教師高級職稱專業(ye)技(ji)術工作總結
總(zong)(zong)結(jie)就是把一個時(shi)間段取得的(de)(de)成績、存(cun)在的(de)(de)問題及得到(dao)的(de)(de)經驗(yan)和教訓進行一次全面(mian)系(xi)統的(de)(de)總(zong)(zong)結(jie)的(de)(de)書面(mian)材(cai)料(liao)，它(ta)可以(yi)有效鍛(duan)煉我們(men)的(de)(de)語言組(zu)織能力(li)，因此好好準(zhun)備一份總(zong)(zong)結(jie)吧。但(dan)是卻發(fa)現不知道該寫些什么，以(yi)下(xia)是小(xiao)編整理的(de)(de)教師(shi)高級職(zhi)稱(cheng)專業技術工作總(zong)(zong)結(jie)，歡迎閱(yue)讀，希望大家能夠(gou)喜歡。
教師高級職稱專業技術工作總結1
一年來(lai)，我(wo)把愛崗敬(jing)業，認真(zhen)研修《課程(cheng)標(biao)準》，嚴格遵守《中小(xiao)學(xue)(xue)教師職業道德規范》的(de)要求，完成學(xue)(xue)校交給的(de)工作，服從領(ling)導的(de)安(an)排，以培(pei)養學(xue)(xue)生的(de)創新精神和(he)實(shi)踐能力為重(zhong)點(dian)，認真(zhen)落(luo)實(shi)課程(cheng)計劃(hua)，落(luo)實(shi)教學(xue)(xue)常規，大力推進(jin)素質教育，使(shi)所任班級教學(xue)(xue)質量大面積提高作為我(wo)的(de)天職，具體的(de)工作情況如下(xia)：
一、我(wo)的思想嚴格要求自己，努力地提高自己，解(jie)剖(pou)自己，分析自己，正視自己，認真(zhen)學習新的教(jiao)(jiao)育理(li)論(lun)，及時更新教(jiao)(jiao)育理(li)念。積極參加(jia)學校各活(huo)動，并(bing)及時做到反思和小結。為了(le)適應教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學的長遠發展，我(wo)不斷研究(jiu)、探索和學習政治理(li)論(lun)，同時從課外讀本中(zhong)汲取營養，讓自己不斷成(cheng)長。我(wo)踏實(shi)工(gong)作(zuo)、拼搏進取、為人師表，在學生當中(zhong)做出了(le)典范(fan)。
二、我的(de)紀律我嚴格遵守學校的(de)各項(xiang)規(gui)章制度(du)，不遲到、不早退、有事主動請假。在工(gong)作中，尊敬(jing)領導、團結(jie)同事，能正(zheng)確處(chu)理好與領導同事之間的(de)關系(xi)、對人(ren)真誠、熱愛學生，從不鬧無(wu)原(yuan)則的(de)糾紛，處(chu)處(chu)以一名人(ren)民教師的(de)要(yao)求來規(gui)范自己的(de)言(yan)行，毫不松(song)懈地培養自己的(de)綜合素(su)質和能力(li)。
三、我的教(jiao)(jiao)學我認真鉆研教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)，對(dui)教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)的'基本思想、基本概(gai)念，每句話(hua)、每個字都弄清楚，了解(jie)(jie)教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)的結構(gou)，重(zhong)點(dian)與難點(dian)，掌握知(zhi)(zhi)識的邏輯(ji)，能運用自如，知(zhi)(zhi)道應補(bu)充哪些資料，怎(zen)樣才能教(jiao)(jiao)好。并了解(jie)(jie)學生(sheng)原有的知(zhi)(zhi)識技能、興趣、需要(yao)、方法、習慣(guan)等學習新(xin)知(zhi)(zhi)識可(ke)能會有哪些困難，及時采(cai)取相應的預(yu)防措施。
四、我的(de)(de)課堂我組織好課堂教學(xue)，關注(zhu)(zhu)全(quan)體學(xue)生，注(zhu)(zhu)意信息反饋，調動學(xue)生的(de)(de)有意注(zhu)(zhu)意，使(shi)(shi)其保持相對穩定性，同(tong)時(shi)，激發學(xue)生的(de)(de)情感，使(shi)(shi)他們產生愉悅的(de)(de)心境，創造良好的(de)(de)課堂氣(qi)氛，課堂語言簡(jian)潔(jie)明了，克服重(zhong)復的(de)(de)毛病，課堂提(ti)問面向全(quan)體學(xue)生，注(zhu)(zhu)意引發學(xue)生學(xue)習的(de)(de)興趣，課堂上講練結合。
五、我的作業根據學期開(kai)始的計劃，在作業批改上，認真及(ji)時(shi)，力求(qiu)做(zuo)到(dao)全批全改，重在訂正，及(ji)時(shi)了解學生(sheng)的學習(xi)情(qing)況，以(yi)便在輔導中做(zuo)到(dao)有的放矢。
總之(zhi)，一年一度的教育教學中(zhong)，今天也算告一個句號(hao)，過去成了歷史，這歷史在(zai)我的回憶中(zhong)永(yong)遠年輕，永(yong)遠微笑，也永(yong)遠刻(ke)入心底，但愿我的付出(chu)能(neng)澆艷出(chu)美麗的花(hua)朵。
教師高級職稱專業技術工作總結2
能有幸成為(wei)xx一(yi)中(zhong)小學部(bu)的(de)一(yi)名骨干教師，為(wei)了不辜負領導的(de)期望和同(tong)事(shi)的(de)信任，我勵精圖治，拼搏進取，力(li)爭獲得自我提(ti)高和模范(fan)帶動雙豐收。下(xia)面(mian)將(jiang)工(gong)作情(qing)況總如下(xia)：
一、加強學習，努力提高自身素質
要(yao)想成(cheng)為(wei)一名合格的(de)(de)骨干教(jiao)(jiao)師必須具備豐富的(de)(de)知(zhi)識和過硬的(de)(de)素(su)質，這樣才(cai)能擔(dan)當(dang)起教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、教(jiao)(jiao)研等各種(zhong)重(zhong)任。這學(xue)(xue)(xue)年我堅持(chi)業務(wu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)和理論(lun)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)并重(zhong)，業務(wu)上(shang)向(xiang)(xiang)名家(jia)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)、向(xiang)(xiang)同事學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)他(ta)們先(xian)進(jin)的(de)(de)經驗(yan)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)他(ta)們成(cheng)功的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)思(si)路和教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)模(mo)式(shi)；理論(lun)上(shang)向(xiang)(xiang)書(shu)本學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，我網絡讀(du)書(shu)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)了(le)(le)xxx老師的(de)(de)《xx哪有那么難》，獲(huo)得了(le)(le)許多關于讀(du)書(shu)、學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)及成(cheng)長的(de)(de)經驗(yan)，大所裨益(yi)。為(wei)了(le)(le)保(bao)證(zheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)質量，我堅持(chi)每天學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)時(shi)(shi)間不少于2小時(shi)(shi)，并及時(shi)(shi)寫(xie)好讀(du)書(shu)筆記。
二、工作與積累并重，探索與交流同行
在(zai)日常(chang)的教(jiao)學(xue)教(jiao)研工(gong)作(zuo)中，我及時地把工(gong)作(zuo)中的心得(de)體會，教(jiao)訓，困惑等寫成教(jiao)學(xue)隨筆、教(jiao)學(xue)案(an)例，并連同(tong)讀書感悟一起寫在(zai)自己的博客上，以(yi)實(shi)現經驗(yan)資源的交流和(he)共享。在(zai)教(jiao)學(xue)之(zhi)余，我還積極撰寫論文，并向(xiang)《xx教(jiao)育(yu)《xx教(jiao)育(yu)》等教(jiao)育(yu)刊投稿，據悉(xi)我向(xiang)《xx教(jiao)育(yu)》投的稿件已被(bei)選用。
三、發揮模范到頭作用，引領大家共同進步
為了探索(suo)新的(de)(de)作(zuo)文(wen)(wen)教學(xue)(xue)(xue)模(mo)式。我(wo)攜(xie)手(shou)三級(ji)(ji)部的(de)(de)語文(wen)(wen)教師參加了隨筆(bi)化(hua)作(zuo)文(wen)(wen)教學(xue)(xue)(xue)改革(ge)。為了更好的(de)(de)實(shi)施這項改革(ge)，我(wo)為三級(ji)(ji)部制(zhi)訂了寫作(zuo)教學(xue)(xue)(xue)計(ji)(ji)劃(hua)及與之相配套的(de)(de)閱讀教學(xue)(xue)(xue)計(ji)(ji)劃(hua)和背誦教學(xue)(xue)(xue)計(ji)(ji)劃(hua)。從教學(xue)(xue)(xue)設計(ji)(ji)，課堂(tang)實(shi)施，作(zuo)文(wen)(wen)評改等方(fang)面我(wo)們按著計(ji)(ji)劃(hua)要(yao)求(qiu)精心(xin)研(yan)究，科學(xue)(xue)(xue)操(cao)作(zuo)，認真總結，取得(de)了可喜的(de)(de)研(yan)究成果(guo)(guo)，不但(dan)課堂(tang)作(zuo)文(wen)(wen)教學(xue)(xue)(xue)煥發(fa)了新的(de)(de)'生(sheng)命，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)寫作(zuo)水(shui)平實(shi)現了質的(de)(de)飛躍，而(er)且在師生(sheng)的(de)(de)共同(tong)努力下。我(wo)們成功(gong)的(de)(de)編輯了三級(ji)(ji)部的(de)(de)教改成果(guo)(guo)——《xx隨筆(bi)集》。
四、支持學校的發展，維護學校的形象
作(zuo)為(wei)一(yi)名骨(gu)干教(jiao)師，要具有(you)大局(ju)意識，除日常(chang)教(jiao)學(xue)(xue)之外，我(wo)還力(li)所能(neng)及的(de)(de)(de)做一(yi)些有(you)利(li)于揚學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)正(zheng)氣，樹學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)形象(xiang)的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)事情(qing)。我(wo)經常(chang)在xx網(wang)的(de)(de)(de)教(jiao)育論壇版塊中的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)交流、德育工作(zuo)及學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)管理欄目中發帖(tie)(tie)、跟帖(tie)(tie)，為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)各項(xiang)工作(zuo)助威(wei)、喝(he)彩。我(wo)還積極參(can)加(jia)了全(quan)區的(de)(de)(de)隨筆化(hua)作(zuo)文教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革論壇，為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)爭得了榮譽。
骨干教師之路(lu)辛苦(ku)而幸福，我堅信(xin)只要(yao)堅定目(mu)標，有信(xin)心，肯付(fu)出(chu)，這條路(lu)會越(yue)(yue)走(zou)越(yue)(yue)寬(kuan)，越(yue)(yue)走(zou)越(yue)(yue)光明。
教師高級職稱專業技術工作總結3
在20xx年，我(wo)作(zuo)為一名x員，堅持四項基本(ben)原則，積(ji)極(ji)擁護(hu)黨的(de)路線、方針(zhen)、政(zheng)策(ce)，認真(zhen)學(xue)習黨的(de)基本(ben)理(li)論，深入學(xue)習科(ke)學(xue)發(fa)展觀，不(bu)斷提(ti)高自己的(de)政(zheng)治(zhi)理(li)論水平與(yu)思想覺悟(wu)。熱愛黨的(de)教(jiao)育事業，教(jiao)書育人，為人師(shi)表(biao)，不(bu)斷提(ti)高自己的(de)業務(wu)能力(li)。工作(zuo)中服從(cong)領導(dao)，團(tuan)結(jie)同事，具有協(xie)作(zuo)精(jing)神，能夠(gou)積(ji)極(ji)履(lv)行職(zhi)責，圓(yuan)滿完成了(le)本(ben)職(zhi)工作(zuo)。在學(xue)院領導(dao)的(de)關懷與(yu)教(jiao)研室(shi)同事的(de)幫助支持下，教(jiao)學(xue)科(ke)研方面都取得了(le)進步，具體情況總結(jie)如下：
1、教學方面工作
20xx年(nian)本(ben)(ben)(ben)人(ren)(ren)的(de)承擔的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)主要有授(shou)課(ke)、生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)實習(xi)和(he)(he)畢業設計(ji)。本(ben)(ben)(ben)年(nian)度(du)承擔的(de)授(shou)課(ke)任務是(shi)機械(xie)制(zhi)造技術基礎(chu)、機械(xie)工(gong)(gong)程材料和(he)(he)機械(xie)加工(gong)(gong)新技術等三門課(ke)程。本(ben)(ben)(ben)人(ren)(ren)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)過程中積極備課(ke)，按時上(shang)課(ke)，課(ke)后認(ren)真(zhen)批改作(zuo)業，課(ke)下與同學(xue)們主動(dong)交流，圓滿地完成(cheng)(cheng)了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)任務。在(zai)指(zhi)(zhi)導畢業生(sheng)(sheng)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)中，本(ben)(ben)(ben)人(ren)(ren)指(zhi)(zhi)導的(de)9名本(ben)(ben)(ben)科畢業生(sheng)(sheng)（其(qi)中6名和(he)(he)崔煥勇聯合指(zhi)(zhi)導）順利完成(cheng)(cheng)的(de)畢業設計(ji)和(he)(he)畢業答辯，有1人(ren)(ren)被評為校(xiao)級(ji)優秀畢業論文(wen)。本(ben)(ben)(ben)年(nian)度(du)指(zhi)(zhi)導的(de)實習(xi)主要是(shi)認(ren)識實習(xi)、生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)實習(xi)和(he)(he)畢業實習(xi)。在(zai)實習(xi)過程中，本(ben)(ben)(ben)人(ren)(ren)認(ren)真(zhen)負責，注意(yi)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)`安全(quan)，并督促學(xue)生(sheng)(sheng)通過實習(xi)提高自身的(de)專業基礎(chu)知(zhi)識。本(ben)(ben)(ben)年(nian)度(du)，作(zuo)為副導師參(can)與指(zhi)(zhi)導研究生(sheng)(sheng)一名。20xx年(nian)度(du)完成(cheng)(cheng)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)量累計(ji)約570課(ke)時。
2、科研方面工作：
在做好業務(wu)工(gong)作的同時(shi)，積極參加科(ke)研工(gong)作，不(bu)斷提高(gao)自己的科(ke)研能力。主持濟南大學博(bo)士基金項(xiang)目一(yi)項(xiang)（20xx年11月立項(xiang)），以第一(yi)作者發表b類論文1篇。
3、班主任工作
本(ben)(ben)人(ren)是(shi)機自0703和0704班(ban)的(de)(de)班(ban)主(zhu)任，作為班(ban)主(zhu)任，我積(ji)極參與(yu)兩(liang)個(ge)班(ban)的(de)(de)管理工作，針對兩(liang)個(ge)班(ban)在xx年年底(di)期末成績(ji)比較(jiao)差的(de)(de)情況，通過開(kai)展(zhan)創造性的(de)(de)工作，使這種情況得(de)到(dao)根本(ben)(ben)性的(de)(de)扭轉，在學校開(kai)創了給學生家(jia)長(chang)寄(ji)送成績(ji)單的(de)(de)先例，通過寄(ji)送成績(ji)單，與(yu)家(jia)長(chang)取得(de)聯系進行溝(gou)通，督(du)促學生的(de)(de)學習，此舉措也(ye)贏得(de)了家(jia)長(chang)的(de)(de)好評。
總(zong)之，在(zai)即(ji)將過去的一年(nian)中，在(zai)領導(dao)的關(guan)心和同事們的支(zhi)持幫助(zhu)下，本人的政治素質、業(ye)務水平均有了顯(xian)著提高。自己也為生活在(zai)這么(me)一個奮進向上、互相幫助(zhu)的環境中感覺到幸運。
教師高級職稱專業技術工作總結4
時光匆匆如流水，轉眼間一個(ge)學(xue)期已經(jing)結(jie)束(shu)了，但回(hui)首我(wo)(wo)在xx學(xue)校工作的三個(ge)多(duo)月里，除了許(xu)多(duo)的回(hui)憶(yi)和經(jing)歷讓(rang)我(wo)(wo)難忘以外(wai)，更讓(rang)我(wo)(wo)感動(dong)的是在校領導的關懷(huai)下，安(an)排(pai)我(wo)(wo)跟著師(shi)父(fu)學(xue)習(xi)所得到(dao)的成長。現(xian)將本學(xue)期工作總結(jie)如下：
一、認真聽課，吸取經驗
學(xue)習讓(rang)自己(ji)成長的(de)一個過(guo)程就是(shi)多聽課(ke)(ke)，吸取別人(ren)的(de)優點。首先，本學(xue)期我(wo)除了按時完成學(xue)校布置的(de)每周聽課(ke)(ke)任務(wu)以(yi)外，還(huan)盡(jin)量(liang)多的(de)聽優秀教(jiao)師(shi)的(de)課(ke)(ke)，然后總結他(ta)們上課(ke)(ke)的(de)特點，把好的(de)經驗總結出來(lai)。
二、鉆研教材，好好備課
在(zai)師傅的要求下每周(zhou)上(shang)(shang)新課之前，我(wo)都認真分析教(jiao)材，閱讀參考書，書寫(xie)教(jiao)案，參考網(wang)絡上(shang)(shang)優(you)秀教(jiao)師的課堂實錄(lu)，并請師父指導自(zi)己(ji)備(bei)(bei)課過程中遇到的問題(ti)，來認真上(shang)(shang)好每一節課。課后請師父給予評(ping)價，指出(chu)不足，然后自(zi)己(ji)在(zai)進行二次備(bei)(bei)課。
三、多讀書、認真寫讀書筆記
說實(shi)話雖然(ran)我愛看(kan)書(shu)，但在(zai)以(yi)前工作的(de)(de)時候也確(que)實(shi)沒有讀過(guo)多(duo)少書(shu)，來美文短(duan)(duan)短(duan)(duan)的(de)(de)三(san)個(ge)多(duo)月，在(zai)學(xue)校的(de)(de)要求(qiu)下(xia)(xia)(xia)和(he)師(shi)父的(de)(de)影響下(xia)(xia)(xia)，讀的(de)(de)書(shu)比以(yi)前工作時三(san)年讀的(de)(de)書(shu)都(dou)多(duo)。我為自(zi)己感(gan)到慶幸，從書(shu)中我學(xue)到了很(hen)多(duo)，比如班(ban)主任的(de)(de)管理(li)辦法，團隊合作的(de)(de)好處等(deng)等(deng)，每次讀完或者(zhe)有感(gan)觸的(de)(de)時候就記(ji)錄下(xia)(xia)(xia)來，或者(zhe)摘抄里(li)面(mian)老師(shi)好的(de)(de)管理(li)辦法，以(yi)便自(zi)己以(yi)后借(jie)鑒。
四、積極協助師父做好班級的工作
1、在師父的指導下認(ren)真批(pi)改學生(sheng)的作業并給予(yu)激勵(li)性評(ping)價
2、每天組織學生打掃班級及衛生區衛生
3、組(zu)織學生做(zuo)好晨(chen)讀之(zhi)前的'準備
4、組(zu)織學生及時排隊陪(pei)學生一起就餐
五、走進學生，觸摸其心靈
作為一名教(jiao)師(shi)除了有(you)(you)責任心(xin)之外還得有(you)(you)愛心(xin)、耐心(xin)和方法。在師(shi)父的(de)(de)熏陶下，我也走到學生(sheng)當中去，沒(mei)事的(de)(de)時候多跟學生(sheng)談心(xin)，了解他(ta)們的(de)(de)內心(xin)。適(shi)時的(de)(de)幫(bang)助(zhu)他(ta)們，讓他(ta)們感覺到老師(shi)的(de)(de)真心(xin)。從自(zi)身樹立榜樣(yang)，影響(xiang)學生(sheng)，讓他(ta)們感覺到老師(shi)的(de)(de)誠心(xin)。
雖然經過(guo)這段時(shi)間的(de)(de)學(xue)習，自(zi)身有了一定的(de)(de)進(jin)步，但難免(mian)還有很(hen)多(duo)不足，我將在以(yi)后的(de)(de)工作當中持之以(yi)恒，成長自(zi)己(ji)的(de)(de)同時(shi)服務好學(xue)生和家長，為做一名光榮的(de)(de)人民(min)教師而(er)努力奮斗。加(jia)油！
教師高級職稱專業技術工作總結5
時(shi)光荏苒，轉眼間，一學(xue)期的(de)工作即將(jiang)結(jie)束(shu)，現(xian)將(jiang)本學(xue)期的(de)工作總(zong)結(jie)如下：我(wo)在教學(xue)工作中，堅持努力提高(gao)自己的(de)思想政治水(shui)平和教學(xue)業務能力，結(jie)合本校的(de)實(shi)際條(tiao)件和學(xue)生的(de)實(shi)際情況，勤(qin)勤(qin)懇懇，兢兢業業，使(shi)教學(xue)工作有(you)(you)計(ji)劃，有(you)(you)組織，有(you)(you)步(bu)驟地開展。
一、堅持認真備課。
備課(ke)(ke)中我不僅備學生而且(qie)備教材備教法，根據教材內容及學生的(de)(de)實際，設(she)計課(ke)(ke)的(de)(de)類型，擬定采(cai)用的(de)(de)教學方法，并(bing)對教學過程的(de)(de)程序(xu)及時間安排都作(zuo)了詳細(xi)的(de)(de)記(ji)錄(lu)，認真寫好(hao)教案(an)。每(mei)一課(ke)(ke)都做(zuo)到“有備而來”，每(mei)堂課(ke)(ke)都在課(ke)(ke)前做(zuo)好(hao)充分的(de)(de)'準備，并(bing)制作(zuo)各(ge)種利(li)于吸引(yin)學生注(zhu)意力(li)的(de)(de)有趣課(ke)(ke)件，課(ke)(ke)后(hou)及時對該課(ke)(ke)作(zuo)出總結，寫好(hao)教學反思，并(bing)認真按搜集每(mei)課(ke)(ke)書的(de)(de)知識要點，歸納成集。
二、努力增強上課技能。
在(zai)平(ping)時教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)，我努力(li)提高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)技能，提高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量，使(shi)講解清晰化，條(tiao)理化，準確(que)化，條(tiao)理化，準確(que)化，情感化，生(sheng)(sheng)(sheng)動化，做(zuo)到線索(suo)清晰，層(ceng)次(ci)分明(ming)，言簡(jian)意賅，深入淺(qian)出。在(zai)課(ke)堂(tang)(tang)上特別注(zhu)意調動學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)積(ji)極性，加(jia)強師生(sheng)(sheng)(sheng)交(jiao)流(liu)，充(chong)分體現學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)主(zhu)作用，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)得(de)容(rong)易(yi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)得(de)輕松，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)得(de)愉快；注(zhu)意精講精練，在(zai)課(ke)堂(tang)(tang)上老師講得(de)盡(jin)量少，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)動口動手動腦盡(jin)量多(duo)；同時在(zai)每(mei)一堂(tang)(tang)課(ke)上都充(chong)分考(kao)慮每(mei)一個(ge)層(ceng)次(ci)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習需求(qiu)和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習能力(li)，讓各個(ge)層(ceng)次(ci)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)都得(de)到提高(gao)(gao)。
三、取長補短。
在教(jiao)學(xue)中，我經常與同事(shi)交(jiao)流，虛心請教(jiao)其(qi)(qi)他老師(shi)。在教(jiao)學(xue)上，有疑(yi)必問。在各個章節的(de)(de)學(xue)習(xi)上都積極征求其(qi)(qi)他老師(shi)的(de)(de)意見(jian)，學(xue)習(xi)他們的(de)(de)方法，同時，多聽(ting)老師(shi)的(de)(de)課，做到邊聽(ting)邊講，學(xue)習(xi)別人的(de)(de)優點(dian)，克服(fu)自己的(de)(de)不足，并常常邀請其(qi)(qi)他老師(shi)來聽(ting)課，征求他們的(de)(de)意見(jian)，改進工作。
四、模塊研究。
立(li)足學校的(de)現狀和學生(sheng)的(de)實際，針對歷史學科的(de)特點(dian)，進(jin)行了模塊(kuai)教學的(de)研究，初步(bu)取得了成效。
五、完善測試，進行歷史學科綜合測評。
每節課都有小測驗，引用(yong)多元(yuan)評(ping)價體系，鼓(gu)勵競爭，不(bu)以一(yi)次考(kao)試論(lun)成(cheng)敗，重視(shi)平(ping)時成(cheng)績。進行期(qi)末模擬測試，為期(qi)末取的好(hao)成(cheng)績奠定基礎。
在其他活動(dong)中，我克(ke)服(fu)家(jia)里孩子(zi)小、老人身(shen)(shen)體(ti)不好的困難(nan)，積極參與(yu)學校的每一(yi)項活動(dong)。運動(dong)會、清冰雪(xue)、聯歡會都有我忙碌的身(shen)(shen)影(ying)。
誠(cheng)然，本學期我(wo)還有很多工作沒(mei)有做到盡(jin)善盡(jin)美，但我(wo)會(hui)更加努力，爭(zheng)取在(zai)下一個學期，能有所突破。
教師高級職稱專業技術工作總結6
時間飛逝，轉眼間一個學期(qi)的(de)工作已經(jing)結(jie)(jie)束，為了更(geng)好地做好今后的(de)工作，總結(jie)(jie)經(jing)驗、吸(xi)取教(jiao)訓，本人就以(yi)這學年的(de)工作小(xiao)結(jie)(jie)如下：
一、思想工作方面
俗話說：“活到老，學(xue)到老”，本人一直在各方(fang)面嚴(yan)格要求自(zi)己(ji)，努力地提高(gao)自(zi)己(ji)，以便使(shi)自(zi)己(ji)更好地適應教育教學(xue)的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養書籍，勇于解剖自(zi)己(ji)，分析自(zi)己(ji)，正視自(zi)己(ji)，提高(gao)自(zi)身素質。
二、教育工作方面
這(zhe)學(xue)年，本(ben)人擔任二年級班主任，班級人數較多(duo)，又一(yi)直(zhi)面臨著新(xin)課(ke)程改(gai)革(ge)。雖然我連(lian)續教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)了(le)三年二年級，但每一(yi)年的(de)(de)(de).教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材都(dou)在變(bian)動(dong)。因(yin)此，我在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)中(zhong)遇到(dao)了(le)不少(shao)困難(nan)。針對這(zhe)些(xie)(xie)情況，我虛心向有經驗的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師及兄(xiong)弟學(xue)校的(de)(de)(de)同行討教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)經驗。平時積極(ji)參加校級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研活動(dong)，認真記錄好聽課(ke)筆記。在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)，認真鉆研新(xin)大綱、把(ba)握教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)重(zhong)點(dian)(dian)難(nan)點(dian)(dian)，積極(ji)開(kai)拓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)思路，試著把(ba)一(yi)些(xie)(xie)先(xian)進(jin)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)理論、科學(xue)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法及先(xian)進(jin)現代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)手段(duan)運用于(yu)課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)，努(nu)力(li)培養學(xue)生的(de)(de)(de)合作(zuo)交(jiao)流、自主探(tan)究、勇(yong)于(yu)創新(xin)的(de)(de)(de)能力(li)。另外(wai)，本(ben)人在搞(gao)好教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)的(de)(de)(de)同時，還很注重(zhong)閱讀(du)有關教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)書籍，并進(jin)行部分(fen)載錄和寫些(xie)(xie)心得體會。
三、遵守紀律方面
本人嚴格(ge)遵守學(xue)校的(de)各項規章制度(du)，不(bu)遲到、不(bu)早退(tui)、有(you)事(shi)主(zhu)動請(qing)假。在工(gong)作中，尊敬領導、團結同(tong)事(shi)，能正確處(chu)理好與領導同(tong)事(shi)之(zhi)間的(de)關(guan)系。平時(shi)，勤儉節(jie)約、任勞任怨(yuan)、對人真誠(cheng)、熱(re)愛學(xue)生、人際關(guan)系和諧融洽，從不(bu)鬧無原則的(de)糾紛，處(chu)處(chu)以一名人民教師的(de)要求來規范(fan)自己的(de)言行，毫不(bu)松懈地(di)培養自己的(de)綜合素質和能力。
四、業務進修方面
要想給學(xue)生一(yi)杯水(shui)，首先(xian)老(lao)師得(de)有一(yi)桶水(shui)。因此，老(lao)師就(jiu)得(de)不斷地學(xue)習、充電。我在(zai)教(jiao)學(xue)之余，除了(le)認(ren)真參加學(xue)校的業(ye)務學(xue)習外，還擠(ji)出(chu)時間(jian)去函授學(xue)習，力爭達到現在(zai)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)要求。
五、主要成績。
在這一(yi)學(xue)期里，自己任教的二年級兩個班(ban)的及(ji)格率分別是(shi)二（1）班(ban)100%，二（2）隊96.9%。優(you)秀率二（1）班(ban)81.8%，二（2）班(ban)78.1%。所上的數學(xue)優(you)質課獲鎮一(yi)等(deng)獎、區二等(deng)獎。
以上(shang)小結，如有(you)不(bu)妥，敬請(qing)領導同(tong)事批評指正。
教師高級職稱專業技術工作總結7
這學期，我承擔了八年級物(wu)理課的教學工作。這學期的工作即將結束，總結如下。
一、意識形態方面
一(yi)個學(xue)(xue)期了，一(yi)直在積極求進步(bu)。忠于職守。努力。在工作(zuo)中，我關心(xin)我教(jiao)的(de)班(ban)級，關心(xin)我教(jiao)的(de)學(xue)(xue)生。服從領導，團結(jie)同志(zhi)。每(mei)天早來晚走。主動(dong)承(cheng)擔教(jiao)研組的(de)服務工作(zuo)。他受到學(xue)(xue)校(xiao)領導和同志(zhi)的(de)表揚，受到同學(xue)(xue)的(de)歡(huan)迎(ying)。
二、教學方面
1、認真備課。
從一個(ge)學期(qi)開始(shi)，我就積極參加集體(ti)備(bei)課。和(he)組(zu)里(li)的同志(zhi)一起認(ren)真研(yan)究(jiu)制定學期(qi)工作計劃。學習(xi)(xi)(xi)新(xin)課程(cheng)標準，學習(xi)(xi)(xi)新(xin)教材。與組(zu)內同志(zhi)一起，在結合(he)我校實(shi)際(ji)情(qing)況，研(yan)究(jiu)學生實(shi)際(ji)情(qing)況的前提下，落實(shi)立體(ti)化(hua)的教學目標、教學重點(dian)(dian)和(he)難點(dian)(dian)、教師(shi)的教學方(fang)法(fa)、學生在每個(ge)單元和(he)課時的學習(xi)(xi)(xi)方(fang)法(fa)。確定能夠創設教學情(qing)境(jing)、促進(jin)學生合(he)作學習(xi)(xi)(xi)的科學教學模式。實(shi)現了(le)多科授課的優點(dian)(dian)和(he)自我否定的缺點(dian)(dian)。明顯提高(gao)了(le)備(bei)課質量。
2、我上(shang)了一(yi)堂嚴(yan)肅的(de)課
上(shang)(shang)(shang)好一(yi)堂(tang)課(ke)(ke)(ke)(ke)是教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)重要(yao)環節。我(wo)非(fei)常(chang)重視這學(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)聽課(ke)(ke)(ke)(ke)工(gong)作。每(mei)節課(ke)(ke)(ke)(ke)提前五分鐘(zhong)進入(ru)教(jiao)室。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)上(shang)(shang)(shang)課(ke)(ke)(ke)(ke)遲到的(de)(de)(de)現象受自身(shen)行為的(de)(de)(de)制約。同(tong)時也滿(man)足了“上(shang)(shang)(shang)滿(man)40分鐘(zhong)課(ke)(ke)(ke)(ke)”的(de)(de)(de)要(yao)求。我(wo)面對(dui)班上(shang)(shang)(shang)所有的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)。盡一(yi)切努(nu)力(li)(li)讓每(mei)個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)發展。給他們一(yi)個(ge)(ge)展示自己的(de)(de)(de)平(ping)臺。創造成功的(de)(de)(de)機(ji)會。通(tong)過創設教(jiao)學(xue)(xue)(xue)情境激(ji)發學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)'學(xue)(xue)(xue)習(xi)熱情。努(nu)力(li)(li)開班，玩得開心；上(shang)(shang)(shang)課(ke)(ke)(ke)(ke)在進行，興趣濃厚；下課(ke)(ke)(ke)(ke)了，有意(yi)思。在課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)上(shang)(shang)(shang)，我(wo)注重培(pei)養(yang)每(mei)個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)個(ge)(ge)性(xing)。通(tong)過組織合作學(xue)(xue)(xue)習(xi)，盡一(yi)切努(nu)力(li)(li)讓每(mei)個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)才能(neng)在課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)上(shang)(shang)(shang)得到利用(yong)。同(tong)時，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)合作意(yi)識和(he)團隊精(jing)神在組織合作學(xue)(xue)(xue)習(xi)中(zhong)(zhong)得到培(pei)養(yang)和(he)鍛煉。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在老師的(de)(de)(de)指導下互相學(xue)(xue)(xue)習(xi)，互相幫助(zhu)。有些學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)上(shang)(shang)(shang)真的(de)(de)(de)扮演(yan)小(xiao)老師的(de)(de)(de)角(jiao)色。在合作學(xue)(xue)(xue)習(xi)中(zhong)(zhong)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)各方(fang)面的(de)(de)(de)能(neng)力(li)(li)和(he)水平(ping)都有不同(tong)程度的(de)(de)(de)提高。
3、積(ji)極(ji)參與物理科學研(yan)究
這學期，我(wo)代表(biao)我(wo)們學校(xiao)參加(jia)了(le)當地的班(ban)級(ji)比賽(sai)，從中我(wo)學到(dao)了(le)很多新(xin)的教育理(li)念，并取得(de)了(le)良好的效果。對我(wo)個人業務水平(ping)來說(shuo)是一個很大的提升(sheng)。
我(wo)(wo)一個學(xue)期做了很多工(gong)作。回想起來，我(wo)(wo)真(zhen)的有(you)很多工(gong)作要(yao)記。有(you)成功(gong)(gong)讓我(wo)(wo)開心的地(di)方(fang)(fang)，也(ye)有(you)失敗(bai)讓我(wo)(wo)難過的地(di)方(fang)(fang)。成功(gong)(gong)將在今后(hou)的工(gong)作中(zhong)發揚光大。失敗(bai)的地(di)方(fang)(fang)需要(yao)在以(yi)后(hou)的工(gong)作中(zhong)進(jin)行補(bu)充(chong)和完善。以(yi)上是我(wo)(wo)一個學(xue)期的工(gong)作總結。
教師高級職稱專業技術工作總結8
一、教師素養
教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)基(ji)本功扎實，能夠準確使用(yong)英語進行教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，語音清晰(xi)，表達準確。教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)態度(du)真(zhen)誠，師(shi)生(sheng)(sheng)關系融洽。在教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)內容方面，也比較豐富，嘗試以(yi)學(xue)生(sheng)(sheng)為主體，寓學(xue)于(yu)樂(le)。有(you)自(zi)己的獨到(dao)之處，讓學(xue)生(sheng)(sheng)或(huo)老師(shi)們(men)記憶深刻(ke)，久久不忘。
二、教學特色
這(zhe)堂(tang)課(ke)(ke)是一堂(tang)清晰實在，扎實系(xi)統，動靜結合(he)的英語課(ke)(ke)。教(jiao)師以新(xin)的課(ke)(ke)程理念為指導(dao)，充分(fen)考慮初有(you)學(xue)生的特點，在本課(ke)(ke)的教(jiao)學(xue)設計和組織上(shang)注重了以下(xia)幾(ji)個方面(mian)：
1、教(jiao)學(xue)創設情境，教(jiao)師能充分調動學(xue)生學(xue)習的積(ji)極性，激發他們學(xue)習英語的興趣，幫(bang)助他們建立(li)學(xue)習成就感(gan)和(he)自信(xin)心。
2、依(yi)靠多媒體技術，整(zheng)合教學(xue)(xue)資源(yuan)(yuan)。充(chong)分(fen)運用電腦及網絡資源(yuan)(yuan)，開發英(ying)(ying)語(yu)教學(xue)(xue)資源(yuan)(yuan)，拓展學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習渠道，改(gai)進學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習方式(shi)，提高(gao)教學(xue)(xue)效果。將(jiang)網絡提供的教學(xue)(xue)資源(yuan)(yuan)，融入到英(ying)(ying)語(yu)教學(xue)(xue)中。
3、課(ke)堂設計新穎，任務(wu)性強，《課(ke)程標準》中(zhong)指(zhi)出。本課(ke)程倡導(dao)任務(wu)型的(de)教學(xue)模(mo)式(shi)，讓學(xue)生在教師的(de)指(zhi)導(dao)下，通過感知、體驗、實(shi)踐、參與(yu)和合作(zuo)等方式(shi)，實(shi)現(xian)任務(wu)的(de)目標感受成功。教師充分發揮(hui)學(xue)生的(de)主體作(zuo)用。這堂課(ke)是(shi)一節(jie)不錯的(de).任務(wu)型教學(xue)的(de)嘗試。
三、可取之處：
1、在導入(ru)部分，由(you)學生的(de)常(chang)用物(wu)品引(yin)入(ru)，設置新穎(ying)，情景真實(shi)自然。一方面調(diao)動了學生的(de)積極性，活躍(yue)課堂氣氛(fen)，另一方面也恰當地引(yin)出(chu)本課的(de)話題。
2、在鞏(gong)固單詞部(bu)分，用(yong)真實物品再現，直觀且易于(yu)被(bei)學(xue)生接受。讓學(xue)生手(shou)口并用(yong)，介紹學(xue)習用(yong)品，更有利于(yu)學(xue)生記憶新詞。
3、本堂課英(ying)語教學方式多(duo)樣，有師(shi)生互(hu)動、同桌(zhuo)操練(lian)、小組操練(lian)，融合了英(ying)語的聽說讀寫技能，調動學生眼(yan)、耳、口、手。
4、本課堂情(qing)景(jing)設(she)置(zhi)多樣且富于(yu)生(sheng)(sheng)活實際，讓學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)情(qing)景(jing)中學(xue)新詞，練新句型。
5、復習(xi)鞏固部分(fen)(fen)采用(yong)游戲活動，形(xing)式豐富(fu)精(jing)彩，能充分(fen)(fen)調動學生積極性。然而(er)，本堂(tang)課(ke)也存在(zai)許多。
四、不足之處：
1、應讓學生自己總結本節課的重點句型(xing)，以加(jia)深印(yin)象。
2、應給學生足夠(gou)的時間(jian)鞏(gong)固形容詞(ci)性物主(zhu)代詞(ci)和名(ming)詞(ci)性物主(zhu)代詞(ci)的區別，不要流于形式(shi)。
總(zong)之，在今后的教學中，我會與時俱(ju)進，爭做讓學生(sheng)滿意的好老(lao)師。
教師高級職稱專業技術工作總結9
認真組(zu)織(zhi)學生參加運(yun)動會。十月份，學校開展一(yi)(yi)年一(yi)(yi)度的秋季(ji)田徑運(yun)動會，從挑選運(yun)動員，到組(zu)織(zhi)學生進行(xing)針(zhen)對性地訓練(lian)，我(wo)都進取(qu)(qu)準備(bei)，認真訓練(lian)，讓孩子們取(qu)(qu)得自我(wo)滿(man)意的成績。
組織棒(bang)壘球(qiu)訓(xun)(xun)練(lian)，積極參(can)加比賽(sai)。十(shi)月份，xx市(shi)首(shou)屆中小(xiao)學生軟式(shi)棒(bang)壘球(qiu)比賽(sai)，從(cong)接到(dao)通知之(zhi)日起，我就認真組織訓(xun)(xun)練(lian)。進行暑期培訓(xun)(xun)，開學后，周一(yi)至周五(wu)每一(yi)天早晨(chen)上學前(qian)、午(wu)時放學后，認真組織學生訓(xun)(xun)練(lian)，功夫(fu)不(bu)負有心人，訓(xun)(xun)練(lian)了(le)兩個月的孩(hai)子們取得(de)了(le)第三名的好(hao)成績，得(de)到(dao)了(le)家(jia)長、學校(xiao)的一(yi)致好(hao)評。
組織學生進行體質測(ce)試(shi)。十(shi)一月份，組織學生參加體質健(jian)康檢測(ce)，并上報國家。我所(suo)帶班(ban)級xx名學生，其(qi)中(zhong)優秀xx人，合格xx人。
組(zu)織學(xue)(xue)生參(can)加兩(liang)操(cao)(cao)活動(dong)。每一天一小時(shi)學(xue)(xue)校體育(yu)活動(dong)，嚴格執(zhi)行國家關于保證中(zhong)小學(xue)(xue)生每一天一小時(shi)學(xue)(xue)校體育(yu)活動(dong)規(gui)定。每一天上午組(zu)織學(xue)(xue)生做(zuo)眼(yan)保健操(cao)(cao)和廣播操(cao)(cao)xx分鐘(zhong)，每一天午時(shi)二節(jie)課(ke)課(ke)后組(zu)織學(xue)(xue)生進(jin)行xx分鐘(zhong)團體跑操(cao)(cao)鍛煉。
組(zu)織興(xing)(xing)趣(qu)活動(dong)小組(zu)。組(zu)建棒壘(lei)球興(xing)(xing)趣(qu)活動(dong)小組(zu)，我進取做(zuo)好與班主任(ren)(ren)、任(ren)(ren)課教師的(de)交流，極(ji)力爭取他們對興(xing)(xing)趣(qu)小組(zu)工(gong)作(zuo)的(de)`支(zhi)持(chi)，并(bing)根(gen)據學生特(te)點(dian)制定(ding)學習方(fang)法，讓每個學生都有(you)收(shou)獲。
總之，一(yi)學(xue)期(qi)來，我能認真履(lv)行(xing)崗位職責，嚴格(ge)遵守(shou)學(xue)校規章制度，堅持早到校，晚離校，堅決服從上級安排(pai)，努力做(zuo)好各(ge)項工作(zuo)。盡管如此，我還(huan)存在著一(yi)些不(bu)足：工作(zuo)經驗不(bu)足，做(zuo)事前思考的不(bu)夠(gou)；性格(ge)比較急躁，不(bu)夠(gou)細心(xin)，總是急于求成(cheng)，結果導(dao)致工作(zuo)中有失誤(wu)；公(gong)文寫作(zuo)方面還(huan)需進一(yi)步加強；課堂教(jiao)學(xue)本事和水平(ping)也(ye)有待進一(yi)步提(ti)高等。
在(zai)今(jin)后的(de)工作(zuo)中(zhong)，我(wo)(wo)將克服自(zi)(zi)身的(de)不足，力爭(zheng)做到(dao)事事講原則(ze)，件件有(you)章法(fa)，處處善研究(jiu)；不斷(duan)學(xue)(xue)習(xi)業務理論知識，完(wan)善自(zi)(zi)我(wo)(wo)；以眼(yan)勤(qin)、耳(er)勤(qin)、腦勤(qin)、手勤(qin)、腿勤(qin)來要(yao)求(qiu)自(zi)(zi)我(wo)(wo)；在(zai)履(lv)行工作(zuo)職(zhi)責時力求(qiu)做到(dao)想得深、計劃遠、工作(zuo)細、有(you)韌勁、勤(qin)整理、快反饋等，以便高水(shui)平、高質量(liang)地完(wan)成(cheng)各項工作(zuo)。我(wo)(wo)將在(zai)學(xue)(xue)習(xi)中(zhong)反思，實踐中(zhong)成(cheng)長，期(qi)望各位(wei)領導、教師能一(yi)(yi)如既(ji)往地關(guan)心、支(zhi)持我(wo)(wo)，幫忙我(wo)(wo)，使我(wo)(wo)的(de)工作(zuo)能躍上一(yi)(yi)個新的(de)臺階。
教師高級職稱專業技術工作總結10
一年級(ji)(ji)的(de)語(yu)文(wen)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)內(nei)容相比如(ru)其它五個年級(ji)(ji)來說是(shi)相對比較(jiao)容易(yi)的(de)，但(dan)是(shi)就算是(shi)這(zhe)學(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)一年級(ji)(ji)語(yu)文(wen)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)任務會容易(yi)一點，我在一年級(ji)(ji)下學(xue)(xue)(xue)(xue)期中，還是(shi)以嚴格的(de)要求和計劃來進(jin)行自(zi)己的(de)語(yu)文(wen)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)活動。
在(zai)(zai)一年(nian)(nian)級(ji)(ji)(ji)下學(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中，我(wo)(wo)們(men)語(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)知(zhi)識(shi)是比較(jiao)簡單(dan)。但(dan)(dan)是我(wo)(wo)認(ren)為(wei)(wei)這只(zhi)是對(dui)我(wo)(wo)這個(ge)老師而言(yan)，所以(yi)我(wo)(wo)要站在(zai)(zai)一年(nian)(nian)級(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)角(jiao)度去(qu)看待一年(nian)(nian)級(ji)(ji)(ji)語(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)這個(ge)學(xue)(xue)(xue)科。在(zai)(zai)下學(xue)(xue)(xue)期中，同學(xue)(xue)(xue)們(men)因(yin)(yin)為(wei)(wei)經(jing)過(guo)了上半(ban)學(xue)(xue)(xue)期對(dui)于語(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，在(zai)(zai)這下學(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)中也有自己對(dui)于語(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法和(he)理解(jie)，但(dan)(dan)是同學(xue)(xue)(xue)們(men)馬(ma)上就要升二(er)年(nian)(nian)級(ji)(ji)(ji)了，所以(yi)我(wo)(wo)會(hui)(hui)在(zai)(zai)語(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)某些方面用(yong)二(er)年(nian)(nian)級(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求(qiu)去(qu)規(gui)定他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，讓他們(men)在(zai)(zai)二(er)年(nian)(nian)級(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)中也會(hui)(hui)因(yin)(yin)為(wei)(wei)語(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)內(nei)容的(de)(de)(de)(de)(de)(de)改變和(he)語(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)難度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)增加(jia)，而不會(hui)(hui)措手不及，所以(yi)這學(xue)(xue)(xue)期不僅要帶領學(xue)(xue)(xue)生(sheng)們(men)去(qu)復習(xi)(xi)(xi)上學(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一些比較(jiao)重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)知(zhi)識(shi)，還會(hui)(hui)給他們(men)提(ti)前補充一些關于二(er)年(nian)(nian)級(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)知(zhi)識(shi)。
我(wo)在(zai)這(zhe)學(xue)期(qi)的(de)(de)語(yu)文(wen)(wen)教(jiao)學(xue)中(zhong)，我(wo)在(zai)上(shang)課(ke)以及下課(ke)時間做的(de)(de)最多的(de)(de)事情(qing)就是(shi)解答(da)(da)同(tong)(tong)學(xue)們(men)(men)(men)(men)提出來的(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)。對(dui)于(yu)一(yi)年級的(de)(de)學(xue)生(sheng)來說，他們(men)(men)(men)(men)現(xian)在(zai)好(hao)奇心是(shi)一(yi)個(ge)(ge)非(fei)常重的(de)(de)年紀，這(zhe)個(ge)(ge)也(ye)是(shi)可(ke)以很好(hao)的(de)(de)幫助他們(men)(men)(men)(men)語(yu)文(wen)(wen)知識的(de)(de)學(xue)習(xi)，同(tong)(tong)時也(ye)會在(zai)語(yu)文(wen)(wen)課(ke)上(shang)增加我(wo)的(de)(de)工(gong)作熱情(qing)。在(zai)平時的(de)(de)語(yu)文(wen)(wen)學(xue)習(xi)中(zhong)，學(xue)生(sheng)們(men)(men)(men)(men)經(jing)常會提出很多與(yu)我(wo)教(jiao)學(xue)內(nei)容相關的(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)，我(wo)都會一(yi)一(yi)解答(da)(da)，有(you)時候(hou)同(tong)(tong)學(xue)們(men)(men)(men)(men)也(ye)會問(wen)(wen)一(yi)些與(yu)課(ke)堂無(wu)關緊(jin)要的(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)，這(zhe)個(ge)(ge)時候(hou)我(wo)就會糾(jiu)正(zheng)他思考(kao)的(de)(de)角(jiao)度，并用一(yi)個(ge)(ge)新(xin)的(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)代替他的(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)，再(zai)給他解答(da)(da)。有(you)點時候(hou)同(tong)(tong)學(xue)們(men)(men)(men)(men)也(ye)會問(wen)(wen)一(yi)些比較(jiao)深(shen)奧(ao)的(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)，在(zai)自己不是(shi)很懂的(de)(de)情(qing)況下，我(wo)選擇在(zai)課(ke)后找資料，然后在(zai)下一(yi)節課(ke)上(shang)，將非(fei)常準確的(de)(de)答(da)(da)案告訴他們(men)(men)(men)(men)，讓(rang)他們(men)(men)(men)(men)對(dui)語(yu)文(wen)(wen)這(zhe)個(ge)(ge)學(xue)科更有(you)興趣，也(ye)培養他們(men)(men)(men)(men)在(zai)語(yu)文(wen)(wen)學(xue)習(xi)中(zhong)的(de)(de)思考(kao)能力。
在一(yi)年級上學期的(de)`語(yu)文(wen)(wen)教學中，我會認真監督同(tong)學們(men)的(de)語(yu)文(wen)(wen)課本的(de)背(bei)誦(song)情況，在語(yu)文(wen)(wen)書中有些文(wen)(wen)章(zhang)和詩(shi)詞是要求學生們(men)背(bei)誦(song)的(de)，為了讓他們(men)從現在就(jiu)養(yang)成一(yi)個好的(de)語(yu)文(wen)(wen)記憶力和背(bei)誦(song)習慣，我經常在上語(yu)文(wen)(wen)課上對同(tong)學們(men)的(de)背(bei)誦(song)情況進行抽(chou)查，并(bing)選一(yi)些小組長在每(mei)天的(de)晨讀(du)中負責他們(men)的(de)背(bei)誦(song)任務。
在下(xia)學(xue)期(qi)中(zhong)，我通過對我們語(yu)文學(xue)習的實際情(qing)況進行了(le)語(yu)文的教學(xue)，讓同(tong)學(xue)們在語(yu)文的愉快學(xue)習中(zhong)，同(tong)時取得讓自(zi)己滿意的語(yu)文成績(ji)。
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