《貓》課件教學設計

時間：2021-07-12 09:09:56 教學課件我要投稿

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《貓》課件教學設計

　　教材特點：

《貓》課件教學設計

　　這(zhe)是一篇講讀課文(wen)。運用對比的方法寫貓(mao)的古怪(guai)性格。作(zuo)者對貓(mao)的喜愛(ai)之情(qing)，洋溢在(zai)字里(li)行間(jian)。

　　教學目標：

　　1．理解(jie)課(ke)文生動(dong)具體(ti)地敘述了小貓(mao)的(de)淘氣可愛和大貓(mao)的(de)古怪性格，激發學生仔細觀察事物的(de)興趣(qu)。

　　2．能用(yong)課文(wen)(wen)中的一句(ju)話來概括段(duan)意(yi)，并(bing)用(yong)串連(lian)各段(duan)段(duan)意(yi)的方法歸納課文(wen)(wen)的主要內容(rong)。

　　3．朗讀課文，背誦第(di)二(er)段。

　　教學重點：

　　了(le)(le)解課文生動具(ju)體地(di)敘述了(le)(le)小貓的淘氣(qi)和(he)大(da)貓的古怪性格，激發學生仔細(xi)觀(guan)察事物的興趣。

　　教學難點：

　　能用課文中的(de)`一句(ju)話來概(gai)括段(duan)意(yi)，并用串連各段(duan)段(duan)意(yi)的(de)方(fang)法歸納課文中的(de)主要內容。

　　教學過程：

　　一、分段，讀課(ke)文，了解(jie)內(nei)容，串連各(ge)段段意，歸納課(ke)文主要內(nei)容，背誦第二(er)段。

　　讀課文分段

　　第(di)一(yi)段（1----3）：介紹了貓的古怪性格。

　　第二段（4）：寫滿月的(de)小貓可愛。

　　請你用串連各段段意方(fang)法歸納主要內容：（貓(mao)的古怪性格和剛滿(man)月的小貓(mao)更可愛。）

　　二、學習第一段

　　讀課(ke)文第一(yi)段，回憶課(ke)文內容。（要求邊(bian)讀邊(bian)思考）

　　#1貓的古(gu)怪性格表現在哪里？

　　表達了作者怎樣的思(si)想(xiang)感情？（“古怪(guai)”是形(xing)容(rong)貓的性(xing)格特別，很難捉摸。課文從(cong)三方(fang)面描寫的性(xing)格有些古怪(guai)：

　　貓既(ji)老實又貪(tan)玩(wan)；既(ji)貪(tan)玩(wan)又盡職；

　　貓高興時溫柔可親，不(bu)(bu)高興時不(bu)(bu)理(li)不(bu)(bu)睬(cai)，一聲不(bu)(bu)坑；

　　貓即(ji)膽小，又勇猛。

　　表(biao)達了作者對(dui)貓的喜愛之情(qing)。

　　#2 結合(he)生活實際談談貓(mao)的叫聲是否(fou)總是那么動聽，為什么在作(zuo)者的耳中會是“豐(feng)富(fu)多腔”的？（展(zhan)開討論，再讀課文體會作(zuo)者的思想感(gan)情）

　　#3 學習第二(er)段：思考完成。

　　用（）畫出描寫“滿月的小(xiao)貓”淘氣(qi)可(ke)愛的句(ju)子。

　　抓詞語說理解，談體會。方法：讀句子(zi)，話詞語。

　　（滿(man)月的(de)小貓淘氣又可愛，它(ta)腿腳還不穩就淘氣。在(zai)它(ta)的(de)眼(yan)里什么都是它(ta)的(de)玩具，而(er)(er)且玩就沒個完。摔跟(gen)頭(tou)它(ta)不怕(pa)，摔疼(teng)了也不哭，而(er)(er)且肆無忌憚在(zai)花(hua)盆摔交，抱著畫(hua)枝打秋千，致使枝折花(hua)落，盡管滿(man)月的(de)小貓到(dao)處闖禍，毀壞東西(xi)，但作(zuo)者卻更加喜(xi)愛這生機勃(bo)勃(bo)，天(tian)真可愛的(de)小貓。

　　讀課文(wen)體(ti)會作者的思想感情(qing)（抒發(fa)了(le)作者對貓的喜愛之情(qing)）

　　再讀課文，用(yong)串連各(ge)段段意義的方法歸納課文主要內(nei)容(rong)。

　　主要內容：

　　（介紹了貓的性格古怪和滿(man)月的小貓淘氣可愛(ai)。）

　　板書：

　　貓

　　~~~ 老實、貪玩、盡(jin)職 ~~~

　　｜溫柔(rou)可(ke)親、一(yi)聲不吭(hang)

　　一性格(ge)古怪｜膽小，勇猛喜

　　――――――― ―――――― 愛

　　｜耍個沒完之(zhi)

　　二淘氣―― ｜摔疼了也不哭 ――天真可愛情