老人與海鷗精品課件
導語：文學作品《老人與海鷗》來源于真實故事：一位老人吳慶恒(heng)，為了喂食海鷗，每天徒步(bu)二十(shi)余里(li)到昆(kun)明的翠湖，去給他心愛的海鷗送吃(chi)的。以下是小編整理老人與海鷗精品課件的資料(liao)，歡迎(ying)閱讀(du)參考。
教學目標
1．有感情地朗(lang)讀課文，感受老(lao)人與(yu)海鷗(ou)之間深厚的(de)感情。
教學重點：
練習用(yong)較快的速(su)度閱(yue)讀課文，抓住(zhu)描寫(xie)老人神態、動作和語言以及描寫(xie)海(hai)鷗動作的重(zhong)點語句，體會蘊涵其中(zhong)課前準備：
1．收看關(guan)于動物方面的科普電視，尤其是關(guan)注(zhu)海(hai)鷗。
2、 收集關于(yu)海鷗老人吳慶恒的資料(liao)。
教學過程：
老人與(yu)海鷗(ou)教案教學設計(ji)精品(pin)推薦(jian)
第一課時
一(yi)、學習七單(dan)元(yuan)導(dao)讀，明確學習要(yao)求
（對于(yu)每一(yi)單元的導讀(du)是(shi)很有必要讓學(xue)(xue)生了解(jie)的，他們會明確(que)這(zhe)一(yi)單元課文的主(zhu)題是(shi)什么，也會運用其學(xue)(xue)習方法進行(xing)學(xue)(xue)習，這(zhe)樣(yang)，學(xue)(xue)生的學(xue)(xue)習方法、學(xue)(xue)習目標都比較明確(que)，有助(zhu)于(yu)他們的自主(zhu)學(xue)(xue)習。）
二、導入新課
和人一(yi)樣(yang)，動(dong)物也有自己的(de)愛憎、自己的(de)'情(qing)懷。在這(zhe)一(yi)單元，我們將(jiang)走進動(dong)物豐富的(de)情(qing)感世界，去感受(shou)它們與(yu)人之(zhi)間真摯的(de)情(qing)感。
三、初讀(du)課文(wen)，/整體(ti)感知課文(wen)內容
1．學生通讀全(quan)文(wen)，看看在預習的(de)基礎上還有(you)哪些字詞(ci)沒(mei)弄懂的(de)？
2．小組交流，教師注(zhu)意巡視，收集學生學習情況(kuang)，以便進行指(zhi)導(dao)。
3．集體交(jiao)流：小組內(nei)未解(jie)決的問題提出來，大家(jia)幫忙解(jie)決。
4．思(si)考：課(ke)文主要寫(xie)了什么？可引導學生把課(ke)文分作兩部分：
三、再讀課文(wen)，質疑
1．學生用比較快的速度(du)閱讀課文(wen)(wen)，思考：課文(wen)(wen)中哪(na)(na)些(xie)(xie)地方，你(ni)特別感動？或者哪(na)(na)些(xie)(xie)地方你(ni)有(you)疑問。/article/在文(wen)(wen)中標注出來(lai)。
2．小組交流。
3．集(ji)體交流學生的疑(yi)問。教(jiao)師(shi)注意收(shou)集(ji)、整理。
四、作業：書(shu)寫生字
內(nei)容概括：這(zhe)篇介紹了(le)關于老(lao)人與海鷗,老(lao)人與海鷗教案教學設計精品(pin)推薦，希望對你有(you)幫(bang)助！
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