學(xue)生(sheng)頂崗實習總結(集合15篇)

　　總(zong)結是對取得(de)(de)的成績、存在(zai)的問題及得(de)(de)到(dao)的經驗和教(jiao)訓等(deng)方面情(qing)況進行(xing)評價與描述的一(yi)種書面材料，它(ta)可以提(ti)升我們(men)發(fa)現問題的能力，不如立即(ji)行(xing)動起來寫一(yi)份總(zong)結吧。那么如何(he)把總(zong)結寫出新花(hua)樣(yang)呢？以下是小編精心整理的學(xue)生頂崗實習總(zong)結，歡迎(ying)大家分享(xiang)。

學生頂崗實習總結1

　　在這個為期半年的(de)(de)頂崗實(shi)習階段，我(wo)得到了我(wo)們的(de)(de)駐(zhu)縣(xian)老(lao)師和xx第二高級中學領導(dao)以及有(you)關老(lao)師的(de)(de)大力幫助指導(dao)，較好(hao)地完成了頂崗實(shi)習任務。下面我(wo)就實(shi)習期間自己在思想政治表(biao)現、教學工(gong)作(zuo)(zuo)以及隊長工(gong)作(zuo)(zuo)等(deng)方面做(zuo)一個自我(wo)的(de)(de)總結：

　　一(yi)、思想政(zheng)治(zhi)表(biao)現方(fang)面。作(zuo)(zuo)為一(yi)名頂崗實習(xi)教師，我熱(re)愛(ai)自己(ji)的教學(xue)工作(zuo)(zuo)，積(ji)(ji)極(ji)地參加教學(xue) 工作(zuo)(zuo)，愛(ai)崗敬(jing)業(ye)，尊重(zhong)(zhong)老師，平等對待每一(yi)位(wei)學(xue)生，積(ji)(ji)極(ji)完成學(xue)校布置的教學(xue)工作(zuo)(zuo)和任(ren)務，同時教授學(xue)生要尊重(zhong)(zhong)老師，尊重(zhong)(zhong)他們的教學(xue)成果。

　　二、 教學(xue)(xue)工作(zuo)實習方面。在教學(xue)(xue)工作(zuo)中(zhong)(zhong)，我能認(ren)真(zhen)的(de)(de)備(bei)(bei)課(ke)上課(ke)，認(ren)真(zhen)的(de)(de)準備(bei)(bei)教學(xue)(xue)課(ke)件以及設計教案，盡量(liang)讓學(xue)(xue)生在課(ke)堂(tang)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)到更(geng)多的(de)(de)知識(shi)。教學(xue)(xue)語言表達清(qing)楚、流暢，對不同程度的(de)(de)學(xue)(xue)生做(zuo)到因材(cai)施(shi)教，積極進行課(ke)外(wai)輔(fu)導，答疑解惑正(zheng)(zheng)確而具有(you)啟發性，批改作(zuo)業(ye)仔細正(zheng)(zheng)確。課(ke)堂(tang)教學(xue)(xue)中(zhong)(zhong)，教學(xue)(xue)效果好，教學(xue)(xue)內容豐富(fu)而具體。

　　三、 隊(dui)長工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)實(shi)習(xi)。由于第(di)一次擔(dan)任(ren)隊(dui)長工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，本學(xue)期(qi)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)都(dou)是在(zai)(zai)摸索中完成的(de)(de)(de)(de).。在(zai)(zai)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)過程(cheng)中，有崔老師和(he)各(ge)位實(shi)習(xi)老師的(de)(de)(de)(de)大(da)力(li)支(zhi)持。在(zai)(zai)實(shi)習(xi)的(de)(de)(de)(de)過程(cheng)中，團(tuan)結協作(zuo)(zuo)、相(xiang)(xiang)互尊重，相(xiang)(xiang)互理(li)解。同時在(zai)(zai)時間緊(jin)迫的(de)(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)下，加(jia)(jia)時加(jia)(jia)班，保質保量(liang)的(de)(de)(de)(de)完成工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)任(ren)務。在(zai)(zai)實(shi)習(xi)期(qi)間，我工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)認真(zhen)，虛心聽取別人(ren)的(de)(de)(de)(de)意見(jian)和(he)建議(yi)，與全體實(shi)習(xi)生(sheng)以及學(xue)校領導和(he)睦相(xiang)(xiang)處，得到校領導的(de)(de)(de)(de)一致肯定。

　　四、學(xue)(xue)(xue)(xue)校管(guan)理方面。在(zai)(zai)(zai)頂(ding)崗實(shi)習(xi)(xi)期間，我作(zuo)(zuo)(zuo)為一名實(shi)習(xi)(xi)老師(shi)，積(ji)極的(de)配合(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)管(guan)理工作(zuo)(zuo)(zuo)，在(zai)(zai)(zai)教授學(xue)(xue)(xue)(xue)生們知識的(de)同時(shi)要(yao)積(ji)極地配合(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)校，幫助學(xue)(xue)(xue)(xue)校對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生進行(xing)管(guan)理，積(ji)極配合(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)，加強對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生管(guan)理，同時(shi)在(zai)(zai)(zai)教學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)過程中要(yao)注重對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)教導，讓(rang)他們形成尊師(shi)重教的(de)優(you)良的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)風。

　　總而言之。這(zhe)次的實習(xi)(xi)經驗，讓(rang)我(wo)對(dui)自(zi)己對(dui)社會(hui)都有(you)了(le)深刻的認識，提升了(le)自(zi)己的教學能(neng)力，頂(ding)崗(gang)實習(xi)(xi)讓(rang)我(wo)受益(yi)匪淺，在(zai)頂(ding)崗(gang)實習(xi)(xi)中，我(wo)更(geng)加明確了(le)未來的方向(xiang)和奮(fen)斗的目標，同時頂(ding)崗(gang)讓(rang)我(wo)迅(xun)速(su)(su)成長起來。在(zai)這(zhe)次頂(ding)崗(gang)實習(xi)(xi)中，使我(wo)積累(lei)了(le)豐富的頂(ding)崗(gang)教學經驗，為我(wo)在(zai)以后的教學中能(neng)夠更(geng)迅(xun)速(su)(su)的進入到工作崗(gang)位(wei)。

學生頂崗實習總結2

　　對(dui)于土木(mu)工(gong)程的(de)(de)(de)學習(xi)，不僅(jin)要(yao)注(zhu)意知識(shi)(shi)的(de)(de)(de)積累，更應(ying)該(gai)注(zhu)意實際(ji)(ji)操作(zuo)能力的(de)(de)(de)培養。為(wei)此(ci)學校為(wei)了讓大(da)(da)家對(dui)本專業(ye)有更好的(de)(de)(de)認識(shi)(shi)和對(dui)以后工(gong)作(zuo)崗(gang)(gang)能夠(gou)及時(shi)(shi)適(shi)應(ying)，在我們畢(bi)業(ye)之際(ji)(ji)，組織了這(zhe)次為(wei)期三個(ge)月的(de)(de)(de)頂崗(gang)(gang)實習(xi)，讓大(da)(da)家可(ke)以將平(ping)時(shi)(shi)在課本上(shang)學習(xi)的(de)(de)(de)東西和實際(ji)(ji)工(gong)作(zuo)相聯系。進入(ru)路(lu)橋專業(ye)已經兩年(nian)多了，可(ke)是對(dui)這(zhe)個(ge)專業(ye)在實際(ji)(ji)工(gong)作(zuo)共具體要(yao)干什么(me)，并不是十分了解，都(dou)是課本上(shang)圖文介紹和老師(shi)的(de)(de)(de).講解還有平(ping)時(shi)(shi)校內的(de)(de)(de)實習(xi)。

　　通(tong)過本次實習，我主要了(le)解了(le)并參與負責了(le)一下工作：

　　1，鉆孔灌(guan)注樁基礎施工

　　2，人(ren)工(gong)造孔樁基(ji)施工(gong)

　　3，橋梁墩(dun)身澆筑

　　4，路基附(fu)屬工程。

　　實習內容

　　工程概況

　　成貴動(dong)走左線(xian)特大(da)橋(qiao)、成貴動(dong)走右線(xian)特大(da)橋(qiao)位(wei)于貴陽北引入樞(shu)紐工程，全長27+16跨，是(shi)預制梁(liang)橋(qiao)，孔樁(zhuang)全是(shi)鉆(zhan)孔灌(guan)注樁(zhuang)。

　　鉆(zhan)孔(kong)灌(guan)注樁基礎施工

　　1.樁位放樣

　　全站儀(yi)后(hou)(hou)(hou)方交會法放樣樁(zhuang)中心(xin)坐(zuo)標(biao)點，允許偏差5mm。放出(chu)中心(xin)點后(hou)(hou)(hou)用十字點控制中心(xin)，埋設(she)護(hu)筒(tong)。護(hu)筒(tong)要穩定，周(zhou)圍土層要密實。護(hu)筒(tong)保持水(shui)平，埋設(she)好之后(hou)(hou)(hou)再次校核中心(xin)坐(zuo)標(biao)，確保無誤。用水(shui)準儀(yi)測出(chu)護(hu)筒(tong)標(biao)高，測出(chu)三個點，求平均(jun)值。計算(suan)施工樁(zhuang)長(chang)，施工樁(zhuang)長(chang)=護(hu)筒(tong)標(biao)高-設(she)計樁(zhuang)底高程。

　　2.開鉆前準備工作以及(ji)鉆進

　　1.鉆(zhan)(zhan)機就位(wei)前應對鉆(zhan)(zhan)孔的各項(xiang)準備(bei)工(gong)作進行(xing)檢(jian)查，包(bao)括場地和鉆(zhan)(zhan)機坐落處的平整加固，主要機具的檢(jian)查安裝。

　　2.必須(xu)及(ji)時填寫鉆孔記錄(lu)，交(jiao)班時應交(jiao)代鉆進(jin)情(qing)況及(ji)下一(yi)班注意事項。

　　3.鉆機底座和(he)頂端要平穩(wen)，在鉆進和(he)運(yun)行中不應產(chan)生位移(yi)和(he)沉陷。

　　4.鉆(zhan)空作(zuo)業應分班連續作(zuo)業，經常對鉆(zhan)孔泥漿性能指標進行(xing)檢驗(yan)，不符合要求及時改正(zheng)。

　　5.鉆(zhan)進，采(cai)用宇(yu)通220鉆(zhan)機(ji)連(lian)續不中斷作業，直至(zhi)成孔，測(ce)出孔深，滿足要(yao)求后進行下(xia)一(yi)工序。

　　項(xiang)目(mu) 允許偏(pian)差（mm）

　　孔中心 群(qun)樁100，單排樁50

　　孔徑 不(bu)小于(yu)設計樁徑

　　傾斜(xie)度(du) 鉆孔(kong)小于1%，挖孔(kong)小于0.5%

　　孔深 摩擦樁不小于(yu)設計樁徑(jing)，支承樁比設計深度(du)超深不小于(yu)50cm

　　沉積厚度 摩擦樁按設計要求(qiu)，設計無規定時對于(yu)直(zhi)徑≤1.5m.，≤300mm，≤1.5m樁長大于(yu)40m土質較差的≤500mm，土質良好≤200mm支(zhi)撐樁不(bu)大于(yu)設計規定。

　　清孔后 相對密度1.03~1.1粘度17~20Pa?S，含砂率小于(yu)(yu)2%膠(jiao)體率大(da)于(yu)(yu)98%

　　3.鋼筋籠制安

　　鋼(gang)筋(jin)(jin)(jin)籠(long)在(zai)(zai)鋼(gang)筋(jin)(jin)(jin)場提前預(yu)(yu)制(zhi)完成，有專(zhuan)人(ren)負責(ze)，鋼(gang)筋(jin)(jin)(jin)籠(long)制(zhi)作(zuo)注意事(shi)宜，加強筋(jin)(jin)(jin)直(zhi)徑要(yao)準確(que)，箍筋(jin)(jin)(jin)要(yao)預(yu)(yu)先調直(zhi)，螺旋布置(zhi)在(zai)(zai)主筋(jin)(jin)(jin)外(wai)側，同(tong)截面接(jie)(jie)(jie)頭數不能(neng)超過總數50%定位筋(jin)(jin)(jin)應均勻對稱(cheng)的(de)(de)焊(han)(han)接(jie)(jie)(jie)在(zai)(zai)主筋(jin)(jin)(jin)外(wai)側。專(zhuan)用運輸車(che)運送(song)到橋位出。鋼(gang)筋(jin)(jin)(jin)籠(long)分節(jie)段(duan)制(zhi)作(zuo)安(an)(an)裝(zhuang)，25t汽車(che)吊吊裝(zhuang)，節(jie)段(duan)間的(de)(de)鏈接(jie)(jie)(jie)采用電弧焊(han)(han)焊(han)(han)接(jie)(jie)(jie)，單(dan)面搭接(jie)(jie)(jie)焊(han)(han)焊(han)(han)縫(feng)長度10d+2cm保證焊(han)(han)縫(feng)飽滿無間斷，鋼(gang)筋(jin)(jin)(jin)籠(long)安(an)(an)裝(zhuang)要(yao)保證其垂(chui)直(zhi)度，盡可能(neng)避免與孔身的(de)(de)碰撞。完成鋼(gang)筋(jin)(jin)(jin)籠(long)安(an)(an)裝(zhuang)下放后，再次(ci)測定孔深，如孔底沉渣過厚(hou)則(ze)須清(qing)孔，直(zhi)達滿足設計(ji)及規范要(yao)求(qiu)。

　　4.混凝土灌注（灌樁）

　　待以(yi)上工序完(wan)成且滿足要(yao)求后，開(kai)始水下(xia)混(hun)凝(ning)土灌注工作。導(dao)管采(cai)用直徑300mm鋼導(dao)管。提前做水密性實驗(yan)，導(dao)管下(xia)口距(ju)離(li)孔(kong)底30~40cm首批混(hun)凝(ning)土量

　　首批混凝土拌制好(hao)導(dao)管(guan)安裝(zhuang)完成后(hou)即(ji)可(ke)開始灌樁。

　　每灌一段時(shi)間要(yao)及(ji)時(shi)抽拔(ba)導(dao)管(guan)導(dao)管(guan)埋(mai)深2~6m，根據灌入(ru)混凝土量計算導(dao)管(guan)埋(mai)深確定提升導(dao)管(guan)速(su)度，太快超(chao)過(guo)砼(tong)面就會形成(cheng)斷樁 ，抽拔(ba)不(bu)及(ji)時(shi)埋(mai)入(ru)過(guo)深有可能因為初凝使(shi)導(dao)管(guan)不(bu)能拔(ba)除(chu)，造成(cheng)工程(cheng)事故。因此必須(xu)要(yao)控制導(dao)管(guan)提生時(shi)間。灌裝開(kai)始后(hou)，必須(xu)連續進行，無論白(bai)天(tian)黑夜，刮風(feng)下雨都不(bu)得中(zhong)斷作業(ye)。拆(chai)(chai)除(chu)導(dao)管(guan)時(shi)間盡可能短(duan)。灌注的樁頂高(gao)(gao)程(cheng)要(yao)比設計高(gao)(gao)程(cheng)高(gao)(gao)0.5~1.0m。灌注完成(cheng)要(yao)及(ji)時(shi)拆(chai)(chai)除(chu)護筒。

　　人工(gong)造孔樁基施(shi)工(gong)

　　挖孔灌注樁多用(yong)人工(gong)開挖和小型機具配合施(shi)工(gong)。適用(yong)于(yu)無水(shui)，或極少水(shui)的(de)比較密(mi)實(shi)的(de)各類(lei)土層(ceng)。樁徑不小于(yu)1.2m孔深不宜大于(yu)15m。特(te)點是設備投入少成本(ben)低，成孔后可直(zhi)觀(guan)檢查孔內土質狀(zhuang)況(kuang)，樁基質量有(you)保障。

　　1.人工(gong)造孔開(kai)挖原(yuan)則：

　　1. 為確(que)保安全務必采用混凝土護壁(bi)方式進行(xing)。

　　2. 施工前所(suo)有涉及安全(quan)防護器(qi)材設備必須到位。

　　3. 提升(sheng)設備安全(quan)系數必(bi)須達到施工(gong)最大荷載(zai)的2.5~3倍。

　　2.開挖施工

　　1.開挖從上往下逐層進行，先中間在(zai)周圍開挖過程務必控制孔壁垂直度(du)(du)和平(ping)整度(du)(du)符合要(yao)求。完(wan)成后(hou)按要(yao)求進行護壁。每節開挖深度(du)(du)定位1.0m。

　　2.第二節開挖前架設涂料垂直運(yun)輸設備，確保安全可(ke)靠穩定，并做到通風照明和(he)排水(shui)設施(shi)到位。

　　3.以后開挖出(chu)渣和施工材料工具進出(chu)均用電動(dong)葫蘆垂直運輸，嚴(yan)禁直接向下投擲。操作人員上(shang)下輪換應(ying)上(shang)下保持聯系確保安全。

　　4.孔(kong)口安活(huo)動蓋板，孔(kong)下人(ren)員帶好(hao)安全帽(mao)，，不吊土期間(jian)蓋好(hao)蓋板，非施工人(ren)員嚴(yan)禁(jin)靠近。

　　5.每節(jie)開挖完成后，應(ying)加(jia)強(qiang)對(dui)孔(kong)中心(xin)點(dian)與設計垂(chui)直度平整度檢測，產生偏(pian)差及時改正。

　　6.按(an)以上方法逐層開挖，逐節襯砌(qi)護壁，直達設計(ji)深度。

　　人工(gong)挖孔持續17天完成(cheng)，直達挖出原狀土，以下部(bu)分鉆機成(cheng)孔。

　　箱梁預制

　　箱(xiang)(xiang)梁(liang)預(yu)制(zhi)(zhi)場(chang)，40m箱(xiang)(xiang)梁(liang)預(yu)制(zhi)(zhi)臺座8個預(yu)制(zhi)(zhi)場(chang)及存(cun)梁(liang)區采用2臺80t門(men)機(ji)進行(xing)吊裝(zhuang)施工。箱(xiang)(xiang)梁(liang)預(yu)制(zhi)(zhi)首先 預(yu)制(zhi)(zhi)40米箱(xiang)(xiang)梁(liang)，郭廠北橋，9跨40米按照先安(an)裝(zhuang)后(hou)預(yu)制(zhi)(zhi)，后(hou)安(an)裝(zhuang)先預(yu)制(zhi)(zhi)原則進行(xing)。箱(xiang)(xiang)梁(liang)預(yu)制(zhi)(zhi)可分為9個重要施工工序。

　　1. 預制臺座

　　鋼(gang)筋安裝前必須對(dui)臺(tai)(tai)座進行打(da)磨除銹休整(zheng)，并涂潤滑(hua)劑。保證(zheng)臺(tai)(tai)座平整(zheng)無銹痕

　　2. 底板(ban)腹板(ban)鋼筋安裝

　　本工程所(suo)有橋(qiao)梁均(jun)為(wei)不同角(jiao)度(du)的斜交橋(qiao)，所(suo)以(yi)在(zai)箱梁預(yu)制時鋼筋安裝的角(jiao)度(du)必須嚴(yan)格控制與橋(qiao)的斜角(jiao)一致。

　　1. 鋼筋安裝確保鋼筋數量(liang)(liang)，直徑(jing)，位置，間距滿足要(yao)求。接(jie)(jie)頭形(xing)式有，機械加工(gong)，人工(gong)綁扎，焊接(jie)(jie)。鋼筋安裝質量(liang)(liang)應(ying)符(fu)合以下規定：

　　項目 允許偏差mm

　　受力(li)筋間距 兩排(pai)以上 ±5

　　同排 梁板拱肋 ±10

　　?基礎錨啶墩臺柱 ±20

　　箍筋，橫向水平筋，螺旋筋間距 ±10

　　鋼筋骨(gu)架尺寸(cun) 長 ±10

　　寬高(gao)或直徑 ±5

　　保護層厚度 柱(zhu)，梁，拱肋 ±5

　　基礎錨啶墩(dun)臺 ±10

　　板 ±3

　　為了保證保護(hu)層厚度墊塊(kuai)(kuai)應(ying)相(xiang)互(hu)錯(cuo)開(kai)，分(fen)散設(she)(she)置在鋼(gang)(gang)筋與模板之間，但(dan)不應(ying)橫貫砼保護(hu)層截面進(jin)行設(she)(she)置。墊塊(kuai)(kuai)在結構(gou)(gou)或構(gou)(gou)件(jian)側面和底面所布置的(de)數量應(ying)不少3個/㎡，重要部位應(ying)適當加密。。墊塊(kuai)(kuai)與鋼(gang)(gang)筋綁(bang)扎牢固，但(dan)綁(bang)絲(si)絲(si)頭不應(ying)進(jin)入混凝土保護(hu)層內。

　　3. 預應(ying)力管道設(she)置(zhi)安裝應(ying)按設(she)計(ji)的(de)坐標(biao)位(wei)置(zhi)進行安裝，并采用(yong)定(ding)位(wei)鋼筋固(gu)(gu)定(ding)，使其能牢固(gu)(gu)的(de)置(zhi)于(yu)模板(ban)內的(de)設(she)計(ji)位(wei)置(zhi)且(qie)子啊澆(jiao)筑混(hun)凝土時不發生位(wei)移。

　　項目 允許偏差mm

　　管(guan)道坐標 梁長方(fang)向 ±30

　　梁高方向(xiang) ±10

　　管(guan)道(dao)間距 同排 ±10

　　上下排 ±10

　　內外模板安裝

　　1. 模(mo)板(ban)安裝時的注意事項：模(mo)板(ban)接縫處(chu)必須(xu)密(mi)合(he)，，如有縫隙必須(xu)塞堵嚴密(mi)，以防跑漿，箱梁外路面的模(mo)板(ban)應涂抹潤(run)滑劑，模(mo)內應用內撐(cheng)(cheng)支撐(cheng)(cheng)，內撐(cheng)(cheng)用鋼(gang)管制作。

　　2. 外(wai)(wai)(wai)模(mo)安裝前應對已(yi)經完成的各工序重新(xin)檢查確保(bao)工程質(zhi)量。模(mo)板(ban)必須打磨(mo)除銹(xiu)，外(wai)(wai)(wai)模(mo)安裝直(zhi)接影響(xiang)梁體的外(wai)(wai)(wai)觀(guan)質(zhi)量。

學生頂崗實習總結3

　　時(shi)間(jian)如流水轉眼即(ji)逝，一學期的頂崗實習結束了。回首那(nei)些(xie)與學生相處的日子真是(shi)令人難忘，雖然(ran)有過傷痛與疲憊，有過彷徨與失落但當(dang)我(wo)要離開他(ta)們的時(shi)候又(you)是(shi)那(nei)么不舍。在白沙中(zhong)學實習的這(zhe)段時(shi)間(jian)將會成為我(wo)人生中(zhong)最有收獲的歲(sui)月。這(zhe)次的頂崗實習可以說是(shi)對我(wo)完完全全地一次磨練。這(zhe)是(shi)一個新的起點，在經歷了上(shang)學期x個月的綜合實習以后，我(wo)大腦中(zhong)的東西開

　　始變得(de)明確，但又好像缺少了那么一點深度和鉆(zhan)研的(de)(de)韌性(xing)。雖(sui)然實實在在的(de)(de)上(shang)過(guo)課(ke)，但也(ye)深知(zhi)那了了的(de)(de)幾(ji)堂(tang)課(ke)只能(neng)為我們(men)帶來短暫的(de)(de)喘息(xi)，在這個新的(de)(de)起點上(shang)，或許我應當(dang)拋(pao)開所有的(de)(de)包袱(fu)，抓住自(zi)己的(de)(de)信念(nian)，一步一個腳(jiao)印地(di)向前走。

　　xx中心中學(xue)(xue)(xue)是一所重(zhong)點(dian)中學(xue)(xue)(xue)，這(zhe)所學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)建立體(ti)現(xian)了教(jiao)育的(de)關懷和(he)支持。現(xian)如今學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)布局(ju)合理(li)，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)建設整(zheng)齊(qi)劃一，環境幽(you)雅美觀，既有普通中學(xue)(xue)(xue)應有的(de)規模，又具(ju)有一定的(de)民族特色。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)加強對(dui)學(xue)(xue)(xue)生日常行(xing)(xing)為習慣、社會公德(de)意識和(he)規則(ze)意識的(de)培養(yang)，改(gai)善(shan)(shan)文明(ming)禮貌教(jiao)育，嚴格(ge)執(zhi)行(xing)(xing)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)規校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)紀和(he)獎懲制度，升留級制度。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)嚴格(ge)按照國家教(jiao)育部教(jiao)學(xue)(xue)(xue)大綱(gang)開齊(qi)開足課程，實(shi)行(xing)(xing)小(xiao)班教(jiao)學(xue)(xue)(xue)。始終狠(hen)抓(zhua)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)常規管(guan)理(li)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)擁(yong)有完善(shan)(shan)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)設備，先進的(de)多媒體(ti)教(jiao)具(ju)、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)局(ju)域(yu)網，全部引進學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)課堂(tang)，為教(jiao)學(xue)(xue)(xue)提供(gong)堅實(shi)額基礎和(he)有力的(de)保(bao)證(zheng)。我在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)擔任七年級的(de)英語教(jiao)學(xue)(xue)(xue)。

　　一、教學工作實習

　　剛開始實習的(de)(de)時候，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)邊聽(ting)課邊講課。現(xian)在(zai)回顧(gu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)任課老(lao)師(shi)的(de)(de)授(shou)課方式，從(cong)中汲取了(le)(le)許多(duo)經(jing)驗。也發現(xian)每(mei)(mei)個老(lao)師(shi)都(dou)(dou)(dou)有(you)(you)自己(ji)(ji)的(de)(de)教學風格。在(zai)上(shang)課期間(jian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)指導老(lao)師(shi)帶領(ling)下的(de)(de)聽(ting)課活動(dong)從(cong)未間(jian)斷過，每(mei)(mei)天(tian)(tian)至少聽(ting)課倆節，最多(duo)時每(mei)(mei)周達十節之多(duo)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)既從(cong)優秀老(lao)師(shi)的(de)(de)課中吸取寶貴經(jing)驗，也從(cong)其他老(lao)師(shi)的(de)(de)課中總結教訓。接下來的(de)(de)每(mei)(mei)一天(tian)(tian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)都(dou)(dou)(dou)做(zuo)(zuo)著重復的(de)(de)工(gong)作，上(shang)課、批改作業(ye)、訂正作業(ye)、布置作業(ye)、備課…..每(mei)(mei)天(tian)(tian)都(dou)(dou)(dou)過得很急、很滿(man)、很充實，每(mei)(mei)天(tian)(tian)都(dou)(dou)(dou)在(zai)收獲，每(mei)(mei)天(tian)(tian)都(dou)(dou)(dou)在(zai)成長。忙完一天(tian)(tian)的(de)(de)工(gong)作，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)很勞累，但(dan)靜靜地躺在(zai)床上(shang)時，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)又(you)會默(mo)默(mo)地反復問自己(ji)(ji)：今(jin)天(tian)(tian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)教學任務(wu)都(dou)(dou)(dou)完成了(le)(le)嗎(ma)(ma)？上(shang)課的(de)(de)時候，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)否調動(dong)了(le)(le)所(suo)有(you)(you)學生的(de)(de)積極性？學生掌握了(le)(le)課堂(tang)(tang)上(shang)的(de)(de)重點(dian)和難點(dian)了(le)(le)嗎(ma)(ma)？我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)又(you)有(you)(you)些(xie)什(shen)么(me)收獲呢？一個個問題，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)每(mei)(mei)天(tian)(tian)都(dou)(dou)(dou)總結、反思，再給(gei)自己(ji)(ji)提出(chu)新的(de)(de)目標和要求(qiu)(qiu)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)給(gei)自己(ji)(ji)設定的(de)(de)目標就是(shi)備好每(mei)(mei)一堂(tang)(tang)課，做(zuo)(zuo)好每(mei)(mei)一個細節，教會每(mei)(mei)一個學生。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)始終(zhong)相信只(zhi)有(you)(you)不(bu)(bu)小看自己(ji)(ji)，才(cai)能(neng)做(zuo)(zuo)大事。無(wu)論犯什(shen)么(me)錯(cuo)誤，都(dou)(dou)(dou)不(bu)(bu)能(neng)用新手犯錯(cuo)理所(suo)當然來松(song)懈(xie)自己(ji)(ji)，應嚴格要求(qiu)(qiu)自己(ji)(ji)，才(cai)能(neng)使自己(ji)(ji)不(bu)(bu)斷地進步(bu)。雖然，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)經(jing)驗還無(wu)法與那些(xie)經(jing)驗豐富(fu)的(de)(de)教師(shi)相比。但(dan)對于一個初出(chu)茅(mao)廬的(de)(de)新老(lao)師(shi)來說(shuo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)學到了(le)(le)很多(duo)在(zai)學校的(de)(de)課堂(tang)(tang)中學不(bu)(bu)到的(de)(de)經(jing)驗。

　　記得教導主任說(shuo)過(guo)：教師(shi)職業是(shi)個良(liang)心(xin)活。的(de)確，為(wei)了(le)上好一節(jie)課(ke)(ke)(ke)，要(yao)準備(bei)很多東西，精心(xin)的(de)備(bei)課(ke)(ke)(ke)，一遍遍的(de)磨課(ke)(ke)(ke)。在(zai)(zai)每上每一堂(tang)課(ke)(ke)(ke)之(zhi)前(qian)握(wo)都會用心(xin)備(bei)好上課(ke)(ke)(ke)內容，課(ke)(ke)(ke)后我(wo)也經常(chang)向各位老師(shi)請教，探討(tao)(tao)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)有效性(xing)，為(wei)了(le)幫助更好的(de)找(zhao)到解決(jue)(jue)(jue)途徑，同事(shi)柳老師(shi)讓我(wo)在(zai)(zai)自己班級(ji)先試(shi)課(ke)(ke)(ke)，發現(xian)問題所(suo)在(zai)(zai)之(zhi)處再一起探討(tao)(tao)，尋求(qiu)解決(jue)(jue)(jue)辦法，改過(guo)之(zhi)后再到她班上實踐，看(kan)看(kan)方法是(shi)否(fou)有效。經過(guo)反復的(de)發現(xian)問題，修改教案，解決(jue)(jue)(jue)問題，我(wo)在(zai)(zai)教學(xue)(xue)層(ceng)次、課(ke)(ke)(ke)堂(tang)紀律(lv)、課(ke)(ke)(ke)-堂(tang)有效性(xing)又了(le)很大的(de)提(ti)高，上課(ke)(ke)(ke)也更加得心(xin)應手了(le)。加上在(zai)(zai)老師(shi)的(de)指(zhi)導下，我(wo)的(de)教學(xue)(xue)技能迅速形成，教學(xue)(xue)水平明顯提(ti)高。 -

　　在教學工作(zuo)上去的(de)(de)(de)了業務上的(de)(de)(de)進步與認識上的(de)(de)(de)飛躍。在實習的(de)(de)(de)這(zhe)段時間里，我(wo)與學生們(men)(men)建立(li)起了良好(hao)的(de)(de)(de)師生關(guan)系。在學生面前(qian)，我(wo)既(ji)是(shi)他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)'老師，又是(shi)他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)知(zhi)心朋友。由(you)于我(wo)年紀和他(ta)們(men)(men)差距不大，他(ta)們(men)(men)有(you)什么問題(ti)都(dou)會(hui)來問我(wo)。我(wo)也(ye)會(hui)利(li)用(yong)課余時間跟他(ta)們(men)(men)談心，拉近(jin)了師生之間的(de)(de)(de)距離，建立(li)起深厚的(de)(de)(de)友誼。在課外活動(dong)中，我(wo)和同學們(men)(men)群策群力，一起動(dong)手，美化教室環境，增(zeng)加文化氣(qi)氛，取得了優異(yi)成績(ji)。

　　第一個階段：熟悉公司運作，管理流程和合同條款

　　xx是(shi)于(yu)20xx年成立的(de)保(bao)險(xian)(xian)(xian)(xian)經紀(ji)機構，公(gong)司(si)董(dong)事(shi)(shi)長和xx險(xian)(xian)(xian)(xian)部(bu)總經理都是(shi)保(bao)險(xian)(xian)(xian)(xian)營銷(xiao)精英出(chu)身(shen)，目前在xx有一(yi)家分公(gong)司(si)。產(chan)險(xian)(xian)(xian)(xian)方面以(yi)與中石化合作(zuo)為基(ji)礎不(bu)斷(duan)拓展新業(ye)(ye)務，壽險(xian)(xian)(xian)(xian)以(yi)企業(ye)(ye)補充醫(yi)療保(bao)險(xian)(xian)(xian)(xian)為主逐步(bu)推廣企業(ye)(ye)年金，客戶(hu)有xx市(shi)卷煙廠(chang)等一(yi)些大(da)型企業(ye)(ye)。公(gong)司(si)規模不(bu)大(da)，人(ren)事(shi)(shi)結構簡單(dan)，內勤人(ren)員(yuan)每(mei)個人(ren)既負責承保(bao)也負責客服，各自按客戶(hu)劃(hua)分工(gong)作(zuo)范圍和職責。秘(mi)書(shu)，出(chu)納，人(ren)事(shi)(shi)由助(zhu)理一(yi)肩挑。外勤人(ren)員(yuan)負責業(ye)(ye)務聯系，底薪加提(ti)成，激勵機制簡單(dan)易行。我選(xuan)擇(ze)天和實(shi)習，因為它小而員(yuan)工(gong)分工(gong)不(bu)細，我可以(yi)在兩個半月的(de)時間(jian)里(li)接觸參(can)與到每(mei)一(yi)個工(gong)作(zuo)環節(jie)而不(bu)會因為是(shi)實(shi)習生受到排斥。

　　承保(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)，客(ke)服也好，外勤業(ye)務洽談也好，都需(xu)要了解險(xian)(xian)(xian)種和合(he)(he)同(tong)(tong)條(tiao)款。所以我首先(xian)是(shi)學習企(qi)業(ye)補(bu)充醫(yi)(yi)療(liao)保(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)險(xian)(xian)(xian)的(de)合(he)(he)同(tong)(tong)條(tiao)款。通過一段時間的(de)學習，我感覺各個(ge)公(gong)司(si)的(de)合(he)(he)同(tong)(tong)條(tiao)款相(xiang)差無幾，都是(shi)直接在基(ji)本(ben)醫(yi)(yi)療(liao)保(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)險(xian)(xian)(xian)的(de)基(ji)礎上確(que)定費(fei)(fei)用(yong)保(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)險(xian)(xian)(xian)項目和費(fei)(fei)用(yong)保(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)險(xian)(xian)(xian)層(ceng)次(ci)，只是(shi)需(xu)要被(bei)保(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)險(xian)(xian)(xian)共同(tong)(tong)分(fen)擔(dan)的(de)部分(fen)可(ke)以通過企(qi)業(ye)補(bu)充醫(yi)(yi)療(liao)保(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)險(xian)(xian)(xian)讓(rang)保(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)險(xian)(xian)(xian)人分(fen)攤一部分(fen)，這(zhe)樣能夠再(zai)次(ci)降低被(bei)保(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)險(xian)(xian)(xian)人的(de)費(fei)(fei)用(yong)負擔(dan)。比(bi)如說，保(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)險(xian)(xian)(xian)公(gong)司(si)可(ke)報(bao)銷的(de)藥(yao)品和診(zhen)療(liao)項目完全與基(ji)本(ben)醫(yi)(yi)療(liao)一致(zhi)，都是(shi)以《xx市基(ji)本(ben)醫(yi)(yi)療(liao)保(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)險(xian)(xian)(xian)和工傷(shang)保(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)險(xian)(xian)(xian)藥(yao)品目錄》為準（詳情可(ke)參(can)考具(ju)體合(he)(he)同(tong)(tong)）。保(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)險(xian)(xian)(xian)人只需(xu)根據客(ke)戶想要報(bao)銷的(de)比(bi)例來厘(li)算(suan)費(fei)(fei)率。所以產品差異化不明顯，那么保(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)險(xian)(xian)(xian)公(gong)司(si)或中介(jie)機構只能靠客(ke)戶關系和售后服務取勝。

　　第二個階段：承保和客服

　　在熟(shu)悉了險(xian)(xian)(xian)種和合(he)同(tong)條(tiao)(tiao)款之后，接下來我的(de)(de)實習工(gong)作就是(shi)承保(bao)(bao)與客(ke)(ke)服。因(yin)為(wei)企業補充(chong)醫(yi)療(liao)(liao)保(bao)(bao)險(xian)(xian)(xian)是(shi)團體險(xian)(xian)(xian)，而(er)且參加了基(ji)本(ben)醫(yi)療(liao)(liao)的(de)(de)在職(zhi)和退休職(zhi)工(gong)都能參與（有(you)些將被(bei)保(bao)(bao)險(xian)(xian)(xian)擴展到職(zhi)工(gong)子(zi)女），所以沒有(you)核保(bao)(bao)，沒有(you)體檢(jian)，保(bao)(bao)險(xian)(xian)(xian)經紀(ji)公司需要做(zuo)的(de)(de)就是(shi)統計被(bei)保(bao)(bao)險(xian)(xian)(xian)人的(de)(de)性別，年齡(ling)和人數，根據(ju)企業保(bao)(bao)障程度需要和保(bao)(bao)險(xian)(xian)(xian)公司協商起草保(bao)(bao)險(xian)(xian)(xian)合(he)同(tong)條(tiao)(tiao)款。協商合(he)同(tong)內(nei)容是(shi)一(yi)項(xiang)艱巨的(de)(de)任務，作為(wei)經紀(ji)公司代表客(ke)(ke)戶，在合(he)同(tong)里(li)應盡量(liang)考(kao)慮到客(ke)(ke)戶利(li)益(yi)，盡量(liang)爭取更有(you)利(li)的(de)(de)承保(bao)(bao)條(tiao)(tiao)件(jian)，所以必須斟句酌。比如說新增被(bei)保(bao)(bao)險(xian)(xian)(xian)人的(de)(de)條(tiao)(tiao)件(jian)，離(li)職(zhi)被(bei)保(bao)(bao)險(xian)(xian)(xian)人的(de)(de)退費，索賠的(de)(de)期限，保(bao)(bao)險(xian)(xian)(xian)責(ze)任，除外責(ze)任等項(xiang)目。事(shi)實證(zheng)明，每一(yi)條(tiao)(tiao)每一(yi)款雙方都要溝通(tong)許多(duo)個來回，最終達成一(yi)致意見需要一(yi)段時(shi)間的(de)(de)磨合(he)。而(er)我們在磨合(he)中(zhong)逐漸熟(shu)悉了專業術(shu)語，學會(hui)了思(si)慮周全(quan)。

　　當然工作(zuo)往往是交(jiao)叉(cha)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)和(he)(he)相(xiang)(xiang)互滲透的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，在和(he)(he)保(bao)險公司(si)就(jiu)(jiu)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)協議進(jin)行協商的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同時(shi)(shi)，客(ke)服(fu)是不(bu)斷穿插其中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。盡管企業補充(chong)醫療(liao)保(bao)險費(fei)用報(bao)銷即理(li)賠是定期進(jin)行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但由于理(li)賠過(guo)(guo)程中會碰到許多(duo)爭議和(he)(he)被(bei)保(bao)險人困惑(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方(fang)(fang)，所以經(jing)常需要中介機構與雙方(fang)(fang)進(jin)行溝通(tong)。我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實習周記里就(jiu)(jiu)提到過(guo)(guo)一個典(dian)型的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)案例(li)(li)，被(bei)保(bao)險人和(he)(he)保(bao)險人雙方(fang)(fang)就(jiu)(jiu)某一種藥品是否屬于報(bao)銷范圍意見(jian)不(bu)一致(zhi)，而且雙方(fang)(fang)都(dou)收集了相(xiang)(xiang)關(guan)(guan)(guan)資料來證明自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意見(jian)是有(you)(you)理(li)有(you)(you)據(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。結(jie)果(guo)我(wo)們(men)通(tong)過(guo)(guo)多(duo)方(fang)(fang)咨詢和(he)(he)查找政(zheng)策規定，最后才給了客(ke)戶滿意的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)答復(fu)。企業補充(chong)醫療(liao)保(bao)險的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)保(bao)險期限是一年（類同于財產保(bao)險），客(ke)戶稍有(you)(you)不(bu)滿意轉(zhuan)而投向其他公司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)這種現象是很正常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。這些事例(li)(li)讓(rang)我(wo)明白，實際工作(zuo)要求我(wo)們(men)不(bu)僅熟悉合(he)同條款(kuan)這些看得見(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)，還(huan)必須(xu)隨(sui)時(shi)(shi)了解與產品相(xiang)(xiang)關(guan)(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)政(zheng)策與規定，比如(ru)說隨(sui)時(shi)(shi)把握(wo)可報(bao)銷藥品目錄的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)變動情況(kuang)，基本醫療(liao)保(bao)險的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)相(xiang)(xiang)關(guan)(guan)(guan)政(zheng)策調整(zheng)情況(kuang)以及醫療(liao)改革試點的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)相(xiang)(xiang)關(guan)(guan)(guan)規定等等。

　　第三個階段：電話約見，客戶拜訪

　　逐漸熟悉(xi)了(le)(le)承保(bao)，客(ke)服的(de)工(gong)作職責和范疇(chou)之后，我(wo)(wo)就開始(shi)企(qi)盼做(zuo)一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)更(geng)具有(you)(you)挑(tiao)戰性的(de)工(gong)作——電話(hua)約(yue)見(jian)與客(ke)戶拜訪。表達了(le)(le)個人(ren)(ren)意向之后，齊(qi)總非(fei)常贊賞我(wo)(wo)的(de)勇(yong)氣和自我(wo)(wo)挑(tiao)戰精神(shen)，他鼓勵我(wo)(wo)并且給了(le)(le)我(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)建(jian)議。平(ping)素給學(xue)生上(shang)課一(yi)(yi)(yi)(yi)直停留在(zai)講(jiang)理(li)論(lun)的(de)層面上(shang)，真(zhen)正自己(ji)去身體力(li)行還是(shi)(shi)新(xin)媳婦(fu)坐轎——頭一(yi)(yi)(yi)(yi)回(hui)。剛開始(shi)問題(ti)多(duo)多(duo)：打電話(hua)之前(qian)把(ba)許多(duo)情(qing)形都(dou)想到了(le)(le)，可(ke)是(shi)(shi)電話(hua)一(yi)(yi)(yi)(yi)撥通(tong)，忘詞了(le)(le)，比頭一(yi)(yi)(yi)(yi)次上(shang)講(jiang)臺還緊(jin)張(zhang)；電話(hua)通(tong)了(le)(le)，人(ren)(ren)家(jia)一(yi)(yi)(yi)(yi)聽保(bao)險(xian)經紀公司(si)，啪，掛掉了(le)(le)；找到人(ren)(ren)力(li)資源處(chu)的(de)人(ren)(ren)，也了(le)(le)解到客(ke)戶正在(zai)辦理(li)企(qi)業(ye)補充醫(yi)療保(bao)險(xian)，別人(ren)(ren)說(shuo)競爭企(qi)業(ye)太多(duo)，篩選都(dou)選不(bu)過來，等(deng)(deng)明年(nian)吧(ba)，不(bu)知道如何應對(dui)了(le)(le)。事(shi)后發現(xian)自己(ji)有(you)(you)幾個方面做(zuo)得不(bu)到位(wei)：一(yi)(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)對(dui)合同條款還是(shi)(shi)不(bu)熟悉(xi)，所以有(you)(you)點心虛，才會忘詞；二(er)是(shi)(shi)不(bu)懂得迂回(hui)曲(qu)折，保(bao)險(xian)兩個人(ren)(ren)家(jia)忌諱，咱(zan)可(ke)以盡量不(bu)提，只提客(ke)戶感興趣的(de)醫(yi)療費用報銷的(de)事(shi)；三(san)是(shi)(shi)企(qi)業(ye)競爭太多(duo)，選都(dou)選不(bu)過來，我(wo)(wo)們何不(bu)直接告(gao)訴(su)它，漏掉了(le)(le)這個可(ke)能就錯過了(le)(le)最好的(de)。通(tong)過不(bu)斷自我(wo)(wo)反省和齊(qi)總建(jian)議，現(xian)在(zai)基本(ben)能夠實現(xian)突破重(zhong)重(zhong)阻礙(ai)獲得人(ren)(ren)力(li)資源處(chu)管理(li)人(ren)(ren)員(yuan)的(de)聯系方式，企(qi)業(ye)基本(ben)情(qing)況，有(you)(you)沒有(you)(you)辦理(li)企(qi)業(ye)補充醫(yi)療保(bao)險(xian)，是(shi)(shi)否有(you)(you)意向等(deng)(deng)等(deng)(deng)一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)基本(ben)信息。

　　電話(hua)聯絡(luo)之后，成功地(di)約(yue)見了(le)(le)許多(duo)此(ci)客(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)(hu)。拜訪客(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)(hu)是(shi)(shi)一(yi)(yi)門大(da)學問(wen)，最初(chu)我(wo)(wo)(wo)(wo)只能(neng)通過(guo)一(yi)(yi)次約(yue)見大(da)概地(di)給(gei)(gei)客(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)(hu)介紹企(qi)(qi)業補充醫療是(shi)(shi)什么，介紹我(wo)(wo)(wo)(wo)公(gong)司(si)(si)，交流的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間很(hen)短，給(gei)(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)感(gan)覺效(xiao)果不理想。但是(shi)(shi)齊總(zong)建(jian)議我(wo)(wo)(wo)(wo)別氣餒，團(tuan)險單不是(shi)(shi)一(yi)(yi)蹴(cu)而就的(de)(de)(de)(de)，因為關(guan)系到全體員工的(de)(de)(de)(de)福利的(de)(de)(de)(de)政策(ce)是(shi)(shi)需(xu)要(yao)(yao)多(duo)方面討論的(de)(de)(de)(de)，有(you)(you)了(le)(le)第一(yi)(yi)次接觸，就不愁有(you)(you)下一(yi)(yi)次。關(guan)鍵是(shi)(shi)通過(guo)定(ding)期的(de)(de)(de)(de)聯系和(he)溝通達到兩個目標：一(yi)(yi)是(shi)(shi)讓客(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)(hu)時(shi)(shi)常(chang)了(le)(le)解你的(de)(de)(de)(de)存(cun)在，時(shi)(shi)間長了(le)(le)對你這(zhe)(zhe)個人認可了(le)(le)信(xin)任(ren)了(le)(le)，以后的(de)(de)(de)(de)事好辦(ban)了(le)(le)。二是(shi)(shi)隨時(shi)(shi)把握(wo)客(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)(hu)的(de)(de)(de)(de)動向，別錯過(guo)機會。齊總(zong)說他曾經和(he)一(yi)(yi)個客(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)(hu)保持過(guo)三(san)年多(duo)的(de)(de)(de)(de)聯系，有(you)(you)一(yi)(yi)天突然客(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)(hu)給(gei)(gei)他電話(hua)要(yao)(yao)他提供企(qi)(qi)業補充養(yang)老保險方案。雖然時(shi)(shi)間很(hen)短，但我(wo)(wo)(wo)(wo)用我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)方式篩選(xuan)并整理了(le)(le)一(yi)(yi)些客(ke)(ke)戶(hu)(hu)(hu)(hu)信(xin)息，離開的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候留在了(le)(le)公(gong)司(si)(si)，這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)點公(gong)司(si)(si)領導非(fei)常(chang)贊賞。

　　第四個階段：業務洽談和產品宣導

　　非常幸運(yun)，我每次爭(zheng)取跟隨領導(dao)參與(yu)(yu)業(ye)務(wu)洽談，產(chan)品宣導(dao)的(de)(de)機會(hui)都能如愿以(yi)償。到年底了，許多(duo)的(de)(de)保(bao)(bao)(bao)(bao)單(dan)到期需要(yao)續保(bao)(bao)(bao)(bao)了。續保(bao)(bao)(bao)(bao)協商比(bi)促成新的(de)(de)業(ye)務(wu)要(yao)簡單(dan)，需要(yao)做的(de)(de)工作主要(yao)在于(yu)兩(liang)個方面(mian)：一(yi)是必要(yao)的(de)(de)話，促成客戶與(yu)(yu)我們(men)推(tui)薦的(de)(de)另一(yi)家(jia)保(bao)(bao)(bao)(bao)險公司(si)達成協議，簡單(dan)點也(ye)就是換一(yi)家(jia)保(bao)(bao)(bao)(bao)險公司(si)投保(bao)(bao)(bao)(bao)。（至于(yu)為(wei)什么(me)，后(hou)來(lai)了解到大(da)多(duo)數(shu)情況是為(wei)了獲得更高的(de)(de)傭(yong)金，與(yu)(yu)理(li)論有(you)差距。但存在就是合理(li)，這是目前中介的(de)(de)生存法則）；二(er)是建議客戶擴展保(bao)(bao)(bao)(bao)險責任，比(bi)如附加投保(bao)(bao)(bao)(bao)團體意外險，將職工子(zi)女及家(jia)屬納入保(bao)(bao)(bao)(bao)障(zhang)范(fan)圍等(deng)等(deng)。

　　雖然(ran)公司(si)目(mu)前的(de)主要(yao)業務是(shi)企(qi)(qi)(qi)業補充(chong)醫療保險，但是(shi)企(qi)(qi)(qi)業年(nian)金(jin)也是(shi)推廣的(de)重點，企(qi)(qi)(qi)業年(nian)金(jin)方案設(she)(she)(she)計并向客戶宣導(dao)由我(wo)主要(yao)負責（領導(dao)了(le)解我(wo)過去在企(qi)(qi)(qi)業年(nian)金(jin)方面的(de)積累而(er)做(zuo)的(de)決策）。對(dui)我(wo)而(er)言，這是(shi)個(ge)不(bu)大不(bu)小的(de)挑(tiao)戰。容易(yi)的(de)是(shi)方案做(zuo)出(chu)來了(le)，讓我(wo)做(zuo)產品推介沒(mei)有問題，畢竟我(wo)是(shi)專業講(jiang)師(shi)，困難(nan)的(de)是(shi)企(qi)(qi)(qi)業年(nian)金(jin)方案設(she)(she)(she)計必(bi)須根據企(qi)(qi)(qi)業的(de)人(ren)口結(jie)構，職稱(cheng)結(jie)構，企(qi)(qi)(qi)業激勵機(ji)制等各項(xiang)因素來測算和設(she)(she)(she)計，這樣才(cai)能達到既不(bu)失公平有具有激勵效率的(de)目(mu)的(de)。我(wo)的(de)博士研(yan)(yan)究生導(dao)師(shi)為(wei)航天(tian)研(yan)(yan)究院做(zuo)了(le)個(ge)這樣的(de)大課(ke)題，根據他的(de)指(zhi)導(dao)，我(wo)嘗試(shi)著以北京市卷煙廠(chang)做(zuo)為(wei)客戶對(dui)象，進行一個(ge)粗淺(qian)(qian)的(de)設(she)(she)(she)計。可惜的(de)是(shi)實習時間太(tai)短，這項(xiang)工(gong)作沒(mei)有完成(cheng)就擱淺(qian)(qian)了(le)。

學生頂崗實習總結4

　　在銷(xiao)售部門開始(shi)學(xue)習(xi)跟(gen)單了(le)，第___個星(xing)期，算(suan)是(shi)適應期。主要了(le)解一些公司的背景、產品、發展方向等。另外(wai)，嘗試跟(gen)同(tong)事多溝通，從交談中也能(neng)夠學(xue)到不少東(dong)西(xi)。同(tong)事們(men)都很熱(re)心，很照顧我，經常(chang)在我碰(peng)到困難的時候(hou)便主動伸出(chu)援助之手，令我非常(chang)感動。

　　幾天之后(hou)開始在同事(shi)的(de)幫帶(dai)下(xia)，做一(yi)些業(ye)務相關的(de)活，主(zhu)要(yao)是(shi)在一(yi)旁(pang)協助處理一(yi)些簡單的(de)事(shi)情。也就是(shi)打基(ji)礎。可別(bie)小(xiao)看了(le)這些活，雖(sui)說簡單，但都是(shi)疏(shu)忽不(bu)得的(de)，每(mei)件事(shi)情都至關重要(yao)，因為(wei)它(ta)們都是(shi)環(huan)環(huan)相扣的(de)。為(wei)了(le)保證最后(hou)能(neng)夠成(cheng)功，前面的(de)每(mei)一(yi)步(bu)基(ji)礎都要(yao)打好(hao)。

　　為了能夠真正的(de)學到知識，我(wo)很嚴格的(de)要(yao)求(qiu)自(zi)己去(qu)做(zuo)(zuo)好(hao)每一件事(shi)情，即使再(zai)簡單的(de)事(shi)情我(wo)都(dou)會認真考慮(lv)幾(ji)遍，因此，雖然(ran)做(zuo)(zuo)得不(bu)算快，但能夠保(bao)證讓同事(shi)們滿(man)意(yi)。同事(shi)通常也不(bu)催促，都(dou)把任(ren)務安排(pai)好(hao)，然(ran)后便交(jiao)給我(wo)自(zi)己去(qu)處理，同時還不(bu)時提供一些(xie)幫助。等(deng)慢(man)慢(man)熟悉起(qi)來，做(zuo)(zuo)起(qi)事(shi)情也越來越順(shun)手(shou)了。

　　第___個(ge)禮拜的實習，我(wo)可以(yi)簡單(dan)的總結為(wei)幾個(ge)字，那就是：多(duo)看，多(duo)問(wen)，多(duo)觀察，多(duo)思考！

　　一方面要發揚自(zi)主思考問題的(de)`能(neng)力(li)，在碰到問題的(de)事情，自(zi)覺努力(li)去獨立(li)解決，這樣對問題便能(neng)夠有一個更(geng)深(shen)刻(ke)的(de)了解，當解決的(de)時候也會獲(huo)益良多。

　　另一(yi)方面，要發揚團(tuan)隊(dui)精神。公(gong)司(si)是一(yi)個整體，公(gong)司(si)產(chan)品是團(tuan)隊(dui)的(de)結晶，每個人都(dou)需要跟(gen)其他人更好的(de)溝(gou)通和(he)交流，互相幫助，合力完成共(gong)同的(de)目標(biao)，團(tuan)結眾(zhong)人的(de)智慧才(cai)能夠發揮最(zui)大的(de)效(xiao)能。

學生頂崗實習總結5

　　20xx年9月1日(ri)至(zhi)10月22日(ri)，我(wo)在(zai)(zai)鞍山市東方中學進行了(le)為期(qi)近一個月的(de)實習(xi)(xi)(xi)。在(zai)(zai)指導(dao)教師的(de)幫忙(mang)下，我(wo)較好地(di)(di)完成了(le)教育(yu)實習(xi)(xi)(xi)任務，實習(xi)(xi)(xi)工(gong)作得到了(le)較為圓滿的(de)成功。在(zai)(zai)此期(qi)間，我(wo)看到了(le)一片(pian)未曾(ceng)接觸(chu)的(de)新(xin)天地(di)(di)，觸(chu)及了(le)未曾(ceng)涉(she)及的(de)新(xin)領域(yu);在(zai)(zai)此期(qi)間，做好每一件事都是(shi)我(wo)的(de)信念，完成每一項任務都是(shi)我(wo)的(de)執著。

　　在此期間，竭(jie)盡我的(de)(de)(de)心(xin)(xin)智(zhi)，細細思(si)考，認真品(pin)味，找尋著我的(de)(de)(de)每一份(fen)感想，每一份(fen)領悟，思(si)索著我的(de)(de)(de)得與失，進行著成長(chang)自(zi)我的(de)(de)(de)每一步(bu)。回味這短暫而充實歡樂的(de)(de)(de)日子，我只(zhi)是(shi)覺得日子真如(ru)白駒過隙一般，匆匆滑過指尖(jian)，不容我挽留，而我能夠做的(de)(de)(de)，能夠挽留的(de)(de)(de)是(shi)這段日子以來，我心(xin)(xin)靈的(de)(de)(de)感悟，思(si)想上邁出的(de)(de)(de)幾大步(bu)。

　　我于(yu)9月1日到(dao)東方(fang)中(zhong)(zhong)學(xue)報到(dao)，正式(shi)(shi)開始了實(shi)習生活，實(shi)習年級為八年級。在近兩個(ge)月的(de)實(shi)習生活中(zhong)(zhong)，作(zuo)為一名(ming)實(shi)習教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，我以(yi)一名(ming)正式(shi)(shi)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)標準嚴格要求自我，以(yi)高度的(de)職責心、進(jin)取的(de)態度投入到(dao)課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)(zhong)。

　　教(jiao)學方面，在(zai)聽(ting)課(ke)過程中(zhong)，我(wo)受益良多。聽(ting)教(jiao)師講了些什(shen)么，為什(shen)么要(yao)這么講，以及為什(shen)么這樣安排教(jiao)學資料(liao)等，都給了我(wo)很大(da)的(de)幫忙。平時(shi)做好聽(ting)課(ke)記錄，并和(he)教(jiao)師交流，學習教(jiao)師們的(de)長處和(he)豐富的(de)教(jiao)學經驗。

　　學(xue)(xue)校給我們安排的(de)(de)課不是很(hen)多，這使我有充分的(de)(de)時間細心琢磨教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)，詳細寫(xie)教(jiao)(jiao)(jiao)案，上課之前都能聽(ting)從任課教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)指導，認真(zhen)學(xue)(xue)習教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)大綱(gang)，根(gen)據大綱(gang)要求，鉆研(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)，備好(hao)每(mei)(mei)一(yi)節課，編寫(xie)好(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)案，每(mei)(mei)一(yi)樣(yang)都是緊緊結合教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)目標和學(xue)(xue)生的(de)(de)學(xue)(xue)習情景改了又改，并在交(jiao)予指導教(jiao)(jiao)(jiao)師審(shen)閱后(hou)進行(xing)試講。

　　等到(dao)自我上課(ke)(ke)講課(ke)(ke)的(de)(de)時(shi)候，開始有點(dian)緊(jin)張(zhang)，但見到(dao)學生們一個個熱情洋溢的(de)(de)笑臉(lian)的(de)(de)時(shi)候，一下(xia)子就放松下(xia)來(lai)，把自我表現得，盡(jin)量讓學生在(zai)(zai)課(ke)(ke)堂(tang)上都能(neng)聽懂，很(hen)好地(di)吸收(shou)相關知識，讓課(ke)(ke)堂(tang)效率(lv)到(dao)達。在(zai)(zai)批改(gai)作(zuo)業(ye)和批改(gai)試(shi)卷的(de)(de)工作(zuo)中，及時(shi)了解學生的(de)(de)學習情景，存在(zai)(zai)的(de)(de)突(tu)出問題(ti)，并做好記錄。

　　對學(xue)生(sheng)(sheng)做法不大肯(ken)定時，虛心地向(xiang)教師(shi)請(qing)教后(hou)再批改。為了盡量(liang)給學(xue)生(sheng)(sheng)更多的(de)課(ke)后(hou)輔導(dao)，每一(yi)天兩節晚自修，我都(dou)會到(dao)班上(shang)進行答疑。同學(xue)們學(xue)習物(wu)理的(de)熱情都(dou)較高(gao)，課(ke)上(shang)聽(ting)不懂的(de)地方、作業、練習冊(ce)遇(yu)到(dao)的(de)問(wen)題都(dou)紛紛舉手(shou)提(ti)問(wen)。

　　從學生的(de)問(wen)題中(zhong)，我(wo)發現他(ta)們的(de)課(ke)堂(tang)效率很低(di)，課(ke)堂(tang)上(shang)重復了好(hao)幾次的(de)題型，還是(shi)不會做相(xiang)同類(lei)型的(de)作(zuo)業，答(da)疑時，我(wo)會讓(rang)學生先復習書上(shang)的(de)相(xiang)關知識(shi)再做作(zuo)業，若還是(shi)不懂，再給(gei)(gei)他(ta)們講解，避(bi)免讓(rang)他(ta)們太過依靠教(jiao)師，培(pei)養他(ta)們獨立思考的(de)習慣。課(ke)堂(tang)教(jiao)學中(zhong)，我(wo)的(de)指導思想是(shi)不不斷給(gei)(gei)學生糾正錯誤(wu)，完(wan)善缺點(dian)的(de).機(ji)會，身(shen)為教(jiao)育工作(zuo)者，必須要用足夠的(de)耐心和(he)毅力去(qu)愛護每(mei)一個學生。

　　班(ban)(ban)主任工(gong)(gong)作(zuo)實習方面，我(wo)擔(dan)任的(de)是(shi)八(ba)年級3班(ban)(ban)的(de)班(ban)(ban)主任，第一次見面介紹完后，就(jiu)(jiu)下到班(ban)(ban)級跟同學生(sheng)們進行交流(liu)，這樣(yang)能給學生(sheng)親切感，也拉近了我(wo)與(yu)學生(sheng)的(de)距離。每一天課間操時(shi)(shi)維持秩序(xu)，監督到位(wei)。平時(shi)(shi)我(wo)耐心(xin)地做學生(sheng)的(de)思(si)想(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)，了解不一樣(yang)學生(sheng)的(de)具體情(qing)景，很快，根據情(qing)景制定了工(gong)(gong)作(zuo)計(ji)劃(hua)，交由班(ban)(ban)主任陳教(jiao)師審(shen)批(pi)。接(jie)下來，我(wo)就(jiu)(jiu)按計(ji)劃(hua)把一件件事做好(hao)。

　　首先是常規工作方面，每一(yi)天(tian)早起督(du)(du)(du)促學(xue)生(sheng)按時早讀，下第二節(jie)課(ke)后(hou)監督(du)(du)(du)學(xue)生(sheng)站隊(dui)做廣播操，午(wu)時監督(du)(du)(du)學(xue)生(sheng)打(da)掃衛生(sheng)，平時找值日(ri)班(ban)長和學(xue)習委員了解作業的上交(jiao)情景等(deng)等(deng)。同時，也進行(xing)一(yi)些答疑(yi)輔導(dao)。其(qi)次，我(wo)(wo)(wo)經過(guo)與學(xue)生(sheng)多接觸溝通，細心觀察(cha)的方法(fa)較快地熟(shu)悉和掌握學(xue)生(sheng)的情景。每一(yi)天(tian)晨檢(jian)和午(wu)檢(jian)我(wo)(wo)(wo)都(dou)會去(qu)教(jiao)室，慢慢地融入(ru)了這個(ge)班(ban)團體。學(xue)生(sheng)也很喜(xi)歡(huan)我(wo)(wo)(wo)這個(ge)實習教(jiao)師，能像(xiang)朋友一(yi)樣和我(wo)(wo)(wo)聊天(tian)，一(yi)些調皮的學(xue)生(sheng)也能虛心聽取(qu)我(wo)(wo)(wo)的教(jiao)導(dao)，努(nu)力(li)改正，和學(xue)生(sheng)相處得十分融洽。

　　學(xue)(xue)生的(de)紀律方面，學(xue)(xue)生較為活躍，部(bu)分(fen)學(xue)(xue)生很調皮，自(zi)修(xiu)自(zi)習課常(chang)有討論問題的(de)現(xian)象，影響到安靜學(xue)(xue)習的(de)同學(xue)(xue)。根據觀(guan)察，問題主(zhu)要(yao)出(chu)在那幾個學(xue)(xue)生身(shen)上，只要(yao)管理好那幾個學(xue)(xue)生，整個班(ban)就能(neng)夠正常(chang)化(hua)了。所以我采取各(ge)個擊破的(de)方法。首先向班(ban)主(zhu)任指導(dao)教師了解(jie)了那幾個學(xue)(xue)生的(de)一些情景，如(ru)學(xue)(xue)習情景，入(ru)學(xue)(xue)以來(lai)的(de)一些表現(xian)等。

　　然后(hou)在平時(shi)的(de)早(zao)晚讀、自修時(shi)間對(dui)(dui)他(ta)們(men)重點(dian)觀察，對(dui)(dui)他(ta)們(men)不(bu)良習(xi)(xi)慣進(jin)行約束。抓住(zhu)的(de)教(jiao)育時(shi)機(ji)對(dui)(dui)他(ta)們(men)進(jin)行個別教(jiao)育。男學(xue)(xue)生較喜歡(huan)踢(ti)足球，在實(shi)習(xi)(xi)期(qi)間，很(hen)慶幸在操場上(shang)有機(ji)會觀看(kan)了一場學(xue)(xue)生自行組織(zhi)的(de)班賽，為他(ta)們(men)吶喊加油的(de)投(tou)(tou)入(ru)(ru)中，理解了學(xue)(xue)生對(dui)(dui)足球的(de)熱愛。但學(xue)(xue)生還是學(xue)(xue)生，對(dui)(dui)事情的(de)度(du)把握得不(bu)好，心思(si)都(dou)放(fang)在足球賽的(de)組織(zhi)和開展上(shang)了，很(hen)難投(tou)(tou)入(ru)(ru)到學(xue)(xue)習(xi)(xi)，教(jiao)師對(dui)(dui)踢(ti)足球采取了硬管理：近期(qi)不(bu)允(yun)許組織(zhi)班賽，讓學(xue)(xue)生先投(tou)(tou)入(ru)(ru)到學(xue)(xue)習(xi)(xi)中來。

　　在實習期間，我也有(you)了一些(xie)收(shou)獲。經過實習，對中(zhong)學(xue)(xue)的(de)(de)現(xian)狀有(you)個(ge)更(geng)為(wei)感性的(de)(de)認識，對學(xue)(xue)生的(de)(de)學(xue)(xue)習有(you)個(ge)更(geng)為(wei)恰當的(de)(de)了解，對教師的(de)(de)工作(zuo)有(you)個(ge)更(geng)為(wei)真實的(de)(de)體驗，這(zhe)些(xie)都有(you)利于在今后的(de)(de)工作(zuo)中(zhong)能(neng)夠更(geng)快地適應新的(de)(de)工作(zuo)環境。

　　我(wo)(wo)還掌握了一些基(ji)本的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)方法(fa)和(he)(he)師范技能(neng)，提高了教(jiao)學(xue)效果和(he)(he)教(jiao)學(xue)水平，經過實(shi)習(xi)，增強了教(jiao)師的(de)(de)(de)(de)職責(ze)感(gan)和(he)(he)榮譽感(gan)。教(jiao)師承擔(dan)著(zhu)(zhu)“教(jiao)書育(yu)人”和(he)(he)培養祖國未(wei)來(lai)(lai)人才的(de)(de)(de)(de)重任，每當(dang)上課時(shi)，這些都是(shi)激勵(li)自(zi)我(wo)(wo)上好每節課的(de)(de)(de)(de)前提。我(wo)(wo)進取的(de)(de)(de)(de)心態(tai)讓我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)思維很活(huo)躍，周圍的(de)(de)(de)(de)新鮮(xian)事(shi)物也無時(shi)無刻不(bu)在(zai)刺激著(zhu)(zhu)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)大腦，我(wo)(wo)每一天(tian)都在(zai)總結自(zi)我(wo)(wo)，不(bu)跟別人比(bi)，就跟自(zi)我(wo)(wo)比(bi)，總結著(zhu)(zhu)自(zi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)不(bu)足(zu)，積(ji)累(lei)著(zhu)(zhu)一點一點的(de)(de)(de)(de)經驗，用每一天(tian)小改變來(lai)(lai)讓自(zi)我(wo)(wo)成長，左邊是(shi)收獲，右邊是(shi)不(bu)足(zu)。

　　在實(shi)習(xi)中(zhong)，也發現了一些(xie)(xie)不(bu)足(zu)，在上室內課時(shi)，應對學(xue)生時(shi)卻(que)口不(bu)順心(xin)，有時(shi)難以表達透徹，應對學(xue)生“打破(po)沙鍋問到底”卻(que)無法從(cong)容應付，這些(xie)(xie)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)看到了自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)不(bu)足(zu)，在今后的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)中(zhong)，更(geng)(geng)要(yao)加(jia)強這方面的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)。思(si)(si)(si)考(kao)是(shi)一件幸福的(de)(de)(de)(de)事，懂的(de)(de)(de)(de)思(si)(si)(si)考(kao)人(ren)會(hui)從(cong)中(zhong)調(diao)解自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)，讓(rang)自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)更(geng)(geng)好的(de)(de)(de)(de)生活(huo)(huo)、工作(zuo)。善于思(si)(si)(si)考(kao)的(de)(de)(de)(de)人(ren)，往往是(shi)善于發現的(de)(de)(de)(de)人(ren)，他們不(bu)會(hui)盲目的(de)(de)(de)(de)跟風追逐，他們會(hui)思(si)(si)(si)考(kao)、發現自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)需要(yao)，從(cong)而完善自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)。從(cong)生活(huo)(huo)中(zhong)思(si)(si)(si)考(kao)，如(ru)何讓(rang)自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)心(xin)境更(geng)(geng)開闊(kuo)，感受身邊(bian)(bian)的(de)(de)(de)(de)歡樂(le)幸福，增加(jia)自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)情(qing)商，把(ba)在自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)歡樂(le)帶給身邊(bian)(bian)的(de)(de)(de)(de)人(ren);從(cong)工作(zuo)中(zhong)思(si)(si)(si)考(kao)，如(ru)何能更(geng)(geng)快更(geng)(geng)好的(de)(de)(de)(de)完成任務，如(ru)何提(ti)(ti)高(gao)自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)辦事本(ben)事，看到自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)不(bu)足(zu)，反復(fu)思(si)(si)(si)考(kao)，反復(fu)學(xue)習(xi)，讓(rang)自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)本(ben)事得(de)到提(ti)(ti)升，充實(shi)自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)。

　　總(zong)之，我(wo)(wo)在(zai)實(shi)習(xi)的(de)短短一個(ge)多月中(zhong)(zhong)，任勞(lao)任怨，為人師表(biao)，教書育人。同時得到(dao)(dao)了(le)學校領導的(de)培(pei)養，使我(wo)(wo)在(zai)各方面得到(dao)(dao)了(le)鍛(duan)煉，我(wo)(wo)相信(xin)經過我(wo)(wo)的(de)努力，在(zai)以后(hou)的(de)工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)會做得更好(hao)。

　　此(ci)次實習(xi)雖已結束，時間也不長，但卻(que)有重大的意義(yi)。我(wo)(wo)(wo)會在今后的工作中(zhong)不斷(duan)咀嚼、去(qu)回味、去(qu)的探索，更(geng)能夠去(qu)發現。這些(xie)第一(yi)次將(jiang)是我(wo)(wo)(wo)人(ren)生(sheng)中(zhong)的一(yi)次偉大的經歷，它將(jiang)為我(wo)(wo)(wo)的人(ren)生(sheng)起(qi)(qi)航，為我(wo)(wo)(wo)的夢(meng)想插上翅膀，我(wo)(wo)(wo)會帶(dai)著(zhu)這些(xie)經驗(yan)心得起(qi)(qi)帆、振翅。我(wo)(wo)(wo)相信自我(wo)(wo)(wo)將(jiang)成為一(yi)名優秀的人(ren)民教師(shi)!

學生頂崗實習總結6

　　時(shi)光(guang)如(ru)白駒(ju)過(guo)隙，轉眼間，我(wo)們在xxxxxxxx中學(xue)的(de)(de)頂(ding)崗實(shi)習生(sheng)活(huo)已經過(guo)去(qu)一個月(yue)了。一個月(yue)的(de)(de)時(shi)間，我(wo)們努(nu)力(li)嘗(chang)試由一名在校大學(xue)生(sheng)轉變為(wei)老師(shi)，努(nu)力(li)適(shi)應著新(xin)的(de)(de)角色，新(xin)的(de)(de)生(sheng)活(huo)。作(zuo)為(wei)xxxxxxxx中學(xue)頂(ding)崗實(shi)習組的(de)(de)組長，我(wo)不僅要(yao)(yao)認真完成(cheng)本(ben)職工作(zuo)，更要(yao)(yao)時(shi)刻關注其他三(san)位同學(xue)的(de)(de)工作(zuo)，生(sheng)活(huo)問(wen)題(ti)，并(bing)及時(shi)將同學(xue)們的(de)(de)問(wen)題(ti)報告給(gei)駐縣老師(shi)。現我(wo)就(jiu)這一個月(yue)的(de)(de)`工作(zuo)生(sheng)活(huo)問(wen)題(ti)做如(ru)下總結：

　　首先是工作方面：

　　鑒(jian)于xxxxxxxx中學(xue)(xue)今年要參加(jia)xxxx市教(jiao)學(xue)(xue)評(ping)估(gu)，所以我們(men)四人這一個月主要工作便(bian)是(shi)協助老師(shi)整理檔案，完(wan)(wan)善校園設施。三位女(nv)生(sheng)因(yin)均為(wei)文科出(chu)身(shen)，并有一名(ming)來自中文系，一名(ming)來自英語系，故(gu)整理檔案，幫住老師(shi)修改(gai)論文，完(wan)(wan)善演講(jiang)稿(gao)的任務就(jiu)落在(zai)了他(ta)們(men)的身(shen)上。該(gai)工作枯燥、冗長、繁瑣，但三位女(nv)生(sheng)并沒(mei)有太多(duo)怨言，而是(shi)盡最大努力認(ren)真完(wan)(wan)成每一項工作，即使(shi)晚上通(tong)常要加(jia)班到九點(dian)、十點(dian)鐘(zhong)，并且犧(xi)牲了很多(duo)聽課試講(jiang)的機會，也沒(mei)有表現出(chu)任何不滿。

　　作為(wei)來到xxxx中(zhong)的唯一男生，我主要負(fu)責檢查、修(xiu)理學(xue)校(xiao)的硬件設施，為(wei)了(le)整齊化一，學(xue)校(xiao)統一將桌椅翻修(xiu)、編(bian)號。全校(xiao)十(shi)個班，近千張桌椅，后勤老(lao)師帶領我，僅用(yong)了(le)兩天時間，便完成了(le)該(gai)項工作。可見(jian)，每天的起(qi)早貪黑有了(le)回報(bao)。

　　在教(jiao)學工作上，因該校(xiao)音樂(le)老師(shi)休假，音樂(le)學院xxxx同學在來校(xiao)第一(yi)周便開(kai)始上課，xxxx的(de)獨特的(de)'教(jiao)學方式，很(hen)快便得到了學生的(de)認(ren)可喜愛。

　　該校有(you)體育(yu)特長生(sheng)五(wu)人(ren)，將于4月(yue)25號參加體育(yu)特招(zhao)，專業出身(shen)的我(wo)便擔負起在最后兩個(ge)月(yue)多月(yue)迅速提高(gao)他(ta)們成績(ji)的重任。每(mei)天早晨五(wu)點半(ban)開(kai)始(shi)，我(wo)帶領五(wu)人(ren)開(kai)始(shi)訓練。給他(ta)們講(jiang)解專業動作(zuo)，運(yun)動技巧(qiao)，每(mei)天放(fang)學后，也會加緊(jin)訓練一個(ge)半(ban)小(xiao)時。一個(ge)月(yue)的時間，五(wu)人(ren)的成績(ji)均有(you)了明(ming)顯的提高(gao)。

　　因(yin)該校特殊原因(yin)，歷(li)史(shi)老(lao)師缺失，中文(wen)系xxxx同學(xue)肩負起了(le)(le)初一、初二六個班(ban)16節歷(li)史(shi)課，雖然不(bu)是專業出身，但(dan)經過(guo)仔細備課，課堂效果也(ye)得到(dao)了(le)(le)學(xue)校老(lao)師和學(xue)生(sheng)的認可(ke)。

　　在生活方面：

　　因(yin)學(xue)校用水不便，我們(men)(men)便每天自己下樓打水。四(si)(si)人齊(qi)心協力，很順利解決了用水問題(ti)；學(xue)校沒(mei)有(you)食堂(tang)，我們(men)(men)四(si)(si)人合理分工，負(fu)責做飯，三位女生(sheng)負(fu)責洗(xi)碗(wan)，所以說生(sheng)活(huo)上，我們(men)(men)用不到一個(ge)星(xing)期的時間便適應了一切。

　　以(yi)上(shang)，是我(wo)們(men)這個(ge)月在工作和生活上(shang)的情況，很感謝xxxx老師和xxxx中學校長對我(wo)們(men)的關心和理解，我(wo)們(men)會以(yi)更好的面貌順利(li)完(wan)成(cheng)實習工作。

學生頂崗實習總結7

　　在榕江縣平永中心校頂崗實習從(cong)20××年9月(yue)(yue)19日到(dao)20××年12月(yue)(yue)25日，歷時三個多(duo)月(yue)(yue)，終于在今天結(jie)束(shu)，我(wo)們實習隊員從(cong)實習學(xue)校平平安安回到(dao)貴州(zhou)師范大(da)(da)學(xue)后，我(wo)松(song)了(le)一(yi)口氣，感覺放下了(le)心頭的一(yi)塊(kuai)大(da)(da)石。

　　20××年9月(yue)18日，我(wo)懷(huai)著激動的(de)(de)心(xin)(xin)情踏上了前(qian)往榕江縣(xian)平永(yong)中心(xin)(xin)校(xiao)的(de)(de)校(xiao)車(che)，對于這個陌生的(de)(de)鄉鎮(zhen)中學(xue)(xue)(xue)，心(xin)(xin)中充(chong)滿了期待(dai)又有一(yi)(yi)絲的(de)(de)擔(dan)(dan)憂(you)。令我(wo)期待(dai)的(de)(de)是平永(yong)中心(xin)(xin)校(xiao)這底是怎樣(yang)(yang)的(de)(de)一(yi)(yi)所(suo)(suo)鄉鎮(zhen)小學(xue)(xue)(xue)？那(nei)里的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)情況怎么樣(yang)(yang)？他們會喜歡我(wo)這個實(shi)習(xi)老(lao)師(shi)嗎？令我(wo)擔(dan)(dan)憂(you)的(de)(de)是生活條件會不會很艱苦？那(nei)里的(de)(de)住宿和吃(chi)飯(fan)條件怎么樣(yang)(yang)？購物條件怎么樣(yang)(yang)？但(dan)是我(wo)相信(xin)這一(yi)(yi)段實(shi)習(xi)的(de)(de)經歷必(bi)定(ding)會在(zai)我(wo)的(de)(de)生命中寫下濃墨重(zhong)彩的(de)(de)一(yi)(yi)筆，必(bi)定(ding)會是我(wo)四(si)年大(da)學(xue)(xue)(xue)中最美(mei)好的(de)(de)回憶，所(suo)(suo)以那(nei)種(zhong)欣喜激動和期待(dai)遠(yuan)遠(yuan)超過了那(nei)抹(mo)擔(dan)(dan)憂(you)。

　　記得三個月多月前，剛(gang)到(dao)(dao)(dao)平永中(zhong)(zhong)(zhong)心校(xiao)(xiao)時候，無論是(shi)(shi)生(sheng)活環境的(de)(de)(de)(de)艱苦(ku)還是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)抗拒(ju)學(xue)(xue)(xue)習，都(dou)是(shi)(shi)讓我(wo)(wo)(wo)們實習老(lao)(lao)師(shi)(shi)始料不及的(de)(de)(de)(de)。整個實習隊3人，一(yi)(yi)(yi)(yi)個女老(lao)(lao)師(shi)(shi)，二(er)個男(nan)(nan)老(lao)(lao)師(shi)(shi)，因為女老(lao)(lao)師(shi)(shi)在(zai)(zai)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)也(ye)有(you)同學(xue)(xue)(xue)在(zai)(zai)頂(ding)崗實習，再一(yi)(yi)(yi)(yi)個出于安(an)全著想，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)把那(nei)位(wei)女老(lao)(lao)師(shi)(shi)安(an)排(pai)(pai)在(zai)(zai)了(le)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)寢室。作(zuo)為男(nan)(nan)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)們在(zai)(zai)外面住(zhu)可能(neng)要安(an)全一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)，所以學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)就(jiu)把我(wo)(wo)(wo)們安(an)排(pai)(pai)在(zai)(zai)了(le)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在(zai)(zai)外面的(de)(de)(de)(de)房子。我(wo)(wo)(wo)們剛(gang)到(dao)(dao)(dao)住(zhu)宿的(de)(de)(de)(de)地方(fang)一(yi)(yi)(yi)(yi)看，住(zhu)宿的(de)(de)(de)(de)條件真艱苦(ku)，全是(shi)(shi)木房子。因為沒(mei)有(you)多得房子了(le)，我(wo)(wo)(wo)們二(er)個男(nan)(nan)老(lao)(lao)師(shi)(shi)被安(an)排(pai)(pai)在(zai)(zai)了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)個房間，房間里一(yi)(yi)(yi)(yi)張(zhang)床也(ye)沒(mei)有(you)。為了(le)找床，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)領導陸老(lao)(lao)師(shi)(shi)到(dao)(dao)(dao)處(chu)奔走，最(zui)后幫我(wo)(wo)(wo)們抬來了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)張(zhang)，因為只有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)張(zhang)床，所以我(wo)(wo)(wo)們男(nan)(nan)老(lao)(lao)師(shi)(shi)就(jiu)不得不睡在(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)起了(le)。但(dan)陸老(lao)(lao)師(shi)(shi)說這(zhe)只是(shi)(shi)暫時的(de)(de)(de)(de)，等(deng)樓上的(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)搬走了(le)，我(wo)(wo)(wo)們就(jiu)可以分(fen)開住(zhu)了(le)。住(zhu)宿條件艱苦(ku)一(yi)(yi)(yi)(yi)點是(shi)(shi)可以克(ke)服的(de)(de)(de)(de)，但(dan)最(zui)不方(fang)便(bian)的(de)(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)(shi)上廁(ce)(ce)所和(he)洗澡的(de)(de)(de)(de)問題，上廁(ce)(ce)所還得跑到(dao)(dao)(dao)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)廁(ce)(ce)所，整個鎮(zhen)上都(dou)沒(mei)有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)個浴(yu)室，這(zhe)使我(wo)(wo)(wo)們洗澡成(cheng)了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)個大問題，我(wo)(wo)(wo)們一(yi)(yi)(yi)(yi)般都(dou)是(shi)(shi)等(deng)晚上黑了(le)就(jiu)用冷水隨便(bian)沖一(yi)(yi)(yi)(yi)下，但(dan)還是(shi)(shi)覺(jue)得有(you)些(xie)冷，好(hao)怕生(sheng)病了(le)第二(er)天耽(dan)誤學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)課程(cheng)。

　　除了(le)(le)(le)住宿(su)的(de)(de)(de)條件(jian)艱苦外，還有(you)一(yi)個嚴(yan)重(zhong)的(de)(de)(de)問題就是(shi)(shi)(shi)吃(chi)(chi)(chi)飯問題，剛開(kai)始(shi)的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)我(wo)(wo)們(men)(men)是(shi)(shi)(shi)在中(zhong)學的(de)(de)(de)食(shi)(shi)堂(tang)吃(chi)(chi)(chi)，但(dan)(dan)(dan)食(shi)(shi)堂(tang)的(de)(de)(de)菜太單(dan)調(diao)了(le)(le)(le)，天天都是(shi)(shi)(shi)一(yi)樣的(de)(de)(de)，開(kai)始(shi)的(de)(de)(de)幾(ji)(ji)天大家(jia)都還適應，但(dan)(dan)(dan)沒有(you)多(duo)(duo)久，不管是(shi)(shi)(shi)小學還是(shi)(shi)(shi)中(zhong)學的(de)(de)(de)實習老(lao)(lao)師(shi)都吃(chi)(chi)(chi)不慣了(le)(le)(le)，最后(hou)中(zhong)學才決定請了(le)(le)(le)一(yi)個師(shi)傅(fu)來幫我(wo)(wo)們(men)(men)單(dan)獨做。但(dan)(dan)(dan)我(wo)(wo)們(men)(men)小學的(de)(de)(de)實習的(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)沒有(you)吃(chi)(chi)(chi)多(duo)(duo)久就回到(dao)我(wo)(wo)們(men)(men)小學的(de)(de)(de)食(shi)(shi)堂(tang)吃(chi)(chi)(chi)去了(le)(le)(le)。也(ye)正是(shi)(shi)(shi)因為這(zhe)樣，讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)和學校(xiao)的(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)溝通變(bian)多(duo)(duo)了(le)(le)(le)。每到(dao)周末的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，總是(shi)(shi)(shi)有(you)老(lao)(lao)師(shi)叫我(wo)(wo)們(men)(men)去他們(men)(men)家(jia)煮飯吃(chi)(chi)(chi)，他們(men)(men)的(de)(de)(de)熱(re)情很是(shi)(shi)(shi)讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)感到(dao)，雖然(ran)我(wo)(wo)們(men)(men)是(shi)(shi)(shi)在一(yi)個陌生(sheng)的(de)(de)(de)地方，但(dan)(dan)(dan)他們(men)(men)卻讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)感到(dao)很溫暖，讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)感受到(dao)了(le)(le)(le)在家(jia)的(de)(de)(de)感覺。但(dan)(dan)(dan)是(shi)(shi)(shi)這(zhe)里的(de)(de)(de)人(ren)都喜(xi)歡喝(he)(he)點酒，而且酒量(liang)是(shi)(shi)(shi)很嚇人(ren)的(de)(de)(de)，每次(ci)(ci)去老(lao)(lao)師(shi)吃(chi)(chi)(chi)飯總是(shi)(shi)(shi)會喝(he)(he)上一(yi)點自家(jia)做的(de)(de)(de)米酒，有(you)好幾(ji)(ji)次(ci)(ci)都和老(lao)(lao)師(shi)喝(he)(he)高了(le)(le)(le)，雖然(ran)喝(he)(he)多(duo)(duo)了(le)(le)(le)身(shen)體有(you)些不舒(shu)服(fu)，但(dan)(dan)(dan)還是(shi)(shi)(shi)覺得(de)很高興(xing)，因為我(wo)(wo)們(men)(men)和老(lao)(lao)師(shi)們(men)(men)都打(da)成(cheng)一(yi)片了(le)(le)(le)、都成(cheng)好朋友、好兄(xiong)弟了(le)(le)(le)。

　　在實(shi)習(xi)期(qi)間，星期(qi)一(yi)到星期(qi)五(wu)由于有(you)課上(shang)心里(li)覺(jue)得非(fei)常(chang)的(de)踏(ta)實(shi)，但一(yi)到周末就(jiu)會(hui)覺(jue)得非(fei)常(chang)的(de)'無(wu)聊和空虛，這也許是(shi)(shi)以前從來都沒有(you)在平永鎮待過的(de)待過的(de)緣(yuan)故吧，正(zheng)因為(wei)(wei)如此，所以我們對這里(li)的(de)一(yi)切一(yi)無(wu)所知，也就(jiu)不知道周末該去(qu)什么地(di)方(fang)玩耍，也可(ke)能是(shi)(shi)為(wei)(wei)了安全(quan)著想，所以一(yi)般周末除了吃飯都是(shi)(shi)在家睡覺(jue)或者是(shi)(shi)看電視(shi)。

　　平永(yong)中心(xin)(xin)校(xiao)絕大(da)部(bu)(bu)分(fen)的(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)留(liu)守(shou)兒童，他們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)父母都(dou)到(dao)(dao)(dao)城里打工，他們(men)(men)(men)有(you)(you)(you)一(yi)部(bu)(bu)分(fen)都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)住宿，很(hen)少能見到(dao)(dao)(dao)父母，也(ye)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)缺乏家庭教(jiao)育和關愛。他們(men)(men)(men)都(dou)沒有(you)(you)(you)長期的(de)(de)(de)(de)打算，讀(du)書無用論在那(nei)里是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)個主(zhu)(zhu)流思想(xiang)(xiang)，所以(yi)如何讓(rang)他們(men)(men)(men)重拾對(dui)(dui)學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)信心(xin)(xin)，建立積極的(de)(de)(de)(de)人生(sheng)觀成為(wei)了(le)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)實(shi)(shi)習(xi)(xi)老(lao)師(shi)主(zhu)(zhu)要(yao)攻破的(de)(de)(de)(de)難關。但(dan)(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)由(you)于課(ke)(ke)堂紀律很(hen)差，學(xue)生(sheng)隨意(yi)在課(ke)(ke)上大(da)聲喧嘩、打鬧、睡覺，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)實(shi)(shi)習(xi)(xi)老(lao)師(shi)光是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)管理維持課(ke)(ke)堂紀律已(yi)經(jing)(jing)耗盡了(le)力(li)氣，根本(ben)沒有(you)(you)(you)多(duo)(duo)余的(de)(de)(de)(de)精力(li)進行教(jiao)學(xue)工作，這是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)讓(rang)所有(you)(you)(you)實(shi)(shi)習(xi)(xi)老(lao)師(shi)比較沮喪的(de)(de)(de)(de)事情，有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)老(lao)師(shi)甚(shen)至因(yin)為(wei)要(yao)維持課(ke)(ke)堂紀律把嗓子(zi)喊壞了(le)，二(er)天上不(bu)了(le)課(ke)(ke)。造成這種局面，很(hen)大(da)程度(du)上是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)因(yin)為(wei)那(nei)些平常老(lao)師(shi)眼里的(de)(de)(de)(de)“壞”學(xue)生(sheng)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)主(zhu)(zhu)流群體，真(zhen)正想(xiang)(xiang)學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)只有(you)(you)(you)幾(ji)個。但(dan)(dan)我(wo)(wo)始(shi)終認(ren)為(wei)，這個世界上沒有(you)(you)(you)真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)“壞”學(xue)生(sheng)，他們(men)(men)(men)只是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)處于調皮的(de)(de)(de)(de)年齡段，只是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)缺乏關愛，接觸的(de)(de)(de)(de)世界太小，暫(zan)時失去了(le)方向。所以(yi)我(wo)(wo)反對(dui)(dui)以(yi)暴(bao)制暴(bao)。他們(men)(men)(men)只是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)幾(ji)歲的(de)(de)(de)(de)孩子(zi)，他們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)肉造的(de)(de)(de)(de)，如果老(lao)師(shi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)真(zhen)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)關心(xin)(xin)他們(men)(men)(men)，他們(men)(men)(men)能感受得到(dao)(dao)(dao)。因(yin)此我(wo)(wo)建議(yi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)實(shi)(shi)習(xi)(xi)老(lao)師(shi)以(yi)感化關愛為(wei)主(zhu)(zhu)，耐心(xin)(xin)教(jiao)導他們(men)(men)(men)，嘗試讓(rang)他們(men)(men)(men)找到(dao)(dao)(dao)讀(du)書的(de)(de)(de)(de)意(yi)義，建立自己的(de)(de)(de)(de)目標；對(dui)(dui)于那(nei)些始(shi)終不(bu)聽教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)，也(ye)應該給予一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)處罰。經(jing)(jing)過一(yi)個多(duo)(duo)月(yue)的(de)(de)(de)(de)努(nu)力(li)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)實(shi)(shi)習(xi)(xi)老(lao)師(shi)已(yi)經(jing)(jing)學(xue)會怎么處理學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)問題(ti)，在辦公室能看(kan)到(dao)(dao)(dao)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)跟(gen)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)關系很(hen)親密。學(xue)生(sheng)由(you)剛開始(shi)的(de)(de)(de)(de)見到(dao)(dao)(dao)老(lao)師(shi)都(dou)不(bu)打招呼(hu)變得對(dui)(dui)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)熱情起來，都(dou)主(zhu)(zhu)動(dong)到(dao)(dao)(dao)辦公室找老(lao)師(shi)問問題(ti)。經(jing)(jing)過幾(ji)個月(yue)的(de)(de)(de)(de)鍛煉(lian)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)實(shi)(shi)習(xi)(xi)隊員從(cong)一(yi)個學(xue)生(sheng)蛻(tui)變成一(yi)位(wei)老(lao)師(shi)，雖然有(you)(you)(you)苦有(you)(you)(you)淚(lei)，但(dan)(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)臉上洋(yang)溢著幸福的(de)(de)(de)(de)表情。

　　沒想到(dao)這(zhe)(zhe)(zhe)三(san)個(ge)月的(de)(de)實習生(sheng)活這(zhe)(zhe)(zhe)么(me)快就結束了(le)，再過幾天我(wo)就要離開(kai)平永中(zhong)心校(xiao)了(le)，就要離開(kai)這(zhe)(zhe)(zhe)群(qun)可(ke)愛的(de)(de)小精靈了(le)，心中(zhong)的(de)(de)真的(de)(de)很不(bu)舍。忘(wang)不(bu)了(le)王曉慧送給我(wo)她自己畫的(de)(de)那一(yi)(yi)副小畫；忘(wang)不(bu)了(le)唐貴松從家里(li)打柚子送給我(wo)；忘(wang)不(bu)了(le)我(wo)和學(xue)生(sheng)們上體育(yu)課一(yi)(yi)起(qi)玩。我(wo)忘(wang)不(bu)了(le)在(zai)(zai)平永鎮中(zhong)心校(xiao)的(de)(de)點(dian)點(dian)滴滴，與學(xue)生(sheng)一(yi)(yi)起(qi)度過的(de)(de)那些開(kai)心的(de)(de)日子。這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)群(qun)可(ke)愛的(de)(de)小精靈使我(wo)認識到(dao)選擇教師(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)職業(ye)(ye)的(de)(de)無悔，這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)天底下最光輝的(de)(de)職業(ye)(ye)的(de)(de)榮(rong)耀(yao)，雖然也許老師(shi)在(zai)(zai)物質上很貧窮，但是我(wo)們在(zai)(zai)精神(shen)很富足。

　　在(zai)(zai)(zai)這三個月的(de)(de)實習中，我學(xue)到了很多的(de)(de)東(dong)西，不(bu)僅僅在(zai)(zai)(zai)自(zi)己的(de)(de)專業，教學(xue)能(neng)力、管理學(xue)生(sheng)等方(fang)(fang)面(mian)，而(er)且(qie)在(zai)(zai)(zai)為(wei)人(ren)(ren)處世等方(fang)(fang)面(mian)我覺得自(zi)己成熟了不(bu)少(shao)，自(zi)信(xin)(xin)了不(bu)少(shao)。這一段頂(ding)崗實習的(de)(de)經歷也必將會我以后的(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)產(chan)生(sheng)深遠的(de)(de)影響(xiang)，作為(wei)未來的(de)(de)教師(shi)，在(zai)(zai)(zai)今(jin)后的(de)(de)教師(shi)生(sheng)涯中，我一定會更加努力實踐自(zi)己作為(wei)人(ren)(ren)民教師(shi)的(de)(de)信(xin)(xin)念，“既(ji)然選擇了遠方(fang)(fang)，便只顧(gu)風雨兼程(cheng)”，我要在(zai)(zai)(zai)三尺講臺——這方(fang)(fang)寸土上，盡我最大的(de)(de)努力，因為(wei)我深深的(de)(de)愛著這群可愛的(de)(de)學(xue)生(sheng)，而(er)且(qie)我深信(xin)(xin)在(zai)(zai)(zai)在(zai)(zai)(zai)這份愛的(de)(de)澆灌下，今(jin)日含苞欲放(fang)的(de)(de)花蕾，明日一定能(neng)盛開絢麗的(de)(de)花朵！

學生頂崗實習總結8

　　在我(wo)還(huan)是大四的(de)(de)(de)時候，也就(jiu)(jiu)是馬上就(jiu)(jiu)要(yao)進(jin)入實習階段的(de)(de)(de)我(wo)，那(nei)是一(yi)(yi)個每天都期待(dai)著實習的(de)(de)(de)到(dao)(dao)來(lai)，我(wo)迫不及待(dai)的(de)(de)(de)想(xiang)(xiang)(xiang)去(qu)到(dao)(dao)社會上使用自己(ji)(ji)在學(xue)校學(xue)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)東西了，也特別(bie)想(xiang)(xiang)(xiang)看到(dao)(dao)自己(ji)(ji)究(jiu)竟(jing)能成長(chang)成什么樣(yang)，我(wo)也特別(bie)的(de)(de)(de)想(xiang)(xiang)(xiang)知道我(wo)在那(nei)些公(gong)(gong)司領(ling)導的(de)(de)(de)眼中，會把我(wo)定位(wei)到(dao)(dao)一(yi)(yi)個怎樣(yang)的(de)(de)(de)位(wei)置，反正(zheng)就(jiu)(jiu)是對實習充滿了好奇。現如今我(wo)也是在一(yi)(yi)家自己(ji)(ji)心儀(yi)的(de)(de)(de)公(gong)(gong)司實習了兩個多月了，有跟我(wo)想(xiang)(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)不約而同的(de)(de)(de)，也有差距(ju)甚大的(de)(de)(de)，總的(de)(de)(de)來(lai)說這段實習的(de)(de)(de)經歷還(huan)是給予了我(wo)蛻變的(de)(de)(de)。

　　在(zai)面對(dui)學校以及很多用人(ren)單位舉辦的(de)(de)招聘(pin)會(hui)，我(wo)(wo)是(shi)(shi)選(xuan)擇漠視的(de)(de)，因為(wei)(wei)我(wo)(wo)認為(wei)(wei)在(zai)這(zhe)里找(zhao)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)局限性太大(da)(da)，會(hui)很難找(zhao)到(dao)最適合自己(ji)的(de)(de)那份工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)，并且那種大(da)(da)公司大(da)(da)企業絕對(dui)不(bu)會(hui)來學校進行招聘(pin)，因為(wei)(wei)僅(jin)僅(jin)是(shi)(shi)他們(men)的(de)(de)品牌就非常的(de)(de)吸引人(ren)向往了。招聘(pin)會(hui)上，我(wo)(wo)一份簡歷(li)都沒投，直接是(shi)(shi)出來自己(ji)找(zhao)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)，我(wo)(wo)體會(hui)到(dao)了找(zhao)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)艱辛，也知道了工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)來之不(bu)易，所(suo)以我(wo)(wo)在(zai)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)時候(hou)也是(shi)(shi)十分的(de)(de)用心(xin)，我(wo)(wo)才能得到(dao)這(zhe)么大(da)(da)的(de)(de)成長。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習單位(wei)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一家(jia)酒店(dian)(dian)的(de)(de)(de)(de)經理助理，工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)任務雖然是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)比較輕松的(de)(de)(de)(de)，但是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)時間卻是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)非(fei)常(chang)的(de)(de)(de)(de)長(chang)，事情也是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)非(fei)常(chang)的(de)(de)(de)(de)多，但是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)會(hui)(hui)太累，基(ji)本(ben)上(shang)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)從(cong)(cong)早上(shang)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)到(dao)(dao)晚上(shang)，我(wo)(wo)(wo)(wo)從(cong)(cong)來沒有(you)跟領(ling)導抱(bao)怨過什么(me)，因(yin)(yin)為我(wo)(wo)(wo)(wo)知道實(shi)(shi)習的(de)(de)(de)(de)每分每秒我(wo)(wo)(wo)(wo)都(dou)要珍惜，書本(ben)上(shang)的(de)(de)(de)(de)知識是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)死的(de)(de)(de)(de)，人(ren)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)活的(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)要在(zai)實(shi)(shi)踐中才能(neng)把我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)學(xue)(xue)校學(xue)(xue)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)東西充分的(de)(de)(de)(de)'消(xiao)(xiao)化。不(bu)(bu)得不(bu)(bu)說(shuo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)運(yun)氣是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)很(hen)好的(de)(de)(de)(de)，這(zhe)(zhe)家(jia)酒店(dian)(dian)我(wo)(wo)(wo)(wo)也是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)來消(xiao)(xiao)費(fei)體驗過的(de)(de)(de)(de)，各方(fang)(fang)面來說(shuo)都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)非(fei)常(chang)頂級的(de)(de)(de)(de)，在(zai)本(ben)市也是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)數(shu)一數(shu)二的(de)(de)(de)(de)酒店(dian)(dian)，在(zai)一個(ge)(ge)(ge)高質量(liang)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)環境中鍛(duan)煉(lian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)自然也不(bu)(bu)會(hui)(hui)太差(cha)，因(yin)(yin)為周圍全是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)優秀的(de)(de)(de)(de)人(ren)，還(huan)有(you)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)上(shang)級直系(xi)領(ling)導——經理，他對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)實(shi)(shi)習生也是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)特(te)別的(de)(de)(de)(de)用心去栽培的(de)(de)(de)(de)，遇到(dao)(dao)什么(me)事都(dou)會(hui)(hui)要我(wo)(wo)(wo)(wo)先獨(du)自一個(ge)(ge)(ge)人(ren)去做，比如(ru)說(shuo)遇到(dao)(dao)客(ke)人(ren)鬧情緒要退房的(de)(de)(de)(de)時候，我(wo)(wo)(wo)(wo)該怎么(me)去安撫，如(ru)果(guo)我(wo)(wo)(wo)(wo)有(you)做的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)對(dui)的(de)(de)(de)(de)地(di)方(fang)(fang)，他再給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)指點(dian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)想不(bu)(bu)出比這(zhe)(zhe)更快速鍛(duan)煉(lian)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)法(fa)了(le)。在(zai)沒工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)之前，我(wo)(wo)(wo)(wo)以為憑借著我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)學(xue)(xue)校學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)些酒店(dian)(dian)管理的(de)(de)(de)(de)知識，我(wo)(wo)(wo)(wo)應該是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)可(ke)以勝(sheng)任酒店(dian)(dian)的(de)(de)(de)(de)大(da)部(bu)分工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，至少實(shi)(shi)習我(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)可(ke)以很(hen)輕松的(de)(de)(de)(de)度過，但是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)事實(shi)(shi)上(shang)并不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)如(ru)此，我(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)遇到(dao)(dao)很(hen)多我(wo)(wo)(wo)(wo)解決不(bu)(bu)了(le)的(de)(de)(de)(de)問(wen)題，但是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)想要在(zai)這(zhe)(zhe)一行有(you)所成(cheng)就(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)從(cong)(cong)來都(dou)不(bu)(bu)會(hui)(hui)被(bei)打擊到(dao)(dao)，這(zhe)(zhe)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)對(dui)于一個(ge)(ge)(ge)實(shi)(shi)習生最(zui)佳的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)狀態。

　　現在的我(wo)，面對(dui)絕大部分的工(gong)作，我(wo)都可(ke)以(yi)獨立的去(qu)完成(cheng)了，并且成(cheng)效會非(fei)常的好(hao)，經理也是對(dui)我(wo)這(zhe)段時間的表現非(fei)常的滿(man)意(yi)，我(wo)相信經過(guo)這(zhe)次的頂崗實習，慢慢的成(cheng)長(chang)，我(wo)以(yi)后一定會是一個酒店(dian)行業(ye)人人青睞的人才。

學生頂崗實習總結9

　　轉眼5個(ge)(ge)月的(de)(de)(de)實習(xi)生涯已經還剩下2周了(le)，這(zhe)個(ge)(ge)過程有歡笑(xiao)、有淚水、有艱辛，也(ye)有暖(nuan)暖(nuan)的(de)(de)(de)師生情誼(yi)。學(xue)到(dao)很多的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)技能和(he)人情世故，交到(dao)相處半年感(gan)情愈深(shen)的(de)(de)(de)匯華崗友(you)、從前輩那里取到(dao)了(le)很多的(de)(de)(de)“真經”、交到(dao)了(le)與我(wo)雖有年齡(ling)差距，但暖(nuan)心、懂事、可(ke)愛、上進的(de)(de)(de)孩子們(men)，我(wo)收獲頗豐。

　　還記得(de)自己是從家里(li)出發(fa)到達北(bei)辰(chen)教育中(zhong)心和同學們(men)集(ji)合的，沒(mei)能從學校出發(fa)搬行(xing)李上客(ke)車(che)，體驗這一路4個多小時與(yu)實習(xi)崗(gang)友的的歡(huan)樂時光，實在算得(de)上是一種(zhong)遺憾。集(ji)合之后，北(bei)辰(chen)實驗中(zhong)學的校領導(dao)開(kai)車(che)來(lai)接(jie)。告訴(su)了一些(xie)注意事項(xiang)，便把(ba)我們(men)帶到學校特(te)意幫我們(men)布置的宿(su)舍，很大，有空調，很溫(wen)(wen)馨，做飯的電磁爐(lu)、鍋(guo)碗(wan)瓢盆應有盡有，說是上一屆的頂崗(gang)實習(xi)生留(liu)下(xia)的，頓(dun)時覺得(de)很溫(wen)(wen)馨，覺得(de)學校很人性化(hua)。

　　學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)管早午(wu)的伙食，到(dao)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)后(hou)，我(wo)(wo)(wo)們(men)八個(ge)(ge)人在會議室吃了(le)(le)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的飯(fan)，便回到(dao)了(le)(le)宿舍，收拾了(le)(le)一(yi)番。之(zhi)后(hou)的連(lian)續一(yi)周，我(wo)(wo)(wo)們(men)進行了(le)(le)系統(tong)的培訓，學(xue)習這(zhe)個(ge)(ge)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的辦學(xue)理(li)念以(yi)及各種制度和(he)規(gui)則，這(zhe)個(ge)(ge)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)提倡健康(kang)教育，學(xue)習健康(kang)、身(shen)體健康(kang)、心(xin)理(li)健康(kang)、人際關系健康(kang)。其實我(wo)(wo)(wo)很認(ren)同(tong)這(zhe)種辦學(xue)理(li)念。這(zhe)里的校(xiao)(xiao)(xiao)長和(he)老師們(men)人都(dou)(dou)很好，什么都(dou)(dou)愿意幫助我(wo)(wo)(wo)們(men)，每(mei)次(ci)見到(dao)他們(men)，我(wo)(wo)(wo)都(dou)(dou)是微笑著打招呼，他們(men)說我(wo)(wo)(wo)好像每(mei)天都(dou)(dou)很開心(xin)，從沒(mei)有煩心(xin)事。

　　思(si)緒回到和學(xue)生的(de)第一(yi)(yi)次見面(mian)，新(xin)生報到前兩天(tian)是新(xin)生培訓。第一(yi)(yi)眼(yan)見到他們(men)(men)，感覺(jue)滿是青(qing)春。不，應(ying)該(gai)說他們(men)(men)還是孩子，全是孩童天(tian)真的(de)面(mian)孔，眼(yan)睛里(li)既有(you)對新(xin)校園的(de)新(xin)奇，又有(you)對未知的(de)新(xin)老師的(de)惶(huang)恐(kong)不安(an)。作(zuo)為副班主(zhu)任的(de)我，每節課都(dou)陪他們(men)(men)，看著他們(men)(men)一(yi)(yi)步(bu)一(yi)(yi)步(bu)完(wan)成培訓，非常開心，陪伴他們(men)(men)完(wan)成了對新(xin)學(xue)校、新(xin)事物的(de)熟悉的(de)過程。

　　正(zheng)(zheng)式走上講臺(tai)是(shi)(shi)在同周周四，準(zhun)備了三(san)天(tian)的課(ke)(ke)，終(zhong)于要走上人生真正(zheng)(zheng)意義上的三(san)尺講臺(tai)，懷揣(chuai)激動而忐(tan)忑的心情，叫了第一聲“同學(xue)們(men)(men)好！”，隨著(zhu)一聲清(qing)脆(cui)響(xiang)亮(liang)的“老師好”，我的第一堂課(ke)(ke)正(zheng)(zheng)式開始了！這節課(ke)(ke)沒有(you)講任何的書本知識，而是(shi)(shi)進行了課(ke)(ke)堂紀律的強調和英語(yu)課(ke)(ke)的注意事項，接著(zhu)是(shi)(shi)挨個同學(xue)進行他們(men)(men)有(you)趣的自我介紹，一節課(ke)(ke)很(hen)快過去了。我的第一節課(ke)(ke)圓滿告終(zhong)，但是(shi)(shi)問題也緊接著(zhu)跟來了。

　　由(you)于(yu)(yu)一(yi)開始的(de)(de)幾周對他(ta)(ta)們太(tai)過于(yu)(yu)松懈，課(ke)(ke)下關系太(tai)過于(yu)(yu)密(mi)切(qie)，沒有界限，以至于(yu)(yu)課(ke)(ke)堂(tang)紀(ji)律(lv)維(wei)持(chi)不(bu)住，總是在上課(ke)(ke)一(yi)直大(da)吼大(da)叫地強調紀(ji)律(lv)，根(gen)本沒有辦法專(zhuan)心授課(ke)(ke)。我的(de)(de)兩個(ge)英語(yu)(yu)課(ke)(ke)代(dai)(dai)表，一(yi)個(ge)女課(ke)(ke)代(dai)(dai)表是我比(bi)較(jiao)喜歡的(de)(de)，我自己選的(de)(de)一(yi)個(ge)漂(piao)亮文靜(jing)的(de)(de)小女孩(hai)；另一(yi)個(ge)男(nan)科(ke)代(dai)(dai)表，是他(ta)(ta)自薦想(xiang)要(yao)做英語(yu)(yu)課(ke)(ke)代(dai)(dai)表，覺(jue)(jue)得(de)他(ta)(ta)很有自信(xin)，成(cheng)績也比(bi)較(jiao)靠前，就(jiu)讓他(ta)(ta)做了(le)我的(de)(de)男(nan)科(ke)代(dai)(dai)表。開始時覺(jue)(jue)得(de)孩(hai)子(zi)們都表現挺好，但(dan)是久而久之對他(ta)(ta)們過于(yu)(yu)松弛，使得(de)整個(ge)課(ke)(ke)堂(tang)紀(ji)律(lv)根(gen)本維(wei)持(chi)不(bu)住。甚至有一(yi)節課(ke)(ke)，鬧騰個(ge)不(bu)停，我讓全體起立(li)，站了(le)一(yi)節課(ke)(ke)。從那天(tian)起，沒人敢在課(ke)(ke)上隨意(yi)說話，課(ke)(ke)堂(tang)紀(ji)律(lv)維(wei)持(chi)的(de)(de)很好。在一(yi)開始接觸學(xue)生的(de)(de)時候(hou)，一(yi)定要(yao)保持(chi)嚴肅，在學(xue)生心里樹立(li)威嚴,這(zhe)樣(yang)基本的(de)(de)課(ke)(ke)堂(tang)紀(ji)律(lv)才可以維(wei)持(chi)。

　　可能是因為年齡差距(ju)小，和學生(sheng)們玩的(de)很開(kai)心，一起經歷(li)了(le)(le)很多。去(qu)了(le)(le)科(ke)技館、舉辦了(le)(le)元旦晚會、進行了(le)(le)義賣等(deng)等(deng)大小的(de)活動，都很有意(yi)義，都令我印象深(shen)刻(ke)，希(xi)望以后的(de)日子，他們可以記得我，陪伴著他們經歷(li)了(le)(le)很多很多。

　　在這(zhe)里，學(xue)到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)是(shi)固定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)死知識(shi)。經(jing)過(guo)班主任實習，讓(rang)我(wo)學(xue)到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)許多課(ke)本上沒有的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)，并(bing)且積(ji)累了(le)(le)寶(bao)貴(gui)的(de)(de)(de)(de)(de)班級(ji)管理上的(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)驗，這(zhe)為(wei)我(wo)以(yi)后走上定(ding)崗打下了(le)(le)堅實的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎。我(wo)還積(ji)極配合學(xue)校各(ge)(ge)種(zhong)(zhong)教研活動，集體備課(ke)、做(zuo)課(ke)比賽(sai)、觀摩課(ke)等(deng)等(deng)各(ge)(ge)種(zhong)(zhong)討論交流的(de)(de)(de)(de)(de)活動，讓(rang)我(wo)從(cong)(cong)中獲益匪淺。集體備課(ke)，是(shi)同(tong)課(ke)異構的(de)(de)(de)(de)(de)集中體現，不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)思想交流碰撞，可(ke)以(yi)閃出(chu)更亮的(de)(de)(de)(de)(de)火花(hua);公開(kai)課(ke)讓(rang)我(wo)既看到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)其他(ta)老師教學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)優(you)點和自己需要反思的(de)(de)(de)(de)(de)地方;做(zuo)課(ke)比賽(sai)，鍛煉了(le)(le)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)和思維，使我(wo)認識(shi)到(dao)(dao)(dao)自己應改正(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)地方，從(cong)(cong)而使我(wo)朝著更好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)方向邁進(jin)了(le)(le)一大步。聽課(ke)也是(shi)很(hen)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習途徑。多聽有經(jing)驗、優(you)秀老師的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)，不(bu)(bu)同(tong)學(xue)科的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)也可(ke)以(yi)獲得很(hen)多啟(qi)(qi)發。不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)老師，不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)課(ke)想法(fa)，都給了(le)(le)我(wo)很(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)啟(qi)(qi)發，我(wo)們互相(xiang)學(xue)習，相(xiang)互促(cu)進(jin)，共(gong)同(tong)組成(cheng)了(le)(le)實驗中學(xue)這(zhe)個(ge)大家庭。

　　還(huan)有(you)不舍的(de)(de)(de)人(ren)就是七(qi)年級英語組(zu)的(de)(de)(de)老師們(men)(men)(men)(men)，感謝你(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)對我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)照顧，初來(lai)乍到(dao)的(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)，是你(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)熱情和(he)幫助溫暖(nuan)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)心(xin)窩(wo)，什(shen)么都(dou)不懂(dong)的(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)，多虧了(le)(le)你(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)照顧才能成長(chang)呀！還(huan)有(you)兩個月就要走(zou)了(le)(le)，雖然(ran)表面(mian)上和(he)你(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)斗嘴，你(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)說讓我(wo)(wo)(wo)趕緊(jin)走(zou)，走(zou)了(le)(le)就把我(wo)(wo)(wo)忘(wang)了(le)(le)。我(wo)(wo)(wo)知(zhi)道的(de)(de)(de)呀，你(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)不會的(de)(de)(de)，你(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)說我(wo)(wo)(wo)是你(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)相處過(guo)的(de)(de)(de)'實(shi)(shi)習生(sheng)中最懂(dong)事(shi)可愛的(de)(de)(de)小孩。我(wo)(wo)(wo)好幸(xing)運，來(lai)到(dao)北辰實(shi)(shi)驗，來(lai)到(dao)英語組(zu)這個大家(jia)庭，希(xi)望(wang)自己走(zou)的(de)(de)(de)時候忍住眼(yan)淚，微(wei)笑面(mian)對你(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)，因為我(wo)(wo)(wo)是你(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)開心(xin)果呀！不希(xi)望(wang)給你(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)是悲傷的(de)(de)(de)回憶，希(xi)望(wang)我(wo)(wo)(wo)經(jing)過(guo)的(de)(de)(de)地方都(dou)是幸(xing)福的(de)(de)(de)笑聲。

　　現(xian)在的(de)(de)離別(bie)是為(wei)了以后更好(hao)地(di)相遇！相信(xin)自己回到(dao)(dao)匯華能夠記住你們(men)(men)的(de)(de)教誨，好(hao)好(hao)地(di)努力(li)奮斗(dou)，向(xiang)著你們(men)(men)的(de)(de)目標前(qian)進(jin)，希望以后真的(de)(de)有一天，我是真正的(de)(de)以你們(men)(men)的(de)(de)同事的(de)(de)名義回到(dao)(dao)北辰實驗這個大家庭，正式(shi)成為(wei)這里(li)的(de)(de)一員。

　　實(shi)習即(ji)將結束，這次(ci)實(shi)習將會影響(xiang)我(wo)的(de)(de)(de)一(yi)生，也明白了想要成為一(yi)名真正的(de)(de)(de)老師(shi)著實(shi)不(bu)容(rong)易，你(ni)需(xu)要有豐富的(de)(de)(de)閱歷，深厚的(de)(de)(de)內涵，足夠的(de)(de)(de)知(zhi)識底蘊。覺(jue)得(de)經(jing)歷了這次(ci)實(shi)習，自己真的(de)(de)(de)不(bu)是小孩了，感覺(jue)成熟了不(bu)少，會冷靜地思考問(wen)題，可以很正經(jing)地給學生上課(ke)，雖然(ran)這和我(wo)的(de)(de)(de)性格很不(bu)像......但(dan)至少可以裝(zhuang)出來。

　　知識是學(xue)無止境(jing)的，我會繼續(xu)在我的教育事(shi)業上堅持(chi)前行，希望我的孩子們的未來更加(jia)美好，更加(jia)明(ming)亮。

學生頂崗實習總結10

　　眼(yan)看著(zhu)再過(guo)幾(ji)天，我們(men)就(jiu)要(yao)離開二(er)中。心中是(shi)(shi)萬(wan)分的(de)不(bu)(bu)舍(she)。舍(she)不(bu)(bu)得二(er)中的(de)領導與老師(shi)，舍(she)不(bu)(bu)得那可愛又“可恨”的(de)孩子們(men)，更舍(she)不(bu)(bu)得我那神圣而驕傲額“老師(shi)”職稱。四個(ge)月的(de)實(shi)習生活，是(shi)(shi)我生命中最(zui)特(te)殊又最(zui)難忘的(de)人生經歷。我們(men)曾瘋狂的(de)工(gong)作，放肆的(de)大(da)笑，無聲(sheng)的(de).哭(ku)泣(qi)，現在我們(men)只剩(sheng)下淡(dan)淡(dan)的(de)感傷(shang)。我們(men)會懷念(nian)這的(de)一切。

　　一、 痛并快樂著

　　仿(fang)佛，昨天(tian)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)剛和(he)領(ling)導們(men)(men)(men)去云(yun)夢山游玩;仿(fang)佛前天(tian)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)才辦了“感(gan)恩節”活(huo)動;仿(fang)佛上周我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)去了敬老院慰問老人(ren)。還(huan)有(you)(you)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)為(wei)教師節、為(wei)元(yuan)旦(dan)聯歡會精心準備(bei)節目(mu)的場(chang)(chang)面(mian)(mian)，還(huan)有(you)(you)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)為(wei)迎接普九(jiu)檢查而忙碌(liu)的場(chang)(chang)面(mian)(mian)，還(huan)有(you)(you)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)19個人(ren)在一起過(guo)生日吹蠟燭的場(chang)(chang)面(mian)(mian)，還(huan)有(you)(you)，還(huan)有(you)(you)……很多很多的畫面(mian)(mian)在我(wo)(wo)(wo)(wo)腦海里浮現。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的生活(huo)過(guo)得豐富(fu)多彩，有(you)(you)笑容，有(you)(you)眼淚(lei)。

　　四個(ge)月，我(wo)們嘗(chang)遍(bian)酸甜苦辣，經歷(li)(li)了別人(ren)所不能經歷(li)(li)的，但，我(wo)不后悔(hui)，我(wo)選(xuan)擇了頂崗，我(wo)想說：“我(wo)頂崗，我(wo)驕傲!”

　　二、“虛心求學，爭(zheng)取進步”

　　1、音樂課

　　這(zhe)還要從我(wo)教學(xue)生涯的(de)第一節說起。剛來二(er)中，由于，貴校不缺英語老師，我(wo)就被(bei)安排上(shang)音樂(le)課(ke)。記得自己(ji)當(dang)初對學(xue)校的(de)安排有(you)所不滿，曾像隊友們抱(bao)怨，但后來，我(wo)發現帶五個班的(de)音樂(le)課(ke)，也讓我(wo)學(xue)會不少(shao)東西。

　　一(yi)周五(wu)節的(de)(de)音樂課，，從備課(學(xue)(xue)歌(ge)、寫教案(an)、學(xue)(xue)樂理知(zhi)識)到上(shang)(shang)講臺(tai)(tai)講課，我不(bu)敢(gan)有(you)(you)任何怠慢。也就因(yin)為這(zhe)樣，我不(bu)再(zai)有(you)(you)上(shang)(shang)臺(tai)(tai)講課緊張(zhang)的(de)(de)現象，也學(xue)(xue)不(bu)會了怎么和學(xue)(xue)生(sheng)交流，控制一(yi)節課的(de)(de)課堂氛圍，，既不(bu)會亂班又不(bu)失活潑。孩子們(men)也特別喜歡我的(de)(de)課。在這(zhe)要感(gan)謝二中(zhong)的(de)(de)馬志艷老師對我的(de)(de)幫助，我學(xue)(xue)到不(bu)少的(de)(de)樂理知(zhi)識，還有(you)(you)如(ru)何上(shang)(shang)好一(yi)節音樂課。

　　2、聽課

　　我想，聽課(ke)是我這(zhe)學(xue)期實習(xi)的(de)核心工作，前兩個月，我幾乎每天聽課(ke)，聽自己指導老師(shi)的(de)課(ke)，聽不(bu)同年級的(de)課(ke)，聽不(bu)同學(xue)科的(de)課(ke)。我向他們(men)(men)學(xue)習(xi)，如何教(jiao)授知識點，如何使(shi)整堂課(ke)連貫(guan)，如何引起學(xue)生學(xue)習(xi)興趣，吸(xi)引他們(men)(men)注意力等等。

　　尤其(qi)是(shi)聽(ting)我(wo)指(zhi)(zhi)導(dao)老師(shi)王巧華的課，我(wo)會(hui)事(shi)先備(bei)好課，然后聽(ting)完課自己總結(jie)和王老師(shi)講課的不(bu)同，并課下(xia)會(hui)去找指(zhi)(zhi)導(dao)老師(shi)虛心請(qing)教(jiao)。每次老師(shi)都會(hui)給我(wo)指(zhi)(zhi)出不(bu)少(shao)缺(que)點與不(bu)足，因(yin)此，我(wo)受益匪(fei)淺(qian)。

學生頂崗實習總結11

　　時(shi)光(guang)如流星(xing)般轉瞬即逝(shi)，5個月的(de)實(shi)習(xi)(xi)期(qi)已經(jing)接(jie)近(jin)了(le)尾聲(sheng)。回想實(shi)習(xi)(xi)的(de)這段時(shi)間真的(de)感受頗多(duo)。想起實(shi)習(xi)(xi)的(de)第(di)一天，我(wo)(wo)來(lai)到實(shi)習(xi)(xi)的(de)學(xue)校(xiao)，學(xue)校(xiao)領導(dao)向(xiang)我(wo)(wo)們介(jie)紹了(le)該學(xue)校(xiao)的(de)一些基本情況(kuang)，如學(xue)校(xiao)的(de)建校(xiao)歷史、學(xue)校(xiao)的(de)地(di)理(li)位(wei)置、學(xue)校(xiao)的(de)學(xue)生(sheng)總體情況(kuang)、學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)(xi)的(de)時(shi)間安排等(deng)等(deng)，同(tong)時(shi)對(dui)(dui)我(wo)(wo)們以后(hou)實(shi)習(xi)(xi)的(de)主要內(nei)容作了(le)簡要的(de)說明，并(bing)提出了(le)一些期(qi)望。在這短暫的(de)時(shi)間里，我(wo)(wo)既興(xing)奮又激動(dong)。在本次(ci)實(shi)習(xi)(xi)中，收(shou)獲很大，初中的(de)學(xue)生(sheng)還(huan)不(bu)失去童真，善于思考問題(ti)，但(dan)是在道德(de)、情感方面還(huan)有待發展。也許我(wo)(wo)們的(de)年(nian)齡相(xiang)差較少，他(ta)們既把(ba)我(wo)(wo)們當作老師(shi)，還(huan)當作朋(peng)友，許多(duo)心(xin)(xin)里的(de)問題(ti)都愿(yuan)意與(yu)我(wo)(wo)們交流。所以，我(wo)(wo)就利用課余時(shi)間找他(ta)們談心(xin)(xin)，鼓勵和(he)對(dui)(dui)他(ta)們進行積極的(de)引(yin)導(dao)，希(xi)望能給他(ta)們帶(dai)來(lai)一定(ding)的(de)幫助。

　　我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)宋老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)是一(yi)位德高(gao)望重的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，她有(you)豐富(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)經驗以(yi)(yi)及教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)，說(shuo)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)經歷(li)等(deng)(deng)等(deng)(deng)。在(zai)(zai)她的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)上我(wo)總能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)學(xue)習到穩重的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)樣子，作(zuo)為新教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經驗可能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)不足，但好在(zai)(zai)勤(qin)奮(fen)好學(xue)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)夠積極(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)找宋老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)習，和同組(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)語文(wen)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)相處很融洽(qia)她們教(jiao)(jiao)(jiao)會(hui)了我(wo)很多(duo)，比(bi)(bi)如在(zai)(zai)講(jiang)《紀念白求恩》這一(yi)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)時告訴(su)我(wo)這一(yi)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識點(dian)(dian)就(jiu)是議論(lun)文(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容，很多(duo)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)都在(zai)(zai)幫我(wo)，一(yi)直(zhi)(zhi)在(zai)(zai)聽我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)，為我(wo)講(jiang)不足的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方。在(zai)(zai)技(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)方面我(wo)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)夠完成教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)語言技(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)、課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)設計技(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)、課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)組(zu)織(zhi)與(yu)(yu)(yu)管(guan)理技(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)演示(shi)技(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)等(deng)(deng)等(deng)(deng)。實(shi)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候我(wo)們也(ye)注重自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)t效(xiao)(xiao)果，新課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)核(he)心(xin)理念是“以(yi)(yi)學(xue)生發展(zhan)(zhan)為本(ben)”，而課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)核(he)心(xin)在(zai)(zai)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)質就(jiu)是對課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重新思(si)考和定位，只(zhi)有(you)充(chong)分發揮(hui)學(xue)生自主性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)，才能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)促進(jin)學(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)，才是高(gao)效(xiao)(xiao)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)。高(gao)效(xiao)(xiao)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)一(yi)直(zhi)(zhi)是我(wo)們教(jiao)(jiao)(jiao)育者常(chang)談的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話題，什么是高(gao)效(xiao)(xiao)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)，怎么建設高(gao)效(xiao)(xiao)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)也(ye)是我(wo)們一(yi)直(zhi)(zhi)以(yi)(yi)來追求，課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)是一(yi)門藝術(shu)，是一(yi)種需要教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)與(yu)(yu)(yu)學(xue)生共同參與(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)復雜性(xing)活動，高(gao)效(xiao)(xiao)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)是實(shi)習學(xue)校一(yi)直(zhi)(zhi)在(zai)(zai)極(ji)(ji)(ji)力完成，提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)效(xiao)(xiao)果。在(zai)(zai)現在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)多(duo)媒體設施(shi)比(bi)(bi)較健全。許多(duo)情景(jing)化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西都可以(yi)(yi)展(zhan)(zhan)現，學(xue)生會(hui)更(geng)加(jia)積極(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)參與(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)中(zhong)，學(xue)生參與(yu)(yu)(yu)度高(gao)，效(xiao)(xiao)果比(bi)(bi)較好。在(zai)(zai)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)也(ye)是要注意(yi)興趣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培養，將教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)任(ren)務簡單化(hua)，學(xue)生也(ye)會(hui)放松。3.高(gao)效(xiao)(xiao)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特點(dian)(dian)是高(gao)效(xiao)(xiao)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特點(dian)(dian)：

　　(1)三高(gao)：高(gao)效率、高(gao)效益、高(gao)效果.

　　(2)三動：身動、心動、神(shen)動。

　　(3)三量：思維量、信息量、訓練量。

　　(4)三特點：立體式、快節奏、大容量。

　　(5)三學(xue)：肯學(xue)、想學(xue)、學(xue)會。

　　(6)減負(fu)：輕負(fu)擔、高質量(liang);低耗(hao)時、高效益。

　　高(gao)效(xiao)課(ke)(ke)堂是以(yi)(yi)學(xue)(xue)生(sheng)為(wei)主體，以(yi)(yi)教(jiao)學(xue)(xue)目標(biao)為(wei)核(he)心。認(ren)真梳理教(jiao)學(xue)(xue)預設(she)(she)流程，細心設(she)(she)置(zhi)(zhi)課(ke)(ke)前作業。課(ke)(ke)前作業的設(she)(she)置(zhi)(zhi)要圍繞教(jiao)學(xue)(xue)目標(biao)，以(yi)(yi)及考慮目標(biao)和整(zheng)節課(ke)(ke)流程。練(lian)(lian)(lian)(lian)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)設(she)(she)計突出基(ji)礎(chu)(chu)知識和基(ji)本技能(neng)，注重舉一反(fan)三;基(ji)礎(chu)(chu)知識練(lian)(lian)(lian)(lian)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)在(zai)學(xue)(xue)生(sheng)自主學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)后(hou)獨立(li)完成，及時下(xia)到小組(zu)檢查;基(ji)本技能(neng)練(lian)(lian)(lian)(lian)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)設(she)(she)計結合教(jiao)學(xue)(xue)目標(biao)重點、難點、盲點進行設(she)(she)計;練(lian)(lian)(lian)(lian)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)形式應多(duo)(duo)種多(duo)(duo)樣，可(ke)以(yi)(yi)是口頭練(lian)(lian)(lian)(lian)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)、小組(zu)討論練(lian)(lian)(lian)(lian)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)、書面練(lian)(lian)(lian)(lian)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)、實(shi)踐練(lian)(lian)(lian)(lian)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)等。而卻(que)要“練(lian)(lian)(lian)(lian)在(zai)當(dang)(dang)堂”，所(suo)有(you)練(lian)(lian)(lian)(lian)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的設(she)(she)計與(yu)布(bu)(bu)置(zhi)(zhi)應該在(zai)當(dang)(dang)堂完成、當(dang)(dang)堂反(fan)饋、當(dang)(dang)堂糾正，尤其是基(ji)礎(chu)(chu)練(lian)(lian)(lian)(lian)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)必須(xu)在(zai)當(dang)(dang)堂落實(shi);除布(bu)(bu)置(zhi)(zhi)體驗性練(lian)(lian)(lian)(lian)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)可(ke)以(yi)(yi)在(zai)課(ke)(ke)外(wai)完成外(wai)，所(suo)有(you)書面練(lian)(lian)(lian)(lian)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)均在(zai)課(ke)(ke)堂完成。并在(zai)練(lian)(lian)(lian)(lian)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)當(dang)(dang)中要有(you)節奏，有(you)程序，詳略得當(dang)(dang)，不要徘徊不前。

　　在作(zuo)為(wei)實習班(ban)主任(ren)期(qi)(qi)間(jian)，我不(bu)再(zai)像只作(zuo)為(wei)任(ren)課老師那(nei)樣和藹可親了，對(dui)他們有了一(yi)定的(de)(de)嚴厲(li)，對(dui)班(ban)干(gan)部(bu)的(de)(de)實施上我選擇的(de)(de)是以成績較差(cha)但(dan)好說話(hua)，管(guan)不(bu)住自己的(de)(de)學(xue)生試(shi)著管(guan)班(ban)級秩序。定期(qi)(qi)對(dui)學(xue)生進行思想上的(de)(de)排除查。或者(zhe)在考好的(de)(de)情況(kuang)下，獎(jiang)勵一(yi)部(bu)分學(xue)生，定期(qi)(qi)開班(ban)會。

　　在成績(ji)上，其(qi)實一(yi)開(kai)(kai)始我(wo)們8班的成績(ji)一(yi)直都(dou)不(bu)好，總是從倒(dao)數講，不(bu)光是語(yu)文其(qi)他科(ke)目又(you)有一(yi)定問(wen)題，我(wo)接受這個(ge)班開(kai)(kai)始，一(yi)直在嚴格(ge)要(yao)求他們，在第三次月考的時候(hou)比其(qi)他班的要(yao)高出很多平均分我(wo)很滿(man)意(yi)，但和其(qi)他班也有一(yi)定差距。

　　另外崗友的幫助下我能(neng)順利完成了(le)頂崗實習(xi)任(ren)務，完成聽(ting)課(ke)，評課(ke)，說(shuo)課(ke)，在(zai)(zai)微課(ke)大賽中(zhong)獲得第三名的成績(ji)，并且能(neng)較好的完成說(shuo)課(ke)順序(xu)和內(nei)容(rong)，在(zai)(zai)和家長(chang)(chang)的溝通(tong)(tong)上面比較關注(zhu)孩(hai)(hai)子的成績(ji)，平(ping)時回家我的微信，在(zai)(zai)開家長(chang)(chang)會的時候也積極(ji)的找我溝通(tong)(tong)說(shuo)說(shuo)怎么樣可以提高孩(hai)(hai)子的'成績(ji)，因為我新老師就跟(gen)家長(chang)(chang)們(men)說(shuo)語(yu)文(wen)的提高跟(gen)平(ping)時書寫，讀書，作文(wen)是分不開的，家長(chang)(chang)總是在(zai)(zai)微信上找我聊孩(hai)(hai)子點成績(ji)。家長(chang)(chang)會的時候我也有參與其中(zhong)，試著和家長(chang)(chang)們(men)交流溝通(tong)(tong)，這樣很能(neng)提高自己(ji)的能(neng)力以及(ji)加強對孩(hai)(hai)子的了(le)解。

　　總得(de)來說成長收獲(huo)有很多(duo)，和(he)老師(shi)們之間有了很好的(de)(de)默契，能(neng)夠合格的(de)(de)駕馭課堂，不光指導老師(shi)給(gei)了我很大的(de)(de)幫助，同組(zu)的(de)(de)語文老師(shi)也極力的(de)(de)給(gei)我最大的(de)(de)幫助。

　　實(shi)習學校盡(jin)自己(ji)最大(da)的努力，給(gei)我提供好的設(she)施與指導教師，盡(jin)力的為我們提供各種青年(nian)教師培訓，讓我們受益匪淺，當然實(shi)習學校合格通過實(shi)習工作。在這(zhe)5.6個(ge)月的學習過程(cheng)中，經歷(li)了(le)很多，學到了(le)很多，心態也逐漸轉變了(le)，對自己(ji)的未來又(you)有了(le)明(ming)確(que)計劃(hua)和目標。

學生頂崗實習總結12

　　時間(jian)如流水轉瞬即逝，半(ban)年的(de)頂崗在(zai)忙碌的(de)生(sheng)(sheng)活中(zhong)悄然(ran)(ran)而去，回首(shou)那些與(yu)學(xue)生(sheng)(sheng)相處的(de)日子真是令(ling)人難忘，雖然(ran)(ran)有過傷痛與(yu)疲憊，有過彷徨(huang)與(yu)失落但當我要離開他們的(de)時候內心又是那么地不舍，在(zai)xx中(zhong)學(xue)的(de)這半(ban)年將會成為我人生(sheng)(sheng)中(zhong)最有收(shou)獲的(de)歲月。

　　青(qing)春(chun)(chun)似歲月，在(zai)(zai)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)岔口徘徊，想(xiang)(xiang)搭上(shang)青(qing)春(chun)(chun)的(de)(de)(de)最(zui)后一(yi)(yi)班列車(che)。回首(shou)平(ping)庸的(de)(de)(de)過往動(dong)覺慚(can)愧不堪(kan)，大學四(si)年(nian)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)已經過半，記(ji)憶(yi)中(zhong)還是(shi)(shi)一(yi)(yi)無所(suo)留(liu)，生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)更多的(de)(de)(de)時候(hou)是(shi)(shi)一(yi)(yi)潭死水，每(mei)一(yi)(yi)天生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)只是(shi)(shi)對前(qian)一(yi)(yi)天的(de)(de)(de)不斷的(de)(de)(de)無止境的(de)(de)(de)復制真(zhen)的(de)(de)(de)不想(xiang)(xiang)如此般度(du)過剩下的(de)(de)(de)二分之(zhi)一(yi)(yi)的(de)(de)(de)時光，想(xiang)(xiang)要些特別(bie)的(de)(de)(de)經歷(li)想(xiang)(xiang)讓(rang)生(sheng)(sheng)(sheng)命更厚(hou)重(zhong)些，想(xiang)(xiang)讓(rang)青(qing)春(chun)(chun)更絢麗些。大三的(de)(de)(de)上(shang)半學期(qi)知道(dao)學校有頂(ding)崗實習活(huo)動(dong)，也知道(dao)這個學期(qi)學的(de)(de)(de)知識可(ke)以在(zai)(zai)別(bie)的(de)(de)(de)時候(hou)補(bu)過來(lai)，所(suo)以我(wo)毅然地選擇了頂(ding)崗。

　　不(bu)(bu)(bu)(bu)知道頂崗(gang)(gang)的生活會(hui)(hui)是(shi)(shi)怎(zen)(zen)樣，學校怎(zen)(zen)么(me)樣，學生好不(bu)(bu)(bu)(bu)好管，會(hui)(hui)是(shi)(shi)收(shou)獲滿(man)滿(man)還是(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)如(ru)不(bu)(bu)(bu)(bu)曾經歷(li)過(guo)(guo)，一(yi)切(qie)都(dou)充(chong)滿(man)疑(yi)惑。問了一(yi)下(xia)師姐師哥，答案卻是(shi)(shi)相差甚大，一(yi)切(qie)都(dou)是(shi)(shi)未(wei)知數。雖然對自己(ji)不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)很(hen)有(you)信(xin)心(xin)，但(dan)我相信(xin)應(ying)該有(you)所(suo)收(shou)獲，想鍛煉一(yi)下(xia)自己(ji)，早晚都(dou)要面對就業還不(bu)(bu)(bu)(bu)如(ru)盡早地適應(ying)環境，有(you)什么(me)不(bu)(bu)(bu)(bu)足的地方(fang)回(hui)到學校還有(you)辦(ban)法彌補(bu)。兩(liang)年的大學生活都(dou)是(shi)(shi)我忘記(ji)了自己(ji)與(yu)別人相差很(hen)大，日子過(guo)(guo)得很(hen)安逸都(dou)有(you)些樂(le)不(bu)(bu)(bu)(bu)思(si)蜀了。我不(bu)(bu)(bu)(bu)想走平常路，想在年輕的時候多經歷(li)一(yi)些，只(zhi)有(you)經歷(li)過(guo)(guo)風雨(yu)才能見到彩虹(hong)，有(you)一(yi)顆不(bu)(bu)(bu)(bu)自信(xin)但(dan)堅(jian)定的心(xin)最(zui)終我成(cheng)為(wei)我們宿舍唯(wei)一(yi)一(yi)個頂崗(gang)(gang)實習(xi)的人。

　　在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)時候(hou)也在為頂崗實(shi)(shi)習做準備，上(shang)(shang)教法課、學(xue)(xue)(xue)如何上(shang)(shang)課、如何處(chu)(chu)理偶發(fa)事件等(deng)等(deng)，為將來的(de)(de)(de)教師(shi)生涯(ya)添一(yi)些勝利的(de)(de)(de)砝碼。在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)時候(hou)就(jiu)知(zhi)道有(you)(you)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)條件好還有(you)(you)生活補助有(you)(you)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)什么都沒有(you)(you)，xx分(fen)到一(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)好學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，但(dan)能有(you)(you)機會鍛煉一(yi)下就(jiu)不苛(ke)求太多了(le)。在期末(mo)考試的(de)(de)(de).時候(hou)才知(zhi)道我被分(fen)到xx中(zhong)學(xue)(xue)(xue)了(le)，我們(men)(men)實(shi)(shi)習點(dian)有(you)(you)六個(ge)(ge)(ge)(ge)女生兩個(ge)(ge)(ge)(ge)男生，xx的(de)(de)(de)三個(ge)(ge)(ge)(ge)實(shi)(shi)習點(dian)由(you)英語(yu)系的(de)(de)(de)導員（xx老師(shi)）帶(dai)隊，與他們(men)(men)以后相處(chu)(chu)會怎么樣(yang)，帶(dai)隊老師(shi)會經常來看我們(men)(men)嗎？（xx中(zhong)學(xue)(xue)(xue)離(li)縣城有(you)(you)xx多里）帶(dai)著一(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)個(ge)(ge)(ge)(ge)疑惑來到了(le)作為第一(yi)次當(dang)老師(shi)的(de)(de)(de)地方x月(yue)x日來到xx中(zhong)學(xue)(xue)(xue)。

　　從石家莊出發(fa)，路上(shang)行駛(shi)了x個(ge)(ge)多(duo)小時來到xx縣，三個(ge)(ge)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)校(xiao)(xiao)長在縣城為我們接風(feng)。之后xx名學(xue)生就各赴自(zi)己的(de)(de)實(shi)(shi)習學(xue)校(xiao)(xiao)了，從xx縣城有行駛(shi)了半個(ge)(ge)小時來到了實(shi)(shi)習地點，這時候學(xue)校(xiao)(xiao)還沒(mei)有開學(xue)，學(xue)校(xiao)(xiao)很是安(an)靜，學(xue)校(xiao)(xiao)早已為我們準備了三個(ge)(ge)房間(jian)，房間(jian)也(ye)都粉刷一新，比我們想象的(de)(de)要好得(de)多(duo)。因(yin)為還沒(mei)有分(fen)配任務所以(yi)我們幾個(ge)(ge)人的(de)(de)前幾天主要是看教學(xue)光盤，日(ri)子過得(de)很輕(qing)

　　早(zao)就知道(dao)兩個教語(yu)文中(zhong)會有一(yi)個教初二(er)，結果我(wo)被分(fen)到(dao)初二(er)教xx、xx班(ban)(ban)，并且(qie)我(wo)也是(shi)(shi)我(wo)們(men)之中(zhong)唯(wei)一(yi)一(yi)個教二(er)年級(ji)的(de)任(ren)課老師，沒有人與(yu)我(wo)共同商量，真是(shi)(shi)有些擔憂，讓我(wo)驚喜的(de)是(shi)(shi)學(xue)校(xiao)決定讓我(wo)帶xx班(ban)(ban)的(de)班(ban)(ban)主任(ren)，這對我(wo)來說真是(shi)(shi)個意外(wai)也是(shi)(shi)一(yi)種挑戰，真真正(zheng)正(zheng)地感覺到(dao)了(le)學(xue)校(xiao)對我(wo)們(men)的(de)信任(ren)。

　　我(wo)(wo)所(suo)教的(de)(de)(de)xx班(ban)(ban)還算可以(yi)，語文成(cheng)績(ji)還不(bu)(bu)(bu)錯，紀律還可以(yi)，真怕把他們(men)(men)帶不(bu)(bu)(bu)好，自己(ji)壓力很大。剛進班(ban)(ban)我(wo)(wo)就發現班(ban)(ban)里只有一(yi)個女班(ban)(ban)長，也不(bu)(bu)(bu)知道(dao)為什么我(wo)(wo)就又(you)選了一(yi)個男的(de)(de)(de)副(fu)班(ban)(ban)長，陰差陽錯沒想(xiang)到他會干(gan)的(de)(de)(de)那么好，與學生相處了三(san)個多月，其中有快(kuai)樂(le)也有悲傷，有信心十足(zu)過(guo)也有悲傷絕望過(guo)，兩者是那么地極端(duan)又(you)是那么地統一(yi)。因為他們(men)(men)還小(xiao)不(bu)(bu)(bu)懂事，凡事做的(de)(de)(de)時候不(bu)(bu)(bu)考慮太(tai)多隨(sui)心所(suo)欲，對他們(men)(men)要盡心但對于(yu)他們(men)(men)的(de)(de)(de)錯誤不(bu)(bu)(bu)要太(tai)過(guo)于(yu)認真，畢竟(jing)他們(men)(men)還是孩子(zi)，與學生們(men)(men)的(de)(de)(de)交往，其中有許多是讓我(wo)(wo)難忘：

　　①我的第一個教(jiao)師(shi)節。x月x日剛接xx班(ban)，x月x日就是教(jiao)師(shi)節，真害(hai)怕(pa)學生們這一天對(dui)我不理不睬。x月x日晚別(bie)的班(ban)都(dou)(dou)開始(shi)送別(bie)的班(ban)都(dou)(dou)開始(shi)送禮物

　　我卻一個也(ye)沒(mei)有(you)，不是(shi)為收(shou)什么(me)，關鍵想了解(jie)孩子(zi)(zi)們的(de)(de)(de)(de)那(nei)份心，看(kan)著別的(de)(de)(de)(de)老師(shi)收(shou)禮物我表面上(shang)為人家祝福而自己(ji)卻是(shi)漠然的(de)(de)(de)(de)失(shi)落。x月x日早上(shang)當我看(kan)到(dao)黑板上(shang)寫著＂祝老師(shi)節日快樂＂7個大(da)字(zi)，彩帶落到(dao)頭上(shang)的(de)(de)(de)(de)那(nei)一刻，眼(yan)里滿含熱淚，真(zhen)沒(mei)想到(dao)會有(you)這(zhe)突如其來(lai)的(de)(de)(de)(de)喜悅，那(nei)個時候才發覺做一個受(shou)(shou)孩子(zi)(zi)們熱愛的(de)(de)(de)(de)老師(shi)是(shi)多么(me)地重要，也(ye)明白了作為一名(ming)教師(shi)的(de)(de)(de)(de)神(shen)圣之處。雖然作為一名(ming)教師(shi)很累，但心與(yu)(yu)心的(de)(de)(de)(de)交流會受(shou)(shou)到(dao)學生的(de)(de)(de)(de)銘記，才真(zhen)正地理(li)解(jie)教師(shi)是(shi)多么(me)神(shen)圣的(de)(de)(de)(de)崗(gang)位，學生的(de)(de)(de)(de)理(li)解(jie)與(yu)(yu)回報會使(shi)自己(ji)忘(wang)記工作中的(de)(de)(de)(de)累與(yu)(yu)痛。

　　②副班長xx因為(wei)(wei)害(hai)怕耽誤(wu)學習而辭(ci)職(zhi)(zhi)(zhi)，我想挽留(liu)他(ta)卻(que)(que)沒(mei)有(you)留(liu)住(zhu)，無可奈何(he)也只能(neng)(neng)那樣。可是(shi)沒(mei)過幾天(tian)，我們班就有(you)x個(ge)(ge)人集體辭(ci)職(zhi)(zhi)(zhi)，我剛(gang)開始的(de)時候很生氣心(xin)想辭(ci)職(zhi)(zhi)(zhi)就辭(ci)職(zhi)(zhi)(zhi)，誰怕誰呀！但(dan)冷靜下來卻(que)(que)想不能(neng)(neng)這樣，要(yao)從根本(ben)上解(jie)決問題，所(suo)以我一(yi)個(ge)(ge)個(ge)(ge)地(di)做(zuo)工作(zuo)，在(zai)(zai)談心(xin)的(de)時候發(fa)現(xian)你只要(yao)積極走進他(ta)們的(de)內(nei)心(xin)，一(yi)切問題都可以解(jie)決，交(jiao)談以后這幾個(ge)(ge)人都表示不再辭(ci)職(zhi)(zhi)(zhi)并好(hao)好(hao)干好(hao)自己的(de)本(ben)職(zhi)(zhi)(zhi)工作(zuo)。這一(yi)次我發(fa)現(xian)交(jiao)流這種方式在(zai)(zai)師生之(zhi)間是(shi)多么地(di)重要(yao)，而且你只要(yao)真心(xin)實意地(di)為(wei)(wei)他(ta)好(hao)，站在(zai)(zai)他(ta)的(de)角度(du)為(wei)(wei)他(ta)考慮，一(yi)切都會迎刃而解(jie)。

學生頂崗實習總結13

　　在(zai)xx縣xx中(zhong)學(xue)頂(ding)崗實(shi)(shi)習(xi)(xi)從(cong)20xx年(nian)9月(yue)7日到20xx年(nian)1月(yue)6日，歷時4個月(yue)，終(zhong)于在(zai)今天結束，把實(shi)(shi)習(xi)(xi)隊(dui)員從(cong)實(shi)(shi)習(xi)(xi)學(xue)校(xiao)平(ping)平(ping)安安帶回來華師后，我松了(le)一(yi)(yi)口(kou)氣，感覺放下(xia)了(le)心頭的一(yi)(yi)塊大(da)石。雖然在(zai)這個頂(ding)崗實(shi)(shi)習(xi)(xi)中(zhong)，作(zuo)為xx中(zhong)學(xue)實(shi)(shi)習(xi)(xi)隊(dui)的指導老師，我只(zhi)是一(yi)(yi)個配角(jiao)，但是從(cong)我接觸的點點滴(di)滴(di)中(zhong)，我獲益良多(duo)，甚至一(yi)(yi)定(ding)程度上改(gai)變(bian)了(le)我的價值觀。

　　記(ji)得(de)(de)(de)(de)4個(ge)(ge)(ge)月(yue)前，剛(gang)到(dao)(dao)(dao)(dao)xx中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，無論是(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)環境的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)艱苦(ku)還(huan)是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)抗拒學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，都是(shi)讓(rang)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)員(yuan)(yuan)(yuan)甚至我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)指導老師始(shi)料不及的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。整個(ge)(ge)(ge)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)12人(ren)，分(fen)男女擠在(zai)(zai)(zai)(zai)兩間(jian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)宿(su)舍(she)，和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)住(zhu)在(zai)(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)起的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)諸(zhu)多(duo)不便，想象一(yi)(yi)(yi)(yi)下(xia)(xia)就(jiu)能知(zhi)道。而讓(rang)我(wo)(wo)(wo)很(hen)(hen)(hen)(hen)(hen)(hen)震(zhen)驚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，當我(wo)(wo)(wo)第二次(ci)去xx中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)跟(gen)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)員(yuan)(yuan)(yuan)交流的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，我(wo)(wo)(wo)發現(xian)(xian)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)已(yi)(yi)經(jing)(jing)(jing)儼(yan)然成(cheng)為(wei)(wei)那里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)份子(zi)(zi)(zi)，對(dui)那里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)艱苦(ku)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)是(shi)那樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)游刃有(you)(you)(you)(you)余(yu)，只(zhi)剩下(xia)(xia)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題還(huan)困擾著(zhu)(zhu)(zhu)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)。xx中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)絕大部分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)都是(shi)留守兒童，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)父母(mu)都到(dao)(dao)(dao)(dao)城里打(da)工(gong)，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)大部分(fen)都是(shi)住(zhu)宿(su)，很(hen)(hen)(hen)(hen)(hen)(hen)少能見(jian)(jian)到(dao)(dao)(dao)(dao)父母(mu)，也(ye)(ye)就(jiu)是(shi)缺乏家(jia)庭教(jiao)育和(he)關(guan)愛。他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)都沒(mei)有(you)(you)(you)(you)長期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)打(da)算，讀書無用(yong)論在(zai)(zai)(zai)(zai)那里是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)主流思想，所(suo)(suo)以如何讓(rang)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)重拾對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信心(xin)(xin)，建(jian)立積極的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)觀成(cheng)為(wei)(wei)了(le)(le)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)員(yuan)(yuan)(yuan)主要(yao)攻破的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)難(nan)關(guan)。但是(shi)由(you)于課(ke)堂(tang)紀(ji)律(lv)很(hen)(hen)(hen)(hen)(hen)(hen)差，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)隨意早退曠課(ke)，課(ke)上(shang)(shang)(shang)大聲喧鬧(nao)，睡覺，實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)員(yuan)(yuan)(yuan)們(men)(men)(men)(men)(men)光是(shi)管理(li)維持課(ke)堂(tang)紀(ji)律(lv)已(yi)(yi)經(jing)(jing)(jing)耗盡了(le)(le)力氣，根(gen)本(ben)沒(mei)有(you)(you)(you)(you)多(duo)余(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精力進行(xing)(xing)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)，這是(shi)讓(rang)所(suo)(suo)有(you)(you)(you)(you)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)員(yuan)(yuan)(yuan)比較沮喪的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情(qing)，有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)員(yuan)(yuan)(yuan)甚至因為(wei)(wei)要(yao)維持課(ke)堂(tang)紀(ji)律(lv)把(ba)嗓子(zi)(zi)(zi)喊壞(huai)(huai)了(le)(le)，病(bing)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)多(duo)星期(qi)。造(zao)成(cheng)這種(zhong)局面(mian)，很(hen)(hen)(hen)(hen)(hen)(hen)大程(cheng)度上(shang)(shang)(shang)是(shi)因為(wei)(wei)那些平(ping)常老師眼(yan)(yan)里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“壞(huai)(huai)”學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)是(shi)主流群體，真(zhen)(zhen)正想學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)只(zhi)有(you)(you)(you)(you)幾個(ge)(ge)(ge)。但我(wo)(wo)(wo)始(shi)終認為(wei)(wei)，這個(ge)(ge)(ge)世界上(shang)(shang)(shang)沒(mei)有(you)(you)(you)(you)真(zhen)(zhen)正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“壞(huai)(huai)”學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)只(zhi)是(shi)處(chu)于調皮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)年(nian)齡段，只(zhi)是(shi)缺乏關(guan)愛，接觸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)世界太小，暫時(shi)失去了(le)(le)方(fang)向。所(suo)(suo)以我(wo)(wo)(wo)反對(dui)以暴制(zhi)暴。他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)只(zhi)是(shi)十幾歲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)(zi)，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)也(ye)(ye)是(shi)肉(rou)造(zao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，如果老師是(shi)真(zhen)(zhen)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)心(xin)(xin)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)能感(gan)受(shou)得(de)(de)(de)(de)到(dao)(dao)(dao)(dao)。因此我(wo)(wo)(wo)建(jian)議(yi)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)員(yuan)(yuan)(yuan)以感(gan)化關(guan)愛為(wei)(wei)主，耐心(xin)(xin)教(jiao)導他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)，嘗試讓(rang)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)找到(dao)(dao)(dao)(dao)讀書的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意義，建(jian)立自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目標。當我(wo)(wo)(wo)第三次(ci)造(zao)訪(fang)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)已(yi)(yi)經(jing)(jing)(jing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會怎么處(chu)理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題，在(zai)(zai)(zai)(zai)辦(ban)公(gong)室(shi)我(wo)(wo)(wo)看到(dao)(dao)(dao)(dao)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)跟(gen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系(xi)(xi)很(hen)(hen)(hen)(hen)(hen)(hen)親密。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)由(you)剛(gang)開(kai)始(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)見(jian)(jian)到(dao)(dao)(dao)(dao)老師都不打(da)招(zhao)呼變得(de)(de)(de)(de)對(dui)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)熱情(qing)起來(lai)，都主動(dong)到(dao)(dao)(dao)(dao)辦(ban)公(gong)室(shi)找老師問問題。經(jing)(jing)(jing)過幾個(ge)(ge)(ge)月(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`鍛煉，我(wo)(wo)(wo)看到(dao)(dao)(dao)(dao)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)員(yuan)(yuan)(yuan)從(cong)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)蛻(tui)變成(cheng)一(yi)(yi)(yi)(yi)位老師，雖(sui)然有(you)(you)(you)(you)苦(ku)有(you)(you)(you)(you)淚(lei)(lei)，但是(shi)我(wo)(wo)(wo)能看到(dao)(dao)(dao)(dao)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)臉上(shang)(shang)(shang)洋溢幸(xing)福(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表情(qing)。看著(zhu)(zhu)(zhu)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)總結，我(wo)(wo)(wo)知(zhi)道在(zai)(zai)(zai)(zai)這4個(ge)(ge)(ge)月(yue)里，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)經(jing)(jing)(jing)歷了(le)(le)很(hen)(hen)(hen)(hen)(hen)(hen)多(duo)，也(ye)(ye)獲(huo)得(de)(de)(de)(de)了(le)(le)很(hen)(hen)(hen)(hen)(hen)(hen)多(duo)。而真(zhen)(zhen)正讓(rang)我(wo)(wo)(wo)覺得(de)(de)(de)(de)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)是(shi)成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幸(xing)福(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師，是(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)1月(yue)6日我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)離(li)(li)(li)開(kai)xx中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前一(yi)(yi)(yi)(yi)天和(he)當天。1月(yue)5日晚上(shang)(shang)(shang)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)(yi)(yi)(yi)下(xia)(xia)了(le)(le)8:40的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)晚自習(xi)，幾個(ge)(ge)(ge)班的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)涌(yong)入了(le)(le)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)公(gong)室(shi)，把(ba)辦(ban)公(gong)室(shi)擠得(de)(de)(de)(de)水泄(xie)不通(tong)，有(you)(you)(you)(you)送禮物的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，有(you)(you)(you)(you)來(lai)道別(bie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，有(you)(you)(you)(you)來(lai)合照的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，有(you)(you)(you)(you)來(lai)要(yao)聯(lian)系(xi)(xi)方(fang)式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，有(you)(you)(you)(you)來(lai)跟(gen)老師說說話的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，有(you)(you)(you)(you)要(yao)求老師留言的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)……一(yi)(yi)(yi)(yi)直喧鬧(nao)到(dao)(dao)(dao)(dao)11點(dian)半實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)員(yuan)(yuan)(yuan)勸他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)回宿(su)舍(she)休息。作(zuo)為(wei)(wei)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)旁人(ren)我(wo)(wo)(wo)被學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們(men)(men)(men)(men)(men)對(dui)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)(zhen)情(qing)所(suo)(suo)感(gan)動(dong)，每每看到(dao)(dao)(dao)(dao)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)師生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)抱成(cheng)一(yi)(yi)(yi)(yi)團(tuan)哭的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，我(wo)(wo)(wo)都能感(gan)受(shou)到(dao)(dao)(dao)(dao)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)深感(gan)情(qing)。1月(yue)6日是(shi)離(li)(li)(li)開(kai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)日子(zi)(zi)(zi)，本(ben)來(lai)安排是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)早趁著(zhu)(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)上(shang)(shang)(shang)課(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)離(li)(li)(li)開(kai)，免得(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)送別(bie)時(shi)傷心(xin)(xin)，但是(shi)由(you)于來(lai)接的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)司(si)機(ji)不懂路(lu)，所(suo)(suo)以一(yi)(yi)(yi)(yi)直拖到(dao)(dao)(dao)(dao)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)第4節下(xia)(xia)課(ke)車才到(dao)(dao)(dao)(dao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們(men)(men)(men)(men)(men)都很(hen)(hen)(hen)(hen)(hen)(hen)熱心(xin)(xin)幫實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)員(yuan)(yuan)(yuan)搬行(xing)(xing)李(li)，等(deng)行(xing)(xing)李(li)全搬上(shang)(shang)(shang)車，車周圍已(yi)(yi)經(jing)(jing)(jing)圍滿(man)了(le)(le)趕來(lai)送別(bie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，看著(zhu)(zhu)(zhu)很(hen)(hen)(hen)(hen)(hen)(hen)多(duo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)(zai)(zai)掩(yan)面(mian)流淚(lei)(lei)，我(wo)(wo)(wo)不禁(jin)為(wei)(wei)之(zhi)動(dong)容(rong)。在(zai)(zai)(zai)(zai)車沿著(zhu)(zhu)(zhu)小路(lu)倒車的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)(yi)(yi)(yi)直揮著(zhu)(zhu)(zhu)手，哭著(zhu)(zhu)(zhu)跟(gen)著(zhu)(zhu)(zhu)車到(dao)(dao)(dao)(dao)路(lu)口才停(ting)下(xia)(xia)來(lai)。從(cong)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)剛(gang)到(dao)(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)從(cong)遠處(chu)投來(lai)好奇的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼(yan)(yan)光，到(dao)(dao)(dao)(dao)現(xian)(xian)在(zai)(zai)(zai)(zai)流淚(lei)(lei)送別(bie)，實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)員(yuan)(yuan)(yuan)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)距離(li)(li)(li)是(shi)拉得(de)(de)(de)(de)這么近(jin)，我(wo)(wo)(wo)能感(gan)受(shou)到(dao)(dao)(dao)(dao)隊(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)員(yuan)(yuan)(yuan)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力沒(mei)有(you)(you)(you)(you)白費，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)付出真(zhen)(zhen)心(xin)(xin)，也(ye)(ye)收獲(huo)了(le)(le)真(zhen)(zhen)心(xin)(xin)。

　　xx中學(xue)(xue)的(de)(de)(de)領導(dao)對我們(men)的(de)(de)(de)關愛(ai)也是(shi)(shi)(shi)讓(rang)我們(men)感到心里暖(nuan)暖(nuan)的(de)(de)(de)，校長(chang)主任(ren)們(men)對實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)隊(dui)員(yuan)(yuan)(yuan)生活(huo)和(he)(he)教學(xue)(xue)上的(de)(de)(de)照(zhao)顧(gu)都是(shi)(shi)(shi)無微不至，雖然生活(huo)相對城(cheng)市確實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)(shi)艱苦(ku)了很(hen)(hen)(hen)多(duo)，但是(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)那樣的(de)(de)(de)條件下(xia)(xia)，學(xue)(xue)校領導(dao)還(huan)是(shi)(shi)(shi)盡(jin)力(li)安排(pai)好(hao)，像對待親(qin)人(ren)一樣，在(zai)(zai)很(hen)(hen)(hen)細微的(de)(de)(de)地方(fang)都親(qin)自(zi)安排(pai)，讓(rang)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)隊(dui)員(yuan)(yuan)(yuan)很(hen)(hen)(hen)快(kuai)就(jiu)能適應那里的(de)(de)(de)生活(huo)。從開(kai)始的(de)(de)(de)幾個校長(chang)親(qin)自(zi)去縣城(cheng)接實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)隊(dui)員(yuan)(yuan)(yuan)回校到離開(kai)時(shi)親(qin)自(zi)送實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)隊(dui)員(yuan)(yuan)(yuan)，在(zai)(zai)歸途(tu)中，隊(dui)長(chang)還(huan)收到了實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)期間(jian)一直照(zhao)顧(gu)隊(dui)員(yuan)(yuan)(yuan)們(men)飲食的(de)(de)(de)伍校長(chang)的(de)(de)(de)短信提醒隊(dui)長(chang)在(zai)(zai)彎曲的(de)(de)(de)山路要(yao)建(jian)議司機開(kai)慢點。教學(xue)(xue)上，賴(lai)校長(chang)給實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)隊(dui)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)空間(jian)很(hen)(hen)(hen)大(da)，即使是(shi)(shi)(shi)初三(san)的(de)(de)(de)畢業班也放手讓(rang)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)隊(dui)員(yuan)(yuan)(yuan)帶，我建(jian)議隊(dui)長(chang)在(zai)(zai)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)結束前搞一個學(xue)(xue)生活(huo)動，校長(chang)也大(da)力(li)支持，在(zai)(zai)全(quan)體實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)隊(dui)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)努力(li)下(xia)(xia)，知識節活(huo)動進行得(de)很(hen)(hen)(hen)順利，受到學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)歡迎(ying)。這一段并(bing)不是(shi)(shi)(shi)客套話，只要(yao)身處(chu)其中，你也能感受到xx中學(xue)(xue)的(de)(de)(de)領導(dao)和(he)(he)老師都很(hen)(hen)(hen)親(qin)切和(he)(he)平易(yi)近人(ren)，讓(rang)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)隊(dui)員(yuan)(yuan)(yuan)沒有在(zai)(zai)異鄉的(de)(de)(de)感覺。

　　山區(qu)(qu)和城市的(de)(de)(de)區(qu)(qu)別(bie)不(bu)(bu)(bu)只是(shi)(shi)經濟上(shang)的(de)(de)(de)差(cha)異，還有(you)(you)人(ren)心(xin)。我(wo)(wo)曾在(zai)廣(guang)州的(de)(de)(de)兩間(jian)重(zhong)點中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)呆(dai)過，一(yi)(yi)(yi)(yi)間(jian)是(shi)(shi)呆(dai)了(le)(le)3年(nian)的(de)(de)(de)母校(xiao)，一(yi)(yi)(yi)(yi)間(jian)是(shi)(shi)本科實(shi)習(xi)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)。可能(neng)(neng)貧(pin)困山區(qu)(qu)的(de)(de)(de)孩子(zi)見識面是(shi)(shi)少了(le)(le)點，他(ta)(ta)們也比(bi)(bi)較(jiao)調(diao)皮，但(dan)是(shi)(shi)他(ta)(ta)們還存有(you)(you)人(ren)類最(zui)珍貴(gui)的(de)(de)(de)純樸、真心(xin)和愛(ai)，而在(zai)重(zhong)點中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)我(wo)(wo)感受到(dao)的(de)(de)(de)只是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)對厲害老(lao)師的(de)(de)(de)崇(chong)拜和對相對比(bi)(bi)較(jiao)弱的(de)(de)(de)老(lao)師的(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)屑和鄙視。他(ta)(ta)們自(zi)(zi)負，他(ta)(ta)們不(bu)(bu)(bu)相信真心(xin)。冷暖的(de)(de)(de)強烈差(cha)別(bie)，讓(rang)我(wo)(wo)重(zhong)新審視我(wo)(wo)的(de)(de)(de)價值(zhi)觀(guan)。對于自(zi)(zi)己，作為(wei)一(yi)(yi)(yi)(yi)名教(jiao)師，我(wo)(wo)曾跟隨主流的(de)(de)(de)思想――能(neng)(neng)到(dao)重(zhong)點中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)書(shu)才(cai)算是(shi)(shi)證(zheng)明了(le)(le)自(zi)(zi)己，同時(shi)也獲得一(yi)(yi)(yi)(yi)個好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)環境好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)待遇(yu)滿(man)足自(zi)(zi)己生(sheng)活的(de)(de)(de)基(ji)本需要。但(dan)是(shi)(shi)，最(zui)初(chu)讓(rang)我(wo)(wo)想成為(wei)一(yi)(yi)(yi)(yi)名老(lao)師是(shi)(shi)源(yuan)于我(wo)(wo)小時(shi)候對老(lao)師的(de)(de)(de)崇(chong)拜，我(wo)(wo)認為(wei)教(jiao)書(shu)育人(ren)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)件很幸(xing)福的(de)(de)(de)事。到(dao)重(zhong)點中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)并不(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)算是(shi)(shi)證(zheng)明自(zi)(zi)己。1月5日晚上(shang)和實(shi)習(xi)隊員臥(wo)談時(shi)，聽(ting)他(ta)(ta)們討論一(yi)(yi)(yi)(yi)位(wei)很有(you)(you)才(cai)華(hua)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黃洛平(ping)，他(ta)(ta)們言語中(zhong)(zhong)留(liu)露的(de)(de)(de)都(dou)是(shi)(shi)崇(chong)拜之情，初(chu)一(yi)(yi)(yi)(yi)就(jiu)寫了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)手好(hao)(hao)(hao)字，而且文(wen)章文(wen)筆很好(hao)(hao)(hao)，還有(you)(you)哲理(li)性，完全不(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)想象是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個初(chu)一(yi)(yi)(yi)(yi)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)寫出來的(de)(de)(de)。我(wo)(wo)聽(ting)起(qi)來猶如是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)塊金子(zi)落在(zai)草堆上(shang)，想如果他(ta)(ta)在(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)個更好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)環境，可能(neng)(neng)會更好(hao)(hao)(hao)，又(you)開始擔(dan)心(xin)他(ta)(ta)會像其他(ta)(ta)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)一(yi)(yi)(yi)(yi)樣會讀完初(chu)中(zhong)(zhong)就(jiu)早早去(qu)打工(gong)，如果是(shi)(shi)這樣就(jiu)太可惜了(le)(le)。我(wo)(wo)覺得這樣有(you)(you)才(cai)華(hua)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)更需要好(hao)(hao)(hao)老(lao)師去(qu)引導。這讓(rang)我(wo)(wo)想起(qi)《放牛班的(de)(de)(de)春天(tian)》……

　　指導頂(ding)崗實習(xi)，雖然沒有做了(le)什么(me)實質性的(de)東西，但是(shi)從所見所聞所感中我(wo)(wo)收(shou)獲(huo)了(le)很多，也開始(shi)讓我(wo)(wo)對自己一直(zhi)以來的(de)定位和追求產(chan)生(sheng)質疑，開始(shi)考慮真正追求的(de)方(fang)向。學生(sheng)流淚(lei)送(song)別(bie)實習(xi)隊員的(de)一幕深(shen)深(shen)刻在(zai)我(wo)(wo)的(de)腦(nao)海里，久久不能散去……心里有個聲音：那(nei)才(cai)算(suan)是(shi)證明了(le)自己。

學生頂崗實習總結14

　　一、走近你,讓我充滿向往

　　當我(wo)在(zai)畢業生人才交(jiao)流會上向海(hai)程xx國際貨運代理有(you)限公司(si)投出我(wo)的(de)(de)(de)求職簡歷(li)時，我(wo)并不知道(dao)，這(zhe)一份簡歷(li)會把(ba)我(wo)帶進一個怎(zen)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)世界，我(wo)將走(zou)上一條怎(zen)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)路。心底的(de)(de)(de)自信(xin)強溢在(zai)臉(lian)上，又(you)帶著(zhu)那樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)迷惑(huo)，不安和(he)好奇，參(can)加過三次面(mian)試，見到的(de)(de)(de)始終(zhong)是充(chong)滿(man)(man)干(gan)勁的(de)(de)(de)臉(lian)。我(wo)獲得了(le)參(can)加公司(si)培訓(xun)的(de)(de)(de)機會。也(ye)曾有(you)過很多故事,但命運還是讓我(wo)走(zou)近(jin)(jin)了(le)你(ni)，海(hai)程xx，走(zou)近(jin)(jin)了(le)你(ni),也(ye)更讓我(wo)充(chong)滿(man)(man)了(le)向往和(he)渴望。

　　短短的(de)五天(tian)培訓,像一個(ge)小小的(de)切口,通(tong)過它,我看到了什(shen)么是(shi)優秀(xiu),什(shen)么是(shi)愛崗敬業,什(shen)么是(shi)xx的(de)好員工(gong)。五天(tian)里,從海運到空運,從報關到報檢,那么多(duo)優秀(xiu)的(de)主管熟練地講著自己(ji)工(gong)作(zuo)中(zhong)的(de)經(jing)驗。談(tan)到公司,談(tan)到工(gong)作(zuo),他(她)們(men)眼睛里閃爍著自信的(de)光芒；談(tan)起(qi)未來,談(tan)起(qi)我們(men),他(她)們(men)言語里盡(jin)是(shi)關照。

　　從19xx年(nian)的(de)(de)僅(jin)4名員(yuan)工到今天的(de)(de)500多人(ren),這(zhe)樣(yang)傳奇的(de)(de)創業經歷,怎能(neng)不讓(rang)我(wo)這(zhe)樣(yang)即將走出校門、踏進(jin)社(she)會(hui)的(de)(de)的(de)(de)學(xue)生(sheng)心生(sheng)敬佩(pei)呢！十年(nian)啊(a),短(duan)短(duan)的(de)(de)十年(nian),從4人(ren)到500多人(ren),再(zai)到組織機構(gou)健全、社(she)會(hui)口碑良好的(de)(de)公司(si),這(zhe)一切就像一塊磁(ci)石一樣(yang)緊緊的(de)(de)吸引了(le)我(wo)。

　　是的(de)，就是這(zhe)樣(yang)，僅(jin)僅(jin)三次面(mian)試，五天的(de)培訓(xun)，就讓我對你充滿(man)了向往，xx，你是好樣(yang)的(de)！

　　二、走進你，讓我斗志昂揚

　　x月(yue)(yue)12日(ri)(ri)，星期一，我(wo)來到公司開始實習，實習部門是海(hai)運部。帶著些(xie)許(xu)敬畏和幾(ji)縷驚慌，我(wo)踏進了海(hai)運部的辦(ban)公區域第一站(zhan)(zhan)，x月(yue)(yue)12日(ri)(ri)至(zhi)x月(yue)(yue)17日(ri)(ri)上午，定(ding)艙部；第二站(zhan)(zhan)，x月(yue)(yue)19日(ri)(ri)至(zhi)24日(ri)(ri)上午，拼(pin)箱部之美(mei)西航線；第三站(zhan)(zhan)，x月(yue)(yue)26日(ri)(ri)至(zhi)28日(ri)(ri)，美(mei)加(jia)整柜；第四(si)站(zhan)(zhan)，x月(yue)(yue)29日(ri)(ri)、30日(ri)(ri)，美(mei)東、加(jia)拿大拼(pin)箱。

　　a 一(yi)(yi)步一(yi)(yi)步走向前──專業技能的(de)學(xue)習

　　作為一個即將畢業(ye)的(de)(de)的(de)(de)大(da)學生，我(wo)很清楚的(de)(de)知道，眼高(gao)手低(di)是(shi)我(wo)們的(de)(de)`通病。所以，在(zai)自(zi)己動手能(neng)力(li)還很弱的(de)(de)情況下，我(wo)更樂意從(cong)最基(ji)本(ben)的(de)(de)東西學起、做(zuo)起，比如發發傳真(zhen)，接接電話什么的(de)(de)。x月12日，實習的(de)(de)第(di)一天，我(wo)就在(zai)從(cong)座位到(dao)傳真(zhen)機(ji)，從(cong)傳真(zhen)機(ji)到(dao)座位的(de)(de)腳(jiao)步中(zhong)度過了。但是(shi)我(wo)的(de)(de)心(xin)很平靜，盡管頭上一直冒著冷(leng)汗(han)，但那是(shi)怕(pa)耽誤師(shi)傅們工(gong)作的(de)(de)謹慎。

　　中學(xue)是個(ge)(ge)小社(she)會，是大(da)(da)社(she)會的(de)一(yi)個(ge)(ge)縮影，頂(ding)崗實習(xi)是從大(da)(da)學(xue)步(bu)入社(she)會的(de)一(yi)個(ge)(ge)過(guo)渡。回想起(qi)這二(er)個(ge)(ge)多月(yue)的(de)點(dian)點(dian)滴(di)滴(di)，喜憂參半。 我一(yi)生中最大(da)(da)的(de)夢想就是當一(yi)名偉(wei)大(da)(da)的(de)人民教(jiao)師站(zhan)三(san)尺講臺放萬丈(zhang)光芒。我從小就崇拜老師，因為她(ta)的(de)神圣，她(ta)的(de)無私(si)。xx0503

　　有一(yi)句話叫做：不(bu)經歷風(feng)雨(yu)，怎么見彩(cai)虹？我(wo)卻要改一(yi)下，不(bu)真正進入(ru)社會(hui)，怎么能(neng)了解社會(hui)呢？

　　這(zhe)次實(shi)習，令我(wo)收獲最大的(de)是(shi)，工(gong)作(zuo)是(shi)需(xu)要(yao)不(bu)(bu)斷摸索(suo)和(he)探討(tao)的(de)，要(yao)不(bu)(bu)怕吃(chi)苦，勇(yong)于激流(liu)勇(yong)進，有(you)的(de)工(gong)作(zuo)雖然單(dan)挑(tiao)有(you)重復，但這(zhe)是(shi)磨練意志的(de)最好方法。我(wo)告誡自己(ji)要(yao)認(ren)真完(wan)成，每(mei)項工(gong)作(zuo)都(dou)是(shi)公(gong)司對(dui)自己(ji)的(de)考(kao)核，無論遇到什么困難，一定要(yao)爭取“不(bu)(bu)拋棄(qi)，不(bu)(bu)放棄(qi)”，堅(jian)持戰斗，只要(yao)這(zhe)一秒鐘堅(jian)持，下(xia)一秒就會有(you)希(xi)望(wang)。

　　今(jin)年x月份，我(wo)正式走進魯泰公(gong)(gong)司(si)開始了(le)(le)自(zi)己(ji)人(ren)生(sheng)(sheng)中的(de)(de)(de)第一(yi)份實(shi)(shi)習工(gong)(gong)作(zuo)。由(you)于(yu)是應屆(jie)畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)，本身對(dui)企業(ye)的(de)(de)(de)經營方式等都很陌生(sheng)(sheng)，公(gong)(gong)司(si)培訓了(le)(le)我(wo)們一(yi)個月，指導我(wo)們的(de)(de)(de)日常(chang)實(shi)(shi)習。在老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)熱心(xin)指導下(xia)，我(wo)們對(dui)公(gong)(gong)司(si)的(de)(de)(de)基本產品、產業(ye)結構、信(xin)息化實(shi)(shi)施進行了(le)(le)了(le)(le)解(jie)，并(bing)積極(ji)參與相關工(gong)(gong)作(zuo)，注意把書本上(shang)學到的(de)(de)(de)理(li)論知識(shi)對(dui)照實(shi)(shi)際(ji)工(gong)(gong)作(zuo)，用(yong)理(li)論知識(shi)加深對(dui)實(shi)(shi)際(ji)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)認識(shi)，用(yong)實(shi)(shi)踐驗證大學所學確實(shi)(shi)有用(yong)。以(yi)雙重(zhong)身份完成了(le)(le)學習與工(gong)(gong)作(zuo)兩重(zhong)任務。跟公(gong)(gong)司(si)同(tong)事(shi)(shi)1樣上(shang)下(xia)班，協助(zhu)同(tong)事(shi)(shi)完成部門工(gong)(gong)作(zuo);又(you)(you)以(yi)學生(sheng)(sheng)身份虛心(xin)學習，努(nu)力汲取實(shi)(shi)踐知識(shi)。我(wo)心(xin)里明白(bai)我(wo)要以(yi)良(liang)好的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)態度(du)以(yi)及較(jiao)強的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)能(neng)力和勤奮(fen)好學來(lai)適應公(gong)(gong)司(si)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)，完成公(gong)(gong)司(si)的(de)(de)(de)任務。簡短的(de)(de)(de)實(shi)(shi)習生(sheng)(sheng)活，既緊張，又(you)(you)新奇，收獲也很多。通(tong)過實(shi)(shi)習，使我(wo)對(dui)染整企業(ye)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)產、管(guan)理(li)工(gong)(gong)作(zuo)以(yi)及發展前(qian)景有了(le)(le)深層次(ci)的(de)(de)(de)感性(xing)(xing)與理(li)性(xing)(xing)的(de)(de)(de)認識(shi)。

學生頂崗實習總結15

　　三個月(yue)的(de)(de)實習(xi)(xi)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)已經結束了，我(wo)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)名即將畢業的(de)(de)大(da)學生(sheng)，其實內心很多(duo)(duo)感受的(de)(de)，我(wo)知(zhi)道(dao)自(zi)(zi)(zi)己(ji)在(zai)這方面的(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)還(huan)沒(mei)有做到(dao)位，作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)名實習(xi)(xi)生(sheng)，我(wo)實在(zai)是(shi)感覺(jue)自(zi)(zi)(zi)己(ji)收獲了很多(duo)(duo)很多(duo)(duo)，來(lai)到(dao)公司實習(xi)(xi)是(shi)我(wo)一(yi)個幸運，我(wo)知(zhi)道(dao)自(zi)(zi)(zi)己(ji)能(neng)夠結合自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)理論知(zhi)識，提高自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)能(neng)力(li)，對于(yu)我(wo)而言，幫(bang)(bang)助很大(da)很大(da)，在(zai)未來(lai)的(de)(de)生(sheng)活學習(xi)(xi)當中，更加(jia)是(shi)有很多(duo)(duo)幫(bang)(bang)助的(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，其實講的(de)(de)就是(shi)一(yi)個態(tai)度，我(wo)一(yi)直以來(lai)都保(bao)持非常好(hao)的(de)(de)心態(tai)，明(ming)白自(zi)(zi)(zi)己(ji)現在(zai)的(de)(de)狀態(tai)是(shi)一(yi)個什么樣，我(wo)虛心的(de)(de)學習(xi)(xi)，提高自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)能(neng)力(li)，專業知(zhi)識方面一(yi)絲不茍，對于(yu)這三個月(yue)來(lai)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，我(wo)也總(zong)結一(yi)下。

　　首(shou)先在(zai)工作(zuo)(zuo)能(neng)力(li)上(shang)面，其實在(zai)學校所學習的(de)(de)東西運用到(dao)工作(zuo)(zuo)當中，這讓我(wo)(wo)(wo)感(gan)覺(jue)非(fei)常(chang)的(de)(de)好，因為自己(ji)所學的(de)(de)知(zhi)識(shi)能(neng)夠(gou)(gou)運用出來，還是(shi)非(fei)常(chang)有成就感(gan)的(de)(de)，但(dan)是(shi)自己(ji)所學的(de)(de)知(zhi)識(shi)是(shi)有限的(de)(de)，所以在(zai)實習工作(zuo)(zuo)當中更(geng)加能(neng)讓我(wo)(wo)(wo)體(ti)會到(dao)這種(zhong)(zhong)感(gan)覺(jue)，我(wo)(wo)(wo)用心的(de)(de)在(zai)提(ti)高自己(ji)的(de)(de)專(zhuan)業能(neng)力(li)，我(wo)(wo)(wo)虛(xu)心的(de)(de)跟(gen)周圍(wei)同事(shi)請教，因為自己(ji)的(de)(de)能(neng)力(li)并(bing)不是(shi)拔尖的(de)(de)那種(zhong)(zhong)，所以還是(shi)需要提(ti)高專(zhuan)業方面的(de)(de)知(zhi)識(shi)，來到(dao)這里實習是(shi)一種(zhong)(zhong)幸運，也是(shi)一種(zhong)(zhong)機會，我(wo)(wo)(wo)不會錯過的(de)(de)，日常(chang)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)當中遇到(dao)的(de)(de)困難，我(wo)(wo)(wo)都(dou)會虛(xu)心的(de)(de)去學習，去請教他人，這樣(yang)能(neng)夠(gou)(gou)提(ti)高自己(ji)很(hen)多很(hen)多，這方面我(wo)(wo)(wo)是(shi)有著非(fei)常(chang)明(ming)確的(de)(de)`意識(shi)的(de)(de)。

　　我相信自己能夠有著(zhu)一(yi)個好(hao)的(de)(de)心態(tai)(tai)，有這(zhe)一(yi)好(hao)的(de)(de)態(tai)(tai)度(du)，去(qu)做好(hao)這(zhe)些(xie)工作(zuo)當中(zhong)也經常能夠體會(hui)到這(zhe)一(yi)點，所以(yi)我不會(hui)放棄(qi)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)機會(hui)，正是因為我有著(zhu)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)態(tai)(tai)度(du)，所以(yi)我在(zai)工作(zuo)當中(zhong)進步的(de)(de)很快(kuai)，得到了很多(duo)收(shou)獲，真的(de)(de)很感激(ji)。

　　在日(ri)常(chang)(chang)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)當中，我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)是非(fei)常(chang)(chang)認真的(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)迅速地熟(shu)悉(xi)了(le)(le)(le)這(zhe)(zhe)里的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)環境，跟(gen)日(ri)常(chang)(chang)的(de)(de)(de)一個(ge)工(gong)作(zuo)流(liu)程，這(zhe)(zhe)對我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)幫助(zhu)很大，我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)知道了(le)(le)(le)，剛剛剛步入社會(hui)，我(wo)(wo)(wo)需要去好好的(de)(de)(de)學習，實(shi)習也(ye)(ye)是我(wo)(wo)(wo)職業生涯的(de)(de)(de)一個(ge)開始，這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)經(jing)歷對我(wo)(wo)(wo)而言是非(fei)常(chang)(chang)寶貴的(de)(de)(de)，會(hui)影響我(wo)(wo)(wo)今(jin)后的(de)(de)(de)整(zheng)個(ge)職業生涯，我(wo)(wo)(wo)態度非(fei)常(chang)(chang)的(de)(de)(de)好，我(wo)(wo)(wo)知道自(zi)(zi)己(ji)肯定是要去經(jing)歷的(de)(de)(de)，所以這(zhe)(zhe)次的(de)(de)(de)實(shi)習工(gong)作(zuo)讓我(wo)(wo)(wo)非(fei)常(chang)(chang)的(de)(de)(de)珍惜，也(ye)(ye)讓我(wo)(wo)(wo)明白自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)為(wei)人處世(shi)方面還是需要磨礪，通過工(gong)作(zuo)，我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)成長(chang)了(le)(le)(le)很多，給了(le)(le)(le)自(zi)(zi)己(ji)足夠的(de)(de)(de)知識，給了(le)(le)(le)自(zi)(zi)己(ji)足夠的(de)(de)(de)理(li)由，我(wo)(wo)(wo)再那么的(de)(de)(de)提高，也(ye)(ye)在陸續地去傳達自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)一個(ge)信念。

　　通過這次的(de)(de)(de)實習(xi)，我(wo)(wo)(wo)真的(de)(de)(de)是(shi)成(cheng)長了很多，也(ye)學習(xi)到了很多，所以我(wo)(wo)(wo)一定會在(zai)接下來的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)當中(zhong)更加的(de)(de)(de)用心體現(xian)自己的(de)(de)(de)價值，做一名優秀的(de)(de)(de)員工(gong)，這是(shi)我(wo)(wo)(wo)應該做好(hao)的(de)(de)(de)事情，我(wo)(wo)(wo)相(xiang)信未(wei)來有(you)很多機(ji)會在(zai)等著我(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)也(ye)相(xiang)信自己能(neng)夠展翅(chi)翱翔(xiang)，在(zai)這畢業之際，能(neng)夠有(you)這么一次機(ji)會，是(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)幸運，我(wo)(wo)(wo)也(ye)感激(ji)實習(xi)公司，我(wo)(wo)(wo)也(ye)感激(ji)這段實習(xi)經歷。

【學生頂(ding)崗實(shi)習總結】相關文章：

學生頂崗實習總結03-07

學生頂崗實習總結06-12

頂崗學生的實習總結08-11

學生頂崗的實習總結08-09

頂崗學生的實習總結08-11

學生頂崗的實習總結08-09

學生頂崗的實習總結08-09

學生頂崗的實習總結08-09

頂崗學生的實習總結08-11

頂崗學生的實習總結08-11