畢業詩朗誦稿

時(shi)間(jian)：2025-06-22 07:41:46 朗誦稿我要投稿

畢業詩朗誦稿

　　在平凡的(de)學習生活中，大家(jia)都(dou)對那些(xie)朗朗上口的(de)朗誦(song)(song)稿(gao)(gao)很是(shi)熟悉吧(ba)，朗誦(song)(song)者必須具備一定(ding)的(de)語言修養，要熟練掌握標準(zhun)發(fa)(fa)音和發(fa)(fa)聲技巧。還苦于找不到(dao)好的(de)朗誦(song)(song)稿(gao)(gao)？以下是(shi)小編精心整(zheng)理的(de)畢(bi)業詩朗誦(song)(song)稿(gao)(gao)，僅供參考，希(xi)望(wang)能夠(gou)幫助到(dao)大家(jia)。

畢業詩朗誦稿

畢業詩朗誦稿1

　　在這(zhe)里(li)，我們將度過童年的(de)最(zui)后(hou)一個節(jie)日(ri)。

　　在這(zhe)里，再(zai)一次見證我們的幸(xing)福，歡樂，充實，多(duo)彩。

　　面對老師，面對同(tong)學，

　　我們(men)有太(tai)多的回憶要講述。

　　面對(dui)老師，面對(dui)同學，

　　我們有太多的感動要(yao)訴(su)說。

　　是啊，斗轉(zhuan)星移，歲月荏苒，

　　不經意間，我(wo)們走過了六年的小(xiao)學生涯。

　　尚麗學(xue)校是一塊成(cheng)長的沃土。

　　道德的種子(zi)，知識(shi)的種子(zi)，

　　在這里生(sheng)根，發芽，開花，結果。

　　風風雨雨，朝朝暮暮，

　　當(dang)年(nian)懵懂的娃(wa)娃(wa)，

　　今(jin)天已成長為躊躇滿(man)志的翩(pian)(pian)翩(pian)(pian)少年。

　　花開花謝(xie)，潮起潮落。

　　當年的(de)無知幼(you)稚(zhi)女孩，

　　今天(tian)已放飛理想的翅膀。

　　展望多彩的明(ming)天(tian)，

　　我(wo)們充滿(man)(man)希望(wang)，豪(hao)情滿(man)(man)懷!

　　面對培育(yu)我們的(de)母(mu)校，面對敬愛的(de)老師(shi)，可愛的(de)同學，

　　而今雖然即將畢(bi)業，卻魂牽夢繞難以割舍(she)。

　　是啊，往日的周末，校車齊聚在校門口時，

　　我們(men)會像一群(qun)歡快的(de)'小(xiao)鳥(niao)一擁(yong)而上，

　　巴(ba)不得早點發(fa)車，好(hao)快點回到我快樂(le)的小家，

　　我思念我的爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)媽媽，

　　可是今天，就在我們即將(jiang)畢業的今天，

　　我們卻邁不開腳步，

　　我們巴不得時間(jian)能夠凝固(gu),

　　我們是舍不得(de)離開尚麗學校這個溫(wen)馨的大家。

　　舍不得離(li)開我的老師媽(ma)媽(ma)。

畢業詩朗誦稿2

　　女1：南國的(de)風輕輕把季節吹到(dao)二(er)〇xx年的(de)夏(xia)

　　集(ji)體合：我(wo)們畢(bi)業了

　　男1：揮一揮手

　　從(cong)昨(zuo)天到明天，回憶、夢想(xiang)、祝(zhu)愿面對成熟，我還有(you)些(xie)迷茫，有(you)些(xie)不情愿踏(ta)出校園，你還有(you)些(xie)不舍，有(you)些(xie)不想(xiang)長大

　　集體合：就讓飄(piao)飛(fei)的思(si)緒掠過歲月留(liu)白，釋放澎湃心(xin)曲，追逐似水流(liu)年

　　男(nan)2：總是在(zai)(zai)升(sheng)旗前留戀溫暖的(de)被窩，恨透(tou)了(le)激(ji)昂的(de)校園廣播;總是在(zai)(zai)上課時，才(cai)發(fa)現(xian)睡(shui)眠(mian)不(bu)(bu)足，還(huan)(huan)沒打開書(shu)本就想放學(xue);總是在(zai)(zai)熄燈后，開不(bu)(bu)盡的(de)臥談(tan)會(hui)(hui)、聊(liao)不(bu)(bu)完的(de)某班(ban)某人總是在(zai)(zai)考(kao)試(shi)前，才(cai)記得有(you)選修課，還(huan)(huan)想不(bu)(bu)起那老師的(de)名字(zi)女2：考(kao)研自習室里，當初我(wo)拼命守護(hu)的(de)座(zuo)位(wei)上，現(xian)在(zai)(zai)坐的(de)又會(hui)(hui)是誰?會(hui)(hui)不(bu)(bu)會(hui)(hui)發(fa)現(xian)我(wo)曾經留下的(de)只言片語?

　　女(nv)1：e棟宿舍樓(lou)中，住了(le)整整四年的(de)寢室(shi)，以后會(hui)是誰生活?能(neng)不能(neng)別挪走我掛在床邊的(de)風鈴(ling)?

　　男1：籃(lan)球(qiu)場上，曾經的兄(xiong)弟(di)，還會不會一起打球(qiu)?是否會懷念那一起流汗的時光?

　　女2：假日海灘

　　依然的碧海藍(lan)天，什么日子再去燒烤?是否(fou)會(hui)想(xiang)起(qi)領導們(men)辛勞(lao)的背影忘不了視學生(sheng)為(wei)兒女的輔導員們(men)這一(yi)切，仿佛一(yi)首(shou)沒(mei)有完成的詩這一(yi)切，匆(cong)(cong)匆(cong)(cong)開始就要匆(cong)(cong)匆(cong)(cong)言別

　　女1：當我(wo)們(men)開始變賣(mai)課(ke)本(ben)，收(shou)拾行裝從寢室，兄弟姐妹陸續走(zou)遠

　　再見(jian)了(le)，和諧(xie)門邊悄(qiao)悄(qiao)綻(zhan)放的(de)背底紅(hong)再見(jian)了(le)，醫(yi)學(xue)寶(bao)鼎(ding)下晨(chen)讀的(de)學(xue)子再見(jian)了(le)，醫(yi)學(xue)卷軸前(qian)起誓的(de)白衣天使再見(jian)了(le)，雄(xiong)偉壯觀的(de)現代化的(de)數字化圖書館

　　男2：終于知道

　　女2：口腔系

　　不(bu)僅(jin)(jin)(jin)僅(jin)(jin)(jin)是(shi)一個名字(zi)不(bu)僅(jin)(jin)(jin)僅(jin)(jin)(jin)是(shi)五(wu)個班級不(bu)僅(jin)(jin)(jin)僅(jin)(jin)(jin)是(shi)你、我、他

　　女1：終于知道

　　男(nan)1：海(hai)南醫學院

　　不僅僅是一個名字

　　不(bu)僅(jin)(jin)(jin)僅(jin)(jin)(jin)是十(shi)九(jiu)個(ge)專業不(bu)僅(jin)(jin)(jin)僅(jin)(jin)(jin)是校園(yuan)、老師(shi)、我(wo)們(men)

　　男女四人合：或(huo)許你(ni)(ni)在這里的(de).時候會抱(bao)怨些(xie)什么但畢業(ye)后，當你(ni)(ni)戰斗在救死扶傷的(de)一線當你(ni)(ni)成為(wei)一名白衣天使

　　當你為(wei)自己所從事(shi)的(de)(de)事(shi)業而(er)自豪時會自然的(de)(de)向外人們自豪的(de)(de)說起這(zhe)里(li)的(de)(de)一切這(zhe)里(li)是(shi)海南醫藥大學，這(zhe)里(li)是(shi)我的(de)(de)母校(xiao)過濾了青春(chun)，又(you)燃(ran)燒了青春(chun)的(de)(de)美(mei)麗花園

　　二(er)女(nv)合(he)：厚德、嚴謹，教會我(wo)待人、處事二(er)男合(he)：博(bo)學(xue)、和諧(xie)，教會我(wo)求真、務實

　　集體合：“自(zi)強(qiang)不息、團結向上(shang)、奮發(fa)有為”，這是海醫精(jing)神，是每一(yi)位海醫學子一(yi)生(sheng)的精(jing)神食糧。讓我們銘記母(mu)校(xiao)給予(yu)的一(yi)切(qie)，攜手開拓美(mei)好未來;

　　讓(rang)我們緊扣十指，祈愿母校早日發(fa)展成為具(ju)有鮮明(ming)海南特色的(de)現代水準的(de)熱帶(dai)醫(yi)藥大(da)學;讓(rang)我們一起高(gao)呼：母校的(de)明(ming)天更加美好!

畢業詩朗誦稿3

　　學生(sheng)一：習(xi)慣幕(mu)起幕(mu)落(luo)，總以為(wei)明天還很多(duo)。

　　學生二(er)：沒想到，這(zhe)笑臉，會讓我們難過。

　　老師(shi)一：習慣一起(qi)走過，沒想過你們不在的生(sheng)活。

　　老師二：淚雨也是陽光閃爍，是避風的角落，全體

　　合：離開，會成為最美的灑脫。

　　學生一：四年(nian)，想(xiang)想(xiang)成(cheng)長，過起(qi)來卻(que)是如此(ci)短暫。往昔依舊，眼前重復(fu)的(de)竟然(ran)仍是過去的(de)四年(nian)。記憶絲毫沒有模(mo)糊，卻(que)在(zai)更加清晰(xi)地展現。

　　學生二：四年(nian)的(de)歲月像一(yi)部(bu)即將謝幕的(de)電影——播(bo)放著我們的(de)快樂和憂(you)傷，記錄(lu)著我們的(de)青春和過(guo)往，見(jian)證(zheng)著我們的(de)友誼(yi)和愛情。

　　學生一(yi)：四年前第(di)一(yi)次走進(jin)校(xiao)門的欣喜，第(di)一(yi)次住進(jin)集體宿舍的無眠(mian)，第(di)一(yi)次走上學生會(hui)的競(jing)選(xuan)臺告訴大家，請相信(xin)我(wo)會(hui)做得很好，xx年第(di)一(yi)次為了第(di)二(er)天(tian)的比(bi)賽而通(tong)宵(xiao)工作到天(tian)亮

　　學生二：第一(yi)次(ci)(ci)(ci)沖(chong)上舞臺盡(jin)情地(di)展現自(zi)己，第一(yi)次(ci)(ci)(ci)聽到(dao)了掌聲，捧到(dao)了鮮花，第一(yi)次(ci)(ci)(ci)慶祝到(dao)很晚以至于進宿舍(she)，第一(yi)次(ci)(ci)(ci)憑(ping)著(zhu)自(zi)己的汗水(shui)和(he)努力掙到(dao)了錢。

　　學生(sheng)一：四(si)年中(zhong)有太多的(de)第一次，每一次都發生(sheng)著(zhu)，改(gai)變(bian)著(zhu)，每一次都是(shi)很努力才能做到，每一次過后都會興(xing)奮很久。

　　學生二：如(ru)今，所有的第一次都(dou)(dou)已(yi)成(cheng)為過往，很多(duo)(duo)事情都(dou)(dou)已(yi)成(cheng)為習慣，很多(duo)(duo)記憶已(yi)成(cheng)為永恒，很多(duo)(duo)美好也都(dou)(dou)已(yi)定格。

　　學生一(yi)(yi)：習(xi)(xi)慣，原來我(wo)們有(you)那么多(duo)的(de)習(xi)(xi)慣。習(xi)(xi)慣輕松地走在學林路上(shang)，兩(liang)三個同學，有(you)說(shuo)有(you)笑；習(xi)(xi)慣中午(wu)在宿舍睡意正酣的(de)時(shi)候，舍友一(yi)(yi)聲大叫，喊(han)大家去(qu)上(shang)課；習(xi)(xi)慣周末相(xiang)約一(yi)(yi)起去(qu)爬(pa)山，看誰爬(pa)得更(geng)快更(geng)遠；

　　學生二：習慣課堂上聽不(bu)進(jin)去的時候，悄(qiao)(qiao)悄(qiao)(qiao)拿(na)出手機(ji)，瀏覽一(yi)(yi)下同學的狀態(tai)；習慣把機(ji)電(dian)之光看作一(yi)(yi)個節日(ri)，幾個月的緊張(zhang)，只為(wei)比賽(sai)時秀一(yi)(yi)秀成果的榮光；習慣一(yi)(yi)邊抱(bao)怨著苦澀難懂的《電(dian)磁場》，一(yi)(yi)邊抱(bao)著書本一(yi)(yi)直鉆研到很晚。

　　老師一：習(xi)(xi)慣(guan)(guan)，原來(lai)我們(men)有(you)那(nei)么多的(de)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)。習(xi)(xi)慣(guan)(guan)早上剛進辦公(gong)室就有(you)同學(xue)來(lai)請假，習(xi)(xi)慣(guan)(guan)中午吃飯時(shi)同學(xue)突然打來(lai)詢(xun)問(wen)的(de)電話(hua)；習(xi)(xi)慣(guan)(guan)節日里你們(men)發來(lai)的(de)短(duan)信瞬(shun)間填滿(man)手機的(de)收件箱；

　　老師(shi)二(er)：習慣(guan)開例會前大家你(ni)言我語的喧囂，習慣(guan)同學(xue)外出比賽結束、考研張榜之后傳來的一份份喜報；習慣(guan)你(ni)們向我們述說生活(huo)中的困難和苦惱。習慣(guan)了(le)答疑(yi)解惑，習慣(guan)了(le)心靈相交，習慣(guan)了(le)我們的工作把你(ni)們緊(jin)緊(jin)圍(wei)繞。

　　學生合(he)：當這些習慣開(kai)始以倒計時(shi)的(de)(de)形式宣告著它(ta)的(de)(de)結束，當“再見”和(he)“后會有期”將要從我們口(kou)中說出，從現在開(kai)始，我們有了新的(de)(de)`習慣，習慣懷念，習慣回憶(yi)。

　　學生一：回(hui)(hui)憶(yi)東(dong)校那(nei)(nei)新鮮、純(chun)凈、青澀的(de)(de)(de)大一，回(hui)(hui)憶(yi)那(nei)(nei)一年(nian)我們一起遇上的(de)(de)(de)甲流，那(nei)(nei)令人抓狂的(de)(de)(de)封校，那(nei)(nei)令人遺憾錯過(guo)的(de)(de)(de)軍訓；回(hui)(hui)憶(yi)那(nei)(nei)曾經(jing)的(de)(de)(de)好奇，想家(jia)的(de)(de)(de)哭泣；回(hui)(hui)憶(yi)與好友的(de)(de)(de)相遇相知，一碟(die)花(hua)生，兩瓶(ping)啤酒，醉得昏(hun)天(tian)黑地。

　　學生二：回(hui)憶晚自習后荷花池(chi)邊(bian)一起大喊瘋狂英語，回(hui)憶高數課前幾個同學緊張地(di)站在門口商量占座的(de)策略，回(hui)憶離(li)開東校之后我們再也沒疊過的(de)方塊被(bei)子，再也沒有拖(tuo)過的(de)光亮的(de)地(di)板，回(hui)憶水(shui)房前的(de)一排排暖(nuan)壺，都寫著(zhu)那句(ju)搞笑的(de)“投(tou)壺掛全科”。

　　老師(shi)一：回(hui)憶(yi)你們初入大(da)學校園時的(de)迷茫，競選學生干(gan)部(bu)時迫切得到鍛煉的(de)渴望，回(hui)憶(yi)青年廣場前的(de)每一次例會，回(hui)憶(yi)集體晚自(zi)習時你們埋頭(tou)學習的(de)身(shen)影！

畢業詩朗誦稿4

　　今夜的風很涼

　　涼得有點突然

　　風兒輕輕地吹

　　揚起青清的'你

　　早已忘記

　　業已模糊

　　卻又清晰

　　風兒輕輕地吹

　　吹透了心

　　封不住(zhu)塵封的思念

　　淚(lei)兒(er)推(tui)著(zhu)心兒(er)一起(qi)奔(ben)潰

　　風兒輕輕地吹

　　血已凜冽

　　心似冰心

　　猶如冬季里的星星

畢業詩朗誦稿5

　　畢業季，你知(zhi)道你有多(duo)么(me)的殘忍么(me)。7年的友誼，全都被你所毀(hui)。

　　一(yi)場考試(shi)，完了，然后，就(jiu)這(zhe)樣散了。

　　畢業那天，我們該哭就哭，該笑(xiao)(xiao)就笑(xiao)(xiao)，別委屈了(le)自己(ji)。

　　學校，第一次突(tu)然這樣(yang)舍不得你。

　　其實，我(wo)們不(bu)是(shi)不(bu)喜(xi)歡(huan)學校，只是(shi)不(bu)喜(xi)歡(huan)學習。

　　回顧六(liu)年的歷程，有開心，有難過(guo)……

　　同學們，不(bu)知不(bu)覺六年的(de)生(sheng)活結束(shu)了(le)。

　　我在回憶，

　　某些愛在課堂上搗亂(luan)的同學(xue)

　　某些愛(ai)在(zai)課堂上傳紙條(tiao)的同學

　　某些惹(re)是生非的同(tong)學

　　某(mou)些長得(de)卡(ka)哇伊的同學

　　某些會吸引別人矚(zhu)目的同學

　　某些愛和老師斗(dou)嘴的'同(tong)學

　　某些老(lao)愛在(zai)課(ke)堂(tang)上睡覺的同學(xue)

　　某(mou)些老愛和同桌(zhuo)說(shuo)悄悄話的同學

　　某些(xie)老往窗外看(kan)的同學

　　某些(xie)令我忘不了的同學

　　某些令我深愛過(guo)的(de)同學

　　畢業了，還有機會再見(jian)么

　　畢業了，又有機會聚一聚么

　　畢業了，還(huan)有機會(hui)一起去野炊么

　　畢業了，還(huan)有(you)機會一(yi)起(qi)說(shuo)著各自(zi)的小秘密(mi)么

　　畢業了，還有機會么

　　畢業，我討厭你

　　畢業，你(ni)還是來到(dao)了我們的(de)頭上

　　舍不得，畢業

　　舍不得，母校

　　舍不得，同學

　　舍不得，朋友

　　舍不得，和你(ni)們在(zai)一起(qi)的日子

　　可惜，早晚(wan)會離開(kai)的(de)。

　　舍不得，畢業

畢業詩朗誦稿6

　　夏天的(de)赤峰(feng)，酷暑中透(tou)著(zhu)一絲絲涼爽(shuang)。

　　在今年的這個季節里，我們在幼兒園畢業，即(ji)將走進小學(xue)的課堂(tang)。

　　小鳥(niao)總要飛向天空，我們是從幼兒園里(li)飛出的小鳥(niao)。

　　記不住剛入(ru)園時的哭鬧，畢(bi)業時，我們卻記住不少(shao)......

　　幼兒園里，我們慢慢長大，老師的(de)關愛，讓我們懂得禮(li)貌。

　　小鳥總要飛(fei)向天空，我(wo)們是從幼(you)兒(er)園里飛(fei)出的小鳥。

　　部(bu)隊幼兒園，有著鮮亮(liang)的特點。

　　在這(zhe)里(li)，知道了飛機和大炮;

　　在這(zhe)里，學會(hui)了一切(qie)從零的(de)開(kai)始;

　　在這里，學會了(le)自己(ji)的'事(shi)情自己(ji)做(zuo);

　　在這里，有媽媽一樣溫暖的懷抱(bao)。

　　一(yi)筆一(yi)劃教我(wo)們寫字，一(yi)字一(yi)詞(ci)教我(wo)們童謠(yao)。

　　聽樹葉沙(sha)沙(sha)，在為我們歌唱。

　　小(xiao)星星眨著眼睛(jing)，走進夢鄉。

　　園長呀，老師呀，做(zuo)飯的老奶奶......為了我們(men)吃飽，睡好(hao)，玩得好(hao)。

　　你(ni)們多辛(xin)苦(ku)，我們都知道......

　　當我剛會走，就(jiu)想(xiang)跑的(de)時候(hou)，是你伸出手，沒(mei)有讓(rang)我摔倒。

　　當我調皮(pi)搗(dao)蛋(dan)，弄壞(huai)玩具，是(shi)你告(gao)訴我，那樣做不是(shi)乖寶寶。

　　午(wu)睡時間，是你把歌謠輕唱;

　　兩餐一點，是你把飯(fan)菜(cai)做好。

　　是花朵總有開(kai)放(fang)的時候

　　飛走的小鳥還(huan)會回巢。

　　我(wo)們(men)(men)是從幼(you)兒園(yuan)里飛出(chu)的小鳥(niao)，我(wo)們(men)(men)用(yong)今天的成績(ji)作為回報。

　　我們(men)是從幼兒園里飛(fei)出的小鳥(niao)，我們(men)用(yong)今天的成績作為回報。

畢業詩朗誦稿7

　　男1：如果(guo)，我們(men)是花朵，母校(xiao)，就是美麗的花園;(加上手勢(shi))

　　女1：如果，我們是魚兒，母(mu)校(xiao)，就(jiu)是遼闊的海(hai)灣(wan)，

　　合(he)：如果(guo)，我們是雄鷹，(互看)母(mu)校，就是高遠的藍(lan)天。

　　男(nan)2：多么(me)美麗的季(ji)節，處處流光溢彩，芳(fang)香四(si)溢，

　　女2：而(er)此刻，我們也要與母校(xiao)互道珍重。

　　男1：翻(fan)開日歷(li)，凝視著 20xx年9月(yue)，踏進金色小學，

　　(全體(ti)合)： 20xx年(nian)9月，踏(ta)進(jin)金色小學，

　　男(nan)(nan)1、女(nv)1、男(nan)(nan)2、女(nv)2(合并互(hu)看)：感(gan)謝金色(se)，是您讓我(wo)們相遇(yu)。

　　(全體(ti)合(he))：感(gan)謝金(jin)色，是您讓(rang)我(wo)們相遇(yu)!(互看)

　　男1、男2：是(shi)誰(shui)，把(ba)我們(men)領(ling)進(jin)人類文明的圣殿?

　　女1、女2：是誰，將我們(men)前行的希(xi)望高高托起(qi)?

　　(全體合)：

　　是我們的老師，我們可(ke)敬(jing)的領路人。

　　您不是(shi)歌唱(chang)家，卻讓(rang)知識的清(qing)泉叮(ding)咚作響;

　　您(nin)不是(shi)作(zuo)家(jia)，卻使(shi)人生的篇章韻味悠長，

　　您不是(shi)雕塑家(jia)，卻將我們的靈魂(hun)精(jing)雕細琢，

　　您不(bu)是(shi)畫(hua)家，卻為我(wo)們描繪最絢麗的圖畫(hua)……

　　感(gan)(gan)謝您，敬(jing)愛(ai)(ai)的老(lao)師!感(gan)(gan)謝您，敬(jing)——愛(ai)(ai)——的——老(lao)——師——!

　　男1：我(wo)們永遠記住，您(nin)一聲細心的(de)`叮(ding)嚀，讓(rang)我(wo)如沐(mu)春風，

　　女1：我們永遠(yuan)記(ji)住，您一個善意的眼神，讓(rang)我倍(bei)感溫馨。

　　男2：您一個溫(wen)情的微(wei)笑，讓我勇氣倍(bei)增，

　　女2：您一次(ci)有力的攙扶，讓我奮起前行(xing)。

　　(全(quan)體(ti)合)：我們將永遠銘記您的教誨，

　　我們將在(zai)知識的天空(kong)越飛越高!

　　讓我們再喊您一聲：老師——媽(ma)媽(ma)!

　　男(nan)1、男(nan)2：有一種激情，恰同學少年，(重復(fu)：同學少年)

　　女1、女2：有一種(zhong)情(qing)誼，叫心(xin)手相(xiang)牽;(重(zhong)復：心(xin)手相(xiang)牽)

　　男(nan)1、男(nan)2：有(you)一(yi)種(zhong)承諾，叫同舟共(gong)濟(ji);(重(zhong)復：同舟共(gong)濟(ji))

　　女1、女2：有(you)一種(zhong)幸福，叫如飲(yin)(yin)甘(gan)醇。(重復：如飲(yin)(yin)甘(gan)醇)

　　(全(quan)體合)：感謝(xie)你，親愛(ai)的(de)同學!(拉手)

　　忘(wang)不了藝術節上，我(wo)們用心(xin)領略藝術的美(mei)感，

　　忘(wang)不了熱火(huo)朝天的運動會上，我們努力鑄造班(ban)級的榮譽，

　　忘(wang)不了愛心義賣時我們的歡聲笑語(yu)，

　　忘不了科技(ji)周上我們(men)智慧火花的碰撞……

　　我(wo)(wo)(wo)們(men)流過眼淚，卻(que)(que)伴著一路歡笑，我(wo)(wo)(wo)們(men)踏(ta)著荊(jing)棘，卻(que)(que)聞到萬(wan)里花香。六年幸福一生，我(wo)(wo)(wo)們(men)不是過客，我(wo)(wo)(wo)們(men)永遠在(zai)一起(qi)!我(wo)(wo)(wo)們(men)——永遠——在(zai)——一——起(qi)——!

畢業詩朗誦稿8

　　是誰，把(ba)我們領進人類(lei)文明的(de)圣殿?

　　是誰，將我們前(qian)行的希望高(gao)高(gao)托(tuo)起?

　　(合) 是我(wo)們的老(lao)師，我(wo)們可敬的領路(lu)人(ren)。

　　您不是(shi)歌唱家，卻讓知(zhi)識的清泉叮咚作響;

　　您(nin)(nin)不是作家，卻(que)使人生的篇章韻(yun)味悠長(chang)，您(nin)(nin)不是雕塑家，卻(que)將我們(men)的靈魂(hun)精雕細琢，您(nin)(nin)不是畫家，卻(que)為(wei)我們(men)描繪最絢麗(li)的'圖畫……

　　(合(he)) 感謝(xie)您(nin)(nin)，敬愛的(de)老師(shi)，清晨，您(nin)(nin)煮的(de)雞蛋(dan)余溫還(huan)在手心，下午，您(nin)(nin)打的(de)豆漿甜蜜著我的(de)胃，傍晚，您(nin)(nin)熱過(guo)的(de)飯菜(cai)格外鮮香;

　　生病時(shi)，您(nin)焦急(ji)的眼神和(he)嗔怪的語言同樣慈祥

　　考試(shi)后(hou)，您失(shi)落的(de)眼(yan)淚和嚴厲的(de)呵責一樣柔軟我(wo)們的(de)心

　　犯錯時，您(nin)的語重心長和重重責(ze)罰相同的厚(hou)重

　　敬(jing)愛(ai)的老師，舍不得離開您

　　曾經漫長(chang)的一(yi)千一(yi)百個日(ri)子(zi)，今天變得(de)太匆匆

　　我(wo)的(de)冒犯請您(nin)原諒

　　我的倔強(qiang)您(nin)別記心上(shang)

　　我(wo)的懶散和抱怨請(qing)您忘記

　　今天我(wo)已長(chang)大(da)，我(wo)多(duo)愿我(wo)自己從沒惹您生氣

　　沒讓您徒增白發

　　我(wo)愿意我(wo)自己從來都勤奮上進

　　沒讓您徹夜(ye)難(nan)眠(mian) 我們(men)永遠記住

　　您(nin)一聲(sheng)細心的(de)叮嚀，讓我(wo)如沐春風，您(nin)一個善意的(de)眼神(shen)，讓我(wo)倍感溫(wen)馨(xin)。

　　您一(yi)個(ge)溫情(qing)的(de)微笑，讓我勇氣倍增，您一(yi)次(ci)有力(li)的(de)攙扶(fu)，讓我奮起前行。

　　我(wo)(wo)們將(jiang)永遠銘(ming)記您的(de)教誨，我(wo)(wo)們將(jiang)在知識的(de)天(tian)空越飛越高! 讓(rang)我(wo)(wo)再(zai)喊您一聲：老師——媽(ma)媽(ma)(主持人：讓(rang)我(wo)(wo)們大聲喊出來互動：一班——九班)羅媽(ma)媽(ma)周媽(ma)媽(ma)王媽(ma)媽(ma)張爸(ba)爸(ba)楊媽(ma)媽(ma)石(shi)帥爸(ba)朱媽(ma)媽(ma)葉媽(ma)媽(ma)

畢業詩朗誦稿9

　　教師(shi)：因為(wei)有了歌唱的(de)小鳥(niao)，春(chun)天(tian)才(cai)(cai)歡騰起(qi)來；因為(wei)有了如水的(de)月光(guang)，夜色才(cai)(cai)溫柔(rou)起(qi)來。我(wo)的(de)孩(hai)子們(men)啊(a)，你們(men)可知道(dao)，你們(men)就是我(wo)寂(ji)寞旅程中最(zui)快樂的(de)音符(fu)，你們(men)就是我(wo)黯淡長(chang)夜里最(zui)皎潔的(de)月華(hua)啊(a)。

　　喜歡每個清晨，都有(you)你們瑯瑯的(de)(de)(de)(de)(de)書聲入耳；喜歡每一時(shi)刻，都有(you)你們雀(que)躍的(de)(de)(de)(de)(de)身影盈眸(mou)。我喜歡和(he)你們在(zai)一起(qi)(qi)！和(he)你們在(zai)一起(qi)(qi)時(shi)，那顆起(qi)(qi)起(qi)(qi)落落的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)就會(hui)化(hua)作(zuo)一尾快樂的(de)(de)(de)(de)(de)小魚，暢游在(zai)那如(ru)水的(de)(de)(de)(de)(de)清醇里，懷想著那份若即若離的(de)(de)(de)(de)(de)美好。

　　（生出場）

　　男(nan)生：有人說：你是春蠶，吐不盡(jin)那綿(mian)綿(mian)的情絲至(zhi)死方休！

　　女生：有人說：你是蠟燭，灑盡最后(hou)一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；

　　男生：也有人(ren)說：你是朝露，常(chang)在黎明到(dao)來之前，默(mo)默(mo)滋(zi)潤著大地萬物；

　　女生：還(huan)有人說：你是晚霞，當(dang)太(tai)陽回歸之后，用最(zui)后一絲(si)光亮(liang)燃燒蒼穹。

　　男生：老師啊，你自己卻(que)說：

　　你最(zui)渴望的就是鋪(pu)路，最(zui)幸福的還是燃燒；

　　你(ni)說(shuo)你(ni)只是(shi)湛藍(lan)天上的一(yi)縷飛煙，不慕華貴，美在天然(ran)；

　　女(nv)生：老師啊，你自己卻說：

　　你只是征途上那塊蒼(cang)老的階石，是黑暗中那顆(ke)遙遠的寒星；

　　你(ni)說你(ni)只是(shi)滔滔江河中的(de)一滴水(shui)珠，來(lai)也悄(qiao)悄(qiao)，去也從(cong)容

　　師(shi)：每當我(wo)/踏(ta)著晨光/走進美麗的(de)(de)樹(shu)德，心中便涌起無限的(de)(de)暢(chang)想與(yu)激情(qing)，作(zuo)為一名老(lao)師(shi)，我(wo)深愛著我(wo)的(de)(de)學(xue)生，我(wo)的(de)(de)講臺。

　　那一(yi)根(gen)根(gen)充滿靈性的粉筆啊(a)，搭起(qi)了一(yi)層層/華美的樓梯，引導著我的學生/一(yi)步步走向/知識的殿堂。

　　教室(shi)里，書(shu)聲朗朗，猶如(ru)一股甘(gan)泉/輕輕流進我的心田。

　　琴(qin)房中，歌聲飛揚，那飛揚的(de)歌聲/猶(you)如出征的(de)號角/拍打(da)著我的(de)心潮。

　　一只只鼓起(qi)風帆的小船/正(zheng)在這里積蓄力量，準備遠航(hang)……

　　男生：你的到來

　　是白云深處抖下(xia)的一陣鴿哨

　　這樣(yang)的(de)歡娛這樣(yang)的(de)流暢(chang)

　　女生：你的到來

　　是(shi)大(da)江(jiang)浪花綻放的一(yi)簇新韻(yun)

　　這樣的雄渾這樣的奔(ben)放

　　老(lao)師：初次登上(shang)講(jiang)臺

　　很緊(jin)張，也很激動

　　但那幾(ji)十雙誠懇的眼睛

　　溶化了我(wo)心中膽怯的冰(bing)

　　男生：喜歡聽(ting)你行云流水(shui)般的講(jiang)課

　　精辟的(de)闡述，深刻的(de)見解

　　猶如黑夜里(li)一(yi)盞照(zhao)明的燈塔

　　猶如(ru)風雨過(guo)后看見(jian)的彩(cai)虹

　　女生：喜歡與您傾吐心聲

　　前衛(wei)的(de)思想，獨特的(de)眼神(shen)

　　猶如夏日(ri)里的一陣涼(liang)風

　　猶如(ru)煩惱時的一曲古(gu)箏

　　老師(shi)：親(qin)愛的(de)同學們啊(a)

　　我愿用我的季節描繪你(ni)們(men)的色彩

　　男生：敬愛的老師(shi)啊(a)

　　您的太陽點燃(ran)了我(wo)們(men)火熱的.情(qing)懷

　　老師：我的(de)靈魂滲透了你們(men)的(de)呼喚

　　女生：我(wo)們的(de)豪(hao)邁系著您(nin)無私的(de)奉(feng)獻(xian)

　　老師：樹德的桅桿懸掛著信念

　　信念的(de)揚帆是龍(long)的(de)飛舞(wu)，鳳的(de)翱(ao)翔(xiang)

　　男女生：樹德(de)的船艙裝滿自信

　　自信鑄就了錚錚鐵(tie)骨，挺立的剛(gang)強

　　教師：感謝你們(men)，我親愛(ai)的同學

　　是你們，撥動(dong)了(le)我幸(xing)福的琴弦

　　是你們，和(he)我(wo)一起譜寫了和(he)諧的樂(le)章

　　師(shi)生合：感謝您，我敬愛的老師(shi)

　　是您，播(bo)種了我(wo)們快樂的種子(zi)

　　是您，陪(pei)伴我們長成參(can)天的(de)大(da)樹(shu)

　　師(shi)生合：唱(chang)吧！用優美的(de)歌聲唱(chang)響明(ming)天的(de)希望

　　跳吧！用(yong)瀟灑(sa)的(de)舞(wu)姿(zi)飛向(xiang)歡樂(le)的(de)天堂(tang)

　　老師：讓(rang)所(suo)有的(de)心靈(ling)都在零距離碰(peng)撞(zhuang)

　　男女生：讓所有的心(xin)靈都在零距(ju)離碰撞

　　師生(sheng)合：讓所有的心靈都在(zai)零距離碰撞(zhuang)

畢業詩朗誦稿10

　　今天，

　　是我們最后一次站(zhan)在這里，

　　和老師、小朋友們在一起。

　　再過幾天，

　　我們(men)就要走進(jin)小學(xue)，

　　成為(wei)一年級(ji)的學生，

　　坐在(zai)明亮的教室里，

　　讀書寫字多么神(shen)氣!

　　幾年前，

　　我們第(di)一次把你送進(jin)幼兒園，

　　這里的(de)小朋(peng)友(you)真(zhen)友(you)好，

　　這(zhe)里的老師真親切。

　　幾年來，

　　你們在幼兒(er)園學(xue)到(dao)了好(hao)多本領，

　　你們(men)學會了心腦算，

　　你們會說英語了(le)，

　　你們(men)能自己誦讀故(gu)事，

　　你們畫(hua)(hua)的'畫(hua)(hua)貼滿(man)了幼兒園，

　　你們的操做(zuo)得(de)很(hen)有(you)力(li)，

　　你們的舞跳(tiao)得越來(lai)越美，

　　你們大合(he)唱的歌(ge)聲很響很亮。

　　親愛的老師，

　　您愛我們，

　　教育我們，

　　照顧我們，

　　您知道嗎?

　　我們真想叫(jiao)您一聲(sheng)——媽(ma)媽(ma)!

　　親愛的爸爸媽媽，

　　您愛我，

　　教育我，

　　照顧我，

　　您知道嗎?

　　我一(yi)直(zhi)想對您說(shuo)一(yi)聲——謝謝!

　　親愛的小伙伴，

　　我們(men)一(yi)塊(kuai)游戲，一(yi)塊(kuai)淘(tao)氣，

　　我們一起長大，

　　我想跟你說——

　　我(wo)們的友誼地久天長!

　　再過幾天，

　　你們就要(yao)走進小學，

　　成為一年級的(de)學生，

　　坐在明亮的教室(shi)里，

　　讀書寫字多(duo)么(me)神氣!

　　是魚兒就要游到大(da)海，

　　是小鳥就要飛到(dao)藍(lan)天(tian)，

　　再見了，老師，

　　再見了，小伙伴，

　　再見了(le)，聰明屋幼兒(er)園!

畢業詩朗誦稿11

　　這一走走了四年了，離(li)別(bie)已到。

　　啊!

　　我們相(xiang)知(zhi)相(xiang)識(shi)四年了，為什(shen)么(me)時間過(guo)得這樣快(kuai)

　　還(huan)記得嗎，是大一的打打鬧鬧，使(shi)我(wo)們相識。

　　是大二的'心(xin)有靈犀，使我(wo)們(men)相知。

　　但(dan)大四(si)時，也是我們相處的最后一年，我們卻只(zhi)顧自(zi)己埋頭(tou)苦學，忘記了(le)自(zi)己形(xing)影不離的朋友(you)。

　　等(deng)到了最后(hou)離(li)別的(de)時刻，才(cai)后(hou)悔莫(mo)及(ji)。

　　朋友別哭!

　　認識你是我(wo)們的緣分(fen);

　　朋友別哭!

　　讓我永遠記(ji)住(zhu)你的笑臉!

　　如(ru)果我們真(zhen)的有(you)緣(yuan)，還會再相見;

　　如(ru)果(guo)我們有緣無份(fen)，我也會(hui)因為曾經(jing)有你(ni)這(zhe)個朋友，而高興。

　　我真希望

　　能多(duo)和你(ni)相處一天(tian)，一小(xiao)時，哪怕是

　　一分鐘、一秒鐘，我也會格外的珍惜

畢業詩朗誦稿12

　　　　七月，注(zhu)定是一(yi)場(chang)離別

　　　　飲下(xia)這杯酒，聽(ting)聽(ting)我的(de)歌(ge)

　　　　陽關(guan)三疊難(nan)(nan)分(fen)難(nan)(nan)舍

　　　　遄(chuan)行，遄(chuan)行，長途日夜

　　　　人生(sheng)役此(ci)身。歷苦辛，歷苦辛

　　　　宴席終有(you)散，苦辛宜自珍(zhen)

　　　　傷情(qing)怯，強歡(huan)樂

　　　　將畢業，不知何時(shi)再相見(jian)

　　　　我的(de).大學。你挪(nuo)移時空

　　　　登上輪船，飛機，和(he)火車

　　　　消失在(zai)過去的青蔥歲月

　　　　飲下(xia)這(zhe)杯酒，空(kong)出杯底

　　　　裝(zhuang)滿(man)天涯，裝(zhuang)滿(man)離別

　　　　孤帆遠影碧空盡

　　　　唯見揮手難平歇(xie)

　　　　飲(yin)下(xia)這(zhe)杯酒(jiu)，情意用酒(jiu)說

　　　　別了，餐廳(ting)，圖書館(guan)

　　　　別(bie)了(le)，我的(de)教室，我的(de)宿舍

畢業詩朗誦稿13

　　一、組織工作很光榮，要對崗位負責，必須舍得犧牲，甘于奉獻

　　我是(shi)去年擔任(ren)鄉鎮黨(dang)委(wei)組(zu)(zu)織(zhi)干(gan)(gan)事的。在(zai)(zai)(zai)從事組(zu)(zu)織(zhi)工(gong)(gong)作之前，自認為(wei)當一(yi)名組(zu)(zu)工(gong)(gong)干(gan)(gan)部非常(chang)光榮。當自己踏上組(zu)(zu)工(gong)(gong)干(gan)(gan)部的崗位(wei)以后(hou)，經過(guo)一(yi)年的實踐，才真正對(dui)這一(yi)職(zhi)(zhi)業有(you)(you)了(le)更加(jia)全面(mian)的了(le)解和(he)更加(jia)深(shen)刻的體會(hui)，才深(shen)刻地感受(shou)到(dao)組(zu)(zu)工(gong)(gong)干(gan)(gan)部在(zai)(zai)(zai)看(kan)似風光的背后(hou)，需(xu)要付出比其他人(ren)多幾倍的心(xin)血(xue)和(he)努力，需(xu)要做(zuo)出比其他人(ren)多幾倍的犧牲和(he)奉(feng)獻(xian)。為(wei)什么我們(men)組(zu)(zu)織(zhi)部門在(zai)(zai)(zai)社會(hui)上有(you)(you)較高的威信和(he)良好的形象，這與我們(men)長期樹立起的任(ren)勞(lao)任(ren)怨、無私(si)(si)奉(feng)獻(xian)的形象有(you)(you)很大的關系。檢驗一(yi)名組(zu)(zu)工(gong)(gong)干(gan)(gan)部是(shi)否能勝任(ren)本職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)作，首先要看(kan)有(you)(you)沒有(you)(you)具備無私(si)(si)奉(feng)獻(xian)精(jing)神。

　　近幾年(nian)，組(zu)織(zhi)部門(men)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)面越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)寬，工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)量越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)大，工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)質量越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)高，工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)要(yao)求也(ye)越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)細，基本(ben)上(shang)是(shi)(shi)“天(tian)天(tian)短平快(kuai)，年(nian)年(nian)馬拉松”。而組(zu)織(zhi)部門(men)普(pu)遍人手比(bi)較少，有(you)時(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)人干(gan)兩個(ge)人甚至三個(ge)人的(de)(de)活，沒有(you)一(yi)(yi)種奉(feng)獻精神，恐(kong)怕連基本(ben)任(ren)(ren)務(wu)都不能按(an)時(shi)(shi)(shi)完(wan)成(cheng)，更(geng)(geng)談不上(shang)創造佳(jia)績。不僅如此(ci)，黨(dang)委政府的(de)(de)其(qi)他(ta)(ta)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)我們還不能落下，基本(ben)上(shang)是(shi)(shi)白天(tian)處理日(ri)常(chang)(chang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，晚上(shang)回單位加班，感到(dao)(dao)非(fei)常(chang)(chang)疲(pi)勞，很想(xiang)一(yi)(yi)頭倒下休息。但一(yi)(yi)想(xiang)到(dao)(dao)還有(you)一(yi)(yi)些(xie)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)沒處理完(wan)，心里就怎么(me)也(ye)放不下，不管多么(me)勞累，仍(reng)然堅(jian)持當(dang)天(tian)的(de)(de)任(ren)(ren)務(wu)當(dang)天(tian)完(wan)成(cheng)，每天(tian)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)時(shi)(shi)(shi)間(jian)都在12小(xiao)時(shi)(shi)(shi)以上(shang)。按(an)照其(qi)他(ta)(ta)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)崗位來(lai)說，按(an)8小(xiao)時(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)制，一(yi)(yi)天(tian)上(shang)完(wan)8小(xiao)時(shi)(shi)(shi)，工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)干(gan)到(dao)(dao)什么(me)程度算什么(me)程度，明天(tian)接著干(gan)，這是(shi)(shi)一(yi)(yi)種最正常(chang)(chang)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)態度;而我認為，為了完(wan)成(cheng)一(yi)(yi)項工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)任(ren)(ren)務(wu)，不分8小(xiao)時(shi)(shi)(shi)內外(wai)，自愿放棄星期天(tian)、節(jie)假日(ri)和休息時(shi)(shi)(shi)間(jian)，想(xiang)方設(she)法把工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)任(ren)(ren)務(wu)早日(ri)完(wan)成(cheng)，并完(wan)成(cheng)好(hao)，這更(geng)(geng)是(shi)(shi)我們組(zu)工(gong)(gong)干(gan)部最正常(chang)(chang)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)態度。

　　在(zai)單位(wei)里(li)，我(wo)加(jia)班(ban)的(de)(de)時候多也是出(chu)了(le)名的(de)(de)。其他同志的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)基本上(shang)很(hen)有(you)(you)規律，該(gai)(gai)上(shang)班(ban)的(de)(de)時候上(shang)班(ban)，該(gai)(gai)下班(ban)的(de)(de)時候下班(ban)。我(wo)非常(chang)羨(xian)慕，如果上(shang)班(ban)的(de)(de)時候全力(li)以赴，下班(ban)的(de)(de)時候休閑娛樂，有(you)(you)緊(jin)有(you)(you)松(song)，有(you)(you)張有(you)(you)弛，那該(gai)(gai)多好(hao)啊(a)。但(dan)組(zu)織(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)需要高節(jie)奏、高效率、高質(zhi)量(liang)，其實(shi)我(wo)們(men)(men)自己(ji)很(hen)清楚，干(gan)(gan)(gan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)糊(hu)(hu)糊(hu)(hu)弄弄、應應付付是一種干(gan)(gan)(gan)法(fa)，認認真真、塌(ta)塌(ta)實(shi)實(shi)又是一種干(gan)(gan)(gan)法(fa);前一種干(gan)(gan)(gan)法(fa)很(hen)好(hao)學，也很(hen)好(hao)干(gan)(gan)(gan)，后(hou)一種干(gan)(gan)(gan)法(fa)費事勞神，得(de)(de)(de)出(chu)工(gong)(gong)出(chu)力(li)，還不一定能干(gan)(gan)(gan)出(chu)讓(rang)領導看得(de)(de)(de)見、摸得(de)(de)(de)著的(de)(de)成績(ji)。但(dan)我(wo)始終(zhong)認為，我(wo)們(men)(men)所從事的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)是涉及別人切(qie)身(shen)利益的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，我(wo)們(men)(men)所在(zai)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)崗位(wei)是特殊的(de)(de)崗位(wei)，就應該(gai)(gai)以高度負責的(de)(de)精神來對待任何事情，這既是我(wo)們(men)(men)組(zu)織(zhi)部門自身(shen)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)要求，也是加(jia)強(qiang)自己(ji)黨性鍛(duan)煉的(de)(de)迫切(qie)需要。

　　原香(xiang)(xiang)港(gang)特首董建華(hua)在接(jie)受(shou)鳳凰衛視記者吳小莉的(de)采訪時感言道：“香(xiang)(xiang)港(gang)經濟(ji)危機平穩過(guo)度、實現(xian)香(xiang)(xiang)港(gang)經濟(ji)軟著陸的(de)巨大成功，并不是我(wo)對執政香(xiang)(xiang)港(gang)格外感興趣，而是因(yin)為我(wo)在這(zhe)個位(wei)置(zhi)上(shang)，位(wei)置(zhi)決定(ding)理念，理念決定(ding)責任，我(wo)應該把(ba)它做好。”董建華(hua)的(de)這(zhe)種愛崗敬(jing)業精神(shen)非常值得我(wo)們(men)學習(xi)。

　　二、組織工作要求高，要想盡職盡責，必須愛崗敬業，抓細做實

　　敬(jing)業精(jing)神是(shi)干部思(si)想覺悟的(de)(de)重(zhong)要體(ti)現，是(shi)做好工(gong)作(zuo)的(de)(de)前提和(he)基礎。有(you)(you)了(le)(le)敬(jing)業精(jing)神，才(cai)有(you)(you)事(shi)業心和(he)責任感，才(cai)有(you)(you)滿腔的(de)(de)工(gong)作(zuo)熱情和(he)高度負責的(de)(de)工(gong)作(zuo)態度。我覺得一(yi)個人有(you)(you)了(le)(le)敬(jing)業精(jing)神，就(jiu)會(hui)(hui)把(ba)事(shi)業看(kan)得高于一(yi)切，就(jiu)甘為事(shi)業付(fu)出(chu)和(he)犧牲;有(you)(you)了(le)(le)敬(jing)業精(jing)神，思(si)想上就(jiu)會(hui)(hui)產生一(yi)股(gu)奮發向上的(de)(de)動力，渾(hun)身(shen)上下就(jiu)會(hui)(hui)有(you)(you)股(gu)使不(bu)完的(de)(de)勁，苦(ku)也(ye)不(bu)覺苦(ku)，累也(ye)不(bu)覺累。而要真正愛崗敬(jing)業，我體(ti)會(hui)(hui)到，對(dui)工(gong)作(zuo)必須做到以下幾點：

　　一是要咬(yao)住不(bu)(bu)(bu)放(fang)。對待任(ren)(ren)何工(gong)作，都要有一種干(gan)不(bu)(bu)(bu)好工(gong)作就(jiu)(jiu)飯(fan)吃(chi)不(bu)(bu)(bu)香、覺睡不(bu)(bu)(bu)著的(de)勁頭。有了這股勁頭，就(jiu)(jiu)沒(mei)有不(bu)(bu)(bu)能突破的(de)難題，就(jiu)(jiu)沒(mei)有干(gan)不(bu)(bu)(bu)好的(de)事情(qing)。事實就(jiu)(jiu)是如(ru)此(ci)，干(gan)任(ren)(ren)何一件事，只要拼上(shang)、豁(huo)上(shang)，沒(mei)有干(gan)不(bu)(bu)(bu)好。我(wo)從(cong)事基(ji)層組(zu)織工(gong)作多(duo)年了，雖然也感到身心疲憊，但(dan)我(wo)時(shi)時(shi)調整自(zi)己，時(shi)常鞭(bian)策自(zi)己，絲毫不(bu)(bu)(bu)能懈怠，為(wei)了完成一項(xiang)任(ren)(ren)務，“任(ren)(ren)爾東西南北風，咬(yao)住青(qing)山不(bu)(bu)(bu)放(fang)松”，哪怕(pa)是掉幾斤肉，也在所(suo)不(bu)(bu)(bu)惜。

　　二是要調高(gao)(gao)目標(biao)。“取乎其上(shang)，得乎其中。”我感到要想高(gao)(gao)質量的(de)(de)'完成一(yi)(yi)(yi)項工(gong)(gong)作，必(bi)須先把標(biao)準(zhun)提(ti)(ti)高(gao)(gao)。如果起初(chu)訂的(de)(de)標(biao)準(zhun)不高(gao)(gao)，認為說得過去就行，這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)可能不用花(hua)費多少力氣，但這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)往往導致工(gong)(gong)作出(chu)現(xian)紕漏。而一(yi)(yi)(yi)旦提(ti)(ti)高(gao)(gao)一(yi)(yi)(yi)點(dian)標(biao)準(zhun)，則需要花(hua)費成倍的(de)(de)力氣。就象跳(tiao)高(gao)(gao)一(yi)(yi)(yi)樣(yang)(yang)，到了(le)一(yi)(yi)(yi)定的(de)(de)高(gao)(gao)度后，再(zai)想上(shang)升一(yi)(yi)(yi)點(dian)，就要付出(chu)比平常多數倍的(de)(de)汗水(shui)，而工(gong)(gong)作水(shui)平的(de)(de)差距，往往就在這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)丁點(dian)上(shang)。

　　三是(shi)要(yao)有(you)責(ze)任心。責(ze)任心不是(shi)天生的(de)，而是(shi)后(hou)天培養出來的(de)。日常工作中，凡是(shi)進村處理問(wen)題(ti)，我都限度(du)地(di)堅持事必躬親，堅持沖在一(yi)線(xian)(xian)。俗話說：“紙上(shang)得(de)來終覺(jue)淺，絕知此事要(yao)躬行”。我認(ren)(ren)(ren)為，問(wen)題(ti)要(yao)在一(yi)線(xian)(xian)發(fa)現(xian)，思路要(yao)在一(yi)線(xian)(xian)制定，問(wen)題(ti)要(yao)在一(yi)線(xian)(xian)解(jie)決，只(zhi)有(you)這樣，才能(neng)(neng)有(you)發(fa)言權，才能(neng)(neng)出真知。多年來，每(mei)當(dang)村級工作中出現(xian)問(wen)題(ti)，我總覺(jue)得(de)是(shi)自己(ji)工作不到位，盡(jin)管自己(ji)能(neng)(neng)力有(you)限，也盡(jin)可能(neng)(neng)地(di)主動過(guo)問(wen)并靠(kao)上(shang)幫助解(jie)決。另(ling)外，責(ze)任心還(huan)體現(xian)在對(dui)看(kan)(kan)似不起眼的(de)小事也要(yao)嚴肅認(ren)(ren)(ren)真。雖然看(kan)(kan)上(shang)去太繁瑣，太費事，也有(you)點多余，但我認(ren)(ren)(ren)為非常有(you)必要(yao)。既然做(zuo)了努力，付出了勞動，就應該盡(jin)量(liang)把它做(zuo)到，做(zuo)得(de)盡(jin)善(shan)盡(jin)美(mei)。

　　三、組織工作受人敬，要獲得尊重，必須端正品行，公道正派

　　應該(gai)說，組(zu)工(gong)(gong)系(xi)統的(de)(de)社會信譽度(du)高，容易獲(huo)得別人的(de)(de)尊(zun)重。作為組(zu)工(gong)(gong)系(xi)統的(de)(de)一員(yuan)，就(jiu)越(yue)應該(gai)嚴格(ge)要(yao)求自(zi)己(ji)。“嚴是(shi)愛，寬是(shi)害”。對(dui)組(zu)工(gong)(gong)干(gan)部(bu)來說，不(bu)僅組(zu)織上要(yao)求要(yao)嚴，更重要(yao)的(de)(de)是(shi)自(zi)己(ji)管自(zi)己(ji)要(yao)嚴。只要(yao)按照組(zu)工(gong)(gong)干(gan)部(bu)公道正派的(de)(de)要(yao)求，管好(hao)自(zi)己(ji)，就(jiu)一定能獲(huo)得真正的(de)(de)尊(zun)重，就(jiu)一定能促進各項工(gong)(gong)作，也就(jiu)能更好(hao)地體現自(zi)身的(de)(de)價值。對(dui)這個問題(ti)，我的(de)(de)體會是(shi)：

　　一(yi)(yi)是(shi)要(yao)見縫插針(zhen)加強學(xue)習(xi)。在對待學(xue)習(xi)問(wen)題上，我始終有一(yi)(yi)種緊迫(po)感，覺(jue)得需要(yao)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)東西太多。特別是(shi)與領導和(he)同行們(men)接觸(chu)，就感覺(jue)到(dao)自(zi)己認識(shi)問(wen)題水平有差(cha)距(ju)，其實(shi)根源還是(shi)知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)差(cha)距(ju)。多掌握一(yi)(yi)份(fen)知(zhi)識(shi)就多一(yi)(yi)份(fen)與別人溝通交流的(de)(de)(de)語(yu)言，也就多一(yi)(yi)份(fen)能力。只(zhi)有平時注(zhu)意積累，豐富自(zi)己的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)儲備(bei)，在干事(shi)的(de)(de)(de)時候(hou)底氣才足，開展工作的(de)(de)(de)辦法(fa)和(he)路子也多。

　　二(er)是(shi)要堅(jian)定不(bu)(bu)(bu)移地堅(jian)持(chi)(chi)原(yuan)則(ze)。鄉鎮工(gong)作(zuo)客觀上(shang)講，非(fei)常復雜。但是(shi)不(bu)(bu)(bu)論多(duo)么(me)(me)復雜，我(wo)們組(zu)工(gong)干部只(zhi)要堅(jian)持(chi)(chi)原(yuan)則(ze)，放(fang)開(kai)手腳(jiao)，大膽開(kai)展工(gong)作(zuo)，那么(me)(me)，復雜的(de)(de)問(wen)題(ti)就簡(jian)單(dan)了。近(jin)幾年，我(wo)就堅(jian)持(chi)(chi)“復雜問(wen)題(ti)簡(jian)單(dan)化”的(de)(de)原(yuan)則(ze)，面對(dui)任(ren)何人(ren)、任(ren)何事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，都(dou)(dou)堅(jian)持(chi)(chi)原(yuan)則(ze)，對(dui)事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)對(dui)人(ren)，讓自己所做的(de)(de)任(ren)何事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)情(qing)都(dou)(dou)大膽接(jie)受(shou)時間和實踐(jian)的(de)(de)檢驗，做到光明(ming)磊落(luo)，問(wen)心無愧。另外，堅(jian)持(chi)(chi)原(yuan)則(ze)要始終如(ru)一，什么(me)(me)話該說，什么(me)(me)話不(bu)(bu)(bu)該說，什么(me)(me)事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)能(neng)辦(ban)(ban)，什么(me)(me)事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)能(neng)辦(ban)(ban)，都(dou)(dou)應(ying)該心明(ming)如(ru)鏡，有自己的(de)(de)主見，不(bu)(bu)(bu)做“隨風草”。不(bu)(bu)(bu)能(neng)有的(de)(de)時候(hou)堅(jian)持(chi)(chi)、有的(de)(de)時候(hou)不(bu)(bu)(bu)堅(jian)持(chi)(chi)，也不(bu)(bu)(bu)能(neng)有的(de)(de)事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)上(shang)堅(jian)持(chi)(chi)，有的(de)(de)事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)上(shang)不(bu)(bu)(bu)堅(jian)持(chi)(chi)。要做到應(ying)該辦(ban)(ban)的(de)(de)事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，無論怎樣都(dou)(dou)去辦(ban)(ban)，不(bu)(bu)(bu)應(ying)該辦(ban)(ban)的(de)(de)事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，無論怎樣都(dou)(dou)不(bu)(bu)(bu)能(neng)辦(ban)(ban)。

　　三是(shi)要學(xue)會帶著(zhu)(zhu)(zhu)感(gan)情(qing)做(zuo)工(gong)作(zuo)。作(zuo)為(wei)黨的(de)(de)(de)形象的(de)(de)(de)化(hua)身(shen)，我(wo)(wo)們(men)組(zu)織系(xi)統打的(de)(de)(de)是(shi)“服(fu)務(wu)(wu)牌”，吃(chi)的(de)(de)(de)是(shi)“服(fu)務(wu)(wu)飯”，干的(de)(de)(de)是(shi)“服(fu)務(wu)(wu)事”，所以(yi)我(wo)(wo)認為(wei)，組(zu)工(gong)干部(bu)首先要充當轉變職能(neng)的(de)(de)(de)先鋒。在這盡管我(wo)(wo)憑自(zi)己的(de)(de)(de)力量解(jie)決(jue)不了什(shen)么大問題(ti)，但對他們(men)反映(ying)的(de)(de)(de)問題(ti)，能(neng)解(jie)決(jue)的(de)(de)(de)，我(wo)(wo)盡量幫助協(xie)調解(jie)決(jue)，不能(neng)解(jie)決(jue)的(de)(de)(de)我(wo)(wo)也要帶著(zhu)(zhu)(zhu)感(gan)情(qing)做(zuo)好思想工(gong)作(zuo)。凡是(shi)與我(wo)(wo)打過交道的(de)(de)(de)群眾，有(you)什(shen)么問題(ti)，都(dou)愿意找(zhao)我(wo)(wo)，在處(chu)理(li)問題(ti)時(shi)也都(dou)盼著(zhu)(zhu)(zhu)我(wo)(wo)去處(chu)理(li)。我(wo)(wo)想，我(wo)(wo)們(men)就應(ying)該增強自(zi)己的(de)(de)(de)親和(he)力，以(yi)此來理(li)順群眾情(qing)緒，樹立(li)組(zu)工(gong)干部(bu)的(de)(de)(de)良好形象。

　　四是(shi)要努力增強自(zi)(zi)律意識。組(zu)織(zhi)工(gong)作(zuo)很(hen)具體，很(hen)辛(xin)苦(ku)，組(zu)工(gong)干(gan)部奉獻得相對(dui)較(jiao)多(duo)，獲取的(de)相對(dui)較(jiao)少，沒有(you)(you)敬業和(he)(he)自(zi)(zi)律精神，連續干(gan)多(duo)年是(shi)很(hen)不(bu)(bu)容易的(de)。干(gan)組(zu)織(zhi)工(gong)作(zuo)還有(you)(you)件頭疼的(de)事，就是(shi)出力多(duo)，成績少。有(you)(you)時(shi)(shi)(shi)花(hua)費(fei)幾天時(shi)(shi)(shi)間(jian)整頓班子卻不(bu)(bu)見明顯(xian)成效，有(you)(you)時(shi)(shi)(shi)也(ye)灰心(xin)喪(sang)氣(qi)，但一(yi)想(xiang)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)職責，還得再給自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)打(da)氣(qi)，再繼續努力。每當(dang)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)整頓的(de)班子順利(li)完成了象(xiang)房屋拆(chai)遷、項目征用土地這樣的(de)硬任務的(de)時(shi)(shi)(shi)候，心(xin)中(zhong)就有(you)(you)一(yi)種成就感(gan)和(he)(he)自(zi)(zi)豪(hao)感(gan)，感(gan)到(dao)付(fu)出得很(hen)值過。有(you)(you)時(shi)(shi)(shi)覺得，過去資歷比自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)淺的(de)同(tong)志提拔了，而自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)還在(zai)(zai)原來的(de)崗(gang)位(wei)上(shang)工(gong)作(zuo);別人在(zai)(zai)家(jia)休息娛樂，而自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)仍然在(zai)(zai)加(jia)班加(jia)點。對(dui)這個問題，有(you)(you)時(shi)(shi)(shi)想(xiang)想(xiang)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)心(xin)里也(ye)不(bu)(bu)大(da)平(ping)衡。應該始(shi)終保持一(yi)顆平(ping)常心(xin)，守得住清貧，耐得住寂寞，擋得住x，不(bu)(bu)去攀比高收入(ru)，不(bu)(bu)去追求高消費(fei)，盡量(liang)把(ba)困難留給自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)，把(ba)委屈裝在(zai)(zai)心(xin)里。

畢業詩朗誦稿14

　　僅以此菁(jing)菁(jing)文字(zi)，來紀念匆(cong)匆(cong)流逝的三載華年……

　　春(chun)觀落櫻，夏聽蟬鳴，秋賞彤楓，冬望夜雪；

　　美麗的(de)校園，丹桂(gui)飄香的(de)日子(zi)里，校園里充(chong)滿的(de)總是歡樂與無憂(you)，但是同時又(you)充(chong)斥著離別的(de)不舍(she)……

　　菡萏香(xiang)銷，韻光(guang)流(liu)(liu)逝，往昔美好的(de)日子如(ru)流(liu)(liu)星(xing)一般墜落，慢慢滌(di)蕩(dang)在歲月(yue)的(de)長(chang)河里；

　　當我漸漸老去，也會在清涼的(de)午后，燃起一(yi)爐(lu)沉香屑，捧(peng)一(yi)杯青(qing)茗(ming)，不時憶(yi)起你美麗的(de)笑容——是那么的(de)年輕，那么的(de)甜。

　　如陽光般燦爛！

　　青蔥的歲月已經溜走，白色花(hua)漾已不再是從前，或許，再讓(rang)我經歷一次，我想我會明白，我會懂(dong)得，我也會去珍惜——

　　那些短(duan)暫卻是如此(ci)美好的記憶與(yu)念(nian)想(xiang)……

　　當(dang)我(wo)們(men)(men)寂(ji)寞的(de)時候，我(wo)們(men)(men)會(hui)躺在田徑場，看(kan)著蔚藍的(de)天空(kong)，天空(kong)的(de)深(shen)邃讓我(wo)們(men)(men)是那(nei)么的(de)向(xiang)往；

　　我(wo)們也會在月下(xia)花(hua)前(qian)——細(xi)數著(zhu)那些屬(shu)于我(wo)們唯一的、最為珍貴的美好；

　　我們也會在暮色四合的(de)時(shi)候偷偷的(de)爬(pa)上(shang)天臺看那又(you)(you)大又(you)(you)圓的(de)月亮；

　　我們(men)也會(hui)在秋葉(xie)炫舞的(de)時候(hou)發出一些感慨——在分(fen)(fen)不清(qing)(qing)天地你我的(de)時候(hou)，也會(hui)分(fen)(fen)不清(qing)(qing)幸福和寂寞……

　　夏歿秋來，天高氣爽(shuang)，風輕(qing)云淡；

　　屬于我們的(de)(de)'秋天又(you)來(lai)了，我們總是會在秋天的(de)(de)午后(hou)(hou)去拾(shi)起那一(yi)片(pian)片(pian)的(de)(de)楓(feng)葉，然后(hou)(hou)在楓(feng)葉上(shang)寫上(shang)自己最(zui)喜歡的(de)(de)一(yi)句話，并把它夾在書本(ben)里來(lai)紀念這(zhe)一(yi)年的(de)(de)秋季；

　　秋去春(chun)來(lai)(lai)，春(chun)去秋又來(lai)(lai)；

　　我們在(zai)這個秋(qiu)季交(jiao)換那片自(zi)己珍藏的楓葉，當我們接(jie)過(guo)彼此楓葉的時候，彼此的雙眸閃爍著(zhu)晶瑩(ying)的淚珠……

　　時(shi)間(jian)總是在我們不經意間(jian)，匆(cong)匆(cong)的(de)從我們身邊無(wu)聲無(wu)息的(de)流(liu)走(zou)，不帶走(zou)一絲的(de)牽(qian)掛與不舍(she)；

　　終于(yu)，夏(xia)天如(ru)期而至(zhi)，這也(ye)意味(wei)著(zhu)我們(men)將要分(fen)別，各(ge)奔前程，我們(men)依舊在沉重的(de)(de)(de)壓力下維護這份情誼，也(ye)守護那一份信(xin)念，那份屬(shu)于(yu)你(ni)，屬(shu)于(yu)我，也(ye)屬(shu)于(yu)大(da)家的(de)(de)(de)始(shi)終不(bu)渝的(de)(de)(de)信(xin)念！黑色七(qi)月來的(de)(de)(de)是那么(me)的(de)(de)(de)快，那么(me)的(de)(de)(de)讓人措手不(bu)及；

　　離別——終究(jiu)是說再見的(de)(de)(de)時候了，我們(men)不再言語，我們(men)靜靜的(de)(de)(de)等(deng)候，我們(men)回憶著屬(shu)于你、我的(de)(de)(de)記(ji)憶，淚水在彼此的(de)(de)(de)眼(yan)角映出年輕的(de)(de)(de)問候，眼(yan)神是那么的(de)(de)(de)堅定與(yu)剔透；

　　我們也(ye)堅信，彼此的(de)輪廓(kuo)永遠不會撒上塵(chen)垢(gou)；

　　我們(men)收緊(jin)喉(hou)嚨(long)的(de)顫(zhan)抖(dou)，我們(men)把時空定(ding)格，凝(ning)視彼(bi)此的(de)雙眸，我們(men)虔(qian)誠的(de)祈禱，彼(bi)此擁有非凡的(de)邂(xie)逅……

　　等(deng)(deng)我再年老些(xie)，我會更加懂得深秋的(de)意境和等(deng)(deng)待的(de)言語，我將(jiang)寫(xie)下一封信(xin)，婉婉的(de)辭去年少(shao)的(de)花季，留下一階(jie)苔痕(hen)猶碧(bi)，等(deng)(deng)你來啟，在(zai)一片(pian)綠(lv)過(guo)的(de)歲月上(shang)。

　　——寫在后面