優秀(xiu)教(jiao)師(shi)個人自我(wo)鑒定范文

　　自(zi)我(wo)(wo)鑒(jian)(jian)(jian)定(ding)(ding)是對自(zi)己過去某一階段的學習或工作(zuo)進行分析(xi)，并(bing)作(zuo)出相應的總結，自(zi)我(wo)(wo)鑒(jian)(jian)(jian)定(ding)(ding)可以總結以往思想，發揚成績，不如靜(jing)下心來好(hao)好(hao)寫寫自(zi)我(wo)(wo)鑒(jian)(jian)(jian)定(ding)(ding)吧(ba)。你所見過的自(zi)我(wo)(wo)鑒(jian)(jian)(jian)定(ding)(ding)應該是什么樣的？以下是小編為(wei)大(da)家整理的優秀教師個人自(zi)我(wo)(wo)鑒(jian)(jian)(jian)定(ding)(ding)范文，僅供參考，歡迎(ying)大(da)家閱讀。

優秀教師個人自我鑒定范文1

　　本(ben)(ben)人叫xxX，xxxx年(nian)畢業于xxxx學(xue)校(xiao)，同年(nian)年(nian)初分配到(dao)(dao)xxxx區第xxxx中學(xue)任(ren)教(jiao)來到(dao)(dao)第xxxx中學(xue)擔任(ren)xxxx課(ke)，并擔任(ren)班主任(ren)工作。自(zi)從任(ren)職教(jiao)師以來，本(ben)(ben)人認真鉆(zhan)研教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法，學(xue)習(xi)新(xin)課(ke)程理念，研究課(ke)堂、研究學(xue)生(sheng)(sheng)，付(fu)出終有回報。本(ben)(ben)人做(zuo)到(dao)(dao)了為(wei)人師表(biao)，修德修才(cai)，在廣大師生(sheng)(sheng)中贏得了良好的聲譽。一下是我對自(zi)己(ji)的個人鑒定(ding)。

　　本(ben)人把課(ke)(ke)前精(jing)備、課(ke)(ke)上(shang)精(jing)講、課(ke)(ke)后精(jing)練(lian)作為減(jian)輕學生(sheng)負(fu)擔，提高教學質量的教學三環節，面對(dui)有(you)限的課(ke)(ke)時(shi)，本(ben)人以改革精(jing)神探索提高教學效率(lv)的科(ke)學方(fang)法(fa)，激發學生(sheng)自覺參與(yu)學習(xi)的意識，最大限度(du)地提高單(dan)位時(shi)間里(li)的教學效益。在課(ke)(ke)堂教學中，集中時(shi)間，集中精(jing)力(li)，講清(qing)教材的重點、難點、疑點、能力(li)點、思(si)路(lu)和(he)規律(lv)，激活(huo)課(ke)(ke)堂氣氛，教得生(sheng)動(dong)，學得主動(dong)，充(chong)分發揮課(ke)(ke)堂潛在功能。課(ke)(ke)后精(jing)練(lian)，是指在課(ke)(ke)后作業的安排(pai)上(shang)，本(ben)著質量高，數量少，內容精(jing)，方(fang)法(fa)活(huo)，形(xing)式多樣(yang)，針對(dui)性強(qiang)的要求(qiu)，精(jing)心設(she)計(ji)，合理分配，嚴格控制作業數量。

　　教(jiao)學(xue)之余，本(ben)人也思(si)考著教(jiao)學(xue)與(yu)科研，嘗試(shi)撰寫(xie)教(jiao)學(xue)論(lun)文。由本(ben)人撰寫(xie)的(de)論(lun)文《怎樣說好一節物理課》榮獲溧陽市職教(jiao)論(lun)文二等(deng)獎。經過仔細修改后，論(lun)文《xxxxxxX》又榮獲xxxx年常州(zhou)市職教(jiao)論(lun)文一等(deng)獎，之后本(ben)人陸續(xu)撰寫(xie)了師德交(jiao)流(liu)論(lun)文《xxxxxxX》和《xxxxxxxx》等(deng)校級交(jiao)流(liu)論(lun)文。 xxxx年制作(zuo)的(de)《xxx》在(zai)xx區(qu)第五屆教(jiao)具展覽(lan)中獲二等(deng)獎。

　　思想積(ji)極上，要求(qiu)進步，擁護中國共產黨領導，愛崗敬業(ye)，無私奉獻(xian)。xxxx年(nian)任(ren)教(jiao)以(yi)來，一(yi)直以(yi)愛國心(xin)，事(shi)業(ye)心(xin)，責(ze)任(ren)心(xin)“三心(xin)”為動力，全身心(xin)投入教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作，以(yi)良好(hao)的師德形象，獨具特色(se)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法。本人不斷鉆研科學(xue)(xue)(xue)育(yu)人的方(fang)法，探索教(jiao)育(yu)規律(lv)，以(yi)不怕(pa)苦累(lei)的實(shi)際(ji)行動感召(zhao)學(xue)(xue)(xue)生，以(yi)樸實(shi)端莊的人民教(jiao)師形象教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)生，做到了為人師表，修德修才。在廣大師生中贏得了良好(hao)的聲譽(yu)。

　　在(zai)班(ban)(ban)(ban)(ban)主任工作方面，向(xiang)有經驗的老班(ban)(ban)(ban)(ban)主任學(xue)(xue)習(xi)，研究班(ban)(ban)(ban)(ban)主任工作方法，陸(lu)續擔(dan)任xxxx班(ban)(ban)(ban)(ban)見習(xi)班(ban)(ban)(ban)(ban)主任和(he)xxxx班(ban)(ban)(ban)(ban)見習(xi)班(ban)(ban)(ban)(ban)主任，兩個班(ban)(ban)(ban)(ban)級都被評(ping)(ping)為(wei)(wei)校文明班(ban)(ban)(ban)(ban)級。在(zai)度本人(ren)被學(xue)(xue)校評(ping)(ping)為(wei)(wei)優秀見習(xi)班(ban)(ban)(ban)(ban)主任。從(cong)xxxx年(nian)9月(yue)至今，本人(ren)擔(dan)任0419電子商務專業(ye)綜職班(ban)(ban)(ban)(ban)班(ban)(ban)(ban)(ban)主任，在(zai)xxxx學(xue)(xue)年(nian)上(shang)半學(xue)(xue)期(qi)，班(ban)(ban)(ban)(ban)級被評(ping)(ping)為(wei)(wei)“保(bao)護財(cai)產先(xian)進(jin)集體”“值周(zhou)工作先(xian)進(jin)班(ban)(ban)(ban)(ban)級”在(zai)首屆校運會上(shang)，班(ban)(ban)(ban)(ban)級榮獲“xxxxxxxxx”。

　　本(ben)(ben)(ben)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)知道(dao)教師是(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)類靈(ling)魂的(de)(de)(de)工(gong)(gong)程師，教師所從(cong)事(shi)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作是(shi)天底下(xia)最光輝的(de)(de)(de)事(shi)業(ye)。而且(qie)本(ben)(ben)(ben)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)知道(dao)作為(wei)(wei)黨(dang)培(pei)養出來的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)民教師，必須忠誠(cheng)于黨(dang)的(de)(de)(de)`教育事(shi)業(ye)，忠誠(cheng)于人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)民的(de)(de)(de)教育事(shi)業(ye)。在思想上本(ben)(ben)(ben)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)早就做好了作為(wei)(wei)一個人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)民教師的(de)(de)(de)準備，本(ben)(ben)(ben)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)很想走向講臺，用(yong)自己(ji)的(de)(de)(de)熱情、知識培(pei)養祖國新(xin)一代(dai)的(de)(de)(de)花朵(duo)。當(dang)然本(ben)(ben)(ben)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)也知道(dao)教師是(shi)辛苦(ku)(ku)、清苦(ku)(ku)的(de)(de)(de)，不過(guo)本(ben)(ben)(ben)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)不怕，本(ben)(ben)(ben)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)不在乎！本(ben)(ben)(ben)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)也做好了一切(qie)思想的(de)(de)(de)準備！本(ben)(ben)(ben)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)會努力的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作，而且(qie)一定要做好自己(ji)的(de)(de)(de)本(ben)(ben)(ben)職(zhi)工(gong)(gong)作，反復鉆研，認真學習，多與(yu)學生溝通(tong)，為(wei)(wei)學生考慮，為(wei)(wei)學生服務。

優秀教師個人自我鑒定范文2

　　我(wo)(wo)是(shi)大嶺學(xue)校的(de)(de)一名小(xiao)學(xue)教師，任職以(yi)來我(wo)(wo)一直用心(xin)去(qu)教誨我(wo)(wo)的(de)(de)學(xue)生，我(wo)(wo)用我(wo)(wo)的(de)(de)情去(qu)培育我(wo)(wo)的(de)(de)學(xue)生，我(wo)(wo)無(wu)愧于我(wo)(wo)心(xin)，我(wo)(wo)無(wu)悔于我(wo)(wo)的(de)(de)事業(ye)。以(yi)下是(shi)我(wo)(wo)對(dui)自己(ji)工作所(suo)做的(de)(de)自我(wo)(wo)鑒定。

　　一、師德表現

　　關(guan)(guan)心集(ji)體，以(yi)校(xiao)(xiao)為家(jia)。響應學(xue)校(xiao)(xiao)號(hao)召(zhao)，積極(ji)參加學(xue)校(xiao)(xiao)組織的(de)(de)各(ge)項活動(dong)，注重政(zheng)治理論的(de)(de)學(xue)習，積極(ji)向黨(dang)組織靠攏(long)。配合組里搞好教研(yan)活動(dong)，抓住每一個學(xue)習的(de)(de)機會提(ti)高自己的(de)(de)業務水平(ping)。每周(zhou)按時參加升(sheng)旗儀(yi)式，從(cong)不缺勤(qin)。服從(cong)學(xue)校(xiao)(xiao)安排，人際關(guan)(guan)系融洽。本學(xue)年度全(quan)勤(qin)。

　　關心(xin)、熱(re)愛(ai)學(xue)生，做(zuo)孩(hai)子們的(de)好朋友。記得曾經有(you)人對我(wo)們說過：“雖然你面對的(de)是(shi)幾十個學(xue)生，他們的(de)能力水平(ping)高低(di)不(bu)等，但在(zai)家長(chang)的(de)眼中他們卻是(shi)唯一的(de)，是(shi)完美的(de)，我(wo)們不(bu)要(yao)在(zai)心(xin)里就給孩(hai)子劃分出(chu)等級，那樣做(zuo)對孩(hai)子是(shi)不(bu)公平(ping)的(de)。

　　說我們(men)教(jiao)師這個(ge)職業神圣(sheng)是因為我們(men)的(de)工作完全是良(liang)心(xin)活，沒有(you)辦(ban)法去(qu)準確地(di)衡量(liang)！”我認同這個(ge)人的(de)話，所以我用愛心(xin)澆灌稚嫩的(de)花朵，課堂(tang)上嚴格要求(qiu)，課下每一(yi)(yi)個(ge)孩子都是我的(de)朋友，一(yi)(yi)年的(de)努力(li)換(huan)來的(de)是孩子們(men)開(kai)心(xin)的(de)笑臉。

　　二、教學方面

　　1、備課

　　開(kai)學(xue)初，積極參加教研室組織的(de)教研活動，根據(ju)要求，提前兩周備好(hao)(hao)課，寫好(hao)(hao)教案。備課時認(ren)真(zhen)鉆研教材、教參，學(xue)習(xi)好(hao)(hao)大綱，虛(xu)心向同(tong)年(nian)組老師學(xue)習(xi)、請教。力求吃透教材，找準重點(dian)、難點(dian)。為了(le)上好(hao)(hao)一(yi)節課，我查資料，集(ji)中別人的(de)優點(dian)確定(ding)自己的(de)教學(xue)思路，常常把工作帶到(dao)家(jia)里(li)。為了(le)學(xue)生能(neng)更(geng)直觀地感受所學(xue)的(de)知識內(nei)容。

　　2、上課

　　上好課的(de)前提(ti)是做好課前準(zhun)備(bei)，不打無準(zhun)備(bei)之(zhi)仗。上課時(shi)認真講(jiang)課，力(li)求抓住重點，突(tu)破難點，精講(jiang)精練。運用多(duo)種教學(xue)方法，從學(xue)生(sheng)的(de)實際出(chu)發，注意(yi)調動學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)(xi)的(de)積極性(xing)和創造性(xing)思維，使學(xue)生(sheng)有舉一反三的(de)能力(li)。培養學(xue)困(kun)生(sheng)的(de)學(xue)習(xi)(xi)興趣(qu)，有難度的(de)問題(ti)找(zhao)優(you)等(deng)生(sheng);一般問題(ti)找(zhao)中等(deng)生(sheng);簡(jian)單些的(de)總是找(zhao)學(xue)困(kun)生(sheng)回答。桌(zhuo)間巡視時(shi)，注意(yi)對學(xue)困(kun)生(sheng)進行(xing)面對面的(de)輔導，課后及時(shi)做課后記，找(zhao)出(chu)不足。

　　3、輔導

　　我利用課余(yu)時間對學生進(jin)行(xing)輔導(dao)，不明白(bai)的(de)耐心講解，不會寫字就手(shou)把手(shou)地教，及時查缺補漏(lou)。并(bing)與家(jia)長(chang)(chang)聯系(xi)，及時溝通情(qing)況，使家(jia)長(chang)(chang)了解情(qing)況，以便在家(jia)里對孩子(zi)進(jin)行(xing)輔導(dao)。

　　4、作業

　　根據減負的(de)要求，我把每天的(de)作(zuo)業經過精心地(di)挑(tiao)選(xuan)，適當地(di)留一些有利(li)于學(xue)生(sheng)能力發(fa)展的(de)、發(fa)揮(hui)主(zhu)動性和創造性的(de)作(zuo)業。

　　三、德育工作

　　德育是(shi)學校工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)重中(zhong)(zhong)(zhong)之(zhi)重，而(er)班主任德育工(gong)作(zuo)的(de)(de)秘訣就是(shi)“愛(ai)(ai)(ai)(ai)”。師愛(ai)(ai)(ai)(ai)是(shi)偉大的(de)(de)、神圣的(de)(de)。師愛(ai)(ai)(ai)(ai)是(shi)人類復雜情(qing)(qing)感中(zhong)(zhong)(zhong)最高尚的(de)(de)情(qing)(qing)感，它凝結著教師無私(si)奉獻的(de)(de)精神。師愛(ai)(ai)(ai)(ai)是(shi)“超凡脫俗(su)”的(de)(de)愛(ai)(ai)(ai)(ai)。這種愛(ai)(ai)(ai)(ai)沒(mei)有(you)血源和親(qin)情(qing)(qing)，沒(mei)有(you)私(si)利與目的(de)(de)，然而(er)這種愛(ai)(ai)(ai)(ai)卻有(you)一種巨大的(de)(de)力量。

　　1、愛(ai)就是關(guan)懷(huai)。

　　師(shi)(shi)(shi)愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)是教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)“潤(run)滑劑”，是進行教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)必要(yao)條(tiao)件(jian)。當(dang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)全(quan)(quan)身心地(di)愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)護(hu)、關心、幫助學(xue)生(sheng)(sheng)，做學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)貼(tie)心人時(shi)，師(shi)(shi)(shi)愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)就(jiu)成了一種巨大的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育力量。正因為有了師(shi)(shi)(shi)愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)才能贏得學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)信賴，學(xue)生(sheng)(sheng)才樂(le)于接受教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育才能收到良(liang)好的(de)效果(guo)。師(shi)(shi)(shi)愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)要(yao)全(quan)(quan)面、公(gong)平(ping)。全(quan)(quan)面公(gong)平(ping)的(de)`愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)是指教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)要(yao)熱愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)每一個學(xue)生(sheng)(sheng)。學(xue)習(xi)(xi)好的(de)要(yao)愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)，學(xue)習(xi)(xi)一般的(de)要(yao)愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)，學(xue)習(xi)(xi)差的(de)也要(yao)愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai);活潑的(de)要(yao)愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)，文靜踏實的(de)要(yao)愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)，內向拘謹的(de)更要(yao)愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai);“金鳳(feng)凰”要(yao)愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)，“丑小鴨”同樣也要(yao)愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)。

　　2、愛就是尊(zun)重。

　　3、愛(ai)就(jiu)是(shi)責任。

　　愛學(xue)生要深(shen)入地愛，愛學(xue)生要理(li)智(zhi)地愛。就是(shi)要嚴格要求學(xue)生，對學(xue)生不嬌慣、不溺愛。對其(qi)缺(que)點錯誤，不縱(zong)容、不姑息、不放任。師愛既(ji)蘊含著強(qiang)烈的情(qing)感(gan)色彩，又表(biao)現出(chu)深(shen)刻的理(li)智(zhi)，不僅著眼于學(xue)生目前的得(de)失和苦樂，更注(zhu)重學(xue)生未(wei)來的發(fa)展和前途。

　　四、努力方向

　　1、加強自身基本(ben)功的訓(xun)練，課(ke)堂上做(zuo)到(dao)精講精練，注重對學生能力(li)的培養，知識上做(zuo)到(dao)課(ke)課(ke)清(qing)(qing)、段為了段清(qing)(qing)。

　　2、對差生(sheng)多(duo)些(xie)關(guan)心(xin)，多(duo)點(dian)愛心(xin)，再多(duo)一些(xie)耐心(xin)，使他們在各方面有更大進(jin)步(bu)。

　　3、加強守紀方面的教育，使學生不僅(jin)在課(ke)堂上(shang)集中注(zhu)意力學習，課(ke)下(xia)也要按(an)校紀班規(gui)嚴格(ge)約束自(zi)己(ji)。

　　4、教育學(xue)生(sheng)要注意(yi)保持(chi)環境衛生(sheng)，增(zeng)強主人(ren)翁意(yi)識和(he)責任感。

　　5、利用(yong)各種方(fang)法，訓練學生提高、集中注(zhu)意(yi)力(li)。

　　6、在教學上(shang)下功夫，努力使班級學生(sheng)的成績在原(yuan)有(you)的基礎上(shang)有(you)更大的進步(bu)。

　　我(wo)是(shi)一個對(dui)集體充滿了(le)熱情(qing)(qing)的(de)(de)(de)人(ren)，勤(qin)勤(qin)懇懇、腳踏實地是(shi)我(wo)的(de)(de)(de)工作(zuo)作(zuo)風，助人(ren)為樂是(shi)我(wo)的(de)(de)(de)快樂之本，只要是(shi)對(dui)學(xue)校對(dui)大家有好處的(de)(de)(de)事(shi)情(qing)(qing)我(wo)都(dou)會(hui)不計較個人(ren)得失，把他完成好。我(wo)把一生矢志教(jiao)育的(de)(de)(de)心愿化為熱愛學(xue)生的(de)(de)(de)一團火，將(jiang)自己最珍貴的(de)(de)(de)愛奉獻給(gei)孩子(zi)們，相信今日含苞欲放的(de)(de)(de)花(hua)蕾，明日一定(ding)能盛開絢麗(li)的(de)(de)(de)花(hua)朵(duo)。

　　以上是我(wo)對我(wo)的(de)(de)工作(zuo)所(suo)做(zuo)的(de)(de)自我(wo)鑒定(ding)，我(wo)相信我(wo)能(neng)用我(wo)的(de)(de)愛與熱(re)情把祖國(guo)明(ming)天(tian)的(de)(de)花朵(duo)培育得更璀璨

優秀教師個人自我鑒定范文3

　　偉大的(de)(de)教育(yu)家徐特立先生說過：“教師(shi)(shi)是(shi)有兩種(zhong)人(ren)格(ge)的(de)(de)，一(yi)種(zhong)是(shi)經師(shi)(shi)，一(yi)種(zhong)是(shi)人(ren)師(shi)(shi)。我們的(de)(de)教學(xue)是(shi)要采取人(ren)師(shi)(shi)和經師(shi)(shi)二(er)者(zhe)合一(yi)的(de)(de)。每個教學(xue)生知識的(de)(de)人(ren)，他就是(shi)一(yi)個模范人(ren)物，同(tong)時(shi)也是(shi)一(yi)個有學(xue)問的(de)(de)人(ren)。”

　　但就我國教(jiao)(jiao)育(yu)界(jie)的(de)(de)現(xian)狀(zhuang)，在(zai)推行素質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)今天，在(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學中暴(bao)露(lu)出(chu)來的(de)(de)許多問(wen)題來看，要求(qiu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)要真(zhen)正做到“經師(shi)(shi)(shi)”“人(ren)師(shi)(shi)(shi)”，還存在(zai)一定(ding)差距。因此，對當代(dai)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)素質(zhi)提(ti)高，是一項(xiang)刻不容緩的(de)(de)使命。教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)不僅(jin)僅(jin)是“傳道、授(shou)業、解惑的(de)(de)嚴師(shi)(shi)(shi)，而且是拓展心靈智慧的(de)(de)人(ren)師(shi)(shi)(shi)。”這就對現(xian)代(dai)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)素質(zhi)結構(gou)提(ti)出(chu)了(le)要求(qiu)。

　　教師(shi)(shi)的政(zheng)治思想和道德品質集中體(ti)現在教師(shi)(shi)職業責任(ren)(ren)心(xin)上，做為一(yi)個人民(min)教師(shi)(shi)，在教學(xue)上應有強烈的責任(ren)(ren)心(xin)，這種責任(ren)(ren)心(xin)我想主要體(ti)現在以下幾個方面：

　　一、思想認識

　　教(jiao)師(shi)(shi)是(shi)(shi)人(ren)(ren)類(lei)靈魂的(de)(de)(de)(de)工(gong)程師(shi)(shi)，是(shi)(shi)傳遞知(zhi)識和(he)文(wen)明(ming)的(de)(de)(de)(de)接力手，是(shi)(shi)點燃(ran)光明(ming)未(wei)來(lai)的(de)(de)(de)(de)火(huo)炬手。作為一(yi)名人(ren)(ren)民教(jiao)師(shi)(shi)，我(wo)感到(dao)由衷的(de)(de)(de)(de)自豪，也(ye)深(shen)知(zhi)肩負的(de)(de)(de)(de)歷史寄托和(he)責任。我(wo)清楚(chu)要(yao)成為優秀的(de)(de)(de)(de)新(xin)世紀、社(she)會主義精(jing)神(shen)文(wen)明(ming)工(gong)作者，就要(yao)不斷提高自身的(de)(de)(de)(de)精(jing)神(shen)修養，提高自己的(de)(de)(de)(de)政治(zhi)素養和(he)專業文(wen)化水平(ping)。與時(shi)俱(ju)進(jin)，開(kai)拓進(jin)取已成為這個時(shi)代的(de)(de)(de)(de)主旋律，信息(xi)時(shi)代的(de)(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)一(yi)定要(yao)勤于(yu)學習，勇(yong)于(yu)創新(xin)，踏實肯干，用自己辛勤的(de)(de)(de)(de)努力培養出新(xin)世紀、新(xin)時(shi)期的(de)(de)(de)(de)新(xin)一(yi)代勞動(dong)者。

　　二、教書育人

　　教(jiao)(jiao)書育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)是(shi)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)天職，是(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)不可分割(ge)的(de)兩個方面。教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)過(guo)程(cheng)其實就是(shi)影(ying)響(xiang)和被影(ying)響(xiang)的(de)過(guo)程(cheng)。工作中(zhong)(zhong)(zhong)，我嚴于(yu)律(lv)己(ji)，寬(kuan)以待人(ren)(ren)(ren)。時(shi)時(shi)處處對自己(ji)嚴格要求(qiu)，查找不足，及時(shi)糾(jiu)正，對別(bie)人(ren)(ren)(ren)的(de)缺(que)點，則盡量(liang)寬(kuan)容。用自己(ji)對學(xue)生(sheng)、對事(shi)業的(de)愛心去帶動(dong)學(xue)生(sheng)修正不健(jian)全的(de)人(ren)(ren)(ren)生(sheng)觀，為人(ren)(ren)(ren)師(shi)表，注(zhu)意(yi)教(jiao)(jiao)師(shi)形(xing)象(xiang)，在教(jiao)(jiao)師(shi)和學(xue)生(sheng)中(zhong)(zhong)(zhong)形(xing)成良(liang)好的(de)形(xing)象(xiang)、和諧(xie)的(de)氛圍。幫助他(ta)們樹立(li)遠大理(li)想，培養他(ta)們的(de)社會、家庭、集體的(de)`責任感(gan)。

　　三、淵博的知識

　　知識(shi)淵博(bo)、教(jiao)(jiao)法(fa)得(de)當的(de)教(jiao)(jiao)師，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效果就(jiu)好，學(xue)(xue)生就(jiu)喜(xi)歡(huan)。做一個合格的(de)教(jiao)(jiao)師，如果只具有工作(zuo)熱情是遠(yuan)遠(yuan)不夠的(de)，還要具有淵博(bo)的(de)知識(shi)。我(wo)在工作(zuo)中，虛心向有經驗的(de)教(jiao)(jiao)師學(xue)(xue)習、請教(jiao)(jiao)，取人之長(chang)，補己之短。大膽實踐，勇于(yu)創新，認真鉆研(yan)教(jiao)(jiao)材，探(tan)討教(jiao)(jiao)法(fa)，選(xuan)擇靈活多樣的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)進(jin)行(xing)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，取得(de)了(le)(le)較好的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效果。我(wo)還利用業余時間充電，苦學(xue)(xue)計算機(ji)(ji)知識(shi)，取得(de)了(le)(le)計算機(ji)(ji)中級證(zheng)書。

　　一(yi)個合(he)格的教師，還要有(you)良好的語(yu)言修養。在我的工(gong)作(zuo)中，注意訓練和提高自(zi)己的語(yu)言表(biao)達能力，講課時，盡量做到(dao)語(yu)法(fa)正確(que)、合(he)乎邏輯，語(yu)言生動(dong)、有(you)趣，抑揚頓挫，言簡意賅(gai)。讓自(zi)己說(shuo)的每一(yi)句(ju)話都(dou)能起到(dao)作(zuo)用，能對學生產生影響。

　　四、熱愛學生

　　教師熱(re)(re)愛學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，可以彌補(bu)家庭和(he)(he)社會教育(yu)(yu)的不足，形(xing)成學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的良(liang)好情感，使教師的影響長(chang)久地保存在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的內心深處。不論在(zai)生(sheng)活上，還(huan)是(shi)在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習上，都要給予(yu)必要的關(guan)心和(he)(he)幫助。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)教語文，還(huan)兼班主任工(gong)作，從(cong)頭到腳，從(cong)里到外(wai)，只要我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)知道的，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)力所能及的，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)都管。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)丟了(le)東(dong)西，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)幫助找；有困難，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)幫助解決；天氣冷熱(re)(re)變化，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)提醒(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)及時(shi)增減衣服；學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)鬧(nao)矛(mao)盾，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)給處理；學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)犯(fan)了(le)錯誤，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)耐心說服教育(yu)(yu)，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)真正認識(shi)并改正錯誤。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)抽時(shi)間給學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)談(tan)心、交(jiao)流(liu)，和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)共同活動，縮短了(le)師生(sheng)距離(li)，增進了(le)師生(sheng)間的相互了(le)解，等(deng)等(deng)。由于我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)熱(re)(re)愛學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，關(guan)心學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，處理問題(ti)及時(shi)，方法得當，注(zhu)意(yi)和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)溝通，所以，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)就信(xin)任我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，喜(xi)歡(huan)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，也喜(xi)歡(huan)上我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的課。

　　熱(re)愛學(xue)生(sheng)(sheng)，還表現(xian)在教(jiao)(jiao)師對(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)尊(zun)重和(he)信任，以及(ji)對(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)嚴格要求。我注意尊(zun)重學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)人(ren)格，了(le)解學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)個性，相(xiang)信學(xue)生(sheng)(sheng)，關心學(xue)生(sheng)(sheng)，既統一(yi)嚴格要求，又注意學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)個體(ti)差(cha)異(yi)，區別對(dui)待。對(dui)程度、水平不(bu)同的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)，采取不(bu)同的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)方法。關愛每(mei)一(yi)個學(xue)生(sheng)(sheng)，特(te)別是差(cha)生(sheng)(sheng)，使每(mei)一(yi)個學(xue)生(sheng)(sheng)都學(xue)有所得，不(bu)讓一(yi)個學(xue)生(sheng)(sheng)掉隊，把(ba)每(mei)一(yi)個學(xue)生(sheng)(sheng)都培養(yang)成(cheng)社會(hui)有用的(de)人(ren)才。我相(xiang)信，只有用愛心、能力、知識使學(xue)生(sheng)(sheng)健(jian)康(kang)活潑的(de)成(cheng)長，才是自己(ji)最大的(de)成(cheng)功和(he)欣慰，只有這時，才能真正體(ti)會(hui)到做一(yi)個人(ren)民教(jiao)(jiao)師的(de)快樂和(he)自豪。

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