教師個人述職報告
隨著個(ge)人的(de)(de)素質不斷提高，我們(men)都不可避(bi)免地要接觸到報(bao)(bao)告(gao)，報(bao)(bao)告(gao)包含(han)標題(ti)、正文、結尾等(deng)。你所見過的(de)(de)報(bao)(bao)告(gao)是什么(me)樣的(de)(de)呢？下(xia)面是小編整理的(de)(de)教(jiao)師個(ge)人述(shu)職(zhi)報(bao)(bao)告(gao)，供大家參考借鑒，希望可以幫(bang)助(zhu)到有(you)需要的(de)(de)朋友。
教師個人述職報告1
尊敬的領導：
本(ben)(ben)學(xue)期，本(ben)(ben)人擔任初二7、8班語文課(ke)教(jiao)學(xue)工作(zuo)(zuo)。一(yi)學(xue)期來，本(ben)(ben)人以(yi)學(xue)校及各處組工作(zuo)(zuo)計劃為(wei)指導；以(yi)加強(qiang)師(shi)德(de)師(shi)風建設，提高師(shi)德(de)水平(ping)為(wei)重點，以(yi)提高教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)成(cheng)績為(wei)中(zhong)心，以(yi)深化課(ke)改實(shi)驗工作(zuo)(zuo)為(wei)動力，認真履行崗位(wei)職(zhi)責，較好地(di)完成(cheng)了工作(zuo)(zuo)目標任務，現將一(yi)年(nian)來的工作(zuo)(zuo)述職(zhi)如下(xia)：
一、加強學習，努力提高自身素質
一方(fang)(fang)(fang)面(mian)，認真學(xue)習教師職業(ye)道德規范，不斷提高(gao)自(zi)己(ji)的(de)道德修(xiu)養和政治理論水(shui)平；另一方(fang)(fang)(fang)面(mian)，認真學(xue)習新課(ke)改理論，努力(li)提高(gao)業(ye)務能力(li)，參加自(zi)學(xue)考試，努力(li)提高(gao)自(zi)己(ji)的(de)學(xue)歷水(shui)平。通過學(xue)習，轉(zhuan)變了以(yi)前的(de)工作觀(guan)、學(xue)生觀(guan)，使我對新課(ke)改理念(nian)有了一個全(quan)面(mian)的(de)、深入(ru)的(de)理解，為(wei)本人轉(zhuan)變教學(xue)觀(guan)念(nian)、改進教學(xue)方(fang)(fang)(fang)法打(da)好了基礎。
二、以身作則，嚴格遵守工作紀律
一方面，在工作中，本人能夠嚴格(ge)要求自己，模范(fan)(fan)遵守學(xue)校的各項規(gui)章制度，做(zuo)到(dao)不(bu)遲到(dao)、不(bu)早退，不(bu)曠會。另一方面，本人能夠嚴格(ge)遵守教師職業道(dao)德規(gui)范(fan)(fan)，關(guan)心愛護學(xue)生，不(bu)體罰，變相(xiang)體罰學(xue)生，建立了良(liang)(liang)好的師生關(guan)系，在學(xue)生中樹立了良(liang)(liang)好的形象。
三、強化常規，提高課堂教學效率
本學(xue)(xue)(xue)期，本人能(neng)夠強(qiang)化教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)常規(gui)各環(huan)節：在(zai)(zai)課(ke)(ke)前深入鉆研、細心挖(wa)掘教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)，把握教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)的(de)(de)(de)基本思想、基本概(gai)念、教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)結構、重(zhong)點與難點；了解學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)知識(shi)(shi)基礎，力求在(zai)(zai)備(bei)(bei)課(ke)(ke)的(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中即備(bei)(bei)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)又備(bei)(bei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，準確把握教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)重(zhong)點、難點，不放過(guo)每一(yi)個知識(shi)(shi)點，在(zai)(zai)此基礎上(shang)，精心制作(zuo)(zuo)(zuo)多媒(mei)體課(ke)(ke)件。備(bei)(bei)寫每一(yi)篇教(jiao)(jiao)(jiao)案；在(zai)(zai)課(ke)(ke)堂上(shang)，能(neng)夠運(yun)用(yong)(yong)多種教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)，利用(yong)(yong)多種教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)手段，充分(fen)調動(dong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)多種感官，激發學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)興趣，向課(ke)(ke)堂45分(fen)要(yao)質量，努(nu)力提高課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)效率；在(zai)(zai)課(ke)(ke)后，認真及(ji)時批改作(zuo)(zuo)(zuo)業，及(ji)時做好(hao)后進(jin)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)思想工作(zuo)(zuo)(zuo)及(ji)課(ke)(ke)后輔導工作(zuo)(zuo)(zuo)；在(zai)(zai)自習(xi)課(ke)(ke)上(shang)，積(ji)極落實分(fen)層施教(jiao)(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)原則(ze)，狠(hen)抓(zhua)后進(jin)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)轉化和優生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)培養；同(tong)時，進(jin)行階段性檢(jian)測(ce)，及(ji)時了解學(xue)(xue)(xue)情，以便對癥下藥，調整(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)策(ce)略。認真參加教(jiao)(jiao)(jiao)研活(huo)動(dong)，積(ji)極參與聽課(ke)(ke)、評課(ke)(ke)，虛心向同(tong)行學(xue)(xue)(xue)習(xi)，博采(cai)眾長，提高教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)水平。一(yi)學(xue)(xue)(xue)期來，本人共聽課(ke)(ke)32節，完成了學(xue)(xue)(xue)校規(gui)定的(de)(de)(de)聽課(ke)(ke)任務(wu)。
四、加強研討，努力提高教研水平
本學(xue)年，本人參加省級教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)課題(ti)(ti)“開放性問(wen)題(ti)(ti)學(xue)習(xi)的(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究”的(de)(de)子課題(ti)(ti)及縣級課題(ti)(ti)＂開放性教(jiao)(jiao)學(xue)課型的(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究＂的(de)(de)子課題(ti)(ti)的(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究工(gong)作(zuo)，積(ji)極撰(zhuan)寫(xie)課題(ti)(ti)實施方(fang)(fang)案，撰(zhuan)寫(xie)個案、教(jiao)(jiao)學(xue)心得體會，及時總(zong)結研(yan)(yan)(yan)究成果，撰(zhuan)寫(xie)論文(wen)，為(wei)課題(ti)(ti)研(yan)(yan)(yan)究工(gong)作(zuo)積(ji)累了資料，并(bing)積(ji)極在教(jiao)(jiao)學(xue)中進(jin)行實踐。在課堂教(jiao)(jiao)學(xue)中，貫徹新課改的(de)(de)理(li)念，積(ji)極推廣(guang)先(xian)進(jin)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法，在推廣(guang)目標(biao)教(jiao)(jiao)學(xue)法、讀書(shu)指導法等先(xian)進(jin)教(jiao)(jiao)法的(de)(de)同時，大膽進(jin)行自(zi)主、合(he)作(zuo)、探究學(xue)習(xi)方(fang)(fang)式的(de)(de)'嘗(chang)試，充(chong)分(fen)(fen)發揮(hui)(hui)學(xue)生的(de)(de)主體作(zuo)用，使學(xue)生的(de)(de)情(qing)感、態度、價值觀等得到充(chong)分(fen)(fen)的(de)(de)發揮(hui)(hui)，為(wei)學(xue)生的(de)(de)終身可持(chi)續發展打好基礎。
五、正視自我，明確今后努力方向
1、在課堂教學中充分利用多媒體(ti)課件(jian)，調動了學生的(de)積極(ji)性，但對學生基礎知識的(de)訓練(lian)不(bu)夠，致使課堂教學效(xiao)率不(bu)高(gao)；
2、對知(zhi)識點的檢查落實(shi)不(bu)到位；
3、對差生(sheng)(sheng)的說(shuo)服教育缺乏力度，雖然也抓了(le)差生(sheng)(sheng)，但沒有時(shi)時(shi)抓在手上。
4、教學(xue)中投入(ru)不夠，沒能深入(ru)研究教材(cai)及學(xue)生。
下(xia)學期(qi)改進的(de)措施：
1、進(jin)一步加強(qiang)對(dui)新課改(gai)的(de)(de)(de)認識，在推廣先進(jin)教(jiao)學(xue)(xue)方法、利用多(duo)媒(mei)體調動學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習積極性的(de)(de)(de)同(tong)時(shi)，努力提高課堂教(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)效率。
2、狠抓(zhua)檢(jian)查(cha)，落實對知識點的掌握。將差(cha)生(sheng)時(shi)時(shi)放在(zai)心上(shang)，抓(zhua)在(zai)手上(shang)。
3、加強學(xue)(xue)生(sheng)的(de)閱讀訓練，開闊(kuo)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)視野，拓(tuo)寬學(xue)(xue)生(sheng)思路，提(ti)高學(xue)(xue)生(sheng)解(jie)決問題的(de)能(neng)力；
4、采取措施，加強(qiang)訓練(lian)，落實知識點。
5、加(jia)強對學(xue)生(sheng)的(de)管理教(jiao)育，努力教(jiao)學(xue)提(ti)高(gao)成績。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年(nian)xx月xx日
教師個人述職報告2
各(ge)位領導，各(ge)位老師：
大家好！
做為一(yi)(yi)位(wei)體(ti)育老(lao)師(shi)而(er)站(zhan)(zhan)在這里，心里除了忐(tan)忑，還有的(de)就(jiu)是(shi)坦(tan)蕩。做為一(yi)(yi)位(wei)科任老(lao)師(shi)，而(er)且是(shi)一(yi)(yi)位(wei)體(ti)育老(lao)師(shi)，站(zhan)(zhan)在各位(wei)語數外理化(hua)生等老(lao)師(shi)面前，覺(jue)得各位(wei)的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)比(bi)我更為出色(se)，更為重要。而(er)我，雖是(shi)一(yi)(yi)位(wei)體(ti)育老(lao)師(shi)，但是(shi)對于自己的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，覺(jue)得是(shi)盡(jin)職盡(jin)責，從(cong)未使自己的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)褪色(se)而(er)感(gan)到坦(tan)蕩。下面我就(jiu)我的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)進行述職。
一、思想政治表現
我能為社會主義建設出力，輸送一批(pi)又一批(pi)有用人(ren)(ren)才，能桃李滿天下(xia)，便是本人(ren)(ren)此生(sheng)對教育事業的不懈追求(qiu)。
二、師德修養
為(wei)人師(shi)(shi)表(biao)者，須先(xian)正其身。誠(cheng)然，加(jia)強教(jiao)師(shi)(shi)思想(xiang)品德修養(yang)，是教(jiao)師(shi)(shi)必備的(de)基本素質，它直接影(ying)響著(zhu)教(jiao)師(shi)(shi)從事(shi)教(jiao)育教(jiao)學活動(dong)的(de)方向性、示范性與(yu)成效性。凡(fan)是要學生做的(de)，自己首(shou)先(xian)做到，使學生學有(you)榜樣。因而，本人在平(ping)時的(de)言行中(zhong)，總是以一個莊嚴的(de)人民(min)教(jiao)師(shi)(shi)的(de)形象的(de)身份(fen)，處處嚴格要求自己。
本人從不體罰(fa)學生、歧(qi)視差生，對他們(men)總是(shi)動之(zhi)以情，曉之(zhi)以理，對于他們(men)的任何進(jin)步(bu)，都及時(shi)給予鼓勵，讓他們(men)學會自尊，從而(er)進(jin)一步(bu)做到(dao)自信、自強。
三、業務能力
本人(ren)在教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)過(guo)程中，能掌握教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)大(da)綱，吃透教(jiao)(jiao)材，切(qie)實把握好(hao)(hao)各章節的(de)(de)(de)(de)重難點。同(tong)時(shi)，訂閱大(da)量的(de)(de)(de)(de)'專業(ye)報刊雜志，并(bing)堅持(chi)做(zuo)業(ye)務學(xue)(xue)習筆記，我還積極參加聽課(ke)、評(ping)課(ke)等(deng)教(jiao)(jiao)研活動，以求取長(chang)補短，使自己的(de)(de)(de)(de)業(ye)務水平(ping)得(de)以不(bu)斷提(ti)高(gao)。本人(ren)更注重如何提(ti)高(gao)課(ke)堂四十分鐘的(de)(de)(de)(de)效(xiao)率。為此，根(gen)據(ju)中學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)好(hao)(hao)奇(qi)、好(hao)(hao)動、好(hao)(hao)玩(wan)與(yu)好(hao)(hao)勝等(deng)心理特點及思維發(fa)展的(de)(de)(de)(de)一(yi)般規律，結合(he)本校的(de)(de)(de)(de)實際情(qing)(qing)況(kuang)，不(bu)斷地探索與(yu)嘗試新的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法。采用多(duo)種形式進行(xing)情(qing)(qing)景的(de)(de)(de)(de)創設與(yu)直觀的(de)(de)(de)(de)呈(cheng)現(xian)來吸引學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們的(de)(de)(de)(de)注意力，促(cu)使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)思維中心興奮(fen)，激發(fa)學(xue)(xue)習興趣。這樣，既(ji)活躍(yue)了(le)課(ke)堂，也(ye)使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在輕松(song)愉快的(de)(de)(de)(de)氛圍中樂于(yu)學(xue)(xue)習與(yu)易于(yu)接(jie)受新的(de)(de)(de)(de)體育(yu)(yu)知識與(yu)運動技能，取得(de)較好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效(xiao)果。
本(ben)人在(zai)教育教學(xue)(xue)中(zhong)(zhong)著(zhu)重培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)終(zhong)身(shen)體育習(xi)慣(guan)，重點將(jiang)在(zai)生(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)(zhong)運用到的(de)動作(zuo)技術、技能傳授給學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。同時(shi)將(jiang)生(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)(zhong)進(jin)行自我保護的(de)內容作(zuo)為一(yi)個主要方面(mian)進(jin)行教學(xue)(xue)，使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)能在(zai)學(xue)(xue)習(xi)中(zhong)(zhong)與(yu)生(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)以致用。
榮(rong)譽與鮮花只能代(dai)表過去，我(wo)在教育(yu)的崗位上還須不懈的努力！教育(yu)的生命在于創新。我(wo)相信，在我(wo)不斷(duan)的探索與實踐(jian)中，我(wo)會(hui)成長起來的，愿得到(dao)學(xue)校領(ling)導(dao)與同事的誠懇支(zhi)持！最(zui)后我(wo)想用我(wo)在一(yi)本書中看到(dao)的三句話來結束我(wo)的述職(zhi)報告：辛(xin)勤工(gong)作是(shi)最(zui)好的投資，工(gong)作是(shi)眼睛能看見的愛(ai)，敬業的最(zui)終受益(yi)者是(shi)自己(ji)。謝(xie)謝(xie)大家！
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
教師個人述職報告3
20xx年(nian)(nian)9月份入(ru)職至今已有一(yi)年(nian)(nian)。經過這一(yi)年(nian)(nian)的(de)(de)(de)努力(li)和(he)不(bu)斷學習(xi)，我(wo)受(shou)益匪淺(qian)。在這里，我(wo)覺得(de)有必要總結過去一(yi)年(nian)(nian)的(de)(de)(de)得(de)失，發揚好的(de)(de)(de)地(di)(di)方，改(gai)進不(bu)足，回顧我(wo)們走過的(de)(de)(de)路，更(geng)好地(di)(di)看到前(qian)面(mian)的(de)(de)(de)路，更(geng)積極地(di)(di)投身于未來的(de)(de)(de)教育。
第一，意識形態方面
良好的(de)(de)(de)品德是(shi)(shi)一(yi)個老師(shi)努力(li)追求和(he)(he)保(bao)持的(de)(de)(de)必(bi)備作風，我一(yi)直(zhi)牢記(ji)一(yi)句話，做老師(shi)。所(suo)以在(zai)這(zhe)一(yi)年(nian)里，我一(yi)直(zhi)牢記(ji)著我所(suo)體(ti)(ti)會(hui)到的(de)(de)(de)對師(shi)德建設的(de)(de)(de)要求。在(zai)育人思(si)想上，堅持以人為(wei)(wei)本的(de)(de)(de)原則，關愛(ai)學(xue)(xue)(xue)生；課后我盡量(liang)和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)生做朋(peng)友，用心和(he)(he)他(ta)們交(jiao)流，希望能(neng)真正理解他(ta)們的(de)(de)(de)所(suo)思(si)所(suo)愛(ai)。總的(de)(de)(de)來(lai)說，我做任(ren)何(he)事(shi)情都是(shi)(shi)為(wei)(wei)了(le)同一(yi)個目的(de)(de)(de)，就是(shi)(shi)希望能(neng)幫助(zhu)學(xue)(xue)(xue)生健(jian)康成長。在(zai)行為(wei)(wei)方式上，要加強(qiang)自(zi)律，嚴謹得體(ti)(ti)，以身(shen)作則，文明禮貌，為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)生樹立(li)求知、勤奮、生活的(de)(de)(de)榜(bang)樣。
第二，工作方面
作(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)(yi)個(ge)新(xin)(xin)老師，一(yi)(yi)切(qie)都是(shi)新(xin)(xin)的(de)。20xx年9月來到(dao)學(xue)(xue)(xue)校。我(wo)(wo)在(zai)高(gao)一(yi)(yi)，高(gao)二，高(gao)四的(de)時候(hou)接過(guo)英語(yu)課，擔任高(gao)一(yi)(yi)的(de)班主任。工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)很充實，很有(you)挑戰性。教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)和(he)管理任務(wu)雖然很重，但都是(shi)我(wo)(wo)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)心(xin)。我(wo)(wo)知道只(zhi)有(you)努力(li)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，才能盡快適(shi)應教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，在(zai)平臺上站(zhan)穩腳跟(gen)。所(suo)以我(wo)(wo)認(ren)真(zhen)(zhen)備(bei)課，認(ren)真(zhen)(zhen)閱讀教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)參考(kao)書，認(ren)真(zhen)(zhen)寫好每(mei)一(yi)(yi)個(ge)教(jiao)(jiao)案，虛(xu)心(xin)向同(tong)組老師請教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)。在(zai)導師的(de)幫(bang)助下，找到(dao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)難點的(de)突破口。我(wo)(wo)經常思(si)考(kao)英語(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法，研究教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)設計(ji)，組織符合(he)我(wo)(wo)們學(xue)(xue)(xue)校的(de)`教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)活動(dong)(dong)。在(zai)課堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)，要堅持以人為(wei)本的(de)思(si)想(xiang)，把課堂(tang)還給學(xue)(xue)(xue)生，運用多(duo)(duo)種教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法調動(dong)(dong)學(xue)(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)積(ji)極性，活躍課堂(tang)氣氛。課后要不(bu)(bu)斷反思(si)，找出自(zi)己(ji)的(de)不(bu)(bu)足，在(zai)以后的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)改正。雖然在(zai)英語(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不(bu)(bu)是(shi)很成(cheng)熟(shu)，但是(shi)在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)我(wo)(wo)學(xue)(xue)(xue)到(dao)了(le)很多(duo)(duo)。逐漸有(you)了(le)自(zi)己(ji)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)風格和(he)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法，是(shi)老師和(he)鄰居的(de)培養和(he)幫(bang)助。非(fei)常感謝你的(de)幫(bang)助。
這(zhe)一年，作為一名(ming)年輕的班(ban)(ban)主任(ren)，我虛心學(xue)習(xi)優秀班(ban)(ban)主任(ren)的策略，不斷探索班(ban)(ban)級管理的各(ge)種方法。雖然進步很慢(man)，但我一直在不懈努力，在成為一名(ming)合格優秀班(ban)(ban)主任(ren)的道路上探索進步。也希望老師和(he)領導在以后的工作中(zhong)能(neng)給我更(geng)多(duo)的指導、批評和(he)建(jian)議(yi)。
第三，學習
作(zuo)為一個新(xin)老(lao)師(shi)，一個人的(de)知識很重要(yao)。自(zi)從我(wo)擔(dan)任(ren)教(jiao)(jiao)師(shi)以來(lai)，我(wo)一直(zhi)在(zai)學習(xi)(xi)，并繼續學習(xi)(xi)。學習(xi)(xi)已經成(cheng)(cheng)為我(wo)工作(zuo)和(he)(he)生活中極(ji)(ji)其重要(yao)的(de)一部分(fen)。我(wo)積極(ji)(ji)參加新(xin)教(jiao)(jiao)師(shi)職業技(ji)能和(he)(he)職業道德的(de)培(pei)訓，積極(ji)(ji)參加各種教(jiao)(jiao)學活動，在(zai)業余時間自(zi)學教(jiao)(jiao)育和(he)(he)教(jiao)(jiao)學理論(lun)書籍。通過這些渠(qu)道，不斷充實自(zi)己的(de)思(si)想，完善自(zi)己的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學理論(lun)，讓(rang)自(zi)己在(zai)工作(zuo)中的(de)先(xian)進(jin)理論(lun)指(zhi)導下(xia)，更好地完成(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學工作(zuo)。
經(jing)過(guo)一年的(de)工作(zuo)和學(xue)習，我(wo)(wo)覺(jue)得(de)自己收(shou)獲了很多(duo)，但還有很多(duo)不足等著我(wo)(wo)去改進(jin)。首先(xian)我(wo)(wo)覺(jue)得(de)我(wo)(wo)的(de)教學(xue)設計能力有待(dai)提高。其(qi)次，我(wo)(wo)可能還年輕。在管(guan)理(li)方面，有些事情太緊急，需要更多(duo)的(de)耐心。我(wo)(wo)相信在以后的(de)工作(zuo)學(xue)習中，經(jing)過(guo)訓(xun)練(lian)，我(wo)(wo)會改善自己的(de)缺點，變得(de)越來越好。希望老師和領導能繼續支持和指導我(wo)(wo)的(de)工作(zuo)。謝謝你(ni)。
教師個人述職報告4
本(ben)年度，本(ben)人認真學(xue)習新(xin)(xin)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育理論，嚴格遵(zun)守《中(zhong)小學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)師職(zhi)業(ye)道(dao)德規范》要求，認真落實(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育局(ju)、學(xue)校工作部署(shu)，以重實(shi)(shi)際，抓實(shi)(shi)事，求實(shi)(shi)效為教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作的(de)基本(ben)原則(ze)，以培養學(xue)生創新(xin)(xin)精神(shen)和實(shi)(shi)踐能力為重點(dian)，以新(xin)(xin)課(ke)程改革(ge)為契機，深化課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)，認真落實(shi)(shi)課(ke)程計(ji)劃，落實(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)常(chang)規，大力推進素質教(jiao)(jiao)(jiao)育，安教(jiao)(jiao)(jiao)樂(le)教(jiao)(jiao)(jiao)，有事業(ye)心和責任(ren)感。現就將一年來(lai)的(de)工作情況述職(zhi)如下：
一、政治思想方面
本(ben)人(ren)積極擁護黨(dang)的(de)基(ji)本(ben)路線(xian)，努力(li)貫徹黨(dang)的(de)教育方(fang)針，忠誠黨(dang)的(de)教育事業(ye)。服(fu)從(cong)學(xue)校(xiao)的(de)工(gong)作安(an)排(pai)，辦事認真負責；并能自(zi)覺遵守(shou)職業(ye)道(dao)德，在學(xue)生(sheng)中樹立(li)良好的(de)教師形象；能夠顧全大局，團結協作，在各方(fang)面(mian)以黨(dang)員的(de)標準嚴(yan)格(ge)要(yao)求自(zi)己(ji)，以便更好地適應教育發(fa)展的(de)形勢。同(tong)時加強(qiang)自(zi)身(shen)的(de)政治理(li)(li)論(lun)學(xue)習，提(ti)高理(li)(li)論(lun)水(shui)平。與時俱進，愛崗敬業(ye)，為人(ren)師表，熱愛學(xue)生(sheng)，尊重學(xue)生(sheng)，爭(zheng)(zheng)取讓每個學(xue)生(sheng)都能享受(shou)到(dao)最好的(de)'教育，都能有不(bu)同(tong)程度的(de)發(fa)展。努力(li)做到(dao)政治堅定、業(ye)務精干、作風踏(ta)實(shi)(shi)、為人(ren)誠實(shi)(shi)。在師德上嚴(yan)格(ge)要(yao)求自(zi)己(ji)，爭(zheng)(zheng)做一(yi)個合格(ge)的(de)人(ren)民教師！
二、教育工作方面
教(jiao)(jiao)學(xue)方面(mian)，本人能(neng)繼續注重業(ye)務(wu)(wu)(wu)知識(shi)(shi)進修和(he)知識(shi)(shi)更新(xin)，能(neng)鉆研(yan)課(ke)標，采用(yong)靈(ling)活(huo)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)方式方法，注重雙基和(he)能(neng)力培養，啟發(fa)學(xue)生創(chuang)造性思維(wei)，發(fa)揮學(xue)生在課(ke)堂(tang)中(zhong)的(de)(de)主體(ti)作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)，做到(dao)因材施教(jiao)(jiao)。一(yi)(yi)(yi)年來，我積極服從(cong)學(xue)校領(ling)導(dao)的(de)(de)分配，主動挑起(qi)最苦(ku)最累(lei)的(de)(de)管理(li)學(xue)籍、后勤、安全(quan)、班務(wu)(wu)(wu)、財務(wu)(wu)(wu)、工(gong)會、電腦信息(xi)化(hua)操作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，及(ji)六年級畢(bi)業(ye)班的(de)(de)班務(wu)(wu)(wu)和(he)語文教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。從(cong)不因任務(wu)(wu)(wu)重，太辛苦(ku)為(wei)由(you)向領(ling)導(dao)訴一(yi)(yi)(yi)聲苦(ku)，叫一(yi)(yi)(yi)聲累(lei)。教(jiao)(jiao)學(xue)及(ji)班務(wu)(wu)(wu)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)上，認真學(xue)習《新(xin)課(ke)標》，領(ling)會新(xin)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)理(li)念(nian)，轉變角色，把微笑帶進課(ke)堂(tang)，注重學(xue)生的(de)(de)全(quan)面(mian)發(fa)展(zhan)。認真，耐心的(de)(de)教(jiao)(jiao)好每(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)個學(xue)生，上好每(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)節課(ke)，開好每(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)次班會。經(jing)過努(nu)力，我所帶的(de)(de)班級整體(ti)風貌有了(le)很大的(de)(de)轉變，學(xue)生成績也(ye)有所提高(gao)。在搞(gao)(gao)好工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)同(tong)(tong)時，我還不忘與同(tong)(tong)志們(men)搞(gao)(gao)好團結，尊敬(jing)領(ling)導(dao)及(ji)同(tong)(tong)事，真誠的(de)(de)對待每(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)位(wei)同(tong)(tong)志。
三、工作考勤方面
我熱愛自己的(de)(de)事(shi)業(ye)，從不因(yin)為個人的(de)(de)私事(shi)耽誤工(gong)作(zuo)的(de)(de)時(shi)間。并(bing)積極運用有效(xiao)的(de)(de)工(gong)作(zuo)時(shi)間做好自己分內的(de)(de)工(gong)作(zuo)。常常晚上不回(hui)家進行加班加點做學(xue)籍工(gong)作(zuo)，寫(xie)教案，批改(gai)作(zuo)業(ye)。本學(xue)期請事(shi)假(jia)3天。
四、取得的成績
制作(zuo)的課件《數的認識（一）》在20xx年(nian)臨(lin)夏州中小(xiao)學(xue)(xue)教(jiao)師(shi)洗(xi)洗(xi)技術應用教(jiao)學(xue)(xue)課件和論文評選(xuan)活(huo)動(dong)中榮(rong)獲(huo)三(san)等獎。撰寫的論文《農村小(xiao)學(xue)(xue)校本教(jiao)研(yan)的現狀與(yu)對策》在20xx年(nian)學(xue)(xue)前教(jiao)育(yu)(yu)及(ji)中小(xiao)學(xue)(xue)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)優秀論文評選(xuan)活(huo)動(dong)中榮(rong)獲(huo)二等獎。
在(zai)這一年(nian)的(de)工(gong)作(zuo)中，我以一名黨員和教(jiao)師的(de)雙重標準嚴格(ge)要求(qiu)自(zi)己，得到了學校領導，教(jiao)師們(men)及學生們(men)的(de)好評。但(dan)是(shi)，檢查起來，所存在(zai)的(de)缺點毛病也是(shi)不少的(de)，還(huan)需(xu)今后努力改正(zheng)。
總之，一年來，干了一些(xie)工(gong)作(zuo)，也取得(de)了一些(xie)成(cheng)績，但成(cheng)績只(zhi)能代(dai)表(biao)過去(qu)，工(gong)作(zuo)中也存在著一些(xie)不足。在今后(hou)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學工(gong)作(zuo)中，我(wo)將更嚴(yan)格要求自(zi)(zi)己，努力(li)工(gong)作(zuo)，發揚優(you)點，改正缺點，開拓前進，為教(jiao)育(yu)事業美(mei)好的明天奉(feng)獻自(zi)(zi)己的力(li)量。
述職人：xx
xxxx年xx月xx日(ri)
教師個人述職報告5
一、思想政治方面
在思想政(zheng)治方(fang)面(mian)，我(wo)積(ji)極參(can)加政(zheng)治學習(xi)，關(guan)心國家大事，堅持(chi)四項(xiang)基本(ben)原則，我(wo)自(zi)覺遵(zun)守園內的各項(xiang)規章(zhang)制度，與同(tong)事團結合(he)作(zuo)(zuo)，與孩子們和睦相處，共同(tong)努力(li)搞好(hao)班級工作(zuo)(zuo)。
二、教學工作
在過去(qu)的(de)一年(nian)里，我承擔了大、小兩個年(nian)齡班的(de)教學(xue)工(gong)作，主要(yao)負責(ze)語言、計算和(he)英語三門課的(de)授課。為了更(geng)好(hao)(hao)地開展工(gong)作，我經常利(li)用業余時(shi)間閱讀幼教書籍，深入研究業務知識，并將理論知識充分運用到教學(xue)中(zhong)。我合理組織班級的(de)各項(xiang)活動，積(ji)極開發幼兒的(de)智力，培養他們良好(hao)(hao)的(de)常規(gui)和(he)活潑開朗的(de)性(xing)格(ge)。
在(zai)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)教學(xue)活(huo)動中，我注(zhu)重培養(yang)幼(you)兒(er)(er)的(de)(de)口語(yu)(yu)(yu)表達(da)能力(li)(li)。我在(zai)教室里設(she)置了(le)(le)活(huo)動角，創(chuang)造語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)環境，為(wei)幼(you)兒(er)(er)增加語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)交(jiao)流的(de)(de)機(ji)會(hui)，鼓(gu)勵他們(men)積極與(yu)人交(jiao)往(wang)，勇敢地表達(da)自己(ji)的(de)(de)想法(fa)。早期閱讀(du)活(huo)動是語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)教學(xue)的(de)(de)重要(yao)內(nei)容之一，為(wei)了(le)(le)提(ti)高幼(you)兒(er)(er)的(de)(de)閱讀(du)能力(li)(li)，我采用了(le)(le)最新的(de)(de)教學(xue)方(fang)法(fa)，如故事識字法(fa)和兒(er)(er)歌(ge)識字法(fa)等。這些教學(xue)方(fang)法(fa)取得了(le)(le)明顯的(de)(de)效果，我也在(zai)此基礎上大膽嘗試(shi)，不斷創(chuang)新教學(xue)方(fang)法(fa)。在(zai)一次半(ban)日(ri)活(huo)動中，我向家長展示了(le)(le)兒(er)(er)歌(ge)識字活(huo)動"花脖子"，獲得了(le)(le)家長的(de)(de)好評。
隨(sui)著幼教(jiao)事業(ye)的(de)(de)快速發展(zhan)和社會對(dui)幼兒(er)園教(jiao)育要求的(de)(de)提高，我(wo)們的(de)(de)幼兒(er)園增設了(le)英(ying)語課(ke)程(cheng)。為(wei)了(le)更(geng)好地(di)勝任(ren)英(ying)語課(ke)程(cheng)的(de)(de)教(jiao)學(xue)，我(wo)經常向英(ying)語底子好的(de)(de)老師請教(jiao)，還(huan)利用休息時間跟專(zhuan)職老師學(xue)習(xi)音標(biao)，使(shi)自己的(de)(de)口(kou)語更(geng)加標(biao)準(zhun)化(hua)。在教(jiao)學(xue)活(huo)動中，除了(le)為(wei)幼兒(er)提供(gong)一個良好的(de)(de)語言環境，我(wo)也(ye)著重(zhong)培養他們對(dui)英(ying)語活(huo)動的(de)(de)興趣。
《幼(you)兒園工作規程》中指出，幼(you)兒園的品(pin)德(de)(de)教(jiao)育(yu)應以情(qing)感(gan)教(jiao)育(yu)和培(pei)養(yang)良好行為習慣為主，并貫穿于(yu)一日生活(huo)(huo)及各項活(huo)(huo)動之(zhi)中。在(zai)德(de)(de)育(yu)活(huo)(huo)動中，我從幼(you)兒的年(nian)齡出發，采用了角色扮演、移情(qing)訓練和故(gu)事教(jiao)育(yu)等方法，讓(rang)幼(you)兒通過情(qing)感(gan)體驗來內化德(de)(de)育(yu)的目(mu)標(biao)。
三、家長工作
在開(kai)(kai)展(zhan)教學活(huo)動的(de)(de)同(tong)時，我(wo)非(fei)常重(zhong)視家(jia)(jia)庭教育(yu)(yu)的(de)(de)作用(yong)。我(wo)主(zhu)動做(zuo)好家(jia)(jia)園(yuan)聯系工(gong)作，將家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)視為我(wo)們教育(yu)(yu)的(de)(de).合作伙伴。我(wo)開(kai)(kai)設了(le)家(jia)(jia)園(yuan)窗(chuang)，每月(yue)定(ding)期更換(huan)內容，向家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)宣傳(chuan)教育(yu)(yu)方針，并利用(yong)家(jia)(jia)園(yuan)冊與家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)進行真誠(cheng)的(de)(de)交流。通過家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)會、家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)半日活(huo)動和面對面的(de)(de)溝(gou)通，我(wo)與家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)互通信息(xi)，定(ding)期向家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)反饋孩(hai)(hai)子的(de)(de)發展(zhan)情況。我(wo)幫助家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)樹立正(zheng)確(que)的(de)(de)教育(yu)(yu)觀念，與家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)商(shang)討(tao)幼(you)兒(er)教育(yu)(yu)的(de)(de)新(xin)思路和新(xin)方法，從而使家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)更加了(le)解孩(hai)(hai)子，理(li)解幼(you)兒(er)教育(yu)(yu)的(de)(de)作用(yong)。通過家(jia)(jia)園(yuan)共育(yu)(yu)的(de)(de)方式，我(wo)們共同(tong)努(nu)力(li)，使孩(hai)(hai)子在各方面都(dou)取(qu)得(de)了(le)很大的(de)(de)進步。
教師個人述職報告6
我們常說：態度(du)決定(ding)一(yi)切。的(de)確如此(ci)，對(dui)待工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)心態，是積極(ji)(ji)的(de)還是消(xiao)極(ji)(ji)的(de)，是上(shang)進(jin)的(de)還是無所謂的(de)，直接影(ying)響(xiang)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)。工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)是一(yi)個(ge)人施展自(zi)己才(cai)能(neng)的(de)舞臺，無論做(zuo)什么工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)只要腳踏實地、靜下心來做(zuo)，總有。這是不變的(de)真(zhen)理!我深知一(yi)名教師要具(ju)備(bei)良好工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)態度(du)的(de)重要。因此(ci)，在平(ping)時的(de)教育教學工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中，我很注(zhu)意自(zi)己良好工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)態度(du)的(de)培養。
在(zai)這一(yi)(yi)年(nian)(nian)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中，我兢(jing)兢(jing)業業面對每一(yi)(yi)件教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)，認(ren)認(ren)真真上(shang)好每一(yi)(yi)節課(ke)，從未(wei)停(ting)止上(shang)進(jin)(jin)的(de)(de)(de)腳(jiao)步。精神飽滿的(de)(de)(de)面對每一(yi)(yi)天的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)。欲(yu)給學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)一(yi)(yi)滴水，老(lao)師先要有(you)一(yi)(yi)桶水，尤(you)其(qi)是在(zai)當(dang)今(jin)更新非常迅速的(de)(de)(de)年(nian)(nian)代，為更好地(di)適應教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)。我明白：今(jin)天的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習就(jiu)是為了明天的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)，教(jiao)(jiao)(jiao)師自身素(su)質的(de)(de)(de)提高(gao)就(jiu)是為了更好地(di)干好教(jiao)(jiao)(jiao)育工(gong)(gong)作(zuo)。教(jiao)(jiao)(jiao)到老(lao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)到老(lao)，才會永遠站在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)育領域的(de)(de)(de)前端。在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中，虛心請(qing)教(jiao)(jiao)(jiao)其(qi)他(ta)老(lao)師，在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)上(shang)，有(you)疑必問(wen)。在(zai)各個章節的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習上(shang)都(dou)積極征(zheng)求其(qi)他(ta)老(lao)師的(de)(de)(de)意見(jian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)習他(ta)們的(de)(de)(de)方法，同時(shi)，多聽老(lao)師的(de)(de)(de)課(ke)，做(zuo)到邊聽邊講，學(xue)(xue)(xue)(xue)習別人的(de)(de)(de)優點(dian)，克服自己的(de)(de)(de)不足，并常常邀請(qing)其(qi)他(ta)老(lao)師來聽課(ke)，征(zheng)求他(ta)們的(de)(de)(de)意見(jian)，改進(jin)(jin)工(gong)(gong)作(zuo)。從到今(jin)天，我一(yi)(yi)直(zhi)沒(mei)有(you)停(ting)止的(de)(de)(de)習慣，不斷的(de)(de)(de)充實(shi)自己，向學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)展示一(yi)(yi)個豐(feng)富的(de)(de)(de)。
工作業績方面：
剛開始踏上工作崗(gang)位的(de)(de)(de)'時候由于教(jiao)(jiao)學(xue)經驗不足，我帶的(de)(de)(de)班(ban)級(ji)成(cheng)(cheng)績(ji)不是(shi)很理想，后來在(zai)各位同事(shi)的(de)(de)(de)幫(bang)助下，我努力(li)提高(gao)自己(ji)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)水平，積極聽優秀老師的(de)(de)(de)課，找(zhao)到自己(ji)的(de)(de)(de)差(cha)距和不足，不斷學(xue)習改正，后來我帶的(de)(de)(de)班(ban)級(ji)的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)績(ji)也有了顯著提高(gao)，我所帶的(de)(de)(de)課程(cheng)成(cheng)(cheng)為(wei)學(xue)生喜(xi)歡的(de)(de)(de)課程(cheng)之(zhi)一，我也成(cheng)(cheng)為(wei)學(xue)生歡迎的(de)(de)(de)老師之(zhi)一。在(zai)完(wan)成(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)學(xue)任務的(de)(de)(de)同時，也讓我的(de)(de)(de)課堂更加豐富多彩(cai)。
教(jiao)育工作(zuo)(zuo)，是一(yi)項常做(zuo)常新、永無止境的(de)(de)工作(zuo)(zuo)。社會在(zai)(zai)發展，時(shi)(shi)代(dai)在(zai)(zai)前進，學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)特點和(he)問(wen)題(ti)也在(zai)(zai)發生(sheng)(sheng)著不斷的(de)(de)變化。作(zuo)(zuo)為有責(ze)任(ren)感(gan)的(de)(de)教(jiao)育工作(zuo)(zuo)者(zhe)，必須(xu)以(yi)高度的(de)(de)敏感(gan)性和(he)自(zi)覺性，及時(shi)(shi)發現、研(yan)究和(he)解決學(xue)生(sheng)(sheng)教(jiao)育和(he)管(guan)理工作(zuo)(zuo)中的(de)(de)新情(qing)況、新問(wen)題(ti)，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責(ze)地做(zuo)好工作(zuo)(zuo)，以(yi)完成我們肩負的(de)(de)神圣使命。
一份(fen)春(chun)實，一份(fen)秋華，在教書(shu)育人的(de)(de)(de)道上我(wo)(wo)付出的(de)(de)(de)是汗(han)水和(he)淚水，而我(wo)(wo)收獲(huo)的(de)(de)(de)卻(que)是那(nei)一份(fen)充實，那(nei)沉甸甸的(de)(de)(de)情感。我(wo)(wo)用(yong)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)心去(qu)教悔我(wo)(wo)的(de)(de)(de)學生，我(wo)(wo)無愧(kui)于我(wo)(wo)心，我(wo)(wo)無愧(kui)于我(wo)(wo)的(de)(de)(de)事業(ye)。
我想這(zhe)一(yi)年的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師生(sheng)活無疑(yi)已為(wei)我今(jin)后的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作打下了良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)基礎(chu)。走進21世(shi)紀，社(she)會對教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)素質要(yao)(yao)求更高(gao)(gao)，在今(jin)后的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學工(gong)(gong)作中，我將更加(jia)嚴(yan)格要(yao)(yao)求自(zi)己，道(dao)遠任重，我仍需(xu)(xu)繼續加(jia)倍努力，從(cong)實際工(gong)(gong)作中提高(gao)(gao)自(zi)己的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學水平和工(gong)(gong)作能力，爭(zheng)取在教(jiao)(jiao)師崗位上作出(chu)更大的(de)(de)(de)成績。"人才與國(guo)相始終(zhong)，千古(gu)興亡鑒青(qing)史。"教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)是(shi)崇高(gao)(gao)的(de)(de)(de)事(shi)(shi)業(ye)，需(xu)(xu)要(yao)(yao)我們(men)去獻身;教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)是(shi)嚴(yan)謹的(de)(de)(de)，需(xu)(xu)要(yao)(yao)我們(men)去探究;教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)是(shi)多彩的(de)(de)(de)藝術(shu)，需(xu)(xu)要(yao)(yao)我們(men)去創(chuang)新;教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)是(shi)系統的(de)(de)(de)，需(xu)(xu)要(yao)(yao)我們(men)共同參與，齊心協力。我為(wei)自(zi)己能從(cong)事(shi)(shi)這(zhe)種(zhong)綿延亙古(gu)，傳遞(di)未來的(de)(de)(de)職業(ye)而驕傲和自(zi)豪!
讓我把矢志教育的心愿化(hua)為熱愛學生的一團火(huo)，將自己最(zui)珍(zhen)貴的愛奉獻給孩(hai)子們，相信今日(ri)含苞(bao)欲(yu)放的花蕾(lei)，明(ming)日(ri)一定能盛開絢麗的花朵。
教師個人述職報告7
xx，女，19xx年x月出生。xxxx年本科畢業于湖北師范學院外語系，xxxx年7月走上工作崗位。任教于湖北衛生學校附中。參加工作以來，我一直堅持黨的四項基本原則，并應積極向黨組織靠攏，在xx年我鄭重向黨組織遞交了入黨的申請書，在教學中貫徹執行黨在新時期關于堅決執行素質教育的方針政策，著力于培養學生的創新能力，教書育人齊頭并進，在工作中，不怕困難，勇挑重擔，敢于創新，總結經驗，在教育教學方面取得了一定的成績。
一、教學方面
我參(can)加其他(ta)工(gong)作(zuo)的(de)這幾年，為(wei)了(le)提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)發(fa)展(zhan)水(shui)平，首先，我積(ji)極(ji)參(can)加省、市及(ji)學(xue)(xue)校的(de)繼續教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)培訓，不(bu)斷(duan)搜尋(xun)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科研(yan)(yan)(yan)信(xin)息;其次(ci)，常與大(da)學(xue)(xue)老(lao)師保持聯系，從網上離線(xian)各地(di)的(de)信(xin)息，了(le)解本(ben)學(xue)(xue)科的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)動態、學(xue)(xue)習相關的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)問題(ti)，與其他(ta)老(lao)師一(yi)道(dao)基本(ben)完(wan)成體(ti)育(yu)老(lao)師相應的(de)課題(ti)研(yan)(yan)(yan)究;再次(ci)，還利用工(gong)作(zuo)之余研(yan)(yan)(yan)究教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)法(fa)、現代教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)理論。我在教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中采取了(le)如下的(de)一(yi)些措施和方法(fa)：
1、靈(ling)活英(ying)語教學。
我(wo)十分(fen)注(zhu)重授課(ke)(ke)(ke)技巧，講究教學(xue)藝術，注(zhu)重口語交際和(he)(he)思考(kao)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)求(qiu)異(yi)思維，創新能力的培養;我(wo)十分(fen)注(zhu)重學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)習興趣讀(du)書的培養，樹立學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自信(xin)和(he)(he)勇氣，讓(rang)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)成為(wei)學(xue)習主(zhu)體，讓(rang)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)得輕輕松(song)松(song)，老(lao)師教得自然;我(wo)十分(fen)關(guan)注(zhu)教改(gai)(gai)動(dong)態，并(bing)大膽(dan)實行教改(gai)(gai)實驗，摸(mo)索出(chu)“英語教學(xue)既(ji)要(yao)扣(kou)住課(ke)(ke)(ke)本，又要(yao)跳出(chu)課(ke)(ke)(ke)本，既(ji)要(yao)抓住課(ke)(ke)(ke)堂，又要(yao)跳出(chu)課(ke)(ke)(ke)堂”的教學(xue)模式，教學(xue)研(yan)究由(you)繁到簡，由(you)難到易(yi)，深入淺(qian)出(chu)，靈活易(yi)懂。我(wo)的英語課(ke)(ke)(ke)成為(wei)英語老(lao)師爭著聽、爭著學(xue)的示(shi)范課(ke)(ke)(ke)。教學(xue)效果有口皆碑，受(shou)到學(xue)校領(ling)導、同事和(he)(he)家長(chang)好評。
2、探(tan)索研究新教(jiao)法，新課型，切實加(jia)強學生的英(ying)語素質。
英(ying)語(yu)課的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工具性特(te)點斷然(ran)了(le)這(zhe)數(shu)學(xue)(xue)課一(yi)門(men)學(xue)(xue)科(ke)靠死(si)記硬背是(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)不(bu)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，它體(ti)現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)并不(bu)完全是(shi)(shi)(shi)你學(xue)(xue)了(le)多(duo)少單(dan)詞，而是(shi)(shi)(shi)一(yi)種英(ying)語(yu)綜(zong)合能力技(ji)能的(de)(de)(de)(de)(de)(de)全面(mian)提高。在(zai)這(zhe)種教(jiao)學(xue)(xue)理念的(de)(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)類迫(po)使下我(wo)不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)探(tan)索、嘗試新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)法(fa)、新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課型著重培(pei)養學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)語(yu)邏輯思(si)維(wei)能力。從教(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幾(ji)年來我(wo)一(yi)些的(de)(de)(de)(de)(de)(de)探(tan)索里無間(jian)斷新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)思(si)路(lu)和方法(fa)如30秒活(huo)動(dong)，對錯猜(cai)測(ce)活(huo)動(dong)，講(jiang)故(gu)事(shi)，解(jie)決實(shi)際問題(ti)，閱讀理解(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)做題(ti)技(ji)巧沈(shen)式代入(ru)基(ji)本功法(fa)等。這(zhe)些生動(dong)有(you)趣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課型的(de)(de)(de)(de)(de)(de)開展，不(bu)僅是(shi)(shi)(shi)講(jiang)課補(bu)充內容的(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)益補(bu)充，更是(shi)(shi)(shi)招來了(le)同學(xue)(xue)們全體(ti)師生對英(ying)語(yu)這(zhe)門(men)學(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱愛。實(shi)踐(jian)證(zheng)明(ming)，學(xue)(xue)生很喜(xi)歡上這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)講(jiang)義，這(zhe)也是(shi)(shi)(shi)我(wo)以(yi)后集(ji)中精(jing)力探(tan)索、努力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方向(xiang)。
3、多形式英語教學，提高英語課堂教學的效益。
注重教(jiao)(jiao)法(fa)改革，不斷(duan)探索英(ying)語(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)規律，大膽嘗(chang)試(shi)新的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)，開展了(le)情趣(qu)英(ying)語(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)，求異思維(wei)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)法(fa)，交際教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)法(fa)等一系列(lie)英(ying)語(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)新法(fa)，激發學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)興(xing)趣(qu)，讓英(ying)語(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)“活”起來。在英(ying)語(yu)課堂上，我組織課前(qian)幾分(fen)鐘(zhong)開展聽說訓練，運(yun)(yun)用(yong)(yong)做游(you)戲、唱英(ying)語(yu)歌、表演等形式(shi)(shi)誘發學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的學(xue)(xue)(xue)習(xi)興(xing)趣(qu)，課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中所運(yun)(yun)用(yong)(yong)實物(wu)教(jiao)(jiao)具，幻燈片，創(chuang)設情景，設置懸念等教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)破綻手(shou)段楊牧學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，活躍(yue)氣氛，收到了(le)良好的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)效果。同時鼓勵學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)大膽質(zhi)疑，充分(fen)調動(dong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)主觀(guan)能(neng)動(dong)性，改變教(jiao)(jiao)師壟斷(duan)性課堂惡習(xi)，真(zhen)正形成以學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)為主體，教(jiao)(jiao)職員工為主導的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)式(shi)(shi)。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)疑難之外，我總是不厭其(qi)煩地講課，分(fen)析、帶(dai)讀，讓他們能(neng)懂，會(hui)用(yong)(yong)。
在幾年(nian)的(de)(de)(de)英語(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)中我(wo)深(shen)深(shen)的(de)(de)(de)體(ti)會到：英語(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)更為重要(yao)是一個活字(zi)，死扣(kou)書本(ben)和靠背單詞是出不了成績(ji)的(de)(de)(de)。對活的(de)(de)(de)理解是多(duo)種多(duo)樣的(de)(de)(de)，有上(shang)課時幽默的(de)(de)(de)語(yu)(yu)言(yan)，聯系實際的(de)(de)(de)機智，英語(yu)(yu)組織機構課堂的(de)(de)(de)運(yun)用，有教(jiao)學(xue)(xue)模式的(de)(de)(de)改變，有教(jiao)學(xue)(xue)筆觸(chu)上(shang)的(de)(de)(de)更新(xin)。我(wo)在教(jiao)學(xue)(xue)中能鉛字(zi)當先(xian)，不拘一格，所以我(wo)的(de)(de)(de)英語(yu)(yu)課同學(xue)(xue)們的(de)(de)(de)喜愛和歡迎。這(zhe)幾年(nian)的(de)(de)(de)英語(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)，也取得了一定的(de)(de)(de)成績(ji)。
二、班主任工作
在教(jiao)好(hao)(hao)書(shu)的(de)同時我(wo)(wo)(wo)從未(wei)重新加入過育(yu)好(hao)(hao)人。任(ren)(ren)現職以來，我(wo)(wo)(wo)擔任(ren)(ren)了三(san)年班(ban)主任(ren)(ren)，其(qi)中(zhong)2年初(chu)三(san)班(ban)主任(ren)(ren)。我(wo)(wo)(wo)在班(ban)主任(ren)(ren)教(jiao)育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)，主要做(zuo)到六(liu)個字愛(ai)(ai)和(he)嚴(yan)。回去我(wo)(wo)(wo)以一(yi)顆(ke)博大慈愛(ai)(ai)的(de)愛(ai)(ai)去滋潤顆(ke)顆(ke)幼苗(miao)，使他們茁壯(zhuang)成長。我(wo)(wo)(wo)采(cai)取(qu)以身作(zuo)(zuo)則，寬嚴(yan)相濟(ji)的(de)科(ke)學(xue)管理辦(ban)法。我(wo)(wo)(wo)始(shi)終(zhong)堅持以下主張：有一(yi)顆(ke)愛(ai)(ai)心這(zhe)是(shi)(shi)做(zuo)好(hao)(hao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)`前提。細(xi)心、耐心、誠心這(zhe)是(shi)(shi)做(zuo)好(hao)(hao)教(jiao)育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)基(ji)礎。嚴(yan)格要求，措施得(de)力這(zhe)是(shi)(shi)科(ke)研工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)做(zuo)好(hao)(hao)教(jiao)育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)保證。這(zhe)使我(wo)(wo)(wo)在班(ban)主任(ren)(ren)教(jiao)育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)取(qu)得(de)了較(jiao)好(hao)(hao)的(de)成績(ji)，既改變了一(yi)批后進生，又(you)培養(yang)了一(yi)批專業(ye)的(de)學(xue)生。由(you)于我(wo)(wo)(wo)教(jiao)育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)成績(ji)，得(de)到學(xue)校領(ling)導和(he)上(shang)級部門的(de)肯定，xx年我(wo)(wo)(wo)所帶(dai)的(de)初(chu)二(er)(4)班(ban)被(bei)(bei)評為(wei)集(ji)團公司出(chu)類拔萃中(zhong)隊。xx年，我(wo)(wo)(wo)所帶(dai)的(de)初(chu)三(san)(4)班(ban)被(bei)(bei)評為(wei)集(ji)團公司文明班(ban)級。
三、教育管理工作
做(zuo)為教育管(guan)理組織工(gong)作，除了以身作則、勤奮努力、積極(ji)向上，科學(xue)(xue)還必(bi)須有一套科學(xue)(xue)的(de)系統化的(de)教育管(guan)理方法。這年來(lai)，我對學(xue)(xue)生管(guan)理是(shi)寬嚴相濟。首(shou)先是(shi) “嚴”。嚴師(shi)出(chu)高徒，古(gu)訓言之。我每接手(shou)一個班(ban)，首(shou)先用制度去約束年輕人(ren)，用行(xing)為去規范(fan)人(ren)，我制定了一套起草完整班(ban)規班(ban)紀(ji)(ji)，讓學(xue)(xue)生在黨的(de)紀(ji)(ji)律和(he)道德(de)范(fan)圍內約束紀(ji)(ji)律自己，去發揮個性;其(qi)次是(shi)“寬”、是(shi)“愛”。
四、其他方面
1、自從參加工作(zuo)(zuo)以來我高(gao)尚情操(cao)，勇(yong)挑重擔(dan)，一直擔(dan)任(ren)兩個幼(you)兒教(jiao)育(yu)班(ban)的英語教(jiao)學，也(ye)曾(ceng)跨年級代(dai)課(ke)，總(zong)是讓(rang)自己應屆挑戰，不畏難，這(zhe)十幾年雖然一直忙碌，但(dan)卻非常的充(chong)實。讓(rang)我對(dui)教(jiao)師這(zhe)個職業更(geng)加的熱愛。也(ye)更(geng)加喜歡學校(xiao)的黨務工作(zuo)(zuo)氛圍。
2、參加工作以來我(wo)一直(zhi)能遵守(shou)學校(xiao)的(de)各(ge)(ge)項規章制度和學校(xiao)的(de)勞動紀律(lv)。不(bu)遲到、不(bu)早退，多年來礦(kuang)工數為零。積極參與學校(xiao)組織(zhi)機構(gou)的(de)各(ge)(ge)種活動，勞逸結合，和學生打成一片。
3、參(can)加教(jiao)育工作以來我一直能(neng)和(he)(he)(he)同事(shi)們相處(chu)融洽，無(wu)論是老教(jiao)師(shi)、中(zhong)年(nian)教(jiao)師(shi)、青(qing)年(nian)教(jiao)師(shi)還是后勤人員都能(neng)和(he)(he)(he)睦相處(chu)，與(yu)人為善(shan)，真誠待人。同時也感謝(xie)領導(dao)和(he)(he)(he)同事(shi)的幫助和(he)(he)(he)關懷使我不斷(duan)的成長和(he)(he)(he)進步。
捧(peng)著(zhu)一(yi)顆心來，不帶半根草去(qu)，陶行知先生的(de)(de)真知灼言(yan)(yan)，言(yan)(yan)猶在耳，我(wo)(wo)深感一(yi)位人(ren)民教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師老百姓的(de)(de)責任，也深感一(yi)位工(gong)(gong)人(ren)階(jie)級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)光榮，成績屬于過去(qu)，未來才屬于自(zi)己，作為一(yi)個青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師，我(wo)(wo)想到我(wo)(wo)工(gong)(gong)作才剛剛開始，我(wo)(wo)還(huan)有很多需要學(xue)習(xi)和改進的(de)(de)地方，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)更好不斷(duan)學(xue)習(xi)才能(neng)更好的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)生。在以后的(de)(de)日子里，我(wo)(wo)惟(wei)有勇于進取(qu)，不斷(duan)創新，才能(neng)取(qu)得更大的(de)(de)成績。
謝謝!
教師個人述職報告8
本人XXX，女(nv)，1983年(nian)6月(yue)25日出(chu)生(sheng)，大專(zhuan)學(xue)歷。年(nian)8月(yue)我(wo)(wo)懷揣著少女(nv)時(shi)代的(de)熱情，我(wo)(wo)來到(dao)了夢想中的(de)舞臺？機關二幼。在(zai)這里(li)，我(wo)(wo)用辛勤的(de)汗水，真摯的(de)愛心澆灌著一(yi)(yi)株(zhu)株(zhu)的(de)幼苗(miao)，陪(pei)伴著一(yi)(yi)屆又一(yi)(yi)屆孩(hai)子(zi)們的(de)成長，度(du)過(guo)了青春歲(sui)月(yue)中的(de)九年(nian)。
這九年(nian)的(de)(de)歷練，讓我(wo)從(cong)一個稚嫩的(de)(de)“老師(shi)姐(jie)姐(jie)”變成(cheng)一位“老師(shi)媽(ma)媽(ma)”。這九年(nian)的(de)(de)工作經歷，讓我(wo)逐漸(jian)的(de)(de)走向成(cheng)熟。
一、政治地方
熱(re)愛(ai)(ai)祖國、熱(re)愛(ai)(ai)共產(chan)、熱(re)愛(ai)(ai)社會(hui)主義、熱(re)愛(ai)(ai)人(ren)民的(de)(de)教育(yu)事(shi)業(ye)、熱(re)愛(ai)(ai)教師職(zhi)業(ye)。堅(jian)持擁(yong)戴共產(chan)的(de)(de)，堅(jian)持四項(xiang)基本原則，認(ren)(ren)真學(xue)習(xi)(xi)馬列主義、毛澤(ze)東，并通過聽(ting)廣播、看電(dian)視、看報紙(zhi)等多種形式來學(xue)習(xi)(xi)和(he)(he)全面(mian)貫(guan)徹的(de)(de)教育(yu)方針，了解國內外(wai)的(de)(de)政治(zhi)。與時俱(ju)進，忠(zhong)誠(cheng)的(de)(de)事(shi)業(ye)，忠(zhong)誠(cheng)人(ren)民的(de)(de)教育(yu)事(shi)業(ye)，用社會(hui)主義道德(de)(de)規范約束自(zi)己(ji)的(de)(de)做法，努力培(pei)養高尚的(de)(de)人(ren)格和(he)(he)道德(de)(de)情操。認(ren)(ren)真做到熱(re)愛(ai)(ai)幼兒，勤奮工作(zuo)，樂(le)于奉獻，言(yan)傳(chuan)身教，為(wei)人(ren)師表。
二、工作表現，教育教學地方
“努力成為(wei)孩子(zi)(zi)們(men)(men)(men)喜(xi)歡(huan)的(de)老師(shi)”，是我(wo)的(de)工作目標(biao)。有這樣一(yi)句名言：“教(jiao)育者沒(mei)有情感(gan)，沒(mei)有愛(ai)，如同池塘里沒(mei)有水一(yi)樣。”現(xian)實工作中(zhong)，我(wo)努力為(wei)孩子(zi)(zi)們(men)(men)(men)創設(she)一(yi)個充(chong)滿愛(ai)的(de)“池塘”。當(dang)孩子(zi)(zi)有困(kun)難時(shi)，我(wo)會隨時(shi)注意給(gei)予幫(bang)助。尤其對有特(te)殊(shu)情況的(de)孩子(zi)(zi)，我(wo)更是給(gei)予格外的(de)愛(ai)護，幫(bang)肋每一(yi)位孩子(zi)(zi)樹立起自信心，教(jiao)會他們(men)(men)(men)尊重別(bie)人(ren)，培養他們(men)(men)(men)良(liang)好的(de)生活和(he)學習習慣(guan)，教(jiao)會他們(men)(men)(men)自己動手(shou)尋找答案。這些對于他們(men)(men)(men)來說，一(yi)輩(bei)子(zi)(zi)都是受益的(de).。
對(dui)于(yu)班級各項工作(zuo)，我(wo)是積極主(zhu)動地(di)承擔，在教學中刻(ke)苦鉆(zhan)研業務，認(ren)真備(bei)課，選擇教學辦(ban)法，充分(fen)準(zhun)備(bei)教具，勤(qin)勤(qin)懇(ken)懇(ken)，踏(ta)踏(ta)實(shi)實(shi)。工作(zuo)這幾年(nian)，我(wo)帶(dai)過大、中、小、托(tuo)班的(de)孩(hai)子，對(dui)于(yu)不(bu)一樣(yang)年(nian)齡(ling)階段的(de)孩(hai)子，其表(biao)現出的(de)特點也是不(bu)一樣(yang)的(de)。設(she)計教學活(huo)動時，我(wo)注意(yi)做到有針(zhen)對(dui)性(xing)。設(she)計活(huo)動目(mu)標時，以(yi)孩(hai)子為主(zhu)體，以(yi)孩(hai)子的(de)終身成長為前提，讓孩(hai)子能跳一跳摘到屬于(yu)自己的(de)那顆(ke)果實(shi)。
人們(men)都(dou)說“孩(hai)子(zi)是(shi)父母的(de)(de)作(zuo)品(pin)(pin)”，作(zuo)為(wei)我(wo)(wo)們(men)老師，幼(you)兒又(you)何嘗(chang)不(bu)是(shi)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)作(zuo)品(pin)(pin)呢？讓孩(hai)子(zi)進步(bu)、成長(chang)，是(shi)我(wo)(wo)們(men)一同的(de)(de)心愿(yuan)。也因此(ci)，我(wo)(wo)深刻的(de)(de)體會(hui)到(dao)(dao)家(jia)(jia)長(chang)工作(zuo)的(de)(de)重要性(xing)。工作(zuo)中，我(wo)(wo)通過(guo)家(jia)(jia)訪，家(jia)(jia)園聯系(xi)本(ben)(ben)，面(mian)談(tan)，電(dian)話……各種(zhong)形(xing)式，及時(shi)和(he)(he)家(jia)(jia)長(chang)交流(liu)，及時(shi)反(fan)饋資訊。得到(dao)(dao)了(le)家(jia)(jia)長(chang)的(de)(de)認(ren)可和(he)(he)信任。為(wei)了(le)適應提(ti)高(gao)基礎教育(yu)(yu)品(pin)(pin)質的(de)(de)需(xu)要，跟(gen)上時(shi)代(dai)的(de)(de)步(bu)伐，我(wo)(wo)利用(yong)休(xiu)息(xi)時(shi)間參加自學考試。選修了(le)學前(qian)教育(yu)(yu)，已(yi)達(da)到(dao)(dao)大專水平(ping)。現在我(wo)(wo)正在參加本(ben)(ben)科段的(de)(de)學習。我(wo)(wo)還參加了(le)各種(zhong)技(ji)能技(ji)巧的(de)(de)考試，頻繁去圖(tu)書(shu)館，新華書(shu)店(dian)，通過(guo)看一些專業(ye)書(shu)籍，不(bu)斷更新知識，不(bu)斷提(ti)高(gao)教育(yu)(yu)理論水平(ping)和(he)(he)業(ye)務能力，和(he)(he)世界接軌(gui)。
三、工作實績
付出的同時，也收獲(huo)希望。年取得(de)了(le)外語補(bu)習(xi)學(xue)校幼(you)兒(er)(er)師資通過(guo)結業證(zheng)(zheng)書，獲(huo)幼(you)兒(er)(er)園“幼(you)兒(er)(er)教(jiao)師風采”演講比賽(sai)優秀(xiu)獎。年取得(de)市(shi)教(jiao)委(wei)舉(ju)辦的幼(you)師舞蹈培訓證(zheng)(zheng)書。年榮獲(huo)“？新加坡少(shao)兒(er)(er)美術(shu)書法(fa)比賽(sai)”優秀(xiu)指導老師獎，通過(guo)全國書畫四級專業證(zheng)(zheng)書，上海音樂家協會古箏(zheng)七級證(zheng)(zheng)書。年取得(de)江蘇(su)省中(zhong)小(xiao)學(xue)教(jiao)師考試(shi)學(xue)前教(jiao)育的大(da)專畢業證(zheng)(zheng)書，通過(guo)了(le)計(ji)算(suan)機檢(jian)測與普通話測試(shi)。年取得(de)江蘇(su)省教(jiao)師培訓中(zhong)心(xin)的多(duo)媒體課件制作培訓證(zheng)(zheng)書。年獲(huo)得(de)揚州市(shi)幼(you)兒(er)(er)園墻飾評比一等獎。年被評為局(ju)先進個人(ren)。
九(jiu)年(nian)的(de)幼教工作，使我(wo)和孩子們結下(xia)了難以割舍的(de)情誼。幼兒(er)園的(de)孩子已成為我(wo)生活中不可缺(que)少的(de)一(yi)部(bu)分(fen)，我(wo)摯愛這(zhe)份職業，對它，我(wo)一(yi)往情深，因(yin)為它？托著(zhu)明天的(de)太陽(yang)。
教師個人述職報告9
回顧(gu)這(zhe)學(xue)年(nian)來的工(gong)作(zuo)，本人積極(ji)投身于教育(yu)(yu)事業，服從領導分(fen)工(gong)。本學(xue)年(nian)擔任本校的五年(nian)級英(ying)(ying)語教學(xue)工(gong)作(zuo)，因為我是(shi)學(xue)習英(ying)(ying)語教育(yu)(yu)的，再加上之(zhi)前也(ye)從事了英(ying)(ying)語教學(xue)，所(suo)以本學(xue)期的教學(xue)工(gong)作(zuo)開展還算(suan)得(de)心應手(shou)。學(xue)生的英(ying)(ying)語水平(ping)也(ye)明顯的提高(gao)了，同時也(ye)取得(de)了一定的成績。
一、政治思想方面
我(wo)認真(zhen)學習新的教(jiao)育(yu)理論，及時(shi)更新教(jiao)育(yu)理念。積(ji)極參加政治學習，并做(zuo)好筆記。在(zai)教(jiao)學的過程(cheng)中了(le)解到新的教(jiao)育(yu)形式不允許(xu)我(wo)們在(zai)課堂(tang)上(shang)重復講書(shu)，我(wo)們必(bi)須具有先進(jin)的教(jiao)育(yu)觀念，才(cai)能適應教(jiao)育(yu)的發(fa)展。
二、教育教學方面
要提高教學(xue)質量，關(guan)鍵(jian)是(shi)上好(hao)(hao)課。為了上好(hao)(hao)課，我注(zhu)(zhu)重組織好(hao)(hao)課堂(tang)(tang)教學(xue)，關(guan)注(zhu)(zhu)全體(ti)學(xue)生(sheng)，注(zhu)(zhu)意(yi)信(xin)息反饋，調動學(xue)生(sheng)的(de)(de)有(you)意(yi)注(zhu)(zhu)意(yi)，使其保持相對穩定性。同時，激發(fa)學(xue)生(sheng)的(de)(de)情感，使他們產生(sheng)愉悅的(de)(de)心(xin)境(jing)，創(chuang)造良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)課堂(tang)(tang)氣氛(fen)，課堂(tang)(tang)語(yu)言簡潔明了，克(ke)服了以(yi)前(qian)重復的(de)(de)毛病，課堂(tang)(tang)提問面向全體(ti)學(xue)生(sheng)，注(zhu)(zhu)意(yi)引(yin)發(fa)學(xue)生(sheng)學(xue)英語(yu)的(de)(de)興趣，每節課努(nu)力創(chuang)設一個(ge)情境(jing)，同學(xue)生(sheng)在課堂(tang)(tang)上同游戲，同歌(ge)唱(chang)。
熱愛學(xue)(xue)生，平等(deng)的(de)(de)(de)(de)對待(dai)每一個(ge)學(xue)(xue)生，讓他(ta)們都(dou)感受(shou)到老師的(de)(de)(de)(de)關心，良好的(de)(de)(de)(de)師生關系促進了學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習。比如，握握他(ta)的(de)(de)(de)(de)手，摸(mo)摸(mo)他(ta)的(de)(de)(de)(de)頭等(deng)。從贊美著手，所有的(de)(de)(de)(de)人(ren)都(dou)渴(ke)望得到別人(ren)的(de)(de)(de)(de)理解(jie)(jie)和尊重，所以(yi)，和差生交談時，對他(ta)的(de)(de)(de)(de)處(chu)境(jing)、想法表(biao)示深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)理解(jie)(jie)和尊重。
積(ji)(ji)極(ji)參與(yu)(yu)講(jiang)課(ke)(ke)，聽課(ke)(ke)、評課(ke)(ke)，虛心向同(tong)行學習教學方法(fa)，博(bo)采眾長，提高(gao)教學水平。本學期積(ji)(ji)極(ji)參加學校組織的開放課(ke)(ke)活(huo)動(dong)，在電教室共授課(ke)(ke)四次，每(mei)次都認真對待，通過參與(yu)(yu)這個(ge)活(huo)動(dong)，使我(wo)有(you)了很大的進步(bu)。同(tong)時，積(ji)(ji)極(ji)與(yu)(yu)由老師搞好一次英語課(ke)(ke)堂教學研(yan)討課(ke)(ke)，在此次活(huo)動(dong)中，我(wo)增(zeng)加了自信(xin)，使我(wo)更有(you)信(xin)心對待我(wo)的課(ke)(ke)堂教學，我(wo)不(bu)是(shi)弱(ruo)者！實力是(shi)靠(kao)打(da)出(chu)來的，不(bu)是(shi)靠(kao)說出(chu)來的。
三、繼續教育學習方面
本學期(qi)我校的(de)(de)繼續教(jiao)育工作開展的(de)(de)扎(zha)扎(zha)實(shi)(shi)實(shi)(shi)，有實(shi)(shi)效。我能認真學習有關書籍，做好筆記。同時，校園的(de)(de)博客(ke)風很(hen)濃，我也愛(ai)上了博客(ke)，喜(xi)歡在那(nei)里抒發(fa)我的(de)(de)情感，展現我的(de)(de)教(jiao)學實(shi)(shi)際和反思。
四、組長工作
本學期(qi)我們全體專(zhuan)科教師都(dou)(dou)聚集到一(yi)起，大家在(zai)平(ping)時，能夠互(hu)幫互(hu)助(zhu)，主(zhu)動搞(gao)好(hao)辦(ban)公室(shi)的(de)(de)衛生，做到了不用安排，人(ren)人(ren)主(zhu)動的(de)(de)好(hao)局面，真的(de)(de)像個大家庭，在(zai)這里我們都(dou)(dou)感(gan)受到了溫暖。在(zai)組(zu)里，年輕人(ren)較多，在(zai)年輕人(ren)的(de)(de)渲染下，我們人(ren)人(ren)有了活(huo)力，有了朝氣(qi)。我堅信，歲(sui)月(yue)能使人(ren)變老的(de)(de)是年齡，是外表，但(dan)永遠(yuan)不能改變的(de)(de)是你(ni)(ni)的(de)(de)心靈。只要你(ni)(ni)有一(yi)顆朝氣(qi)蓬勃，積極向上的(de)(de)`心，你(ni)(ni)的(de)(de)工(gong)作，你(ni)(ni)的(de)(de)生活(huo)永遠(yuan)都(dou)(dou)會(hui)充(chong)滿(man)陽光。
教育(yu)工(gong)作(zuo)，是一(yi)項常(chang)做(zuo)常(chang)新(xin)、永無止(zhi)境的(de)(de)工(gong)作(zuo)。在教書(shu)育(yu)人的(de)(de)道路(lu)上我(wo)(wo)付出的(de)(de)是汗水和淚水，然而(er)我(wo)(wo)收(shou)獲的(de)(de)卻是那一(yi)份份充實(shi)，那一(yi)份份沉甸(dian)(dian)甸(dian)(dian)的(de)(de)情(qing)感。我(wo)(wo)用我(wo)(wo)的(de)(de)心(xin)去教誨我(wo)(wo)的(de)(de)學生，我(wo)(wo)用我(wo)(wo)的(de)(de)情(qing)去培育(yu)我(wo)(wo)的(de)(de)學生。我(wo)(wo)無愧于我(wo)(wo)心(xin)，我(wo)(wo)無悔于我(wo)(wo)選擇的(de)(de)事業。相信今日含苞(bao)欲放的(de)(de)花(hua)蕾(lei)，明日一(yi)定能(neng)盛開絢(xuan)麗(li)的(de)(de)花(hua)朵。
述職人：xx
20xx年xx月(yue)xx日
教師個人述職報告10
在(zai)(zai)這一學(xue)年(nian)里，在(zai)(zai)全組老師(shi)的(de)(de)通力合作下順利完成給(gei)國家數據庫上(shang)(shang)報《學(xue)生體質(zhi)健康(kang)信息(xi)》的(de)(de)工作。通過的(de)(de)加班(ban)加點(dian)(dian)、日夜奮戰終于把數據上(shang)(shang)報成功。除此之外，在(zai)(zai)這一年(nian)中，我(wo)認(ren)真對待、積極參與上(shang)(shang)級部(bu)門組織的(de)(de)各項活動，并在(zai)(zai)體育優(you)質(zhi)課評比(bi)中都取得(de)(de)市級二(er)等獎的(de)(de)好成績，同(tong)時上(shang)(shang)交的(de)(de)體育教案在(zai)(zai)縣(xian)教育局的(de)(de)論文教案評比(bi)中獲得(de)(de)二(er)等獎，個人通過不(bu)斷努(nu)力和其他同(tong)事的(de)(de)幫助和指點(dian)(dian)使(shi)我(wo)的(de)(de)專業水(shui)平得(de)(de)到(dao)了(le)極大的(de)(de)提高。在(zai)(zai)以后(hou)的(de)(de)教學(xue)和學(xue)習(xi)(xi)中我(wo)會更加努(nu)力學(xue)習(xi)(xi)。
教書育(yu)人(ren)是(shi)塑造(zao)靈魂(hun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)綜合性藝術。在課程改革推進的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)今(jin)天，社會對教師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)素質(zhi)要求更高，在今(jin)后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)教學(xue)(xue)工作(zuo)中，我(wo)將(jiang)立足實際，認真分析(xi)和(he)研(yan)究好教材、大綱，研(yan)究好學(xue)(xue)生(sheng)，爭取學(xue)(xue)校領導、師(shi)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)支持(chi)，創造(zao)性地搞好體育(yu)與健康課的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)，使我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己(ji)，努力工作(zuo)，發(fa)揚優點，改正缺點，開拓前(qian)進，為美(mei)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)明天奉獻(xian)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)力量(liang)。回憶過去的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一年，有許多值得(de)總結和(he)反思(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方。我(wo)就本年度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)匯報如(ru)下：
堅(jian)決擁護黨的(de)(de)領導，堅(jian)持黨的(de)(de)教育方針，積極參加各種思(si)想、政治業(ye)務學(xue)(xue)習(xi)活動，勇于解剖(pou)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)，分析自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)，正(zheng)視自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)。在工作(zuo)中嚴(yan)格(ge)遵守(shou)學(xue)(xue)校的(de)(de)各項規(gui)章制(zhi)度(du)，尊敬領導、團(tuan)結同事，對人真誠(cheng)、熱愛學(xue)(xue)生(sheng)、人際(ji)關系和(he)諧融洽，處處以一(yi)名人民(min)教師的(de)(de)要求來(lai)標準自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)言行，毫不松懈(xie)地培養自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)綜(zong)合(he)素質(zhi)和(he)能力。根據教材內容及學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)實際(ji)，設計(ji)課(ke)(ke)的(de)(de)類型，認真寫好教案。每一(yi)課(ke)(ke)都(dou)(dou)做(zuo)到“有(you)備而(er)來(lai)”，每堂(tang)課(ke)(ke)都(dou)(dou)在課(ke)(ke)前(qian)做(zuo)好充分的(de)(de)準備，并制(zhi)作(zuo)各種利于吸引學(xue)(xue)生(sheng)注(zhu)(zhu)意力的(de)(de)有(you)趣教具。在課(ke)(ke)堂(tang)上特別(bie)注(zhu)(zhu)意調動學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)積極性，加強師生(sheng)交流，充分表(biao)達學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)'主作(zuo)用，讓學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)得容易，學(xue)(xue)得輕松，學(xue)(xue)得愉快。
課(ke)后(hou)及(ji)時(shi)對該課(ke)作出總結，寫好教(jiao)(jiao)學(xue)后(hou)記。為了提升(sheng)自(zi)己的理(li)論(lun)素養，我不但自(zi)己訂閱了三種體育雜志進行教(jiao)(jiao)學(xue)參考，而且還(huan)借(jie)閱大(da)量有關(guan)中學(xue)體育教(jiao)(jiao)學(xue)理(li)論(lun)和教(jiao)(jiao)學(xue)方法的書籍，對于里面各種教(jiao)(jiao)學(xue)理(li)論(lun)和教(jiao)(jiao)學(xue)方法盡量做(zuo)到博采眾家之(zhi)長為己所用。
在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)中，我的(de)(de)努力得(de)到了回(hui)報，所(suo)任班級初三學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)中考體育成績平均分為39分，初一(yi)(yi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)體質健康標準(zhun)合格率達97.5%，良(liang)好率38.2%，優秀率16.3%。在(zai)課余運動隊(dui)訓(xun)(xun)(xun)練(lian)方面，我帶著學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)堅持(chi)業(ye)余訓(xun)(xun)(xun)練(lian)，并(bing)做(zuo)到訓(xun)(xun)(xun)練(lian)有方案、階段有測驗、測驗有記(ji)錄、帶著學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)科學(xue)(xue)系統的(de)(de)進(jin)行訓(xun)(xun)(xun)練(lian)。在(zai)訓(xun)(xun)(xun)練(lian)過(guo)程(cheng)中我努力做(zuo)好學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)和家長(chang)的(de)(de)工作(zuo)，使(shi)家長(chang)能夠讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)訓(xun)(xun)(xun)練(lian)，使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)能夠安(an)心訓(xun)(xun)(xun)練(lian)。總之，在(zai)本學(xue)(xue)年的(de)(de)工作(zuo)中，在(zai)學(xue)(xue)校領(ling)導的(de)(de)正確領(ling)導下，我取得(de)了一(yi)(yi)定(ding)成績，但也不免存在(zai)一(yi)(yi)些缺乏，我將發(fa)揚優點，克服缺乏，爭(zheng)取在(zai)新(xin)的(de)(de)一(yi)(yi)年里取得(de)更(geng)大(da)的(de)(de)成績。
教師個人述職報告11
尊敬的領導和老師:
大家好！
作(zuo)為(wei)一(yi)名體育(yu)老(lao)(lao)師(shi)站在這(zhe)里，我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)內心不(bu)(bu)僅(jin)不(bu)(bu)安，而(er)且開放(fang)。作(zuo)為(wei)一(yi)個學科老(lao)(lao)師(shi)，一(yi)個體育(yu)老(lao)(lao)師(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)覺得(de)你的(de)工(gong)作(zuo)比我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)更好，更重(zhong)要，站在其他(ta)老(lao)(lao)師(shi)面前，比如外語(yu)，物理(li)，化(hua)學等等。我(wo)(wo)(wo)(wo)呢，雖然(ran)是體育(yu)老(lao)(lao)師(shi)，但(dan)是我(wo)(wo)(wo)(wo)覺得(de)對自己的(de)工(gong)作(zuo)很負責，從不(bu)(bu)淡(dan)化(hua)工(gong)作(zuo)，覺得(de)坦(tan)蕩。下(xia)面我(wo)(wo)(wo)(wo)就匯報一(yi)下(xia)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)工(gong)作(zuo)。
一、思想政治表現
我能為社(she)會主義建設(she)做貢獻(xian)，輸送(song)一批有用(yong)的(de)人才，在世界(jie)上發(fa)大財(cai)，這(zhe)是我這(zhe)輩子對教育的(de)不懈追求。
二、師德的培養
為人(ren)師(shi)表，先要正氣。誠(cheng)然，加強教(jiao)師(shi)思(si)想道德修養是教(jiao)師(shi)必備的(de)(de)基(ji)本素質，直接影響教(jiao)師(shi)教(jiao)育教(jiao)學活動的(de)(de)方(fang)向(xiang)性(xing)、示(shi)范(fan)性(xing)和實效性(xing)。無(wu)論要求學生(sheng)(sheng)做(zuo)什么，他們都應該先做(zuo)，這樣學生(sheng)(sheng)才(cai)能樹立榜樣。所以在平時的(de)(de)言行(xing)中，我作為一個莊嚴的(de)(de)人(ren)民(min)之師(shi)，總是處(chu)處(chu)嚴格要求自(zi)己。
我(wo)從不懲罰學(xue)生(sheng)，歧視差生(sheng)。我(wo)總是用情感和理(li)智對待他(ta)們(men)(men)。我(wo)對他(ta)們(men)(men)的任何進步都給(gei)予及(ji)時的鼓勵(li)，讓他(ta)們(men)(men)學(xue)會自尊，從而進一步實現自信(xin)和自我(wo)完善。
三、業務能力
在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)過程中(zhong)，我(wo)能掌(zhang)握教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)大綱，吃透教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材，認真把握每章的(de)重難點。同時(shi)訂閱大量(liang)專業(ye)報刊雜(za)志，堅(jian)持做(zuo)業(ye)務學(xue)習(xi)筆記。我(wo)還積極參加聽課(ke)、評課(ke)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)活動(dong)，取長補(bu)短(duan)，使自己的(de)業(ye)務水(shui)平不(bu)斷(duan)提高。我(wo)更關注的(de)是如何提高上課(ke)40分(fen)鐘的(de)效(xiao)率。因此，根據中(zhong)學(xue)生好奇、好動(dong)、好玩、好勝(sheng)等(deng)心理(li)特點和思(si)維發展的(de)一(yi)般(ban)規律，結合(he)我(wo)校實際情況，不(bu)斷(duan)探(tan)索和嘗試新的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法。采用多種形(xing)式(shi)的(de)情景創(chuang)設和視覺(jue)呈現，吸引學(xue)生注意力，激發學(xue)生思(si)維中(zhong)樞，激發學(xue)習(xi)興趣(qu)。這樣，既(ji)活躍了課(ke)堂，又使學(xue)生在輕松愉快的(de)氛(fen)圍(wei)中(zhong)愉快地學(xue)習(xi)和接受(shou)新的(de)體育知識和技(ji)能，取得了良好的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)效(xiao)果。
在教(jiao)育教(jiao)學中(zhong)(zhong)(zhong)，我注重培養學生的(de)(de)終身體(ti)育習(xi)慣，注重向(xiang)學生傳授生活中(zhong)(zhong)(zhong)用(yong)到的(de)(de)`運動技術和(he)(he)技巧。同(tong)時將生活中(zhong)(zhong)(zhong)自我保護的(de)(de)內容作為主要方面(mian)講授，讓學生在學習(xi)和(he)(he)生活中(zhong)(zhong)(zhong)學以致(zhi)用(yong)。
榮譽之(zhi)花(hua)只能(neng)代表過去，我(wo)(wo)還是(shi)要(yao)在(zai)教育的(de)崗位上不(bu)(bu)懈(xie)努力！教育的(de)生命(ming)在(zai)于創新。我(wo)(wo)相信在(zai)我(wo)(wo)不(bu)(bu)斷的(de)探(tan)索和實(shi)踐(jian)中(zhong)，我(wo)(wo)會(hui)成長，我(wo)(wo)愿(yuan)意得(de)到學校領導和同事們(men)的(de)真誠支持！最后(hou)，我(wo)(wo)想用我(wo)(wo)在(zai)一本書(shu)上看到的(de)三句話來結束我(wo)(wo)的(de)述職報告(gao):努力是(shi)最好的(de)投資，工(gong)作(zuo)是(shi)眼睛看得(de)見的(de)愛(ai)，奉獻的(de)最終受益者是(shi)我(wo)(wo)自己。
謝謝大家！
教師個人述職報告12
一、我們的教研
學期(qi)初，在(zai)校(xiao)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)導下，我(wo)(wo)和(he)(he)劉娜、王向輝、王維三位教(jiao)(jiao)(jiao)研組長在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)研各個方面達成(cheng)共識：本學期(qi)時間(jian)短(duan)，教(jiao)(jiao)(jiao)學任務(wu)重，我(wo)(wo)們只搞些針對(dui)(dui)性高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)強(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)研活動(dong)。常(chang)規聽(ting)課(ke)(ke)在(zai)本學期(qi)算是(shi)一(yi)項大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)研活動(dong)，在(zai)聽(ting)課(ke)(ke)過(guo)程中，我(wo)(wo)現(xian)代感和(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)研組長們感自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力漸漸增(zeng)強(qiang)。能(neng)夠針對(dui)(dui)不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)和(he)(he)做課(ke)(ke)編出教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)深一(yi)步的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)換意見(jian)，不(bu)厭其煩(fan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)說出自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)看法。聽(ting)做課(ke)(ke)草擬老師(shi)(shi)對(dui)(dui)別人提出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)同意見(jian)和(he)(he)建(jian)議也非常(chang)樂意知(zhi)會。這次聽(ting)課(ke)(ke)后，我(wo)(wo)撰寫了(le)一(yi)篇(pian)《真(zhen)實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)常(chang)課(ke)(ke)，淡淡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)精彩》的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)評課(ke)(ke)材料，在(zai)全體教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)研會上和(he)(he)老師(shi)(shi)們了(le)交(jiao)流，并發表在(zai)區教(jiao)(jiao)(jiao)育通訊上。這次活動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)效果顯而易見(jian)，在(zai)其后大(da)長亭中心舉行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聽(ting)課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)研中，我(wo)(wo)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)苗(miao)小剛、劉娜兩位老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)都較在(zai)本校(xiao)聽(ting)課(ke)(ke)有(you)明顯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)步，我(wo)(wo)感到(dao)很欣慰。
本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期進(jin)行三次常(chang)規檢(jian)查(cha)。通(tong)過檢(jian)查(cha)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)案(an)(an)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)筆記、聽課記錄(lu)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)作業等，每位(wei)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)都能(neng)做到超(chao)周備(bei)課，教(jiao)案(an)(an)書寫(xie)(xie)最(zui)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是劉(liu)(liu)娜(na)老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，教(jiao)研組給(gei)出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)評(ping)價是“教(jiao)案(an)(an)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)品”；教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)筆記各具特色，其(qi)中(zhong)王(wang)維老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)(zhi)導老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)筆記剪剪、粘粘、抄(chao)抄(chao)、議議，在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到基本知識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時(shi)(shi)給(gei)人(ren)以美(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感受(shou)；全(quan)體(ti)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)全(quan)體(ti)人(ren)員的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)電(dian)(dian)焊批改(gai)規范，并能(neng)及時(shi)(shi)糾錯(cuo)。劉(liu)(liu)雅坤(kun)老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)懷有(you)身(shen)孕(yun)身(shen)體(ti)不(bu)便的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況下，時(shi)(shi)刻不(bu)放松學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，她們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`作業可算是深藏(zang)了(le)雅坤(kun)老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)片苦心，設計精(jing)美(mei)，書寫(xie)(xie)整齊，連所謂學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)困生(sheng)(sheng)對自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作業要求都很嚴格，書寫(xie)(xie)了(le)一(yi)本本優秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)電(dian)(dian)焊。除此之外，我們(men)還鼓勵教(jiao)員經(jing)常(chang)登陸(lu)《播種(zhong)者社區》和《小語論壇(tan)》，受(shou)其(qi)影響，老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)們(men)開始持之以恒(heng)地寫(xie)(xie)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)隨筆并指(zhi)(zhi)導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)寫(xie)(xie)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)日記，將自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)轉(zhuan)型期教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成長點點滴滴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)記錄(lu)下來，我們(men)也(ye)給(gei)老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)們(men)創(chuang)造了(le)展(zhan)示的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)良(liang)機，在(zai)全(quan)校(xiao)試運轉(zhuan)展(zhan)覽時(shi)(shi)擇優展(zhan)出(chu)，使老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)們(men)能(neng)夠幫(bang)助互相學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，取長補短(duan)。隨筆寫(xie)(xie)得較(jiao)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)劉(liu)(liu)娜(na)和王(wang)維老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，指(zhi)(zhi)導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)寫(xie)(xie)到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)日記較(jiao)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)劉(liu)(liu)娜(na)、劉(liu)(liu)俊鳳和王(wang)向輝老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，劉(liu)(liu)娜(na)老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)根據指(zhi)(zhi)導老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)日記作序了(le)一(yi)篇《讓健(jian)康的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)余暉灑滿優等生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心田》的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)論文，我們(men)對其(qi)評(ping)價很高，準備(bei)在(zai)適合的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)投稿或上報(bao)。
二、我們的成績：
1、我們申報的(de)(de)課(ke)題：《“七十(shi)二變”加(jia)“三十(shi)六計”――轉化風險問題學(xue)(xue)生的(de)(de)研究(jiu)》，經(jing)靜(jing)海(hai)縣教(jiao)育(yu)科學(xue)(xue)“十(shi)一五”規(gui)劃課(ke)題評(ping)審委員(yuan)(yuan)會評(ping)審，廊坊(fang)市教(jiao)育(yu)科學(xue)(xue)技術規(gui)劃規(gui)劃領導小(xiao)組批準，已被立(li)項為廊坊(fang)市教(jiao)育(yu)科學(xue)(xue)“十(shi)一五”規(gui)劃課(ke)題。這是(shi)我校課(ke)題組成員(yuan)(yuan)辛(xin)勤汗水的(de)(de)結晶，隨從現在(zai)我們已著手下一步的(de)(de)研究(jiu)工作(zuo)。
2、我校教師(shi)獲獎情況。
（1）王(wang)老師(shi)撰寫的(de)《游戲在英語教學(xue)中(zhong)的(de)運用(yong)策略》獲市級(ji)優(you)秀(xiu)論(lun)文一等(deng)獎，《信息技術課教學(xue)評價的(de)實(shi)踐與探(tan)索》可獲市級(ji)優(you)秀(xiu)論(lun)文二等(deng)獎。
（2）付老(lao)師(shi)獲廊(lang)坊(fang)市國民體(ti)質檢(jian)測工作(zuo)先進個人、廊(lang)坊(fang)市張勇軍(jun)工作(zuo)先進工作(zuo)者的其他工作(zuo)兩(liang)項榮譽(yu)稱(cheng)號。
3、學生在(zai)仍舊(jiu)會(hui)(hui)各(ge)種比賽中會(hui)(hui)碩果累累。
常春田老(lao)師(shi)輔(fu)導的劉瑩同學(xue)在(zai)小學(xue)部(bu)組織的五(wu)年級(ji)英(ying)語閱讀競(jing)賽(sai)中獲三(san)等獎，劉俊鳳老(lao)師(shi)輔(fu)導的劉然磊和(he)劉金(jin)超兩位同學(xue)醫護在(zai)區則五(wu)六年級(ji)數學(xue)知識(shi)競(jing)賽(sai)中分別(bie)榮(rong)獲二等獎和(he)三(san)等獎。
教師個人述職報告13
尊敬的領導：
您好！
任教(jiao)以來，我一貫堅持(chi)黨的四項基本原則，堅持(chi)改革開(kai)放(fang)，熱愛黨的教(jiao)育事業，積極投身于教(jiao)改，始(shi)終保持(chi)兢兢業業，勤(qin)勤(qin)懇懇的工作作風，始(shi)終保持(chi)旺(wang)盛的學習熱情和進取欲 望，不斷 8 / 13
汲取現代教(jiao)育理(li)論的精華，無私奉獻(xian)，師德(de)高尚。一(yi)學期(qi)終于結束了。下(xia)面簡(jian)單地(di)回顧(gu)一(yi)下(xia)開學以(yi)來(lai)所做的一(yi)些英語教(jiao)學工作。
一(yi)、面向全(quan)體學(xue)(xue)生(sheng)，為學(xue)(xue)生(sheng)全(quan)面發(fa)展和(he)終身發(fa)展奠定(ding)基礎 1、創(chuang)設各種情景，鼓(gu)勵學(xue)(xue)生(sheng)大(da)膽地使用(yong)英語，對他們在學(xue)(xue)習過程中(zhong)的(de)失誤和(he)錯誤采取寬容的(de)態(tai)度。
2、為學生提供自主學習和(he)直接交(jiao)流的機會，以及充分(fen)表現和(he)自我(wo)發(fa)展的一個空間。
3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索(suo)等方式，發展聽、說、讀、寫的綜合能(neng)力。
4、創(chuang)造條件讓學(xue)(xue)生能(neng)(neng)夠探究他們自己的(de)(de)一些問題，并自主(zhu)解決問題。發展學(xue)(xue)生自主(zhu)學(xue)(xue)習的(de)(de)能(neng)(neng)力，培養(yang)學(xue)(xue)生自主(zhu)學(xue)(xue)習的(de)(de)習慣(guan)。
二(er)、關注學生情感(gan)，創造民主、和(he)諧(xie)的教學氣(qi)氛
學(xue)生只有對自(zi)己、對英(ying)語及其(qi)文化有積極的情(qing)態，才能保持英(ying)語學(xue)習的動力并取得(de)成績，刻板的情(qing)態，不僅會影響英(ying)語學(xue)習的效(xiao)果，還會影響其(qi)它發展(zhan)，情(qing)態是學(xue)好英(ying)語的重(zhong)要因(yin)素(su)，因(yin)此我努力創造寬(kuan)松民主、和諧(xie)的教學(xue)空(kong)間。
1、尊(zun)重每個學(xue)(xue)生，積極鼓勵他(ta)們(men)在學(xue)(xue)習中的嘗試，保護(hu)他(ta)們(men)的自尊(zun)心和積極性。
2、把英語教學與情態(tai)有機地結合起來，創造(zao)各種合作(zuo)學習(xi)(xi)的(de)活(huo)動，促(cu)進學生互相學習(xi)(xi)，互相幫助(zhu)，體驗成就感，發展合作(zuo)精神。
3、關注學(xue)習有困難的(de)或(huo)性格(ge)內(nei)向的(de)學(xue)習，盡可能地為(wei)他們創造語言的(de)機(ji)會(hui)。
4、建立融洽、民主(zhu)的師生交流渠道，經常和學(xue)(xue)生一起反(fan)思學(xue)(xue)習過程(cheng)和學(xue)(xue)習效果(guo)，互相(xiang)鼓勵和幫助，做到教(jiao)學(xue)(xue)相(xiang)關(guan)。
三、加(jia)強(qiang)對學生學習策略的.指(zhi)導，讓(rang)他們在學習和適用的過(guo)程(cheng)中逐(zhu)步學會如何學習
1、積極(ji)創造條件(jian)，讓(rang)學(xue)生參與(yu)到階段性學(xue)習目(mu)標，以(yi)及實現(xian)目(mu)標的方法。即讓(rang)學(xue)生體(ti)會(hui)到成功學(xue)習的快(kuai)感。
2、引導學生(sheng)結(jie)合(he)語(yu)境，采用推測、查閱和協(xie)調(diao)的方法進行學習。即充分(fen)利用好詞典。
3、引導學(xue)(xue)生在學(xue)(xue)習過程中，進行自我評價，并根據需要(yao)調整自己(ji)的學(xue)(xue)習目(mu)標和學(xue)(xue)習策略。即教(jiao)會學(xue)(xue)生發現適(shi)合(he)自己(ji)的學(xue)(xue)習方法。
新(xin)課程改革(ge)不(bu)(bu)是紙上談兵，后(hou)(hou)必須要與實(shi)踐(jian)相結(jie)合，即將努力學習，積極(ji)進取(qu)，積極(ji)參與課程改革(ge)，在課改中(zhong)不(bu)(bu)斷(duan)學習，不(bu)(bu)斷(duan)實(shi)踐(jian)，不(bu)(bu)斷(duan)反思(si)等(deng)有(you)機(ji)結(jie)合起來。在以后(hou)(hou)的(de)(de)教學中(zhong)我將會更加注重總(zong)結(jie)和積累，獲得(de)更有(you)效的(de)(de)、更適合學生發展的(de)(de)教學方(fang)法。 此致
敬禮！
教師個人述職報告14
本(ben)人于20xx年(nian)畢(bi)業(ye)于常熟高(gao)等專科學(xue)(xue)(xue)(xue)校，20xx年(nian)X月分配到(dao)東(dong)萊(lai)中學(xue)(xue)(xue)(xue)，XX年(nian)調(diao)到(dao)慶東(dong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)，20xx年(nian)到(dao)東(dong)萊(lai)小學(xue)(xue)(xue)(xue)，一(yi)直工作(zuo)至今。20xx年(nian)20xx月經張(zhang)家港市(shi)中小學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)師(shi)(shi)職務評審委員(yuan)會評為小學(xue)(xue)(xue)(xue)一(yi)級(ji)教(jiao)師(shi)(shi)，同年(nian)獲教(jiao)師(shi)(shi)資格(ge)證書(shu)，20xx年(nian)X月，參(can)加蘇(su)州市(shi)辦(ban)公自(zi)動化(hua)考核(he)(he)，成績(ji)合(he)格(ge)。20xx年(nian)X月取得了現(xian)代化(hua)教(jiao)育技(ji)術合(he)格(ge)證書(shu)，20xx年(nian)X月參(can)加普通(tong)話培訓考核(he)(he)達到(dao)二級(ji)乙等。20xx年(nian)X月，參(can)加全國成人高(gao)考，錄取江(jiang)蘇(su)省(sheng)揚州大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)科學(xue)(xue)(xue)(xue)與計(ji)算機(ji)系，現(xian)本(ben)科在讀。20xx年(nian)X月參(can)加了江(jiang)蘇(su)省(sheng)職稱計(ji)算機(ji)考核(he)(he)，成績(ji)合(he)格(ge)。共通(tong)過三篇(pian)論文(wen)鑒(jian)定(ding)，其中二篇(pian)達到(dao)良好。現(xian)任三到(dao)六(liu)年(nian)級(ji)的(de)信(xin)息(xi)技(ji)術教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)。
自從參加工(gong)作(zuo)以(yi)來(lai)，我首先在師德上嚴(yan)格要(yao)求自己，要(yao)做(zuo)一個合格的(de)人民教(jiao)師！與時俱進，愛(ai)崗敬業，為(wei)人師表，熱愛(ai)學生(sheng)，尊(zun)重學生(sheng)，爭取讓每個學生(sheng)都能(neng)(neng)享受到最好的(de)教(jiao)育，都能(neng)(neng)有(you)不(bu)同程度的(de)發展。
基(ji)于以上認識，我(wo)在工作上兢兢業(ye)業(ye)，不敢有(you)絲毫馬(ma)虎，備(bei)好(hao)每(mei)一(yi)節課，上好(hao)每(mei)一(yi)堂課，批好(hao)每(mei)一(yi)份作業(ye)，教育好(hao)每(mei)一(yi)個學生，努(nu)力去做一(yi)個深(shen)受學生尊(zun)重和信賴的老(lao)師。
一、做一個科研型教師
教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)從教(jiao)之日，正是(shi)(shi)重(zhong)新學習之時。新時代要(yao)求教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)具備的(de)不(bu)只是(shi)(shi)操作(zuo)技巧，還要(yao)有直面新情況、分析(xi)新問題(ti)(ti)、解(jie)決新矛盾的(de)本(ben)領(ling)(ling)。在(zai)(zai)學校(xiao)領(ling)(ling)導(dao)的(de)指引下(xia)(xia)，我(wo)積極投(tou)身于學校(xiao)教(jiao)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)，被學校(xiao)聘為(wei)教(jiao)科(ke)(ke)員(yuan)，協(xie)助教(jiao)科(ke)(ke)室開(kai)展教(jiao)學研(yan)(yan)(yan)究工作(zuo)。在(zai)(zai)朱玉棣老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)指點下(xia)(xia)，成(cheng)功申請(qing)了(le)市(shi)(shi)(shi)級(ji)課(ke)題(ti)(ti)《綜(zong)合實踐活動(dong)設計模(mo)式(shi)的(de)研(yan)(yan)(yan)究》，由我(wo)執筆撰(zhuan)(zhuan)寫了(le)《東萊中(zhong)心小學綜(zong)合實踐活動(dong)課(ke)程方(fang)案(an)》，我(wo)的(de)活動(dong)方(fang)案(an)《奔(ben)向20xx年4月，在(zai)(zai)學校(xiao)領(ling)(ling)導(dao)和市(shi)(shi)(shi)教(jiao)研(yan)(yan)(yan)室傅強老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)指導(dao)下(xia)(xia)，綜(zong)合實踐活動(dong)課(ke)題(ti)(ti)組研(yan)(yan)(yan)討活動(dong)在(zai)(zai)我(wo)校(xiao)順利開(kai)展，并取得聽課(ke)老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)一致(zhi)好評。去年4月，我(wo)參(can)加了(le)全國首屆智(zhi)(zhi)慧學術研(yan)(yan)(yan)討活動(dong)，論文《大成(cheng)智(zhi)(zhi)慧學與(yu)教(jiao)育信(xin)息化(hua)》獲準(zhun)大會(hui)交流，并入選學術研(yan)(yan)(yan)討會(hui)論文集，現被張(zhang)家港市(shi)(shi)(shi)智(zhi)(zhi)慧研(yan)(yan)(yan)究所聘為(wei)研(yan)(yan)(yan)究員(yuan)，參(can)與(yu)了(le)國家級(ji)課(ke)題(ti)(ti)《智(zhi)(zhi)慧學理(li)論在(zai)(zai)教(jiao)育中(zhong)應用研(yan)(yan)(yan)究》方(fang)案(an)的(de)撰(zhuan)(zhuan)寫。
二、做一個富有愛心的教師
愛(ai)(ai)學(xue)生(sheng)(sheng)，就必須善(shan)于(yu)走進學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)情感世界(jie)，就必須把(ba)學(xue)生(sheng)(sheng)當作(zuo)朋友，去感受(shou)他們(men)的(de)(de)(de)喜怒哀樂。愛(ai)(ai)學(xue)生(sheng)(sheng)，要(yao)(yao)以(yi)尊重和(he)(he)依(yi)賴為前提(ti)，要(yao)(yao)做做到嚴(yan)中(zhong)(zhong)有(you)(you)愛(ai)(ai)、嚴(yan)中(zhong)(zhong)有(you)(you)章、嚴(yan)中(zhong)(zhong)有(you)(you)信、嚴(yan)中(zhong)(zhong)有(you)(you)度。我經(jing)常從小(xiao)處著手(shou)，從學(xue)生(sheng)(sheng)關心的(de)(de)(de)事(shi)尋(xun)求最(zui)佳(jia)教育(yu)時機，給學(xue)生(sheng)(sheng)春風沐浴(yu)般的(de)(de)(de)教育(yu)。我的(de)(de)(de).工(gong)作(zuo)隨筆(bi)《教育(yu)，從尊重學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)個性開始》《實(shi)施“心情教育(yu)”培養健康心理》《一瓶鋼筆(bi)水引(yin)起的(de)(de)(de)思考》《再(zai)富(fu)也(ye)不能富(fu)孩(hai)子》在張(zhang)(zhang)家(jia)(jia)港日報《家(jia)(jia)庭教育(yu)》月刊上相繼發(fa)表。其次，我和(he)(he)家(jia)(jia)長(chang)也(ye)積(ji)極共同探討教育(yu)孩(hai)子的(de)(de)(de)方法(fa)，使家(jia)(jia)長(chang)的(de)(de)(de)教育(yu)更具理性。我的(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)《別開生(sheng)(sheng)面的(de)(de)(de)家(jia)(jia)長(chang)會》在《關心下一代周報》上發(fa)表，并在該(gai)社當年(nian)上半(ban)年(nian)好稿件評選中(zhong)(zhong)獲(huo)二等(deng)獎。我的(de)(de)(de)思考《家(jia)(jia)庭教育(yu)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)素質教育(yu)》在張(zhang)(zhang)家(jia)(jia)港日報《家(jia)(jia)庭教育(yu)》月刊刊登(deng)。
三、做一個理念新的教師
目前，新一輪的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)(chu)教(jiao)(jiao)育改革已經(jing)在(zai)張家港(gang)市全面推(tui)開(kai)(kai)，在(zai)認(ren)真學(xue)(xue)(xue)習(xi)新課(ke)程理念的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)(chu)上(shang)，結(jie)合自己所教(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)科(ke)，積(ji)極(ji)探(tan)索有效的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法。在(zai)數學(xue)(xue)(xue)課(ke)上(shang)，我把數學(xue)(xue)(xue)知識(shi)與(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)相結(jie)合，為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)創設(she)一個富有生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)氣息的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)情境，同(tong)時注重學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)探(tan)究發現，引導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)中學(xue)(xue)(xue)會合作(zuo)交流，提高學(xue)(xue)(xue)習(xi)能(neng)力。在(zai)信息技術(shu)課(ke)上(shang)，我一改以往教(jiao)(jiao)師演示、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)模仿(fang)的(de)(de)(de)(de)傳統(tong)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方式，在(zai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)中開(kai)(kai)展探(tan)究式學(xue)(xue)(xue)習(xi)，使(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)知識(shi)來源不只(zhi)是老師，更多的(de)(de)(de)(de)是來自對書本(ben)的(de)(de)(de)(de)理解和(he)與(yu)同(tong)伴的(de)(de)(de)(de)交流，促使(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)中學(xue)(xue)(xue)會學(xue)(xue)(xue)習(xi)。
我(wo)在(zai)實(shi)踐的同(tong)時，也(ye)不忘時刻反思自(zi)己的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)行為。教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)設計(ji)《展現變化規律激發主動發現》在(zai)市小(xiao)學(xue)(xue)(xue)數學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)案例(li)論(lun)(lun)文評(ping)比中獲一(yi)(yi)等(deng)獎，論(lun)(lun)文《教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)探(tan)例(li)》《“圓柱的認識”教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)案例(li)對(dui)比分(fen)析》《中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)信(xin)息技(ji)術課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)初探(tan)》《小(xiao)學(xue)(xue)(xue)信(xin)息技(ji)術文字處理單元教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)設計(ji)》《論(lun)(lun)新課(ke)程(cheng)標(biao)準(zhun)下的信(xin)息技(ji)術教(jiao)(jiao)育(yu)》《當(dang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)設計(ji)面對(dui)新課(ke)標(biao)》相繼發表。20xx年X月，在(zai)市小(xiao)學(xue)(xue)(xue)信(xin)息技(ji)術教(jiao)(jiao)師基(ji)本功競賽中獲一(yi)(yi)等(deng)獎。
四、做一個信息時代的教師
目前，以計(ji)算機(ji)和互聯網(wang)為(wei)代表的(de)(de)(de)(de)信息技術，正以驚人的(de)(de)(de)(de)速度(du)(du)改變著(zhu)人們的(de)(de)(de)(de)生存(cun)方(fang)式(shi)和學習方(fang)式(shi)。信息社(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)高度(du)(du)發(fa)展(zhan)要(yao)求教育(yu)必須改革(ge)以滿(man)足培養面向(xiang)信息化社(she)會(hui)創新人才的(de)(de)(de)(de)要(yao)求，因此(ci)，我們教師再也不能滿(man)足于用(yong)粉(fen)筆來教學了(le)，而要(yao)把計(ji)算機(ji)和網(wang)絡當作新的(de)(de)(de)(de)教學工具，進(jin)一步把我們的(de)(de)(de)(de)課(ke)堂進(jin)行延伸！
在信息(xi)技(ji)術與(yu)(yu)學(xue)科(ke)(ke)整合上，在理論(lun)上我作(zuo)了以下(xia)探索(suo)，論(lun)文《信息(xi)化環(huan)境(jing)下(xia)戰(zhan)爭與(yu)(yu)和(he)(he)平的(de)(de)教學(xue)設(she)計》《“形(xing)神兼備”的(de)(de)整合》《新課(ke)(ke)程：整合，可以更精彩》《信息(xi)技(ji)術與(yu)(yu)小學(xue)社(she)會(hui)學(xue)科(ke)(ke)整合的(de)(de)實踐與(yu)(yu)思(si)考》在國家級專業刊物上發表，我還(huan)積(ji)極參(can)與(yu)(yu)第(di)X、X屆張(zhang)(zhang)家港市信息(xi)技(ji)術與(yu)(yu)學(xue)科(ke)(ke)整合評優課(ke)(ke)活動，均獲三等獎。第(di)X屆參(can)賽學(xue)科(ke)(ke)是社(she)會(hui)課(ke)(ke)，課(ke)(ke)題是戰(zhan)爭與(yu)(yu)和(he)(he)平，第(di)X屆參(can)賽學(xue)科(ke)(ke)是數學(xue)課(ke)(ke)，課(ke)(ke)題是平面(mian)圖形(xing)的(de)(de)初步認識。我還(huan)參(can)與(yu)(yu)了學(xue)校(xiao)(xiao)網(wang)站的(de)(de)建(jian)(jian)設(she)，為老師和(he)(he)學(xue)生搭建(jian)(jian)了一個(ge)網(wang)絡化學(xue)習的(de)(de)平臺，為學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)教育(yu)信息(xi)化進程作(zuo)出自己的(de)(de)貢(gong)獻。因(yin)我在這方面(mian)所作(zuo)的(de)(de)努力，20xx年被評為張(zhang)(zhang)家港市中(zhong)小學(xue)現代(dai)教育(yu)技(ji)術應用先進個(ge)人(ren)。
在(zai)(zai)平(ping)時(shi)的工作(zuo)中，我(wo)能和同(tong)事(shi)(shi)(shi)友好(hao)相處，小(xiao)事(shi)(shi)(shi)講風格，大事(shi)(shi)(shi)講原則。“三人行必有(you)(you)我(wo)師(shi)(shi)(shi)”，積(ji)(ji)極向(xiang)每一位(wei)老(lao)師(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習，努力形成自己的教學(xue)(xue)(xue)(xue)風格。還(huan)利用自身的技(ji)術優勢，幫(bang)助同(tong)事(shi)(shi)(shi)制(zhi)作(zuo)多媒體(ti)課(ke)件，在(zai)(zai)制(zhi)作(zuo)過程中吸收他(ta)(ta)們好(hao)的教學(xue)(xue)(xue)(xue)理念，力求做(zuo)到技(ji)術與思想(xiang)的完美結合。在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校教研活動中，能夠積(ji)(ji)極指(zhi)導(dao)(dao)季冬老(lao)師(shi)(shi)(shi)的信息技(ji)術課(ke)和黃(huang)珍老(lao)師(shi)(shi)(shi)的數學(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)，就如何上好(hao)課(ke)經常和他(ta)(ta)們進(jin)行坦誠(cheng)的交(jiao)流。我(wo)始終(zhong)相信，在(zai)(zai)課(ke)堂教學(xue)(xue)(xue)(xue)中，沒(mei)有(you)(you)什么論(lun)資(zi)排輩，唯(wei)有(you)(you)不斷創新，才(cai)能讓我(wo)們的課(ke)堂充滿活力。我(wo)還(huan)積(ji)(ji)極指(zhi)導(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)參加各類(lei)比(bi)(bi)賽，20xx年(nian)，朱(zhu)思穎同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)在(zai)(zai)張(zhang)家港市小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)電子報刊比(bi)(bi)賽中獲三等獎(jiang)，今年(nian)黃(huang)曉春同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)獲二等獎(jiang)。當然比(bi)(bi)賽結果不是(shi)我(wo)們的最終(zhong)目標，而是(shi)要讓比(bi)(bi)賽帶動更多的學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)來參與，提高他(ta)(ta)們的專業水(shui)平(ping)。
我(wo)還年輕，在(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)的崗位上還須(xu)不懈的努力！教(jiao)(jiao)育(yu)是藝術，藝術的生(sheng)命在(zai)于創新。我(wo)的理想是不做教(jiao)(jiao)書匠，而要(yao)做一個(ge)教(jiao)(jiao)育(yu)家。雖然這(zhe)不一定能實現，但(dan)我(wo)相信，在(zai)我(wo)不斷的探索和(he)實踐(jian)中(zhong)，我(wo)會成長起來的，愿得到(dao)學校領(ling)導和(he)同事的誠懇支持！
教師個人述職報告15
為堅定學生(sheng)復習(xi)迎(ying)(ying)考(kao)的(de)(de)(de)(de)(de)理想(xiang)信(xin)(xin)念，我們(men)(men)兩個學期分別(bie)進行(xing)以(yi)下幾項活動(dong)：開學初(chu)，各(ge)班進行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)“我的(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)三這樣過(guo)(guo)”的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)題班會，強化(hua)高(gao)(gao)三意識;11月召開期中考(kao)試表彰(zhang)大會;3月召開百(bai)日(ri)沖刺誓師大會，我們(men)(men)還(huan)組(zu)織學生(sheng)觀看過(guo)(guo)《我的(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)考(kao)》，聆聽過(guo)(guo)《你憑什么上北大》，學習(xi)過(guo)(guo)《高(gao)(gao)考(kao)狀元心得》等，我們(men)(men)還(huan)在每天的(de)(de)(de)(de)(de)早操堅持宣誓，在教(jiao)室、樓道(dao)懸(xuan)掛勵志名言、百(bai)日(ri)沖刺誓詞，勵志橫幅(fu)等，我們(men)(men)還(huan)利用黑板報、高(gao)(gao)考(kao)倒計時表等營造氛圍，諸如(ru)此(ci)(ci)類的(de)(de)(de)(de)(de)勵志教(jiao)育(yu)，營造了(le)(le)濃厚的(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)氛圍，大大增強了(le)(le)學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)信(xin)(xin)心，提高(gao)(gao)了(le)(le)學習(xi)效率(lv)。以(yi)此(ci)(ci)來激發學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)斗志，提高(gao)(gao)學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)興趣，堅定學習(xi)迎(ying)(ying)考(kao)信(xin)(xin)念。
當然，在(zai)備(bei)(bei)考(kao)(kao)過程中(zhong)(zhong)我(wo)們還(huan)有很多做得(de)不(bu)盡人意的(de)(de)(de)(de)地(di)方(fang)(fang)。比(bi)如：我(wo)們年輕(qing)教(jiao)師較多，高(gao)考(kao)(kao)備(bei)(bei)考(kao)(kao)經驗不(bu)足(zu)，還(huan)應加(jia)強(qiang)對教(jiao)材、考(kao)(kao)綱(gang)、高(gao)考(kao)(kao)試題的(de)(de)(de)(de)分析與研(yan)究。部分科目，部分教(jiao)師的(de)(de)(de)(de)課堂(tang)效率還(huan)有待提高(gao)。在(zai)學生(sheng)方(fang)(fang)面，應該從高(gao)一開始培養(yang)學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)勤學好問的(de)(de)(de)(de)學習習慣，改善(shan)學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)學習方(fang)(fang)法，調適學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)`學習心態，加(jia)強(qiang)學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)德育(yu)教(jiao)育(yu)。我(wo)始終相信(xin)事(shi)在(zai)人為，付出才有收(shou)獲，這三(san)年的(de)(de)(de)(de)拼搏(bo)和收(shou)獲更讓我(wo)堅信(xin)：沒有比(bi)腳更長(chang)的(de)(de)(de)(de)路(lu)，沒有比(bi)人更高(gao)的(de)(de)(de)(de)山，在(zai)以后的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)將以全(quan)新的(de)(de)(de)(de)精神狀態，更務實(shi)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)作(zuo)風，獨創的(de)(de)(de)(de)管理理念，團結拼搏(bo)的(de)(de)(de)(de)精神，為臨猗中(zhong)(zhong)學的(de)(de)(de)(de)輝煌貢(gong)獻(xian)自己的(de)(de)(de)(de)力量。
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