- 相關推薦
適(shi)合小學(xue)生校園廣播稿模板
如果(guo)你是(shi)學校廣(guang)(guang)播(bo)(bo)站的播(bo)(bo)音(yin)員，肯定會(hui)知道我們(men)廣(guang)(guang)播(bo)(bo)前都會(hui)提前做好廣(guang)(guang)播(bo)(bo)稿(gao)，一(yi)流的廣(guang)(guang)播(bo)(bo)稿(gao)會(hui)帶來更好的節目效果(guo)，怎樣寫廣(guang)(guang)播(bo)(bo)稿(gao)才更能吸引眼球呢？下面是(shi)小編幫(bang)大家(jia)整理的適(shi)合小學生(sheng)校園廣(guang)(guang)播(bo)(bo)稿(gao)模板，僅供參(can)考，大家(jia)一(yi)起來看看吧。
適合小學生校園廣播稿模板1
敬愛的老師們，親愛的同學們：
“晴空一鶴(he)排云上，便引詩情到碧霄(xiao)”，在這個(ge)播種的(de)季節(jie)里，大家(jia)帶(dai)(dai)著“更(geng)快(kuai)，更(geng)高，更(geng)強”的(de)拼搏精神(shen)，帶(dai)(dai)著一個(ge)充(chong)滿期待，充(chong)滿激情的(de)求學(xue)(xue)夢，迎來了(le)(le)一個(ge)滿懷(huai)憧(chong)憬(jing)的(de)新(xin)學(xue)(xue)期松柏蒼(cang)(cang)蒼(cang)(cang)小(xiao)草綠，師情脈脈含愛意(yi)。親(qin)愛的(de)老同學(xue)(xue)，新(xin)同學(xue)(xue)們(men)，我(wo)們(men)歡迎你，歡迎你在這個(ge)碩果(guo)累累的(de)季節(jie)又回到了(le)(le)大家(jia)熟悉而美麗的(de).校園。
經過一(yi)個平安、愉快的(de)(de)(de)暑假，我們滿(man)懷著新的(de)(de)(de)希望迎來了20xx年的(de)(de)(de)又(you)一(yi)個新學(xue)年。同學(xue)們，我們知道，在學(xue)校(xiao)這片沃土上，只有(you)用辛(xin)勤的(de)(de)(de)勞(lao)動播(bo)下希望的(de)(de)(de)種子，到時候才會有(you)滿(man)意的(de)(de)(de)收獲(huo)。
回顧(gu)上個(ge)學(xue)(xue)期，我(wo)們播種(zhong)過希望(wang)，我(wo)們曾有過收獲(huo)，但是(shi)也有些(xie)遺憾、或有些(xie)失落。怎(zen)樣發揚(yang)成績，彌補(bu)過去(qu)的(de)不足(zu)這是(shi)擺在我(wo)們每位(wei)同學(xue)(xue)面前并且需要用實際行動來(lai)回答的(de)又一個(ge)問題(ti)。
同學(xue)(xue)(xue)們(men)，新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)年開啟新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)希望，新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)空白承(cheng)載新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)夢想。為了(le)讓(rang)我們(men)的(de)(de)夢想成(cheng)為現(xian)實，在這里，我代表(biao)學(xue)(xue)(xue)校給同學(xue)(xue)(xue)們(men)提幾點(dian)要(yao)求：首先(xian)，同學(xue)(xue)(xue)們(men)要(yao)有進(jin)步的(de)(de)信心(xin)和(he)決心(xin)。新(xin)(xin)(xin)學(xue)(xue)(xue)期(qi)，當你(ni)認真總結過去時，如果你(ni)感覺自己上(shang)期(qi)在各各方面表(biao)現(xian)的(de)(de)都不(bu)(bu)錯(cuo)，請(qing)你(ni)千萬不(bu)(bu)要(yao)驕傲，應該在新(xin)(xin)(xin)學(xue)(xue)(xue)期(qi)再接再勵，爭(zheng)取取得更大的(de)(de)進(jin)步。如果你(ni)發現(xian)自己有好多不(bu)(bu)足，請(qing)你(ni)也不(bu)(bu)要(yao)灰心(xin)，你(ni)應該振奮精(jing)神(shen)，爭(zheng)取迎頭趕(gan)上(shang)。不(bu)(bu)論怎樣(yang)，老(lao)師都希望每位同學(xue)(xue)(xue)都有“我會比昨天更進(jin)步”的(de)(de)信心(xin)和(he)決心(xin)。
第二，要(yao)有(you)明(ming)確(que)的目標和(he)科學(xue)的計(ji)劃(hua)。有(you)了(le)進步的信心和(he)決心就(jiu)有(you)了(le)前(qian)進的動力，但(dan)這還(huan)不夠(gou)，每(mei)位同(tong)學(xue)還(huan)應在(zai)(zai)(zai)老師和(he)家(jia)長的幫助下，分析自(zi)己(ji)、認識自(zi)己(ji)，在(zai)(zai)(zai)思想上、學(xue)習上、紀律、衛生等(deng)方(fang)面制訂(ding)一個(ge)經過自(zi)己(ji)努力就(jiu)可(ke)(ke)以實(shi)現(xian)的奮斗目標，再訂(ding)出(chu)一個(ge)切(qie)實(shi)可(ke)(ke)行的計(ji)劃(hua)，以便在(zai)(zai)(zai)今后的學(xue)習生活中學(xue)有(you)方(fang)向，學(xue)有(you)目標。
第三，要(yao)特別注意(yi)良好(hao)(hao)學(xue)(xue)習(xi)生活習(xi)慣的(de)養成。許多(duo)學(xue)(xue)生盡(jin)管(guan)學(xue)(xue)習(xi)成績很好(hao)(hao)，但在(zai)紀律、衛生、誠(cheng)實守(shou)信、禮貌待人(ren)等(deng)方面做(zuo)得(de)不盡(jin)人(ren)意(yi)。因此我希望同學(xue)(xue)們在(zai)努力學(xue)(xue)習(xi)過程中，一定要(yao)從小去培養良好(hao)(hao)的(de)生活、學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣，這樣(yang)你會終生受(shou)益(yi)無窮最后，要(yao)通過“勤(qin)奮和認真”來(lai)完成本學(xue)(xue)期的(de)各項任(ren)務。俗語(yu)說(shuo)：“勤(qin)能補拙”勤(qin)奮對(dui)于(yu)一個(ge)人(ren)至(zhi)關重要(yao)。在(zai)新學(xue)(xue)期里我希望每位同學(xue)(xue)能勤(qin)于(yu)思考、勤(qin)于(yu)動手、奮發向(xiang)上、勇于(yu)創(chuang)新。
適合小學生校園廣播稿模板2
1：伴隨(sui)著熟悉的(de)音樂，我們的(de)紅領巾廣播又如約而至了。我是主持人( )。
2：我是主(zhu)持人( )
1：今天的(de)家(jia)事、國事、校園事，新聞袋袋褲(ku)帶來以下內容。(新聞稿)
2：時事縱(zong)橫(heng)、縱(zong)橫(heng)天(tian)(tian)下、秀才不出門、便曉天(tian)(tian)下事。以上就是今天(tian)(tian)第一板塊《新聞袋袋褲》的全部(bu)內(nei)容(rong)。
1：長見識、闊(kuo)視野(ye)，接下來是《知識百寶箱》欄目。今天是3月15日，是國(guo)(guo)際消費(fei)者權益日今天我(wo)們就給大家(jia)講(jiang)講(jiang)有關國(guo)(guo)際消費(fei)者權益的知識吧。
2：1962年3月15日，美國前總(zong)統(tong)約翰.肯尼(ni)迪在美國國會發(fa)表(biao)了(le)《關于保(bao)護消(xiao)費(fei)(fei)者利益的(de)總(zong)統(tong)特(te)別咨文》，首次提出了(le)著名(ming)的(de)消(xiao)費(fei)(fei)者的(de)四項權(quan)利，即：有(you)(you)權(quan)獲得安(an)全保(bao)障(zhang);有(you)(you)權(quan)獲得正確資料;有(you)(you)權(quan)自由決定(ding)選擇(ze);有(you)(you)權(quan)提出消(xiao)費(fei)(fei)意(yi)見。肯尼(ni)迪提出這(zhe)這(zhe)四項權(quan)利，以后(hou)逐漸為世界各國消(xiao)費(fei)(fei)者組(zu)織所公認，并作為最基(ji)本的(de)`工(gong)作目標。
1：1983年(nian)，國際消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)者(zhe)聯盟組織確(que)定每年(nian)的3月(yue)15日為國際消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)者(zhe)權(quan)益日。1983年(nian)以來,每年(nian)的3月(yue)15日,全球各(ge)地(di)(di)的消(xiao)(xiao)從費(fei)(fei)者(zhe)組織都要(yao)舉行大規(gui)模的活(huo)動,集中(zhong)(zhong)宣傳消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)者(zhe)的權(quan)利,顯示消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)者(zhe)的強(qiang)大力量。我國自1987年(nian)開始,每年(nian)的3月(yue)15日,中(zhong)(zhong)國消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)者(zhe)協會及(ji)地(di)(di)方(fang)各(ge)級協會也都要(yao)聯合各(ge)有關部門共同舉辦大規(gui)模的宣傳活(huo)動。
2：3.15國際消(xiao)(xiao)費(fei)者權益日主題是(shi)消(xiao)(xiao)費(fei)與責任消(xiao)(xiao)費(fei)與責任的(de)(de)涵義是(shi)：保護消(xiao)(xiao)費(fei)者的(de)(de)合法權益，是(shi)全社會(hui)的(de)(de)共(gong)同責任，社會(hui)各有(you)關方面應共(gong)同努(nu)力，做好消(xiao)(xiao)費(fei)維權工作，改善消(xiao)(xiao)費(fei)環境(jing)，促進經濟社會(hui)又(you)好又(you)快發(fa)展。
2：本次播(bo)音(yin)到此結束!謝(xie)謝(xie)大家收(shou)聽(ting)!我們下周見！
適合小學生校園廣播稿模板3
主播(bo)：小蜜蜂廣播(bo)臺又開播(bo)了，我是今天的(de)主播(bo)xxx，我是今天的(de)播(bo)音員xxx，今天，我們為(wei)您(nin)準備(bei)的(de)特別(bie)節(jie)目是愛護學校環境。
甲：秋(qiu)意漸濃(nong)，我們將迎來天朗氣(qi)清秋(qiu)色(se)宜人的11月。
10月(yue)的(de)容(rong)卿校園(yuan)，花(hua)兒爭艷，春(chun)色滿(man)園(yuan)，處(chu)處(chu)洋溢著生機(ji)與活力。
甲：誰不(bu)(bu)想(xiang)在(zai)(zai)一(yi)個(ge)優美干凈(jing)的(de)環(huan)(huan)境(jing)中工作(zuo)、學習和生活呢？當(dang)(dang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)在(zai)(zai)綠(lv)樹成蔭(yin)的(de)校(xiao)園中漫(man)步(bu)時，一(yi)定會(hui)感到心曠神怡；當(dang)(dang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)坐在(zai)(zai)窗明(ming)幾凈(jing)的(de)教室里讀(du)書時，哪能不(bu)(bu)全(quan)神貫(guan)注(zhu)？當(dang)(dang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)在(zai)(zai)整(zheng)潔優雅的(de)環(huan)(huan)境(jing)中學習時，定會(hui)倍感心情舒暢。優美的(de)環(huan)(huan)境(jing)，讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)懂得珍惜，學會(hui)愛(ai)護；讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)知(zhi)書達禮，更(geng)加文明(ming)；讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)學習進步(bu)，道(dao)德(de)高尚；讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)學會(hui)謙讓(rang)，學會(hui)做人。在(zai)(zai)優美的(de)校(xiao)園環(huan)(huan)境(jing)中，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)沐浴著陽光，吸取(qu)著營養(yang)，增長著知(zhi)識。
乙：校(xiao)(xiao)(xiao)園環境衛生(sheng)的(de)(de)好壞直接影響到老(lao)師和同(tong)學(xue)們(men)的(de)(de)工作、學(xue)習和生(sheng)活。可如今(jin)，在(zai)我們(men)的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園里，還會發現散落著(zhu)同(tong)學(xue)們(men)隨意(yi)亂扔的(de)(de)瓜皮果殼、紙(zhi)屑、飲料(liao)瓶等。每當風一吹起，這(zhe)些(xie)垃圾(ji)就在(zai)我們(men)的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園里群魔亂舞，所有(you)這(zhe)一切，都(dou)與我們(men)的(de)(de)文明校(xiao)(xiao)(xiao)園極(ji)不相(xiang)稱。“校(xiao)(xiao)(xiao)園是(shi)我家，愛護靠大家”，我們(men)相(xiang)信，沒有(you)哪一個老(lao)師、同(tong)學(xue)希望在(zai)一個垃圾(ji)遍地的(de)(de)環境中(zhong)學(xue)習、生(sheng)活。
甲：作為(wei)學校(xiao)的(de)一(yi)員，我們有責(ze)任(ren)和義務愛護校(xiao)園，努力做(zuo)(zuo)文明校(xiao)園的(de)開(kai)拓(tuo)者、實(shi)踐者、建(jian)設者。只有這(zhe)樣(yang)，我們的(de)校(xiao)園才會更加美麗，更加和諧。讓我們少一(yi)些不經(jing)意，多一(yi)些責(ze)任(ren)感(gan)，從我做(zuo)(zuo)起，從身邊做(zuo)(zuo)起，“勿以惡小(xiao)而為(wei)之，勿以善小(xiao)而不為(wei)”。
用心(xin)呵護(hu)我們的'校(xiao)園，相信(xin)收獲的一(yi)定是滿園芬芳，還(huan)等什么？趕快(kuai)行動起來吧！
乙(yi)：所以，我們向全體老師和同學發出(chu)以下六點(dian)倡議：
1、以愛(ai)護校園環(huan)境為己(ji)任，自覺(jue)維護校園的清(qing)潔(jie)衛生(sheng)。
2、從我做起，從現在做起，養成良好(hao)衛生習慣，做到垃(la)圾(ji)(ji)入簍、袋裝垃(la)圾(ji)(ji)入桶(tong)，并提醒和制止亂扔垃(la)圾(ji)(ji)的(de)行為。
3、提倡(chang)“彎腰精(jing)神”，隨時拾起地(di)面上(shang)的(de)零星垃圾，扔進垃圾筒里，確保地(di)面的(de)干凈。
4、不(bu)在校園內吃(chi)口香糖、糖果等零食(shi)，更不(bu)亂扔、亂吐殘渣廢物。
5、養成勤儉節(jie)(jie)約的(de)美(mei)德(de)。樹(shu)立節(jie)(jie)約意(yi)識，減少紙的(de)用量，做到人(ren)走燈滅，人(ren)走水斷，節(jie)(jie)約糧食，杜(du)絕浪費。
6、愛護公(gong)共(gong)設施、不亂涂(tu)亂畫，不踩(cai)踏草坪(ping)。把(ba)學校的(de)每一(yi)個角落都打掃得干干凈(jing)凈(jing)，美化好學校的(de)一(yi)草一(yi)木，讓(rang)我們(men)生活在既(ji)衛生又文(wen)明的(de)校園里。環境永(yong)遠是(shi)我們(men)的(de)朋友，善待(dai)朋友，就是(shi)善待(dai)我們(men)自己。
甲：老(lao)師們、同學(xue)(xue)們，讓我們從點滴(di)做(zuo)起，自我約束，相(xiang)互檢(jian)查。撿起一片垃圾，留下一方潔凈，把學(xue)(xue)校(xiao)的(de)每一個角落都打掃得(de)干干凈凈，美(mei)化(hua)好學(xue)(xue)校(xiao)的(de)一草一木，讓我們生活在既衛(wei)生又(you)文明的(de)校(xiao)園里(li)。
乙：環境永遠是我們的(de)朋(peng)友(you)，善待朋(peng)友(you)，就是善待我們自己。做保護校園環境衛(wei)生(sheng)的(de)“綠色(se)衛(wei)士”，做文明容卿人(ren)！
合(he)：“愛護校園行動”需要你、需要我、需要我們(men)全體(ti)師(shi)生共同的努力！
主播：時(shi)(shi)間(jian)(jian)過的(de)真快，到了和您說再(zai)(zai)見的(de)時(shi)(shi)候了，歡迎您周五(wu)同一時(shi)(shi)間(jian)(jian)繼續收聽(ting)我們的(de)欄目，再(zai)(zai)見！
主持(chi)人(ren)：親(qin)愛的(de)各(ge)(ge)(ge)位來(lai)賓，各(ge)(ge)(ge)位來(lai)到現場的(de)好朋友，大家(jia)好！歡迎各(ge)(ge)(ge)位在這樣(yang)一(yi)個特別的(de)夜(ye)晚來(lai)到我們(men)紅旗街(jie)萬達(da)廣場美(mei)(mei)食(shi)節活動現場，我是(shi)主持(chi)人(ren)，非常(chang)幸運的(de)能夠跟各(ge)(ge)(ge)位朋友們(men)在這里(li)共度一(yi)個歡樂的(de)夜(ye)晚！在本次美(mei)(mei)食(shi)節活動中，您不僅可(ke)以品(pin)嘗到美(mei)(mei)味的(de)食(shi)品(pin)，還可(ke)以欣(xin)賞到精彩(cai)的(de)節目，更刺激的(de)是(shi)我們(men)今天(tian)還有(you)多輪(lun)娛樂互動環(huan)節等著大家(jia)。相信(xin)大家(jia)已經等不及要欣(xin)賞精彩(cai)的(de)表演了，下(xia)面(mian)請欣(xin)賞一(yi)段舞獅表演，讓我們(men)的(de)現場沸騰起來(lai)！
主(zhu)持人：細(xi)心的(de)朋友們可能發現了，我們的(de)獅子都(dou)是還沒有經過“畫龍點睛(jing)(jing)”這個(ge)步驟的(de)，那么這個(ge)步驟是留給誰的(de)呢？有請(qing)領導上臺，為我們獻上點睛(jing)(jing)之筆！
主持人(ren)：點睛過后(hou)，下面讓我(wo)們欣賞一段西(xi)班牙(ya)風情舞蹈。
主持人(ren)(ren)(ren)：異域的(de)風情讓我們(men)心曠(kuang)神怡，不過讓我們(men)暫(zan)時把(ba)身心收回來(lai)，因為(wei)更精彩(cai)第一輪互動(dong)比(bi)(bi)拼(pin)環節(jie)馬上就要到來(lai)了！第一輪的(de)比(bi)(bi)拼(pin)是吃螃(pang)蟹(xie)！有句俗話叫：一個敢吃螃(pang)蟹(xie)的(de)人(ren)(ren)(ren)才是最勇敢的(de)人(ren)(ren)(ren)，那(nei)么我也同樣邀(yao)請幾(ji)名勇敢的(de)人(ren)(ren)(ren)上臺(tai)來(lai)參與比(bi)(bi)拼(pin)！（互動(dong)環節(jie)主持人(ren)(ren)(ren)自由串詞）18：25—18：35第一輪比(bi)(bi)拼(pin)吃螃(pang)蟹(xie)（待(dai)定）。
主(zhu)持(chi)人：精彩的(de)比拼過后，讓我們欣(xin)賞(shang)一段神(shen)奇的(de)魔方表(biao)演。
主持(chi)人：今(jin)天(tian)的表演真是各具(ju)特色異彩(cai)紛呈，下面的節目肯定更讓大家嘆為觀止，請欣(xin)賞玩(wan)偶人走秀！
主(zhu)持人：下面(mian)請欣(xin)賞雜(za)技——變臉。
主(zhu)持(chi)人：演出(chu)先告一(yi)段落，第二輪(lun)互(hu)動游(you)戲正(zheng)式開始，那么(me)我(wo)們的(de)游(you)戲是什(shen)么(me)呢？筷(kuai)子(zi)運豆！規(gui)則很(hen)簡單(dan)，現場(chang)選(xuan)出(chu)5位觀眾用筷(kuai)子(zi)將豆夾到從舞臺一(yi)側(ce)(ce)運到舞臺另外一(yi)側(ce)(ce)，規(gui)定時(shi)間(jian)內運的(de)最多的(de)獲(huo)勝。（互(hu)動環節(jie)主(zhu)持(chi)人自由串(chuan)詞）。
主持人：讓我們稍事休息，欣賞一段臺灣風情舞蹈表演。
主持人：下(xia)面請(qing)欣賞街舞表(biao)演。
主(zhu)持(chi)人：讓我們稍事休息，欣賞一(yi)段激(ji)情的歌曲。
主(zhu)持人：下(xia)面請欣(xin)賞一段神奇的雜技表(biao)演。
主持(chi)人：互動環(huan)節又(you)來(lai)了，這(zhe)次我們的比拼跟(gen)土豆絲(si)有(you)關(guan)，名叫“土豆絲(si)大作戰”（互動環(huan)節主持(chi)人自由串詞）。
主持人：請我們輕(qing)松一下，欣賞一段現(xian)代(dai)舞表演。
主持(chi)人結束(shu)語：很高興今夜我大家(jia)一起把萬達廣場(chang)變成一片歡樂(le)的(de)海洋，說實話，作(zuo)為主持(chi)人我還是(shi)有(you)些依依不(bu)舍，親(qin)愛(ai)的(de)好朋友們(men)，今天(tian)萬達廣場(chang)美食節活動就到(dao)此結束(shu)了，不(bu)過不(bu)要緊，萬達廣場(chang)以后還會有(you)更(geng)多(duo)更(geng)精(jing)彩的(de)節目等待著大家(jia)，本次活動到(dao)此結束(shu)，感謝大家(jia)的(de)光臨，我們(men)下次再(zai)見。
適合小學生校園廣播稿模板4
郭：春天是一個(ge)充滿(man)希望和(he)活(huo)力的季節。
胡：春天是一個充滿(man)理想和活力(li)的季節。
郭：春天的花兒真美(mei)。
胡：春天(tian)，我們朝氣蓬勃。
郭：大家好。歡迎加入(ru)我(wo)們新(xin)學(xue)期的(de)(de)五彩(cai)繽紛的(de)(de)樹。我(wo)是(shi)你的(de)(de)老(lao)朋友郭依林。今(jin)天！我(wo)也(ye)非常高興地介紹一位新(xin)朋友。細心的(de)(de)同學(xue)一定聽過(guo)。新(xin)學(xue)期，我(wo)也(ye)換了搭檔，一個可愛的(de)(de)小姐(jie)姐(jie)。胡楊(yang)還是(shi)個四(si)年級的(de)(de)小姐(jie)姐(jie)，但(dan)是(shi)她已經播音很久了，大家對她肯定不陌生。
胡：姐姐你(ni)好，大家好！我(wo)(wo)是你(ni)的新朋友胡楊林，我(wo)(wo)很(hen)高興和(he)我(wo)(wo)妹(mei)妹(mei)一起主持我(wo)(wo)們的校園彩樹節目。
郭(guo)：胡楊開(kai)學了。學生見到老師開(kai)心(xin)嗎？
胡：我(wo)太高興了。假期(qi)里，我(wo)真的(de)很想(xiang)念(nian)我(wo)們(men)的(de)老師(shi)和同學(xue)。
郭：對！新(xin)學期來了，新(xin)的(de)開始(shi)，新(xin)學期對胡楊有(you)什么新(xin)的(de)規(gui)劃嗎？
胡：我希望在新的(de)學期里(li)，我的(de)'成(cheng)績會有(you)進一(yi)(yi)步的(de)提高，爭取在新的(de)一(yi)(yi)年里(li)取得第一(yi)(yi)名。
郭：嗯(ng)，這是個(ge)美好的(de)愿望。姐(jie)姐(jie)相(xiang)信你，一定會實現的(de)。新學期(qi)，新氛圍，讓(rang)我(wo)(wo)們走進今天校園里的(de)彩樹。今天，我(wo)(wo)們想和你分享一篇(pian)美國文(wen)章(zhang)，“春天，美麗的(de)新學期(qi)”
胡：不(bu)經(jing)意間，柳芽(ya)嫩綠，春(chun)天來(lai)了。一切看起來(lai)都是那么的快(kuai)樂和充滿(man)活力，仿佛(fo)整個冬天儲存的所(suo)有(you)能量都在這(zhe)里迸發出(chu)來(lai)。
郭(guo)：天空柔軟，陽(yang)光溫暖，我不禁欣喜。我忍不住伸個懶腰，微笑著向春(chun)天問(wen)好。
胡：你(ni)好！你(ni)好，春天(tian)！一年的計劃(hua)從春天(tian)開(kai)始。
在這(zhe)個(ge)美好的(de)季(ji)節里，我也迎來了我美好的(de)新學期。六(liu)年，六(liu)年春(chun)夏秋冬，六(liu)年的(de)努力，我想當一(yi)名耕耘者。
每天，每天的(de)積累；
每天，每天的努力；
只是為了下一站亮劍。
郭(guo)：在(zai)新學期，小(xiao)學六(liu)年級的最后(hou)一個春天，我(wo)(wo)知(zhi)道我(wo)(wo)將面臨更多的困難和(he)挑(tiao)戰，但我(wo)(wo)并(bing)不(bu)害怕，因為我(wo)(wo)知(zhi)道困難和(he)成功、挑(tiao)戰和(he)機(ji)會總是齊頭并(bing)進的。這是一種(zhong)不(bu)變的哲學。
郭：俗話說：“好的(de)(de)開始是成功的(de)(de)一半。”新(xin)的(de)(de)學期(qi)，新(xin)的(de)(de)氛圍(wei)，期(qi)待一個好的(de)(de)開始。為(wei)了更好的(de)(de)參與(yu)新(xin)的(de)(de)學習，我(wo)認真梳理了過去的(de)(de)學習習慣，并持之以恒的(de)(de)揚長避短。各方面都有很大進步。
胡：上學期(qi)和新老師(shi)積極磨(mo)合之后(hou)，很(hen)快(kuai)就跟上了老師(shi)講課的方(fang)式(shi)和節奏。
郭：就(jiu)語文而(er)言，閱(yue)讀(du)理(li)(li)解(jie)能力相對(dui)較弱，這主要與我平時(shi)的(de)(de)學習偏好有(you)關。我懶于思考，懶于動腦，不(bu)求解(jie)決。對(dui)閱(yue)讀(du)沒有(you)深入(ru)的(de)(de)了(le)解(jie)，導致對(dui)閱(yue)讀(du)的(de)(de)理(li)(li)解(jie)似是而(er)非。閱(yue)讀(du)的(de)(de)拓(tuo)寬(kuan)不(bu)夠，平時(shi)的(de)(de)閱(yue)讀(du)過于注重個人喜好。希望在以后(hou)的(de)(de)學習中克服和糾正這些(xie)不(bu)足。
胡：在(zai)數學(xue)(xue)方面，最大的(de)問(wen)題是奧數環節。數學(xue)(xue)方面，雖(sui)然起步晚，但畢(bi)竟走上了大路，除(chu)了在(zai)家自學(xue)(xue)的(de)意外之外，還堅持看名(ming)師公共課。我(wo)相信(xin)只要(yao)你走在(zai)路上，就會遇(yu)到慶(qing)祝。
郭(guo)：在(zai)(zai)英(ying)語(yu)(yu)(yu)方面(mian)，最(zui)大的問題是英(ying)語(yu)(yu)(yu)寫作(zuo)，這是我平(ping)時讀英(ying)語(yu)(yu)(yu)的疏忽造成的。好(hao)在(zai)(zai)我已(yi)經意識到(dao)了這個問題，也(ye)在(zai)(zai)有計劃的看英(ying)文(wen)書，比如現在(zai)(zai)看的《夏洛特煩惱》英(ying)文(wen)版，寫英(ying)文(wen)作(zuo)文(wen)也(ye)要勇敢。雖然心里還是忐忑(te)，但已(yi)經邁出(chu)了第一步。我會不(bu)(bu)懈(xie)努力(li)，彌補自己的不(bu)(bu)足(zu)。
胡：就寫博客而言，第(di)九(jiu)屆獎學金(jin)活(huo)(huo)動還有(you)一個月(yue)，我會努(nu)力一個月(yue)，盡可(ke)能在這次(ci)活(huo)(huo)動中取得好成(cheng)績。
郭(guo)：劍知(zhi)(zhi)道，燭(zhu)光知(zhi)(zhi)道——只(zhi)要你努(nu)力，就(jiu)不會空(kong)白，不會貧瘠；沙子知(zhi)(zhi)道，梅花知(zhi)(zhi)道——只(zhi)要你努(nu)力，生活就(jiu)會充滿豐(feng)富(fu)和刺激(ji)。
胡：美(mei)好的春天(tian)，美(mei)好的學期，美(mei)好的祝愿，我(wo)將奏響腳踏(ta)實地的奮進之歌！
郭：新學(xue)(xue)期(qi)，新愿望，同(tong)學(xue)(xue)們，你們準備(bei)好(hao)了嗎？
胡：美麗(li)(li)的春天(tian)，美麗(li)(li)的學期(qi)，讓我們一起上路吧(ba)！
郭：會議時間總是很短。
胡：告(gao)別(bie)的(de)時光總是讓人(ren)難以割舍(she)。
郭：今天，我們向(xiang)節目(mu)中的每一個人(ren)說再(zai)見(jian)。新學(xue)期，我們祝學(xue)生成績優異！再(zai)見(jian)！
胡：我(wo)們(men)下周(zhou)三(san)去。
適合小學生校園廣播稿模板5
親愛的老師。
親愛的學生們。
大家好。黃金(jin)時代電臺再次與你見面(mian)。
答(da):我是主持(chi)人___________。
我是(shi)主(zhu)持人(ren)___________。
懷(huai)著豬年的喜悅，我們回(hui)到(dao)了(le)美麗的校園(yuan)。
在此，我(wo)們黃金時代廣播電臺衷心祝愿大家在新的一年里身體健康，學(xue)習進步。
新學(xue)期(qi)開始了。相信我(wo)們(men)同(tong)(tong)學(xue)已經有(you)了自己的(de)學(xue)習計(ji)劃(hua)和目標。真心希(xi)望我(wo)們(men)同(tong)(tong)學(xue)每天(tian)都能(neng)快樂的(de)生活，快樂的(de)學(xue)習。
乙(yi):是的(de)(de)！隨著新學(xue)期的(de)(de)開始，我們開始致力于豐富多彩、和諧的(de)(de)學(xue)習氛圍，希(xi)望學(xue)生們繼續保持上學(xue)期的(de)(de)斗志。好(hao)好(hao)學(xue)習，為(wei)自己(ji)，為(wei)學(xue)校，為(wei)父母，為(wei)老(lao)師爭光！
答(da):首先(xian)，我們要(yao)有(you)前進的信心和決(jue)心。如(ru)果上(shang)學期(qi)(qi)各(ge)方(fang)面(mian)都做得不(bu)(bu)(bu)錯，請不(bu)(bu)(bu)要(yao)驕傲(ao)，在(zai)新學期(qi)(qi)再(zai)接再(zai)厲，爭取更大的進步。如(ru)果發現自己有(you)不(bu)(bu)(bu)足，不(bu)(bu)(bu)要(yao)氣餒，要(yao)振作起來，迎頭(tou)趕上(shang)。
b:要有明確的(de)目(mu)(mu)標和計劃(hua)。有了(le)進步(bu)的(de)信心(xin)和決心(xin)，就會有進步(bu)的(de)動力，但這還不夠。在(zai)老師和家長的(de)幫助下，每個(ge)學(xue)生(sheng)(sheng)都要對自(zi)己進行分析和認識，明確一個(ge)在(zai)生(sheng)(sheng)活和學(xue)習(xi)中通過自(zi)己的(de)努力可(ke)以達到的(de).目(mu)(mu)標，然后制定出(chu)切(qie)實可(ke)行的(de)計劃(hua)，讓自(zi)己在(zai)以后的(de)學(xue)習(xi)和生(sheng)(sheng)活中學(xue)習(xi)方向和目(mu)(mu)標。
答:特(te)別注意培養良(liang)好(hao)(hao)的(de)學(xue)(xue)習(xi)生(sheng)(sheng)活習(xi)慣。雖然很(hen)多同學(xue)(xue)學(xue)(xue)習(xi)成績很(hen)好(hao)(hao)，但是其他方(fang)面(mian)做(zuo)的(de)并不好(hao)(hao)。這(zhe)樣的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)不是好(hao)(hao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，最終(zhong)沒(mei)有競爭力(li)。所以，我希(xi)望同學(xue)(xue)們在(zai)努力(li)學(xue)(xue)習(xi)的(de)過程(cheng)中，一定要從小培養良(liang)好(hao)(hao)的(de)生(sheng)(sheng)活學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣，讓(rang)你(ni)受益終(zhong)生(sheng)(sheng)。
我們應該通過(guo)“勤(qin)奮和(he)認(ren)真(zhen)(zhen)”來完成這學期的(de)任務(wu)。俗話說“勤(qin)能補(bu)拙”。新學期，希望每個(ge)學生(sheng)都能勤(qin)于(yu)(yu)思(si)考(kao)，動(dong)手，努力，勇于(yu)(yu)創新。另外(wai)，認(ren)真(zhen)(zhen)一(yi)點。我們應該認(ren)真(zhen)(zhen)對待(dai)學習，也應該認(ren)真(zhen)(zhen)對待(dai)生(sheng)活。
答:課(ke)(ke)后要多讀(du)優秀的書(shu)(shu)，努力(li)拓寬知識面(mian)，開闊視(shi)野，從(cong)書(shu)(shu)中(zhong)的營(ying)養和書(shu)(shu)香課(ke)(ke)堂、校園中(zhong)學習(xi)，增添光彩。
我(wo)相信以(yi)上幾(ji)點都(dou)會付諸實踐。好(hao)(hao)好(hao)(hao)雙學，努力提升自己，做一(yi)個講文明，守紀律，愛(ai)學習，樂于奉獻的好(hao)(hao)學生(sheng)。
答:不知道同學們有(you)(you)沒(mei)有(you)(you)聽說過(guo)北宋科學家沈(shen)括。
b:沈(shen)括不僅是科學家，還是政治(zhi)家。他(ta)寫(xie)了沈(shen)括著名的《孟(meng)茜筆談》。
答:在(zai)我們今天的故(gu)事(shi)論(lun)壇(tan)上，請和沈括一起上山看桃(tao)花。
b:有一天，沈括(kuo)(kuo)上山(shan)(shan)(shan)看桃(tao)花(hua)。“四月人間盡，山(shan)(shan)(shan)寺桃(tao)花(hua)開(kai)(kai)。”讀這(zhe)(zhe)首(shou)詩時，沈括(kuo)(kuo)的(de)眉毛凝聚成一個結。“為(wei)什么這(zhe)(zhe)里的(de)花(hua)凋謝了，山(shan)(shan)(shan)上的(de)桃(tao)花(hua)開(kai)(kai)始開(kai)(kai)了？”為(wei)了解開(kai)(kai)這(zhe)(zhe)個謎(mi)，沈括(kuo)(kuo)和幾(ji)個朋友(you)在(zai)山(shan)(shan)(shan)上實(shi)地(di)考察。四月，山(shan)(shan)(shan)暖寒涼，涼風襲來(lai)，令人寒戰(zhan)。原(yuan)來(lai)山(shan)(shan)(shan)上的(de)溫度(du)比山(shan)(shan)(shan)下(xia)低很(hen)多，所以花(hua)季來(lai)的(de)比山(shan)(shan)(shan)下(xia)晚(wan)。沈括(kuo)(kuo)正是帶(dai)著這(zhe)(zhe)種求索的(de)精神和實(shi)證的(de)方法，長大(da)后寫(xie)出了《孟(meng)茜筆談(tan)》。
b:看來要好好學(xue)習(xi)，好好學(xue)習(xi)，當然(ran)(ran)(ran)要講方法(fa)！雖然(ran)(ran)(ran)每個(ge)人都(dou)有無(wu)限的學(xue)習(xi)精(jing)力和(he)周密的學(xue)習(xi)計劃(hua)，“萬事俱備，只欠東風”。什么(me)是“東風”？大家都(dou)知道怎(zen)么(me)學(xue)習(xi)，不然(ran)(ran)(ran)學(xue)習(xi)會(hui)變成一(yi)堆碎骨(gu)頭。
答:眾所周知，中學是打基(ji)礎的(de)(de)時候(hou)。如果(guo)我們能牢(lao)牢(lao)掌握一些(xie)基(ji)礎知識，對(dui)我們以后的(de)(de)學習會有很大的(de)(de)幫助。現在(zai)我們來(lai)談談一些(xie)好的(de)(de)學習方法，與同學們分享。
上課認真聽講。理解(jie)了(le)就很容易做作業。改題不(bu)能抄別人，要自己想，不(bu)懂(dong)就問，能學好。
2.積累課(ke)外知識(shi)。我經(jing)常(chang)背古詩，所(suo)以(yi)語文(wen)課(ke)外積累豐富(fu)。我喜歡閱(yue)讀(du)著名的文(wen)學(xue)作品(pin)，有時我可以(yi)用它來(lai)學(xue)習課(ke)文(wen)。
學(xue)(xue)生們(men)，你們(men)的(de)學(xue)(xue)習方(fang)(fang)法是(shi)什么？拿起你的(de)筆，寫下你的(de)學(xue)(xue)習方(fang)(fang)法。
春(chun)天是播(bo)種(zhong)的季節(jie)。讓我們(men)播(bo)種(zhong)信念，收(shou)(shou)獲行(xing)動(dong)。播(bo)種(zhong)一個(ge)行(xing)動(dong)，收(shou)(shou)獲一個(ge)習(xi)慣；播(bo)種(zhong)一種(zhong)習(xi)慣，收(shou)(shou)獲一種(zhong)性格(ge)；播(bo)種(zhong)性格(ge)，收(shou)(shou)獲命運。
春天是希望的季節。讓我們以新學期“更高、更快、更強”的精神(shen)迎接(jie)新的挑(tiao)戰。
這個(ge)節目到此結束。謝謝大家的(de)傾(qing)聽。下次見。
最后，通過《溫(wen)暖的歌》，我(wo)們黃金時代電(dian)臺把歌曲送給全校師生，讓我(wo)們相信(xin)自己，為自己加油(you)！
適合小學生校園廣播稿模板6
敬愛的老(lao)師們，親愛的同學們：
大家下午好！
男：踏著輕快的(de)腳步，沐(mu)浴(yu)著柔和的(de)陽。
光，實(shi)驗中學校(xiao)園(yuan)新(xin)馮廣(guang)播和我們(men)相聚在這美好(hao)的(de)時刻。
女：再例如有(you)的(de)同學(xue)(xue)在(zai)教學(xue)(xue)樓(lou)走廊(lang)上追(zhui)逐打鬧，走路(lu)推(tui)推(tui)搡搡習(xi)以(yi)為(wei)常(chang)；還(huan)有(you)部分同學(xue)(xue)相互之間(jian)講臟(zang)話(hua)、粗(cu)話(hua)，隨意(yi)攀爬樹枝(zhi)，甚至還(huan)有(you)個(ge)別同學(xue)(xue)故意(yi)損壞(huai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)公共財物(wu)；等(deng)(deng)等(deng)(deng)，等(deng)(deng)等(deng)(deng)。男(nan)：這(zhe)些行(xing)為(wei)破壞(huai)了(le)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)和諧(xie)，影響(xiang)了(le)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)容貌。所以(yi)，我(wo)(wo)們要(yao)避免這(zhe)些事情的(de)發生。我(wo)(wo)們不僅要(yao)注意(yi)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)的(de)衛(wei)生，更重要(yao)的(de)是，要(yao)讓(rang)自(zi)(zi)己的(de)言行(xing)美起來。女：還(huan)記得(de)《中(zhong)學(xue)(xue)生日常(chang)行(xing)為(wei)規范》里的(de)那幾條嗎？自(zi)(zi)尊自(zi)(zi)愛，注重儀表(biao)；誠(cheng)實守(shou)信，禮(li)貌待人；遵規守(shou)紀(ji)，勤奮(fen)學(xue)(xue)習(xi)；勤勞(lao)檢樸，孝敬父母；嚴于律(lv)己，遵守(shou)公德。
女：細心的同(tong)學或許已經發現了,最近學校變化很大(da)。
女：上周(zhou)各班中午(wu)的練字大有進步。
男：我知道，這都是老師(shi)們的辛勤付出(chu)和同學的努力，我感覺練字也更有信心了(le)。
女：還(huan)有(you)呢？在(zai)這金秋(qiu)送爽、桂(gui)子(zi)飄香的(de)日子(zi)里(li)，校園(yuan)(yuan)的(de)花(hua)兒(er)更加惹(re)人喜(xi)愛！男：多(duo)美(mei)(mei)的(de)校園(yuan)(yuan)秋(qiu)景，其實不光景美(mei)(mei)，人也美(mei)(mei)！同學(xue)們(men)(men)也用實際行(xing)動支持學(xue)校文明建設。瞧(qiao)，每天早晨，同學(xue)們(men)(men)打掃得(de)多(duo)認真(zhen)呀(ya)！美(mei)(mei)麗的(de)校園(yuan)(yuan)沒有(you)一(yi)(yi)張廢(fei)紙(zhi)、一(yi)(yi)片樹葉。課間時分，追逐打鬧的(de)現(xian)象少了(le)，校園(yuan)(yuan)里(li)安靜了(le)許多(duo)。女：雖然我(wo)們(men)(men)有(you)了(le)很大(da)(da)的(de)進步，但是，離講文明、守禮儀的(de)要(yao)(yao)求(qiu)還(huan)有(you)一(yi)(yi)些距離哦！因此，少先(xian)隊(dui)大(da)(da)隊(dui)部向(xiang)全(quan)體(ti)少先(xian)隊(dui)員提出(chu)幾點要(yao)(yao)求(qiu)：一(yi)(yi)、繼續保持校園(yuan)(yuan)清潔，尊(zun)重值日生的(de)'勞動。二、上(shang)下(xia)樓梯靠右(you)行(xing)，不要(yao)(yao)你追我(wo)趕，注(zhu)意安全(quan)。三、紅領巾是少先(xian)隊(dui)員的(de)標志，從進校門開始就要(yao)(yao)一(yi)(yi)直佩帶(dai)到(dao)放學(xue)回家。
統(tong)，把這(zhe)屬于炎黃子孫的傳統(tong)美德(de)發揚光大(da)。
男：升旗(qi)(qi)時，要肅(su)立，面向(xiang)國(guo)旗(qi)(qi)行(xing)(xing)注目禮，少先隊員(yuan)行(xing)(xing)隊禮；聽(ting)到國(guo)歌響起(qi)，升旗(qi)(qi)儀式正在進(jin)行(xing)(xing)時，不(bu)能隨意走動；如(ru)果(guo)遲到，應在原地立正站好，面向(xiang)國(guo)旗(qi)(qi)敬禮；聽(ting)國(guo)旗(qi)(qi)下講話時，要專注，要尊重發言人，對精(jing)彩(cai)的(de)發言要報以熱烈(lie)的(de)掌聲。
女：今(jin)天我們先學習(xi)這(zhe)兩種禮儀。同學們請你們記住(zhu)下面的話：
男：如果你(ni)失(shi)去了今(jin)天，你(ni)不(bu)算失(shi)敗(bai)，因為明天會再(zai)來(lai)。
女：如果你失去了金錢(qian)，你不(bu)算失敗(bai)，因為人(ren)生的價值不(bu)在(zai)錢(qian)袋。
男：如(ru)果你(ni)失去(qu)了文(wen)明，你(ni)是徹徹底(di)底(di)的失敗，因為你(ni)已(yi)經(jing)失去(qu)了做人的真諦。
女：文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自(zi)然(ran)之間的關系。它的主要作用，一——是追求(qiu)個人道德完(wan)善，一——是維護(hu)公眾利(li)益(yi)、公共秩序。
女(nv)：相聚的時光(guang)總是那么短暫。
男：小(xiao)小(xiao)廣(guang)播站，心系(xi)你我他，希望廣(guang)播站能得(de)到同(tong)學們更多的(de)支持，也希望廣(guang)播站能很好的(de)為大家服(fu)務。
女：各(ge)位老師(shi)，各(ge)位同學，本期“校園(yuan)之聲”到此(ci)結束。
合：感謝大家的收(shou)聽。
適合小學生校園廣播稿模板7
各(ge)位老師、親(qin)愛的(de)同學：
大家下午好！
7年1班今天為大(da)家(jia)廣播(bo)《論(lun)和諧校(xiao)園(yuan)》，希(xi)望大(da)家(jia)認真聆聽。
“人(ren)以(yi)和(he)為貴”。“和(he)”，便是平靜(jing)，相安，諧調。以(yi)寧靜(jing)平和(he)的(de)心緒去感(gan)化他(ta)人(ren)的(de)行(xing)為，以(yi)寬厚(hou)博大的(de)胸懷容納他(ta)人(ren)的(de)舉(ju)動，試圖去喜歡(huan)身邊的(de)每一個人(ren)，同樣你也會(hui)受(shou)到他(ta)人(ren)的(de)喜歡(huan)。
曾經有一(yi)位(wei)老師做過統計，她給每人(ren)(ren)(ren)發(fa)了一(yi)張紙(zhi)條，要求全班同(tong)學(xue)(xue)以(yi)最快的(de)(de)速度，寫出(chu)他(ta)們(men)所(suo)不(bu)喜歡的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)名字。有些同(tong)學(xue)(xue)在30秒之內，僅能(neng)構想出(chu)一(yi)個，有的(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)甚至連一(yi)個也想不(bu)出(chu)來，但是一(yi)些學(xue)(xue)生卻能(neng)夠一(yi)口氣(qi)列(lie)出(chu)15個之多(duo)。老師將紙(zhi)條收上來進(jin)行統計分析(xi)，結(jie)果發(fa)現，那些列(lie)出(chu)不(bu)喜歡的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)數(shu)目最多(duo)的(de)(de)，自己也正(zheng)是最不(bu)受(shou)眾人(ren)(ren)(ren)所(suo)歡迎的(de)(de)，而那些沒(mei)有不(bu)喜歡的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，或者(zhe)不(bu)喜歡的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)很(hen)少的(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)，也很(hen)少有人(ren)(ren)(ren)討厭他(ta)們(men)。于是，老師得(de)出(chu)一(yi)個結(jie)論：大體而言(yan)，加注別(bie)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)批(pi)判，正(zheng)是對自己的(de)(de)批(pi)判。這(zhe)也正(zheng)是孟(meng)子(zi)說的(de)(de)：“愛人(ren)(ren)(ren)者(zhe)，人(ren)(ren)(ren)恒(heng)愛之；敬人(ren)(ren)(ren)者(zhe)，人(ren)(ren)(ren)恒(heng)敬之。”
“諧”是什么呢？是配合(he)得適當(dang)，顯然“諧”要以(yi)“和”為基礎。同(tong)學(xue)之(zhi)(zhi)間，老師之(zhi)(zhi)間，師生(sheng)之(zhi)(zhi)間的(de)(de)互相配合(he)，直接影響著教學(xue)的(de)(de)成(cheng)果(guo)與學(xue)校的(de)(de)聲譽。有這(zhe)樣一則故(gu)事。
有人(ren)和(he)(he)上帝談論天堂和(he)(he)地獄的問題。上帝對(dui)這個(ge)人(ren)說：“來(lai)吧，我讓你看看
看(kan)起來都營養不良、絕望，又饑(ji)餓。仔細一看(kan)，他(ta)(ta)們(men)都拿著一只(zhi)(zhi)可以夠到(dao)鍋里(li)(li)的(de)(de)湯(tang)(tang)匙(chi)，但湯(tang)(tang)匙(chi)的(de)(de)柄卻比他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)手臂還長，根本無法將食物送進嘴里(li)(li)。“來吧！我再讓你看(kan)看(kan)什么(me)是(shi)天堂。”上帝說。他(ta)(ta)們(men)又走進另一間房間，布(bu)置(zhi)和第一個完全相同(tong)，只(zhi)(zhi)是(shi)這里(li)(li)的(de)(de)人都將自己湯(tang)(tang)匙(chi)的(de)(de)湯(tang)(tang)送到(dao)對面人的(de)(de)嘴里(li)(li)，每個人都顯得(de)很快樂，吃(chi)得(de)飽，睡得(de)香，一個個滿面紅光。這就是(shi)天堂與地獄的(de)(de)區別，是(shi)適(shi)當的(de)(de)配合與不懂(dong)得(de)配合得(de)區別。
革除陋習，倡導文明
——從小事做起
自(zi)從非典型性肺炎在中國部(bu)分地區(qu)傳播(bo)時起，人們(men)都對自(zi)己(ji)的(de)不(bu)文(wen)明以及(ji)不(bu)衛生行為有(you)所警(jing)覺，許多單(dan)位(wei)也嚴格要求職工在單(dan)位(wei)內(nei)不(bu)準(zhun)抽(chou)煙、不(bu)準(zhun)隨地吐痰、不(bu)準(zhun)打架罵人??堅決杜絕不(bu)文(wen)明行為，正因這樣(yang)，職工在單(dan)位(wei)顯然(ran)比以前文(wen)明多了。在平日(ri)的(de)生活(huo)中，也能注意到經常洗手、開窗通風等。可還有(you)一少部(bu)分人仍然(ran)有(you)著很多不(bu)文(wen)明行為，如果在家中，我們(men)能互相監(jian)督家人的(de)不(bu)文(wen)明行為，那(nei)么(me)，這個社會(hui)一定會(hui)更(geng)和睦、更(geng)美麗。
在(zai)平日的生(sheng)活(huo)中，我(wo)們要不(bu)僅注(zhu)意(yi)了家人(ren)和朋友的不(bu)文明行為，隨時提醒他(ta)們改正，還利(li)用周末的時間(jian)，清理衛生(sheng)。走在(zai)大街(jie)上，看見地上有雜物，隨手撿起來(lai)扔(reng)進(jin)垃圾箱里，過(guo)路的人(ren)總會投來(lai)欣慰的目(mu)光。
家(jia)鄉(xiang)(xiang)是我們(men)的(de)驕傲、是我們(men)的(de)自豪(hao)，看(kan)著家(jia)鄉(xiang)(xiang)的(de)美(mei)麗(li)景色，我們(men)怎么(me)忍心(xin)去破壞呢！讓我們(men)共(gong)同為家(jia)鄉(xiang)(xiang)的(de)明天做出自己應盡的(de)'義務，從小事做起，從家(jia)庭做起，做一個(ge)文(wen)明的(de)中國人吧！
和諧(xie)是我(wo)國傳統文(wen)化中具(ju)有代表性的(de)觀(guan)念，是事(shi)(shi)物存在的(de)最佳狀態，也(ye)是一切美好(hao)事(shi)(shi)物的(de)共同(tong)特點。實現和諧(xie)，是古往今(jin)來人(ren)類(lei)孜孜以求(qiu)的(de)美好(hao)理想和愿望。而(er)調動一切積極因素構建和諧(xie)文(wen)明的(de)校園環境也(ye)將是一個永恒的(de)主題。
構建文明(ming)和(he)諧(xie)(xie)的校(xiao)園需要建立(li)和(he)諧(xie)(xie)的師生(sheng)(sheng)(sheng)關(guan)系。師者，傳(chuan)道授(shou)業解惑也(ye)，是(shi)(shi)老(lao)師給(gei)了(le)我們文化知識的啟迪，使我們從(cong)(cong)無知到有知，從(cong)(cong)幼稚走向(xiang)成熟。老(lao)師給(gei)了(le)我們知識的雨露(lu)，需要的是(shi)(shi)我們全身心的接受(shou)，珍惜老(lao)師的付出(chu)，尊(zun)重老(lao)師的勞動。師生(sheng)(sheng)(sheng)互敬互愛，從(cong)(cong)而打造和(he)諧(xie)(xie)的學習氛圍。"春(chun)蠶到死絲(si)方盡,蠟炬成灰淚始(shi)干(gan)".這是(shi)(shi)對老(lao)師的評價.一(yi)日(ri)為(wei)師,終生(sheng)(sheng)(sheng)為(wei)父.父母給(gei)了(le)我們生(sheng)(sheng)(sheng)命,老(lao)師給(gei)了(le)我們知識.因此,我們應該尊(zun)重老(lao)師,理解老(lao)師,使師生(sheng)(sheng)(sheng)關(guan)系和(he)諧(xie)(xie)融洽(qia).
構建(jian)(jian)文(wen)明和(he)諧(xie)的(de)校園需(xu)(xu)要(yao)建(jian)(jian)立文(wen)明和(he)諧(xie)的(de)同(tong)學關系。關心(xin)幫助(zhu)有困難的(de)同(tong)學，讓他們感受到文(wen)明校園的(de)溫(wen)馨(xin)。保(bao)持良(liang)好的(de)心(xin)態，寬容待人(ren)(ren)，用一(yi)(yi)顆真誠的(de)心(xin)去換另一(yi)(yi)顆真誠的(de)心(xin)。創建(jian)(jian)和(he)諧(xie)校園,需(xu)(xu)要(yao)建(jian)(jian)立和(he)諧(xie)的(de)同(tong)學關系.路徑(jing)窄處留一(yi)(yi)步,與(yu)人(ren)(ren)行;滋味濃的(de)減(jian)三分,讓人(ren)(ren)嗜.嚴于(yu)律己,寬以待人(ren)(ren),只有這樣,和(he)諧(xie)校園的(de)樂章才能奏響.
同學之間友好相處，從而打造(zao)文明和諧的(de)人際關系。
構建(jian)文明和諧的(de)(de)校(xiao)園需要建(jian)立良好(hao)的(de)(de)學(xue)風、良好(hao)的(de)(de)校(xiao)風。我們要倡導一種蓬勃(bo)向上的(de)(de)團(tuan)隊作風，一種腳踏實地的(de)(de)學(xue)習精神(shen)，將學(xue)風建(jian)設的(de)(de)目標指向“理想、團(tuan)結、自強、成材”。一種團(tuan)結奮進的(de)(de)班風和刻(ke)苦勤奮的(de)(de)學(xue)風能促使個人在良好(hao)的(de)(de)環境中成長。好(hao)的(de)(de)校(xiao)風如春風化雨，不(bu)聲(sheng)不(bu)響地吸引每個學(xue)子奮勇向前，為(wei)了理想而努力拼搏。校(xiao)風積極向上，從而打造文明和諧的(de)(de)教(jiao)育氛(fen)圍。
構建(jian)文明(ming)和(he)諧的校園需要建(jian)立(li)誠信、文明(ming)的作風。同(tong)學(xue)之間(jian)相(xiang)互信任、坦(tan)誠相(xiang)待(dai)、說(shuo)實(shi)話、做(zuo)實(shi)事。考試時堅(jian)決(jue)杜絕(jue)舞弊(bi)現象，用誠實(shi)和(he)實(shi)力(li)給自己和(he)老師交上一份滿(man)意的答卷。
構建文明和諧(xie)的(de)(de)校園(yuan)需(xu)要我們(men)大(da)家共(gong)同的(de)(de)努力，茫茫學(xue)海中，我們(men)要做勇(yong)敢的(de)(de)水手，乘風破浪(lang)、共(gong)赴前(qian)程。青(qing)春(chun)的(de)(de)腳步如行云流水，青(qing)春(chun)的(de)(de)歲月需(xu)要知識的(de)(de)滋養。讓我們(men)把握(wo)生命(ming)中的(de)(de)每一天，向文明和諧(xie)校園(yuan)的(de)(de)彼岸前(qian)行。
用我(wo)們的(de)智慧和(he)(he)勇氣(qi)揚(yang)起理想的(de)風帆，用我(wo)們的(de)青(qing)春(chun)和(he)(he)生(sheng)命(ming)奏響時代的(de)強音。當(dang)我(wo)們拋棄(qi)了迷(mi)茫，把(ba)握(wo)了航向。當(dang)我(wo)們共同努(nu)力，不懈地搖槳，文明和(he)(he)諧的(de)校園樂章終(zhong)將奏響。
讓我們在文(wen)明和諧的教育氛圍中愉(yu)快地學習；
讓(rang)我們在文明(ming)和諧的(de)興趣樂園中陶冶情(qing)操；
讓(rang)我們在文明和(he)諧的人際關系中健康(kang)地成長(chang)。
風可(ke)以(yi)(yi)不(bu)懂(dong)雪的漂泊;雨可(ke)以(yi)(yi)不(bu)懂(dong)霜(shuang)的寂寞;沙可(ke)以(yi)(yi)不(bu)懂(dong)漠(mo)的遼闊;天可(ke)以(yi)(yi)不(bu)懂(dong)雨的落魄;淚可(ke)以(yi)(yi)不(bu)懂(dong)眼的脆弱.但(dan)我們不(bu)能不(bu)懂(dong)精神文(wen)明的追求,不(bu)能不(bu)懂(dong)和諧校(xiao)園的需求.
創建和(he)諧(xie)校園,需要從"我"做(zuo)起.水滴的(de)匯聚(ju)才(cai)有了(le)(le)大海的(de)澎湃;樹(shu)木的(de)匯聚(ju)才(cai)有了(le)(le)森林的(de)風采;日月星辰的(de)匯聚(ju)才(cai)有了(le)(le)天(tian)空的(de)胸懷.
和(he)諧是歌,高亢而激昂,但需要(yao)你的欣賞;和(he)諧是花,美(mei)麗(li)而芬芳,但需要(yao)你的護養(yang);和(he)諧是海,遼闊而奔放,但需要(yao)你的徜徉.
和(he)(he)諧的(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)是我(wo)們(men)的(de)(de)追求,建(jian)設和(he)(he)諧校(xiao)(xiao)園(yuan)不是空(kong)喊口(kou)號,它要求我(wo)們(men)廣大師(shi)(shi)生從(cong)小事做起,從(cong)身邊做起,使學(xue)校(xiao)(xiao)最(zui)終成為我(wo)們(men)生活的(de)(de)家園(yuan),精(jing)神的(de)(de)樂園(yuan),成才的(de)(de)搖籃.老師(shi)(shi),同學(xue)們(men),讓我(wo)們(men)以(yi)主人(ren)翁的(de)(de)精(jing)神攜手共創(chuang)美(mei)好的(de)(de)和(he)(he)諧校(xiao)(xiao)園(yuan)吧!
我們7.1班(ban)今天的廣播(bo)到此(ci)結束，謝謝大家(jia)的聆聽，下期我們再會！
適合小學生校園廣播稿模板8
校園廣播(bo)又(you)開(kai)播(bo)了(le)，我(wo)是今(jin)天(tian)的主持人李穎(ying)，我(wo)是周忠(zhong)興。今(jin)天(tian)，我(wo)們為您(nin)準(zhun)備的欄(lan)目是《安全之聲》。
安全(quan)(quan)相(xiang)信是每(mei)一個人在(zai)做(zuo)事(shi)前考慮的(de)第一要點，因(yin)為只有安全(quan)(quan)了，才能使寶貴的(de)生命不受到傷害(hai)，使生活充滿(man)歡(huan)樂、更加(jia)美(mei)好。
我曾親眼目睹了(le)這樣一(yi)件事(shi)：一(yi)位男子不(bu)知(zhi)因(yin)何喜(xi)事(shi)，在(zai)小區里噼哩(li)啪啦放(fang)鞭(bian)炮。因(yin)為(wei)他放(fang)鞭(bian)炮的位置離房屋太近，一(yi)不(bu)小心把四樓的一(yi)住戶的玻璃打碎了(le)。正(zheng)當戶主把頭探(tan)出窗來看原因(yin)時，又一(yi)個(ge)沖天炮飛(fei)了(le)上來，把戶主嚇個(ge)半(ban)死。瞧(qiao)，正(zheng)是(shi)那(nei)位男士不(bu)注意安全，才(cai)給他人的財物和生命帶(dai)來了(le)危險(xian)。
我覺得青少年(nian)應(ying)該時刻注意(yi)(yi)安全(quan)，愛惜財產，珍惜生(sheng)命，不做(zuo)危險(xian)的(de)(de)事(shi)情，別(bie)人不注意(yi)(yi)安全(quan)要(yao)提(ti)醒(xing);多學習安全(quan)知識(shi)，提(ti)高(gao)自己的(de)(de)安全(quan)意(yi)(yi)識(shi)，選擇適當的(de)(de)環境，了解一些生(sheng)活常識(shi)，如(ru)防(fang)(fang)(fang)火、防(fang)(fang)(fang)水(shui)、防(fang)(fang)(fang)盜(dao)、防(fang)(fang)(fang)電、防(fang)(fang)(fang)毒;做(zuo)事(shi)先考慮后果，這樣才能使我們的(de)(de)生(sheng)活更(geng)美好!
女(nv)：安全(quan)是一個古(gu)老的話(hua)題，為了安全(quan)人類進(jin)行過艱苦拼(pin)搏。
男(nan)：安全(quan)是(shi)一門奇妙的科學(xue)，為了安全(quan)，人類經受過(guo)長期探索。
女：安全(quan)(quan)關系生(sheng)，關系死(si)，關系生(sheng)活，為了(le)安全(quan)(quan)人類(lei)戰(zhan)勝(sheng)了(le)無數(shu)災禍(huo)。
男(nan)：安全(quan)關(guan)系你，關(guan)系我，關(guan)系祖國，為了(le)安全(quan)，人類經歷了(le)多少(shao)戰火。
女(nv)：安全，一個永恒的(de)(de)話(hua)題，在(zai)科(ke)技發展的(de)(de)今天，是安全捍衛著(zhu)我們(men)的(de)(de)生命(ming);是安全在(zai)維護我們(men)生存(cun)的(de)(de)利益(yi);是安全在(zai)為我們(men)注入(ru)無(wu)限的(de)(de)力量。交通安全更是與我們(men)密切相關。
男(nan)：人(ren)人(ren)都必須遵守交通(tong)規則，行人(ren)應該遵守哪些規則呢?
女：同學(xue)們(men)安全隱患莫小瞧，安全意識很重(zhong)要(yao)(yao)，在校園里，我(wo)(wo)們(men)更要(yao)(yao)注意安全。只要(yao)(yao)時時注意，刻刻留心，我(wo)(wo)們(men)才能生(sheng)活得幸(xing)福(fu)。
男：節日里，同學(xue)們愛放煙花爆竹，這也(ye)要注意安全，聽同學(xue)來(lai)講講吧(ba)。
合(he)：節日到，真(zhen)熱鬧，小朋友，放(fang)鞭炮;來執行!
女：我(wo)們(men)呼喚(huan)安(an)全(quan)(quan)，因為生(sheng)命(ming)只有(you)一次(ci);我(wo)們(men)呼喚(huan)安(an)全(quan)(quan)，因為安(an)全(quan)(quan)讓我(wo)們(men)的.校園變的更加和諧(xie)，安(an)全(quan)(quan)我(wo)們(men)牢記在心，安(an)全(quan)(quan)是我(wo)們(men)的生(sheng)命(ming)。
男(nan)：安全心系著我們的(de)同學(xue)，心系著我們的(de)老師，心系著我們的(de)家長。
女(nv)：安全更(geng)關系著我們的(de)學校(xiao)、我們的(de)社會。
合：希(xi)望我(wo)們每一(yi)位同學都能把安全作為自己的頭等大事(shi)，去創造一(yi)個和諧(xie)的社(she)會。
適合小學生校園廣播稿模板9
乙：我是(shi)主持人（石婉婷），今天(tian)我們(men)為大(da)家(jia)帶來的是(shi)有(you)關誠(cheng)信的話題——生命(ming)因誠(cheng)信而(er)美麗，歡迎大(da)家(jia)的收聽。
甲(jia)：有人說，生(sheng)命(ming)(ming)因(yin)探索而美麗，因(yin)為探索的(de)成功點綴了(le)生(sheng)命(ming)(ming)的(de)顏色；
乙：有人說，生命(ming)因拼搏而美麗，因為(wei)拼搏的汗水(shui)澆灌了生命(ming)的花朵(duo)；
甲：有人說(shuo)，生命(ming)因(yin)(yin)執著而美麗，因(yin)(yin)為執著的信念(nian)透射出生命(ming)不屈的光澤……。
合：而我們覺得，生命因誠信而美麗。
播放音樂。
乙：誠信是山，撐起了中(zhong)華民(min)族優秀的品格；
甲(jia)：誠信是(shi)水，養(yang)育了華(hua)夏子孫非凡的(de)人格。
乙：誠信是(shi)秋風(feng)來臨時(shi)，那一片片隨(sui)風(feng)飄落的黃(huang)葉，它們無(wu)(wu)怨無(wu)(wu)悔，執著地(di)飛向大地(di)，迎接母親的懷抱。
甲：誠信(xin)(xin)是兒時拉的(de)(de)(de)"勾勾"；誠信(xin)(xin)是青(qing)年時期那鐵骨錚錚的(de)(de)(de)誓言；誠信(xin)(xin)是一(yi)絲(si)淺淺的(de)(de)(de)微笑，飽含真誠與理(li)解；誠信(xin)(xin)是一(yi)個(ge)輕輕的(de)(de)(de)點頭，蘊藏著一(yi)諾千金(jin)的(de)(de)(de)豪氣(qi)。
乙：誠信是小(xiao)溪(xi)，能像打磨鵝卵石一樣(yang)，磨去(qu)生命的污漬(zi)；誠信是砂(sha)輪，能像打磨璞玉(yu)一樣(yang)，磨出生命的晶瑩亮澤。
甲：誠(cheng)信是(shi)(shi)一座橋，需要交流和關(guan)愛。誠(cheng)信的(de)付出應該是(shi)(shi)無價的(de)，無私的(de)，不能(neng)心存雜(za)念，不能(neng)有(you)奉獻后索取的(de)幻(huan)想，因為誠(cheng)信是(shi)(shi)鏡子，攝入(ru)而不擁有(you)，納入(ru)而不私藏。
乙：誠信是(shi)向(xiang)盲人(ren)過馬(ma)路時伸出的(de)(de)真誠的(de)(de)手；是(shi)向(xiang)急著(zhu)趕路而不(bu)(bu)小心踩著(zhu)你的(de)(de)腳(jiao)的(de)(de)人(ren)投去一個(ge)理解的(de)(de).微(wei)笑；誠信是(shi)與朋友約會時暴雨中站立不(bu)(bu)退的(de)(de)身軀。
甲：誠信(xin)(xin)就是這(zhe)樣，真(zhen)誠，容(rong)不(bu)得(de)半點的(de)虛偽，容(rong)不(bu)得(de)絲(si)毫(hao)的(de)褻(xie)瀆：信(xin)(xin)任，容(rong)不(bu)下一絲(si)的(de)欺騙，容(rong)不(bu)下一毫(hao)的(de)不(bu)忠(zhong)。真(zhen)誠與(yu)信(xin)(xin)任撐起了誠信(xin)(xin)不(bu)倒的(de)軀體，撐起了誠信(xin)(xin)不(bu)屈的(de)風骨。
乙：誠(cheng)信是人生折射出的(de)一道神圣的(de)光環，像荷葉上滾(gun)動的(de)露珠般剔透和明亮，像和氏璧一樣純潔(jie)而晶瑩。
甲(jia)：朋(peng)友，請珍惜(xi)這份(fen)真誠與信任吧，它會(hui)使你的生命更美麗。
合(he)：做誠信(xin)人，辦誠信(xin)事。愿每個(ge)人的(de)生命都因誠信(xin)而美麗(li)！
（一）。
乙：下面請聽五一班選(xuan)送的(de)《找回誠(cheng)信）。
甲：那是一件小作者親身經(jing)歷(li)的(de)事(shi)，它(ta)讓我懂(dong)得了誠(cheng)信(xin)的(de)重(zhong)要。
我打開(kai)門，假(jia)裝(zhuang)哭著說(shuo)：“媽(ma)媽(ma)，小(xiao)貓(mao)(mao)亂(luan)蹦亂(luan)跳，把花(hua)瓶(ping)打碎(sui)了(le)！”媽(ma)媽(ma)頓時火冒(mao)三丈，急忙拿起掃帚(zhou)朝(chao)小(xiao)貓(mao)(mao)身(shen)上狠狠地(di)(di)(di)打去，疼得(de)小(xiao)貓(mao)(mao)四處躲藏，“喵喵喵”的聲音(yin)叫得(de)很(hen)慘(can)。媽(ma)媽(ma)一(yi)(yi)把抓住(zhu)小(xiao)貓(mao)(mao)往(wang)外(wai)(wai)拖，小(xiao)貓(mao)(mao)用無辜(gu)的眼神望著我，似乎(hu)在說(shuo)：“小(xiao)主(zhu)人(ren)，你(ni)不(bu)能冤枉(wang)我啊！你(ni)不(bu)誠實(shi)！”我慚愧地(di)(di)(di)低下(xia)了(le)頭。媽(ma)媽(ma)毫(hao)不(bu)客氣地(di)(di)(di)把小(xiao)貓(mao)(mao)扔出了(le)門外(wai)(wai)，“嘭”的一(yi)(yi)聲關好了(le)門，氣憤地(di)(di)(di)說(shuo)：“死貓(mao)(mao)，這么不(bu)乖，不(bu)要它了(le)！”此時，我的心像被刀割一(yi)(yi)樣(yang)，有說(shuo)不(bu)出的疼，畢竟(jing)小(xiao)貓(mao)(mao)和生活一(yi)(yi)年多了(le)，平時我多喜歡它啊！
吃晚飯時，天(tian)上下(xia)(xia)起(qi)了傾盆(pen)大(da)雨(yu)(yu)，還一(yi)直下(xia)(xia)個不(bu)(bu)(bu)停。我心(xin)里(li)一(yi)直惦(dian)記(ji)著外面(mian)的(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)貓，終于忍不(bu)(bu)(bu)住了，便(bian)央求媽(ma)媽(ma)：“媽(ma)媽(ma)，求你(ni)讓(rang)小(xiao)(xiao)貓進來吧(ba)，外面(mian)下(xia)(xia)著雨(yu)(yu)呢！”“不(bu)(bu)(bu)行(xing)，不(bu)(bu)(bu)行(xing)，是它(ta)打碎(sui)了花瓶，做錯了事(shi)情是應該受點懲(cheng)罰的(de)(de)(de)！你(ni)不(bu)(bu)(bu)用(yong)替(ti)它(ta)求情。”媽(ma)媽(ma)一(yi)邊看電(dian)視，一(yi)邊說。我聽見外面(mian)傳來小(xiao)(xiao)貓用(yong)爪子抓門的(de)(de)(de)聲(sheng)音，那聲(sheng)音凄慘又沉重，似乎在(zai)敲打我的(de)(de)(de)心(xin)扉。我哭了起(qi)來，對媽(ma)媽(ma)說：“對不(bu)(bu)(bu)起(qi)，是我騙了你(ni)！花瓶是我打碎(sui)的(de)(de)(de)，不(bu)(bu)(bu)關小(xiao)(xiao)貓的(de)(de)(de)事(shi)，你(ni)要打就打我，讓(rang)小(xiao)(xiao)貓進來吧(ba)！”
媽(ma)媽(ma)聽(ting)了(le)急忙打開門，抱(bao)起(qi)被打傷和(he)淋濕的小貓，把它(ta)抱(bao)進來，幫它(ta)沖(chong)洗干凈。
我(wo)(wo)(wo)用懇求的語(yu)氣(qi)對媽媽說：“媽媽，我(wo)(wo)(wo)不該騙(pian)人(ren)。我(wo)(wo)(wo)鼓起勇氣(qi)向你(ni)道(dao)歉，求你(ni)原諒！”媽媽撫摸著我(wo)(wo)(wo)，語(yu)重(zhong)(zhong)心長(chang)地(di)對我(wo)(wo)(wo)說：“孩子，你(ni)要(yao)知道(dao)一個(ge)(ge)(ge)人(ren)應該有誠信！誠信比金錢(qian)更重(zhong)(zhong)要(yao)。一個(ge)(ge)(ge)花瓶換(huan)回(hui)了(le)一個(ge)(ge)(ge)十(shi)分重(zhong)(zhong)要(yao)的做人(ren)道(dao)理(li)，還是很值得(de)的。”我(wo)(wo)(wo)抱著小貓(mao)，輕輕地(di)說：“謝謝你(ni)讓我(wo)(wo)(wo)找(zhao)回(hui)了(le)誠信！”
乙：同學們(men)(men)，上面(mian)的事(shi)情可能在(zai)我們(men)(men)的身上也有發生，只不(bu)過我們(men)(men)可能還沒有醒悟，繼(ji)續欺騙著(zhu)自(zi)己欺騙著(zhu)他人，希望大(da)家聽完(wan)這(zhe)個故事(shi)后，改掉(diao)撒(sa)謊的壞毛病，誠信做人，因為生命因誠信而美(mei)麗！
（二）。
乙(yi)：我覺得想(xiang)擁有“誠(cheng)信”這一(yi)品質，你就必(bi)須(xu)做到以下幾點：
1、要做到表里(li)如一，言行一致。老師在(zai)(zai)與不在(zai)(zai)同樣遵守(shou)紀(ji)律(lv)，無人(ren)監督與有人(ren)監督時一樣認真學習和工作。
2、要襟懷坦蕩，光明磊落。做錯了事就勇(yong)于承認，認真改正，不隱瞞、不掩蓋、不推卸，而是敢(gan)于承擔(dan)責任。
3、與(yu)人交往要講(jiang)信(xin)用。參(can)加各種活動、赴約、做(zuo)客等都不(bu)要遲到(dao)。如(ru)有(you)特殊情況，不(bu)能(neng)赴約或晚(wan)到(dao)，必須及時(shi)告知對方(fang)，取(qu)得對方(fang)的諒解(jie)。
播放音樂。
甲：那(nei)么(me)，我們在集體中如何做到嚴己(ji)寬人呢？
甲：第一、要善(shan)于自我反省(sheng)。中國古代有(you)(you)位叫曾子(zi)的(de)(de)學者，堅持“吾(wu)(wu)日(ri)三省(sheng)吾(wu)(wu)身”，就是每(mei)天從(cong)三方(fang)面檢(jian)查自己的(de)(de)表現，幫別人(ren)做事負(fu)責不(bu)負(fu)責？與朋(peng)友交往講不(bu)講信(xin)用(yong)？老師傳授(shou)的(de)(de)知(zhi)識有(you)(you)沒有(you)(you)復習(xi)？自覺進行反省(sheng)，能不(bu)斷發現自己的(de)(de)缺點和不(bu)足(zu)，及時加以改(gai)正，從(cong)而有(you)(you)利于自己的(de)(de)進步。
第(di)二、要堅持“仁(ren)義(yi)謙和(he)(he)”的待人(ren)原則。學會關心他(ta)人(ren)、理解他(ta)人(ren)，遇事設身(shen)處(chu)(chu)地(di)為(wei)他(ta)人(ren)著想(xiang)，體諒他(ta)人(ren)的處(chu)(chu)境和(he)(he)心情。
第三、要多做(zuo)自(zi)我(wo)批(pi)評。當與他人發(fa)生矛盾沖突(tu)時，要先(xian)(xian)想想自(zi)己有(you)什么(me)地(di)(di)方做(zuo)得不對，先(xian)(xian)做(zuo)自(zi)我(wo)批(pi)評，而不是一味地(di)(di)指責(ze)別人。
合：歡迎(ying)下次繼續收聽。
適合小學生校園廣播稿模板10
親愛的同學們：
講文明(ming)的(de)(de)(de)學生才(cai)有(you)一(yi)顆潔凈的(de)(de)(de)心(xin);懂禮貌的(de)(de)(de)學生，才(cai)會(hui)從(cong)知識中升華(hua)做人(ren)的(de)(de)(de)道理。然而，美(mei)麗的(de)(de)(de)校園里，總(zong)有(you)不的(de)(de)(de)音(yin)符：綠(lv)色(se)的(de)(de)(de)操場上總(zong)有(you)隨手扔下的(de)(de)(de)包裝紙、塑料袋;長(chang)長(chang)的(de)(de)(de)走(zou)廊里總(zong)響起(qi)不的(de)(de)(de)爭吵(chao)聲……違反了小(xiao)學生日常規范，也(ye)破壞了學校為的(de)(de)(de)優美(mei)的(de)(de)(de)育人(ren)環境。
為爭做文(wen)明學生，校(xiao)園，向全校(xiao)師生發出倡議：
一.要心(xin)中有學校。學校是學習生活(huo)的場所(suo)，愛(ai)校護(hu)校是每個人的責(ze)任(ren)。學生，不(bu)隨地吐(tu)痰，不(bu)亂扔(reng)廢(fei)棄物，愛(ai)護(hu)公(gong)共財(cai)物，不(bu)人為損壞桌椅，節(jie)約水電是最的要求。還應地參加大掃除，為潔凈校園奉獻的一份力量。
二.要(yao)心(xin)中有紀(ji)律。上課、做(zuo)操、就餐(can)都應(ying)該(gai)自覺遵守(shou)紀(ji)律，鐵的(de)(de)紀(ji)律才能造就優秀的(de)(de)集(ji)體，才能營造的(de)(de)學習。
三.要心中有(you)他(ta)人。隨時隨地，都應該牢記(ji)并堅決(jue)尊敬(jing)師長，團結同學(xue)，互相幫助，禮貌待(dai)人，自(zi)覺使用(yong)禮貌用(yong)語。課間要文明休息，不奔跑打(da)鬧，以(yi)免產生不必要的(de)(de)傷(shang)害。親愛的(de)(de)'同學(xue)們，讓攜(xie)起手(shou)來(lai)!從現在做起，從做起，從點點滴(di)滴(di)的(de)(de)小事做起，爭做講文明、懂禮儀的(de)(de)好學(xue)生。
相(xiang)信(xin)，在蘇州大儒(ru)菉葭中心小學全體(ti)師生的(de)攜手(shou)努力，文(wen)明禮(li)貌的(de)種(zhong)子(zi)會生根(gen)發(fa)芽(ya)、開(kai)花結(jie)果。中學的(de)全體(ti)團員青(qing)年：民族素來是文(wen)明禮(li)儀之邦，溫文(wen)儒(ru)雅，落落大方(fang)，見(jian)義(yi)勇(yong)為，謙恭禮(li)讓，是華夏兒女代(dai)代(dai)相(xiang)傳的(de)美德。舉手(shou)投足、音(yin)容(rong)笑貌，無不(bu)體(ti)現人的(de)氣質與素養。
講文明(ming)樹新(xin)風，更是當代(dai)小(xiao)學生義(yi)不(bu)容辭(ci)的責任。興(xing)讓(rang)以朝氣蓬勃、奮發向上、文明(ming)高(gao)雅的形象展(zhan)現在(zai)全校(xiao)師(shi)生面前;以有則(ze)改(gai)之、無則(ze)加勉為原則(ze)，批評與自(zi)我批評，自(zi)查(cha)自(zi)糾，找出身(shen)邊的不(bu)文明(ming)言行并改(gai)正。讓(rang)努力，把這項活動(dong)持久地下(xia)去(qu)，愿生活在(zai)整潔優(you)美的校(xiao)園環境中(zhong)，愿文明(ming)禮(li)貌之花開遍興(xing)華中(zhong)學校(xiao)園!
適合小學生校園廣播稿模板11
大家(jia)好，今天我為(wei)大家(jia)帶來的演講叫做(zuo)《青(qing)春理(li)想》。
我(wo)們(men)(men)，撇下無(wu)知(zhi)迎來(lai)了屬(shu)于我(wo)們(men)(men)的(de)青春。青春，讓我(wo)們(men)(men)肆(si)無(wu)忌憚，暢然釋懷，體味風那樣的(de)自(zi)由，感受云那般的(de)自(zi)在，因為青春賦予我(wo)們(men)(men)的(de)是生命(ming)的(de)巔峰，我(wo)們(men)(men)無(wu)須成熟，我(wo)們(men)(men)不再無(wu)知(zhi)，我(wo)們(men)(men)唯有執著(zhu)。
人生(sheng)的花季是生(sheng)命的春天(tian)，它美麗，卻(que)短暫。作為一名大學生(sheng)就應(ying)該在(zai)這一時期，努力(li)學習，奮(fen)發向上，找到一片屬于(yu)自己(ji)的天(tian)空。青年是祖國的希望(wang)，民族(zu)的未來。每個人主宰著自己(ji)的明天(tian)。
最(zui)后(hou)我(wo)想(xiang)用梁啟(qi)超(chao)的話來結(jie)束今天的演講(jiang)：“少(shao)年(nian)(nian)智則(ze)國智，少(shao)年(nian)(nian)富則(ze)國富，少(shao)年(nian)(nian)強則(ze)國強，少(shao)年(nian)(nian)進步則(ze)國進步，少(shao)年(nian)(nian)雄于(yu)(yu)地球，則(ze)國雄于(yu)(yu)地球。”讓我(wo)們灑一(yi)路汗水，飲一(yi)路風塵，嚼一(yi)跟艱(jian)辛，讓青(qing)春在紅(hong)旗(qi)下繼續燃(ran)燒;愿每一(yi)位青(qing)年(nian)(nian)都(dou)懷抱(bao)著自己的理想(xiang)，在人生的航程上不(bu)斷乘風破浪，奮(fen)勇前進！
放(fang)飛理(li)想——希望(wang)的萌動(類似作文的演講(jiang)稿)
我們(men)每個人都(dou)從幼(you)年一步步走向成熟，就(jiu)像沿著一條河(he)流逆(ni)勇而上。
年少時，我們(men)都(dou)(dou)曾有過一(yi)些美(mei)妙(miao)、綺麗(li)而又(you)略(lve)顯天真和不(bu)切實際(ji)的(de)幻想，就像河流(liu)邊(bian)那些五光十色(se)的(de)鵝(e)卵石(shi)。我們(men)都(dou)(dou)曾陶(tao)醉于那些絢麗(li)的(de)顏色(se)中。漸(jian)漸(jian)地，我們(men)長大了，目光由腳邊(bian)的(de)鵝(e)卵石(shi)移向前方(fang)。河流(liu)的(de)源頭，屹立著一(yi)座雄(xiong)偉高峻的(de)雪(xue)山，令人(ren)神(shen)往(wang)。我們(men)把它稱之(zhi)為——理(li)想。一(yi)個最(zui)美(mei)的(de)字眼！
理(li)想(xiang)，包含(han)著我們對未(wei)(wei)來的(de)向(xiang)往(wang)，對未(wei)(wei)來的(de)希(xi)望(wang)，對未(wei)(wei)來美好的(de)憧(chong)憬(jing)。
金色的(de)(de)童(tong)年(nian)，沉淀(dian)著(zhu)兒時的(de)(de)快樂、沉淀(dian)著(zhu)淡淡的(de)(de)稻香(xiang)。就像陳年(nian)的(de)(de)女(nv)兒紅(hong)，愈(yu)久愈(yu)香(xiang)，愈(yu)久愈(yu)讓人(ren)不滿足(zu)于回味。小時侯的(de)(de)我(wo)，最大的(de)(de)理想就是爸爸媽媽能多給(gei)我(wo)買(mai)些玩具和(he)好吃的(de)(de)。現在看(kan)來，才覺得兒時的(de)(de)我(wo)多么的(de)(de)`天真。
長大后，才(cai)漸(jian)漸(jian)地明白(bai)：“理(li)想，不在于一朵嬌嫩的鮮(xian)花，需要(yao)我們(men)渴望的目光去滋潤，更需要(yao)我們(men)用真摯的心(xin)靈(ling)去呵護。”
的(de)(de)確，每個人(ren)都有(you)理(li)想(xiang)(xiang)，但要(yao)讓這(zhe)(zhe)美好的(de)(de)理(li)想(xiang)(xiang)變成(cheng)(cheng)現實，關鍵還(huan)要(yao)看自己。在(zai)(zai)失敗中振作，在(zai)(zai)振作中奮(fen)發，在(zai)(zai)奮(fen)發中取勝，這(zhe)(zhe)才是我(wo)們要(yao)的(de)(de)精神。俗話說：“有(you)志(zhi)者，事(shi)竟成(cheng)(cheng)”。我(wo)相信，只(zhi)要(yao)我(wo)們努力塌實的(de)(de)學習(xi)，一定會(hui)使自己的(de)(de)理(li)想(xiang)(xiang)成(cheng)(cheng)真！
理想(xiang)是(shi)(shi)石，敲出星(xing)星(xing)之火；理想(xiang)是(shi)(shi)燈，照亮夜行的路。
理想是(shi)火(huo)，點燃熄滅的燈；理想是(shi)路，引你走向黎(li)明(ming)。
當然，理(li)想也是(shi)一股動力，推動著我們(men)前進(jin)用不(bu)氣(qi)餒。
讓我們為理想插上翅膀，讓我們一起放飛自(zi)己的理想！
適合小學生校園廣播稿模板12
甲：做人(ren)要誠實守信。
乙：做事要(yao)嚴己寬人。
甲：在(zai)校做個好學生，在(zai)家做個好兒(er)女，在(zai)社會做個好公(gong)民，是我(wo)們所應該做的(de)。
乙：是的，我認(ren)為：我們小(xiao)學(xue)生從小(xiao)就(jiu)應該嚴格要求自(zi)己(ji)，做一(yi)個誠實守信的人。
甲：對啊!我們中華民族歷(li)來崇(chong)尚誠實守信的美德，有個成語叫“一諾千(qian)金(jin)”。
xxx，你能給(gei)同(tong)學們講(jiang)一(yi)下(xia)“一(yi)諾(nuo)千金”這個成語(yu)的由來嗎?
乙：當然(ran)可以(yi)!《一諾千(qian)金(jin)(jin)》說的(de)(de)是：漢朝有(you)個叫季布的(de)(de)'人(ren)，他(ta)(ta)非(fei)常講信(xin)用，因此大(da)家很(hen)信(xin)任他(ta)(ta)，認為季布的(de)(de)一個承諾比(bi)千(qian)金(jin)(jin)還(huan)珍貴。后(hou)來(lai)，季布遇到了(le)危險，許多人(ren)都(dou)來(lai)幫助他(ta)(ta)，使他(ta)(ta)安度難關。
甲：哦，看來，處(chu)處(chu)講誠信(xin)，不僅能(neng)得(de)到他人的(de)尊重，也能(neng)使自己受益無窮(qiong)啊!今(jin)天，隨著科學技術的(de)發展(zhan)和(he)市場經(jing)濟(ji)體制的(de)完善，人們之(zhi)間打交道更(geng)為(wei)頻繁。在這種情況下，誠實守(shou)信(xin)就顯得(de)更(geng)為(wei)重要了。
乙：試想，如(ru)果社會上充滿(man)了謊(huang)話(hua)、假貨(huo)、詐騙，人(ren)們還怎么能正常地生活(huo)?所以(yi)誠(cheng)實守信(xin)應當是做人(ren)最起碼、最基本的(de)原則。
甲(jia)：你說得對!那么，在日常生活中(zhong)，我(wo)們應(ying)該怎樣培養自己誠實守信的好品(pin)質呢?
乙：想(xiang)擁有(you)“誠信(xin)”這一品質，你(ni)就必須做到(dao)以(yi)下幾點(dian)：
一、要做到(dao)表(biao)里如一，言行一致。老師在與(yu)不在同樣(yang)遵守紀律，無人監(jian)督與(yu)有人監(jian)督時(shi)一樣(yang)認真學習(xi)和工作。
二、要(yao)襟(jin)懷坦蕩，光明磊落。做錯了(le)事就(jiu)勇于(yu)承(cheng)(cheng)認(ren)，認(ren)真改正，不隱(yin)瞞(man)、不掩蓋、不推卸，而是敢于(yu)承(cheng)(cheng)擔責(ze)任。
三、與人交往要(yao)講信用。參加各種活動(dong)、赴約(yue)、做客等都不要(yao)遲到(dao)。如(ru)有特殊情況，不能赴約(yue)或晚(wan)到(dao)，必須及(ji)時(shi)告知(zhi)對方(fang)，取得(de)對方(fang)的諒解。
甲：聽你(ni)講了這么多(duo)，我倒想起這樣一件事(shi)了：
有一次，小明(ming)答應和(he)小剛(gang)出去打(da)籃球。但是，小明(ming)的(de)奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)突然心臟病發作，疼得厲(li)害。小明(ming)想陪奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)去醫院。可(ke)是他(ta)已經和(he)小剛(gang)約(yue)好出去打(da)籃球，他(ta)就(jiu)打(da)了(le)個(ge)電話給(gei)小剛(gang)，說(shuo)明(ming)了(le)理(li)由并說(shuo)他(ta)不(bu)能(neng)(neng)赴約(yue)了(le)，取(qu)得了(le)小剛(gang)的(de)原諒。這就(jiu)能(neng)(neng)說(shuo)明(ming)小明(ming)是個(ge)講信用的(de)人。
甲(jia)：意義可大著(zhu)呢!隨(sui)著(zhu)社會的(de)(de)(de)發展，人(ren)(ren)與(yu)人(ren)(ren)交往與(yu)合作的(de)(de)(de)機(ji)會越(yue)來越(yue)多。只(zhi)有講誠信(xin)，才能(neng)得(de)(de)到別人(ren)(ren)的(de)(de)(de)信(xin)任與(yu)尊重。講誠信(xin)，不僅(jin)有利于加強個(ge)人(ren)(ren)品德的(de)(de)(de)修養，還(huan)有利于事業(ye)(ye)的(de)(de)(de)進步與(yu)發展。一個(ge)營業(ye)(ye)員講信(xin)用(yong)，既能(neng)使(shi)顧客得(de)(de)到良好(hao)的(de)(de)(de)服務，也為這(zhe)個(ge)商店贏(ying)(ying)得(de)(de)了(le)好(hao)名聲(sheng)，帶(dai)來了(le)好(hao)效益。一個(ge)企業(ye)(ye)講信(xin)用(yong)，就會贏(ying)(ying)得(de)(de)消費者的(de)(de)(de)信(xin)賴(lai)，樹立良好(hao)的(de)(de)(de)企業(ye)(ye)形象，使(shi)企業(ye)(ye)在激(ji)烈的(de)(de)(de)競爭(zheng)中處于不敗之地。
老師們，同學們，再見。
適合小學生校園廣播稿模板13
合：現在開始播音。
甲：我是主持人鄒(zou)xx。
乙：我是(shi)主持人楊(yang)xx。
甲：今天的節目有《新聞串串燒(shao)》、《音(yin)樂新視聽(ting)》。
乙(yi)：首先，我們進入《新聞串(chuan)串(chuan)燒》，今天我們來說說兒童心里(li)健康的話題。
甲：兒童(tong)的成長過程是生理(li)(li)和心(xin)(xin)理(li)(li)成長、成熟的過程，成長中(zhong)的兒童(tong)能否保持健(jian)康(kang)的心(xin)(xin)理(li)(li)狀態，不僅(jin)關系到(dao)他們的現在，更影響到(dao)他們的未來。因(yin)此，兒童(tong)心(xin)(xin)理(li)(li)健(jian)康(kang)問題越(yue)來越(yue)為人們所關注。
乙(yi)：什么樣的(de)兒(er)童(tong)才能稱得上(shang)是心理健(jian)(jian)康(kang)?目前還沒(mei)有公(gong)認(ren)一致(zhi)的(de)標(biao)準，我(wo)們參照成人心理健(jian)(jian)康(kang)的(de)十條(tiao)標(biao)準，認(ren)為心理健(jian)(jian)康(kang)的(de)兒(er)童(tong)應(ying)具(ju)備(bei)以下六種心理品質(zhi)。
甲：一(yi)是(shi)(shi)智(zhi)(zhi)力(li)發育(yu)正(zheng)(zheng)常(chang),智(zhi)(zhi)力(li)是(shi)(shi)個(ge)(ge)體觀(guan)察(cha)、領(ling)悟(wu)、想象、思維、推(tui)理(li)(li)(li)等多(duo)種心(xin)(xin)理(li)(li)(li)能(neng)力(li)的(de)綜(zong)合(he)體現。智(zhi)(zhi)力(li)隨年齡增加而提高。正(zheng)(zheng)常(chang)發育(yu)的(de)智(zhi)(zhi)力(li)指個(ge)(ge)體智(zhi)(zhi)力(li)發展水(shui)平與其(qi)實際年齡相稱,是(shi)(shi)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)健康的(de)重要標志之一(yi)。根據我國標準，大(da)多(duo)兒童智(zhi)(zhi)商在90-109之間。
乙：二是情緒(xu)(xu)穩定(ding)。心理(li)健康(kang)的小(xiao)學(xue)生(sheng),在樂觀、滿意等(deng)積極(ji)情緒(xu)(xu)體(ti)驗方面占優勢(shi)。偶也會有(you)悲哀(ai)、困惑、失敗、挫(cuo)折等(deng)消極(ji)情緒(xu)(xu)出現。他們能夠適當表達和控制自(zi)己的情緒(xu)(xu),使(shi)之(zhi)保持相(xiang)對穩定(ding)。
甲(jia)：三是正確認識(shi)(shi)自(zi)(zi)(zi)己，心理(li)健(jian)康的(de)小學(xue)生自(zi)(zi)(zi)尊、自(zi)(zi)(zi)愛(ai)、自(zi)(zi)(zi)重,他(ta)們(men)能(neng)正確地(di)認識(shi)(shi)自(zi)(zi)(zi)己,評價自(zi)(zi)(zi)己和把握自(zi)(zi)(zi)己。對(dui)自(zi)(zi)(zi)己的(de)優點能(neng)發(fa)揚光大,對(dui)自(zi)(zi)(zi)己的(de)缺點也(ye)能(neng)充分認識(shi)(shi),并(bing)能(neng)自(zi)(zi)(zi)覺地(di)努(nu)力去克服。
乙：四是人(ren)(ren)(ren)際關(guan)系良好。心理健康的兒童能尊重他人(ren)(ren)(ren),理解他人(ren)(ren)(ren),善于學習(xi)他人(ren)(ren)(ren)的長處補己之短,并(bing)能用友善、寬(kuan)容的態度與別(bie)(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)相(xiang)處。他們(men)在別(bie)(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)面前能做到真誠坦率,從(cong)而容易得到別(bie)(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)的信任(ren),并(bing)建立起融(rong)洽的人(ren)(ren)(ren)際關(guan)系。
甲：五是熱愛(ai)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)，心理健(jian)康的(de)兒童(tong)熱愛(ai)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo),能深切感(gan)受生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)的(de)美好(hao)和生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)中的(de)樂趣,積極憧憬美好(hao)的(de).未來。能在生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)中充分發揮(hui)自己(ji)各方面(mian)的(de)潛力,不(bu)因遇到挫折(zhe)和失敗而對(dui)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)失去信心。
乙：六是心理(li)活動符合年齡特征。心理(li)健康的(de)兒童，無論在學(xue)習、游戲(xi)、社會活動基本符合他們所(suo)處(chu)的(de)年級段，如幼兒階段，學(xue)習以(yi)游戲(xi)為(wei)主(zhu)，思維(wei)形(xing)式(shi)以(yi)形(xing)象(xiang)思維(wei)為(wei)主(zhu)，在小學(xue)高(gao)年級，表現(xian)出(chu)社會化學(xue)習，思維(wei)逐步向抽象(xiang)思維(wei)為(wei)主(zhu)要形(xing)式(shi)過渡。
甲：心(xin)理學家經(jing)過長期(qi)研(yan)究(jiu)認為，兒童時期(qi)是培養(yang)健(jian)康心(xin)理的(de)黃金時代，各(ge)種習(xi)慣和(he)行為模式，都在這時奠定基礎，如果(guo)有(you)一個好(hao)的(de)開始，將來可使孩子們(men)的(de)品(pin)德(de)智力得到健(jian)康的(de)發展(zhan)。
甲：一、注意不要過(guo)分(fen)地關心(xin)孩子。這樣做容易使孩子過(guo)度地以(yi)自我(wo)為中心(xin)，認為人(ren)(ren)人(ren)(ren)都應該尊重他(ta)，結果成為自高自大的人(ren)(ren)。
乙：二(er)、不要賄賂孩子(zi)。要讓孩子(zi)從(cong)小知道(dao)權利與義(yi)務的(de)關系，不盡義(yi)務不能享受權利。
甲：三(san)、不要太親近孩(hai)(hai)子(zi)。應該鼓勵孩(hai)(hai)子(zi)與(yu)(yu)同(tong)年齡人一(yi)起生活、學習(xi)、玩耍(shua)，這樣(yang)才能學會與(yu)(yu)人相(xiang)處(chu)的方法。
乙(yi)：四、不(bu)要勉強孩子(zi)(zi)做一些(xie)不(bu)能勝任的(de)(de)事(shi)情(qing)。孩子(zi)(zi)的(de)(de)自(zi)信(xin)(xin)心(xin)多半是由做事(shi)成功而來，強迫他們(men)做力所不(bu)能及的(de)(de)事(shi)情(qing)，只會(hui)打擊他們(men)的(de)(de)自(zi)信(xin)(xin)心(xin)。
甲：五(wu)、不要對孩(hai)子太嚴厲、苛求甚至(zhi)打罵。這樣會使孩(hai)子養成自卑、膽怯、逃避等不健(jian)康心理，或導致反抗、殘暴、說謊離(li)家出走等異常行為。
乙：六、不要欺騙和無謂地恐嚇孩(hai)子。嚇唬孩(hai)子會(hui)(hui)喪失父母(mu)在孩(hai)子心目(mu)中的權威(wei)性，以后的一切(qie)告(gao)誡，孩(hai)子就不會(hui)(hui)服從了。
甲：七、不要在小伙伴面(mian)前當眾(zhong)批評或(huo)嘲笑孩子。這會(hui)造成孩子懷恨和害(hai)羞(xiu)的心理，大(da)大(da)損害(hai)孩子的自尊心。
乙：八(ba)、不(bu)要過(guo)分夸獎孩子(zi)。孩子(zi)做事取得了成績，略(lve)表贊許即可，過(guo)分夸獎會(hui)使孩子(zi)沾染沽名釣(diao)譽的(de)不(bu)良心理(li)。
甲：九、不要對孩子(zi)喜怒無常。這(zhe)樣會(hui)使孩子(zi)敏感多(duo)疑，情緒不穩，膽小畏縮。
乙：十、要幫助孩(hai)子(zi)去分析他所處的環境。幫助孩(hai)子(zi)解決困難，而不是代替他們解決困難。應教會孩(hai)子(zi)分析問(wen)題、解決問(wen)題的方(fang)法。
甲(jia)：當然，要(yao)讓孩子的(de)(de)心理健康發展，不但要(yao)給(gei)予他(ta)們良(liang)好的(de)(de)教育(yu)，每一位(wei)做父母的(de)(de)更要(yao)給(gei)他(ta)們做出良(liang)好的(de)(de)榜樣。
乙：最后進入《音(yin)樂新視(shi)聽》，讓我們欣賞一段(duan)音(yin)樂吧!
甲：新(xin)苗廣播站今(jin)天的(de)播音到此結束(shu)，下周三再(zai)見(jian)!
合：拜拜。
【適(shi)合(he)小(xiao)學生校園廣播稿】相關文章：
小學生校園廣播稿07-03
小學生校園廣播稿06-13
校園的廣播稿小學生03-08
精選小學生校園的廣播稿03-08
小學生校園廣播稿范文03-08
小學生環保校園廣播稿01-12
小學生校園廣播稿薦02-24
小學生校園廣播稿精02-20
小學生校園優秀廣播稿06-20