學生(sheng)頂崗實習總(zong)結（通用27篇(pian)）

　　總結(jie)(jie)是(shi)事后對某一階段的(de)學習、工(gong)作或(huo)其完成情況加(jia)以回(hui)顧和分析的(de)一種書(shu)面材料，它能使我們(men)及時(shi)找出錯誤(wu)并改正，讓我們(men)一起來學習寫總結(jie)(jie)吧(ba)。那么如(ru)何把總結(jie)(jie)寫出新(xin)花樣(yang)呢(ni)？下面是(shi)小(xiao)編整(zheng)理(li)的(de)學生頂崗實(shi)習總結(jie)(jie)，希望(wang)能夠幫助到大家。

　　學生頂崗實習總結 1

　　眼看著再(zai)過幾天，我(wo)(wo)們就要(yao)離(li)開二(er)中(zhong)(zhong)。心(xin)中(zhong)(zhong)是萬分(fen)的(de)(de)(de)不舍。舍不得(de)(de)二(er)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)領導與老師，舍不得(de)(de)那可愛又“可恨(hen)”的(de)(de)(de)孩子們，更舍不得(de)(de)我(wo)(wo)那神圣而驕(jiao)傲額“老師”職稱(cheng)。四個月的(de)(de)(de)實習(xi)生(sheng)活，是我(wo)(wo)生(sheng)命中(zhong)(zhong)最特殊又最難(nan)忘的(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)經歷。我(wo)(wo)們曾瘋狂的(de)(de)(de)工作，放肆的(de)(de)(de)大(da)笑，無聲的(de)(de)(de)哭泣，現(xian)在我(wo)(wo)們只(zhi)剩下淡(dan)淡(dan)的(de)(de)(de)`感(gan)傷。我(wo)(wo)們會懷念這的(de)(de)(de)一切。

　　一、 痛并快樂著

　　仿佛，昨天(tian)我(wo)(wo)們剛和(he)領導們去(qu)(qu)云(yun)夢山游(you)玩;仿佛前天(tian)我(wo)(wo)們才辦了“感恩(en)節”活動;仿佛上周我(wo)(wo)們去(qu)(qu)了敬老(lao)院慰問(wen)老(lao)人。還(huan)有(you)(you)我(wo)(wo)們為(wei)教師節、為(wei)元旦聯歡(huan)會(hui)精心準(zhun)備節目的(de)(de)(de)場(chang)面，還(huan)有(you)(you)我(wo)(wo)們為(wei)迎(ying)接普九(jiu)檢查而忙碌的(de)(de)(de)場(chang)面，還(huan)有(you)(you)我(wo)(wo)們19個(ge)人在一(yi)起(qi)過生日吹蠟燭的(de)(de)(de)場(chang)面，還(huan)有(you)(you)，還(huan)有(you)(you)……很多很多的(de)(de)(de)畫(hua)面在我(wo)(wo)腦海里浮(fu)現。我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)生活過得豐富(fu)多彩(cai)，有(you)(you)笑容，有(you)(you)眼(yan)淚。

　　四個月，我們嘗(chang)遍酸甜苦辣，經歷了別人所不能經歷的，但，我不后悔，我選擇了頂崗，我想(xiang)說：“我頂崗，我驕傲!”

　　二、“虛心求學，爭取進步”

　　1、音樂課

　　這還要從我(wo)教學生涯的第一節(jie)說起(qi)。剛來二中，由于，貴校不(bu)缺英語老(lao)師(shi)，我(wo)就被(bei)安(an)排上音樂課。記得自己當初對學校的安(an)排有所(suo)不(bu)滿(man)，曾(ceng)像隊友們抱怨，但后來，我(wo)發現帶五個班的音樂課，也讓我(wo)學會不(bu)少東西(xi)。

　　一周(zhou)五節的(de)音樂(le)課(ke)(ke)(ke)，，從備課(ke)(ke)(ke)(學(xue)歌、寫教(jiao)案、學(xue)樂(le)理知識)到上講臺講課(ke)(ke)(ke)，我(wo)不敢有任何怠(dai)慢(man)。也(ye)就因(yin)為這(zhe)樣，我(wo)不再(zai)有上臺講課(ke)(ke)(ke)緊張的(de)現(xian)象(xiang)，也(ye)學(xue)不會了(le)怎么和學(xue)生交流，控制一節課(ke)(ke)(ke)的(de)課(ke)(ke)(ke)堂氛圍(wei)，既(ji)不會亂班(ban)又(you)不失活潑。孩子們也(ye)特別(bie)喜歡(huan)我(wo)的(de)課(ke)(ke)(ke)。在這(zhe)要感(gan)謝(xie)二中的(de)馬志艷老(lao)師對我(wo)的(de)幫助，我(wo)學(xue)到不少的(de)樂(le)理知識，還有如何上好一節音樂(le)課(ke)(ke)(ke)。

　　2、聽課

　　我(wo)(wo)想，聽課(ke)(ke)(ke)是我(wo)(wo)這學期實習(xi)的(de)核心工作，前兩個月，我(wo)(wo)幾乎每(mei)天聽課(ke)(ke)(ke)，聽自(zi)己指導(dao)老師的(de)課(ke)(ke)(ke)，聽不(bu)同年級的(de)課(ke)(ke)(ke)，聽不(bu)同學科的(de)課(ke)(ke)(ke)。我(wo)(wo)向他們學習(xi)，如(ru)何(he)教授知識點，如(ru)何(he)使整堂課(ke)(ke)(ke)連貫，如(ru)何(he)引起(qi)學生學習(xi)興趣，吸引他們注意力等等。

　　尤其是聽(ting)(ting)我指(zhi)導老師(shi)王(wang)(wang)巧華的(de)課(ke)，我會事先備好課(ke)，然后(hou)聽(ting)(ting)完課(ke)自己總(zong)結(jie)和王(wang)(wang)老師(shi)講課(ke)的(de)不同，并課(ke)下會去找指(zhi)導老師(shi)虛心請教。每次(ci)老師(shi)都(dou)會給我指(zhi)出不少缺點與(yu)不足，因此，我受益匪淺(qian)。

　　學生頂崗實習總結 2

　　自x月開始的頂崗實習已經過去(qu)了(le)(le)整(zheng)整(zheng)x個月了(le)(le)，在不斷(duan)的堅持(chi)與努力下，我(wo)終于順利的通過了(le)(le)頂崗實習的要求。完成了(le)(le)自己的實習任(ren)務。

　　在(zai)(zai)這幾個(ge)(ge)(ge)月來，我幾乎每天都能從工(gong)作中得(de)到新的(de)收獲(huo)(huo)，有(you)時是對(dui)工(gong)作的(de)感(gan)受(shou)，有(you)時又是對(dui)自己的(de)了解。總之，這幾個(ge)(ge)(ge)月過來，我感(gan)到自己有(you)了很大的(de)改(gai)變(bian)和進步。如今，實習終于結束了，為了不白白浪費這幾個(ge)(ge)(ge)月的(de)收獲(huo)(huo)，我在(zai)(zai)此(ci)對(dui)這次的(de)頂崗實習做(zuo)總結如下(xia)：

　　一、企業情況

　　這次(ci)的實(shi)習我(wo)(wo)根據老師(shi)的安(an)排(pai)來到了xxx企(qi)業(ye)(ye)的xx實(shi)習崗位。xxx企(qi)業(ye)(ye)是坐落(luo)在xx市xx區的中型(xing)企(qi)業(ye)(ye)。對于我(wo)(wo)們(men)學(xue)生來說(shuo)，這里不(bu)(bu)僅離學(xue)校比較近(jin)，我(wo)(wo)們(men)比較熟悉(xi)，也降低了我(wo)(wo)們(men)在一開始對工作的不(bu)(bu)安(an)。

　　而且作為一名優秀的(de)企業，在xxx的(de)這(zhe)段時(shi)間我(wo)也從(cong)中收(shou)獲(huo)了很多的(de)經驗。

　　二、工作方面

　　在來(lai)到企業(ye)的(de)第一(yi)天(tian)，我們在前輩的(de)領導下來(lai)到了(le)自己的(de)住(zhu)所，并且(qie)在下午(wu)的(de)時候學習了(le)一(yi)些簡單的(de)'工作。說是工作，但其實也(ye)僅(jin)僅(jin)是負責打(da)掃和搬運而(er)已。畢(bi)竟第一(yi)天(tian)有這么多的(de)同學，要安(an)排(pai)也(ye)來(lai)不及。

　　而在(zai)第二(er)天之后(hou)，我(wo)(wo)們立馬(ma)就(jiu)開(kai)始(shi)了自己(ji)的(de)(de)工(gong)作(zuo)。從早(zao)上開(kai)始(shi)，我(wo)(wo)們就(jiu)由(you)各班的(de)(de)班長領走，在(zai)一(yi)天的(de)(de)工(gong)作(zuo)結束之后(hou)才能(neng)在(zai)寢室或食堂相(xiang)遇。在(zai)工(gong)作(zuo)中，一(yi)開(kai)始(shi)的(de)(de)時(shi)候我(wo)(wo)們負責的(de)(de)都(dou)是(shi)需要體力和耐心的(de)(de)活。盡管很累，但是(shi)對于自己(ji)能(neng)順(shun)利的(de)(de)完成工(gong)作(zuo)我(wo)(wo)也非常(chang)滿足。

　　到了后來(lai)，也許是(shi)看(kan)我們(men)在工作中都(dou)(dou)完成的(de)不(bu)錯，也都(dou)(dou)累積(ji)了一(yi)些經驗，班長開始安(an)排我們(men)做一(yi)些“技術活”。有些同學負責的(de)是(shi)零(ling)件的(de)組裝，但是(shi)我卻負責的(de)是(shi)零(ling)件的(de)切割(ge)。盡管看(kan)似(si)還是(shi)很簡單，但其實其中的(de)要(yao)求非常的(de)嚴格，短短幾毫(hao)米的(de)問題可能都(dou)(dou)會導致產品(pin)不(bu)合格，更(geng)何(he)況需要(yao)注意的(de)不(bu)僅僅是(shi)這點。

　　在(zai)后(hou)來的工作(zuo)中(zhong)，對(dui)于現在(zai)這份工作(zuo)，我越(yue)(yue)做(zuo)越(yue)(yue)順手，但是越(yue)(yue)是順手，我也(ye)越(yue)(yue)是注意到許多的問(wen)題。在(zai)工作(zuo)中(zhong)發現了一些問(wen)題之后(hou)，還得到了領導的表揚。

　　三、結束總結

　　在此次的實習(xi)中，我們(men)并沒(mei)有經(jing)過太多的學習(xi)。畢竟工作(zuo)非常的忙(mang)碌，我們(men)都(dou)是變(bian)學習(xi)，變(bian)進行工作(zuo)。但不(bu)得不(bu)說(shuo)，這樣反而讓(rang)我們(men)記(ji)憶的更加深(shen)刻。并且，除(chu)了知識和(he)經(jing)驗(yan)之外，外認為(wei)我在耐心和(he)注意力上也得到了很大的提升(sheng)。

　　如今(jin)，實習已(yi)經結束了。但是我(wo)卻(que)依然意(yi)猶未盡。這次的實習不僅(jin)僅(jin)讓我(wo)們體會(hui)到了工作的辛(xin)苦，也同(tong)樣讓我(wo)們感受到了收獲的喜悅。我(wo)會(hui)在今(jin)后繼續努力，爭取能(neng)在未來更上一層(ceng)樓！

　　學生頂崗實習總結 3

　　再華(hua)麗的(de)(de)(de)語言也描述不(bu)出半(ban)年的(de)(de)(de)實習生活帶(dai)給我們(men)的(de)(de)(de)辛酸與(yu)(yu)歡樂，忙碌與(yu)(yu)感(gan)動，付(fu)出與(yu)(yu)收獲。匆匆，太匆匆，時間在指尖劃過，悄(qiao)無聲(sheng)息。沒有預兆，實習的(de)(de)(de)尾聲(sheng)就這樣(yang)來(lai)到我們(men)身邊。一(yi)切(qie)的(de)(de)(de)一(yi)切(qie)都已成為回(hui)憶，回(hui)首翹望(wang)，半(ban)年的(de)(de)(de)頂崗實習生活已漸行(xing)漸遠，帶(dai)著激情、懷揣希望(wang)、擁(yong)著收獲離開了我們(men)的(de)(de)(de)夢(meng)想(xiang)之(zhi)家(jia)。

　　半年來，頂崗實習鍛煉了我(wo)(wo)，提升了我(wo)(wo)，超越了我(wo)(wo)。

　　仍然記得(de)第(di)一(yi)次聽課時的(de)(de)感(gan)受(shou)，那是(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)指(zhi)導老(lao) 師魯(lu)士(shi)芳老(lao)師在(zai)八(ba)三班(ban)講得(de)第(di)一(yi)節課，那時候的(de)(de)我(wo)(wo)，不知道為什么，連續幾(ji)次都飽含淚花，我(wo)(wo)做了無(wu)數種(zhong)(zhong)可能的(de)(de)猜想，也(ye)許(xu)(xu)是(shi)自己第(di)一(yi)次見到這(zhe)些孩子(zi)，心(xin)生(sheng)(sheng)(sheng)激動(dong);也(ye)許(xu)(xu)是(shi)看(kan)(kan)到這(zhe)種(zhong)(zhong)活躍、親切的(de)(de)課堂(tang)，心(xin)懷希望;也(ye)許(xu)(xu)是(shi)魯(lu)老(lao)師告訴我(wo)(wo)這(zhe)是(shi)全(quan)年級最(zui)差、最(zui)調皮的(de)(de)一(yi)個班(ban)，心(xin)存挑(tiao)戰(zhan);也(ye)許(xu)(xu)……有那么多的(de)(de)也(ye)許(xu)(xu)。而(er)現在(zai)的(de)(de)我(wo)(wo)，在(zai)實習了一(yi)個學(xue)(xue)期之后，用我(wo)(wo)同學(xue)(xue)的(de)(de)話說(shuo)就(jiu)是(shi)表面上看(kan)(kan)你沒(mei)有什么太大的(de)(de)變化(hua)，但是(shi)內心(xin)的(de)(de).東西肯(ken)定改變很多。我(wo)(wo)就(jiu)開玩笑地說(shuo)，你挺會(hui)說(shuo)話啊，呵(he)呵(he)。是(shi)啊，四個多月(yue)的(de)(de)歷(li)練，怎能沒(mei)有變化(hua)呢。不管是(shi)在(zai)生(sheng)(sheng)(sheng)活還是(shi)在(zai)工(gong)作上，我(wo)(wo)都有了不同程度的(de)(de)提升，這(zhe)都要感(gan)謝(xie)河(he)西中學(xue)(xue)，感(gan)謝(xie)指(zhi)導老(lao)師們，感(gan)謝(xie)我(wo)(wo)的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們。

　　在(zai)(zai)生(sheng)(sheng)(sheng)活上，學校(xiao)的(de)(de)(de)領(ling)導很(hen)(hen)照(zhao)顧我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)，各(ge)方(fang)面考慮也很(hen)(hen)周到，剛(gang)來時的(de)(de)(de)諸多(duo)(duo)不便，學校(xiao)都(dou)會(hui)想方(fang)設法給我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)解決。除了宿舍冰窖似的(de)(de)(de)寒冷一(yi)(yi)(yi)(yi)直陪伴外(wai)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)都(dou)很(hen)(hen)滿意(yi)，因為(wei)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)明白出門在(zai)(zai)外(wai)，知足是福。在(zai)(zai)這(zhe)四個(ge)多(duo)(duo)月的(de)(de)(de)日子里，我(wo)(wo)(wo)不知道自己(ji)成長了多(duo)(duo)少，但(dan)我(wo)(wo)(wo)知道我(wo)(wo)(wo)經歷過什(shen)么。那(nei)(nei)么多(duo)(duo)的(de)(de)(de)第(di)(di)(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)，都(dou)留在(zai)(zai)了頂崗路上。第(di)(di)(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)在(zai)(zai)外(wai)地和這(zhe)么多(duo)(duo)的(de)(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)共處一(yi)(yi)(yi)(yi)室;第(di)(di)(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)走進課(ke)(ke)堂(tang)，聽我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)指(zhi)導老(lao)師(shi)(shi)講課(ke)(ke)，迎來學生(sheng)(sheng)(sheng)們(men)(men)好奇(qi)的(de)(de)(de)目光;第(di)(di)(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)引領(ling)課(ke)(ke)堂(tang)，面對(dui)(dui)臺下(xia)那(nei)(nei)么多(duo)(duo)的(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)(sheng);第(di)(di)(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)對(dui)(dui)這(zhe)些調皮的(de)(de)(de)孩子發火;第(di)(di)(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)擔任(ren)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)班的(de)(de)(de)實習班主任(ren);第(di)(di)(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)給學生(sheng)(sheng)(sheng)們(men)(men)開(kai)主題(ti)班會(hui);第(di)(di)(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)炒出一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)屬于自己(ji)的(de)(de)(de)完整的(de)(de)(de)土豆菜;第(di)(di)(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)在(zai)(zai)曝曬的(de)(de)(de)陽(yang)光下(xia)帶領(ling)四十多(duo)(duo)個(ge)學生(sheng)(sheng)(sheng)除草;第(di)(di)(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)擔任(ren)各(ge)種(zhong)活動(dong)的(de)(de)(de)主持人(ren);第(di)(di)(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)在(zai)(zai)學生(sheng)(sheng)(sheng)們(men)(men)面前落淚;第(di)(di)(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)收(shou)到那(nei)(nei)么多(duo)(duo)珍貴(gui)的(de)(de)(de)禮物(wu);第(di)(di)(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)哭(ku)得(de)如此撕心裂肺……在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)命里，不管它走得(de)如何(he)匆忙，如何(he)委(wei)屈，如何(he)坎坷，這(zhe)都(dou)將是讓人(ren)珍視一(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)財富。

　　在教(jiao)學(xue)工(gong)作上，我(wo)也(ye)從(cong)不同方面得到了(le)提高。

　　在(zai)(zai)導(dao)入(ru)(ru)技(ji)能上，俗話說(shuo)：好(hao)的(de)開始(shi)等(deng)(deng)于成功了一(yi)(yi)(yi)半。在(zai)(zai)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)活(huo)動中(zhong)(zhong)，一(yi)(yi)(yi)堂(tang)課(ke)(ke)的(de)導(dao)入(ru)(ru)直(zhi)接關系到整堂(tang)課(ke)(ke)的(de)成敗。精彩的(de)導(dao)入(ru)(ru)可(ke)以(yi)在(zai)(zai)第一(yi)(yi)(yi)時(shi)間(jian)(jian)抓住孩子的(de)心，把他們(men)吸引到課(ke)(ke)堂(tang)活(huo)動中(zhong)(zhong)來。良好(hao)的(de)導(dao)入(ru)(ru)能引起(qi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)興趣(qu)，激發學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)動機，能引起(qi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)注意(yi)，幫助進(jin)(jin)入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)情(qing)境，為(wei)新知(zhi)識的(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)做(zuo)好(hao)鋪墊，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)明確學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)目的(de)。尤(you)其是(shi)數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)(ke)，眾所周知(zhi)，數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)一(yi)(yi)(yi)門(men)比(bi)較(jiao)枯燥的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科，對大部分的(de)初中(zhong)(zhong)生(sheng)(sheng)來說(shuo)，是(shi)令人頭疼的(de)一(yi)(yi)(yi)門(men)課(ke)(ke)程，再(zai)加上鄉鎮(zhen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)特點，基礎都(dou)比(bi)較(jiao)差，就(jiu)需(xu)要(yao)花費很長(chang)時(shi)間(jian)(jian)才能進(jin)(jin)入(ru)(ru)狀態。所以(yi)能有一(yi)(yi)(yi)個(ge)好(hao)的(de)導(dao)入(ru)(ru)技(ji)能就(jiu)顯得尤(you)為(wei)重要(yao)。經過一(yi)(yi)(yi)段時(shi)間(jian)(jian)的(de)工作與聽(ting)課(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，現在(zai)(zai)我能根據課(ke)(ke)堂(tang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)需(xu)要(yao)選(xuan)擇(ze)適當的(de)導(dao)入(ru)(ru)活(huo)動，運(yun)用多(duo)種導(dao)入(ru)(ru)方(fang)法(fa)吸引住孩子們(men)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)興趣(qu)。如：多(duo)媒體導(dao)入(ru)(ru)法(fa)，即是(shi)運(yun)用圖片、音(yin)頻、視(shi)頻等(deng)(deng)媒介進(jin)(jin)行導(dao)入(ru)(ru)，回顧知(zhi)識導(dao)入(ru)(ru)法(fa)，小品導(dao)入(ru)(ru)法(fa)，提問(wen)導(dao)入(ru)(ru)法(fa)等(deng)(deng)等(deng)(deng)。

　　在提(ti)(ti)(ti)問(wen)技(ji)能(neng)上，經過(guo)四個(ge)多月(yue)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)活動(dong)(dong)，由(you)原(yuan)來的(de)(de)(de)(de)毫無(wu)準備到注重各種技(ji)巧(qiao)，我確實(shi)提(ti)(ti)(ti)高(gao)了在提(ti)(ti)(ti)問(wen)方面的(de)(de)(de)(de)技(ji)巧(qiao)。首先所提(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)問(wen)題要難(nan)(nan)易適度(du)(du)。問(wen)題不(bu)(bu)要太(tai)簡單(dan)，否則(ze)引不(bu)(bu)起學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)興趣(qu)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)也(ye)(ye)不(bu)(bu)思考;問(wen)題太(tai)難(nan)(nan)，一(yi)看(kan)一(yi)點思路也(ye)(ye)沒(mei)有，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)同樣也(ye)(ye)不(bu)(bu)會動(dong)(dong)腦筋(jin)。因此(ci)，提(ti)(ti)(ti)問(wen)的(de)(de)(de)(de)難(nan)(nan)易程度(du)(du)必須與學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)所掌握(wo)的(de)(de)(de)(de)知識(shi)緊(jin)密相(xiang)關(guan)，這就要求(qiu)我們(men)(men)要對自己所教(jiao)的(de)(de)(de)(de)每個(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)掌握(wo)知識(shi)的(de)(de)(de)(de)情況有一(yi)個(ge)充分(fen)的(de)(de)(de)(de)了解。其次，提(ti)(ti)(ti)問(wen)要注意到每個(ge)水平層次的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，要根(gen)據學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習程度(du)(du)的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)同進行相(xiang)應的(de)(de)(de)(de)提(ti)(ti)(ti)問(wen)。最后，提(ti)(ti)(ti)問(wen)要根(gen)據難(nan)(nan)易程度(du)(du)給(gei)予適當的(de)(de)(de)(de)時間。如(ru)果是簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)大部分(fen)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都能(neng)回(hui)答(da)的(de)(de)(de)(de)，則(ze)沒(mei)必要給(gei)予多少(shao)時間，但如(ru)果比較有難(nan)(nan)度(du)(du)，則(ze)就需要留給(gei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)足(zu)夠的(de)(de)(de)(de)時間。讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)分(fen)小組進行討(tao)論(lun)、總(zong)結(jie)、歸納等(deng)。總(zong)之，一(yi)堂課，我們(men)(men)也(ye)(ye)可以運用多種提(ti)(ti)(ti)問(wen)方法，引起學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)興趣(qu)，達(da)到課堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)目(mu)的(de)(de)(de)(de)。

　　在講授(shou)技能上，鄉鎮中學(xue)孩子基礎比較差，只有反(fan)復講，仔細(xi)分析，細(xi)講每個(ge)(ge)部分，每個(ge)(ge)細(xi)節，他(ta)們才能跟上，才能一直認真聽(ting)一下。經過一學(xue)期(qi)的(de)實戰(zhan)演練，我認為(wei)講解技巧(qiao)要把握(wo)好以下幾個(ge)(ge)方面：

　　1、結構(gou)合理、框架清晰。

　　2、條理清楚，層次分明。

　　3、重、難點突出。

　　4、觀點正確，有(you)理有(you)據，在數學中，每一步的得出都(dou)要有(you)個根(gen)據。

　　5、時間安排合理。我(wo)們(men)只有(you)靈活運用，巧妙的利用，才會得心(xin)應手(shou)，使教學(xue)得以順利進行(xing)。

　　學生頂崗實習總結 4

　　大四畢(bi)業在即，本(ben)(ben)人(ren)的(de)(de)頂崗實(shi)(shi)(shi)習(xi)也(ye)(ye)算是(shi)完滿完成了(le)(le)。帶著(zhu)要在實(shi)(shi)(shi)習(xi)中了(le)(le)解這(zhe)個社會(hui)運轉的(de)(de)奧秘，本(ben)(ben)人(ren)來(lai)(lai)到了(le)(le)xx公司(si)營銷(xiao)部進行銷(xiao)售工作的(de)(de)頂崗實(shi)(shi)(shi)習(xi)。之所以要來(lai)(lai)實(shi)(shi)(shi)習(xi)銷(xiao)售工作試一(yi)試，是(shi)本(ben)(ben)人(ren)覺得這(zhe)個社會(hui)應該不是(shi)非常好適應的(de)(de)，如(ru)果能夠(gou)從最考(kao)驗人(ren)的(de)(de)工作入手，那我(wo)經過這(zhe)一(yi)輪的(de)(de)考(kao)驗，未來(lai)(lai)也(ye)(ye)就不會(hui)再(zai)害怕其他工作了(le)(le)。

　　的(de)確(que)(que)，如(ru)我所認識的(de)一(yi)樣，銷售工作的(de)確(que)(que)是一(yi)個極其考驗人的(de)崗位，就連我打電(dian)話給我的(de)父親，向他咨詢(xun)如(ru)何做(zuo)好(hao)一(yi)個銷售時，我的(de)父親除了(le)告訴(su)我怎么(me)做(zuo)比較(jiao)好(hao)，還(huan)給我打了(le)一(yi)個預防針，他說：“孩(hai)子，你(ni)的(de)性(xing)格要是做(zuo)銷售的(de)話，一(yi)定要吃(chi)很多苦(ku)才可以練成的(de)，做(zuo)好(hao)心(xin)理準備吧”！

　　剛到(dao)(dao)公司實(shi)習，營(ying)銷部的總監看我(wo)(wo)(wo)是(shi)xx大學xx專業的應屆(jie)畢(bi)業生，他(ta)非(fei)常看好(hao)我(wo)(wo)(wo)，直接(jie)讓我(wo)(wo)(wo)開(kai)始頂崗實(shi)習。一開(kai)始我(wo)(wo)(wo)因為總監對我(wo)(wo)(wo)的看好(hao)，以及我(wo)(wo)(wo)看到(dao)(dao)同事的學歷都沒有我(wo)(wo)(wo)好(hao)，我(wo)(wo)(wo)還有些沾沾自喜，覺得自己一定可以把這件事做(zuo)成的！然(ran)而(er)，實(shi)習還不到(dao)(dao)兩(liang)周，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)被(bei)現實(shi)打得滿地找牙了。

　　與其他(ta)學歷不如(ru)我(wo)的(de)(de)同事(shi)相(xiang)比(bi)，我(wo)的(de)(de)業務能力比(bi)他(ta)們差的(de)(de)，或許就是(shi)他(ta)們工(gong)作的(de)(de)年限吧(ba)！他(ta)們每一個都非(fei)常(chang)的(de)(de)勤奮(fen)刻苦(ku)，而且還情商(shang)高。和他(ta)們在實際工(gong)作中相(xiang)比(bi)起(qi)來(lai)，我(wo)的(de)(de)情商(shang)可以說是(shi)為零或者為負了(le)。經(jing)常(chang)還出現和客戶因為一些(xie)尊不尊重(zhong)的(de)(de)問題而吵起(qi)來(lai)，最后(hou)還是(shi)我(wo)的(de)(de)同事(shi)出來(lai)救(jiu)場，才(cai)不至于(yu)把一些(xie)公司(si)的(de)(de)老客戶關系(xi)搞僵。

　　這一(yi)次的(de)(de)頂崗(gang)(gang)實(shi)習，在頭(tou)一(yi)個月里(li)，我(wo)(wo)已經明確感(gan)受到(dao)自己如(ru)我(wo)(wo)的(de)(de)父母(mu)所提醒我(wo)(wo)的(de)(de)一(yi)樣(yang)(yang)，因為自己的(de)(de)性格(ge)原因，吃了(le)很(hen)多苦。都說“江山易改(gai)本(ben)性難移”，但在真正(zheng)的(de)(de)生存問(wen)題(ti)上(shang)來看(kan)(kan)，本(ben)性也不(bu)是不(bu)能改(gai)的(de)(de).，就看(kan)(kan)你下怎么樣(yang)(yang)的(de)(de)決心。當我(wo)(wo)意識到(dao)我(wo)(wo)這一(yi)次的(de)(de)頂崗(gang)(gang)實(shi)習如(ru)果不(bu)能成的(de)(de)話，那(nei)我(wo)(wo)畢業了(le)之(zhi)后，依然會遇到(dao)類似的(de)(de)問(wen)題(ti)，這就是一(yi)個坎，必須(xu)要跨過去，才能畢業！

　　就這(zhe)(zhe)樣，后來我的(de)(de)(de)頂崗實(shi)習因為自己的(de)(de)(de)決心(xin)，徹(che)底(di)改變了(le)，這(zhe)(zhe)過程中吃(chi)的(de)(de)(de)苦受的(de)(de)(de)痛，現在(zai)看來都(dou)已經變成(cheng)了(le)甜(tian)了(le)，這(zhe)(zhe)是一種叫做成(cheng)長的(de)(de)(de)甜(tian)，是無論如何都(dou)要吃(chi)完了(le)苦才能(neng)夠吃(chi)到的(de)(de)(de)甜(tian)。本人的(de)(de)(de)頂崗實(shi)習在(zai)營銷總監(jian)的(de)(de)(de)肯定下，終于結(jie)束了(le)。畢業之后，我不一定會從事(shi)銷售這(zhe)(zhe)個職業，但(dan)這(zhe)(zhe)次(ci)的(de)(de)(de)實(shi)習卻讓我成(cheng)長了(le)許多。

　　學生頂崗實習總結 5

　　時間已(yi)經(jing)來到(dao)了(le)(le)(le)大(da)(da)四(si)的(de)(de)(de)下(xia)學(xue)期(qi)了(le)(le)(le)，在(zai)(zai)這(zhe)個(ge)學(xue)期(qi)里(li)(li)面我有(you)著(zhu)許多的(de)(de)(de)事情要做(zuo)，不(bu)但(dan)要把(ba)畢(bi)業的(de)(de)(de)論文資(zi)料(liao)給準(zhun)備(bei)好，還(huan)得把(ba)實(shi)習(xi)任務給完成(cheng)，這(zhe)么多的(de)(de)(de)事情一下(xia)子積(ji)壓在(zai)(zai)了(le)(le)(le)一塊還(huan)真(zhen)是比(bi)較(jiao)麻煩，不(bu)過(guo)我還(huan)是先把(ba)實(shi)習(xi)任務給放在(zai)(zai)了(le)(le)(le)首位，這(zhe)也算是我的(de)(de)(de)當(dang)務之(zhi)急了(le)(le)(le)，為(wei)了(le)(le)(le)更好的(de)(de)(de)完成(cheng)這(zhe)個(ge)任務，我其實(shi)在(zai)(zai)大(da)(da)四(si)上學(xue)期(qi)里(li)(li)面就已(yi)經(jing)在(zai)(zai)做(zuo)準(zhun)備(bei)了(le)(le)(le)，雖然目前遇到(dao)了(le)(le)(le)一些曲折，但(dan)是整(zheng)體來言還(huan)是取得了(le)(le)(le)一些效果，我覺得，只(zhi)有(you)實(shi)習(xi)過(guo)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)才能算得上一名合格的(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)學(xue)生(sheng)。

　　這(zhe)(zhe)次實(shi)習任務啊(a)(a)，我(wo)是自(zi)己去找(zhao)的(de)，雖然(ran)學校為(wei)(wei)我(wo)們推(tui)薦了(le)(le)(le)一(yi)些實(shi)習單位(wei)，也(ye)(ye)為(wei)(wei)我(wo)們準備(bei)了(le)(le)(le)一(yi)些招聘(pin)會，但(dan)是我(wo)始終都(dou)沒能找(zhao)到適合自(zi)己的(de)，所(suo)以(yi)最后啊(a)(a)我(wo)還是自(zi)己去找(zhao)工作(zuo)了(le)(le)(le)，也(ye)(ye)只(zhi)有當自(zi)己去找(zhao)了(le)(le)(le)實(shi)習工作(zuo)之后才能明白工作(zuo)是多(duo)么不容易的(de)一(yi)件事情，尤(you)其是對于我(wo)這(zhe)(zhe)種(zhong)沒有太多(duo)工作(zuo)經驗的(de)人，我(wo)花費了(le)(le)(le)不少的(de)時間才得(de)到了(le)(le)(le)一(yi)份(fen)較為(wei)(wei)滿(man)意的(de)實(shi)習工作(zuo)。這(zhe)(zhe)次實(shi)習啊(a)(a)，我(wo)可真的(de)操了(le)(le)(le)不少的(de)心(xin)，我(wo)幾乎把距離學校比較近的(de)實(shi)習崗位(wei)都(dou)看(kan)了(le)(le)(le)一(yi)遍(bian)，不過(guo)簡歷雖然(ran)是投過(guo)去了(le)(le)(le)，但(dan)是效果(guo)卻不怎(zen)么好，所(suo)以(yi)最終我(wo)也(ye)(ye)是猶豫了(le)(le)(le)許久(jiu)，直接(jie)放棄了(le)(le)(le)尋(xun)找(zhao)對口工作(zuo)的(de)想法(fa)。

　　就(jiu)這(zhe)(zhe)(zhe)樣，我(wo)最后來(lai)(lai)(lai)到(dao)了(le)一(yi)(yi)(yi)家(jia)公(gong)司(si)，這(zhe)(zhe)(zhe)家(jia)公(gong)司(si)的(de)(de)規(gui)模(mo)還(huan)(huan)是挺大(da)的(de)(de)，公(gong)司(si)里面也(ye)有幾十號員工(gong)，另(ling)外公(gong)司(si)還(huan)(huan)會(hui)專門安排人(ren)來(lai)(lai)(lai)帶領我(wo)們這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)(xie)剛加入公(gong)司(si)的(de)(de)實習生(sheng)，這(zhe)(zhe)(zhe)瞬間(jian)就(jiu)讓我(wo)怦然(ran)心動了(le)，此(ci)時(shi)此(ci)刻的(de)(de)我(wo)的(de)(de)`確急需(xu)培訓啊，不(bu)然(ran)僅憑學(xue)校里面學(xue)習的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)東西，根本(ben)就(jiu)不(bu)足以(yi)(yi)應(ying)付工(gong)作，所(suo)以(yi)(yi)我(wo)加入公(gong)司(si)后一(yi)(yi)(yi)直(zhi)跟著(zhu)公(gong)司(si)里面的(de)(de)領導和老員工(gong)學(xue)習，看看自(zi)己在哪(na)些(xie)(xie)方面還(huan)(huan)有問題，通過一(yi)(yi)(yi)次(ci)次(ci)的(de)(de)學(xue)習和積累教(jiao)訓后，我(wo)覺得自(zi)己對(dui)于工(gong)作的(de)(de)適應(ying)程度(du)也(ye)是漸漸地(di)在提高了(le)，對(dui)于這(zhe)(zhe)(zhe)種朝九晚(wan)六的(de)(de)生(sheng)活已經習慣了(le)，想當初我(wo)剛進入公(gong)司(si)的(de)(de)時(shi)候，一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)小小的(de)(de)工(gong)作任務(wu)就(jiu)能(neng)(neng)夠(gou)把我(wo)忙(mang)到(dao)晚(wan)上(shang)下班，現在就(jiu)好很多(duo)了(le)，我(wo)不(bu)但能(neng)(neng)按(an)照要求(qiu)完成自(zi)己的(de)(de)任務(wu)還(huan)(huan)能(neng)(neng)提前(qian)完成，現在留給我(wo)的(de)(de)時(shi)間(jian)是越來(lai)(lai)(lai)越多(duo)了(le)，不(bu)過我(wo)也(ye)沒有因此(ci)而(er)自(zi)得，因為我(wo)知(zhi)道自(zi)己的(de)(de)能(neng)(neng)力還(huan)(huan)不(bu)足以(yi)(yi)應(ying)對(dui)更多(duo)的(de)(de)難題，所(suo)以(yi)(yi)我(wo)還(huan)(huan)是得在空閑的(de)(de)時(shi)候主動地(di)去學(xue)習一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)以(yi)(yi)后的(de)(de)工(gong)作能(neng)(neng)運用的(de)(de)上(shang)的(de)(de)知(zhi)識和技能(neng)(neng)。

　　學生頂崗實習總結 6

　　短暫(zan)的(de)(de)畢業(ye)實(shi)(shi)習很快便結束了，在這次畢業(ye)實(shi)(shi)習過(guo)程(cheng)中，在實(shi)(shi)習單位的(de)(de)同(tong)(tong)事們的(de)(de)幫(bang)助下，我(wo)對實(shi)(shi)習過(guo)程(cheng)中出現(xian)的(de)(de)專業(ye)知識困惑和問題，虛(xu)心向他們請教和學(xue)習，通過(guo)這次實(shi)(shi)習， 我(wo)受益匪(fei)淺， 不僅學(xue)到了許多專業(ye)知識， 而(er)且還從(cong)同(tong)(tong)事們那學(xue)到了許多做人處世的(de)(de)道理。

　　現將實(shi)習以來的心得(de)體會總結如下：

　　由(you)于(yu)我們是(shi)在學完所有專業(ye)課(ke)(ke)后才進(jin)(jin)行這(zhe)次實(shi)習的(de)，因(yin)此這(zhe)次實(shi)習更(geng)具(ju)有針對性和實(shi)踐意義。在學完工(gong)程(cheng)測量，橋(qiao)梁工(gong)程(cheng)，等課(ke)(ke)程(cheng)后，才開始(shi)實(shi)習的(de)，通過這(zhe)次實(shi)習，使我更(geng)充(chong)分地(di)理(li)解(jie)了專業(ye)知識學習，進(jin)(jin)而在今(jin)后的(de)工(gong)作(zuo)和學習中更(geng)好(hao)地(di)掌握和運用專業(ye)技能。

　　首(shou)先，通(tong)過這(zhe)次畢業實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)，使(shi)我(wo)更深刻(ke)地了解(jie)我(wo)們(men)(men)路橋(qiao)專(zhuan)(zhuan)業知識(shi)(shi)。大學三年在(zai)(zai)學完專(zhuan)(zhuan)業基(ji)(ji)礎(chu)課和(he)專(zhuan)(zhuan)業課后，逐步具有了較扎(zha)實(shi)(shi)的(de)專(zhuan)(zhuan)業知識(shi)(shi)，但(dan)(dan)(dan)在(zai)(zai)校期間所學的(de)內(nei)容都(dou)是(shi)(shi)理(li)(li)論知識(shi)(shi)，除課上(shang)理(li)(li)論知識(shi)(shi)學習(xi)(xi)(xi)和(he)課外(wai)技能學習(xi)(xi)(xi)外(wai)，在(zai)(zai)實(shi)(shi)踐中(zhong)學習(xi)(xi)(xi)和(he)運(yun)用(yong)(yong)已學理(li)(li)論知識(shi)(shi)還遠不(bu)夠。通(tong)過這(zhe)次實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)，我(wo)對(dui)以前(qian)(qian)學習(xi)(xi)(xi)和(he)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)中(zhong)存在(zai)(zai)的(de)問(wen)(wen)題(ti)和(he)不(bu)足有了正(zheng)確的(de)認識(shi)(shi)。以前(qian)(qian)課本上(shang)學的(de)知識(shi)(shi)都(dou)是(shi)(shi)最基(ji)(ji)礎(chu)的(de)內(nei)容，所運(yun)用(yong)(yong)的(de)儀器和(he)原(yuan)理(li)(li)也是(shi)(shi)最簡單的(de)類(lei)型。但(dan)(dan)(dan)隨著我(wo)國建(jian)筑行業的(de)日趨規范和(he)完整以及人民(min)群眾對(dui)建(jian)筑安全、合理(li)(li)、經濟的(de)更高要求，工(gong)程上(shang)很(hen)容易出現(xian)各(ge)種問(wen)(wen)題(ti)和(he)疑惑，如(ru)(ru)何快速正(zheng)確地處理(li)(li)好這(zhe)些問(wen)(wen)題(ti)？我(wo)想， 那便是(shi)(shi)運(yun)用(yong)(yong)我(wo)們(men)(men)所學的(de)知識(shi)(shi)和(he)原(yuan)理(li)(li)，根據問(wen)(wen)題(ti)具體找(zhao)出“瓶頸”所在(zai)(zai)，找(zhao)到突破口去(qu)解(jie)決好。其實(shi)(shi)，這(zhe)些基(ji)(ji)本知識(shi)(shi)和(he)原(yuan)理(li)(li)很(hen)多(duo)我(wo)們(men)(men)都(dou)學過，但(dan)(dan)(dan)如(ru)(ru)何將(jiang)他們(men)(men)聯系起來(lai)，用(yong)(yong)于解(jie)決工(gong)程中(zhong)的(de)實(shi)(shi)際(ji)問(wen)(wen)題(ti)，則需要我(wo)們(men)(men)在(zai)(zai)實(shi)(shi)踐中(zhong)不(bu)斷學習(xi)(xi)(xi)和(he)總(zong)結(jie)。“學以致用(yong)(yong)”的(de)另一方面(mian)是(shi)(shi)“ 以小見大”。許多(duo)知識(shi)(shi)、原(yuan)理(li)(li)往往是(shi)(shi)解(jie)決問(wen)(wen)題(ti)的(de)關鍵。

　　其次，通(tong)過這(zhe)次畢業實(shi)習(xi)， 使我更(geng)清醒地(di)意識到(dao)施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)管(guan)(guan)理的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)性(xing)。 無論是(shi)從事設計還(huan)(huan)是(shi)施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)或監理工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，我們都(dou)應該注(zhu)重(zhong)(zhong)提高施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)管(guan)(guan)理效(xiao)(xiao)率(lv)(lv)。我實(shi)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)單位為縣交(jiao)通(tong)運輸局，他們的(de)(de)(de)(de)(de)先(xian)進(jin)管(guan)(guan)理理念(nian)和方法都(dou)值得(de)我們學習(xi)。尤其是(shi)在(zai)管(guan)(guan)理農(nong)(nong)村通(tong)油(you)(you)公(gong)路改建的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程實(shi)習(xi)時，給我的(de)(de)(de)(de)(de)`感受最(zui)深刻(ke)。路橋施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)管(guan)(guan)理要(yao)考慮(lv)的(de)(de)(de)(de)(de)內容多(duo)，范圍廣(guang)，所要(yao)安(an)排的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)任務量更(geng)大，但(dan)這(zhe)直接關系到(dao)土建工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程的(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)度和效(xiao)(xiao)率(lv)(lv)。所有(you)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)人(ren)員(yuan)各司其職，各項工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)開(kai)展的(de)(de)(de)(de)(de)有(you)條不(bu)紊，工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)人(ren)們在(zai)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)地(di)上忙碌(liu)但(dan)有(you)序，施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)員(yuan)、安(an)全(quan)員(yuan)、監理員(yuan)也是(shi)在(zai)施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)現場步步不(bu)離，認真將施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)效(xiao)(xiao)率(lv)(lv)提高到(dao)最(zui)佳，而項目工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程負責人(ren)則在(zai)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)地(di)現場指導。因此各項工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)都(dou)在(zai)計劃進(jin)行中。另(ling)外(wai)，施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)管(guan)(guan)理還(huan)(huan)包(bao)含員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)技能培訓(xun)，在(zai)管(guan)(guan)理農(nong)(nong)村通(tong)油(you)(you)公(gong)路改建的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程實(shi)習(xi)時，通(tong)過這(zhe)些(xie)引入(ru)先(xian)進(jin)管(guan)(guan)理模式(shi)和科學管(guan)(guan)理方法，施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)效(xiao)(xiao)率(lv)(lv)有(you)了很大提高，這(zhe)樣(yang)十分(fen)有(you)助于施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)連續性(xing)和可(ke)續性(xing)。

　　最(zui)后，通過這(zhe)次畢(bi)(bi)業實(shi)(shi)習(xi)(xi)，使得我(wo)更(geng)全面地明白了今(jin)后的(de)(de)(de)(de)(de)努(nu)力(li)方(fang)向(xiang)。其實(shi)(shi)，在(zai)(zai)這(zhe)么短暫的(de)(de)(de)(de)(de)畢(bi)(bi)業實(shi)(shi)習(xi)(xi)中(zhong)(zhong)真的(de)(de)(de)(de)(de)很難(nan)學到更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)和(he)技能(neng)。但是(shi)，在(zai)(zai)這(zhe)幾月的(de)(de)(de)(de)(de)畢(bi)(bi)業實(shi)(shi)習(xi)(xi)中(zhong)(zhong)我(wo)從(cong)(cong)(cong)更(geng)全面的(de)(de)(de)(de)(de)角度認清了今(jin)后所(suo)(suo)從(cong)(cong)(cong)事路(lu)橋工(gong)程工(gong)作(zuo)所(suo)(suo)需努(nu)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)向(xiang)。正如在(zai)(zai)實(shi)(shi)習(xi)(xi)中(zhong)(zhong)許多老師和(he)工(gong)人師傅們(men)所(suo)(suo)說：“畢(bi)(bi)業后從(cong)(cong)(cong)事路(lu)橋工(gong)程工(gong)作(zuo)，需要的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)謙(qian)虛和(he)學習(xi)(xi)”。的(de)(de)(de)(de)(de)確，從(cong)(cong)(cong)大學畢(bi)(bi)業走上新的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)崗(gang)位后，我(wo)們(men)所(suo)(suo)面臨(lin)的(de)(de)(de)(de)(de)如同一(yi)(yi)張白紙，一(yi)(yi)切都(dou)是(shi)新的(de)(de)(de)(de)(de)，一(yi)(yi)切都(dou)在(zai)(zai)等待我(wo)們(men)去(qu)努(nu)力(li)。因此，面對(dui)拿(na)么多長期從(cong)(cong)(cong)事路(lu)橋工(gong)程的(de)(de)(de)(de)(de)同行前輩，他(ta)們(men)工(gong)作(zuo)經驗比(bi)我(wo)們(men)豐富(fu)， 知識(shi)學的(de)(de)(de)(de)(de)比(bi)我(wo)們(men)扎實(shi)(shi)，學識(shi)比(bi)我(wo)們(men)淵博，我(wo)們(men)只有耐下(xia)心來(lai)，虛心向(xiang)他(ta)們(men)請教學習(xi)(xi)，我(wo)們(men)才會(hui)有 更(geng)大的(de)(de)(de)(de)(de)進步，我(wo)們(men)也(ye)才會(hui)在(zai)(zai)土木工(gong)程這(zhe)一(yi)(yi)艱苦(ku)而又充滿挑戰的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)領域取得更(geng)大的(de)(de)(de)(de)(de)收獲。 另(ling)外(wai)，在(zai)(zai)這(zhe)次畢(bi)(bi)業實(shi)(shi)習(xi)(xi)環節中(zhong)(zhong)，我(wo)也(ye)發(fa)現自己存(cun)在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)些不足和(he)缺點，主(zhu)要有以下(xia)三點：

　　一、專業(ye)知(zhi)識(shi)掌(zhang)握的不(bu)(bu)夠全面。盡管大學三年中(zhong)認真學習了專業(ye)知(zhi)識(shi)，但是當前所(suo)掌(zhang)握的知(zhi)識(shi)面不(bu)(bu)夠廣，尚不(bu)(bu)能(neng)輕松勝任土木工(gong)程工(gong)作，因此，盡管即(ji)將(jiang)走上工(gong)作崗位，但我應該將(jiang)所(suo)從(cong)事的工(gong)作看(kan)作是新的學習的開始，只是在(zai)實踐(jian)中(zhong)學習，才會掌(zhang)握更多(duo)專業(ye)知(zhi)識(shi)和技能(neng)。

　　二、專業實踐閱(yue)歷(li)遠不(bu)夠豐富。由(you)于(yu)(yu)以前(qian)課(ke)外技(ji)能(neng)學習時間較少，因此很難將所(suo)學知(zhi)識運用與(yu)實踐中去，通(tong)過實踐所(suo)獲取的閱(yue)歷(li)更是很短缺。所(suo)以，今后(hou)我(wo)們在(zai)工作(zuo)崗(gang)位上，一定要抓住機(ji)會，多(duo)向路橋工程工人師傅學習，同(tong)時要轉(zhuan)換學習方法和(he)態度，改(gai)變(bian)以往過于(yu)(yu)依賴老師的被動吸收學習方式，應主動積極(ji)向他人學習和(he)請教(jiao)，同(tong)時加(jia)強(qiang)自學能(neng)力和(he)駕(jia)馭解決難題的本領。

　　三、專(zhuan)業(ye)知(zhi)(zhi)識(shi)在(zai)工程中運用(yong)(yong)(yong)不夠靈活(huo)。通過這次畢業(ye)實(shi)習，我切實(shi)感受(shou)到以前所學(xue)(xue)(xue)的(de)專(zhuan)業(ye)知(zhi)(zhi)識(shi)運用(yong)(yong)(yong)欠靈活(huo)。 這主要是(shi)對所學(xue)(xue)(xue)的(de)知(zhi)(zhi)識(shi)沒有(you)形(xing)成一套完整(zheng)的(de)體系(xi)， 這些(xie)零散的(de)知(zhi)(zhi)識(shi)點運用(yong)(yong)(yong)起(qi)來很(hen)困(kun)難(nan)，因此，今后在(zai)學(xue)(xue)(xue)習和實(shi)踐中應該重(zhong)視積累和運用(yong)(yong)(yong)，使所學(xue)(xue)(xue)的(de)知(zhi)(zhi)識(shi)由量變到質變，發(fa)揮(hui)更大的(de)指(zhi)導(dao)作(zuo)用(yong)(yong)(yong)。

　　畢(bi)業實(shi)(shi)習很快就告一段落了， 但通過這(zhe)(zhe)次短短的實(shi)(shi)習， 我從中(zhong)學到了許多以前在(zai)(zai)課本上(shang)難(nan)以學到的知識， 這(zhe)(zhe)些新的收獲， 將對我們正在(zai)(zai)進(jin)行的畢(bi)業設計準備(bei)工作和即將走上(shang)崗位(wei)的工作具有更實(shi)(shi)際的指導意義。

　　學生頂崗實習總結 7

　　實習，讓我(wo)(wo)對于(yu)工(gong)作，有(you)了更多的(de)(de)(de)認知(zhi)，也(ye)是更加的(de)(de)(de)清楚自(zi)己的(de)(de)(de)能力(li)，明白自(zi)己要做的(de)(de)(de)方(fang)面，要去提升的(de)(de)(de)還有(you)很(hen)多，同時(shi)我(wo)(wo)也(ye)是在(zai)實習工(gong)作之中認真的(de)(de)(de)做好(hao)我(wo)(wo)該做的(de)(de)(de)事(shi)情，我(wo)(wo)也(ye)是會繼續的(de)(de)(de)努力(li)，去讓自(zi)己的(de)(de)(de)工(gong)作做得更好(hao)的(de)(de)(de)，對于(yu)實習的(de)(de)(de)工(gong)作我(wo)(wo)也(ye)是要來總結下。

　　作(zuo)為(wei)一名專科生，我(wo)(wo)知道，自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)基礎沒有本科生那樣的(de)(de)(de)(de)(de)扎實，但是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)也(ye)是(shi)(shi)(shi)相信自(zi)己，憑借在(zai)學校的(de)(de)(de)(de)(de)所學，我(wo)(wo)并沒有荒廢(fei)掉自(zi)己大學的(de)(de)(de)(de)(de)時間(jian)，一直在(zai)努力著，可能(neng)有差距(ju)，但是(shi)(shi)(shi)而今到了(le)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)崗位(wei)(wei)上，我(wo)(wo)也(ye)是(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)積極(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)去(qu)做好，努力的(de)(de)(de)(de)(de)去(qu)作(zuo)出一些(xie)業績來(lai)，并且實習里面老師(shi)對于我(wo)(wo)們也(ye)是(shi)(shi)(shi)很負責任，我(wo)(wo)也(ye)是(shi)(shi)(shi)認真的(de)(de)(de)(de)(de)跟著帶我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)去(qu)學，掌握工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)一個技巧，了(le)解本職工作(zuo)該有的(de)(de)(de)(de)(de)流(liu)程是(shi)(shi)(shi)怎么(me)樣的(de)(de)(de)(de)(de)。實習中，學習是(shi)(shi)(shi)非常的(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)，這是(shi)(shi)(shi)為(wei)了(le)進入崗位(wei)(wei)前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)一個準(zhun)備，同時只有學好了(le)，那么(me)下到崗位(wei)(wei)也(ye)是(shi)(shi)(shi)能(neng)更加從容的(de)(de)(de)(de)(de)去(qu)做，不(bu)容易犯錯(cuo)，也(ye)是(shi)(shi)(shi)不(bu)需要(yao)(yao)時刻的(de)(de)(de)(de)(de)找同事(shi)來(lai)幫忙，而我(wo)(wo)也(ye)是(shi)(shi)(shi)積極(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)遇到問題會問，多(duo)去(qu)思(si)考(kao)，多(duo)去(qu)考(kao)慮一些(xie)事(shi)情，該學的(de)(de)(de)(de)(de)，要(yao)(yao)學的(de)(de)(de)(de)(de)，都不(bu)松懈。

　　進入(ru)崗位(wei)之后，我(wo)也(ye)是(shi)(shi)漸(jian)漸(jian)的(de)(de)(de)從(cong)做(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)效率較低到(dao)(dao)掌(zhang)(zhang)握，時(shi)間并沒(mei)(mei)有(you)(you)太(tai)長，而且我(wo)沒(mei)(mei)有(you)(you)出大的(de)(de)(de)差(cha)錯(cuo)，也(ye)是(shi)(shi)得(de)到(dao)(dao)了同事們的(de)(de)(de)肯定，他們也(ye)是(shi)(shi)愿意和(he)我(wo)合(he)作，一(yi)起工作，雖(sui)然我(wo)是(shi)(shi)個新人，但(dan)是(shi)(shi)我(wo)主動，我(wo)積極的(de)(de)(de)去(qu)(qu)(qu)(qu)做(zuo)(zuo)(zuo)，并且也(ye)是(shi)(shi)遇(yu)到(dao)(dao)問題會(hui)(hui)主動的(de)(de)(de)問，該掌(zhang)(zhang)握的(de)(de)(de)都是(shi)(shi)盡(jin)力(li)的(de)(de)(de)掌(zhang)(zhang)握，去(qu)(qu)(qu)(qu)做(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)(hao)，沒(mei)(mei)有(you)(you)經(jing)(jing)驗，那(nei)么(me)就多去(qu)(qu)(qu)(qu)做(zuo)(zuo)(zuo)事情來積累(lei)經(jing)(jing)驗，沒(mei)(mei)有(you)(you)成(cheng)績，那(nei)么(me)就努(nu)力(li)的(de)(de)(de)把(ba)工作給(gei)做(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)(hao)，來出成(cheng)績，實習(xi)我(wo)并沒(mei)(mei)有(you)(you)按(an)照最低的(de)(de)(de)要求去(qu)(qu)(qu)(qu)讓(rang)自(zi)己(ji)(ji)過(guo)得(de)滋潤，反而是(shi)(shi)按(an)照正式(shi)員(yuan)工的(de)(de)(de)一(yi)個要求去(qu)(qu)(qu)(qu)磨礪自(zi)己(ji)(ji)，社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)`競(jing)爭(zheng)是(shi)(shi)很殘酷的(de)(de)(de)，如果自(zi)己(ji)(ji)松懈，不去(qu)(qu)(qu)(qu)努(nu)力(li)，那(nei)么(me)是(shi)(shi)容易被淘汰的(de)(de)(de)，所以我(wo)也(ye)是(shi)(shi)盡(jin)量的(de)(de)(de)在(zai)實習(xi)期里(li)讓(rang)自(zi)己(ji)(ji)掌(zhang)(zhang)握更多，學到(dao)(dao)更多，積累(lei)更多的(de)(de)(de)一(yi)個經(jing)(jing)驗，只有(you)(you)如此(ci)，畢業后我(wo)也(ye)是(shi)(shi)能更加從(cong)容的(de)(de)(de)去(qu)(qu)(qu)(qu)面對(dui)職場(chang)上的(de)(de)(de)挑戰，去(qu)(qu)(qu)(qu)讓(rang)自(zi)己(ji)(ji)在(zai)社會(hui)(hui)站穩腳跟。

　　經過實習(xi)，我也(ye)是(shi)意識到(dao)自己有很多(duo)的(de)(de)方面還有提升的(de)(de)空間，也(ye)是(shi)要在今后工(gong)(gong)作(zuo)之中繼(ji)續(xu)的(de)(de)去努力(li)，去讓自己得到(dao)進步，同(tong)時工(gong)(gong)作(zuo)也(ye)是(shi)要做好，對(dui)于工(gong)(gong)作(zuo)我也(ye)是(shi)信心更足了，我想和優(you)秀(xiu)的(de)(de)同(tong)事相(xiang)比，是(shi)有差距(ju)(ju)的(de)(de)，但(dan)是(shi)這差距(ju)(ju)也(ye)是(shi)一直在縮(suo)小，我也(ye)是(shi)會變成別人眼(yan)中優(you)秀(xiu)的(de)(de)同(tong)事的(de)(de)，我相(xiang)信，并要為(wei)此(ci)而(er)努力(li)。

　　學生頂崗實習總結 8

　　時間多(duo)的(de)真是(shi)(shi)快啊，五(wu)個(ge)多(duo)月的(de)實(shi)習(xi)(xi)時間就(jiu)要(yao)(yao)過(guo)去了(le)。站在(zai)現在(zai)的(de)時間回想過(guo)去，這(zhe)段時間的(de)實(shi)習(xi)(xi)工(gong)作，真的(de)是(shi)(shi)挫折(zhe)與(yu)收獲(huo)并(bing)存。雖然這(zhe)段時間里(li)面，我(wo)留下(xia)來(lai)(lai)許多(duo)的(de)汗水，留下(xia)來(lai)(lai)許多(duo)的(de)淚(lei)水，但是(shi)(shi)同時也讓(rang)我(wo)收獲(huo)到了(le)許許多(duo)多(duo)的(de)東西。應(ying)學校的(de)要(yao)(yao)求，我(wo)對這(zhe)幾個(ge)月的(de)實(shi)習(xi)(xi)做一個(ge)總結(jie)，總結(jie)這(zhe)段時間自(zi)己(ji)究竟在(zai)那些(xie)地方收獲(huo)到了(le)哪些(xie)東西，這(zhe)也算是(shi)(shi)自(zi)己(ji)的(de)一個(ge)總結(jie)。

　　一、工作能力的增加

　　在學(xue)校里(li)面(mian)的(de)(de)(de)(de)實(shi)踐機(ji)會是少的(de)(de)(de)(de)可憐(lian)的(de)(de)(de)(de)，只有偶(ou)爾的(de)(de)(de)(de)實(shi)訓才能(neng)夠讓(rang)(rang)我(wo)接觸一(yi)(yi)下實(shi)際的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，所以我(wo)雖然在學(xue)校里(li)面(mian)對這一(yi)(yi)專業有很多(duo)的(de)(de)(de)(de)理論知識，但是經驗(yan)卻很少。而這一(yi)(yi)次實(shi)習則是讓(rang)(rang)我(wo)對這個專業有了(le)更加多(duo)的(de)(de)(de)(de)認識，進一(yi)(yi)步(bu)地檢驗(yan)了(le)自己的(de)(de)(de)(de)學(xue)習。讓(rang)(rang)我(wo)知道(dao)了(le)我(wo)這個專業所必須要有的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)技(ji)巧、工(gong)作(zuo)(zuo)方式，幫助我(wo)能(neng)夠獨(du)立從事(shi)這一(yi)(yi)崗(gang)位(wei)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)了(le)，能(neng)夠遇(yu)到事(shi)情的(de)(de)(de)(de)時候(hou)不慌不亂(luan)，能(neng)夠承(cheng)擔崗(gang)位(wei)的(de)(de)(de)(de)責任了(le)。

　　二、工作、學習認識的增加

　　在最開始出來(lai)實習的(de)時(shi)候，我(wo)(wo)面試了很多(duo)次才找到工作(zuo)，都是因為(wei)我(wo)(wo)的(de)工作(zuo)經驗(yan)(yan)不(bu)多(duo)而不(bu)要我(wo)(wo)。所以我(wo)(wo)進入公司工作(zuo)的(de)時(shi)候，我(wo)(wo)也(ye)更加珍惜這一份工作(zuo)，努(nu)力學(xue)習。這個(ge)就讓我(wo)(wo)知道(dao)了，在這個(ge)給社(she)會上(shang)面，沒有(you)能力沒有(you)工作(zuo)經驗(yan)(yan)是不(bu)行的(de)，及(ji)時(shi)你有(you)很大的(de)潛(qian)力也(ye)得有(you)表(biao)現得機會。所以讓我(wo)(wo)認(ren)識到了，一定要好好學(xue)習，無論是在學(xue)校還是社(she)會上(shang)。

　　三、性格上一定要更加外向

　　在開始實習(xi)的時候，我(wo)就因為不(bu)(bu)知道(dao)怎(zen)么(me)工作卻又不(bu)(bu)好(hao)意(yi)思(si)去想前(qian)輩請教，所以工作的進度一直比較慢，困難重重。沒辦法，不(bu)(bu)想這(zhe)么(me)窩(wo)囊下(xia)去，幾次逼得自(zi)己克服(fu)自(zi)己內心的不(bu)(bu)好(hao)意(yi)思(si)。幾次成功才讓(rang)自(zi)己增加了自(zi)信(xin)，所以我(wo)也(ye)變得越來(lai)越外向，更能(neng)夠(gou)挑戰困難，更能(neng)夠(gou)與其(qi)他人好(hao)好(hao)交往，并且(qie)還不(bu)(bu)露怯。

　　在這(zhe)五個半月快到(dao)半年的(de)實習(xi)工(gong)(gong)作，更加(jia)是(shi)我(wo)鍛煉自己的(de)時間(jian)，是(shi)我(wo)積累能力的(de)時間(jian)。這(zhe)一次讓我(wo)的(de)'意識變得(de)更加(jia)清(qing)晰(xi)，讓我(wo)對(dui)(dui)自己的(de)發展前景更加(jia)清(qing)晰(xi)，那就是(shi)好(hao)好(hao)學(xue)習(xi)，好(hao)好(hao)對(dui)(dui)待(dai)工(gong)(gong)作。我(wo)目前的(de)工(gong)(gong)作經(jing)驗還是(shi)遠(yuan)遠(yuan)不夠的(de)。所以(yi)在以(yi)后的(de)工(gong)(gong)作上，我(wo)還要繼續努力的(de)學(xue)習(xi)。

　　所以，對于這(zhe)(zhe)一(yi)次的(de)實習(xi)(xi)，我(wo)還是比較滿意的(de)，很感(gan)(gan)謝大家給(gei)我(wo)提(ti)供(gong)這(zhe)(zhe)次實習(xi)(xi)的(de)機會，也很感(gan)(gan)謝我(wo)在工作(zuo)(zuo)中(zhong)沒有(you)放棄自己!我(wo)一(yi)定會永(yong)遠記住這(zhe)(zhe)一(yi)段工作(zuo)(zuo)經歷的(de)!

　　學生頂崗實習總結 9

　　20xx年xx月xx日(ri)至(zhi)12月x日(ri)，我在福建省福州第十六(liu)中學初二(er)9班進行了為期近四個(ge)月的教育實習(xi)。實習(xi)的基本內容包括教學工作(zuo)和(he)班主(zhu)任工作(zuo)兩個(ge)部分。在指(zhi)導老師(shi)的悉(xi)心幫助下，我較好地完成了既(ji)定的教育實習(xi)任務(wu)。

　　在教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作上(shang)，我(wo)(wo)堅持每天(tian)到(dao)初(chu)(chu)一和初(chu)(chu)二年級的各個教(jiao)(jiao)(jiao)室聽(ting)(ting)取(qu)不(bu)(bu)同(tong)教(jiao)(jiao)(jiao)師的授課(ke)(ke)(ke)(ke)，并認真做好每一節課(ke)(ke)(ke)(ke)的聽(ting)(ting)課(ke)(ke)(ke)(ke)記(ji)錄，以便課(ke)(ke)(ke)(ke)后反復鉆研，取(qu)長補短。經過九(jiu)月份一個月的觀摩學(xue)習，我(wo)(wo)在國(guo)慶節之后開(kai)始上(shang)課(ke)(ke)(ke)(ke)，到(dao)實(shi)習結束為(wei)(wei)止(zhi)共計(ji)上(shang)了12節課(ke)(ke)(ke)(ke)，其中有閱讀課(ke)(ke)(ke)(ke)、聽(ting)(ting)說課(ke)(ke)(ke)(ke)、復習課(ke)(ke)(ke)(ke)、講評課(ke)(ke)(ke)(ke)等不(bu)(bu)同(tong)課(ke)(ke)(ke)(ke)型。總體來說，我(wo)(wo)的備課(ke)(ke)(ke)(ke)態度(du)認真嚴謹，所設計(ji)的教(jiao)(jiao)(jiao)案較(jiao)為(wei)(wei)規范(fan)準確，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)重(zhong)點突(tu)出明(ming)確，課(ke)(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)效(xiao)果理(li)想(xiang)，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)內容能(neng)為(wei)(wei)大(da)多數學(xue)生(sheng)當堂消化吸收，能(neng)夠順利完成教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)任務。

　　此外，我(wo)在(zai)(zai)(zai)課(ke)(ke)(ke)外輔(fu)導(dao)中耐心細致，批改(gai)作(zuo)業和試卷一(yi)絲不(bu)茍(gou)，空(kong)余時(shi)間經常和指導(dao)老師探討(tao)自己在(zai)(zai)(zai)授課(ke)(ke)(ke)環節中所暴露的(de)(de)(de)缺陷和不(bu)足，并(bing)不(bu)斷嘗試改(gai)進。在(zai)(zai)(zai)教學(xue)過程中，我(wo)深(shen)切地體會(hui)到(dao)，上(shang)好一(yi)堂看似簡單(dan)的(de)(de)(de).英語課(ke)(ke)(ke)并(bing)不(bu)容(rong)易，每一(yi)個課(ke)(ke)(ke)堂環節、每一(yi)個知識點都(dou)必須經過反復推敲琢磨，而(er)這些都(dou)需要在(zai)(zai)(zai)課(ke)(ke)(ke)前(qian)的(de)(de)(de)準備工作(zuo)上(shang)下足功(gong)夫(fu)，正可謂臺(tai)上(shang)一(yi)分(fen)鐘(zhong)，臺(tai)下十年功(gong)。除此之(zhi)外，讓我(wo)感受最為深(shen)刻的(de)(de)(de)是，教師除了要在(zai)(zai)(zai)課(ke)(ke)(ke)堂上(shang)做到(dao)以學(xue)生為主體，充(chong)分(fen)調動他們的(de)(de)(de)學(xue)習積極性，培(pei)養他們的(de)(de)(de)獨立思考能力(li)，還必須根據(ju)不(bu)同類型的(de)(de)(de)學(xue)生靈活地運用行(xing)之(zhi)有(you)效的(de)(de)(de)教學(xue)方(fang)法(fa)，因材施教，才(cai)能確保課(ke)(ke)(ke)堂教學(xue)的(de)(de)(de)成(cheng)功(gong)。

　　在(zai)(zai)班(ban)主任工(gong)作(zuo)上，我首先和(he)指導(dao)老(lao)(lao)師(shi)進行了(le)(le)(le)簡單的(de)(de)(de)交流，初(chu)步了(le)(le)(le)解了(le)(le)(le)該班(ban)級的(de)(de)(de)基本情況(kuang)，獲悉由于在(zai)(zai)新學(xue)年(nian)更換了(le)(le)(le)班(ban)主任，導(dao)致在(zai)(zai)紀律(lv)規范上青黃(huang)不接，班(ban)級建設(she)也(ye)群(qun)龍無首。在(zai)(zai)聽取(qu)了(le)(le)(le)指導(dao)老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)意見之后，我在(zai)(zai)第二周的(de)(de)(de)班(ban)會課組織了(le)(le)(le)新一屆班(ban)干部成(cheng)員(yuan)的(de)(de)(de)換屆選舉(ju)，確定了(le)(le)(le)領(ling)導(dao)核心(xin)之后將(jiang)重心(xin)放在(zai)(zai)在(zai)(zai)紀律(lv)管理和(he)活(huo)動組織兩(liang)個(ge)方面。紀律(lv)管理主要包括：每(mei)天(tian)的(de)(de)(de)課前早讀(du)到場巡查(cha)學(xue)生的(de)(de)(de)精神(shen)面貌(mao)和(he)朗(lang)讀(du)情況(kuang)，早讀(du)結束之后督促學(xue)習委員(yuan)對各(ge)學(xue)科(ke)作(zuo)業的(de)(de)(de)收繳情況(kuang)做(zuo)好登記(ji)，每(mei)周一的(de)(de)(de)升旗儀式(shi)以及每(mei)周二、周四的(de)(de)(de)課間操到場維護隊(dui)列秩序(xu)，每(mei)天(tian)放學(xue)監督值日生工(gong)作(zuo)和(he)檢查(cha)班(ban)級衛生狀況(kuang)等(deng)。

　　活動組(zu)織主(zhu)要(yao)包括：策劃“社(she)會(hui)主(zhu)義核心價(jia)值(zhi)觀”主(zhu)題班(ban)(ban)會(hui)，開(kai)展(zhan)班(ban)(ban)級英(ying)語興(xing)趣小組(zu)，校運(yun)動會(hui)方陣創意(yi)設(she)計及隊列訓練等(deng)。在(zai)試做班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)過程中(zhong)，我(wo)逐漸體會(hui)到了作為(wei)一名班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)的(de)不(bu)易，尤其是擔任(ren)(ren)初中(zhong)班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)，很多時候面(mian)臨的(de)都(dou)是瑣碎(sui)、繁雜的(de)小事，需要(yao)一件件耐心地處理。此(ci)外(wai)，由于初中(zhong)生(sheng)的(de)心智(zhi)還(huan)不(bu)夠成(cheng)熟，在(zai)學習、紀律(lv)、生(sheng)活等(deng)方方面(mian)面(mian)都(dou)需要(yao)班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)像(xiang)父母一樣仔細叮囑(zhu)，因此(ci)，班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)除了要(yao)教好自己的(de)那門功課以(yi)外(wai)，還(huan)必須(xu)承(cheng)受很多其它(ta)方面(mian)的(de)壓(ya)力(li)和重擔。

　　這段(duan)時間，我(wo)收(shou)獲了(le)(le)豐富(fu)的專業知(zhi)識，收(shou)獲了(le)(le)寶貴的教(jiao)學(xue)和班(ban)級(ji)管理經驗，收(shou)獲了(le)(le)指導老師(shi)的關(guan)懷和教(jiao)誨，也(ye)收(shou)獲了(le)(le)學(xue)生們對我(wo)的喜(xi)愛和贊譽(yu)。對于(yu)一名初出(chu)茅廬的師(shi)范生來說(shuo)，這讓我(wo)邁出(chu)了(le)(le)教(jiao)師(shi)生涯堅實的第一步，同時也(ye)讓我(wo)感受到了(le)(le)作為(wei)一名人民教(jiao)師(shi)的酸甜苦辣。

　　在(zai)從教的道路(lu)上，今后要(yao)走(zou)的路(lu)還有很長，我想說：“路(lu)漫漫其修遠兮，吾將(jiang)上下(xia)而求索”。我會不(bu)斷(duan)努力提升自己(ji)的職業素養，爭取早日成為一(yi)名(ming)合格(ge)的人民教師。

　　學生頂崗實習總結 10

　　我(wo)作為(wei)一名光榮的(de)(de)(de)頂(ding)崗(gang)(gang)實習(xi)生已經(jing)兩個多月了，隨著實習(xi)的(de)(de)(de)深(shen)入，我(wo)們(men)各位(wei)同學(xue)對頂(ding)崗(gang)(gang)過程(cheng)中(zhong)的(de)(de)(de)甘苦之樂，得(de)失之別有了更清楚的(de)(de)(de)了解，對于(yu)教師這個光榮的(de)(de)(de)職業和頂(ding)崗(gang)(gang)工程(cheng)的(de)(de)(de)意義(yi)有了更深(shen)刻得(de)認識，下面，我(wo)作為(wei)二中(zhong)頂(ding)崗(gang)(gang)同學(xue)的(de)(de)(de)代表(biao)介(jie)紹一下我(wo)們(men)的(de)(de)(de)實習(xi)情況(kuang)。

　　一、總體情況

　　臨(lin)(lin)城(cheng)二中(zhong)是臨(lin)(lin)城(cheng)縣重(zhong)點(dian)初中(zhong)，無(wu)論是基(ji)礎(chu)設施(shi)還是師資配(pei)備都屬(shu)一流，全(quan)校共有(you)兩個(ge)校區，初一初二在(zai)(zai)(zai)(zai)北院(yuan)，而(er)初三畢(bi)業生在(zai)(zai)(zai)(zai)南院(yuan)，共有(you)教(jiao)(jiao)職工100余人(ren)，學(xue)生近(jin)XX多人(ren)、現(xian)在(zai)(zai)(zai)(zai)在(zai)(zai)(zai)(zai)耳中(zhong)頂崗(gang)共3人(ren)，一人(ren)為中(zhong)文(wen)、其(qi)余兩人(ren)為英語。我(wo)們居住在(zai)(zai)(zai)(zai)南院(yuan)，而(er)教(jiao)(jiao)學(xue)活(huo)動均在(zai)(zai)(zai)(zai)北院(yuan)，在(zai)(zai)(zai)(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)上均已(yi)安(an)排了(le)(le)指導老師，其(qi)中(zhong)中(zhong)文(wen)系已(yi)獨(du)自帶班，其(qi)余兩人(ren)也早已(yi)開始(shi)承擔部分教(jiao)(jiao)學(xue)任務，在(zai)(zai)(zai)(zai)生活(huo)生也已(yi)配(pei)備上了(le)(le)電飯鍋等生活(huo)設施(shi)，在(zai)(zai)(zai)(zai)政治生活(huo)上也堅持(chi)每周開例會(hui)，小組成員(yuan)互相交流心得，完善(shan)知識結構(gou)，提高教(jiao)(jiao)學(xue)技能，目前團支部也已(yi)經進行了(le)(le)一次征文(wen)活(huo)動與師大得社(she)會(hui)調查任務，一切都在(zai)(zai)(zai)(zai)正規有(you)序的發展。

　　二、月考分析

　　教學成(cheng)績是(shi)衡量我(wo)們頂(ding)崗得重要標準，在(zai)(zai)九月(yue)底時學校組織了一(yi)次(ci)月(yue)考(kao)，下面我(wo)將(jiang)結合考(kao)試成(cheng)績進行一(yi)個分(fen)(fen)析。我(wo)是(shi)獨自帶七年級九、十班(ban)(ban)語文。在(zai)(zai)全(quan)年級10各班(ban)(ban)排(pai)(pai)(pai)名(ming)(ming)(ming)中，9班(ban)(ban)以73.56分(fen)(fen)排(pai)(pai)(pai)名(ming)(ming)(ming)第(di)7位，與第(di)一(yi)名(ming)(ming)(ming)拉差3.6分(fen)(fen)。10班(ban)(ban)平均分(fen)(fen)71.4分(fen)(fen)，拉差5.6分(fen)(fen)，排(pai)(pai)(pai)名(ming)(ming)(ming)第(di)9位。其中前二十名(ming)(ming)(ming)即優(you)秀(xiu)生排(pai)(pai)(pai)名(ming)(ming)(ming)，9班(ban)(ban)為(wei)82.3分(fen)(fen)，排(pai)(pai)(pai)名(ming)(ming)(ming)第(di)7。10班(ban)(ban)83.6分(fen)(fen)排(pai)(pai)(pai)名(ming)(ming)(ming)第(di)4，從(cong)數(shu)據上看(kan)，9班(ban)(ban)與年級第(di)一(yi)差距(ju)不大(da)(da)，屬于正(zheng)常水(shui)平范(fan)圍內，而(er)10班(ban)(ban)拉差過(guo)大(da)(da)超(chao)過(guo)5分(fen)(fen)，分(fen)(fen)析原因：9班(ban)(ban)的(de)中等生過(guo)于少(shao)，多(duo)集中于70左(zuo)右、75分(fen)(fen)較少(shao)。而(er)10班(ban)(ban)則(ze)是(shi)差生太(tai)多(duo)，共(gong)有11人不及格，著極(ji)大(da)(da)的(de)影響了平均分(fen)(fen)；從(cong)前20名(ming)(ming)(ming)看(kan)，9班(ban)(ban)的(de)問題在(zai)(zai)于優(you)秀(xiu)生較少(shao)，中等生基數(shu)大(da)(da)。10班(ban)(ban)則(ze)分(fen)(fen)布(bu)較為(wei)平均。從(cong)考(kao)后分(fen)(fen)析反饋來看(kan)，校方對于剛執教半個月(yue)語文的(de)`我(wo)還是(shi)較為(wei)認(ren)可。

　　總體(ti)(ti)上看，9班得問(wen)題在于優等生(sheng)不(bu)足，但整(zheng)體(ti)(ti)水平較高，10班在于差生(sheng)太多，整(zheng)體(ti)(ti)水平偏低。與指導老(lao)師(shi)(shi)相比，我的指導老(lao)師(shi)(shi)兩(liang)班均為第(di)一與第(di)二(er)，其他老(lao)師(shi)(shi)的差距也十(shi)分的小，大部分在3分左(zuo)右(you)，因此尚需下大工(gong)夫、大力(li)氣。

　　三、問題及不足

　　在課下(xia)與組(zu)員(yuan)內部交流(liu)中(zhong)，總(zong)結(jie)有以下(xia)這幾(ji)方面的(de)不足：

　　一(yi)是課堂紀律(lv)要加強課堂的(de)效(xiao)率是學(xue)(xue)習的(de)重要保(bao)證。我們很容(rong)易與(yu)學(xue)(xue)生打成一(yi)片，但對(dui)課堂應(ying)該毫不放(fang)松，課堂上必須該說得說，該罰(fa)的(de)罰(fa)，敬畏從來都是一(yi)體(ti)的(de)，如果(guo)不畏你(ni)，那么師道尊嚴(yan)無(wu)法(fa)體(ti)現(xian)，效(xiao)果(guo)也(ye)就無(wu)法(fa)保(bao)證，成績自然下降。

　　二是(shi)(shi)課堂(tang)重(zhong)點要突出(chu)，有棱有角。剛(gang)剛(gang)從大學課堂(tang)出(chu)來(lai)的(de)我們肯(ken)定是(shi)(shi)想展(zhan)現(xian)我們的(de)才華，但課堂(tang)教學有時會漫無(wu)邊(bian)際(ji)，重(zhong)點不(bu)(bu)突出(chu)，無(wu)法做到老(lao)是(shi)(shi)明確、學生清楚，該講的(de)絲毫不(bu)(bu)能(neng)放，一(yi)定要強(qiang)調在強(qiang)調，要放的(de)開、收的(de)攏。

　　三是(shi)符(fu)合教學(xue)(xue)實(shi)際、加強管理。以二中(zhong)為例，二中(zhong)有很多外(wai)縣如隆堯等地的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)，基礎較差(cha)，有的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)甚(shen)至連拼音都拼不對(dui)(dui)，這個事實(shi)讓我很是(shi)頭疼(teng)，于是(shi)每上(shang)一節課(ke)便從本課(ke)拼音入手。利用下午第(di)4節課(ke)進(jin)行講(jiang)評，時間(jian)(jian)一長效(xiao)果就比較好(hao)了(le)。另外(wai)對(dui)(dui)于整(zheng)個班級(ji)要加強管理，有些同學(xue)(xue)習(xi)慣(guan)不好(hao)，不交作業或是(shi)應付了(le)事，我便對(dui)(dui)這部(bu)分的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)進(jin)行統一檢查、筆記、日記等天(tian)天(tian)上(shang)課(ke)檢查，時間(jian)(jian)一長，習(xi)慣(guan)就養(yang)成了(le)。以后(hou)也不用費(fei)力去催(cui)討作業了(le)，作為實(shi)習(xi)生(sheng)的(de)(de)(de)我們威嚴不夠，那(nei)么(me)就要從小處著眼(yan)，自己費(fei)心(xin)只要效(xiao)果好(hao)也是(shi)值得(de)的(de)(de)(de)。

　　四、我們的優勢

　　我們的經驗不夠豐富，但我們也有自己的優(you)勢：

　　首先(xian)，我(wo)們(men)有熱情。很(hen)多老師說十年把熱情用完(wan)了(le)，但我(wo)們(men)沒有，我(wo)們(men)希望大(da)展拳(quan)腳，有動力去干些瑣碎的事(shi)情。我(wo)們(men)不會嫌苦(ku)嫌累(lei)，因為收獲才是最(zui)重要的。

　　其次，我(wo)們(men)(men)有(you)(you)時間。我(wo)們(men)(men)沒有(you)(you)其他老師(shi)們(men)(men)家(jia)庭(ting)得困擾，我(wo)們(men)(men)的(de)生(sheng)活夠(gou)簡(jian)單(dan)，所以我(wo)們(men)(men)有(you)(you)時間去一個個的(de)管，只要針對教(jiao)學(xue)，成績會有(you)(you)提(ti)高的(de)。

　　最后，我(wo)們(men)(men)的(de)知識結構較新(xin)，可(ke)以交給他們(men)(men)更多的(de)新(xin)東西。作為師(shi)范大學的(de)學生，我(wo)們(men)(men)是(shi)較為專業(ye)得，我(wo)們(men)(men)可(ke)以運(yun)用(yong)自己的(de)新(xin)理念(nian)去(qu)實踐、去(qu)幫助學生們(men)(men)讓他們(men)(men)進步。

　　五、今后工作計劃

　　細細算(suan)來，我們的頂(ding)崗(gang)已(yi)經進(jin)行(xing)了(le)(le)一(yi)半，如果說前段時間(jian)在(zai)摸索，那么后半程(cheng)則是真(zhen)正(zheng)提高自己了(le)(le)，為了(le)(le)讓我們在(zai)二中(zhong)頂(ding)崗(gang)得同學繼續(xu)進(jin)步，也為了(le)(le)頂(ding)崗(gang)工稱的有利進(jin)行(xing)，在(zai)剩下的時間(jian)里將實(shi)行(xing)以下計劃：

　　1.小(xiao)(xiao)結工作，繼續提高(gao)。來到(dao)二中實習已(yi)經兩個多月(yue)，我們(men)小(xiao)(xiao)組將(jiang)會趁此機會總結得失；為以后工作地進(jin)行打(da)下良好(hao)的基(ji)礎(chu)，在不斷的交(jiao)流(liu)當中吸取經驗，鞏固提高(gao)，讓自己進(jin)一(yi)步向優秀(xiu)教師靠攏。

　　2.加強(qiang)管(guan)理(li)，迎(ying)戰月考(kao)。在剩下的時間里還有(you)3次考(kao)試，必須全力以赴做到最好。對于課堂(tang)紀(ji)律與班級管(guan)理(li)更(geng)要狠下功夫，必須花大量時間與精(jing)力去管(guan)理(li)學生，不(bu)能放松，對于每(mei)一次的月考(kao)都(dou)要重視，認真(zhen)分析(xi)，總結提高，不(bu)斷完善教學技(ji)能提高自己的業務水(shui)平。

　　3.加強(qiang)團支(zhi)部建設、堅(jian)持團員(yuan)學習。雖然人少，但這不(bu)能成為不(bu)進行團員(yuan)活(huo)動的(de)理由(you)。以后仍(reng)然堅(jian)持每周開(kai)(kai)一(yi)次例會，認真填(tian)寫會議記錄(lu)，互相(xiang)交(jiao)流心得體(ti)會，并準備開(kai)(kai)展一(yi)系列的(de)活(huo)動，以順利(li)完成師大(da)對于團支(zhi)部的(de)要求(qiu)。

　　頂崗過程是(shi)一(yi)種巨大的(de)鍛煉，這對于我們來說既是(shi)挑戰(zhan)也是(shi)機遇，雖不(bu)是(shi)一(yi)路(lu)彩虹(hong)但卻是(shi)一(yi)路(lu)收獲。日日夜夜都辛(xin)苦，點點滴(di)滴(di)為(wei)教育。“落(luo)紅不(bu)是(shi)無情物，化作春泥更護花”，愿與君共勉，共為(wei)頂崗創下一(yi)片藍天！

　　學生頂崗實習總結 11

　　在銷售部門(men)開(kai)始學習跟(gen)單了(le)，第xxx個星(xing)期，算是適應(ying)期。主(zhu)要了(le)解一些公司的背景、產品、發(fa)展(zhan)方向等(deng)。另外(wai)，嘗試(shi)跟(gen)同事(shi)(shi)多溝通，從交談中也能夠學到(dao)不少東西(xi)。同事(shi)(shi)們都(dou)很熱心，很照顧我(wo)，經常在我(wo)碰到(dao)困難的時候便主(zhu)動伸出援(yuan)助之手(shou)，令我(wo)非常感(gan)動。

　　幾天之(zhi)后開始在同(tong)事(shi)的幫帶下，做一些(xie)(xie)業務相關(guan)的活，主(zhu)要(yao)(yao)是(shi)在一旁協助處理一些(xie)(xie)簡單的'事(shi)情。也就是(shi)打(da)基礎(chu)。可別小看了這些(xie)(xie)活，雖說簡單，但都(dou)是(shi)疏忽不得的，每(mei)件(jian)事(shi)情都(dou)至關(guan)重要(yao)(yao)，因為(wei)(wei)它們都(dou)是(shi)環環相扣的。為(wei)(wei)了保證最后能夠成功，前面的每(mei)一步基礎(chu)都(dou)要(yao)(yao)打(da)好(hao)。

　　為(wei)了(le)能夠真正的學到知識，我很嚴格的要求(qiu)自(zi)己去(qu)做好每一(yi)件事(shi)(shi)情(qing)，即使再簡單的事(shi)(shi)情(qing)我都會認真考(kao)慮幾遍(bian)，因此(ci)，雖然做得不(bu)算快，但能夠保證(zheng)讓同事(shi)(shi)們滿意。同事(shi)(shi)通常也不(bu)催促(cu)，都把任務安排好，然后便交給(gei)我自(zi)己去(qu)處理，同時還不(bu)時提供一(yi)些幫(bang)助。等(deng)慢慢熟悉起來(lai)，做起事(shi)(shi)情(qing)也越來(lai)越順手(shou)了(le)。

　　第xxx個禮(li)拜(bai)的實習，我可以簡單的總結(jie)為(wei)幾(ji)個字，那就是：多(duo)(duo)看，多(duo)(duo)問，多(duo)(duo)觀察，多(duo)(duo)思考！

　　一(yi)方面(mian)要(yao)發揚自(zi)主思考問(wen)題的(de)能力(li)，在(zai)碰到問(wen)題的(de)事(shi)情(qing)，自(zi)覺努力(li)去獨立解(jie)決，這樣對(dui)問(wen)題便能夠有一(yi)個更深刻的(de)了解(jie)，當解(jie)決的(de)時(shi)候(hou)也(ye)會獲(huo)益良(liang)多。

　　另一(yi)方(fang)面，要(yao)發揚團(tuan)隊精神。公司是一(yi)個整體，公司產品是團(tuan)隊的(de)結晶，每個人(ren)(ren)都需(xu)要(yao)跟其(qi)他(ta)人(ren)(ren)更好的(de)溝通和(he)交流，互(hu)相幫助，合力(li)完成共同的(de)目標，團(tuan)結眾人(ren)(ren)的(de)智慧才能(neng)夠發揮最(zui)大的(de)效能(neng)。

　　學生頂崗實習總結 12

　　進入(ru)崗位前(qian)，我(wo)認為自(zi)己能(neng)夠輕易的做好崗位工(gong)作，因(yin)為我(wo)在學校學習成績非常優異，但到了工(gong)作上發(fa)現(xian)學習和工(gong)作完全是兩碼(ma)是，成績不如我(wo)的同學卻做的比(bi)我(wo)更好，只(zhi)因(yin)為他(ta)們經常去工(gong)作中鍛煉比(bi)我(wo)有經驗。

　　個人學的(de)(de)再好也不(bu)如在崗(gang)位上做的(de)(de)好適應快。我(wo)因為做的(de)(de)不(bu)夠，適應力不(bu)強，導致在工作中屢屢吃虧(kui)。在學校我(wo)經常是(shi)悶頭讀書，到了工作中，我(wo)也希(xi)望這樣來(lai)工作，但是(shi)發現(xian)行不(bu)通。工作需要不(bu)斷溝通，不(bu)斷交流，還需要團(tuan)結配合才能夠做好工作，而不(bu)是(shi)一(yi)個人總覽全部工作。

　　沒(mei)有經驗(yan)，適(shi)應(ying)能(neng)(neng)力差都會讓我們(men)在崗位上(shang)感受到阻(zu)礙，那(nei)是自己(ji)(ji)(ji)給自己(ji)(ji)(ji)增加的(de)負擔，為什么(me)自己(ji)(ji)(ji)學(xue)習的(de)時候能(neng)(neng)夠學(xue)的(de).好，到了崗位上(shang)反而比其他人差。原來是自己(ji)(ji)(ji)太過自傲(ao)，能(neng)(neng)夠學(xue)的(de)好不代表就能(neng)(neng)夠做好工作，來到崗位后，我們(men)都在同(tong)一起點，想(xiang)要(yao)提(ti)升自己(ji)(ji)(ji)的(de)能(neng)(neng)力就要(yao)靠我們(men)自己(ji)(ji)(ji)努力了。

　　當我學會謙(qian)虛，學會了聽從(cong)其他(ta)人的意見(jian)后，發現(xian)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)并(bing)沒(mei)有太難，在工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)時(shi)，不(bu)能把自己(ji)封閉起來(lai)，我們作(zuo)(zuo)(zuo)為底(di)層(ceng)員(yuan)工(gong)(gong)，需(xu)要與上(shang)級領導溝通(tong)，需(xu)要與同事溝通(tong)，任何時(shi)候都需(xu)要我們不(bu)斷(duan)去總(zong)結分(fen)析，還要去學習。而且工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)更多的需(xu)要技巧發現(xian)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的方法，沒(mei)有做出成績也只是沒(mei)有找到適(shi)合自己(ji)的工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)方式，導致自己(ji)在崗(gang)位上(shang)有些束手束腳。

　　擺正心(xin)態，重(zhong)新開(kai)始(shi)，用空杯心(xin)里去學習，拋棄(qi)雜念，把自己(ji)當(dang)做一個最普通最弱小(xiao)的(de)員工(gong)，接受(shou)(shou)(shou)工(gong)作(zuo)中的(de)考驗，這(zhe)樣我們才會成長起來(lai)。在學校因為自己(ji)成績優秀，經常受(shou)(shou)(shou)到(dao)表揚和夸贊，沒有受(shou)(shou)(shou)到(dao)過委(wei)屈所以面對領(ling)導(dao)的(de)批評時，心(xin)態往(wang)往(wang)失衡(heng)，感覺自己(ji)受(shou)(shou)(shou)到(dao)了虐待，想(xiang)要離開(kai)，想(xiang)要放(fang)棄(qi)，這(zhe)都無形中給(gei)自己(ji)的(de)工(gong)作(zuo)加上了一層鎖。

　　而(er)且我(wo)只(zhi)是(shi)(shi)一個(ge)大專生，比我(wo)優(you)秀的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)太多了(le)，尤其是(shi)(shi)進入到(dao)工作(zuo)中，不同(tong)學歷的(de)(de)(de)(de)同(tong)事，光是(shi)(shi)比我(wo)強(qiang)的(de)(de)(de)(de)就(jiu)有很(hen)多個(ge)，我(wo)也因此受到(dao)了(le)打(da)擊，把原本自己的(de)(de)(de)(de)高(gao)傲完全摧(cui)毀(hui)，懂得了(le)虛心的(de)(de)(de)(de)接受指導，學會了(le)去聆(ling)聽他人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)教誨。明白了(le)一山(shan)(shan)還有一山(shan)(shan)高(gao)。我(wo)只(zhi)是(shi)(shi)一粒沙子(zi)，想要變成一顆珍(zhen)珠，需要經過鍛煉和積淀，現(xian)在只(zhi)能默默的(de)(de)(de)(de)積攢力(li)量，為成為一個(ge)珍(zhen)珠努力(li)。

　　到(dao)崗位上鍛(duan)煉最大的(de)收獲就是讓我(wo)有(you)了以(yi)后發展的(de)方向，也有(you)了今后進(jin)步的(de)空間(jian)，找到(dao)了自(zi)己(ji)的(de)距離，工(gong)作還是需(xu)要(yao)腳踏實地，還是需(xu)要(yao)一(yi)(yi)步步來，一(yi)(yi)旦沒有(you)做好準備，就要(yao)從新開始(shi)。所(suo)以(yi)我(wo)必(bi)須要(yao)利(li)用所(suo)有(you)的(de)時間(jian)為自(zi)己(ji)找一(yi)(yi)條最短的(de)路，避(bi)免遇到(dao)相同的(de)問題，在崗位上踟(chi)躕不前(qian)。繼續加油才是我(wo)今后的(de)要(yao)做的(de)。

　　學生頂崗實習總結 13

　　轉(zhuan)眼(yan)個(ge)月的(de)實習生涯已經(jing)還剩下2周了，這(zhe)個(ge)過(guo)程有(you)歡笑、有(you)淚水、有(you)艱辛，也有(you)暖暖的(de)師生情誼。學到(dao)很多的(de)教(jiao)學技能和(he)人情世故，交到(dao)相處半年(nian)感(gan)情愈深的(de)匯(hui)華崗(gang)友、從前(qian)輩那里取到(dao)了很多的(de)“真經(jing)”、交到(dao)了與(yu)我雖有(you)年(nian)齡差距，但暖心、懂(dong)事(shi)、可(ke)愛、上進的(de)孩子(zi)們(men)，我收(shou)獲頗豐(feng)。

　　還記得自(zi)己(ji)是從家里(li)出發到(dao)(dao)達(da)北(bei)辰教(jiao)育(yu)中心和同學們(men)(men)集合的(de)(de)，沒能從學校(xiao)(xiao)出發搬行李上客車，體(ti)驗這(zhe)一(yi)(yi)路(lu)4個多小時與實(shi)(shi)習崗友的(de)(de)的(de)(de)歡樂時光(guang)，實(shi)(shi)在算得上是一(yi)(yi)種遺(yi)憾。集合之后，北(bei)辰實(shi)(shi)驗中學的(de)(de)校(xiao)(xiao)領導開車接。告訴了一(yi)(yi)些注(zhu)意(yi)事項(xiang)，便(bian)把我(wo)們(men)(men)帶(dai)到(dao)(dao)學校(xiao)(xiao)特意(yi)幫(bang)我(wo)們(men)(men)布置的(de)(de)宿舍，很(hen)大，有空調(diao)，很(hen)溫(wen)馨，做(zuo)飯的(de)(de)電磁爐、鍋碗瓢盆應有盡有，說(shuo)是上一(yi)(yi)屆的(de)(de)頂崗實(shi)(shi)習生留下(xia)的(de)(de)，頓時覺得很(hen)溫(wen)馨，覺得學校(xiao)(xiao)很(hen)人性化。

　　學(xue)(xue)校管早午(wu)的(de)(de)伙(huo)食，到(dao)學(xue)(xue)校之后(hou)，我(wo)(wo)們(men)八(ba)個(ge)人(ren)在會(hui)議室吃了學(xue)(xue)校的(de)(de)飯(fan)，便回到(dao)了宿舍，收拾了一(yi)番。之后(hou)的(de)(de)連續一(yi)周，我(wo)(wo)們(men)進(jin)行了系統的(de)(de)培訓，學(xue)(xue)習(xi)(xi)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)學(xue)(xue)校的(de)(de)辦學(xue)(xue)理念以及各種制度(du)和規則，這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)學(xue)(xue)校提倡健康(kang)教育，學(xue)(xue)習(xi)(xi)健康(kang)、身體健康(kang)、心(xin)理健康(kang)、人(ren)際關(guan)系健康(kang)。其實我(wo)(wo)很(hen)認(ren)同這(zhe)(zhe)(zhe)種辦學(xue)(xue)理念。這(zhe)(zhe)(zhe)里的(de)(de)校長和老(lao)師們(men)人(ren)都很(hen)好，什么都愿(yuan)意幫助(zhu)我(wo)(wo)們(men)，每(mei)次(ci)見(jian)到(dao)他(ta)們(men)，我(wo)(wo)都是微笑著打招呼，他(ta)們(men)說(shuo)我(wo)(wo)好像每(mei)天都很(hen)開心(xin)，從沒有煩心(xin)事。

　　思緒回到(dao)和學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)第(di)一次見(jian)面，新生(sheng)(sheng)報到(dao)前兩(liang)天是(shi)(shi)新生(sheng)(sheng)培訓(xun)。第(di)一眼見(jian)到(dao)他們(men)，感覺滿是(shi)(shi)青春。不(bu)，應該說他們(men)還是(shi)(shi)孩子，全是(shi)(shi)孩童天真的(de)(de)面孔，眼睛里既(ji)有(you)對(dui)(dui)新校園的(de)(de)新奇(qi)，又(you)有(you)對(dui)(dui)未(wei)知(zhi)的(de)(de)新老(lao)師的(de)(de)惶恐(kong)不(bu)安。作(zuo)為副班主任(ren)的(de)(de)我，每節都陪(pei)他們(men)，看(kan)著他們(men)一步(bu)一步(bu)完成培訓(xun)，非常開(kai)心，陪(pei)伴他們(men)完成了對(dui)(dui)新學(xue)校、新事物的(de)(de)熟悉(xi)的(de)(de)過程(cheng)。

　　正(zheng)式走(zou)上講臺是(shi)在同周(zhou)周(zhou)四，準(zhun)備了(le)三天的(de)(de)，終(zhong)于要走(zou)上人生(sheng)真正(zheng)意(yi)義上的(de)(de)三尺(chi)講臺，懷揣激動而忐忑(te)的(de)(de)心情(qing)，叫了(le)第一聲“同學們好(hao)！”，隨著一聲清脆響亮的(de)(de)“老師好(hao)”，我的(de)(de)第一堂正(zheng)式開始了(le)！這(zhe)節沒有講任何的(de)(de)書本知識，而是(shi)進行了(le)堂紀律的(de)(de)強調和(he)英語的(de)(de)注意(yi)事項(xiang)，接(jie)著是(shi)挨個(ge)同學進行他(ta)們有趣(qu)的(de)(de)自我介(jie)紹(shao)，一節很快過(guo)去了(le)。我的(de)(de)第一節圓滿告終(zhong)，但是(shi)問題也(ye)緊接(jie)著跟了(le)。

　　由于(yu)一(yi)開(kai)始的(de)幾周對他(ta)(ta)們太(tai)過(guo)于(yu)松懈，下關系太(tai)過(guo)于(yu)密切(qie)，沒(mei)有界(jie)限(xian)，以(yi)至于(yu)堂(tang)紀律(lv)(lv)維(wei)持(chi)不住，總是在(zai)(zai)上(shang)一(yi)直大吼大叫地強調紀律(lv)(lv)，根(gen)本(ben)(ben)沒(mei)有辦法專心授。我(wo)(wo)的(de)兩(liang)個(ge)(ge)英語代(dai)(dai)(dai)表，一(yi)個(ge)(ge)女(nv)代(dai)(dai)(dai)表是我(wo)(wo)比(bi)(bi)較喜歡(huan)的(de)，我(wo)(wo)自己(ji)選的(de)一(yi)個(ge)(ge)漂亮(liang)靜的(de)小女(nv)孩；另一(yi)個(ge)(ge)男(nan)(nan)科(ke)代(dai)(dai)(dai)表，是他(ta)(ta)自薦想要做英語代(dai)(dai)(dai)表，覺得他(ta)(ta)很有自信(xin)，成績也(ye)比(bi)(bi)較靠前，就讓他(ta)(ta)做了我(wo)(wo)的(de)男(nan)(nan)科(ke)代(dai)(dai)(dai)表。開(kai)始時覺得孩子們都表現(xian)挺好(hao)，但(dan)是久(jiu)而久(jiu)之對他(ta)(ta)們過(guo)于(yu)松弛，使得整個(ge)(ge)堂(tang)紀律(lv)(lv)根(gen)本(ben)(ben)維(wei)持(chi)不住。甚(shen)至有一(yi)節，鬧騰(teng)個(ge)(ge)不停(ting)，我(wo)(wo)讓全(quan)體起(qi)立，站(zhan)了一(yi)節。從那天起(qi)，沒(mei)人敢(gan)在(zai)(zai)上(shang)隨意(yi)說話，堂(tang)紀律(lv)(lv)維(wei)持(chi)的(de)很好(hao)。在(zai)(zai)一(yi)開(kai)始接觸學生(sheng)的(de)時候，一(yi)定要保持(chi)嚴肅，在(zai)(zai)學生(sheng)心里(li)樹立威(wei)嚴,這樣基本(ben)(ben)的(de)堂(tang)紀律(lv)(lv)才可以(yi)維(wei)持(chi)。

　　可能(neng)是因為(wei)年齡差距小，和學(xue)生們玩的很(hen)開心，一起經(jing)(jing)歷(li)了很(hen)多(duo)。去了科技館(guan)、舉辦了元旦晚會(hui)、進行了義賣等(deng)等(deng)大小的活動，都(dou)很(hen)有意義，都(dou)令我(wo)印象深(shen)刻，希(xi)望以后的日(ri)子，他(ta)們可以記得我(wo)，陪伴著他(ta)們經(jing)(jing)歷(li)了很(hen)多(duo)很(hen)多(duo)。

　　在這里，學(xue)(xue)到(dao)(dao)的(de)(de)不(bu)(bu)是(shi)(shi)固定的(de)(de)死知(zhi)識。經(jing)過班(ban)主任實習(xi)，讓我(wo)學(xue)(xue)到(dao)(dao)了(le)(le)(le)許多本上沒(mei)有(you)的(de)(de)知(zhi)識，并且積(ji)累了(le)(le)(le)寶貴(gui)的(de)(de)班(ban)級(ji)管理(li)上的(de)(de)經(jing)驗，這為我(wo)以(yi)后走上定崗打下了(le)(le)(le)堅實的(de)(de)基礎。我(wo)還積(ji)極配合學(xue)(xue)校(xiao)各種教研(yan)活動，集體備(bei)、做比賽(sai)、觀摩等(deng)等(deng)各種討論交流的(de)(de)活動，讓我(wo)從中(zhong)獲益匪淺。集體備(bei)，是(shi)(shi)同(tong)異構的(de)(de)集中(zhong)體現，不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)思想交流碰撞，可以(yi)閃(shan)出(chu)更亮的(de)(de)火花;公(gong)開讓我(wo)既看到(dao)(dao)了(le)(le)(le)其他(ta)老(lao)師(shi)(shi)教學(xue)(xue)的(de)(de)優點和自己需(xu)要反思的(de)(de)地方(fang);做比賽(sai)，鍛煉(lian)了(le)(le)(le)我(wo)的(de)(de)能力和思維，使(shi)我(wo)認(ren)識到(dao)(dao)自己應改(gai)正的(de)(de)地方(fang)，從而使(shi)我(wo)朝著(zhu)更好的(de)(de)方(fang)向邁進了(le)(le)(le)一大(da)步。聽也是(shi)(shi)很好的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)途徑。多聽有(you)經(jing)驗、優秀老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)，不(bu)(bu)同(tong)學(xue)(xue)科的(de)(de)程(cheng)也可以(yi)獲得很多啟(qi)發。不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)，不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)做想法，都給了(le)(le)(le)我(wo)很大(da)的(de)(de)啟(qi)發，我(wo)們(men)互相學(xue)(xue)習(xi)，相互促(cu)進，共同(tong)組成了(le)(le)(le)實驗中(zhong)學(xue)(xue)這個大(da)家(jia)庭。

　　還有(you)(you)不(bu)舍(she)的(de)(de)(de)(de)人就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)七年(nian)級英(ying)語(yu)組(zu)的(de)(de)(de)(de)老師們(men)(men)(men)(men)(men)，感(gan)謝(xie)你(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)對我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)照顧(gu)，初乍(zha)到的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)，是(shi)(shi)(shi)你(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)'熱(re)情和幫助溫暖了我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)心窩，什么(me)都(dou)(dou)不(bu)懂的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)，多(duo)虧了你(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)照顧(gu)才能(neng)成長(chang)呀！還有(you)(you)兩(liang)個(ge)月就(jiu)(jiu)要走(zou)了，雖然表面上和你(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)斗嘴，你(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)說(shuo)讓我(wo)(wo)趕(gan)緊走(zou)，走(zou)了就(jiu)(jiu)把我(wo)(wo)忘了。我(wo)(wo)知道(dao)的(de)(de)(de)(de)呀，你(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)不(bu)會的(de)(de)(de)(de)，你(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)說(shuo)我(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)你(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)相處過(guo)的(de)(de)(de)(de)實(shi)習生中最懂事可愛的(de)(de)(de)(de)小孩。我(wo)(wo)好幸運(yun)，到北辰實(shi)驗，到英(ying)語(yu)組(zu)這個(ge)大家庭，希望自己走(zou)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候忍住眼(yan)淚，微笑面對你(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)，因為我(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)你(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)開心果(guo)呀！不(bu)希望給你(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)悲傷(shang)的(de)(de)(de)(de)回(hui)憶，希望我(wo)(wo)經過(guo)的(de)(de)(de)(de)地方(fang)都(dou)(dou)是(shi)(shi)(shi)幸福的(de)(de)(de)(de)笑聲(sheng)。

　　現在的(de)(de)(de)(de)離別是(shi)(shi)為了以后(hou)更好(hao)(hao)地(di)相(xiang)遇！相(xiang)信自己回到(dao)匯華能夠記住(zhu)你(ni)們的(de)(de)(de)(de)教誨，好(hao)(hao)好(hao)(hao)地(di)努力奮斗(dou)，向(xiang)著你(ni)們的(de)(de)(de)(de)目(mu)標前(qian)進，希望以后(hou)真的(de)(de)(de)(de)有一天(tian)，我是(shi)(shi)真正的(de)(de)(de)(de)以你(ni)們的(de)(de)(de)(de)同事的(de)(de)(de)(de)名義回到(dao)北(bei)辰實驗這(zhe)個(ge)大家庭，正式成為這(zhe)里(li)的(de)(de)(de)(de)一員。

　　實(shi)習即將結束，這(zhe)次實(shi)習將會影響我(wo)的(de)一生，也明白了(le)想要成(cheng)為一名真正的(de)老(lao)師著實(shi)不(bu)(bu)容易，你需要有豐富的(de)閱歷，深厚的(de)內涵，足夠的(de)知識(shi)底蘊(yun)。覺得經歷了(le)這(zhe)次實(shi)習，自己(ji)真的(de)不(bu)(bu)是小孩了(le)，感覺成(cheng)熟了(le)不(bu)(bu)少(shao)，會冷靜地思考問題，可(ke)以(yi)很正經地給學生上，雖(sui)然(ran)這(zhe)和我(wo)的(de)性格(ge)很不(bu)(bu)像(xiang)但至少(shao)可(ke)以(yi)裝出。

　　知識是學無止境的(de)(de)，我會繼(ji)續在我的(de)(de)教(jiao)育事業上堅持前行，希(xi)望我的(de)(de)孩子(zi)們的(de)(de)未更(geng)加美好，更(geng)加明亮。

　　學生頂崗實習總結 14

　　頂(ding)崗實(shi)(shi)習(xi)(xi)報告(gao)是學(xue)(xue)生(sheng)頂(ding)崗實(shi)(shi)習(xi)(xi)實(shi)(shi)訓過(guo)程的(de)(de)全(quan)面總結，是表述其實(shi)(shi)訓成(cheng)果、代表其專(zhuan)業綜合水平的(de)(de)重(zhong)要(yao)資料(material)，是學(xue)(xue)生(sheng)頂(ding)崗實(shi)(shi)習(xi)(xi)過(guo)程、體(ti)會、收獲的(de)(de)全(quan)面反(fan)映，是學(xue)(xue)生(sheng)技能實(shi)(shi)踐中(zhong)很重(zhong)要(yao)的(de)(de)一(yi)個環節。那么(me)，大(da)學(xue)(xue)生(sheng)頂(ding)崗畢業實(shi)(shi)習(xi)(xi)報告(gao)怎么(me)寫？以下提供一(yi)篇(pian)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)頂(ding)崗實(shi)(shi)習(xi)(xi)報告(gao)范文，僅供參考。

　　這(zhe)次實習(xi)(xi)我被安排到了xx集團(tuan)的(de)xx服飾意大(da)利精(jing)品線上進(jin)行這(zhe)次的(de)主(zhu)要實習(xi)(xi)場所，我們都是(shi)在一線生(sheng)(sheng)產(chan)的(de)地方進(jin)行學習(xi)(xi)，這(zhe)里(li)是(shi)生(sheng)(sheng)產(chan)男西服為主(zhu)要的(de)生(sheng)(sheng)產(chan)力(li)量(liang)遠銷海(hai)外，這(zhe)里(li)面給人感(gan)觸最深(shen)的(de)就是(shi)嚴格(ge)的(de)管(guan)理制度和先進(jin)的(de)生(sheng)(sheng)產(chan)設備。以下(xia)是(shi)我的(de)畢業實習(xi)(xi)報告：

　　車縫車間

　　服裝縫(feng)制生(sheng)(sheng)產(chan)過(guo)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)合(he)理組(zu)織(zhi)是(shi)提高(gao)服裝生(sheng)(sheng)產(chan)的(de)(de)(de)(de)重要保證，其目(mu)的(de)(de)(de)(de)是(shi)使(shi)產(chan)品在(zai)縫(feng)制生(sheng)(sheng)產(chan)過(guo)程(cheng)(cheng)中的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)藝路線(xian)最(zui)(zui)短，加工(gong)(gong)(gong)時(shi)間最(zui)(zui)省，耗(hao)費(fei)最(zui)(zui)小(xiao)，生(sheng)(sheng)產(chan)出(chu)滿足客戶要求的(de)(de)(de)(de)產(chan)品。所(suo)以要做(zuo)好工(gong)(gong)(gong)藝設(she)(she)計，也(ye)即把(ba)人(ren)，設(she)(she)備和空間合(he)理地組(zu)合(he)起來(lai)。第一步就要做(zuo)好車(che)(che)縫(feng)上線(xian)準備工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)：設(she)(she)定好工(gong)(gong)(gong)段人(ren)機布置圖(tu)，由段長(chang)根據目(mu)標產(chan)量，對(dui)工(gong)(gong)(gong)段均(jun)衡生(sheng)(sheng)產(chan)做(zuo)好人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)分(fen)配，上交ie人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)審核，并熟悉(xi)了(le)解(jie)(jie)該(gai)(gai)單(dan)(dan)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)流程(cheng)(cheng)因為在(zai)車(che)(che)縫(feng)車(che)(che)間時(shi)間較(jiao)長(chang)，而機臺都是(shi)固定員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)操作(zuo)(zuo)，主任也(ye)很為難怎么(me)給我們分(fen)配工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。我稟著以最(zui)(zui)少的(de)(de)(de)(de)時(shi)間了(le)解(jie)(jie)最(zui)(zui)多(duo)(duo)公(gong)(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)情況(kuang)和盡可能學(xue)到更多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)知識的(de)(de)(de)(de).原則(ze)，采取(qu)了(le)多(duo)(duo)看(kan)，多(duo)(duo)問(wen)，多(duo)(duo)動手(shou)，多(duo)(duo)懷疑的(de)(de)(de)(de)態(tai)度，在(zai)完(wan)成領(ling)導(dao)安(an)排(pai)的(de)(de)(de)(de)任務情況(kuang)下爭取(qu)多(duo)(duo)做(zuo)事情，看(kan)了(le)大(da)(da)量該(gai)(gai)公(gong)(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)文件，如人(ren)機布置圖(tu)，外(wai)發派工(gong)(gong)(gong)單(dan)(dan)，訂單(dan)(dan)進程(cheng)(cheng)表(biao)，單(dan)(dan)元流水(shui)工(gong)(gong)(gong)序排(pai)圖(tu)，生(sheng)(sheng)產(chan)配料(liao)單(dan)(dan)工(gong)(gong)(gong)藝制作(zuo)(zuo)單(dan)(dan)等等。在(zai)參觀(guan)車(che)(che)間的(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)中深入了(le)解(jie)(jie)了(le)大(da)(da)貨生(sheng)(sheng)產(chan)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)藝流程(cheng)(cheng)。對(dui)工(gong)(gong)(gong)段均(jun)衡生(sheng)(sheng)產(chan)做(zuo)好人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)分(fen)配，上交ie人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)審核，并熟悉(xi)了(le)解(jie)(jie)該(gai)(gai)單(dan)(dan)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)流程(cheng)(cheng)。

　　裁床部xx集團完全自動化的(de)裁床設(she)備。

　　裁(cai)(cai)床部(bu)工作流程為領布(bu)料、生產(chan)工作單、生產(chan)資料(material)及(ji)軟(ruan)紙，然后(hou)排(pai)版，拉(la)布(bu)，裁(cai)(cai)剪，驗(yan)片(pian)(pian)，編(bian)號，分扎，送車(che)縫(feng)，補(bu)片(pian)(pian)。我有親自做(zuo)的有拉(la)布(bu)，編(bian)號，分扎，送車(che)縫(feng)，補(bu)片(pian)(pian)，并(bing)記錄拉(la)布(bu)明細表，裁(cai)(cai)床記錄單

　　拉(la)布的過程：我和一位(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)從布匹拉(la)出(chu)面(mian)(mian)(mian)料(liao)，另兩位(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)將面(mian)(mian)(mian)料(liao)與裁床上(shang)的排板末(mo)端(duan)記號疊對整齊(qi)，用壓鐵(tie)固定(ding)面(mian)(mian)(mian)料(liao)末(mo)端(duan)的位(wei)置(zhi)，拉(la)直面(mian)(mian)(mian)料(liao)(防(fang)止(zhi)面(mian)(mian)(mian)料(liao)起皺和過度拉(la))然(ran)后我跟先前那位(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)斷(duan)料(liao)。不(bu)(bu)斷(duan)重(zhong)復(fu)(fu)上(shang)述的工(gong)序(xu)，一匹布拉(la)完后，如果面(mian)(mian)(mian)料(liao)的正反(fan)面(mian)(mian)(mian)差(cha)別(bie)不(bu)(bu)明顯，則要(yao)鋪(pu)上(shang)隔層(ceng)紙(zhi)，再(zai)拉(la)另一匹布，以防(fang)止(zhi)色差(cha)疵點的產生。如果面(mian)(mian)(mian)料(liao)的正反(fan)面(mian)(mian)(mian)差(cha)別(bie)明顯，則不(bu)(bu)需(xu)要(yao)隔層(ceng)紙(zhi)，只要(yao)接(jie)匹時(shi)把面(mian)(mian)(mian)料(liao)反(fan)過來鋪(pu)就(jiu)行(xing)。重(zhong)復(fu)(fu)上(shang)述的工(gong)序(xu)，鋪(pu)到工(gong)藝所需(xu)的層(ceng)數(shu)為止(zhi)。

　　拉完布后(hou)(hou)，鋪上排(pai)料圖，開始裁剪。扎單的(de)作用：便(bian)于縫紉，用于算數量便(bian)于結算工資。為了防止色差疵點的(de)產生(sheng)要進行編(bian)號。最后(hou)(hou)把裁片(pian)送到(dao)車縫車間。

　　通過親身參與，不(bu)僅深刻了解了裁(cai)床(chuang)的工作(zuo)，而且對排(pai)料圖(tu)的紙質，隔層(ceng)紙和(he)底(di)紙的作(zuo)用，線段長(chang)如何安排(pai)工作(zuo)等(deng)等(deng)都有(you)了深刻了解。

　　學生頂崗實習總結 15

　　我作為一名光榮的頂崗(gang)實(shi)習生(sheng)已(yi)經x個月了，隨著實(shi)習的深(shen)入，我們各位同(tong)學對頂崗(gang)過程(cheng)(cheng)中的甘苦(ku)之樂，得失之別有了更清楚的了解，對于教師這個光榮的職(zhi)業和頂崗(gang)工程(cheng)(cheng)的意(yi)義有了更深(shen)刻的認識。

　　xx中(zhong)是xx縣重(zhong)點(dian)初中(zhong)，無論是基礎設施還是師資配(pei)備都(dou)屬一流，全校共有兩個校區，初一初二在北院，而初三畢(bi)業生在南(nan)院，共有教職(zhi)工(gong)xx余人，學生近xx多人。

　　在課下(xia)與組員內部交流中，總(zong)結有以(yi)下(xia)這幾方面的不足(zu)：

　　一(yi)是(shi)課堂(tang)紀律要加強課堂(tang)的效(xiao)率(lv)是(shi)學習(xi)的`重要保證，我們很(hen)容易與(yu)學生打成(cheng)一(yi)片，但對(dui)課堂(tang)應該毫不放松，課堂(tang)上(shang)必(bi)須該說得說，該罰(fa)的罰(fa)，敬畏(wei)從來都是(shi)一(yi)體的，如果(guo)(guo)不畏(wei)你，那(nei)么師道(dao)尊嚴無法(fa)體現，效(xiao)果(guo)(guo)也就無法(fa)保證，成(cheng)績自然下降。

　　二是(shi)(shi)課(ke)堂重點(dian)要(yao)突(tu)出，有棱有角。剛剛從(cong)大學課(ke)堂出來的(de)我(wo)們(men)肯(ken)定是(shi)(shi)想展現(xian)我(wo)們(men)的(de)才華，但(dan)課(ke)堂教(jiao)學有時(shi)會漫無邊際，重點(dian)不突(tu)出，無法做到老是(shi)(shi)明確、學生清(qing)楚(chu)，該講的(de)絲毫不能(neng)放，一定要(yao)強調在(zai)強調，要(yao)放的(de)開(kai)、收的(de)攏。

　　細細算(suan)來，我(wo)們的(de)(de)頂(ding)崗(gang)已經進行(xing)了(le)一半(ban)，如果(guo)說前段時間(jian)在摸(mo)索，那(nei)么后半(ban)程則是真正(zheng)提高(gao)自己了(le)，為了(le)讓我(wo)們在x中頂(ding)崗(gang)的(de)(de)同學(xue)繼(ji)續進步，在剩下(xia)的(de)(de)時間(jian)里(li)將實行(xing)以下(xia)計劃：

　　1、小結(jie)工(gong)作，繼續(xu)提高。來到x中(zhong)實習已經(jing)(jing)兩(liang)個多月(yue)，我(wo)們小組將會趁此機會總(zong)結(jie)得失；為以后工(gong)作的進(jin)行打下良好的基礎，在不斷的交流當中(zhong)吸取經(jing)(jing)驗，鞏(gong)固提高，讓自己進(jin)一步向優秀教師(shi)靠攏(long)。

　　2、加(jia)強管理，迎(ying)戰月考(kao)(kao)。在剩下的時(shi)間里還(huan)有x次考(kao)(kao)試，必須全力以(yi)赴(fu)做到。

　　頂(ding)崗(gang)過(guo)程是(shi)(shi)一(yi)種巨大(da)的鍛煉，這對于我們來(lai)說(shuo)既是(shi)(shi)挑戰也是(shi)(shi)機遇，雖不(bu)是(shi)(shi)一(yi)路彩虹但卻是(shi)(shi)一(yi)路收獲。日日夜(ye)夜(ye)都辛苦，點(dian)點(dian)滴滴為教育(yu)。“落紅不(bu)是(shi)(shi)無情物，化作(zuo)春泥更護(hu)花”，愿與君共(gong)勉，共(gong)為頂(ding)崗(gang)創下(xia)一(yi)片藍天！

　　學生頂崗實習總結 16

　　這次(ci)(ci)學校讓我(wo)進行的頂崗實(shi)(shi)習(xi)已經結束了(le)(le)，我(wo)對(dui)這次(ci)(ci)的實(shi)(shi)習(xi)也有(you)了(le)(le)一些收獲，得到了(le)(le)很多(duo)的鍛(duan)煉，此時對(dui)自己的實(shi)(shi)習(xi)也有(you)了(le)(le)一番(fan)總結。

　　我(wo)頂崗實(shi)習的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)是(shi)(shi)文(wen)員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，在一(yi)家公(gong)(gong)司做文(wen)員(yuan)(yuan)，雖(sui)然(ran)這工(gong)作(zuo)(zuo)不是(shi)(shi)我(wo)專業對口的(de)(de)(de)(de)(de)，但是(shi)(shi)對我(wo)而言，還(huan)是(shi)(shi)有(you)很多可(ke)以學(xue)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)。文(wen)員(yuan)(yuan)要(yao)(yao)做的(de)(de)(de)(de)(de)不僅(jin)是(shi)(shi)對文(wen)件(jian)進(jin)行(xing)處理，還(huan)是(shi)(shi)蠻(man)雜的(de)(de)(de)(de)(de)。我(wo)在這實(shi)習期里，我(wo)所做的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)就是(shi)(shi)幫助打印(yin)和復(fu)印(yin)文(wen)件(jian)，并(bing)(bing)把(ba)復(fu)印(yin)的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)件(jian)派發到(dao)公(gong)(gong)司的(de)(de)(de)(de)(de).每一(yi)個人手中，我(wo)還(huan)要(yao)(yao)負(fu)責(ze)檔案的(de)(de)(de)(de)(de)保存，登記(ji)公(gong)(gong)司的(de)(de)(de)(de)(de)員(yuan)(yuan)工(gong)信(xin)(xin)息檔案，同時(shi)還(huan)要(yao)(yao)負(fu)責(ze)會議室(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)場景布置，把(ba)會議室(shi)布置成領導想要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)樣(yang)子，并(bing)(bing)且接待來(lai)公(gong)(gong)司的(de)(de)(de)(de)(de)人員(yuan)(yuan)，還(huan)有(you)必要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)端茶送水(shui)。有(you)時(shi)候公(gong)(gong)司需要(yao)(yao)訂(ding)購一(yi)些報紙(zhi)，我(wo)要(yao)(yao)做好具體的(de)(de)(de)(de)(de)份數，還(huan)要(yao)(yao)對報紙(zhi)進(jin)行(xing)收發。作(zuo)(zuo)為文(wen)員(yuan)(yuan)，有(you)時(shi)候公(gong)(gong)司有(you)通知，除卻群里通知完畢，還(huan)要(yao)(yao)把(ba)通知打印(yin)紙(zhi)質(zhi)版的(de)(de)(de)(de)(de)，并(bing)(bing)貼到(dao)宣傳欄上方便(bian)公(gong)(gong)司員(yuan)(yuan)工(gong)再一(yi)次確認信(xin)(xin)息的(de)(de)(de)(de)(de)真實(shi)性。

　　在這(zhe)實習的半年，我(wo)對(dui)文員一(yi)(yi)(yi)職有比(bi)較深的了(le)解了(le)，開始時(shi)只是(shi)(shi)認為就是(shi)(shi)簡(jian)(jian)單的做(zuo)(zuo)個(ge)(ge)表而已，到(dao)這(zhe)家(jia)公(gong)司才知道(dao)，文員工(gong)作并不(bu)是(shi)(shi)那樣(yang)簡(jian)(jian)單，而且(qie)雖說算是(shi)(shi)打雜的，可是(shi)(shi)確(que)實能夠學(xue)到(dao)很多的東西(xi)的，并不(bu)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)點用(yong)都(dou)沒有。我(wo)之(zhi)前(qian)雖然接觸過辦公(gong)的工(gong)具(ju)，但是(shi)(shi)并不(bu)是(shi)(shi)很熟練，到(dao)了(le)公(gong)司實習，我(wo)現在已經可以(yi)熟練的運(yun)用(yong)每(mei)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)辦公(gong)的工(gong)具(ju)，比(bi)如(ru)說以(yi)前(qian)做(zuo)(zuo)表一(yi)(yi)(yi)般都(dou)是(shi)(shi)用(yong)的Word，現在我(wo)用(yong)Excel做(zuo)(zuo)表，懂(dong)得了(le)函數的運(yun)用(yong)，在需(xu)要做(zuo)(zuo)表的時(shi)候，就不(bu)用(yong)做(zuo)(zuo)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)下午才能做(zuo)(zuo)好了(le)，做(zuo)(zuo)表又快又準確(que)，這(zhe)是(shi)(shi)我(wo)學(xue)到(dao)的第一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)技(ji)能，這(zhe)已經算是(shi)(shi)很有用(yong)的技(ji)能了(le)。要知道(dao)做(zuo)(zuo)表很慢(man)的話，也(ye)是(shi)(shi)會被(bei)嫌棄和詬病(bing)的。

　　當然我這次實習也并不是(shi)很(hen)順(shun)利，中間也是(shi)有遇到困難的(de)(de)(de)(de)，因為性格比較內(nei)斂，所以(yi)處理人(ren)際關系(xi)就不是(shi)很(hen)擅長，一開始也得罪過公(gong)司的(de)(de)(de)(de)同(tong)事，也是(shi)在不斷(duan)工作中成長的(de)(de)(de)(de)，到現(xian)在我已經能夠與公(gong)司的(de)(de)(de)(de)人(ren)很(hen)融(rong)洽的(de)(de)(de)(de)相處了，而且還學會(hui)了做(zuo)人(ren)做(zuo)事，性格的(de)(de)(de)(de)缺陷也有了改正，至少不會(hui)輕易就得罪人(ren)了。

　　頂崗(gang)實習(xi)的(de)結(jie)束(shu)意味著(zhu)我(wo)也(ye)(ye)要畢業了，就要跟學校說再見了，也(ye)(ye)是我(wo)實習(xi)工作的(de)結(jie)束(shu)。不(bu)過我(wo)并沒(mei)有遺憾，因為(wei)實習(xi)讓我(wo)有了實踐的(de)經(jing)歷，我(wo)還是從(cong)實踐鍛煉中學到很多的(de)技能，未來我(wo)也(ye)(ye)不(bu)會害怕(pa)去工作，一定能夠冷靜(jing)的(de)面對(dui)挑戰的(de)。

　　學生頂崗實習總結 17

　　時(shi)光如梭！六(liu)個月的(de)(de)(de)(de)(de)(de)頂崗實(shi)習快結束了，當我(wo)坐上離開學(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)班車那一刻起，我(wo)就知道我(wo)將經歷(li)一段特殊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不平凡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)并且充(chong)滿(man)收獲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人生旅(lv)程，那旅(lv)程必定在我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生命中(zhong)寫下濃墨(mo)重彩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一筆，必定會(hui)在我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生命中(zhong)留(liu)下絢爛多彩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)回憶，并定會(hui)給我(wo)帶來生命中(zhong)無與倫(lun)比的(de)(de)(de)(de)(de)(de)財富(fu)。

　　是(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)，頂崗實(shi)(shi)(shi)習(xi)的(de)(de)(de)(de)生活是(shi)(shi)充滿(man)艱辛的(de)(de)(de)(de)挑戰的(de)(de)(de)(de)。剛開始(shi)去公司實(shi)(shi)(shi)習(xi)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，我(wo)的(de)(de)(de)(de)心里充滿(man)了激動、興奮、期盼、喜(xi)悅。我(wo)相(xiang)信，只要(yao)我(wo)認真學(xue)習(xi)，好好把握(wo)，做(zuo)好每一(yi)件事(shi)，實(shi)(shi)(shi)習(xi)肯定會有(you)(you)(you)成(cheng)績。但后(hou)來很(hen)多(duo)東西看(kan)似簡單，其實(shi)(shi)(shi)要(yao)做(zuo)好它很(hen)不容易。通過實(shi)(shi)(shi)踐我(wo)深有(you)(you)(you)感觸，當我(wo)們來到實(shi)(shi)(shi)習(xi)點面對簡陋的(de)(de)(de)(de)生活環(huan)境時(shi)，很(hen)多(duo)人(ren)后(hou)悔為什么(me)當初(chu)選擇了這(zhe)里，但是(shi)(shi)我(wo)想說(shuo)，這(zhe)是(shi)(shi)我(wo)所預料(liao)到的(de)(de)(de)(de)，這(zhe)也(ye)是(shi)(shi)我(wo)能接(jie)受的(de)(de)(de)(de)，因為我(wo)知道(dao)人(ren)只有(you)(you)(you)在(zai)(zai)艱苦的(de)(de)(de)(de)環(huan)境中才能磨練出堅強的(de)(de)(de)(de)意志。我(wo)相(xiang)信在(zai)(zai)這(zhe)個(ge)世界(jie)上每一(yi)個(ge)人(ren)都(dou)(dou)渴望(wang)成(cheng)功，都(dou)(dou)渴望(wang)自(zi)己(ji)有(you)(you)(you)限的(de)(de)(de)(de)生命(ming)(ming)能創造出無限的(de)(de)(de)(de)價值，都(dou)(dou)渴望(wang)為更多(duo)的(de)(de)(de)(de)人(ren)做(zuo)出自(zi)己(ji)能做(zuo)的(de)(de)(de)(de)一(yi)切，都(dou)(dou)渴望(wang)在(zai)(zai)后(hou)世看(kan)來你的(de)(de)(de)(de)生命(ming)(ming)無可(ke)比(bi)擬，我(wo)自(zi)然(ran)也(ye)比(bi)例外。我(wo)知道(dao)我(wo)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習(xi)之路還剛剛開始(shi)，我(wo)要(yao)經歷(li)的(de)(de)(de)(de)還有(you)(you)(you)很(hen)多(duo)。

　　我(wo)的(de)(de)工作場所是(shi)一個(ge)(ge)很大的(de)(de)注(zhu)塑(su)車間，一臺臺注(zhu)塑(su)機不(bu)停的(de)(de)運轉著，而我(wo)的(de)(de)工作卻不(bu)是(shi)和(he)這些注(zhu)塑(su)機打交道。我(wo)在這里的(de)(de)職位是(shi)品(pin)管，是(shi)負責對一個(ge)(ge)組(zu)織的(de)(de)系統與(yu)生產現場等各個(ge)(ge)部門(men)的(de)(de)運作進行監(jian)控﹑監(jian)督﹑抽(chou)查(cha)﹑抽(chou)檢及有效性的(de)(de)稽核確認與(yu)持續(xu)改善以預(yu)防為主從而使品(pin)質不(bu)斷提升，使客戶和(he)老板滿(man)意。

　　當我跨入(ru)注塑車(che)間的(de)(de)(de)時候，我突(tu)然感覺原來想象的(de)(de)(de)工(gong)業化就(jiu)是(shi)如(ru)此的(de)(de)(de)接近(jin)，大型的(de)(de)(de)注塑機(ji)(ji)臺不斷吐出(chu)(chu)產(chan)(chan)品(pin)，機(ji)(ji)械手臂伸展自如(ru)，也(ye)許，這些后(hou)來才知道被稱(cheng)為素(su)(su)(su)材的(de)(de)(de)產(chan)(chan)品(pin)就(jiu)這樣生(sheng)產(chan)(chan)出(chu)(chu)來了，這個(ge)過程(cheng)，稱(cheng)為注塑，原理(li)是(shi)通過加(jia)熱(re)使注塑原料熔融注入(ru)模(mo)具(ju)型腔然后(hou)冷卻成型，最后(hou)脫出(chu)(chu)產(chan)(chan)品(pin)。在(zai)(zai)(zai)這個(ge)過程(cheng)中(zhong)，好(hao)的(de)(de)(de)模(mo)具(ju)起著非(fei)常重要(yao)的(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)，我們也(ye)有(you)看到(dao)有(you)的(de)(de)(de)產(chan)(chan)品(pin)在(zai)(zai)(zai)剛打素(su)(su)(su)材的(de)(de)(de)時候就(jiu)有(you)一(yi)穴固定不良，還得需(xu)要(yao)人(ren)去手工(gong)去剪，既浪(lang)費原材料，又浪(lang)費人(ren)力(li)，所以，要(yao)求工(gong)程(cheng)在(zai)(zai)(zai)轉生(sheng)產(chan)(chan)時有(you)一(yi)個(ge)好(hao)的(de)(de)(de)模(mo)具(ju)是(shi)必(bi)須的(de)(de)(de)。在(zai)(zai)(zai)前(qian)期工(gong)作(zuo)做好(hao)了，后(hou)續上(shang)會省好(hao)多資源，有(you)形的(de)(de)(de)和無形的(de)(de)(de)。進料的(de)(de)(de)質量控制也(ye)是(shi)出(chu)(chu)好(hao)素(su)(su)(su)材的(de)(de)(de)前(qian)提，尤其是(shi)透(tou)明料和淺色料，素(su)(su)(su)材上(shang)有(you)黑點(dian)就(jiu)足使產(chan)(chan)品(pin)報廢，所以加(jia)強對(dui)進料的(de)(de)(de)檢(jian)驗(yan)是(shi)對(dui)整(zheng)個(ge)生(sheng)產(chan)(chan)前(qian)段的(de)(de)(de)負(fu)責。

　　我(wo)(wo)(wo)們公(gong)司產品的(de)(de)(de)不(bu)良率實在太(tai)高了，每天都要報廢很(hen)多(duo)(duo)產品，其實這(zhe)(zhe)并不(bu)是(shi)(shi)公(gong)司的(de)(de)(de)技術含量(liang)不(bu)行，而是(shi)(shi)管理(li)實在太(tai)差勁了，這(zhe)(zhe)就(jiu)是(shi)(shi)人(ren)的(de)(de)(de)觀念不(bu)同(tong)吧。作為模具專業(ye)的(de)(de)(de)學(xue)生，我(wo)(wo)(wo)清楚很(hen)多(duo)(duo)因素都能造(zao)成產品的(de)(de)(de)不(bu)良。比如(ru)：作業(ye)員﹑材料﹑機器﹑環境還有(you)管理(li)。所(suo)以我(wo)(wo)(wo)要是(shi)(shi)想(xiang)把質量(liang)管控好(hao)，就(jiu)必須從這(zhe)(zhe)些方面入手就(jiu)。可(ke)現實不(bu)像你想(xiang)的(de)(de)(de)那樣(yang)，其中有(you)太(tai)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)波(bo)折。在我(wo)(wo)(wo)們公(gong)司里(li)制造(zao)部和(he)品管部很(hen)明顯(xian)是(shi)(shi)對立的(de)(de)(de)，制造(zao)要的(de)(de)(de)是(shi)(shi)產量(liang)，而我(wo)(wo)(wo)們要的(de)(de)(de)是(shi)(shi)質量(liang)，我(wo)(wo)(wo)們之間上演著小(xiao)偷和(he)警察的(de)(de)(de)斗爭。就(jiu)這(zhe)(zhe)一(yi)點我(wo)(wo)(wo)清楚的(de)(de)(de)認識的(de)(de)(de)公(gong)司的(de)(de)(de)效益(yi)不(bu)會有(you)多(duo)(duo)大提升的(de)(de)(de)，觀念和(he)目的(de)(de)(de)都不(bu)一(yi)樣(yang)怎(zen)么能有(you)好(hao)的(de)(de)(de)成績呢。這(zhe)(zhe)就(jiu)是(shi)(shi)公(gong)司的(de)(de)(de)管理(li)存在很(hen)大問(wen)題，只靠我(wo)(wo)(wo)們這(zhe)(zhe)些“警察”那是(shi)(shi)遠遠不(bu)夠(gou)的(de)(de)(de)。

　　為了(le)更(geng)好的管(guan)理好品(pin)質，我還利用(yong)空(kong)閑(xian)的時(shi)間(jian)對注(zhu)塑(su)機成型進行(xing)了(le)一些學習(xi)，虛心的向技(ji)術人員請教，畢(bi)竟我學的專業(ye)是模具吧，況且(qie)這(zhe)樣自己就能(neng)分(fen)析產品(pin)不良(liang)的原因。我的行(xing)為得(de)到了(le)部門的認(ren)可(ke)和倡(chang)導，現(xian)在(zai)我們的品(pin)質管(guan)控又上了(le)一個臺階，更(geng)加專業(ye)化。

　　六個(ge)(ge)月(yue)的(de)實(shi)習期(qi)雖然很(hen)短，卻(que)使(shi)我(wo)懂(dong)得了(le)(le)很(hen)多(duo)。不僅是進(jin)行了(le)(le)一(yi)次良好的(de)校(xiao)外實(shi)習，還學(xue)會(hui)(hui)了(le)(le)在工作(zuo)中如(ru)(ru)何與(yu)人相處，知道干(gan)什(shen)么(me)，怎么(me)干(gan)，按照規(gui)定的(de)程序來(lai)完成工作(zuo)任務。同時對品管(guan)和模具(ju)這倆(lia)門專業也有了(le)(le)實(shi)際操作(zuo)和了(le)(le)解(jie)，為我(wo)以(yi)后更好的(de)發(fa)展奠定了(le)(le)基礎。對一(yi)個(ge)(ge)企業而言，得控(kong)則強(qiang)，失控(kong)則弱，無(wu)(wu)控(kong)則亂。企業經營好比(bi)一(yi)湖清水(shui)(shui)，管(guan)理規(gui)范好比(bi)千里長堤(di)。水(shui)(shui)從堤(di)轉(zhuan)，才能(neng)因而得福，如(ru)(ru)果大堤(di)本(ben)身千瘡百孔，水(shui)(shui)就會(hui)(hui)破堤(di)而出(chu)為禍一(yi)方。軍中無(wu)(wu)法，等于自(zi)敗，企業無(wu)(wu)規(gui)，等于自(zi)亂。經過這幾個(ge)(ge)月(yue)實(shi)習下來(lai)，使(shi)我(wo)受益(yi)良多(duo)，具(ju)體的(de)實(shi)踐體會(hui)(hui)如(ru)(ru)下：

　　1、是要(yao)有堅(jian)定的(de)(de)信念。不(bu)管到那(nei)家公司，一開始都不(bu)會(hui)立(li)刻給工作(zuo)我們(men)實習生(sheng)實際操作(zuo)，一般(ban)都是先(xian)讓我們(men)看(kan)，時間短的(de)(de)要(yao)幾(ji)天，時間長(chang)的(de)(de)要(yao)幾(ji)周，在這段時間里很多人會(hui)覺(jue)得很無聊，沒事可做，便產生(sheng)離開的(de)(de)想(xiang)法，在這個(ge)時候我們(men)一定要(yao)堅(jian)持，輕易(yi)放棄只會(hui)讓自己后悔(hui)。

　　2、要認真了解公司的整體(ti)情(qing)況和工作制度(du)。只有這(zhe)樣(yang)，工作起來才(cai)能得心應手。

　　3、要(yao)學會怎樣與人(ren)相處和與人(ren)溝通。只有這樣，才(cai)能有良好的人(ren)際關系。工(gong)作起來得心(xin)應(ying)手。與同(tong)事(shi)相處一定(ding)要(yao)禮貌、謙虛、寬容、相互關心(xin)、相互幫忙和相互體(ti)諒(liang)。

　　4、要學會怎樣(yang)嚴肅認真地(di)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)。以前在(zai)(zai)學校，下課(ke)后就(jiu)知(zhi)道和(he)同(tong)學玩耍，嘻嘻哈哈、大聲談笑。在(zai)(zai)這(zhe)里，可不能(neng)這(zhe)樣(yang)，因為(wei)，這(zhe)里是(shi)公(gong)司，是(shi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的地(di)方，是(shi)絕(jue)對(dui)不允(yun)許發生(sheng)這(zhe)樣(yang)的事情的。工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，來不得半點馬虎，否則就(jiu)會出錯，工(gong)(gong)(gong)作(zuo)出錯就(jiu)會給公(gong)司帶來損(sun)失(shi)。所以，絕(jue)不能(neng)再(zai)像以前那樣(yang)，要學會像這(zhe)里的同(tong)事一(yi)樣(yang)嚴肅、認真、努力地(di)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)。

　　5、要多(duo)(duo)聽(ting)、多(duo)(duo)看、多(duo)(duo)想(xiang)、多(duo)(duo)做(zuo)(zuo)。到(dao)公司工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)以(yi)(yi)(yi)后，要知道自己(ji)能否勝任這(zhe)(zhe)份工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，關鍵是(shi)看你自己(ji)對待工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)態(tai)度，態(tai)度對了(le)，即(ji)使自己(ji)以(yi)(yi)(yi)前沒學過(guo)(guo)的(de)(de)(de)知識(shi)也(ye)(ye)可以(yi)(yi)(yi)在工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中逐漸的(de)(de)(de)掌握(wo)。態(tai)度不(bu)好，就(jiu)算自己(ji)有知識(shi)基礎也(ye)(ye)不(bu)會把工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)做(zuo)(zuo)好，四多(duo)(duo)一(yi)少就(jiu)是(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)'態(tai)度，我(wo)(wo)剛到(dao)這(zhe)(zhe)個崗(gang)位工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，根本不(bu)清(qing)楚該做(zuo)(zuo)些什么(me)(me)，并且這(zhe)(zhe)和我(wo)(wo)在學校讀(du)的(de)(de)(de)專業沒有必(bi)然的(de)(de)(de)聯系，剛開始我(wo)(wo)覺得很頭(tou)痛(tong)，可經(jing)過(guo)(guo)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)過(guo)(guo)程中多(duo)(duo)看別(bie)人怎(zen)樣(yang)做(zuo)(zuo)，多(duo)(duo)聽(ting)別(bie)人怎(zen)樣(yang)說，多(duo)(duo)想(xiang)自己(ji)應該怎(zen)樣(yang)做(zuo)(zuo)，然后自己(ji)親自動手去多(duo)(duo)做(zuo)(zuo)，終于在短(duan)短(duan)幾天里對工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)有了(le)一(yi)個較系統的(de)(de)(de)認識(shi)，慢慢的(de)(de)(de)自己(ji)也(ye)(ye)可以(yi)(yi)(yi)完成相關的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)了(le)，光用嘴(zui)巴去說是(shi)不(bu)行的(de)(de)(de)，所以(yi)(yi)(yi)，我(wo)(wo)們今(jin)后不(bu)管干(gan)什么(me)(me)都要端正(zheng)自己(ji)的(de)(de)(de)態(tai)度，這(zhe)(zhe)樣(yang)才能把事(shi)情做(zuo)(zuo)好。

　　6、要學(xue)會虛心(xin)，因為只有(you)虛心(xin)請教才(cai)能真正學(xue)到東(dong)西(xi)，也(ye)只有(you)虛心(xin)請教才(cai)可使自己進(jin)步快(kuai)。

　　總(zong)得來(lai)(lai)說在實(shi)習(xi)期間，雖然很辛苦，但是，在這艱苦的(de)(de)工(gong)作中，我卻學到了不少東(dong)西，也受到了很大的(de)(de)啟發(fa)。我明白(bai)，今(jin)后的(de)(de)工(gong)作還(huan)會遇到許多(duo)新的(de)(de)東(dong)西，這些東(dong)西會給我帶來(lai)(lai)新的(de)(de)體(ti)(ti)驗(yan)和(he)新的(de)(de)體(ti)(ti)會。因此，我堅信：只(zhi)要我用心去發(fa)掘(jue)，勇敢地(di)去嘗試，一定會能更大的(de)(de)收獲和(he)啟發(fa)的(de)(de)。

　　在(zai)學校里學到的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識都是(shi)最(zui)(zui)基(ji)本的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識，不管(guan)現實(shi)情況(kuang)怎樣變(bian)化，抓住了(le)最(zui)(zui)基(ji)本的(de)(de)(de)就可(ke)以(yi)(yi)以(yi)(yi)不變(bian)應(ying)萬變(bian)。如(ru)今(jin)有不少(shao)同學實(shi)習(xi)時(shi)都覺(jue)得(de)課堂上學的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識用(yong)不上，出現挫折感，可(ke)我覺(jue)得(de)，要是(shi)沒有書本知(zhi)(zhi)識作鋪墊，不可(ke)能(neng)會有應(ying)付瞬息萬變(bian)的(de)(de)(de)社會的(de)(de)(de)能(neng)力。經(jing)過這次實(shi)踐，雖然時(shi)間很短。可(ke)我學到的(de)(de)(de)卻是(shi)我一個學期在(zai)學校難(nan)以(yi)(yi)了(le)解(jie)的(de)(de)(de)。就說如(ru)何與同事們相處(chu)(chu)，相信人際關(guan)系是(shi)現今(jin)不少(shao)大(da)學生剛踏出社會遇(yu)到的(de)(de)(de)一大(da)難(nan)題，于是(shi)在(zai)實(shi)習(xi)時(shi)我便有意觀察前(qian)輩們是(shi)如(ru)何和同事以(yi)(yi)及上級(ji)相處(chu)(chu)的(de)(de)(de)，而自己也虛心求(qiu)教，使得(de)這期間的(de)(de)(de)實(shi)習(xi)更加(jia)有意義(yi)。

　　此次的(de)(de)畢業實(shi)習為我深(shen)入社會(hui)(hui)(hui)，體(ti)驗生活提供(gong)了(le)難(nan)得的(de)(de)機會(hui)(hui)(hui)，讓我在實(shi)際的(de)(de)社會(hui)(hui)(hui)活動中感受生活，了(le)解在社會(hui)(hui)(hui)中生存所應(ying)該具備的(de)(de)各種能力。利用(yong)(yong)此次難(nan)得的(de)(de)機會(hui)(hui)(hui)，我努力工作(zuo)，嚴格要求自己，虛(xu)心向他(ta)人學(xue)習，利用(yong)(yong)空余時間認真學(xue)習一些(xie)課(ke)本內(nei)容以外的(de)(de)相關知識，掌握了(le)一些(xie)基本的(de)(de)技能，從而意識到我以后還(huan)應(ying)該多學(xue)些(xie)什么，為真正跨(kua)入社會(hui)(hui)(hui)施展我們(men)的(de)(de)才華、走上工作(zuo)崗位打下(xia)了(le)基礎，也為自己以后的(de)(de)工作(zuo)和生活積累了(le)更多豐富的(de)(de)知識和寶(bao)貴(gui)的(de)(de)經驗。

　　7、致謝

　　之(zhi)所以能學到課內(nei)無(wu)法獲(huo)得(de)的(de)知識，能夠順(shun)利(li)的(de)完成這次的(de)實習(xi)工作，都(dou)要感謝貴老(lao)師給我這次實習(xi)的(de)機會，以及在校期間的(de)耐心教導(dao)，感謝之(zhi)至。

　　學生頂崗實習總結 18

　　通過(guo)(guo)(guo)本次(ci)實習(xi)，讓我對汽車(che)產(chan)生了一(yi)些新的(de)(de)想法，同時在教學(xue)工(gong)作(zuo)中(zhong)也(ye)獲得了較大(da)的(de)(de)改善。同時也(ye)使學(xue)生了解(jie)了深圳比亞(ya)迪汽車(che)的(de)(de)基(ji)本狀況，對汽車(che)專業也(ye)有一(yi)個感性(xing)的(de)(de)認識(shi)并得到產(chan)品方(fang)面的(de)(de)工(gong)藝、組裝與調試(shi)方(fang)面的(de)(de)練習(xi)，掌(zhang)握(wo)一(yi)定的(de)(de)生產(chan)技(ji)能。通過(guo)(guo)(guo)實踐鞏固已經(jing)學(xue)習(xi)過(guo)(guo)(guo)的(de)(de)知識(shi)和技(ji)能，提高綜合(he)的(de)(de)專業能力，加強學(xue)生發現問(wen)(wen)題(ti)、觀(guan)察問(wen)(wen)題(ti)、分(fen)析問(wen)(wen)題(ti)以及解(jie)決問(wen)(wen)題(ti)的(de)(de)能力。

　　雖(sui)然(ran)時間有點短，但(dan)是我和我的同(tong)學(xue)都收獲了很多。因(yin)為我要回學(xue)校組織學(xue)生做階(jie)段性實習總(zong)結(jie)，所以這(zhe)個總(zong)結(jie)報告就是在這(zhe)個討論的基礎(chu)上(shang)形成(cheng)的。在這(zhe)次討論中，總(zong)結(jie)了許多非(fei)常重要的收獲、值得今后借鑒的成(cheng)功經驗和一(yi)些想法。

　　一、在帶隊實習中的收獲

　　1、通過實習增強了(le)我的職(zhi)業(ye)意(yi)識。

　　通過(guo)這次實(shi)習，我(wo)感(gan)覺到社會發(fa)(fa)展(zhan)的(de)步伐是(shi)如此的(de)迅速(su)。作為(wei)汽(qi)車專業(ye)的(de)實(shi)訓指導老(lao)師(shi)，我(wo)感(gan)到責任(ren)重大。我(wo)們要(yao)努力工(gong)作，不斷(duan)進取(qu)，用知識(shi)的(de)力量來(lai)提升(sheng)和(he)武裝自己。同學們熱血(xue)沸(fei)騰，非常激動，為(wei)自己是(shi)黃岡(gang)職業(ye)技術(shu)學院的(de)一員而感(gan)到驕傲和(he)自豪。經(jing)過(guo)幾(ji)天的(de)實(shi)習，準(zhun)備(bei)就業(ye)的(de)同學決心(xin)返校后好好學習，為(wei)以(yi)后的(de)工(gong)作做好充分準(zhun)備(bei)；在接下來(lai)的(de)學習中，他們必須(xu)將理論知識(shi)與社會實(shi)踐相結(jie)合(he)，他們決心(xin)為(wei)社會的(de)發(fa)(fa)展(zhan)貢獻自己的(de)青春(chun)和(he)熱情。

　　2、增長了大量(liang)關于汽車的知識，積累了大量(liang)的維修技術經(jing)驗。

　　這些(xie)知(zhi)識和(he)(he)經驗在學(xue)校(xiao)是(shi)不容易得到的(de)。這個(ge)收獲的(de)直接表現(xian)就(jiu)是(shi)和(he)(he)企業里的(de)員(yuan)工一起(qi)(qi)學(xue)習(xi)，一起(qi)(qi)做相關的(de)筆記(ji)和(he)(he)報(bao)告。這些(xie)既(ji)是(shi)對這次實習(xi)的(de)記(ji)錄和(he)(he)反思，也(ye)是(shi)以后教學(xue)的(de)好素材。

　　3、本(ben)次實習讓我接觸到(dao)了(le)很多(duo)新的(de)認識(shi)，重新認識(shi)了(le)自(zi)我定(ding)位(wei)的(de)問題。

　　發現(xian)問(wen)(wen)題(ti)是(shi)(shi)(shi)(shi)任何學(xue)(xue)(xue)科和(he)(he)(he)學(xue)(xue)(xue)者(zhe)最(zui)重要(yao)的(de)(de)事(shi)情。在這(zhe)次實習的(de)(de)過(guo)程中(zhong)(zhong)，我會就(jiu)(jiu)相關(guan)問(wen)(wen)題(ti)進(jin)行(xing)提問(wen)(wen)，通過(guo)提問(wen)(wen)得到老員(yuan)工的(de)(de)指導(dao)，以(yi)獲(huo)得更(geng)大(da)的(de)(de)收獲(huo)。這(zhe)次實習最(zui)有意(yi)義，最(zui)重要(yao)，可以(yi)讓(rang)我們(men)(men)受(shou)益(yi)終生(sheng)。授人(ren)以(yi)魚不(bu)(bu)如授人(ren)以(yi)漁。可以(yi)說(shuo)，這(zhe)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)們(men)(men)此時的(de)(de)實際感受(shou)。如果只是(shi)(shi)(shi)(shi)基于課堂(tang)(tang)和(he)(he)(he)書本紙(zhi)上(shang)談兵，很(hen)(hen)難發現(xian)真正有價(jia)值的(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)。比如實習第一(yi)(yi)天，人(ren)力資源部馬(ma)老師給同學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)介紹公司的(de)(de)發展和(he)(he)(he)管(guan)理。在講(jiang)解和(he)(he)(he)提問(wen)(wen)過(guo)程中(zhong)(zhong)，同學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)向(xiang)馬(ma)老師詢(xun)問(wen)(wen)了(le)(le)他(ta)們(men)(men)所(suo)關(guan)注的(de)(de)謎題(ti)。比如大(da)三(san)那年，從他(ta)的(de)(de)角度出發，怎么(me)(me)(me)準備(bei)(bei)更(geng)好的(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)，怎么(me)(me)(me)準備(bei)(bei)，準備(bei)(bei)什(shen)么(me)(me)(me)。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在實習中(zhong)(zhong)明(ming)(ming)確(que)了(le)(le)未(wei)來努(nu)力的(de)(de)方向(xiang)，主要(yao)原因是(shi)(shi)(shi)(shi)無法在課堂(tang)(tang)上(shang)提供直接(jie)的(de)(de)感官刺(ci)激(ji)和(he)(he)(he)全方位(wei)的(de)(de)信(xin)息。比如以(yi)前學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在課堂(tang)(tang)上(shang)、書本上(shang)接(jie)觸(chu)了(le)(le)很(hen)(hen)多專(zhuan)業(ye)知識，但是(shi)(shi)(shi)(shi)印象不(bu)(bu)深，也(ye)沒(mei)有發現(xian)什(shen)么(me)(me)(me)值得研(yan)究(jiu)的(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)，也(ye)沒(mei)有明(ming)(ming)確(que)的(de)(de)努(nu)力方向(xiang)，但是(shi)(shi)(shi)(shi)很(hen)(hen)多學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在這(zhe)次實習中(zhong)(zhong)有明(ming)(ming)確(que)的(de)(de)自(zi)(zi)我定位(wei)。明(ming)(ming)確(que)了(le)(le)在關(guan)鍵一(yi)(yi)年如何有效利用自(zi)(zi)己，是(shi)(shi)(shi)(shi)更(geng)傾向(xiang)于從事(shi)專(zhuan)業(ye)還是(shi)(shi)(shi)(shi)管(guan)理，是(shi)(shi)(shi)(shi)就(jiu)(jiu)業(ye)還是(shi)(shi)(shi)(shi)繼續深造(zao)，甚至讓(rang)很(hen)(hen)多同學(xue)(xue)(xue)堅定了(le)(le)對未(wei)來工作的(de)(de)志(zhi)向(xiang)，進(jin)一(yi)(yi)步證明(ming)(ming)了(le)(le)這(zhe)次實習對自(zi)(zi)己學(xue)(xue)(xue)業(ye)的(de)(de)影響(xiang)很(hen)(hen)大(da)。我也(ye)受(shou)到了(le)(le)很(hen)(hen)大(da)的(de)(de)影響(xiang)。

　　二、教學實習中的成功經驗

　　本次實習還有許多(duo)成(cheng)功的經驗值得以后借鑒，其中最重要的`有以下兩點：

　　1、院系領(ling)導的大力支持是本次實習(xi)的重要(yao)前提。 沒(mei)有系領(ling)導的關心、協調、幫助(zhu)和支持，就沒(mei)有實習(xi)，更(geng)談(tan)不(bu)上實習(xi)的預(yu)期(qi)目標。

　　2.充分(fen)細(xi)致的(de)準備是(shi)實習生順利(li)完(wan)成工作的(de)重(zhong)要(yao)保證(zheng)。 事前在(zai)日程(cheng)、衣食住行等(deng)方面的(de)細(xi)致周到的(de)安排和(he)準備使這次實習得(de)以(yi)順利(li)完(wan)成，帶隊老師以(yi)及(ji)同(tong)學們的(de)積(ji)極(ji)參與和(he)認真配合也是(shi)相當重(zhong)要(yao)的(de)。

　　三、今后實習的幾點設想與建議

　　1.這(zhe)樣的教學實(shi)(shi)踐應(ying)該經常化并長期進行下去。同(tong)一(yi)個(ge)實(shi)(shi)習單(dan)位(wei)可(ke)以(yi)連續實(shi)(shi)習，每次實(shi)(shi)習都要(yao)在科(ke)室備份，學生以(yi)后去實(shi)(shi)習的時(shi)候可(ke)以(yi)參(can)考(kao)。這(zhe)樣做可(ke)以(yi)發(fa)現更多的問題，同(tong)時(shi)可(ke)以(yi)使實(shi)(shi)踐中發(fa)現的重要(yao)問題得到更廣泛的關注和更深入的調查研究，如果與實(shi)(shi)踐相結合可(ke)能會更好。

　　2.在確定實(shi)習(xi)單(dan)位(wei)時，應充分考慮(lv)專業特點(dian)，內容可以(yi)更(geng)廣泛，使(shi)有(you)限(xian)的資源得到(dao)有(you)效利(li)用。

　　3.我們(men)的教學應(ying)該更(geng)貼近企業(ye)和行業(ye)的發(fa)展(zhan)理(li)念。在專業(ye)、課(ke)程(cheng)設置(zhi)、人才培養(yang)方案等方面(mian)做詳細周密(mi)的規劃、安排和設置(zhi)。

　　學生頂崗實習總結 19

　　頂(ding)崗(gang)實(shi)(shi)習的(de)(de)(de)(de)(de)生活轉眼就要結束(shu)，在頂(ding)崗(gang)實(shi)(shi)習的(de)(de)(de)(de)(de)這段日子里有(you)歡欣與(yu)鼓舞，也(ye)有(you)彷(pang)徨與(yu)失落，更(geng)有(you)沉(chen)甸(dian)甸(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)感動和值(zhi)得收藏的(de)(de)(de)(de)(de)點(dian)滴故事。回顧(gu)這段時間自己的(de)(de)(de)(de)(de)工作和表(biao)現，能(neng)夠贏得學生的(de)(de)(de)(de)(de)喜愛，受到老師們的(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)評，得到學校的(de)(de)(de)(de)(de)肯定，對于我(wo)(wo)來說真是莫大的(de)(de)(de)(de)(de)安慰。有(you)辛苦地付出，也(ye)有(you)幸福地收獲，我(wo)(wo)感受著頂(ding)崗(gang)實(shi)(shi)習賦予(yu)我(wo)(wo)生命(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)精彩。頂(ding)崗(gang)實(shi)(shi)習中，通過切身實(shi)(shi)習，我(wo)(wo)深深體會到“教育”的(de)(de)(de)(de)(de)深刻內(nei)涵。這次頂(ding)崗(gang)實(shi)(shi)習，也(ye)確(que)實(shi)(shi)是我(wo)(wo)在教育之(zhi)路上，得到的(de)(de)(de)(de)(de)一次全面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)、系統(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)鍛(duan)煉(lian)。總之(zhi)，頂(ding)崗(gang)所給予(yu)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)，足以成(cheng)為我(wo)(wo)大學生活、甚至整個人生畫冊上濃墨重彩的(de)(de)(de)(de)(de)一筆。

　　回顧自(zi)己的(de)(de)成(cheng)長歷程，這(zhe)段時(shi)間要感(gan)謝(xie)(xie)很多人的(de)(de)幫助。感(gan)謝(xie)(xie)河(he)北師(shi)(shi)范大學，是(shi)學校(xiao)的(de)(de)頂(ding)崗(gang)實(shi)習(xi)(xi)師(shi)(shi)范生(sheng)培養(yang)計劃，給(gei)了(le)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)這(zhe)樣一個(ge)頂(ding)崗(gang)實(shi)習(xi)(xi)機會，使(shi)得我(wo)(wo)們(men)(men)(men)在頂(ding)崗(gang)實(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)過(guo)程中，不斷(duan)地提高(gao)和進步(bu)。感(gan)謝(xie)(xie)我(wo)(wo)的(de)(de)駐縣老(lao)師(shi)(shi)—王(wang)昊昱老(lao)師(shi)(shi)，在我(wo)(wo)們(men)(men)(men)頂(ding)崗(gang)實(shi)習(xi)(xi)期(qi)間有問題(ti)和疑惑的(de)(de)時(shi)候，是(shi)老(lao)師(shi)(shi)給(gei)予我(wo)(wo)們(men)(men)(men)解答和幫助，語(yu)重心長地教導(dao)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)，讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)學會成(cheng)長。感(gan)謝(xie)(xie)我(wo)(wo)的(de)(de)頂(ding)崗(gang)實(shi)習(xi)(xi)學校(xiao)—臨漳三中，三中給(gei)了(le)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)鍛煉的(de)(de)平臺，讓(rang)我(wo)(wo)有了(le)如此(ci)大的(de)(de)改變，同(tong)時(shi)也要感(gan)謝(xie)(xie)年級(ji)部的(de)(de)所有領導(dao)與老(lao)師(shi)(shi)對(dui)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)頂(ding)崗(gang)實(shi)習(xi)(xi)生(sheng)生(sheng)活上的(de)(de)幫助！

　　感(gan)謝我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學指導(dao)老(lao)(lao)師(shi)和(he)班主(zhu)任(ren)指導(dao)老(lao)(lao)師(shi)—陳(chen)新娥老(lao)(lao)師(shi)和(he)李(li)小瑞老(lao)(lao)師(shi)。在教(jiao)學方面(mian)和(he)管理(li)組(zu)織方面(mian)指導(dao)著我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，給了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)很多歷練(lian)的(de)(de)(de)(de)機會(hui)(hui)，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學能力(li)(li)和(he)管理(li)組(zu)織能力(li)(li)都有了(le)(le)很大進步。感(gan)謝我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)學生(sheng)們(men)(men)(men)，他們(men)(men)(men)是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)第(di)一任(ren)學生(sheng)，當(dang)(dang)他們(men)(men)(men)積極向上時(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)很欣慰(wei)，覺得自己(ji)的(de)(de)(de)(de)付出是有回(hui)報(bao)的(de)(de)(de)(de)；當(dang)(dang)他們(men)(men)(men)犯錯時(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)反思自己(ji)，同時(shi)也(ye)鍛煉了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)解決問題(ti)的(de)(de)(de)(de)`能力(li)(li)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)孩子們(men)(men)(men)會(hui)(hui)一直是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)驕傲(ao)！感(gan)謝我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)頂(ding)崗(gang)實習的(de)(de)(de)(de)小伙伴們(men)(men)(men)，在這里我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)互相幫助，一起度(du)過了(le)(le)快樂而充實的(de)(de)(de)(de)頂(ding)崗(gang)實習生(sheng)活！

　　頂崗(gang)(gang)實(shi)(shi)習工作(zuo)雖然(ran)短暫，卻給(gei)我(wo)留下(xia)了深(shen)刻的(de)回(hui)憶。對我(wo)來說(shuo)，這(zhe)是(shi)(shi)一個(ge)提(ti)高自我(wo)、檢驗所學的(de)過程。在(zai)這(zhe)段時間里，我(wo)在(zai)教學認(ren)識(shi)、教學水平(ping)、教學技能、學生(sheng)管理水平(ping)以及為(wei)人處世等(deng)方面(mian)都受(shou)到了良好的(de)鍛煉，為(wei)日后(hou)走(zou)上(shang)工作(zuo)崗(gang)(gang)位打下(xia)了很好的(de)基礎。頂崗(gang)(gang)實(shi)(shi)習，不僅(jin)僅(jin)是(shi)(shi)我(wo)人生(sheng)中一段珍貴的(de)回(hui)憶，更是(shi)(shi)另一段人生(sheng)的(de)起(qi)點，我(wo)相(xiang)信在(zai)未(wei)來的(de)路上(shang)我(wo)會做的(de)更好！

　　學生頂崗實習總結 20

　　日子(zi)是(shi)(shi)一(yi)天(tian)(tian)一(yi)天(tian)(tian)的(de)走過，有(you)時我們(men)也(ye)抱怨這時間(jian)走的(de)太慢(man)，總(zong)是(shi)(shi)也(ye)走不到自(zi)己(ji)(ji)想要的(de)那一(yi)天(tian)(tian)，可(ke)是(shi)(shi)每(mei)次回頭的(de)時候，又(you)發(fa)現(xian)時間(jian)過的(de)太快，自(zi)己(ji)(ji)來不及(ji)品(pin)味這過去的(de)每(mei)一(yi)天(tian)(tian)。在(zai)知覺間(jian)，在(zai)不知覺間(jian)我們(men)已經走多了實習的(de)三個多月，每(mei)天(tian)(tian)的(de)日志記(ji)著我們(men)的(de)情況，看似仔(zi)細，可(ke)是(shi)(shi)現(xian)在(zai)回頭卻說(shuo)不出自(zi)己(ji)(ji)終(zhong)究(jiu)收(shou)獲了。

　　或(huo)許我(wo)(wo)們(men)“收獲了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)本書”。三個月的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)(jian)(jian)，我(wo)(wo)已(yi)(yi)經(jing)(jing)講完(wan)(wan)了(le)(le)(le)科學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)本教材。看(kan)(kan)著自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)備(bei)(bei)課(ke)(ke)(ke)本，從第一(yi)(yi)(yi)課(ke)(ke)(ke)到(dao)最后一(yi)(yi)(yi)課(ke)(ke)(ke)，記著自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)前想法(fa)與設計。可(ke)是(shi)(shi)有(you)(you)(you)幾節課(ke)(ke)(ke)是(shi)(shi)真正(zheng)按(an)照(zhao)(zhao)這(zhe)(zhe)備(bei)(bei)課(ke)(ke)(ke)本來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)呢，課(ke)(ke)(ke)堂(tang)是(shi)(shi)多變(bian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)是(shi)(shi)多變(bian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。內容沒有(you)(you)(you)多大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)變(bian)化，可(ke)是(shi)(shi)每(mei)次上課(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況卻(que)是(shi)(shi)不同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。誰(shui)(shui)都不知(zhi)(zhi)道(dao)這(zhe)(zhe)幾課(ke)(ke)(ke)你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會(hui)(hui)有(you)(you)(you)怎(zen)樣(yang)(yang)奇怪(guai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題等著你解答，誰(shui)(shui)也不知(zhi)(zhi)道(dao)你在(zai)課(ke)(ke)(ke)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候表現(xian)(xian)會(hui)(hui)怎(zen)么(me)樣(yang)(yang)。曾經(jing)(jing)我(wo)(wo)也抱怨過(guo)這(zhe)(zhe)科學(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)(ke)(ke)，每(mei)節課(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)變(bian)數太大(da)，有(you)(you)(you)時(shi)根(gen)本不給我(wo)(wo)反響(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)(jian)(jian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想已(yi)(yi)經(jing)(jing)走出課(ke)(ke)(ke)堂(tang)，飛向遠方(fang)。但是(shi)(shi)現(xian)(xian)在(zai)，就(jiu)(jiu)在(zai)所(suo)有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)都完(wan)(wan)畢了(le)(le)(le)，大(da)家也為第一(yi)(yi)(yi)輪(lun)復習做好(hao)(hao)準備(bei)(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，我(wo)(wo)回頭看(kan)(kan)看(kan)(kan)發現(xian)(xian)了(le)(le)(le)，即使沒有(you)(you)(you)按(an)照(zhao)(zhao)教材，沒有(you)(you)(you)遵照(zhao)(zhao)備(bei)(bei)課(ke)(ke)(ke)想法(fa)，可(ke)是(shi)(shi)大(da)家也還是(shi)(shi)掌握了(le)(le)(le)知(zhi)(zhi)識。也正(zheng)是(shi)(shi)要感(gan)謝這(zhe)(zhe)些腦子里永遠有(you)(you)(you)新想法(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，正(zheng)是(shi)(shi)他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)搗亂，提那些問題才會(hui)(hui)使我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)看(kan)(kan)起來不那么(me)死氣(qi)沉(chen)沉(chen)，摒棄了(le)(le)(le)備(bei)(bei)課(ke)(ke)(ke)本上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)古(gu)板，還給學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)節他們(men)喜歡(huan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)科學(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)(ke)(ke)。 在(zai)昨(zuo)天(tian)交流會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)結(jie)尾，老師(shi)(shi)和我(wo)(wo)們(men)說(shuo)現(xian)(xian)在(zai)已(yi)(yi)經(jing)(jing)接近結(jie)尾，最是(shi)(shi)大(da)家需要擺正(zheng)心態準備(bei)(bei)好(hao)(hao)堅守的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)刻，大(da)家更應該(gai)完(wan)(wan)成好(hao)(hao)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作。深有(you)(you)(you)同(tong)感(gan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)，我(wo)(wo)們(men)都想回去(qu)，實習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)(jian)(jian)過(guo)了(le)(le)(le)這(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)久(jiu)，我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心態早已(yi)(yi)發生(sheng)(sheng)了(le)(le)(le)改變(bian)。每(mei)天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況各不相同(tong)，但是(shi)(shi)總的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)覺還是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，所(suo)以大(da)部(bu)分同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)都產(chan)生(sheng)(sheng)了(le)(le)(le)倦怠(dai)心理。我(wo)(wo)不否(fou)認(ren)自(zi)己(ji)有(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)段時(shi)間(jian)(jian)(jian)也有(you)(you)(you)這(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心理，可(ke)是(shi)(shi)幸好(hao)(hao)現(xian)(xian)在(zai)已(yi)(yi)經(jing)(jing)調(diao)整過(guo)來。有(you)(you)(you)人(ren)說(shuo)應該(gai)怎(zen)么(me)辦，我(wo)(wo)也曾就(jiu)(jiu)迷茫過(guo)，現(xian)(xian)在(zai)這(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)有(you)(you)(you)什(shen)么(me)意義。可(ke)是(shi)(shi)老師(shi)(shi)昨(zuo)天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)句話讓我(wo)(wo)們(men)豁(huo)然開(kai)朗，那就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)：動(dong)力學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)和老師(shi)(shi)，走進課(ke)(ke)(ke)堂(tang)，那么(me)你就(jiu)(jiu)感(gan)受到(dao)動(dong)力。

　　我們(men)(men)一直是(shi)(shi)(shi)這(zhe)(zhe)樣走過來的(de)(de)(de)(de)(de)，只是(shi)(shi)(shi)后(hou)(hou)知后(hou)(hou)覺(jue)的(de)(de)(de)(de)(de)我們(men)(men)真的(de)(de)(de)(de)(de)還沒有想到，最直接(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)動力其實就(jiu)在(zai)我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)邊。在(zai)課下走進教室，不(bu)管是(shi)(shi)(shi)因為什么原因，學生(sheng)總是(shi)(shi)(shi)會將你(ni)圍住。我很慶幸，自己帶的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)一群(qun)生(sheng)，他(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)單(dan)純，他(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)可，他(ta)(ta)們(men)(men)對老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de).喜歡毫不(bu)掩(yan)飾，他(ta)(ta)們(men)(men)直接(jie)將他(ta)(ta)們(men)(men)最美(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)笑臉呈現(xian)給你(ni)們(men)(men)，他(ta)(ta)們(men)(men)或許不(bu)知道你(ni)因為這(zhe)(zhe)些(xie)而(er)感動著，但(dan)是(shi)(shi)(shi)他(ta)(ta)們(men)(men)一直以為這(zhe)(zhe)樣表達是(shi)(shi)(shi)最好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)。我喜歡和孩(hai)子們(men)(men)在(zai)一起(qi)，盡管他(ta)(ta)們(men)(men)會時常讓老師(shi)覺(jue)得無可奈何，但(dan)是(shi)(shi)(shi)仔細想想，他(ta)(ta)們(men)(men)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)孩(hai)子，他(ta)(ta)們(men)(men)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)這(zhe)(zhe)樣直接(jie)，毫不(bu)掩(yan)飾地表達，這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)真實的(de)(de)(de)(de)(de)感覺(jue)每一天都是(shi)(shi)(shi)我們(men)(men)開心的(de)(de)(de)(de)(de)。

　　我(wo)不知(zhi)道自己走(zou)的時(shi)候是一個什(shen)么樣(yang)的心態，但(dan)是即使是在現在，我(wo)也知(zhi)道，這半年的生(sheng)(sheng)活，在我(wo)們(men)最好(hao)(hao)的年紀(ji)，最青春的季節(jie)，和這樣(yang)一群孩子在一起，這會是我(wo)們(men)一生(sheng)(sheng)當中不可或缺(que)的美(mei)好(hao)(hao)的回憶。而我(wo)們(men)現在做的，希望(wang)做到(dao)的，便是希望(wang)這也可以(yi)成為學生(sheng)(sheng)好(hao)(hao)的回憶。至少在他們(men)以(yi)后(hou)想(xiang)(xiang)起我(wo)們(men)時(shi)，可以(yi)笑一笑，我(wo)想(xiang)(xiang)那(nei)就(jiu)是對(dui)我(wo)們(men)表現最好(hao)(hao)的認可。

　　學生頂崗實習總結 21

　　實習讓我(wo)受益匪淺。不僅(jin)專業知識增加了，最重(zhong)要的是知道如(ru)何更好地(di)與人打交道。今天，范文(wen)全邊肖為(wei)你帶(dai)來了一個很酷的大學(xue)生(sheng)實習機(ji)會。希望你喜歡(huan)！

　　通過這次實(shi)習，我學(xue)(xue)到(dao)了(le)(le)(le)(le)很(hen)多課(ke)堂(tang)上學(xue)(xue)不(bu)到(dao)的(de)(de)東(dong)西(xi)，仿佛一(yi)下(xia)子成熟(shu)了(le)(le)(le)(le)，明白(bai)了(le)(le)(le)(le)做人做事的(de)(de)道(dao)理，也明白(bai)了(le)(le)(le)(le)學(xue)(xue)習的(de)(de)意義，時(shi)間(jian)的(de)(de)寶貴，人生(sheng)的(de)(de)真諦。明白(bai)世上的(de)(de)生(sheng)活(huo)不(bu)可能(neng)一(yi)帆風順(shun)，勇敢面對(dui)生(sheng)活(huo)中的(de)(de)每一(yi)個(ge)崗位就好(hao)！這讓我清(qing)晰地感受(shou)到(dao)肩上的(de)(de)重任，看清(qing)了(le)(le)(le)(le)自己的(de)(de)人生(sheng)方(fang)向。也讓我意識到(dao)秘(mi)書(shu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)要支持認真細致的(de)(de)`工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)態度，要有平(ping)和(he)的(de)(de)心態和(he)不(bu)恥下(xia)問的(de)(de)精神。無(wu)論發生(sheng)什么事情(qing)，我都要時(shi)刻為(wei)(wei)別人著想，傾聽別人的(de)(de)建(jian)議(yi)，不(bu)要太心急，對(dui)自己做的(de)(de)事情(qing)負責，不(bu)要輕易承諾，努力(li)兌現承諾。單位也培養了(le)(le)(le)(le)我的(de)(de)實(shi)踐能(neng)力(li)，增加了(le)(le)(le)(le)我的(de)(de)實(shi)際操作(zuo)(zuo)(zuo)經驗，為(wei)(wei)秘(mi)書(shu)實(shi)務工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)開了(le)(le)(le)(le)一(yi)個(ge)新的(de)(de)頭(tou)，為(wei)(wei)我們以后(hou)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)積(ji)累了(le)(le)(le)(le)更好(hao)的(de)(de)經驗。

　　我(wo)(wo)知(zhi)道工作是一(yi)(yi)項(xiang)充滿激情(qing)的(de)(de)事業(ye)，需要(yao)持之(zhi)以恒的(de)(de)品(pin)質精神和吃(chi)苦耐勞的(de)(de)品(pin)質。我(wo)(wo)覺得很重要(yao)的(de)(de)一(yi)(yi)點是，在這次(ci)實習(xi)期間，我(wo)(wo)第一(yi)(yi)次(ci)真正融入了(le)(le)社(she)會(hui)，在實踐中了(le)(le)解了(le)(le)社(she)會(hui)，掌握了(le)(le)一(yi)(yi)些(xie)與人交往的(de)(de)技巧。在接下來(lai)(lai)的(de)(de)一(yi)(yi)段(duan)時間里，我(wo)(wo)觀(guan)察了(le)(le)前輩們(men)是如(ru)何與上級互動的(de)(de)，以及如(ru)何處理他們(men)之(zhi)間的(de)(de)關系。通過利用這個(ge)難得的(de)(de)機會(hui)，我(wo)(wo)們(men)也開闊了(le)(le)視野，增長了(le)(le)知(zhi)識，為我(wo)(wo)們(men)未來(lai)(lai)進一(yi)(yi)步走(zou)向(xiang)社(she)會(hui)奠定了(le)(le)堅實的(de)(de)基礎(chu)。

　　實習期(qi)間，無故曠工(gong)。本人勤奮好學，謙(qian)虛謹(jin)慎，認真(zhen)聽取老同志的指導，虛心(xin)聽取別人提出的工(gong)作建議。我(wo)(wo)(wo)能(neng)夠(gou)仔(zi)細觀察，親自體驗，獨立(li)思考，全(quan)面分析。我(wo)(wo)(wo)也努力(li)把我(wo)(wo)(wo)從學習中(zhong)學到(dao)的東西運用到(dao)實際(ji)工(gong)作中(zhong)，努力(li)做(zuo)到(dao)理論聯系(xi)實際(ji)，從而培(pei)養了我(wo)(wo)(wo)執著的奉(feng)獻精神和努力(li)的工(gong)作作風。也培(pei)養了我(wo)(wo)(wo)的耐心(xin)和素質。能(neng)夠(gou)服(fu)從命令，與同事(shi)相處(chu)融洽，尊重(zhong)領導，工(gong)作認真(zhen)負責，能(neng)夠(gou)保(bao)質保(bao)量完成任(ren)務。并且始終堅持(chi)一個原則:要么不做(zuo)，要么做(zuo)得最好。

　　學生頂崗實習總結 22

　　頂(ding)(ding)崗(gang)(gang)(gang)實(shi)(shi)(shi)習時每一(yi)個大學(xue)(xue)生都會(hui)(hui)有(you)的(de)(de)一(yi)段(duan)經歷(li)，而我(wo)(wo)在這(zhe)兩個星期(qi)也(ye)是(shi)經歷(li)了(le)頂(ding)(ding)崗(gang)(gang)(gang)實(shi)(shi)(shi)習。不(bu)得不(bu)說的(de)(de)是(shi)這(zhe)次(ci)(ci)頂(ding)(ding)崗(gang)(gang)(gang)實(shi)(shi)(shi)習確(que)(que)實(shi)(shi)(shi)是(shi)給我(wo)(wo)帶來(lai)(lai)了(le)很(hen)(hen)(hen)大的(de)(de)收(shou)獲，因為我(wo)(wo)也(ye)知(zhi)(zhi)(zhi)道我(wo)(wo)作(zuo)(zuo)為一(yi)名學(xue)(xue)生，從前從未有(you)過任何(he)的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)經驗(yan)，想要找到(dao)一(yi)份(fen)好工(gong)作(zuo)(zuo)時很(hen)(hen)(hen)難(nan)的(de)(de)。更何(he)況據我(wo)(wo)所(suo)知(zhi)(zhi)(zhi)在學(xue)(xue)校里學(xue)(xue)習到(dao)的(de)(de)很(hen)(hen)(hen)多理(li)論知(zhi)(zhi)(zhi)識，在實(shi)(shi)(shi)踐上很(hen)(hen)(hen)難(nan)用出來(lai)(lai)，甚至(zhi)沒有(you)用。而這(zhe)次(ci)(ci)頂(ding)(ding)崗(gang)(gang)(gang)實(shi)(shi)(shi)習讓(rang)我(wo)(wo)自己切(qie)身的(de)(de)去體會(hui)(hui)了(le)一(yi)次(ci)(ci)工(gong)作(zuo)(zuo)是(shi)什(shen)么樣的(de)(de)一(yi)種感(gan)覺(jue)。頂(ding)(ding)崗(gang)(gang)(gang)實(shi)(shi)(shi)習確(que)(que)實(shi)(shi)(shi)是(shi)有(you)著很(hen)(hen)(hen)多的(de)(de)收(shou)獲，也(ye)讓(rang)我(wo)(wo)知(zhi)(zhi)(zhi)道了(le)一(yi)些工(gong)作(zuo)(zuo)中才(cai)能(neng)夠得知(zhi)(zhi)(zhi)，才(cai)會(hui)(hui)有(you)的(de)(de)感(gan)覺(jue)。這(zhe)所(suo)得到(dao)的(de)(de)一(yi)切(qie)都讓(rang)我(wo)(wo)不(bu)禁覺(jue)得能(neng)夠來(lai)(lai)到(dao)這(zhe)里進行頂(ding)(ding)崗(gang)(gang)(gang)實(shi)(shi)(shi)習確(que)(que)實(shi)(shi)(shi)是(shi)一(yi)次(ci)(ci)不(bu)錯的(de)(de)體驗(yan)。

　　在一開始的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候我(wo)(wo)(wo)(wo)還有(you)(you)一絲絲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)緊張(zhang)和興奮，因為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)從(cong)未(wei)真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)參加過工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，也(ye)從(cong)未(wei)有(you)(you)過工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經驗(yan)，所以我(wo)(wo)(wo)(wo)對于自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)這次頂崗實習有(you)(you)著很(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)期待。而在正式進入公司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候我(wo)(wo)(wo)(wo)還是有(you)(you)一些些的(de)(de)(de)(de)(de)(de)蒙(meng)，因為(wei)也(ye)并(bing)(bing)沒有(you)(you)像(xiang)我(wo)(wo)(wo)(wo)看到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)那樣會有(you)(you)人帶著我(wo)(wo)(wo)(wo)向同事(shi)們介(jie)紹，然(ran)后(hou)大家鼓掌(zhang)歡迎(ying)我(wo)(wo)(wo)(wo)。就(jiu)是把(ba)我(wo)(wo)(wo)(wo)帶著去錄了個指紋，告訴了我(wo)(wo)(wo)(wo)一些公司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)規章制度之后(hou)就(jiu)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)自己坐(zuo)在那里。然(ran)而隔了一會就(jiu)是有(you)(you)著一位前(qian)輩過來教我(wo)(wo)(wo)(wo)該怎(zen)么樣完成(cheng)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，雖然(ran)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)并(bing)(bing)不難(nan)，但也(ye)因為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)是一個新手的(de)(de)(de)(de)(de)(de)緣故任(ren)務(wu)完成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)并(bing)(bing)不迅速(su)，甚至是有(you)(you)些慢(man)，這讓我(wo)(wo)(wo)(wo)自己也(ye)有(you)(you)些心急。好在經過慢(man)慢(man)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)鍛煉，我(wo)(wo)(wo)(wo)一個星期之后(hou)也(ye)就(jiu)慢(man)慢(man)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)掌(zhang)握了，能夠(gou)很(hen)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)解決自己在工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)遇到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)`問(wen)題，當(dang)然(ran)在遇到不知道該怎(zen)么辦(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候也(ye)還是需(xu)要去向各位經驗(yan)豐(feng)富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)前(qian)輩去請(qing)教。

　　而(er)在(zai)工(gong)作中，雖然(ran)(ran)因(yin)(yin)為我(wo)較(jiao)少說話，沒有(you)認識(shi)到太多的(de)(de)(de)(de)人(ren)，但是(shi)因(yin)(yin)為工(gong)作的(de)(de)(de)(de)關系也(ye)是(shi)難(nan)免(mian)于幾位同(tong)事進(jin)行(xing)了(le)多次交流。而(er)在(zai)一(yi)個多星期(qi)下來(lai)我(wo)也(ye)是(shi)慢慢的(de)(de)(de)(de)認識(shi)了(le)我(wo)身邊的(de)(de)(de)(de)這(zhe)些同(tong)事，也(ye)能(neng)夠在(zai)休息時和大(da)家(jia)進(jin)行(xing)交流了(le)。而(er)在(zai)聊天時得知(zhi)(zhi)，其他和我(wo)一(yi)起(qi)進(jin)來(lai)實習的(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)，他們也(ye)有(you)所(suo)接觸，但是(shi)都沒有(you)對(dui)我(wo)的(de)(de)(de)(de)評價(jia)高，雖然(ran)(ran)我(wo)知(zhi)(zhi)道不(bu)管別人(ren)是(shi)夸你(ni)還(huan)(huan)是(shi)罵你(ni)都別信(xin)，但是(shi)心(xin)里(li)還(huan)(huan)是(shi)難(nan)免(mian)會開心(xin)起(qi)來(lai)，畢竟大(da)家(jia)也(ye)都認為我(wo)更(geng)加(jia)的(de)(de)(de)(de)優秀。而(er)這(zhe)兩個星期(qi)下來(lai)，讓我(wo)收(shou)獲最多的(de)(de)(de)(de)，或(huo)許還(huan)(huan)是(shi)在(zai)思維上的(de)(de)(de)(de)成(cheng)長，不(bu)會在(zai)用(yong)學(xue)生(sheng)那種角(jiao)度(du)去看待一(yi)件事情了(le)，而(er)是(shi)用(yong)不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)角(jiao)度(du)，不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)方向去看待不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)事情，人(ren)確實還(huan)(huan)是(shi)需要(yao)學(xue)會換(huan)位思考。

　　學生頂崗實習總結 23

　　在(zai)此(ci)實(shi)習期(qi)間(jian)，我(wo)充分的(de)(de)(de)運(yun)用了學(xue)校(xiao)中所學(xue)習的(de)(de)(de)學(xue)問，提高(gao)了自身(shen)的(de)(de)(de)技能(neng)，剛(gang)剛(gang)畢業(ye)的(de)(de)(de)同學(xue)與在(zai)崗就業(ye)許多年的(de)(de)(de)老職員(yuan)相比，無論是在(zai)技能(neng)上，還是在(zai)閱歷上都(dou)遠遠遜(xun)色于他們，我(wo)認(ren)為，書本上的(de)(de)(de)學(xue)問當然重要(yao)，但(dan)學(xue)校(xiao)應當讓同學(xue)多接觸一些實(shi)踐，這樣，在(zai)實(shi)習時才(cai)能(neng)給公(gong)司(si)留下很好的(de)(de)(de)印象，這樣，我(wo)們XX學(xue)院才(cai)能(neng)更(geng)好的(de)(de)(de)進展(zhan)起(qi)來。

　　但此次實習也(ye)是有許多不足之處，例如，同(tong)學在學校(xiao)(xiao)時的(de)生活(huo)環境(jing)，生活(huo)方式及理(li)念，都與(yu)社(she)會大大的(de)不一(yi)樣，而這(zhe)僅僅八個(ge)月的(de)實習不能(neng)徹底(di)的(de)將我們改造成(cheng)一(yi)個(ge)正真(zhen)的(de)`工作人員，所以今后(hou)，無論在何地工作，都要(yao)將身(shen)心(xin)都融(rong)入到(dao)這(zhe)個(ge)社(she)會，與(yu)之完全融(rong)合(he)，成(cheng)為社(she)會中的(de)一(yi)員。 對于學校(xiao)(xiao)的(de)師弟(di)師妹要(yao)實習時，學校(xiao)(xiao)應和公司領導談談換崗(gang)就業實習，這(zhe)樣我認為正確而不懷疑，同(tong)學會學到(dao)更多的(de)學問，會更好的(de)融(rong)入這(zhe)個(ge)社(she)會。

　　剛(gang)剛(gang)進入(ru)實習單位，提議各位必需要選(xuan)擇適(shi)合自我(wo)的(de)(de)崗位，例如，有的(de)(de)同(tong)學在(zai)學校(xiao)，中藥(yao)材(cai)驗證的(de)(de)好，或者化(hua)驗學的(de)(de)不錯，那就(jiu)應(ying)(ying)當(dang)選(xuan)擇去(qu)化(hua)驗室，有的(de)(de)寵愛顯微鑒別(bie)，就(jiu)應(ying)(ying)當(dang)學理化(hua)，口才(cai)比較不錯的(de)(de)，就(jiu)應(ying)(ying)當(dang)嘗試一下營銷(xiao)專業(ye)，想要歷練的(de)(de)同(tong)學，自然要去(qu)車間走一遭(zao)，真的(de)(de)讓(rang)(rang)人受(shou)益匪淺。此次實習，在(zai)此便圓滿結(jie)束了(le)，感謝學校(xiao)然我(wo)們有了(le)這次實習的(de)(de)平臺，感謝學校(xiao)讓(rang)(rang)我(wo)們懂(dong)得了(le)工作的(de)(de)艱辛，讓(rang)(rang)我(wo)們從同(tong)學過渡到了(le)職員。

　　今后，我(wo)們會再接再厲，為我(wo)們XX學(xue)院(yuan)爭光(guang)，最終，祝學(xue)弟學(xue)妹即將的實習(xi)能(neng)夠順當(dang)。

　　學生頂崗實習總結 24

　　我(wo)在過去(qu)的幾個月(yue)中，無論是在教學(xue)上還是在溝(gou)通(tong)交流方面都(dou)有了(le)較大的提高。我(wo)們常說“十年樹木，百年樹人”，這說明培養一個真正的人才絕非一朝一夕之事，它需要大量的人傾(qing)注大量的心血。而今天的我(wo)有幸(xing)參與到這個偉大的行列中，也終于體會到了(le)育(yu)人的不易(yi)。

　　體(ti)育(yu)(yu)(yu)是一門(men)(men)很重(zhong)要(yao)的(de)學科(ke)，體(ti)育(yu)(yu)(yu)課教(jiao)學在(zai)教(jiao)學中有著不可忽視(shi)的(de)作(zuo)用。作(zuo)為(wei)一名體(ti)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)師(shi)，首先我們(men)必須要(yao)正確(que)對待這門(men)(men)學科(ke)。它(ta)重(zhong)在(zai)加強學生的(de)身(shen)體(ti)鍛煉，培養(yang)學生的(de)心理(li)素(su)質、集體(ti)觀念，交流交往(wang)等多方(fang)面的(de)能(neng)力(li)，為(wei)學生將來適應高(gao)速發展(zhan)的(de)社會打(da)下良好的(de)素(su)質基礎。同時(shi)，我們(men)要(yao)更加與時(shi)俱進，勇于(yu)發展(zhan)和(he)創新(xin)(xin)(xin)，為(wei)體(ti)育(yu)(yu)(yu)課注入新(xin)(xin)(xin)的(de)活力(li)和(he)新(xin)(xin)(xin)鮮元素(su)！

　　通(tong)過我(wo)這幾個月的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習生(sheng)(sheng)活(huo)，與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)之間的(de)(de)(de)(de)交流(liu)與(yu)溝通(tong)，掌(zhang)握(wo)了更多(duo)的(de)(de)(de)(de)與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)'談話的(de)(de)(de)(de)技(ji)巧(qiao)(qiao)，有(you)時候與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)一起(qi)溝通(tong)，我(wo)收獲了許多(duo)，其實(shi)(shi)作(zuo)為實(shi)(shi)習生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)我(wo)們(men)(men)應該不只是(shi)從學(xue)(xue)(xue)(xue)習上(shang)鼓勵他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)，而且要從生(sheng)(sheng)活(huo)上(shang)關心(xin)(xin)(xin)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)，讓他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)和(he)你(ni)成(cheng)為朋友。多(duo)找學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)談心(xin)(xin)(xin)、溝通(tong)，你(ni)會(hui)充分了解(jie)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)里，在(zai)(zai)談心(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)時候，與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)一起(qi)聊(liao)一聊(liao)，體會(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)心(xin)(xin)(xin)里的(de)(de)(de)(de)想(xiang)法，有(you)時候作(zuo)為一位(wei)老師，我(wo)們(men)(men)應該在(zai)(zai)適當的(de)(de)(de)(de)事情(qing)的(de)(de)(de)(de)嚴厲，在(zai)(zai)課(ke)(ke)下，與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)一起(qi)談心(xin)(xin)(xin)，你(ni)會(hui)收獲不一樣(yang)的(de)(de)(de)(de)驚喜，與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)溝通(tong)的(de)(de)(de)(de)多(duo)了，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會(hui)在(zai)(zai)課(ke)(ke)堂上(shang)超級配合你(ni)，他(ta)(ta)(ta)不好意思(si)來打擾你(ni)的(de)(de)(de)(de)講課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)思(si)路，和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)相處(chu)的(de)(de)(de)(de)多(duo)了，和(he)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)就像親人一樣(yang)，我(wo)就像他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)大哥哥一樣(yang)，與(yu)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)一起(qi)溝通(tong)，我(wo)不僅(jin)掌(zhang)握(wo)了溝通(tong)的(de)(de)(de)(de)技(ji)巧(qiao)(qiao)，收獲的(de)(de)(de)(de)是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)理解(jie)，在(zai)(zai)與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)交流(liu)中，我(wo)發現自(zi)己的(de)(de)(de)(de)缺(que)點，使(shi)自(zi)己在(zai)(zai)以后的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中加以改正，頂崗實(shi)(shi)習真的(de)(de)(de)(de)給(gei)(gei)了我(wo)們(men)(men)更多(duo)展示自(zi)己的(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)，給(gei)(gei)了我(wo)們(men)(men)鍛煉自(zi)己的(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)，在(zai)(zai)實(shi)(shi)習中我(wo)學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)了許多(duo)許多(duo)。一路上(shang)，我(wo)們(men)(men)在(zai)(zai)成(cheng)長、在(zai)(zai)收獲！

　　幾(ji)個月(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實習生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)已(yi)經過去了，這些日(ri)子過得(de)很充實，疲憊，辛酸(suan)，快樂交(jiao)叉其中。但是靜下心來想想，這是自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)選擇(ze)，我選擇(ze)了頂崗就(jiu)(jiu)(jiu)要(yao)堅持(chi)， 認(ren)真(zhen)地做好每(mei)一項自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作，才(cai)對(dui)得(de)起(qi)(qi)自(zi)己(ji)(ji)(ji)，才(cai)對(dui)得(de)起(qi)(qi)自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)母校。做一名好老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)確很難(nan)。教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作復雜而(er)又(you)繁瑣(suo)，要(yao)管理好整個集體(ti)，提高整體(ti)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)水平，同時(shi)又(you)要(yao)顧及班(ban)中每(mei)一名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，不(bu)(bu)能讓(rang)一名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)落伍。這就(jiu)(jiu)(jiu)要(yao)求(qiu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)不(bu)(bu)能只為了完成教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)任(ren)務，還要(yao)多(duo)關心留(liu)意學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，經常(chang)與(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)交(jiao)流(liu)，給予學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)幫助(zhu)。做學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)良師(shi)(shi)，生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)益(yi)友(you)。我將自(zi)己(ji)(ji)(ji)對(dui)教(jiao)(jiao)育事(shi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)憧憬寄(ji)托(tuo)在我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)身(shen)上時(shi)，我才(cai)深刻(ke)體(ti)會到什么叫真(zhen)正(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)失望(wang)。任(ren)憑我多(duo)努力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)去備課，多(duo)用心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)去教(jiao)(jiao)他(ta)們(men)，有時(shi)甚至還把他(ta)們(men)叫到辦公室一對(dui)一的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)輔(fu)導(dao)，可是學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)并不(bu)(bu)領情似的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，依然一副(fu)對(dui)學(xue)(xue)(xue)習無所謂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)樣子。這種付(fu)出(chu)和收獲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)巨大落差又(you)讓(rang)我陷(xian)入了兩難(nan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)境地，難(nan)道我真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)像(xiang)有些老(lao)師(shi)(shi)為了自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一時(shi)順心就(jiu)(jiu)(jiu)不(bu)(bu)管他(ta)們(men)么？于是我又(you)像(xiang)我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導(dao)老(lao)師(shi)(shi)請教(jiao)(jiao)，他(ta)告(gao)訴我說(shuo)“教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)就(jiu)(jiu)(jiu)是一門吃苦在前，沒(mei)得(de)享(xiang)受的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行業(ye)(ye)。在做事(shi)情之前你(ni)不(bu)(bu)要(yao)去想學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)會怎么感激(ji)你(ni)，你(ni)只求(qiu)你(ni)自(zi)己(ji)(ji)(ji)盡(jin)心盡(jin)力就(jiu)(jiu)(jiu)好。”

　　走(zou)出指導老(lao)師的辦公室時，腳步輕了許多(duo)。或許我現在只是身份的轉變，還沒有把自(zi)己的心態調(diao)整成一(yi)名教師的心態。“天將降大任(ren)于斯人也，必先苦其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行賦(fu)亂其所為”我想這(zhe)些挑戰才是我實(shi)習(xi)真(zhen)正的開始。我有信心，陪(pei)我的學生(sheng)打完這(zhe)場仗！

　　學生頂崗實習總結 25

　　在(zai)(zai)我(wo)還是(shi)(shi)大四的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，也(ye)就是(shi)(shi)馬(ma)上就要進入實(shi)習(xi)階段的(de)(de)(de)(de)我(wo)，那(nei)是(shi)(shi)一個每(mei)天都(dou)期(qi)待(dai)著實(shi)習(xi)的(de)(de)(de)(de)到(dao)(dao)來，我(wo)迫(po)不及待(dai)的(de)(de)(de)(de)想去到(dao)(dao)社會上使(shi)用(yong)自己在(zai)(zai)學校學到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)東西了(le)，也(ye)特別想看到(dao)(dao)自己究竟能成長成什(shen)么樣(yang)，我(wo)也(ye)特別的(de)(de)(de)(de)想知(zhi)道我(wo)在(zai)(zai)那(nei)些公司領導的(de)(de)(de)(de)眼中，會把我(wo)定位到(dao)(dao)一個怎樣(yang)的(de)(de)(de)(de)位置，反(fan)正就是(shi)(shi)對(dui)實(shi)習(xi)充(chong)滿了(le)好(hao)奇。現如今我(wo)也(ye)是(shi)(shi)在(zai)(zai)一家自己心儀的(de)(de)(de)(de)公司實(shi)習(xi)了(le)兩個多(duo)月了(le)，有(you)跟我(wo)想的(de)(de)(de)(de)不約(yue)而同的(de)(de)(de)(de)，也(ye)有(you)差距(ju)甚大的(de)(de)(de)(de)，總的(de)(de)(de)(de)來說這段實(shi)習(xi)的(de)(de)(de)(de)經歷還是(shi)(shi)給予了(le)我(wo)蛻變的(de)(de)(de)(de)。

　　在(zai)(zai)面對學(xue)(xue)校以(yi)及(ji)很(hen)(hen)多(duo)用人單位舉辦的(de)(de)(de)(de)招聘會(hui)(hui)，我是(shi)選擇漠視的(de)(de)(de)(de)，因為我認(ren)為在(zai)(zai)這里找(zhao)工(gong)作(zuo)局限性太大，會(hui)(hui)很(hen)(hen)難(nan)找(zhao)到最適合自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)那份(fen)工(gong)作(zuo)，并(bing)且那種大公司大企(qi)業絕(jue)對不(bu)會(hui)(hui)來學(xue)(xue)校進行招聘，因為僅僅是(shi)他們的(de)(de)(de)(de)品(pin)牌就非常的(de)(de)(de)(de)吸(xi)引人向往了(le)。招聘會(hui)(hui)上(shang)，我一份(fen)簡歷都沒投(tou)，直接(jie)是(shi)出來自(zi)己(ji)(ji)找(zhao)工(gong)作(zuo)，我體會(hui)(hui)到了(le)找(zhao)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)艱辛，也知(zhi)道了(le)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)來之不(bu)易，所以(yi)我在(zai)(zai)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候也是(shi)十分(fen)的(de)(de)(de)(de)用心，我才能(neng)得(de)到這么大的(de)(de)(de)(de)成長(chang)。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)(xi)單位是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)家酒店的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經理助理，工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)任務雖然是(shi)(shi)(shi)(shi)比較輕松(song)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間(jian)卻是(shi)(shi)(shi)(shi)非常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)長，事(shi)(shi)情(qing)也是(shi)(shi)(shi)(shi)非常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)多，但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)不會太累，基(ji)本(ben)(ben)(ben)上(shang)(shang)就是(shi)(shi)(shi)(shi)從(cong)早上(shang)(shang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)到(dao)(dao)晚上(shang)(shang)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)從(cong)來(lai)沒有跟(gen)領導(dao)抱怨過(guo)什么，因(yin)為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)知道實(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)分每(mei)秒我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)都(dou)(dou)要(yao)珍惜，書本(ben)(ben)(ben)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)是(shi)(shi)(shi)(shi)死的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，人(ren)是(shi)(shi)(shi)(shi)活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)在(zai)(zai)(zai)實(shi)踐中才能把我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)學校(xiao)學到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)充分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)消(xiao)化。不得不說(shuo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)運(yun)氣(qi)是(shi)(shi)(shi)(shi)很好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，這(zhe)(zhe)家酒店我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也是(shi)(shi)(shi)(shi)來(lai)消(xiao)費體驗過(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，各方(fang)面來(lai)說(shuo)都(dou)(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)非常頂級的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，在(zai)(zai)(zai)本(ben)(ben)(ben)市也是(shi)(shi)(shi)(shi)數一(yi)數二的(de)(de)(de)(de)(de)(de)酒店，在(zai)(zai)(zai)一(yi)個(ge)(ge)高質量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)環(huan)境中鍛(duan)煉，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自然也不會太差，因(yin)為周圍(wei)全是(shi)(shi)(shi)(shi)優秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，還有就是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)上(shang)(shang)級直系領導(dao)——經理，他對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)實(shi)習(xi)(xi)生(sheng)也是(shi)(shi)(shi)(shi)特別的(de)(de)(de)(de)(de)(de)用心去(qu)栽培的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，遇到(dao)(dao)什么事(shi)(shi)都(dou)(dou)會要(yao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)先獨自一(yi)個(ge)(ge)人(ren)去(qu)做，比如(ru)(ru)說(shuo)遇到(dao)(dao)客人(ren)鬧(nao)情(qing)緒要(yao)退房的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)該怎么去(qu)安撫(fu)，如(ru)(ru)果我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)有做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不對的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方(fang)，他再給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)指點，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想不出比這(zhe)(zhe)更(geng)快速(su)鍛(duan)煉我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法了。在(zai)(zai)(zai)沒工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)之前，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)以為憑借(jie)著(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)學校(xiao)學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)'這(zhe)(zhe)些酒店管理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)應該是(shi)(shi)(shi)(shi)可以勝任酒店的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大部分工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，至少實(shi)習(xi)(xi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)(shi)可以很輕松(song)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)度過(guo)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)事(shi)(shi)實(shi)上(shang)(shang)并不是(shi)(shi)(shi)(shi)如(ru)(ru)此，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會遇到(dao)(dao)很多我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)解決不了的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題，但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)(shi)想要(yao)在(zai)(zai)(zai)這(zhe)(zhe)一(yi)行有所成(cheng)就的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)從(cong)來(lai)都(dou)(dou)不會被(bei)打擊到(dao)(dao)，這(zhe)(zhe)就是(shi)(shi)(shi)(shi)對于一(yi)個(ge)(ge)實(shi)習(xi)(xi)生(sheng)最佳的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)狀態。

　　現(xian)在的(de)(de)我(wo)，面(mian)對絕(jue)大部分的(de)(de)工(gong)作，我(wo)都可以(yi)獨立的(de)(de)去(qu)完成了，并(bing)且成效(xiao)會非(fei)常的(de)(de)好，經理(li)也是對我(wo)這(zhe)段時間的(de)(de)表現(xian)非(fei)常的(de)(de)滿意(yi)，我(wo)相信經過這(zhe)次的(de)(de)頂崗(gang)實習，慢慢的(de)(de)成長(chang)，我(wo)以(yi)后一定會是一個(ge)酒(jiu)店行業人(ren)人(ren)青睞的(de)(de)人(ren)才。

　　學生頂崗實習總結 26

　　本學(xue)(xue)期，有四(si)位(wei)師大學(xue)(xue)生(sheng)到我校頂崗實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)：x、x、x、x。其中(zhong)x和(he)x在x老師的(de)指(zhi)(zhi)導下(xia)分別實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)七(qi)五班英(ying)語和(he)九五班英(ying)語。x在x老師的(de)指(zhi)(zhi)導下(xia)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)八(ba)三(san)班數(shu)學(xue)(xue)，x老師在x老師的(de)指(zhi)(zhi)導下(xia)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)八(ba)一、八(ba)二班語文。三(san)位(wei)同(tong)學(xue)(xue)，在實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)過(guo)程中(zhong)，結合自身掌握(wo)的(de)教育教學(xue)(xue)理論知識，虛心(xin)向指(zhi)(zhi)導老師學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，努力鉆(zhan)研教材，積極(ji)與(yu)學(xue)(xue)生(sheng)溝通，深受(shou)學(xue)(xue)生(sheng)喜愛。現將(jiang)三(san)位(wei)同(tong)學(xue)(xue)一學(xue)(xue)期的(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)情(qing)況總結如下(xia)：

　　一、思想方面

　　三位教(jiao)師思想(xiang)上要(yao)(yao)求(qiu)進步，熱(re)愛教(jiao)育事業，塔實肯干，任勞任怨。一(yi)到(dao)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，就積極投入到(dao)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)中(zhong)，認真聽課，積累(lei)經驗，認真備課，努力上好每一(yi)節課，積極參加(jia)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)組織(zhi)的各(ge)項活動。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)將她(ta)們安排在我校(xiao)(xiao)光盤(pan)播放室，在學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)餐廳就餐。周六周日餐廳不賣飯，她(ta)們就吃方(fang)便(bian)面，條件艱苦(ku)，生活上她(ta)們從沒有向學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)提任何要(yao)(yao)求(qiu)。

　　二、業務方面

　　1、虛(xu)心學習，積累經驗

　　三位實習(xi)老師在明確(que)實習(xi)任(ren)務(wu)后，利(li)用一(yi)周時間(jian)跟指導老師同步進(jin)課堂(tang)，熟悉我校“三環(huan)六步”教學模式，積(ji)累直觀經驗。第二周開始，在老師指導下上講臺實習(xi)授課。在上課期(qi)(qi)間(jian)，三位實習(xi)老師在教導處到安排下，邊學習(xi)邊實踐。認真對待(dai)工(gong)作(zuo)，敬業精神令人敬佩。x老師為了熟悉教材，每天(tian)早晨在宿(su)舍(she)大(da)聲朗讀課文(wen)，辦公期(qi)(qi)間(jian)積(ji)極與(yu)我校老師討論(lun)課文(wen)的考點(dian)、重點(dian)、難點(dian)。

　　2、腳(jiao)踏實地、認真負(fu)責(ze)

　　由于九年級(ji)是畢業班(ban)(ban)，x老(lao)師(shi)只安排了一(yi)(yi)個班(ban)(ban)，一(yi)(yi)周(zhou)9節(jie)課(ke)，x老(lao)師(shi)一(yi)(yi)周(zhou)10節(jie)課(ke)，x老(lao)師(shi)一(yi)(yi)周(zhou)18節(jie)課(ke)，x老(lao)師(shi)一(yi)(yi)周(zhou)16節(jie)課(ke)。猛(meng)然踏入教學(xue)崗(gang)位，課(ke)又多(duo)，一(yi)(yi)下(xia)子真的很難適應(ying)。但是四位大學(xue)生勇挑(tiao)重(zhong)擔。在實習期間她們堅守工作崗(gang)位，從未耽(dan)誤(wu)過(guo)學(xue)生一(yi)(yi)節(jie)課(ke)，她們跟我校教師(shi)一(yi)(yi)樣(yang)，上(shang)下(xia)課(ke)，辦(ban)公、值班(ban)(ban)、中(zhong)午(wu)坐班(ban)(ban)。

　　3、自強(qiang)自立(li)、不甘落后

　　到校工作后她們很少回鄭州，周六(liu)(liu)在學(xue)校洗衣服，看書無聊的(de)話到操場打籃球。她們真的(de)把這里當成了自(zi)己的(de)家。雖(sui)然是剛(gang)剛(gang)踏上(shang)工作崗(gang)位，各位老師(shi)(shi)絲(si)毫沒有懈(xie)怠，x老師(shi)(shi)的(de).書上(shang)寫的(de)密密麻麻，不(bu)漏掉語(yu)文課(ke)上(shang)的(de)每一個(ge)知識點，x老師(shi)(shi)的(de)英語(yu)教(jiao)案上(shang)，三環六(liu)(liu)步每個(ge)環節用(yong)多長時間，提(ti)問(wen)幾(ji)個(ge)學(xue)生都詳細注明，她們這種不(bu)甘落后的(de)精神值得我(wo)校教(jiao)師(shi)(shi)學(xue)習。

　　4、積極開展(zhan)校(xiao)本教研，將(jiang)所學(xue)內容應用到教學(xue)中

　　四位教(jiao)師(shi)能(neng)否上(shang)好課是我校領導關注的問(wen)題。x老(lao)師(shi)上(shang)課是教(jiao)室內總是掌聲不斷，學(xue)生歡(huan)呼雀(que)躍十分興奮，而其他老(lao)師(shi)上(shang)課時卻(que)空氣(qi)沉(chen)悶，氣(qi)氛不活躍。后來經過調查發(fa)現兩位老(lao)師(shi)采用的是瘋狂英語講解方法，這種方法與傳統教(jiao)法相(xiang)比頗受學(xue)生歡(huan)迎(ying)。

　　她們取(qu)得的成績是(shi)(shi)有目共睹(du)的，但畢竟是(shi)(shi)初(chu)凳三尺講(jiang)臺，教學技能(neng)、業務素質還(huan)不(bu)夠(gou)完(wan)善，在(zai)實習期間存(cun)在(zai)以下幾點問(wen)題

　　1、教(jiao)師基本功還(huan)需(xu)(xu)進(jin)一步完善。如：x板(ban)書(shu)較差，需(xu)(xu)要加強練習(xi)。

　　2、處(chu)理教材能(neng)力欠缺。備課時嚴格按照(zhao)教參，依靠得太緊，沒有突出自己的風格。

　　3、處(chu)理突發事件能力差(cha)，課堂應變能力有待完善。

　　4、應該注意課后反思和(he)教學(xue)(xue)案(an)例的(de)收集。一節課取得成功后要抓(zhua)緊開展反思，不斷積累才(cai)能獲得提高。這就(jiu)(jiu)是問(wen)題課題、成長就(jiu)(jiu)成果(guo)的(de)校本教研原則！兩個月的(de)實習(xi)(xi)時光轉瞬(shun)即逝，臨走(zou)時同學(xue)(xue)們(men)戀(lian)戀(lian)不舍，熱淚盈眶(kuang)，表明同學(xue)(xue)們(men)對四(si)位實習(xi)(xi)大學(xue)(xue)生的(de)熱愛(ai)和(he)工作所付出努力認可。相(xiang)信他們(men)經過本次實習(xi)(xi)會在自(zi)己的(de)求學(xue)(xue)路上走(zou)個更穩健(jian)更自(zi)信！

　　學生頂崗實習總結 27

　　實(shi)習，讓我(wo)對(dui)于(yu)工(gong)作(zuo)，有了更(geng)多的認(ren)知，也(ye)是更(geng)加的清楚自己(ji)的能力，明白自己(ji)要(yao)做(zuo)的方面，要(yao)去(qu)提升(sheng)的還有很多，同(tong)時我(wo)也(ye)是在實(shi)習工(gong)作(zuo)之中認(ren)真的做(zuo)好我(wo)該做(zuo)的事(shi)情，我(wo)也(ye)是會繼續的努力，去(qu)讓自己(ji)的工(gong)作(zuo)做(zuo)得更(geng)好的，對(dui)于(yu)實(shi)習的工(gong)作(zuo)我(wo)也(ye)是要(yao)來總結下。

　　作(zuo)為(wei)一名專(zhuan)科生(sheng)，我(wo)知道，自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎(chu)沒有(you)(you)本科生(sheng)那(nei)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`扎(zha)實，但(dan)是(shi)(shi)(shi)我(wo)也是(shi)(shi)(shi)相信自(zi)己，憑借在學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)所學(xue)(xue)，我(wo)并沒有(you)(you)荒廢(fei)掉自(zi)己大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間，一直在努力著，可能有(you)(you)差距，但(dan)是(shi)(shi)(shi)而今(jin)到(dao)(dao)了(le)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)崗位(wei)上，我(wo)也是(shi)(shi)(shi)要(yao)積極的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)去做好(hao)，努力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)去作(zuo)出(chu)一些業績來(lai)，并且實習里面老師對于我(wo)們(men)也是(shi)(shi)(shi)很負責任，我(wo)也是(shi)(shi)(shi)認(ren)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)跟(gen)著帶(dai)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師去學(xue)(xue)，掌(zhang)握工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一個(ge)技巧，了(le)解本職(zhi)工作(zuo)該有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)流程(cheng)是(shi)(shi)(shi)怎么樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。實習中，學(xue)(xue)習是(shi)(shi)(shi)非常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)，這是(shi)(shi)(shi)為(wei)了(le)進(jin)入崗位(wei)前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一個(ge)準備，同時(shi)只有(you)(you)學(xue)(xue)好(hao)了(le)，那(nei)么下(xia)到(dao)(dao)崗位(wei)也是(shi)(shi)(shi)能更加從容的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)去做，不(bu)容易(yi)犯錯，也是(shi)(shi)(shi)不(bu)需要(yao)時(shi)刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)找(zhao)同事(shi)來(lai)幫(bang)忙，而我(wo)也是(shi)(shi)(shi)積極的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)遇(yu)到(dao)(dao)問題會問，多去思考，多去考慮一些事(shi)情，該學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，要(yao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，都不(bu)松懈。

　　進入崗位之(zhi)后，我(wo)也(ye)是(shi)漸漸的(de)(de)(de)(de)(de)從做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)效(xiao)率較低到(dao)掌握(wo)，時間并(bing)沒有(you)(you)太(tai)長，而且我(wo)沒有(you)(you)出大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)差錯，也(ye)是(shi)得(de)到(dao)了(le)同事們的(de)(de)(de)(de)(de)肯定，他(ta)們也(ye)是(shi)愿(yuan)意和(he)我(wo)合作(zuo)，一(yi)(yi)起工作(zuo)，雖然我(wo)是(shi)個(ge)新人(ren)，但是(shi)我(wo)主(zhu)動，我(wo)積(ji)極(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)去(qu)(qu)(qu)做(zuo)(zuo)，并(bing)且也(ye)是(shi)遇(yu)到(dao)問(wen)題會主(zhu)動的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)，該掌握(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)都是(shi)盡力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)掌握(wo)，去(qu)(qu)(qu)做(zuo)(zuo)好，沒有(you)(you)經驗(yan)(yan)，那么就(jiu)多(duo)(duo)去(qu)(qu)(qu)做(zuo)(zuo)事情來積(ji)累經驗(yan)(yan)，沒有(you)(you)成績(ji)(ji)，那么就(jiu)努力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)把工作(zuo)給(gei)做(zuo)(zuo)好，來出成績(ji)(ji)，實(shi)習我(wo)并(bing)沒有(you)(you)按照(zhao)最低的(de)(de)(de)(de)(de)要求(qiu)去(qu)(qu)(qu)讓(rang)自(zi)己(ji)過(guo)得(de)滋潤，反而是(shi)按照(zhao)正式員工的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)要求(qiu)去(qu)(qu)(qu)磨礪自(zi)己(ji)，社(she)(she)會的(de)(de)(de)(de)(de)競爭(zheng)是(shi)很殘酷的(de)(de)(de)(de)(de)，如(ru)果自(zi)己(ji)松(song)懈(xie)，不去(qu)(qu)(qu)努力(li)，那么是(shi)容易被淘汰的(de)(de)(de)(de)(de)，所以我(wo)也(ye)是(shi)盡量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)在實(shi)習期里讓(rang)自(zi)己(ji)掌握(wo)更多(duo)(duo)，學到(dao)更多(duo)(duo)，積(ji)累更多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)經驗(yan)(yan)，只有(you)(you)如(ru)此，畢業(ye)后我(wo)也(ye)是(shi)能更加(jia)從容的(de)(de)(de)(de)(de)去(qu)(qu)(qu)面對職場上的(de)(de)(de)(de)(de)挑戰，去(qu)(qu)(qu)讓(rang)自(zi)己(ji)在社(she)(she)會站穩腳跟。

　　經過實習，我(wo)(wo)也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)意(yi)識到自(zi)己(ji)有很(hen)多的(de)(de)方面還有提升的(de)(de)空間，也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)要在今后(hou)工作之中(zhong)(zhong)繼續(xu)的(de)(de)去努力，去讓自(zi)己(ji)得(de)到進步，同(tong)時工作也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)要做好(hao)，對于工作我(wo)(wo)也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)信(xin)心更(geng)足了，我(wo)(wo)想和優秀(xiu)的(de)(de)同(tong)事(shi)相(xiang)比，是(shi)(shi)(shi)有差距的(de)(de)，但是(shi)(shi)(shi)這差距也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)一(yi)直在縮小，我(wo)(wo)也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)會變成別人眼(yan)中(zhong)(zhong)優秀(xiu)的(de)(de)同(tong)事(shi)的(de)(de)，我(wo)(wo)相(xiang)信(xin)，并要為此而努力。

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