大學生(sheng)三下鄉實踐心得體(ti)會(hui)
大學生三下鄉實踐心得體會（通用8篇）
當我們(men)受到啟發，對生(sheng)活(huo)有(you)了新的(de)(de)感悟時，通常(chang)就(jiu)可以(yi)寫一篇心得(de)體會(hui)將其記下(xia)來，從(cong)而(er)不斷地豐富我們(men)的(de)(de)思(si)想。是(shi)(shi)不是(shi)(shi)無(wu)從(cong)下(xia)筆、沒有(you)頭緒？以(yi)下(xia)是(shi)(shi)小編整理(li)的(de)(de)大(da)學(xue)生(sheng)三(san)下(xia)鄉(xiang)實踐心得(de)體會(hui)（通用8篇），歡迎大(da)家借鑒與(yu)參考，希(xi)望對大(da)家有(you)所(suo)幫助。
大學生三下鄉實踐心得體會1
“點(dian)燃仲夏(xia)熱情(qing)，關懷在太(tai)平”。7月21日，我(wo)們08中(zhong)本5班“博(bo)雅(ya)”支教(jiao)隊來到(dao)了(le)太(tai)平一中(zhong)舉辦了(le)為期七(qi)天(tian)的支教(jiao)活動。
通(tong)過七(qi)天忙(mang)碌(liu)而充實(shi)的(de)支(zhi)教活動，我(wo)受益(yi)匪淺(qian)。在幾位隊長(chang)的(de)領導和安排下(xia)，隊員們(men)展開(kai)(kai)了有(you)序的(de)工作(zuo)。從策(ce)劃到具體工作(zuo)的(de)落實(shi)，每一樣工作(zuo)都開(kai)(kai)展得井然有(you)序、有(you)條不紊。
來到(dao)太(tai)平一(yi)中(zhong)落腳(jiao)的首要事(shi)情便是隊(dui)員的住(zhu)宿和一(yi)日三餐(can)問題。但(dan)(dan)這兩個(ge)棘手的問題都被我們(men)(men)很好(hao)的解決了(le)。我們(men)(men)住(zhu)在學生宿舍，雖條件不(bu)是很好(hao)，但(dan)(dan)隊(dui)員們(men)(men)都無半句怨言(yan)。由于我們(men)(men)要自己煮(zhu)飯，因(yin)此要輪流當炊事(shi)員：買(mai)菜(cai)(cai)、煮(zhu)飯、燒菜(cai)(cai)。然而，做(zuo)一(yi)頓四十多人(ren)的飯菜(cai)(cai)可不(bu)是一(yi)件容易的事(shi)情！平時，大家(jia)沒有什么經驗，來到(dao)這里，大家(jia)都挽起褲腳(jiao)、卷(juan)起衣(yi)袖，爭先恐(kong)后，干得熱火朝天(tian)！尤(you)其是幾(ji)位掌廚的同(tong)學，更是不(bu)辭辛(xin)苦。夏日炎炎，他們(men)(men)汗流浹背卻都堅持站在那(nei)(nei)里為我們(men)(men)燒菜(cai)(cai)。他們(men)(men)那(nei)(nei)種(zhong)無私(si)奉獻、不(bu)畏艱苦的精(jing)神(shen)深深感動了(le)我們(men)(men)。這樣，一(yi)日三餐(can)的問題解決了(le)，我們(men)(men)隊(dui)員才更有精(jing)神(shen)去(qu)應付一(yi)天(tian)的工作。
在(zai)七(qi)天的(de)支教(jiao)過(guo)程中，我們(men)(men)安(an)排(pai)了(le)語文、數學、英語、普通(tong)話、地理、政(zheng)治、歷史、體育、舞蹈(dao)等課程。內容涵(han)蓋面廣，拓展(zhan)了(le)學生的(de)視野(ye)，豐(feng)富(fu)了(le)學生的(de)人(ren)文素養。課余時間，我們(men)(men)還(huan)安(an)排(pai)了(le)豐(feng)富(fu)多彩(cai)的(de)課外活動(dong)：籃球(qiu)賽、拔(ba)河比(bi)賽、羽毛球(qiu)、排(pai)球(qiu)、游戲(xi)、唱歌、跳舞等活動(dong)，培養了(le)他們(men)(men)善(shan)于與(yu)人(ren)合作(zuo)的(de)團隊精神，還(huan)有堅強、樂觀的(de)心態。隊員們(men)(men)都按照課程表的(de)安(an)排(pai)，以準老師的(de)形象認真(zhen)投入(ru)到教(jiao)學活動(dong)中。同時，又展(zhan)現了(le)個(ge)人(ren)的(de)獨特風(feng)格，深(shen)受學生們(men)(men)的(de)歡迎和喜愛，并與(yu)學生們(men)(men)結下(xia)了(le)深(shen)厚的(de)友誼。
在(zai)(zai)短短的(de)(de)(de)(de)七天中，我(wo)(wo)感(gan)受(shou)(shou)到(dao)了(le)(le)(le)(le)老(lao)師(shi)備課的(de)(de)(de)(de)艱辛，體(ti)驗到(dao)了(le)(le)(le)(le)老(lao)師(shi)在(zai)(zai)講臺上授課的(de)(de)(de)(de)欣(xin)喜與(yu)樂(le)趣。由此(ci)，我(wo)(wo)認識(shi)到(dao)，要成為一名優秀的(de)(de)(de)(de)語(yu)文教(jiao)師(shi)，不(bu)僅要有淵博扎實的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)知識(shi)，還(huan)要有較好的(de)(de)(de)(de)口(kou)語(yu)表(biao)達能力(li)，要善于與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)溝通交流(liu)，提(ti)高學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)積極性(xing)。要重視學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)看法與(yu)觀點(dian)，在(zai)(zai)課堂上即(ji)使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)有與(yu)老(lao)師(shi)不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)觀點(dian)，教(jiao)師(shi)也(ye)不(bu)應(ying)一口(kou)否決，應(ying)求(qiu)同(tong)存異或加以疏(shu)導。在(zai)(zai)與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)相處的(de)(de)(de)(de)七天中，隊員們(men)(men)都與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們(men)(men)形成了(le)(le)(le)(le)融洽(qia)、和諧的(de)(de)(de)(de)師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)關系。隊員們(men)(men)給予了(le)(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)細致、體(ti)貼(tie)的(de)(de)(de)(de)關愛，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們(men)(men)感(gan)受(shou)(shou)到(dao)了(le)(le)(le)(le)貼(tie)心的(de)(de)(de)(de)溫暖，而學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們(men)(men)純(chun)潔、天真的(de)(de)(de)(de)心靈也(ye)深(shen)深(shen)感(gan)染了(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)們(men)(men)每一位(wei)隊員，讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)感(gan)受(shou)(shou)到(dao)了(le)(le)(le)(le)鄉村孩(hai)子的(de)(de)(de)(de)淳樸與(yu)善良。
呵(he)呵(he)，這的(de)確是一次(ci)有價值有意(yi)義的(de)活動。為期七(qi)天(tian)的(de)短暫(zan)生活雖轉瞬已去，然而(er)它留給我的(de)卻(que)是永恒而(er)珍貴的(de)回憶！
大學生三下鄉實踐心得體會2
驕陽似火(huo)的七月，“三下鄉”的鐘聲在我(wo)院(yuan)已經敲(qiao)響。經團省委和學校(xiao)的統(tong)一(yi)安排，并根據校(xiao)團委和院(yuan)團委有(you)關(guan)文件精神指(zhi)示(shi)，我(wo)隊(dui)立足實際(ji)，切(qie)入社會(hui)熱點，組織了為期九日的“夢飛(fei)揚”赴惠州市增光中學暑期社會(hui)實踐服務隊(dui)，我(wo)十(shi)分榮幸地成為為該(gai)隊(dui)的一(yi)員，并擔任(ren)宣傳組負責人。這次09暑期三下鄉活動使我(wo)有(you)了一(yi)個驗證(zheng)自(zi)我(wo)的機會(hui)，使我(wo)無(wu)論在能(neng)力上(shang)或(huo)是在心靈(ling)上(shang)有(you)了一(yi)次大的飛(fei)躍，也(ye)發現自(zi)身(shen)存在的不足。
為順利完成(cheng)此(ci)次暑(shu)期社會實踐活(huo)動的(de)(de)任務，我們(men)做(zuo)了精(jing)心的(de)(de)準備。在課(ke)程(cheng)的(de)(de)準備和(he)活(huo)動的(de)(de)開(kai)展(zhan)方面，我們(men)與學校(xiao)取得較好的(de)(de)溝通，了解到當地學生的(de)(de)迫(po)切需要，并針對(dui)他(ta)們(men)的(de)(de)特點開(kai)展(zhan)特色的(de)(de)課(ke)程(cheng)和(he)活(huo)動，以此(ci)豐富(fu)他(ta)們(men)的(de)(de)課(ke)余生活(huo)。
作為(wei)一名宣(xuan)傳(chuan)(chuan)組的(de)負責人，我所擔當的(de)任務是(shi)總(zong)領此次三下(xia)鄉活動的(de)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)工作。宣(xuan)傳(chuan)(chuan)，作為(wei)一項宣(xuan)揚黨(dang)和(he)國家(jia)精神(shen)，以(yi)及華南師(shi)范大學學生風(feng)貌的(de)途(tu)徑，有著至關(guan)重要(yao)的(de)作用(yong)。
在此(ci)次社(she)會實(shi)踐(jian)活動中，我積極參加了(le)各種活動，精心(xin)為學生準備了(le)歷(li)史(shi)課，手工課，并擔任文藝匯演的(de)主(zhu)持，在各項活動中不(bu)斷鍛煉自我，提升(sheng)自我。在本次暑期社(she)會實(shi)踐(jian)活動中，我得到以下一些(xie)認識：
1、提高了認識，明確了責任。
通過參(can)加社會實踐活動(dong)，同學(xue)們的(de)(de)思想認(ren)識(shi)水平(ping)有了(le)相(xiang)當程度的(de)(de)提高(gao)，深化了(le)我(wo)們對新(xin)農村的(de)(de)思想。經濟落后(hou)，一(yi)切都免談。社會應(ying)(ying)(ying)該(gai)給(gei)予不發達地區以更多(duo)(duo)的(de)(de)關注，讓雨(yu)露惠及農村。我(wo)們大學(xue)生應(ying)(ying)(ying)該(gai)加倍努力，為祖國(guo)的(de)(de)強大多(duo)(duo)出力，多(duo)(duo)流汗，多(duo)(duo)動(dong)腦(nao)。實踐活動(dong)還促進了(le)我(wo)們對國(guo)情、民情的(de)(de)認(ren)識(shi)，增(zeng)強了(le)適應(ying)(ying)(ying)現代化建設的(de)(de)歷史使(shi)命感(gan)和責任(ren)感(gan)。
2、增長了才干，發現了不足，激發了熱情。
社(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)活動給廣(guang)大同(tong)學提(ti)供(gong)了(le)(le)(le)一個學習社(she)(she)會(hui)(hui)知識(shi)和(he)展示自我(wo)(wo)才華的(de)(de)(de)(de)(de)(de)舞臺，通過(guo)參(can)加(jia)社(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)活動，鍛煉了(le)(le)(le)廣(guang)大同(tong)學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)才干(gan)。同(tong)學們(men)(men)一起(qi)努力(li)做(zuo)了(le)(le)(le)很多事情(qing)，我(wo)(wo)們(men)(men)一起(qi)做(zuo)問卷調查，一起(qi)上街進行宣傳，一起(qi)表演(yan)節目……在(zai)合作中(zhong)(zhong)鍛煉了(le)(le)(le)我(wo)(wo)們(men)(men)分工協作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)，交際能(neng)力(li)，組織(zhi)能(neng)力(li)等等。在(zai)這次下(xia)鄉實(shi)(shi)踐(jian)(jian)活動中(zhong)(zhong)我(wo)(wo)們(men)(men)充分發揮(hui)了(le)(le)(le)專業知識(shi)在(zai)經(jing)濟活動中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作用(yong)，既(ji)為(wei)地方教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展帶來了(le)(le)(le)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思維(wei)、新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)活力(li)，又培養(yang)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)吃苦(ku)耐勞精(jing)神，使書(shu)本(ben)知識(shi)在(zai)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)(zhong)得到(dao)了(le)(le)(le)進一步消化(hua)，讓(rang)大家在(zai)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)(zhong)學到(dao)了(le)(le)(le)很多寶貴(gui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)、在(zai)書(shu)本(ben)中(zhong)(zhong)無法學到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)(she)會(hui)(hui)經(jing)驗。而(er)社(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)，作為(wei)一種(zhong)把理論知識(shi)運用(yong)于實(shi)(shi)際的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要形式，又能(neng)夠很順利的(de)(de)(de)(de)(de)(de)讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)做(zuo)到(dao)了(le)(le)(le)校外實(shi)(shi)踐(jian)(jian)與校內(nei)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)相結合，達到(dao)兩方面平衡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理想目標。
3、展示了形象，發揚了學校作風，體現了專業特色。
通過(guo)參加大學生社會(hui)實踐(jian)活動，充分展(zhan)示(shi)了青年大學生的風采。我(wo)們都(dou)展(zhan)現出了良好(hao)的精神(shen)風貌，不(bu)怕苦、不(bu)怕累。
三下(xia)鄉與(yu)其帶(dai)給(gei)我不少(shao)的(de)鍛(duan)煉不如說帶(dai)給(gei)我不少(shao)的(de)思考的(de)角度(du)，這次三下(xia)鄉讓我真(zhen)真(zhen)正正的(de)從(cong)管理者(zhe)的(de)角度(du)在思考著問題，即(ji)使很幼稚(zhi)，很懵懂(dong)，但卻是讓我思維(wei)的(de)方式有了重大的(de)轉(zhuan)變的(de)。
隨著(zhu)時間的流逝，我(wo)(wo)們(men)三(san)下(xia)鄉(xiang)(xiang)活動在(zai)大家共(gong)同努力下(xia)圓滿結束，大家帶著(zhu)一(yi)份(fen)感(gan)動與思(si)考起程，想(xiang)(xiang)(xiang)想(xiang)(xiang)(xiang)我(wo)(wo)們(men)分別的那一(yi)幕，想(xiang)(xiang)(xiang)想(xiang)(xiang)(xiang)我(wo)(wo)們(men)與增光學(xue)生共(gong)同度過的那點(dian)(dian)點(dian)(dian)滴滴，想(xiang)(xiang)(xiang)想(xiang)(xiang)(xiang)我(wo)(wo)們(men)志愿(yuan)者們(men)留下(xia)的足跡，想(xiang)(xiang)(xiang)想(xiang)(xiang)(xiang)這些天來我(wo)(wo)們(men)所做(zuo)的每一(yi)件事——真的為我(wo)(wo)的人生增添了不(bu)少的經驗和(he)收獲，它也是(shi)這片(pian)天空下(xia)不(bu)滅的回憶，這將成為我(wo)(wo)人生的一(yi)筆財(cai)富(fu)，值(zhi)(zhi)得(de)我(wo)(wo)永遠珍(zhen)藏。三(san)下(xia)鄉(xiang)(xiang)就(jiu)(jiu)是(shi)要(yao)(yao)我(wo)(wo)們(men)這些熱血青年好(hao)好(hao)利用自己的才能來與實(shi)(shi)踐相(xiang)結合，讓我(wo)(wo)們(men)實(shi)(shi)實(shi)(shi)在(zai)在(zai)感(gan)受鄉(xiang)(xiang)情，知道自己的責任和(he)使命是(shi)什(shen)么(me)。并(bing)要(yao)(yao)在(zai)實(shi)(shi)踐中肯(ken)定自己的價值(zhi)(zhi)，并(bing)認識自己的不(bu)足，這就(jiu)(jiu)要(yao)(yao)求我(wo)(wo)們(men)更(geng)加(jia)努力去(qu)學(xue)習(xi)和(he)充實(shi)(shi)自己，去(qu)更(geng)好(hao)地(di)為以(yi)后為人民服務作好(hao)準備(bei)，這才是(shi)我(wo)(wo)們(men)三(san)下(xia)鄉(xiang)(xiang)的意義(yi)。
大學生三下鄉實踐心得體會3
去年(nian)的(de)(de)三下鄉(xiang)(xiang)還在腦(nao)海中，今年(nian)的(de)(de)三下鄉(xiang)(xiang)又來到了(le)！時間飛逝，一(yi)年(nian)又過去了(le)。今年(nian)我院三下鄉(xiang)(xiang)的(de)(de)活(huo)動主題(ti)是：“構建(jian)合楷社會、演藝紅色(se)青春(chun)”！
我隊名(ming)稱為(wei)“臺州職(zhi)業技術(shu)學院青年志愿者協會溫嶺市松(song)門鎮構(gou)建合(he)楷社會、演藝(yi)紅色青春”服務團。簡(jian)稱“溫嶺松(song)門服務團”共有(you)學生21名(ming)，指(zhi)導(dao)老師2名(ming)。時間共8天。
活動內容：農(nong)村(cun)團(tuan)干部計算機(ji)技(ji)能(neng)培訓(xun)(xun)；禁毒宣傳；開展(zhan)(zhan)“青(qing)春自護，遠(yuan)離網癮(yin)”活動；食品(pin)安(an)全衛生(sheng)宣傳；文明禮儀(yi)志愿者(zhe)培訓(xun)(xun)活動8天(tian)(tian)的(de)(de)(de)時(shi)間說起來是(shi)不常，一周多一天(tian)(tian)，但對我(wo)來說是(shi)卻是(shi)難忘的(de)(de)(de)一周加一天(tian)(tian)。從出隊(dui)到(dao)(dao)結(jie)束的(de)(de)(de)那一刻。我(wo)們團(tuan)隊(dui)的(de)(de)(de)活動有條不緊的(de)(de)(de)開展(zhan)(zhan)結(jie)束，要(yao)不是(shi)受到(dao)(dao)的(de)(de)(de)臺風的(de)(de)(de)影響，我(wo)想我(wo)團(tuan)隊(dui)的(de)(de)(de)效果會更(geng)上(shang)一層樓。
他們的(de)(de)一言一行還不(bu)斷(duan)的(de)(de)在我(wo)眼(yan)前出現，可能(neng)因(yin)(yin)為(wei)我(wo)是隊(dui)長(chang)的(de)(de)原因(yin)(yin)吧(ba)，對什么事都(dou)(dou)特別的(de)(de)敏感！一個(ge)隊(dui)中(zhong)(zhong)只有3名(ming)(ming)大二的(de)(de)，2名(ming)(ming)東校(xiao)(xiao)區的(de)(de)，其他的(de)(de)全(quan)是大一的(de)(de)同學，這個(ge)團隊(dui)中(zhong)(zhong)全(quan)部都(dou)(dou)是青(qing)年志愿者，大部分是文(wen)明修身學校(xiao)(xiao)的(de)(de)學員。
能夠(gou)在這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)一支隊中(zhong)，我感到(dao)非常(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)開心，同(tong)時給我也不(bu)小的(de)(de)(de)(de)(de)壓力(li)(li)，要(yao)是(shi)(shi)開會時沒(mei)(mei)人發表(biao)意見不(bu)就(jiu)慘了(le)(le)。從活動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)總體上來(lai)說，我認為(wei)是(shi)(shi)成(cheng)(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)。“成(cheng)(cheng)功(gong)”：不(bu)是(shi)(shi)說活動(dong)開展的(de)(de)(de)(de)(de)怎(zen)么(me)(me)怎(zen)么(me)(me)好，而是(shi)(shi)每位(wei)同(tong)學(xue)(xue)都(dou)多少(shao)知道(dao)了(le)(le)些現(xian)在的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)(she)會沒(mei)(mei)有(you)知識、沒(mei)(mei)有(you)社(she)(she)交主動(dong)權(quan)，是(shi)(shi)不(bu)能夠(gou)適應這(zhe)個(ge)社(she)(she)會的(de)(de)(de)(de)(de)。可能對于一部份同(tong)學(xue)(xue)來(lai)說，他們的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)功(gong)就(jiu)是(shi)(shi)三下鄉拿了(le)(le)一本證(zheng)書，可以加點分數。我認為(wei)參加三下鄉為(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)是(shi)(shi)別的(de)(de)(de)(de)(de)，為(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)(shi)以后可以更(geng)快的(de)(de)(de)(de)(de)適應這(zhe)個(ge)社(she)(she)會，所(suo)以我們這(zhe)個(ge)團隊更(geng)注(zhu)重個(ge)人能力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)提高，在這(zhe)幾天(tian)能學(xue)(xue)多少(shao)就(jiu)學(xue)(xue)多少(shao)，自(zi)己學(xue)(xue)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)(xi)才是(shi)(shi)真正的(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)(xi)，這(zhe)些證(zheng)書沒(mei)(mei)有(you)得到(dao)并不(bu)代表(biao)著自(zi)己三下鄉是(shi)(shi)白去的(de)(de)(de)(de)(de)，只(zhi)要(yao)自(zi)己認為(wei)在活動(dong)中(zhong)有(you)學(xue)(xue)到(dao)東西(xi)(xi)就(jiu)足(zu)了(le)(le)，怕的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)(shi)什么(me)(me)都(dou)沒(mei)(mei)有(you)學(xue)(xue)到(dao)，浪(lang)費(fei)了(le)(le)那么(me)(me)多的(de)(de)(de)(de)(de)時間啊！
我在這(zhe)次三下(xia)鄉中明顯提高了(le)以下(xia)幾點：
一、合理分配
不論是(shi)(shi)做(zuo)什么工作(zuo)，總(zong)會有要(yao)(yao)分配(pei)的(de)(de)時候。我(wo)是(shi)(shi)隊長(chang)，但是(shi)(shi)合作(zuo)能力我(wo)也(ye)與(yu)同學們差不多，通過這(zhe)一次的(de)(de)社會實踐，讓我(wo)知道了(le)合作(zuo)的(de)(de)重要(yao)(yao)性。在(zai)我(wo)隊出(chu)發前，我(wo)們的(de)(de)一些活動(dong)材料還(huan)沒有全部到位，留了(le)二名(ming)同學在(zai)學校，團隊的(de)(de)活動(dong)日(ri)程(cheng)才得正常開展，要(yao)(yao)是(shi)(shi)不分配(pei)下(xia)(xia)去而是(shi)(shi)全部留下(xia)(xia)來的(de)(de)話，那我(wo)們的(de)(de)團隊活動(dong)肯定是(shi)(shi)不完滿的(de)(de)。
二、主動提問
我(wo)當(dang)學(xue)生干部(bu)的(de)日子也不(bu)少，就是(shi)(shi)不(bu)好意(yi)思(si)主動的(de)去找一個提問(wen)(wen)，有(you)(you)點害羞。但自(zi)(zi)己(ji)(ji)當(dang)了這(zhe)隊(dui)長之(zhi)后，不(bu)論什么(me)事情自(zi)(zi)己(ji)(ji)都(dou)得出面，他們有(you)(you)問(wen)(wen)題(ti)就問(wen)(wen)我(wo)，有(you)(you)難點就向我(wo)提，而我(wo)也是(shi)(shi)學(xue)生，也會有(you)(you)問(wen)(wen)題(ti)，在(zai)這(zhe)兒老(lao)師不(bu)在(zai)的(de)時候我(wo)就相當(dang)于是(shi)(shi)老(lao)大了，什么(me)事都(dou)要(yao)解決(jue)，不(bu)會了怎么(me)辦呢，只有(you)(you)自(zi)(zi)己(ji)(ji)去問(wen)(wen)啊，就這(zhe)樣(yang)(yang)，我(wo)在(zai)同學(xue)們問(wen)(wen)我(wo)之(zhi)前(qian)先向老(lao)師或者(zhe)是(shi)(shi)當(dang)地的(de)負責人(ren)了解過來，這(zhe)樣(yang)(yang)一來，活動開展的(de)順利，同學(xue)們也就都(dou)有(you)(you)了信心(xin)。
三、關心他人
以(yi)前都是有(you)(you)活(huo)動了(le)(le)大家在，開展結束了(le)(le)就自(zi)走自(zi)的(de)(de)(de)了(le)(le)，從來沒有(you)(you)說還要在一起那么(me)多天的(de)(de)(de)，通過這(zhe)一次，我(wo)知道了(le)(le)原來關心他(ta)人也是交(jiao)朋友的(de)(de)(de)一種方式。
四、不斷的學習新知識
在(zai)現在(zai)的(de)(de)社會(hui)(hui)知識時代，不能夠(gou)快(kuai)速(su)的(de)(de)學(xue)習新(xin)事(shi)物就(jiu)會(hui)(hui)落后，這次活動讓我是親歷了一回，沒有(you)(you)新(xin)的(de)(de)信(xin)息就(jiu)不能夠(gou)更好的(de)(de)開展活動。只有(you)(you)不斷的(de)(de)學(xue)習才行，這一點是主點，能夠(gou)在(zai)活動中得出這來，是我最大的(de)(de)收獲了！
對(dui)于我來說，活動是(shi)下次的(de)成功(gong)的(de)道(dao)路，沒有活動就沒有機會(hui)，在活動中可以會(hui)有許多的(de)機會(hui)，而這機會(hui)也是(shi)自己日(ri)后成功(gong)道(dao)路的(de)石子，幾(ji)天后，我個人(ren)提(ti)出以下倡議：
三(san)下鄉為的(de)(de)(de)是更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)讓大(da)學生(sheng)了解當(dang)(dang)今(jin)社會，更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)適應(ying)以后的(de)(de)(de)社會，為出社會做了一條(tiao)道路。只有(you)真正(zheng)的(de)(de)(de)投(tou)入其中(zhong)去，才能夠領略到當(dang)(dang)中(zhong)的(de)(de)(de)道理(li)，不要為了三(san)下鄉而三(san)下鄉。
在活動中(zhong)每(mei)一(yi)(yi)(yi)位同學都要注意自身安全(quan)，同時也要互助、互愛。在一(yi)(yi)(yi)個合楷的(de)氣氛(fen)中(zhong)開(kai)(kai)展活動，對人對已都有(you)好處。不論是活動的(de)前(qian)后，有(you)一(yi)(yi)(yi)顆善良的(de)心，一(yi)(yi)(yi)個良好的(de)心態，一(yi)(yi)(yi)個開(kai)(kai)心的(de)心情(qing)，對突發的(de)事件能夠保持冷靜，以平(ping)常(chang)心來對待！
隊(dui)員之間能(neng)夠保持良好(hao)的聯系，外出事先報隊(dui)長得到批準。每天記日記，記錄好(hao)當天的生活點(dian)滴，每2~3日進(jin)行工作小(xiao)結。這(zhe)對(dui)自己的以后回憶會(hui)是一(yi)個很好(hao)的見證。同時也是好(hao)文章的出處。
不要為(wei)了(le)個(ge)人的小(xiao)目的而(er)浪費(fei)了(le)許多(duo)學習的時間，現(xian)在拿(na)到的獎項在多(duo)，但(dan)若你(ni)什(shen)么(me)社(she)會實(shi)踐經驗都沒學到，等出了(le)校門，進入社(she)會，同(tong)樣(yang)還是會比其他同(tong)學慢一拍。
我也同樣希(xi)望(wang)下(xia)一次的三下(xia)鄉活動能夠(gou)更(geng)加的豐富多彩，同學們都能夠(gou)以(yi)一種主人(ren)翁的心態加入(ru)到(dao)活動中去。
大學生三下鄉實踐心得體會4
農民(min)，這個(ge)特殊的(de)(de)(de)稱謂，從它的(de)(de)(de)誕生(sheng)之日起(qi)就注定(ding)與土地結下了(le)(le)深厚的(de)(de)(de)情誼。1949年(nian)(nian)偉大的(de)(de)(de)中(zhong)華人(ren)民(min)共(gong)和(he)國(guo)的(de)(de)(de)成立，使農民(min)一(yi)改(gai)千百年(nian)(nian)來受剝削、受壓迫(po)的(de)(de)(de)地位，徹底(di)地作了(le)(le)主人(ren)。歷史的(de)(de)(de)年(nian)(nian)輪駛(shi)入改(gai)革開放的(de)(de)(de)今天，農民(min)的(de)(de)(de)政治地位和(he)生(sheng)活狀況已經(jing)得到了(le)(le)極大的(de)(de)(de)改(gai)善(shan)和(he)提高。但是我們也必須看(kan)到，中(zhong)國(guo)，作為一(yi)個(ge)發(fa)展中(zhong)國(guo)家(jia)，在(zai)(zai)取(qu)得驚人(ren)的(de)(de)(de)發(fa)展速(su)度和(he)改(gai)革碩果的(de)(de)(de)同(tong)時(shi)仍然存在(zai)(zai)一(yi)些(xie)問題。我利(li)用今年(nian)(nian)暑(shu)假的(de)(de)(de)時(shi)間，對家(jia)鄉附近的(de)(de)(de)鄉鎮農村進行了(le)(le)調(diao)查，總結了(le)(le)一(yi)些(xie)心得體會。
那(nei)(nei)漫山遍(bian)野的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)燦爛向日葵，那(nei)(nei)隨風而動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幽幽青(qing)草(cao)香(xiang)，那(nei)(nei)傍晚炊(chui)煙(yan)裊裊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)村莊，那(nei)(nei)崎嶇(qu)蜿蜒的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)山間小路，那(nei)(nei)紅旗飄揚(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)家莊小學(xue)(xue)，那(nei)(nei)一(yi)(yi)(yi)切不(bu)可磨滅的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)景象，那(nei)(nei)一(yi)(yi)(yi)份(fen)不(bu)言而喻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感動(dong)，被永遠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)珍藏在我們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)似水年華中(zhong)。為(wei)了(le)響應(ying)中(zhong)宣部和(he)中(zhong)共團委的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)號召，我系組織了(le)暑期“三(san)下(xia)鄉”社(she)會實踐(jian)活動(dong)。雖然(ran)在“三(san)個(ge)代表”重要思(si)想理論指導和(he)中(zhong)央(yang)對(dui)“三(san)農”問題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de).關注下(xia)，經濟(ji)水平(ping)(ping)有(you)了(le)一(yi)(yi)(yi)定(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提高(gao)，但總(zong)體(ti)來說(shuo)經濟(ji)和(he)教(jiao)(jiao)育水平(ping)(ping)還(huan)(huan)都(dou)相對(dui)落后(hou)。學(xue)(xue)校(xiao)里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設(she)施殘缺不(bu)全，雖然(ran)有(you)心理準(zhun)備(bei)，但還(huan)(huan)是沒(mei)有(you)想到會差到什么都(dou)沒(mei)有(you)。但是社(she)會各界(jie)(jie)對(dui)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題還(huan)(huan)是很關心，捐贈了(le)電視，電腦，還(huan)(huan)有(you)腳踏琴，希(xi)望能采用(yong)多媒體(ti)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式，但是由(you)于當(dang)地老(lao)師(shi)不(bu)懂操作(zuo)(zuo)和(he)應(ying)用(yong)，這些設(she)備(bei)基本上(shang)都(dou)閑置起來，連(lian)教(jiao)(jiao)室里(li)安裝的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)電視上(shang)都(dou)蒙上(shang)了(le)厚厚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)層塵土。于是孩子(zi)(zi)們上(shang)課的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方式依然(ran)還(huan)(huan)是很單調、枯燥、乏味。我們決定(ding)(ding)改變這種狀況。當(dang)天上(shang)午就根據當(dang)地小學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)課程和(he)自身特長，制(zhi)定(ding)(ding)了(le)所教(jiao)(jiao)課程有(you)：語(yu)文、數學(xue)(xue)、英語(yu)、音(yin)樂、體(ti)育并新(xin)加了(le)書(shu)法、健(jian)康教(jiao)(jiao)育，自然(ran)和(he)寫作(zuo)(zuo)。英語(yu)課上(shang)，孩子(zi)(zi)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發音(yin)很不(bu)標準(zhun)。因(yin)為(wei)缺少(shao)和(he)外(wai)界(jie)(jie)溝通交流他們連(lian)普通話都(dou)說(shuo)不(bu)好，更何況英語(yu)？
我(wo)們(men)(men)一(yi)次(ci)(ci)次(ci)(ci)，一(yi)遍(bian)遍(bian)耐心(xin)的(de)(de)(de)糾(jiu)正，終于使他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)有了很大的(de)(de)(de)進步。下(xia)(xia)課(ke)了，孩子(zi)們(men)(men)圍(wei)成了一(yi)圈，卻都不(bu)(bu)出(chu)聲，只是(shi)靦腆的(de)(de)(de)笑著。后(hou)來，一(yi)個男生(sheng)大膽的(de)(de)(de)問，老(lao)師(shi)，什(shen)么(me)時候再上英語課(ke)？我(wo)們(men)(men)知(zhi)道，孩子(zi)們(men)(men)喜歡了上我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)課(ke)。語文課(ke)上，讓(rang)孩子(zi)們(men)(men)造句(ju)(ju)，一(yi)個學生(sheng)站起(qi)來回答，疑(yi)問句(ju)(ju)：老(lao)師(shi)，你可以(yi)抱(bao)我(wo)一(yi)下(xia)(xia)嗎(ma)？反問句(ju)(ju)：難道你不(bu)(bu)愿(yuan)意抱(bao)我(wo)一(yi)下(xia)(xia)嗎(ma)？她眼睛里(li)流(liu)露出(chu)的(de)(de)(de)期盼讓(rang)人(ren)無(wu)法(fa)拒絕(jue)。擁(yong)著她瘦小的(de)(de)(de)肩(jian)膀，心(xin)底里(li)有股異(yi)樣的(de)(de)(de)暖流(liu)陣(zhen)陣(zhen)涌動。他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)渴求擁(yong)抱(bao)是(shi)一(yi)種愛的(de)(de)(de)表示，也是(shi)對我(wo)們(men)(men)努力的(de)(de)(de)肯定。課(ke)余(yu)時，孩子(zi)們(men)(men)非要拉我(wo)們(men)(men)去一(yi)個叫“南溪”的(de)(de)(de)地(di)方，那里(li)有水(shui)有草、有魚(yu)有蝦，也許這些東西(xi)在(zai)其(qi)他(ta)(ta)(ta)人(ren)印象中(zhong)并不(bu)(bu)算什(shen)么(me)，但是(shi)在(zai)十分缺水(shui)的(de)(de)(de)山(shan)區來說，那個地(di)方無(wu)疑(yi)就(jiu)是(shi)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)心(xin)中(zhong)的(de)(de)(de)天堂(tang)，他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)要向我(wo)們(men)(men)展現(xian)的(de)(de)(de)不(bu)(bu)是(shi)一(yi)片(pian)山(shan)，一(yi)片(pian)水(shui)，而是(shi)希望(wang)能跟我(wo)們(men)(men)一(yi)起(qi)分享最美好(hao)的(de)(de)(de)東西(xi)。
我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)問小學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們(men)(men)(men)(men)長大后的(de)(de)(de)理想是(shi)(shi)什么(me)，大部分孩子(zi)們(men)(men)(men)(men)都(dou)說：要(yao)像(xiang)你們(men)(men)(men)(men)一(yi)(yi)(yi)樣，好(hao)(hao)好(hao)(hao)學(xue)(xue)習，考上(shang)大學(xue)(xue)，當(dang)一(yi)(yi)(yi)名人民教師，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)問為什么(me)。他們(men)(men)(men)(men)說：因(yin)為你們(men)(men)(men)(men)。在我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)將要(yao)離開的(de)(de)(de)前一(yi)(yi)(yi)天(tian)，很多人都(dou)收(shou)到了(le)孩子(zi)們(men)(men)(men)(men)給的(de)(de)(de)小紙條(tiao)，上(shang)面寫著(zhu)：老(lao)師，您(nin)就要(yao)走了(le)，我(wo)(wo)心(xin)里很難受，真想讓你們(men)(men)(men)(men)永(yong)遠(yuan)留下(xia)來。您(nin)以后還(huan)會回來看我(wo)(wo)嗎？還(huan)有(you)一(yi)(yi)(yi)個叫王靜(jing)的(de)(de)(de)小女孩偷偷的(de)(de)(de)找到劉勝建(jian)，說：劉老(lao)師，你不是(shi)(shi)說我(wo)(wo)的(de)(de)(de)頭(tou)(tou)發(fa)(fa)很好(hao)(hao)嗎，我(wo)(wo)把我(wo)(wo)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)根頭(tou)(tou)發(fa)(fa)送給您(nin)吧。沒(mei)想到無意間的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)句話她(ta)會記得(de)(de)那么(me)清楚。這份特殊禮(li)物會在心(xin)底的(de)(de)(de)最深處珍藏到永(yong)遠(yuan)。當(dang)地電(dian)視臺得(de)(de)知(zhi)有(you)一(yi)(yi)(yi)群大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在小學(xue)(xue)支教的(de)(de)(de)消息后來做過一(yi)(yi)(yi)次采(cai)訪，新聞播(bo)出后，在汾陽市(shi)產生(sheng)(sheng)(sheng)了(le)很大的(de)(de)(de)反響，得(de)(de)到了(le)社會的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)致好(hao)(hao)評(ping)。這個暑(shu)(shu)假(jia)(jia)是(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)這些生(sheng)(sheng)(sheng)活在“象牙塔”中的(de)(de)(de)人最有(you)意義的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個暑(shu)(shu)假(jia)(jia)。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)放棄了(le)舒適的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活和輕(qing)松的(de)(de)(de)暑(shu)(shu)假(jia)(jia)，但是(shi)(shi)卻(que)收(shou)獲了(le)，也成熟了(le)很多。
第(di)一次深(shen)入(ru)農村，第(di)一次真(zhen)切(qie)地(di)感受到了村里人(ren)的(de)淳樸(pu)和(he)熱情，第(di)一次登上講(jiang)臺，第(di)一次親見農家娃(wa)對知識的(de)強烈渴(ke)求，第(di)一次明白(bai)了教師的(de)職責(ze)和(he)使命。深(shen)刻體會(hui)到了農民(min)的(de)辛苦和(he)家長“望子(zi)成龍”的(de)心情。我們(men)在心底對自己說：畢業(ye)后當我要(yao)當一名(ming)光榮的(de)人(ren)民(min)教師……
當然，隨著人們(men)觀念的(de)(de)(de)(de)改變的(de)(de)(de)(de)文化水(shui)平的(de)(de)(de)(de)提(ti)高，農業(ye)的(de)(de)(de)(de)科技(ji)投入(ru)逐漸(jian)加(jia)大。塑料大棚和(he)薄(bo)膜覆蓋技(ji)術正(zheng)在逐步地(di)得到推廣。我堅信，隨著農業(ye)改革(ge)的(de)(de)(de)(de)進一步深入(ru)，農民的(de)(de)(de)(de)日子會一天天好起來。
大學生三下鄉實踐心得體會5
倒數第四(si)天，距離我們三下(xia)鄉社會實(shi)踐的(de)結(jie)束也只有短(duan)(duan)短(duan)(duan)的(de)幾(ji)天的(de)時(shi)間了(le)。看到別(bie)的(de)同學和別(bie)的(de)隊伍都(dou)走了(le)，心里不能說(shuo)不羨慕。
電白縣沙瑯區(qu)，一(yi)個我(wo)完全陌生(sheng)的(de)(de)(de)(de)地(di)方，我(wo)甚至(zhi)從未聽過它的(de)(de)(de)(de)名字(zi)，更不用說(shuo)對這里(li)有任何的(de)(de)(de)(de)了(le)解了(le)。在(zai)這里(li)度過十天(tian)，不得不說(shuo)是個挑(tiao)戰。現在(zai)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)工作也進入(ru)了(le)后半階段，一(yi)切(qie)也在(zai)正常的(de)(de)(de)(de)軌(gui)道(dao)上進行，而我(wo)們新(xin)聞組終于(yu)也迎來了(le)可喜的(de)(de)(de)(de)一(yi)天(tian)。
早上(shang)，辦公室里(li)，剛放下包，發現我(wo)們(men)的(de)隊群(qun)已被我(wo)們(men)組長刷屏了——我(wo)們(men)新(xin)聞組的(de)一大批稿子(zi)終于(yu)在廣東共青團(tuan)網上(shang)審核(he)通過了。真是(shi)個激動人心的(de)時(shi)刻(ke)！作為新(xin)聞組的(de)一員，我(wo)必(bi)須得(de)說我(wo)們(men)的(de)工(gong)作真的(de)很(hen)辛苦(ku)，特別(bie)是(shi)一直(zhi)以來(lai)，稿子(zi)都是(shi)被退(tui)的(de)狀態，主要(yao)的(de)網站(zhan)上(shang)通過的(de)沒(mei)有幾篇，士氣(qi)挺低迷的(de)，今(jin)天(tian)的(de)大捷真是(shi)來(lai)得(de)是(shi)時(shi)候。
“我(wo)們(men)的(de)稿(gao)子過(guo)了！”辦公(gong)室門口(kou)傳來激(ji)動的(de)聲音，另外(wai)一(yi)個在聽課的(de)同學(xue)中途跑(pao)回(hui)來，激(ji)動地說道(dao)。我(wo)們(men)付出的(de)是(shi)別人想不(bu)到(dao)的(de)，早上(shang)起床時間與其他(ta)組(zu)的(de)同學(xue)沒差，白天跑(pao)腿，晚上(shang)開完會繼續寫稿(gao)，一(yi)直到(dao)晚上(shang)十(shi)一(yi)點鐘。回(hui)到(dao)宿舍差不(bu)多就是(shi)十(shi)一(yi)點半的(de)關燈時間了，接(jie)下來要洗(xi)澡的(de)就只能黑燈瞎火(huo)地進行。
一般最后一個(ge)舍友忙完已經(jing)十二點多(duo)了(le)，大家才能睡覺，第二天(tian)(tian)又(you)重復同(tong)樣的(de)事情(qing)。特別是大家有(you)情(qing)緒(xu)有(you)矛盾的(de)時候，這日(ri)子就越發(fa)難過了(le)。在這短短的(de)七天(tian)(tian)里，我(wo)不止一次地想(xiang)要回家，退(tui)稿時想(xiang)，吃飯時想(xiang)，晚上我(wo)們組(zu)幾個(ge)人在漆黑的(de)校園(yuan)里往宿舍趕的(de)時候更想(xiang)。有(you)時候我(wo)不明白，我(wo)們為什么要來到這個(ge)地方(fang)？為什么要來遭(zao)這份(fen)罪(zui)？今天(tian)(tian)，一切(qie)已經(jing)有(you)了(le)答案，為了(le)獲得認可的(de)這一刻，一切(qie)的(de)汗水(shui)都值得。
下(xia)鄉!下(xia)鄉!不(bu)辛苦不(bu)努力怎么會有收獲能？今(jin)天我(wo)們學院(yuan)的(de)院(yuan)長、書(shu)記(ji)和輔導員(yuan)過來慰問(wen)，我(wo)忽然(ran)覺(jue)得恍(huang)如隔世，仿佛我(wo)們本來就是這里(li)的(de)一樣。人家說“時間(jian)會抹平一切(qie)”。我(wo)覺(jue)得時間(jian)也(ye)會創造(zao)一切(qie)。
大學生三下鄉實踐心得體會6
作為一名在校大(da)學生(sheng)，有很多豐富(fu)的(de)知識值得我(wo)去學習體會(hui)，而(er)這次的(de)三(san)下鄉之旅，讓我(wo)真正的(de)從實(shi)踐(jian)中學習到(dao)知識，也把我(wo)所學到(dao)的(de)知識應用到(dao)實(shi)踐(jian)中。進入(ru)到(dao)農(nong)村，體會(hui)到(dao)和大(da)城市不(bu)一樣的(de)文化，在下鄉的(de)日子里面，我(wo)的(de)收獲不(bu)僅僅是調查(cha)到(dao)的(de)資料(liao)，更多的(de)是心靈上的(de)感悟(wu)。
本(ben)(ben)次下鄉的(de)首個目的(de)地是(shi)高(gao)州(zhou)市香(xiang)蕉大鎮——曹(cao)江鎮，那(nei)里(li)盛產香(xiang)蕉和(he)淮(huai)山，是(shi)以(yi)農業為主(zhu)(zhu)的(de)一(yi)個城鎮。在去那(nei)里(li)的(de)道路上，已經可以(yi)看到公路兩(liang)旁(pang)那(nei)連綿(mian)的(de)香(xiang)蕉林，還有那(nei)些辛勤勞(lao)作的(de)農民。到了(le)目的(de)地，接待我(wo)們的(de)是(shi)鎮政府(fu)的(de)主(zhu)(zhu)任，本(ben)(ben)以(yi)為政府(fu)的(de)主(zhu)(zhu)任應該(gai)是(shi)很嚴肅的(de)，見面后出乎意料的(de)親(qin)切，親(qin)力(li)親(qin)為的(de)安頓了(le)我(wo)們的(de)住宿，介紹(shao)了(le)一(yi)些情況，對于(yu)我(wo)們開展的(de)工作也給予了(le)很大的(de)幫助(zhu)，沒有他(ta)們的(de)幫助(zhu)，我(wo)們的(de)活動(dong)也難(nan)以(yi)順利開展。
本(ben)次下鄉開(kai)展的(de)(de)(de)活動包括了(le)探訪鄉村、擺咨詢點、派發新(xin)種子、開(kai)設見面會和為(wei)當(dang)地(di)農(nong)民放農(nong)業技術的(de)(de)(de)相關(guan)(guan)影(ying)片，通過這(zhe)一個個的(de)(de)(de)活動，讓(rang)我(wo)們(men)(men)更加深(shen)入的(de)(de)(de)了(le)解了(le)當(dang)地(di)的(de)(de)(de)文化，也給(gei)(gei)予我(wo)們(men)(men)機會把我(wo)們(men)(men)所學到(dao)的(de)(de)(de)知識教給(gei)(gei)他們(men)(men)。通過走(zou)訪鄉村，派發相關(guan)(guan)資料(liao)，我(wo)們(men)(men)真(zhen)正的(de)(de)(de)走(zou)進(jin)了(le)農(nong)村，也了(le)解了(le)農(nong)村。
每個(ge)活動都(dou)讓我(wo)有(you)(you)所(suo)感悟，其中(zhong)，感受最深(shen)(shen)的(de)(de)(de)，是(shi)(shi)與(yu)農(nong)(nong)民的(de)(de)(de)見(jian)面會(hui)。我(wo)負責見(jian)面會(hui)的(de)(de)(de)演講(jiang)工(gong)作(zuo)，為了(le)把(ba)這(zhe)(zhe)件工(gong)作(zuo)做好(hao)，事前(qian)也做了(le)精心的(de)(de)(de)準備(bei)，考慮到(dao)(dao)當地(di)(di)以(yi)(yi)種(zhong)植香蕉為主，所(suo)以(yi)(yi)我(wo)所(suo)準備(bei)的(de)(de)(de)資料(liao)也是(shi)(shi)以(yi)(yi)香蕉為主，輔以(yi)(yi)淮(huai)山和我(wo)校的(de)(de)(de)三個(ge)水稻新品(pin)種(zhong)的(de)(de)(de)相關資料(liao)。那(nei)天下(xia)午(wu)，或許是(shi)(shi)通知方面出(chu)了(le)點(dian)誤會(hui)，預(yu)計有(you)(you)30位(wei)農(nong)(nong)民參加見(jian)面會(hui)的(de)(de)(de)，結果(guo)只有(you)(you)6位(wei)，我(wo)也從(cong)坐(zuo)在主席臺(tai)上演講(jiang)變成(cheng)了(le)和農(nong)(nong)民們(men)(men)坐(zuo)在一(yi)起(qi)，進行了(le)面對(dui)面的(de)(de)(de)交(jiao)流。塞翁失馬焉知非(fei)福，人(ren)數雖然比預(yu)計的(de)(de)(de)少(shao)，不(bu)過(guo)坐(zuo)到(dao)(dao)臺(tai)下(xia)，和他們(men)(men)面對(dui)面的(de)(de)(de)交(jiao)流，反正(zheng)更深(shen)(shen)入的(de)(de)(de)了(le)解(jie)到(dao)(dao)他們(men)(men)真實(shi)的(de)(de)(de)情況。通過(guo)交(jiao)談(tan)，發現(xian)了(le)農(nong)(nong)村經(jing)濟的(de)(de)(de)不(bu)少(shao)問(wen)題(ti)，特別(bie)是(shi)(shi)農(nong)(nong)產品(pin)收購價問(wen)題(ti)，還有(you)(you)有(you)(you)機肥和農(nong)(nong)藥的(de)(de)(de)虛假問(wen)題(ti)，，了(le)解(jie)到(dao)(dao)這(zhe)(zhe)些(xie)(xie)，對(dui)于我(wo)們(men)(men)反饋給當地(di)(di)政府起(qi)到(dao)(dao)了(le)一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)作(zuo)用，同(tong)時(shi)(shi)，我(wo)也發現(xian)在栽培技術上的(de)(de)(de)一(yi)些(xie)(xie)問(wen)題(ti)，有(you)(you)些(xie)(xie)簡單的(de)(de)(de)防病(bing)蟲方法，事半(ban)功(gong)倍(bei)，但當地(di)(di)農(nong)(nong)民卻認為有(you)(you)點(dian)麻煩而放棄使用，了(le)解(jie)到(dao)(dao)這(zhe)(zhe)些(xie)(xie)后(hou)，我(wo)盡力的(de)(de)(de)去介(jie)紹(shao)一(yi)些(xie)(xie)防治方法給他們(men)(men)，同(tong)時(shi)(shi)強調雖然有(you)(you)點(dian)麻煩，不(bu)過(guo)效果(guo)顯(xian)著，希望他們(men)(men)可(ke)以(yi)(yi)接受。會(hui)后(hou)，有(you)(you)一(yi)位(wei)農(nong)(nong)民邀請(qing)我(wo)有(you)(you)時(shi)(shi)間去他家做客，聽到(dao)(dao)這(zhe)(zhe)話，我(wo)知道我(wo)的(de)(de)(de)付出(chu)是(shi)(shi)有(you)(you)成(cheng)果(guo)的(de)(de)(de)。
本次(ci)三下鄉分(fen)為兩部分(fen)，前(qian)半部分(fen)是(shi)在曹江，而后半部分(fen)是(shi)在高(gao)州市(shi)的(de)(de)大(da)鎮——根子(zi)鎮。很多(duo)人都有一個體會，就是(shi)說到高(gao)州市(shi)里(li)面的(de)(de)鎮，一般都會認識根子(zi)鎮，因為它確實是(shi)高(gao)州市(shi)里(li)面的(de)(de)一個大(da)鎮，我(wo)們首先去(qu)到的(de)(de)是(shi)根子(zi)鎮的(de)(de)車站，一下子(zi)就已經可(ke)以(yi)看到當地的(de)(de)繁榮，該鎮盛產荔枝(zhi)和龍眼(yan)，有荔枝(zhi)之鄉之稱。或許根本就不需要刻意的(de)(de)去(qu)了解當地的(de)(de)荔枝(zhi)和龍眼(yan)的(de)(de)普遍程度，因為在街上荔枝(zhi)樹(shu)(shu)和龍眼(yan)樹(shu)(shu)隨處可(ke)見。
在(zai)根子(zi)鎮(zhen)開(kai)展的活動和在(zai)曹江鎮(zhen)的相差(cha)較大，在(zai)曹江鎮(zhen)，我們所負(fu)責的是(shi)農(nong)(nong)業調查和農(nong)(nong)業知識的宣(xuan)(xuan)傳(chuan)，而在(zai)根子(zi)鎮(zhen)，我們是(shi)負(fu)責一個國土(tu)資(zi)源保(bao)護意識的宣(xuan)(xuan)傳(chuan)，主要(yao)是(shi)通過走訪鄉村派(pai)發(fa)調查問卷、開(kai)設(she)講座(zuo)和開(kai)展文藝匯演達到宣(xuan)(xuan)傳(chuan)的目的。
開展工作(zuo)的(de)XX天，走訪(fang)農村(cun)調查(cha)，發現農民對(dui)于國土資源的(de)知(zhi)識了解不(bu)夠全面(mian)，甚至(zhi)是(shi)(shi)缺乏，因為(wei)對(dui)于問(wen)卷(juan)的(de)內(nei)容，有(you)很(hen)多都是(shi)(shi)不(bu)知(zhi)道(dao)，以(yi)前沒有(you)了解過(guo)，這無疑是(shi)(shi)一個消息(xi)傳播不(bu)夠快不(bu)夠全面(mian)的(de)問(wen)題了。
三(san)下鄉活動(dong)圓滿的(de)(de)結束，我們(men)從農村再度(du)回歸到大城市(shi)，看著大城市(shi)的(de)(de)繁華，農村帶(dai)給(gei)我們(men)的(de)(de)是(shi)另一(yi)種感受，而這種感受已經(jing)深深的(de)(de)留在(zai)我們(men)每個隊員(yuan)的(de)(de)心里。
大學生三下鄉實踐心得體會7
xx年7月14日，我(wo)終于到(dao)達惠州博羅(luo)公(gong)莊(zhuang)，開(kai)始為(wei)期(qi)9天的下鄉支(zhi)教活動(dong)。
9天(tian)很短暫，卻五味(wei)雜陳。待(dai)我分點陳述吧(ba)。
生活，那么(me)簡單。都說學生時代宿舍－教(jiao)室－飯(fan)堂，下(xia)鄉這些天活動(dong)的(de)地點也(ye)是這般。天藍得縹緲、山綠得青黛、水竟然可以繞門前瓜(gua)棚下(xia)而過……最開心的(de)就是偷(tou)著空到校外的(de)小村莊溜(liu)達了。
學校之(zhi)(zhi)簡陋，意料(liao)之(zhi)(zhi)中；然(ran)學生(sheng)(sheng)之(zhi)(zhi)少，意料(liao)之(zhi)(zhi)外(wai)。估計(ji)是農忙加(jia)路(lu)程遙遠導致(zhi)部分學生(sheng)(sheng)無法(fa)正(zheng)常(chang)參加(jia)活動(dong)吧(ba)。即便如此，仍舊(jiu)不能打斷我們活動(dong)計(ji)劃的實施。一切平靜地(di)進行，或許正(zheng)因(yin)為是首次大型班集體外(wai)出活動(dong)，大家在(zai)生(sheng)(sheng)活中互(hu)相(xiang)照顧，感覺還不錯。下鄉給(gei)了我們演練的計(ji)劃，讓我們在(zai)實戰中，認識(shi)自(zi)我。
備(bei)課(ke)(ke)(ke)，眼(yan)睛(jing)(jing)花了(le)(le)。9日(ri)活動，3個(ge)(ge)(ge)(ge)班(ban)(ban)級。每個(ge)(ge)(ge)(ge)班(ban)(ban)級我(wo)2節(jie)課(ke)(ke)(ke)，共6節(jie)。所(suo)以我(wo)準備(bei)了(le)(le)2個(ge)(ge)(ge)(ge)課(ke)(ke)(ke)題。一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)是(shi)(shi)漢(han)字(zi)(zi)淺識(shi)，一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)是(shi)(shi)杜甫生平。下(xia)鄉登(deng)臺(tai)講課(ke)(ke)(ke)讓我(wo)明白了(le)(le)設想與(yu)實際的(de)(de)差距(ju)。同時，深刻(ke)地體(ti)會到了(le)(le)臺(tai)上(shang)40分(fen)鐘，幕后(hou)無數分(fen)分(fen)秒秒的(de)(de)準備(bei)。漢(han)字(zi)(zi)部分(fen)本(ben)(ben)(ben)打算講講漢(han)字(zi)(zi)的(de)(de)演(yan)變歷(li)史，中間配上(shang)部分(fen)漢(han)字(zi)(zi)的(de)(de)各種字(zi)(zi)體(ti)的(de)(de)寫法(fa)。后(hou)來發現并(bing)非想象的(de)(de)那(nei)般簡單。甲骨文因(yin)為資料(liao)(liao)和本(ben)(ben)(ben)人知識(shi)水平的(de)(de)限制，根本(ben)(ben)(ben)無法(fa)如愿。最后(hou)課(ke)(ke)(ke)程演(yan)變為：簡介漢(han)字(zi)(zi)字(zi)(zi)體(ti)演(yan)變，順便(bian)教學(xue)生自(zi)己名字(zi)(zi)的(de)(de)小篆(zhuan)(zhuan)(zhuan)寫法(fa)。看似(si)簡略了(le)(le)許多(duo)，然而卻把自(zi)己拋進了(le)(le)另(ling)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)困境(jing)：我(wo)如何去寫那(nei)六七十個(ge)(ge)(ge)(ge)孩子將近兩百字(zi)(zi)的(de)(de)小篆(zhuan)(zhuan)(zhuan)名字(zi)(zi)，而輔助材料(liao)(liao)只有那(nei)本(ben)(ben)(ben)連我(wo)自(zi)己都看不懂的(de)(de)《說文解字(zi)(zi)》。于是(shi)(shi)我(wo)這(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)門外(wai)漢(han)只能假裝在行，日(ri)日(ri)夜夜趴在課(ke)(ke)(ke)桌(zhuo)上(shang)翻書查找某(mou)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)字(zi)(zi)的(de)(de)小篆(zhuan)(zhuan)(zhuan)。這(zhe)絕對是(shi)(shi)吃力不討好(hao)的(de)(de)事(shi)情，有時候我(wo)為了(le)(le)查找一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)字(zi)(zi)得把一(yi)(yi)本(ben)(ben)(ben)書翻個(ge)(ge)(ge)(ge)幾遍。那(nei)幾天眼(yan)睛(jing)(jing)絕對是(shi)(shi)超額負荷。
然而，汗水與眼睛的(de)代(dai)價是我(wo)(wo)在尋尋覓(mi)覓(mi)之(zhi)中體驗到了(le)一(yi)份責任，一(yi)份樂(le)趣。我(wo)(wo)似乎(hu)突(tu)然體會到臺上(shang)應對(dui)自如的(de)老師背(bei)后的(de)辛酸吶(na)。講(jiang)臺上(shang)，我(wo)(wo)能自如地寫(xie)出學生的(de)名字(zi)，那份感覺不言(yan)而喻！
教(jiao)(jiao)(jiao)書易；教(jiao)(jiao)(jiao)人？難！兩次備課費了(le)不(bu)(bu)少精(jing)力(li)，然而，只要(yao)是(shi)(shi)(shi)花了(le)心(xin)(xin)思，還是(shi)(shi)(shi)可以準備比較充裕的(de)(de)課程的(de)(de)。教(jiao)(jiao)(jiao)書是(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)天職，然而，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)卻不(bu)(bu)只是(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)書。在(zai)航行的(de)(de)道(dao)路上(shang)(shang)，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)只充當方(fang)向盤，你要(yao)教(jiao)(jiao)(jiao)會(hui)學生(sheng)(sheng)(sheng)去(qu)掌握(wo)方(fang)向盤，這(zhe)才是(shi)(shi)(shi)最重(zhong)要(yao)的(de)(de)。下(xia)鄉(xiang)這(zhe)短短的(de)(de)九(jiu)天就(jiu)讓(rang)我深(shen)(shen)(shen)有(you)體會(hui)。如(ru)何(he)鼓勵學生(sheng)(sheng)(sheng)去(qu)學會(hui)追求，如(ru)何(he)找(zhao)到目標與方(fang)向，如(ru)何(he)在(zai)現實(shi)與理想(xiang)之間(jian)架上(shang)(shang)橋(qiao)梁(liang)才是(shi)(shi)(shi)最重(zhong)要(yao)的(de)(de)。下(xia)鄉(xiang)九(jiu)天，印象(xiang)最深(shen)(shen)(shen)刻的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)一(yi)個男(nan)生(sheng)(sheng)(sheng)和女生(sheng)(sheng)(sheng)。男(nan)生(sheng)(sheng)(sheng)是(shi)(shi)(shi)讓(rang)人訝異的(de)(de)，他明確(que)知道(dao)自(zi)己(ji)(ji)未來想(xiang)稱為怎樣的(de)(de)角色(se)，更清楚該(gai)如(ru)何(he)規劃自(zi)己(ji)(ji)。這(zhe)小小的(de)(de)男(nan)孩說不(bu)(bu)定他的(de)(de)藍(lan)圖比當時在(zai)座的(de)(de)任何(he)一(yi)位(wei)老(lao)師(shi)目標還明確(que)。然而，他的(de)(de)同學就(jiu)是(shi)(shi)(shi)另外一(yi)回(hui)事了(le)。就(jiu)是(shi)(shi)(shi)一(yi)個懵懵懂懂的(de)(de)小女孩。不(bu)(bu)知道(dao)自(zi)己(ji)(ji)想(xiang)成(cheng)為什么(me)。臨走了(le)，給了(le)我一(yi)封信，叫我別(bie)傷心(xin)(xin)失望。她(ta)后(hou)(hou)悔(hui)了(le)就(jiu)會(hui)來找(zhao)我。真是(shi)(shi)(shi)讓(rang)人膽戰心(xin)(xin)驚(jing)，生(sheng)(sheng)(sheng)怕是(shi)(shi)(shi)自(zi)己(ji)(ji)做(zuo)錯什么(me)，給她(ta)造成(cheng)不(bu)(bu)好的(de)(de)影響。最后(hou)(hou)卻是(shi)(shi)(shi)她(ta)的(de)(de)“懺悔(hui)信”。她(ta)沒想(xiang)著嘗(chang)試去(qu)努力(li)。還是(shi)(shi)(shi)讓(rang)人有(you)深(shen)(shen)(shen)深(shen)(shen)(shen)的(de)(de)挫敗感。六(liu)節課感覺很困難，還是(shi)(shi)(shi)可以完(wan)(wan)整(zheng)地講完(wan)(wan)；而如(ru)何(he)積極地影響學生(sheng)(sheng)(sheng)，以身作則，則是(shi)(shi)(shi)對一(yi)位(wei)準教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)更高的(de)(de)要(yao)求。
活(huo)動，精(jing)彩紛呈。時間盡管(guan)很快就過去了，但我相信任何一位老師，任何一個學生都在(zai)活(huo)動當中使自己得到的(de)最多(duo)。幾天的(de)活(huo)動讓學生體驗了何謂(wei)團結，何謂(wei)合作(zuo)，何謂(wei)凝聚力，何謂(wei)親密無間。知識競(jing)賽，人(ren)少，氛圍依然濃(nong)烈。趣(qu)味運動會，酷熱當頭，群(qun)情激蕩……每個人(ren)都在(zai)活(huo)動中得到極大的(de)滿(man)足。
二十三日(ri)離開(kai)博羅(luo)。留下了(le)許(xu)多，帶走了(le)許(xu)多……
大學生三下鄉實踐心得體會8
一(yi)直很討(tao)厭當(dang)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)。印象中(zhong)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)吃力不(bu)討(tao)好(hao)(hao)的(de)(de)職業。我(wo)(wo)(wo)很同情我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，因為我(wo)(wo)(wo)深知中(zhong)小(xiao)學(xue)時期的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)有多(duo)么(me)的(de)(de)淘氣。老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)語(yu)(yu)重(zhong)心長的(de)(de)教導在我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)聽來只是(shi)(shi)老(lao)(lao)調重(zhong)彈，絮絮叨(tao)叨(tao)；老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)激情洋溢的(de)(de)課堂于(yu)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)來說只是(shi)(shi)一(yi)個瞌(ke)睡的(de)(de)好(hao)(hao)時間；老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)一(yi)點(dian)點(dian)錯誤都(dou)不(bu)能逃過我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)法眼；老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)一(yi)舉一(yi)動都(dou)能成為我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)背后(hou)耳語(yu)(yu)的(de)(de)主題。猶(you)記得我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)小(xiao)學(xue)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)曾無限感慨地說：“當(dang)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)呀，每天不(bu)知道要死多(duo)少細(xi)胞。”我(wo)(wo)(wo)深深感受到(dao)當(dang)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)慘況。這也(ye)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)不(bu)當(dang)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)生(sheng)的(de)(de)原(yuan)因。即使選擇了師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)學(xue)校(xiao)，我(wo)(wo)(wo)也(ye)不(bu)要選擇師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)專業，我(wo)(wo)(wo)才不(bu)要重(zhong)蹈我(wo)(wo)(wo)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)覆(fu)轍呢。
抱著體(ti)驗生活的(de)想(xiang)法(fa)，我(wo)參(can)與到0601支部的(de)下鄉(xiang)活動中(zhong)。很(hen)感謝(xie)0601支部，給予我(wo)下鄉(xiang)的(de)機會(hui)，改變了我(wo)對老師這一職業的(de)看(kan)法(fa)。也很(hen)感謝(xie)0601的(de)同學(xue)們，你們友(you)好隨和，用最(zui)大的(de)熱(re)情陪伴我(wo)度過了難忘的(de)九天。
既然要下(xia)(xia)鄉(xiang)，我(wo)(wo)就對鄉(xiang)下(xia)(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活環境(jing)不抱有(you)過高的(de)(de)(de)(de)(de)期待。然而(er)盡管做好了心理準備，我(wo)(wo)還(huan)是(shi)(shi)被其惡劣程度(du)嚇(xia)到(dao)了。極其簡(jian)單的(de)(de)(de)(de)(de)洗澡房，布滿蒼蠅的(de)(de)(de)(de)(de)廁(ce)所，長滿青苔的(de)(de)(de)(de)(de)洗手(shou)臺。一切一切，都是(shi)(shi)我(wo)(wo)這(zhe)個在廣州長大的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子不曾見識過的(de)(de)(de)(de)(de)。但這(zhe)還(huan)不算最糟的(de)(de)(de)(de)(de)，畢(bi)竟我(wo)(wo)一天里(li)(li)(li)在這(zhe)些(xie)地方待的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間還(huan)不長。最難熬的(de)(de)(de)(de)(de)要數晚(wan)上(shang)睡(shui)覺。從來(lai)沒有(you)想(xiang)過床(chuang)可以如此(ci)簡(jian)陋。幾塊凹凸不平(ping)，用涂改液寫滿字的(de)(de)(de)(de)(de)床(chuang)板便是(shi)(shi)床(chuang)的(de)(de)(de)(de)(de)全部(bu)了。每個晚(wan)上(shang)，我(wo)(wo)都會躺在硬邦邦的(de)(de)(de)(de)(de)床(chuang)上(shang)輾轉(zhuan)反側，看(kan)著從窗外(wai)透(tou)進來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)僅有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)光線，欲睡(shui)難睡(shui)。實在困得不行，才能勉強湊合睡(shui)上(shang)兩(liang)三個小時(shi)。睡(shui)眠嚴(yan)重(zhong)不足是(shi)(shi)下(xia)(xia)鄉(xiang)日子里(li)(li)(li)最痛苦的(de)(de)(de)(de)(de)事情了。黑(hei)黑(hei)的(de)(de)(de)(de)(de)眼圈，是(shi)(shi)我(wo)(wo)本次下(xia)(xia)鄉(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)一大收獲。現在回(hui)想(xiang)起來(lai)，這(zhe)份經(jing)歷應該(gai)是(shi)(shi)我(wo)(wo)生(sheng)命里(li)(li)(li)最艱巨(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)光了吧(ba)。
下鄉(xiang)環境雖然(ran)艱苦，但支教生活卻(que)充滿樂趣。
學(xue)生沒有想(xiang)象中的(de)淘氣(qi)，相反他(ta)們(men)是(shi)(shi)那么的(de)善解人(ren)意。他(ta)們(men)都(dou)是(shi)(shi)很可愛(ai)的(de)一群，有著(zhu)強烈的(de)求知(zhi)欲(yu)。無(wu)論我講的(de)課(ke)題是(shi)(shi)什么，他(ta)們(men)都(dou)會聽得津津有味。也無(wu)論我課(ke)上得好不好，他(ta)們(men)仍會在課(ke)后(hou)給(gei)我報以熱烈的(de)掌(zhang)聲。直到(dao)這時我才知(zhi)道，并(bing)非所以的(de)學(xue)生都(dou)是(shi)(shi)淘氣(qi)的(de)，或(huo)許只是(shi)(shi)當年(nian)的(de)我們(men)太壞罷了。我要感謝他(ta)們(men)，是(shi)(shi)他(ta)們(men)給(gei)予我這個第(di)一次(ci)踏足教壇(tan)的(de)新(xin)人(ren)信心。
在支教(jiao)期間(jian)，我(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)(yao)像真正(zheng)的(de)(de)(de)老師(shi)一(yi)(yi)樣(yang)，對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)負(fu)起最(zui)大的(de)(de)(de)責任。而(er)最(zui)直接(jie)的(de)(de)(de)體現，就是(shi)(shi)(shi)必須要(yao)(yao)認真備(bei)(bei)課(ke)。我(wo)(wo)一(yi)(yi)共只需(xu)要(yao)(yao)準(zhun)備(bei)(bei)三(san)個(ge)課(ke)題，所需(xu)的(de)(de)(de)資(zi)料我(wo)(wo)也(ye)在下鄉(xiang)前準(zhun)備(bei)(bei)好了(le)。我(wo)(wo)原以為(wei)(wei)只要(yao)(yao)站在教(jiao)壇上(shang)(shang)把(ba)(ba)資(zi)料讀一(yi)(yi)遍就行，故下鄉(xiang)前并(bing)沒(mei)有(you)花太多的(de)(de)(de)時間(jian)整理教(jiao)案。但我(wo)(wo)的(de)(de)(de)這一(yi)(yi)想(xiang)法在到(dao)達學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)刻馬上(shang)(shang)轉變(bian)了(le)。仍(reng)然記得(de)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)領隊(dui)林大人(ren)說過：“你們(men)(men)要(yao)(yao)記住，一(yi)(yi)旦戴上(shang)(shang)胸卡，你們(men)(men)就是(shi)(shi)(shi)真正(zheng)的(de)(de)(de)老師(shi)。”或(huo)許是(shi)(shi)(shi)受(shou)到(dao)這句話鞭策，或(huo)許是(shi)(shi)(shi)被學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)氣氛(fen)感染，在正(zheng)式上(shang)(shang)課(ke)的(de)(de)(de)第一(yi)(yi)天(tian)我(wo)(wo)竟(jing)不由自主地按照老師(shi)的(de)(de)(de)要(yao)(yao)求來(lai)(lai)(lai)提(ti)醒自己。我(wo)(wo)愿意花整整一(yi)(yi)天(tian)甚至兩天(tian)來(lai)(lai)(lai)準(zhun)備(bei)(bei)一(yi)(yi)個(ge)課(ke)題，我(wo)(wo)還愿意花上(shang)(shang)一(yi)(yi)兩節課(ke)進行課(ke)前試講(jiang)。在不知不覺間(jian)，我(wo)(wo)把(ba)(ba)自己完全定位為(wei)(wei)一(yi)(yi)位老師(shi)，那是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)從來(lai)(lai)(lai)沒(mei)有(you)想(xiang)到(dao)過的(de)(de)(de)。此(ci)時此(ci)刻，我(wo)(wo)終于(yu)感受(shou)到(dao)老師(shi)這一(yi)(yi)職業(ye)有(you)多么大的(de)(de)(de)魅力(li)，同時她又是(shi)(shi)(shi)那么的(de)(de)(de)神圣。備(bei)(bei)課(ke)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)件(jian)苦差(cha)事，講(jiang)課(ke)也(ye)并(bing)不好玩。一(yi)(yi)節課(ke)下來(lai)(lai)(lai)，我(wo)(wo)會汗流浹背，聲(sheng)(sheng)嘶力(li)竭(jie)。但我(wo)(wo)不在乎了(le)，因為(wei)(wei)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)付出會在學(xue)(xue)生(sheng)渴望(wang)的(de)(de)(de)眼神里(li)(li)，會在學(xue)(xue)生(sheng)一(yi)(yi)聲(sheng)(sheng)聲(sheng)(sheng)尊(zun)敬(jing)的(de)(de)(de)“老師(shi)好”里(li)(li)得(de)到(dao)回報。我(wo)(wo)愛上(shang)(shang)當老師(shi)的(de)(de)(de)感覺了(le)。
在不用上課(ke)(ke)(ke)(ke)的時候，我還(huan)會去聽(ting)別的老師講課(ke)(ke)(ke)(ke)。宗衡老師的課(ke)(ke)(ke)(ke)堂風格(ge)趣怪(guai)幽默，謝雯老師的授課(ke)(ke)(ke)(ke)內容深入淺出，英純老師的講課(ke)(ke)(ke)(ke)方式輕(qing)松(song)活潑……從他們各具特色的課(ke)(ke)(ke)(ke)堂中，我真的學到了(le)很(hen)多(duo)很(hen)多(duo)。
博羅公莊第一(yi)(yi)中學，一(yi)(yi)個有紀念意義(yi)的(de)學校，在這(zhe)里(li)我(wo)第一(yi)(yi)次體驗到當老師的(de)樂趣(qu)。我(wo)想(xiang)，無論將來的(de)我(wo)是否會走(zou)向(xiang)教壇，這(zhe)一(yi)(yi)次的(de)下鄉(xiang)支(zhi)教經(jing)歷絕對是我(wo)人(ren)生中一(yi)(yi)筆不可多得(de)的(de)財富。我(wo)將永遠把這(zhe)份經(jing)歷珍藏。
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