實用的(de)教師述職(zhi)報告教師述職(zhi)個人述職(zhi)報告簡(jian)短

　　在當(dang)下(xia)社會，越來越多(duo)人(ren)會去使用報(bao)告(gao)，報(bao)告(gao)中涉及到專業(ye)性術語要(yao)解釋清楚。那么(me)(me)報(bao)告(gao)應該怎么(me)(me)寫才合適呢？下(xia)面(mian)是小(xiao)編(bian)為大家整(zheng)理(li)的實用的教(jiao)(jiao)師述職(zhi)報(bao)告(gao)教(jiao)(jiao)師述職(zhi)個人(ren)述職(zhi)報(bao)告(gao)簡短，希望對大家有所幫助(zhu)。

實用的教師述職報告教師述職個人述職報告簡短1

　　日(ri)子過(guo)得真快(kuai)，轉眼(yan)間年漸漸尾聲。從事(shi)美(mei)術教育(yu)工作已經(jing)半年之(zhi)久，一(yi)個(ge)學(xue)期也就(jiu)要過(guo)去了(le)。在校領(ling)導和(he)同事(shi)們的(de)幫助下，我順利地完成了(le)本學(xue)期的(de)工作。回顧(gu)這一(yi)學(xue)期，既忙碌，又充實，有很多值得總結(jie)和(he)反思的(de)地方。現將本學(xue)期的(de)工作做一(yi)個(ge)小(xiao)結(jie)，借以促進提高。

　　本學(xue)期(qi)，我擔任(ren)的(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)是(shi)陶瓷工藝美術(shu)二班的(de)(de)(de)《工筆(bi)花(hua)鳥(niao)畫技法(fa)》和陶瓷工藝美術(shu)三班的(de)(de)(de)《白(bai)描》兩(liang)門(men)美術(shu)基礎課(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)教學(xue)工作。這種正(zheng)規的(de)(de)(de)美術(shu)教學(xue)對于我一(yi)(yi)個(ge)剛(gang)剛(gang)走出校門(men)的(de)(de)(de)非師范類畢業生(sheng)來說，是(shi)人生(sheng)中一(yi)(yi)種新的(de)(de)(de)挑(tiao)戰。新時期(qi)的(de)(de)(de)技工美術(shu)教育不(bu)能再是(shi)單純的(de)(de)(de)技能技巧的(de)(de)(de)訓練，它將(jiang)為(wei)發展學(xue)生(sheng)整體素質(zhi)而服務，以(yi)學(xue)生(sheng)今后的(de)(de)(de)發展為(wei)本。這是(shi)我作為(wei)職(zhi)業教學(xue)指導(dao)過程(cheng)中所不(bu)容忽視的(de)(de)(de)一(yi)(yi)點。

　　一、加強學習，不斷提高思想業務素質

　　我(wo)所教(jiao)授(shou)的(de)(de)(de)主課(ke)程是陶(tao)美二(er)班(ban)的(de)(de)(de)《工(gong)(gong)筆畫鳥畫技(ji)法》，由于這門(men)課(ke)程學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們之前(qian)都(dou)(dou)有(you)(you)所掌(zhang)握，對(dui)(dui)于工(gong)(gong)筆花鳥畫也(ye)有(you)(you)一定的(de)(de)(de)了解(jie)，所以在(zai)我(wo)的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作中最(zui)大的(de)(de)(de)任務(wu)就是協(xie)調與前(qian)任課(ke)老師(shi)在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)內容中所產(chan)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)沖突。為此，一直以來(lai)我(wo)都(dou)(dou)積(ji)極學(xue)(xue)習(xi)，認真備(bei)課(ke)，及時收(shou)集學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們的(de)(de)(de)課(ke)后(hou)感。這一學(xue)(xue)期來(lai)，對(dui)(dui)于陶(tao)美二(er)班(ban)的(de)(de)(de)新教(jiao)材(cai)，我(wo)加大研究(jiu)力度(du)，通(tong)過(guo)與之前(qian)教(jiao)材(cai)對(dui)(dui)比(bi)，并與其他(ta)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)老師(shi)共同研討(tao)，讓自(zi)己樹(shu)立(li)先進(jin)的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)理念。平時，有(you)(you)時間還(huan)通(tong)過(guo)網上查詢，補充(chong)一些書(shu)本里面(mian)沒有(you)(you)涉(she)及到的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)知識，以擴充(chong)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們的(de)(de)(de)知識面(mian)。為了使自(zi)己在(zai)教(jiao)育方(fang)面(mian)不斷進(jin)步，我(wo)利用(yong)空余時間學(xue)(xue)習(xi)有(you)(you)關職業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育的(de)(de)(de)書(shu)籍，如戴維、邁爾斯(si)的(de)(de)(de)《心理學(xue)(xue)》和《職業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)習(xi)與就業(ye)(ye)(ye)(ye)指導》，以及更(geng)(geng)多的(de)(de)(de)與工(gong)(gong)筆畫相結合的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)書(shu)，使自(zi)己既豐富了知識和見解(jie)，又為自(zi)己今后(hou)更(geng)(geng)好(hao)的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)實踐做好(hao)了準備(bei)。

　　二、求實創新，認真開展教學工作

　　教育教學(xue)(xue)是(shi)我(wo)教師工(gong)作的(de)(de)首要(yao)任務。對于學(xue)(xue)生(sheng)，我(wo)不(bu)僅要(yao)教他們專(zhuan)業知識，更重要(yao)的(de)(de)是(shi)教他們怎(zen)么(me)立足社(she)會(hui)，怎(zen)么(me)應對今后的(de)(de)工(gong)作，畢竟學(xue)(xue)生(sheng)們來到技工(gong)學(xue)(xue)校學(xue)(xue)習是(shi)為(wei)了比(bi)同齡人(ren)更早的(de)(de)加入到社(she)會(hui)，更快的(de)(de)實現自身的(de)(de)人(ren)生(sheng)價值。

　　本(ben)學(xue)(xue)期我(wo)(wo)立(li)足“用(yong)快樂貫(guan)徹課(ke)(ke)堂(tang)，實(shi)踐新(xin)理念”，力(li)求讓我(wo)(wo)的(de)(de)(de)美(mei)(mei)術教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)更具特色，形(xing)成獨具風(feng)格的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式，更好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)體現素質教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)要求，提高美(mei)(mei)術教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)。擔任陶美(mei)(mei)二、三(san)班(ban)(ban)(ban)兩個(ge)班(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)美(mei)(mei)術教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作，在日常教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中，我(wo)(wo)堅持(chi)切實(shi)做好(hao)(hao)(hao)課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)：課(ke)(ke)前認真做好(hao)(hao)(hao)充(chong)分(fen)(fen)準備，精心設計教(jiao)(jiao)(jiao)案，結合二、三(san)班(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)實(shi)際(ji)情況，靈活上好(hao)(hao)(hao)每一堂(tang)課(ke)(ke)，盡可(ke)能多的(de)(de)(de)對每個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)進(jin)行指導。對于上交的(de)(de)(de)作業(ye)(ye)，我(wo)(wo)都會(hui)進(jin)行仔細評(ping)價(jia)，不同(tong)的(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)級采用(yong)不同(tong)的(de)(de)(de)評(ping)價(jia)方(fang)式。二班(ban)(ban)(ban)是(shi)有(you)中國畫基礎的(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)級，我(wo)(wo)會(hui)對他(ta)們要求嚴(yan)格一些;而(er)三(san)班(ban)(ban)(ban)是(shi)新(xin)生(sheng)班(ban)(ban)(ban)，對于白描，是(shi)剛剛接觸的(de)(de)(de)，所以，對他(ta)們的(de)(de)(de)日常作業(ye)(ye)，我(wo)(wo)所給予(yu)的(de)(de)(de)分(fen)(fen)數相對來(lai)說會(hui)高一些。這樣有(you)利于提高學(xue)(xue)生(sheng)們學(xue)(xue)習專業(ye)(ye)的(de)(de)(de)積極性(xing)，由此可(ke)以提高學(xue)(xue)生(sheng)整體的(de)(de)(de)美(mei)(mei)術水平(ping)。

　　平時，我(wo)還積(ji)極和學生進行溝通(tong)，在(zai)了解學生想法(fa)的(de)(de)(de)基礎上，對授課(ke)(ke)的(de)(de)(de)方法(fa)進行改進，得以(yi)突(tu)破學法(fa)。由于我(wo)們部門所培養(yang)的(de)(de)(de)方向是偏向于陶瓷工藝(yi)的(de)(de)(de)，所以(yi)在(zai)課(ke)(ke)程中(zhong)，必(bi)須與實際相結(jie)合，狠抓學生們的(de)(de)(de)構圖(tu)以(yi)及配(pei)色，以(yi)培養(yang)學生在(zai)今后(hou)的(de)(de)(de)瓷上繪(hui)畫取得更好的(de)(de)(de)成績。

　　目(mu)前，陶二班的(de)(de)(de)(de)(de)`課程(cheng)安排是以(yi)臨摹為主。因為學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)基礎參差不(bu)(bu)齊，為了增加課堂興趣與(yu)加強(qiang)課程(cheng)進(jin)度，根據(ju)不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)特性，我使用了不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)教法。而且實施了新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)業(ye)要求：交當次作(zuo)業(ye)給下次作(zuo)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)題目(mu)及要求。這樣有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)放矢，使學(xue)生(sheng)學(xue)得有(you)(you)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)，有(you)(you)干勁。學(xue)生(sheng)們盡情在宣(xuan)紙(zhi)上展示自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)才(cai)華，看著他們的(de)(de)(de)(de)(de)一件件作(zuo)品，內心甚是欣(xin)慰(wei)。特別是讓(rang)一部分對(dui)中(zhong)國畫課程(cheng)沒信(xin)心的(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)重拾了自(zi)信(xin)，畫出了連自(zi)己都驚嘆(tan)的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)品，從而更加明(ming)確了自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)方向(xiang)。十六、七歲(sui)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)，能夠快樂(le)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習，對(dui)于(yu)我、對(dui)于(yu)學(xue)生(sheng)、對(dui)于(yu)學(xue)生(sheng)家長都是一件值得慶幸的(de)(de)(de)(de)(de)事情。

　　三、任勞任怨，完成學校其他工作

　　除了(le)(le)正常的(de)(de)教學(xue)工(gong)作以(yi)外(wai)，本(ben)(ben)學(xue)期(qi)對(dui)(dui)于(yu)期(qi)中(zhong)美(mei)術展(zhan)覽(lan)(lan)這一(yi)特(te)色，我(wo)(wo)們(men)實(shi)施(shi)了(le)(le)突(tu)破(po)。進過美(mei)術展(zhan)覽(lan)(lan)這一(yi)新穎的(de)(de)培養形(xing)式，讓學(xue)生(sheng)(sheng)們(men)在(zai)美(mei)術展(zhan)中(zhong)增加(jia)了(le)(le)自信(xin)心(xin)，同事培養了(le)(le)學(xue)生(sheng)(sheng)表現自我(wo)(wo)的(de)(de)能力。在(zai)輕(qing)工(gong)技校文(wen)化藝術節中(zhong)，我(wo)(wo)所帶的(de)(de)陶(tao)美(mei)三班和所授(shou)課的(de)(de)陶(tao)美(mei)二班，在(zai)中(zhong)國工(gong)筆花鳥(niao)畫和書法中(zhong)都有(you)特(te)別突(tu)出的(de)(de)表現，對(dui)(dui)此(ci)，我(wo)(wo)深感成(cheng)為(wei)他們(men)的(de)(de)老師(shi)是一(yi)種莫大(da)的(de)(de)榮幸。在(zai)學(xue)校的(de)(de)校運(yun)會、學(xue)校“十佳歌手”大(da)賽、期(qi)中(zhong)書畫展(zhan)覽(lan)(lan)等(deng)活動(dong)中(zhong)，有(you)很(hen)多涉及到美(mei)術宣傳(chuan)的(de)(de)工(gong)作，有(you)的(de)(de)更需要全程積極參與，對(dui)(dui)于(yu)學(xue)校布置下來的(de)(de)每一(yi)項任(ren)務，我(wo)(wo)都能以(yi)我(wo)(wo)最(zui)大(da)的(de)(de)熱情把它(ta)們(men)完成(cheng)，基本(ben)(ben)上(shang)做到“任(ren)勞任(ren)怨，優(you)質高效(xiao)”。

　　四、加強反思，及時總結得失

　　對于教學(xue)過程中所出(chu)現的(de)問題(ti)，我所做的(de)教后(hou)反思還(huan)不夠，在今后(hou)的(de)工作(zuo)中將改正(zheng)缺點，讓學(xue)生們有更大的(de)進步。

　　我(wo)們(men)部門(men)的美術教員不少，可是(shi)缺少一個正(zheng)規的美術教研小組。希望(wang)可以(yi)在以(yi)后(hou)的日子里面(mian)，美術教員之間(jian)加強研究(jiu)與討論，綜(zong)合學(xue)生實踐(jian)能(neng)(neng)力(li)和(he)創新思(si)維(wei)能(neng)(neng)力(li)，讓學(xue)生們(men)在今后(hou)的學(xue)習(xi)中取得更優(you)秀的成績。

　　今年(nian)的教學，我(wo)一直(zhi)在(zai)努力。

　　明年，我(wo)將會更加(jia)的用心。

實用的教師述職報告教師述職個人述職報告簡短2

　　短暫的(de)(de)一個(ge)(ge)學期，卻(que)又是經(jing)受歷練積累教育教學經(jing)驗的(de)(de)一個(ge)(ge)學期，此時(shi)回眸，細數所有過往(wang)的(de)(de)點滴，銘記成長尋找不(bu)足，希(xi)望裨益于來(lai)年的(de)(de)工作。

　　一、關于師德

　　德(de)為(wei)重(zhong)，行(xing)為(wei)先。如啟功先生所言(yan)“學為(wei)人(ren)師，行(xing)為(wei)世范”，樹(shu)人(ren)必(bi)先樹(shu)德(de)，正己莫過端行(xing)。在日常的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學中，自(zi)(zi)己不忘前人(ren)箴言(yan)，也時刻(ke)以(yi)此自(zi)(zi)勵，以(yi)此作(zuo)為(wei)自(zi)(zi)己師德(de)修(xiu)養的(de)(de)(de)標(biao)桿和方向。具體而言(yan)，尊(zun)重(zhong)學生人(ren)格，與他們平等(deng)溝通，對待學生一視(shi)同仁，盡量(liang)多(duo)地提供給學生發(fa)展自(zi)(zi)我的(de)(de)(de)可能(neng)，賞識他們的(de)(de)(de)無限可能(neng)。所謂師德(de)的(de)(de)(de)修(xiu)為(wei)遠非一日之功，這是(shi)永(yong)遠在路上(shang)的(de)(de)(de)修(xiu)行(xing)，這必(bi)將是(shi)貫(guan)穿(chuan)于自(zi)(zi)己整個教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學生涯全過程的(de)(de)(de)工作(zuo)，來年當加倍自(zi)(zi)勉。

　　二、關于教育教學能力

　　本(ben)學(xue)期(qi)(qi)承擔兩個班的(de)(de)(de)(de)歷史(shi)教(jiao)學(xue)工作，盡管不(bu)是(shi)和自(zi)(zi)己(ji)專業對應的(de)(de)(de)(de)學(xue)科也(ye)(ye)不(bu)是(shi)自(zi)(zi)己(ji)理(li)想(xiang)中的(de)(de)(de)(de)學(xue)科，自(zi)(zi)己(ji)并(bing)未(wei)因此(ci)松懈，算(suan)不(bu)上慎微履(lv)薄大概總稱得上勤懇不(bu)輟吧。畢竟教(jiao)學(xue)之道小異而大同，熟悉了教(jiao)學(xue)常(chang)規(gui)，把握(wo)了課堂管理(li)的(de)(de)(de)(de)技巧無論對于那門課而言應當是(shi)具有普適性(xing)的(de)(de)(de)(de)。自(zi)(zi)己(ji)也(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)確(que)是(shi)本(ben)著(zhu)(zhu)這樣的(de)(de)(de)(de)想(xiang)法去行動的(de)(de)(de)(de)。通過(guo)本(ben)學(xue)期(qi)(qi)的(de)(de)(de)(de)鍛煉(lian)，我(wo)更加熟悉了教(jiao)學(xue)流程，掌握(wo)了一些基本(ben)的(de)(de)(de)(de)課堂管理(li)方法，對試卷命題的(de)(de)(de)(de)方向也(ye)(ye)有了一些小小的(de)(de)(de)(de)體悟。和四個月前(qian)相比(bi)，自(zi)(zi)己(ji)是(shi)在成長著(zhu)(zhu)，教(jiao)育教(jiao)學(xue)水平(ping)有了一定程度的(de)(de)(de)(de)提升。當然，要學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)還很多，要完善的(de)(de)(de)(de)能力(li)還有許(xu)多。過(guo)往成煙，只有經(jing)驗是(shi)寶貴的(de)(de)(de)(de)積(ji)淀(dian)；砥礪前(qian)行，總會在持續(xu)努力(li)中看到自(zi)(zi)己(ji)更大的(de)(de)(de)(de)改變。

　　三、關于出勤

　　“早(zao)(zao)起的(de)鳥兒(er)有(you)蟲吃”。的(de)確，唯有(you)勤(qin)奮(fen)才(cai)能(neng)言及收獲和(he)成長(chang)。考勤(qin)是一種督促，而(er)出勤(qin)是一種態度。本學期，自(zi)視態度端(duan)正，因為沒(mei)有(you)遲到(dao)、早(zao)(zao)退(tui)或是頻繁(fan)請假等不盡良好的(de)記錄。勤(qin)能(neng)補拙，我自(zi)有(you)些自(zi)知之明，一貫勤(qin)奮(fen)、準時出勤(qin)當在(zai)我下階段的(de)工作中延續。

　　四、關于教學成績

　　剛(gang)剛(gang)在(zai)教學(xue)上摸(mo)清路子，這個(ge)時候是不(bu)宜妄談(tan)成績的(de)(de)，但不(bu)妨(fang)做一(yi)番(fan)設想和期待。這學(xue)期，我(wo)在(zai)做兩件事，一(yi)為提起學(xue)生對學(xue)科的(de)(de)興趣，二是培養學(xue)生學(xue)習(xi)的(de)(de)良好(hao)習(xi)慣(guan)與正(zheng)確(que)方法。到現在(zai)為止，如果說有(you)收(shou)(shou)獲，那就(jiu)是一(yi)部分同學(xue)在(zai)一(yi)定(ding)程度上在(zai)朝著我(wo)期待的(de)(de)方向靠(kao)攏，但換言之還(huan)有(you)一(yi)部分仍在(zai)努力的(de)(de)路上，甚至還(huan)未堅定(ding)地(di)抬起腳。所以，有(you)些(xie)收(shou)(shou)獲但遺憾也并存(cun)。下學(xue)期，本學(xue)期關(guan)(guan)注的(de)(de)兩個(ge)點還(huan)要(yao)繼續關(guan)(guan)注，更要(yao)關(guan)(guan)注效(xiao)率(lv)，關(guan)(guan)注學(xue)生實(shi)實(shi)在(zai)在(zai)的(de)(de)收(shou)(shou)獲。提升及(ji)格(ge)率(lv)，別再于尷(gan)尬的(de)(de)及(ji)格(ge)率(lv)漩渦里掙扎就(jiu)足(zu)以使我(wo)安慰和欣喜。

　　今年到(dao)此結束，本學期(qi)暫且休止(zhi)。銳氣不減，昂揚依舊，相信“來年春色倍還人(ren)”！

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