人(ren)教(jiao)版高中(zhong)第五冊四單元(yuan)社會生活評論作文：它(ta)們都哭(ku)了
天上(shang)的(de)云哭了(le)，是灰塵奪走它潔白的(de)外衣，侵入(ru)她的(de)身體;海(hai)里的(de)水哭了(le)，是工廠的(de)廢水污染他的(de)肌膚，融(rong)入(ru)他的(de)血液(ye);山上(shang)的(de)樹哭了(le)，是人(ren)類(lei)看(kan)中它的(de)價(jia)值，伐走它的(de)枝，干!
所(suo)以，近年來(lai)酸雨頻頻，水體負營養(yang)化，水土大量流失，頻頻發生泥石流滑(hua)坡……這些還不(bu)足以喚(huan)起我們的環(huan)保意識嗎?保護環(huan)境，勢在必(bi)行!
就(jiu)讓(rang)我們(men)對自己說：讓(rang)我們(men)來(lai)拯救我們(men)的(de)(de)(de)環(huan)境(jing)吧!不要感傷一個人(ren)的(de)(de)(de)力量多么微(wei)薄，積土成山的(de)(de)(de)道理眾所周知。從(cong)身(shen)邊的(de)(de)(de)小事做起。假(jia)如我們(men)是最后一個離開教室的(de)(de)(de)人(ren)，那么就(jiu)要隨手(shou)關燈(deng)，關掉所有電源(yuan);假(jia)如我們(men)在外用(yong)(yong)餐，那么就(jiu)大(da)膽的(de)(de)(de)對使用(yong)(yong)一次(ci)性方便筷子說“不”!;假(jia)如我們(men)每次(ci)都能(neng)將手(shou)中的(de)(de)(de)紙張合理完全的(de)(de)(de)利用(yong)(yong)，那么森(sen)林中就(jiu)會有一棵樹減少了(le)被砍伐(fa)的(de)(de)(de)幾率(lv)。至(zhi)此，你還能(neng)說一個人(ren)的(de)(de)(de)力量微(wei)薄嗎?其實，拯救環(huan)境(jing)就(jiu)這樣(yang)簡(jian)單。
既(ji)然要(yao)拯救(jiu)環境，就不能(neng)空談。只有付諸行動，我們(men)才能(neng)得到大自然的恩惠!
馮(feng)玉祥是(shi)我(wo)國著(zhu)名的(de)(de)愛國將(jiang)領，同樣他也是(shi)杰出的(de)(de)保護環境(jing)的(de)(de)先(xian)行者。他曾經率領軍隊(dui)在(zai)北京南(nan)苑種(zhong)植很(hen)多樹，將(jiang)片(pian)片(pian)綠蔭留給(gei)(gei)當(dang)地(di)的(de)(de)老百姓。因此也博得了(le)“植樹將(jiang)軍”的(de)(de)美(mei)名。而且，馮(feng)玉祥經常教育部(bu)(bu)下要愛護莊稼(jia)樹木，要求他們在(zai)行軍打(da)仗的(de)(de)時候不要隨意毀壞樹林(lin)(lin)，破壞莊稼(jia)。并且用(yong)軍規限制：“馬啃(ken)一樹，杖(zhang)責二十，補栽十株。”將(jiang)軍還(huan)沒收了(le)袁世(shi)凱在(zai)河南(nan)會縣的(de)(de)幾(ji)百畝土(tu)地(di)，專門(men)用(yong)來培育樹苗。撥(bo)款(kuan)雇傭100多個人植樹造林(lin)(lin)，興辦林(lin)(lin)場，經常帶領部(bu)(bu)署前去植樹。馮(feng)玉祥用(yong)他的(de)(de)行動給(gei)(gei)我(wo)們做了(le)示范，我(wo)們又(you)應該怎么做呢(ni)?
個人日(ri)常生(sheng)活中要學會水的(de)(de)循環使(shi)用(yong)(yong)，工人要減少污水，廢氣的(de)(de)排放(fang)，農(nong)民要杜絕有(you)害農(nong)藥的(de)(de)使(shi)用(yong)(yong)，科學家要考慮(lv)好(hao)新事(shi)物是否會污染環境(jing)在將新產品投諸生(sheng)產，以此避免像使(shi)用(yong)(yong)塑料袋那樣造(zao)成的(de)(de)后果(guo)，政府官員更應該(gai)從切實(shi)出發，不(bu)能盲(mang)目(mu)開(kai)發，盲(mang)目(mu)建筑。有(you)時候高樓(lou)林(lin)立，道路寬(kuan)闊不(bu)一定就是好(hao)事(shi)……
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