畢業設計實習自我鑒定

時間(jian)：2022-05-10 12:12:48 自我鑒定我要投稿

畢(bi)業(ye)設(she)計實習自我(wo)鑒定（通用10篇）

　　自(zi)(zi)(zi)我(wo)鑒定(ding)是(shi)(shi)個人(ren)在(zai)一個時期對自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)學習(xi)或工作生活(huo)的(de)(de)自(zi)(zi)(zi)我(wo)總(zong)結(jie)，自(zi)(zi)(zi)我(wo)鑒定(ding)可以提升自(zi)(zi)(zi)身總(zong)結(jie)能(neng)(neng)力，不如我(wo)們(men)來制定(ding)一份(fen)自(zi)(zi)(zi)我(wo)鑒定(ding)吧。那么(me)你真的(de)(de)懂得怎么(me)寫(xie)自(zi)(zi)(zi)我(wo)鑒定(ding)嗎？下面(mian)是(shi)(shi)小編精心(xin)整理的(de)(de)畢業(ye)設(she)計實習(xi)自(zi)(zi)(zi)我(wo)鑒定(ding)（通用10篇），歡迎閱讀(du)，希望大家能(neng)(neng)夠喜歡。

畢業設計實習自我鑒定（通用10篇）

　　畢業設計實習自我鑒定1

　　經(jing)過四(si)年來(lai)基礎與專(zhuan)業知識的(de)學(xue)習，培養了我獨立(li)完成建筑結構設(she)計的(de)基本能力(li)。在老師的(de)指導和同學(xue)的(de)幫助(zhu)下，我成功地完成了這(zhe)次的(de)設(she)計課題——多層框架商住樓的(de)設(she)計。

　　此課題設計歷(li)時約(yue)三個月，在這三個月中(zhong)，我能根據設計進(jin)度的(de)安排，緊密地和本組同學合作，按時按量的(de)完成自己的(de)設計任務。在畢(bi)設前期(qi)，我溫習了《結(jie)構力學》、《鋼筋(jin)混凝土(tu)》、《建(jian)(jian)筑結(jie)構抗(kang)震(zhen)(zhen)設計》等知(zhi)識，并(bing)借(jie)閱了《抗(kang)震(zhen)(zhen)規(gui)(gui)范(fan)》、《混凝土(tu)規(gui)(gui)范(fan)》、《荷(he)載規(gui)(gui)范(fan)》等規(gui)(gui)范(fan)。在畢(bi)設中(zhong)期(qi)，我們通(tong)過所(suo)學的(de)基本理論(lun)、專(zhuan)業知(zhi)識和基本技能進(jin)行建(jian)(jian)筑、結(jie)構設計。

　　畢(bi)業(ye)設(she)(she)計(ji)是(shi)(shi)對四年專業(ye)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)一(yi)次(ci)綜合(he)應(ying)用(yong)、擴(kuo)充和(he)(he)(he)深化，也是(shi)(shi)對我(wo)們理(li)論運用(yong)于實(shi)際設(she)(she)計(ji)的(de)(de)(de)(de)一(yi)次(ci)鍛煉。通(tong)過畢(bi)業(ye)設(she)(she)計(ji)，我(wo)不僅(jin)溫習(xi)(xi)了以前在(zai)課堂上學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)專業(ye)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，同時(shi)我(wo)也得到了老(lao)師和(he)(he)(he)同學(xue)的(de)(de)(de)(de)幫(bang)助，學(xue)習(xi)(xi)和(he)(he)(he)體(ti)會到了建(jian)筑(zhu)結(jie)(jie)構設(she)(she)計(ji)的(de)(de)(de)(de)基本技能和(he)(he)(he)思(si)想。特別值得一(yi)提的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)，我(wo)深深的(de)(de)(de)(de)認(ren)識(shi)(shi)到作(zuo)為一(yi)個結(jie)(jie)構工程師，應(ying)該具備一(yi)種嚴(yan)(yan)謹的(de)(de)(de)(de)設(she)(she)計(ji)態(tai)度，本著建(jian)筑(zhu)以人(ren)為本的(de)(de)(de)(de)思(si)想，力求(qiu)做到實(shi)用(yong)、經(jing)濟、美(mei)觀；在(zai)設(she)(she)計(ji)一(yi)幢建(jian)筑(zhu)物的(de)(de)(de)(de)過程中，應(ying)該嚴(yan)(yan)格按照建(jian)筑(zhu)規范的(de)(de)(de)(de)要求(qiu)，同時(shi)也要考慮各(ge)個工種的(de)(de)(de)(de)協調和(he)(he)(he)合(he)作(zuo)，特別是(shi)(shi)結(jie)(jie)構和(he)(he)(he)建(jian)筑(zhu)的(de)(de)(de)(de)交流，結(jie)(jie)構設(she)(she)計(ji)和(he)(he)(he)施工的(de)(de)(de)(de)協調。

　　土木工程(cheng)(cheng)(cheng)是一(yi)門古(gu)老而又(you)現代的(de)(de)(de)學科，在進行(xing)工程(cheng)(cheng)(cheng)實踐的(de)(de)(de)過程(cheng)(cheng)(cheng)中，我們(men)應該(gai)立(li)足經典的(de)(de)(de)理論知(zhi)識，在不斷(duan)的(de)(de)(de)工程(cheng)(cheng)(cheng)實踐積累中，勇(yong)于創新，擴大交流，不斷(duan)形成我們(men)的(de)(de)(de)工程(cheng)(cheng)(cheng)技(ji)術(shu)優勢。現在我國(guo)正處于基礎(chu)建設的(de)(de)(de)高(gao)峰(feng)時(shi)期(qi)，作為(wei)一(yi)名新世紀的(de)(de)(de)土木工程(cheng)(cheng)(cheng)人員，我們(men)應該(gai)立(li)足本國(guo)的(de)(de)(de)具體情況，充分利用(yong)我國(guo)的(de)(de)(de)人力和(he)物力優勢，不斷(duan)的(de)(de)(de)加(jia)強對外工程(cheng)(cheng)(cheng)技(ji)術(shu)交流與(yu)合作，在競爭激(ji)烈(lie)的(de)(de)(de)國(guo)際(ji)市(shi)場(chang)中占據我們(men)的(de)(de)(de)一(yi)席之地。

　　“三個臭皮匠(jiang)，頂個諸葛亮。”在繁忙緊張的(de)(de)(de)工程(cheng)實踐中(zhong)，作(zuo)為一名工程(cheng)技術人員，我(wo)們(men)應該努力(li)調動(dong)集(ji)體的(de)(de)(de)積極性和創造(zao)力(li)，充分(fen)挖(wa)掘團隊的(de)(de)(de)潛力(li)，這樣我(wo)們(men)的(de)(de)(de)工作(zuo)才能(neng)以最高的(de)(de)(de)效率(lv)來進(jin)行。在工程(cheng)實踐上，有很多問(wen)題應該發揮(hui)集(ji)體的(de)(de)(de)智慧和力(li)量，所以我(wo)們(men)要重視團隊作(zuo)用的(de)(de)(de)發揮(hui)。

　　“養兵千日，用(yong)兵一(yi)時(shi)。”在(zai)本次(ci)畢(bi)業(ye)設計中(zhong)，我為能用(yong)上四年的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)成果而欣(xin)喜(xi)萬分(fen)，同時(shi)我深(shen)深(shen)的(de)(de)(de)(de)感(gan)覺到了基礎知識(shi)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)性。在(zai)以(yi)前(qian)學(xue)習(xi)結構力學(xue)、鋼(gang)筋混凝土結構、建筑結構抗震等專(zhuan)業(ye)課時(shi)，老是(shi)(shi)覺得所(suo)學(xue)的(de)(de)(de)(de)東西跟實(shi)踐相(xiang)差的(de)(de)(de)(de)太遠，甚(shen)至覺得沒什么用(yong)，這可(ke)能跟當時(shi)特別想(xiang)學(xue)什么就馬(ma)上能用(yong)有(you)(you)關。這種急(ji)功近利的(de)(de)(de)(de)思想(xiang)使自(zi)己(ji)對一(yi)些(xie)專(zhuan)業(ye)課的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)有(you)(you)所(suo)放松，在(zai)畢(bi)業(ye)設計的(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)，我感(gan)覺到那些(xie)基礎知識(shi)是(shi)(shi)相(xiang)當重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)。在(zai)以(yi)后的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)生活中(zhong)切不可(ke)急(ji)于求成而忽略了基礎的(de)(de)(de)(de)夯實(shi)，對一(yi)門(men)系(xi)統(tong)的(de)(de)(de)(de)科學(xue)，應(ying)該扎實(shi)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)它的(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)部分(fen)知識(shi)，充分(fen)利用(yong)各種實(shi)踐環節(jie)，切實(shi)做(zuo)到理論聯(lian)系(xi)實(shi)踐，學(xue)以(yi)致用(yong)。

　　大學(xue)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)后，我將在(zai)(zai)設計院開始自己的(de)(de)(de)工(gong)作和(he)生(sheng)(sheng)活，但(dan)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)設計這段(duan)時(shi)(shi)間是我四年的(de)(de)(de)大學(xue)生(sheng)(sheng)活最充實(shi)和(he)艱苦的(de)(de)(de)一(yi)段(duan)時(shi)(shi)間，我也初步掌(zhang)握了建筑結構設計的(de)(de)(de)基(ji)(ji)礎(chu)知(zhi)(zhi)識。在(zai)(zai)以后的(de)(de)(de)工(gong)作階段(duan)，我將更加對基(ji)(ji)礎(chu)知(zhi)(zhi)識的(de)(de)(de)學(xue)習，繼續扎(zha)實(shi)的(de)(de)(de)學(xue)習土木工(gong)程的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)知(zhi)(zhi)識，爭取早(zao)日成為一(yi)名優秀(xiu)的(de)(de)(de)結構工(gong)程師。在(zai)(zai)此再次(ci)感謝在(zai)(zai)這次(ci)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)設計中支持和(he)幫助我的(de)(de)(de)老師和(he)同學(xue)。

　　畢業設計實習自我鑒定2

　　總是(shi)感(gan)嘆太(tai)陽(yang)下山太(tai)早(zao)，畢業來(lai)得(de)太(tai)快(kuai)。匆匆大學(xue)四年(nian)，成(cheng)為歷史(shi)中的(de)一粒塵埃。回望四年(nian)大學(xue)生活(huo)，回憶自己(ji)學(xue)習的(de)過去，快(kuai)樂的(de)記憶，還(huan)有惆悵(chang)的(de)身影。

　　大(da)學(xue)如(ru)同一(yi)個小社會(hui)，學(xue)習(xi)(xi)是大(da)學(xue)的一(yi)部分(fen)，我是一(yi)個注重學(xue)習(xi)(xi)的人(ren)，很(hen)多時(shi)候都是進入圖(tu)書(shu)館學(xue)習(xi)(xi)，經(jing)常(chang)和幾個熱(re)衷于學(xue)習(xi)(xi)的同學(xue)，去(qu)圖(tu)書(shu)館。相互鼓勵，相互競爭。每天(tian)上完上午課后(hou)，都會(hui)到圖(tu)書(shu)館，學(xue)習(xi)(xi)知識加(jia)深自己的各方(fang)面(mian)能力。因為(wei)努(nu)力，我們幾個人(ren)的成績都還不錯，都至少(shao)在全系前二十左右(you)。我們把學(xue)習(xi)(xi)當(dang)做一(yi)種樂趣，在大(da)學(xue)找到了自己的人(ren)生方(fang)向。

　　我(wo)(wo)(wo)在(zai)大(da)一(yi)下學(xue)期(qi)時加入到(dao)(dao)了學(xue)生(sheng)會中，成為了一(yi)名學(xue)生(sheng)會普通(tong)成員，我(wo)(wo)(wo)們(men)部(bu)門每一(yi)星(xing)期(qi)都會開一(yi)次會，選(xuan)擇的(de)(de)時間是星(xing)期(qi)一(yi)，在(zai)這段時間，我(wo)(wo)(wo)們(men)每個(ge)(ge)人都必須要(yao)參加，講的(de)(de)也(ye)是一(yi)個(ge)(ge)星(xing)期(qi)內學(xue)生(sheng)會的(de)(de)工作安排，我(wo)(wo)(wo)們(men)學(xue)生(sheng)會負責檢查(cha)學(xue)生(sheng)的(de)(de)遲(chi)到(dao)(dao)曠課(ke)，違反紀律等情況，我(wo)(wo)(wo)們(men)每天要(yao)比(bi)其他同學(xue)早(zao)起一(yi)個(ge)(ge)小時，提前(qian)集合然后(hou)三個(ge)(ge)人一(yi)組，每個(ge)(ge)人守住一(yi)個(ge)(ge)教師出口，發現有人遲(chi)到(dao)(dao)記名并(bing)通(tong)報該(gai)學(xue)生(sheng)導員，這樣的(de)(de)工作一(yi)做(zuo)就是三年。

　　到(dao)了(le)(le)大四，因為實(shi)習需(xu)要(yao)(yao)我辭退了(le)(le)學(xue)(xue)生會任務，參(can)加(jia)了(le)(le)實(shi)習工(gong)作(zuo)，工(gong)作(zuo)是(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)校安(an)排的(de)，實(shi)習時(shi)間為一個學(xue)(xue)期，我是(shi)(shi)(shi)做設計的(de)，但(dan)因為當(dang)時(shi)沒(mei)有(you)找到(dao)合適(shi)的(de)工(gong)作(zuo)，學(xue)(xue)校統一安(an)排我們(men)進入到(dao)一家公司(si)成為了(le)(le)普通員工(gong)，做文(wen)職工(gong)作(zuo)，讓(rang)我們(men)感(gan)覺沒(mei)有(you)得(de)到(dao)鍛煉(lian)機會，與自身的(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)不匹(pi)配。但(dan)經過了(le)(le)一學(xue)(xue)期的(de)工(gong)作(zuo)我發現學(xue)(xue)校讓(rang)我們(men)實(shi)習不是(shi)(shi)(shi)為了(le)(le)鍛煉(lian)我們(men)的(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)技能(neng)，而是(shi)(shi)(shi)想要(yao)(yao)教會我們(men)生存(cun)，在社會中工(gong)作(zuo)，不但(dan)要(yao)(yao)能(neng)夠(gou)順應工(gong)作(zuo)的(de)需(xu)要(yao)(yao)，更要(yao)(yao)能(neng)改變(bian)自身的(de)習慣。接受(shou)新事物(wu)，扛得(de)住壓力，這(zhe)樣我們(men)才有(you)可能(neng)走得(de)更遠。

　　在(zai)(zai)學(xue)(xue)校中接人待物很(hen)重要，雖然重心都放在(zai)(zai)了(le)學(xue)(xue)習上，但(dan)也(ye)時常要與同(tong)(tong)學(xue)(xue)打交道(dao)，而(er)且我(wo)(wo)也(ye)是學(xue)(xue)生會(hui)中的(de)(de)一(yi)份子，所(suo)以溝通(tong)能力在(zai)(zai)大學(xue)(xue)中得到了(le)極大鍛(duan)煉(lian)，不會(hui)出現與陌生同(tong)(tong)學(xue)(xue)說話結巴的(de)(de)情況，自己(ji)(ji)(ji)能夠很(hen)好的(de)(de)表達自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)想(xiang)法，也(ye)能夠及時傳(chuan)達老師的(de)(de)意思。我(wo)(wo)從不與同(tong)(tong)學(xue)(xue)發生沖突(tu)，一(yi)般(ban)遇到問(wen)題，我(wo)(wo)會(hui)先考(kao)了(le)自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)問(wen)題，是不是自己(ji)(ji)(ji)做了(le)什么過分的(de)(de)事情。

　　當然能退(tui)一步，為什么要(yao)(yao)咄咄逼人(ren)，所以我在學(xue)校(xiao)還是有(you)很多朋友(you)，雖(sui)然與他(ta)們(men)(men)的性(xing)格(ge)不(bu)同(tong)，但卻能與他(ta)們(men)(men)融洽相處。任何時(shi)候與人(ren)交往，我都會真誠微笑對(dui)待(dai)。需要(yao)(yao)我幫助時(shi)，無論是學(xue)習方面還是生活方面，我都會盡自己一份力幫助同(tong)學(xue)。在四年已經結束，回憶過(guo)去的經歷感到(dao)如此溫馨，讓我覺得人(ren)生充(chong)滿了意義，我會謙(qian)遜(xun)的應對(dui)未(wei)來(lai)。迎接挑戰(zhan)。

　　畢業設計實習自我鑒定3

　　從20xx年x月(yue)x日(ri)，我的(de)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)活從踏(ta)入(ru)xx工業大(da)學(xue)(xue)校門那一(yi)(yi)刻拉開了序(xu)幕。回首x年的(de)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)涯，猶如一(yi)(yi)晃(huang)而過，不(bu)過感(gan)謝(xie)大(da)學(xue)(xue)這一(yi)(yi)個(ge)平臺讓我具備了較強的(de)工作、自學(xue)(xue)、鉆研能力。

　　X年(nian)的(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)活，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)從中領悟到(dao)(dao)了(le)很(hen)多的(de)(de)(de)道(dao)理(li)(li)，而(er)這些實用(yong)的(de)(de)(de)理(li)(li)論基礎(chu)將(jiang)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)終生(sheng)(sheng)受(shou)用(yong)。在思想(xiang)品德(de)上，培養(yang)(yang)了(le)良好的(de)(de)(de)道(dao)德(de)修養(yang)(yang)，并有堅定的(de)(de)(de)政治方向(xiang)，關注國家的(de)(de)(de)時勢要聞(wen)，思想(xiang)達到(dao)(dao)了(le)新的(de)(de)(de)高(gao)度。在學(xue)(xue)習(xi)知識(shi)方面，工業設計(ji)這一(yi)個專(zhuan)業讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)擁(yong)有審美與創新能力，系(xi)統掌(zhang)握了(le)人(ren)機工程(cheng)學(xue)(xue)、設計(ji)美學(xue)(xue)、市場營(ying)銷學(xue)(xue)等(deng)(deng)專(zhuan)業技(ji)能。在社團生(sheng)(sheng)活中，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)會(hui)(hui)了(le)博愛，校團委讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)會(hui)(hui)了(le)嚴謹，計(ji)算機協(xie)會(hui)(hui)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)會(hui)(hui)了(le)協(xie)調管理(li)(li)等(deng)(deng)課外技(ji)能。

　　X年的(de)(de)(de)社會(hui)(hui)實(shi)踐，在(zai)公司里(li)的(de)(de)(de)實(shi)習(xi)(xi)，向社會(hui)(hui)各方人士(shi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)為人處世的(de)(de)(de)哲理，拉(la)近了(le)(le)我(wo)(wo)與社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)距離(li)，也(ye)開拓了(le)(le)視野，增長了(le)(le)才干，進一步(bu)明確了(le)(le)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)成材之路與肩(jian)負的(de)(de)(de)使命。大學(xue)(xue)與社會(hui)(hui)都是學(xue)(xue)習(xi)(xi)和受教育的(de)(de)(de)大課堂，在(zai)這片廣闊的(de)(de)(de)天地里(li)，我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)人生價值(zhi)得到了(le)(le)體現，為將來更(geng)加激烈的(de)(de)(de)競爭(zheng)打下(xia)了(le)(le)更(geng)為堅實(shi)的(de)(de)(de)基(ji)礎。我(wo)(wo)深深的(de)(de)(de)體會(hui)(hui)到：人的(de)(de)(de)一生中(zhong)(zhong)，學(xue)(xue)校(xiao)是我(wo)(wo)們打下(xia)扎實(shi)基(ji)礎的(de)(de)(de)平臺，而(er)社會(hui)(hui)是永(yong)遠的(de)(de)(de)大學(xue)(xue)，堅持從(cong)實(shi)踐中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，從(cong)學(xue)(xue)習(xi)(xi)中(zhong)(zhong)實(shi)踐。

　　大學時(shi)光就快結束(shu)，感謝(xie)幫助(zhu)過我的良師益(yi)友，感謝(xie)一同奮斗(dou)的兄弟姐妹(mei)們(men)。在今后的人(ren)生道(dao)路，我將擺正心態(tai)，正確定位，發奮學習(xi)，不斷的努力提高自身(shen)的綜合素質，適應時(shi)代的需要(yao)，做一個(ge)對社會有用的人(ren)。

　　畢業設計實習自我鑒定4

　　光陰似箭，日月如梭，作為設(she)計(ji)(ji)藝(yi)術(shu)(shu)學專(zhuan)業的(de)我即將告別大(da)學生(sheng)(sheng)活(huo)。在xx設(she)計(ji)(ji)藝(yi)術(shu)(shu)學專(zhuan)業四年的(de)大(da)學校園(yuan)生(sheng)(sheng)活(huo)是我人(ren)生(sheng)(sheng)的(de)一(yi)大(da)轉折點，四年的(de)校園(yuan)生(sheng)(sheng)涯(ya)和設(she)計(ji)(ji)藝(yi)術(shu)(shu)學社會(hui)(hui)實(shi)踐生(sheng)(sheng)活(huo)，有(you)(you)過(guo)渴望、有(you)(you)過(guo)追求、有(you)(you)過(guo)成功也有(you)(you)過(guo)失敗(bai)，我不斷地挑戰自我，充實(shi)自我，學習設(she)計(ji)(ji)藝(yi)術(shu)(shu)學理(li)論(lun)知識，為步入(ru)社會(hui)(hui)和實(shi)現人(ren)生(sheng)(sheng)的(de)價(jia)值打下堅實(shi)的(de)基礎。

　　在思(si)想品德上，本(ben)人有良好的思(si)想道德修養，并有較高的政治理論覺悟，平時積極地向(xiang)設(she)計藝(yi)術(shu)學班(ban)委團委組織靠攏，參與(yu)(yu)設(she)計藝(yi)術(shu)學專業學生集體社區服務(wu)活動(dong)(dong)。在生活中，本(ben)人遵紀守法，經常關心(xin)和(he)幫助設(she)計藝(yi)術(shu)學班(ban)其他同學，并以務(wu)實求(qiu)真的精神熱心(xin)參與(yu)(yu)各項(xiang)社會活動(dong)(dong)與(yu)(yu)設(she)計藝(yi)術(shu)學知(zhi)識公(gong)益(yi)宣傳。

　　在學習(xi)上，我(wo)熱(re)愛(ai)自己所(suo)就讀的設(she)計藝(yi)術學專(zhuan)業，各(ge)門基(ji)礎公共課程和設(she)計藝(yi)術學專(zhuan)業課程均取得了(le)比較理想的成績。此(ci)外，我(wo)還參加設(she)計藝(yi)術學相關資格考試xx。

　　在設計(ji)藝(yi)(yi)術學專業(ye)實習期間，我(wo)經歷了學校所沒有的酸甜苦辣，感(gan)受到(dao)設計(ji)藝(yi)(yi)術學專業(ye)就業(ye)嚴峻的壓力。

　　畢業設計實習自我鑒定5

　　畢業總是(shi)(shi)(shi)在(zai)我(wo)(wo)們(men)毫不(bu)在(zai)意中就到來了(le)(le)，而此刻的(de)(de)我(wo)(wo)心情(qing)也(ye)是(shi)(shi)(shi)非常(chang)的(de)(de)復雜。一(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)即將畢業走向一(yi)(yi)(yi)個更廣闊的(de)(de)舞臺，二是(shi)(shi)(shi)要告別這幾(ji)年(nian)的(de)(de)大學，心中難免失落不(bu)舍(she)。帶著這些(xie)情(qing)緒，我(wo)(wo)也(ye)走入了(le)(le)這一(yi)(yi)(yi)次(ci)畢業之(zhi)中，看著大家依依不(bu)舍(she)的(de)(de)告別，我(wo)(wo)的(de)(de)心里更不(bu)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)番滋味了(le)(le)。我(wo)(wo)學了(le)(le)設計三年(nian)，而這三年(nian)一(yi)(yi)(yi)過，我(wo)(wo)的(de)(de)背(bei)包(bao)里也(ye)裝滿(man)了(le)(le)自己的(de)(de)成果，雖然并不(bu)多，但是(shi)(shi)(shi)也(ye)足夠讓自己滿(man)足了(le)(le)。

　　在(zai)學習(xi)上，我(wo)(wo)是一(yi)個比較勤奮的人，我(wo)(wo)很喜(xi)(xi)歡設(she)(she)計(ji)(ji)，我(wo)(wo)喜(xi)(xi)歡在(zai)設(she)(she)計(ji)(ji)里找(zhao)自(zi)己。設(she)(she)計(ji)(ji)是一(yi)件(jian)很有趣的事(shi)情(qing)，更(geng)(geng)(geng)是一(yi)件(jian)讓人感到充實和(he)滿足(zu)的事(shi)情(qing)。大學幾年，從大一(yi)開始(shi)，我(wo)(wo)便嚴格謹慎(shen)的開始(shi)了自(zi)己的學習(xi)之(zhi)旅，每(mei)天我(wo)(wo)都會(hui)給自(zi)己制定(ding)一(yi)個目標，并且(qie)制定(ding)一(yi)個方(fang)向，跟著(zhu)自(zi)己計(ji)(ji)劃走(zou)的總會(hui)快(kuai)一(yi)些(xie)，也總會(hui)遇到更(geng)(geng)(geng)多利于自(zi)身(shen)成長的事(shi)情(qing)。所(suo)以(yi)在(zai)忙碌和(he)追(zhui)逐之(zhi)中，我(wo)(wo)慢(man)慢(man)的實現著(zhu)自(zi)己，也慢(man)慢(man)的實現著(zhu)未來的目標和(he)理(li)想。我(wo)(wo)很滿足(zu)這(zhe)幾年的學習(xi)，更(geng)(geng)(geng)是不后(hou)悔(hui)選擇了這(zhe)一(yi)個專(zhuan)業，以(yi)后(hou)進入(ru)社(she)會(hui)之(zhi)后(hou)，我(wo)(wo)會(hui)保持這(zhe)一(yi)份難得的初心，在(zai)今后(hou)的路上繼(ji)續(xu)奔跑，繼(ji)續(xu)前行(xing)。

　　生活上，我(wo)是一個很開(kai)朗(lang)的(de)人(ren)，更是一個喜(xi)(xi)(xi)歡樂(le)于(yu)助(zhu)人(ren)的(de)人(ren)。我(wo)喜(xi)(xi)(xi)歡樂(le)器，最喜(xi)(xi)(xi)歡的(de)是吉(ji)他，所以(yi)進入大(da)學(xue)(xue)之后(hou)我(wo)報了一個吉(ji)他班，和各位(wei)學(xue)(xue)長(chang)學(xue)(xue)姐一起(qi)在音(yin)(yin)樂(le)的(de)海(hai)洋里暢游。慢慢的(de)我(wo)也(ye)交(jiao)到了一群(qun)同樣喜(xi)(xi)(xi)歡音(yin)(yin)樂(le)的(de)人(ren)，我(wo)們一起(qi)成長(chang)，一起(qi)進步，豐富了我(wo)們的(de)大(da)學(xue)(xue)生活，也(ye)讓自己(ji)對大(da)學(xue)(xue)有了另外一種定義。

　　很多(duo)人覺得大(da)學就是(shi)(shi)(shi)可以玩(wan)過去的(de)(de)，其實(shi)并不是(shi)(shi)(shi)這樣(yang)。我(wo)(wo)(wo)們空閑(xian)的(de)(de)時間雖(sui)然很多(duo)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)給自(zi)己的(de)(de)規(gui)劃是(shi)(shi)(shi)這樣(yang)的(de)(de)，平時除了(le)上課之外(wai)，就要(yao)把(ba)自(zi)己的(de)(de)空閑(xian)時間利用起(qi)來(lai)，平時有(you)時間的(de)(de)話就出去做(zuo)一做(zuo)兼職(zhi)，豐(feng)富(fu)自(zi)己的(de)(de)經(jing)驗和(he)閱歷。寒暑假的(de)(de)時候會(hui)想辦法進行實(shi)習(xi)，為以后進入(ru)(ru)(ru)社會(hui)打好(hao)(hao)準備(bei)。而(er)平時我(wo)(wo)(wo)也會(hui)培(pei)養好(hao)(hao)自(zi)己的(de)(de)興趣愛好(hao)(hao)，讓自(zi)己往多(duo)個方面發展，慢(man)慢(man)的(de)(de)去實(shi)現(xian)自(zi)己更(geng)多(duo)的(de)(de)價(jia)值(zhi)。這樣(yang)的(de)(de)生(sheng)活(huo)(huo)讓我(wo)(wo)(wo)覺得非常的(de)(de)有(you)意義，也讓我(wo)(wo)(wo)感受到了(le)更(geng)加(jia)美好(hao)(hao)的(de)(de)大(da)學。所以對于我(wo)(wo)(wo)來(lai)說(shuo)，這幾年大(da)學的(de)(de)生(sheng)活(huo)(huo)是(shi)(shi)(shi)非常豐(feng)滿(man)的(de)(de)，也是(shi)(shi)(shi)非常有(you)紀念價(jia)值(zhi)的(de)(de)。雖(sui)然即將要(yao)踏入(ru)(ru)(ru)社會(hui)了(le)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)會(hui)保持好(hao)(hao)這一份心態(tai)，保持一個更(geng)加(jia)積極(ji)的(de)(de)狀態(tai)，踏入(ru)(ru)(ru)接下來(lai)的(de)(de)生(sheng)活(huo)(huo)之中，實(shi)現(xian)自(zi)己更(geng)遠大(da)的(de)(de)`目(mu)標！

　　畢業設計實習自我鑒定6

　　四(si)年(nian)的大學生活即將結束，回(hui)顧這四(si)年(nian)，應該(gai)說收獲(huo)是多(duo)方面的：專業知識得(de)到了極大的豐富，學習、工作、處世能力得(de)到了很(hen)好(hao)的培養，思想政治素質得(de)到了很(hen)大的提高(gao)，同時也提高(gao)了思考問題的能力、豐富了自身的人(ren)生經驗(yan)等。

　　在(zai)大學四年(nian)里，我(wo)認真系統(tong)地學習了專(zhuan)業的基礎知(zhi)識(shi)和(he)技能。在(zai)校(xiao)期(qi)間我(wo)掌握了較(jiao)強的專(zhuan)業知(zhi)識(shi)，期(qi)末總(zong)評(ping)成(cheng)績名列年(nian)級(ji)前茅，多次(ci)獲得(de)學校(xiao)一等、二(er)等獎學金，并榮獲校(xiao)級(ji)三好學生稱號。同時把理論(lun)知(zhi)識(shi)運用到實(shi)踐(jian)中(zhong)去，積極參加各(ge)種(zhong)級(ji)別比賽和(he)活動，獲得(de)各(ge)種(zhong)獎勵和(he)榮譽稱號。

　　本人在學(xue)(xue)習上，系(xi)統(tong)掌握服裝(zhuang)設(she)計(ji)、服裝(zhuang)結構工(gong)(gong)藝及服裝(zhuang)經營管理(li)(li)理(li)(li)論(lun)知識和實踐(jian)能(neng)力，諳透服裝(zhuang)學(xue)(xue)科(ke)的(de)基(ji)本理(li)(li)論(lun)和基(ji)本知識，受到服裝(zhuang)設(she)計(ji)方法和成(cheng)衣(yi)結構工(gong)(gong)藝方面的(de)基(ji)本訓(xun)練。為(wei)了能(neng)夠使自己步入(ru)社(she)會(hui)以后，游刃有余，我積極參加(jia)學(xue)(xue)校和班級(ji)組織的(de)各(ge)種(zhong)活動，并(bing)將同(tong)學(xue)(xue)關系(xi)處理(li)(li)融洽。

　　本人勤力能(neng)干(gan)，為(wei)人忠(zhong)誠，性格開朗，能(neng)迅速(su)投入各(ge)種工(gong)作(zuo)環境，能(neng)很(hen)好容(rong)入每個(ge)團體。兩年多的(de)(de)工(gong)作(zuo)經驗分(fen)別是一(yi)年舞臺(tai)服飾的(de)(de)工(gong)作(zuo)經驗和接近(jin)兩年時尚(shang)休(xiu)閑女(nv)(nv)裝，主要負責產品的(de)(de)開發設計，熟(shu)悉男女(nv)(nv)裝的(de)(de)制板型和各(ge)種工(gong)藝流程。自己能(neng)獨(du)立制版以(yi)及縫制各(ge)種風格的(de)(de)服裝。

　　本人在校期(qi)間不單學(xue)習服裝設計和(he)銷(xiao)售方面，而且還是一(yi)個資歷較深的模(mo)特兒，有三年模(mo)特經驗，有這方面的才華。可以策劃(hua)出(chu)一(yi)整場(chang)出(chu)色的時尚(shang)秀或(huo)服裝發布會(hui)等(deng)有關展(zhan)示的工作(zuo)。希(xi)望貴(gui)公司可以給于這個機會(hui)我，如果可以勝任所應聘的工作(zuo)，我將全力(li)以付(fu)，我很有信心(xin)！

　　畢業設計實習自我鑒定7

　　光陰似箭，日月如梭，作為環(huan)(huan)境藝(yi)術(shu)(shu)設計(ji)(ji)專業(ye)的我即將告別大學生(sheng)活。在XXX（改成自己環(huan)(huan)境藝(yi)術(shu)(shu)設計(ji)(ji)就讀的大學）環(huan)(huan)境藝(yi)術(shu)(shu)設計(ji)(ji)專業(ye)四年的大學校園生(sheng)活是我人(ren)生(sheng)的一大轉折(zhe)點，四年的校園生(sheng)涯(ya)和環(huan)(huan)境藝(yi)術(shu)(shu)設計(ji)(ji)社(she)會(hui)實(shi)踐生(sheng)活，有過(guo)渴望、有過(guo)追求、有過(guo)成功也有過(guo)失敗，我不斷地(di)挑戰(zhan)自我，充實(shi)自我，學習環(huan)(huan)境藝(yi)術(shu)(shu)設計(ji)(ji)理(li)論(lun)知(zhi)識(shi)，為步入社(she)會(hui)和實(shi)現(xian)人(ren)生(sheng)的價值打下堅實(shi)的基礎(chu)。

　　在思想品德上，本人有良好的思想道德修養，并有較高的政(zheng)治理論覺悟，平時積極地向(xiang)環境(jing)(jing)藝術設(she)(she)(she)計(ji)班委團委組(zu)織靠(kao)攏，參與環境(jing)(jing)藝術設(she)(she)(she)計(ji)專業(ye)學(xue)生(sheng)集體社(she)區服務活(huo)動。在生(sheng)活(huo)中，本人遵紀守法，經常(chang)關(guan)心(xin)(xin)和幫助環境(jing)(jing)藝術設(she)(she)(she)計(ji)班其他同學(xue)，并以務實求(qiu)真的精神熱心(xin)(xin)參與各項社(she)會活(huo)動與環境(jing)(jing)藝術設(she)(she)(she)計(ji)知(zhi)識公(gong)益(yi)宣傳。

　　在學(xue)習上，我(wo)熱愛自(zi)己(ji)所就讀(du)的環(huan)(huan)境藝(yi)術(shu)設計專業，各門(men)基礎公共課程和(he)環(huan)(huan)境藝(yi)術(shu)設計專業課程均(jun)取得了比較(jiao)理想的成績。此外，我(wo)還參加環(huan)(huan)境藝(yi)術(shu)設計相關(guan)資格考(kao)試XXXX（列舉自(zi)己(ji)獲得的環(huan)(huan)境藝(yi)術(shu)設計專業證書）。

　　畢業設計實習自我鑒定8

　　本(ben)人(ren)是(shi)xx學校xx級產品設(she)計(ji)專業畢業生。產品設(she)計(ji)是(shi)我非常喜歡的專業，當初在取得家人(ren)的同意后，選(xuan)擇了本(ben)校的產品設(she)計(ji)。可(ke)以(yi)說是(shi)我人(ren)生當中做過的最正(zheng)確的決定。

　　在大學(xue)期間，我在勤奮(fen)學(xue)習(xi)課(ke)本(ben)知(zhi)識，熟練(lian)地掌(zhang)握了(le)(le)基(ji)礎知(zhi)識，然后積極的(de)參與到(dao)老(lao)師布置的(de)動手實踐課(ke)題(ti)當中，多(duo)次(ci)獲得各種比賽(sai)的(de)大獎。大學(xue)里我養成了(le)(le)天(tian)天(tian)都鍛煉身體的(de)好(hao)習(xi)慣(guan)，而且改掉了(le)(le)自(zi)己以前一(yi)些(xie)小毛病。四年來我堅持閱(yue)讀課(ke)外書籍(ji)，從大量(liang)的(de)書籍(ji)中找到(dao)創作的(de)靈(ling)感，更讓我的(de)精神世界得到(dao)豐富。作為本(ben)班的(de)班長，我還(huan)組織全班同(tong)(tong)學(xue)多(duo)次(ci)課(ke)外主題(ti)活動，得到(dao)了(le)(le)老(lao)師和同(tong)(tong)學(xue)們的(de)一(yi)致好(hao)評。我結交大量(liang)好(hao)友(you)，意(yi)識到(dao)了(le)(le)溝通交流的(de)重要性。

　　雖說書(shu)本(ben)上學過很多(duo)套經典(dian)設計方法，似乎通俗易懂，但從(cong)未(wei)付諸(zhu)實踐過，等到(dao)真(zhen)正成(cheng)為一個(ge)產品設計師時，才會體會到(dao)難度有多(duo)大。我們(men)在老師那里(li)或書(shu)本(ben)上看到(dao)過很多(duo)精(jing)彩的設計案例(li)，似乎輕而易舉，也許親臨其境或親自上陣才能意識到(dao)自己能力的欠缺(que)和知(zhi)識的匱(kui)乏。

　　所以(yi)在步入社會正(zheng)式(shi)工作之際，我(wo)先到xx公司為期兩(liang)個月的(de)(de)實(shi)習(xi)，兩(liang)個月也許是(shi)短暫的(de)(de)，但對我(wo)來說(shuo)是(shi)十分寶貴的(de)(de)。它(ta)是(shi)我(wo)在學校學習(xi)知識和(he)實(shi)際應(ying)用的(de)(de)充分結合，是(shi)走上工作崗(gang)位(wei)的(de)(de)一(yi)個演習(xi)，使我(wo)不斷的(de)(de)充實(shi)自己，提高自己。我(wo)認真的(de)(de)聽從前輩的(de)(de)意見，虛(xu)心的(de)(de)向他們學習(xi)，不懂的(de)(de)地方就積極的(de)(de)去解決。性格比較開朗(lang)的(de)(de)我(wo)，能很好(hao)的(de)(de)跟同事溝通相處，培(pei)養了(le)我(wo)良好(hao)的(de)(de)團隊精神。

　　這段時間的(de)實習，讓我(wo)明白了學(xue)(xue)(xue)校(xiao)和社會的(de)區別，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)得再好，不付之于行(xing)動也(ye)沒用(yong)。實踐是檢驗真理的(de)唯一(yi)標(biao)準。然后團隊溝通和交流也(ye)很(hen)重要(yao)，要(yao)學(xue)(xue)(xue)會如何(he)正(zheng)確高效的(de)表達自己(ji)的(de)觀點，并且(qie)將別人(ren)說服也(ye)是一(yi)種能力。我(wo)相信自己(ji)變(bian)得更有進步了。

　　現在(zai)(zai)的社會高速發展，競爭激烈(lie)程度(du)不(bu)言而喻，而正是有了這樣的競爭，優勝劣汰(tai)，適者生存(cun)，因為挑(tiao)戰(zhan)所以存(cun)在(zai)(zai)，我相(xiang)信自己(ji)(ji)的實力，在(zai)(zai)未來的道理上創(chuang)出自己(ji)(ji)的天空(kong)！

　　畢業設計實習自我鑒定9

　　我(wo)(wo)大學(xue)學(xue)的是平(ping)面設計專(zhuan)業，如(ru)今我(wo)(wo)這個實(shi)習也被結束了，作為一個臨近畢業的大學(xue)生，這次實(shi)習給了我(wo)(wo)一個很好的鍛煉的機會。對此我(wo)(wo)對自己實(shi)習有(you)一個鑒定。

　　在選(xuan)(xuan)擇實習工作時(shi)，我(wo)(wo)還是選(xuan)(xuan)擇的(de)專業對口，進(jin)入的(de)也是專門做(zuo)平面(mian)設(she)計(ji)的(de)公司(si)(si)。同(tong)(tong)時(shi)也很慶(qing)幸我(wo)(wo)的(de)能(neng)力被(bei)一家公司(si)(si)看上并被(bei)招(zhao)聘進(jin)去。如今我(wo)(wo)已(yi)在這所公司(si)(si)實習了六個(ge)月了，在自(zi)己(ji)的(de)專業方面(mian)我(wo)(wo)又學(xue)到(dao)很多(duo)不(bu)同(tong)(tong)的(de)方面(mian)。

　　平時(shi)的(de)實(shi)習(xi)(xi)中，我很守(shou)公司(si)的(de)規則，一(yi)(yi)直做(zuo)著自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)。即使是一(yi)(yi)個實(shi)習(xi)(xi)生，我也(ye)同(tong)樣(yang)能(neng)夠(gou)完成上司(si)交給我的(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)。我主(zhu)(zhu)要的(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)也(ye)是做(zuo)設計(ji)臨(lin)摹和自(zi)(zi)(zi)主(zhu)(zhu)設計(ji)作(zuo)(zuo)(zuo)品，偶爾把(ba)一(yi)(yi)些(xie)排版(ban)不怎(zen)么好看的(de)設計(ji)圖修改(gai)，畢竟我在大學參加了很多的(de)比(bi)賽，這個能(neng)力還是有的(de)。工作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)時(shi)間里，我只一(yi)(yi)心一(yi)(yi)意(yi)的(de)做(zuo)工作(zuo)(zuo)(zuo)，絕對(dui)不會做(zuo)無(wu)關(guan)自(zi)(zi)(zi)己(ji)工作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)事(shi)情，比(bi)如玩手機(ji)、吃東西(xi)以(yi)及跟人聊(liao)天等(deng)，我都是靜守(shou)本分的(de)。

　　由于是(shi)(shi)實習生(sheng)，所以自然(ran)是(shi)(shi)不如工作(zuo)很久的(de)(de)前(qian)輩(bei)(bei)的(de)(de)，我一般(ban)都是(shi)(shi)好學(xue)的(de)(de)，再把公司里，我也是(shi)(shi)。沒(mei)事的(de)(de)時(shi)候，我就(jiu)會請求(qiu)前(qian)輩(bei)(bei)教我設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)，把自己設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)的(de)(de)作(zuo)品請前(qian)輩(bei)(bei)們(men)幫我修改和(he)建議。在經(jing)過我這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)學(xue)習，我的(de)(de)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)又進步了，相比起在學(xue)校里，我在設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)這(zhe)(zhe)又有(you)了不同的(de)(de)領悟。這(zhe)(zhe)些都是(shi)(shi)公司前(qian)輩(bei)(bei)授予的(de)(de)，我真(zhen)的(de)(de)是(shi)(shi)無比的(de)(de)感(gan)激。

　　實習(xi)期，我(wo)除了把每天的(de)工作(zuo)做(zuo)好以外(wai)，自(zi)(zi)己還是會(hui)出去找尋設(she)計靈感，希(xi)望可以為自(zi)(zi)己的(de)這個專業(ye)增加更多的(de)幫助。我(wo)會(hui)額外(wai)的(de)自(zi)(zi)己買一(yi)些平面設(she)計的(de)書籍來看(kan)，增加自(zi)(zi)己的(de)閱(yue)歷。

　　自(zi)從實習(xi)以(yi)后，我更(geng)加懂得了(le)實踐(jian)的(de)(de)重要性，因為只有進行(xing)了(le)實踐(jian)才能(neng)得出真知。我有時候會(hui)自(zi)請跟(gen)著前(qian)輩出去工作，這也是(shi)(shi)履(lv)行(xing)自(zi)己工作義務(wu)，也是(shi)(shi)學習(xi)的(de)(de)好機會(hui)，不(bu)(bu)是(shi)(shi)很多的(de)(de)。在(zai)跟(gen)著前(qian)輩的(de)(de)時候，能(neng)夠(gou)近(jin)距離的(de)(de)參(can)觀(guan)(guan)他人(ren)的(de)(de)設(she)計(ji)，能(neng)夠(gou)從中學習(xi)到不(bu)(bu)一樣(yang)設(she)計(ji)理念。每個人(ren)做設(she)計(ji)的(de)(de)人(ren)都(dou)有不(bu)(bu)一樣(yang)的(de)(de)理念，即(ji)使是(shi)(shi)同樣(yang)學習(xi)的(de)(de)兩個人(ren)，他們的(de)(de)觀(guan)(guan)點也會(hui)是(shi)(shi)不(bu)(bu)一樣(yang)的(de)(de)，通常(chang)都(dou)是(shi)(shi)求同存異的(de)(de)。

　　在(zai)(zai)經(jing)過這一(yi)次的(de)實習，我(wo)(wo)從工(gong)作中明(ming)白(bai)了能(neng)力終究(jiu)要(yao)得(de)到(dao)鍛煉，才(cai)能(neng)夠達到(dao)自己(ji)(ji)(ji)想要(yao)的(de)結果(guo)。這對我(wo)(wo)自己(ji)(ji)(ji)也更加的(de)了解(jie)了，知道自己(ji)(ji)(ji)哪些不(bu)足才(cai)能(neng)得(de)到(dao)更好的(de)改正，我(wo)(wo)相信未來我(wo)(wo)在(zai)(zai)自己(ji)(ji)(ji)平面(mian)設計行業能(neng)夠拿到(dao)自己(ji)(ji)(ji)的(de)成就的(de)。

　　畢業設計實習自我鑒定10

　　作(zuo)(zuo)為一(yi)名即(ji)將畢業的(de)(de)(de)環境(jing)設計(ji)(ji)專業學生，實(shi)習(xi)是(shi)我(wo)們在大學生活中的(de)(de)(de)一(yi)個(ge)重要環節。我(wo)有幸到(dao)xx建(jian)筑(zhu)設計(ji)(ji)所(suo)實(shi)習(xi)，在將近一(yi)個(ge)月(yue)的(de)(de)(de)實(shi)習(xi)期里，我(wo)初(chu)步接觸建(jian)筑(zhu)設計(ji)(ji)的(de)(de)(de)一(yi)些運作(zuo)(zuo)，熟(shu)悉(xi)了(le)建(jian)筑(zhu)平面(mian)，立面(mian)，剖面(mian)圖(tu)的(de)(de)(de)繪制，積(ji)累了(le)一(yi)定的(de)(de)(de)社會經驗。負(fu)責指導(dao)我(wo)的(de)(de)(de)是(shi)一(yi)名工程(cheng)師，實(shi)習(xi)內(nei)容主(zhu)要是(shi)AUTOCAD等建(jian)筑(zhu)設計(ji)(ji)軟件的(de)(de)(de)運用。在工程(cheng)師的(de)(de)(de)教(jiao)導(dao)下(xia)(xia)，很快(kuai)我(wo)就(jiu)熟(shu)悉(xi)了(le)相關的(de)(de)(de)操(cao)作(zuo)(zuo)，使自(zi)己的(de)(de)(de)基礎更牢固，技術(shu)更全面(mian)，實(shi)際操(cao)作(zuo)(zuo)能(neng)力(li)有所(suo)提高，以下(xia)(xia)就(jiu)是(shi)我(wo)的(de)(de)(de)實(shi)習(xi)自(zi)我(wo)鑒定。

　　第一次(ci)到(dao)公司實習，剛來的時(shi)候心理很沒底，不(bu)知道怎樣與別人(ren)相處。實習幾天后發現，與同事相處并不(bu)難(nan)。當你(ni)遇到(dao)不(bu)明(ming)白的地(di)方時(shi)，你(ni)就要多(duo)問(wen)(wen)，在問(wen)(wen)的同時(shi)，就增(zeng)添了你(ni)和同事交流的機會，這(zhe)(zhe)樣，不(bu)僅問(wen)(wen)題解(jie)決，也很快(kuai)融入了集(ji)體。在這(zhe)(zhe)里，要勤學好問(wen)(wen)，多(duo)與人(ren)交流，要以誠待人(ren)。

　　通過這次實習(xi)，在設計(ji)方面我(wo)感(gan)覺(jue)自己(ji)有了(le)一(yi)定(ding)的(de)(de)收獲。實習(xi)主要是(shi)為了(le)我(wo)們(men)今后在工(gong)作(zuo)及業(ye)務上能力(li)的(de)(de)提高起到了(le)促進的(de)(de)作(zuo)用(yong)，增強了(le)我(wo)們(men)今后的(de)(de)競爭(zheng)力(li)，為我(wo)們(men)能在以(yi)后立足增添(tian)了(le)一(yi)塊基石。實習(xi)單位(wei)的(de)(de)師傅也給了(le)我(wo)很(hen)多(duo)機會參與他們(men)的(de)(de)設計(ji)是(shi)我(wo)懂得(de)了(le)很(hen)多(duo)以(yi)前(qian)難以(yi)解(jie)決的(de)(de)問題(ti)，將來從事設計(ji)工(gong)作(zuo)所(suo)要面對的(de)(de)問題(ti)。

　　這(zhe)次(ci)實(shi)習豐(feng)富了(le)我在(zai)這(zhe)方面的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)，使我向更深的(de)(de)(de)(de)(de)層(ceng)次(ci)邁(mai)進，對我在(zai)今后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)社會當中立足(zu)有一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)促(cu)進作(zuo)用，但我也(ye)認(ren)識(shi)到，要想做(zuo)好(hao)這(zhe)方面的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)單靠(kao)這(zhe)這(zhe)幾(ji)天的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)習是不行的(de)(de)(de)(de)(de)，還需(xu)要我在(zai)平時的(de)(de)(de)(de)(de)學習和工作(zuo)中一(yi)點一(yi)滴的(de)(de)(de)(de)(de)積(ji)累，不斷豐(feng)富自己的(de)(de)(de)(de)(de)經驗(yan)才(cai)行。我面前的(de)(de)(de)(de)(de)路還是很漫長的(de)(de)(de)(de)(de)，需(xu)要不斷的(de)(de)(de)(de)(de)努力和奮斗(dou)才(cai)能真正(zheng)地走(zou)好(hao)。

　　我(wo)(wo)堅信(xin)通過這一段時間(jian)的(de)(de)(de)(de)實(shi)習，所(suo)獲(huo)得(de)的(de)(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)經驗對我(wo)(wo)終身(shen)受益，在(zai)(zai)我(wo)(wo)畢業后的(de)(de)(de)(de)實(shi)際(ji)工作(zuo)中(zhong)將不斷(duan)的(de)(de)(de)(de)得(de)到驗證，我(wo)(wo)會(hui)不斷(duan)的(de)(de)(de)(de)理解和(he)體會(hui)實(shi)習中(zhong)所(suo)學到的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)，在(zai)(zai)未來的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)中(zhong)我(wo)(wo)將把我(wo)(wo)所(suo)學到的(de)(de)(de)(de)理論知(zhi)識(shi)(shi)和(he)實(shi)踐(jian)經驗不斷(duan)的(de)(de)(de)(de)應用到實(shi)際(ji)工作(zuo)來，充分展示自(zi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)個人(ren)價(jia)值和(he)人(ren)生價(jia)值。為(wei)實(shi)現自(zi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)理想和(he)光明的(de)(de)(de)(de)前(qian)程努力。

　　感(gan)(gan)謝(xie)(xie)前輩們(men)對我(wo)的(de)(de)教誨(hui)，這次(ci)實(shi)習(xi)除了在(zai)專業方面得到了非常(chang)大的(de)(de)收獲之外，我(wo)還學會了怎樣(yang)和(he)(he)同(tong)事們(men)友好相處(chu)，虛心向他(ta)們(men)請教，怎樣(yang)與結構、水電專業的(de)(de)人溝通協調。親(qin)身經歷和(he)(he)熟悉了設計(ji)院(yuan)的(de)(de)工作程(cheng)序，開(kai)闊了眼(yan)界(jie)。和(he)(he)設計(ji)所的(de)(de)同(tong)事在(zai)一(yi)起(qi)，我(wo)感(gan)(gan)覺到非常(chang)的(de)(de)快樂和(he)(he)滿足(zu)。他(ta)們(men)就像是朋友、老師和(he)(he)長(chang)輩一(yi)樣(yang)的(de)(de)幫助和(he)(he)指導我(wo)，我(wo)內心非常(chang)地感(gan)(gan)謝(xie)(xie)他(ta)們(men)。

　　總之(zhi)，經過這次實習之(zhi)后，我(wo)從專業技(ji)能到為(wei)人處事，都真(zhen)真(zhen)切(qie)切(qie)的(de)(de)在(zai)現實之(zhi)中得到了(le)(le)提(ti)高。同時(shi)我(wo)也為(wei)自己今后的(de)(de)畢業設計積(ji)累(lei)了(le)(le)知識。真(zhen)得很(hen)感謝這次實習機(ji)會(hui)，為(wei)我(wo)今后的(de)(de)工(gong)作打下了(le)(le)堅(jian)實的(de)(de)基礎。

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