小學(xue)生環保校園(yuan)廣播稿
如果你是學校(xiao)廣(guang)播(bo)(bo)(bo)站的(de)播(bo)(bo)(bo)音員，肯(ken)定會知道廣(guang)播(bo)(bo)(bo)前都會預先做好(hao)廣(guang)播(bo)(bo)(bo)稿(gao)，一份好(hao)的(de)廣(guang)播(bo)(bo)(bo)稿(gao)能提高節目效果，來參考(kao)(kao)自己需(xu)要的(de)廣(guang)播(bo)(bo)(bo)稿(gao)吧(ba)！以下是小(xiao)編整理的(de)小(xiao)學生環保校(xiao)園廣(guang)播(bo)(bo)(bo)稿(gao)，僅供參考(kao)(kao)，大家(jia)一起來看看吧(ba)。
小學生環保校園廣播稿1
敬愛(ai)的老師，親愛(ai)的同學們，早上好!
紅領巾廣播(bo)現在開始
A：我們(men)來(lai)話一話《什么(me)是環境保(bao)護?》
B：環境(jing)保護是指人類為解決(jue)現實的或潛在的環境(jing)問(wen)題(ti)，協調人類與環境(jing)的關系，保障經濟社會的持續發展而(er)采取的各種行動的總(zong)稱。其(qi)方法(fa)和(he)手段有(you)工程(cheng)技術的、行政管(guan)理(li)的，也有(you)法(fa)律的、經濟的、宣(xuan)傳教育(yu)的等(deng)。其(qi)內容主要(yao)有(you)：
A：(1)防治(zhi)由生(sheng)產(chan)和生(sheng)活(huo)活(huo)動引(yin)起的環(huan)境污(wu)染，包(bao)括(kuo)防治(zhi)工業生(sheng)產(chan)排放的“三廢”(廢水、廢氣、廢渣)、粉塵、放射(she)性物質以(yi)及產(chan)生(sheng)的噪聲、振動、惡臭和電磁微波(bo)輻(fu)射(she)，交通(tong)運輸(shu)活(huo)動產(chan)生(sheng)的有害(hai)氣體、廢液、噪聲，海上船舶運輸(shu)排出的污(wu)染物，工農業生(sheng)產(chan)和人(ren)民生(sheng)活(huo)使用的有毒有害(hai)化學品，城(cheng)鎮生(sheng)活(huo)排放的煙(yan)塵、污(wu)水和垃(la)圾等(deng)造成的污(wu)染;
B：(2)防止由建(jian)(jian)設(she)和(he)開發活動引起(qi)的(de)(de)(de)環(huan)境破(po)(po)壞，包(bao)括(kuo)防止由大型(xing)水利(li)工(gong)程、鐵路(lu)、公路(lu)干線、大型(xing)港口碼頭、機場和(he)大型(xing)工(gong)業(ye)項目等工(gong)程建(jian)(jian)設(she)對環(huan)境造成的(de)(de)(de)污染和(he)破(po)(po)壞，農墾和(he)圍湖造田(tian)活動、海上油田(tian)、海岸帶和(he)沼澤地的(de)(de)(de)開發、森林(lin)和(he)礦產資源(yuan)的(de)(de)(de)開發對環(huan)境的(de)(de)(de)破(po)(po)壞和(he)影響，新(xin)工(gong)業(ye)區、新(xin)城(cheng)鎮(zhen)的(de)(de)(de)設(she)置和(he)建(jian)(jian)設(she)等對環(huan)境的(de)(de)(de)破(po)(po)壞、污染和(he)影響;
A：(3)保護有(you)(you)特殊(shu)價值的自然環境(jing)，包括對珍稀物種及(ji)其生活環境(jing)、特殊(shu)的自然發展史遺跡、地質現象、地貌景觀等(deng)提供有(you)(you)效的保護。
B：另外(wai)，城鄉規劃，控制(zhi)水土流失和沙漠化(hua)、植樹造林、控制(zhi)人口(kou)的(de)(de)增長和分布、合理配置(zhi)生(sheng)產力等，也(ye)都(dou)屬(shu)于環境(jing)保(bao)護(hu)的(de)(de)內(nei)容。環境(jing)保(bao)護(hu)已成(cheng)為當今世界各國(guo)政府(fu)和人民的(de)(de)共(gong)同行動和主要任務(wu)之一(yi)。我國(guo)則把環境(jing)保(bao)護(hu)宣布為我國(guo)的(de)(de)一(yi)項基本國(guo)策，并制(zhi)定和頒布了(le)一(yi)系列環境(jing)保(bao)護(hu)的(de)(de)法(fa)律(lv)、法(fa)規，以保(bao)證這(zhe)一(yi)基本國(guo)策的(de)(de)貫徹執行。
A：兒(er)童是(shi)人類的(de)末來和(he)(he)希望，也是(shi)末來環(huan)境的(de)主人。應該(gai)樹立熱(re)愛環(huan)境，保護(hu)環(huan)境，與自(zi)然和(he)(he)諧(xie)相處的(de)綠色文明意(yi)識，我(wo)們怎樣(yang)才能(neng)做(zuo)一名環(huan)保小衛士呢?我(wo)們給大家帶來了幾點(dian)建議(yi)：
B：1、學習有(you)關環境保護知(zhi)識(shi)
2、收聽、收看廣播和電(dian)視中的環境保護(hu)節目(mu)
3、閱讀(du)(du)環境(jing)保(bao)護知識讀(du)(du)物(wu)、報紙
4、與同(tong)學、朋友、家(jia)屬討論環境保護(hu)問(wen)題
5、參加(jia)環境保護實踐活動
6、宣傳環境保(bao)護知識
7、與破壞環境(jing)的(de)現(xian)象做斗(dou)爭(zheng)
8、不浪費紙張
9、不浪費糧食，不倒剩飯菜
10、節約用水
11、節約用電
12、節約燃料
13、多用(yong)以太陽能為能源(yuan)的(de)物品(pin)
14、把損壞的物品修理再(zai)用(yong)，延長使用(yong)期
15、不趕(gan)時髦，不忙(mang)于用(yong)品的更新換代
16、多用(yong)可循環(huan)利(li)用(yong)的(de)物品(pin)
17、不用或少用一次性(xing)紙制品或木制品
18、購(gou)買帶有“環境標志”“綠色標志”的物(wu)品
19、不(bu)(bu)吸煙、不(bu)(bu)隨地吐痰(tan)
20、不使用含有破壞臭氧層(ceng)的氣(qi)體的.物品(如噴發(fa)膠)
A：下面讓我們一起來聊(liao)聊(liao)校園安全文明
和煦的(de)春風吹拂著(zhu)我們的(de)面龐(pang)，春光明(ming)媚的(de)三月(yue)讓人神暢，而一個安全文明(ming)的(de)校園更會讓我們舒(shu)心。今天我們四(1)班向小伙伴們發出倡(chang)議：
B：(1)做好(hao)春季防病。春季是多種傳染病流(liu)行的季節，要注(zhu)意個人衛生，勤洗手，勤通風，勤鍛(duan)煉，不(bu)暴飲暴食。堅決杜(du)絕購買(mai)路邊小吃，流(liu)動攤販的食品，以免發生食物(wu)中毒和(he)誘發腸道傳染病。
(2)遵(zun)守交通規(gui)則(ze)，過馬路(lu)左右看。年齡(ling)不(bu)足12周歲(sui)的(de)學生一(yi)律不(bu)得騎(qi)(qi)車(che)。騎(qi)(qi)車(che)的(de)同學要自覺遵(zun)守交通規(gui)則(ze)，主動避讓機動車(che)輛，謹防意外事故發生。
(3)安排(pai)好(hao)作息(xi)(xi)時間，既要(yao)(yao)學(xue)習(xi)好(hao)，又要(yao)(yao)休息(xi)(xi)好(hao)。有些同學(xue)處理(li)事(shi)情(qing)能力(li)單一(yi)，自己處理(li)不(bu)了(le)的事(shi)情(qing)，不(bu)會請(qing)老師來幫(bang)助處理(li)，只會用武力(li)來解決，打傷了(le)別人(ren)，自己也(ye)受傷了(le)，還違反了(le)小學(xue)生(sheng)行(xing)為(wei)規范.因此(ci)我(wo)們要(yao)(yao)進行(xing)健康(kang)有益的活動。謹防意外傷害發(fa)生(sheng)。
(4)不和生(sheng)人搭訕，防止壞(huai)人拐騙，做(zuo)到生(sheng)人的(de)話不聽、事(shi)不做(zuo)、路(lu)不帶、東西(xi)不拿。
(5)不允許玩火(huo)、皮(pi)電，防(fang)(fang)止人身傷害(hai)，防(fang)(fang)止意外(wai)事故發(fa)生。
(6)愛(ai)護(hu)校(xiao)園(yuan)，保持環(huan)(huan)境(jing)衛生。我(wo)們(men)經常(chang)看(kan)(kan)到(dao)許(xu)多負責(ze)校(xiao)園(yuan)清(qing)潔(jie)工作的(de)叔(shu)叔(shu)阿(a)姨和(he)我(wo)們(men)小警校(xiao)在校(xiao)園(yuan)里的(de)各個角落撿拾果皮紙(zhi)(zhi)屑(xie);用自(zi)己的(de)雙手去保護(hu)了校(xiao)園(yuan)環(huan)(huan)境(jing)的(de)優美。但(dan)是，我(wo)們(men)也經常(chang)看(kan)(kan)到(dao)一些我(wo)們(men)不愿意(yi)看(kan)(kan)到(dao)的(de)情景：操場上、樓梯上、走廊上有(you)紙(zhi)(zhi)屑(xie)、食品(pin)袋。再看(kan)(kan)草坪，有(you)的(de)同學(xue)(xue)在肆意(yi)踐踏，學(xue)(xue)校(xiao)的(de)綠(lv)化(hua)帶中，不時發現有(you)深(shen)深(shen)的(de)腳印。同學(xue)(xue)們(men)，我(wo)們(men)是學(xue)(xue)校(xiao)的(de)主人，我(wo)們(men)要有(you)責(ze)任感。多彎彎腰撿撿果皮紙(zhi)(zhi)屑(xie)，不要隨地亂扔亂吐;不要穿越綠(lv)化(hua)帶，踐踏綠(lv)地。保護(hu)環(huan)(huan)境(jing)，凈化(hua)校(xiao)園(yuan)。
A：同(tong)學們(men)，讓我(wo)們(men)攜(xie)起(qi)手來，共同(tong)創建一(yi)個(ge)安全文明(ming)的校(xiao)園。
B：最后又(you)到(dao)了我們的IQ大挑戰單(dan)元了，第一題：“兩個(ge)人，肩并肩，一張椅(yi)上閑聊(liao)天。”請問，這是個(ge)什么字?答(da)(da)案是“叢(cong)，草叢(cong)的叢(cong)”;第二(er)題：表示說的和做(zuo)的一個(ge)樣子(zi)的成(cheng)語是哪一個(ge)?答(da)(da)案是“言行一致”。
A：今天(tian)的紅領巾廣播到此結束，謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)收聽!
小學生環保校園廣播稿2
合：親愛的老師們，親愛的同學們，大家下午好!新一期的紅領巾廣播又和大家見面了。
甲：我是四(3)班的xxx。
乙(yi)：我是xxx。
我們(men)今(jin)天廣播(bo)的題目是：提高環保意識，人人有責。
甲(jia)：隨著經濟的(de)快速發(fa)展，人們的(de)生活及環境(jing)正在(zai)急(ji)劇發(fa)生變化，我(wo)們在(zai)努力創(chuang)造一個舒適的(de)生活環境(jing)的(de)同時，也(ye)在(zai)加速破壞我(wo)們賴以生存的(de)環境(jing)。
乙(yi)：每個人(ren)都想(xiang)生活(huo)在(zai)高度物質文明和(he)精神文明的環境里(li)，享(xiang)受高科技帶(dai)來的美(mei)好生活(huo)，然(ran)而我們(men)(men)在(zai)不經意間(jian)也為此付出了(le)沉重(zhong)的代價，日(ri)益惡化(hua)生態的環境使人(ren)們(men)(men)感到保護環境的重(zhong)要性和(he)迫切性。慶幸的是，人(ren)類是一個高度智(zhi)慧的群體(ti)。
甲(jia)：它通(tong)過(guo)“教(jiao)育”這(zhe)樣一種獨特的(de)(de)方式選擇性(xing)地傳遞有(you)益于人(ren)類自(zi)身生存與發(fa)展(zhan)的(de)(de)文明。因此對于今天出現的(de)(de)環境危機，“教(jiao)育”義(yi)不容辭地承擔起從心靈深處(chu)喚醒(xing)人(ren)們去(qu)熱愛自(zi)然。
乙(yi)：當你(ni)在這美(mei)麗的校(xiao)園中學(xue)習，為我(wo)們美(mei)好的未來而努力著(zhu)時，相信我(wo)們每一(yi)個同學(xue)都渴(ke)望(wang)(wang)有(you)一(yi)個干凈的校(xiao)園，渴(ke)望(wang)(wang)健康的生(sheng)命，渴(ke)望(wang)(wang)綠色，渴(ke)望(wang)(wang)我(wo)們有(you)一(yi)個良好的生(sheng)活環境。
乙：學校是(shi)(shi)育人的場所(suo)，環境教育是(shi)(shi)提高我們(men)思想道德素質(zhi)和科(ke)學文化(hua)素質(zhi)的基(ji)本手段之一(yi)，建立(li)節約型和環境友好型校園，這不僅是(shi)(shi)學校自身發展的需要，更是(shi)(shi)我們(men)小學生應有(you)的社會責任。
甲：為了增(zeng)強大家(jia)的(de)環(huan)境保(bao)護意識，讓校(xiao)園(yuan)、班級環(huan)境更加整(zheng)潔(jie)靚麗(li)，有利于創建綠色和諧(xie)的(de)校(xiao)園(yuan)環(huan)境，我(wo)們(men)懇切地向師生們(men)提出如下倡議(yi)：
乙：1、樹立綠色文(wen)明觀(guan)念，自覺關心環境狀況(kuang)，把個人環保行(xing)為視為個人文(wen)明修養的組成部分。
甲：2、不亂扔垃圾，果(guo)皮紙屑，不隨地(di)吐痰(tan)，不隨意采摘校園(yuan)的(de)一(yi)草一(yi)木，愛護(hu)公(gong)共綠地(di)。
乙：3、愛護儀器、設備(bei)和公物，使設備(bei)始(shi)終保(bao)持完好狀態，盡量減少損壞維修。
甲：4、節約用(yong)水，珍惜水資源，減(jian)少水污染;節約用(yong)電(dian)，做到人走(zou)燈(deng)(deng)滅，光線充足(zu)時(shi)不(bu)要開(kai)燈(deng)(deng)，避免“白晝燈(deng)(deng)”、“長明燈(deng)(deng)”的情(qing)況發生，微機(ji)室電(dian)腦用(yong)后及時(shi)關機(ji)。
乙：5、節約用紙(zhi)，盡量少(shao)用餐巾紙(zhi)，草稿紙(zhi)等盡量兩面用。
甲：6、生活節儉，不隨意浪費糧食，不剩飯，培養良(liang)好的生活習(xi)慣。
乙：7、盡量(liang)(liang)少用塑料袋，盡量(liang)(liang)少用一次性的紙杯(bei)、塑料杯(bei)。
甲：8、節約(yue)資源(yuan)。建(jian)議大人買菜時，少用塑料袋，盡量用竹(zhu)籃子。用筆盡量用可換芯(xin)的，減少圓珠筆外殼(ke)的浪費與垃圾量。
乙(yi)：9、外出吃飯盡(jin)(jin)量不用一次性飯盒。綠色消(xiao)費，盡(jin)(jin)量少使用一次性用品(pin)，多使用耐用品(pin)。
甲：10、人類(lei)要想征服(fu)可(ke)怕的(de)(de)大(da)自(zi)然，就必須(xu)尊重自(zi)然，愛護樹木，愛護動物(wu)，愛護大(da)自(zi)然的(de)(de)一切(qie)。
合：11、從(cong)我做(zuo)起，號召全校同(tong)學(xue)樹立環(huan)(huan)保(bao)意(yi)(yi)識(shi)，為(wei)創建(jian)綠色和(he)諧校園(yuan)出自己(ji)的一份力“歷覽(lan)前賢國與(yu)家，成由(you)勤儉敗(bai)由(you)奢(she)”，中華民族歷來倡導節(jie)約，父母老師也再三強調環(huan)(huan)境(jing)的保(bao)護，讓我們義不容辭(ci)地承(cheng)擔(dan)各(ge)自的使命，樹立環(huan)(huan)保(bao)意(yi)(yi)識(shi)，養成節(jie)約資源的習慣，從(cong)我做(zuo)起，從(cong)現在做(zuo)起，從(cong)點滴小事做(zuo)起，為(wei)共(gong)建(jian)環(huan)(huan)境(jing)友好型的和(he)諧校園(yuan)而努力!
合(he)：時間過得真快啊!這一(yi)期紅領巾(jin)廣播又到(dao)了要跟大(da)家說再見的時候了，下次繼續收(shou)聽，再見!
小學生環保校園廣播稿3
甲(jia)：敬(jing)愛的老師，親愛的同學(xue)們(men)！
合：大家下午好！“小蜜蜂(feng)”廣播站又(you)如(ru)約的和大家見(jian)面(mian)了！
甲：我是(shi)來自六（三）班的xxx
乙：我(wo)是(shi)來自六（三）班的xxx
合：讓(rang)我們一起走進我們今天的愛(ai)護(hu)學校環(huan)境特別節目(mu)！
甲：送走(zou)了(le)溫和(he)日麗的陽春(chun)三(san)月(yue)，我們(men)迎來了(le)繁花(hua)似錦的人間四月(yue)天(tian)。4月(yue)的三(san)中校(xiao)園(yuan)，花(hua)兒(er)爭艷，春(chun)色(se)滿(man)園(yuan)，處處洋溢(yi)著生機與活力。
乙：你(ni)想在(zai)一(yi)個(ge)綠(lv)樹成蔭、鳥(niao)語花香的地方生(sheng)活嗎？你(ni)想在(zai)一(yi)個(ge)姹(cha)紫嫣紅、四(si)季(ji)如春(chun)的環境(jing)中學習(xi)嗎？你(ni)想在(zai)一(yi)個(ge)環境(jing)優美、充滿生(sheng)機(ji)的校園里成才嗎？
甲：誰不想在(zai)一(yi)個優(you)美干凈(jing)的(de)環(huan)(huan)境(jing)中(zhong)工(gong)作、學(xue)習和生活呢？當(dang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)綠樹成(cheng)蔭的(de)校園中(zhong)漫步時，一(yi)定會(hui)感到心(xin)曠神怡；當(dang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)坐在(zai)窗明幾凈(jing)的(de)教室里讀書時，哪能不全神貫注？當(dang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)整(zheng)潔優(you)雅的(de)環(huan)(huan)境(jing)中(zhong)學(xue)習時，定會(hui)倍(bei)感心(xin)情(qing)舒暢。優(you)美的(de)環(huan)(huan)境(jing)，讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)懂得珍惜(xi)，學(xue)會(hui)愛護；讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)知書達禮，更加文明；讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)學(xue)習進步，道德高(gao)尚；讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)學(xue)會(hui)謙讓(rang)(rang)，學(xue)會(hui)做人。在(zai)優(you)美的(de)校園環(huan)(huan)境(jing)中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)沐浴著(zhu)陽(yang)光，吸取著(zhu)營養，增長(chang)著(zhu)知識。
乙：校園(yuan)環境(jing)衛生(sheng)的(de)好壞(huai)直(zhi)接影(ying)響到老師和同(tong)學們的(de)工作、學習和生(sheng)活。可如今，在(zai)我(wo)們的(de)校園(yuan)里，還時(shi)常散落著同(tong)學們隨意亂扔(reng)的(de)瓜皮果殼、紙屑、飲料瓶(ping)等。每當風一(yi)吹(chui)起，這(zhe)些(xie)垃(la)圾就在(zai)我(wo)們的(de)校園(yuan)里群魔(mo)亂舞，所有這(zhe)一(yi)切，都與我(wo)們的(de)文明校園(yuan)極不相稱(cheng)。“校園(yuan)是(shi)我(wo)家，愛護靠(kao)大家”，我(wo)們相信，沒(mei)有哪一(yi)個老師、同(tong)學希望在(zai)一(yi)個垃(la)圾遍地的(de)環境(jing)中學習、生(sheng)活。
甲：作(zuo)為學(xue)校(xiao)的一(yi)員，我(wo)們有(you)責任和(he)義務愛(ai)護(hu)校(xiao)園(yuan)(yuan)，努力做文明校(xiao)園(yuan)(yuan)的開拓者、實踐(jian)者、建(jian)設者。只(zhi)有(you)這樣，我(wo)們的校(xiao)園(yuan)(yuan)才會更加(jia)美麗，更加(jia)和(he)諧。讓我(wo)們少一(yi)些不(bu)經意，多一(yi)些責任感，從(cong)我(wo)做起(qi)，從(cong)身邊(bian)做起(qi)，“勿(wu)以惡(e)小(xiao)而(er)為之，勿(wu)以善小(xiao)而(er)不(bu)為”。 用(yong)心(xin)呵(he)護(hu)我(wo)們的校(xiao)園(yuan)(yuan), 相信(xin)收(shou)獲的一(yi)定是滿園(yuan)(yuan)芬芳(fang), 還等什么？趕快(kuai)行動起(qi)來吧！
乙：所以(yi)，我(wo)們向全(quan)體老師和(he)同學(xue)發出(chu)以(yi)下六點倡(chang)議：
1、以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生。
2、從我(wo)做(zuo)起(qi)，從現在做(zuo)起(qi)，養成良好衛生習(xi)慣，做(zuo)到垃圾入(ru)簍、袋裝垃圾入(ru)桶，并提醒(xing)和制止亂扔垃圾的行為。
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