綠色學校(xiao)創建任務的工(gong)作計劃（通(tong)用(yong)20篇）

　　光(guang)陰(yin)的(de)(de)迅速，一(yi)眨眼就過去(qu)了，很快就要開展新的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)了，寫(xie)一(yi)份工(gong)作(zuo)(zuo)計劃，為接下來的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)做準備(bei)吧！好的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)計劃是什么樣的(de)(de)呢(ni)？下面(mian)是小編整理的(de)(de)綠(lv)色學校創(chuang)建任務(wu)的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)計劃（通(tong)用(yong)(yong)20篇）（精選(xuan)(xuan)20篇）（通(tong)用(yong)(yong)20篇）（精選(xuan)(xuan)20篇）（精選(xuan)(xuan)6篇），歡(huan)迎閱(yue)讀，希望大家能(neng)夠喜歡(huan)。

　　綠色學校創建任務的工作計劃1

　　一、指導思想

　　地球是人(ren)類的(de)(de)(de)生存環境，是人(ren)類的(de)(de)(de)家園。對學(xue)生進(jin)(jin)行綠色(se)(se)教(jiao)育(yu)(yu)、環保教(jiao)育(yu)(yu)是關系到人(ren)類生存與(yu)發展的(de)(de)(de)大事(shi)，創建“綠色(se)(se)學(xue)校(xiao)”對提高學(xue)生的(de)(de)(de)環保意(yi)識和推進(jin)(jin)素(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)，都具有十分(fen)重要(yao)的(de)(de)(de)意(yi)義。我校(xiao)要(yao)全(quan)面(mian)貫徹落(luo)實《全(quan)國環境宣(xuan)傳教(jiao)育(yu)(yu)行動綱要(yao)》，以“綠色(se)(se)學(xue)校(xiao)”為載體，推進(jin)(jin)青少(shao)年的(de)(de)(de)素(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)和精神文明建設。

　　二、奮斗目標

　　1、創建綠色學(xue)校活動(dong)(dong)規范化(hua)、制度化(hua)。建立學(xue)校、家庭、社會三結(jie)合(he)(he)的主體(ti)教育網絡。培養一支合(he)(he)格的具有(you)一定環(huan)保(bao)意(yi)識、環(huan)保(bao)知識的教師隊(dui)伍。全面動(dong)(dong)員，充分(fen)參(can)與活動(dong)(dong)，力求活動(dong)(dong)具體(ti)化(hua)，務實化(hua)。

　　2、教(jiao)育(yu)(yu)工(gong)作優質化(hua)。充分利用先(xian)進(jin)電(dian)教(jiao)媒體、網絡(luo)，以學(xue)生為主體，教(jiao)師為主導(dao)，加(jia)強(qiang)環保(bao)(bao)教(jiao)育(yu)(yu)在課堂教(jiao)學(xue)中的滲透，使環保(bao)(bao)教(jiao)育(yu)(yu)融于各(ge)學(xue)科(ke)教(jiao)育(yu)(yu)之(zhi)中。

　　3、創建活(huo)(huo)動(dong)(dong)多(duo)樣化。以(yi)活(huo)(huo)動(dong)(dong)為手段(duan)，促進學生環保意(yi)識(shi)的發展，使之主動(dong)(dong)并帶(dai)動(dong)(dong)身邊(bian)的人投身于“綠色學校(xiao)”活(huo)(huo)動(dong)(dong)。

　　三、主要措施

　　(一)加(jia)強(qiang)領導機構。

　　1、組織建立環(huan)境(jing)教(jiao)育領導(dao)小組。明確分工，強化(hua)責(ze)任，優化(hua)措施(shi)，校長全面(mian)負責(ze)，副(fu)校長主抓，教(jiao)導(dao)處、德育處、總務(wu)處緊密配合，將(jiang)環(huan)保(bao)教(jiao)育納入到(dao)教(jiao)育教(jiao)學、少先(xian)隊等各項活動中。

　　2、強化領(ling)導核(he)心(xin)，建立以班主任和社會、自然、思品等學科(ke)的教(jiao)師(shi)為(wei)骨干(gan)的教(jiao)管機制。

　　3、完善監督(du)、檢(jian)查機(ji)制(zhi)，堅持記錄，定期(qi)總結，按計(ji)劃逐步(bu)開(kai)展教育活動。

　　4、定期召開專題會(hui)議，推動校環(huan)保工作。

　　(二)完(wan)善環保(bao)隊伍(wu)建設。

　　1、定期組織教(jiao)師開(kai)展(zhan)環保(bao)教(jiao)育的(de)學習(xi)活動，增強教(jiao)師環保(bao)意識，充分發(fa)揮教(jiao)師主導作(zuo)用。

　　2、建立學(xue)校(xiao)、家庭(ting)、社(she)會(hui)(hui)一(yi)體(ti)化的教育(yu)機(ji)制，以學(xue)校(xiao)為中心，帶動全社(she)會(hui)(hui)環(huan)保(bao)意識發展，使環(huan)保(bao)教育(yu)成為全社(she)會(hui)(hui)的共同責任。

　　3、發(fa)揮班級環保小衛士、環保監(jian)督員作用(yong)，繼續開展環保興趣小組(zu)活動。

　　(三)大力開展宣傳，促進(jin)全社會環保(bao)意識發展。

　　1、設立宣(xuan)傳(chuan)欄。在各班(ban)級設立宣(xuan)傳(chuan)角(jiao)，充分利用(yong)板(ban)報、廣播、圖書室、電教多媒體設備(bei)介紹、宣(xuan)傳(chuan)環(huan)(huan)保知識(shi)，環(huan)(huan)保動態，并(bing)抓(zhua)住各個環(huan)(huan)保宣(xuan)傳(chuan)節，如：植樹節、世(shi)界環(huan)(huan)境日、愛鳥周(zhou)等(deng)，組織大型主題宣(xuan)傳(chuan)活動。

　　2、發動(dong)學生(sheng)，組織“兒童環保(bao)(bao)(bao)宣傳(chuan)隊”。走上(shang)村頭宣傳(chuan)環保(bao)(bao)(bao)知識，并積極投(tou)入到實際活動(dong)中，發揮(hui)學生(sheng)主觀能動(dong)性，開展環保(bao)(bao)(bao)活動(dong)。

　　3、成立環(huan)保(bao)小記(ji)者團(tuan)。學校(xiao)組織部(bu)分具有(you)環(huan)保(bao)意識，又有(you)組織能(neng)力的(de)(de)(de)少先隊員成立“環(huan)保(bao)記(ji)者團(tuan)”，并有(you)針對性(xing)的(de)(de)(de)進(jin)行校(xiao)內外采(cai)訪，并寫出(chu)有(you)價值的(de)(de)(de)'稿件，同時(shi)在學校(xiao)紅領巾廣播(bo)站播(bo)放，形成良好的(de)(de)(de)環(huan)保(bao)輿論氛(fen)圍。

　　4、成立(li)環(huan)保活(huo)動小組(zu)。以班級為單位，成立(li)環(huan)保小組(zu)，充分(fen)考察校(xiao)內(nei)外(wai)污染(ran)情況，并帶動全校(xiao)學(xue)生凈化、綠(lv)化、美化校(xiao)園的活(huo)動。

　　5、成(cheng)立監督(du)小組(zu)。在環(huan)保小組(zu)基(ji)礎上，組(zu)織(zhi)監督(du)小組(zu)，對(dui)全校師(shi)生的日常行(xing)為進(jin)行(xing)文明監督(du)。并落實責任(ren)制(zhi)堅(jian)持(chi)長久進(jin)行(xing)環(huan)保活(huo)動(dong)。

　　(四(si))教學(xue)中滲透環(huan)保(bao)教育，寓(yu)教育于活動(dong)中

　　l、樹立榜樣，充分發(fa)揮其帶(dai)動(dong)作用(yong)。在(zai)學(xue)生和(he)教師(shi)中(zhong)發(fa)現(xian)環保(bao)(bao)標兵，樹立榜樣。在(zai)學(xue)生中(zhong)形成(cheng)環保(bao)(bao)氛圍，并(bing)帶(dai)動(dong)社(she)會和(he)家庭成(cheng)員，積極參與環保(bao)(bao)宣傳(chuan)，調查和(he)監督活(huo)動(dong)。

　　2、環保志愿日。利用雙休日和假日，由環保、監督小組負責(ze)，開展“環保志愿日”活動。如清除白色污染(ran)、非法(fa)廣告，平(ping)日注意垃(la)圾(ji)分類，宣傳環保知(zhi)識。

　　3、環保(bao)知識(shi)競(jing)賽。學校定期組織環保(bao)知識(shi)競(jing)賽，強化學生對(dui)環保(bao)知識(shi)的(de)掌(zhang)握。

　　4、開展“保護(hu)環境(jing)(jing)，珍(zhen)愛生命”主題活動。在六月“世界環境(jing)(jing)日(ri)”時，開展“保護(hu)環境(jing)(jing)，珍(zhen)愛生命”系(xi)列活動，使學生認識(shi)到人類(lei)與(yu)人類(lei)生存(cun)環境(jing)(jing)的(de)密切關系(xi)，從而做到珍(zhen)惜每一(yi)(yi)滴水，每一(yi)(yi)片綠葉、每一(yi)(yi)寸(cun)土(tu)地。

　　(五(wu))加強校園環(huan)境建設

　　充分發揮“綠色學(xue)校”的(de)(de)(de)育人(ren)作用。在學(xue)校已有的(de)(de)(de)基礎上，擴大綠化面積，明確“窗明幾凈(jing)、一(yi)塵不染(ran)”的(de)(de)(de)衛生意識，提高衛生標(biao)準，做(zuo)到校園無(wu)(wu)衛生死(si)角(jiao)，操場無(wu)(wu)雜物，教室(shi)無(wu)(wu)蛛網死(si)角(jiao)，食堂無(wu)(wu)蒼蠅(ying)，廁所無(wu)(wu)異味。并切實實行(xing)垃圾分類，妥善處理(li)污染(ran)性垃圾，盡可能減(jian)少對環境的(de)(de)(de)損害(hai)。

　　綠色學校創建任務的工作計劃2

　　保護(hu)環境，是(shi)(shi)我(wo)們國(guo)家的(de)一項(xiang)基(ji)本國(guo)策，是(shi)(shi)實施可持(chi)續發(fa)展戰略(lve)的(de)重要內容。開展“綠(lv)(lv)色(se)學(xue)校”創建(jian)(jian)工(gong)作，是(shi)(shi)學(xue)校素質教(jiao)育(yu)(yu)的(de)有(you)效抓手，為認真(zhen)貫徹執行《國(guo)務院關于環境保護(hu)若干問題的(de)決定》和(he)教(jiao)育(yu)(yu)部頒(ban)布的(de)《中小學(xue)環境教(jiao)育(yu)(yu)實施指南》，加(jia)強我(wo)校的(de)綠(lv)(lv)色(se)環境教(jiao)育(yu)(yu)工(gong)作，扎(zha)實開展綠(lv)(lv)色(se)校園建(jian)(jian)設，推廣(guang)普及生態(tai)知(zhi)識(shi)，增強學(xue)生的(de)環境保護(hu)意識(shi)。特(te)制(zhi)定以下創建(jian)(jian)計劃。

　　一、提高思想認識，明確工作目標。

　　1、統(tong)一思(si)想，提高認識。

　　開(kai)展“綠(lv)色(se)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”創建(jian)和學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)態環(huan)(huan)(huan)境(jing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)活動，是增(zeng)強全(quan)民環(huan)(huan)(huan)境(jing)意(yi)識，推進(jin)(jin)中小學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)環(huan)(huan)(huan)境(jing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，提(ti)高(gao)下一代環(huan)(huan)(huan)境(jing)政治素質的(de)(de)需(xu)要(yao)，也(ye)是促(cu)進(jin)(jin)科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)興市，實施經濟社(she)會可(ke)持(chi)續(xu)發(fa)展，構建(jian)和諧社(she)會的(de)(de)需(xu)要(yao)。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)領導(dao)要(yao)專門組織教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)認真學(xue)習《國(guo)務(wu)院關于環(huan)(huan)(huan)境(jing)保護若(ruo)干(gan)問題的(de)(de)決定》和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部頒(ban)布的(de)(de)《中小學(xue)環(huan)(huan)(huan)境(jing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)實施指南》，以及《xx省中小學(xue)“綠(lv)色(se)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”評(ping)估標準》，充分認識開(kai)展學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)態環(huan)(huan)(huan)境(jing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)重(zhong)要(yao)意(yi)義(yi)，從科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)興國(guo)、可(ke)持(chi)續(xu)發(fa)展戰略；從創建(jian)綠(lv)色(se)校(xiao)(xiao)(xiao)園、和諧校(xiao)(xiao)(xiao)園，認清(qing)開(kai)展生(sheng)態環(huan)(huan)(huan)境(jing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)重(zhong)要(yao)性和緊迫性，做(zuo)到(dao)(dao)認識到(dao)(dao)位(wei)，措施到(dao)(dao)位(wei)，力度到(dao)(dao)位(wei)。

　　2、加強領導，健全(quan)組織。

　　組長：

　　副組長：

　　組員：年級主任、班(ban)主任。

　　3、制定方(fang)案，明確目標。

　　為(wei)了(le)切實抓(zhua)好“綠(lv)(lv)色(se)學校(xiao)”創(chuang)(chuang)建和學校(xiao)生(sheng)態(tai)環境(jing)(jing)教育工(gong)作，領導小組多次召開創(chuang)(chuang)綠(lv)(lv)籌備(bei)會議(yi)，制定了(le)《創(chuang)(chuang)建綠(lv)(lv)色(se)學校(xiao)工(gong)作計(ji)劃》，確定了(le)將生(sheng)態(tai)環境(jing)(jing)教育納入學校(xiao)素質教育內容，爭取在(zai)20XX年成為(wei)市(shi)綠(lv)(lv)色(se)學校(xiao)。

　　二、綠化美化環境，建設生態校園。

　　1、綠化校園。

　　從20xx年至今(jin)，我(wo)校(xiao)先(xian)后投入(ru)10多萬元進行校(xiao)園綠化(hua)及環境設(she)施(shi)改(gai)造(zao)，目前全校(xiao)總綠化(hua)面積(ji)達到。占學校(xiao)可綠化(hua)面積(ji)的(de)70%以上，生均綠化(hua)面積(ji)。學校(xiao)真正成為學生學習生活的(de)樂(le)園。學校(xiao)設(she)立護(hu)(hu)綠小衛士，強化(hua)學生保護(hu)(hu)綠化(hua)、愛(ai)護(hu)(hu)花木意識。

　　2、保持環境衛生。

　　注重校(xiao)園美(mei)化，要(yao)求(qiu)每位師生(sheng)像美(mei)化我們自(zi)己(ji)的(de)家園，打扮我們自(zi)己(ji)一樣來美(mei)化我們的(de)周圍環境(jing)，美(mei)化與我們朝夕相處(chu)的(de).校(xiao)園。通過(guo)設立衛生(sheng)監督(du)崗，開展衛生(sheng)競賽等途徑，教育學生(sheng)天天做好清掃、檢查、保潔等工作(zuo)。

　　3、進行科普教學(xue)研究。

　　學(xue)校在(zai)全面(mian)實施(shi)課(ke)堂教(jiao)學(xue)中不(bu)斷滲透科(ke)普教(jiao)育知(zhi)識。鼓勵(li)學(xue)生結合自己實踐，撰寫(xie)科(ke)普、環(huan)保方面(mian)的(de)小論文，并有多(duo)篇獲獎。

　　三、拓寬教育渠道，抓好環境教育。

　　1、注(zhu)重學科滲透。

　　我校教(jiao)師積極轉變教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)觀念，深刻意識(shi)到(dao)生(sheng)(sheng)態環境教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要性(xing)，將生(sheng)(sheng)態環境教(jiao)育(yu)(yu)滲透于教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)工(gong)作中，充分挖掘(jue)環境教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)內容，課前認真查找資料，尋找材料，做好充分的(de)(de)(de)(de)準備。課堂上根據(ju)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)年齡(ling)特(te)點，將教(jiao)學(xue)與學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活緊密結(jie)合。

　　在科學、生(sheng)活與(yu)勞動、語文、數學、班團隊等課(ke)中，應(ying)著重通過課(ke)堂教學傳(chuan)授(shou)有關(guan)保護(hu)環境、維護(hu)生(sheng)態平衡的(de)科學知識(shi)，培(pei)養學生(sheng)良好的(de)衛生(sheng)習慣和環保意識(shi)。

　　2、開展環境教育活動。

　　組織形式(shi)多樣(yang)的生態環(huan)境(jing)教育活動(dong)，讓學(xue)生在活動(dong)中提高(gao)認識，培養能(neng)力(li)，展示才華。我們主要(yao)開展以下系列(lie)性的活動(dong)：

　　①宣(xuan)傳性的教育：

　　在學校的(de)宣(xuan)傳櫥窗中布置“熱愛(ai)我們(men)的(de)地(di)(di)球”、“水—生(sheng)(sheng)命之源”、“不亂丟廢電(dian)池(chi)”等專刊，通過廣播、班隊活動宣(xuan)傳環(huan)(huan)保(bao)知識(shi)。開展了(le)“保(bao)護我們(men)共同的(de)家園——地(di)(di)球”環(huan)(huan)保(bao)征文(wen)活動，組織學生(sheng)(sheng)閱讀有關環(huan)(huan)境保(bao)護的(de)書籍，進行交流(liu)，使學生(sheng)(sheng)的(de)認識(shi)、情感和行動結(jie)合起(qi)來，提高(gao)了(le)教育成效(xiao)。

　　②競賽性的活動：

　　美術組舉辦“保(bao)(bao)護環(huan)境，美化校園”書畫、壁報比(bi)賽，班團隊(dui)開(kai)展環(huan)保(bao)(bao)小報比(bi)賽、環(huan)保(bao)(bao)征文活動、環(huan)保(bao)(bao)演講比(bi)賽等，

　　③養成良好習慣的活動：

　　開展“廢(fei)物利(li)用、變廢(fei)為寶”巧手活動，利(li)用各種廢(fei)棄的瓶、罐(guan)、盒等進(jin)行(xing)小制作，并舉辦展覽(lan)。

　　④調查(cha)研(yan)究性的活動：

　　廣泛(fan)發動學生開展(zhan)有(you)關生態(tai)環(huan)境(jing)方(fang)面的調查研究，讓學生通過親身實(shi)踐，撰(zhuan)寫小論文，增強學生的環(huan)保意識，同時(shi)培(pei)養(yang)學生的動手實(shi)踐能力。

　　⑤實踐性活動：

　　組織(zhi)“植綠護綠”小隊活動，利用雙休日、節假(jia)日，學生走上街頭、走進(jin)社(she)區，向市民宣傳環(huan)保知識，清(qing)除公共(gong)場(chang)所的廣告紙，打(da)掃居民區衛生，通過(guo)自己(ji)(ji)的實際行動來實踐自己(ji)(ji)“保護環(huan)境，從我(wo)做起”的承諾(nuo)。

　　⑥參觀性活動：

　　組織學生參觀我市的綠(lv)化先進單位，使學生了解環(huan)境與人(ren)類自下(xia)而上(shang)的密切關(guan)系，增強保(bao)護環(huan)境的意識，自覺地(di)關(guan)注、保(bao)護環(huan)境。

　　希望通過這一系(xi)列豐富(fu)多彩、生(sheng)動有趣的(de)活動，讓(rang)學生(sheng)充分(fen)體會到保護環(huan)境(jing)(jing)的(de)重要性(xing)，同時(shi)也(ye)激發學生(sheng)的(de)主(zhu)人(ren)翁精神，使他們(men)從小就樹立“保護環(huan)境(jing)(jing)，人(ren)人(ren)有責”的(de)思想觀念。

　　四、具體安排。

　　二月份：

　　1、建立(li)創(chuang)綠環保(bao)領導小(xiao)組。

　　2、召開環保工作(zuo)會議，部署新的(de)爭創(chuang)任務。

　　3、動員(yuan)教師參與學校創綠環(huan)保教育。

　　三月份：

　　1、環保知識宣傳。

　　2、新的(de)校園綠(lv)化(hua)調(diao)整(zheng)規劃。

　　3、植樹活動。

　　四月份：

　　1、環保(bao)領(ling)導小組會議。

　　2、開展班隊評“環保手抄報(bao)”、“環保天地黑板(ban)報(bao)專欄(lan)”活(huo)動。

　　3、開展(zhan)“保(bao)護大自然、從我們(men)做(zuo)起(qi)”系列活動。

　　五月份：

　　1、班團(tuan)隊環保小(xiao)實踐活動。

　　2、環保工(gong)作小(xiao)結，整理資料。

　　六月份：

　　1、召開(kai)環(huan)保工(gong)(gong)作會議，具體檢查落實工(gong)(gong)作。

　　2、校園綠(lv)化保潔評(ping)比工(gong)作。

　　3、結(jie)合學校世(shi)界環(huan)境(jing)日開(kai)展“保護環(huan)境(jing)，珍(zhen)愛(ai)生命”系列活動。

　　七月份——八月份：

　　1、校園花(hua)草樹木保護(hu)活動。

　　2、開展(zhan)紅領巾護樹護草活動(dong)。

　　3、環保知(zhi)識小培訓(xun)。

　　九月份：

　　1、校(xiao)外“潔凈社會(hui)、護(hu)綠”活動。

　　2、開展“熱愛大(da)自(zi)然(ran)、保護大(da)自(zi)然(ran)”為主題大(da)隊活動(dong)。

　　十月份：

　　1、環保黑板報評比。

　　2、開展“綠色征文”活動。

　　3、環保知(zhi)識班團隊主題班會研討(tao)。

　　十一月份：

　　1、環保教育領導小組會議。

　　2、“綠色征文”評選(xuan)。

　　十二月份：

　　1、整理資料(liao)、工(gong)作(zuo)總結。

　　2、計劃總結

　　3、校務公開

　　綠色學校創建任務的工作計劃3

　　校(xiao)園綠化(hua)美化(hua)工作是(shi)校(xiao)園建設和校(xiao)園基礎設施(shi)建設的重要組成部分。為(wei)進一步加(jia)強我(wo)校(xiao)校(xiao)園綠化(hua)美化(hua)工作，提高校(xiao)園綠化(hua)美化(hua)水平，結合(he)實(shi)際，制定本規(gui)劃。

　　一、指導思想：

　　學校是育(yu)人的(de)(de)(de)(de)場(chang)所，更(geng)應(ying)是綠(lv)化(hua)美(mei)化(hua)的(de)(de)(de)(de)前沿。優美(mei)的(de)(de)(de)(de)環境主要(yao)是指(zhi)校園(yuan)的(de)(de)(de)(de)綠(lv)化(hua)美(mei)化(hua)。校園(yuan)綠(lv)化(hua)美(mei)化(hua)，能使全體師(shi)(shi)生以舒(shu)暢的(de)(de)(de)(de)心(xin)情投入到教與學中去(qu)，校園(yuan)綠(lv)化(hua)美(mei)化(hua)的(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)就是為(wei)了陶冶廣(guang)(guang)大師(shi)(shi)生的(de)(de)(de)(de)情操(cao)，凈化(hua)廣(guang)(guang)大師(shi)(shi)生的(de)(de)(de)(de)'心(xin)靈(ling)。

　　二、工作思路：

　　校園(yuan)(yuan)綠(lv)(lv)化美要遵循為教育(yu)的(de)(de)服(fu)務的(de)(de)原則，堅持(chi)實用、經濟、美觀和(he)因地制宜(yi)的(de)(de)原則。綠(lv)(lv)化美化與校園(yuan)(yuan)文(wen)化建(jian)議(yi)有(you)機結(jie)合(he)，充分(fen)利用我(wo)校是老校，盡量做到(dao)(dao)少花錢，多辦事，要力求做到(dao)(dao)“我(wo)校一景觀、我(wo)校一特色”，以植物造(zao)景為主，充分(fen)發揮植物的(de)(de)降溫、滯塵、減(jian)燥、增(zeng)加空氣潮(chao)濕度(du)等生(sheng)態功能，體現教育(yu)特色和(he)地方特色，突出個性化特點的(de)(de)原則。

　　三、工作措施和特色活動：

　　校園環境建(jian)(jian)設(she)(she)是校園文化(hua)的(de)(de)基礎，為(wei)了給師生們提供一個令他們感到愉悅(yue)、輕松、有廣闊活動空間(jian)的(de)(de)環境，在(zai)生態教育理(li)念的(de)(de)指導下(xia)，以(yi)硬件建(jian)(jian)設(she)(she)為(wei)主，著(zhu)手建(jian)(jian)設(she)(she)綠色(se)校園。學校要(yao)注重校園建(jian)(jian)設(she)(she)，整體規劃、分布實施，營(ying)造綠化(hua)、美化(hua)、凈化(hua)、藝術(shu)化(hua)、現代化(hua)、網絡化(hua)的(de)(de)校園環境。

　　1、完善校園(yuan)(yuan)環境建(jian)設(she)規(gui)劃，充分挖掘校園(yuan)(yuan)中的可綠(lv)化(hua)資(zi)源，多種(zhong)花(hua)草樹木，美化(hua)校園(yuan)(yuan)。

　　2、要在校園內的各(ge)種植物上安裝解(jie)說牌(pai)，使校園成為開(kai)放式的植物園。

　　3、把凈化(hua)、綠化(hua)、美化(hua)校園(yuan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)為一項重要(yao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)來抓(zhua)，做好(hao)學校的環境衛(wei)生(sheng)及周邊環境衛(wei)生(sheng)，加(jia)強整治(zhi)，堅決消滅衛(wei)生(sheng)死(si)角，消滅“四害”，給學生(sheng)一個優(you)美的校園(yuan)環境。

　　4、重視校園文化(hua)建(jian)設(she)，校園內掛設(she)統一的(de)環(huan)保(bao)標語(yu)等(deng)；充分利用各功能室(shi)、課室(shi)、學校走廊，布置(zhi)展(zhan)示學生特長作(zuo)品(pin)及環(huan)境作(zuo)品(pin)的(de)展(zhan)示廊。

　　5、校園網(wang)、櫥窗、廣播臺等宣傳陣地加(jia)強“環保綠色宣傳”欄(lan)目。

　　6、節(jie)(jie)水、節(jie)(jie)電(dian)、節(jie)(jie)約紙張，提倡簡樸。

　　7、學校分年度、有(you)計劃(hua)地投入綠化美化資金，發動全(quan)校師生參加校園綠化美化工(gong)程。

　　8、發動(dong)學生(sheng)搞(gao)好捐花獻草活動(dong)，讓校園更綠、更艷、更美。

　　9、充分爭(zheng)取社會(hui)力量參與校(xiao)園(yuan)的綠(lv)(lv)化美化工(gong)程，支(zhi)持(chi)學校(xiao)的校(xiao)園(yuan)綠(lv)(lv)化工(gong)作(zuo)。

　　10、加強(qiang)對(dui)綠(lv)化成果的管(guan)理，養護工作(zuo)(zuo)，建立科學管(guan)理體系，落實工作(zuo)(zuo)責任制(zhi)，嚴把(ba)抗旱(han)、排泄、施肥、除草(cao)、松土、修(xiu)剪、保潔、病蟲(chong)害防治關口，運用(yong)科學，藝(yi)術手法修(xiu)剪喬、灌木，提高植物(wu)觀賞效果，達到(dao)樹綠(lv)，花鮮，草(cao)美及綠(lv)地內(nei)無(wu)雜(za)草(cao)，無(wu)雜(za)物(wu)，無(wu)病蟲(chong)害標準(zhun)。

　　總之(zhi)，我們(men)將通過校(xiao)園綠化美(mei)化，讓大自(zi)(zi)然的(de)美(mei)景(jing)走進我們(men)的(de)校(xiao)園的(de)每(mei)一(yi)個角落(luo)，讓每(mei)一(yi)位(wei)老師和同學們(men)都能在燦爛的(de)陽(yang)光下，盡(jin)情地(di)享受大自(zi)(zi)然春天般的(de)溫(wen)馨；大家都能健康、快樂(le)的(de)學習(xi)和工作。

　　綠色學校創建任務的工作計劃4

　　一、指導思想：

　　以(yi)《全國(guo)環境(jing)宣傳教(jiao)(jiao)育行(xing)動綱要》和《面(mian)向21世紀教(jiao)(jiao)育振興行(xing)動計劃》為指導(dao)，以(yi)“綠色學校”為載體，推進學校素質教(jiao)(jiao)育和精神文明建設。

　　二、奮斗目標：

　　今年申報(bao)創建泰州市(shi)“綠(lv)色學(xue)校(xiao)”。

　　(一(yi))培養(yang)一(yi)支合(he)格的具有一(yi)定環(huan)保意識、環(huan)保知識的教師隊伍;全面動員(yuan)，充分(fen)參(can)與，建(jian)立學校、家庭、社會三結(jie)合(he)的主體(ti)教育網絡(luo);

　　(二(er))以學(xue)生為主體，教(jiao)師為主導，加強環(huan)保教(jiao)育在課堂教(jiao)學(xue)中(zhong)的滲(shen)透，使環(huan)保教(jiao)育融于(yu)各學(xue)科(ke)教(jiao)育之(zhi)中(zhong)。

　　(三)以活(huo)動(dong)為手段，促進學生環保意(yi)識的強(qiang)化(hua)，使之主(zhu)動(dong)并帶動(dong)身(shen)邊的人(ren)投身(shen)于“綠(lv)色學校”活(huo)動(dong)。

　　三、我校創建綠色學校的工作要求是：

　　1.全體師生要(yao)認真學習創(chuang)建"綠色學校"的(de)有關文件及評價標準，明(ming)確(que)意義(yi)。積極參與有關研究和實踐工作，教師要(yao)積極攢(zan)寫有關論文。

　　2.轉(zhuan)變觀念，把環(huan)(huan)境(jing)教育(yu)滲透到語文、數學(xue)、英(ying)語、音樂、美術、科學(xue)、等各學(xue)科，要重視環(huan)(huan)境(jing)教育(yu)。學(xue)校將(jiang)開展有(you)關(guan)滲透環(huan)(huan)境(jing)教育(yu)的教案評比(bi)。

　　3.要以各種活動為(wei)載體(ti)，與日常(chang)管(guan)理(li)相(xiang)結合，開展(zhan)“綠色學校”創建活動。具(ju)體(ti)要求(qiu)為(wei)：

　　①各(ge)班以創建綠(lv)色學校為(wei)主題(ti)開(kai)好(hao)(hao)一次主題(ti)班會、出好(hao)(hao)一期(qi)黑(hei)板報(bao)。

　　②制訂并(bing)落實師生環保公(gong)約，從(cong)小事(shi)做(zuo)起、從(cong)我做(zuo)起、從(cong)現(xian)在做(zuo)起。

　　③認真組織開(kai)展系列環保教育與(yu)活動(dong)。

　　④全(quan)面禁(jin)止一次性(xing)泡(pao)沫飯盒等易對學校(xiao)環境造成(cheng)污染的產(chan)品(pin)。

　　4.貫徹綠色生活(huo)方(fang)式(shi)

　　(1)從日(ri)常生活節約(yue)用電、用水(shui)做起，節約(yue)資(zi)源。

　　(2)綠色消費，環(huan)保選(xuan)購。不吃口香糖(tang)，不用易(yi)造(zao)成污染的產品。

　　(3)自(zi)備茶杯(bei)，不用一(yi)(yi)次(ci)性(xing)產(chan)品(pin)，如一(yi)(yi)次(ci)性(xing)筷(kuai)子、方(fang)便飯盒。

　　(4)分類回收，不亂(luan)丟垃(la)圾(ji)，垃(la)圾(ji)進行分類處(chu)理。

　　(5)保護自然，愛(ai)護學校的綠化(hua)，善(shan)待一(yi)草一(yi)木(mu)。

　　四、主要措施：

　　(一)加強領導機構

　　1.組織建立環境(jing)教育領(ling)導小組，明確分(fen)工，強化責任。校長親自抓(zhua)，教導處(chu)和總務(wu)處(chu)緊(jin)密配(pei)合，將環保(bao)教育納入到教育教學的各項活(huo)動(dong)中去。

　　2.建(jian)立以班(ban)主任和(he)學科教(jiao)師為骨干的(de)教(jiao)管機制。

　　3.按計(ji)劃(hua)開展(zhan)教育活動(dong)，完善檢(jian)查機制，堅持記錄，定期總結。

　　4.定期召開專題會(hui)議，推(tui)動創(chuang)建“綠色學校”工(gong)作(zuo)。

　　(二)完善環(huan)保(bao)隊伍建設

　　1.定期組(zu)織教(jiao)(jiao)師開展環(huan)保學習(xi)活動，增強教(jiao)(jiao)師環(huan)保意識(shi)，充分發揮教(jiao)(jiao)師主(zhu)導作(zuo)用。

　　2.建立學校、家庭(ting)、社會(hui)一體化的(de)教育機(ji)制，以學校為中心，帶動社會(hui)環(huan)保意識發展，使(shi)環(huan)保教育成為全社會(hui)的(de)共(gong)同責任(ren)。

　　3.利用參觀、學習、培訓、講座等方式促進環(huan)保(bao)意識(shi)發展，同時外聘縣環(huan)保(bao)局領導指導環(huan)保(bao)教(jiao)育工作，切(qie)實落實工作。

　　(三)加強(qiang)學校環保硬件(jian)建設(she)

　　1.綠化校(xiao)(xiao)園(yuan)。整體規(gui)劃校(xiao)(xiao)園(yuan)建設(she)，對學校(xiao)(xiao)的花草樹(shu)木合理(li)調整，使植(zhi)物群落布局合理(li)，校(xiao)(xiao)園(yuan)綠地率達(da)到40%。

　　2.美化(hua)校(xiao)園(yuan)。加強校(xiao)園(yuan)環(huan)(huan)(huan)境整治(zhi)，美化(hua)校(xiao)園(yuan)環(huan)(huan)(huan)境。設立環(huan)(huan)(huan)保(bao)標語(yu)牌，懸(xuan)掛環(huan)(huan)(huan)保(bao)主題(ti)的(de)(de)圖片(pian)或美術作品。增設環(huan)(huan)(huan)保(bao)宣傳(chuan)欄，學校(xiao)宣傳(chuan)媒(mei)體定期展出或播放環(huan)(huan)(huan)保(bao)內容的(de)(de)'文稿，努(nu)力(li)營造環(huan)(huan)(huan)保(bao)氛(fen)圍(wei)。

　　3.凈(jing)化校園。加(jia)強學(xue)校環境衛(wei)生建設，做到校園凈(jing)化，教室整潔(jie)優美，廁所清潔(jie)，飯堂(tang)衛(wei)生符(fu)合標準。

　　4.加強學校(xiao)環保硬件建設。加強“生(sheng)態校(xiao)園、和(he)諧校(xiao)園”建設。

　　(四(si))開(kai)展環保教育活動。

　　1.在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中滲透環保(bao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，寓(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)于活動中。挖掘各科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材中環保(bao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)因素，結合(he)環保(bao)的熱點和敏感話題創(chuang)造性地開展環保(bao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，發揮課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的主渠道作用。各學(xue)科(ke)都要(yao)將環境教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)列入教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)計劃，培養學(xue)生(sheng)自覺(jue)的環保(bao)意識和行為。

　　2.大(da)力(li)開(kai)展(zhan)宣傳(chuan)，促進全社會環(huan)(huan)保意(yi)識發展(zhan)。設立環(huan)(huan)保宣傳(chuan)欄，各(ge)班級要設立宣傳(chuan)墻報(bao)，校園內張(zhang)貼(tie)宣傳(chuan)標語，充分利用板報(bao)、圖書(shu)室、電教多(duo)媒體設備、校園網(wang)系(xi)統介紹、宣傳(chuan)環(huan)(huan)保知識，環(huan)(huan)保動態，并抓住各(ge)個環(huan)(huan)保宣傳(chuan)節，如：植樹節、世界(jie)環(huan)(huan)境(jing)日等(deng)，組織(zhi)主題宣傳(chuan)活動。

　　3.發動學生宣傳環保(bao)知識，并積極投入到(dao)實際活動中，發揮學生主觀能動性，開展(zhan)環保(bao)活動。

　　4.結合學(xue)生(sheng)實際，開展有針對性的(de)環(huan)保(bao)教育(yu)實踐活動(dong)(dong)并組織學(xue)生(sheng)積極參加環(huan)保(bao)調研和(he)社區環(huan)保(bao)實踐活動(dong)(dong)。

　　(五(wu))做(zuo)好環保教育工作(zuo)總(zong)結，注重實效和檔案管理。

　　1.加強環(huan)保(bao)教育(yu)工作(zuo)總(zong)結交流。在(zai)校(xiao)園網、校(xiao)報(bao)開辟“綠色環(huan)保(bao)”專欄(lan)，宣傳關于環(huan)境教育(yu)的(de)方針政策。

　　2.做好環(huan)保檔(dang)案(an)(an)的(de)整理工(gong)作，學(xue)校檔(dang)案(an)(an)室(shi)和(he)各部門要加強檔(dang)案(an)(an)管理，對有關環(huan)境教育的(de)文件、計劃、總結、論文、書刊、優(you)秀教案(an)(an)、錄像等資料要妥善管理。

　　通過營造綠色(se)(se)校園，開(kai)展創建“綠色(se)(se)學校”活動，使全校師(shi)生樹立環保(bao)理念、倡導綠色(se)(se)消費、促進資源節約(yue)，提高綠色(se)(se)教育水平;讓學生切實(shi)掌握各(ge)科教材中有關環境保(bao)護的內(nei)容;師(shi)生環境意識較(jiao)高并積極參(can)與面向社會的環境監督和宣傳教育活動;使校園更(geng)加清潔優(you)美，文(wen)明健(jian)康，清新宜人，創設一個真(zhen)正綠意融融的“綠色(se)(se)學校”。

　　綠色學校創建任務的工作計劃5

　　一、指導思想

　　以《國務院關于(yu)基礎(chu)教(jiao)育改革(ge)與發(fa)展的(de)決定(ding)》為總綱(gang)，以可持續發(fa)展思想為指導，認真貫徹落(luo)實(shi)《學(xue)校創建“綠色學(xue)校”的(de)決定(ding)》要求，努力(li)把我校辦成市、省(sheng)、國家(jia)級“綠色學(xue)校”。并以此為載體，全(quan)面推(tui)進(jin)素質教(jiao)育。

　　二、目標和要求

　　一(yi)、“綠色學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”強調將環境(jing)意識(shi)(shi)和(he)行動(dong)貫穿(chuan)于(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)管理、教(jiao)育(yu)、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)和(he)建(jian)設的(de)(de)整體性活動(dong)中(zhong)，引導(dao)教(jiao)師(shi)、學(xue)(xue)(xue)生關注環境(jing)問(wen)題，讓(rang)青少年(nian)在(zai)受(shou)教(jiao)育(yu)、學(xue)(xue)(xue)知識(shi)(shi)、長(chang)身體的(de)(de)同(tong)時，樹立熱愛大(da)自(zi)然(ran)，保護地(di)球(qiu)家園的(de)(de)高尚情操和(he)培(pei)養對環境(jing)負責(ze)任的(de)(de)精(jing)神。

　　二、通過(guo)各學(xue)(xue)(xue)科(ke)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)滲透，掌握(wo)基本的環境(jing)科(ke)學(xue)(xue)(xue)知識，懂得人與自(zi)然和諧相(xiang)處(chu)的基本理念。

　　三、學會如何(he)從自己開始，從身邊的小(xiao)事做起，積極參與保護環(huan)境的行動(dong)，在頭(tou)腦中孕育可(ke)持(chi)續發展的思想萌芽(ya)。

　　四、全校師生人(ren)人(ren)從關心學(xue)(xue)校環(huan)境到關心周(zhou)圍，關心社會，關心國家，并在(zai)教育和學(xue)(xue)習(xi)中學(xue)(xue)會創新(xin)和積極實踐。

　　五、通(tong)(tong)過(guo)(guo)學(xue)校創建“綠色學(xue)校”活動(dong)(dong)的開展，不僅使師生的環境素(su)養得(de)以提高，學(xue)校環境得(de)到改善，而且(qie)還要(yao)通(tong)(tong)過(guo)(guo)學(xue)生帶動(dong)(dong)家(jia)庭，通(tong)(tong)過(guo)(guo)家(jia)庭帶動(dong)(dong)社區，通(tong)(tong)過(guo)(guo)社區帶動(dong)(dong)公民更廣(guang)泛的參與保護環境的行動(dong)(dong)。

　　六、以創建“綠色學校”活(huo)動為載體，不斷探索新形勢(shi)下(xia)環境教育的(de)(de)有(you)效途徑，對學生進行(xing)懂環保、愛環境，塑(su)良(liang)好形象的(de)(de)養(yang)成(cheng)教育，讓綠色的(de)(de)“種子(zi)(zi)”在更(geng)多的(de)(de)孩子(zi)(zi)們心理扎根發芽、茁壯成(cheng)長。

　　七、綜合(he)以上(shang)各(ge)項(xiang)目標要求(qiu)，真正把創建“綠(lv)色(se)(se)學(xue)(xue)校(xiao)”活(huo)動(dong)貫穿于(yu)學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)育、教(jiao)學(xue)(xue)、輔導、后勤(qin)等各(ge)方(fang)面的(de)工作之中，使之形成全方(fang)位的(de)一體化工程，最終實現“綠(lv)色(se)(se)管理”、“綠(lv)色(se)(se)教(jiao)學(xue)(xue)”、“綠(lv)色(se)(se)環境”、“綠(lv)化育人”、“綠(lv)色(se)(se)活(huo)動(dong)”的(de)學(xue)(xue)校(xiao)特色(se)(se)。

　　八(ba)、全校上下共(gong)同(tong)做好創建“綠(lv)色(se)學校”的各項(xiang)過程管理(li)，抓(zhua)出成效，爭取(qu)進入市、省、國家級“綠(lv)色(se)學校”的行列(lie)。

　　三、計劃實施時間和工作進度安排：

　　（一(yi)）20xx年(nian)3月，學(xue)校做出關于創(chuang)建(jian)(jian)“綠色(se)學(xue)校”的(de)決(jue)定(ding)，啟動創(chuang)建(jian)(jian)工程(cheng)，成立領(ling)導機(ji)構。《吉(ji)鐵(tie)二小關于創(chuang)建(jian)(jian)“綠色(se)學(xue)校”的(de)決(jue)定(ding)》指出：要把創(chuang)建(jian)(jian)工作納入(ru)到(dao)學(xue)校教(jiao)育教(jiao)學(xue)等各方面管理之中(zhong)，形(xing)成與素(su)質教(jiao)育一(yi)體化(hua)的(de)教(jiao)育格局。并(bing)在(zai)爭創(chuang)中(zhong)不斷上檔次，上水平，向著更高(gao)目標，向著省級、國家級“綠色(se)學(xue)校”邁進。

　　（二）制定創建“綠色學校”計劃(hua)

　　一、為了計劃(hua)切實可(ke)行，學(xue)(xue)校在計劃(hua)前(qian)對照“綠色學(xue)(xue)校”創建指南及評(ping)估(gu)標準對學(xue)(xue)校內部環境(jing)(jing)及環境(jing)(jing)教(jiao)育現(xian)狀(zhuang)進(jin)行調查。具(ju)體通過觀察，問卷(juan)調查、座談等方(fang)法(fa)，了解情況，分析調查結果(guo)，為制定計劃(hua)提供依(yi)據。

　　二、根據(ju)調查(cha)結果，創(chuang)建“綠色學校”領導小組在人(ren)力(li)、經費(fei)有保障(zhang)的條件(jian)下，從(cong)課(ke)程滲透、課(ke)外(wai)和校外(wai)以(yi)及(ji)社區(qu)活動(dong)，學校環境(jing)管理，校園綠化、美化四方面來考慮制定創(chuang)建“綠色學校”的計劃。

　　（三）實施創(chuang)建“綠(lv)色學(xue)校”計劃(hua)：

　　一、制(zhi)定(ding)學校創(chuang)建(jian)(jian)“綠(lv)色學校”各項(xiang)管理制(zhi)度，在(zai)充(chong)分調查研(yan)究的基礎(chu)上(shang)，制(zhi)定(ding)《吉鐵二小創(chuang)建(jian)(jian)“綠(lv)色學校”實施(shi)方(fang)案(an)》，在(zai)此方(fang)案(an)指(zhi)導下，從管理的角度建(jian)(jian)立(li)了《環境教育各部門職責分工(gong)制(zhi)》《創(chuang)建(jian)(jian)“綠(lv)色教室(shi)”標準》《環保(bao)活(huo)動(dong)小組(zu)章程》《環保(bao)知識十知道》等多項(xiang)制(zhi)度要求，真(zhen)正把創(chuang)建(jian)(jian)活(huo)動(dong)納入制(zhi)度化管理，當作一項(xiang)系統化的工(gong)程來(lai)抓實抓好。

　　二、組織(zhi)培訓(xun)：教(jiao)(jiao)職工是環(huan)境(jing)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)推(tui)動者(zhe)，教(jiao)(jiao)職工的(de)(de)(de)環(huan)境(jing)知(zhi)識(shi)和(he)能(neng)力(li)直接涉及到創(chuang)建“綠(lv)(lv)色學(xue)校(xiao)”的(de)(de)(de)成效。因此，學(xue)校(xiao)將積極為教(jiao)(jiao)職工提供各(ge)種(zhong)環(huan)境(jing)教(jiao)(jiao)育(yu)培訓(xun)的(de)(de)(de)機會(hui)。具(ju)體進(jin)行(xing)以(yi)下三方(fang)面的(de)(de)(de)培訓(xun)：環(huan)境(jing)科(ke)學(xue)基(ji)(ji)礎知(zhi)識(shi)、環(huan)境(jing)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)理(li)論和(he)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法，“綠(lv)(lv)色學(xue)校(xiao)”和(he)環(huan)境(jing)管理(li)體系的(de)(de)(de)基(ji)(ji)本(ben)概念(nian)，按各(ge)自(zi)職責(ze)分工學(xue)習和(he)掌握(wo)應會(hui)的(de)(de)(de)理(li)論知(zhi)識(shi)，以(yi)承(cheng)擔起對學(xue)生的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)和(he)培養(yang)的(de)(de)(de)義務。

　　三、開發校本課程(cheng)，定(ding)期對學(xue)生(sheng)進行環(huan)保知識(shi)(shi)講座、觀(guan)看環(huan)保專題(ti)片、開展專題(ti)教(jiao)育(yu)活動(dong)，通過教(jiao)育(yu)學(xue)習活動(dong)，讓(rang)學(xue)生(sheng)了解有(you)關(guan)環(huan)保基礎知識(shi)(shi)，自(zi)身與環(huan)保關(guan)系、人類(lei)與自(zi)然(ran)的(de)關(guan)系、人與動(dong)物的(de)關(guan)系，達(da)到親和自(zi)然(ran)、熱(re)愛(ai)(ai)自(zi)然(ran)、熱(re)愛(ai)(ai)生(sheng)命、珍(zhen)惜(xi)生(sheng)靈的(de)目的(de)。

　　四、結合有(you)關紀(ji)念日(ri)(ri)，開展多種形(xing)式的專題(ti)教育(yu)活動(dong)。如植樹(shu)節、愛(ai)鳥日(ri)(ri)、地(di)球日(ri)(ri)、世界環境日(ri)(ri)等，以(yi)增強學(xue)生的參(can)與和環保(bao)意識(shi)，主(zhu)動(dong)為環保(bao)做(zuo)貢獻。

　　五(wu)、利用班隊會(hui)、晨會(hui)、廣播等，開展教(jiao)育活(huo)動(dong)，讓學生自(zi)(zi)己動(dong)手收集資(zi)料信息。通過收集、自(zi)(zi)編、創(chuang)編的(de)實(shi)踐活(huo)動(dong)，進(jin)一步受到教(jiao)育和陶冶，發揮(hui)自(zi)(zi)身的(de)能量為(wei)環保(bao)盡責出(chu)力。并(bing)設(she)立(li)以環保(bao)為(wei)話題的(de)討論活(huo)動(dong)，利用每天早上的(de)晨會(hui)時間進(jin)行，讓學生在討論中明理，提高環保(bao)道德，以指導自(zi)(zi)己的(de)行為(wei)。

　　六、發揮少先(xian)隊組織的(de)作用，開展多種形式的(de)教育(yu)活(huo)動。如“辦環保小報(bao)”、設“環保之(zhi)聲(sheng)”廣(guang)播欄目、辦“我(wo)們身邊的(de)環保”電視(shi)節目，寫“環保征(zheng)文、兒歌(ge)”、“自創環保標語”、開展“社會(hui)調查”、參(can)加社會(hui)實(shi)踐“清除白(bai)色垃圾”、“回收廢(fei)物(wu)”、“變廢(fei)為寶”以及(ji)冬夏令營等，讓學生在(zai)體驗中(zhong)感受，在(zai)活(huo)動中(zhong)成長，達到自己教育(yu)自己的(de)目的(de)。

　　七、以(yi)培養(yang)(yang)學生良好(hao)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)為(wei)切入(ru)點(dian)，抓好(hao)對學生的(de)養(yang)(yang)成教(jiao)育(yu)。開展“一月一個(ge)好(hao)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)”的(de)活動，建(jian)立“我(wo)們(men)承諾好(hao)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)”評(ping)(ping)(ping)比(bi)機制(zhi)，評(ping)(ping)(ping)比(bi)板，對每個(ge)學生的(de)行(xing)為(wei)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)做到(dao)有考核(he)、有評(ping)(ping)(ping)比(bi)，采(cai)取自評(ping)(ping)(ping)、班評(ping)(ping)(ping)的(de)辦(ban)法，達到(dao)自我(wo)教(jiao)育(yu)、自我(wo)管理，從(cong)而(er)養(yang)(yang)成良好(hao)的(de)行(xing)為(wei)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)。對班級(ji)采(cai)用(yong)“星級(ji)中隊”制(zhi)，激勵各中隊向“綠(lv)色中隊”邁進(jin)。

　　八、設立“環(huan)保監督員”、“環(huan)保檢查組”開展(zhan)爭當“環(huan)保小衛士”活(huo)動。做到日檢查、周小結評比、期末總結表彰，以促進學(xue)生(sheng)養成良(liang)好(hao)的(de)衛生(sheng)習慣，增強學(xue)生(sheng)的(de)環(huan)保責任(ren)感，和“我為(wei)環(huan)保做貢獻(xian)”的(de)好(hao)公民意識。

　　九(jiu)、開辟環境教育陣地，創建優美(mei)整潔的(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)環境和具有人文性的(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)文化(hua)。充分利用學校(xiao)現有資(zi)源環境設施的(de)特點(dian)。創造高品位、充滿寓(yu)意的(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)文化(hua)，讓(rang)(rang)墻(qiang)壁活起(qi)來，讓(rang)(rang)它成為(wei)一(yi)個(ge)無聲的(de)老師、學校(xiao)一(yi)道亮(liang)麗的(de)風景線。

　　十、搞好(hao)校園的(de)美化綠(lv)化，讓(rang)學(xue)校綠(lv)起來，起到環(huan)境(jing)陶冶人(ren)的(de)`作用，讓(rang)校園靚起來，為學(xue)生創造雅潔的(de)學(xue)習(xi)生活環(huan)境(jing)，讓(rang)孩子們(men)幸福健(jian)康的(de)成長、長大。

　　四、經費預算及分配：

　　創建“綠(lv)色學校”活動所需要的資(zi)料及設備(bei)必(bi)須得到充(chong)分地保證。按照教(jiao)育(yu)管理部門的要求(qiu)，學校要在(zai)力所能(neng)及的條(tiao)件下(xia)籌(chou)措(cuo)和(he)劃撥資(zi)金(jin)，充(chong)分更新教(jiao)學資(zi)源，具體(ti)在(zai)以(yi)下(xia)方(fang)面保證投入。

　　一(yi)、環境類資料內(nei)容購(gou)置投入：

　　①書籍、報紙(zhi)、期刊投(tou)入4000元(yuan)。

　　②幻燈片、錄像帶(dai)、專題教學資料或教學資源庫（光盤、掛圖、標本、計算機、實驗儀(yi)器等）教學設備(bei)等項投入：280000元。

　　二、環境改造建(jian)設(she)內容投入：

　　①活(huo)動(dong)場所建設器材投(tou)入(ru)：198000元(yuan)。

　　②校(xiao)園環(huan)境(jing)改善(shan)及布置：426000元。通過以上(shang)的投(tou)入，充分開(kai)發校(xiao)園條件、資源，開(kai)展環(huan)境(jing)教育，最大限度的保(bao)證“綠色學(xue)校(xiao)”創(chuang)辦活動(dong)有效開(kai)展。

　　三(san)、信息交流和工作(zuo)宣傳投入：15000元。

　　四、檢查考核的方法和要求：

　　一、日(ri)常工(gong)作按照學(xue)校《環境(jing)教育(yu)各部門(men)職責分工(gong)》和《創建(jian)“綠色學(xue)校”工(gong)作網絡(luo)》分工(gong)進行檢查督(du)(du)導，評價創建(jian)工(gong)作各項指標的(de)落實情況(kuang)，具體(ti)要求過程管(guan)(guan)理嚴、細(xi)、實，主管(guan)(guan)人員要認(ren)真留下督(du)(du)導工(gong)作紀實，活(huo)動軌跡，掌握評價的(de)第一手材料，以做(zuo)到評價的(de)公平、公正、真實可信。

　　二、按照《創建“綠色(se)教(jiao)室”標準》的(de)5項(xiang)條(tiao)件量化打(da)分，每(mei)學期評選出各年級的(de)“綠色(se)教(jiao)室”和教(jiao)職工“綠色(se)辦(ban)公(gong)室”，共同營造良好的(de)育人和辦(ban)公(gong)環境(jing)。

　　三、按照《環境保(bao)(bao)護制度(du)》中“五要(yao)”和“六不”要(yao)求，培(pei)養學(xue)生的環保(bao)(bao)意識，規范孩子們的環保(bao)(bao)行(xing)為，每學(xue)期(qi)評出“環保(bao)(bao)小衛士”以典型帶(dai)動全體隊員(yuan)自覺環保(bao)(bao)，積極上進。

　　四、在教(jiao)(jiao)師中評選環保知識“勤奮好學(xue)(xue)標兵(bing)”和滲透(tou)環境教(jiao)(jiao)育(yu)“學(xue)(xue)科(ke)(ke)帶頭人”評選活動(dong)，調動(dong)教(jiao)(jiao)師以學(xue)(xue)科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)為(wei)主渠(qu)道進行環境教(jiao)(jiao)育(yu)的積極性，努力探索學(xue)(xue)科(ke)(ke)育(yu)人新方法(fa)。

　　五(wu)、結合學(xue)校(xiao)(xiao)《獎懲條例》中關(guan)于突出貢獻獎勵的(de)(de)有(you)關(guan)條款，對(dui)在(zai)創建(jian)“綠色(se)學(xue)校(xiao)(xiao)”工(gong)作中貢獻大(da)，成(cheng)績(ji)佳的(de)(de)干部及(ji)教(jiao)職(zhi)工(gong)做到“三優(you)(you)先(xian)(xian)”：即評(ping)先(xian)(xian)選優(you)(you)優(you)(you)先(xian)(xian)；提(ti)干晉級優(you)(you)先(xian)(xian)；外出學(xue)習培(pei)訓優(you)(you)先(xian)(xian)”。對(dui)爭(zheng)創工(gong)作不重(zhong)視、不積(ji)極、效果差(cha)的(de)(de)教(jiao)職(zhi)工(gong)采取一(yi)票否決的(de)(de)辦(ban)法，不予重(zhong)用，嚴重(zhong)的(de)(de)給予相應的(de)(de)處罰。綠色(se)是生命和希(xi)望的(de)(de)象征，更是一(yi)所學(xue)校(xiao)(xiao)得以(yi)興(xing)旺發達的(de)(de)動(dong)力(li)，創建(jian)“綠色(se)學(xue)校(xiao)(xiao)”是我(wo)們(men)實(shi)踐和追求的(de)(de)共同目標，讓我(wo)們(men)和孩(hai)子們(men)一(yi)道(dao)參與保護環境，建(jian)設環境的(de)(de)偉大(da)事業中來，讓“綠色(se)學(xue)校(xiao)(xiao)”枝繁葉(xie)茂，染綠華(hua)夏大(da)地！

　　綠色學校創建任務的工作計劃6

　　環(huan)境(jing)(jing)意(yi)識(shi)如何是(shi)衡(heng)量一個國家(jia)和民族的文明程度的一個重(zhong)要標志,提高(gao)全民環(huan)境(jing)(jing)意(yi)識(shi),應(ying)從青少(shao)年和兒(er)童(tong)抓起,這(zhe)對于(yu)實(shi)施可持續發展的戰(zhan)略有著重(zhong)要的現(xian)實(shi)意(yi)義和深(shen)遠(yuan)的積極影響。為了(le)將環(huan)境(jing)(jing)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)工作更(geng)加有效、廣泛、持久地進行下(xia)去,我校于(yu)20XX年把環(huan)境(jing)(jing)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)作為德育(yu)(yu)(yu)(yu)工作的一項抓手(shou),圍(wei)繞區、市教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)局和環(huan)保局關(guan)于(yu)環(huan)境(jing)(jing)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)工作要求,積極、有效、全面(mian)的在不同層面(mian)展開(kai)了(le)環(huan)境(jing)(jing)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、環(huan)境(jing)(jing)宣(xuan)傳、環(huan)境(jing)(jing)行動(dong)。

　　一、學校重視環境教育

　　1、成立學(xue)校環(huan)境教育領導小組

　　為加強對環境教(jiao)(jiao)育工作的領導(dao)(dao),成立環境教(jiao)(jiao)育領導(dao)(dao)小組,由校長(chang)溫共存擔任(ren)組長(chang),政(zheng)教(jiao)(jiao)、團委、班主(zhu)任(ren)以及(ji)各處室主(zhu)要負責(ze)人(ren)等任(ren)組員,負責(ze)對環境教(jiao)(jiao)育的安排、落實工作。要求他們工作認真,措(cuo)施到位,有效地開(kai)展了環境教(jiao)(jiao)育。

　　2、環(huan)境教育列入學校工作計劃

　　我校(xiao)把創建(jian)“綠色學校(xiao)”工作列入(ru)工作目標,環境(jing)教育領導小組(zu)專項制訂工作計劃,有(you)要求(qiu)(qiu)、指導思想、奮斗(dou)目標、主要措施,期末有(you)專題總結,總結收(shou)獲(huo)、尋找不足,逐步完(wan)善,以求(qiu)(qiu)創建(jian)工作實效。

　　3、環(huan)境教(jiao)育作為課程(cheng)列入課表

　　環(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)保(bao)護是我國(guo)的(de)(de)一(yi)項(xiang)(xiang)基本國(guo)策(ce),保(bao)護和(he)改(gai)善(shan)環(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)要靠一(yi)代又一(yi)代人(ren)的(de)(de)共同奮(fen)斗和(he)不懈努力。青少年(nian)是祖國(guo)的(de)(de)未來和(he)希望,也(ye)是未來環(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)的(de)(de)主人(ren),從(cong)小樹立熱(re)愛環(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)、善(shan)待(dai)環(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing),保(bao)護環(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)的(de)(de)意識。環(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)教育(yu)也(ye)是實(shi)施(shi)素質教育(yu)的(de)(de)一(yi)項(xiang)(xiang)重要措施(shi),行政商定,把環(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)教育(yu)列入課(ke)程,利用勞技教育(yu)課(ke)上環(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)教育(yu)。

　　4、教學(xue)軟件得到保(bao)證

　　為(wei)使各學(xue)科進行環(huan)境教(jiao)(jiao)育,滲透(tou)教(jiao)(jiao)學(xue),生動、易接受,配備和使用好(hao)電教(jiao)(jiao)光盤,如《探索——環(huan)境保護篇(pian)》、《自然(ran)科學(xue)之謎(mi)》系列(lie),《自然(ran)界(jie)奇(qi)特現象》系列(lie)等。閱(yue)覽室訂(ding)了《環(huan)境教(jiao)(jiao)育》、《綠化與生活》等報刊供(gong)師生閱(yue)讀,增強環(huan)保意識。

　　二、學科滲透環境教育

　　我(wo)校在(zai)把《環境教育》列為課(ke)程的(de)同時(shi),要求相關(guan)學科加(jia)強(qiang)教材(cai)中環保(bao)(bao)內容(rong)(rong)的(de)教學研(yan)究,提(ti)高課(ke)堂(tang)教學質量,使學生切(qie)實掌握內容(rong)(rong)。在(zai)考試的(de)試題中要有一個(ge)定(ding)比例是有關(guan)環境教育的(de)內容(rong)(rong),同時(shi)組織(zhi)好環境保(bao)(bao)護活動(dong)。

　　1、語文、科(ke)學、社會、思品滲透環境教育(yu)

　　四門學科(ke)結(jie)合教(jiao)材、要求(qiu)完成環(huan)境教(jiao)育內(nei)容,列入教(jiao)研組(zu)工作計劃(hua),有單獨教(jiao)案,使(shi)學生(sheng)認識保護(hu)我(wo)們(men)的生(sheng)存環(huan)境,理解人(ren)與自(zi)然的關系,樹立良好的環(huan)境意(yi)識。

　　2、開展綜合實踐活動,滲透環境教育

　　為培養(yang)學(xue)(xue)生從(cong)小(xiao)樹立熱愛環境、保護(hu)環境、與自(zi)然和諧共(gong)處(chu)的綠色文明意識,認真(zhen)組織(zhi)綜合實踐活(huo)動(dong)。語(yu)文學(xue)(xue)科開展《人與環境》實踐活(huo)動(dong),把收集的資料通(tong)過(guo)小(xiao)報形式反映出(chu)來(lai)。

　　思品學(xue)科結合(he)(he)課(ke)本(ben)(ben),開展宣傳(chuan)環(huan)保(bao)(bao)、環(huan)保(bao)(bao)法律法規活動(dong)。活動(dong)內容和(he)過(guo)程是觀察本(ben)(ben)地的環(huan)境(jing)(jing)狀況,課(ke)外查找,收集環(huan)境(jing)(jing)問(wen)題的有(you)關(guan)材料,歸納出危(wei)害性,查閱相關(guan)資料分(fen)析其成因(yin),針對(dui)本(ben)(ben)地區存在的'環(huan)境(jing)(jing)問(wen)題,向有(you)關(guan)部門提出合(he)(he)理建議和(he)可(ke)行性治理措施(shi)。

　　3、開展研究性學習,滲透環境(jing)教育

　　科學學科開展研(yan)究學習(xi),學生收集“我喜愛的動物”從中使(shi)學生感覺愛護動物,熱愛生命、培養能(neng)力。

　　三、重大環保日開展專題教育

　　1、結合環(huan)(huan)境(jing)保(bao)護的有關活(huo)動(dong)日(ri),利用全校(xiao)升旗儀式進行宣傳(chuan)活(huo)動(dong),重大活(huo)動(dong)日(ri)開展(zhan)專題活(huo)動(dong)。例“6·5世界環(huan)(huan)境(jing)日(ri)”,開展(zhan)《家(jia)庭裝(zhuang)璜(huang)與環(huan)(huan)境(jing)保(bao)護》宣傳(chuan)活(huo)動(dong),經過社會調查(cha),舉辦專題小報《家(jia)庭環(huan)(huan)境(jing)污染的調查(cha)》;開展(zhan)創建綠色(se)環(huan)(huan)保(bao)學(xue)(xue)校(xiao)專題活(huo)動(dong),舉辦《創建綠色(se)環(huan)(huan)保(bao)學(xue)(xue)校(xiao)》小報等(deng)活(huo)動(dong),增強了學(xue)(xue)生環(huan)(huan)保(bao)意識,保(bao)護環(huan)(huan)境(jing)從我(wo)做起。

　　2、開展興趣小組活動(dong),圍(wei)繞(rao)環境教(jiao)育,積極組織興趣小組,開展了“環保征文活動(dong)”。

　　四、培養環境教育行為習慣

　　1、加強學生(sheng)行為習(xi)慣(guan)的教育與(yu)培養(yang)。認真貫徹落(luo)實(shi)《中小學生(sheng)日(ri)常(chang)(chang)行為規范》,制訂學生(sheng)一日(ri)常(chang)(chang)規、學校(xiao)的用(yong)電安全、勞動安全等制度。通過督查每天開(kai)展的“三項”常(chang)(chang)規檢查,把保潔(jie)、室內(nei)衛生(sheng)工作(zuo)作(zuo)為重要內(nei)容,檢查評比作(zuo)為班主任考核(he)內(nei)容之(zhi)一。

　　2、繼續開展垃(la)圾回收(shou)工作。

　　綠色學校創建任務的工作計劃7

　　一、指導思想：

　　1、通過創建(jian)“綠色學(xue)校”，將(jiang)環(huan)境保護與可持續發展思想進(jin)(jin)一(yi)步滲透到(dao)學(xue)校日(ri)常教育教學(xue)管理的(de)各個方面，充分利用校內(nei)外資源(yuan)和機會，進(jin)(jin)一(yi)步提(ti)高(gao)(gao)(gao)師(shi)生的(de)環(huan)境素(su)養(yang)，更有(you)效地推進(jin)(jin)素(su)質(zhi)教育，培(pei)養(yang)有(you)較高(gao)(gao)(gao)環(huan)保意識(shi)水(shui)平的(de)適應(ying)現代社會發展的(de)高(gao)(gao)(gao)素(su)質(zhi)人才。

　　2、通(tong)過創建“綠色學(xue)(xue)校”，把提高學(xue)(xue)生環境素質與學(xue)(xue)校加(jia)強(qiang)與改進未成年人思想(xiang)道(dao)德(de)建設工作有機(ji)結合，為學(xue)(xue)校德(de)育開拓更(geng)有效途(tu)徑和增加(jia)更(geng)豐富內容(rong)。

　　3、通過創(chuang)建“綠色學(xue)校”，進一步(bu)提高學(xue)校教育教學(xue)和管理水(shui)平，提升(sheng)我校在(zai)社會上的聲譽和形象。

　　二、創建“綠色學校”實施步驟：

　　1、創建“綠色學校”的決定。

　　根據(ju)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)《發展(zhan)規(gui)劃(hua)》，經學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)行(xing)政(zheng)會議討論決(jue)定(ding)，并取(qu)得上(shang)(shang)級(ji)黨委(wei)政(zheng)府的(de)(de)大力支(zhi)持，校(xiao)(xiao)(xiao)長室作(zuo)出申報“綠(lv)色(se)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”的(de)(de)決(jue)策(ce)。以(yi)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)創(chuang)(chuang)建省綠(lv)色(se)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)特點(dian)，反映我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)在環境教(jiao)(jiao)育方面的(de)(de)連續(xu)性，展(zhan)示“培(pei)養(yang)綠(lv)色(se)人(ren)才，全面提高育人(ren)質量”的(de)(de)主題，以(yi)及(ji)圍(wei)繞創(chuang)(chuang)建目的(de)(de)所開展(zhan)的(de)(de)工作(zuo)，我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)申報“綠(lv)色(se)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”為動力，以(yi)“綠(lv)色(se)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”評估標準作(zuo)為檢查對(dui)照(zhao)各方面工作(zuo)的(de)(de)硬指標，不斷改(gai)進和完善(shan)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)和管理水(shui)平，爭取(qu)成功通過上(shang)(shang)級(ji)領導對(dui)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)創(chuang)(chuang)建工作(zuo)的(de)(de)驗收。

　　2、成立創建“綠(lv)色(se)學校”領導(dao)小組：

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　組長職責：

　　（1）全面規劃領導創建(jian)“綠色學(xue)校”的活動。

　　（2）制定創(chuang)建“綠(lv)色學校(xiao)”工作計劃、總結。

　　（3）明確創建“綠色學校”各(ge)項工作任(ren)務。

　　（4）廣泛(fan)發(fa)動學校(xiao)的(de)師生員工積極(ji)投入創建(jian)活(huo)動。

　　（5）總結創建活(huo)動中(zhong)的經驗(yan)，表彰(zhang)創建活(huo)動中(zhong)的先進人物。

　　副組長職責：

　　（1）在校(xiao)長領導下，執行校(xiao)長室決議，協助(zhu)校(xiao)長具體操(cao)作(zuo)省綠色學校(xiao)的創(chuang)建工作(zuo)。

　　（2）協調各部門在創建(jian)活動中的工作，保(bao)證創建(jian)活動順利(li)開展(zhan)。

　　（3）敦促(cu)各職能部門(men)按(an)計劃要求在(zai)教(jiao)育(yu)、教(jiao)學過程中深化環境教(jiao)育(yu)，參與社會實踐活動，使(shi)環境教(jiao)育(yu)與學校德育(yu)、素質教(jiao)育(yu)、學科教(jiao)學密切結合。

　　組員職責：

　　（1）負責所在部(bu)門的創建工作(zuo)，立足本職，有(you)計劃、有(you)步驟地完成各項創建任務。

　　（2）指導共(gong)青團、學生會(hui)做好(hao)學生層面創建的組(zu)織發動(dong)、宣傳教育及開展(zhan)學校內外的實踐活(huo)動(dong)。

　　（3）學校教(jiao)代會(hui)、工(gong)會(hui)代表發動教(jiao)職工(gong)積極投入(ru)創建活動，并協助學校做好宣傳、教(jiao)育及環境(jing)保護等(deng)工(gong)作(zuo)。

　　三、確定創建“綠色學校”的實施方案：

　　（一）遵(zun)照《綠色學校評估(gu)標準(zhun)》，總結已取得的創建市綠色學校的成績，進一步找差距(ju)，以持續發展的要求做好如下工作：

　　（1）教學教務管(guan)理(li)：由教導主任(ren)負責，落實各教研組(zu)在各科教學中(zhong)滲透環(huan)境教育，開展專題(ti)性環(huan)保研究活動(dong)，組(zu)織(zhi)學生參(can)加校內外的環(huan)保實踐活動(dong)。

　　（2）德育管理：由(you)政教處、共(gong)青團(tuan)、學(xue)生會(hui)負責，在學(xue)生中開展綠(lv)色行(xing)動(dong)的行(xing)為規范教育，教育學(xue)生保護環(huan)境從(cong)我做(zuo)(zuo)起，從(cong)小事做(zuo)(zuo)起，從(cong)習(xi)慣養成訓(xun)練做(zuo)(zuo)起，要求節約水(shui)、電、糧食、紙(zhi)張等(deng)資源，積(ji)極參與分類回收垃圾，指導綠(lv)色消費等(deng)有(you)益于環(huan)境的行(xing)為、習(xi)慣教育。

　　（3）校園(yuan)環(huan)境管理：由總務處負責(ze)，按(an)省綠色(se)學校評估(gu)標準使(shi)校園(yuan)三化，兩園(yuan)建設達標，為學校師(shi)生創建優雅(ya)、文明的綠色(se)環(huan)境。

　　（二）根據學校在創建省綠色學校工作中的差距，要重抓好如下工作：

　　（1）在課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)(zhong)滲(shen)透環境(jing)(jing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。各學(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)要系統(tong)挖(wa)掘和(he)整(zheng)理好本學(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材中(zhong)(zhong)含環境(jing)(jing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)因素的內(nei)容(rong)，確定環境(jing)(jing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的結合(he)點(dian)。結合(he)我(wo)校實際，卓(zhuo)有成(cheng)效地在課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)(zhong)進行環境(jing)(jing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，相(xiang)關學(xue)科(ke)要把教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科(ke)研與環境(jing)(jing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)相(xiang)結合(he)，作為我(wo)校創建省綠色學(xue)校的特色。

　　（2）健全環境教(jiao)(jiao)(jiao)育綜合(he)性教(jiao)(jiao)(jiao)研組的(de)活(huo)動制度(du)，制定切實可行的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)研計(ji)劃(hua)，并(bing)按計(ji)劃(hua)開(kai)展環境教(jiao)(jiao)(jiao)育和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)研活(huo)動。

　　（3）各年級組織好課外環保(bao)活動(dong)(dong)和校外環保(bao)實踐活動(dong)(dong)。

　　（4）改善(shan)學校環境，整治衛生死角，搞(gao)好校園三化。

　　（5）各職能部門積極開展創(chuang)建(jian)活動(dong)(dong)，檢查調整(zheng)(zheng)活動(dong)(dong)過(guo)程(cheng)，督促(cu)創(chuang)建(jian)計劃(hua)的(de)貫徹實(shi)施(shi)，落實(shi)創(chuang)建(jian)活動(dong)(dong)的(de)資料的(de)整(zheng)(zheng)理、歸檔(dang)。

　　（三）保證以(yi)上各項工作的實施，具體措施如下：

　　（1）為(wei)創建省級綠(lv)色學(xue)校(xiao)，進行三個層(ceng)面的.動(dong)員：對學(xue)校(xiao)中層(ceng)干(gan)部動(dong)員；對學(xue)校(xiao)全(quan)體教職工動(dong)員；對學(xue)校(xiao)全(quan)體學(xue)生動(dong)員。

　　（2）組織(zhi)師(shi)生(sheng)學習《全(quan)國環(huan)(huan)境宣傳(chuan)教(jiao)育(yu)行動綱領》，學習上級有關環(huan)(huan)保的文(wen)件，組織(zhi)學生(sheng)學習《綠(lv)色(se)學校》小冊(ce)子。

　　（3）組織電教人(ren)員從網上攫取(qu)環保信息(xi)資(zi)料，供師(shi)生學習。

　　（4）各年級(ji)組織環保(bao)主題班會，學校組織環保(bao)講(jiang)座。

　　（5）各學(xue)科教學(xue)滲透環(huan)(huan)保(bao)知(zhi)識(shi)，開(kai)展環(huan)(huan)境(jing)教育與(yu)教育科研相(xiang)結合活動。

　　（6）各科(ke)組(zu)開展以“環境教育”為(wei)中心的(de)(de)教研專題活(huo)動，開展備(bei)課、說(shuo)課、評課的(de)(de)教研活(huo)動。

　　（7）組織師生(sheng)參加社(she)區環(huan)保實踐活動，撰寫調查報(bao)告，小論文等。

　　（8）組(zu)織環(huan)保(bao)征文(wen)比(bi)賽，環(huan)保(bao)手抄報比(bi)賽，環(huan)保(bao)攝影(ying)比(bi)賽，環(huan)保(bao)工(gong)藝品制作比(bi)賽，環(huan)保(bao)知識(shi)比(bi)賽。

　　（9）建設(she)創建“綠色(se)學(xue)校(xiao)”的檔(dang)案。

　　（10）評選表(biao)彰在創建活動中涌現出的優秀教師和學生積極分子(zi)。

　　四、今后努力方向。

　　1. 今后我(wo)校要更認真探索學(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)與環境(jing)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)有機結合，總結經驗，推廣經驗，并(bing)逐步形成我(wo)校環境(jing)教(jiao)(jiao)育課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)評價標準(zhun)、評價體系，以(yi)推動(dong)我(wo)校基(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)育課程改(gai)革(ge)，把環保教(jiao)(jiao)育作(zuo)為我(wo)校的(de)特(te)色教(jiao)(jiao)育。

　　2. 完善學校的教(jiao)師培訓計劃，讓教(jiao)師有機會參(can)加各種層次的環保教(jiao)育培訓，提高環保教(jiao)育水平和能力。

　　3. 動員(yuan)教(jiao)師總結環(huan)保(bao)教(jiao)育(yu)經驗，撰寫高質量的論文，把教(jiao)育(yu)實踐升華到理(li)論層次，促環(huan)保(bao)教(jiao)育(yu)上檔次、上水平。

　　4. 配(pei)合(he)環(huan)保紀念日，組(zu)織好大(da)型環(huan)保活動，提高綠色學校(xiao)對社(she)區的影(ying)響(xiang)力，在社(she)會(hui)上向群眾大(da)力宣傳(chuan)環(huan)保。

　　綠色學校創建任務的工作計劃8

　　一、指導思想

　　以提(ti)高(gao)學(xue)生現代文明(ming)素質和環(huan)境(jing)意識為目標，以普及環(huan)境(jing)科學(xue)知(zhi)識、環(huan)境(jing)法律法規(gui)知(zhi)識，樹立良好的(de)環(huan)境(jing)道德觀念，養成良好的(de)保護環(huan)境(jing)行為為重點，大力推進(jin)素質教育(yu)，通過環(huan)境(jing)育(yu)人工作促進(jin)學(xue)校各方面作風(feng)建設和教育(yu)改革進(jin)一(yi)步深化(hua)和上高(gao)一(yi)級臺階。

　　二、工作目標

　　加強環(huan)(huan)境(jing)知(zhi)(zhi)識(shi)教(jiao)育，使(shi)(shi)學(xue)生(sheng)了解(jie)當前環(huan)(huan)境(jing)污染的(de)嚴(yan)重性;提高學(xue)生(sheng)環(huan)(huan)境(jing)保護意識(shi)，積極(ji)投身環(huan)(huan)境(jing)保護;通過環(huan)(huan)保知(zhi)(zhi)識(shi)教(jiao)育，使(shi)(shi)師生(sheng)開闊視野(ye)，增(zeng)長知(zhi)(zhi)識(shi)，從小熱(re)愛校(xiao)園、熱(re)愛勞動(dong)、熱(re)愛祖國的(de)高尚情(qing)操和熱(re)愛環(huan)(huan)保教(jiao)育事業;培養(yang)一(yi)支熟悉環(huan)(huan)境(jing)科學(xue)知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)教(jiao)師隊伍，使(shi)(shi)學(xue)生(sheng)的(de)環(huan)(huan)保教(jiao)育有堅實的(de)基礎;推動(dong)學(xue)校(xiao)教(jiao)育教(jiao)學(xue)工作的(de)開展，促(cu)進素質(zhi)教(jiao)育在我(wo)校(xiao)的(de)實施。

　　三、實施步驟

　　1.宣傳發動階(jie)段(20xx年(nian)9月——20xx年(nian)10月)

　　全(quan)面發動創建綠色(se)學校的宣傳和組(zu)織(zhi)工(gong)作，動員全(quan)體教職工(gong)，學生積極參與(yu)，形成(cheng)強大的宣傳聲勢(shi)。

　　2.實施階段20xx_年11月——20xx年1月)

　　全面開展(zhan)創(chuang)(chuang)建(jian)綠(lv)(lv)色(se)學(xue)校的各項工作(zuo)和活動(dong)，把環保教育滲透到教育教學(xue)中，以(yi)“綠(lv)(lv)色(se)學(xue)校”的創(chuang)(chuang)建(jian)促進學(xue)校教育教學(xue)工作(zuo)不斷(duan)進步。

　　3.總結和深化階段(20xx年(nian)2月——20xx年(nian)6月)

　　總結(jie)前階段的(de)工作成(cheng)和存在問題(ti)，把(ba)各項工作進(jin)一(yi)步(bu)(bu)擴大和深(shen)化，根(gen)據創建“市綠(lv)色學(xue)校(xiao)”的(de)`工作要求全面進(jin)行檢(jian)查(cha)驗收，把(ba)不(bu)足(zu)的(de)地方(fang)加以改進(jin)，總結(jie)經(jing)驗進(jin)一(yi)步(bu)(bu)發揚(yang)。

　　四、具體措施

　　(一)加大宣傳，加強學習(xi)，成立機構，啟動環(huan)保教育。

　　1.加(jia)大(da)宣傳(chuan)，統一思(si)想。

　　針對開(kai)學(xue)(xue)之初學(xue)(xue)校(xiao)各項工作百廢待興，學(xue)(xue)校(xiao)以高標準，嚴要求(qiu)，做(zuo)好每一件工作，提(ti)出(chu)創建“市(shi)綠色學(xue)(xue)校(xiao)”的(de)工作設(she)想，動(dong)員師生以“市(shi)綠色學(xue)(xue)校(xiao)”創建的(de)要求(qiu)，為營(ying)造良好的(de)校(xiao)園環境和校(xiao)風學(xue)(xue)風做(zuo)出(chu)自己應有(you)的(de)貢(gong)獻

　　2.加強學習(xi)，提(ti)高認識(shi)。

　　組織教(jiao)(jiao)師學(xue)(xue)習環保(bao)知識，提高環保(bao)教(jiao)(jiao)育(yu)工作(zuo)(zuo)的認識，使(shi)各(ge)教(jiao)(jiao)師懂得環境(jing)(jing)教(jiao)(jiao)育(yu)的重要意(yi)義，認識到環保(bao)教(jiao)(jiao)育(yu)是作(zuo)(zuo)為(wei)貫(guan)徹教(jiao)(jiao)育(yu)方針、推進素質教(jiao)(jiao)育(yu)、全面提高教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量的一個重要保(bao)證，逐步(bu)建(jian)立一支(zhi)熱心環境(jing)(jing)教(jiao)(jiao)育(yu)，熟悉(xi)環境(jing)(jing)科(ke)學(xue)(xue)基礎知識的骨干隊伍。

　　3.成立機構，制定綱領。

　　成立創建(jian)“綠色學校(xiao)”工(gong)(gong)作領(ling)導小組(zu)，建(jian)立以(yi)校(xiao)長(chang)(chang)為組(zu)長(chang)(chang)，副校(xiao)長(chang)(chang)為副組(zu)長(chang)(chang)，工(gong)(gong)會主(zhu)(zhu)席(xi)、教導主(zhu)(zhu)任、德育主(zhu)(zhu)任、總務主(zhu)(zhu)任、團隊干部、年級組(zu)長(chang)(chang)等任組(zu)員的領(ling)導小組(zu)。明(ming)確各人的分工(gong)(gong)和(he)職責，通過(guo)共同的討(tao)論確定工(gong)(gong)作綱領(ling)和(he)工(gong)(gong)作重點，確定不同階段的工(gong)(gong)作計劃。

　　4.開展(zhan)活(huo)動(dong)，優(you)化環(huan)境，掀起環(huan)保教(jiao)育高潮。

　　(1)利用節日，開(kai)展活(huo)動。

　　學(xue)校(xiao)充分利用“植樹節”、“世界(jie)環(huan)境(jing)日(ri)”、“世界(jie)地球日(ri)”、“植樹造林日(ri)”等環(huan)保紀念日(ri)，結(jie)合學(xue)校(xiao)的本(ben)身工(gong)作實際(ji)，積極開展形(xing)式多樣的宣傳教育系列活動，寓教于活動中，提高對環(huan)境(jing)保護的認識，動員廣大師生積極投身與創建綠色學(xue)校(xiao)的工(gong)作上來。

　　(2)營(ying)造氛(fen)圍，優化(hua)環境(jing)。

　　充分利用學(xue)校的(de)宣(xuan)(xuan)傳櫥(chu)窗、黑板(ban)報等宣(xuan)(xuan)傳環(huan)境(jing)(jing)保護的(de)陣(zhen)地，定(ding)期宣(xuan)(xuan)傳環(huan)境(jing)(jing)知識，加強對(dui)環(huan)境(jing)(jing)衛生(sheng)的(de)檢查，科學(xue)合理(li)地進(jin)行(xing)布局整理(li)，美化校園(yuan)環(huan)境(jing)(jing)，充分發揮(hui)環(huan)境(jing)(jing)育人的(de)作用。

　　(二(er))完善“五結合”深化環保教育。

　　不(bu)斷完善“五結(jie)合”環(huan)保教(jiao)育(yu)(yu)(yu)策略，即：環(huan)保教(jiao)育(yu)(yu)(yu)與(yu)行為(wei)養成相結(jie)合;環(huan)保教(jiao)育(yu)(yu)(yu)與(yu)各(ge)科教(jiao)學相結(jie)合;環(huan)保教(jiao)育(yu)(yu)(yu)與(yu)團隊活動相結(jie)合;環(huan)保教(jiao)育(yu)(yu)(yu)與(yu)拓展型、探究型課程相結(jie)合;環(huan)保教(jiao)育(yu)(yu)(yu)部與(yu)社會實踐活動相結(jie)合。把(ba)環(huan)保與(yu)《中小學生(sheng)日常行為(wei)規范》的教(jiao)育(yu)(yu)(yu)結(jie)合起(qi)來，環(huan)保教(jiao)育(yu)(yu)(yu)滲透于各(ge)科教(jiao)學的計劃、備課、總結(jie)、課堂教(jiao)學中。

　　四、總結提高，升華環保教育。

　　不(bu)斷加強活動(dong)和工(gong)(gong)作(zuo)的監督和檢查(cha)，保(bao)證(zheng)工(gong)(gong)作(zuo)的有效落實，在活動(dong)后及(ji)時(shi)進行小(xiao)結(jie)，并及(ji)時(shi)做(zuo)好不(bu)同階段的總結(jie)，繼承和發揚成(cheng)功的經驗，吸取(qu)失敗的教訓，不(bu)斷完善各(ge)項制度(du)，提高工(gong)(gong)作(zuo)水平(ping)，爭(zheng)取(qu)工(gong)(gong)作(zuo)高效，以創建“上(shang)(shang)海市(shi)市(shi)綠色學(xue)校(xiao)”的標準(zhun)衡量工(gong)(gong)作(zuo)的成(cheng)效，爭(zheng)取(qu)學(xue)校(xiao)能盡快成(cheng)功創建“上(shang)(shang)海市(shi)綠色學(xue)校(xiao)”，并以此促進學(xue)校(xiao)工(gong)(gong)作(zuo)能更上(shang)(shang)一個(ge)臺(tai)階。

　　五、工作安排

　　(一(yi))宣傳發動(dong)階段：(20XX年(nian)XX月至20XX年(nian)XX月)

　　1.成(cheng)立創(chuang)建市綠色學校工(gong)作領導(dao)小組(zu)。

　　2.組織教師進行培訓(xun)。

　　3.召開創(chuang)建市綠(lv)色學校動員(yuan)大會。

　　(二)實施階段(20XX年(nian)XX月至20XX年(nian)XX月)

　　1、“植樹造林日(ri)(XX月XX日(ri))”宣傳暨(ji)校園綠化活動(dong)。

　　2、“國際生物多樣性日(XX月XX日)”宣(xuan)傳(chuan)暨“我(wo)們只有一個地球”主(zhu)題班會。

　　3、抓好校園(yuan)三(san)化建(jian)設和(he)學生個人(ren)衛(wei)生，開展(zhan)手抄(chao)報比(bi)賽活動。

　　4、組織學生參加(jia)清潔村前(qian)街道、了社區環境污(wu)染情況，向群眾宣傳環保(bao)知(zhi)識(shi)等(deng)社會實踐活動。

　　5、開展環(huan)保知(zhi)識競賽。

　　(三)、總結和(he)深(shen)化(hua)階(jie)段(20XX年XX月(yue)至20XX年XX月(yue))

　　1.各部門(men)做好工作總結。

　　2.各科(ke)教學(xue)滲透(tou)環境保護教育(yu)，加(jia)強(qiang)檢查督(du)促。

　　3.學校領導小組對“區綠色學校”的創建的工作進(jin)行全面的檢查(cha)和驗收(shou)，總結(jie)經驗和不足(zu)，更扎實地做好創建工作。

　　4.做(zuo)好材料的整理(li)歸檔及(ji)驗收(shou)前的各項準(zhun)備工作。

　　5.迎接區綠(lv)色學校(xiao)驗收檢(jian)查。

　　綠色學校創建任務的工作計劃9

　　一、指導思想

　　為(wei)了(le)認真貫徹(che)落實(shi)《揚州(zhou)市(shi)綠色學(xue)校(xiao)(xiao)創(chuang)建(jian)實(shi)施方案》，進一(yi)(yi)步提高我(wo)園(yuan)(yuan)(yuan)環境(jing)(jing)教育(yu)和環境(jing)(jing)管理水平，進一(yi)(yi)步促(cu)進我(wo)園(yuan)(yuan)(yuan)保護環境(jing)(jing)教育(yu)，根(gen)據(ju)上(shang)級有關(guan)通(tong)知(zhi)精神，依據(ju)我(wo)園(yuan)(yuan)(yuan)辦學(xue)理念(nian)與(yu)辦學(xue)目(mu)標的工作思(si)路，我(wo)園(yuan)(yuan)(yuan)將(jiang)環境(jing)(jing)教育(yu)與(yu)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)文化建(jian)設(she)(she)相結(jie)合，把環境(jing)(jing)建(jian)設(she)(she)作為(wei)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)文化建(jian)設(she)(she)的重要內容之一(yi)(yi)，以“綠色校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)”創(chuang)建(jian)為(wei)契機，促(cu)進校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)文化建(jian)設(she)(she)的提高，環境(jing)(jing)教育(yu)從小抓起，通(tong)過(guo)我(wo)們家園(yuan)(yuan)(yuan)共育(yu)的不(bu)懈努(nu)力，培養(yang)幼兒良好的環境(jing)(jing)道德觀和行為(wei)習(xi)慣，促(cu)進幼兒綜合素質的提高。

　　伴隨著市創建(jian)文明(ming)城市的(de)春風，實現“文明(ming)校(xiao)園(yuan)，綠(lv)(lv)色校(xiao)園(yuan)”的(de)目標已成為我(wo)園(yuan)每個(ge)老師的(de)心愿。結合我(wo)園(yuan)實際，采取“滲透于(yu)課(ke)堂，寄寓于(yu)活動(dong)，示(shi)范于(yu)師德，訓練于(yu)習(xi)慣，熏陶于(yu)環境”的(de)具體方式(shi)，制定我(wo)園(yuan)綠(lv)(lv)色校(xiao)園(yuan)創建(jian)工作(zuo)計劃(hua)如(ru)下(xia)：

　　二、總體要求：

　　1、確立(li)全(quan)面(mian)推進素(su)質(zhi)教育綠色校園的管理理念，從(cong)教師(shi)團(tuan)隊(dui)，后勤團(tuan)隊(dui)，家長代表、全(quan)體幼兒等各(ge)個不同(tong)層次，不同(tong)側面(mian)提高師(shi)生的綠色環保意識，培養師(shi)生良好的環保習慣(guan)，規范師(shi)生的環保行為。

　　2、把(ba)創(chuang)建“綠色校園”工(gong)作(zuo)(zuo)規范化、制度化。采取措施(shi)把(ba)創(chuang)建“綠色校園”活動與幼(you)兒(er)園內涵發展(zhan)建設(she)工(gong)作(zuo)(zuo)有(you)機結(jie)合起來，開展(zhan)“綠色班級”活動的(de)(de)評(ping)比(bi)。不斷(duan)完(wan)善教育管(guan)理制度和工(gong)作(zuo)(zuo)機制，著(zhu)力(li)培養一(yi)支合格的(de)(de)具有(you)一(yi)定環保意識、環保知(zhi)識的(de)(de)教師隊伍。

　　3、實現綠色(se)環(huan)(huan)境(jing)教育(yu)(yu)的工作(zuo)優(you)質化和創建活動的多(duo)樣化。把(ba)環(huan)(huan)境(jing)教育(yu)(yu)與課(ke)堂(tang)教學(xue)有機結合起來，充分(fen)利(li)用(yong)多(duo)種渠道，以幼兒為主(zhu)體，教師為主(zhu)導，加(jia)強環(huan)(huan)保(bao)教育(yu)(yu)在課(ke)堂(tang)教學(xue)中的滲透，與德育(yu)(yu)工作(zuo)緊密地結合，寓創建“綠色(se)校園”于(yu)豐富多(duo)彩的活動中。努力(li)促進孩(hai)子環(huan)(huan)保(bao)意(yi)識的發展，并帶動身邊的人(ren)投身于(yu)“綠色(se)校園”活動。

　　三、方案實施：

　　(一)組織成立領導小組

　　幼兒園(yuan)成立創建綠(lv)(lv)色(se)校(xiao)園(yuan)領(ling)(ling)導(dao)小(xiao)組，明確領(ling)(ling)導(dao)小(xiao)組成員的(de)責任劃(hua)分，使創建綠(lv)(lv)色(se)校(xiao)園(yuan)的(de)活(huo)動具備有力的(de)領(ling)(ling)導(dao)保障。

　　1、領(ling)導小組具體分工如下(xia)：

　　組 長：

　　副組長：

　　組 員：

　　2、領(ling)導(dao)小組具體職責：

　　(二)具體實施過程

　　20xx年3月，利用家園(yuan)宣(xuan)傳欄、校(xiao)信(xin)通等溝通形(xing)式，進行宣(xuan)傳發動(dong),動(dong)員全(quan)校(xiao)師生積極參(can)與“綠(lv)色(se)校(xiao)園(yuan)”的創建(jian)活動(dong)，在(zai)全(quan)園(yuan)營造(zao)“綠(lv)色(se)”的氛(fen)圍，引導師生確(que)立綠(lv)色(se)理念。

　　1、形成共識，目的明確，強化組織(zhi)管理，確保工作落(luo)到實處(chu)

　　(1)充分利用家園之窗(chuang)、網絡平臺等(deng)認真開(kai)展保護(hu)環境(jing)的宣傳(chuan)教育工作(zuo)。幼兒園門口設有專門的環境(jing)保護(hu)宣傳(chuan)牌條幅和畫(hua)展，同時將宣傳(chuan)活動擴(kuo)展至(zhi)周邊的群眾。

　　(2)領(ling)導小組成(cheng)(cheng)員(yuan)定期參加環境培訓(xun)，然后由(you)培訓(xun)教(jiao)師(shi)(shi)面(mian)向全體師(shi)(shi)生進(jin)(jin)行(xing)環境教(jiao)育的講座，同時利用業(ye)務、政治(zhi)學(xue)習時間對(dui)教(jiao)師(shi)(shi)進(jin)(jin)行(xing)有關環保知(zhi)識(shi)的`學(xue)習活動，增強教(jiao)師(shi)(shi)環保意識(shi)，充分發(fa)揮教(jiao)師(shi)(shi)主導作(zuo)用。對(dui)教(jiao)師(shi)(shi)和(he)幼兒在環境教(jiao)育工作(zuo)中成(cheng)(cheng)績突出者(zhe)，幼兒園(yuan)將(jiang)給(gei)予表揚和(he)獎(jiang)勵，以激勵其他教(jiao)師(shi)(shi)更好的為綠色校園(yuan)工作(zuo)做出貢(gong)獻。

　　(3)將綠色(se)環(huan)保(bao)(bao)(bao)(bao)教(jiao)育納入教(jiao)學體系之中(zhong)，在(zai)教(jiao)學中(zhong)滲透環(huan)保(bao)(bao)(bao)(bao)教(jiao)育，寓教(jiao)育于活動(dong)中(zhong)。挖掘各科教(jiao)材中(zhong)環(huan)保(bao)(bao)(bao)(bao)教(jiao)育因素(su)，結合環(huan)保(bao)(bao)(bao)(bao)的熱點(dian)和敏(min)感(gan)話(hua)題創造性(xing)地開展(zhan)(zhan)環(huan)保(bao)(bao)(bao)(bao)教(jiao)育，發揮課堂教(jiao)學的主渠道作用。把環(huan)境(jing)教(jiao)育和創建工(gong)作有序地貫穿在(zai)教(jiao)學活動(dong)的各個環(huan)節中(zhong)，讓環(huan)境(jing)保(bao)(bao)(bao)(bao)護走(zou)進課堂，培(pei)養幼(you)兒自(zi)覺的環(huan)保(bao)(bao)(bao)(bao)意(yi)識和行為，扎實(shi)推動(dong)綠色(se)環(huan)保(bao)(bao)(bao)(bao)教(jiao)育工(gong)作的開展(zhan)(zhan)。

　　(4)在日常生活中(zhong)，劃(hua)分(fen)幼(you)兒園(yuan)環(huan)境保護(hu)區，做到班(ban)班(ban)有綠化場地，有責(ze)任(ren)區域。責(ze)任(ren)到班(ban)、責(ze)任(ren)到人。鼓勵班(ban)級(ji)幼(you)兒成立護(hu)綠隊，自主參與校(xiao)(xiao)園(yuan)管(guan)理，組織保育員(yuan)打(da)掃公區衛生，整(zheng)理車(che)輛;行政(zheng)值(zhi)班(ban)隨(sui)時檢查幼(you)兒的衛生習(xi)慣(guan)，守紀情況等;通過節(jie)水、節(jie)電(dian)、節(jie)約紙(zhi)張、垃圾分(fen)類回收與處置等，提高全園(yuan)教工環(huan)保意識，積極營造整(zheng)潔(jie)優(you)美(mei)的校(xiao)(xiao)園(yuan)環(huan)境。

　　(5)結(jie)(jie)合重大(da)紀念日(ri)，積極組織開展專題活(huo)動(dong)。重大(da)紀念日(ri)是開展環(huan)境教育(yu)活(huo)動(dong)的(de)最佳時(shi)機，結(jie)(jie)合新課程改革(ge)的(de)精神和(he)要求，強調學科整合，要求全體教師樹(shu)立環(huan)境新理念，在教學中自覺(jue)地滲透環(huan)境教育(yu)。這領導小(xiao)組成員要定(ding)期檢(jian)(jian)查(cha)，做好檢(jian)(jian)查(cha)記錄，對(dui)計(ji)劃、總結(jie)(jie)、論文(wen)、教材、教案、檢(jian)(jian)查(cha)記錄、活(huo)動(dong)等資料有(you)存檔。

　　(6)總務(wu)管(guan)理(li)與業務(wu)管(guan)理(li)聯手檢查各班的環(huan)(huan)境衛生(sheng)狀(zhuang)況，并及時反饋(kui)，不斷加強幼(you)兒的日常(chang)行(xing)為規(gui)范(fan)評(ping)比與教育，培(pei)養幼(you)兒良好(hao)的生(sheng)活、學習、禮儀、衛生(sheng)習慣，并明(ming)確了(le)保護環(huan)(huan)境，從(cong)我做(zuo)起(qi)(qi)，從(cong)身邊小事(shi)做(zuo)起(qi)(qi)，從(cong)現(xian)在做(zuo)起(qi)(qi)。

　　(7)改(gai)善辦(ban)學(xue)條(tiao)件，拓(tuo)(tuo)展綠(lv)色人文(wen)空間。本著整(zheng)體規劃(hua)、分步實施、逐步完善的方針，在(zai)現有基(ji)礎上努力籌措(cuo)資金，用(yong)于改(gai)善辦(ban)學(xue)條(tiao)件，拓(tuo)(tuo)展綠(lv)色空間。園(yuan)(yuan)區內設立環保(bao)(bao)標語牌(pai)，增設環保(bao)(bao)宣傳欄(lan)，在(zai)校園(yuan)(yuan)網(wang)站上開辟“綠(lv)色教(jiao)育”專欄(lan)，努力營造環保(bao)(bao)氛(fen)圍。

　　2、圍繞主(zhu)題(ti)，開(kai)展形(xing)式多樣綠色環境教育活動

　　(1)充(chong)分(fen)利用(yong)植(zhi)樹(shu)節(jie)、愛鳥周(zhou)、地球日(ri)、世界環(huan)境日(ri)、禁毒日(ri)等紀(ji)念節(jie)日(ri)，大力(li)開展各(ge)項主題宣傳(chuan)活動(dong)。開設環(huan)境教(jiao)育專(zhuan)(zhuan)題講座，保證全體教(jiao)工均接(jie)受環(huan)保專(zhuan)(zhuan)題教(jiao)育。開設環(huan)境教(jiao)育圖(tu)片(pian)(pian)展，如健康教(jiao)育圖(tu)片(pian)(pian)展、保護環(huan)境維護生態(tai)平衡圖(tu)片(pian)(pian)展等。

　　(2)從身邊小事做起，讓綠(lv)色理念(nian)滲入孩子(zi)心田 。班級老師鼓勵孩子(zi)把(ba)綠(lv)色帶入教(jiao)(jiao)室的活動，栽上(shang)一(yi)盆花(hua)、種上(shang)一(yi)棵草(cao)，引(yin)導(dao)幼兒(er)裝扮美(mei)麗的教(jiao)(jiao)室。

　　(3)開展社(she)區(qu)實踐活動(dong)(dong)，注(zhu)重環境教育實效(xiao)。積(ji)極響(xiang)應“創建文明城市的行動(dong)(dong)”通(tong)過“綠色環保，從我做(zuo)起”行動(dong)(dong)，將環境保護活動(dong)(dong)從校(xiao)內延伸到校(xiao)外，走進自然、深入(ru)社(she)會。

　　(4)建立學校、家庭、社(she)會(hui)一(yi)體化的教(jiao)育機制(zhi)，以學校為中心，帶(dai)動(dong)全社(she)會(hui)環保(bao)意(yi)識發展，使環保(bao)教(jiao)育成為全社(she)會(hui)的共(gong)同責任。

　　(5)發揮(hui)外(wai)聘(pin)環保領導的指導作(zuo)用，利用培訓講(jiang)座等方式(shi)促進環保意識發展，同時外(wai)聘(pin)市環保局領導指導環保教(jiao)育(yu)工作(zuo)，切實(shi)落(luo)實(shi)工作(zuo)。

　　在“創建文(wen)明城市(shi)，爭做(zuo)環(huan)保小主人(ren)”活動(dong)的(de)具體實施(shi)過(guo)程中，收集積累相(xiang)關文(wen)本等資料(liao)，表彰優秀班級(ji)與教職(zhi)工，總結(jie)經(jing)驗，發現(xian)存在問題，并(bing)提出(chu)進一步整改措(cuo)施(shi)。20xx年7月(yue)起，繼續把“創建文(wen)明城市(shi)，爭做(zuo)環(huan)保小主人(ren)”的(de)專題教育活動(dong)推向深(shen)入。

　　綠色學校創建任務的工作計劃10

　　在(zai)過去的(de)(de)一年里，我校(xiao)的(de)(de)環保(bao)教育取得(de)了一定的(de)(de)成(cheng)績，創建“綠色(se)學(xue)校(xiao)”的(de)(de)工作(zuo)邁出(chu)了實質性(xing)的(de)(de)步伐，在(zai)今后(hou)的(de)(de)一年里，我們將進一步加強(qiang)環保(bao)教育，推動(dong)學(xue)校(xiao)的(de)(de)各項(xiang)工作(zuo)。

　　一、指導思想

　　環(huan)保(bao)教育是一(yi)項基本國(guo)策，也是學(xue)校教育的(de)(de)一(yi)項重要內容(rong)。我們將認真貫徹(che)、落實《全國(guo)環(huan)境(jing)(jing)宣傳教育行為(wei)綱要》，以(yi)此(ci)為(wei)學(xue)校環(huan)境(jing)(jing)教育的(de)(de)指(zhi)導思想，繼續高(gao)度(du)重視(shi)創建“綠色(se)學(xue)校”工作(zuo)，把環(huan)境(jing)(jing)教育作(zuo)為(wei)重點來抓，進一(yi)步加強(qiang)領導，努力形成立足(zu)于學(xue)校，滲(shen)透于課堂，服(fu)務于社會(hui)的(de)(de)環(huan)境(jing)(jing)建設模(mo)式。

　　二、創建目標：

　　圍繞市(shi)教育(yu)局確定的(de)關(guan)于創(chuang)建綠色(se)學(xue)(xue)(xue)校的(de)目標，切實提高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)環(huan)境意識(shi)，充分利用(yong)學(xue)(xue)(xue)校內外的(de)一(yi)切資(zi)源和機會(hui)全面(mian)提高師(shi)生(sheng)的(de)環(huan)境素養(yang)(yang)。我們的(de)創(chuang)建口(kou)號是“關(guan)愛綠色(se)，責任在我”。創(chuang)建綠色(se)學(xue)(xue)(xue)校活(huo)(huo)動(dong)(dong)規(gui)范化(hua)、制度化(hua)、科(ke)學(xue)(xue)(xue)化(hua)。建立學(xue)(xue)(xue)校、家庭(ting)、社會(hui)三結(jie)合(he)的(de)主體(ti)教育(yu)網絡。培養(yang)(yang)一(yi)支(zhi)合(he)格(ge)的(de)具有(you)一(yi)定環(huan)保(bao)意識(shi)、環(huan)保(bao)知識(shi)的(de)教師(shi)隊伍。全面(mian)動(dong)(dong)員，充分參與(yu)活(huo)(huo)動(dong)(dong)，力(li)求活(huo)(huo)動(dong)(dong)具體(ti)化(hua)，務(wu)實化(hua)、優(you)質化(hua)、多樣(yang)化(hua)。

　　通(tong)過創(chuang)建“綠色學校(xiao)”活動，將(jiang)環境(jing)(jing)保護與可持續發展思(si)想滲透到學校(xiao)行政管(guan)理(li)、教育(yu)教學管(guan)理(li)、后勤管(guan)理(li)等各(ge)方(fang)面(mian)工作中(zhong)，讓校(xiao)園成為(wei)自(zi)然環境(jing)(jing)優美(mei)、人文環境(jing)(jing)和諧、師生環保意(yi)識(shi)強烈(lie)、行為(wei)習(xi)慣文明的綠色校(xiao)園。通(tong)過創(chuang)建過程，提(ti)(ti)升(sheng)個(ge)人素質(zhi)，提(ti)(ti)升(sheng)環境(jing)(jing)質(zhi)量，提(ti)(ti)升(sheng)學校(xiao)品位。

　　三、主要措施

　　創建(jian)“綠色學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”有(you)助于加深師生(sheng)(sheng)對環(huan)(huan)(huan)境問(wen)題(ti)和(he)(he)可(ke)持(chi)續發展思想的(de)認識和(he)(he)理(li)解，提(ti)高(gao)師生(sheng)(sheng)環(huan)(huan)(huan)境素(su)養(yang)，使其在今后的(de)生(sheng)(sheng)活和(he)(he)工作(zuo)中更加重視對環(huan)(huan)(huan)境的(de)保(bao)護。“綠色學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”不僅能使教(jiao)師和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)環(huan)(huan)(huan)境素(su)養(yang)得(de)以提(ti)高(gao)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)環(huan)(huan)(huan)境得(de)到改(gai)善，而且還通過(guo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)帶動(dong)家庭、通過(guo)家庭帶動(dong)社區、通過(guo)社區又(you)帶動(dong)公(gong)民，使更多的(de)人廣泛地參(can)與保(bao)護環(huan)(huan)(huan)境的(de)行動(dong)。創建(jian)“綠色學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”活動(dong)為素(su)質教(jiao)育提(ti)供(gong)了豐富(fu)的(de)內容和(he)(he)有(you)效的(de)途徑，是學(xue)(xue)(xue)校(xiao)參(can)與全社會環(huan)(huan)(huan)境保(bao)護與可(ke)持(chi)續發展行動(dong)的(de)起(qi)點和(he)(he)標志。

　　本年度，我們將鞏固去年創(chuang)建的成(cheng)果，采取扎實的措施，在環境(jing)教育的實效性(xing)上做文章(zhang)。

　　1．突重點(dian)：滲透于課(ke)堂

　　首先，各(ge)個學科的(de)(de)(de)老(lao)師繼(ji)續注(zhu)意(yi)梳理(li)各(ge)科教(jiao)(jiao)(jiao)材中環(huan)境(jing)(jing)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)滲(shen)透(tou)點，并初步(bu)形成系(xi)列。對各(ge)個學科，尤其(qi)(qi)是科學、品德與生(sheng)活、品德與社(she)會、地方課程等幾(ji)門學科的(de)(de)(de)環(huan)境(jing)(jing)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)內容，都要做(zuo)好梳理(li)，形成學科滲(shen)透(tou)環(huan)境(jing)(jing)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)序列。其(qi)(qi)次，各(ge)科教(jiao)(jiao)(jiao)師要改(gai)進教(jiao)(jiao)(jiao)學方法，做(zuo)到滲(shen)透(tou)的(de)(de)(de)有機、有理(li)，提(ti)高環(huan)境(jing)(jing)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)實效(xiao)。做(zuo)到“三個注(zhu)意(yi)”，即注(zhu)意(yi)學生(sheng)的(de)(de)(de)認知(zhi)規律，注(zhu)意(yi)知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)科學性，注(zhu)意(yi)課內外(wai)結合(he)。本(ben)年度將組(zu)織教(jiao)(jiao)(jiao)師開展學科滲(shen)透(tou)環(huan)境(jing)(jing)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)案例(li)征文活動，引導(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)師研(yan)究環(huan)境(jing)(jing)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，鉆(zhan)研(yan)環(huan)境(jing)(jing)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。

　　2．抓(zhua)關(guan)鍵：寄寓(yu)于活動(dong)

　　我們將立足與校園(yuan)，適(shi)當走出校門，繼(ji)續(xu)組織豐富(fu)多彩的(de)(de)課(ke)外活(huo)動來強(qiang)化環(huan)(huan)保(bao)(bao)(bao)教育，從而不斷(duan)增強(qiang)學(xue)(xue)生的(de)(de)環(huan)(huan)保(bao)(bao)(bao)意識(shi)，努力提高學(xue)(xue)生的(de)(de)環(huan)(huan)保(bao)(bao)(bao)能(neng)力。特(te)別是利用具有紀(ji)念(nian)意義的(de)(de)紀(ji)念(nian)日，開展活(huo)動。每(mei)年的(de)(de)紀(ji)念(nian)日都有一定(ding)的(de)(de)主題(ti)，校少(shao)先隊大隊部要積極組織學(xue)(xue)生開展有關活(huo)動，如專題(ti)講座(zuo)、參觀調查、紀(ji)念(nian)活(huo)動、模擬場景、征文競賽等等。在活(huo)動中培(pei)養(yang)學(xue)(xue)生的(de)(de)環(huan)(huan)保(bao)(bao)(bao)意識(shi)和能(neng)力。

　　3．強熏陶(tao)：潛移默化于環境

　　過去的(de)(de)一(yi)年，我們(men)(men)一(yi)方面(mian)對(dui)已建(jian)成的(de)(de)綠化、盆景、雕塑(su)，進行養護(hu)，一(yi)年四季綠意(yi)縈繞，花(hua)團錦簇。另一(yi)方面(mian)，我們(men)(men)舍(she)得(de)投入，加強(qiang)了校園的(de)(de)文化環(huan)境(jing)(jing)的(de)(de)建(jian)設，用(yong)不銹鋼制作(zuo)了環(huan)保教(jiao)育(yu)的(de)(de)標語。今年，我們(men)(men)要充分(fen)發揮(hui)這些校園銘牌的(de)(de)作(zuo)用(yong)，來(lai)教(jiao)育(yu)學(xue)生(sheng)愛護(hu)環(huan)境(jing)(jing)，做(zuo)護(hu)綠的(de)(de)模(mo)范(fan)。“學(xue)高為師(shi)，身正為范(fan)”。在環(huan)境(jing)(jing)教(jiao)育(yu)中，我們(men)(men)的(de)(de)老師(shi)要注意(yi)以具體的(de)(de)行動來(lai)教(jiao)育(yu)學(xue)生(sheng)，以高尚的(de)(de)愛護(hu)環(huan)境(jing)(jing)的(de)(de)行為在學(xue)生(sheng)中樹立威信，從(cong)而營造一(yi)個保護(hu)環(huan)境(jing)(jing)的(de)(de)氛圍，如(ru)春風(feng)化雨，給學(xue)生(sheng)以深(shen)刻的(de)(de)'影響。

　　4．攻(gong)難(nan)點：結合于習慣

　　我(wo)們(men)要(yao)把(ba)環(huan)境教(jiao)育與對學(xue)生(sheng)的(de)行(xing)(xing)為(wei)規范的(de)教(jiao)育結合起(qi)來，一方面，要(yao)對學(xue)生(sheng)的(de)行(xing)(xing)為(wei)規范提(ti)(ti)出明確的(de)目標(biao)，特別(bie)是在校(xiao)的(de)行(xing)(xing)為(wei)習(xi)慣(guan)愛護環(huan)境、衛生(sheng)習(xi)慣(guan)等提(ti)(ti)出明確的(de)要(yao)求，并(bing)強化訓練，引導學(xue)生(sheng)養(yang)(yang)成(cheng)時時刻刻從(cong)每(mei)一樁(zhuang)小事做起(qi)，養(yang)(yang)成(cheng)愛護、保護環(huan)境的(de)習(xi)慣(guan)，如“不(bu)隨地吐痰，不(bu)亂(luan)扔紙屑(xie)，不(bu)攀(pan)折花木(mu)，不(bu)浪費糧(liang)食等。在校(xiao)園里設置(zhi)廢電(dian)池(chi)回收箱，要(yao)隸學(xue)生(sheng)不(bu)亂(luan)扔電(dian)池(chi)。大隊部要(yao)組織班主任(ren)等加強對學(xue)生(sheng)行(xing)(xing)為(wei)習(xi)慣(guan)的(de)檢查，做到每(mei)天小檢查、一周大檢查、一月一評比。從(cong)而使我(wo)們(men)學(xue)校(xiao)一年四季“綠”（草坪等）的(de)常綠，“白(bai)”（墻壁）的(de)常白(bai)，地面常潔(jie)，門窗常凈。

　　設(she)立宣(xuan)傳(chuan)(chuan)欄，在(zai)各班級設(she)立宣(xuan)傳(chuan)(chuan)角，充分利用板報、廣播、圖書室、電教(jiao)多媒體(ti)設(she)備(bei)介紹、宣(xuan)傳(chuan)(chuan)環保(bao)知識，環保(bao)動(dong)態，并抓住各個環保(bao)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)節(jie)，如：植樹(shu)節(jie)、世界(jie)環境日、愛鳥周(zhou)等，組織(zhi)主(zhu)題宣(xuan)傳(chuan)(chuan)活(huo)動(dong)。

　　發動學(xue)生(sheng)，組織“環(huan)保宣傳隊”。 學(xue)校通過節(jie)紙、節(jie)水、節(jie)電等節(jie)約(yue)和節(jie)能措施提高資源利用率。

　　成立(li)環(huan)保(bao)(bao)小隊。學校組織(zhi)部(bu)分具有(you)環(huan)保(bao)(bao)意(yi)識，又(you)有(you)組織(zhi)能力的少(shao)先(xian)隊員成立(li)“環(huan)保(bao)(bao)小隊”。

　　成立監督小(xiao)組(zu)。在(zai)環保小(xiao)組(zu)基礎上，組(zu)織監督小(xiao)組(zu)，對全校師生的日常行(xing)(xing)為(wei)進(jin)行(xing)(xing)文明監督。并落實責任制(zhi)堅持長(chang)久進(jin)行(xing)(xing)環保活動。

　　總之(zhi)，我們(men)要在(zai)上級教(jiao)育(yu)(yu)、環(huan)保等(deng)部門的指(zhi)導下，全(quan)校師生(sheng)積極行(xing)動起來，努(nu)力把學(xue)校的環(huan)境教(jiao)育(yu)(yu)推向一個新(xin)的高度(du)，努(nu)力把學(xue)校創辦成市級“綠色學(xue)校”。

　　綠色學校創建任務的工作計劃11

　　根據(ju)市區教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)局20xx年教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工作(zuo)(zuo)意見和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)研(yan)工作(zuo)(zuo)計劃為(wei)(wei)指導，圍繞(rao)創(chuang)建“三星級”高(gao)中(zhong)的總體工作(zuo)(zuo)，圍繞(rao)課(ke)程改革，以提(ti)升教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量為(wei)(wei)核心，以提(ti)高(gao)課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的有效性為(wei)(wei)抓(zhua)(zhua)手；突出體現“抓(zhua)(zhua)隊伍，重(zhong)師德，抓(zhua)(zhua)管理，重(zhong)常規，抓(zhua)(zhua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，重(zhong)績(ji)效”的學(xue)(xue)(xue)校(xiao)工作(zuo)(zuo)思路。努力(li)做(zuo)好課(ke)題研(yan)究、課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、教(jiao)(jiao)(jiao)師隊伍建設(she)等方面的工作(zuo)(zuo)，以“素質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)”、“主體教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)”、“終生教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)”等理論為(wei)(wei)指導，力(li)爭全面提(ti)升我(wo)校(xiao)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量，為(wei)(wei)順(shun)利通過省“三星級”高(gao)中(zhong)驗收而(er)奮斗(dou)。

　　工作重點：

　　1、認真落實(shi)課(ke)題(ti)研究工作(zuo)，促進課(ke)題(ti)研究為(wei)教學(xue)工作(zuo)服務。

　　2。推進“課堂(tang)教學(xue)(xue)模(mo)式”實(shi)施工(gong)作，構建符(fu)合(he)學(xue)(xue)校(xiao)實(shi)際的課堂(tang)教學(xue)(xue)模(mo)式。

　　3、加(jia)強教(jiao)師(shi)隊伍(wu)建(jian)設，進一步提升教(jiao)研組、備課組的研究能(neng)力(li)。

　　工作要點：

　　一、落實課題研究

　　1、目前(qian)我校已承擔二個(ge)(ge)市級(ji)課題、三個(ge)(ge)區級(ji)課題的(de)研(yan)究(jiu)任務，做好市、區級(ji)這五個(ge)(ge)課題的(de)研(yan)究(jiu)和結題的(de)前(qian)期準(zhun)備工作。

　　2、做(zuo)好20xx年省級滾動課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)的申報工(gong)作(zuo)，整理(li)相關課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)研(yan)究材料，制定好計劃，布置(zhi)本學(xue)(xue)期的課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)研(yan)究任(ren)務。同時推動我(wo)校各(ge)教研(yan)組和年級組的校級課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)研(yan)究，把課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)研(yan)究與(yu)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)教學(xue)(xue)緊(jin)密結合起(qi)來，切實解決我(wo)校各(ge)個(ge)年級、各(ge)個(ge)學(xue)(xue)科(ke)的實際問題(ti)(ti)。

　　二、和教務處配(pei)合(he)，抓好(hao)課堂教學(xue)

　　1、進一(yi)步加強課(ke)堂教學有效(xiao)性的(de)(de)研究，和(he)教務處抓好公開課(ke)活動。把師(shi)生共同(tong)探求和(he)開發新課(ke)程的(de)(de)平臺，作為一(yi)個實現教學方法(fa)創新的(de)(de)支撐點。努力促進教師(shi)、學生教學行為的(de)(de)轉變，營造(zao)互動、和(he)諧(xie)的(de)(de)課(ke)堂氛(fen)圍，努力形成“愛(ai)崗、敬業(ye)、崇(chong)實、創新”的(de)(de)教風，從(cong)而促進課(ke)堂教學質量的(de)(de)全(quan)面提高。

　　2、進一步加強(qiang)課堂教(jiao)學(xue)評價體系(xi)的研究。教(jiao)師(shi)要確立全面的質量(liang)觀，不但(dan)重視(shi)考試成績，而(er)且關注學(xue)生的全面發展，促進學(xue)生走全面發展之(zhi)路。

　　3、要加強(qiang)教(jiao)(jiao)育質(zhi)量的(de)監控。通過“會課(ke)”活動(dong)，優化教(jiao)(jiao)學過程，實(shi)現高效教(jiao)(jiao)學，推出一批優秀(xiu)教(jiao)(jiao)師，推進課(ke)堂教(jiao)(jiao)學改革。

　　三(san)、加強教師隊伍建(jian)設

　　1、20xx年(nian)是(shi)我(wo)校(xiao)積極創造條件申報江蘇省(sheng)“三(san)星級”高中(zhong)的(de)關(guan)鍵一(yi)年(nian)。教(jiao)科室將根據“三(san)星級”高中(zhong)的(de)要求，對全校(xiao)教(jiao)師進行逐(zhu)個審核，爭取更多教(jiao)師的(de)課能(neng)夠成(cheng)為優秀課、示(shi)范(fan)課。學(xue)校(xiao)將繼續與市(shi)區名(ming)校(xiao)聯系，充分發揮名(ming)校(xiao)名(ming)師的(de)專業引領作用。

　　2、為進一步(bu)促進教(jiao)師專業發(fa)展，加快(kuai)新教(jiao)師成長(chang)步(bu)伐(fa)，學(xue)校(xiao)將(jiang)進一步(bu)重視青(qing)年教(jiao)師的(de)培(pei)(pei)養，充分發(fa)揮校(xiao)教(jiao)學(xue)骨(gu)干(gan)、學(xue)科(ke)(ke)帶(dai)頭(tou)人(ren)的(de)傳、幫、帶(dai)作用，抓(zhua)好校(xiao)教(jiao)科(ke)(ke)研骨(gu)干(gan)教(jiao)師隊伍(wu)建設，培(pei)(pei)養一支有較強研究(jiu)意識和教(jiao)科(ke)(ke)研能(neng)力的(de)`骨(gu)干(gan)教(jiao)師隊伍(wu)。繼(ji)續實施(shi)“青(qing)藍工程(cheng)”，實行“以老(lao)帶(dai)新”，建立“同伴互助”關(guan)系，要求(qiu)指導(dao)教(jiao)師每月至少聽(ting)(ting)青(qing)年教(jiao)師兩(liang)節課(ke)，課(ke)后要及時評課(ke)，指導(dao)，并作好聽(ting)(ting)、評課(ke)記(ji)錄，加快(kuai)教(jiao)師的(de)成長(chang)。

　　四、提(ti)高論文(wen)的發(fa)表率(lv)、開發(fa)好校(xiao)本課程

　　（1）繼續落實每學期要(yao)求教(jiao)(jiao)(jiao)師上交一篇論(lun)(lun)(lun)文(wen)的(de)規定，同時鼓勵教(jiao)(jiao)(jiao)師積極參與(yu)各(ge)級論(lun)(lun)(lun)文(wen)的(de)發表、評獎活動，教(jiao)(jiao)(jiao)科室應及時提(ti)供上級有(you)關(guan)部門的(de)論(lun)(lun)(lun)文(wen)評選信息，與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)研組、備課組加(jia)強溝(gou)通，努力為教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)發展和(he)提(ti)高(gao)創設一個(ge)有(you)利的(de)平臺，加(jia)大(da)對教(jiao)(jiao)(jiao)師撰(zhuan)寫論(lun)(lun)(lun)文(wen)的(de)指導力度，著力提(ti)高(gao)我校教(jiao)(jiao)(jiao)師論(lun)(lun)(lun)文(wen)的(de)獲獎率和(he)發表率，從而提(ti)高(gao)我校教(jiao)(jiao)(jiao)師在(zai)市(shi)、區(qu)的(de)影響力。

　　（2）為了配合新課(ke)程標準的(de)實施，繼續鼓勵教師編寫校本(ben)教材(cai)，努力(li)使我(wo)(wo)校的(de)校本(ben)課(ke)程系列化(hua)、多樣化(hua)，凸顯我(wo)(wo)校的(de)校本(ben)特(te)色，擴大我(wo)(wo)校校本(ben)課(ke)程的(de)影響。

　　綠色學校創建任務的工作計劃12

　　為了認真落(luo)實《全國環(huan)境(jing)宣傳教(jiao)育行動綱要》，貫徹可持續發展(zhan)戰略，大力開展(zhan)創建“綠(lv)色(se)學校”活動，優化(hua)育人環(huan)境(jing)。現擬定我(wo)校刨建“綠(lv)色(se)學校”規劃。

　　一、明確創建“綠色學校”目的意義

　　環境保護(hu)是我國的一(yi)項(xiang)基本國策(ce)。認真領會創建“綠色學校(xiao)(xiao)”的精神實質，高度重視(shi)環境教育工(gong)(gong)作(zuo)，是提(ti)高師生環保意識，搞好(hao)校(xiao)(xiao)園綠化工(gong)(gong)作(zuo)，培養(yang)跨世紀(ji)人才和實現(xian)可持續(xu)發(fa)(fa)展(zhan)的一(yi)項(xiang)戰略措施。環境教育對促進(jin)整個民族素質的提(ti)高有著(zhu)重要(yao)的現(xian)實意義。斂好(hao)校(xiao)(xiao)園的合理布局規劃，建設文明整潔的花(hua)園式學校(xiao)(xiao)，開展(zhan)環境教育活(huo)動，可以收到良好(hao)的辦(ban)學效益。為師生提(ti)供優美(mei)舒(shu)適的工(gong)(gong)作(zuo)、學習、生活(huo)環境，還可以陶(tao)冶師生的情操，誘發(fa)(fa)師生創造(zao)的激情和靈感，從(cong)而達到人和自然的和諧(xie)統一(yi)。

　　二、健全完善組織機構

　　我(wo)校(xiao)(xiao)要(yao)根據省、市環(huan)保部(bu)(bu)門和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)育主管部(bu)(bu)門的有(you)(you)(you)(you)關部(bu)(bu)署，成立創建(jian)“綠色(se)學(xue)校(xiao)(xiao)”和(he)環(huan)境(jing)(jing)教(jiao)(jiao)(jiao)育領導小(xiao)組(zu)(zu)，由(you)校(xiao)(xiao)長(chang)擔任組(zu)(zu)長(chang)，副校(xiao)(xiao)長(chang)擔任副組(zu)(zu)長(chang)，教(jiao)(jiao)(jiao)務(wu)處主任、總(zong)(zong)務(wu)處主任、少先隊大隊輔導員(yuan)(yuan)，部(bu)(bu)分教(jiao)(jiao)(jiao)研組(zu)(zu)長(chang)為成員(yuan)(yuan)。主要(yao)職責是組(zu)(zu)織設計校(xiao)(xiao)園綠化規(gui)劃布局，實施環(huan)境(jing)(jing)教(jiao)(jiao)(jiao)育活動(dong)計劃，主持(chi)召(zhao)開專題會議，開展環(huan)保研討課(ke)題。做(zuo)到有(you)(you)(you)(you)組(zu)(zu)織、有(you)(you)(you)(you)計劃、有(you)(you)(you)(you)活動(dong)、有(you)(you)(you)(you)檢查、有(you)(you)(you)(you)總(zong)(zong)結、有(you)(you)(you)(you)經費，確保創建(jian)“綠色(se)學(xue)校(xiao)(xiao)”和(he)環(huan)境(jing)(jing)教(jiao)(jiao)(jiao)育活動(dong)能深入(ru)持(chi)久的開展下去。

　　三、注重學科滲透教育

　　環(huan)(huan)境教(jiao)育具有跨學(xue)科(ke)的(de)(de)(de)(de)特點，我們要(yao)抓住學(xue)科(ke)課堂(tang)教(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)(de)主(zhu)渠道進行(xing)環(huan)(huan)保(bao)教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)滲透。在(zai)不(bu)改變教(jiao)材體系，不(bu)打(da)亂正常教(jiao)學(xue)秩序的(de)(de)(de)(de)前提(ti)下，各(ge)學(xue)科(ke)老師要(yao)努力挖掘教(jiao)材的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育因素，從不(bu)同的(de)(de)(de)(de)角度，尋找結合(he)點把環(huan)(huan)境知識(shi)(shi)寓于(yu)其中(zhong)，適當拓寬、補充或聯(lian)系實際問題(ti)進行(xing)環(huan)(huan)保(bao)知識(shi)(shi)教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)滲透。從而使學(xue)生在(zai)學(xue)習學(xue)科(ke)知識(shi)(shi)中(zhong)潛移(yi)默(mo)化地(di)獲得環(huan)(huan)境知識(shi)(shi)，掌握環(huan)(huan)保(bao)技能，提(ti)高環(huan)(huan)保(bao)意(yi)識(shi)(shi)。樹(shu)立正確的(de)(de)(de)(de)環(huan)(huan)境價直觀(guan)，認識(shi)(shi)環(huan)(huan)境倫理道德問題(ti)。

　　要根據學(xue)生(sheng)(sheng)的學(xue)習能力和(he)特點，著重(zhong)提高(gao)學(xue)生(sheng)(sheng)對人和(he)環(huan)境(jing)(jing)相互關系(xi)的認識，培養學(xue)生(sheng)(sheng)的環(huan)境(jing)(jing)責任感，自覺地熱愛和(he)保護環(huan)境(jing)(jing)。還要根據不同的年級，不同的教學(xue)內容，進(jin)行不同層次的環(huan)境(jing)(jing)教育。讓學(xue)生(sheng)(sheng)樹立環(huan)境(jing)(jing)法制(zhi)意識，規范(fan)環(huan)境(jing)(jing)道(dao)。

　　要定期(qi)邀(yao)請環(huan)保(bao)(bao)部門(men)的`負責同志或相(xiang)關學科的專(zhuan)家進(jin)行環(huan)保(bao)(bao)知識講座(zuo)，加強(qiang)對學科教(jiao)材中滲(shen)透環(huan)境教(jiao)育知識的理解，加強(qiang)對環(huan)境教(jiao)育和環(huan)境保(bao)(bao)護(hu)的重要性(xing)，緊迫性(xing)的認識。

　　要(yao)認真開展環(huan)(huan)保科技和實踐活動。訂閱與環(huan)(huan)保有關的(de)報刊雜志，積(ji)極宣傳學(xue)(xue)習環(huan)(huan)境科普(pu)知識，舉行(xing)形式多(duo)樣(yang)，豐富多(duo)彩的(de)環(huan)(huan)保實踐系列活動。組織學(xue)(xue)生(sheng)到(dao)野外考察(cha)，到(dao)我市的(de)一些與環(huan)(huan)境有關的(de)企(qi)業參觀(guan)考察(cha)、社會(hui)實踐，培養學(xue)(xue)生(sheng)的(de)觀(guan)察(cha)力(li)、分析力(li)和實際操作能力(li)。

　　要結合“植樹(shu)節”、“世界(jie)環境(jing)日(ri)”、“世界(jie)人口日(ri)"、“地球日(ri)"、“愛鳥日(ri)"、“水日(ri)”等與環境(jing)有(you)關的(de)重大(da)紀念日(ri)，舉辦主題班(ban)會或團隊活(huo)(huo)動(dong)課，舉行演講、征文、知(zhi)識競賽(sai)、辯論賽(sai)、書畫比(bi)賽(sai)、小(xiao)論文等活(huo)(huo)動(dong)，擴(kuo)大(da)學生的(de)感召面與參與面。

　　四、努力改善育人環境

　　為了(le)營(ying)造(zao)優(you)雅(ya)的(de)(de)育(yu)(yu)人環(huan)境，使(shi)我(wo)校(xiao)的(de)(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)建設(she)再(zai)上一(yi)個(ge)新臺階(jie)，我(wo)們要注(zhu)重建設(she)，狠抓落(luo)實，積極采(cai)取新的(de)(de)拳措，加(jia)大校(xiao)園(yuan)(yuan)環(huan)境改(gai)造(zao)，進(jin)一(yi)步加(jia)強校(xiao)園(yuan)(yuan)的(de)(de)“綠(lv)化(hua)、美化(hua)、凈化(hua)"。把創建“綠(lv)色學校(xiao)"和環(huan)境教育(yu)(yu)活動(dong)納入(ru)學校(xiao)工作的(de)(de)議事日程，并加(jia)大資金投入(ru)力度，按(an)照校(xiao)園(yuan)(yuan)的(de)(de)綠(lv)化(hua)規劃，做到有樹、有草(cao)、有花、有園(yuan)(yuan)林風格(ge)，使(shi)校(xiao)園(yuan)(yuan)三(san)季花香，一(yi)年(nian)常(chang)綠(lv)。

　　要根據(ju)學(xue)校(xiao)的(de)(de)實(shi)際情(qing)況，制(zhi)(zhi)定(ding)有關規章制(zhi)(zhi)度，如：校(xiao)園(yuan)衛(wei)生(sheng)制(zhi)(zhi)度、綠(lv)(lv)化(hua)制(zhi)(zhi)度等，發(fa)動學(xue)生(sheng)參(can)加(jia)各項環(huan)保(bao)實(shi)踐活動。建立班級(ji)護(hu)綠(lv)(lv)區，栽(zai)種花草，參(can)加(jia)志愿者活動，愛(ai)護(hu)公共綠(lv)(lv)化(hua)地。努力(li)提高(gao)學(xue)生(sheng)的(de)(de)環(huan)境意識水(shui)平，并教育學(xue)生(sheng)從身邊(bian)的(de)(de)小事做起，嚴格遵守(shou)中學(xue)生(sheng)日(ri)常(chang)行為(wei)規范和中學(xue)生(sheng)守(shou)則，做好環(huan)境教育和環(huan)境保(bao)護(hu)工作，建立良(liang)好的(de)(de)風氣。

　　要(yao)進一步做(zuo)好(hao)校園規劃(hua)，完善學(xue)(xue)校的(de)供(gong)水(shui)供(gong)電工(gong)程，確保(bao)師生(sheng)的(de)工(gong)作(zuo)、學(xue)(xue)習(xi)、生(sheng)活(huo)的(de)用水(shui)用電需(xu)要(yao)。

　　要進一(yi)步加快我校現代教(jiao)育(yu)技術設備(bei)的應用，充分(fen)發揮我校在這(zhe)方面的優勢，為環境育(yu)人打(da)下堅實基礎。

　　我們(men)堅信(xin)，在上(shang)級黨、政有關部門(men)的(de)關心和支持下，通過全體師生(sheng)的(de)共同(tong)努力，我們(men)的(de)目標一定可以實現(xian)，一所(suo)具有自己特色的(de)“綠(lv)色學(xue)校(xiao)”定能呈現(xian)在人們(men)的(de)面前。

　　綠色學校創建任務的工作計劃13

　　一、意義和宗旨

　　環保事業是(shi)我國的(de)(de)一(yi)項基(ji)本國策，少年兒(er)童環保意識關系人(ren)類未來的(de)(de)前途(tu)，幫助他們從小樹(shu)立可持續發展的(de)(de)觀念是(shi)我們教育工作者義不(bu)容辭的(de)(de)責任。

　　學校(xiao)重視(shi)環境教育工作，認真組織學生搞好各種環保(bao)教育活動(dong)。學校(xiao)主要結合勞動(dong)教育、綜合實(shi)踐，在培植花木，綠化(hua)校(xiao)園中做了(le)大(da)量工作。校(xiao)園環境優美，空(kong)氣清新。

　　培養少年兒童認識(shi)自然，珍(zhen)惜資源，善待地球的環境(jing)意識(shi)和(he)道德行為，幫(bang)助他們(men)從小樹立(li)可持(chi)續發展觀念是我們(men)創(chuang)建綠色(se)學校的宗旨，保護生態環境(jing)建設綠色(se)校園是我們(men)的`綠色(se)行為。

　　二、創設良好的教育環境

　　本著處處有教育的(de)思想，利用(yong)春(chun)季大(da)好時機，調整(zheng)花(hua)木布局(ju)，搞好學校綠化(hua)、美化(hua)工(gong)作，并給每樣花(hua)木掛牌，創設文化(hua)氛圍(wei)，使(shi)學生從中了解花(hua)木具(ju)有消除和(he)抵抗污(wu)染的(de)特(te)性(xing)(xing)，增強學生自主學習的(de)自覺性(xing)(xing)。制作宣傳標(biao)語，規范師(shi)生綠色(se)行(xing)為。嚴格執(zhi)行(xing)檢查監督制度，搞好環(huan)境(jing)保護工(gong)作，創設美麗(li)清新(xin)的(de)校園環(huan)境(jing)，形成環(huan)境(jing)教育氛圍(wei)。

　　三、認真搞好環保培訓工作

　　為(wei)了使廣大教(jiao)師(shi)掌握環(huan)保知識，提高(gao)業(ye)務工作能(neng)力(li)，更有效地對(dui)學(xue)(xue)生進(jin)行環(huan)保教(jiao)育，學(xue)(xue)校領(ling)導組織教(jiao)師(shi)開(kai)展有關環(huan)境教(jiao)育學(xue)(xue)習和(he)活動。不斷提高(gao)教(jiao)師(shi)的理論水平(ping)和(he)環(huan)境教(jiao)育能(neng)力(li)。

　　四、認真做好環境教育工作

　　通過(guo)學(xue)校宣傳(chuan)欄、班(ban)級板(ban)報、紅領巾(jin)廣播站、國旗(qi)下講(jiang)話、班(ban)隊會、家長會等，面向全體(ti)師生、學(xue)生家長及社會進行宣傳(chuan)教(jiao)育，使綠色教(jiao)育在家庭、新農村扎根、開花、結果(guo)。

　　五、認真做好課內教育。

　　1、各學(xue)科認真進(jin)行滲(shen)透教育(yu)，把環保教育(yu)，寓于教學(xue)之中。教師(shi)能夠(gou)著力挖掘教材中的環保素材，結合實際生(sheng)活，做好環境教育(yu)工作。

　　2、加(jia)強環(huan)(huan)境教育，使學生(sheng)初步掌握環(huan)(huan)保(bao)知識，增(zeng)強學生(sheng)環(huan)(huan)保(bao)意識。

　　3、充(chong)分利用環保(bao)日，通過國旗下(xia)講話對全體師生進行環保(bao)教育(yu)。要求(qiu)每(mei)班每(mei)學期最少進行兩次環境(jing)教育(yu)專(zhuan)題或滲透(tou)教育(yu)。

　　4、聘請(qing)縣(xian)環(huan)保(bao)局班干部來校(xiao)上環(huan)保(bao)教育課，使(shi)教師(shi)和(he)學生更多地了解一些環(huan)保(bao)知(zhi)識。

　　六、認真組織課外實踐活動

　　1、以班(ban)為(wei)單位成(cheng)立環保(bao)小組，都有相(xiang)應的活(huo)動內容及輔(fu)導教師(shi)，能夠定期搞好環保(bao)活(huo)動。

　　2、認真組織學生(sheng)參加學校(xiao)綠化、美化、凈化校(xiao)園勞動(dong)。積極開(kai)展“筑起一片綠色天地”活動(dong)。定期綠化除(chu)草(cao)，翻(fan)地松土，防澇抗(kang)旱，修剪(jian)花(hua)木等護綠活動(dong)。在凈化校(xiao)園方面，師(shi)生(sheng)開(kai)展“身邊(bian)無(wu)廢(fei)物”活動(dong)，及(ji)時清(qing)除(chu)衛生(sheng)死角，做到身邊(bian)三無(wu)：無(wu)紙屑(xie)、無(wu)果皮、無(wu)包裝物。

　　3、認真組織學生參加社區環保宣傳(chuan)、調查、監督(du)活動(dong)。

　　（1）組織(zhi)學生對附近(jin)街(jie)道、村莊張貼宣傳標(biao)語，宣傳綠(lv)色(se)行為。

　　（2）組織(zhi)學生對道路護綠(lv)。

　　（3）組織(zhi)學(xue)生(sheng)對浦陽(yang)江進行水質調(diao)(diao)查(cha)，尋(xun)找污染源，并寫出調(diao)(diao)查(cha)報告(gao)。

　　4、認真組織學(xue)生(sheng)開展專題教育活(huo)動(dong)。

　　充分(fen)利用(yong)重大環保節(jie)日(ri)開展各種活動對(dui)師生進行環境教育，培養(yang)師生保護生態環境的光榮感、責任(ren)感、使命感。

　　（1）、3月12日，植樹(shu)(shu)(shu)節。每(mei)年都要組織師生進行植樹(shu)(shu)(shu)綠化勞(lao)動，調整花木布局。并開(kai)展我與(yu)小樹(shu)(shu)(shu)同成長(chang)，為家鄉添新綠和節約(yue)零花錢，我為環保(bao)作貢獻等活動。

　　（2）、4月20日(ri)－26日(ri)，愛(ai)鳥(niao)(niao)周(zhou)。每(mei)班做5個鳥(niao)(niao)巢，共做30個鳥(niao)(niao)巢掛在校園(yuan)(yuan)東(dong)面(mian)的楊(yang)樹上，增強(qiang)了學生愛(ai)鳥(niao)(niao)、護鳥(niao)(niao)意(yi)識。由(you)于(yu)校園(yuan)(yuan)花木比(bi)較繁茂，校園(yuan)(yuan)成了各種鳥(niao)(niao)類棲息之地(di)。今年楊(yang)樹上又增加了三個喜鵲窩。

　　（3）、4月(yue)22日(ri)，地(di)球日(ri)。少(shao)先隊(dui)(dui)開(kai)展了熱(re)愛(ai)我(wo)們的地(di)球媽媽的主題(ti)隊(dui)(dui)會活動，并向全體師(shi)生宣講(jiang)只有一(yi)個地(di)球教育(yu)活動，使廣大師(shi)生進(jin)一(yi)步樹(shu)立環(huan)保意識。

　　（4）、6月5日(ri)(ri)，環(huan)境日(ri)(ri)。少先隊開(kai)展(zhan)了世(shi)間萬物，生命之網大型主題隊會(hui)，并向全體師生宣(xuan)講環(huan)境保(bao)護是(shi)我國一項基本國策，使師生進(jin)一步(bu)明確環(huan)保(bao)的重要性(xing)與緊迫性(xing)。

　　（5）、9月11日－21日開展了保(bao)護環(huan)境，熱(re)愛地球(qiu)的系列(lie)活動(dong)，評環(huan)保(bao)小(xiao)衛士(shi)共44人，使學生的環(huan)保(bao)意識更加濃(nong)厚。

　　5、進(jin)行垃圾分類處理。

　　開展回收(shou)廢電池，減(jian)少污染，變廢為寶，節約資源活動。

　　6、收集信息，整(zheng)理資(zi)料。

　　組織師生(sheng)查閱(yue)報(bao)刊，收集信(xin)息(xi)(xi)資料，了解(jie)環保信(xin)息(xi)(xi)，掌(zhang)握環保知識(shi)，并制作(zuo)小(xiao)報(bao)，向(xiang)社會宣傳。

　　七、積極參加環保征文活動

　　鼓勵教師積(ji)極撰寫環(huan)保教育論(lun)文、總結參加(jia)(jia)評獎(jiang)。積(ji)極組織學生參加(jia)(jia)各種環(huan)保征文比(bi)賽和知識(shi)競賽活動。

　　環境保(bao)護(hu)是(shi)一項(xiang)長遠而意義深刻的(de)大(da)事(shi)，是(shi)學校環境教(jiao)(jiao)育永恒的(de)主題。我們將不懈地努力，持(chi)之以恒搞好環境教(jiao)(jiao)育工作，教(jiao)(jiao)育每個孩子，影響每個家庭，帶(dai)動整個社會，為實現社會和環境的(de)可持(chi)續發展做出應有的(de)貢獻。

　　綠色學校創建任務的工作計劃14

　　一、指導思想：

　　以《國務院關于環(huan)(huan)境(jing)(jing)保護若干問題(ti)的(de)(de)決(jue)定》精神為(wei)指(zhi)革，以溫州市綠色學(xue)校標準(zhun)為(wei)載(zai)體(ti)，深入廣(guang)泛地開展環(huan)(huan)境(jing)(jing)教育活動，努力提高我師生(sheng)的(de)(de)環(huan)(huan)境(jing)(jing)保護意識，為(wei)我國的(de)(de)環(huan)(huan)境(jing)(jing)事業做出更(geng)大的(de)(de)貢獻。

　　二、工作措施：

　　1、加(jia)強領導(dao)，健全以溫(wen)共(gong)存為組長的綠色學校領導(dao)小組。

　　2、加強宣傳(chuan)(chuan)，充分(fen)發揮(hui)有關(guan)的輿論(lun)導向作用，讓學生領會(hui)到人(ren)類與(yu)環境(jing)密不可分(fen)，環境(jing)直接影響人(ren)類的生活(huo)質量，培養學生環境(jing)責任意(yi)識。在創綠過(guo)程中有關(guan)責任人(ren)員要及時記錄活(huo)動(dong)情況，做好宣傳(chuan)(chuan)工(gong)作。

　　3、加強學科滲(shen)透工作，與環境相關的學科的任(ren)課老師要強化責任(ren)意識，讓環境教育(yu)在素質教育(yu)中得到真正落實。

　　4、加強學習，及時掌(zhang)握創綠的(de)動態和信息(xi)，了解環(huan)保政策和經驗。讓全社會人人都來關心環(huan)保，支持(chi)環(huan)保，讓學生就成為優秀的(de)環(huan)保宣(xuan)傳員。

　　5、組織環(huan)(huan)保(bao)(bao)社會實(shi)踐(jian)活動，讓學生成為環(huan)(huan)保(bao)(bao)環(huan)(huan)境(jing)和(he)美(mei)化(hua)環(huan)(huan)境(jing)的小行家和(he)小能(neng)手(shou)。利用(yong)“四、二二”地(di)球日(ri)(ri)，“六(liu)、五(wu)”世界(jie)環(huan)(huan)境(jing)日(ri)(ri)等(deng)特殊(shu)環(huan)(huan)保(bao)(bao)紀(ji)念日(ri)(ri)集中開(kai)展環(huan)(huan)保(bao)(bao)教育(yu)活動。

　　6、扎(zha)實(shi)工(gong)作，樹立綠色學(xue)校(xiao)的(de)(de).理念，營造一(yi)個美好的(de)(de)校(xiao)園，創(chuang)造舒適的(de)(de)學(xue)習環(huan)境。積(ji)極總(zong)結環(huan)保活(huo)動經驗，克服(fu)工(gong)作困(kun)難(nan)，努力(li)探索可持續發展的(de)(de)環(huan)保工(gong)作的(de)(de)新方法和途(tu)徑。

　　三、工作安排：

　　時間工作(zuo)要(yao)點負責處室備注

　　二月

　　1、校園環境(jing)清理：政教處

　　2、環保(bao)知識(shi)講座：政教處

　　3、校園衛(wei)生清潔(jie)護(hu)綠：政(zheng)教處

　　三月

　　1、植(zhi)樹活動：團(tuan)委

　　2、參觀生(sheng)態園：團委(wei)

　　3、環境監(jian)測(ce)活動：政教處

　　四月

　　1、科(ke)普知識講座：政(zheng)教處

　　2、宣傳(chuan)愛鳥周：團委(wei)

　　3、宣傳地球(qiu)日(ri)：團委(wei)

　　五月

　　1、環保(bao)知識(shi)黑板報：團委(wei)

　　2、校園環(huan)境(jing)清理：政教處

　　六月

　　1、宣(xuan)傳世界地球(qiu)日：團委

　　2、環保科普知(zhi)識(shi)測試：政教處

　　七和八月

　　暑假社會實踐活(huo)動

　　綠色學校創建任務的工作計劃15

　　環(huan)境(jing)意識(shi)是(shi)我國的一項基(ji)本(ben)國策，是(shi)現(xian)代社(she)會和(he)未(wei)來發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)對(dui)每(mei)個人(ren)基(ji)本(ben)素(su)質(zhi)的普(pu)遍要求，是(shi)實(shi)現(xian)可(ke)持(chi)續發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)戰略的重要內容(rong)。“綠色”，象征著(zhu)(zhu)文明、民主、科學、公(gong)平、關(guan)心、尊重、包容(rong)、安(an)全，也象征著(zhu)(zhu)和(he)平、人(ren)際關(guan)系和(he)諧、可(ke)持(chi)續發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)。在這一理(li)念(nian)下，我校(xiao)一直將(jiang)開(kai)展(zhan)(zhan)環(huan)境(jing)教育(yu)作(zuo)為素(su)質(zhi)教育(yu)和(he)精(jing)神文明建設、校(xiao)園文化建設的重要內容(rong)之一。為進(jin)一步完(wan)善“綠色學校(xiao)”建設，讓全校(xiao)師生充分認識(shi)環(huan)境(jing)教育(yu)工作(zuo)在環(huan)保事業中(zhong)起著(zhu)(zhu)先(xian)導、基(ji)礎和(he)推進(jin)的作(zuo)用，并(bing)將(jiang)學校(xiao)的相關(guan)決定落(luo)到實(shi)處，制定計(ji)劃(hua)如下：

　　一、指導思想：

　　以實施《全國環(huan)(huan)境宣(xuan)傳教育(yu)行動綱要》為(wei)(wei)目標，切實提高(gao)學生(sheng)現(xian)代文(wen)明素質(zhi)和(he)環(huan)(huan)境意(yi)識(shi)，普及環(huan)(huan)境科(ke)學、環(huan)(huan)境法(fa)律法(fa)規和(he)環(huan)(huan)境道德倫理(li)知識(shi)，結合我校(xiao)(xiao)特(te)點、人文(wen)特(te)點，以校(xiao)(xiao)園文(wen)化建設(she)為(wei)(wei)突破口，本(ben)著規范化、制度化、人性化、特(te)色化建設(she)的(de)工作思路，積極營造綠色、和(he)諧、可持續發展的(de)育(yu)人環(huan)(huan)境，不斷增(zeng)強師(shi)生(sheng)環(huan)(huan)保意(yi)識(shi)，提高(gao)環(huan)(huan)保能力(li)，創建綠色校(xiao)(xiao)園。

　　二、工作思路

　　1、環保教育，立足學校；

　　2、環境意(yi)識，滲(shen)透家庭(ting)；

　　3、環保行動，影響社會。

　　三、措施和特色活動

　　充(chong)分(fen)利用電(dian)教(jiao)媒體(ti)、網絡，以學生為(wei)主體(ti)，教(jiao)師為(wei)主導(dao)，加強環(huan)保教(jiao)育(yu)(yu)在課堂教(jiao)學中的(de)滲透，使環(huan)保教(jiao)育(yu)(yu)融于(yu)各學科教(jiao)育(yu)(yu)之中。讓教(jiao)育(yu)(yu)改造思想，讓思想改變行(xing)動；由(you)學校走向家庭(ting)，由(you)學校組織轉化為(wei)自覺行(xing)為(wei)。

　　措施和特色

　　1、措施：

　　①指導(dao)思想明確，以可持續(xu)發(fa)展教育(yu)為指導(dao)，落實國家環境教育(yu)方針(zhen)，有(you)措施、有(you)做法；

　　②創建工作扎實，有(you)組織領導，有(you)創建計(ji)劃，有(you)落實制度，有(you)經費投入，有(you)培(pei)訓提高，有(you)檔案管理；

　　③滲透教育課(ke)程化，在搞好課(ke)堂(tang)滲透基礎上，開設(she)環(huan)境教育專(zhuan)題課(ke)、必修課(ke)、選修課(ke)和活動課(ke)；

　　④學(xue)校“綠(lv)化”，學(xue)生(sheng)參與，開展“資源節約(yue)、環境友好”校園建(jian)設；

　　⑤環境文化氛圍濃，倡導生態文明，校(xiao)園環境育人功能(neng)顯著，宣傳(chuan)教育手段多，活動豐富(fu)多彩；

　　⑥教(jiao)學科研(yan)成(cheng)(cheng)果豐，開展環境教(jiao)育(yu)校本建設，環境教(jiao)育(yu)科研(yan)氛圍濃(nong)，成(cheng)(cheng)果多；

　　⑦探究(jiu)性(xing)、研究(jiu)性(xing)學(xue)(xue)習(xi)好(hao)，學(xue)(xue)生關注并(bing)監(jian)督身邊的環境問題，環境保護綜合(he)實踐成效(xiao)突出；

　　⑧學校、家庭、社區互(hu)動強；

　　⑨師生環境素(su)養高；

　　⑩創建特色明(ming)顯。

　　2、特色：

　　第一(yi)條，統(tong)一(yi)教師(shi)的(de)思想，提(ti)升(sheng)對(dui)環保教育(yu)的(de)重要(yao)性的(de)認識。重點學習黨的(de)“十七(qi)大”報告里相關(guan)內(nei)容，如：堅(jian)持全(quan)面(mian)協(xie)調可持續發展的(de)問題(ti)，生態文明建設，體現在人在社會發展中的(de)'主(zhu)導(dao)地(di)位及主(zhu)人地(di)位，并加強政策(ce)和法規的(de)學習，例如《全(quan)國環境(jing)(jing)宣傳教育(yu)行動綱要(yao)》、《中小(xiao)學生環境(jing)(jing)教育(yu)專(zhuan)題(ti)大綱》、《中小(xiao)學環境(jing)(jing)教育(yu)實施指南(nan)》三個文件。

　　第二條，是組織領(ling)導、創建計(ji)劃、落實制度(du)、經費投(tou)入、培訓提(ti)高、檔(dang)案管理(li)。重點是組織領(ling)導的(de)合理(li)分工問題(ti)、計(ji)劃與總(zong)結的(de)對應問題(ti)、培訓資(zi)料，如證書、筆記、教案的(de)收集(ji)問題(ti)以及(ji)檔(dang)案的(de)規范問題(ti)。

　　第三條，強調環境(jing)教育的課(ke)堂滲透，以及開設(she)專題課(ke)、必(bi)修(xiu)課(ke)、選修(xiu)課(ke)和活動課(ke)。對照這一內容(rong)，重點要(yao)做好：

　　（1）環境教育(yu)的(de)教學計(ji)劃，含學校計(ji)劃和(he)學科計(ji)劃。

　　（2）學校課(ke)程表(biao)，要求有明確的環(huan)境(jing)教(jiao)育安排。

　　（3）各(ge)學科(ke)教案，能反(fan)映環(huan)境教育(yu)有機滲透內容，突出預設與生(sheng)成教育(yu)，不要牽(qian)強(qiang)附會。

　　（4）涉及環保教(jiao)(jiao)育(yu)的教(jiao)(jiao)研活動(dong)和教(jiao)(jiao)學(xue)活動(dong)記錄。

　　（5）學生綜合實(shi)踐活動，探(tan)究(jiu)性學習(xi)，環保科技制(zhi)作等(deng)成果資料。

　　（6）學(xue)科作業(ye)、試卷中(zhong)的(de)環境教育內容。

　　第四條，要求學生將自己的(de)環保意(yi)識落實(shi)到實(shi)踐中(zhong)、生活中(zhong)來。如：要求節能、節水(shui)、節電、節紙；又如垃(la)圾分類，廢品回(hui)收(shou)；再有各班開(kai)展美化(hua)班級，增添(tian)小環境中(zhong)的(de)綠(lv)意(yi)和自然氣息。

　　第(di)五(wu)條，是校(xiao)園環境(jing)(jing)文(wen)化。強調(diao)主題(ti)鮮明(ming)、功能(neng)(neng)顯著、宣傳到位和(he)各(ge)類相關文(wen)化活(huo)(huo)動。因此學校(xiao)綠化美(mei)化要(yao)(yao)符合(he)生態要(yao)(yao)求；同時要(yao)(yao)有(you)環境(jing)(jing)教育功能(neng)(neng)，各(ge)有(you)關功能(neng)(neng)區、園，能(neng)(neng)發揮環境(jing)(jing)教育作用，宣傳標語要(yao)(yao)有(you)相對固定和(he)依形勢更換的不同種類；充分利用校(xiao)園網，設立環保(bao)專欄，宣傳環保(bao)知識，展示我校(xiao)環保(bao)教育成果；結合(he)重大環境(jing)(jing)主題(ti)紀念日(ri)如(ru)每年的植樹節、愛鳥周、世(shi)界(jie)地球日(ri)、環境(jing)(jing)日(ri)、無煙日(ri)、土(tu)地日(ri)等開展教育活(huo)(huo)動。

　　第六條是強調具(ju)有(you)學(xue)(xue)校(xiao)自身特色(se)的(de)環(huan)境(jing)教育校(xiao)本(ben)建設(she)。開展環(huan)境(jing)教育科研(yan)(yan)以及(ji)以學(xue)(xue)生(sheng)為主體的(de)探究(jiu)性、研(yan)(yan)究(jiu)性學(xue)(xue)習和各類綜合實踐。包括專題性研(yan)(yan)究(jiu)、調查報(bao)告，也有(you)相關(guan)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)興趣活動(dong)小組活動(dong)等。

　　第七條，學(xue)校(xiao)、家庭、社(she)區互動(dong)是(shi)環境教(jiao)育(yu)輻射宣傳(chuan)、擴大影響、注重環保(bao)教(jiao)育(yu)實(shi)踐的(de)關鍵一條。也是(shi)環保(bao)教(jiao)育(yu)的(de)延伸。為此提出 “一個(ge)學(xue)生帶動(dong)一個(ge)家庭”的(de)綠色(se)主題行(xing)動(dong)，讓(rang)綠色(se)的(de)種(zhong)子由學(xue)校(xiao)播撒到家庭、社(she)會(hui)。

　　第八條，師生環(huan)(huan)境素養高(gao)的(de)意識。一是環(huan)(huan)境意識強，能形成(cheng)自(zi)(zi)覺的(de)生活方(fang)式及環(huan)(huan)境行(xing)為。二是環(huan)(huan)境知識多(duo)，要(yao)善于學習且具(ju)備能力。各辦(ban)公室或各班有選擇訂購《環(huan)(huan)境與(yu)保護》、《大自(zi)(zi)然》、《中國環(huan)(huan)境報(bao)》等多(duo)種環(huan)(huan)境報(bao)刊，組織自(zi)(zi)學。

　　第九條，是特色(se)。重點是學校在創建(jian)中形成(cheng)的(de)富有特點的(de)教育方式，因(yin)而應有明晰(xi)的(de)思想，持(chi)續的(de)計劃和顯著(zhu)的(de)成(cheng)績。

　　總之，要提高環(huan)保教(jiao)育活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)實效性，教(jiao)育形(xing)式(shi)必須(xu)貼近學生的(de)(de)(de)生活(huo)，讓學生在活(huo)動(dong)中參與。每天的(de)(de)(de)課間(jian)、午間(jian)休息時間(jian)，小公(gong)益使者們都要開始行動(dong)，使校園的(de)(de)(de)每一個角落都能(neng)看(kan)到他們的(de)(de)(de)身影，維護著校園的(de)(de)(de)整潔(jie)與美(mei)麗。

　　綠色學校創建任務的工作計劃16

　　一、教育教學目標。

　　以傳授“綠色(se)(se)”知識、啟迪(di)“綠色(se)(se)”思維，培養(yang)“綠色(se)(se)”品(pin)質(zhi)，灌輸“綠色(se)(se)”觀(guan)念，養(yang)成“綠色(se)(se)”習慣為目的(de)，促進(jin)學(xue)生的(de)全(quan)面(mian)發展；積極引導廣大師(shi)生樹立生態文(wen)明(ming)的(de)意識，踐行勤儉節約、綠色(se)(se)低碳(tan)、文(wen)明(ming)健康的(de)生活(huo)方式；全(quan)面(mian)提高(gao)我校師(shi)生的(de)科學(xue)素(su)養(yang)，進(jin)一(yi)步提升學(xue)校的(de).辦學(xue)品(pin)位(wei)，創建(jian)可持續發展的(de)綠色(se)(se)校園。

　　二、認真搞好環保培訓工作。

　　1、結(jie)合學校(xiao)師(shi)德、師(shi)風建設，在教師(shi)中(zhong)開展環(huan)(huan)保(bao)知識講座，組織(zhi)教師(shi)外出參加(jia)環(huan)(huan)保(bao)培訓活動，致力打(da)造一(yi)支熱愛環(huan)(huan)境教育事業，觀念領(ling)先、業務精湛的教師(shi)隊伍。

　　2、建立學(xue)校(xiao)、家庭、社(she)會一體化(hua)的教育(yu)機制，把學(xue)校(xiao)的環(huan)境教育(yu)滲透(tou)到家庭與(yu)(yu)社(she)區(qu)，通過學(xue)校(xiao)環(huan)境教育(yu)帶動(dong)家庭，影響村莊，使整個社(she)會共同(tong)參與(yu)(yu)環(huan)保，形成環(huan)保意識。

　　三、認真做好環境教育工作。

　　1、完善校(xiao)園環境建(jian)設規劃，做(zuo)好綜(zong)合(he)樓(lou)、大門(men)、操場、圍墻的改擴建(jian)工作；拆除旱廁，新建(jian)沖水式廁所，排水管道(dao)接入村污水處理設備上。

　　2、抓好校園綠化(hua)工作，對教學樓前排花池(chi)、操場后(hou)排護坡等(deng)地進行綠化(hua)、美化(hua)。

　　3、重視校(xiao)園(yuan)文化(hua)建設，營造濃厚(hou)的(de)(de)創建氛圍，校(xiao)園(yuan)內張(zhang)貼環保標語，布置(zhi)有環境教育的(de)(de)宣傳文化(hua)。

　　4、做好校園及周邊環(huan)境衛生的整治，做到每日兩掃，垃圾日產日清，堅決消除衛生死角，使校園環(huan)境時刻保持干凈、整潔(jie)。

　　四、認真做好課內教育。

　　1、各學(xue)(xue)科進行滲(shen)透(tou)教(jiao)育(yu)(yu)，把環保(bao)(bao)教(jiao)育(yu)(yu)，寓于(yu)教(jiao)學(xue)(xue)之(zhi)中。教(jiao)師能夠(gou)著力挖掘教(jiao)材中的(de)環保(bao)(bao)素材，結合實際生活，做好環境教(jiao)育(yu)(yu)工作。

　　2、認(ren)真上好環境(jing)教育課。教師(shi)能夠做到上好每一節環境(jing)教育課，使學生(sheng)初(chu)步掌(zhang)握環保知(zhi)識，增強學生(sheng)環保意(yi)識。

　　五、認真組織各項活動。

　　1、開(kai)展好常規(gui)活動。學校充分利用板報、宣傳欄、電子屏等(deng)形式(shi)宣傳普及環(huan)保(bao)知識，通過班會、國旗下講(jiang)話、廣播站等(deng)方式(shi)對學生(sheng)進行環(huan)保(bao)教育。設立衛(wei)生(sheng)流動紅(hong)旗、紅(hong)領(ling)巾監(jian)督崗(gang)來規(gui)范學生(sheng)的行為(wei)。

　　2、舉辦好主題(ti)活動(dong)。每年(nian)結合3月12日植樹節，4月22日世(shi)界地球日，6月5日世(shi)界環境保護日等有關節日開展豐富的主題(ti)活動(dong)。

　　3、落實好(hao)實踐活動。每學期(qi)組織(zhi)學生進(jin)社(she)區開(kai)展(zhan)服務活動,并進(jin)行(xing)環保宣(xuan)傳(chuan)。每年開(kai)展(zhan)一次“我與大自(zi)然(ran)有個約會”春游活動。在后(hou)院內開(kai)辟(pi)了一塊綠(lv)色(se)蔬菜種植園(yuan)，在老師的指(zhi)導下，讓各班(ban)學生買(mai)來綠(lv)色(se)蔬菜的種子進(jin)行(xing)試種等。

　　綠色學校創建任務的工作計劃17

　　校園綠(lv)化美(mei)化工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)是校園建設(she)和校園基礎(chu)設(she)施建設(she)的重要組成(cheng)部分。為進一(yi)步加強我(wo)校校園綠(lv)化美(mei)化工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，提高校園綠(lv)化美(mei)化水平，結合實際，制定本規(gui)劃(hua)。

　　一、指導思想：

　　學校是育人的場所，更應是綠化(hua)美(mei)(mei)化(hua)的前沿。優美(mei)(mei)的環境主(zhu)要是指校園的綠化(hua)美(mei)(mei)化(hua)。校園綠化(hua)美(mei)(mei)化(hua)，能使全體(ti)師生(sheng)以舒暢的心情投入到教與學中去，校園綠化(hua)美(mei)(mei)化(hua)的目的就(jiu)是為了陶冶廣(guang)大(da)師生(sheng)的情操，凈化(hua)廣(guang)大(da)師生(sheng)的心靈。

　　二、工作思路：

　　校園綠(lv)化美(mei)要遵(zun)循為(wei)教育的服務的原(yuan)則(ze)，堅持實用、經濟、美(mei)觀和因地(di)制(zhi)宜(yi)的原(yuan)則(ze) 。綠(lv)化美(mei)化與(yu)校園文化建議有機結合，充分(fen)(fen)利(li)用我校是老校，盡量做到(dao)少花錢，多辦事，要力求做到(dao)“我校一(yi)景觀、我校一(yi)特色”，以植物(wu)造景為(wei)主，充分(fen)(fen)發(fa)揮植物(wu)的降溫、滯塵、減燥、增加空(kong)氣潮濕度(du)等生態功能(neng)，體現(xian)教育特色和地(di)方特色，突(tu)出個性化特點(dian)的原(yuan)則(ze)。

　　三、工作措施和特色活動：

　　校(xiao)(xiao)園環境建(jian)設(she)(she)是校(xiao)(xiao)園文化(hua)的(de)基(ji)礎，為了給師(shi)生們提供一(yi)個令(ling)他們感到愉悅、輕松、有廣闊活動空(kong)間的(de)環境，在生態教(jiao)育理念(nian)的(de)指導下，以(yi)硬(ying)件建(jian)設(she)(she)為主，著手建(jian)設(she)(she)綠(lv)色校(xiao)(xiao)園。學校(xiao)(xiao)要注重校(xiao)(xiao)園建(jian)設(she)(she)，整體規劃、分布(bu)實施(shi)，營(ying)造綠(lv)化(hua)、美化(hua)、凈化(hua)、藝術化(hua)、現(xian)代化(hua)、網絡(luo)化(hua)的(de)校(xiao)(xiao)園環境。

　　1、完善校園(yuan)環境(jing)建設規(gui)劃(hua)，充分挖掘校園(yuan)中的(de)可綠化資源，多種花草樹木(mu)，美化校園(yuan)。

　　2、要在校(xiao)園內的各種植(zhi)(zhi)物(wu)(wu)上安裝解(jie)說牌，使校(xiao)園成為開放(fang)式(shi)的植(zhi)(zhi)物(wu)(wu)園。

　　3、把凈化、綠化、美(mei)化校園(yuan)工作作為一項重要工作來抓(zhua)，做好學(xue)校的環(huan)境(jing)衛生(sheng)及(ji)周邊(bian)環(huan)境(jing)衛生(sheng)，加強(qiang)整治，堅決消滅(mie)衛生(sheng)死(si)角，消滅(mie)“四害”，給學(xue)生(sheng)一個優美(mei)的校園(yuan)環(huan)境(jing)。

　　4、重視校(xiao)園(yuan)文化建設(she)(she)，校(xiao)園(yuan)內掛(gua)設(she)(she)統(tong)一的(de)`環(huan)保標語等；充分利用各功能室(shi)、課室(shi)、學(xue)(xue)校(xiao)走廊(lang)，布置展示學(xue)(xue)生特長作品及環(huan)境作品的(de)展示廊(lang)。

　　5、校園網(wang)、櫥窗、廣(guang)播臺等(deng)宣傳陣地加(jia)強“環保綠(lv)色宣傳”欄(lan)目。

　　6、節水、節電、節約紙張，提倡簡(jian)樸。

　　7、學校(xiao)分年(nian)度、有計劃地投入綠化(hua)美(mei)化(hua)資金(jin)，發動全校(xiao)師(shi)生參加校(xiao)園綠化(hua)美(mei)化(hua)工程。

　　8、發動學生(sheng)搞好捐花獻草活動，讓(rang)校園更綠、更艷、更美。

　　9、充分爭取(qu)社會(hui)力量參與校(xiao)園的綠(lv)化(hua)美化(hua)工程，支持學(xue)校(xiao)的校(xiao)園綠(lv)化(hua)工作。

　　10、加強對綠(lv)化成果的(de)管理，養護工(gong)作，建立(li)科學管理體系，落實工(gong)作責(ze)任制，嚴把抗旱、排(pai)泄、施肥、除(chu)草、松土、修剪、保潔(jie)、病蟲害防治關口，運用(yong)科學，藝術手法修剪喬、灌木，提(ti)高植物觀賞效果，達到樹綠(lv)，花鮮，草美及綠(lv)地(di)內無雜(za)(za)草，無雜(za)(za)物，無病蟲害標準。

　　總之(zhi)，我們將(jiang)通過校園綠化美(mei)化，讓(rang)大(da)(da)自(zi)然的(de)美(mei)景走進我們的(de)校園的(de)每一個角落，讓(rang)每一位老師和同學們都(dou)能(neng)在燦(can)爛的(de)陽光下(xia)，盡情地享受大(da)(da)自(zi)然春(chun)天般的(de)溫馨；大(da)(da)家都(dou)能(neng)健康、快(kuai)樂的(de)學習(xi)和工作。

　　綠色學校創建任務的工作計劃18

　　根據《全國環境(jing)教育行動綱要》及素質(zhi)教育的要求，推動我校生(sheng)態環境(jing)建設向縱深(shen)發(fa)展(zhan)，進一步(bu)改善育人環境(jing)，凸(tu)現(xian)辦學(xue)特(te)色，不斷(duan)提高(gao)學(xue)生(sheng)的綜合素質(zhi)，促(cu)進學(xue)校持續發(fa)展(zhan)，實施橫瀝綠色校園戰略，經研究決定，我校計(ji)劃通(tong)過今、明兩(liang)年(nian)的努力(li)，創建市級綠色學(xue)校。

　　一、統一認識

　　綠(lv)色學(xue)校(xiao)是以可持續(xu)發展思想為指導，在學(xue)校(xiao)日常管理(li)中貫徹環(huan)境保(bao)護和(he)環(huan)境教育的基本理(li)念，充分利用學(xue)校(xiao)內外的一(yi)切(qie)資源和(he)機會全面提高師生環(huan)境素(su)養(yang)的一(yi)種措施(shi)。

　　二、奮斗目標

　　1、使學生(sheng)(sheng)切實掌(zhang)握各學科教(jiao)材中有關環境(jing)保(bao)護的內(nei)容，進一(yi)步提高師生(sheng)(sheng)環境(jing)意識，培養出(chu)一(yi)批批用綠色理念(nian)武裝(zhuang)頭腦，積(ji)極參(can)與(yu)社(she)區監督和宣傳教(jiao)育(yu)活動，具有強烈社(she)會(hui)責任感的優(you)秀人(ren)(ren)才，逐(zhu)步實現教(jiao)育(yu)好一(yi)個(ge)學生(sheng)(sheng)，帶動一(yi)個(ge)家庭(ting)，影響一(yi)個(ge)社(she)區，造(zao)福(fu)一(yi)方人(ren)(ren)民的目標.

　　２、通過一年的不斷(duan)努力，基(ji)本(ben)實現(xian)學校(xiao)生態環境建(jian)設規(gui)劃目標，不僅(jin)使(shi)校(xiao)園清(qing)潔(jie)優美，還要使(shi)本(ben)校(xiao)的生態園所(suo)包(bao)容的內(nei)容、服務(wu)功能及(ji)管理模式(shi)上有(you)所(suo)突破，獨樹一幟，形成特色。

　　三、創建"綠色學校"領導機構

　　1、領導小組：

　　組 長：

　　組 員：

　　2、工作小(xiao)組： 組 長：

　　組員構成：

　　辦公室：xxx制定(ding)創建綠色(se)學(xue)校的(de)整體方案(an)、計劃，開展各項環境(jing)教育活動的(de)組織協調(diao)工作。

　　教(jiao)務處：xxx 主(zhu)要負責(ze)環保教(jiao)育課程、學科(ke)滲透的(de)安排工作、公開課及(ji)教(jiao)案評(ping)比(bi)。

　　政(zheng)教處：xxxx主要(yao)負責創建“綠(lv)色學校”環保教育、校園(yuan)文化建設的(de)對外宣傳(chuan)工作。

　　xxx 制(zhi)定(ding)有關環境保護的規章(zhang)制(zhi)度和學生管(guan)理中環境意識的滲(shen)透(tou)。

　　保(bao)衛處：xxx 創綠過程中校(xiao)園安(an)全保(bao)衛管理。

　　教科(ke)室：xxx 負責(ze)“綠色學(xue)校”創建、環(huan)境(jing)保護(hu)的科(ke)研課(ke)題(ti)（含學(xue)生小課(ke)題(ti)）工作(zuo)，教師的環(huan)保知識培訓、教育工作(zuo)。

　　少隊(dui)：xxx 負責開(kai)展校(xiao)內外(wai)各種(zhong)環境(jing)保護(hu)、監測活(huo)動、 校(xiao)園(yuan)文化建設(she)工(gong)作，對學(xue)生的宣傳工(gong)作。

　　總務處：xxx 負責(ze)學(xue)(xue)校綠化(hua)(hua)、美化(hua)(hua)工(gong)作(zuo)及各種環保設(she)備(bei)等硬件的配(pei)備(bei)工(gong)作(zuo)。 三(san)室文化(hua)(hua)建設(she)、校園環境(jing)衛生(sheng)管(guan)理(li)、學(xue)(xue)生(sheng)公寓管(guan)理(li)中(zhong)的環境(jing)意識滲透。

　　電教中(zhong)心：xxx 校園(yuan)電視(shi)臺的(de)宣傳、有關信息的(de)網絡發布與整理、創綠申報報告的(de)可視(shi)化光盤制作。

　　xxx 創綠(lv)活動的檔案(an)整理工(gong)作(zuo)。

　　家長代(dai)表(biao)：全(quan)體家長委員會成員。教師代(dai)表(biao)：全(quan)體班主任(ren)。

　　學生(sheng)代表：全體班干部、中隊長(chang)。

　　四、實施步驟

　　1、統一思(si)想、明(ming)確意義

　　通過全校大會、少隊(dui)活(huo)動、學(xue)術活(huo)動、專題研討等形式，進(jin)一步宣(xuan)傳、學(xue)習、討論，提(ti)高對創(chuang)(chuang)建(jian)市級(ji)綠(lv)(lv)(lv)(lv)色學(xue)校重要(yao)性和(he)急(ji)迫性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識，要(yao)充分認(ren)識到(dao)：在(zai)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)形勢(shi)下，創(chuang)(chuang)建(jian)綠(lv)(lv)(lv)(lv)色學(xue)校，是實施“科教(jiao)興國”戰(zhan)略(lve)，滿(man)足人(ren)民群眾(zhong)日益(yi)增(zeng)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)需求的(de)(de)(de)(de)(de)(de)明智選擇(ze)；是加快學(xue)校發(fa)展，提(ti)高教(jiao)育(yu)(yu)整體水平(ping)和(he)教(jiao)育(yu)(yu)質量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重大舉措(cuo)；是以改革(ge)、創(chuang)(chuang)新和(he)發(fa)展為動力，促成學(xue)校以創(chuang)(chuang)建(jian)工作(zuo)為契機，全面(mian)反思自(zi)身(shen)辦學(xue)實踐，總結出具(ju)有示(shi)范作(zuo)用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)新鮮(xian)經驗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)有效(xiao)途徑(jing)；綠(lv)(lv)(lv)(lv)色的(de)(de)(de)(de)(de)(de)`靈(ling)魂是可持續發(fa)展，綠(lv)(lv)(lv)(lv)色的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內涵是人(ren)與(yu)人(ren)、人(ren)與(yu)自(zi)己、人(ren)與(yu)環境(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)協(xie)調發(fa)展，綠(lv)(lv)(lv)(lv)色的(de)(de)(de)(de)(de)(de)標志(zhi)(zhi)是人(ren)文化。要(yao)將創(chuang)(chuang)建(jian)市級(ji)綠(lv)(lv)(lv)(lv)色學(xue)校作(zuo)為近期(qi)建(jian)設和(he)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)目標，深入人(ren)心(xin)，成為集體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)意志(zhi)(zhi)和(he)行動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)共(gong)同準則。

　　充(chong)分發(fa)揮(hui)(hui)好(hao)教代會、工會等群團(tuan)的(de)民(min)主決(jue)策和(he)民(min)主監督作(zuo)(zuo)用(yong)，發(fa)揮(hui)(hui)好(hao)全體教職員工的(de)積(ji)極性和(he)主動(dong)性，始終保持學校(xiao)團(tuan)結、奮斗、進(jin)取(qu)(qu)的(de)昂揚斗志(zhi)和(he)良好(hao)局面(mian)；充(chong)分發(fa)揮(hui)(hui)學生政治思想工作(zuo)(zuo)的(de)主渠道和(he)主線條作(zuo)(zuo)用(yong)，實現(xian)全體學生認(ren)同學校(xiao)的(de)辦學理念和(he)辦學特(te)色，爭取(qu)(qu)學生及其家(jia)長理解(jie)、配(pei)合、支(zhi)持、參與學校(xiao)建設和(he)發(fa)展的(de)各項工作(zuo)(zuo)。

　　2、根(gen)據(ju)計(ji)劃統一(yi)進(jin)程。

　　創建工作計(ji)劃經行政會(hui)通過后，成為學(xue)(xue)校(xiao)創建市(shi)級綠色學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)指南，在(zai)沒(mei)有非(fei)常特(te)殊的(de)(de)事件(jian)發(fa)生的(de)(de)情況下(xia)，任何部(bu)門和個人(ren)(ren)必須無(wu)條件(jian)地遵(zun)從。學(xue)(xue)校(xiao)要根(gen)據工作方(fang)案(an)制(zhi)定操作性強的(de)(de)執行方(fang)案(an)，規定各項任務的(de)(de)具體推(tui)進(jin)策略和措(cuo)施(shi)，劃分責任部(bu)門和責任人(ren)(ren)員(yuan)。

　　學校全程(cheng)對(dui)各(ge)部門的執行情(qing)況(kuang)進行監控，定期統一核(he)查目標任務完成情(qing)況(kuang)，并作為部門和(he)部門負責人學期考(kao)(kao)核(he)和(he)年度考(kao)(kao)核(he)的重要指標。

　　３、發(fa)揮教師(shi)在環境(jing)教育(yu)中的主導作用，推進課程(cheng)建設，提升(sheng)辦學(xue)檔次。

　　⑴、課(ke)堂(tang)是實(shi)施環(huan)境教(jiao)(jiao)育的(de)主陣地，學科(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)學是實(shi)施環(huan)境教(jiao)(jiao)育的(de)主渠道(dao)。任(ren)何一個宏觀(guan)教(jiao)(jiao)育目(mu)標(biao)的(de)達成(cheng)，都必須(xu)通過微觀(guan)的(de)課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)育得以實(shi)現。要大力(li)加強課(ke)內(nei)教(jiao)(jiao)育。利(li)用學科(ke)(ke)(ke)滲透環(huan)境教(jiao)(jiao)育，教(jiao)(jiao)研組(zu)、教(jiao)(jiao)師均開(kai)設有環(huan)境教(jiao)(jiao)育選修課(ke)和(he)專題講座。科(ke)(ke)(ke)學學科(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)研組(zu)及其(qi)教(jiao)(jiao)師所開(kai)選修課(ke)的(de)教(jiao)(jiao)學計劃、講義或(huo)教(jiao)(jiao)案要詳實(shi)。

　　⑵、要(yao)(yao)嚴格按照課(ke)程標準及上級部門有(you)關環(huan)境教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)要(yao)(yao)求(qiu)，對必(bi)修課(ke)、選修課(ke)、活動課(ke)中(zhong)的環(huan)境教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)內容(rong)做出(chu)具體(ti)安(an)排，細化要(yao)(yao)求(qiu)，一(yi)一(yi)落(luo)實。各學(xue)(xue)科(ke)(ke)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)滲(shen)透環(huan)保教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)務處的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)計劃中(zhong)，要(yao)(yao)明確把(ba)“在(zai)學(xue)(xue)科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)滲(shen)透環(huan)保意識”列(lie)入工作要(yao)(yao)點中(zhong)，所(suo)有(you)學(xue)(xue)科(ke)(ke)也都把(ba)從(cong)不同角度在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)滲(shen)透環(huan)保教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)作為一(yi)項自覺(jue)行(xing)為。

　　綠色學校創建任務的工作計劃19

　　為全面提高我校(xiao)學生(sheng)的現代(dai)文(wen)明(ming)素質和環(huan)境(jing)意(yi)識(shi)，普及環(huan)境(jing)科學知(zhi)識(shi)和環(huan)境(jing)法律知(zhi)識(shi)，樹立(li)良好(hao)的環(huan)境(jing)道(dao)德觀念，養成良好(hao)的保護(hu)環(huan)境(jing)行(xing)為，大力推進素質教育和社會主(zhu)義精神文(wen)明(ming)建(jian)設，特制訂(ding)本學年度創(chuang)建(jian)“綠色學校(xiao)”工(gong)作計劃。

　　一、指導思想：

　　高舉鄧小平理(li)論和(he)“三個代表”重(zhong)要(yao)思想(xiang)，全(quan)面(mian)(mian)貫徹(che)落實科(ke)學(xue)發展(zhan)(zhan)觀，以《全(quan)國(guo)環境宣傳教(jiao)(jiao)育(yu)行動(dong)綱要(yao)》和(he)《面(mian)(mian)向21世紀教(jiao)(jiao)育(yu)振興行動(dong)計劃(hua)》為指(zhi)導，全(quan)面(mian)(mian)開展(zhan)(zhan)創建阮灣小學(xue)“綠色學(xue)校”活動(dong)，積極推(tui)進我校可持續發展(zhan)(zhan)教(jiao)(jiao)育(yu)戰略(lve)的進程。

　　二、目標要求：

　　1、繼(ji)續(xu)引導師生關注環(huan)境(jing)保護問題、掌握基本(ben)的環(huan)境(jing)科學知識(shi)。

　　2、培養師生(sheng)對環境負責(ze)任的精神，樹立熱愛大自然(ran)和保護地球(qiu)家(jia)園(yuan)的高尚情操。

　　3、使師生從(cong)自己做(zuo)起(qi)，從(cong)小事做(zuo)起(qi)，從(cong)關心(xin)校園環境做(zuo)起(qi)，積(ji)極參與(yu)保護環境的行動(dong)。

　　4、將(jiang)環境意識和行動(dong)(dong)貫穿于學校的管理活動(dong)(dong)、教(jiao)育活動(dong)(dong)、教(jiao)學活動(dong)(dong)和校園建設活動(dong)(dong)中(zhong)。

　　三、總體要求：

　　把創(chuang)建“綠色學(xue)校”作(zuo)為(wei)學(xue)校素質教育的重(zhong)要內容來抓，結合“環(huan)保我能(neng)行(xing)”活動(dong)，提高學(xue)生(sheng)(sheng)環(huan)境意識，培養學(xue)生(sheng)(sheng)良(liang)好的環(huan)保習慣(guan)，規范學(xue)生(sheng)(sheng)的環(huan)保行(xing)為(wei)。

　　四、主要措施：

　　1、成立創建(jian)阮灣(wan)小學(xue)“綠色學(xue)校”領導小組和管理運(yun)行體制，加強對創建(jian)工作(zuo)的領導。

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　2、創建小組成(cheng)員(yuan)要(yao)高度(du)認識此(ci)項活動(dong)的'重要(yao)意義，不(bu)斷(duan)關注此(ci)項活動(dong)的開展情況，可根據我校(xiao)創建指標，因(yin)班、因(yin)時地開展創建的各項活動(dong)。堅持(chi)每學期召開1—2次環境教育會(hui)議(yi)，對創建工作不(bu)斷(duan)加以總(zong)結、研究(jiu)和指導。一般在每季度(du)末召開一次會(hui)議(yi)。

　　3、根據學校制定的(de)創建“綠色學校”的(de)計劃和(he)方案，各教研組、

　　各班級(ji)都應明確各自職責，積極開展創建(jian)(jian)“綠(lv)色辦公室”、“綠(lv)色班級(ji)”活動(dong)。要充分利(li)用學(xue)校(xiao)宣傳陣地（如(ru)廣(guang)播、宣傳欄(lan)、黑板(ban)報）廣(guang)泛(fan)宣傳和通報創建(jian)(jian)情況(kuang)，推(tui)動(dong)創建(jian)(jian)工(gong)作。

　　4．領導(dao)小組堅持檢查(cha)制度，各成(cheng)員針對自(zi)己分工職責要做到有(you)計劃(hua)地具體落實，要求在活動前有(you)計劃(hua)安排，活動中(zhong)督查(cha)、指導(dao)，活動后要加以(yi)總結(jie)。活動中(zhong)出現的問題(ti)要及時(shi)向(xiang)領導(dao)小組組長反(fan)映(ying)，組長可(ke)根據實際情況予以(yi)協調(diao)或作必要的調(diao)整，以(yi)便按(an)時(shi)較好地完成(cheng)各項計劃(hua)和指標。

　　5、注重學(xue)科(ke)滲透(tou)，廣泛(fan)開展活動、各(ge)學(xue)科(ke)的課堂(tang)教學(xue)要有機結合環(huan)(huan)境和(he)人文知(zhi)識，對學(xue)生進(jin)行教育，發揮(hui)好課堂(tang)主渠道(dao)作用。德(de)育處、教導(dao)處、總務處相互配合，布置和(he)指導(dao)各(ge)班級(ji)開展各(ge)種活動，如植(zhi)綠護(hu)綠、領養樹(shu)木花(hua)壇、班級(ji)盆栽綠化(hua)、節電節水競賽(sai)活動，成立各(ge)種環(huan)(huan)保興(xing)趣(qu)小組和(he)研究性學(xue)習小組，增大學(xue)生的參(can)與度和(he)教育面(mian)。

　　6．建(jian)立獎懲制度。把創建(jian)“綠色學(xue)校(xiao)”活動情況納入“先(xian)進班集體(ti)”、“文明(ming)班級(ji)”、“文明(ming)組(zu)室(shi)”和“先(xian)進個人”的評選之中，對環境意識(shi)差或對創建(jian)工(gong)作拖(tuo)拉、不按(an)時按(an)要(yao)求做好(hao)創建(jian)工(gong)作的，一律不得參與(yu)評先(xian)評優，情節(jie)嚴重的給(gei)予(yu)相(xiang)應處理。

　　五、具體工作安排

　　略

　　綠色學校創建任務的工作計劃20

　　一、指導思想

　　以(yi)《中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)環(huan)(huan)境教(jiao)育實(shi)施指南》為(wei)指導，以(yi)科學(xue)(xue)(xue)發(fa)展，可持續發(fa)展為(wei)主(zhu)題，以(yi)人(ren)與自然和諧發(fa)展為(wei)主(zhu)線(xian)，以(yi)深化環(huan)(huan)境教(jiao)育、推動學(xue)(xue)(xue)校素質教(jiao)育為(wei)目標，以(yi)“綠色學(xue)(xue)(xue)校”為(wei)載體，深入開展各種主(zhu)題教(jiao)育活動，全面提高師(shi)生的環(huan)(huan)境意(yi)識和素養(yang)。

　　二、創建目標

　　1. 圍繞創建江蘇(su)省“綠色學校(xiao)”的(de)(de)目標，切(qie)實提(ti)高學生(sheng)的(de)(de)環境意識，充分利用(yong)學校(xiao)內(nei)外(wai)的(de)(de)一切(qie)資源和機會全面提(ti)高師(shi)生(sheng)的(de)(de)環境素養(yang)。

　　2. 建立學(xue)校、家庭、社會三結(jie)合(he)的主體教育網絡。

　　3. 通過創(chuang)建“綠(lv)色學校(xiao)”活動，將(jiang)環境保護(hu)與可持續(xu)發展思想滲透(tou)到學校(xiao)行(xing)政管理、教育教學管理、后(hou)勤管理等各方面工(gong)作中(zhong)，讓(rang)校(xiao)園成為自然環境優美、人文環境和(he)諧、師生(sheng)環保意識(shi)強烈、行(xing)為習慣文明(ming)的(de)綠(lv)色校(xiao)園。

　　三、主要措施

　　（一(yi)）加(jia)強組織領導(dao)

　　成立環境(jing)教(jiao)(jiao)育領導(dao)(dao)小組，校長全面負責，分管(guan)教(jiao)(jiao)導(dao)(dao)主(zhu)抓，大(da)隊輔導(dao)(dao)員緊密配合，將(jiang)環保教(jiao)(jiao)育納(na)入到教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學、少先隊等各項活動(dong)中。以班主(zhu)任和科學、思品等學科的教(jiao)(jiao)師為骨干(gan)的管(guan)理機制，定期召(zhao)開專題會議(yi)，推動(dong)校環保工作。

　　（二）提(ti)高師(shi)生(sheng)認識

　　“綠(lv)色(se)學(xue)校(xiao)”的本質特征，就是在學(xue)校(xiao)的建設與(yu)發展中體現可持續發展的教(jiao)育(yu)理念。學(xue)校(xiao)是傳(chuan)播文化的特定場所，是學(xue)生(sheng)獲得知識和

　　技能，培養情感和形成(cheng)價(jia)值觀，塑造品德和養成(cheng)良好行(xing)為的(de)重要場(chang)所。“綠(lv)色學校”的(de)創建(jian)不僅能使教師和學生(sheng)的(de)環(huan)境(jing)素質得到(dao)提升，還(huan)可以通(tong)過學生(sheng)帶動(dong)(dong)家長(chang)(chang)，通(tong)過家長(chang)(chang)帶動(dong)(dong)社(she)區，又通(tong)過社(she)區帶動(dong)(dong)社(she)會公民更廣泛地參(can)與環(huan)境(jing)保(bao)護行(xing)動(dong)(dong)。

　　（三）積極開展活動

　　1、結合環保(bao)節(jie)日(ri)，開(kai)展(zhan)宣傳(chuan)(chuan)活(huo)動。抓住 3月12日(ri) 植樹節(jie)，3月最(zui)后一個周(zhou)六世(shi)界(jie)熄燈一小時活(huo)動，4月30日(ri)世(shi)界(jie)無煙日(ri)，6月5日(ri)世(shi)界(jie)環境日(ri)等一系列的節(jie)日(ri)開(kai)展(zhan)各(ge)種豐富多彩的.宣傳(chuan)(chuan)教育活(huo)動。通過手(shou)抄報、黑板報、成立護綠小隊(dui)等活(huo)動，提高師生愛(ai)護環境意識。

　　2、充(chong)分挖掘教(jiao)育(yu)(yu)題材，在學科中滲(shen)透(tou)環(huan)保教(jiao)育(yu)(yu)。結合語文、科學、綜合實踐活(huo)動、品生等學科特(te)點，從課(ke)堂主渠道滲(shen)透(tou)環(huan)境教(jiao)育(yu)(yu)，從原課(ke)文知識點上滲(shen)透(tou)，保證“環(huan)境”教(jiao)育(yu)(yu)既有內容(rong)，又有效果，也不加重學生負擔。

　　3、通過活(huo)動(dong)(dong)倡導(dao)環保理念。比如常州舉辦花(hua)(hua)博會(hui)(hui)期間，各班(ban)可以(yi)開(kai)展以(yi)花(hua)(hua)為媒的(de)(de)系(xi)列活(huo)動(dong)(dong)；結(jie)合(he)運(yun)動(dong)(dong)會(hui)(hui)，各班(ban)以(yi)花(hua)(hua)為名，開(kai)展綠色環保的(de)(de)運(yun)動(dong)(dong)會(hui)(hui)等。

　　（四）繼續優化環境(jing)

　　綠(lv)化校園：整體(ti)規(gui)劃(hua)校園建設(she)，加(jia)強對學校花草(cao)樹木的(de)管理，在學校已有的(de)基(ji)礎上，擴(kuo)大綠(lv)化面(mian)積。

　　美(mei)化(hua)校(xiao)(xiao)園(yuan)：加強(qiang)校(xiao)(xiao)園(yuan)環(huan)(huan)境(jing)整治，美(mei)化(hua)校(xiao)(xiao)園(yuan)環(huan)(huan)境(jing)。設立環(huan)(huan)保標(biao)語(yu)牌，龍娃廣播時間定期播放環(huan)(huan)保內(nei)容的文稿，努力營(ying)造(zao)環(huan)(huan)保氛(fen)圍。

　　凈化校園(yuan)：繼(ji)續(xu)做(zuo)好“無(wu)(wu)煙學校”工作，明確(que)“窗明幾凈、一塵不染”的(de)衛(wei)生意識(shi)，做(zuo)到校園(yuan)凈化，教室整潔，校園(yuan)無(wu)(wu)衛(wei)生死(si)角(jiao)，操場無(wu)(wu)雜物，教室無(wu)(wu)蛛(zhu)網死(si)角(jiao)，廁所無(wu)(wu)異味，餐(can)廳(ting)衛(wei)生符合標準。繼(ji)續(xu)改善學校的(de)硬件設(she)施，盡量使(shi)用(yong)環保、節能用(yong)品。

　　四、創建步驟

　　1.成立創(chuang)建“綠色學校”領導小組，報上級(ji)教育主管部門登(deng)記備案(an)。

　　2.對照“綠色學(xue)(xue)校”創建評估標準，對學(xue)(xue)校內部(bu)環境及環境教育現狀進行(xing)分析，并制定切(qie)實可行(xing)的創建方(fang)案。

　　3.組織教職工培訓，充實所需的資料和(he)設備(bei)，為學校內部自評和(he)上級(ji)主(zhu)管部門評估驗收創造條(tiao)件。

　　4.自我檢查(cha)與(yu)糾(jiu)正。學校定期進行(xing)檢查(cha)，發現問(wen)題及時進行(xing)糾(jiu)正，不斷提高學校的創建(jian)水平。

　　5.申請(qing)驗(yan)收。通過自評(ping)證明學校已經(jing)達到了(le)本地綠色學校的評(ping)估標準后(hou)，向教育局申請(qing)“綠色學校”命名。

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創建綠色學校計劃10-22

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