適合學生的朗誦(song)稿(通(tong)用9篇)
在平平淡(dan)淡(dan)的(de)學(xue)習中，大家最不(bu)陌生的(de)就是朗(lang)(lang)(lang)誦稿(gao)了吧，朗(lang)(lang)(lang)誦是一種(zhong)比較精細、高級的(de)有聲語言藝術(shu)。是不(bu)是有很多人(ren)沒有真正理解朗(lang)(lang)(lang)誦稿(gao)？以下是小編(bian)幫(bang)大家整理的(de)適(shi)合學(xue)生的(de)朗(lang)(lang)(lang)誦稿(gao)，歡(huan)迎閱讀，希望(wang)大家能夠喜歡(huan)。
適合學生的朗誦稿1
鳥兒背對我嘰喳
烏云轉向我跟隨
跟著一波接一波
在淤泥里(li)匍(pu)匐(fu)前行
依著骯臟
棄掉理想
翻(fan)滾在棕黑色(se)的臭水里
泥水和(he)我(wo)的皮膚完成不(bu)了化(hua)學反應(ying)
思(si)想則一(yi)天天變得(de)昏暗(an)
白細胞抗戰入敵
淋巴浴血奮戰攻擊
我(wo)花了(le)一天時(shi)間沒去跟上隊伍
擠過野牛(niu)般遷徙的隊伍
橫過泥漿
像瘋了似的斗獸
推開我緊(jin)接著徑直踩過殘體走遠
努(nu)力掙扎免受踩壓(ya)我蜷縮(suo)在(zai)邊口的泥堆里
試圖掩蓋自己
黏稠的液體順(shun)著臉(lian)頰流下(xia)
沙子滲進了耳朵
靠在膝蓋上
擦擦嘴角的傷痕
略有些刺痛
帶(dai)著咸(xian)味一并入口
月色(se)好像(xiang)披上一層(ceng)棉紗
周圍亮(liang)晶晶點綴些許燈光(guang)師給的顏(yan)色(se)
帶著銀(yin)白色照下的(de)亮度
我看著太刺眼奪目(mu)
我向這世界妥協
隨著川(chuan)流不息(xi)的人群(qun)遠走
承諾不隨波
卻逐流到遠方
即使風雨兼程
也在(zai)看世俗的(de)眼光(guang)
未在意那時快接近綠洲(zhou)的方向
忘了(le)記下咸澀只(zhi)顧悲傷
等下一帆浪
適合學生的朗誦稿2
風在人(ren)們心里是無形、無色、無味;它(ta)摸不(bu)透、捉不(bu)著，只(zhi)有當(dang)它(ta)吹拂你(ni)臉頰時，你(ni)才(cai)能感(gan)受到。
而我卻想(xiang)用我的(de)彩筆給它添上色彩。
和(he)煦(xu)的(de)(de)(de)(de)(de)陽(yang)光(guang)照耀(yao)著(zhu)大地(di)，溫暖(nuan)的(de)(de)(de)(de)(de)春(chun)風吹拂著(zhu)萬物，我(wo)想(xiang)這是春(chun)天的(de)(de)(de)(de)(de)風吧!嗯，讓我(wo)想(xiang)想(xiang)春(chun)天，風是什么顏色(se)?對(dui)，春(chun)天，風是翠綠(lv)的(de)(de)(de)(de)(de)。瞧，春(chun)風邁著(zhu)輕快的(de)(de)(de)(de)(de)步子(zi)(zi)來(lai)到我(wo)們(men)(men)中間，它像個(ge)頑皮的(de)(de)(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)，撥拉(la)一下剛剛萌芽的(de)(de)(de)(de)(de)柳條，又飛身掠(lve)過冰雪初融的(de)(de)(de)(de)(de)湖面，在路邊(bian)，田頭撒(sa)下許多繡花(hua)針似的(de)(de)(de)(de)(de)小草和(he)漫山遍(bian)野(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)野(ye)花(hua)，姹紫嫣(yan)紅。它興奮地(di)唱著(zhu)、笑(xiao)著(zhu)、跳著(zhu)，給人們(men)(men)帶(dai)來(lai)了生機和(he)希望。
火熱(re)的(de)(de)(de)夏(xia)天來了，不(bu)用想，夏(xia)天的(de)(de)(de)風(feng)肯定(ding)是(shi)墨綠(lv)的(de)(de)(de)。雖然迎面(mian)吹來并不(bu)是(shi)那么涼爽，但郁郁蔥蔥的(de)(de)(de)大(da)樹下有(you)成(cheng)片(pian)的(de)(de)(de)樹蔭(yin)，是(shi)天然的(de)(de)(de)遮(zhe)陽篷;而(er)腳邊的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)小草更是(shi)大(da)片(pian)大(da)片(pian)的(de)(de)(de)濃綠(lv)，讓這(zhe)個酷(ku)暑變(bian)得清爽起(qi)來。它有(you)時也特(te)別瘋狂(kuang)，掀(xian)起(qi)的(de)(de)(de)灰沙細(xi)石砸得人睜不(bu)開眼，推得人趔趔趄趄，地上的(de)(de)(de)垃(la)圾漫天飛舞，鬧(nao)得人不(bu)得安(an)寧……
啊!秋天，風的(de)(de)顏(yan)色(se)又是怎樣的(de)(de)呢(ni)?可讓我在顏(yan)料盒里(li)找了半(ban)(ban)天，黑(hei)色(se)?不(bu)對(dui)!白色(se)?不(bu)對(dui)!藍(lan)色(se)?不(bu)對(dui)……哦，金色(se)。秋風涼絲(si)絲(si)的(de)(de)，卻吹紅了高粱(liang)，催熟了稻子，它像(xiang)一把鋒利的(de)(de)小刀，唰(shua)唰(shua)幾(ji)聲，半(ban)(ban)黃半(ban)(ban)綠的(de)(de)的(de)(de)葉子飄(piao)然落地;又像(xiang)一支神(shen)奇的(de)(de)畫筆(bi)，繪出(chu)一幅幅美麗的(de)(de)豐(feng)收圖。
冬天，最有(you)代表(biao)的(de)(de)顏色非白色莫(mo)屬了。“嗚(wu)……嗚(wu)……”白色的(de)(de)風(feng)呼嘯著，夾著大(da)顆的(de)(de)雪(xue)吹過，搖(yao)撼著松(song)(song)樹(shu)，它(ta)為了什(shen)么?為了讓即(ji)將折腰的(de)(de)松(song)(song)樹(shu)挺直腰身，它(ta)發(fa)狂似(si)的(de)(de)把樹(shu)枝上的(de)(de)雪(xue)堆卷入(ru)空中，它(ta)不為什(shen)么，只是幫助它(ta)的(de)(de)“朋友”，雖然隨(sui)之而來的(de)(de)也(ye)還是雪(xue)的(de)(de)世界，但風(feng)依然存在。雪(xue)覆蓋(gai)了大(da)地，萬物披上了銀裝，力(li)所能及的(de)(de)地方(fang)都(dou)是雪(xue)白一片。冬，白色是主宰。
四季風(feng)的色彩我已(yi)經畫(hua)完了，你看(kan)見了嗎?
適合學生的朗誦稿3
我是一匹野馬
帶著心底那(nei)一絲幻想和
裝瞞青春的背包
行走在那一(yi)紙未知的紅色路線(xian)上
然后(hou)一次(ci)又一次(ci)的迷失
在深山
在城市
沒(mei)有人(ren)告訴我該去往何方
卻始終不曾放棄
偶爾回頭
也只為看(kan)看(kan)來(lai)時的(de)路
如果你看到我
請給我一個微笑
磨滅我那久存心底的
落寞，與無(wu)盡的孤寂
如果你看到我
請給我一個方向
讓我脫(tuo)離重重迷霧
看清遠方的黑暗
我是一匹野馬
帶著那(nei)一絲無盡的幻想與(yu)
老去的背包
行走在那一紙(zhi)知紅色路線上
我是一匹野馬
從未忘記奔跑
偶爾的回頭
也只為看(kan)看(kan)來時的路
適合學生的朗誦稿4
我是如此的想念
你卻無私的遺言
停止在人間
讓(rang)我留下最后的纏(chan)綿(mian)
尋找你的容顏
把我換醒明天
最好情緣
你是(shi)我不斷的(de)`流(liu)年
把你銘記前世的俗緣
送來平淡的容顏
我是你割斷不(bu)舍的名言
待你從容一年
微笑就是我們的平(ping)原
珍惜午夜的纏綿
星光為你撫顏
直到歲月如歌了(le)同眠(mian)
不謝一夜有停閑
今生許你最(zui)終的紅顏(yan)
我愛你一切隨緣
此時陪你到流年
星也無眠
月也無閑
燈光是你我(wo)的(de)團圓
一輩子鼓舞你的情緣
牽絆我人生平原
我已是你從前
現在有些名言
愛(ai)上你(ni)終究(jiu)是彼此(ci)的流(liu)年
適合學生的朗誦稿5
圣誕節，喜(xi)滿堂，
朦朧雪，夜(ye)蒼茫(mang)，
逸義相合水流(liu)淌，
喜(xi)風逍(xiao)，靈致雪，
思相行，天永(yong)結，
瀟瀟歇風凝露烈，
思念之情怎溢于顏(yan)表?
傾慕之心怎流于話語?
相戀之懷永流于實際(ji)，
相慕之念(nian)永恒于行動，
圣誕之佳節，
美麗之心愿。
適合學生的朗誦稿6
敬愛的奶奶，
你們頭上的(de)縷(lv)縷(lv)白發，
你(ni)們額上的道道皺紋(wen)，
是你們(men)奉獻的(de)記錄。
雖然，你們離(li)開了戰斗的崗位，
但是，你們仍然關注著祖(zu)國的前途。
雖然，你們告別了(le)青春年華，
但(dan)是，你們的心依然(ran)年輕。
你(ni)們教我們學習(xi)要(yao)努力刻苦，
你們(men)教我們(men)生活要勤儉節約。
敬愛的爺爺，
敬愛的奶奶，
你們的教導，我(wo)們將牢(lao)牢(lao)記住，
你們(men)的期望，我們(men)決不(bu)辜負。
今天(tian)，請接受我們的(de)祝福(fu)，
愿(yuan)你們晚年快樂，祝你們永(yong)遠(yuan)幸福(fu)。
適合學生的朗誦稿7
大海是海豚的家
海豚在(zai)海中自在(zai)的悠游(you)著
大海是小丑魚的家
小丑魚們在海里快樂的(de)游戲(xi)
大海是(shi)燈(deng)籠魚的家(jia)
燈籠(long)魚(yu)在深海里(li)為其他(ta)小魚(yu)提燈
使(shi)魚兒們能(neng)安心的入睡
大海是珊瑚的家
珊瑚是大(da)海的發夾
幫大海整理頭發
為大海創造出美麗的一面
大海是誰的家
大(da)海(hai)是大(da)地和海(hai)洋生物(wu)們(men)的家
適合學生的朗誦稿8
雷公(gong)公(gong)，雨(yu)寶(bao)寶(bao)，
祖國景色真奇妙(miao)：
紅的花，綠(lv)的草，
還有聰明(ming)的好(hao)寶寶。
紅領巾，胸前飄(piao)，
小(xiao)朋友們要記牢：
愛祖國，愛人民，
才是(shi)可愛的好寶寶。
適合小(xiao)學生的(de)朗誦(song)稿三：愛什么(me)顏色
我喜歡火紅的顏色，
因為——
太陽是火紅的，
花朵是火紅的，
我是一(yi)名少先隊(dui)員，
我們(men)的(de)隊(dui)旗，我們(men)的(de)紅(hong)領(ling)巾，
也是火紅的。
我(wo)喜歡金色(se)的(de)顏色(se)，
因為——
稻子是金色的，
豐收的(de)秋天是金色的(de)，
我們的童年(nian)也是金(jin)色的。
我愛(ai)雪白的(de)顏(yan)色，
因(yin)為(wei)------
小兔是雪白的，
冬天是雪白的，
爺爺是醫生，
就(jiu)連他的(de)心也是雪白的(de)。
我(wo)愛粉紅的顏色，
因為——
荷花是粉紅的，
桃花是粉紅的，
在桃花(hua)里(li)飛(fei)著(zhu)的蝴蝶(die)
也是粉紅的。
我愛金(jin)黃(huang)的(de)顏(yan)色(se)，
因為——
陽光是金黃的，
稻田是金黃的，
我對未(wei)來充(chong)滿(man)了(le)希望，
我的未來
也是金黃的。
我愛草綠的顏色，
因為——
大自然是(shi)草綠(lv)的(de)，
我的夢(meng)是草(cao)綠的，
我有像(xiang)草(cao)一樣的生命，
堅韌不拔!
我的生命也是
草綠色的。
我愛多彩的顏色
因為——
我的夢是多彩的
我畫的(de)畫是多彩的(de)
只有努力，
人生也是多彩的
適合學生的朗誦稿9
我常常倚在(zai)媽媽的身旁(pang)，
傾聽屬于母親(qin)小時侯(hou)的故事……
媽媽說：
過去，
大街上沒(mei)有(you)耀眼的霓(ni)虹燈，
也沒有林(lin)立(li)的高樓(lou)大廈(sha)，
更沒有(you)現代(dai)化的大工廠;
媽媽的童年，
穿的是(shi)打了補丁的舊衣褲，
吃的是乏味的飯菜，
住的是低矮(ai)的平房
……
真奇怪!
媽媽對童年(nian)的(de)貧(pin)困沒(mei)有抱怨，
媽媽慶(qing)幸自己(ji)的青(qing)年時(shi)期(qi)，
遇上國家改革開(kai)放(fang)的好時機。
積極學習，努力工作，
用(yong)汗(han)水(shui)，用(yong)知(zhi)識，
建設了美好的新生活!
用(yong)青春，用(yong)智慧，
編寫出《春天的(de)故事》的(de)優美(mei)樂(le)章(zhang)!
……
現在，我依然(ran)喜歡倚在媽媽的身旁(pang)，
傾聽(ting)母親對(dui)我的(de)叮聆……
媽媽說：
孩子，
祖國的未來(lai)屬于你們——
祖(zu)國的未來需要你(ni)們——
來吧，朋友，
懷著一顆熱情的心，
帶著一個騰飛的(de)理想，
讓青春的夢想放飛!
讓祖(zu)國的(de)未來更繁榮!更強盛!
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