【精華(hua)】月考(kao)高中作(zuo)文2篇(pian)

　　無(wu)論是(shi)身處(chu)學校(xiao)還(huan)是(shi)步(bu)入社會，大(da)家(jia)(jia)對作文都(dou)不(bu)陌生吧，作文一定(ding)要做到主題(ti)集(ji)中，圍繞同一主題(ti)作深入闡述，切忌(ji)東拉西(xi)扯，主題(ti)渙散甚(shen)至無(wu)主題(ti)。還(huan)是(shi)對作文一籌莫(mo)展嗎？以(yi)下是(shi)小編(bian)整理的月考高(gao)中作文，僅供參考，歡(huan)迎大(da)家(jia)(jia)閱讀。

　　月考高中作文1

　　第(di)一次月考已經結束，答題卡(ka)也陸(lu)陸(lu)續續地發(fa)了下來，望著那一個(ge)(ge)個(ge)(ge)張牙舞爪(zhua)的分數，我沉默了。

　　雖說數(shu)學(xue)自小學(xue)以來(lai)(lai)就一(yi)直是(shi)讓我(wo)死得很慘(can)的(de)一(yi)科(ke)，但是(shi)一(yi)百(bai)五十分的(de)總分，我(wo)只得到了五十分，從來(lai)(lai)，沒有(you)對(dui)數(shu)學(xue)這么絕望過(guo)。每天(tian)(tian)聽數(shu)學(xue)課就像在聽天(tian)(tian)書(shu)，輔導(dao)書(shu)上的(de)題(ti)也(ye)看不(bu)懂，拿著數(shu)學(xue)題(ti)去問班上的(de)學(xue)霸(ba)，結(jie)果經(jing)常(chang)是(shi)還(huan)沒講完，學(xue)霸(ba)就一(yi)臉不(bu)耐(nai)煩地(di)把(ba)題(ti)扔回給我(wo)。

　　我真(zhen)是個(ge)LOSER。

　　一直以來(lai)我(wo)都(dou)被夸聰明(ming)(ming)(ming)。聰明(ming)(ming)(ming)？升入高中前我(wo)也(ye)這么覺得(de)。初中成績一直是(shi)在(zai)全校(xiao)三百多名(ming)，差的(de)(de)還到過將近五百名(ming)。所(suo)有的(de)(de)人都(dou)說我(wo)聰明(ming)(ming)(ming)但(dan)就是(shi)不(bu)努力(li)。所(suo)以僅靠兩個月(yue)的(de)(de)努力(li)在(zai)學校(xiao)的(de)(de)排名(ming)就變成了(le)兩位數(shu)最(zui)終(zhong)以高分考入一中的(de)(de)我(wo)，證(zheng)明(ming)(ming)(ming)了(le)我(wo)很聰明(ming)(ming)(ming)就是(shi)不(bu)努力(li)。

　　但是(shi)我(wo)到了(le)(le)一(yi)(yi)中以后(hou)，我(wo)曾引以為傲(ao)的那點“聰明”就有(you)點渺小了(le)(le)。這(zhe)里到處(chu)是(shi)高手，我(wo)真的感(gan)覺到了(le)(le)自己的差(cha)勁。本(ben)來就比別(bie)人(ren)笨，結(jie)(jie)果還沒別(bie)人(ren)努力，月考(kao)的失敗讓(rang)我(wo)認識到了(le)(le)這(zhe)一(yi)(yi)點。我(wo)曾無數次(ci)在(zai)什(shen)(shen)么什(shen)(shen)么總結(jie)(jie)中制(zhi)定了(le)(le)周密且可行的計劃(hua)，但記錄是(shi)堅持三天，大多數是(shi)寫好之后(hou)就把它忘記，所以我(wo)現在(zai)也去制(zhi)定什(shen)(shen)么計劃(hua)了(le)(le)，制(zhi)定了(le)(le)也不(bu)會去做還丟面子(zi)，我(wo)就簡單說(shuo)說(shuo)在(zai)今后(hou)的日(ri)子(zi)里需(xu)要(yao)改進(jin)的地方吧(ba)。

　　平時中(zhong)午放學(xue)晚上放學(xue)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)都(dou)會因(yin)(yin)(yin)為(wei)這種(zhong)(zhong)那(nei)種(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)原因(yin)(yin)(yin)拖到人(ren)都(dou)走(zou)光了(le)(le)才走(zou)，導致了(le)(le)大量我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)本可(ke)(ke)以(yi)用去(qu)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)時間被這么(me)(me)一點一點的(de)(de)(de)(de)浪(lang)費(fei)掉了(le)(le)。所以(yi)在今后(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)爭取把動作(zuo)加快。就(jiu)像之(zhi)前(qian)一個(ge)清華學(xue)生講的(de)(de)(de)(de)，他們在學(xue)校里都(dou)是(shi)走(zou)快步，開(kai)車(che)的(de)(de)(de)(de)都(dou)是(shi)開(kai)飛車(che)，時間不必浪(lang)費(fei)在走(zou)路這種(zhong)(zhong)無意(yi)義(yi)的(de)(de)(de)(de)事情上。還(huan)有一點，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不喜歡思(si)(si)考(kao)(kao)(kao)，所以(yi)即使碰(peng)到一些看(kan)上去(qu)很難但實(shi)際上很簡單的(de)(de)(de)(de)題我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)會不管三七(qi)二十一地跳過去(qu)，因(yin)(yin)(yin)而(er)導致了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)現(xian)在的(de)(de)(de)(de).成績(ji)。因(yin)(yin)(yin)此我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)勤于思(si)(si)考(kao)(kao)(kao)，善于思(si)(si)考(kao)(kao)(kao)就(jiu)以(yi)后(hou)再(zai)說，勤于思(si)(si)考(kao)(kao)(kao)久而(er)久之(zhi)就(jiu)善于思(si)(si)考(kao)(kao)(kao)了(le)(le)不是(shi)嗎(ma)？學(xue)習(xi)最(zui)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)做(zuo)題，縱(zong)使我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)再(zai)怎么(me)(me)笨，題目做(zuo)多(duo)了(le)(le)也(ye)就(jiu)熟能生巧了(le)(le)，但關(guan)鍵(jian)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不喜歡做(zuo)題，特別(bie)是(shi)數學(xue)化學(xue)這兩門，說什么(me)(me)去(qu)發(fa)現(xian)數學(xue)的(de)(de)(de)(de)樂(le)趣，化學(xue)的(de)(de)(de)(de)樂(le)趣我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)只能表示抱歉。樂(le)趣什么(me)(me)的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)估計沒啥(sha)可(ke)(ke)能，要(yao)是(shi)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)己逼我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)己做(zuo)題可(ke)(ke)能還(huan)行得通，對于數學(xue)和化學(xue)，現(xian)如(ru)今我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)只能想到這一個(ge)辦(ban)法了(le)(le)。

　　還有(you)一個(ge)地方，我真(zhen)的(de)(de)需要好(hao)好(hao)加強了(le)，那(nei)便(bian)是(shi)作(zuo)文(wen)。小(xiao)學時作(zuo)文(wen)一直是(shi)當(dang)范(fan)文(wen)來念，初(chu)中(zhong)了(le)被(bei)說(shuo)成(cheng)(cheng)還是(shi)停留在小(xiao)學水平，高(gao)中(zhong)了(le)作(zuo)文(wen)就(jiu)被(bei)說(shuo)成(cheng)(cheng)是(shi)初(chu)中(zhong)水平，照(zhao)這樣(yang)看(kan)(kan)來，豈不(bu)是(shi)讀(du)大學時寫(xie)論(lun)文(wen)就(jiu)會(hui)被(bei)說(shuo)成(cheng)(cheng)是(shi)高(gao)中(zhong)水平？平時看(kan)(kan)書(shu)看(kan)(kan)得比較少(shao)，要看(kan)(kan)也是(shi)小(xiao)說(shuo)，后來買了(le)一本(ben)郭(guo)敬明的(de)(de)散(san)文(wen)想(xiang)借鑒(jian)借鑒(jian)，結果才看(kan)(kan)了(le)不(bu)到(dao)四分之(zhi)一便(bian)放棄了(le)，心(xin)里想(xiang)著，這什么玩意？！我看(kan)(kan)不(bu)明白！不(bu)過前幾天看(kan)(kan)到(dao)好(hao)朋(peng)友(you)的(de)(de)一個(ge)積累本(ben)，上面密密麻麻全是(shi)摘抄的(de)(de)優(you)美語段(duan)。不(bu)過也難怪，她本(ben)來就(jiu)愛看(kan)(kan)散(san)文(wen)。寫(xie)語段(duan)什么的(de)(de)我看(kan)(kan)是(shi)沒(mei)(mei)可能(neng)，多看(kan)(kan)點有(you)沒(mei)(mei)文(wen)章倒還有(you)可行性。我最近發(fa)現我們(men)學校發(fa)下來的(de)(de)一本(ben)書(shu)上有(you)“晨(chen)讀(du)”板(ban)塊，以后我就(jiu)每天讀(du)一篇吧，久而久之(zhi)作(zuo)文(wen)總會(hui)提升的(de)(de)，反(fan)正有(you)三年，還怕(pa)提不(bu)高(gao)？

　　最后(hou)我想對自己說的還(huan)是貴在堅持，如果不想再經歷一(yi)次月(yue)考(kao)的慘敗，就努力吧少年！還(huan)記(ji)得(de)你愛的大學(xue)嗎(ma)？

　　月考高中作文2

　　升(sheng)入高中(zhong)的(de)第一(yi)次月考成(cheng)(cheng)績(ji)已經出爐，語(yu)文92分(fen)全班第一(yi)，數(shu)學98分(fen)居次席(xi)，英(ying)語(yu)100，綜合91，這(zhe)(zhe)看似良好的(de)成(cheng)(cheng)績(ji)，其中(zhong)還藏著小(xiao)小(xiao)的(de)遺(yi)(yi)憾(han)，這(zhe)(zhe)些遺(yi)(yi)憾(han)都是由疏忽(hu)大意造(zao)成(cheng)(cheng)的(de)。

　　先說(shuo)語文，除(chu)去(qu)作文扣(kou)的四(si)分，其(qi)余的四(si)分丟的真不應該，兩道題回答不完(wan)整各扣(kou)一(yi)(yi)分，一(yi)(yi)道沒加引號扣(kou)一(yi)(yi)分，一(yi)(yi)道“畫(hua)蛇添(tian)足(zu)”扣(kou)掉一(yi)(yi)分，我如果能一(yi)(yi)絲不茍的去(qu)完(wan)成它們，語文成績豈不是(shi)一(yi)(yi)個多么可觀的數(shu)字?

　　數(shu)學的(de)馬虎更不應該，一(yi)失手成(cheng)千古(gu)恨，把x的(de)絕對值當成(cheng)了x，雖說一(yi)個(ge)是對的(de)，但把絕對值弄成(cheng)個(ge)負數(shu)，簡直心里后(hou)悔(hui)地像(xiang)老鼠(shu)在(zai)撓。唉，只能怪自己太大(da)意了吧(ba)。

　　歷史部分更(geng)是大傷元氣，司母戊鼎的(de)歷史地位如何(he)一題，標準(zhun)答案是世界上現存最大的(de)青銅器，可我(wo)粗劣加(jia)工寫成(cheng)了(le)世界上最大的(de)鼎，這還(huan)不算，我(wo)在后面加(jia)上了(le)四個字——用于祭祀，本該扣(kou)一分，因(yin)為它們四個又扣(kou)掉一分。

　　生(sheng)物別提(ti)，43分(fen)，要不是歷史的的頑強(qiang)抵抗，綜合否則失(shi)守90分(fen)，生(sheng)物課代表(biao)沒(mei)戲了。

　　月考的(de)一系列失誤，由于馬虎(hu)失分的(de)多，把自己(ji)會(hui)做(zuo)(zuo)的(de)`做(zuo)(zuo)錯，不后(hou)悔才怪呢!以(yi)后(hou)類似(si)的(de)錯誤不要再(zai)犯，無論做(zuo)(zuo)什么馬虎(hu)總會(hui)耽(dan)誤大(da)局。第(di)二 “畫蛇添足(zu)”讓(rang)我吃虧不少，復習資料的(de)時候，要把每個(ge)知識點弄清、搞明白，每天學過的(de)知識要及時溫習。溫故而知新，可(ke)以(yi)為師(shi)矣。

　　月考，其實(shi)并不是多(duo)么難，認真、細心的態度會造就一(yi)切。

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