個人年終述職報告
個(ge)人述職(zhi)(zhi)報告范(fan)文(wen)很多，其(qi)寫作手法萬(wan)變不離(li)其(qi)中(zhong)，述職(zhi)(zhi)報告的外在結(jie)構(gou)是格式化的，包括標題、稱謂、正(zheng)文(wen)和署(shu)名四(si)部分(fen)。下面是小編為大(da)家搜集(ji)的個(ge)人年終述職(zhi)(zhi)報告范(fan)文(wen)，供大(da)家閱讀！
個人年終述職報告 篇1
各位領導、各位代表：
大家好!
借此機會首(shou)先向(xiang)關心、幫助(zhu)、支持我工(gong)作的(de)同志們表示忠心的(de)感謝，現就一年來(lai)的(de)工(gong)作總結如(ru)下(xia)，請評議!
一(yi)年來，我按照科長和廠領導的(de)安排(pai)，堅(jian)守生產(chan)(chan)一(yi)線，有針(zhen)對的(de)制定了工(gong)作(zuo)計劃(hua)，在工(gong)作(zuo)中不斷完善，并堅(jian)持不懈的(de)做到了每天接班(ban)詳細了解系(xi)統(tong)運行方式、負荷(he)分配、車間風壓、設備(bei)(bei)備(bei)(bei)用、檢修工(gong)作(zuo)安排(pai)和值班(ban)人員等(deng)情況，做好當班(ban)事故預想和各種異(yi)常(chang)情況的(de)處理(li)準(zhun)備(bei)(bei)，保持清(qing)醒(xing)的(de)頭腦(nao)，迅速進入工(gong)作(zuo)狀態，工(gong)作(zuo)中加強與各單位之間的(de)聯系(xi)，工(gong)作(zuo)分清(qing)輕(qing)重(zhong)緩急(ji)，不推不拖，帶領全值人員完成(cheng)當值的(de)生產(chan)(chan)任務。
一、不辱使命，恪盡職守，做好當值的帶頭人。
“沒有(you)(you)不(bu)好的(de)(de)(de)員(yuan)工(gong)(gong)，只(zhi)有(you)(you)不(bu)強(qiang)的(de)(de)(de)領導。”日常(chang)多與員(yuan)工(gong)(gong)坦誠交流，給他們(men)(men)(men)精(jing)神(shen)上的(de)(de)(de)鼓舞。以“真(zhen)誠合作”帶動他們(men)(men)(men)。平時采(cai)取措施為他們(men)(men)(men)排憂解難，做好服務工(gong)(gong)作。讓(rang)他們(men)(men)(men)時刻(ke)感受到(dao)(dao)有(you)(you)困難，首先想到(dao)(dao)值長，在XX年(nian)這句(ju)話體現得更加明顯，特別是下半年(nian)，大環境影響(xiang)到(dao)(dao)我(wo)們(men)(men)(men)日常(chang)的(de)(de)(de)正常(chang)生(sheng)產(chan)，原(yuan)材料、備品備件時有(you)(you)不(bu)足，設備故障修(xiu)復(fu)率逐漸下降，因(yin)沒備件臨時修(xiu)復(fu)暫用的(de)(de)(de)情況很多，所(suo)以值長的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作量(liang)也日益俱增，甚至(zhi)一(yi)顆螺絲(si)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作也要告訴(su)值長。車間之(zhi)(zhi)間的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作配(pei)合不(bu)融洽、工(gong)(gong)作任務的(de)(de)(de)完成(cheng)有(you)(you)了障礙、同事之(zhi)(zhi)間發(fa)生(sheng)了口角等等我(wo)都立即到(dao)(dao)現場進(jin)行(xing)妥善解決，不(bu)至(zhi)于因(yin)處理不(bu)及時而窩工(gong)(gong)、怠工(gong)(gong)影響(xiang)生(sheng)產(chan)。
二、改變工作習慣和工作方式，夜班彰顯值長的職責。
一年(nian)來，我改變(bian)以往(wang)的(de)(de)工(gong)作方式(shi)，夜里廠領導和(he)車間主任(ren)(ren)都不在現場，各(ge)崗位的(de)(de)工(gong)作更需要有(you)人(ren)過問，部(bu)分任(ren)(ren)務量不太(tai)大(da)的(de)(de)崗位會出現工(gong)作懈怠的(de)(de)情況，因此(ci)我前夜后夜班多(duo)(duo)溜、多(duo)(duo)看、多(duo)(duo)交流、多(duo)(duo)檢(jian)查，發(fa)現問題及時糾正(zheng)，發(fa)現違章立即制(zhi)止，特(te)別是換極及出鋁(lv)期間，自己檢(jian)查的(de)(de)同時要求(qiu)車間值(zhi)長做(zuo)好監(jian)督，酷(ku)暑提(ti)醒他們(men)多(duo)(duo)補充水，不蠻干，進而減(jian)少中暑情況的(de)(de)發(fa)生，異(yi)常(chang)槽夜班專人(ren)監(jian)視，避免發(fa)生事故。日常(chang)注意(yi)檢(jian)查各(ge)單位的(de)(de)勞動紀(ji)律，對違反的(de)(de)人(ren)員進行嚴肅批(pi)評和(he)考核，促使他們(men)遵章守(shou)紀(ji)完(wan)成8小(xiao)時的(de)(de)工(gong)作任(ren)(ren)務。
三、勤聯系，多提醒，做好調度工作。
生產調(diao)度(du)工作(zuo)(zuo)(zuo)是(shi)保障完成生產任務的(de)(de)基石，上請(qing)下(xia)達，按照公司(si)要(yao)求，督促動力運(yun)行(xing)人員(yuan)“勤觀察，細調(diao)整”，加(jia)強與處調(diao)聯(lian)(lian)系，作(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)負荷調(diao)配，力求電流平穩供應，積(ji)極維護公司(si)整體系統(tong)的(de)(de)穩定。網電限流期(qi)間(jian)，限流時間(jian)長、幅度(du)大(da)、次數多(duo)，槽子(zi)工藝(yi)參數無法保持(chi)，出現異常(chang)(chang)的(de)(de)情(qing)況很多(duo)，我(wo)主(zhu)動和處調(diao)聯(lian)(lian)系，了解限流持(chi)續情(qing)況，而后通知車(che)間(jian)做好(hao)槽子(zi)的(de)(de)保溫(wen)，及異常(chang)(chang)情(qing)況下(xia)的(de)(de)預(yu)防(fang)措施，及時電話聯(lian)(lian)系，話筒喊話提醒效應的(de)(de)迅速熄回(hui)，從而降低能耗(hao)減少(shao)(shao)不(bu)(bu)必要(yao)的(de)(de)損失。日(ri)常(chang)(chang)嚴格執行(xing)“兩票三制(zhi)”，并(bing)確保工作(zuo)(zuo)(zuo)票和操作(zuo)(zuo)(zuo)票合格率百分之百。當值期(qi)間(jian)合理(li)安排各(ge)車(che)間(jian)人員(yuan)、車(che)輛、設備去解決生產中遇到(dao)的(de)(de)問題，工作(zuo)(zuo)(zuo)中做到(dao)多(duo)指導，少(shao)(shao)指揮，多(duo)教育，少(shao)(shao)考核(he)，把不(bu)(bu)安全(quan)的(de)(de)因素消(xiao)滅(mie)在(zai)萌芽狀態，嚴格交接班、巡(xun)回(hui)檢查(cha)、工作(zuo)(zuo)(zuo)監護等制(zhi)度(du)，組織(zhi)車(che)間(jian)班組長會議，分析討(tao)論生產中遇到(dao)的(de)(de)實際問題，定期(qi)檢查(cha)各(ge)專業的(de)(de)事故預(yu)想和反(fan)事故演習，尤其是(shi)對特殊(shu)天氣(qi)和特殊(shu)情(qing)況下(xia)要(yao)求各(ge)運(yun)行(xing)崗位作(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)事故預(yu)想。
四、遇事冷靜，處事果斷，有效避免事故。
一(yi)年來(lai)(lai)，工(gong)作中無論遇到(dao)(dao)(dao)多(duo)么(me)棘手的問題(ti)我從不(bu)感(gan)情(qing)用事(shi)，是非分明，公正、公平地對(dui)待所車(che)(che)間(jian)發生的任何事(shi)。5月(yue)24日四萬(wan)噸(dun)#5空(kong)(kong)壓(ya)(ya)機二(er)級缸因(yin)緩(huan)沖器壁薄爆一(yi)事(shi)，當(dang)時(shi)(shi)我正在(zai)二(er)車(che)(che)間(jian)和(he)車(che)(che)間(jian)值(zhi)長巡(xun)檢，一(yi)車(che)(che)間(jian)值(zhi)長跑來(lai)(lai)告(gao)訴(su)我，四萬(wan)噸(dun)空(kong)(kong)壓(ya)(ya)機方向有(you)(you)煙，當(dang)時(shi)(shi)天(tian)還沒亮，我在(zai)車(che)(che)間(jian)西頭看到(dao)(dao)(dao)后(hou)立(li)即電話聯(lian)系(xi)四萬(wan)噸(dun)主(zhu)控室運行人(ren)員(yuan)，果斷下令拉下空(kong)(kong)壓(ya)(ya)機總電源(yuan)，然后(hou)打電話聯(lian)系(xi)六(liu)萬(wan)噸(dun)電運行人(ren)員(yuan)迅(xun)速關掉六(liu)萬(wan)噸(dun)與四萬(wan)噸(dun)聯(lian)絡閥門，同時(shi)(shi)跑步到(dao)(dao)(dao)空(kong)(kong)壓(ya)(ya)機采(cai)取措(cuo)施避免事(shi)故擴大(da)化(hua)，把損失降低(di)到(dao)(dao)(dao)最低(di)限度。一(yi)年來(lai)(lai)紅(hong)爐幫的情(qing)況(kuang)時(shi)(shi)有(you)(you)發生，我在(zai)巡(xun)檢時(shi)(shi)督促(cu)車(che)(che)間(jian)值(zhi)長，一(yi)定要專人(ren)對(dui)異常槽做(zuo)(zuo)好(hao)監(jian)視，做(zuo)(zuo)好(hao)交接(jie)，處理期間(jian)人(ren)手不(bu)夠，調集其他工(gong)段人(ren)員(yuan)配合做(zuo)(zuo)到(dao)(dao)(dao)及時(shi)(shi)處理，多(duo)次(ci)避免漏(lou)爐情(qing)況(kuang)的發生。
五、自我加壓，增加巡檢次數，確保安全生產。 生產管理的伸縮(suo)性很(hen)大，我(wo)始終認(ren)為我(wo)當班的8個小時，身(shen)負重(zhong)任(ren)，期(qi)間發(fa)生的任(ren)何事我(wo)感(gan)到(dao)(dao)(dao)很(hen)對(dui)不起自己(ji)的崗位，更對(dui)不起廠(chang)領導(dao)對(dui)我(wo)的信(xin)任(ren)，既然領導(dao)賦(fu)予了我(wo)這一使(shi)命，我(wo)要(yao)全力做好，首(shou)先嚴格要(yao)求自己(ji)，要(yao)求別人做到(dao)(dao)(dao)的，首(shou)先自己(ji)做到(dao)(dao)(dao)，不讓(rang)別人說半個“不”字(zi)。每當深(shen)夜(ye)我(wo)一人手執礦燈(deng)巡視(shi)全廠(chang)，總(zong)想能有分身(shen)術多(duo)好，那樣我(wo)能面面俱到(dao)(dao)(dao)，和各(ge)崗位的同事們一起探討把(ba)工作干好。截止到(dao)(dao)(dao)十二月上旬共(gong)查處現(xian)場、勞(lao)保穿戴及違章操(cao)作等情況328次，考核149項次，糾(jiu)正(zheng)及說服教育123人次，有效地減少(shao)各(ge)類違章情況及事故的發(fa)生。
六、存在的問題和今后努力的方向
1、在管理方法上力(li)求(qiu)創新，主動查找生(sheng)產管理中出現的(de)漏洞，及時調(diao)整(zheng)工(gong)作思路和方法，對得起自己(ji)的(de)崗(gang)位，保(bao)證生(sheng)產任務的(de)順利完成。
2、積極主動(dong)學習新知識，新技術，和公司的決策保持一致(zhi)，適應公司發展壯大的需要。
3、隨著設備(bei)的(de)老化，故障(zhang)率的(de)逐年升高(gao)，逐步加大操(cao)作及維護的(de)監(jian)督(du)力度。
4、常做多(duo)做事故預(yu)想，提高對突發事件的應變能力，保(bao)證生(sheng)產(chan)安全。
5、加(jia)強(qiang)人(ren)員責任心(xin)管理(li)，發(fa)現問題責任到(dao)人(ren);加(jia)強(qiang)設(she)備(bei)的(de)“故障”管理(li)工作，對于(yu)一些易出(chu)(chu)(chu)、老(lao)出(chu)(chu)(chu)的(de)故障點，要追究(jiu)到(dao)底查出(chu)(chu)(chu)原(yuan)因(yin)。
6、充分發揮調度職能，提高工作(zuo)效(xiao)率，工作(zuo)中積極創造條(tiao)件，全盤考(kao)慮，統籌安排，樹立主(zhu)人翁(weng)意識，維(wei)護企(qi)業的(de)利益，維(wei)護廣(guang)大職工的(de)利益是每個(ge)管理(li)者的(de)職責，作(zuo)為一名領(ling)導始終要把工作(zuo)與(yu)實際生(sheng)產相結(jie)合不斷總結(jie)創新，開拓進(jin)取，做一名合格的(de)管理(li)人員(yuan)。
我的(de)個人述職報告完畢，謝(xie)謝(xie)大家(jia)!
個人年終述職報告 篇2
一學(xue)年來，作(zuo)為(wei)一名人(ren)民教師，本人(ren)始終堅持貫徹黨(dang)(dang)的(de)(de)教育方(fang)針，忠誠(cheng)于黨(dang)(dang)的(de)(de)教育事業，堅持四項基本原則，在政(zheng)治(zhi)上與黨(dang)(dang)中央保(bao)持一致，愛崗敬業，默(mo)默(mo)奉獻，以培養(yang)人(ren)才為(wei)己任。恪守(shou)職業道德，情操高尚，言行一致，表(biao)里(li)如一。堅持為(wei)人(ren)師表(biao)，維護(hu)教師的(de)(de)良好形(xing)象。能自覺遵守(shou)學(xue)校(xiao)的(de)(de)各項規章制度，服從學(xue)校(xiao)的(de)(de)各項工作(zuo)安排，工作(zuo)中能以身作(zuo)則，積極(ji)主動(dong)，顧全大局，不計(ji)個人(ren)得(de)失。
在教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)中，始終堅持黨的(de)(de)教(jiao)(jiao)育方針，面向全體學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，教(jiao)(jiao)書育人，為(wei)(wei)人師表，確(que)立(li)“以(yi)(yi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)為(wei)(wei)主體”，“以(yi)(yi)培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)主動發(fa)展”為(wei)(wei)中心的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)思想(xiang)，重(zhong)(zhong)視學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)個性發(fa)展，重(zhong)(zhong)視激發(fa)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)創(chuang)造(zao)能(neng)力(li)，培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)德、智、體、美、勞全面發(fa)展，工(gong)(gong)作(zuo)責(ze)任(ren)心強，服從領導(dao)的(de)(de)分工(gong)(gong)積極做好本職工(gong)(gong)作(zuo)，認真備(bei)課(ke)(ke)、上課(ke)(ke)、聽課(ke)(ke)、評課(ke)(ke)，及時批(pi)改作(zuo)業(ye)、講評作(zuo)業(ye)，做好課(ke)(ke)后輔導(dao)工(gong)(gong)作(zuo)，廣泛獲(huo)取(qu)各種(zhong)知(zhi)識(shi)，形成(cheng)比較完整(zheng)的(de)(de)知(zhi)識(shi)結構(gou)，嚴格要求學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，尊(zun)重(zhong)(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，發(fa)揚教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)民(min)主，使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)有所(suo)得，不斷提高(gao)(gao)，從而不斷提高(gao)(gao)自己的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)水平，并順利完成(cheng)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)任(ren)務。
在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)方(fang)面，優化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)(fa)，按(an)常規做(zuo)好課前、課中(zhong)(zhong)、課后的(de)(de)(de)(de)各項工作(zuo)(zuo)，認(ren)真(zhen)鉆研教(jiao)(jiao)(jiao)材，課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)真(zhen)正體現(xian)“教(jiao)(jiao)(jiao)師為(wei)(wei)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)導(dao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)為(wei)(wei)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)體”的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思想(xiang)，并(bing)結合學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校德(de)育科的(de)(de)(de)(de)對(dui)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)心(xin)理健康教(jiao)(jiao)(jiao)育，發(fa)(fa)(fa)展學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)心(xin)理；創(chuang)設(she)情境，誘發(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)認(ren)知需求(qiu)(qiu)和(he)創(chuang)新(xin)(xin)欲望，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)從(cong)情感(gan)、思維和(he)行為(wei)(wei)上(shang)(shang)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)動(dong)(dong)(dong)(dong)參(can)與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)；在(zai)(zai)培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)形象和(he)抽象、分(fen)析和(he)綜(zong)合思維能(neng)力的(de)(de)(de)(de)同時，有(you)意識(shi)地(di)培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)求(qiu)(qiu)新(xin)(xin)、求(qiu)(qiu)異、聚合、發(fa)(fa)(fa)散等(deng)創(chuang)新(xin)(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)活動(dong)(dong)(dong)(dong)所要(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)的(de)(de)(de)(de)思維方(fang)式和(he)方(fang)法(fa)(fa)；以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)新(xin)(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)為(wei)(wei)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)線組織(zhi)課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)活動(dong)(dong)(dong)(dong)，鼓勵(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)動(dong)(dong)(dong)(dong)參(can)與、主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)動(dong)(dong)(dong)(dong)探索、主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)動(dong)(dong)(dong)(dong)思考(kao)、主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)動(dong)(dong)(dong)(dong)操作(zuo)(zuo)、主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)動(dong)(dong)(dong)(dong)評價(jia)，運(yun)用啟發(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)、嘗試學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)、發(fa)(fa)(fa)現(xian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)、合作(zuo)(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)等(deng)方(fang)法(fa)(fa)，在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)求(qiu)(qiu)創(chuang)新(xin)(xin)，在(zai)(zai)活動(dong)(dong)(dong)(dong)中(zhong)(zhong)促發(fa)(fa)(fa)展，課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)重視學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)訓練，精心(xin)設(she)計練習(xi)(xi)(xi)作(zuo)(zuo)業，練習(xi)(xi)(xi)作(zuo)(zuo)業有(you)層次有(you)坡度(du)，對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)業嚴(yan)格要(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)，培(pei)養良好的(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)業習(xi)(xi)(xi)慣。根據學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)實際情況進行集體輔導(dao)和(he)個人輔導(dao)，熱情輔導(dao)中(zhong)(zhong)下(xia)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，有(you)組織(zhi)地(di)進行課外活動(dong)(dong)(dong)(dong)，活動(dong)(dong)(dong)(dong)講究實效；重視對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)知識(shi)考(kao)查(cha)，做(zuo)好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)補漏工作(zuo)(zuo)。根據教(jiao)(jiao)(jiao)材的(de)(de)(de)(de)特(te)點進行德(de)育滲(shen)透，對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進行有(you)效的(de)(de)(de)(de)品德(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育。把課堂(tang)上(shang)(shang)獲取(qu)知識(shi)的(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)動(dong)(dong)(dong)(dong)權交(jiao)給學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)成為(wei)(wei)信息(xi)的(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)動(dong)(dong)(dong)(dong)攝取(qu)者和(he)加工者，充分(fen)發(fa)(fa)(fa)掘學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)潛能(neng)。使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)從(cong)被動(dong)(dong)(dong)(dong)接受(shou)的(de)(de)(de)(de)“要(yao)(yao)(yao)我學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”轉化(hua)為(wei)(wei)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)動(dong)(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)“我要(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”，變“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)”為(wei)(wei)“會(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”。“我要(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”、“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)”與“我要(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)并(bing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)”都是使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)掌握(wo)基(ji)礎知識(shi)的(de)(de)(de)(de)基(ji)本技能(neng)。
要(yao)提(ti)高(gao)教學(xue)質量，還要(yao)做(zuo)好課后輔導工作(zuo)，部分學(xue)生(sheng)缺(que)乏自(zi)覺性，經常不能按時完成(cheng)作(zuo)業，甚至有的(de)學(xue)生(sheng)欠交作(zuo)業，針對(dui)這(zhe)種(zhong)問題，我就進行對(dui)學(xue)生(sheng)進行思(si)想教育。樹立學(xue)習的(de)信(xin)心(xin)，有的(de)學(xue)生(sheng)學(xue)習成(cheng)績不理想，并不是(shi)他們沒有潛能，而(er)是(shi)不相信(xin)自(zi)己(ji)(ji)有潛能，在(zai)經歷了(le)一兩次失敗和挫(cuo)折后，對(dui)自(zi)己(ji)(ji)失去了(le)信(xin)心(xin)。因(yin)此形(xing)成(cheng)“自(zi)己(ji)(ji)腦(nao)子笨”這(zhe)種(zhong)意識，久而(er)久之，形(xing)成(cheng)習慣，一遇到(dao)問題，先想自(zi)己(ji)(ji)不行，對(dui)自(zi)己(ji)(ji)沒信(xin)心(xin)，結果自(zi)己(ji)(ji)什么都學(xue)不成(cheng)，什么都不想學(xue)，作(zuo)業不會做(zuo)，造成(cheng)成(cheng)績低下(xia)。
班主(zhu)任(ren)工作(zuo)方面，做(zuo)到認真(zhen)完成學(xue)(xue)校布置的(de)(de)各(ge)項工作(zuo)，重(zhong)視班風、學(xue)(xue)風的(de)(de)培養(yang)，深入了解(jie)每個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)思想動態。嚴格(ge)管(guan)理，積(ji)極與(yu)家(jia)長(chang)配(pei)合(he)，研究教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)有效方法。及時發(fa)現(xian)問(wen)題(ti)及時處理。針對學(xue)(xue)生(sheng)常(chang)規(gui)工作(zuo)常(chang)抓不懈，實施制(zhi)度量化制(zhi)度的(de)(de)管(guan)理。培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)養(yang)成學(xue)(xue)習、清潔衛生(sheng)等良好的(de)(de)習慣。努(nu)力創(chuang)造一個(ge)團結向(xiang)(xiang)上，富有朝氣的(de)(de)班集體(ti)。發(fa)現(xian)個(ge)別學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)問(wen)題(ti)時，能(neng)夠(gou)主(zhu)動與(yu)家(jia)長(chang)聯系，并(bing)力爭家(jia)長(chang)的(de)(de)理解(jie)、支持和配(pei)合(he)，向(xiang)(xiang)家(jia)長(chang)宣傳科學(xue)(xue)的(de)(de)教(jiao)子方法，使家(jia)庭教(jiao)育(yu)與(yu)學(xue)(xue)校教(jiao)育(yu)同步，共同培育(yu)好青少年一代。
個人年終述職報告 篇3
尊敬的醫院領導：
我(wo)來到工作(zuo)已有十一年了，在(zai)科(ke)室的(de)密切配合和支(zhi)持下，在(zai)主(zhu)任(ren)的(de)正確領導下，我(wo)本著(zhu)“以病人為中心”的(de)臨床服(fu)務(wu)理(li)念，發揚救死扶傷(shang)的(de)革命(ming)精神，踏(ta)踏(ta)實實做好醫(yi)療護理(li)工作(zuo)認(ren)真地完成(cheng)了工作(zuo)任(ren)務(wu)，積極主(zhu)動(dong)認(ren)真地學習護士專業知識。
護(hu)理(li)(li)(li)部為了提高(gao)每(mei)位護(hu)士的(de)(de)理(li)(li)(li)論和操作(zuo)水(shui)平，每(mei)月(yue)進行理(li)(li)(li)論及操作(zuo)考試，我感覺通過每(mei)月(yue)對護(hu)理(li)(li)(li)知(zhi)識的(de)(de)理(li)(li)(li)論和實踐地鞏固(gu)，受(shou)益良多。在專業知(zhi)識和工(gong)作(zuo)能(neng)(neng)力方面，我本著(zhu)“把(ba)工(gong)作(zuo)做(zuo)地更好(hao)”這樣一個目標(biao)，積極完(wan)成以下(xia)本職(zhi)工(gong)作(zuo)：協助護(hu)士長(chang)做(zuo)好(hao)病房的(de)(de)管(guan)理(li)(li)(li)工(gong)作(zuo)及醫療(liao)文書(shu)的(de)(de)整理(li)(li)(li)工(gong)作(zuo)，認真(zhen)做(zuo)好(hao)醫療(liao)文書(shu)的(de)(de)書(shu)寫工(gong)作(zuo)，認真(zhen)書(shu)寫護(hu)理(li)(li)(li)記錄，遵(zun)守規章制度(du)(du)，牢記三基(ji)（基(ji)礎理(li)(li)(li)論、基(ji)本知(zhi)識和基(ji)本技能(neng)(neng)）三嚴(yan)（嚴(yan)肅的(de)(de)態度(du)(du)、嚴(yan)格的(de)(de)要求、嚴(yan)密(mi)的(de)(de)方法）。
在這(zhe)些年的(de)(de)(de)(de)(de)'護(hu)(hu)理(li)工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)，我的(de)(de)(de)(de)(de)體會是(shi)“三分(fen)治療，七(qi)分(fen)護(hu)(hu)理(li)”，于(yu)是(shi)我越來越能夠感覺(jue)出護(hu)(hu)理(li)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)性(xing)。曾經(jing)有(you)(you)(you)人(ren)(ren)(ren)(ren)說過(guo)：“拉開人(ren)(ren)(ren)(ren)生帷幕的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)是(shi)護(hu)(hu)士(shi)，拉上人(ren)(ren)(ren)(ren)生帷幕的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)也(ye)是(shi)護(hu)(hu)士(shi)。”是(shi)啊，在人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)一生當中(zhong)有(you)(you)(you)誰會不需要(yao)護(hu)(hu)士(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)細(xi)致關心和(he)悉心照顧呢(ni)？“護(hu)(hu)理(li)工(gong)作(zuo)(zuo)是(shi)一門精細(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)藝(yi)術”。“護(hu)(hu)士(shi)要(yao)有(you)(you)(you)一顆同(tong)情的(de)(de)(de)(de)(de)心，要(yao)有(you)(you)(you)一雙愿意工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)手。”護(hu)(hu)士(shi)應(ying)該是(shi)會用(yong)她們的(de)(de)(de)(de)(de)愛心，耐心，細(xi)心和(he)責任心解除病(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)病(bing)痛，用(yong)無私的(de)(de)(de)(de)(de)奉獻支(zhi)撐起(qi)無力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)生命(ming)，重(zhong)新揚起(qi)生的(de)(de)(de)(de)(de)風(feng)帆，讓痛苦的(de)(de)(de)(de)(de)臉上重(zhong)綻笑(xiao)顏(yan)，讓一個(ge)個(ge)家庭(ting)都重(zhong)現歡聲笑(xiao)語。我會盡自己最大地努力(li)(li)工(gong)作(zuo)(zuo)，希望見(jian)到更多的(de)(de)(de)(de)(de)家庭(ting)歡聲笑(xiao)語。
當然在(zai)工(gong)作(zuo)中(zhong)仍有不(bu)足之處(chu)，如工(gong)作(zuo)中(zhong)不(bu)細心，技術(shu)有待提高，面部微(wei)(wei)笑(xiao)(xiao)不(bu)夠(gou)，在(zai)今后的(de)(de)工(gong)作(zuo)中(zhong)一定(ding)努力(li)提高自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)技術(shu)，提高微(wei)(wei)笑(xiao)(xiao)服務，把(ba)每一位病人都(dou)當成自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)朋友，親人，經常(chang)換位思考別人的(de)(de)難處(chu)，端(duan)正工(gong)作(zuo)態度，我希望通過自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)努力(li)獲得病員廣泛(fan)好評的(de)(de)同(tong)時(shi)，也(ye)得到各級(ji)領(ling)導、護士(shi)長的(de)(de)認可。
我覺得(de)護理(li)事業(ye)是一項崇高而神圣的事業(ye)，我為自(zi)己(ji)是護士隊(dui)伍(wu)中(zhong)的一員而自(zi)豪，在今后工作中(zhong)，我將(jiang)加倍努力，為人類的護理(li)事業(ye)做出自(zi)己(ji)應有的貢獻。
個人年終述職報告 篇4
尊敬的(de)各位領(ling)導，空(kong)分(fen)車間的(de)全體(ti)員工：
大家好！
根據組織上的(de)安(an)排，XX年初我被調到空分(fen)車間工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，任(ren)職專責工(gong)(gong)程師(shi)，分(fen)管技術及(ji)培訓工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，由于以前沒有(you)這方面的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)經驗，難免(mian)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)出現這樣那樣的(de)問(wen)題，不(bu)過在相關領導的(de)關心和指導下，通過自(zi)身努(nu)力，與車間全體員工(gong)(gong)一起，在前任(ren)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)基礎上較好(hao)的(de)完成了(le)今年自(zi)身分(fen)管的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，下面就一年來的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)情況作(zuo)(zuo)如下述職：
第一、完(wan)成了(le)(le)(le)(le)工(gong)(gong)藝技(ji)(ji)術臺帳的(de)規范整(zheng)(zheng)理(li)工(gong)(gong)作(zuo)。年(nian)初按照廠生產(chan)運行(xing)部的(de)統一安排，同時(shi)參照對一廠和三廠部分車(che)間(jian)(jian)的(de)生產(chan)技(ji)(ji)術工(gong)(gong)作(zuo)的(de)交流(liu)學習情(qing)況，同時(shi)根(gen)據(ju)生產(chan)部的(de)具體要求對所有(you)生產(chan)技(ji)(ji)術相關臺帳進行(xing)了(le)(le)(le)(le)規范和整(zheng)(zheng)理(li)，同時(shi)投用(yong)了(le)(le)(le)(le)公司下發的(de)受控(kong)資料(liao)柜和資料(liao)夾等(deng)專(zhuan)用(yong)設備(bei)，這樣就在形(xing)式和內容(rong)上(shang)讓(rang)車(che)間(jian)(jian)的(de)技(ji)(ji)術管(guan)理(li)工(gong)(gong)作(zuo)達(da)到了(le)(le)(le)(le)一個前所未有(you)的(de)高度(du)。并多次在廠綜合崗檢(jian)和公司生產(chan)技(ji)(ji)術處的(de)專(zhuan)項檢(jian)查中獲得好評。特別是在今年(nian)公司的(de)達(da)標(biao)(biao)建設中，空分車(che)間(jian)(jian)被評為(wei)公司級達(da)標(biao)(biao)單(dan)位，作(zuo)為(wei)幾個專(zhuan)項工(gong)(gong)作(zuo)之一，車(che)間(jian)(jian)的(de)生產(chan)技(ji)(ji)術工(gong)(gong)作(zuo)做出了(le)(le)(le)(le)自(zi)己(ji)應有(you)的(de)貢(gong)獻，為(wei)廠和車(che)間(jian)(jian)爭得了(le)(le)(le)(le)榮(rong)譽，更為(wei)員工(gong)(gong)帶來了(le)(le)(le)(le)實惠。
第二、在生(sheng)(sheng)產(chan)受(shou)控方面，首(shou)先車(che)間加大(da)了(le)宣傳(chuan)力度，設立了(le)宣傳(chuan)欄，定期更新受(shou)控知識(shi)，使員工(gong)(gong)對(dui)(dui)生(sheng)(sheng)產(chan)受(shou)控有(you)了(le)更深的認(ren)識(shi)；其次，XX年車(che)間操(cao)(cao)(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)規程修訂(ding)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)按(an)照公司要求(qiu)順利完(wan)成，車(che)間在年初制定了(le)修訂(ding)方案，成立了(le)組織機(ji)構，明確(que)(que)了(le)要求(qiu)，同時對(dui)(dui)相關人員進(jin)行(xing)了(le)分(fen)工(gong)(gong)并(bing)對(dui)(dui)階段(duan)(duan)任(ren)務進(jin)行(xing)跟蹤考核，最(zui)終高質量完(wan)成此項長線工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)；再有(you)就是車(che)間對(dui)(dui)現有(you)操(cao)(cao)(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)卡進(jin)行(xing)了(le)完(wan)善和增補(bu)，新增操(cao)(cao)(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)卡10項，徹底杜絕了(le)無卡操(cao)(cao)(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的情(qing)況，操(cao)(cao)(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)卡的格式按(an)生(sheng)(sheng)產(chan)部的要求(qiu)也進(jin)行(xing)了(le)改進(jin)，使之更貼近(jin)生(sheng)(sheng)產(chan)實際(ji)，較(jiao)以前操(cao)(cao)(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)更加方便高效。在平時管理中，嚴(yan)格落實“四(si)有(you)一卡”的要求(qiu)，做到了(le)生(sheng)(sheng)產(chan)操(cao)(cao)(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)“有(you)指令、有(you)規程、有(you)確(que)(que)認(ren)、有(you)監控、卡片化”。正常操(cao)(cao)(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)以規程為(wei)依據(ju)，按(an)工(gong)(gong)藝(yi)技術規程和操(cao)(cao)(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)規程進(jin)行(xing)控制。特殊操(cao)(cao)(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)實行(xing)了(le)確(que)(que)認(ren)票制，按(an)確(que)(que)認(ren)單進(jin)行(xing)操(cao)(cao)(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)確(que)(que)認(ren)簽字。突發(fa)問題(ti)以應(ying)急(ji)預(yu)案為(wei)控制手段(duan)(duan)，突發(fa)性事(shi)故(gu)(gu)發(fa)生(sheng)(sheng)時緊(jin)急(ji)啟動應(ying)急(ji)預(yu)案，立即實施操(cao)(cao)(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，以減少事(shi)故(gu)(gu)和防止(zhi)事(shi)故(gu)(gu)擴大(da)。
第三(san)、mes系(xi)統順利上線運(yun)行(xing)。我們根據車間的(de)(de)實際情況(kuang)(kuang)，確定由工藝員對此(ci)項工作(zuo)具(ju)體(ti)(ti)負責，納(na)入其每天的(de)(de)檢查(cha)內容，并在試(shi)運(yun)行(xing)前再次對崗位具(ju)體(ti)(ti)操作(zuo)人員進行(xing)了(le)一(yi)對一(yi)的(de)(de)培訓，最大(da)限(xian)度的(de)(de)減(jian)少了(le)誤操作(zuo)的(de)(de)可(ke)能(neng)性，同時根據試(shi)運(yun)行(xing)情況(kuang)(kuang)，隨(sui)時收(shou)集發現(xian)的(de)(de)問題，并積(ji)極地與項目(mu)組成員溝通(tong)解決(jue)，從而順利完(wan)成了(le)試(shi)運(yun)行(xing)任(ren)務(wu)，于XX年5月底順利上線運(yun)行(xing)。目(mu)前運(yun)行(xing)情況(kuang)(kuang)良好，它為管理層(ceng)及時的(de)(de)了(le)解裝(zhuang)置運(yun)行(xing)情況(kuang)(kuang)并合理的(de)(de)調整生產方案提供(gong)了(le)一(yi)個(ge)很好的(de)(de)平臺。
第一、按(an)照(zhao)人(ren)事部(bu)要求順利開(kai)(kai)展(zhan)了(le)(le)(le)“培訓(xun)進(jin)班(ban)(ban)(ban)(ban)組(zu)”活動(dong)(dong)(dong)。按(an)照(zhao)人(ren)事部(bu)統一部(bu)署，車間迅(xun)速制定(ding)(ding)(ding)了(le)(le)(le)實施方案，動(dong)(dong)(dong)員(yuan)全體崗(gang)(gang)(gang)位(wei)人(ren)員(yuan)和(he)(he)管理(li)人(ren)員(yuan)積(ji)極(ji)參(can)與，成立了(le)(le)(le)專職教(jiao)師(shi)隊伍，確定(ding)(ding)(ding)了(le)(le)(le)崗(gang)(gang)(gang)位(wei)師(shi)徒結對關系，利用交接班(ban)(ban)(ban)(ban)和(he)(he)安(an)全活動(dong)(dong)(dong)時間定(ding)(ding)(ding)期開(kai)(kai)展(zhan)培訓(xun)工作，同(tong)時將“崗(gang)(gang)(gang)位(wei)練兵和(he)(he)技能(neng)比(bi)武”及(ji)“學(xue)用規程杜絕(jue)違章”等(deng)活動(dong)(dong)(dong)納入培訓(xun)內(nei)(nei)容，豐(feng)富(fu)了(le)(le)(le)“培訓(xun)進(jin)班(ban)(ban)(ban)(ban)組(zu)”活動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)內(nei)(nei)涵。車間不定(ding)(ding)(ding)期對學(xue)習效果進(jin)行(xing)跟(gen)蹤考(kao)核(he)(he)，對好(hao)(hao)的(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)組(zu)及(ji)崗(gang)(gang)(gang)位(wei)員(yuan)工進(jin)行(xing)了(le)(le)(le)適當的(de)(de)獎勵，以鼓勵其積(ji)極(ji)性(xing)。同(tong)時車間內(nei)(nei)部(bu)根據實際情(qing)況不定(ding)(ding)(ding)期確定(ding)(ding)(ding)車間級(ji)師(shi)徒結對關系，目(mu)前已有(you)5對師(shi)徒完成學(xue)習，經(jing)考(kao)核(he)(he)達到新崗(gang)(gang)(gang)位(wei)的(de)(de)上崗(gang)(gang)(gang)要求，還有(you)3對正在學(xue)習期間，這樣就很好(hao)(hao)的(de)(de)提高(gao)了(le)(le)(le)車間的(de)(de)二崗(gang)(gang)(gang)率、三(san)崗(gang)(gang)(gang)率水平(ping)，也為將來(lai)實施五班(ban)(ban)(ban)(ban)三(san)運轉提供了(le)(le)(le)很好(hao)(hao)的(de)(de)條件。通過每日(ri)一題、每周一卡、每月一課及(ji)每季一考(kao)等(deng)形式(shi)的(de)(de)“培訓(xun)進(jin)班(ban)(ban)(ban)(ban)組(zu)”活動(dong)(dong)(dong)，有(you)針對性(xing)地對全體員(yuan)工進(jin)行(xing)了(le)(le)(le)培訓(xun)，使他們(men)能(neng)更好(hao)(hao)從事現(xian)有(you)工作；
第(di)二、開展了崗(gang)位練兵(bing)(bing)和(he)(he)技(ji)能比(bi)武(wu)活動。車間根據上(shang)屆(jie)比(bi)武(wu)和(he)(he)目(mu)前的具(ju)體(ti)情況，制定(ding)了本(ben)屆(jie)技(ji)能比(bi)武(wu)的活動方案(an)，明確了目(mu)標和(he)(he)相關(guan)措施，詳細制定(ding)了員(yuan)工(gong)脫產和(he)(he)在崗(gang)培訓方案(an)，定(ding)期(qi)進(jin)(jin)行有針對性的仿真測試，對重點人員(yuan)進(jin)(jin)行了跟蹤強(qiang)化學習。不過(guo)本(ben)次比(bi)武(wu)成(cheng)績較上(shang)屆(jie)有所(suo)下滑，有待進(jin)(jin)一(yi)步總結經(jing)驗教訓。但是(shi)我們為此已(yi)經(jing)付出了很大的努力，所(suo)以我們無(wu)怨無(wu)悔，同時我們最終也達到了崗(gang)位練兵(bing)(bing)的目(mu)的。
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