核舟記教學課件
《核舟記(ji)》全(quan)文(wen)僅400余字，卻描述了整(zheng)個(ge)核舟的(de)全(quan)部景(jing)物。老師(shi)在進行教學(xue)之(zhi)前(qian)，一定要(yao)做(zuo)好教案設(she)計。下面是小編收(shou)集(ji)整(zheng)理(li)的(de)語(yu)文(wen)課文(wen)《核舟記(ji)》優秀(xiu)教案，以供大家學(xue)習參考(kao)。
《核舟記》教案
教學目標
1、 學(xue)習掌(zhang)握本文運用說明和描繪相(xiang)結(jie)合(he)的方(fang)法。
2、理清(qing)文章的整體(ti)思路，探明主體(ti)部分的說明順序。
3、激(ji)發學生(sheng)熱(re)愛祖國博大精深(shen)的(de)傳統(tong)文化(hua)的(de)感情。
教學重點
1、幫助學生樹立起關于核舟的空間概(gai)念，把握(wo)文(wen)章(zhang)的說明順序。
2、品味(wei)語言，真切感(gan)受(shou)本(ben)文觀(guan)察細(xi)致、描寫生動的(de)特點。
教學難點
探究課(ke)文主(zhu)體部分按照空間順序說明事物的方(fang)法。
教學過程：
一、溫故知新
檢查(cha)上節課的“拓(tuo)展(zhan)延(yan)伸”題(ti)。
二、學習研討
(一)、理解文意，弄清作者(zhe)的寫作順序
1、根據上(shang)節課疏通的(de)文意，讓學生談(tan)談(tan)自己的(de)發(fa)現，“核(he)舟是什(shen)么(me)?”“核(he)舟上(shang)有什(shen)么(me)?”“你在核(he)舟上(shang)發(fa)現了什(shen)么(me)?”以(yi)此為(wei)話題進行全班交流。
2、要求學(xue)生仔細研(yan)讀課文，繪(hui)制核舟示意(yi)圖(tu)，樹立起關于核舟的(de)空間(jian)概念。
按照課(ke)(ke)文(wen)內容，一(yi)步(bu)步(bu)繪制核(he)舟的(de)簡單示(shi)意(yi)圖，看誰畫得既(ji)準確又(you)逼真(zhen)。然后選畫得最好的(de)同學出示(shi)自己(ji)繪制的(de)`示(shi)意(yi)圖，介紹示(shi)意(yi)圖，復述(shu)課(ke)(ke)文(wen)內容。
3、理清文章的整體思(si)路，弄清作(zuo)者(zhe)的說明順序。
⑴ 教師(shi)引(yin)導學生理清文章(zhang)整體思路。
⑵ 辨(bian)明(ming)說明(ming)順序(xu)。
提問(wen)：在課(ke)文的主體部(bu)分，作者是按照什么順序介(jie)紹核舟(zhou)的?
4、學生齊讀2～5段。
探究思考：
舟的(de)正面，不是(shi)按照(zhao)“船(chuan)(chuan)頭→船(chuan)(chuan)艙→船(chuan)(chuan)尾(wei)”的(de)順(shun)(shun)序寫，而將船(chuan)(chuan)頭和船(chuan)(chuan)艙的(de)順(shun)(shun)序顛倒，請探究這(zhe)樣(yang)寫的(de)原因。
學(xue)生各抒己見，教(jiao)師在此(ci)基礎(chu)上稍(shao)作(zuo)點撥(bo)。
5、學生(sheng)齊(qi)讀(du)課文，根(gen)據寫作思路提示，背誦2～4段，在頭腦中完善“大蘇泛赤(chi)壁”的故(gu)事。
6、品析語言，真(zhen)切感受本文觀察細致(zhi)、描寫生動的特(te)點
1)、問題討論，引導學生注意作者的細致觀(guan)察：
提問：課文第一段介紹雕刻品核(he)舟的(de)主題是“蓋(gai)大(da)蘇泛赤壁云”，課文哪些地方說(shuo)明這次水上游覽者(zhe)是蘇軾和他(ta)的(de)兩位朋(peng)友，而不是別(bie)人呢?
2)哪(na)些地方說明是“泛舟”呢?哪(na)些地方說明是“泛赤壁”呢?
學生(sheng)根據問題(ti)提(ti)示，讀課(ke)文，思考。
三 教師小結
我(wo)們學習《核(he)舟(zhou)記(ji)》，能(neng)如此具體而細致(zhi)地感受一件主題(ti)鮮明的(de)藝(yi)術珍品(pin)，一方面是(shi)有“奇巧人”王叔遠巧妙的(de)藝(yi)術構思(si)和(he)(he)精(jing)(jing)堪的(de)雕刻(ke)技藝(yi)，另一方面是(shi)借助作者細致(zhi)的(de)觀察。看來(lai)，寫好說明文(wen)的(de)前提和(he)(he)關鍵是(shi)細致(zhi)觀察、精(jing)(jing)心構思(si)。
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