影視編導實習報告

時間：2022-06-27 19:14:41 實習報告我要投稿

影視編導實習報告(gao)（精選6篇）

　　轉眼間充(chong)滿意義的實(shi)(shi)習(xi)生活就(jiu)已結束(shu)了，回(hui)顧這(zhe)段時(shi)(shi)間的實(shi)(shi)習(xi)，知識和能(neng)力(li)都(dou)得(de)到了很大提高，是(shi)時(shi)(shi)候回(hui)頭總(zong)結這(zhe)段時(shi)(shi)間的實(shi)(shi)習(xi)生活了。是(shi)不(bu)是(shi)無(wu)從下(xia)筆、沒(mei)有頭緒(xu)？下(xia)面是(shi)小編幫大家整理的影視(shi)編導實(shi)(shi)習(xi)報告，歡迎閱讀，希望大家能(neng)夠喜歡。

影視編導實習報告（精選6篇）

　　影視編導實習報告篇1

　　秦皇(huang)島(dao)(dao)(dao)電(dian)(dian)(dian)視(shi)臺(tai)(tai)(tai)(tai)(tai)簡介：秦皇(huang)島(dao)(dao)(dao)電(dian)(dian)(dian)視(shi)臺(tai)(tai)(tai)(tai)(tai)于1985年(nian)1月(yue)(yue)(yue)24日籌備(bei)，同年(nian)2月(yue)(yue)(yue)20日打出(chu)(chu)臺(tai)(tai)(tai)(tai)(tai)標開(kai)始試(shi)播(bo)(bo)(bo)。1991年(nian)9月(yue)(yue)(yue)，經河(he)北省(sheng)廣播(bo)(bo)(bo)電(dian)(dian)(dian)視(shi)廳批準，由試(shi)播(bo)(bo)(bo)改(gai)為正式播(bo)(bo)(bo)出(chu)(chu)。秦皇(huang)島(dao)(dao)(dao)有線電(dian)(dian)(dian)視(shi)臺(tai)(tai)(tai)(tai)(tai)創(chuang)辦(ban)于1992年(nian)10月(yue)(yue)(yue)，1993年(nian)8月(yue)(yue)(yue)6日正式開(kai)播(bo)(bo)(bo)。1998年(nian)8月(yue)(yue)(yue)，秦皇(huang)島(dao)(dao)(dao)電(dian)(dian)(dian)視(shi)臺(tai)(tai)(tai)(tai)(tai)與(yu)秦皇(huang)島(dao)(dao)(dao)有線電(dian)(dian)(dian)視(shi)臺(tai)(tai)(tai)(tai)(tai)合并，呼號(hao)為秦皇(huang)島(dao)(dao)(dao)電(dian)(dian)(dian)視(shi)臺(tai)(tai)(tai)(tai)(tai)。

　　1999年秦(qin)(qin)皇島電(dian)視臺在河北省同業中率(lv)先(xian)實行頻(pin)道化(hua)管(guan)理體制，設新(xin)聞頻(pin)道、公共頻(pin)道、影視頻(pin)道和圖文信息節目，主打欄目有《秦(qin)(qin)皇島新(xin)聞》、《今日報道》、《法制民生》、《紀(ji)錄》、《面(mian)(mian)對(dui)面(mian)(mian)》、《星光樂園》等。目前，秦(qin)(qin)皇島電(dian)視臺每天累計(ji)播(bo)出69小時，節目覆蓋秦(qin)(qin)皇島三區四(si)縣以及周邊部分地市(shi)。

　　秦皇島電(dian)視(shi)臺擁有一支較強的采編隊(dui)伍、先(xian)進的技術設備以(yi)及較高的節(jie)目制(zhi)作(zuo)水平，新(xin)聞、社(she)教、專題、文藝節(jie)目、電(dian)視(shi)劇、譯制(zhi)片、技術等多次在全國各類(lei)評比中(zhong)(zhong)獲獎，其中(zhong)(zhong)與(yu)長(chang)春電(dian)視(shi)臺合拍的電(dian)視(shi)連(lian)續劇《山村女法(fa)官》榮獲全國電(dian)視(shi)飛(fei)天(tian)獎三等獎，專題片《中(zhong)(zhong)國共產主義的先(xian)驅——李大(da)釗》榮獲第九屆電(dian)視(shi)金鷹獎中(zhong)(zhong)長(chang)篇電(dian)視(shi)紀錄片提名獎。

　　近年來，在(zai)(zai)中共秦(qin)(qin)皇島(dao)(dao)市(shi)市(shi)委、秦(qin)(qin)皇島(dao)(dao)市(shi)市(shi)政府的正確領導(dao)和秦(qin)(qin)皇島(dao)(dao)市(shi)廣(guang)播(bo)電(dian)視局黨委的大力支持下，秦(qin)(qin)皇島(dao)(dao)電(dian)視臺不斷發展(zhan)壯大。在(zai)(zai)宣(xuan)傳上，連(lian)續三年被秦(qin)(qin)皇島(dao)(dao)市(shi)委宣(xuan)傳部評為(wei)宣(xuan)傳思想工作先進集體，連(lian)續三年對上報道(dao)工作在(zai)(zai)全(quan)省名(ming)列前茅；在(zai)(zai)廣(guang)告(gao)創(chuang)收上，不斷創(chuang)歷史新高，城市(shi)人均廣(guang)告(gao)投(tou)放在(zai)(zai)河北省名(ming)列第一。

　　通過(guo)近一(yi)個(ge)月來(lai)在(zai)秦皇島(dao)電視(shi)臺的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)習，我鍛煉了(le)(le)自己與人(ren)(ren)交往的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力，擴大了(le)(le)交際(ji)范圍，進一(yi)步加深對自身專(zhuan)業(ye)在(zai)新(xin)聞廣(guang)播專(zhuan)業(ye)等方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就業(ye)形勢的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解，培養對新(xin)聞廣(guang)播專(zhuan)業(ye)知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)興趣，增加了(le)(le)相(xiang)關的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作經驗與收獲(huo)，也從(cong)中發現了(le)(le)自己從(cong)未發現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方面，從(cong)而給自己一(yi)個(ge)正確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)定位，確(que)立相(xiang)對現實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就業(ye)目(mu)標(biao)，并結合平時在(zai)校學習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)些(xie)新(xin)聞廣(guang)播專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)技(ji)能，加上實(shi)踐(jian)，使之更(geng)(geng)加完(wan)善(shan)；我還通過(guo)實(shi)習，見識到不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)、不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家庭、不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作，學會了(le)(le)怎么做人(ren)(ren)、與人(ren)(ren)相(xiang)處，熟悉并基本掌握了(le)(le)做為(wei)(wei)一(yi)名電視(shi)編導的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職責，為(wei)(wei)自己提早(zao)適應(ying)社會，能夠(gou)更(geng)(geng)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就業(ye)打(da)下(xia)了(le)(le)扎實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎。

　　一、實習過程

　　8月30日，我已(yi)經從學校回到家中，做好了(le)前往電視臺實習(xi)的種種準備(bei)，這將是我大學生涯中最后(hou)一個暑(shu)假了(le)，當我收拾心情(qing)，重(zhong)整出發時，發現我的心里不由(you)得多了(le)一份沉(chen)甸甸的充(chong)實??

　　9月1日，我(wo)(wo)(wo)第(di)一(yi)(yi)次踏進了秦皇島電視臺的大門，與電視臺編導于(yu)健老(lao)(lao)師見面，于(yu)健老(lao)(lao)師也是(shi)我(wo)(wo)(wo)這(zhe)次實習(xi)(xi)的指導老(lao)(lao)師，他(ta)非常熱(re)情的給我(wo)(wo)(wo)介紹了我(wo)(wo)(wo)這(zhe)一(yi)(yi)個(ge)(ge)月即將共同相互的前輩(bei)同事(shi)們，并和我(wo)(wo)(wo)商討確定了我(wo)(wo)(wo)這(zhe)一(yi)(yi)次實習(xi)(xi)的計劃、進度以及(ji)需(xu)要完成(cheng)的任務等。我(wo)(wo)(wo)的一(yi)(yi)個(ge)(ge)月實習(xi)(xi)，由(you)此展開，我(wo)(wo)(wo)在這(zhe)里(li)不僅(jin)僅(jin)收獲了一(yi)(yi)段快(kuai)樂而難忘的時(shi)光，還從我(wo)(wo)(wo)的老(lao)(lao)師和前輩(bei)同事(shi)身上學習(xi)(xi)到了很多(duo)東西，并和他(ta)們成(cheng)為了朋友(you)，形成(cheng)了忘年之交。

　　首(shou)先，我(wo)(wo)要(yao)盡快熟悉(xi)電視(shi)編導(dao)這一(yi)職務，對電視(shi)編導(dao)的日常工(gong)作有一(yi)個大概整(zheng)體的了解，形成整(zheng)體認識后，就可以參(can)與(yu)到工(gong)作中了；其(qi)次(ci)，我(wo)(wo)要(yao)協助(zhu)于(yu)健老師做各種工(gong)作，在幫(bang)助(zhu)老師和其(qi)它(ta)前輩同(tong)事的基礎上逐漸可以自己進行相關的工(gong)作；最(zui)后，我(wo)(wo)要(yao)參(can)與(yu)進于(yu)健老師正在編導(dao)的一(yi)項電視(shi)節目中，隨(sui)外景拍攝進行實地的參(can)與(yu)工(gong)作。

　　9月15日(ri)，我的(de)(de)(de)(de)實(shi)習已經持續了近半個(ge)月，我也逐步(bu)的(de)(de)(de)(de)熟悉了電(dian)(dian)視(shi)編導(dao)這一職務(wu)(wu)，在老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)指(zhi)導(dao)下(xia)協助老(lao)師(shi)和(he)我的(de)(de)(de)(de)前(qian)輩(bei)同事(shi)(shi)完成了很多的(de)(de)(de)(de)電(dian)(dian)視(shi)編導(dao)日(ri)常(chang)工作(zuo)，實(shi)習工作(zuo)走上(shang)了正軌(gui)。電(dian)(dian)視(shi)編導(dao)這一職務(wu)(wu)，聽(ting)起來(lai)是很輕松的(de)(de)(de)(de)一個(ge)職務(wu)(wu)，但其實(shi)平時的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)是比(bi)較忙碌的(de)(de)(de)(de)，從一個(ge)節目(mu)的(de)(de)(de)(de)最考試(shi)策劃，到挑選主持人，到節目(mu)的(de)(de)(de)(de)錄制和(he)節目(mu)后(hou)期的(de)(de)(de)(de)制作(zuo)等等，都需要電(dian)(dian)視(shi)編導(dao)積極參與并跟(gen)進，加班加點確保節目(mu)的(de)(de)(de)(de)正常(chang)播出是常(chang)有的(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)。雖然在工作(zuo)中越到了很多問題(ti)和(he)很多的(de)(de)(de)(de)壓力，但我的(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)和(he)前(qian)輩(bei)同事(shi)(shi)們(men)經常(chang)會用他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)經驗來(lai)指(zhi)導(dao)我，給我提意(yi)見，并且不斷的(de)(de)(de)(de)鼓勵我，幫助我克服工作(zuo)中遇(yu)到的(de)(de)(de)(de)難(nan)題(ti)。

　　9月21日(ri)，我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實習工作(zuo)已經接近尾聲，老師(shi)讓我在(zai)他(ta)參(can)與(yu)跟(gen)進的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)檔(dang)節目(mu)中進行(xing)實地(di)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)演練(lian)，這一(yi)檔(dang)節目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)名(ming)字叫(jiao)《智勇大沖關(guan)》，是河(he)北(bei)省電(dian)視(shi)臺(tai)近兩年(nian)(nian)推出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)檔(dang)針對(dui)暑(shu)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)節目(mu)，今年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活動選(xuan)址(zhi)在(zai)北(bei)戴河(he)區的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)碧螺塔公(gong)園中，因此(ci)就(jiu)由(you)秦皇島電(dian)視(shi)臺(tai)來承辦，我跟(gen)隨(sui)我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)早早就(jiu)來到直播現場，首(shou)先(xian)安(an)排(pai)拍(pai)攝(she)所需的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)機位(wei)并(bing)進行(xing)試拍(pai)，然后(hou)確定了參(can)與(yu)此(ci)次沖關(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人選(xuan)名(ming)單(dan)，與(yu)主(zhu)持(chi)人對(dui)了臺(tai)本，在(zai)現場一(yi)直到節目(mu)拍(pai)攝(she)結束后(hou)，又進行(xing)了相(xiang)關(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)后(hou)期剪輯制作(zuo)等(deng)，確保了節目(mu)能在(zai)下午(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)5點(dian)-6點(dian)在(zai)電(dian)視(shi)臺(tai)準時播出。一(yi)天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)忙下來，累的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我渾身是汗，但同時我也認識到了在(zai)一(yi)期節目(mu)中，編導真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是一(yi)個很(hen)重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職位(wei)，要不斷(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)協調各(ge)方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系，需要不停的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)在(zai)片場里

　　跑(pao)來跑(pao)去，我(wo)(wo)真的(de)很(hen)佩服我(wo)(wo)的(de)老師和我(wo)(wo)的(de)前輩同事們，他(ta)們都(dou)是資深(shen)編導(dao)，而(er)我(wo)(wo)只是一個初涉電(dian)視編導(dao)的(de)實習(xi)生，我(wo)(wo)要(yao)向他(ta)們不(bu)斷(duan)的(de)學(xue)習(xi)。

　　9月(yue)27日，我的實(shi)習結(jie)束了，最后一天(tian)，我仍然(ran)努力做好自己的本職工(gong)作，協助老師(shi)(shi)和各位前輩同(tong)事們(men)開展(zhan)工(gong)作，在下(xia)班后，我的老師(shi)(shi)和我的前輩同(tong)事們(men)還為我開了一個簡短的告別會，我不僅僅在這里學(xue)會了有關電視(shi)新聞專(zhuan)業的各種(zhong)知識，還收(shou)獲(huo)了很多真摯(zhi)的友(you)誼，這將是(shi)我一生(sheng)的財(cai)富。

　　二、實習體會

　　還(huan)記得剛去(qu)報道的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，我(wo)的(de)(de)(de)(de)緊張和(he)(he)人生(sheng)地不(bu)熟的(de)(de)(de)(de)不(bu)知所措，但我(wo)的(de)(de)(de)(de)老(lao)師和(he)(he)前輩同時(shi)們(men)都非常熱情(qing)，他們(men)幫助我(wo)在(zai)很短的(de)(de)(de)(de)時(shi)間內(nei)就適應了(le)新(xin)的(de)(de)(de)(de)環境(jing)，也(ye)讓我(wo)認識(shi)到(dao)做(zuo)事(shi)情(qing)要敢(gan)于(yu)面(mian)對挑戰，有(you)(you)(you)擔當的(de)(de)(de)(de)做(zuo)人。我(wo)的(de)(de)(de)(de)實習過程中(zhong)，不(bu)都是一(yi)帆風順的(de)(de)(de)(de)，在(zai)陌生(sheng)的(de)(de)(de)(de)環境(jing)，面(mian)對陌生(sheng)的(de)(de)(de)(de)人，又沒有(you)(you)(you)很豐富的(de)(de)(de)(de)專業知識(shi)，如果遇(yu)到(dao)困難(nan)就退縮，不(bu)敢(gan)去(qu)面(mian)對，那困難(nan)就會永遠在(zai)那里(li)，不(bu)會被打(da)倒，他他們(men)教會了(le)我(wo)，只有(you)(you)(you)勇敢(gan)的(de)(de)(de)(de)去(qu)面(mian)對，出了(le)問(wen)題，積極(ji)的(de)(de)(de)(de)去(qu)解決，多問(wen)自己(ji)(ji)幾個(ge)怎么辦(ban)，出現這樣的(de)(de)(de)(de)問(wen)題是自己(ji)(ji)哪(na)里(li)做(zuo)錯了(le)，應該(gai)如何去(qu)補救，而不(bu)是一(yi)再的(de)(de)(de)(de)責怪自己(ji)(ji)，問(wen)別人怎么辦(ban)，只有(you)(you)(you)這樣，我(wo)們(men)才(cai)(cai)(cai)能很快的(de)(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)起來(lai)，成(cheng)為一(yi)名有(you)(you)(you)擔當的(de)(de)(de)(de)人，才(cai)(cai)(cai)會成(cheng)為用人單位眼(yan)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)人才(cai)(cai)(cai)。

　　我(wo)在(zai)(zai)實習過(guo)程中還發現了對(dui)(dui)我(wo)很(hen)有(you)幫助的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幾(ji)個名(ming)詞：真(zhen)(zhen)(zhen)誠、溝通，激(ji)情(qing)(qing)、耐(nai)(nai)(nai)心(xin)(xin)，和(he)(he)創新、idea。首先(xian)(xian)，真(zhen)(zhen)(zhen)誠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)(dui)人(ren)，發自(zi)內心(xin)(xin)深處的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)微(wei)笑和(he)(he)問候(hou)，有(you)時(shi)(shi)(shi)候(hou)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)爭(zheng)取人(ren)與人(ren)之間信任(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最(zui)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)式(shi)，每天早上(shang)上(shang)班時(shi)(shi)(shi)和(he)(he)前輩同事(shi)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問好(hao)，說話時(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)直(zhi)掛在(zai)(zai)臉上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)淺淺的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)微(wei)笑，都是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)種表現方(fang)式(shi)，只(zhi)有(you)讓(rang)他(ta)(ta)人(ren)信任(ren)你，他(ta)(ta)們(men)才會(hui)(hui)愿意(yi)(yi)教你一(yi)(yi)些東西，把工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)分(fen)給(gei)你做(zuo)(zuo)，溝通也是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)把打開他(ta)(ta)人(ren)心(xin)(xin)靈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)鑰匙(chi)，在(zai)(zai)不熟悉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)境里(li)，只(zhi)有(you)你先(xian)(xian)去(qu)(qu)主動問一(yi)(yi)聲：“您(nin)好(hao)，請問您(nin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)姓名(ming)是(shi)(shi)(shi)？”才會(hui)(hui)有(you)人(ren)理你，愿意(yi)(yi)讓(rang)你了解他(ta)(ta)；其(qi)次，在(zai)(zai)進(jin)行電視(shi)(shi)(shi)節(jie)(jie)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創作(zuo)(zuo)過(guo)程中，激(ji)情(qing)(qing)和(he)(he)耐(nai)(nai)(nai)心(xin)(xin)也是(shi)(shi)(shi)必(bi)不可(ke)少的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西，只(zhi)有(you)真(zhen)(zhen)(zhen)正(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱愛(ai)一(yi)(yi)件(jian)事(shi)情(qing)(qing)，才能百(bai)(bai)(bai)分(fen)百(bai)(bai)(bai)甚至百(bai)(bai)(bai)分(fen)之兩百(bai)(bai)(bai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)去(qu)(qu)付(fu)出(chu)，去(qu)(qu)從(cong)事(shi)這(zhe)件(jian)事(shi)情(qing)(qing)，而同時(shi)(shi)(shi)，做(zuo)(zuo)任(ren)何一(yi)(yi)件(jian)事(shi)情(qing)(qing)，都是(shi)(shi)(shi)會(hui)(hui)遇(yu)到(dao)困難的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，不可(ke)能百(bai)(bai)(bai)分(fen)百(bai)(bai)(bai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)順利，這(zhe)時(shi)(shi)(shi)候(hou)，就(jiu)(jiu)需(xu)要(yao)(yao)耐(nai)(nai)(nai)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)付(fu)出(chu)，比如做(zuo)(zuo)一(yi)(yi)檔(dang)訪談節(jie)(jie)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候(hou)，有(you)時(shi)(shi)(shi)候(hou)會(hui)(hui)遇(yu)到(dao)請來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)嘉賓不配(pei)合的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)況(kuang)，就(jiu)(jiu)需(xu)要(yao)(yao)編導去(qu)(qu)耐(nai)(nai)(nai)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)說服嘉賓，盡量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)配(pei)合節(jie)(jie)目，完成(cheng)拍攝。雖然工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)很(hen)辛苦，但也樂在(zai)(zai)其(qi)中，激(ji)情(qing)(qing)能讓(rang)人(ren)對(dui)(dui)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)充滿熱情(qing)(qing)，百(bai)(bai)(bai)分(fen)百(bai)(bai)(bai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)投入，耐(nai)(nai)(nai)心(xin)(xin)又能讓(rang)人(ren)認真(zhen)(zhen)(zhen)對(dui)(dui)帶工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，力(li)求精(jing)益(yi)求精(jing)，只(zhi)有(you)同時(shi)(shi)(shi)具備了這(zhe)兩點的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)電視(shi)(shi)(shi)人(ren)，才是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個合格(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)電視(shi)(shi)(shi)人(ren)；最(zui)后，還需(xu)要(yao)(yao)有(you)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創新和(he)(he)idea，創意(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)千(qian)金難買的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，同樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)節(jie)(jie)目，只(zhi)有(you)第(di)一(yi)(yi)個做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)電視(shi)(shi)(shi)臺先(xian)(xian)播放(fang)出(chu)來，就(jiu)(jiu)可(ke)能比你多得(de)到(dao)觀眾的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)青睞，拿到(dao)比較(jiao)高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)收視(shi)(shi)(shi)率(lv)(lv)，例如江(jiang)(jiang)蘇(su)衛視(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)相親節(jie)(jie)目《非誠勿(wu)擾》，就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個經典案(an)例，江(jiang)(jiang)蘇(su)衛視(shi)(shi)(shi)率(lv)(lv)先(xian)(xian)制作(zuo)(zuo)播出(chu)了這(zhe)類的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)相親節(jie)(jie)目，一(yi)(yi)度獲(huo)得(de)了收視(shi)(shi)(shi)率(lv)(lv)最(zui)高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)評(ping)，但其(qi)它電視(shi)(shi)(shi)臺紛紛效(xiao)仿(fang)時(shi)(shi)(shi)，收視(shi)(shi)(shi)率(lv)(lv)就(jiu)(jiu)沒有(you)江(jiang)(jiang)蘇(su)衛視(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)高了，這(zhe)也就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)需(xu)要(yao)(yao)我(wo)們(men)電視(shi)(shi)(shi)人(ren)敢(gan)于創新，敢(gan)于有(you)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)idea，并把自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)idea率(lv)(lv)先(xian)(xian)實現，做(zuo)(zuo)第(di)一(yi)(yi)個“敢(gan)于吃(chi)螃蟹”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)。

　　經過(guo)這(zhe)一(yi)(yi)個月的(de)(de)(de)實習，我(wo)(wo)熟悉了(le)(le)電(dian)視編導應具備的(de)(de)(de)各種知識，和(he)日常(chang)工(gong)作職責，對與電(dian)視媒體這(zhe)個行業有了(le)(le)深入(ru)的(de)(de)(de)了(le)(le)解，是我(wo)(wo)步入(ru)社會一(yi)(yi)次勇敢的(de)(de)(de)嘗(chang)試(shi)，也(ye)為我(wo)(wo)今(jin)(jin)后的(de)(de)(de)就業有了(le)(le)一(yi)(yi)個很好(hao)(hao)的(de)(de)(de)參考方(fang)向，同(tong)時(shi)，我(wo)(wo)也(ye)充實了(le)(le)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)假期生(sheng)活，學(xue)到了(le)(le)很多的(de)(de)(de)與人(ren)相處(chu)的(de)(de)(de)方(fang)法和(he)對工(gong)作認真(zhen)負責的(de)(de)(de)奉(feng)獻(xian)精神(shen)，為我(wo)(wo)今(jin)(jin)后的(de)(de)(de)生(sheng)活和(he)就業打下了(le)(le)良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)基(ji)礎。

　　影視編導實習報告篇2

　　一、社會實踐目的

　　實(shi)踐是(shi)檢驗真(zhen)理的(de)唯一標(biao)準。作為廣播(bo)(bo)(bo)影視(shi)編(bian)(bian)導專業(ye)的(de)當代大學生，社(she)會實(shi)踐活動可以說是(shi)每(mei)個廣播(bo)(bo)(bo)影視(shi)編(bian)(bian)導專業(ye)學生假期的(de)必修課。隨著時代發展(zhan)，廣播(bo)(bo)(bo)影視(shi)編(bian)(bian)導專業(ye)與(yu)時俱(ju)進(jin)、日新月異(yi)。為了(le)更好(hao)(hao)地了(le)解(jie)廣播(bo)(bo)(bo)影視(shi)編(bian)(bian)導專業(ye)在社(she)會實(shi)踐中的(de)應用，更好(hao)(hao)地理論聯系實(shi)際，我(wo)特地參加了(le)廣播(bo)(bo)(bo)影視(shi)編(bian)(bian)導專業(ye)相關崗位(wei)的(de)實(shi)踐活動。

　　廣(guang)播(bo)影視編導專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)相關(guan)崗位社(she)會實踐(jian)活動(dong)可以充分檢驗自己大(da)(da)學廣(guang)播(bo)影視編導專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)基本理論(lun)掌握(wo)情況和廣(guang)播(bo)影視編導專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)知識應用能力。通過廣(guang)播(bo)影視編導專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)相關(guan)崗位社(she)會實踐(jian)活動(dong)，也讓我們在假(jia)期中(zhong)擺脫計算機網絡、青(qing)春偶像劇(ju)的(de)誘惑和束縛，讓我們廣(guang)播(bo)影視編導專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)大(da)(da)學生走(zou)出自己的(de)小天地，去熟悉(xi)社(she)會上(shang)廣(guang)播(bo)影視編導專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)實際應用情況，了解廣(guang)播(bo)影視編導專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)自身發(fa)展(zhan)趨勢與積極意義，并發(fa)現國(guo)內(nei)時勢及(ji)身邊熱點話題，關(guan)注周(zhou)邊地區的(de)經濟發(fa)展(zhan)。

　　在(zai)廣(guang)(guang)播(bo)(bo)影(ying)(ying)(ying)視(shi)(shi)(shi)(shi)編(bian)(bian)導(dao)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業相關崗位社會(hui)實(shi)踐活動(dong)探索的(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)，肯定也(ye)會(hui)遇到困難(nan)，那么(me)利用廣(guang)(guang)播(bo)(bo)影(ying)(ying)(ying)視(shi)(shi)(shi)(shi)編(bian)(bian)導(dao)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業相關知(zhi)識(shi)處(chu)理并解(jie)決困難(nan)的(de)(de)(de)(de)同時，我(wo)(wo)(wo)們廣(guang)(guang)播(bo)(bo)影(ying)(ying)(ying)視(shi)(shi)(shi)(shi)編(bian)(bian)導(dao)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)實(shi)際應用的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力也(ye)在(zai)不知(zhi)不覺中(zhong)提高。不僅如此，我(wo)(wo)(wo)們在(zai)廣(guang)(guang)播(bo)(bo)影(ying)(ying)(ying)視(shi)(shi)(shi)(shi)編(bian)(bian)導(dao)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業相關崗位社會(hui)實(shi)踐活動(dong)也(ye)會(hui)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們學習到在(zai)廣(guang)(guang)播(bo)(bo)影(ying)(ying)(ying)視(shi)(shi)(shi)(shi)編(bian)(bian)導(dao)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業課本上沒(mei)有的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)與技能(neng)(neng)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們清楚的(de)(de)(de)(de)了(le)解(jie)到廣(guang)(guang)播(bo)(bo)影(ying)(ying)(ying)視(shi)(shi)(shi)(shi)編(bian)(bian)導(dao)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業背后一些用書本無(wu)法獲取(qu)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)財富，如值得每一位廣(guang)(guang)播(bo)(bo)影(ying)(ying)(ying)視(shi)(shi)(shi)(shi)編(bian)(bian)導(dao)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業學生(sheng)思(si)考并能(neng)(neng)反映廣(guang)(guang)播(bo)(bo)影(ying)(ying)(ying)視(shi)(shi)(shi)(shi)編(bian)(bian)導(dao)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業發展中(zhong)所存在(zai)的(de)(de)(de)(de)不足(zu)，這些都(dou)會(hui)幫助廣(guang)(guang)播(bo)(bo)影(ying)(ying)(ying)視(shi)(shi)(shi)(shi)編(bian)(bian)導(dao)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)們從更新更高的(de)(de)(de)(de)層次(ci)去了(le)解(jie)社會(hui)、鍛煉自(zi)己，促進(jin)自(zi)身世界(jie)觀、人(ren)生(sheng)觀、價值觀的(de)(de)(de)(de)良好發展。

　　二、社會實踐內容

　　大(da)學(xue)第一年(nian)(nian)的(de)(de)學(xue)習生活(huo)很快(kuai)就(jiu)結束(shu)了(le)(le)，通(tong)過(guo)在(zai)大(da)學(xue)一年(nian)(nian)的(de)(de)學(xue)習我(wo)了(le)(le)解到(dao)了(le)(le)許多(duo)廣播(bo)(bo)影(ying)視(shi)(shi)編(bian)(bian)導(dao)(dao)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)相關知識(shi)，掌握了(le)(le)廣播(bo)(bo)影(ying)視(shi)(shi)編(bian)(bian)導(dao)(dao)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)實(shi)(shi)踐技能，也知道了(le)(le)不少(shao)課(ke)本(ben)中所沒有的(de)(de)知識(shi)。“求(qiu)實(shi)(shi)、創新、嚴謹(jin)、勤奮”的(de)(de)校風讓(rang)(rang)我(wo)更是(shi)明白在(zai)以后學(xue)習、生活(huo)過(guo)程中用該怎樣去(qu)做;培(pei)養“高(gao)水平、高(gao)素質、高(gao)技能”的(de)(de)廣播(bo)(bo)影(ying)視(shi)(shi)編(bian)(bian)導(dao)(dao)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)人才(cai)要求(qiu)一直鼓舞并促(cu)使我(wo)想(xiang)這(zhe)樣的(de)(de)高(gao)度去(qu)進(jin)發，去(qu)努(nu)力(li)拼搏。因此，配合(he)好(hao)(hao)、落實(shi)(shi)好(hao)(hao)、實(shi)(shi)施好(hao)(hao)關于這(zhe)學(xue)期大(da)學(xue)生假期社會實(shi)(shi)踐活(huo)動(dong)，讓(rang)(rang)自己的(de)(de)廣播(bo)(bo)影(ying)視(shi)(shi)編(bian)(bian)導(dao)(dao)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)知識(shi)得到(dao)更好(hao)(hao)的(de)(de)應用和(he)延(yan)伸，我(wo)有幸參加了(le)(le)廣播(bo)(bo)影(ying)視(shi)(shi)編(bian)(bian)導(dao)(dao)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)相關崗位的(de)(de)見習。

　　我在廣播(bo)影視編導專(zhuan)業相關崗位(wei)見習任(ren)務(wu)有：

　　①負(fu)責單(dan)位廣(guang)播影視編導專業相關(guan)資料的整理;

　　②利用大學(xue)廣(guang)播(bo)影(ying)(ying)視編(bian)導專業(ye)知識(shi)和計算機(ji)知識(shi)幫忙策(ce)劃廣(guang)播(bo)影(ying)(ying)視編(bian)導專業(ye)工作簡(jian)報(bao)、擬寫見(jian)習單(dan)位報(bao)告或季(ji)度(du)總結、并(bing)利用廣(guang)播(bo)影(ying)(ying)視編(bian)導專業(ye)知識(shi)撰寫各(ge)類公文文件以及(ji)工作電腦維(wei)護與管(guan)理等。

　　③利用大學(xue)廣播影(ying)視編導專業(ye)知識，協助解決單位廣播影(ying)視編導專業(ye)相關(guan)方面(mian)遇到的問題(ti)。

　　三、社會實踐心得

　　通過次廣(guang)(guang)(guang)播影(ying)(ying)視(shi)(shi)編導專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)相(xiang)關(guan)崗位(wei)(wei)(wei)社(she)會(hui)(hui)實(shi)踐(jian)(jian)活(huo)動(dong)(dong)，我(wo)以“善用(yong)(yong)廣(guang)(guang)(guang)播影(ying)(ying)視(shi)(shi)編導專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)知識，增加(jia)(jia)廣(guang)(guang)(guang)播影(ying)(ying)視(shi)(shi)編導專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)經驗(yan)，提高廣(guang)(guang)(guang)播影(ying)(ying)視(shi)(shi)編導專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)實(shi)踐(jian)(jian)能力，豐富假期(qi)生(sheng)活(huo)”為(wei)宗(zong)旨，利用(yong)(yong)假期(qi)參加(jia)(jia)廣(guang)(guang)(guang)播影(ying)(ying)視(shi)(shi)編導專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)相(xiang)關(guan)崗位(wei)(wei)(wei)社(she)會(hui)(hui)實(shi)踐(jian)(jian)活(huo)動(dong)(dong)，接觸廣(guang)(guang)(guang)播影(ying)(ying)視(shi)(shi)編導專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)相(xiang)關(guan)崗位(wei)(wei)(wei)，了解廣(guang)(guang)(guang)播影(ying)(ying)視(shi)(shi)編導專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)發展趨勢，從廣(guang)(guang)(guang)播影(ying)(ying)視(shi)(shi)編導專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)相(xiang)關(guan)崗位(wei)(wei)(wei)社(she)會(hui)(hui)實(shi)踐(jian)(jian)活(huo)動(dong)(dong)中檢驗(yan)自(zi)我(wo)，這次廣(guang)(guang)(guang)播影(ying)(ying)視(shi)(shi)編導專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)相(xiang)關(guan)崗位(wei)(wei)(wei)社(she)會(hui)(hui)實(shi)踐(jian)(jian)活(huo)動(dong)(dong)收獲不(bu)少，我(wo)認為(wei)這以下幾點是在(zai)廣(guang)(guang)(guang)播影(ying)(ying)視(shi)(shi)編導專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)相(xiang)關(guan)崗位(wei)(wei)(wei)社(she)會(hui)(hui)實(shi)踐(jian)(jian)活(huo)動(dong)(dong)中不(bu)可缺少的。

　　第一(yi)、在(zai)廣(guang)播影(ying)視編(bian)導(dao)(dao)專(zhuan)業相關崗位(wei)社會實踐活動要(yao)(yao)(yao)善于與別人溝通，我們在(zai)廣(guang)播影(ying)視編(bian)導(dao)(dao)專(zhuan)業相關崗位(wei)上都要(yao)(yao)(yao)與其他人合力完成(cheng)任務，同事給你(ni)意(yi)見(jian)(jian)，特別是廣(guang)播影(ying)視編(bian)導(dao)(dao)專(zhuan)業資(zi)深前輩的意(yi)見(jian)(jian)，要(yao)(yao)(yao)認真聽取，耐心、虛心的接受(shou)，這樣會使(shi)我們廣(guang)播影(ying)視編(bian)導(dao)(dao)專(zhuan)業知識得到更(geng)好(hao)提升、事半(ban)功倍。

　　第(di)(di)(di)二、在廣(guang)(guang)播(bo)(bo)影視(shi)編(bian)導(dao)專(zhuan)業(ye)(ye)相(xiang)關崗(gang)位要有自信。沒(mei)有廣(guang)(guang)播(bo)(bo)影視(shi)編(bian)導(dao)專(zhuan)業(ye)(ye)崗(gang)位工作(zuo)經驗沒(mei)有關系，重要的(de)(de)是(shi)你要相(xiang)信的(de)(de)你的(de)(de)廣(guang)(guang)播(bo)(bo)影視(shi)編(bian)導(dao)專(zhuan)業(ye)(ye)能(neng)力(li)不比(bi)別人差，社會廣(guang)(guang)播(bo)(bo)影視(shi)編(bian)導(dao)專(zhuan)業(ye)(ye)工作(zuo)經驗也是(shi)積累出來(lai)的(de)(de)，如果沒(mei)有一(yi)次，那又(you)何來(lai)第(di)(di)(di)二次，第(di)(di)(di)三次呢?有自信心才能(neng)使我們廣(guang)(guang)播(bo)(bo)影視(shi)編(bian)導(dao)專(zhuan)業(ye)(ye)學生更要活力(li)，更要精神。

　　第三、在廣(guang)播影(ying)視(shi)編導(dao)專業相關崗(gang)位工作中過程要(yao)不段豐(feng)富廣(guang)播影(ying)視(shi)編導(dao)專業知(zhi)識，知(zhi)識猶如(ru)我們(men)人體內(nei)的(de)血液(ye)，如(ru)果(guo)我們(men)缺少(shao)了(le)血液(ye)身(shen)體就會衰竭，作為廣(guang)播影(ying)視(shi)編導(dao)專業的(de)大學(xue)生缺少(shao)了(le)廣(guang)播影(ying)視(shi)編導(dao)專業知(zhi)識，頭腦就會枯竭。

　　以(yi)上(shang)就是我(wo)此次假期廣播(bo)影視(shi)(shi)編導(dao)專業相關崗位(wei)的社會實總結，其中有許多見解還未成熟，特別是廣播(bo)影視(shi)(shi)編導(dao)專業知(zhi)識有待進一步提高，還有許多偏激(ji)的觀點，有什么不(bu)足之處(chu)，還請(qing)廣播(bo)影視(shi)(shi)編導(dao)專業老師批評指正。

　　影視編導實習報告篇3

　　回顧一下今年(nian)我在(zai)南平(ping)廣(guang)播電(dian)視(shi)臺(tai)實訓期間的(de)(de)工作，可謂十分(fen)的(de)(de)繁忙，自己(ji)在(zai)電(dian)視(shi)臺(tai)實訓時有很大的(de)(de)收(shou)獲(huo)，讓我對(dui)新聞專(zhuan)業有了更(geng)多(duo)的(de)(de)認識，在(zai)不斷的(de)(de)工作生活中，電(dian)視(shi)節目是我們最喜歡看的(de)(de)，不過中間有很多(duo)的(de)(de)地方我們并不清楚，電(dian)視(shi)節目的(de)(de)制作是怎么樣的(de)(de)呢，我要通過這次(ci)實訓去(qu)發現(xian)，去(qu)研究，等等。

　　在這次(ci)的(de)(de)實訓中(zhong)我(wo)(wo)(wo)懂(dong)得了很(hen)多我(wo)(wo)(wo)相(xiang)信(xin)這是對我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)一次(ci)很(hen)大的(de)(de)改造(zao)，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)觀念有(you)了很(hen)大的(de)(de)改善。以(yi)(yi)后的(de)(de)`道路還要怎么走，我(wo)(wo)(wo)想只(zhi)有(you)努(nu)力了，只(zhi)有(you)努(nu)力才(cai)可能做好，我(wo)(wo)(wo)相(xiang)信(xin)自己(ji)是能夠做好的(de)(de)，不過這需要我(wo)(wo)(wo)很(hen)大的(de)(de)努(nu)力才(cai)行，我(wo)(wo)(wo)相(xiang)信(xin)以(yi)(yi)后的(de)(de)道路中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)會(hui)走好的(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)堅(jian)信(xin)自己(ji)能夠在最終的(de)(de)生活中(zhong)取得更好的(de)(de)成(cheng)績(ji)。

　　實訓目的

　　為(wei)了(le)(le)能(neng)夠(gou)更(geng)好(hao)把(ba)課本知識和(he)通過(guo)自己(ji)的(de)社(she)會實踐(jian)結(jie)合(he)起來(lai)，更(geng)明白、更(geng)理解(jie)自己(ji)所學(xue)的(de)專業，這(zhe)樣(yang)才可以為(wei)以后(hou)的(de)工(gong)作做更(geng)好(hao)的(de)鋪墊，同(tong)時也為(wei)了(le)(le)能(neng)夠(gou)把(ba)自己(ji)的(de)專業學(xue)得更(geng)好(hao)，還(huan)可以進一步的(de)了(le)(le)解(jie)社(she)會，這(zhe)對我(wo)們將來(lai)步入社(she)會是非(fei)常有幫助的(de)。

　　實訓內容

　　在實訓中還真(zhen)是收(shou)獲不(bu)淺啊(a)。讓我學(xue)到了(le)許多的知識。

　　南(nan)平(ping)廣播(bo)電視臺的(de)組織機構是(shi)復雜的(de)，有辦公室（管(guan)理(li)日常(chang)行(xing)為、制度(du)、為臺長服(fu)務等），總編室（對全臺節目(mu)的(de)管(guan)理(li)、資料管(guan)理(li)、節目(mu)購買、節目(mu)質量的(de)控制等），技術部(bu)(bu)（管(guan)理(li)發射設備），網絡部(bu)(bu)、播(bo)出部(bu)(bu)、新(xin)聞部(bu)(bu)、社交部(bu)(bu)、新(xin)聞評論部(bu)(bu)等。

　　傳播制(zhi)度，例如審核制(zhi)度。一(yi)份文件它需要通過編導(dao)、部領(ling)導(dao)、臺領(ling)導(dao)的(de)一(yi)級(ji)(ji)一(yi)級(ji)(ji)審核，才能播出。

　　對(dui)于電(dian)視(shi)編輯節目需要有(you)預定的對(dui)象(xiang)，選(xuan)人(ren)選(xuan)對(dui)象(xiang)一般只做簡單的調查，而相對(dui)于受(shou)眾，要根據一個(ge)電(dian)視(shi)臺所在(zai)的地域性(xing)、受(shou)眾的年(nian)齡性(xing)、性(xing)別性(xing)、職(zhi)業性(xing)、領(ling)域性(xing)等(deng)不同的方面。

　　負責人帶(dai)著我(wo)們(men)參觀(guan)了錄播(bo)室(shi)、影播(bo)廳(ting)、及編輯機(ji)房等重要工作地方，那里(li)真的是(shi)一個(ge)讓人喜歡、羨慕的工作地方，在(zai)錄播(bo)廳(ting)我(wo)們(men)通(tong)過負責人的同意坐到錄播(bo)的位置上去感受(shou)，看(kan)到自(zi)己在(zai)電視的屏幕上就(jiu)好開心。

　　在(zai)(zai)實(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)期間我(wo)們(men)還采訪(fang)了兩(liang)位實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)生(sheng)，當中(zhong)有(you)一位實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)生(sheng)是(shi)跨行業的(de)，我(wo)們(men)問到(dao)對不(bu)(bu)曾接觸的(de)工作(zuo)是(shi)否會(hui)(hui)(hui)有(you)很大壓(ya)(ya)力，而且感覺要(yao)融入(ru)很難(nan)？這位實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)生(sheng)告訴我(wo)們(men)壓(ya)(ya)力是(shi)不(bu)(bu)管做什么工作(zuo)都有(you)的(de)，只要(yao)肯學、肯問，肯努力就覺得沒有(you)什么難(nan)的(de)。在(zai)(zai)采訪(fang)的(de)最后，兩(liang)位實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)生(sheng)告訴我(wo)們(men)一定要(yao)先學會(hui)(hui)(hui)做人才能做事，在(zai)(zai)大學里(li)，我(wo)們(men)要(yao)多(duo)(duo)發言，多(duo)(duo)鍛煉(lian)自(zi)己的(de)口語能力，要(yao)多(duo)(duo)參加一些實(shi)(shi)(shi)(shi)踐活動，她們(men)說(shuo)以后真正(zheng)步(bu)入(ru)社(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐生(sheng)活中(zhong)，就會(hui)(hui)(hui)覺得自(zi)己在(zai)(zai)學校(xiao)里(li)學到(dao)的(de)東西就會(hui)(hui)(hui)在(zai)(zai)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐中(zhong)無(wu)意識(shi)、很自(zi)然的(de)用到(dao)，所以說(shuo)鍛煉(lian)是(shi)很需要(yao)的(de)。

　　實訓總結

　　新(xin)聞(wen)有(you)(you)學(xue)(xue)，要(yao)(yao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)東(dong)西(xi)還很(hen)(hen)多(duo)(duo)。所以我們所謂的(de)(de)(de)實訓(xun)面可(ke)以很(hen)(hen)寬(kuan)很(hen)(hen)寬(kuan)，任何有(you)(you)益的(de)(de)(de)實習機會(hui)(hui)都應該樂于(yu)去接(jie)受。有(you)(you)時間(jian)的(de)(de)(de)價值是(shi)自(zi)己賦予的(de)(de)(de)。有(you)(you)思路就有(you)(you)出(chu)路。有(you)(you)老師說，人也要(yao)(yao)有(you)(you)品牌的(de)(de)(de)意識。我想(xiang)，或許下次實訓(xun)未必(bi)(bi)會(hui)(hui)到(dao)媒體實訊(xun)，但我相(xiang)信同樣(yang)能學(xue)(xue)到(dao)很(hen)(hen)實在的(de)(de)(de)東(dong)西(xi)，想(xiang)做好的(de)(de)(de)傳(chuan)播，必(bi)(bi)須首先(xian)是(shi)個(ge)雜家，是(shi)某個(ge)方(fang)面的(de)(de)(de)準專家，并(bing)不是(shi)單(dan)純在實際(ji)操作層面自(zi)鳴得意。除了在傳(chuan)播技巧方(fang)面，在社會(hui)(hui)、政治(zhi)、人文、經濟、科學(xue)(xue)等等方(fang)面，我們還有(you)(you)很(hen)(hen)多(duo)(duo)值得研究的(de)(de)(de)東(dong)西(xi)。呵，要(yao)(yao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)，實在太(tai)(tai)多(duo)(duo)太(tai)(tai)多(duo)(duo)了。在實訓(xun)期(qi)間(jian)好像有(you)(you)很(hen)(hen)多(duo)(duo)感言(yan)，回來以后倒是(shi)沒剩下多(duo)(duo)少了。

　　實(shi)訓，就像(xiang)進了(le)(le)(le)社會大(da)熔(rong)爐一(yi)般，千淘萬漉雖辛苦(ku)，就算被(bei)磨(mo)練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌(zhang)，做好又一(yi)次投身熔(rong)爐的(de)準備。“紙(zhi)上得來終覺(jue)淺，絕知此事(shi)要躬行(xing)”。這次實(shi)訓不(bu)僅讓我(wo)找到了(le)(le)(le)理論與實(shi)踐的(de)最佳結合點(dian)，學(xue)習并(bing)掌(zhang)握了(le)(le)(le)在學(xue)校里學(xue)不(bu)到的(de)知識，而且教會了(le)(le)(le)我(wo)如何(he)融入社會，與人(ren)交往。既增(zeng)(zeng)長了(le)(le)(le)見識，開闊(kuo)了(le)(le)(le)視野，又增(zeng)(zeng)長了(le)(le)(le)實(shi)踐操作能力、豐富了(le)(le)(le)生活閱歷，這將是我(wo)走向社會的(de)一(yi)筆最為(wei)寶貴的(de)財富。

　　最后，我(wo)(wo)(wo)還要感謝臺長給我(wo)(wo)(wo)這次機會讓我(wo)(wo)(wo)在電視(shi)臺里實習，感謝每一位電視(shi)臺里幫助過我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)人，是他們教會了我(wo)(wo)(wo)欠缺的(de)(de)知(zhi)識和(he)人生道理(li)。短短的(de)(de)實訊(xun)期(qi)，讓我(wo)(wo)(wo)深切地體(ti)會了知(zhi)識的(de)(de)可貴，在今后的(de)(de)日子里，我(wo)(wo)(wo)會充分發揮自己(ji)的(de)(de)能(neng)力，展現自我(wo)(wo)(wo)，積極向上(shang)，努(nu)力進取！

　　影視編導實習報告篇4

　　一、實習目的

　　隨著時代發展和社(she)(she)會(hui)進步，用人(ren)單位對影(ying)(ying)視(shi)動(dong)畫(hua)專(zhuan)業(ye)(ye)大學(xue)生的(de)要(yao)求越來(lai)越高，對于即將畢業(ye)(ye)的(de)影(ying)(ying)視(shi)動(dong)畫(hua)專(zhuan)業(ye)(ye)在(zai)校生而言，為了能(neng)更好的(de)適應(ying)影(ying)(ying)視(shi)動(dong)畫(hua)專(zhuan)業(ye)(ye)嚴峻(jun)的(de)就(jiu)業(ye)(ye)形勢，畢業(ye)(ye)后能(neng)夠盡(jin)快(kuai)的(de)融入(ru)到社(she)(she)會(hui)，同時能(neng)夠為自己步入(ru)社(she)(she)會(hui)打(da)下堅實的(de)基(ji)礎(chu)，參加影(ying)(ying)視(shi)動(dong)畫(hua)專(zhuan)業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)實習是必不可少的(de)階段。

　　通過(guo)影視(shi)動(dong)(dong)畫(hua)(hua)專業畢業實(shi)習，能夠讓我們學到了很多在影視(shi)動(dong)(dong)畫(hua)(hua)專業課堂(tang)上根本就學不到的(de)知(zhi)識(shi)，提高(gao)調(diao)查研究、文獻(xian)檢(jian)索和搜集(ji)資料的(de)能力(li)(li)(li)，提高(gao)影視(shi)動(dong)(dong)畫(hua)(hua)理(li)論與實(shi)際相結(jie)合的(de)能力(li)(li)(li)，提高(gao)協同合作及組織工作的(de)能力(li)(li)(li)，同時(shi)也打開了視(shi)野，增長了見(jian)識(shi)。只有把從(cong)書本上學到的(de)影視(shi)動(dong)(dong)畫(hua)(hua)專業理(li)論知(zhi)識(shi)應用(yong)于(yu)實(shi)踐中，才(cai)能真正(zheng)掌(zhang)握這(zhe)門知(zhi)識(shi)。

　　二、實習時間

　　20xx年(nian)02月01日(ri)～20xx年(nian)03月15日(ri)

　　(修改成自己影視動(dong)畫(hua)專(zhuan)業實習時間)

　　三、實習地點

　　杭州(zhou)市濱(bin)江(jiang)經濟開發區江(jiang)南大道

　　(修改成自己影視(shi)動畫專業實習地(di)點)

　　四、實習單位

　　杭州市(shi)振石教(jiao)育(yu)集(ji)團(修改成自己影視動畫(hua)專業(ye)實習單位(wei))

　　此處可以繼續添加(jia)具(ju)體你影視動畫專業實(shi)習單位的詳細介紹(shao)

　　五、實習主要內容

　　我很榮(rong)幸進入(ru)杭州市振石(shi)教育集團(修改成自己(ji)影(ying)視(shi)動畫(hua)專(zhuan)業(ye)實習(xi)單位(wei))開(kai)展畢業(ye)實習(xi)。為了(le)更好地適(shi)應從學生到一個具備完善(shan)職業(ye)技能的工作人員，實習(xi)單位(wei)主(zhu)管(guan)領導(dao)首先給我們分發影(ying)視(shi)動畫(hua)專(zhuan)業(ye)相關(guan)(guan)崗位(wei)從業(ye)相關(guan)(guan)知(zhi)識材料進行(xing)(xing)一些(xie)基(ji)礎知(zhi)識的自主(zhu)學習(xi)，并(bing)安排專(zhuan)門的老同事對崗位(wei)所涉及的相關(guan)(guan)知(zhi)識進行(xing)(xing)專(zhuan)項培訓(xun)。

　　在(zai)實(shi)(shi)習過程，單位(wei)安排的(de)(de)(de)了杜老師作(zuo)為技術指(zhi)導，杜老師是位(wei)非(fei)常和(he)藹親切的(de)(de)(de)人，他(ta)(ta)也是影(ying)(ying)視(shi)(shi)(shi)動畫(hua)專業畢業的(de)(de)(de)，從事影(ying)(ying)視(shi)(shi)(shi)動畫(hua)領(ling)域(yu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)已經有十年(nian)。他(ta)(ta)先帶領(ling)我(wo)(wo)(wo)們熟(shu)悉(xi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)環境(jing)和(he)影(ying)(ying)視(shi)(shi)(shi)動畫(hua)專業崗位(wei)的(de)(de)(de)相關業務(wu)，之(zhi)后(hou)他(ta)(ta)親切的(de)(de)(de)和(he)我(wo)(wo)(wo)們交談關于實(shi)(shi)習工(gong)(gong)(gong)作(zuo)性質以及影(ying)(ying)視(shi)(shi)(shi)動畫(hua)專業課堂上知識在(zai)實(shi)(shi)際工(gong)(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)應(ying)用容易遇到的(de)(de)(de)問題。杜老師帶領(ling)我(wo)(wo)(wo)們認識實(shi)(shi)習單位(wei)的(de)(de)(de)其他(ta)(ta)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)人員，并讓我(wo)(wo)(wo)們虛心地向這些辛(xin)勤地在(zai)影(ying)(ying)視(shi)(shi)(shi)動畫(hua)專業工(gong)(gong)(gong)作(zuo)崗位(wei)上的(de)(de)(de)前(qian)輩(bei)學習，在(zai)遇到不懂(dong)得問題后(hou)要(yao)積極(ji)請教前(qian)輩(bei)。

　　在(zai)單位(wei)實習期間，我從事(shi)的(de)(de)影視動畫專業(ye)相關(guan)的(de)(de)工作之(zhi)外(wai)，還(huan)負責協助人事(shi)部(bu)部(bu)的(de)(de)日(ri)常工作，包括制(zhi)定(ding)計劃(hua)，利(li)用影視動畫知識(shi)處理相關(guan)文(wen)書(shu)。具體實習內容(rong)過程(cheng)如下：

　　第一、招聘。協助人資(zi)部處理首先(xian)，要(yao)熟悉招聘流程。其次，與(yu)用人部門保持(chi)密切(qie)的聯系，了解用人部門的需求狀況。

　　第二、錄用并建(jian)立員工檔案(an)。給員工辦(ban)好入職手(shou)續，包括(kuo)簽訂協議、勞動合同(tong)、辦(ban)工作證等等；在合同(tong)方(fang)面遇到問題(ti)時，才(cai)發現在大學(xue)里學(xue)影視動畫專(zhuan)業(ye)理論知識(shi)之外(wai)，更應(ying)該學(xue)習合同(tong)相關實踐法(fa)律(lv)知識(shi)。

　　第三、單(dan)位考(kao)勤管理，完成(cheng)每月考(kao)勤記錄，并(bing)根據考(kao)勤情(qing)況進行薪資計(ji)算。雖然只是簡單(dan)的計(ji)算，但也需(xu)要Excel相關知(zhi)識(shi)。在大學里學習(xi)影視動(dong)畫專(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)之(zhi)外，我利用(yong)課余(yu)時間考(kao)取(qu)電腦應用(yong)二級證書終于在這里發揮了作用(yong)。

　　短(duan)暫的(de)(de)實習生(sheng)活(huo)除了(le)掌握影(ying)視(shi)(shi)動(dong)畫專業相關(guan)工作經驗，最大的(de)(de)收(shou)獲莫(mo)過(guo)于學習到了(le)很(hen)多在影(ying)視(shi)(shi)動(dong)畫課堂上無法學到的(de)(de)知(zhi)識，還(huan)有人生(sheng)角色的(de)(de)變換——從(cong)校園(yuan)思維(wei)模(mo)式到職(zhi)場(chang)(chang)思維(wei)模(mo)式的(de)(de)轉變，為今后(hou)盡快適應(ying)融入(ru)影(ying)視(shi)(shi)動(dong)畫專業崗位(wei)職(zhi)場(chang)(chang)生(sheng)涯奠(dian)定了(le)基礎。

　　六、實習總結

　　當我(wo)(wo)們從(cong)母校(xiao)——xx大學(xue)(修改成自己影(ying)視動畫專(zhuan)業所在的大學(xue))畢業，就意味著(zhu)要踏上職業生(sheng)(sheng)涯的道路，對于影(ying)視動畫專(zhuan)業的應(ying)屆生(sheng)(sheng)的我(wo)(wo)來說，還沒有足(zu)夠的社(she)會經(jing)驗(yan)。經(jing)過了這兩個月影(ying)視動畫專(zhuan)業相關(guan)(guan)崗位(wei)實習(xi)，我(wo)(wo)學(xue)到了很多，感悟(wu)了很多。特別是(shi)在領導和影(ying)視動畫專(zhuan)業崗位(wei)相關(guan)(guan)同事的關(guan)(guan)心和指(zhi)導下，認真完成領導交付的工作，

　　影視編導實習報告篇5

　　一、實習目的

　　希望通過這(zhe)次(ci)的(de)(de)(de)畢業(ye)實習機會，可以了解(jie)廣告(gao)公司運作，了解(jie)報刊媒體的(de)(de)(de)工作，了解(jie)代理公司日常業(ye)務活(huo)動(dong)以及這(zhe)個(ge)行(xing)業(ye)的(de)(de)(de)整(zheng)體狀態，并(bing)從(cong)中認識到(dao)與策(ce)劃設計活(huo)動(dong)有(you)關的(de)(de)(de)人力(li)、資(zi)金、社(she)會的(de)(de)(de)關系，還(huan)能(neng)拓展自身的(de)(de)(de)知(zhi)識面，擴大與社(she)會的(de)(de)(de)接觸(chu)面，增(zeng)加(jia)報業(ye)的(de)(de)(de)理論知(zhi)識，在社(she)會競爭中，鍛煉(lian)和提高自己(ji)的(de)(de)(de)能(neng)力(li)，更重要(yao)的(de)(de)(de)是評估(gu)自己(ji)今后的(de)(de)(de)事(shi)業(ye)方向(xiang)。

　　二、實習要求

　　通過社會(hui)實踐，熟(shu)練專業技能，了解藝術設(she)計(ji)機構，其部(bu)門、日(ri)常業務活(huo)動(dong)、整體(ti)狀態。并從中(zhong)認識到藝術設(she)計(ji)活(huo)動(dong)與人力、資金、社會(hui)的關系。

　　三、實習單位概要

　　1、廣告的簡(jian)介：

　　廣(guang)告是為了某種特定的(de)(de)需要(yao)，通過一定形(xing)式的(de)(de)媒體，公開(kai)而廣(guang)泛地向公眾傳遞信息(xi)的(de)(de)宣(xuan)傳手段。

　　廣(guang)(guang)(guang)(guang)告(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)有(you)廣(guang)(guang)(guang)(guang)義和(he)狹義之分，廣(guang)(guang)(guang)(guang)義廣(guang)(guang)(guang)(guang)告(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)包(bao)括非(fei)經濟廣(guang)(guang)(guang)(guang)告(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)和(he)經濟廣(guang)(guang)(guang)(guang)告(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)。非(fei)經濟廣(guang)(guang)(guang)(guang)告(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)指(zhi)不以盈利為目的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)廣(guang)(guang)(guang)(guang)告(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)，如(ru)政府行政部門、社(she)會事業單位乃至(zhi)個(ge)人的(de)(de)(de)各種公(gong)告(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)、啟事、聲明等。狹義廣(guang)(guang)(guang)(guang)告(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)僅指(zhi)經濟廣(guang)(guang)(guang)(guang)告(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)，又稱(cheng)商(shang)業廣(guang)(guang)(guang)(guang)告(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)，是指(zhi)以盈利為目的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)廣(guang)(guang)(guang)(guang)告(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)，通常是商(shang)品生產者、經營者和(he)消費者之間(jian)溝通信息的(de)(de)(de)重(zhong)要手段，或企(qi)業占(zhan)領市場、推銷產品、提供(gong)勞務的(de)(de)(de)重(zhong)要形(xing)式。

　　2、福州(zhou)超(chao)億廣(guang)告(gao)有限公司(si)介紹：

　　本公司是(shi)一家專業制作、各種(zhong)標題、標牌、鋁(lv)合(he)金室內外指示牌、高(gao)級臺簽會議牌、展示器材及酒店用品、各種(zhong)理事燈(deng)(deng)箱(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)、臺面旋(xuan)轉(zhuan)燈(deng)(deng)箱(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)、吸塑燈(deng)(deng)箱(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)及鋁(lv)合(he)金燈(deng)(deng)箱(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)型材、制作大(da)中小燈(deng)(deng)箱(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)、指示牌、紅木雕刻、大(da)型噴繪、高(gao)清寫真、雕刻水晶、吸塑等等，積極的(de)(de)(de)參與、理性(xing)的(de)(de)(de)責(ze)任感，是(shi)企業賴以生存的(de)(de)(de)原動力(li)，以技術為(wei)手段，以人(ren)性(xing)為(wei)依據，以藝術為(wei)品位，追求(qiu)產品與環境(jing)的(de)(de)(de)融(rong)合(he)，是(shi)超億(yi)的(de)(de)(de)魅力(li)所在(zai)，精益求(qiu)精，與時俱進，造福(fu)人(ren)群，是(shi)大(da)家為(wei)之努力(li)不懈的(de)(de)(de)目標。

　　四、實習的感受

　　走出校門(men)，踏入社(she)會(hui)，迎接挑(tiao)戰未來的我。我懷(huai)著(zhu)興奮(fen)與激動(dong)交加的心情拿著(zhu)簡(jian)歷投向了福州超億廣告有限公司。

　　我應聘進(jin)入(ru)到福(fu)州(zhou)超(chao)億廣(guang)(guang)告(gao)有限(xian)公司進(jin)行了為期三個月的實習活動，進(jin)行學(xue)習。任(ren)職平面設計師，在福(fu)州(zhou)，超(chao)億廣(guang)(guang)告(gao)有限(xian)公司屬于典型(xing)本土中小(xiao)型(xing)公司：小(xiao)規模、業務(wu)少。其公司主要(yao)有賣場設計、噴繪廣(guang)(guang)告(gao)設計和墻體廣(guang)(guang)告(gao)、cis策劃導入(ru)等幾部分業務(wu)組成。

　　從我(wo)進(jin)入公(gong)(gong)司(si)(si)，公(gong)(gong)司(si)(si)員工(gong)穩定(ding)(ding)在10人左(zuo)右，同(tong)時服務的(de)(de)(de)(de)廣告客(ke)戶(hu)不(bu)超過(guo)10個，其中穩定(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)長期客(ke)戶(hu)也只有5、6家，還包括(kuo)一(yi)些未知(zhi)客(ke)戶(hu)群。固然如此(ci)，據(ju)我(wo)所知(zhi)公(gong)(gong)司(si)(si)效益(yi)良好，處于穩步(bu)上(shang)升時期、公(gong)(gong)司(si)(si)內部(bu)(bu)設置(zhi)大約也和其他(ta)同(tong)級公(gong)(gong)司(si)(si)相似：老板即公(gong)(gong)司(si)(si)總經理，負責整個公(gong)(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)統籌與(yu)管(guan)理；下設業務部(bu)(bu)、制(zhi)作部(bu)(bu)、設計部(bu)(bu)、以(yi)及(ji)(ji)安裝部(bu)(bu)等。因(yin)為公(gong)(gong)司(si)(si)規模不(bu)大，內部(bu)(bu)員工(gong)可以(yi)靈活的(de)(de)(de)(de)交叉運作，我(wo)也得以(yi)參(can)與(yu)了(le)數個客(ke)戶(hu)的(de)(de)(de)(de)文案、創意、客(ke)服等方面的(de)(de)(de)(de)開(kai)發和交流，獲得很多難得的(de)(de)(de)(de)學習和鍛煉的(de)(de)(de)(de)機會。以(yi)下是我(wo)的(de)(de)(de)(de)實習日記以(yi)及(ji)(ji)參(can)與(yu)的(de)(de)(de)(de)主(zhu)要客(ke)戶(hu)的(de)(de)(de)(de)設計項目的(de)(de)(de)(de)工(gong)作狀(zhuang)況。

　　第一(yi)(yi)(yi)天走進公(gong)(gong)司的(de)(de)(de)時(shi)候，與經理進行了簡單的(de)(de)(de)面談(tan)之后，并沒有給我留下(xia)(xia)(xia)過多的(de)(de)(de)任務，先讓我熟悉一(yi)(yi)(yi)下(xia)(xia)(xia)環境(jing)，了解(jie)了一(yi)(yi)(yi)下(xia)(xia)(xia)公(gong)(gong)司的(de)(de)(de)狀(zhuang)況，包(bao)括其規模、部門、人員分工等。然后讓我對(dui)新飛(fei)智鑫人力資源公(gong)(gong)司宣(xuan)傳冊的(de)(de)(de)設計，設計的(de)(de)(de)過程(cheng)中正好測驗(yan)一(yi)(yi)(yi)下(xia)(xia)(xia)我的(de)(de)(de)能力。

　　很幸運，一(yi)進公(gong)司便(bian)能參與(yu)的(de)(de)(de)設計項目之中，正好鍛煉一(yi)下自己。于是(shi)，我(wo)(wo)學以(yi)致用，很快在(zai)一(yi)天之內做(zuo)出了三個方案，設計主任(ren)看后(hou)比較(jiao)滿(man)意，便(bian)可以(yi)放心的(de)(de)(de)將其他的(de)(de)(de)設計任(ren)務交給(gei)我(wo)(wo)。由(you)于經驗不(bu)足(zu)，我(wo)(wo)在(zai)開始的(de)(de)(de)時(shi)候，主要(yao)(yao)還(huan)(huan)是(shi)負責一(yi)些比較(jiao)瑣(suo)碎的(de)(de)(de)設計任(ren)務。還(huan)(huan)沒有(you)真正地參與(yu)到比較(jiao)完(wan)整的(de)(de)(de)活動(dong)策劃之中。經過兩天的(de)(de)(de)磨(mo)合，自己有(you)哪些缺點和不(bu)足(zu)，便(bian)知道(dao)得一(yi)清(qing)二楚，在(zai)校的(de)(de)(de)時(shi)候由(you)于實(shi)際鍛煉的(de)(de)(de)機會(hui)比較(jiao)少，在(zai)軟件(jian)操作上還(huan)(huan)是(shi)不(bu)夠純熟。而且(qie)對于客戶的(de)(de)(de)要(yao)(yao)求并不(bu)能立即做(zuo)出反(fan)應。

　　通過前(qian)兩天的(de)工(gong)作實踐，基(ji)本的(de)了解了公司的(de)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)流程(cheng)。首先是(shi)客戶提(ti)出(chu)要(yao)求(qiu)，然后設(she)(she)(she)計(ji)(ji)主任根(gen)據客戶的(de)需求(qiu)程(cheng)度，結合每位(wei)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)師的(de)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)特(te)點，合理(li)的(de)分(fen)配任務，盡量(liang)發(fa)揮出(chu)每位(wei)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)師的(de)優點，讓(rang)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)做到盡量(liang)讓(rang)客戶滿意。而有的(de)客戶會(hui)盯著設(she)(she)(she)計(ji)(ji)師把設(she)(she)(she)計(ji)(ji)任務做完，往(wang)往(wang)這種(zhong)方式基(ji)本上是(shi)按照(zhao)客戶的(de)意愿做出(chu)來，設(she)(she)(she)計(ji)(ji)師們(men)最不(bu)(bu)喜歡的(de)就是(shi)這類的(de)客戶，很容易造(zao)成(cheng)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)缺(que)乏創意與創新，因為大部分(fen)的(de)客戶還(huan)是(shi)不(bu)(bu)了解設(she)(she)(she)計(ji)(ji)的(de)，他們(men)更多地追求(qiu)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)時效性(xing)，明(ming)艷、鮮(xian)亮的(de)色調(diao)(diao)是(shi)客戶的(de)首選，因為他們(men)認為這樣會(hui)更加吸引消費者的(de)眼球。而這種(zhong)基(ji)調(diao)(diao)如果把握不(bu)(bu)好，就會(hui)造(zao)成(cheng)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)的(de)庸(yong)俗化。

　　實(shi)習之后的(de)幾(ji)天，我(wo)(wo)(wo)首先了(le)(le)解了(le)(le)一(yi)下(xia)基本的(de)操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)，公司(si)還派了(le)(le)尤師(shi)傅來(lai)教(jiao)我(wo)(wo)(wo)，師(shi)傅一(yi)開始并沒(mei)有帶著(zhu)(zhu)我(wo)(wo)(wo)工作(zuo)(zuo)，而(er)是(shi)叫我(wo)(wo)(wo)先在photoshop上制作(zuo)(zuo)一(yi)件作(zuo)(zuo)品，仗著(zhu)(zhu)以前學過一(yi)點專(zhuan)業(ye)知識，我(wo)(wo)(wo)按著(zhu)(zhu)師(shi)傅的(de)要(yao)(yao)求(qiu)，興致勃勃的(de)操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)起(qi)來(lai)，一(yi)個小時過去了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)卻發(fa)現連(lian)第一(yi)個要(yao)(yao)求(qiu)都沒(mei)達(da)標，以前的(de)知識在實(shi)踐(jian)中卻不那(nei)么好使，連(lian)連(lian)碰壁的(de)我(wo)(wo)(wo)只好求(qiu)教(jiao)師(shi)傅，他對(dui)(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)說我(wo)(wo)(wo)：“很(hen)多(duo)甚至中專(zhuan)和大專(zhuan)的(de)學生都對(dui)(dui)(dui)photoshop了(le)(le)如指掌，還是(shi)你們這(zhe)(zhe)些中專(zhuan)生強多(duo)了(le)(le)，又能吃苦耐(nai)勞”，我(wo)(wo)(wo)很(hen)是(shi)慚愧，原(yuan)來(lai)師(shi)傅就是(shi)大專(zhuan)畢(bi)業(ye)，這(zhe)(zhe)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)對(dui)(dui)(dui)中專(zhuan)的(de)職(zhi)業(ye)教(jiao)育有了(le)(le)新的(de)看法(fa)，也讓(rang)我(wo)(wo)(wo)更(geng)加意(yi)識到現今社會競爭的(de)激烈。后來(lai)，師(shi)傅手把手教(jiao)我(wo)(wo)(wo)作(zuo)(zuo)photoshop的(de)技巧，不僅幫我(wo)(wo)(wo)復習了(le)(le)以往(wang)的(de)知識，也讓(rang)我(wo)(wo)(wo)學會了(le)(le)很(hen)多(duo)操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)手法(fa)。

　　接下(xia)來的(de)(de)(de)(de)幾天，我(wo)在師傅(fu)身旁跟著(zhu)他學習制(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)廣(guang)告作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)，每天一大早，師傅(fu)就拿著(zhu)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)單查看今(jin)天的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)任務，在制(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)過(guo)程中(zhong)還不時的(de)(de)(de)(de)與客戶(hu)(hu)保持電話(hua)聯系(xi)，師傅(fu)和我(wo)說，制(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)一件廣(guang)告平(ping)面作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)，自(zi)己的(de)(de)(de)(de)創意(yi)和興趣(qu)固然很重要，但(dan)是一定要在客戶(hu)(hu)的(de)(de)(de)(de)指定范圍內(nei)，切不可(ke)隨(sui)心所欲的(de)(de)(de)(de)按自(zi)己的(de)(de)(de)(de)喜好來制(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，一切要以客戶(hu)(hu)的(de)(de)(de)(de)利益為(wei)準，“客戶(hu)(hu)要我(wo)們(men)怎么做，我(wo)們(men)就怎么做”。不過(guo)在制(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)過(guo)程中(zhong)還要隨(sui)機應變，根據具體情況與客戶(hu)(hu)協商作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)的(de)(de)(de)(de)風(feng)格、樣(yang)式、表現手法等，這是一整套看似簡(jian)單，但(dan)操作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)起來復雜的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)流程。聽了(le)(le)師傅(fu)的(de)(de)(de)(de)這番(fan)講(jiang)解，我(wo)初步了(le)(le)解了(le)(le)廣(guang)告作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)從設計到(dao)完成的(de)(de)(de)(de)一系(xi)列(lie)過(guo)程，也加深了(le)(le)對廣(guang)告行(xing)業(ye)的(de)(de)(de)(de)認(ren)識，雖(sui)然只是一個小小的(de)(de)(de)(de)廣(guang)告公司(si)，卻給我(wo)好好上(shang)了(le)(le)一課。

　　跟(gen)著(zhu)師(shi)(shi)傅(fu)幾(ji)天了，終于(yu)能讓我(wo)(wo)(wo)自己(ji)獨(du)立練習了，先是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)模仿師(shi)(shi)傅(fu)以前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)歷史作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)品，然后(hou)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)制作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)些簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)品，例如銅(tong)牌(pai)、橫幅、簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)海報，不過(guo)別看(kan)這些東西簡單(dan)，其(qi)實制作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)都是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)有嚴格規定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，長、寬、高、規格、比(bi)例、體等，一(yi)(yi)樣(yang)(yang)都不得(de)有偏差(cha)，這項任(ren)務既考驗耐心又(you)鍛煉(lian)技術。實習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間過(guo)得(de)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)(hen)快，轉眼一(yi)(yi)個星(xing)期過(guo)去(qu)了，第二(er)個星(xing)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)星(xing)期一(yi)(yi)，我(wo)(wo)(wo)終于(yu)可以正式為(wei)客戶制作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)廣告作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)品了，這讓我(wo)(wo)(wo)激動不已。任(ren)務是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)：制作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)一(yi)(yi)張(zhang)婚宴座次排(pai)放(fang)(fang)表，樣(yang)(yang)式沒有特別的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)，喜慶吉祥就(jiu)行。于(yu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)上(shang)網下了好(hao)幾(ji)個婚慶模板(ban)，選(xuan)擇(ze)了一(yi)(yi)個最(zui)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)開始修(xiu)改制作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，利(li)(li)用(yong)photoshop做(zuo)出(chu)花(hua)紋圖(tu)(tu)案和(he)桌(zhuo)(zhuo)子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)簡圖(tu)(tu)，再將(jiang)桌(zhuo)(zhuo)子按(an)順(shun)序一(yi)(yi)一(yi)(yi)排(pai)好(hao)，點綴上(shang)吉祥漂亮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)花(hua)紋，再將(jiang)背景修(xiu)改一(yi)(yi)下，打上(shang)文(wen)，最(zui)后(hou)就(jiu)完工(gong)了。送交到師(shi)(shi)傅(fu)那，他看(kan)了看(kan)，對我(wo)(wo)(wo)說還有很(hen)(hen)多(duo)(duo)錯誤(wu)，我(wo)(wo)(wo)很(hen)(hen)驚訝(ya)，明(ming)明(ming)我(wo)(wo)(wo)很(hen)(hen)努力(li)認真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)制作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，怎么還有瑕(xia)疵那？師(shi)(shi)傅(fu)對疑惑(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)指出(chu)了幾(ji)點錯誤(wu)。首先，最(zui)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯誤(wu)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)婚宴桌(zhuo)(zhuo)子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)排(pai)放(fang)(fang)，我(wo)(wo)(wo)對婚宴啊什么的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，這些風俗和(he)講(jiang)究(jiu)(jiu)不是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)很(hen)(hen)熟(shu)悉，桌(zhuo)(zhuo)子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)排(pai)放(fang)(fang)應(ying)該按(an)照(zhao)主(zhu)桌(zhuo)(zhuo)、家人、親戚(qi)、朋友(you)等依次排(pai)列，要(yao)(yao)有先后(hou)和(he)尊卑(bei)，朝向和(he)桌(zhuo)(zhuo)子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)擺(bai)放(fang)(fang)組合(he)也很(hen)(hen)有講(jiang)究(jiu)(jiu)，朝向就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)選(xuan)個吉利(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方向，桌(zhuo)(zhuo)子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)擺(bai)放(fang)(fang)有很(hen)(hen)多(duo)(duo)組合(he)，要(yao)(yao)根據主(zhu)辦(ban)方的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)和(he)桌(zhuo)(zhuo)子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)數目，進行精致的(de)(de)(de)(de)(de)(de)組合(he)擺(bai)放(fang)(fang)。

　　第二(er)，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)我的(de)(de)(de)海報做(zuo)的(de)(de)(de)還是(shi)(shi)(shi)不夠精純，有(you)些地方不夠仔細美觀，而且沒(mei)有(you)標注桌(zhuo)子(zi)的(de)(de)(de)序號，也沒(mei)有(you)加上酒店的(de)(de)(de)標識，這(zhe)(zhe)(zhe)些都是(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)注意(yi)的(de)(de)(de)。經過師傅的(de)(de)(de)指(zhi)點，大改(gai)了(le)一(yi)(yi)番后(hou)，終于完成(cheng)了(le)。這(zhe)(zhe)(zhe)件事(shi)也讓(rang)我知(zhi)(zhi)道，光是(shi)(shi)(shi)學好廣(guang)告(gao)的(de)(de)(de)專(zhuan)業知(zhi)(zhi)識是(shi)(shi)(shi)遠遠不夠的(de)(de)(de)，廣(guang)告(gao)是(shi)(shi)(shi)涉(she)(she)及(ji)社會(hui)(hui)各(ge)個(ge)方面的(de)(de)(de)社會(hui)(hui)科學，包括了(le)很多(duo)專(zhuan)業以外的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識，例(li)如經濟、營(ying)銷等，在(zai)學好專(zhuan)業知(zhi)(zhi)識的(de)(de)(de)基礎上，還要(yao)(yao)擴展(zhan)自(zi)己的(de)(de)(de)社會(hui)(hui)經驗和(he)各(ge)方面的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識，把(ba)知(zhi)(zhi)識學雜(za)了(le)，成(cheng)為(wei)一(yi)(yi)個(ge)“雜(za)家”，對今后(hou)的(de)(de)(de)工作是(shi)(shi)(shi)很有(you)幫助(zhu)的(de)(de)(de)。經過了(le)幾天瑣(suo)碎的(de)(de)(de)設(she)計(ji)任務的(de)(de)(de)鍛煉，使(shi)我學到許多(duo)在(zai)課本中無法涉(she)(she)及(ji)的(de)(de)(de)內容。因為(wei)工作就(jiu)是(shi)(shi)(shi)與客(ke)戶直接(jie)接(jie)觸，我們工作的(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)讓(rang)客(ke)戶滿意(yi)，當然在(zai)不能缺乏創意(yi)的(de)(de)(de)同時(shi)，還要(yao)(yao)兼顧(gu)它(ta)在(zai)市(shi)場(chang)(chang)(chang)上的(de)(de)(de)時(shi)效(xiao)性。并不是(shi)(shi)(shi)說(shuo)，有(you)創意(yi)的(de)(de)(de)設(she)計(ji)就(jiu)一(yi)(yi)定(ding)適應市(shi)場(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)競爭(zheng)，這(zhe)(zhe)(zhe)就(jiu)涉(she)(she)及(ji)到設(she)計(ji)的(de)(de)(de)營(ying)銷與管理的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)性。如何(he)讓(rang)設(she)計(ji)達到預期(qi)的(de)(de)(de)市(shi)場(chang)(chang)(chang)效(xiao)應，首先(xian)就(jiu)要(yao)(yao)對所涉(she)(she)及(ji)到的(de)(de)(de)市(shi)場(chang)(chang)(chang)進行(xing)剖析性分(fen)析，找到最恰當的(de)(de)(de)目(mu)標消費群，進行(xing)市(shi)場(chang)(chang)(chang)定(ding)位(wei)，然后(hou)確(que)定(ding)項目(mu)的(de)(de)(de)核(he)心(xin)，一(yi)(yi)切設(she)計(ji)行(xing)為(wei)都圍(wei)繞著核(he)心(xin)概念展(zhan)開，這(zhe)(zhe)(zhe)樣才能使(shi)策劃項目(mu)不偏離市(shi)場(chang)(chang)(chang)。

　　通(tong)過這(zhe)次的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)習，我(wo)認識到(dao)了很(hen)多在書本上或(huo)老師(shi)講課中(zhong)自己(ji)忽略了的(de)(de)(de)(de)(de)或(huo)有些疑惑(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方(fang)，從實(shi)際(ji)觀察(cha)和同事之間指導中(zhong)得(de)到(dao)了更多的(de)(de)(de)(de)(de)寶(bao)貴的(de)(de)(de)(de)(de)經驗。一(yi)(yi)個設(she)(she)計團隊是否優(you)秀(xiu)(xiu)，首先要看它(ta)對設(she)(she)計的(de)(de)(de)(de)(de)管理與分(fen)配，將(jiang)最合(he)適的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)安(an)排在最合(he)適的(de)(de)(de)(de)(de)位置，這(zhe)樣(yang)(yang)才能(neng)發(fa)揮(hui)出每(mei)個人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)優(you)點(dian)；團隊精神(shen)非常重要，一(yi)(yi)個優(you)秀(xiu)(xiu)的(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)計團隊并不(bu)是要每(mei)個人(ren)都非常的(de)(de)(de)(de)(de)優(you)秀(xiu)(xiu)，這(zhe)樣(yang)(yang)很(hen)容易(yi)造(zao)成成員之間的(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)見分(fen)歧(qi)。所以在共同進行一(yi)(yi)個大的(de)(de)(de)(de)(de)策(ce)劃(hua)(hua)項目的(de)(de)(de)(de)(de)時候，設(she)(she)計師(shi)之間一(yi)(yi)定要經常溝通(tong)、交流，在共同的(de)(de)(de)(de)(de)探(tan)討(tao)中(zhong)發(fa)現問題、解決問題。在共同商討(tao)的(de)(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)很(hen)容易(yi)就能(neng)碰出新的(de)(de)(de)(de)(de)閃光點(dian)，使策(ce)劃(hua)(hua)項目更加的(de)(de)(de)(de)(de)完備。

　　在(zai)(zai)設(she)計(ji)方面(mian)我(wo)(wo)(wo)(wo)感覺(jue)自己(ji)有(you)了(le)一(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)收獲。這次實習(xi)(xi)主要(yao)(yao)(yao)是(shi)為了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)今(jin)(jin)后(hou)在(zai)(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)及(ji)業務上能力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提高起到(dao)了(le)促進的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)，增(zeng)強了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)今(jin)(jin)后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)競爭力，為我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)能在(zai)(zai)以后(hou)立足(zu)增(zeng)添了(le)一(yi)(yi)塊(kuai)基(ji)石。實習(xi)(xi)單位的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同事們(men)也給(gei)了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)很多機(ji)會參(can)與他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)計(ji)任務。使我(wo)(wo)(wo)(wo)懂(dong)得了(le)很多以前(qian)難(nan)以解決的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)，將來從(cong)事設(she)計(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)所要(yao)(yao)(yao)面(mian)對的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)，如(ru)：前(qian)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)策劃和(he)后(hou)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)制作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)、如(ru)何與客戶進行(xing)(xing)(xing)溝(gou)通(tong)等等。這次實習(xi)(xi)豐富了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)這方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識，使我(wo)(wo)(wo)(wo)向更深的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)層(ceng)次邁(mai)進，對我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)今(jin)(jin)后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會當中立足(zu)有(you)一(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)促進作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)，但我(wo)(wo)(wo)(wo)也認識到(dao)，要(yao)(yao)(yao)想做好這方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)單靠這這幾天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實習(xi)(xi)是(shi)不(bu)(bu)行(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，還需要(yao)(yao)(yao)我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)平時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)和(he)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中一(yi)(yi)點一(yi)(yi)點的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)積(ji)累(lei)，不(bu)(bu)斷豐富自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)驗才(cai)行(xing)(xing)(xing)。我(wo)(wo)(wo)(wo)面(mian)前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)路還是(shi)很漫(man)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，需要(yao)(yao)(yao)不(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力和(he)奮斗才(cai)能真正地走(zou)好。

　　從學習(xi)中(zhong)也讓(rang)我更(geng)(geng)深(shen)刻(ke)的(de)(de)了解(jie)設(she)(she)計(ji)(ji)行業(ye)的(de)(de)個性和潛力(li)。而作為(wei)將(jiang)來的(de)(de)設(she)(she)計(ji)(ji)者(zhe)其中(zhong)一員，不(bu)僅要(yao)將(jiang)設(she)(she)計(ji)(ji)的(de)(de)理論(lun)掌握好(hao)，更(geng)(geng)要(yao)充分(fen)的(de)(de)去認識(shi)市(shi)場(chang)(chang)、了解(jie)市(shi)場(chang)(chang)。作為(wei)一個設(she)(she)計(ji)(ji)師，要(yao)不(bu)斷地開(kai)拓思路(lu)去填(tian)補(bu)設(she)(she)計(ji)(ji)者(zhe)與(yu)管理者(zhe)之間(jian)的(de)(de)鴻溝，讓(rang)設(she)(she)計(ji)(ji)與(yu)市(shi)場(chang)(chang)更(geng)(geng)加融(rong)合，使設(she)(she)計(ji)(ji)更(geng)(geng)加市(shi)場(chang)(chang)化、市(shi)場(chang)(chang)更(geng)(geng)加設(she)(she)計(ji)(ji)化。

　　五、實習結論及建議

　　廣告是品(pin)牌傳(chuan)播的(de)主要方式之一，它通過各種(zhong)傳(chuan)媒向消(xiao)費(fei)者傳(chuan)播品(pin)牌信(xin)息、訴說(shuo)品(pin)牌情感，構建(jian)品(pin)牌個(ge)性，進而在消(xiao)費(fei)者心(xin)理(li)(li)上形成強大的(de)品(pin)牌影響力。從廣告心(xin)理(li)(li)學理(li)(li)論(lun)角度(du)(du)講，廣告在建(jian)立消(xiao)費(fei)者品(pin)牌認(ren)知、培養品(pin)牌意向和改變對品(pin)牌的(de)態(tai)度(du)(du)上有(you)著重要作用。

　　廣告對消費(fei)者主要具有六種影響力，它們是：

　　1、吸引注(zhu)意力。廣告(gao)以新穎獨(du)特的(de)方式給消(xiao)費(fei)者(zhe)以一定的(de)震(zhen)撼和吸引的(de)注(zhu)意力。

　　2、傳(chuan)播信(xin)息(xi)。廣告向消費者(zhe)傳(chuan)播商品(pin)和品(pin)牌(pai)信(xin)息(xi)，以形(xing)成對商品(pin)特別(bie)是品(pin)牌(pai)的認知和形(xing)象(xiang)。

　　3、情(qing)感(gan)訴(su)求。廣告以情(qing)感(gan)訴(su)說方式打動消費者的(de)心理，引起情(qing)緒與情(qing)感(gan)方面的(de)共鳴，在好感(gan)的(de)基礎之上進一(yi)步產生商(shang)品或(huo)品牌(pai)信賴感(gan)。

　　4、進行說服。廣告(gao)在(zai)傳播商品(pin)信(xin)息、引起情(qing)感共鳴的時候，逐(zhu)漸影響(xiang)消(xiao)費(fei)(fei)者的態度(du)，并說服消(xiao)費(fei)(fei)者改變原來的態度(du)，促(cu)使消(xiao)費(fei)(fei)者逐(zhu)漸喜歡商品(pin)并購買商品(pin)。

　　5、指導購買(mai)。廣告可以大力渲染消費或購買(mai)商品之后的美(mei)妙效(xiao)果，給消費者明顯(xian)的示范(fan)作(zuo)用，指導人們的消費與購買(mai)行為。

　　6、創造(zao)流(liu)行與時尚。廣告常(chang)以完全相同(tong)(tong)的方式，向消費者多次重(zhong)復同(tong)(tong)樣的內容和訴(su)求，利用大(da)眾流(liu)行的社會心(xin)理機制創造(zao)轟(hong)動效應(ying)，激(ji)發更(geng)多的消費者參與購買。

　　六、總結

　　在(zai)為期數(shu)周的(de)(de)(de)時間里，我看了許多報刊和與之相關的(de)(de)(de)廣(guang)(guang)告(gao)策(ce)劃(hua)(hua)，在(zai)廣(guang)(guang)告(gao)策(ce)劃(hua)(hua)方面也(ye)有(you)了一(yi)些(xie)瑣碎的(de)(de)(de)思考。廣(guang)(guang)告(gao)傳媒并(bing)不(bu)是一(yi)個容易的(de)(de)(de)行業，其實報刊上很(hen)(hen)多廣(guang)(guang)告(gao)都是孤獨的(de)(de)(de)而(er)被遺忘(wang)，一(yi)樣的(de)(de)(de)道理，很(hen)(hen)多策(ce)劃(hua)(hua)的(de)(de)(de)活動也(ye)并(bing)不(bu)是一(yi)呼百應(ying)的(de)(de)(de)。現(xian)在(zai)努力的(de)(de)(de)方向是如何(he)策(ce)劃(hua)(hua)一(yi)個有(you)“新意”的(de)(de)(de)活動，怎(zen)樣讓好的(de)(de)(de)創意可以激(ji)發人對(dui)公(gong)司和產(chan)品(pin)的(de)(de)(de)熱(re)情，如何(he)提升(sheng)一(yi)個產(chan)品(pin)活動所帶來的(de)(de)(de)廣(guang)(guang)告(gao)效應(ying)。我很(hen)(hen)希望未來能夠(gou)通(tong)過學習通(tong)過擴展知(zhi)識面通(tong)過自(zi)身的(de)(de)(de)努力，做出像樣的(de)(de)(de)有(you)價值(zhi)的(de)(de)(de)策(ce)劃(hua)(hua)來，在(zai)策(ce)劃(hua)(hua)這個單元闖(chuang)出個天地。

　　此(ci)外，這(zhe)次(ci)實習中，我(wo)還參與了廣告設計、排版方(fang)面的工(gong)作，這(zhe)是另(ling)一(yi)個(ge)大的收獲(huo)，為了我(wo)今后(hou)在工(gong)作及業務上(shang)能力的提高起到了促(cu)進的作用，增(zeng)強了我(wo)在今后(hou)的競爭力。

　　在以后的生活更要(yao)注意理(li)解這樣的一段(duan)話：“未來的世界：方向(xiang)比努力(li)重要(yao)，能(neng)力(li)比知識重要(yao)，健康比成(cheng)績重要(yao)，生活比文憑重要(yao)，情(qing)商比智(zhi)商重要(yao)！”

　　要(yao)知道自己適合哪些(xie)行業，哪些(xie)職(zhi)業，有很多東西是(shi)先天決定的(de)，只(zhi)有充分地(di)發掘自己的(de)潛力(li)，而不是(shi)總與自己的(de)弱(ruo)點對抗(kang)，一(yi)個人(ren)才能出人(ren)頭(tou)地(di)，就像(xiang)現在(zai)很多企業的(de)時候(hou)，他們相信(xin)通過培(pei)訓和(he)教育可(ke)以讓火雞學會(hui)爬樹，但是(shi)還是(shi)覺得選個松樹方(fang)便一(yi)些(xie)。方(fang)向不對，再努力(li)、再辛苦(ku)，你也(ye)很難成(cheng)為你想成(cheng)為的(de)那種人(ren)。

　　還有知識在(zai)一個人的(de)(de)構(gou)架里只是(shi)(shi)(shi)表象的(de)(de)東西，就相當(dang)于有些人可以在(zai)答(da)卷上回答(da)如何(he)管理企(qi)業、如何(he)解決棘手的(de)(de)問題、如何(he)當(dang)好(hao)市長等(deng)等(deng)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)在(zai)現(xian)實面前，他(ta)們(men)卻顯得(de)毫無頭緒、不(bu)知所措，他(ta)們(men)總(zong)是(shi)(shi)(shi)在(zai)問為什么會是(shi)(shi)(shi)這(zhe)種情況，應該是(shi)(shi)(shi)哪種情況等(deng)等(deng)。他(ta)們(men)的(de)(de)知識只是(shi)(shi)(shi)知識，而(er)不(bu)能(neng)(neng)(neng)(neng)演化為能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)，更不(bu)能(neng)(neng)(neng)(neng)通過能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)來發掘(jue)他(ta)們(men)的(de)(de)潛力(li)(li)。現(xian)在(zai)很(hen)多企(qi)業都在(zai)研究能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)模型，從能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)的(de)(de)角度來觀察應聘者(zhe)能(neng)(neng)(neng)(neng)否(fou)勝任崗位。當(dang)然，高能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)不(bu)能(neng)(neng)(neng)(neng)和高績效(xiao)直接掛鉤(gou)，能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)的(de)(de)發揮也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)在(zai)一定(ding)的(de)(de)機(ji)制、環境、工作內(nei)(nei)容與職責(ze)之內(nei)(nei)的(de)(de)，沒有這(zhe)些平臺和環境，再高的(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)也(ye)(ye)只能(neng)(neng)(neng)(neng)被(bei)塵封。

　　在(zai)這(zhe)里實習了(le)(le)三(san)個多(duo)(duo)月(yue)確實收(shou)(shou)獲了(le)(le)很多(duo)(duo)很多(duo)(duo)，太多(duo)(duo)的(de)東西(xi)是書本上(shang)(shang)學(xue)(xue)不(bu)到(dao)的(de)，最大(da)(da)的(de)收(shou)(shou)獲應該(gai)是自(zi)己(ji)(ji)更成(cheng)熟了(le)(le)吧，感覺自(zi)己(ji)(ji)似乎(hu)遠離了(le)(le)稚氣未脫的(de)學(xue)(xue)生(sheng)時(shi)代，雖然說現(xian)在(zai)是大(da)(da)學(xue)(xue)，但似乎(hu)沒(mei)走(zou)(zou)上(shang)(shang)社會就永(yong)遠沒(mei)有(you)那種工作感，在(zai)這(zhe)里實習的(de)這(zhe)段(duan)時(shi)間深刻體會到(dao)了(le)(le)社會的(de)壓力(li)(li)，和責任感，在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)里衣食(shi)無憂的(de)生(sheng)活不(bu)適合這(zhe)里，在(zai)這(zhe)里每一(yi)(yi)位員工每天都要辛勤工作，有(you)的(de)已經(jing)是孩子的(de)父母，大(da)(da)多(duo)(duo)數還(huan)(huan)是處于結婚(hun)的(de)邊緣，當今社會的(de)房價真(zhen)是欲與天公試(shi)比高(gao)，社會的(de)壓力(li)(li)太大(da)(da)了(le)(le)讓我(wo)還(huan)(huan)沒(mei)有(you)真(zhen)正走(zou)(zou)上(shang)(shang)社會就體會到(dao)了(le)(le)這(zhe)股(gu)強大(da)(da)的(de)壓力(li)(li)，回到(dao)學(xue)(xue)校(xiao)不(bu)用(yong)說我(wo)知(zhi)道(dao)我(wo)該(gai)干什(shen)么，我(wo)也知(zhi)道(dao)了(le)(le)我(wo)哪些地方的(de)不(bu)足，還(huan)(huan)有(you)兩年(nian)不(bu)用(yong)老師父母的(de)敦促了(le)(le)，我(wo)未來的(de)路需(xu)要我(wo)一(yi)(yi)步一(yi)(yi)步走(zou)(zou)下去(qu)。

　　影視編導實習報告篇6

　　一、實習目的

　　通(tong)過半(ban)月(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)影視(shi)后期制(zhi)(zhi)作(zuo)實習(xi)，主(zhu)要(yao)(yao)(yao)是讓(rang)我們(men)學習(xi)after effects軟件(jian)特(te)效(xiao)(xiao)制(zhi)(zhi)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法，學習(xi)視(shi)頻(pin)特(te)效(xiao)(xiao)中的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)些(xie)設置技巧并且能(neng)(neng)夠熟練(lian)的(de)(de)(de)(de)(de)掌握特(te)效(xiao)(xiao)制(zhi)(zhi)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)控(kong)制(zhi)(zhi)。特(te)效(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)使(shi)用也是這次實習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)，主(zhu)要(yao)(yao)(yao)是讓(rang)我通(tong)過對(dui)他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)解，自己(ji)能(neng)(neng)夠熟練(lian)地對(dui)參數進(jin)行設置，其次重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)點是讓(rang)我們(men)學會(hui)能(neng)(neng)夠制(zhi)(zhi)作(zuo)一(yi)些(xie)常見的(de)(de)(de)(de)(de)特(te)效(xiao)(xiao)，對(dui)以后的(de)(de)(de)(de)(de)使(shi)用也會(hui)有很(hen)(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)幫助。這次實習(xi)同(tong)時也要(yao)(yao)(yao)我們(men)能(neng)(neng)夠熟練(lian)的(de)(de)(de)(de)(de)運用premiere軟件(jian)，這個軟件(jian)主(zhu)要(yao)(yao)(yao)是影視(shi)后期制(zhi)(zhi)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個基礎軟件(jian)，可(ke)以進(jin)行視(shi)頻(pin)和音(yin)頻(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)編輯和剪輯，同(tong)時也可(ke)以制(zhi)(zhi)作(zuo)一(yi)些(xie)簡單的(de)(de)(de)(de)(de)圖片視(shi)頻(pin)。這兩個軟件(jian)結合使(shi)用，對(dui)做視(shi)頻(pin)會(hui)有很(hen)(hen)大幫助。

　　二、實踐地點

　　大四第一學期末，我去貴州黔堯文(wen)化產業有限(xian)公司(si)的后期剪輯(ji)部(bu)實(shi)習影視制(zhi)作(zuo)。時間：20xx年(nian)12月25日至20xx年(nian)1月10日。

　　三、實習內容

　　實(shi)習的(de)內容與(yu)我的(de)專業相關，影視制作方面的(de)東西是(shi)我很感興趣的(de)。這次(ci)實(shi)習是(shi)我第一次(ci)正式(shi)與(yu)社會接軌踏上(shang)工(gong)作崗位，開(kai)始(shi)與(yu)以往完(wan)全不(bu)一樣的(de)生活(huo)。每天在規定(ding)的(de)時間上(shang)下班，上(shang)班時間要認(ren)真(zhen)準時地完(wan)成(cheng)自己的(de)工(gong)作任務，不(bu)能草(cao)率了事。

　　1 制作前期

　　前制(zhi)作(zuo)期(qi)的工(gong)作(zuo)內容為(wei)節目制(zhi)作(zuo)前的準(zhun)備工(gong)作(zuo)，如策劃(hua)、構思創作(zuo)，資金的籌(chou)集、分鏡(jing)頭(tou)劇本(ben)、場景設(she)計(ji)和選擇、選演員等。當然這些都是最基本(ben)的工(gong)作(zuo)，但也是非(fei)常重要(yao)不可或(huo)缺(que)的工(gong)作(zuo)。

　　2制作期

　　所以(yi)的(de)基本制(zhi)作(zuo)完成(cheng)后，就進入了(le)拍(pai)攝階(jie)段，這(zhe)一階(jie)段需要完成(cheng)以(yi)下工(gong)作(zuo)：設備的(de)選擇(ze)和(he)整備、拍(pai)攝提綱的(de)制(zhi)定、拍(pai)攝計劃的(de)制(zhi)定、內外(wai)景拍(pai)攝（同(tong)期聲）。這(zhe)些(xie)都是關乎電視成(cheng)敗(bai)與否的(de)關鍵因素。一旦疏忽(hu)，給電視制(zhi)作(zuo)帶來(lai)的(de)損失可以(yi)說是無法估計的(de)。

　　3 制作后期

　　制作(zuo)后期(qi)是制作(zuo)后的各種整理工作(zuo)，通常包括(kuo)剪輯加入特(te)殊效果(guo)及對所(suo)拍(pai)攝的結果(guo)做修

　　正。還有就是錄制對(dui)白和編輯(ji)混錄。在這里(li)特(te)別要說(shuo)的是加入特(te)效(xiao)。由于電視技術(shu)發(fa)展的局限(xian)性，很多電視效(xiao)果實(shi)際上是拍攝不出來的，這就需要利(li)用(yong)專業的軟(ruan)件(jian)來在所(suo)拍攝

　　的(de)(de)畫面(mian)中加入電(dian)子特效。剩下(xia)(xia)的(de)(de)就(jiu)是(shi)復制(zhi)、發行(xing)了(le)(le)。整個電(dian)視(shi)制(zhi)作(zuo)流程(cheng)基本(ben)上就(jiu)是(shi)這樣。但(dan)和(he)電(dian)影不同的(de)(de)是(shi)，電(dian)視(shi)還可以進行(xing)現(xian)場直(zhi)播。現(xian)場直(zhi)播的(de)(de)流程(cheng)很簡(jian)單。除了(le)(le)在籌(chou)備(bei)階(jie)段和(he)傳統的(de)(de)電(dian)視(shi)制(zhi)作(zuo)一(yi)樣以外，接(jie)下(xia)(xia)來現(xian)場直(zhi)播所要做的(de)(de)就(jiu)是(shi)現(xian)場拍攝(she)、切換(huan)、播放了(le)(le)。

　　在實(shi)習(xi)過(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)，作(zuo)(zuo)為攝影專業的(de)(de)(de)學生，我(wo)對(dui)視頻制(zhi)(zhi)作(zuo)(zuo)有了(le)新的(de)(de)(de)認(ren)識，同(tong)時，也對(dui)自己(ji)今后(hou)要走的(de)(de)(de)路(lu)有了(le)新的(de)(de)(de)規劃，我(wo)的(de)(de)(de)目標(biao)就是成(cheng)為一名(ming)(ming)優秀的(de)(de)(de)后(hou)期制(zhi)(zhi)作(zuo)(zuo)人，無論是電(dian)視還是電(dian)影，都希望能樂在其中(zhong)并有所(suo)貢獻。現在，我(wo)只是一名(ming)(ming)四的(de)(de)(de)學生，掌握(wo)的(de)(de)(de)電(dian)視技術還很淺，想要成(cheng)為一名(ming)(ming)合格的(de)(de)(de)視頻制(zhi)(zhi)作(zuo)(zuo)人必須要掌握(wo)各種制(zhi)(zhi)作(zuo)(zuo)編(bian)(bian)(bian)輯(ji)的(de)(de)(de)手段(duan)和技巧，在實(shi)習(xi)過(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)，我(wo)目睹了(le)后(hou)期編(bian)(bian)(bian)輯(ji)的(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)，實(shi)在感(gan)嘆，原(yuan)來要掌握(wo)一門技術，決非易事(shi)：后(hou)期編(bian)(bian)(bian)輯(ji)是一項(xiang)涉(she)及眾多內容的(de)(de)(de)、復雜而細(xi)致的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)。有三個階段(duan)：

　　（1）準備階(jie)段（熟悉(xi)素(su)材、編(bian)輯(ji)提綱(gang)）：

　　在編輯過程(cheng)中，準(zhun)備(bei)階(jie)(jie)段(duan)是一個很重要的(de)階(jie)(jie)段(duan)。準(zhun)備(bei)工作作得(de)越充(chong)分，編輯時(shi)越省時(shi)省力、得(de)心應(ying)手。

　　熟悉素材(cai)是(shi)對(dui)拍攝到的原始(shi)(shi)圖像和原始(shi)(shi)聲音(yin)素材(cai)進行了解和鑒別，并(bing)對(dui)照腳本內(nei)容，在素材(cai)的基(ji)礎上建(jian)立形象系統。

　　編(bian)(bian)輯(ji)(ji)提(ti)(ti)綱(gang)(gang)是(shi)編(bian)(bian)輯(ji)(ji)工(gong)作最主要(yao)的(de)環節，也是(shi)畫面(mian)組接的(de)基(ji)本(ben)依(yi)據。根據腳本(ben)的(de)內(nei)(nei)容(rong)(rong)和素材情況，編(bian)(bian)輯(ji)(ji)提(ti)(ti)綱(gang)(gang)要(yao)對內(nei)(nei)容(rong)(rong)、結構、每部分內(nei)(nei)容(rong)(rong)的(de)大致(zhi)時間有較精確的(de)設計和表述。編(bian)(bian)輯(ji)(ji)提(ti)(ti)綱(gang)(gang)細致(zhi)、周到，可(ke)以(yi)給編(bian)(bian)輯(ji)(ji)工(gong)作帶來方便：其一，可(ke)以(yi)使(shi)結構完整、勻稱(cheng)、各部分內(nei)(nei)容(rong)(rong)比例得當；其二(er)，可(ke)以(yi)保證選用最好的(de)鏡頭；其三，可(ke)以(yi)提(ti)(ti)高(gao)效率(lv)，并保證節目時間精確無誤。

　　（2）編輯階段（整理素材(cai)、選(xuan)擇畫面(mian)、剪輯）：

　　編輯階段是編輯工(gong)作的最主(zhu)要階段，主(zhu)要包括以下幾項工(gong)作：

　　整(zheng)理素(su)材(cai)(cai)。是對原始素(su)材(cai)(cai)進行(xing)分(fen)類和整(zheng)理。主要是給素(su)材(cai)(cai)帶編(bian)號，然后(hou)逐(zhu)個記(ji)下(xia)每個鏡頭的內容。整(zheng)理素(su)材(cai)(cai)是剪輯的一項很重要的工作，素(su)材(cai)(cai)整(zheng)理得越有條理，剪輯越容易(yi)找到(dao)所需用的鏡頭。

　　選(xuan)擇(ze)素(su)材。是在眾(zhong)多的素(su)材中選(xuan)擇(ze)和(he)確定可用的鏡頭，然后根據編輯(ji)題綱(gang)所提示的內

　　容分別進行歸類，將不同磁(ci)帶上的鏡頭(tou)標示在編輯提(ti)綱上，以供剪接時尋找(zhao)。

　　畫面組接。是(shi)按內(nei)容要(yao)求的(de)(de)順序將一個個鏡頭組合在(zai)一起，用(yong)來表達創(chuang)作(zuo)者的(de)(de)思(si)想(xiang)和意圖。它需要(yao)用(yong)特殊的(de)(de)畫面語言使內(nei)容連貫(guan)起來，并通過選擇剪接點和決定鏡頭長度來創(chuang)造(zao)一定的(de)(de)藝術效果。通過畫面組接使原(yuan)本零(ling)碎的(de)(de)素(su)材成為(wei)一個完整的(de)(de)藝術整體。有時，為(wei)了達到更好的(de)(de)效果，剪輯又被分(fen)為(wei)粗編(bian)和精(jing)編(bian)兩個階段。

　　（3）檢(jian)查階段（意義(yi)表達、聲(sheng)音、畫面(mian)）：

　　檢查階(jie)段是在畫(hua)面組接完成(cheng)的(de)基礎上進行的(de)。它(ta)主要涉及這樣(yang)幾方面：

　　首先(xian)是(shi)(shi)(shi)檢查(cha)意義表(biao)述是(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)有(you)問題(ti)(ti)，這(zhe)一工作主(zhu)要判斷：敘(xu)事是(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)符合真實(shi)性(xing)的(de)原則；是(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)符合生活(huo)邏輯；是(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)條理清晰，順暢(chang)連貫；結構(gou)是(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)完整勻稱(cheng)；內容之(zhi)間的(de)聯系是(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)合理自(zi)然(ran)(ran)；各種結構(gou)因素的(de)比例是(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)得當；意義表(biao)達是(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)有(you)問題(ti)(ti)；組接點的(de)選擇是(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)恰當；有(you)無技術失誤(wu)；運(yun)動的(de)把握(wo)是(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)流暢(chang)；場面過渡是(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)自(zi)然(ran)(ran)等。

　　其次是檢查聲(sheng)(sheng)音(yin)是否有問題：聲(sheng)(sheng)音(yin)質量是否符合(he)技術標準，聲(sheng)(sheng)音(yin)是否連(lian)貫(guan)、完整(zheng)，聲(sheng)(sheng)畫同步是否準確(que)等等。

　　三、實習總結

　　打開媒體大門的鑰匙(chi)

　　第一把鑰匙——實習(xi)前(qian)要做好充分的準備(bei)

　　我(wo)發現在實習前(qian)做(zuo)好準備(bei)是非常(chang)重(zhong)要的。俗語都有說磨(mo)刀不誤砍柴工。這(zhe)里(li)說的“磨(mo)刀”有兩個(ge)方面，一(yi)個(ge)是指硬件方面的，一(yi)個(ge)是指軟件方面的。

　　所(suo)謂(wei)的(de)(de)硬件(jian)，就(jiu)是實(shi)習前(qian)一(yi)定要(yao)(yao)把應該準備(bei)(bei)(bei)的(de)(de)證(zheng)(zheng)件(jian)準備(bei)(bei)(bei)好(hao)，例如個(ge)人(ren)簡歷。可能(neng)個(ge)個(ge)媒體(ti)或者公(gong)司的(de)(de)要(yao)(yao)求不(bu)同(tong)，所(suo)以盡可能(neng)在去報(bao)到之前(qian)問清楚單位是需要(yao)(yao)什么證(zheng)(zheng)件(jian)或者證(zheng)(zheng)明之類的(de)(de)，都要(yao)(yao)事先(xian)準備(bei)(bei)(bei)好(hao)。不(bu)然(ran)，在報(bao)到的(de)(de)當天就(jiu)可能(neng)丟三落四的(de)(de)，弄得自(zi)己(ji)很狼狽。同(tong)時也會給對方一(yi)個(ge)不(bu)好(hao)的(de)(de)印象(xiang)，認為你沒有做(zuo)好(hao)準備(bei)(bei)(bei)的(de)(de)功夫。

　　講到軟件，其(qi)實也(ye)就(jiu)(jiu)是(shi)個(ge)人素質和能(neng)力的(de)準備。當你(ni)知(zhi)道你(ni)將要到電視臺或(huo)者平面媒體，網(wang)站(zhan)等地方實習(xi)的(de)時候(hou)，你(ni)就(jiu)(jiu)要開始(shi)準備了(le)。其(qi)實理論上的(de)知(zhi)識，我(wo)們已(yi)經學了(le)很多(duo)，而學院也(ye)提(ti)供(gong)了(le)很多(duo)平臺讓我(wo)們盡可(ke)能(neng)的(de)多(duo)實踐。但是(shi)各個(ge)媒體的(de)性質和風格都是(shi)不一樣的(de)，這就(jiu)(jiu)需要你(ni)多(duo)做功課了(le)。

　　例如，當(dang)我知道我即(ji)將要到杭州凱風教育咨詢有限公司實習的時候，我就花(hua)了很長(chang)的

　　一段時間(jian)去(qu)看他們以前做過的視頻，并且(qie)通過上網(wang)查資料去(qu)了解(jie)(jie)各個欄目的風格，制(zhi)(zhi)作方式等等。所以當(dang)我被分(fen)后期制(zhi)(zhi)作部時，我已經對這個部門是(shi)有一定的了解(jie)(jie)和(he)認識。

　　總之，機會(hui)總是(shi)留給(gei)有準(zhun)備的人的，所以在實(shi)習前多做準(zhun)備，那(nei)就等于在實(shi)習時給(gei)自己(ji)加了(le)很多分。

　　第二把(ba)鑰匙——盡快的融(rong)入(ru)團體(ti)

　　其(qi)實(shi)，無(wu)論是(shi)(shi)實(shi)習(xi)還(huan)是(shi)(shi)以后工作，能(neng)不能(neng)盡快(kuai)的融入團體(ti)中就決定(ding)了你(ni)前進的速度快(kuai)還(huan)是(shi)(shi)慢。媒(mei)體(ti)從業人員(yuan)更甚。

　　由于是(shi)實習生，所以跟人打招呼都是(shi)怯(qie)怯(qie)的(de)。但是(shi)我(wo)發現(xian)這樣下去不是(shi)辦法(fa)，我(wo)要(yao)想(xiang)辦法(fa)融入這個團(tuan)體當中去。然后我(wo)就觀(guan)察我(wo)們(men)部門的(de)老師同事時如何(he)做的(de)，觀(guan)察了(le)一個下午后我(wo)得出了(le)幾個結論：首先(xian)，逢人就問(wen)好，要(yao)有禮貌，熱情大方。無(wu)論是(shi)編導，主持(chi)人還是(shi)清潔的(de)阿(a)姨，都會主動(dong)的(de)問(wen)好。第二，要(yao)會很用心地記住人家的(de)名(ming)字，第二次見面地時候(hou)，僅可能的(de)馬(ma)上能準確的(de)說出他(ta)的(de)名(ming)字，這讓我(wo)很值(zhi)得學習。

　　第三把鑰(yao)匙(chi)——每個人(ren)都是你(ni)的老師

　　制作(zuo)組里面都(dou)是(shi)(shi)(shi)年(nian)輕人(ren)，年(nian)輕人(ren)之間自(zi)(zi)然隔膜(mo)會少一點。但是(shi)(shi)(shi)既然自(zi)(zi)己是(shi)(shi)(shi)實習生(sheng)，即便他(ta)(ta)們(men)跟自(zi)(zi)己同齡也是(shi)(shi)(shi)自(zi)(zi)己的老(lao)師。他(ta)(ta)們(men)的工(gong)作(zuo)經驗(yan)(yan)比(bi)我們(men)多(duo)，實戰經驗(yan)(yan)豐(feng)富，而且他(ta)(ta)們(men)都(dou)是(shi)(shi)(shi)老(lao)工(gong)作(zuo)人(ren)了(le)，對這個環境的熟悉程度是(shi)(shi)(shi)我所不(bu)能比(bi)的。所以無論在(zai)什么時候都(dou)要多(duo)學習。

　　第四把(ba)鑰匙——要(yao)多與其他(ta)學校的(de)實(shi)習生交(jiao)流，互(hu)相學習。

　　除了跟學(xue)(xue)習(xi)制作視頻外，我(wo)覺得(de)實習(xi)還是一(yi)個很好的(de)(de)對外交(jiao)流的(de)(de)機會(hui)。后期制作部里有來(lai)自各個大學(xue)(xue)的(de)(de)實習(xi)生，每個學(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)生都(dou)會(hui)有自己很獨特的(de)(de)心(xin)得(de)體會(hui)。在交(jiao)流的(de)(de)過程(cheng)之中，我(wo)們(men)可以把各自的(de)(de)教學(xue)(xue)模式，學(xue)(xue)到的(de)(de)知識進(jin)行一(yi)個交(jiao)流，吸收，學(xue)(xue)習(xi)，取長補(bu)短。

　　實習(xi)，就像進了(le)(le)社(she)會大(da)熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算(suan)被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳(quan)擦掌，做好(hao)又(you)一次投身(shen)熔爐的(de)(de)(de)準備。在學校(xiao)與社(she)會這(zhe)個承(cheng)前啟后的(de)(de)(de)實習(xi)環節，我(wo)(wo)對(dui)自己、對(dui)工作(zuo)有了(le)(le)更具體的(de)(de)(de)認識和客觀的(de)(de)(de)評價。經(jing)過實習(xi)的(de)(de)(de)洗禮(li)后，我(wo)(wo)身(shen)邊的(de)(de)(de)人都覺得我(wo)(wo)變得成熟了(le)(le)，不僅是(shi)形象(xiang)上的(de)(de)(de)，更多的(de)(de)(de)是(shi)對(dui)事情的(de)(de)(de)看法(fa)和對(dui)媒體這(zhe)個行業的(de)(de)(de)認識。在實習(xi)這(zhe)段日子拿到的(de)(de)(de)四把鑰匙，我(wo)(wo)也將會時時刻(ke)(ke)刻(ke)(ke)的(de)(de)(de)帶在身(shen)上，因(yin)為，我(wo)(wo)已出發！

【影視編(bian)導實習報告】相關文章：

編導實習報告09-29