剛畢業時候的(de)(de)我們(men)(men)可以仗著年輕(qing)，多換幾(ji)家公司，找找自己真(zhen)正想(xiang)要(yao)的(de)(de)工作是(shi)什么，但是(shi)畢業幾(ji)年后(hou)的(de)(de)我們(men)(men)就要(yao)開(kai)始穩定下來了，接(jie)下來就請大家隨(sui)小編一起來看(kan)這(zhe)篇文(wen)章說的(de)(de)是(shi)什么吧。

　　王(wang)凱今年(nian)27歲，是我上(shang)家(jia)公司的一個同事。

　　昨天夜里(li)1點多他發微信(xin)給我，說：“萬哥，咱兩擼串去呀？”

　　外面下著大雨，我(wo)沒(mei)搭理他。我(wo)知道他準是又離職了。

　　這已經是我今年第三(san)次收到他這樣的信息了。

　　他和我說過，工作這幾(ji)年，每次身邊的同事離職，他都會去聊上幾(ji)句(ju)。

　　聊完之后，總感覺有些失落(luo)，自己也就(jiu)不想干了。

　　從我接觸過的案(an)例來看，像王凱這(zhe)樣(yang)的人不在少數。

　　別人離職也會影(ying)響他們在公司去留(liu)的決定，這是(shi)為什么呢？

　　綜其(qi)原因(yin)，是因(yin)為(wei)沒(mei)(mei)有(you)做好職業規(gui)劃(hua)，工作(zuo)多(duo)年能(neng)力也(ye)沒(mei)(mei)有(you)變化(hua)。

　　剛畢業的時候，你可以說自(zi)己還年輕，需要不斷(duan)嘗試(shi)，才知道自(zi)己真正喜(xi)歡哪個(ge)行業、哪份(fen)工作。

　　但(dan)是工(gong)作三五年后，你還沒點數？還在和剛畢業(ye)的選手(shou)搶飯碗？

　　要知道(dao)現在(zai)的年輕人(ren)，在(zai)大學里就(jiu)參(can)加各(ge)種(zhong)實(shi)習，畢業出來已經有了一兩年的實(shi)習經驗，薪資要求還不高、肯加班、態度又好(hao)，你拿什么和他(ta)們搶(qiang)？

　　1.你不知道自己想要(yao)什么，別人都(dou)無法幫你

　　大家(jia)都(dou)知(zhi)道(dao)面(mian)試官最喜歡(huan)問(wen)(wen)的(de)一個問(wen)(wen)題是，“你的(de)職業規劃是什么？”

　　這也是我(wo)常問候選人的(de)一個問題(ti)。

　　上周(zhou)面試了候選人小A和小B，我又問(wen)了他們這個問(wen)題。

　　小A說：“我已經(jing)工作(zuo)2年(nian)了，想繼續在設計專業性上有所提(ti)升(sheng)，平時也有學習一(yi)些插畫，想多學點(dian)東西(xi)。希望2年(nian)后(hou)能成為一(yi)名高級UI設計師。”

　　我繼續發問 ：“那你每天要花(hua)多少(shao)時間(jian)學習？學習計劃是(shi)什(shen)么？你為(wei)目標做(zuo)出了多少(shao)努(nu)力？”

　　小A說：“嗯......，我真的(de)很(hen)想得到(dao)這份工作(zuo)”。

　　我沒有繼續說什(shen)么，我知道他為了(le)應付面(mian)試，不(bu)得不(bu)回答(da)我這個問(wen)題(ti)，他甚(shen)至不(bu)知道“職業規(gui)劃”這四(si)個字(zi)的確切含義。

　　如果說小(xiao)A的回(hui)答算(suan)是中規中矩，那么小(xiao)B的回(hui)答則打破了(le)我這個大齡(ling)青年的認知。

　　小B說(shuo)：“這是(shi)VUCA時(shi)(shi)代，一(yi)(yi)個(ge)不確(que)定(ding)性占主導(dao)的時(shi)(shi)代，誰知道(dao)兩年以后會是(shi)什(shen)么(me)(me)樣(yang)子？甚至半年之后是(shi)什(shen)么(me)(me)樣(yang)子？還要做什(shen)么(me)(me)職(zhi)業規劃。走一(yi)(yi)步看一(yi)(yi)步了，我適應(ying)能力很強(qiang)的。我只(zhi)需要先找份工(gong)作混口飯吃(chi)，在(zai)等大機(ji)會。”

　　話說，自從(cong)1994年(nian)開始，隨著互聯網的(de)(de)飛(fei)速(su)發展以及移(yi)動智(zhi)(zhi)能手機的(de)(de)普(pu)及，到(dao)最近(jin)幾(ji)年(nian)大數據、人(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能的(de)(de)進擊，確實(shi)給(gei)某些(xie)行業(ye)帶來(lai)了(le)很(hen)大的(de)(de)沖擊。比(bi)(bi)如(ru)在紙(zhi)媒(mei)行業(ye)，一批批傳統寫手轉成(cheng)了(le)自媒(mei)體(ti)人(ren)。再比(bi)(bi)如(ru)電子商(shang)務(wu)的(de)(de)發展，取代(dai)了(le)很(hen)多實(shi)體(ti)店。

　　但是(shi)所有這(zhe)些(xie)變化，都不(bu)是(shi)發生在(zai)一夜(ye)之間(jian)。

　　小米公司CEO雷軍的“飛豬(zhu)理(li)論”——站在風口上豬(zhu)都能飛起來。

　　可是，如(ru)果豬沒有(you)準備(bei)好，飛得越高，摔(shuai)得就(jiu)會越慘。

　　你(ni)看傳統寫(xie)手轉向自(zi)媒體，他們并不是從零做起，而是帶著多(duo)年(nian)的寫(xie)手經驗。

　　他們有牢(lao)固的根(gen)基，只要熟悉(xi)了(le)打(da)法，即使不在風口上(shang)，依然可以拿到一張不錯的入(ru)場券。

　　失敗的人各(ge)有(you)各(ge)的不幸(xing)，成功的人都做對了一件(jian)事，那就是知(zhi)道自己想要什么。

　　2."你沒(mei)有目標，就(jiu)只(zhi)能做跟屁蟲(chong)”

　　知(zhi)乎上(shang)有一個問題(ti)，大意是：“團(tuan)隊(dui)成(cheng)員離職，自己(ji)也突然少了一部分工(gong)作動(dong)力。”

　　我(wo)們先拋開人的情感因素不說，因為和你(ni)關系好的自然會對你(ni)的情緒有影響(xiang)，這也(ye)是由人的社會性決(jue)定的。

　　除了(le)情感因素(su)的(de)影響(xiang)，我們在深挖一層，究竟(jing)是什么(me)樣的(de)原(yuan)因使你少了(le)那一部分(fen)工作動力呢(ni)？

　　答案是目(mu)(mu)標(biao)感的缺失(shi)。沒有(you)目(mu)(mu)標(biao)，常(chang)常(chang)會使我們感覺工作和(he)生(sheng)活少了(le)一些意義。

　　我們只會按部就班的(de)工作，升職、離職、加薪(xin)等等一切都好像(xiang)是順其(qi)自(zi)然，習慣了(le)等、靠、要的(de)生活。

　　你(ni)沒有一(yi)個明確的(de)(de)目標，比如(ru)在某個專業(ye)領域(yu)要做(zuo)到(dao)(dao)專家級；在所在的(de)(de)團(tuan)隊(dui)你(ni)要做(zuo)到(dao)(dao)第一(yi)；或是要成為某公司(si)的(de)(de)優秀員工。

　　如果你有一個明(ming)確(que)的目標，雖然(ran)也會受到周圍人的影(ying)響，但是你也會清楚堅持下(xia)去的意義。

　　比如你(ni)(ni)的(de)目標是(shi)在一場馬拉松(song)比賽中(zhong)跑完全(quan)程。在比賽的(de)過(guo)程中(zhong)，總會(hui)有人(ren)掉隊，這(zhe)也是(shi)很(hen)正(zheng)常的(de)事。畢竟(jing)每個人(ren)有不(bu)同的(de)選擇，你(ni)(ni)要做(zuo)的(de)只是(shi)挪動腳步(bu)繼續(xu)堅(jian)持。

　　哲學家尼采曾經說(shuo)過：“一個人知道自己(ji)為什么(me)而活(huo)，就可以忍受(shou)任何一種生活(huo) ”。

　　同樣，一(yi)個人知道自己為什么工(gong)作，就可以(yi)忍受任何一(yi)種工(gong)作。

　　"3.兩個(ge)(ge)目標，兩個(ge)(ge)基本(ben)技能，助你破(po)局"

　　短期目(mu)標指(zhi)導行動，長期目(mu)標指(zhi)導決策。

　　心理學家(jia)做(zuo)過大量的(de)實(shi)驗(yan)，一個具體而(er)艱巨的(de)目標可以(yi)帶來卓越的(de)成效。

　　在全球(qiu)上(shang)千例(li)研究里(li)，科(ke)研人員發現(xian)具體而又有難度(du)的(de)(de)目(mu)標比模糊或過于簡單的(de)(de)目(mu)標更能(neng)激發優異的(de)(de)表現(xian)，而且差距是明顯的(de)(de)。

　　如(ru)果(guo)目標不(bu)明確(que)，人們很(hen)容易產生疲憊感，加上反饋不(bu)及時，周(zhou)圍(wei)環境的影響(xiang)，人們就會灰心喪氣，借助于(yu)總總借口放棄目標。

　　所以，短(duan)期(qi)目標要明確具(ju)體。比如在下一次績(ji)效評(ping)估上拿到1.5分優異成績(ji)，或(huo)者銷售業績(ji)做(zuo)到小組第一。

　　當(dang)你逐步(bu)實現這些(xie)短期目標后，你會獲得更大的信心。

　　但事情(qing)并不都是(shi)一帆(fan)風順，你總會(hui)有(you)栽跟頭的時(shi)候，當你無法(fa)實現這(zhe)(zhe)些目標的時(shi)候，你的心底會(hui)出現這(zhe)(zhe)樣的疑問——為什么要實現這(zhe)(zhe)些目標？

　　這時你就需要一個長期(qi)目標來(lai)指導你的決策。

　　在(zai)(zai)短期(qi)(qi)目(mu)標上，你(ni)要在(zai)(zai)下次績(ji)效(xiao)評估上拿到(dao)1.5分優異成績(ji)，長期(qi)(qi)目(mu)標可以設定為做(zuo)到(dao)部門第一。因為一旦你(ni)感覺(jue)到(dao)疲憊時，你(ni)會想起長期(qi)(qi)目(mu)標給(gei)你(ni)帶(dai)來的(de)意義。他會使你(ni)獲得更多的(de)機會，更多的(de)加薪空(kong)間。

　　現在目標有了，你(ni)還(huan)需(xu)要兩個基本技(ji)能，無(wu)論你(ni)從事任何行業，都能夠助你(ni)一臂之力。

　　1.解決問題的能力(li)。

　　從某種(zhong)意義上說，我們每天的工作就是為(wei)了解決各種(zhong)問題(ti)。

　　不過有些人做(zuo)的就(jiu)是比其他人出色，你有沒有仔細想(xiang)過這(zhe)是為(wei)什么？

　　因為他們在領導分配任務時，能夠分辨(bian)出什(shen)么是關鍵任務。

　　由于這些任(ren)務(wu)的(de)特(te)殊性，領導更(geng)容易(yi)在事后回憶出誰(shui)的(de)表現更(geng)突出。

　　讓領導(dao)心(xin)理(li)有你，升職加薪的機會都(dou)會優先考慮你。

　　關鍵問題有(you)三(san)大特點：

　　1.難以解決。

　　2.時間緊迫。

　　3.結果(guo)影響范(fan)圍(wei)大(da)。

　　識別(bie)關鍵問(wen)題后，你要有一(yi)套適合(he)自己解決(jue)問(wen)題的基(ji)本方法(fa)和原(yuan)理。

　　首先，分析問題的基本概念和信息。

　　其次，運用結構(gou)化思考法(fa)推理出多種解決方案。

　　然后(hou)，運用(yong)SWOT利(li)弊分析(xi)法，分析(xi)每種方(fang)法的(de)可行(xing)性。

　　最后，執行(xing)計劃并建(jian)立反饋機制(zhi)，優化你的解決方案。

　　別忘記了把(ba)你(ni)的(de)解決(jue)方(fang)(fang)案(an)放到(dao)「問(wen)題(ti)解決(jue)工具箱(xiang)」中(zhong)，過(guo)一(yi)到(dao)兩個月再把(ba)他們(men)統統拿出來復盤。基(ji)于時(shi)間(jian)的(de)壓力和當(dang)(dang)時(shi)知識(shi)的(de)限制(zhi)性(xing)，我(wo)們(men)做出的(de)解決(jue)方(fang)(fang)案(an)在當(dang)(dang)時(shi)看，貌似是最(zui)優的(de)解決(jue)方(fang)(fang)案(an)。但過(guo)一(yi)段時(shi)間(jian)，隨著知識(shi)的(de)增長，我(wo)們(men)可能會(hui)發現有更好的(de)解決(jue)方(fang)(fang)案(an)。

　　2.說服式溝(gou)通技(ji)巧(qiao)。

　　這(zhe)是(shi)一種經(jing)常(chang)被忽視(shi)的能力(li)，也(ye)是(shi)一種終(zhong)生(sheng)受用的能力(li)。

　　從(cong)事銷(xiao)售行業(ye)或教師行業(ye)的(de)人自不必說，他們必須通過溝通這個工具來(lai)解決實際工作中的(de)問題。

　　而對(dui)于那些溝通(tong)只占工(gong)作中一小部分(fen)的人來(lai)說，掌握溝通(tong)技巧(qiao)其實更(geng)加(jia)重要。

　　假如(ru)，你(ni)是(shi)一枚程(cheng)序員(yuan)，你(ni)有(you)優秀的(de)編程(cheng)能力。如(ru)果在加上你(ni)出色的(de)溝通能力，你(ni)會獲得更多(duo)的(de)機會。比(bi)如(ru)給(gei)客戶介(jie)紹你(ni)們(men)產品的(de)實(shi)現(xian)原理，發起一個(ge)技術社區的(de)交流會，會大(da)(da)大(da)(da)增加你(ni)個(ge)人的(de)曝光(guang)率，增加個(ge)人品牌影響(xiang)力。

　　雖然，講溝(gou)(gou)通技巧的書(shu)不計其數，但是用(yong)到真實溝(gou)(gou)通環境中(zhong)，大家通常還會使用(yong)自己習慣的溝(gou)(gou)通方式。因為這(zhe)些(xie)技巧都太復雜了(le)，既要你理性思考、注(zhu)意情(qing)緒，又要你注(zhu)意對話人的表情(qing)動作和(he)眼(yan)神，還要你注(zhu)意傾(qing)聽，聽出說話者的言(yan)外(wai)之意。

　　日(ri)常溝通中最多的是對(dui)上(shang)和對(dui)下的溝通。

　　對上溝通(tong)只要記住，克制情緒即可。如(ru)果(guo)老(lao)(lao)板(ban)(ban)和你談話，他還沒發(fa)火呢，你就已經(jing)情緒爆發(fa)了(le)。老(lao)(lao)板(ban)(ban)會(hui)認為你是(shi)一個不靠譜的人，再者你也動用了(le)老(lao)(lao)板(ban)(ban)的權(quan)力(li)，因為發(fa)火是(shi)老(lao)(lao)板(ban)(ban)的專(zhuan)屬權(quan)力(li)。

　　對下溝通只(zhi)要(yao)記住，尊重對方即可。依據上下級不對等關系(xi)，可能你一(yi)(yi)句狠話，一(yi)(yi)個眼神，就會(hui)導(dao)致下屬產(chan)生(sheng)反抗(kang)和逃(tao)避心(xin)理(li)。這樣溝通下去(qu)，你不會(hui)得(de)到真(zhen)實有效的信息，也(ye)不會(hui)得(de)到下屬發(fa)自內(nei)心(xin)的認可。他們可能會(hui)表面答應你，背后又一(yi)(yi)套。

　　設定好了目標，打(da)磨好了基本(ben)技(ji)能(neng)。

　　也(ye)許經過了(le)這些(xie)努(nu)力(li)，下次面試你沒(mei)準還(huan)要和(he)剛(gang)畢業的學生(sheng)搶飯碗，請(qing)確保你搶輸了(le)之后會繼續努(nu)力(li)。

　　落后不可怕(pa)，可怕(pa)的(de)(de)是心(xin)理(li)上的(de)(de)落后，甘愿一直落后。

　　畢業三五年了，是時候(hou)了，你該長點心了。