高中第五冊四單元(yuan)社會生(sheng)活評論作文：團結互助，同(tong)創輝(hui)煌
俗話說：“一(yi)(yi)個(ge)(ge)籬笆三(san)個(ge)(ge)樁，一(yi)(yi)個(ge)(ge)好漢(han)三(san)個(ge)(ge)幫”，團結(jie)互助是中華民族的(de)(de)傳統(tong)美德，我國歷代(dai)思想家、政治家，無不推(tui)崇團結(jie)互助的(de)(de)理(li)念。歷史(shi)經驗也一(yi)(yi)再證明：有沒有團結(jie)互助的(de)(de)道德風尚，是判斷一(yi)(yi)個(ge)(ge)群體(ti)是否健康(kang)、一(yi)(yi)個(ge)(ge)社會是否和(he)諧的(de)(de)重要標志之一(yi)(yi)。
汲(ji)取(qu)傳統(tong)精(jing)華，才(cai)能擁有牢(lao)固根(gen)基(ji);反映時代(dai)精(jing)神，才(cai)能引領時代(dai)風(feng)尚。“以(yi)團結互助(zhu)為榮(rong)，以(yi)損(sun)人利己(ji)為恥”這一社會(hui)(hui)主(zhu)義榮(rong)辱觀既進一步闡述了我們中(zhong)華民族(zu)的(de)傳統(tong)美(mei)德，又高度(du)概括了新(xin)時期社會(hui)(hui)主(zhu)義社會(hui)(hui)中(zhong)人際關系(xi)的(de)基(ji)本(ben)特征和要(yao)求。
我(wo)們也常(chang)說：“團結就是力量”。
團結(jie)互助出凝聚力、戰斗力和(he)創造(zao)力。一(yi)(yi)(yi)塊磚，只(zhi)(zhi)有(you)(you)堆砌在(zai)一(yi)(yi)(yi)起(qi)才能成(cheng)就萬丈高樓，一(yi)(yi)(yi)滴(di)水(shui)，只(zhi)(zhi)有(you)(you)匯入大海才能獲得永存(cun)!一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)人，要(yao)成(cheng)就事業需(xu)要(yao)團結(jie);一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)集(ji)體，要(yao)在(zai)競爭中獲勝也(ye)需(xu)要(yao)團結(jie);一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)國(guo)家(jia)，要(yao)繁榮富強更(geng)需(xu)要(yao)團結(jie)!一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)國(guo)家(jia)，一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)民族，只(zhi)(zhi)有(you)(you)團結(jie)起(qi)來才能昌(chang)盛發(fa)達;一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)家(jia)庭只(zhi)(zhi)有(you)(you)團結(jie)和(he)睦，才能人丁興旺;一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)校園，只(zhi)(zhi)有(you)(you)處處盛開團結(jie)互助之花，這個(ge)(ge)學校才能成(cheng)為教(jiao)師教(jiao)書育(yu)人的家(jia)園，孩子健康成(cheng)長的樂園。
周村實驗學校(xiao)(xiao)就是(shi)一個(ge)團(tuan)結互(hu)(hu)助的集體。從(cong)學校(xiao)(xiao)領(ling)導，到(dao)(dao)普通教師，再到(dao)(dao)每個(ge)學生，人人都(dou)深(shen)(shen)(shen)深(shen)(shen)(shen)地(di)認(ren)識(shi)到(dao)(dao)并真(zhen)切地(di)感受到(dao)(dao)了這(zhe)個(ge)大家庭的溫暖。趙(zhao)(zhao)國宏老(lao)(lao)師是(shi)我們學校(xiao)(xiao)一位工(gong)(gong)作認(ren)真(zhen)、勤奮上進的骨干教師、共產(chan)黨員。他才三(san)十(shi)幾歲，風華正茂，正是(shi)為(wei)(wei)黨的教育事業(ye)努力工(gong)(gong)作的大好(hao)時機。可是(shi)不幸(xing)得了重病(bing)，生命垂危(wei)。學校(xiao)(xiao)領(ling)導聞訊后(hou)，非常關心(xin)，立即(ji)決定，全校(xiao)(xiao)教職(zhi)工(gong)(gong)伸出團(tuan)結友(you)愛(ai)之手，為(wei)(wei)趙(zhao)(zhao)老(lao)(lao)師捐款(kuan)。學校(xiao)(xiao)領(ling)導帶頭，教師積極響應，很(hen)快為(wei)(wei)趙(zhao)(zhao)老(lao)(lao)師捐款(kuan)近萬元(yuan)。對于昂貴的醫藥費來說，這(zhe)些錢只是(shi)杯水車薪，但(dan)它代表了全校(xiao)(xiao)教職(zhi)工(gong)(gong)團(tuan)結互(hu)(hu)助之心(xin)，送去了全體教職(zhi)工(gong)(gong)對趙(zhao)(zhao)老(lao)(lao)師深(shen)(shen)(shen)深(shen)(shen)(shen)的祝(zhu)福。雖然最(zui)終病(bing)魔(mo)奪走了趙(zhao)(zhao)老(lao)(lao)師的生命，但(dan)是(shi)團(tuan)結互(hu)(hu)助的種子(zi)卻深(shen)(shen)(shen)深(shen)(shen)(shen)地(di)扎根在每一個(ge)實驗人的心(xin)中。
05年10月由(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)黨委號召(zhao)發(fa)起的(de)“愛心助(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)基金(jin)會”正式(shi)成(cheng)立，截至今年已累計接受(shou)教師捐款近(jin)萬元，幫扶品(pin)(pin)學(xue)(xue)(xue)(xue)兼優(you)但(dan)家(jia)庭困(kun)難的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)十幾人。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)工(gong)會組(zu)織的(de)教師幫扶貧困(kun)女學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)活動(dong)真正為(wei)生(sheng)活困(kun)難的(de)女學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)解決了(le)燃眉之急。初二二班(ban)的(de)馬惠同學(xue)(xue)(xue)(xue)家(jia)長雙雙下崗，加(jia)上家(jia)中姊妹三(san)人都在上學(xue)(xue)(xue)(xue)，生(sheng)活壓力巨大，面臨失學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)困(kun)境。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)領導了(le)解情況后主動(dong)為(wei)她(ta)(ta)減免了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)費(fei)，校(xiao)(xiao)工(gong)會組(zu)織幾位教師對口幫助(zhu)，給她(ta)(ta)交上了(le)課本費(fei)，買了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)習用品(pin)(pin)，使(shi)她(ta)(ta)繼圓(yuan)求學(xue)(xue)(xue)(xue)之夢。
縱(zong)觀實驗學校的(de)發展歷(li)程，各級各類的(de)獎牌多得(de)可以(yi)掛滿幾堵墻;中(zhong)考十五連冠的(de)輝(hui)煌是每一個實驗人(ren)的(de)驕傲。然而這些成績的(de)取(qu)得(de)，又是多少實驗人(ren)團結奮(fen)斗的(de)結果。
“敢(gan)打硬(ying)仗，拿團體冠軍”是我(wo)們(men)實驗學校多年(nian)來(lai)(lai)一(yi)(yi)(yi)直奉行的(de)(de)優良(liang)傳統。哪年(nian)的(de)(de)中(zhong)考(kao)(kao)(kao)復習，不是所有教(jiao)師(shi)齊(qi)上陣(zhen)：集(ji)體備課(ke)、搜集(ji)資(zi)料、監考(kao)(kao)(kao)閱(yue)(yue)卷(juan)(juan)、總結分析(xi)……團結互(hu)助(zhu)、群策(ce)群力，才能(neng)最(zui)后取(qu)得如此驕人的(de)(de)成績。李慶(qing)生主任(ren)、楊新盛老師(shi)作(zuo)為去年(nian)送畢(bi)業班(ban)(ban)的(de)(de)老教(jiao)師(shi)，雖然今(jin)年(nian)接手初(chu)(chu)一(yi)(yi)(yi)級(ji)部(bu)數(shu)學、語文(wen)的(de)(de)教(jiao)學工作(zuo)，并擔任(ren)班(ban)(ban)主任(ren)，但對(dui)初(chu)(chu)四老師(shi)們(men)的(de)(de)請教(jiao)、求助(zhu)從(cong)來(lai)(lai)都(dou)是全力以(yi)赴(fu)：分析(xi)某一(yi)(yi)(yi)課(ke)教(jiao)學的(de)(de)重點、難點;搜集(ji)整(zheng)理復習資(zi)料;測驗考(kao)(kao)(kao)試(shi)出試(shi)卷(juan)(juan)、閱(yue)(yue)卷(juan)(juan)……有時(shi)忙到深(shen)夜，從(cong)無一(yi)(yi)(yi)句(ju)怨言。平時(shi)初(chu)(chu)四的(de)(de)月考(kao)(kao)(kao)、模擬考(kao)(kao)(kao)試(shi)，從(cong)監考(kao)(kao)(kao)到閱(yue)(yue)卷(juan)(juan)，不管(guan)初(chu)(chu)一(yi)(yi)(yi)級(ji)部(bu)還是初(chu)(chu)二、初(chu)(chu)三級(ji)部(bu)的(de)(de)老師(shi)都(dou)是齊(qi)上陣(zhen)，保證(zheng)了考(kao)(kao)(kao)試(shi)順(shun)利進行，試(shi)卷(juan)(juan)得以(yi)及時(shi)批閱(yue)(yue)，進行成績分析(xi)。
時至今日，實驗學校依然是團結奮進、努力拼搏、敢(gan)為人先的集(ji)體(ti)。
古人云：人心(xin)齊，泰(tai)山移。團結互(hu)(hu)助(zhu)是當(dang)代教師(shi)應有的(de)優(you)良品質，是學(xue)校教育永續發展的(de)力(li)量源泉。新時期的(de)教師(shi)要努力(li)培養(yang)自己的(de)團隊精神(shen)和互(hu)(hu)助(zhu)觀念，確立“一枝獨秀(xiu)不是春，百花(hua)齊放春滿園”的(de)思想，團結互(hu)(hu)助(zhu)為學(xue)校，一心(xin)一意謀發展。努力(li)做到：師(shi)生之間(jian)(jian)團結互(hu)(hu)助(zhu)，力(li)創(chuang)優(you)秀(xiu)班集體;領導干(gan)部之間(jian)(jian)團結互(hu)(hu)助(zhu)，更好地(di)協調工作;學(xue)校全體成員(yuan)之間(jian)(jian)團結互(hu)(hu)助(zhu)，共(gong)同創(chuang)造(zao)學(xue)校發展的(de)輝煌(huang)明天(tian)!
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