xia)，尋找課外習(xi)題來增(zeng)加掌握(wo)的題型量。

　　2.盡量尋(xun)找一些難度(du)系數相(xiang)對較(jiao)大的(de)題型(xing)。

　　3.從(cong)整理筆記入手，加強自己分析問(wen)題以及(ji)總結題型的潛力。

　　《英語》

　　1.在將書(shu)上資料吃(chi)透的(de)基礎(chu)上，爭取多做課外閱讀。

　　2.閱讀一些(xie)總結性(xing)的初中語法書籍。

　　3.增大詞匯量。

　　《物理》

　　1.尋找課(ke)外(wai)題型。

　　2.增強筆記的條理性(xing)。

　　《化學》

　　1.熟記化學元素周期表(biao)。

　　2.熟記化學概念(nian)。

　　3.多接(jie)觸課(ke)外化學題型。

　　【三】奮斗目標

　　應對即將來臨的(de)(de)中考(kao)，大(da)家都感(gan)覺到了前(qian)(qian)所未有的(de)(de)壓力。在這種狀況(kuang)下(xia)，我更(geng)不能(neng)放松自己(ji)，而(er)是更(geng)不能(neng)放松對自己(ji)的(de)(de)要求(qiu)，為(wei)自己(ji)指(zhi)定一個明確的(de)(de)目(mu)標，才(cai)能(neng)夠更(geng)好地前(qian)(qian)進。

　　【主要目標】

　　1.年級排行要求：前(qian)20名(ming)。

　　2.直升蘭化三中。

　　【次要目標】

　　1.盡量提(ti)高課外(wai)積累量。

　　2.提高寫作(zuo)水平。

　　初三學習計劃（二）：

　　初三的安排:

　　1.每一天6:10起床(chuang).打開收音機(ji)邊聽英(ying)語，邊洗漱(shu)吃飯.

　　2.到(dao)校后(hou)利用課前時(shi)間多看(kan)看(kan)這天要講什么，回顧昨日的東(dong)西(xi).

　　3.充分利用每堂課，認真聽講，不懂就(jiu)問，多(duo)和周圍(wei)同學(xue)交流學(xue)習經(jing)驗和解題方法.

　　4.中(zhong)午(wu)要有午(wu)睡習慣，大約在(zai)20--40分鐘左(zuo)右.剩下的(de)(de)時間用于(yu)背語文的(de)(de)古(gu)詩和歷史.每一天中(zhong)午(wu)背3--5首古(gu)詩.同學(xue)，貴在(zai)堅持不懈!

　　5.在校10分鐘的課間里，最好(hao)(hao)不要(yao)再想著(zhu)出去玩，要(yao)在這10分鐘里好(hao)(hao)好(hao)(hao)理順一下剛才老師(shi)所講的自己懂了多少，有(you)問題及時解決.

　　6.放學(xue)不在(zai)外(wai)逗留，抓緊時間回家，10分鐘內吃完飯(fan)，然后(hou)就一心學(xue)習(xi).

　　7.初三前(qian)幾個月重點(dian)放在物理(li)，數學，化學和語文背(bei)誦上.

　　8.到后期(qi)重點放在(zai)文科(ke)，理科(ke)方面也要適當做些經典(dian)題.

　　學習方式:

　　對于語文(wen)，我(wo)認(ren)為最重要(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)平(ping)時的(de)積(ji)累.教課書上的(de)古(gu)詩文(wen)言要(yao)(yao)(yao)(yao)會背，重點段落要(yao)(yao)(yao)(yao)會翻譯和默寫.生(sheng)詞(ci)表上的(de)單詞(ci)要(yao)(yao)(yao)(yao)會寫.這是(shi)(shi)(shi)前面基(ji)礎的(de)10分(fen).后面的(de)閱讀(du)(du)(du)必須要(yao)(yao)(yao)(yao)注意平(ping)時的(de)積(ji)累，首先要(yao)(yao)(yao)(yao)多讀(du)(du)(du)好的(de)文(wen)章(zhang)，注意積(ji)累其中的(de)詞(ci)匯.讀(du)(du)(du)完一篇好的(de).文(wen)章(zhang)不(bu)(bu)僅僅僅是(shi)(shi)(shi)讀(du)(du)(du)了(le)(le)就(jiu)完了(le)(le)，要(yao)(yao)(yao)(yao)像在語文(wen)課上一樣做(zuo)分(fen)析(xi)，分(fen)析(xi)必須要(yao)(yao)(yao)(yao)透徹，這樣才有(you)助于閱讀(du)(du)(du)水(shui)平(ping)的(de)提(ti)高(gao).做(zuo)題(ti)的(de)時候必須要(yao)(yao)(yao)(yao)在把握文(wen)章(zhang)中心的(de)基(ji)礎上.讀(du)(du)(du)不(bu)(bu)懂(dong)就(jiu)再(zai)讀(du)(du)(du)，要(yao)(yao)(yao)(yao)是(shi)(shi)(shi)真的(de)讀(du)(du)(du)不(bu)(bu)懂(dong)，那么就(jiu)是(shi)(shi)(shi)基(ji)礎功不(bu)(bu)夠了(le)(le)...關于作(zuo)(zuo)文(wen)首先卷面必須要(yao)(yao)(yao)(yao)整潔，有(you)必要(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)話練下字去.平(ping)時要(yao)(yao)(yao)(yao)多讀(du)(du)(du)好文(wen)章(zhang)好作(zuo)(zuo)文(wen)，并深刻(ke)解析(xi)，這樣對作(zuo)(zuo)文(wen)也會有(you)幫忙(mang).但關鍵(jian)還是(shi)(shi)(shi)靠自己的(de)感(gan)覺.

　　數學平(ping)時(shi)如(ru)果(guo)作業不多的話，自己多做(zuo)一點題吧(ba)!必須記住(zhu):熟能生巧(qiao)!這一點致(zhi)關(guan)重(zhong)要!!!去年(nian)中考我考了(le)(le)117，也是粗(cu)心...所以(yi)對于理科，做(zuo)完了(le)(le)都要檢查.檢查的時(shi)候如(ru)果(guo)時(shi)間還多，那么把答(da)案蒙(meng)起來，重(zhong)新做(zuo)一遍(bian)吧(ba)!時(shi)間緊就把你認為你沒有把握的題目(mu)做(zuo)一遍(bian).最后加(jia)一點:切忌(ji)驕.

　　英語(yu)其實沒有我(wo)們(men)想(xiang)象(xiang)的(de)那么難，關鍵看(kan)你有沒有興趣(qu)啦(la)!上課(ke)注意聽(ting)講，語(yu)法(fa)(fa)不(bu)僅僅僅要(yao)(yao)(yao)背得，而且(qie)要(yao)(yao)(yao)熟練(這(zhe)點(dian)跟數(shu)學一樣(yang))，學習了(le)語(yu)法(fa)(fa)就多(duo)用(yong)用(yong)，練習相(xiang)信老師布置(zhi)的(de)已經夠(gou)的(de)多(duo)了(le).單詞也必須要(yao)(yao)(yao)努力背誦，不(bu)要(yao)(yao)(yao)一次(ci)性背誦，要(yao)(yao)(yao)反(fan)復鞏固，多(duo)學多(duo)背多(duo)用(yong)才是(shi)硬道(dao)理!也不(bu)要(yao)(yao)(yao)忽略課(ke)外(wai)的(de)培(pei)養，多(duo)看(kan)一點(dian)適合自己的(de)英語(yu)雜(za)志電視(shi)等等，并且(qie)我(wo)個(ge)人認為(wei)不(bu)要(yao)(yao)(yao)看(kan)中(zhong)文了(le)，這(zhe)樣(yang)有一點(dian)適當的(de)壓力未嘗不(bu)是(shi)好事.語(yu)感的(de)培(pei)養同樣(yang)重要(yao)(yao)(yao)，有了(le)較強語(yu)感能夠(gou)大(da)大(da)加強速度及正確(que)率.這(zhe)全依靠與課(ke)外(wai)培(pei)養.

　　物理(li)是一門理(li)科(ke)，但同時(shi)又與日常(chang)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)密切(qie)相關，從某個角度所，物理(li)就是生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)的(de)學科(ke).平時(shi)的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)中能夠注意觀察一下周圍的(de)物理(li)現象，比如(ru)打籃(lan)球的(de)時(shi)候(hou)籃(lan)球飛(fei)了(le)(le)起(qi)來(lai)那是因(yin)為(wei)人的(de)手對(dui)它做(zuo)了(le)(le)功，它依靠慣(guan)性飛(fei)行;飛(fei)行過(guo)程中是動(dong)(dong)能轉化(hua)(hua)為(wei)重(zhong)(zhong)力勢能，重(zhong)(zhong)力勢能又轉化(hua)(hua)成為(wei)動(dong)(dong)能等(deng)等(deng).物理(li)的(de)公(gong)式定理(li)也要像數學一樣(yang)的(de)理(li)解并(bing)且(qie)記憶，并(bing)且(qie)懂得舉(ju)一反三的(de)道理(li).做(zuo)物理(li)實(shi)驗的(de)時(shi)候(hou)不(bu)能馬虎(hu)，注意觀察，并(bing)且(qie)要親(qin)自動(dong)(dong)手做(zuo)一做(zuo).

　　政治考(kao)試的(de)時候(hou)就應是開卷的(de)(至少我們(men)是).這(zhe)樣題(ti)型會相(xiang)對(dui)靈活，但(dan)(dan)是萬變不(bu)離其中.考(kao)試之前對(dui)教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)必須要(yao)熟(shu)悉，我是采用通讀教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)的(de)方式熟(shu)悉教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)的(de)，挺有效的(de).另外做題(ti)的(de)時候(hou)要(yao)好(hao)好(hao)審題(ti)，答(da)(da)(da)偏了(le)但(dan)(dan)是一點(dian)分都不(bu)給....答(da)(da)(da)一題(ti)的(de)時間不(bu)能太長，簡(jian)答(da)(da)(da)題(ti)答(da)(da)(da)清要(yao)點(dian)即可.如果(guo)閉卷必須要(yao)背(bei)得各個概念.

　　生(sheng)物我(wo)認為(wei)挺簡單的(de)，我(wo)們初2時(shi)也是(shi)開卷考試.但是(shi)對(dui)教材也要(yao)熟悉(xi)，同樣能夠采用通讀的(de)方法.答(da)題的(de)時(shi)候能夠適當(dang)的(de)發散.

　　歷史對(dui)于大事件必須(xu)要(yao)清楚地記憶(yi)(yi)人物時(shi)(shi)間(jian)地點過程和結(jie)果(guo)(guo).歷史的(de)(de)背誦(song)最好是平時(shi)(shi)就(jiu)背誦(song)了(le)，你要(yao)臨時(shi)(shi)記憶(yi)(yi)效果(guo)(guo)不會太好...歷史是一門正(zheng)宗的(de)(de)課(ke)(ke)外學科，所以課(ke)(ke)外的(de)(de)積累是最重要(yao)的(de)(de).課(ke)(ke)外的(de)(de)掌握若是豐富了(le)，自然不會怕考試.

　　學(xue)習地(di)(di)理同樣是(shi)課外的(de)積累，我(wo)(wo)個人(ren)推(tui)薦《中國地(di)(di)理雜(za)志(zhi)》一(yi)書，我(wo)(wo)認為對(dui)于有需要的(de)人(ren)，它是(shi)不錯的(de)選取.學(xue)習地(di)(di)理我(wo)(wo)還有一(yi)個小(xiao)竅門(men)，那就是(shi)聽(ting)天氣(qi)預(yu)報，這對(dui)于記憶(yi)各省市行政區很(hen)有幫忙(mang).

　　最(zui)后一(yi)點，學習之余要注意(yi)勞(lao)逸結合.

　　1、正確認(ren)識初(chu)三學(xue)習，它是(shi)學(xue)校中(zhong)一(yi)段很普通的(de)過(guo)程。就像小(xiao)學(xue)看待六(liu)年級一(yi)樣。

　　2、既然緊張就要放松(song)，學(xue)習(xi)就像(xiang)彈簧(huang)，有(you)(you)緊有(you)(you)松(song)。這(zhe)樣才有(you)(you)力。如果你(ni)相信，學(xue)習(xi)只(zhi)緊不松(song)，能(neng)夠拿彈簧(huang)嘗(chang)試(shi)，看它還有(you)(you)沒(mei)有(you)(you)力量(liang)。即使你(ni)看再(zai)多的書，書中(zhong)說的偉人再(zai)偉大(da)，他也是(shi)這(zhe)么學(xue)習(xi)的，書中(zhong)只(zhi)是(shi)未(wei)提人家是(shi)怎樣放松(song)地！

　　學(xue)會放松(song)還有很多(duo)要學(xue)的(de)

　　我對此深有體(ti)會.基礎十分重要(yao)，你(ni)就是再(zai)厲(li)害你(ni)也不(bu)能脫(tuo)離基礎，好好學習，祝你(ni)順利渡過中考(kao)。

　　初三學習計劃（三）：

　　初(chu)三(san)是(shi)初(chu)中生學(xue)習(xi)生涯(ya)中的一個(ge)重要階段(duan)(duan)，在這(zhe)短短的一個(ge)學(xue)年中，既要學(xue)習(xi)初(chu)三(san)新課程，又(you)要復(fu)習(xi)鞏固(gu)以(yi)前(qian)所(suo)學(xue)的知識(shi)，所(suo)以(yi)這(zhe)個(ge)階段(duan)(duan)為學(xue)習(xi)的黃(huang)金時段(duan)(duan)和(he)沖刺階段(duan)(duan)，如何確定(ding)初(chu)三(san)的奮斗目(mu)標、具(ju)體制訂學(xue)習(xi)計劃和(he)措施是(shi)我們(men)的關鍵。

　　應高(gao)度(du)認識奮斗目標(biao)的(de)(de)必要(yao)(yao)(yao)、重要(yao)(yao)(yao)性。凡(fan)事預(yu)則立，不(bu)預(yu)則廢。學習和打仗一樣，如(ru)果(guo)沒有認真提前準備，沒有制(zhi)定具體目標(biao)，很可(ke)能“吃(chi)敗仗”。為了勝利，應在短短的(de)(de)一年中(zhong)加(jia)強“備戰(zhan)”，增加(jia)學習與考(kao)試(shi)的(de)(de)競爭(zheng)實力，要(yao)(yao)(yao)制(zhi)定初(chu)三的(de)(de)學習計劃(hua)，明(ming)確(que)自己應怎樣學，要(yao)(yao)(yao)清楚實現(xian)什么目標(biao)，才能做到心中(zhong)有數(shu)。

　　應堅(jian)定實(shi)現奮(fen)斗目標的(de)信心(xin)和決(jue)心(xin)。一部分學生的(de)成績十分偏科，卻認(ren)為(wei)再奮(fen)斗為(wei)時(shi)晚矣，于是(shi)產生了對自(zi)己的(de)自(zi)暴自(zi)棄，甘愿去等(deng)待失敗。但是(shi)經過努(nu)力是(shi)能夠改變(bian)的(de)，只要思想不(bu)滑坡，辦法總(zong)比(bi)困難多，要堅(jian)信自(zi)己在(zai)初三，是(shi)有期望(wang)趕上(shang)的(de)，只要及時(shi)補習、查漏補缺。

　　應重視選(xuan)取奮(fen)斗目(mu)(mu)標的(de)(de)條件(jian)依據(ju)。選(xuan)取初三學習(xi)(xi)目(mu)(mu)標應以科學的(de)(de)態度來選(xuan)取，認(ren)真總結(jie)以前(qian)的(de)(de)學習(xi)(xi)狀況，對(dui)各(ge)學科認(ren)真反思(si)，弄清楚到(dao)底掌握了(le)(le)哪(na)些知識(shi)(shi)，到(dao)底哪(na)些方面還比較(jiao)薄(bo)弱，做(zuo)到(dao)“認(ren)識(shi)(shi)自己(ji)(ji)”；要根據(ju)自己(ji)(ji)的(de)(de)好差制訂目(mu)(mu)標，一一解決過去學習(xi)(xi)上的(de)(de)問題(ti)，防(fang)止要求(qiu)高(gao)而(er)達不到(dao)、低(di)而(er)夠不了(le)(le)的(de)(de)問題(ti)；要量力(li)而(er)行。總之，選(xuan)取目(mu)(mu)標要以自己(ji)(ji)的(de)(de)學習(xi)(xi)基(ji)礎(chu)、學習(xi)(xi)潛力(li)為基(ji)礎(chu)。

　　應認(ren)真制訂階段目標(biao)和(he)長遠目標(biao)。初三在實(shi)際的運(yun)作過程(cheng)中，既要(yao)學(xue)(xue)習初三新知識，又要(yao)補習以(yi)前沒學(xue)(xue)好的知識，要(yao)科(ke)學(xue)(xue)地、合(he)理地規劃學(xue)(xue)習目標(biao)。

　　初三的.安排:

　　1.每(mei)一天6:10起床(chuang).打開收音機邊聽英語，邊洗漱吃飯.

　　2.到校后利用課(ke)前(qian)時(shi)間多看看這天要講什么，回(hui)顧昨日的東西.

　　3.充分利用每堂課，認真聽講，不(bu)懂(dong)就問(wen)，多和周圍同學(xue)交(jiao)流(liu)學(xue)習經(jing)驗和解(jie)題方法.

　　4.中午要有午睡(shui)習慣，大約在(zai)20--40分鐘左右(you).剩下的時間用于背語文的古詩(shi)和歷(li)史.每一天(tian)中午背3--5首(shou)古詩(shi).同學，貴(gui)在(zai)堅持(chi)不(bu)懈(xie)!

　　5.在(zai)校10分鐘的(de)課間里，最好(hao)不要(yao)(yao)再想著出去玩，要(yao)(yao)在(zai)這10分鐘里好(hao)好(hao)理(li)順一下剛才老師所講(jiang)的(de)自己懂了多(duo)少(shao)，有(you)問題及時解決(jue).

　　6.放學(xue)不在外逗(dou)留，抓緊時間回家，10分鐘內(nei)吃完飯(fan)，然(ran)后就一心學(xue)習.

　　7.初三(san)前幾個(ge)月(yue)重(zhong)點放(fang)在物理，數學，化學和語文背誦上(shang).

　　8.到后期(qi)重點放在文科，理科方(fang)面(mian)也要適當做(zuo)些經(jing)典題.

　　學習方式:

　　對于(yu)語(yu)文(wen)(wen)，我(wo)認為最重要(yao)的(de)(de)就是平(ping)(ping)時(shi)(shi)的(de)(de)積(ji)(ji)(ji)累.教課書上的(de)(de)古詩文(wen)(wen)言要(yao)會背，重點(dian)段落要(yao)會翻譯和默(mo)寫.生詞(ci)表(biao)上的(de)(de)單詞(ci)要(yao)會寫.這是前面(mian)基礎的(de)(de)10分(fen).后面(mian)的(de)(de)閱讀(du)(du)(du)必須要(yao)注意平(ping)(ping)時(shi)(shi)的(de)(de)積(ji)(ji)(ji)累，首先要(yao)多讀(du)(du)(du)好(hao)的(de)(de)文(wen)(wen)章(zhang)，注意積(ji)(ji)(ji)累其中的(de)(de)詞(ci)匯.讀(du)(du)(du)完一篇好(hao)的(de)(de)文(wen)(wen)章(zhang)不(bu)(bu)僅(jin)僅(jin)僅(jin)是讀(du)(du)(du)了就完了，要(yao)像(xiang)在(zai)語(yu)文(wen)(wen)課上一樣(yang)做分(fen)析(xi)，分(fen)析(xi)必須要(yao)透(tou)徹，這樣(yang)才有助于(yu)閱讀(du)(du)(du)水平(ping)(ping)的(de)(de)提高.做題的(de)(de)時(shi)(shi)候必須要(yao)在(zai)把握(wo)文(wen)(wen)章(zhang)中心的(de)(de)基礎上.讀(du)(du)(du)不(bu)(bu)懂就再讀(du)(du)(du)，要(yao)是真的(de)(de)讀(du)(du)(du)不(bu)(bu)懂，那么就是基礎功不(bu)(bu)夠了...關于(yu)作文(wen)(wen)首先卷面(mian)必須要(yao)整潔，有必要(yao)的(de)(de)話練下字去.平(ping)(ping)時(shi)(shi)要(yao)多讀(du)(du)(du)好(hao)文(wen)(wen)章(zhang)好(hao)作文(wen)(wen)，并深刻解析(xi)，這樣(yang)對作文(wen)(wen)也會有幫忙.但關鍵還(huan)是靠自己(ji)的(de)(de)感覺.

　　數學平時如(ru)果作業不多(duo)的話，自己多(duo)做(zuo)一(yi)(yi)點題(ti)吧!必須(xu)記住(zhu):熟(shu)能生(sheng)巧(qiao)!這(zhe)一(yi)(yi)點致關重(zhong)要!!!去年中考我考了117，也是粗心...所以對于理科，做(zuo)完了都(dou)要檢(jian)查(cha)(cha).檢(jian)查(cha)(cha)的時候如(ru)果時間還(huan)多(duo)，那么把(ba)答案(an)蒙起來，重(zhong)新(xin)做(zuo)一(yi)(yi)遍(bian)吧!時間緊就(jiu)把(ba)你(ni)認為你(ni)沒有(you)把(ba)握的題(ti)目做(zuo)一(yi)(yi)遍(bian).最后加一(yi)(yi)點:切忌驕.

　　英(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)其實沒有(you)我們想象的(de)(de)那(nei)么難，關(guan)鍵看你(ni)有(you)沒有(you)興趣啦!上課注意(yi)聽講，語(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)不(bu)僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)要背得，而且(qie)要熟練(這(zhe)(zhe)點(dian)(dian)跟數學(xue)一(yi)(yi)樣)，學(xue)習了(le)語(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)就多(duo)(duo)用用，練習相信(xin)老師布置(zhi)的(de)(de)已經(jing)夠的(de)(de)多(duo)(duo)了(le).單詞也必(bi)須要努(nu)力背誦(song)，不(bu)要一(yi)(yi)次性背誦(song)，要反復鞏(gong)固，多(duo)(duo)學(xue)多(duo)(duo)背多(duo)(duo)用才(cai)是硬道(dao)理(li)!也不(bu)要忽略課外的(de)(de)培養(yang)，多(duo)(duo)看一(yi)(yi)點(dian)(dian)適合自(zi)己的(de)(de)英(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)雜志電視等(deng)等(deng)，并且(qie)我個人認為不(bu)要看中文(wen)了(le)，這(zhe)(zhe)樣有(you)一(yi)(yi)點(dian)(dian)適當的(de)(de)壓力未嘗不(bu)是好(hao)事.語(yu)(yu)(yu)(yu)感(gan)(gan)的(de)(de)培養(yang)同樣重要，有(you)了(le)較強語(yu)(yu)(yu)(yu)感(gan)(gan)能夠大大加強速(su)度及(ji)正確率.這(zhe)(zhe)全依(yi)靠與課外培養(yang).

　　物理(li)(li)(li)是一門理(li)(li)(li)科，但同時又與日常(chang)生(sheng)活密切相關，從某個(ge)角度所，物理(li)(li)(li)就(jiu)是生(sheng)活的學科.平時的生(sheng)活中能(neng)夠注意觀(guan)察一下周圍的物理(li)(li)(li)現象，比如打籃球的時候籃球飛(fei)了起來那是因為人的手(shou)對它做了功，它依靠慣性飛(fei)行;飛(fei)行過程中是動(dong)能(neng)轉化為重(zhong)力勢能(neng)，重(zhong)力勢能(neng)又轉化成為動(dong)能(neng)等(deng)等(deng).物理(li)(li)(li)的公式定(ding)理(li)(li)(li)也要像(xiang)數(shu)學一樣(yang)的理(li)(li)(li)解并且記(ji)憶，并且懂得舉(ju)一反三的道(dao)理(li)(li)(li).做物理(li)(li)(li)實驗的時候不能(neng)馬虎，注意觀(guan)察，并且要親自動(dong)手(shou)做一做.

　　政治考試的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候就(jiu)應是開卷的(de)(de)(de)(至(zhi)少我們是).這樣題型會相對(dui)靈活，但是萬變(bian)不離其中.考試之前對(dui)教材(cai)(cai)必須(xu)要(yao)(yao)熟(shu)(shu)悉，我是采用通讀(du)教材(cai)(cai)的(de)(de)(de)方(fang)式(shi)熟(shu)(shu)悉教材(cai)(cai)的(de)(de)(de)，挺有(you)效的(de)(de)(de).另外(wai)做(zuo)題的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候要(yao)(yao)好(hao)好(hao)審題，答偏了但是一點(dian)分(fen)都不給(gei)....答一題的(de)(de)(de)時(shi)(shi)間不能太長，簡答題答清要(yao)(yao)點(dian)即可.如果(guo)閉卷必須(xu)要(yao)(yao)背得各個概念.

　　生(sheng)物我(wo)(wo)認為挺簡(jian)單的(de)(de)，我(wo)(wo)們(men)初2時也(ye)是開卷考(kao)試.但(dan)是對教材也(ye)要(yao)熟悉，同樣能(neng)(neng)夠(gou)采用通(tong)讀的(de)(de)方法(fa).答題的(de)(de)時候能(neng)(neng)夠(gou)適(shi)當(dang)的(de)(de)發(fa)散(san).

　　歷史(shi)(shi)對于大事(shi)件必須要清楚地記(ji)憶人物時間地點過(guo)程和(he)結(jie)果.歷史(shi)(shi)的背誦最好是(shi)平(ping)時就背誦了，你要臨(lin)時記(ji)憶效果不會(hui)太好...歷史(shi)(shi)是(shi)一門(men)正宗的課(ke)外學科，所(suo)以(yi)課(ke)外的積累是(shi)最重要的.課(ke)外的掌(zhang)握若是(shi)豐富(fu)了，自然不會(hui)怕(pa)考(kao)試.

　　學習地(di)(di)理(li)(li)同樣是(shi)(shi)課(ke)外的積累，我個(ge)人推薦(jian)《中國地(di)(di)理(li)(li)雜志》一書(shu)，我認為(wei)對(dui)于有需要(yao)的人，它是(shi)(shi)不錯的選(xuan)取.學習地(di)(di)理(li)(li)我還有一個(ge)小竅門，那就(jiu)是(shi)(shi)聽天(tian)氣(qi)預報，這對(dui)于記憶各省市行(xing)政區很有幫忙.

　　最后一點，學(xue)習之余(yu)要注意勞逸結(jie)合.

　　我是(shi)剛剛畢業的初中生，對此(ci)深有體會(hui).基礎(chu)十(shi)分重(zhong)要，你就是(shi)再厲(li)害你也不(bu)能脫離基礎(chu)，好好學習，祝你順利渡過中考^_^

　　學(xue)(xue)習(xi)計劃(hua)是(shi)在(zai)學(xue)(xue)習(xi)活(huo)動(dong)開始之前(qian)，他人或者(zhe)學(xue)(xue)習(xi)者(zhe)自身對(dui)某(mou)一(yi)段時間(jian)內學(xue)(xue)習(xi)活(huo)動(dong)的設計和安(an)排。學(xue)(xue)習(xi)計劃(hua)有時也叫學(xue)(xue)習(xi)規劃(hua)，或規劃(hua)自己的學(xue)(xue)習(xi)。這種安(an)排設計四(si)個因素，即(ji)目(mu)標資(zi)料(liao)、時間(jian)、標準(zhun)和方法措(cuo)施。

　　第一，在學習方面(mian)有什么打算。包括重點的確(que)定；方法的改善，如(ru)課堂聽講應(ying)注意(yi)什么，復(fu)習、預習應(ying)怎(zen)樣進行等；具體目標，如(ru)期末各學科的成(cheng)績(ji)要到達什么水平等等。

　　第二，時(shi)間(jian)安(an)排。上(shang)述的(de)各項任(ren)務(wu)的(de)目標要想落實，務(wu)必(bi)有(you)時(shi)間(jian)保證(zheng)，所以在計(ji)劃中必(bi)須要對(dui)完(wan)成各項任(ren)務(wu)的(de)時(shi)間(jian)做出具體的(de)安(an)排，那(nei)里應注意(yi)，一方面要盡可能地(di)準確，另一方面又要留有(you)余(yu)地(di)，以便根據狀況變化做出調(diao)整。

　　第三(san)，具體標準。規定出明確(que)的(de)(de)標準是(shi)計劃(hua)(hua)中(zhong)不可(ke)缺少的(de)(de)一部分，沒有標準的(de)(de)學(xue)習計劃(hua)(hua)是(shi)空洞的(de)(de)計劃(hua)(hua)，也(ye)很容易(yi)落空。比如計劃(hua)(hua)每一天回家后記20個(ge)英文單(dan)詞，到(dao)底(di)怎樣才(cai)算記住了，是(shi)會(hui)(hui)背、會(hui)(hui)默寫、還是(shi)會(hui)(hui)讀，要有明確(que)的(de)(de)要求。

　　第(di)四，制定(ding)完成學習(xi)任務的條件、策略方法和具體措施。

　　一(yi)個學(xue)習計劃的(de)制(zhi)定必須(xu)要切(qie)實、具體且(qie)具合理(li)性。

　　課前預習的方法要(yao)點：

　　（1）看過課(ke)本之后，盡可(ke)能將有(you)關的資(zi)料事先(xian)查得清清楚楚（可(ke)參(can)考辭典(dian)、參(can)考書）；

　　（2）遇到不清楚的(de)地方(fang)做個記號(hao)，聽(ting)課時(shi)個性(xing)留意，帶(dai)著問題聽(ting)課，有的(de)放矢(shi)學(xue)習。

　　合(he)理利用時間，就要(yao)善于(yu)定計劃(hua)。小計劃(hua)如每一(yi)天晚自(zi)習前(qian)，先想一(yi)下(xia)(xia)要(yao)學(xue)什(shen)么(me)，用紙(zhi)記(ji)下(xia)(xia)來，看自(zi)己(ji)完成得怎樣。考前(qian)兩三個(ge)星期也做一(yi)下(xia)(xia)計劃(hua)，對自(zi)己(ji)有督促作用。大(da)計劃(hua)如兩個(ge)月、每個(ge)階段自(zi)己(ji)的主攻(gong)目標是什(shen)么(me)，都就應心中有數。關于(yu)制訂的學(xue)習計劃(hua)再(zai)多說(shuo)兩句：

　　1)學(xue)習(xi)計劃要有個性，要根據自己的學(xue)習(xi)狀況(kuang)，生活習(xi)慣(guan)來(lai)制訂(ding)；

　　2)學(xue)習計劃(hua)要(yao)有可執(zhi)行(xing)性，不要(yao)好大喜功，貪多圖快(kuai)，要(yao)使學(xue)習計劃(hua)能夠切實的(de)、具(ju)體的(de)貫(guan)徹下來(lai)；

　　3)學習計劃要宏(hong)觀、微觀俱到(dao)，長短結合。

　　初三學習計劃（四）：

　　學(xue)(xue)習(xi)(xi)計(ji)劃(hua)的(de)(de)(de)制(zhi)(zhi)定在(zai)(zai)，在(zai)(zai)我(wo)們(men)(men)學(xue)(xue)習(xi)(xi)中的(de)(de)(de)幫忙是很(hen)明顯(xian)的(de)(de)(de)。養成制(zhi)(zhi)定學(xue)(xue)習(xi)(xi)計(ji)劃(hua)的(de)(de)(de)習(xi)(xi)慣，能(neng)夠(gou)有效的(de)(de)(de)提高我(wo)們(men)(men)大家的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)效率，讓我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)更加的(de)(de)(de)高效。我(wo)的(de)(de)(de)初(chu)三學(xue)(xue)習(xi)(xi)計(ji)劃(hua)制(zhi)(zhi)定，在(zai)(zai)我(wo)們(men)(men)初(chu)三學(xue)(xue)習(xi)(xi)中是很(hen)重要的(de)(de)(de)。下面為大家介(jie)紹一些好(hao)的(de)(de)(de)計(ji)劃(hua)，期望對大家有用(yong)。

　　一(yi)、學習和奮斗目標

　　逐(zhu)漸掌握各個學(xue)(xue)(xue)科的基礎知識、基礎技能，各個學(xue)(xue)(xue)科成績(ji)平(ping)均分在第(di)一學(xue)(xue)(xue)期(qi)期(qi)末初步定為50-60分，下(xia)個學(xue)(xue)(xue)期(qi)一模穩定到達70-80分(分值按(an)100分滿換算)，也就(jiu)(jiu)是良好程(cheng)度。中(zhong)(zhong)考考上學(xue)(xue)(xue)校第(di)必須位(wei)二中(zhong)(zhong)、僑(qiao)中(zhong)(zhong)(80分上)，第(di)二定位(wei)一中(zhong)(zhong)、英(ying)才僑(qiao)中(zhong)(zhong)(70分上)。第(di)三定位(wei)(60分左(zuo)右)，推薦就(jiu)(jiu)讀里中(zhong)(zhong)。

　　二、具體方法和(he)計劃

　　1、每(mei)一(yi)天的(de)作息(xi)時(shi)間(jian)安排：6.30分起(qi)(qi)床(可能(neng)(neng)(neng)的(de)話6點起(qi)(qi)床)。6.30-6.40刷(shua)牙洗臉等(deng)。6.40-7.00讀(du)英語單詞.每(mei)次記住14個(ge)就能(neng)(neng)(neng)夠了(le)，不(bu)(bu)(bu)需要(yao)多。7.00-7.30吃飯和騎車上(shang)學(xue)(xue)。然后按照學(xue)(xue)校規定(ding)執行。吃飯時(shi)或吃晚(wan)(wan)飯能(neng)(neng)(neng)夠看(kan)會新(xin)聞(當然吃飯時(shi)看(kan)電(dian)(dian)視對身體不(bu)(bu)(bu)好)。放(fang)(fang)學(xue)(xue)回(hui)家(jia)到7.00為自由設定(ding)時(shi)間(jian)，能(neng)(neng)(neng)夠幫忙家(jia)務(wu)、看(kan)會新(xin)聞、回(hui)映英語單詞古詩、朋友聊天什么的(de)。不(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)(neng)看(kan)小(xiao)(xiao)說、電(dian)(dian)影、電(dian)(dian)視連續劇(ju)了(le)。7.00到10.00是晚(wan)(wan)上(shang)學(xue)(xue)習時(shi)間(jian)。也能(neng)(neng)(neng)夠短點，但(dan)不(bu)(bu)(bu)要(yao)少于(yu)(yu)2個(ge)小(xiao)(xiao)時(shi)。保證每(mei)一(yi)天用于(yu)(yu)學(xue)(xue)習的(de)時(shi)間(jian)要(yao)9個(ge)小(xiao)(xiao)時(shi)以上(shang)。10.00睡(shui)覺，睡(shui)前要(yao)像放(fang)(fang)電(dian)(dian)影似的(de)，放(fang)(fang)映下這天學(xue)(xue)的(de)知識，個(ge)性(xing)是英語單詞。不(bu)(bu)(bu)要(yao)晚(wan)(wan)過(guo)10.30睡(shui)，要(yao)保證有充(chong)足的(de).睡(shui)眠(mian)時(shi)間(jian)。星期天是唯一(yi)沒上(shang)學(xue)(xue)的(de)一(yi)天，你能(neng)(neng)(neng)夠自由安排下時(shi)間(jian)。最好把(ba)老師布(bu)置(zhi)的(de)作業(ye)完(wan)成(cheng)，在抽3到5個(ge)小(xiao)(xiao)時(shi)復習。

　　2、新(xin)課(ke)(ke)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)和復習(xi)(xi)(xi)(xi)同(tong)步進行，要(yao)做(zuo)到2不誤。新(xin)課(ke)(ke)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)包括預(yu)習(xi)(xi)(xi)(xi)、課(ke)(ke)堂(tang)聽講、課(ke)(ke)后復習(xi)(xi)(xi)(xi)3大(da)要(yao)點(dian)，預(yu)習(xi)(xi)(xi)(xi)能夠在(zai)(zai)(zai)晚上(shang)抽時(shi)(shi)(shi)間(jian)預(yu)習(xi)(xi)(xi)(xi)，或者(zhe)是在(zai)(zai)(zai)課(ke)(ke)間(jian)休(xiu)息抽幾分(fen)鐘瀏覽下(xia)課(ke)(ke)文，在(zai)(zai)(zai)課(ke)(ke)本上(shang)劃出重(zhong)點(dian)(推薦(jian)：除英語(yu)個(ge)別(bie)學(xue)(xue)科(ke)(ke)外，其(qi)他學(xue)(xue)科(ke)(ke)能夠試試)。課(ke)(ke)堂(tang)聽講結合課(ke)(ke)堂(tang)筆記(ji)當堂(tang)記(ji)住本堂(tang)課(ke)(ke)的(de)重(zhong)點(dian)，要(yao)點(dian)，有(you)時(shi)(shi)(shi)間(jian)要(yao)做(zuo)下(xia)練習(xi)(xi)(xi)(xi)(掌握知(zhi)識(shi)點(dian)的(de)應用)。當天(tian)上(shang)午(wu)(wu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)學(xue)(xue)科(ke)(ke)的(de)重(zhong)要(yao)知(zhi)識(shi)點(dian)能夠在(zai)(zai)(zai)午(wu)(wu)寫時(shi)(shi)(shi)間(jian)復習(xi)(xi)(xi)(xi)，結合每(mei)(mei)節(jie)課(ke)(ke)優化設計上(shang)的(de)隨堂(tang)練習(xi)(xi)(xi)(xi)(加(jia)強記(ji)憶這天(tian)課(ke)(ke)堂(tang)學(xue)(xue)到的(de)知(zhi)識(shi)點(dian))。有(you)時(shi)(shi)(shi)間(jian)能夠在(zai)(zai)(zai)做(zuo)下(xia)優化作業部分(fen)(學(xue)(xue)會知(zhi)識(shi)的(de)運用)。有(you)時(shi)(shi)(shi)候(hou)時(shi)(shi)(shi)間(jian)不夠能夠留在(zai)(zai)(zai)晚上(shang)(因(yin)為每(mei)(mei)一天(tian)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)學(xue)(xue)科(ke)(ke)難度有(you)時(shi)(shi)(shi)候(hou)不同(tong))。晚上(shang)抽時(shi)(shi)(shi)間(jian)復習(xi)(xi)(xi)(xi)下(xia)午(wu)(wu)學(xue)(xue)的(de)各個(ge)學(xue)(xue)科(ke)(ke)，同(tong)時(shi)(shi)(shi)完成各個(ge)學(xue)(xue)科(ke)(ke)的(de)作業(時(shi)(shi)(shi)間(jian)長短能夠按具體狀況定，晚上(shang)7點(dian)到8點(dian)30分(fen)左右)。

　　3、把初三的復習計劃分為三大階段(duan)。每個階段(duan)有不同的任(ren)務、不同的目標和不同的學習方法。

　　第(di)一(yi)(yi)階段(duan)(duan)(duan)，是整(zheng)(zheng)個(ge)(ge)初三第(di)一(yi)(yi)學期時(shi)間(jian)。這(zhe)個(ge)(ge)階段(duan)(duan)(duan)時(shi)間(jian)大約(yue)五個(ge)(ge)月(yue)(yue)，約(yue)占整(zheng)(zheng)個(ge)(ge)初三復(fu)(fu)習(xi)的(de)(de)一(yi)(yi)半時(shi)間(jian)左右。第(di)一(yi)(yi)階段(duan)(duan)(duan)能(neng)夠(gou)稱為基礎復(fu)(fu)習(xi)階段(duan)(duan)(duan)。每(mei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)科目都(dou)在(zai)(zai)逐(zhu)(zhu)冊逐(zhu)(zhu)章節地(di)進(jin)行(xing)(xing)復(fu)(fu)習(xi)，你(ni)就應(ying)和學校的(de)(de)教師步伐一(yi)(yi)致，進(jin)行(xing)(xing)各科的(de)(de)細致復(fu)(fu)習(xi)。要(yao)充分利用這(zhe)五個(ge)(ge)月(yue)(yue)，把每(mei)一(yi)(yi)科在(zai)(zai)中考范(fan)圍內的(de)(de)每(mei)個(ge)(ge)知識點都(dou)逐(zhu)(zhu)章逐(zhu)(zhu)節、逐(zhu)(zhu)篇逐(zhu)(zhu)段(duan)(duan)(duan)，甚至(zhi)農字逐(zhu)(zhu)句地(di)復(fu)(fu)習(xi)到(dao)，應(ying)做(zuo)到(dao)毫無遺漏。這(zhe)個(ge)(ge)階段(duan)(duan)(duan)，復(fu)(fu)習(xi)中切忌急躁、浮躁，要(yao)明(ming)白“萬丈(zhang)高樓增地(di)起(qi)”，只有這(zhe)時(shi)候循序(xu)漸進(jin)、查缺補(bu)漏、鞏固基礎，才能(neng)在(zai)(zai)中考中取得好成績;只有這(zhe)時(shi)候把邊邊沿(yan)沿(yan)、枝(zhi)(zhi)枝(zhi)(zhi)杈杈的(de)(de)地(di)方都(dou)復(fu)(fu)習(xi)到(dao)，才能(neng)在(zai)(zai)今后更多(duo)的(de)(de)時(shi)間(jian)去攻克一(yi)(yi)些綜(zong)合性、高難度的(de)(de)題目。

　　第(di)二(er)階(jie)段(duan)(duan)從寒假(jia)至第(di)一(yi)(yi)次(ci)模擬考試前，時(shi)間大約四(si)個(ge)(ge)月(yue)。這(zhe)個(ge)(ge)階(jie)段(duan)(duan)是(shi)(shi)復(fu)(fu)習(xi)工作中的(de)(de)(de)最寶貴的(de)(de)(de)時(shi)期，堪稱復(fu)(fu)習(xi)的(de)(de)(de)“黃金期”。之所以這(zhe)樣說，是(shi)(shi)因(yin)為(wei)這(zhe)個(ge)(ge)時(shi)期復(fu)(fu)習(xi)任務最重，也(ye)最就應(ying)到(dao)達高效(xiao)率(lv)的(de)(de)(de)復(fu)(fu)習(xi)。也(ye)能(neng)夠將這(zhe)個(ge)(ge)階(jie)段(duan)(duan)稱為(wei)全(quan)(quan)面復(fu)(fu)習(xi)階(jie)段(duan)(duan)。你的(de)(de)(de)任務是(shi)(shi)把前一(yi)(yi)個(ge)(ge)階(jie)段(duan)(duan)中較為(wei)零亂、繁雜的(de)(de)(de)知識系統化、條理化，找到(dao)每(mei)科中的(de)(de)(de)一(yi)(yi)條宏觀的(de)(de)(de)線(xian)索，提綱挈領，全(quan)(quan)面復(fu)(fu)習(xi)。這(zhe)個(ge)(ge)階(jie)段(duan)(duan)的(de)(de)(de)復(fu)(fu)習(xi)，直接目的(de)(de)(de)就是(shi)(shi)第(di)一(yi)(yi)次(ci)模擬考試。

　　期望以上我(wo)的初三(san)學(xue)習(xi)計(ji)劃，能(neng)夠(gou)為(wei)我(wo)們大家(jia)的初三(san)學(xue)習(xi)計(ji)劃的制定帶給一些幫忙，提高我(wo)們計(ji)劃的有(you)效性(xing)(xing)。最后，祝(zhu)愿同學(xue)們都能(neng)夠(gou)提高我(wo)們的學(xue)習(xi)計(ji)劃性(xing)(xing)，讓(rang)我(wo)們大家(jia)的初三(san)學(xue)習(xi)更簡(jian)單(dan)的進行，為(wei)中考做(zuo)好最充(chong)足的準備。

　　初三學習計劃（五）：

　　在這個(ge)新的(de)(de)(de)學期里，努力并(bing)且盡快的(de)(de)(de)適應初中(zhong)的(de)(de)(de)新的(de)(de)(de)生活。容入這個(ge)大群(qun)眾之中(zhong)。和同學們一齊(qi)來探討知識(shi)的(de)(de)(de)海洋。用心的(de)(de)(de)參加(jia)課外活動，爭取(qu)為班級爭光。做個(ge)德智體美勞全面發(fa)展的(de)(de)(de)學生…………

　　懷著激動的情緒(xu)，迎來(lai)了一個(ge)人生(sheng)(sheng)新(xin)的階段，自己從(cong)一個(ge)小學生(sheng)(sheng)變成了一個(ge)初中生(sheng)(sheng)。期(qi)盼著新(xin)的生(sheng)(sheng)活，結交新(xin)的朋(peng)友，掌握新(xin)的知識。

　　1.每一(yi)天早上5點起床，用10分鐘(zhong)將頭天要背的課文溫習1—2遍，6：40從家出發。

　　2.上課(ke)認真聽講(jiang)，用(yong)心發言(yan)，做好筆記。

　　3.認(ren)真仔細寫作業(ye)，不對(dui)答案，認(ren)真對(dui)待每(mei)一門課。

　　4.寫完作業(ye)后，復習(xi)當天的(de)資料并預習(xi)第二天上課的(de)資料。

　　5.對于(yu)副課(ke)及歷史，地理，生物每學完(wan)一(yi)課(ke)后，作(zuo)文庫要(yao)用心去作(zuo)自己買的(de)課(ke)外習題書，作(zuo)的(de)時候(hou)要(yao)做(zuo)到不(bu)(bu)抄答(da)案，不(bu)(bu)看書，憑借自己所學的(de)去做(zuo)。如果遇(yu)到不(bu)(bu)會的(de)題，也不(bu)(bu)能立刻看答(da)案或看書，要(yao)等到全部做(zuo)完(wan)后，再去找答(da)案，并(bing)及時背(bei)過。

　　6.對(dui)于(yu)主課(ke)及(ji)(ji)數(shu)學(代數(shu)，幾何)，語文，英語，物(wu)理和(he)(he)政治，每(mei)學完(wan)一(yi)單元或一(yi)課(ke)時(shi)(shi)，要(yao)比較(jiao)《優化設計》的講解部分進(jin)行(xing)進(jin)一(yi)步的加深理解和(he)(he)鞏固，并(bing)要(yao)做練習題，寫時(shi)(shi)仍不能抄答(da)案，寫完(wan)后可交老師批改或對(dui)照答(da)案，找出錯誤(wu)及(ji)(ji)時(shi)(shi)糾正。

　　7.遇到不懂得要(yao)及時問老師或問同學，弄明白。

　　8.每一天晚上聽30分鐘英語(yu)，訓練(lian)自己的聽力。

　　莫泊桑說：“人生(sheng)活(huo)在期望(wang)(wang)之中，一個期望(wang)(wang)破滅了或實現了，就會有(you)新(xin)(xin)(xin)的(de)期望(wang)(wang)產生(sheng)。”新(xin)(xin)(xin)春就是(shi)新(xin)(xin)(xin)的(de)企盼(pan)，新(xin)(xin)(xin)的(de)`期望(wang)(wang)，新(xin)(xin)(xin)的(de)征程，新(xin)(xin)(xin)的(de)收獲(huo)。新(xin)(xin)(xin)學(xue)期，新(xin)(xin)(xin)起點(dian)，新(xin)(xin)(xin)面貌，讓我們(men)憧憬(jing)更完(wan)美的(de)明天，讓我們(men)再一次踏上(shang)征途……

　　我覺得首先就(jiu)應做到的(de)(de)是(shi)就(jiu)應認真聽課，將(jiang)老師課上(shang)所講資料完全(quan)消(xiao)化，讓思維與(yu)老師同步。一般先以(yi)課本為(wei)先，書上(shang)的(de)(de)資料是(shi)基(ji)矗(chu)在掌握的(de)(de)基(ji)礎上(shang)，做專項訓練(lian)，按層次(ci)補缺和(he)提高。我還需要(yao)建立一本錯題集(ji)，將(jiang)在練(lian)習中做錯的(de)(de)題目和(he)尚(shang)未弄懂的(de)(de)題目及時(shi)記錄下來，逐(zhu)一解(jie)決，構成鞏固。

　　在復習中就(jiu)應提倡務實(shi)精神(shen)，也就(jiu)應重(zhong)視規范(fan)化和格式化，要養成(cheng)科學，嚴謹的(de)態度。因為任何一(yi)次(ci)不規范(fan)的(de)答題都(dou)有(you)可能造(zao)成(cheng)失(shi)分(fen)。

　　1。因為我最(zui)薄弱的(de)一項科目是語文，成績處于(yu)中等水平(ping)，作文干巴巴的(de)，不(bu)生動。空閑時間多看課外書，每(mei)一天記1～2條好詞(ci)佳句，爭取每(mei)次作文練習都在(zai)40分以上。

　　2。提前老師的講解(jie)做考綱和全品(pin)的題目，前天(tian)晚上認真預習。多做深，精(jing)的題目，拓展思維。

　　3。每(mei)一天堅(jian)持朗讀外語作(zuo)品，養成良(liang)好的語感。認真(zhen)(zhen)識記考綱(gang)后(hou)面的單詞，嚴格避免中考因(yin)單詞而失(shi)分。認真(zhen)(zhen)復(fu)習(xi)和預習(xi)全品的考點聚焦和附錄，要求重點掌握(wo)語法，句型。注意活(huo)學活(huo)用。

　　4。根據(ju)考綱認真復習歷史知識點，在(zai)未來的(de)1個多月里循環復習，加(jia)強記憶(yi)，認真記憶(yi)老(lao)師歸(gui)納的(de)口(kou)訣，表格(ge)，利用(yong)它們能(neng)很(hen)好的(de)記憶(yi)知識點，關(guan)注今年發(fa)生的(de)時事，聯系(xi)時事與中學歷史的(de)聯系(xi)。

　　5。根據考(kao)綱與(yu)全品上(shang)面(mian)的題目和知識點循環(huan)復習(xi)，背(bei)誦。由于今年中(zhong)考(kao)政(zheng)治變(bian)得很(hen)活(huo)，所以不能死記硬背(bei)，要活(huo)學(xue)活(huo)用(yong)，認真參考(kao)其他地(di)市(shi)的中(zhong)考(kao)題目。

　　以上的(de)(de)學習(xi)(xi)計(ji)劃(hua)(hua)要認真實施，成功在(zai)于行(xing)動(dong)，過一(yi)(yi)段時間要仔細分(fen)析檢查(cha)現狀，與制定的(de)(de)計(ji)劃(hua)(hua)。我(wo)要確定學習(xi)(xi)的(de)(de)目標(biao)，努力學習(xi)(xi)的(de)(de)方向(xiang)就(jiu)是我(wo)的(de)(de)目標(biao)，正確的(de)(de)學習(xi)(xi)目標(biao)更(geng)能催人奮進。反之，沒有目標(biao)的(de)(de)學習(xi)(xi)，就(jiu)是對時光一(yi)(yi)種極(ji)大的(de)(de)浪費。所以，我(wo)的(de)(de)目標(biao)就(jiu)是進入全班前25名。

　　首(shou)先，我認為，學(xue)(xue)習(xi)中不(bu)可忽略的(de)(de)(de)一(yi)點(dian)就是(shi)要(yao)學(xue)(xue)會(hui)(hui)分析自(zi)己的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)特點(dian)，老(lao)師講(jiang)的(de)(de)(de)東西(xi)不(bu)是(shi)不(bu)懂，但(dan)卻總(zong)出錯，而且對(dui)(dui)于一(yi)些死記硬背(bei)才(cai)能學(xue)(xue)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)東西(xi)總(zong)覺得不(bu)耐(nai)煩(fan)，因此，在(zai)(zai)這(zhe)點(dian)上，我期望自(zi)己能在(zai)(zai)新學(xue)(xue)期里(li)對(dui)(dui)待學(xue)(xue)習(xi)更認真，更有耐(nai)心。要(yao)科學(xue)(xue)安排時間，沒(mei)有合理的(de)(de)(de)安排，再好的(de)(de)(de)計劃也會(hui)(hui)付之東流。所以(yi)，在(zai)(zai)新學(xue)(xue)期里(li)，我最要(yao)學(xue)(xue)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)就是(shi)要(yao)合理安排學(xue)(xue)習(xi)，娛樂，休息的(de)(de)(de)時間，要(yao)把每一(yi)點(dian)一(yi)滴寶貴的(de)(de)(de)時間都抓(zhua)緊(jin)。

　　“學而時(shi)習(xi)(xi)(xi)之”預習(xi)(xi)(xi)重要，復習(xi)(xi)(xi)也(ye)不(bu)可輕(qing)視。盡量抽出時(shi)間復習(xi)(xi)(xi)舊的知識。遇到自(zi)己(ji)不(bu)能解決的問題，應及時(shi)虛心地(di)向(xiang)同學，老師請(qing)教(jiao)。不(bu)能“似懂非懂”，更(geng)不(bu)能“不(bu)懂裝(zhuang)懂”，那便是(shi)自(zi)欺(qi)欺(qi)人。以上是(shi)最(zui)基本(ben)的學習(xi)(xi)(xi)計劃(hua)要求，但想完全做到也(ye)并非易事。我只有努力+努力，勤(qin)(qin)奮+勤(qin)(qin)奮，一(yi)點(dian)一(yi)點(dian)，提高自(zi)己(ji)的學習(xi)(xi)(xi)水平和年(nian)級排行，爭(zheng)取向(xiang)最(zui)高的境界奮進，創造一(yi)個屬于自(zi)己(ji)的初中四(si)年(nian)。快樂(le)學習(xi)(xi)(xi)也(ye)能成果輝煌，自(zi)信微笑，將打(da)開我通向(xiang)更(geng)燦爛(lan)的知識庫門的大道……

　　時間(jian)就像那無情的(de)(de)(de)流水(shui)，流去我在小學(xue)里(li)的(de)(de)(de)五年光(guang)陰。轉(zhuan)眼寒假又將成為過去，新的(de)(de)(de)學(xue)期(qi)即(ji)將來(lai)臨。仔(zi)細的(de)(de)(de)回想(xiang)，過去的(de)(de)(de)五年里(li)，自己到底做了什(shen)么但是(shi)，什(shen)么也想(xiang)不起來(lai)。難(nan)道真要(yao)(yao)這(zhe)樣，流給母(mu)校(xiao)的(de)(de)(de)是(shi)一片空白(bai)記(ji)憶嗎(ma)不，我期(qi)望，在小學(xue)生活的(de)(de)(de)最(zui)后半(ban)年里(li)要(yao)(yao)踏(ta)踏(ta)實(shi)實(shi)的(de)(de)(de)做好每一件事。在這(zhe)半(ban)年里(li)我必須要(yao)(yao)珍惜每一秒時間(jian)，爭取(qu)不讓自己有(you)荒度的(de)(de)(de)一刻(ke)。

　　初三學習計劃（六）：

　　對(dui)于(yu)語(yu)文(wen)(wen)，我(wo)認為(wei)最重要(yao)(yao)(yao)的(de)就(jiu)是平(ping)時(shi)的(de)積(ji)累.教課書(shu)上的(de)古(gu)詩文(wen)(wen)言要(yao)(yao)(yao)會(hui)背，重點段落(luo)要(yao)(yao)(yao)會(hui)翻譯(yi)和默寫(xie).生詞(ci)表上的(de)單詞(ci)要(yao)(yao)(yao)會(hui)寫(xie).這(zhe)(zhe)是前面(mian)基(ji)礎(chu)的(de)10分(fen).后面(mian)的(de)閱讀(du)(du)必(bi)須要(yao)(yao)(yao)注意平(ping)時(shi)的(de)積(ji)累，首(shou)先(xian)要(yao)(yao)(yao)多讀(du)(du)好(hao)(hao)的(de)文(wen)(wen)章(zhang)，注意積(ji)累其中的(de)詞(ci)匯.讀(du)(du)完一篇好(hao)(hao)的(de)文(wen)(wen)章(zhang)不(bu)僅僅僅是讀(du)(du)了(le)(le)就(jiu)完了(le)(le)，要(yao)(yao)(yao)像在(zai)語(yu)文(wen)(wen)課上一樣做分(fen)析，分(fen)析必(bi)須要(yao)(yao)(yao)透(tou)徹(che)，這(zhe)(zhe)樣才有助于(yu)閱讀(du)(du)水平(ping)的(de)提高.做題的(de)時(shi)候必(bi)須要(yao)(yao)(yao)在(zai)把握文(wen)(wen)章(zhang)中心(xin)的(de)基(ji)礎(chu)上.讀(du)(du)不(bu)懂(dong)(dong)就(jiu)再讀(du)(du)，要(yao)(yao)(yao)是真的(de)讀(du)(du)不(bu)懂(dong)(dong)，那么就(jiu)是基(ji)礎(chu)功不(bu)夠(gou)了(le)(le)...關于(yu)作文(wen)(wen)首(shou)先(xian)卷面(mian)必(bi)須要(yao)(yao)(yao)整潔(jie)，有必(bi)要(yao)(yao)(yao)的(de)話練(lian)下字去.平(ping)時(shi)要(yao)(yao)(yao)多讀(du)(du)好(hao)(hao)文(wen)(wen)章(zhang)好(hao)(hao)作文(wen)(wen)，并深刻解析，這(zhe)(zhe)樣對(dui)作文(wen)(wen)也會(hui)有幫(bang)忙(mang).但關鍵(jian)還是靠(kao)自(zi)己的(de)感覺.

　　數學平時(shi)如果(guo)作業不(bu)多的(de)話，自(zi)己多做一(yi)(yi)點題(ti)(ti)吧(ba)!必須記住:熟(shu)能生巧!這一(yi)(yi)點致關重(zhong)(zhong)要!!!去年中(zhong)考我考了(le)117，也是粗心(xin)...所(suo)以對于理(li)科(ke)，做完了(le)都要檢(jian)查.檢(jian)查的(de)時(shi)候(hou)如果(guo)時(shi)間還(huan)多，那么(me)把(ba)(ba)答案蒙起來，重(zhong)(zhong)新做一(yi)(yi)遍吧(ba)!時(shi)間緊就把(ba)(ba)你認為你沒有把(ba)(ba)握的(de)題(ti)(ti)目做一(yi)(yi)遍.最后(hou)加一(yi)(yi)點:切忌驕.

　　英語其實(shi)沒(mei)有(you)我們想(xiang)象(xiang)的(de)那么難，關鍵看你有(you)沒(mei)有(you)興趣(qu)啦!上課注意聽講(jiang)，語法(fa)不(bu)僅(jin)僅(jin)僅(jin)要(yao)背(bei)得，而且(qie)要(yao)熟練(這點跟(gen)數(shu)學一(yi)(yi)樣(yang))，學習了語法(fa)就(jiu)多(duo)(duo)用用，練習相信老師布置的(de)已經夠的(de)多(duo)(duo)了.單詞也必(bi)須要(yao)努力背(bei)誦，不(bu)要(yao)一(yi)(yi)次性背(bei)誦，要(yao)反復鞏(gong)固，多(duo)(duo)學多(duo)(duo)背(bei)多(duo)(duo)用才是(shi)硬道理!也不(bu)要(yao)忽(hu)略課外的(de)培(pei)養，多(duo)(duo)看一(yi)(yi)點適合自己的(de)英語雜(za)志電視等(deng)等(deng)，并且(qie)我個人認為不(bu)要(yao)看中文了，這樣(yang)有(you)一(yi)(yi)點適當的(de)壓力未(wei)嘗不(bu)是(shi)好事.語感(gan)的(de)培(pei)養同樣(yang)重要(yao)，有(you)了較(jiao)強語感(gan)能夠大大加強速度(du)及正(zheng)確率.這全依靠與課外培(pei)養.

　　物(wu)(wu)(wu)理(li)(li)(li)是一(yi)(yi)門理(li)(li)(li)科(ke)，但同時(shi)(shi)又(you)與日常生(sheng)活(huo)(huo)密切相關，從(cong)某個(ge)角度所，物(wu)(wu)(wu)理(li)(li)(li)就是生(sheng)活(huo)(huo)的(de)(de)(de)(de)學科(ke).平(ping)時(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)(huo)中能(neng)夠注(zhu)意(yi)觀察一(yi)(yi)下周(zhou)圍(wei)的(de)(de)(de)(de)物(wu)(wu)(wu)理(li)(li)(li)現象，比(bi)如打籃球(qiu)的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候籃球(qiu)飛了(le)起(qi)來那是因為(wei)人的(de)(de)(de)(de)手(shou)對它做(zuo)(zuo)了(le)功，它依靠(kao)慣性(xing)飛行;飛行過程中是動能(neng)轉化為(wei)重(zhong)(zhong)力(li)(li)勢能(neng)，重(zhong)(zhong)力(li)(li)勢能(neng)又(you)轉化成為(wei)動能(neng)等等.物(wu)(wu)(wu)理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)公式定理(li)(li)(li)也要像(xiang)數學一(yi)(yi)樣的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)解并(bing)且(qie)記憶，并(bing)且(qie)懂得舉一(yi)(yi)反三的(de)(de)(de)(de)道理(li)(li)(li).做(zuo)(zuo)物(wu)(wu)(wu)理(li)(li)(li)實驗的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候不能(neng)馬虎，注(zhu)意(yi)觀察，并(bing)且(qie)要親自動手(shou)做(zuo)(zuo)一(yi)(yi)做(zuo)(zuo).

　　政治考試(shi)(shi)的(de)(de)時候就應是(shi)(shi)(shi)開卷的(de)(de)'(至少(shao)我們是(shi)(shi)(shi)).這(zhe)樣題型(xing)會(hui)相對(dui)靈活，但(dan)是(shi)(shi)(shi)萬變不離其(qi)中.考試(shi)(shi)之前(qian)對(dui)教材(cai)必(bi)(bi)須要(yao)(yao)熟(shu)悉，我是(shi)(shi)(shi)采用通讀(du)教材(cai)的(de)(de)方式熟(shu)悉教材(cai)的(de)(de)，挺有效的(de)(de).另外做題的(de)(de)時候要(yao)(yao)好(hao)(hao)好(hao)(hao)審(shen)題，答偏了但(dan)是(shi)(shi)(shi)一(yi)點分都(dou)不給....答一(yi)題的(de)(de)時間(jian)不能(neng)太長，簡答題答清要(yao)(yao)點即可.如果閉(bi)卷必(bi)(bi)須要(yao)(yao)背得(de)各個概念(nian).

　　生物我認為挺(ting)簡單的，我們初2時(shi)也(ye)是開卷考試.但(dan)是對(dui)教材(cai)也(ye)要熟(shu)悉，同樣能(neng)夠采用通讀的方(fang)法.答題的時(shi)候能(neng)夠適當的發(fa)散.

　　歷(li)史對于大事件必須要清楚(chu)地(di)記(ji)憶人物時(shi)間地(di)點過程和結果.歷(li)史的背誦最好是平時(shi)就背誦了，你要臨時(shi)記(ji)憶效果不會太(tai)好...歷(li)史是一門正宗(zong)的課外學科，所以課外的積累是最重要的.課外的掌握若是豐富了，自然(ran)不會怕(pa)考試.

　　學習地理同樣是(shi)(shi)課外(wai)的積累，我個人推薦《中(zhong)國地理雜(za)志(zhi)》一書，我認為對于有需要的人，它是(shi)(shi)不錯(cuo)的選(xuan)取.學習地理我還(huan)有一個小竅(qiao)門，那就是(shi)(shi)聽(ting)天氣預報，這(zhe)對于記(ji)憶(yi)各省市行政區很有幫忙.

　　最后一點，學習之余要注意勞逸(yi)結合.

　　1、正確認識(shi)初三學(xue)習，它是學(xue)校中(zhong)一段(duan)很普通的過程。就(jiu)像小學(xue)看待(dai)六(liu)年(nian)級一樣(yang)。

　　2、既(ji)然緊張就(jiu)要放松(song)(song)，學(xue)(xue)習就(jiu)像彈(dan)簧，有緊有松(song)(song)。這樣才(cai)有力。如果(guo)你相信(xin)，學(xue)(xue)習只緊不松(song)(song)，能夠拿彈(dan)簧嘗試，看它還(huan)有沒有力量。即(ji)使(shi)你看再(zai)(zai)多的(de)書，書中(zhong)說的(de)偉人再(zai)(zai)偉大，他也是(shi)(shi)這么學(xue)(xue)習的(de)，書中(zhong)只是(shi)(shi)未提人家是(shi)(shi)怎樣放松(song)(song)地！

　　學(xue)會放松還有很多(duo)要學(xue)的

　　一、初三的(de)將要學(xue)的(de)知識要比以(yi)前的(de)難很多，所以(yi)我要比以(yi)前上課(ke)更加認(ren)(ren)真聽(ting)講(jiang)。如果課(ke)上沒有認(ren)(ren)真聽(ting)講(jiang)，做作業時就(jiu)會(hui)(hui)花費比別(bie)人多幾倍倍的(de)精(jing)力，那樣自然(ran)就(jiu)會(hui)(hui)覺得沒有興趣去學(xue)習。但是如果上課(ke)認(ren)(ren)真聽(ting)講(jiang)了(le)，把老師教的(de)全(quan)部都(dou)(dou)聽(ting)明(ming)白(bai)了(le)，那么課(ke)后的(de)作業就(jiu)全(quan)都(dou)(dou)能迎刃而解。

　　二、課前必須要認真(zhen)預習。上(shang)課之前把老(lao)師(shi)(shi)要講(jiang)的知識(shi)看(kan)一(yi)遍，不明白的資(zi)料要做好標記，上(shang)課的時候(hou)就(jiu)重點(dian)聽老(lao)師(shi)(shi)講(jiang)這些(xie)資(zi)料。如(ru)(ru)果沒(mei)有預習，老(lao)師(shi)(shi)在講(jiang)臺上(shang)講(jiang)了一(yi)通，還不明白老(lao)師(shi)(shi)說的是什么，那樣的學習是沒(mei)有質量的。如(ru)(ru)還有不明白的地方(fang)，課后就(jiu)要去請教(jiao)老(lao)師(shi)(shi)。

　　三、每次的(de)作業(ye)都(dou)要認真完(wan)成。一般老師(shi)都(dou)會抽時(shi)間講(jiang)(jiang)一講(jiang)(jiang)昨(zuo)日(ri)做的(de)作業(ye)，只有我們用心的(de)去做了，老師(shi)講(jiang)(jiang)的(de)知識點我們才能記(ji)住。倘若是照答(da)案或是拿(na)別(bie)的(de)同學(xue)的(de)抄的(de)，那老師(shi)講(jiang)(jiang)課就像講(jiang)(jiang)天書一樣，根本(ben)就聽不懂(dong)，那樣聽課的(de)興(xing)趣就會大(da)大(da)的(de)減(jian)弱。

　　四(si)、要(yao)相(xiang)信(xin)(xin)自己(ji)。無論遇到了多大的(de)困難都要(yao)相(xiang)信(xin)(xin)自己(ji)能克服。許(xu)三(san)多的(de)的(de)“不(bu)拋棄，不(bu)放下(xia)”，正是我此刻就應有的(de)心態。

　　初三學習計劃（七）：

　　一、初三的將(jiang)要(yao)學的知識(shi)要(yao)比(bi)以(yi)前(qian)的難很(hen)多，所以(yi)我要(yao)比(bi)以(yi)前(qian)上課(ke)(ke)(ke)更加認(ren)真聽講。如果課(ke)(ke)(ke)上沒有認(ren)真聽講，做(zuo)作(zuo)業(ye)(ye)時就會花費比(bi)別人多幾倍倍的精力，那樣自然就會覺得沒有興趣去學習。但(dan)是(shi)如果上課(ke)(ke)(ke)認(ren)真聽講了，把老師(shi)教的全部(bu)都聽明白了，那么課(ke)(ke)(ke)后(hou)的作(zuo)業(ye)(ye)就全都能迎刃而(er)解。

　　二、課(ke)前(qian)必(bi)須要認真預(yu)習。上(shang)課(ke)之前(qian)把老(lao)(lao)師要講(jiang)(jiang)的知識看一(yi)遍(bian)，不(bu)明白(bai)的資料(liao)要做好標記(ji)，上(shang)課(ke)的時候就重點聽老(lao)(lao)師講(jiang)(jiang)這些(xie)資料(liao)。如果沒(mei)有(you)預(yu)習，老(lao)(lao)師在(zai)講(jiang)(jiang)臺上(shang)講(jiang)(jiang)了一(yi)通(tong)，還不(bu)明白(bai)老(lao)(lao)師說(shuo)的是什么，那樣的學習是沒(mei)有(you)質量的`。如還有(you)不(bu)明白(bai)的地(di)方(fang)，課(ke)后就要去請教老(lao)(lao)師。

　　三、每次的(de)作業都(dou)(dou)要認(ren)真完成。一般老師(shi)都(dou)(dou)會抽(chou)時間(jian)講(jiang)一講(jiang)昨日做的(de)作業，只有我(wo)們用心的(de)去做了，老師(shi)講(jiang)的(de)知識點我(wo)們才能記住。倘若是(shi)照(zhao)答案或(huo)是(shi)拿別的(de)同學的(de)抄(chao)的(de)，那老師(shi)講(jiang)課就像講(jiang)天書一樣，根本就聽不懂，那樣聽課的(de)興趣就會大(da)大(da)的(de)減弱(ruo)。

　　四(si)、要相(xiang)信自己。無(wu)論遇到了多(duo)大(da)的困(kun)難都要相(xiang)信自己能克服。許三多(duo)的的“不拋棄，不放下(xia)”，正是我此刻(ke)就應有的心態。

　　初三學習計劃（八）：

　　把初三(san)的(de)(de)復習(xi)計劃分為三(san)大階(jie)段(duan)。每個階(jie)段(duan)有不同(tong)的(de)(de)任務、不同(tong)的(de)(de)目(mu)標和不同(tong)的(de)(de)學習(xi)方法。

　　第(di)(di)一(yi)(yi)階段，是整個(ge)(ge)初三第(di)(di)一(yi)(yi)學期時(shi)(shi)間(jian)。這個(ge)(ge)階段時(shi)(shi)間(jian)大約五個(ge)(ge)月，約占整個(ge)(ge)初三復習(xi)的一(yi)(yi)半時(shi)(shi)間(jian)左右(you)。這初三文(wen)科復習(xi)四忌

　　一(yi)忌拋開(kai)考綱，盲目(mu)復習。中考各科都(dou)有《考試說明》，學生首(shou)先(xian)就應(ying)依據(ju)《考試說明》，明確中考的考查范圍和重點資料，再有針(zhen)對性地進行復習。

　　二忌(ji)急于求(qiu)成(cheng)，忽視小題。有些(xie)學生認為文科需要背誦的(de)知識點(dian)太多，而在中(zhong)考中(zhong)基礎知識題的(de)分值不(bu)(bu)高，所以索性(xing)就放下了。他們不(bu)(bu)明白解(jie)決好基礎知識，正是提(ti)高文科成(cheng)績的(de)關鍵所在。

　　三忌支離破碎，缺乏系(xi)統。有些(xie)學生認為與理科相(xiang)比，文科知(zhi)識(shi)缺乏系(xi)統性和邏輯性，能夠隨意撿(jian)章節進行復習(xi)。其(qi)實(shi)文科復習(xi)應兼(jian)顧知(zhi)識(shi)、潛力(li)、方法三個層(ceng)次。

　　四忌(ji)浮光(guang)掠影，只(zhi)重皮毛。有些學生只(zhi)重視知識的背誦，缺乏專題(ti)性反思，不明白自己的漲(zhang)分(fen)點在哪里。

　　第一(yi)階(jie)段能(neng)夠稱為基礎(chu)復(fu)習(xi)階(jie)段。學(xue)校里每一(yi)個(ge)科目都(dou)在(zai)逐(zhu)冊逐(zhu)章(zhang)節地進(jin)(jin)行復(fu)習(xi)，我(wo)們自己(ji)也就應(ying)和學(xue)校的教(jiao)師步伐一(yi)致，進(jin)(jin)行各(ge)科的細致復(fu)習(xi)。我(wo)們要(yao)充分利用(yong)這(zhe)五個(ge)月，把每一(yi)科在(zai)中(zhong)考范圍內的每個(ge)知識點都(dou)逐(zhu)章(zhang)逐(zhu)節、逐(zhu)篇(pian)逐(zhu)段，甚(shen)至農(nong)字逐(zhu)句(ju)地復(fu)習(xi)到(dao)，應(ying)做到(dao)毫無遺漏。這(zhe)個(ge)階(jie)段，復(fu)習(xi)中(zhong)切忌急(ji)躁(zao)、浮躁(zao)，要(yao)明(ming)白“萬丈高(gao)樓增地起”，只(zhi)有這(zhe)時(shi)候循(xun)序漸進(jin)(jin)、查(cha)缺被漏、鞏(gong)固基礎(chu)，才能(neng)在(zai)中(zhong)考中(zhong)取(qu)得好成績；只(zhi)有這(zhe)時(shi)候把邊邊沿沿、枝(zhi)枝(zhi)杈(cha)杈(cha)的地方(fang)都(dou)復(fu)習(xi)到(dao)，才能(neng)在(zai)今后(hou)更多的時(shi)間去(qu)攻克(ke)一(yi)些綜合性、高(gao)難度的題目。

　　第二階(jie)(jie)段(duan)(duan)(duan)從寒假至第一次模(mo)擬(ni)(ni)考試(shi)前(qian)，時間大約(yue)四(si)個(ge)月。這個(ge)階(jie)(jie)段(duan)(duan)(duan)是(shi)復(fu)(fu)(fu)習(xi)(xi)工作中的(de)最(zui)寶貴的(de)時期，堪稱復(fu)(fu)(fu)習(xi)(xi)的(de)“黃金期”。之所以(yi)這樣說，是(shi)因為(wei)(wei)這個(ge)時期復(fu)(fu)(fu)習(xi)(xi)任(ren)務最(zui)重(zhong)，也最(zui)就(jiu)應(ying)到達高(gao)效率的(de)復(fu)(fu)(fu)習(xi)(xi)。也能夠將這個(ge)階(jie)(jie)段(duan)(duan)(duan)稱為(wei)(wei)全(quan)面(mian)復(fu)(fu)(fu)習(xi)(xi)階(jie)(jie)段(duan)(duan)(duan)。我們的(de)任(ren)務是(shi)把(ba)前(qian)一個(ge)階(jie)(jie)段(duan)(duan)(duan)中較為(wei)(wei)零亂(luan)、繁雜(za)的(de)知識系統化、條(tiao)理化，找(zhao)到每科中的(de)一條(tiao)宏觀的(de)線索，提綱挈領(ling)，全(quan)面(mian)復(fu)(fu)(fu)習(xi)(xi)。這個(ge)階(jie)(jie)段(duan)(duan)(duan)的(de)復(fu)(fu)(fu)習(xi)(xi)，直接目的(de)就(jiu)是(shi)第一次模(mo)擬(ni)(ni)考試(shi)。第一次模(mo)擬(ni)(ni)教育是(shi)中考前(qian)最(zui)重(zhong)要(yao)的(de)一次學習(xi)(xi)檢(jian)驗和閱兵，是(shi)你選報志(zhi)愿(yuan)的(de)重(zhong)要(yao)依據。一模(mo)成(cheng)功(gong)，能夠使自(zi)己信(xin)心倍增，但不要(yao)沾(zhan)沾(zhan)自(zi)喜；一模(mo)受(shou)挫，也不要(yao)恢心喪氣，妄自(zi)菲薄。就(jiu)應(ying)為(wei)(wei)一模(mo)恰當(dang)定位，在戰(zhan)略(lve)上藐視(shi)它，在戰(zhan)術上重(zhong)視(shi)它。

　　第三階段從(cong)一(yi)(yi)(yi)模(mo)結束至中(zhong)考前，時(shi)(shi)間大約兩(liang)個(ge)月(yue)。這(zhe)(zhe)是中(zhong)考前最(zui)后(hou)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)段復(fu)(fu)習(xi)時(shi)(shi)間，也能夠(gou)稱為(wei)(wei)綜合復(fu)(fu)習(xi)階段。隨著中(zhong)考的(de)(de)(de)(de)日(ri)益迫近(jin)，有些(xie)同學可能心理(li)壓力會越(yue)來(lai)越(yue)重。因此，這(zhe)(zhe)個(ge)時(shi)(shi)期應(ying)(ying)當(dang)以卸包袱為(wei)(wei)一(yi)(yi)(yi)個(ge)重要任務。要善于調節(jie)(jie)自己的(de)(de)(de)(de)學習(xi)和生活節(jie)(jie)奏(zou)，放松一(yi)(yi)(yi)下繃得(de)緊(jin)緊(jin)的(de)(de)(de)(de)神經。古人云：“文武(wu)之道(dao)，一(yi)(yi)(yi)張一(yi)(yi)(yi)弛(chi)”，在此時(shi)(shi)，第天不(bu)(bu)(bu)必(bi)復(fu)(fu)習(xi)得(de)太晚，要趕快調整初三一(yi)(yi)(yi)年(nian)緊(jin)張復(fu)(fu)習(xi)中(zhong)構成的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)當(dang)的(de)(de)(de)(de)生物鐘，以保證充沛(pei)的(de)(de)(de)(de)精力。另外(wai)，這(zhe)(zhe)個(ge)時(shi)(shi)期不(bu)(bu)(bu)必(bi)再做過(guo)多的(de)(de)(de)(de)過(guo)量的(de)(de)(de)(de)習(xi)題(ti)，更不(bu)(bu)(bu)應(ying)(ying)死摳難(nan)題(ti)和偏題(ti)，就(jiu)應(ying)(ying)做少而精的(de)(de)(de)(de)練習(xi)。比如，花些(xie)工夫研究研究歷年(nian)中(zhong)考的(de)(de)(de)(de)題(ti)目，因為(wei)(wei)這(zhe)(zhe)些(xie)題(ti)目既(ji)是經過(guo)千(qian)錘百煉的(de)(de)(de)(de)精品，又是中(zhong)考命題(ti)人意志的(de)(de)(de)(de)直接體現，可謂字字珠璣。在復(fu)(fu)習(xi)中(zhong)，我們中(zhong)做題(ti)應(ying)(ying)先易后(hou)難(nan)，選取題(ti)拿(na)不(bu)(bu)(bu)準(zhun)也不(bu)(bu)(bu)要放下，選一(yi)(yi)(yi)個(ge)最(zui)可能的(de)(de)(de)(de)空填上等等。

　　以上我介(jie)紹的(de)(de)是(shi)我在初三時的(de)(de)復習計劃和(he)體會(hui)。我想，我們在復習中(zhong)，更重要的(de)(de)是(shi)從一(yi)點(dian)一(yi)滴做起。“千里(li)之行(xing)，始于足下”，我們也(ye)就(jiu)應(ying)重視日常每(mei)一(yi)天每(mei)周的(de)(de)復習安排。

　　在初(chu)(chu)三一(yi)(yi)年(nian)的(de)(de)復(fu)(fu)習(xi)中，我(wo)們就應(ying)注意合理(li)安排每(mei)一(yi)(yi)天的(de)(de)復(fu)(fu)習(xi)時(shi)間(jian)(jian)(jian)(jian)。在緊(jin)張的(de)(de)復(fu)(fu)習(xi)過程中，每(mei)一(yi)(yi)天可供(gong)我(wo)們自己利用的(de)(de)時(shi)間(jian)(jian)(jian)(jian)并不多(duo)，其中最長(chang)(chang)的(de)(de).一(yi)(yi)段(duan)時(shi)間(jian)(jian)(jian)(jian)大約就是每(mei)一(yi)(yi)天晚(wan)(wan)飯后至睡覺前的(de)(de)三個(ge)多(duo)小(xiao)時(shi)時(shi)間(jian)(jian)(jian)(jian)。能(neng)否利用好這段(duan)時(shi)間(jian)(jian)(jian)(jian)，是初(chu)(chu)三復(fu)(fu)習(xi)成(cheng)敗的(de)(de)關鍵。在這方(fang)面，我(wo)的(de)(de)體會是不要(yao)在一(yi)(yi)個(ge)晚(wan)(wan)上(shang)把五科全復(fu)(fu)習(xi)到，這樣做只會不分主次、自找麻煩(fan)。試想，僅(jin)僅(jin)是不足四小(xiao)時(shi)的(de)(de)短(duan)短(duan)的(de)(de)一(yi)(yi)段(duan)寶貴時(shi)間(jian)(jian)(jian)(jian)，怎(zen)樣能(neng)經得起五科的(de)(de)輪番(fan)轟炸呢？因此，我(wo)推薦(jian)大家(jia)在一(yi)(yi)個(ge)晚(wan)(wan)上(shang)專攻一(yi)(yi)門到兩門，抓住重點，集中精力，以爭取到達較(jiao)高的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)效率。我(wo)在初(chu)(chu)三每(mei)一(yi)(yi)天晚(wan)(wan)上(shang)復(fu)(fu)習(xi)時(shi)，周必須為(wei)(wei)數學(xue)(xue)日(ri)，周二定(ding)為(wei)(wei)英語日(ri)，周三定(ding)為(wei)(wei)物理(li)日(ri)，周四定(ding)為(wei)(wei)語文日(ri)，周五定(ding)為(wei)(wei)化學(xue)(xue)日(ri)，每(mei)晚(wan)(wan)集中精力復(fu)(fu)習(xi)一(yi)(yi)門功課(ke)，長(chang)(chang)期堅持，效果(guo)不錯。

　　除了以(yi)上所說，學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)方(fang)法與(yu)態度，以(yi)及考(kao)試的(de)(de)(de)(de)心(xin)態都是(shi)(shi)(shi)(shi)很(hen)重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)因素，很(hen)多人在(zai)(zai)考(kao)試時總(zong)考(kao)不(bu)出自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)實(shi)際水平，拿不(bu)到理想(xiang)的(de)(de)(de)(de)分(fen)(fen)(fen)數(shu)(shu)，究其原(yuan)因，就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)心(xin)理素質但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)硬，考(kao)試時過(guo)于緊張的(de)(de)(de)(de)緣(yuan)(yuan)故(gu)，還有(you)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)把(ba)考(kao)試的(de)(de)(de)(de)分(fen)(fen)(fen)數(shu)(shu)看(kan)得(de)太重，所以(yi)才會(hui)(hui)(hui)導致考(kao)試失利，你(ni)(ni)要(yao)(yao)學(xue)會(hui)(hui)(hui)換一(yi)種(zhong)方(fang)式(shi)來思(si)考(kao)問題，你(ni)(ni)要(yao)(yao)學(xue)會(hui)(hui)(hui)調(diao)(diao)整自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)心(xin)態，人們(men)常說，考(kao)試考(kao)得(de)三分(fen)(fen)(fen)是(shi)(shi)(shi)(shi)水平，七分(fen)(fen)(fen)是(shi)(shi)(shi)(shi)心(xin)理，過(guo)于地追求往往就(jiu)(jiu)(jiu)會(hui)(hui)(hui)失去，就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)這個緣(yuan)(yuan)故(gu)；不(bu)要(yao)(yao)把(ba)分(fen)(fen)(fen)數(shu)(shu)看(kan)得(de)太重，即把(ba)考(kao)試當成一(yi)般的(de)(de)(de)(de)作業，理清自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)思(si)路，認真對付每一(yi)道題，你(ni)(ni)就(jiu)(jiu)(jiu)必須會(hui)(hui)(hui)考(kao)出好成績的(de)(de)(de)(de)；你(ni)(ni)要(yao)(yao)學(xue)會(hui)(hui)(hui)超(chao)越自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)我，這句(ju)話的(de)(de)(de)(de)意思(si)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)，心(xin)里不(bu)要(yao)(yao)總(zong)想(xiang)著分(fen)(fen)(fen)數(shu)(shu)、總(zong)想(xiang)著名次(ci)(ci)；只要(yao)(yao)我這次(ci)(ci)考(kao)試的(de)(de)(de)(de)成績比我上一(yi)次(ci)(ci)考(kao)試的(de)(de)(de)(de)成績有(you)所提高，哪(na)怕是(shi)(shi)(shi)(shi)只高一(yi)分(fen)(fen)(fen)，那我也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)超(chao)越了自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)我；這也(ye)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)說，不(bu)與(yu)別人比成績，就(jiu)(jiu)(jiu)與(yu)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)比，這樣(yang)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)心(xin)態就(jiu)(jiu)(jiu)會(hui)(hui)(hui)平和(he)許多，就(jiu)(jiu)(jiu)會(hui)(hui)(hui)感到沒(mei)有(you)那么大的(de)(de)(de)(de)壓力(li)，學(xue)習(xi)與(yu)考(kao)試時就(jiu)(jiu)(jiu)會(hui)(hui)(hui)感到簡單自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)如的(de)(de)(de)(de)；你(ni)(ni)試著按照這種(zhong)方(fang)式(shi)來調(diao)(diao)整自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)，你(ni)(ni)就(jiu)(jiu)(jiu)會(hui)(hui)(hui)發現，在(zai)(zai)不(bu)經意中，你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)成績就(jiu)(jiu)(jiu)會(hui)(hui)(hui)提高許多；

　　這就是我(wo)的(de)(de)經驗(yan)之談(tan)，媽媽教給我(wo)的(de)(de)道理，使(shi)我(wo)順利地度過了中學階段(duan)，也(ye)(ye)使(shi)我(wo)的(de)(de)成績從(cong)初一班(ban)上的(de)(de)30多名到(dao)(dao)初三(san)時就進入了年級的(de)(de)前10名，并且沒有感到(dao)(dao)絲毫的(de)(de)壓(ya)力，學得很(hen)簡單自如，你不妨(fang)也(ye)(ye)試一試，但愿我(wo)的(de)(de)經驗(yan)能(neng)使(shi)你的(de)(de)壓(ya)力有所減輕、成績有所提(ti)高，那我(wo)也(ye)(ye)就感到(dao)(dao)欣慰了。

　　初三學習計劃（九）：

　　一、學習(xi)和奮斗(dou)目標

　　逐漸掌握各(ge)個學(xue)科的基礎(chu)知識、基礎(chu)技能，各(ge)個學(xue)科成(cheng)績平均分(fen)在(zai)第一(yi)學(xue)期期末初步定為50-60分(fen)，下個學(xue)期一(yi)模穩定到(dao)達70-80分(fen)（分(fen)值按100分(fen)滿換算），也(ye)就是(shi)良好程度。中(zhong)(zhong)考考上(shang)學(xue)校第必須位二中(zhong)(zhong)、僑中(zhong)(zhong)（80分(fen)上(shang)），第二定位一(yi)中(zhong)(zhong)、英才僑中(zhong)(zhong)（70分(fen)上(shang)）。第三定位（60分(fen)左右），推薦就讀里中(zhong)(zhong)。

　　二(er)、具體方法(fa)和計劃(hua)

　　1、每一天的(de)作息時(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)安排：6.30分起床(chuang)(chuang)（可能(neng)(neng)的(de)話6點起床(chuang)(chuang)）。6.30-6.40刷牙(ya)洗臉等。6.40-7.00讀英(ying)語(yu)單(dan)詞.每次記住14個(ge)(ge)就能(neng)(neng)夠(gou)(gou)了，不(bu)需要(yao)(yao)多。7.00-7.30吃飯(fan)和騎(qi)車上(shang)學(xue)。然后按照學(xue)校(xiao)規定(ding)執(zhi)行。吃飯(fan)時(shi)(shi)(shi)或吃晚飯(fan)能(neng)(neng)夠(gou)(gou)看(kan)(kan)會新聞(wen)（當然吃飯(fan)時(shi)(shi)(shi)看(kan)(kan)電(dian)視(shi)對身(shen)體不(bu)好）。放(fang)(fang)(fang)學(xue)回家到7.00為自由設定(ding)時(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)，能(neng)(neng)夠(gou)(gou)幫忙家務、看(kan)(kan)會新聞(wen)、回映(ying)英(ying)語(yu)單(dan)詞古詩、朋友聊(liao)天什么的(de)。不(bu)能(neng)(neng)看(kan)(kan)小(xiao)(xiao)說、電(dian)影(ying)(ying)、電(dian)視(shi)連續(xu)劇了。7.00到10.00是晚上(shang)學(xue)習(xi)時(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)。也(ye)能(neng)(neng)夠(gou)(gou)短點，但不(bu)要(yao)(yao)少于(yu)2個(ge)(ge)小(xiao)(xiao)時(shi)(shi)(shi)。保(bao)證每一天用于(yu)學(xue)習(xi)的(de)時(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)要(yao)(yao)9個(ge)(ge)小(xiao)(xiao)時(shi)(shi)(shi)以上(shang)。10.00睡(shui)(shui)覺，睡(shui)(shui)前(qian)要(yao)(yao)像放(fang)(fang)(fang)電(dian)影(ying)(ying)似的(de)，放(fang)(fang)(fang)映(ying)下這天學(xue)的(de)知識，個(ge)(ge)性是英(ying)語(yu)單(dan)詞。不(bu)要(yao)(yao)晚過10.30睡(shui)(shui)，要(yao)(yao)保(bao)證有充足的(de)睡(shui)(shui)眠時(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)。星期天是唯一沒上(shang)學(xue)的(de)一天，你能(neng)(neng)夠(gou)(gou)自由安排下時(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)。最好把(ba)老師布置的(de)作業(ye)完成，在抽3到5個(ge)(ge)小(xiao)(xiao)時(shi)(shi)(shi)復習(xi)。

　　2、新(xin)(xin)課(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)和復(fu)習(xi)(xi)同(tong)(tong)步進(jin)行(xing)，要(yao)(yao)做(zuo)到2不(bu)誤(wu)。新(xin)(xin)課(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)包括預習(xi)(xi)、課(ke)(ke)(ke)堂(tang)聽講、課(ke)(ke)(ke)后復(fu)習(xi)(xi)3大(da)要(yao)(yao)點，預習(xi)(xi)能(neng)夠(gou)(gou)在晚(wan)(wan)上抽時(shi)(shi)(shi)間(jian)預習(xi)(xi)，或者是在課(ke)(ke)(ke)間(jian)休息抽幾分鐘瀏覽(lan)下課(ke)(ke)(ke)文，在課(ke)(ke)(ke)本(ben)上劃出重(zhong)點（推薦：除(chu)英語個別(bie)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)外，其他學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)能(neng)夠(gou)(gou)試(shi)試(shi)）。課(ke)(ke)(ke)堂(tang)聽講結合(he)(he)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)筆(bi)記當堂(tang)記住(zhu)本(ben)堂(tang)課(ke)(ke)(ke)的(de)(de)重(zhong)點，要(yao)(yao)點，有時(shi)(shi)(shi)間(jian)要(yao)(yao)做(zuo)下練(lian)習(xi)(xi)（掌(zhang)握知識(shi)點的(de)(de)應用）。當天上午學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)知識(shi)點能(neng)夠(gou)(gou)在午寫時(shi)(shi)(shi)間(jian)復(fu)習(xi)(xi)，結合(he)(he)每(mei)節課(ke)(ke)(ke)優化(hua)設計上的(de)(de)隨堂(tang)練(lian)習(xi)(xi)（加(jia)強記憶這(zhe)天課(ke)(ke)(ke)堂(tang)學(xue)(xue)(xue)到的(de)(de)知識(shi)點）。有時(shi)(shi)(shi)間(jian)能(neng)夠(gou)(gou)在做(zuo)下優化(hua)作業(ye)部分（學(xue)(xue)(xue)會知識(shi)的(de)(de).運(yun)用）。有時(shi)(shi)(shi)候(hou)時(shi)(shi)(shi)間(jian)不(bu)夠(gou)(gou)能(neng)夠(gou)(gou)留在晚(wan)(wan)上（因為每(mei)一(yi)天學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)難度有時(shi)(shi)(shi)候(hou)不(bu)同(tong)(tong)）。晚(wan)(wan)上抽時(shi)(shi)(shi)間(jian)復(fu)習(xi)(xi)下午學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)各個學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)，同(tong)(tong)時(shi)(shi)(shi)完(wan)成各個學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)的(de)(de)作業(ye)（時(shi)(shi)(shi)間(jian)長短能(neng)夠(gou)(gou)按具體狀況定，晚(wan)(wan)上7點到8點30分左右）。

　　3、把初三的復(fu)習(xi)計劃分為三大(da)階(jie)段(duan)。每個階(jie)段(duan)有不同(tong)的任(ren)務、不同(tong)的目標和不同(tong)的學習(xi)方法。

　　第一階段(duan)(duan)，是整個(ge)(ge)初三第一學期時(shi)間。這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)階段(duan)(duan)時(shi)間大約五個(ge)(ge)月，約占(zhan)整個(ge)(ge)初三復(fu)(fu)習(xi)(xi)的(de)(de)一半時(shi)間左右。第一階段(duan)(duan)能(neng)夠稱為基礎復(fu)(fu)習(xi)(xi)階段(duan)(duan)。每(mei)(mei)一個(ge)(ge)科目都(dou)在(zai)(zai)逐(zhu)冊(ce)逐(zhu)章節(jie)地(di)進行(xing)(xing)復(fu)(fu)習(xi)(xi)，你就(jiu)應(ying)和學校(xiao)的(de)(de)教師步伐(fa)一致，進行(xing)(xing)各科的(de)(de)細(xi)致復(fu)(fu)習(xi)(xi)。要充分利用(yong)這(zhe)(zhe)五個(ge)(ge)月，把每(mei)(mei)一科在(zai)(zai)中考范圍內的(de)(de)每(mei)(mei)個(ge)(ge)知識點都(dou)逐(zhu)章逐(zhu)節(jie)、逐(zhu)篇逐(zhu)段(duan)(duan)，甚至(zhi)農字逐(zhu)句地(di)復(fu)(fu)習(xi)(xi)到(dao)，應(ying)做到(dao)毫(hao)無(wu)遺(yi)漏。這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)階段(duan)(duan)，復(fu)(fu)習(xi)(xi)中切忌(ji)急(ji)躁、浮躁，要明白“萬丈高樓增地(di)起”，只有(you)這(zhe)(zhe)時(shi)候(hou)循序漸進、查缺補漏、鞏固基礎，才(cai)能(neng)在(zai)(zai)中考中取得好成(cheng)績；只有(you)這(zhe)(zhe)時(shi)候(hou)把邊(bian)邊(bian)沿(yan)沿(yan)、枝(zhi)枝(zhi)杈(cha)杈(cha)的(de)(de)地(di)方都(dou)復(fu)(fu)習(xi)(xi)到(dao)，才(cai)能(neng)在(zai)(zai)今后更多的(de)(de)時(shi)間去(qu)攻克一些(xie)綜合性、高難度的(de)(de)題目。

　　第(di)(di)二階段(duan)從寒假(jia)至第(di)(di)一(yi)(yi)次模擬考(kao)(kao)試(shi)前(qian)，時間大約(yue)四個(ge)月。這個(ge)階段(duan)是(shi)(shi)復(fu)習工作中的(de)(de)(de)(de)最(zui)寶貴的(de)(de)(de)(de)時期，堪稱復(fu)習的(de)(de)(de)(de)“黃金期”。之(zhi)所以這樣說(shuo)，是(shi)(shi)因為(wei)(wei)這個(ge)時期復(fu)習任務(wu)最(zui)重，也(ye)最(zui)就(jiu)應到達高效(xiao)率的(de)(de)(de)(de)復(fu)習。也(ye)能夠將這個(ge)階段(duan)稱為(wei)(wei)全(quan)面復(fu)習階段(duan)。你的(de)(de)(de)(de)任務(wu)是(shi)(shi)把前(qian)一(yi)(yi)個(ge)階段(duan)中較為(wei)(wei)零亂、繁(fan)雜的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識系統化(hua)、條理化(hua)，找(zhao)到每科(ke)中的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)條宏觀的(de)(de)(de)(de)線索(suo)，提綱(gang)挈領，全(quan)面復(fu)習。這個(ge)階段(duan)的(de)(de)(de)(de)復(fu)習，直(zhi)接目的(de)(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)(shi)第(di)(di)一(yi)(yi)次模擬考(kao)(kao)試(shi)。第(di)(di)一(yi)(yi)次模擬教育是(shi)(shi)中考(kao)(kao)前(qian)最(zui)重要的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)次學習檢驗和閱兵(bing)，是(shi)(shi)你選(xuan)報志(zhi)愿的(de)(de)(de)(de)重要依據。一(yi)(yi)模成功，能夠使人信心(xin)倍增，但不要沾沾自喜(xi)；一(yi)(yi)模受挫，也(ye)不要恢心(xin)喪(sang)氣，妄自菲(fei)薄。就(jiu)應為(wei)(wei)一(yi)(yi)模恰當(dang)定位，在戰略上藐視(shi)它(ta)，在戰術上重視(shi)它(ta)。

　　第(di)三階(jie)段(duan)從一(yi)(yi)模(mo)結束(shu)至中(zhong)考(kao)前(qian)(qian)，時(shi)間(jian)大約1個(ge)(ge)多月(yue)。這是(shi)(shi)(shi)中(zhong)考(kao)前(qian)(qian)最(zui)后的(de)(de)(de)一(yi)(yi)段(duan)復(fu)習(xi)(xi)時(shi)間(jian)，也能夠(gou)稱為綜(zong)合(he)復(fu)習(xi)(xi)階(jie)段(duan)。隨著中(zhong)考(kao)的(de)(de)(de)日(ri)益迫近(jin)，有些學生可能心理(li)壓(ya)力會(hui)越來越重(zhong)。因(yin)此(ci)，這個(ge)(ge)時(shi)期應(ying)(ying)當(dang)(dang)以卸包(bao)袱為一(yi)(yi)個(ge)(ge)重(zhong)要(yao)任務(wu)。要(yao)善于調節(jie)自己的(de)(de)(de)學習(xi)(xi)和生活節(jie)奏，放松一(yi)(yi)下繃(beng)得(de)(de)緊(jin)(jin)(jin)緊(jin)(jin)(jin)的(de)(de)(de)神經。古人云：“文(wen)(wen)武之道，一(yi)(yi)張(zhang)一(yi)(yi)弛”，在此(ci)時(shi)，每一(yi)(yi)天不(bu)必復(fu)習(xi)(xi)得(de)(de)太晚(wan)，要(yao)趕快(kuai)調整初三一(yi)(yi)年緊(jin)(jin)(jin)張(zhang)復(fu)習(xi)(xi)中(zhong)構成的(de)(de)(de)不(bu)當(dang)(dang)的(de)(de)(de)生物鐘，以保證充沛的(de)(de)(de)精力。另(ling)外(wai)，這個(ge)(ge)時(shi)期不(bu)必再做過(guo)多的(de)(de)(de)過(guo)量的(de)(de)(de)習(xi)(xi)題(ti)(ti)，更不(bu)應(ying)(ying)死摳難題(ti)(ti)和偏題(ti)(ti)，就(jiu)應(ying)(ying)做少而精的(de)(de)(de)練(lian)習(xi)(xi)。比如，花些工夫研究(jiu)研究(jiu)歷(li)年中(zhong)考(kao)的(de)(de)(de)題(ti)(ti)目，因(yin)為這些題(ti)(ti)目既是(shi)(shi)(shi)經過(guo)千錘百煉的(de)(de)(de)精品(pin)，又是(shi)(shi)(shi)中(zhong)考(kao)命題(ti)(ti)人意(yi)志(zhi)的(de)(de)(de)直接體(ti)現(xian)，可謂字(zi)字(zi)珠璣。臨近(jin)中(zhong)考(kao)前(qian)(qian)一(yi)(yi)個(ge)(ge)星(xing)期，能夠(gou)瀏覽下文(wen)(wen)科(ke)的(de)(de)(de)知識，比如語文(wen)(wen)、政(zheng)治、歷(li)史(shi)等（不(bu)要(yao)硬記(ji)），“臨時(shi)抱(bao)佛腳(jiao)”即時(shi)記(ji)憶，應(ying)(ying)付文(wen)(wen)科(ke)考(kao)試，一(yi)(yi)般都是(shi)(shi)(shi)考(kao)過(guo)沒多久就(jiu)忘(wang)了的(de)(de)(de)。

　　初三學習計劃（十）：

　　一、《初三學習計劃》：確定(ding)目標。

　　列計(ji)劃的(de)(de)目(mu)的(de)(de)無(wu)非是(shi)透過白紙黑字，使得自己對自己的(de)(de)學習狀況(kuang)能夠進行監(jian)督和(he)檢查(cha)。應把(ba)重(zhong)點(dian)(dian)(dian)放在課(ke)(ke)(ke)本上、課(ke)(ke)(ke)堂內(nei)。因為高考(kao)雖強(qiang)調淡(dan)化課(ke)(ke)(ke)本的(de)(de)考(kao)查(cha)，其實(shi)處處有(you)課(ke)(ke)(ke)本的(de)(de)影子。“課(ke)(ke)(ke)內(nei)知(zhi)識(shi)課(ke)(ke)(ke)外(wai)考(kao)”的(de)(de)測試方式，就(jiu)要求我(wo)們(men)把(ba)課(ke)(ke)(ke)內(nei)知(zhi)識(shi)學扎實(shi)，否則無(wu)法完滿地解答(da)課(ke)(ke)(ke)外(wai)考(kao)題(ti)。當然，重(zhong)點(dian)(dian)(dian)放在課(ke)(ke)(ke)本上，并不是(shi)將視野局限(xian)于課(ke)(ke)(ke)本，仍應有(you)超多課(ke)(ke)(ke)外(wai)閱(yue)讀，在課(ke)(ke)(ke)外(wai)閱(yue)讀中鞏固，貫通(tong)課(ke)(ke)(ke)本知(zhi)識(shi)，培養潛力(li)。初三學年，既(ji)是(shi)初中時代的(de)(de)最后一(yi)年，也是(shi)復習迎考(kao)的(de)(de)關鍵一(yi)年。初三學習計(ji)劃是(shi)完善(shan)知(zhi)識(shi)系(xi)統樹，“牽一(yi)發而動全(quan)身”，做到由一(yi)個知(zhi)識(shi)點(dian)(dian)(dian)能夠拎起一(yi)串，提起一(yi)面。系(xi)統地掌握(wo)知(zhi)識(shi)后，技巧也就(jiu)“水(shui)到渠成。

　　二(er)、《初(chu)三(san)學習(xi)計劃(hua)》：了(le)解自己的(de)學習(xi)狀(zhuang)況(kuang)。

　　作(zuo)戰講究“知己知彼，百(bai)戰不殆”。學習也是(shi)一樣。所以要制(zhi)定出貼合自(zi)己實際狀況的(de)初(chu)三學習計劃，務必要“知己”。“知己”包(bao)括三層含義：明確(que)學習奮斗的(de)目標(biao)，了(le)解自(zi)己的(de)學習狀況，明確(que)地估(gu)計自(zi)己的(de)潛力。做到(dao)“知己”后，我們就能夠(gou)制(zhi)定計劃了(le)。

　　三、《初三學習計劃》：制定要求。

　　列計(ji)劃本(ben)身并沒(mei)有太多(duo)的(de)要求，你只要抓住兩個字——“詳、實(shi)”就(jiu)足夠(gou)了。

　　首先(xian)，要(yao)(yao)讓自(zi)己(ji)(ji)明白(bai)，每(mei)一(yi)天你具(ju)體(ti)干些(xie)(xie)(xie)什么，明白(bai)每(mei)周(zhou)、每(mei)月的(de)安(an)排(pai)等。我們就(jiu)(jiu)應去計(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)自(zi)己(ji)(ji)的(de)學習和(he)生(sheng)活，做到(dao)自(zi)己(ji)(ji)對(dui)自(zi)己(ji)(ji)心(xin)中有(you)譜。一(yi)份計(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)上(shang)只出(chu)現(xian)時間和(he)科目是(shi)不夠的(de)，最起碼還(huan)要(yao)(yao)有(you)具(ju)體(ti)的(de)章節的(de)安(an)排(pai)，包括做哪些(xie)(xie)(xie)習題，看哪些(xie)(xie)(xie)筆記(ji)都應當有(you)，這(zhe)樣(yang)才能(neng)(neng)真正地(di)發揮(hui)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)優勢。所(suo)謂“實(shi)”，就(jiu)(jiu)是(shi)必(bi)須(xu)要(yao)(yao)貼合自(zi)己(ji)(ji)的(de)實(shi)際狀況(kuang)，適當地(di)高一(yi)些(xie)(xie)(xie)也能(neng)(neng)夠，但(dan)(dan)絕(jue)不可(ke)(ke)過高或過低。太低了，計(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)資料松松垮垮，反而不如沒(mei)有(you)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua);但(dan)(dan)大多數人可(ke)(ke)能(neng)(neng)更(geng)容(rong)易(yi)把計(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)列得(de)偏(pian)高，開(kai)始還(huan)能(neng)(neng)拼(pin)一(yi)拼(pin)堅持一(yi)下，但(dan)(dan)很快地(di)就(jiu)(jiu)敗下陣來。如果總是(shi)列這(zhe)種(zhong)過高過緊的(de)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)，常常完(wan)不成(cheng)(cheng)，那么時間一(yi)久也就(jiu)(jiu)會對(dui)列計(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)失(shi)去信(xin)心(xin)了。一(yi)份好(hao)(hao)的(de)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)(hua)絕(jue)不在(zai)于它(ta)的(de)起點有(you)多高，而在(zai)于它(ta)是(shi)不是(shi)能(neng)(neng)幫(bang)你更(geng)好(hao)(hao)地(di)完(wan)成(cheng)(cheng)學習任務，讓你的(de)潛力得(de)到(dao)最好(hao)(hao)的(de)發揮(hui)。

　　其次，計劃的(de)(de)(de)安排應合理、科學，盡量不要讓你(ni)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)浪費(fei)。就(jiu)應說明的(de)(de)(de)是，不浪費(fei)時(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)并不是把所有時(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)都(dou)用(yong)來學習，也不是說打(da)球(qiu)、洗(xi)衣(yi)服(fu)等時(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)都(dou)是浪費(fei)。如(ru)六、日(ri)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)，如(ru)果你(ni)的(de)(de)(de)學習黃(huang)金(jin)時(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)在上(shang)午(wu)(wu)，而你(ni)卻在整個上(shang)午(wu)(wu)做(zuo)(zuo)一些(xie)洗(xi)衣(yi)服(fu)、打(da)掃房間(jian)(jian)等雜事(shi)，而中午(wu)(wu)、下(xia)午(wu)(wu)才來做(zuo)(zuo)作業的(de)(de)(de)話，這就(jiu)不能不說是一種浪費(fei)了。很(hen)多(duo)事(shi)不能不做(zuo)(zuo)，但(dan)要放(fang)在適宜的(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候做(zuo)(zuo)，黃(huang)金(jin)時(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)都(dou)應用(yong)來學習。

　　四、《初(chu)三學(xue)習計劃》：注意事(shi)項(xiang)。

　　①務(wu)必強調的(de)是，制訂初(chu)三(san)學習計(ji)劃務(wu)必按(an)自己(ji)的(de)特(te)點(dian)自己(ji)制訂，不能仿制別人(ren)的(de)計(ji)劃，別人(ren)告訴你的(de)方法(fa)最多只能充(chong)當一(yi)個(ge)指路標的(de)作(zuo)用，是很難完(wan)全套(tao)用的(de)。只有自己(ji)去試(shi)著(zhu)做，摸(mo)索出自己(ji)的(de)完(wan)整方法(fa)，才(cai)是最有用的(de)。

　　②列(lie)(lie)計劃(hua)只(zhi)是一(yi)種(zhong)手段，絕不要(yao)為(wei)了(le)列(lie)(lie)計劃(hua)才去列(lie)(lie)計劃(hua)，只(zhi)要(yao)是能到(dao)達目的的計劃(hua)都(dou)是好計劃(hua)。不管什么時候，列(lie)(lie)計劃(hua)都(dou)只(zhi)是為(wei)了(le)完成必須(xu)的.學習任務。

　　③剛(gang)開始列(lie)計(ji)劃(hua)的同學，可能(neng)不(bu)太容易掌(zhang)握好(hao)難(nan)易的尺度，列(lie)的計(ji)劃(hua)過高過低都是自(zi)然的，只要不(bu)斷(duan)調整，不(bu)斷(duan)改善，很快就會適(shi)應這(zhe)種方法(fa)。

　　④任何學(xue)習計劃(hua)剛執行起來(lai)都難免(mian)會遇到一些困難，但你就應明(ming)白為了執行這份計劃(hua)而付出的努力是值得的。能夠適(shi)應這份計劃(hua)是保證(zheng)你的遠程(cheng)學(xue)習以(yi)及未來(lai)事業成(cheng)功的重要(yao)步驟。

　　⑤“堅(jian)持”是計劃實(shi)施(shi)過程(cheng)(cheng)中最難的(de)(de)。由于缺乏毅力(li)與(yu)恒心，很易(yi)虎頭蛇(she)尾。而學習是一(yi)個(ge)周期(qi)比(bi)較長的(de)(de)過程(cheng)(cheng)，這天的(de)(de)努力(li)，并(bing)不能(neng)(neng)在明(ming)天就(jiu)得到回報。它是量的(de)(de)積(ji)累引起(qi)質(zhi)的(de)(de)飛(fei)躍。半途而廢，最浪費時間與(yu)精力(li)，并(bing)對人(ren)的(de)(de)自信心有很大的(de)(de)動搖。所以在實(shi)施(shi)計劃時，一(yi)時看不到進(jin)步不要(yao)心焦，更不要(yao)氣(qi)餒、不要(yao)輕言(yan)放下。堅(jian)持!堅(jian)持必須能(neng)(neng)產生(sheng)奇跡(ji)。

　　五、《初三學習計(ji)劃》：嚴遵學習計(ji)劃好處。

　　1、學(xue)習(xi)計(ji)劃表能(neng)夠幫忙(mang)你克服(fu)惰(duo)性和(he)倦怠，尤其是(shi)當它(ta)配(pei)合一個自(zi)我(wo)獎勵(li)制度時會更加(jia)有效。

　　2、如果(guo)你能按部就班、循序漸進地完成你的(de)學(xue)習，那么學(xue)習便不會給(gei)你帶來(lai)太大的(de)壓(ya)力。

　　3、學習計劃表能夠確保你(ni)不會浪(lang)費時(shi)間(jian)，使你(ni)有時(shi)間(jian)做其他該做的事。

　　4、學習計劃表能夠(gou)使(shi)你(ni)了解自(zi)己(ji)的學習進度(du)，讓你(ni)清楚地明(ming)白哪些事等著做，又能夠(gou)幫忙自(zi)己(ji)對先前的學習做個評價。

　　六、《初三學習(xi)計劃》：學習(xi)習(xi)慣。

　　1、按計劃學習的(de)習慣(guan)

　　2、專時專用(yong)、講(jiang)求效益的習慣

　　3、獨立鉆研(yan)、務求(qiu)甚解的習慣

　　4、善(shan)于請教的習慣

　　5、查閱工具書和資料的(de)習(xi)慣

　　以上就是我要給大家介紹的(de)(de)關于初(chu)三(san)的(de)(de)學習計(ji)劃，我們在(zai)初(chu)三(san)的(de)(de)學習中必須要有自己的(de)(de)學習計(ji)劃，只有按照自己的(de)(de)計(ji)劃一步一步的(de)(de)進行下去，我們的(de)(de)成績(ji)才會慢慢的(de)(de)得到提(ti)高，我們才能夠取得好的(de)(de)成績(ji)。

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