教(jiao)師信息技術學(xue)習計劃

　　當今世界，信息(xi)技(ji)術的(de)(de)發展正呈現出日新月異的(de)(de)變(bian)化，信息(xi)技(ji)術在(zai)教學中(zhong)的(de)(de)運用越(yue)(yue)來越(yue)(yue)得到(dao)普及，為了(le)更(geng)好將信息(xi)技(ji)術與教學有(you)機的(de)(de)進(jin)行整合，充分發揮(hui)信息(xi)技(ji)術在(zai)教學中(zhong)的(de)(de)有(you)用價(jia)值。一(yi)起來看看小編整理的(de)(de)教師信息(xi)技(ji)術學習計劃，希望(wang)對您有(you)用。更(geng)多(duo)相(xiang)關信息(xi)請關注相(xiang)應欄目！

　　教師信息技術學習計劃篇一

　　學習(xi)是(shi)(shi)人類生存和(he)發展的(de)(de)(de)(de)重要手段(duan)，是(shi)(shi)我們(men)生活的(de)(de)(de)(de)主旋律。隨著我校的(de)(de)(de)(de)整體環(huan)(huan)境的(de)(de)(de)(de)巨(ju)大的(de)(de)(de)(de)改變，到處洋溢(yi)著書香(xiang)氣息，處處彰顯著江中(zhong)的(de)(de)(de)(de)獨特(te)魅(mei)力(li)，這一切(qie)深深地感染著每(mei)一位老師。特(te)別(bie)是(shi)(shi)作為(wei)年青(qing)教(jiao)(jiao)師，更是(shi)(shi)一種具大的(de)(de)(de)(de)鼓(gu)舞，希(xi)望在(zai)這種良好的(de)(de)(de)(de)環(huan)(huan)境中(zhong)使自(zi)己(ji)盡快地成長起來，成為(wei)具備崇高的(de)(de)(de)(de)師德、廣博的(de)(de)(de)(de)知識(shi)、精湛的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)藝(yi)、健康的(de)(de)(de)(de)心(xin)理、強健的(de)(de)(de)(de)體魄(po)型的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師。因(yin)此我特(te)根據自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)實際情況，制定了個人學習(xi)計劃(hua)：

　　一、加(jia)強自身道德修養(yang)

　　提升自己(ji)的(de)生(sheng)命質量(liang)，做一個(ge)高雅的(de)人。作為一名教(jiao)師，首(shou)先，我(wo)(wo)要繼續(xu)認(ren)真學(xue)習《教(jiao)師職業道德規范》具備良好的(de)師德。同時盡量(liang)擺脫對(dui)學(xue)生(sheng)的(de)空洞(dong)的(de)說教(jiao)，以自己(ji)的(de)獨(du)特魅力來感染(ran)教(jiao)育(yu)每(mei)一名學(xue)生(sheng)，盡心(xin)盡力完(wan)成學(xue)校教(jiao)給我(wo)(wo)的(de)教(jiao)學(xue)任務。唯有如(ru)此(ci)，我(wo)(wo)才能(neng)完(wan)成其教(jiao)書(shu)育(yu)人的(de)神圣(sheng)使命。

　　二、加(jia)強業務(wu)學習

　　1、認真備課、積(ji)極聽課，汲取老教(jiao)師(shi)的教(jiao)學經驗和年輕教(jiao)師(shi)的閃光之(zhi)處(chu)。

　　2、學習在工作(zuo)中(zhong)發現問題、反(fan)思(si)(si)自己的教(jiao)學，及(ji)(ji)時記(ji)錄(lu)教(jiao)育教(jiao)學中(zhong)的困難及(ji)(ji)相關資料(liao)的收(shou)集和反(fan)思(si)(si)。

　　3、教(jiao)學方(fang)面(mian)多(duo)學習，勤動筆，善總結(jie)(jie)。積極采納別人提(ti)出(chu)的(de)(de)(de)意(yi)見(jian)和建(jian)議，并進行記(ji)錄，定期總結(jie)(jie)反思(si)。希望自己(ji)(ji)通過不斷的(de)(de)(de)學習，總結(jie)(jie)，實踐彌補自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)不足之處(chu)，發展(zhan)長處(chu)，提(ti)高(gao)教(jiao)學水平，找到自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)教(jiao)學特色。堅持閱讀(du)相關書籍，提(ti)高(gao)自己(ji)(ji)在計算機應用及教(jiao)學課(ke)件(jian)等(deng)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)能力提(ti)高(gao)。

　　三、其他方面

　　加強計(ji)算機教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)基本(ben)功的(de)(de)訓練(lian)(lian)，尤其(qi)是在(zai)powerpoint2003軟(ruan)件的(de)(de)應(ying)用方面。powerpoint2003是一個很實(shi)用的(de)(de)多(duo)媒體演示(shi)(shi)軟(ruan)件，不僅(jin)能欣賞圖(tu)、文、聲(sheng)并(bing)茂的(de)(de)3D幻燈片也可(ke)生動地演示(shi)(shi)幾何應(ying)用題，還可(ke)以做多(duo)種類型的(de)(de)交互(hu)練(lian)(lian)習題，并(bing)且能把其(qi)它軟(ruan)件匯集在(zai)一起(qi)使用。要使powerpoint2003活起(qi)來，不但(dan)可(ke)以提(ti)高(gao)學(xue)(xue)生的(de)(de)學(xue)(xue)習興趣(qu)，激發(fa)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習的(de)(de)熱(re)情，更能在(zai)課件制作上上升一個新(xin)臺(tai)階。所以我打算利用更多(duo)的(de)(de)時間(jian)去加強powerpoint軟(ruan)件的(de)(de)學(xue)(xue)習，把powerpoint更好的(de)(de)應(ying)用教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中，提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量。制作更有水平的(de)(de)演示(shi)(shi)文稿。

　　孔子曰：三人行(xing)必有我(wo)師焉。通過不(bu)斷的努(nu)力學(xue)習，逐漸彌(mi)補自己(ji)的不(bu)足，完(wan)善自己(ji)，發(fa)展自己(ji)，提高自身的綜合(he)素質，也希(xi)望各位老師提出寶貴的意見和(he)建議(yi)，促進我(wo)的成長。希(xi)望在(zai)(zai)學(xue)校(xiao)領(ling)導的培養下、在(zai)(zai)自己(ji)的努(nu)力下，有所(suo)收獲有所(suo)成長。

　　教師信息技術學習計劃篇二

　　一、培訓目的

　　1.使廣大教(jiao)師能(neng)夠了(le)解和掌握計算機實用基本操作知識與技能(neng)。

　　2.使廣大教(jiao)(jiao)師能夠運用計算機進行簡單的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學信(xin)息(xi)處理(li)。

　　3.使(shi)廣大教(jiao)(jiao)師能夠比較(jiao)熟(shu)練(lian)的運用多媒體技(ji)術為教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)及教(jiao)(jiao)學(xue)管(guan)理(li)服務。

　　二、培訓對象

　　1.在校的所有教職員(yuan)工。

　　2.學校不(bu)設定參(can)加(jia)考(kao)試教(jiao)師(shi)(shi)的(de)年齡，對自(zi)己不(bu)參(can)加(jia)考(kao)試的(de)教(jiao)師(shi)(shi)將來產生的(de)后果自(zi)己負責。

　　3.對(dui)已經(jing)取(qu)得國家或(huo)省級計算機(ji)(ji)過關證件的(de)教師(shi)，也必須參加(jia)學(xue)校(xiao)組織(zhi)的(de)計算機(ji)(ji)實用技(ji)術考(kao)核。

　　4、計算機教師也(ye)應參加(jia)學校組織(zhi)的(de)考(kao)試(shi)。

　　三(san)、培(pei)訓的內(nei)容與(yu)要(yao)求

　　1.基本操作部分

　　①文件及文件夾的建(jian)立、命名、保存

　　②文(wen)件及文(wen)件夾的刪(shan)除、移(yi)動、重命名

　　③文件內(nei)容的(de)復制、剪切、修改和刪(shan)除

　　④查找

　　2.了解word的(de)最(zui)基本操作，會建立新(xin)文檔，并能在硬盤和u盤上存儲、打開(kai)。文字處理部分

　　①文字(zi)輸入(速(su)度(du)、準(zhun)確率(lv))

　　②排版

　　③本學科試卷排版(ban)打印

　　3.表格的(de)`制作部分

　　①繪制表(biao)格(規整(zheng)表(biao)格、不規整(zheng)表(biao)格)

　　②設計表格

　　③教案設計

　　4.會使用cai軟(ruan)件(jian)(jian)輔助教學，多媒(mei)體課件(jian)(jian)(幻(huan)燈(deng)片)的制作(zuo)。

　　5.網絡知識(shi)部分：

　　(1)怎樣申請電子信(xin)箱及收發(fa)郵件

　　(2)創建(jian)自己的(de)博客，并(bing)在博客上上傳電子(zi)教案，參加與校(xiao)內外教師的(de)集(ji)體備課活動。

　　四、培訓方式：

　　以自(zi)學(xue)為(wei)主(zhu)，指導(dao)為(wei)輔。

　　五、考(kao)核的方法和形式

　　1.考試的(de)(de)內容(rong)為計(ji)算機(ji)實用操作技術，不考理(li)論知(zhi)識和死記(ji)硬背的(de)(de)內容(rong)。具體(ti)考核的(de)(de)內容(rong)及要求細則(ze)，由學校組織相關專業人員(yuan)統一制定。

　　2.本次(ci)計(ji)算機實用技術(shu)考核不再進行統一集(ji)中培訓，一律靠個人自學。

　　3.本(ben)次計算(suan)機實用技術考核(he)共(gong)分三(san)個檔(dang)次記錄成績，即：優秀、合格(ge)(過(guo)關(guan))、不(bu)合格(ge)(不(bu)過(guo)關(guan))。

　　4.對(dui)取得《教師(shi)計算機實用技術考(kao)核(he)》證書的教師(shi)在聘用、晉職、評優、等過(guo)程(cheng)中同等條件下優先考(kao)慮。

　　教師信息技術學習計劃篇三

　　隨(sui)著(zhu)信(xin)息技(ji)(ji)術的(de)蓬勃發展，教育事業的(de)不斷前進，在(zai)實(shi)際教學(xue)中，對教師的(de)信(xin)息技(ji)(ji)術水平要求也日益提高。作為一(yi)名(ming)教育工(gong)作者，從心里越來越覺得(de)學(xue)習并掌(zhang)握信(xin)息技(ji)(ji)術的(de)重要性(xing)和(he)緊迫(po)性(xing)。為了使(shi)自(zi)己的(de)學(xue)習更(geng)有(you)目(mu)的(de)性(xing)，更(geng)有(you)實(shi)效(xiao)性(xing)，結合自(zi)己的(de)實(shi)際情況(kuang)，特制定如下學(xue)習計劃：

　　一、轉變思想，積極(ji)行動。

　　我(wo)們(men)知道，不(bu)論學(xue)習什(shen)么，技(ji)術也(ye)好，知識也(ye)好，最困難的(de)環節就是能否(fou)轉變(bian)思想，付諸行動。所以我(wo)首先從(cong)轉變(bian)自(zi)己(ji)的(de)思想做起(qi)，為了(le)能夠更快地轉變(bian)自(zi)己(ji)的(de)思想，我(wo)一方面自(zi)覺(jue)閱(yue)讀一些相(xiang)關的(de)書籍、報紙，一方面主動地運用(yong)電腦(nao)，操作電腦(nao)，哪怕是一些最簡單的(de)也(ye)絕(jue)不(bu)放棄。

　　二、積極參加(jia)學(xue)校的(de)“以一帶五”活動。

　　“以一(yi)帶(dai)五(wu)”活動，就(jiu)是(shi)一(yi)名資源(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)帶(dai)領五(wu)名非資源(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，幫助他們學習(xi)、掌(zhang)握并運(yun)用信息技術，運(yun)用教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)資源(yuan)(yuan)，這可是(shi)難得(de)的(de)(de)好機會(hui)啊!是(shi)絕(jue)對應該積極參(can)加(jia)的(de)(de)。我準(zhun)備珍惜每一(yi)次的(de)(de)活動，認真聆(ling)聽資源(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)講解(jie)，細心領會(hui)資源(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)操作，遇到自己(ji)不能解(jie)決的(de)(de)困難，要向資源(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)主動請教(jiao)(jiao)(jiao)力求在(zai)最短(duan)的(de)(de)時間內(nei)取(qu)得(de)最大的(de)(de)效(xiao)益。

　　三、增強運用(yong)信息技術(shu)的意識，提(ti)高運用(yong)信息技術(shu)的頻率(lv)。

　　要(yao)(yao)真(zhen)正讓信(xin)息技術走進自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)生活，走進自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)，走進自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)課堂，最根本的(de)(de)(de)(de)是(shi)要(yao)(yao)增強運(yun)(yun)用(yong)(yong)信(xin)息技術和(he)教(jiao)育(yu)(yu)資(zi)源(yuan)的(de)(de)(de)(de)意識(shi)，提高運(yun)(yun)用(yong)(yong)信(xin)息技術和(he)教(jiao)育(yu)(yu)資(zi)源(yuan)的(de)(de)(de)(de)頻率。哪怕是(shi)運(yun)(yun)用(yong)(yong)WORD打印一(yi)兩道習(xi)題，一(yi)兩篇心得體(ti)會，運(yun)(yun)用(yong)(yong)POWERPOINT制作幾幅幻燈(deng)片。剛起頭(tou)，重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)不(bu)是(shi)你一(yi)口(kou)氣要(yao)(yao)學(xue)會多少，重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)要(yao)(yao)堅持(chi)學(xue)，要(yao)(yao)不(bu)斷用(yong)(yong)，要(yao)(yao)有進步，要(yao)(yao)有提高，否則(ze)(ze)，便失去(qu)了學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)意義(yi)和(he)價值，便“欲速則(ze)(ze)不(bu)達(da)”，因為(wei)飯要(yao)(yao)一(yi)口(kou)一(yi)口(kou)地吃，路要(yao)(yao)一(yi)步一(yi)步地走。以上就(jiu)是(shi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)計劃(hua)，相(xiang)信(xin)在計劃(hua)的(de)(de)(de)(de)幫助下(xia)，在學(xue)校資(zi)源(yuan)教(jiao)師的(de)(de)(de)(de)帶領下(xia)，我(wo)運(yun)(yun)用(yong)(yong)信(xin)息技術和(he)教(jiao)育(yu)(yu)資(zi)源(yuan)的(de)(de)(de)(de)本領會一(yi)日(ri)比一(yi)日(ri)增強，自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)實效(xiao)也會一(yi)日(ri)比一(yi)日(ri)提高。

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