大雪節氣活動主題

　　一、什么是方案

　　方案是計劃中(zhong)內容最為(wei)復(fu)雜的一種。由(you)于一些(xie)具(ju)有(you)某種職(zhi)能的具(ju)體工作(zuo)比較復(fu)雜，不作(zuo)全面部署不足(zu)以說明問題(ti)，因而公文內容構成(cheng)勢(shi)必要(yao)繁瑣一些(xie)，一般有(you)指導思想、主要(yao)目標、工作(zuo)重(zhong)點、實施(shi)步驟、政策措施(shi)、具(ju)體要(yao)求等項目。

　　方案的內(nei)容(rong)多是上級對下級或(huo)涉及(ji)面比(bi)較大的工作，一(yi)般都用(yong)帶(dai)“文件頭(tou)”形式(shi)下發，所以不用(yong)落款，只有標題(ti)、成文時間(jian)和正文三部分內(nei)容(rong)。

　　二、大雪節氣主題活動方案（精選6篇）

　　為保證事情或工作高(gao)起(qi)點、高(gao)質量、高(gao)水平開展(zhan)，常(chang)常(chang)要(yao)根據(ju)具體(ti)情況(kuang)預先制定方(fang)案(an)(an)，方(fang)案(an)(an)是在案(an)(an)前得出(chu)的(de)方(fang)法計(ji)劃。那么(me)(me)什么(me)(me)樣的(de)方(fang)案(an)(an)才是好(hao)的(de)呢？以下是小編精(jing)心(xin)整理的(de)大雪(xue)節氣主題(ti)活(huo)動方(fang)案(an)(an)（精(jing)選6篇(pian)），希望對大家有所幫助(zhu)。

　　大雪節氣主題活動方案1

　　活動目標：

　　1、愿意(yi)通過兒(er)歌理(li)解大雪的節氣特征，喜(xi)歡朗讀(du)兒(er)歌。

　　2、在理解兒歌的(de)基礎上，能(neng)夠較熟練的(de)朗誦兒歌。

　　3、通過(guo)學習大(da)雪兒歌，知道大(da)雪節氣里河水、動物天氣變化的明顯(xian)特征。

　　《大雪》

　　小(xiao)(xiao)雪(xue)小(xiao)(xiao)雪(xue)剛剛過，

　　大雪(xue)大雪(xue)要封河。

　　小(xiao)兔小(xiao)兔毛(mao)毛(mao)厚，

　　大熊(xiong)大熊(xiong)躲進窩。

　　北(bei)風婆(po)婆(po)來巡(xun)邏，

　　太陽(yang)公(gong)(gong)公(gong)(gong)不敢惹。

　　烏云哥哥把天(tian)遮，

　　雪花姑娘好做客。

　　小提問：

　　1、 兒歌(ge)里都有誰呢？它(ta)們都是(shi)什么(me)樣(yang)子呢？

　　2、 太陽公公為什么(me)不敢(gan)惹(re)北風婆婆呢？

　　3、 雪花飄落(luo)的時(shi)候，天空什么樣(yang)子？大地(di)會是什么樣(yang)子？

　　4、 雪花(hua)姑娘長什么樣(yang)子？下雪的時候，你試著接上一朵小(xiao)雪花(hua)在(zai)手心(xin)，仔細(xi)地(di)觀察(cha)觀察(cha)她吧。

　　家長指導建議：

　　1、 我們可(ke)以把兒歌(ge)(ge)的(de)每一句歌(ge)(ge)詞都想(xiang)象成(cheng)畫(hua)面，這(zhe)樣可(ke)以有效幫(bang)助孩子(zi)理解內容。

　　2、 我們可以引導(dao)孩子(zi)對各(ge)種事物進(jin)行聯(lian)想和想象，比如河面結冰或(huo)大雪覆蓋(gai)的(de)(de)情景；毛(mao)茸茸的(de)(de)兔子(zi)會(hui)是(shi)什(shen)么樣；大熊怎么躲在洞里睡(shui)覺(jue)……爸(ba)爸(ba)媽媽可以進(jin)行這(zhe)樣的(de)(de)提問，如：北風婆婆太陽公(gong)公(gong)烏云哥(ge)哥(ge)雪花妹妹會(hui)是(shi)什(shen)么樣子(zi)呢？引導(dao)孩子(zi)把想象用自己的(de)(de)語言進(jin)行描述，這(zhe)樣可以培(pei)養孩子(zi)的(de)(de)聯(lian)想和想象能(neng)力，也(ye)是(shi)提高(gao)記憶力的(de)(de)好方法。

　　大雪節氣主題活動方案2

　　活動領域：

　　藝術領域

　　活動目標：

　　1、喜歡(huan)用多種材料制作雪(xue)花，體驗大雪(xue)節氣制作雪(xue)花的樂趣(qu)。

　　2、嘗(chang)試(shi)利用生活中常(chang)見物(wu)品的不同形(xing)態，進(jin)行創意手工。

　　3、掌握用棉(mian)簽、雪糕棒制作雪花(hua)的方法。

　　家長指導建議：

　　1、與孩子一(yi)起(qi)觀察雪花的(de)形(xing)態(tai)特征，了(le)解大(da)多數雪花都是六角形(xing)的(de)。

　　2、平時多引導(dao)孩子(zi)觀察身邊事物的形態、特征，鼓勵孩子(zi)說(shuo)一(yi)說(shuo)這是什么(me)？想一(yi)想它像什么(me)？做(zuo)一(yi)做(zuo)能(neng)變(bian)什么(me)？發展(zhan)孩子(zi)的想象力、創造(zao)力和發散思維(wei)的能(neng)力。

　　“大雪”健康小貼士：

　　1、防寒護陽

　　冬天(tian)是陰氣(qi)最盛(sheng)的(de)時(shi)候(hou)，而陽(yang)氣(qi)卻是偏虛的(de)，人(ren)們的(de)身體是很容易(yi)受到寒(han)氣(qi)侵襲的(de)，因此(ci)，要做好(hao)(hao)(hao)保暖(nuan)，尤其是對于(yu)頭部和(he)腳(jiao)(jiao)部來講，寒(han)氣(qi)是從腳(jiao)(jiao)開始(shi)的(de)，腳(jiao)(jiao)如果沒有做好(hao)(hao)(hao)保暖(nuan)的(de)話(hua)，會引起(qi)全身冰(bing)冰(bing)冷冷的(de)，小朋友要注意穿(chuan)褲子時(shi)要用襪子扎緊秋褲的(de)褲腿。頭部的(de)保暖(nuan)也(ye)一樣要重視，外(wai)出(chu)時(shi)要帶好(hao)(hao)(hao)小帽子呦！

　　2、膳食補陽

　　在南(nan)北方(fang)地區，環境(jing)是截(jie)然不同(tong)的(de)(de)，因此在進(jin)補的(de)(de)時(shi)候也有所(suo)差異(yi)。 南(nan)方(fang)相對暖和(he)一(yi)些(xie)(xie)，進(jin)補時(shi)以平補為主，北方(fang)地區寒(han)冷(leng)的(de)(de)氣候，要補溫熱食(shi)物，起(qi)到保暖的(de)(de)作用。如(ru)(ru)羊肉(rou)、牛(niu)肉(rou)等肉(rou)類，還要多吃(chi)一(yi)些(xie)(xie)對腎(shen)有好處的(de)(de)食(shi)物，如(ru)(ru)腰果、芡實、山藥、白果、核桃等。此外，黑(hei)色食(shi)品如(ru)(ru)黑(hei)木耳(er)、黑(hei)芝(zhi)麻、黑(hei)豆(dou)等也要多吃(chi)一(yi)些(xie)(xie)，它(ta)們不僅(jin)可以抵抗寒(han)冷(leng)，還能潤(run)肺(fei)生津。好吃(chi)的(de)(de)東西這么多，讓我們一(yi)起(qi)來嘗一(yi)嘗吧！

　　3、天越冷越要(yao)多喝水(shui)

　　多喝(he)水(shui)有利于(yu)保持(chi)良好的身體狀態。小朋友(you)們，冬天(tian)千萬不要(yao)(yao)等到口渴了再喝(he)水(shui)，每隔一段時(shi)間(jian)就(jiu)要(yao)(yao)適量飲水(shui)。另(ling)外，冬季飲水(shui)一定(ding)要(yao)(yao)注意水(shui)溫(wen)，以飲溫(wen)熱(re)水(shui)為宜，每天(tian)早(zao)晨起(qi)床后(hou)和(he)臨睡前都要(yao)(yao)堅持(chi)喝(he)杯(bei)白開水(shui)呦！

　　大雪節氣主題活動方案3

　　一、活動目標

　　1、不怕冬(dong)天(tian)的寒冷(leng)，積(ji)極參加體育鍛煉。

　　2、體驗(yan)冬天里體育(yu)鍛煉前后(hou)的(de)身體感受(shou)。

　　二、活動準備

　　幼兒用書、教學掛(gua)圖(tu)。

　　三、活動過程

　　1、結合體育活動，小動物模仿操，幼兒(er)感受運動前后的變(bian)化。

　　老師：我們一(yi)起跟著音樂做(zuo)模仿(fang)操吧(ba)！（可組(zu)織幼(you)兒連做(zuo)兩遍，讓(rang)幼(you)兒能明顯感受身體的變(bian)化。）

　　老師：小朋友們做(zuo)完(wan)模仿(fang)操后，感(gan)受身體和做(zuo)操前有什么(me)不同？

　　老師(shi)小結：做(zuo)操前我(wo)們的身體(ti)覺得有點冷，剛剛鍛煉身體(ti)后覺得身體(ti)有點熱了，是因為我(wo)們運動了，所以(yi)身體(ti)就有點熱了！

　　2、引導(dao)幼兒(er)談談冬天有哪些(xie)御寒的方(fang)法(fa)。

　　老師：現(xian)在的天(tian)氣，我們身體有什么感覺？哪些(xie)方(fang)面的改變讓你覺得天(tian)氣已經很冷了呢(ni)？

　　老師：書上的(de)小(xiao)朋友是如(ru)何(he)抵御寒冷的(de)呢？

　　3、老師：我(wo)們平時用哪些方式抵御寒冷呢(ni)？

　　老師小結(jie)：平時(shi)在(zai)室內的(de)(de)時(shi)候，感覺(jue)不會冷(leng)，就是(shi)在(zai)外出(chu)的(de)(de)時(shi)候覺(jue)得天氣特別的(de)(de)冷(leng)，這時(shi)候我(wo)們可以多穿(chuan)一些(xie)保(bao)暖(nuan)的(de)(de)衣服，或者是(shi)戴上(shang)保(bao)暖(nuan)用具：帽子(zi)、圍巾、手(shou)套。

　　4、幼(you)兒聽(ting)故(gu)事《北風爺(ye)(ye)爺(ye)(ye)你吹吧！》

　　老(lao)師：北風爺(ye)爺(ye)一來(lai)，哪些地方發(fa)生了變化？

　　老師：小(xiao)鳥(niao)和(he)小(xiao)貓怎么(me)了？小(xiao)女孩在(zai)做什么(me)？她怕(pa)北風爺(ye)爺(ye)嗎？她用(yong)哪些(xie)方式證明了自己(ji)不怕(pa)北風爺(ye)爺(ye)？北風爺(ye)爺(ye)最后到哪里去了？

　　老(lao)師小結(jie)：冬天(tian)(tian)來了(le)(le)，北風爺爺把樹葉(xie)都吹落(luo)到(dao)了(le)(le)地上，水缸(gang)里(li)的(de)(de)水因為溫度太低(di)了(le)(le)也變(bian)的(de)(de)特別(bie)冷！小動物都躲到(dao)溫暖的(de)(de)地方去了(le)(le)，小女孩正在鍛(duan)煉身體，冬天(tian)(tian)不怕冷，運動后身體就熱(re)起來了(le)(le)，所以就不怕冷了(le)(le)！

　　5、師生共(gong)同總(zong)結抵御寒冷的方法。

　　老師：我們(men)聽了故事，自己也試了試，大家說(shuo)說(shuo)都有哪些方法可以(yi)抵(di)御寒(han)冷呢？讓(rang)幼(you)兒說(shuo)一說(shuo)。

　　老師小結：我們可以(yi)適當的(de)多穿一些(xie)保暖的(de)衣服，出門(men)戴手套(tao)、圍巾、帽子(zi)、口罩等，要多參加鍛煉(lian)身體(ti)，這樣(yang)我們的(de)身體(ti)就不怕冷了(le)！

　　大雪節氣主題活動方案4

　　一、活動目標

　　1、通過學習優美詞句，了解下雪對人類的好(hao)處。

　　2、使幼兒(er)認識大自(zi)(zi)然(ran)，熱愛大自(zi)(zi)然(ran)，培養幼兒(er)勇于(yu)探索大自(zi)(zi)然(ran)的情感。

　　二、活動準備

　　1、幼(you)兒在(zai)雪地里的照(zhao)片(pian)。

　　2、將幼兒(er)帶(dai)回的`照片，布置(zhi)在活動室(shi)的墻(qiang)壁上(shang)。

　　三、活動過程

　　1、談話引入

　　老(lao)師：請(qing)幼兒拿(na)出自己帶回的照片，說(shuo)說(shuo)滾雪球、打雪仗、堆雪人的快樂，引入課(ke)題。

　　老師：你在(zai)照相時看到(dao)的雪景是怎(zen)樣的？

　　老師：跟別人看到(dao)的有什么不同？

　　2、結(jie)合圖片，配(pei)樂欣賞(shang)散文《冬爺(ye)爺(ye)的禮物》，初步感(gan)受散文內容。

　　老師：小朋友，聽完這(zhe)篇散文后，你(ni)覺得(de)怎樣？像(xiang)不像(xiang)一(yi)幅美麗的冬天圖畫(hua)？

　　欣賞第一部分(fen)(第一、二(er)自然段)

　　老(lao)師(shi)：誰到世(shi)界上來了？他(ta)帶來了什么禮物？他(ta)認為人們一定會(hui)喜歡他(ta)的(de)禮物，是真的(de)嗎？

　　欣賞第二部分(第三(san)、四、五、六(liu)自然段)

　　老(lao)師：誰不喜歡(huan)他(ta)？為什么？

　　老師：有誰(shui)喜歡(huan)他？為(wei)什么？

　　欣(xin)賞(shang)第三部(bu)分(fen)(最后部(bu)分(fen))

　　老師：冬爺爺來到哪(na)里(li)？看到了什么(me)？

　　"有的……有的……"引導幼兒用這個句式(shi)說話。

　　3、學習(xi)散文中優美的詞句(ju)

　　老師：詩中用了哪些優美(mei)的(de)`詞(ci)語、句(ju)子來(lai)贊美(mei)冬(dong)爺爺？請幼(you)(you)兒大膽(dan)地說出來(lai)。請幼(you)(you)兒談談下雪對人類(lei)有什(shen)么好處。

　　老師：小(xiao)朋友(you)，雪對人類(lei)還有什么好處呢？

　　老師：再次欣賞散文，幼兒邊聽(ting)邊點讀(du)或(huo)邊表演。

　　四、小結

　　1、各領域滲(shen)透科學：了解我國(guo)南(nan)北方的氣候，冬天南(nan)方不下雪，北方才下雪。

　　2、生活(huo)中滲透鼓勵(li)幼(you)兒冬天不怕冷，積極勇敢地參加(jia)體育鍛煉(lian)。

　　3、環境(jing)中滲(shen)透在活動室中布置(zhi)一幅雪(xue)景墻，由幼兒(er)自(zi)己用各地照片來(lai)布置(zhi)；在小畫廊展出(chu)"冬天到"幼兒(er)作品(pin)。

　　4、家庭(ting)中滲透節假日讓(rang)家長帶幼兒外(wai)出旅行，欣賞雪景，為幼兒拍照。

　　大雪節氣主題活動方案5

　　一、活動目的

　　根據幼(you)兒(er)探(tan)索的(de)興(xing)趣(qu)和教學的(de)內容，結合幼(you)兒(er)的(de)年(nian)齡制定適合幼(you)兒(er)發展的(de)三個(ge)目(mu)標(biao)：

　　二、活動重點與難點

　　重點：讓幼兒(er)了解冬天能(neng)看到哪些樹葉？

　　難點：了解幾種樹葉(xie)(xie)的名稱及(ji)不落葉(xie)(xie)的原(yuan)因。

　　利用幼兒(er)(er)對談(tan)話活動的(de)興(xing)趣讓(rang)幼兒(er)(er)自己去大自然中觀察、發(fa)現樹葉的(de)變(bian)化，通過課件圖片的(de)展示讓(rang)幼兒(er)(er)更多了(le)解(jie)冬天樹葉的(de)變(bian)化，從(cong)而(er)使(shi)活動的(de)重難點有效突破(po)。

　　三、活動準備

　　1、知識的(de)準備(bei)：請家長與(yu)幼兒一起搜集有關(guan)常綠(lv)樹(shu)的(de)資料。

　　2、資料的準(zhun)備：

　　（1）讓幼兒到戶外觀察各種(zhong)樹的葉子(zi)。

　　（2）讓幼兒想一(yi)下冬天有(you)哪些葉子(zi)不會落并(bing)進行搜集。

　　（3）多媒體課件(jian)《冬(dong)天能看到哪(na)些樹葉》。

　　通過這些準(zhun)備(bei)工作可以豐富幼兒已有的經驗，使幼兒在探(tan)索問題時能積極大膽、主動(dong)使重難(nan)點(dian)更容易突破。

　　四、活動過程

　　1、通過戶外活動(dong)使幼兒對《冬天能看到哪些樹(shu)葉》的談話活動(dong)產生興(xing)趣(qu)。

　　（1）小朋友(you)，冬天到了樹(shu)葉(xie)有什么變化(hua)？

　　（2）你(ni)們知道冬天(tian)到了哪些葉子(zi)不會落嗎？(讓幼兒集體談(tan)論)

　　在(zai)這一環節中，讓幼兒(er)對冬(dong)天能(neng)看(kan)到哪些(xie)葉子有初步的認(ren)識，從而進(jin)行進(jin)一步探索活(huo)動。

　　2、讓(rang)幼兒觀看(kan)課件：冬天的常綠樹。

　　（1）小朋(peng)友(you)，剛才你(ni)們看到(dao)冬天有哪(na)些常綠樹？

　　（2）冬天(tian)到(dao)了(le)，哪(na)些樹上的葉(xie)子不會(hui)落呢？

　　通過課件的演示，使幼(you)兒(er)對(dui)已(yi)有的經驗得到認識(shi)和肯(ken)定，同時使幼(you)兒(er)對(dui)冬天能看到哪些樹(shu)葉(xie)有進一步認識(shi)。

　　3、通過討論提問總結(jie)冬天看到的樹(shu)葉。

　　（1）請小朋(peng)友(you)說一下你們知道冬天有哪些樹葉不會落？(鼓勵(li)幼兒大膽(dan)發(fa)表自己(ji)的意見(jian))

　　（2）集體討論冬天看到樹葉有(you)哪些？

　　總結談話(hua)內容(rong)：常見(jian)的(de)有冬青、松樹、柏樹等。

　　（3）仔細觀(guan)察冬天的樹(shu)葉(xie)有什么特點？（集體討論(lun))

　　總結(jie)：冬青樹(shu)(shu)葉(xie)較厚(hou)實，有蠟質，松(song)柏樹(shu)(shu)葉(xie)小，針狀較厚(hou)，兩種類型的樹(shu)(shu)葉(xie)冬天都(dou)不會落。

　　4、讓幼兒(er)繪畫自己見(jian)過的常(chang)綠樹(shu)，鞏固幼兒(er)所(suo)學內容。

　　大雪節氣主題活動方案6

　　一、活動目標

　　1、引導幼兒感知冰的特點(dian)，無色無味(wei)、遇熱(re)融化。

　　2、遷移已有經(jing)驗，探索冰中取寶(bao)的方法。

　　3、增強自信(xin)心，體(ti)驗(yan)成功感。

　　二、活動準備

　　1、準備(bei)16份(fen)有(you)禮物的冰(bing)塊，8條毛巾，一(yi)盒木頭、一(yi)個熱水袋、四根吸管、一(yi)盆(pen)溫水。

　　2、準備(bei)好實(shi)驗記錄(lu)表。

　　三、活動過程

　　1、引(yin)導幼(you)兒運用多種感官感知冰的(de)特(te)點(dian)。

　　老(lao)師：今天(tian)老(lao)師給小朋友(you)帶來了(le)一份特殊的禮物(wu)，想知道是(shi)什么嗎？我(wo)們一起來看(kan)一看(kan)吧(ba)。（老(lao)師出示禮物(wu)，拆禮物(wu)。）

　　老師：看(kan)，這是(shi)什么？我(wo)們一(yi)起來看(kan)看(kan)冰是(shi)什么樣(yang)子的？

　　引導(dao)幼兒用手摸摸冰，感覺(jue)怎樣？（滑(hua)滑(hua)的，很(hen)冷）

　　拿在手里用鼻子聞一(yi)(yi)聞，有什(shen)么氣味？用嘴嘗一(yi)(yi)嘗是什(shen)么味道的？（無味）

　　看一看是什(shen)么顏(yan)色(se)的？（無色(se)）

　　小(xiao)結：冰是無色無味(wei)，摸(mo)上去(qu)冷(leng)冷(leng)的(de)、滑滑的(de)。

　　2、探(tan)索活(huo)動"冰中取寶"。

　　老(lao)師：其實老(lao)師有(you)一(yi)個秘(mi)密要告訴你，真正的禮物(wu)(wu)不是冰(bing)塊(kuai)，而是藏在冰(bing)塊(kuai)里面！你有(you)什(shen)么好(hao)方法(fa)能取出冰(bing)里的禮物(wu)(wu)呢？

　　幼兒講述方法：

　　幼兒1：用熱水捂，就像捂牛奶一樣。

　　幼兒2：用電(dian)吹風吹。

　　幼(you)兒3：用榔頭敲碎。

　　幼兒(er)4：砸碎它。

　　老師給你們(men)準備了一些材料，出(chu)示(shi)材料：木塊、吸管、溫水(shui)(shui)、熱水(shui)(shui)袋。

　　老(lao)師(shi)：請你用這些材料來幫忙取出冰(bing)里面的玩具。

　　老師：四個小(xiao)朋友(you)一組，到桌(zhuo)子(zi)旁邊選擇你喜(xi)歡的(de)材(cai)料，注意別把衣服弄濕，桌(zhuo)上有毛巾可以擦(ca)擦(ca)手。老師已經把你們的(de)禮物放在了桌(zhuo)子(zi)上，大(da)家開(kai)始行動吧(ba)。

　　3、幼兒自由取寶(bao)。

　　老師(shi)：把(ba)你們的(de)禮(li)物(wu)(wu)舉高(gao)給我看看，請大家(jia)把(ba)禮(li)物(wu)(wu)放(fang)在自(zi)己的(de)衣(yi)服口袋里，讓禮(li)物(wu)(wu)暖(nuan)一暖(nuan)。

　　經驗交流梳(shu)理：請(qing)幾(ji)個幼兒說一說，你是怎(zen)么取到禮物的？

　　幼兒(er)一(yi)邊說的時候老師(shi)根據幼兒(er)說的方(fang)法貼上相(xiang)應的圖片：把冰(bing)放(fang)在水(shui)中融化，把冰(bing)塊敲碎(sui)，知道冰(bing)易碎(sui)的品質，用(yong)熱(re)(re)水(shui)袋捂(wu)，用(yong)吸管(guan)吹，通過吹出來的熱(re)(re)氣將(jiang)冰(bing)融化。

　　總結：記(ji)錄(lu)記(ji)錄(lu)表。

　　老(lao)(lao)師(shi)：我們小朋友(you)很聰明自己想辦法(fa)把禮(li)物(wu)取(qu)出(chu)來，你們想看老(lao)(lao)師(shi)大冰塊里面的禮(li)物(wu)是什么嗎？（老(lao)(lao)師(shi)選取(qu)一種辦法(fa)當場試驗，取(qu)出(chu)禮(li)物(wu)。）

　　4、分享禮物：拿到禮物你們開心嗎？現在讓我們拿起禮物回教室分享吧。　

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