三分鐘即興演講稿

時間(jian)：2022-08-15 11:30:22 演講稿我要投稿

三分(fen)鐘即興(xing)演講稿模板（通用12篇）

　　演講稿(gao)(gao)的格(ge)式由稱謂、開場白(bai)、主(zhu)干、結尾等(deng)幾部分(fen)組成。在生活中，演講稿(gao)(gao)的使用頻率越來越高，相(xiang)信寫演講稿(gao)(gao)是(shi)一個讓(rang)許多人都頭痛的問(wen)題，下面是(shi)小編整(zheng)理的三分(fen)鐘即興演講稿(gao)(gao)模板，供大(da)家參考(kao)借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三分鐘即興演講稿模板（通用12篇）

　　三分鐘即興演講稿篇1

尊(zun)敬(jing)的(de)有著共同教育理(li)想的(de)同仁們：

　　大家好！

　　天下興(xing)亡我(wo)的責任，這是臺灣一位校長對他學生的訓言，也成了指(zhi)導(dao)我(wo)做好班級管理，培(pei)養學生自主、負(fu)責的工作航標。

　　在座的(de)(de)也(ye)(ye)許有校長(chang)(chang)(chang)、科長(chang)(chang)(chang)、主(zhu)任，我(wo)(wo)(wo)們通常把你們稱為“官(guan)”。其實官(guan)就是一個(ge)崗位，官(guan)就意味著責任。我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)是一個(ge)“官(guan)”，世界上最(zui)小(xiao)的(de)(de)“官(guan)”——班主(zhu)任。我(wo)(wo)(wo)班上的(de)(de)所有孩子也(ye)(ye)都是“官(guan)”：鎖長(chang)(chang)(chang)、簾(lian)長(chang)(chang)(chang)、師長(chang)(chang)(chang)。五花八門，種類怪異。你也(ye)(ye)許會問，有那么多(duo)職(zhi)位嗎(ma)？這是一些什么官(guan)？我(wo)(wo)(wo)告(gao)訴大(da)家，“簾(lian)長(chang)(chang)(chang)”——是負責管理(li)窗簾(lian)的(de)(de)崗位；“鎖長(chang)(chang)(chang)”——負責開門、關(guan)門的(de)(de)小(xiao)官(guan)。在我(wo)(wo)(wo)班上，人(ren)人(ren)有官(guan)做，事事有人(ren)管。

　　這些崗位，這些官，是孩子們自(zi)己申請(qing)擔任的。孩子發(fa)現(xian)(xian)班上的圖(tu)書需要有人管理，就可(ke)以申請(qing)當(dang)“管長”，發(fa)現(xian)(xian)地(di)上有紙屑就可(ke)以申請(qing)當(dang)“撿搽(cha)長”。無(wu)論什么(me)事(shi)情，只要孩子發(fa)現(xian)(xian)，就可(ke)以自(zi)告(gao)奮勇地(di)申請(qing)“一(yi)官半(ban)職”，主(zhu)動為班級服務。

　　干(gan)(gan)部是什么？干(gan)(gan)部就(jiu)崗位，干(gan)(gan)部就(jiu)是責任，干(gan)(gan)部就(jiu)是鍛(duan)煉學(xue)生的一個平(ping)臺。既然(ran)如此，何不把(ba)這個平(ping)臺給每(mei)個學(xue)生，讓其明白是我的責任。

　　班(ban)(ban)上有(you)個孩子叫劉念，性格內(nei)向，同桌戲稱(cheng)他“綿花蟲”，做(zuo)事(shi)有(you)點(dian)慢的(de)(de)(de)(de)(de)，愛干凈(jing)(jing)怕臟。一天，他發(fa)現垃圾桶(tong)周(zhou)圍總是不干凈(jing)(jing)，就認領(ling)了(le)一個“官位”——衛(wei)(wei)生員，也有(you)孩子笑(xiao)稱(cheng)他“桶(tong)長(chang)”。專門管理那(nei)(nei)塊地(di)(di)的(de)(de)(de)(de)(de)清(qing)潔。每當一下(xia)課，我們總能看到(dao)他在(zai)(zai)那(nei)(nei)里或監督(du)或打掃(sao)。這(zhe)(zhe)個8歲的(de)(de)(de)(de)(de)孩子在(zai)(zai)日記(ji)本上寫著：“我是班(ban)(ban)上的(de)(de)(de)(de)(de)衛(wei)(wei)生員，我要把那(nei)(nei)塊地(di)(di)打掃(sao)得很干凈(jing)(jing)。可媽(ma)媽(ma)說我這(zhe)(zhe)樣累(lei)，容易弄臟自己，干脆不做(zuo)衛(wei)(wei)生員了(le)。這(zhe)(zhe)怎么可以，媽(ma)媽(ma)哪懂我的(de)(de)(de)(de)(de)心，這(zhe)(zhe)衛(wei)(wei)生員是老師(shi)對我的(de)(de)(de)(de)(de)信任(ren)，是班(ban)(ban)級給我的(de)(de)(de)(de)(de)榮譽，是我的(de)(de)(de)(de)(de)責任(ren)！”

　　好(hao)一(yi)個“我的責(ze)任”，他用行動(dong)詮(quan)釋了這個官的內(nei)涵，“棉花蟲”改變了摸樣(yang)！

　　一段時間后(hou)，班里孩子明(ming)白了：上課認真聽講，是(shi)我(wo)的(de)責任(ren)；勤儉(jian)節約，是(shi)我(wo)的(de)責任(ren)；不亂丟(diu)亂扔，是(shi)我(wo)的(de)責任(ren)；升旗時唱好國歌，是(shi)我(wo)的(de)責任(ren)……一切(qie)事情(qing)都(dou)是(shi)我(wo)的(de)責任(ren)。

　　是的(de)，如果天下事，事事是我(wo)責(ze)，那我(wo)們(men)的(de)國家怎不興旺，我(wo)們(men)的(de)民族(zu)怎不復興！把(ba)孩子(zi)培養成有責(ze)任的(de)人，也(ye)是我(wo)的(de)責(ze)任。朋友們(men)，讓我(wo)們(men)大(da)聲告訴孩子(zi)：天下興亡我(wo)的(de)責(ze)任！

　　三分鐘即興演講稿篇2

尊敬的各位領導(dao)、各位評委、老師們：

　　大家下午好！

　　作為一(yi)名新人，來到(dao)(dao)外高(gao)也已經三(san)個多月了，今(jin)天我(wo)(wo)能夠(gou)站到(dao)(dao)這個講(jiang)臺上，首先要感謝(xie)學校能夠(gou)給(gei)我(wo)(wo)提供這樣(yang)一(yi)次展(zhan)示自我(wo)(wo)的機會。我(wo)(wo)今(jin)天要演講(jiang)的主題(ti)是(shi)：我(wo)(wo)愛青春。

　　青(qing)(qing)春(chun)是(shi)什么，米蘭·昆(kun)德拉說：“青(qing)(qing)春(chun)是(shi)一(yi)(yi)個可怕(pa)的(de)(de)(de)(de)東西(xi)，它是(shi)由穿著高筒靴和化裝服(fu)的(de)(de)(de)(de)孩子在上面(mian)踩踏的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個舞(wu)臺。”其實，青(qing)(qing)春(chun)并不可怕(pa)，可怕(pa)的(de)(de)(de)(de)是(shi)當我(wo)們的(de)(de)(de)(de)青(qing)(qing)春(chun)逝(shi)去，留給(gei)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)卻是(shi)一(yi)(yi)無所(suo)成，作(zuo)為一(yi)(yi)名青(qing)(qing)年(nian)(nian)語文教師(shi)，青(qing)(qing)春(chun)恰(qia)恰(qia)給(gei)了像我(wo)這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)年(nian)(nian)輕人們一(yi)(yi)個舞(wu)臺，我(wo)們要做的(de)(de)(de)(de)，就(jiu)是(shi)在上面(mian)奮力描繪出絢爛(lan)的(de)(de)(de)(de)風(feng)景。

　　俗話說，“千里之行，始于足下”，美(mei)好的(de)(de)事業剛(gang)起(qi)步，要想成就一(yi)番(fan)作(zuo)(zuo)為(wei)，就不得不下一(yi)番(fan)功(gong)夫，而青春(chun)(chun)正給了我不斷(duan)奮斗的(de)(de)力量。作(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)名語文老(lao)師(shi)，就正如錢夢龍先生說的(de)(de)那樣(yang)，要通過“不言春(chun)(chun)做苦”的(de)(de)實(shi)踐(jian)操作(zuo)(zuo)來積累經驗，又通過理(li)論的(de)(de)探索，最后達(da)到“行到水窮處，坐看云(yun)起(qi)時”的(de)(de)那種境(jing)界。

　　革命領袖陳(chen)獨(du)秀告誡青年說：“青春(chun)如初春(chun)，如朝(chao)日，如百卉(hui)之(zhi)(zhi)萌動，如利刃(ren)之(zhi)(zhi)新(xin)發于(yu)硎，人生(sheng)最寶(bao)貴(gui)之(zhi)(zhi)時期也。青年之(zhi)(zhi)于(yu)社會(hui)，猶新(xin)鮮活潑細胞之(zhi)(zhi)于(yu)身。”青春(chun)給(gei)了我(wo)(wo)前進的(de)(de)無限動力，我(wo)(wo)也將以此來(lai)裝扮自己的(de)(de)舞(wu)臺(tai)。視己為朝(chao)日、為初春(chun)，為社會(hui)之(zhi)(zhi)發展而不(bu)懈努力。叔本(ben)華說：“一個人老年時最大的(de)(de)安慰莫過于(yu)意識(shi)到(dao)已把全部青春(chun)的(de)(de)力量獻給(gei)了永不(bu)衰老的(de)(de)事業(ye)。”在(zai)這起始(shi)的(de)(de)道路(lu)上，我(wo)(wo)將以人生(sheng)最寶(bao)貴(gui)之(zhi)(zhi)時期來(lai)筑起人生(sheng)最美好之(zhi)(zhi)事業(ye)。我(wo)(wo)想，在(zai)我(wo)(wo)老的(de)(de)時侯，也將不(bu)會(hui)有任(ren)何遺憾。

　　我的(de)演講到此結束，謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)大家！

　　三分鐘即興演講稿篇3

尊(zun)敬的(de)各(ge)位(wei)領導、各(ge)位(wei)評委、老師們(men)：

　　大家下午好！

　　也許(xu)你(ni)曾(ceng)抱怨過上帝(di)是(shi)(shi)捉弄人的(de)(de)，他(ta)對(dui)你(ni)吝嗇幸福，卻讓痛苦折磨著(zhu)你(ni)，日日夜夜，疲憊(bei)不堪，換來的(de)(de)只是(shi)(shi)滾燙的(de)(de)淚珠(zhu)。但苦盡甘來后，當你(ni)揭開那(nei)沉(chen)重(zhong)的(de)(de)幕紗，你(ni)會看(kan)清(qing)，上帝(di)是(shi)(shi)公平的(de)(de)，磨難(nan)也是(shi)(shi)一種(zhong)財富。

　　曾(ceng)經(jing)有(you)人(ren)(ren)做了一(yi)(yi)(yi)個試(shi)驗。他點清了一(yi)(yi)(yi)座(zuo)山林中(zhong)的(de)(de)(de)(de)紅羊(yang)后，把山中(zhong)的(de)(de)(de)(de)狼(lang)全部捕捉起來，讓紅羊(yang)沒有(you)敵人(ren)(ren)。照理說，紅羊(yang)應該是(shi)悠閑自(zi)得、快樂地生活了，但事與愿違(wei)，紅羊(yang)為(wei)了爭奪(duo)一(yi)(yi)(yi)小片土地、甚至(zhi)一(yi)(yi)(yi)棵青草(cao)而(er)搏(bo)斗(dou)(dou)，由原(yuan)來一(yi)(yi)(yi)支整(zheng)齊(qi)的(de)(de)(de)(de)隊伍變為(wei)一(yi)(yi)(yi)盤(pan)散沙(sha)。經(jing)過搏(bo)斗(dou)(dou)的(de)(de)(de)(de)紅羊(yang)一(yi)(yi)(yi)只(zhi)只(zhi)疲憊不(bu)(bu)堪，過去(qu)那種(zhong)矯健、奔跑(pao)如飛的(de)(de)(de)(de)紅羊(yang)在(zai)(zai)這(zhe)座(zuo)山林中(zhong)再未曾(ceng)出現過，而(er)且，紅羊(yang)的(de)(de)(de)(de)數(shu)量(liang)也(ye)在(zai)(zai)逐漸減少(shao)。是(shi)什么(me)原(yuan)因(yin)呢？因(yin)為(wei)人(ren)(ren)們捕獲了狼(lang)，紅羊(yang)沒有(you)了給它們造成生命(ming)威脅的(de)(de)(de)(de)動物，而(er)自(zi)相殘(can)殺直(zhi)至(zhi)消(xiao)亡，失去(qu)了危機，同(tong)時也(ye)失去(qu)了生機。可見，在(zai)(zai)生態(tai)環(huan)境中(zhong)，沒有(you)磨難就(jiu)不(bu)(bu)會有(you)生態(tai)平衡(heng)的(de)(de)(de)(de)系統。

　　張海迪胸部以下失去(qu)知覺，但這(zhe)些(xie)困難反(fan)而(er)使她有(you)了更為遠(yuan)大(da)的(de)目標，學習掌握了德(de)語、日語、英語。她為什么能取得常(chang)人都不(bu)容易(yi)取得的(de)成就呢(ni)？因為她在承受(shou)巨大(da)挫折(zhe)的(de)同(tong)時，也將挫折(zhe)化為了動力，讓挫折(zhe)成為自己(ji)的(de)奴隸(li)，再一(yi)次戰勝了磨難。

　　人(ren)生如一塊(kuai)(kuai)璞(pu)玉(yu)，這(zhe)(zhe)是(shi)上帝賜予(yu)你最大的(de)財(cai)富，這(zhe)(zhe)塊(kuai)(kuai)璞(pu)玉(yu)中有(you)著酸甜(tian)苦辣，也許(xu)痛苦過后便是(shi)幸福，這(zhe)(zhe)是(shi)上帝給予(yu)你最大的(de)機遇。只(zhi)有(you)自己努力(li)來雕琢這(zhe)(zhe)塊(kuai)(kuai)璞(pu)玉(yu)，才能使它(ta)成(cheng)為完(wan)美無瑕的(de)藝術品。

　　同學們，當(dang)你遇到挫折、困(kun)難時，不妨(fang)想(xiang)想(xiang)，上(shang)帝是公平(ping)的，有時磨難也是一種財富(fu)。

　　謝謝大家！

　　三分鐘即興演講稿篇4

同學們好：

　　今天我向大家演講的題目是“祖國在我心中”。

　　我國(guo)(guo)是(shi)一個歷(li)(li)史悠(you)久、歷(li)(li)經滄桑的(de)文明古國(guo)(guo)。我國(guo)(guo)雖然歷(li)(li)史悠(you)久，但是(shi)在大(da)家的(de)心(xin)中有(you)一段忘(wang)不掉的(de)經歷(li)(li)。抗日戰(zhan)爭、虎門銷煙、九一八、七(qi)(qi)七(qi)(qi)事變多歷(li)(li)歷(li)(li)在目。但我國(guo)(guo)的(de)歷(li)(li)史也(ye)有(you)光輝璀(cui)璨(can)的(de)一面。

　　是古人(ren)(ren)發明(ming)了漢字(zi)。很久(jiu)以前，古人(ren)(ren)并不會寫字(zi)、記(ji)事(shi)，有(you)人(ren)(ren)想(xiang)出了繩(sheng)結記(ji)事(shi)法，但是太麻煩了。就有(you)一位叫倉頡的(de)人(ren)(ren)發明(ming)了甲骨(gu)文。

　　在(zai)我國(guo)的文化(hua)(hua)史上那些(xie)詩(shi)人、文學家(jia)是(shi)不可缺少的。文天(tian)祥的《過零丁洋》是(shi)千古絕(jue)(jue)句；孟(meng)郊的《游子(zi)吟》歌頌了(le)偉(wei)大的母親；李白的《靜(jing)夜思》表(biao)達了(le)他的思鄉之情。還(huan)有那些(xie)著名的文學家(jia)。司馬遷的《史記》被魯(lu)迅稱為(wei)‘史家(jia)絕(jue)(jue)唱(chang)，無(wu)韻之離騷’；孫武的《孫子(zi)兵(bing)法(fa)》是(shi)古典文化(hua)(hua)遺產中的瑰寶；孔子(zi)寫的《禮記》是(shi)中國(guo)古代一部分重(zhong)要的典章制度(du)書籍。

　　我(wo)國(guo)還(huan)有(you)美麗的大好河山。長(chang)城是(shi)我(wo)國(guo)古代人們的一(yi)個驕傲，長(chang)城全(quan)長(chang)6330公里，在太空上(shang)(shang)，用肉眼看是(shi)一(yi)目(mu)了然。珠穆朗(lang)瑪峰(feng)高達8444.43千米；納木錯是(shi)世界上(shang)(shang)海拔(ba)最(zui)高的咸水湖，海拔(ba)高達4718米；雅魯藏(zang)布(bu)大峽(xia)谷是(shi)世界上(shang)(shang)第一(yi)大峽(xia)谷，深6009米。

　　讓我(wo)們(men)把這悲(bei)慘(can)的(de)歷史銘記在心中，去創造更美好的(de)未(wei)來(lai)，讓祖(zu)國更加富強！讓我(wo)們(men)行動起(qi)來(lai)吧！

　　三分鐘即興演講稿篇5

尊(zun)敬的各(ge)位領導(dao)、各(ge)位評委、老師們(men)：

　　大家下午好！

　　今天很榮幸(xing)的(de)能站在這個小小的(de)舞臺中間，有一個展示自己以及(ji)我們團隊的(de)機會。此時內(nei)心充滿著(zhu)激動，也(ye)夾雜(za)著(zhu)緊張。

　　在(zai)座(zuo)各位(wei)，我們都正值青春年(nian)華，不知(zhi)你(ni)是否聽過這樣一句(ju)話“讓(rang)青春的(de)(de)烈(lie)火燃(ran)燒(shao)，讓(rang)生命的(de)(de)閃(shan)電劃過天空(kong)，用所有的(de)(de)熱(re)情換回時間，讓(rang)年(nian)輕的(de)(de)夢(meng)沒有終(zhong)點”。在(zai)做給位(wei)的(de)(de)青春烈(lie)火是否燃(ran)燒(shao)著？你(ni)是否愿意讓(rang)它可(ke)續永(yong)恒得燃(ran)燒(shao)著？是否愿意讓(rang)自己年(nian)輕的(de)(de)夢(meng)延(yan)續到(dao)現實，遞增到(dao)永(yong)遠？

　　永恒縱觀古今，有不(bu)計(ji)其(qi)數的前輩先人(ren)為了自己的夢想而付出心血，撒下汗(han)水。夢，對每個人(ren)來說(shuo)都是必不(bu)可少的。有夢才(cai)有一切(qie)。但夢的形式形形色色，各(ge)色各(ge)樣。我們現在(zai)所學(xue)的、所做的一切(qie)都是為了以后能(neng)在(zai)社會(hui)上找到一份好(hao)工(gong)作，一份好(hao)收入，一個好(hao)生活(huo)，園一個好(hao)夢。

　　為了夢(meng)想(xiang)，我(wo)們必(bi)須要付(fu)出，要奮(fen)斗，要拼搏。今(jin)天，很幸運的(de)有了一(yi)個機會(hui)，一(yi)個為展現夢(meng)想(xiang)的(de)時機———我(wo)們的(de)創業夢(meng)。在這里我(wo)將(jiang)攜手我(wo)們的(de)團隊(dui)和大家一(yi)同(tong)分享我(wo)們的(de)創業想(xiang)法。

　　就目(mu)前大(da)學生(sheng)就業是(shi)(shi)(shi)一(yi)個難以解決的(de)的(de)難題。這針對(dui)全體(ti)大(da)學生(sheng)來(lai)說是(shi)(shi)(shi)一(yi)個嚴峻的(de)挑(tiao)戰。于(yu)此(ci)同時在校的(de)大(da)學生(sheng)也形成(cheng)了一(yi)塊豐富的(de)資源(yuan)。如果能充分利用(yong)好這個份資源(yuan)，所帶(dai)來(lai)的(de)效益(yi)是(shi)(shi)(shi)不可計量的(de)。也真是(shi)(shi)(shi)針對(dui)于(yu)此(ci)，我們(men)創業想法的(de)出發點就來(lai)源(yuan)于(yu)此(ci)。總體(ti)設(she)想如下(xia)：在在校大(da)學生(sheng)與社會(hui)之間成(cheng)立一(yi)個正規的(de)、系(xi)統的(de)組(zu)織(zhi)(zhi)，此(ci)組(zu)織(zhi)(zhi)不同于(yu)中介，也不同于(yu)網(wang)絡交際平臺。這個組(zu)織(zhi)(zhi)主要經營業務代理，兼職聘請，活動贊助(zhu)，組(zu)團旅游。這就是(shi)(shi)(shi)我們(men)的(de)產品。看(kan)著似乎(hu)不具什(shen)么特色(se)，但是(shi)(shi)(shi)針對(dui)企業和學生(sheng)來(lai)說有這樣一(yi)個組(zu)織(zhi)(zhi)機構給他們(men)帶(dai)來(lai)的(de)便利相(xiang)信是(shi)(shi)(shi)不言而喻的(de)。

　　如(ru)果(guo)你(ni)(ni)是一個學(xue)生(sheng)，經歷高考，來(lai)到(dao)(dao)大(da)(da)學(xue)。現在(zai)在(zai)坐(zuo)每一位(wei)同學(xue)都(dou)不(bu)想(xiang)平(ping)平(ping)淡(dan)淡(dan)的(de)度過(guo)自(zi)(zi)己(ji)的(de)大(da)(da)學(xue)生(sheng)活就像高中一樣，忙碌，不(bu)停的(de)忙碌著學(xue)習(xi)。大(da)(da)學(xue)本來(lai)就是一個小(xiao)小(xiao)的(de)社會(hui)(hui)(hui)(hui)，如(ru)果(guo)還(huan)像高中一樣，我(wo)相(xiang)信(xin)(xin)很(hen)多人會(hui)(hui)(hui)(hui)說YOU ARE OUT！！！在(zai)大(da)(da)學(xue)里(li)面學(xue)習(xi)方法要轉型，你(ni)(ni)只(zhi)有知識而沒有經驗(yan)進一個企(qi)(qi)業很(hen)難立(li)足(zu)的(de)，有多少企(qi)(qi)業寧愿要經驗(yan)豐富的(de)，也不(bu)要剛出道的(de)學(xue)生(sheng)。而我(wo)們(men)這(zhe)里(li)給(gei)(gei)你(ni)(ni)提(ti)供了獲取足(zu)夠經驗(yan)的(de)機(ji)會(hui)(hui)(hui)(hui)。當(dang)你(ni)(ni)想(xiang)要增(zeng)長閱歷，尋找兼職無(wu)從下手(shou)時(shi)(shi)；當(dang)你(ni)(ni)看到(dao)(dao)墻(qiang)上兼職廣告而無(wu)辜受(shou)騙時(shi)(shi)；當(dang)你(ni)(ni)即將畢業到(dao)(dao)實驗(yan)單位(wei)沒有著落(luo)時(shi)(shi)；當(dang)你(ni)(ni)學(xue)校或者組織(zhi)為了舉辦大(da)(da)型活動而沒有贊助商時(shi)(shi)。會(hui)(hui)(hui)(hui)想(xiang)到(dao)(dao)這(zhe)樣的(de)一個組織(zhi)，我(wo)們(men)都(dou)會(hui)(hui)(hui)(hui)及時(shi)(shi)給(gei)(gei)個你(ni)(ni)們(men)提(ti)供服務，提(ti)供幫(bang)助，更加(jia)提(ti)供機(ji)會(hui)(hui)(hui)(hui)。將企(qi)(qi)業的(de)最新動態分(fen)享(xiang)給(gei)(gei)你(ni)(ni)。難道你(ni)(ni)們(men)不(bu)懂(dong)得成功只(zhi)屬于時(shi)(shi)刻(ke)有準備(bei)的(de)人嗎(ma)？我(wo)相(xiang)信(xin)(xin)不(bu)會(hui)(hui)(hui)(hui)不(bu)懂(dong)的(de)。你(ni)(ni)是選給(gei)(gei)你(ni)(ni)機(ji)會(hui)(hui)(hui)(hui)讓你(ni)(ni)選擇(ze)還(huan)是讓機(ji)會(hui)(hui)(hui)(hui)去選擇(ze)你(ni)(ni)？我(wo)想(xiang)相(xiang)信(xin)(xin)你(ni)(ni)們(men)選擇(ze)前者，讓自(zi)(zi)己(ji)選擇(ze)機(ji)會(hui)(hui)(hui)(hui)。

　　就(jiu)企業而言，他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)要(yao)人才，要(yao)人力(li)資(zi)(zi)源，大學生(sheng)不(bu)就(jiu)是(shi)最好(hao)的(de)(de)資(zi)(zi)源嗎？這(zhe)里匯聚著精英。但是(shi)，他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)為了尋找這(zhe)些資(zi)(zi)源，要(yao)不(bu)停(ting)的(de)(de)做(zuo)著廣告宣傳，不(bu)停(ting)的(de)(de)到處(chu)來回奔(ben)波，誰(shui)想(xiang)這(zhe)樣做(zuo)？我(wo)相信他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)誰(shui)都不(bu)想(xiang)這(zhe)樣。然(ran)而突然(ran)有一個組織能夠幫他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)奔(ben)波，而且帶給他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)是(shi)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)想(xiang)要(yao)的(de)(de)資(zi)(zi)源，甚至(zhi)會比他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)想(xiang)要(yao)的(de)(de)更(geng)好(hao)，難道他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)就(jiu)不(bu)愿把他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)廣告費呀，人力(li)費用(yong)呀……這(zhe)些那些的(de)(de)費用(yong)給我(wo)們(men)(men)(men)(men)嗎？我(wo)相信他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)很(hen)樂(le)意(yi)，非常(chang)的(de)(de)樂(le)意(yi)。

　　我(wo)(wo)們組(zu)織機構另一(yi)大(da)(da)優點(dian)：提供外(wai)出(chu)旅(lv)(lv)游(you)(you)(you)服務。在校的(de)(de)每個大(da)(da)學生(sheng)(sheng)內心都希望(wang)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)能(neng)夠充滿(man)價值，充滿(man)意義，也想使以(yi)后(hou)對(dui)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)有一(yi)段(duan)段(duan)充滿(man)陽光的(de)(de)回憶。外(wai)出(chu)旅(lv)(lv)游(you)(you)(you)是越來越多的(de)(de)大(da)(da)學生(sheng)(sheng)所(suo)喜(xi)歡的(de)(de)業(ye)余(yu)生(sheng)(sheng)活(huo)，一(yi)是能(neng)夠陶冶情(qing)操，二是增(zeng)加閱歷(li)，三是能(neng)夠放松心情(qing)。對(dui)此我(wo)(wo)們提出(chu)外(wai)出(chu)旅(lv)(lv)游(you)(you)(you)這一(yi)產品。我(wo)(wo)們可以(yi)為(wei)(wei)你們聯系(xi)旅(lv)(lv)行社(she)(she)，我(wo)(wo)們會盡我(wo)(wo)們最大(da)(da)的(de)(de)力量去幫你們獲得比(bi)你們自(zi)己(ji)(ji)出(chu)去找旅(lv)(lv)行社(she)(she)更好的(de)(de)服務。外(wai)加現在很(hen)多大(da)(da)學都有旅(lv)(lv)游(you)(you)(you)專業(ye)，為(wei)(wei)什么(me)我(wo)(wo)們不能(neng)充分(fen)利用這點(dian)資源呢？讓大(da)(da)學里面的(de)(de)旅(lv)(lv)游(you)(you)(you)專業(ye)的(de)(de)同學當導游(you)(you)(you)，一(yi)可以(yi)幫助(zhu)這些同學積累經驗(yan)，為(wei)(wei)以(yi)后(hou)就業(ye)多一(yi)份保障，二來可以(yi)增(zeng)加學生(sheng)(sheng)與學生(sheng)(sheng)之間(jian)情(qing)感友(you)誼，游(you)(you)(you)山玩水同時(shi)，認識更多好友(you)。有句(ju)話(hua)說(shuo)(shuo)得好“朋友(you)多了路好走。”我(wo)(wo)覺得這句(ju)話(hua)說(shuo)(shuo)得很(hen)有道理。

　　創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，成(cheng)才，是每(mei)(mei)個(ge)(ge)人都渴望(wang)的。以上是我(wo)們(men)(men)團隊的創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)想(xiang)法(fa)，雖然不是很(hen)具體，但(dan)是每(mei)(mei)個(ge)(ge)細節大(da)家(jia)都會抱著(zhu)百(bai)分百(bai)認真的心態思考(kao)。由于(yu)時(shi)間限制(zhi)，我(wo)們(men)(men)想(xiang)法(fa)的詳細方案(an)不能拿出來給(gei)大(da)家(jia)分享，但(dan)是我(wo)們(men)(men)會在以后(hou)的比(bi)賽中逐步地給(gei)大(da)家(jia)呈現(xian)一個(ge)(ge)完(wan)美的創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)方案(an)。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的激(ji)情將會永遠伴隨我(wo)們(men)(men)，沒有(you)了激(ji)情也就(jiu)相當于(yu)你(ni)失(shi)去的拼搏的動力，高(gao)瞻遠矚的信心。不論成(cheng)敗(bai)(bai)(bai)，我(wo)們(men)(men)都將以高(gao)昂的姿態，飽滿的面貌(mao)來面對它，因為(wei)它匯聚著(zhu)我(wo)們(men)(men)的汗水，心血，智慧。哪怕失(shi)敗(bai)(bai)(bai)，但(dan)是塞翁(weng)失(shi)馬，焉知非(fei)福(fu)]在每(mei)(mei)一個(ge)(ge)失(shi)敗(bai)(bai)(bai)中都含(han)有(you)成(cheng)功的因子，我(wo)相信從失(shi)敗(bai)(bai)(bai)中學到的東(dong)西(xi)，要比(bi)成(cheng)功中學到的東(dong)西(xi)多。

　　在(zai)座的(de)(de).給位(wei)，內心(xin)都有(you)創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)激情，都有(you)屬于(yu)自(zi)己的(de)(de)一份創(chuang)(chuang)業(ye)想法。前進的(de)(de)號角已經在(zai)無形中為我們(men)吹響，大學生自(zi)主創(chuang)(chuang)業(ye)是時代(dai)也隨著(zhu)歷史的(de)(de)車(che)輪駛到了我們(men)這個(ge)年(nian)代(dai)，未來在(zai)召(zhao)喚著(zhu)我們(men)這些熱血青(qing)年(nian)，你準備好了嗎(ma)？自(zi)己的(de)(de)那(nei)遠(yuan)航的(de)(de)巨輪你構建好了嗎(ma)？創(chuang)(chuang)造屬于(yu)你自(zi)己的(de)(de)事業(ye)，想的(de)(de)，Let’s GO！

　　三分鐘即興演講稿篇6

各(ge)位(wei)(wei)領導(dao)，各(ge)位(wei)(wei)同事：

　　下午好！

　　今(jin)天我(wo)很高興，能站(zhan)在這跟大家說話，象這樣(yang)的場面我(wo)經歷(li)過幾次，那(nei)時(shi)我(wo)是樂(le)天派，因(yin)為那(nei)時(shi)年輕，具有活力，笑口常開(kai)，至今(jin)有同事(shi)還懷(huai)念(nian)我(wo)那(nei)銀鈴般的笑聲。

　　而(er)現在我(wo)是(shi)郁悶(men)派(pai)，為什(shen)(shen)么？不(bu)是(shi)有(you)句話嗎(ma)，長江前浪(lang)(lang)推后浪(lang)(lang)，前浪(lang)(lang)死(si)在沙灘上。幸好我(wo)們組的(de)老師僅把(ba)我(wo)推到浪(lang)(lang)尖(jian)上，出于對我(wo)的(de)照(zhao)顧，對我(wo)的(de)關心與愛(ai)心，把(ba)這個榮譽給了(le)我(wo)，否則(ze)的(de)話我(wo)就死(si)在沙灘上了(le)。所以我(wo)得感謝他們。今天談什(shen)(shen)么經驗(yan)交流，我(wo)沒什(shen)(shen)么可說的(de)，我(wo)只盡自己的(de)本分，終(zhong)于我(wo)的(de)職業(ye)，用(yong)(yong)心鉆(zhan)研(yan)教(jiao)材，用(yong)(yong)心備課(ke)，用(yong)(yong)心教(jiao)學，用(yong)(yong)心批(pi)改作業(ye)，用(yong)(yong)心教(jiao)育學生。

　　寫案例，寫什么？剛開始我(wo)(wo)還弄(nong)不(bu)清楚，我(wo)(wo)也用(yong)心去查找(zhao)資料，了(le)(le)解了(le)(le)其(qi)書寫格式(shi)，所寫的(de)(de)(de)(de)內(nei)容，看了(le)(le)以(yi)后，我(wo)(wo)寫了(le)(le)。其(qi)實教(jiao)學案例，是教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)都會經歷過(guo)。不(bu)過(guo)我(wo)(wo)想，我(wo)(wo)所發生(sheng)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學案例可能比(bi)其(qi)他(ta)學科的(de)(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)機會多(duo)一(yi)(yi)點。因為同一(yi)(yi)教(jiao)時(shi)內(nei)容，我(wo)(wo)要在三個班級里上(shang)課(ke)。教(jiao)學方法方式(shi)只要自(zi)己用(yong)心去感悟，這個方法不(bu)行，就(jiu)換另一(yi)(yi)個，總有一(yi)(yi)個適用(yong)，就(jiu)像醫生(sheng)給(gei)患者(zhe)治療配藥一(yi)(yi)樣，這藥不(bu)行，就(jiu)換另一(yi)(yi)帖藥，總有一(yi)(yi)帖好藥。但我(wo)(wo)現在很遺(yi)憾(han)，被推(tui)到沙灘上(shang)的(de)(de)(de)(de)時(shi)間近了(le)(le)，像今天這樣的(de)(de)(de)(de)喜事(shi)的(de)(de)(de)(de)機會不(bu)多(duo)了(le)(le)。教(jiao)了(le)(le)三十幾年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)書，不(bu)服老不(bu)行了(le)(le)，現在五十出頭(tou)，耳背、眼花、頭(tou)頂開花，真遺(yi)憾(han)啊(a)！人老了(le)(le)，麻煩(fan)的(de)(de)(de)(de)事(shi)也多(duo)了(le)(le)，接受新事(shi)物的(de)(de)(de)(de)能力逐漸減弱，如在電腦操作(zuo)上(shang)，當(dang)自(zi)己遇到不(bu)懂(dong)時(shi)，想問又難(nan)以(yi)啟(qi)口，怕(pa)給(gei)人家(jia)帶來麻煩(fan)，不(bu)問自(zi)己又不(bu)會進步，所以(yi)有時(shi)顯得郁(yu)悶。啊(a)！年(nian)(nian)輕真好，眼快、手緊、干事(shi)情不(bu)用(yong)等(deng)。

　　雖(sui)然(ran)我已年(nian)(nian)輕過，但我還是懷念(nian)年(nian)(nian)輕時(shi)候的(de)(de)情景(jing)。現在的(de)(de)我不是我不會，是沒有更多的(de)(de)機會。所(suo)以那些年(nian)(nian)輕的(de)(de)教師，該輝煌的(de)(de)時(shi)候就輝煌吧！

　　謝謝大家！

　　三分鐘即興演講稿篇7

尊敬的XX：

　　最有希望的成功者(zhe)，并不是(shi)才干出眾的人，而(er)是(shi)那些善于利用每(mei)一時機去(qu)發掘開(kai)拓的人——蘇格拉底，這句名言詮釋(shi)了(le)希望與時間的關系。希望不是(shi)空談，更不是(shi)幻(huan)想。在(zai)(zai)(zai)家我(wo)們(men)應該為父母做些家務，在(zai)(zai)(zai)校就應抓緊(jin)時間學(xue)習。在(zai)(zai)(zai)我(wo)們(men)的母校——三(san)中(zhong)。則就充滿了(le)這種認真學(xue)習的氛圍(wei)。

　　三中是(shi)我們大家(jia)共(gong)同的(de)(de)母校。在三中，最有名的(de)(de)就(jiu)要屬南宋時期的(de)(de)銀(yin)杏樹了。那(nei)棵銀(yin)杏樹就(jiu)像一(yi)位巨(ju)人一(yi)樣，看著我們三中學(xue)子一(yi)批(pi)一(yi)批(pi)的(de)(de)來(lai)又去(qu)。撫摸銀(yin)杏樹的(de)(de)“軀(qu)干”，我仿佛置(zhi)身于在那(nei)個戰(zhan)亂而(er)又發達的(de)(de)年(nian)代。

　　三(san)中十分的古老(lao)，一(yi)(yi)草一(yi)(yi)木(mu)、一(yi)(yi)棟一(yi)(yi)房都揭(jie)示(shi)著它有百(bai)年(nian)的歷(li)史，它年(nian)輕，在(zai)這兒(er)沒(mei)有世俗(su)的吵鬧，沒(mei)有令人(ren)厭惡(e)的垃圾，它散發著古色古香(xiang)(xiang)，會讓你(ni)嗅出一(yi)(yi)個清(qing)謐芳香(xiang)(xiang)、花(hua)蝶共舞的年(nian)輕世界。

　　學(xue)校就(jiu)像是一(yi)個大家庭。老師(shi)們就(jiu)好比是和藹可親的(de)(de)(de)長輩們，同學(xue)們就(jiu)是親密(mi)無間的(de)(de)(de)兄弟姐妹。如果沒(mei)有(you)(you)(you)了(le)老師(shi)，我們就(jiu)失去了(le)方(fang)向，偏離了(le)航(hang)向；沒(mei)有(you)(you)(you)了(le)同學(xue)，就(jiu)如同生(sheng)活里(li)失去了(le)陽(yang)光，歡樂(le)中沒(mei)有(you)(you)(you)了(le)笑(xiao)語。大家的(de)(de)(de)歡聚，使我們的(de)(de)(de)生(sheng)活變得(de)更(geng)加燦爛，這里(li)有(you)(you)(you)我們人生(sheng)中的(de)(de)(de)輝煌時刻(ke)，有(you)(you)(you)我們迎接(jie)社會(hui)的(de)(de)(de)起點。那么(me)，我們就(jiu)應該手(shou)牽著手(shou)，為我們的(de)(de)(de)母校增光。

　　銀杏樹下的歡歌笑語是我們放飛的青春，我們在這里揮灑著熱情；在這里學會自尊、學會自信、學會自強、學會自愛，然后以我們飽滿的精神努力(li)汲取知識(shi)，大膽地應(ying)對未來(lai)日子(zi)中(zhong)無數的(de)艱難與困(kun)苦，我們不應(ying)畏懼(ju)。路，也(ye)許遙遠，也(ye)許曲折，但當你在心里默念著要堅(jian)強的(de)時候，就(jiu)能勇敢起來(lai)。

　　曾(ceng)經(jing)在(zai)三中里(li)經(jing)歷過的(de)(de)一點一滴都會成(cheng)為我們日后(hou)回(hui)憶中綻放在(zai)夜空里(li)燦(can)爛的(de)(de)煙花(hua)，雖(sui)然短暫卻能在(zai)我們的(de)(de)生命(ming)中留下永(yong)恒的(de)(de)美麗。

　　我(wo)相信，當我(wo)們終(zhong)有一(yi)天(tian)步入社(she)會的(de)時候，無(wu)論(lun)是誰都會想起，我(wo)們一(yi)生(sheng)中最(zui)純凈美好的(de)回(hui)憶(yi)都留在了銀杏樹下(xia)。

　　謝謝大家！

　　三分鐘即興演講稿篇8

尊敬(jing)的老師、親愛(ai)的同學們：

　　大家好！我演講的(de)題目是(shi)“小(xiao)事求大善(shan)，小(xiao)節立大德”。

　　今天的這方舞臺只給了我百秒的時間，不過，大家一定都注意到了，剛才，我用了將近10秒的時間整理了我的衣裝，并非常鄭重地向大家鞠了一個躬。的確，我害怕超時帶走我的得分，但我更害怕不甚整齊的衣領帶走我給大家的(de)(de)好(hao)印象。超時影響的(de)(de)是我(wo)的(de)(de)成績，但有失(shi)禮(li)節(jie)的(de)(de)表現則(ze)會影響我(wo)作為(wei)一名(ming)中(zhong)學生(sheng)的(de)(de)形象。我(wo)從(cong)來自信(xin)是一個雄辯(bian)的(de)(de)人，但今天，我(wo)選擇(ze)了首(shou)先用行動來證明——小事也(ye)要(yao)求大(da)善，小節(jie)也(ye)能立(li)大(da)德。

　　我(wo)(wo)們(men)(men)都(dou)曾讓苦(ku)思冥想(xiang)尋(xun)覓到的解法葬身在計算過程中寫錯的一(yi)(yi)個符號上(shang)(shang)，我(wo)(wo)們(men)(men)也都(dou)曾將煞費苦(ku)心鋪排出的斷送在倉促而(er)就(jiu)的一(yi)(yi)個錯別字上(shang)(shang)，常(chang)常(chang)地，我(wo)(wo)們(men)(men)學會(hui)了高瞻遠矚，學會(hui)了從全局出發，卻不能夠(gou)做(zuo)到對每一(yi)(yi)件小事(shi)都(dou)精(jing)益求精(jing)，何謂真正的“大善”？那就(jiu)是(shi)挖掘小事(shi)中的小事(shi)，用全部的熱情和(he)努力(li)填補那些尚未完善的空缺，把小事(shi)的完美演繹(yi)到極致(zhi)。就(jiu)比(bi)如，下(xia)一(yi)(yi)次(ci)當(dang)你和(he)我(wo)(wo)一(yi)(yi)樣(yang)走(zou)上(shang)(shang)這方舞(wu)臺的時候，請你一(yi)(yi)定記得(de)翻好你的衣領。

　　我(wo)們(men)銘記(ji)著那(nei)些(xie)真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)偉人，只(zhi)(zhi)因仰頭給人一(yi)(yi)(yi)個(ge)微笑，抬手(shou)放好一(yi)(yi)(yi)張座椅，就(jiu)讓人們(men)對他的(de)(de)(de)(de)敬意油然(ran)(ran)而(er)生；我(wo)們(men)也嘆息著那(nei)些(xie)一(yi)(yi)(yi)時(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)英(ying)雄，只(zhi)(zhi)因甩手(shou)一(yi)(yi)(yi)次揚長而(er)去(qu)，下筆一(yi)(yi)(yi)段過激之(zhi)詞(ci)，就(jiu)讓昔日仰望的(de)(de)(de)(de)目光(guang)驟(zou)然(ran)(ran)消散。常常地，我(wo)們(men)學會了忠孝仁愛禮(li)義信，卻(que)不能夠做(zuo)到(dao)時(shi)(shi)刻(ke)記(ji)掛著每一(yi)(yi)(yi)個(ge)小節(jie)。何謂真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)“大德”？那(nei)就(jiu)是講(jiang)究小節(jie)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)小節(jie)，用(yong)全部的(de)(de)(de)(de)自律(lv)和(he)自覺把(ba)握那(nei)些(xie)不被注(zhu)意的(de)(de)(de)(de)細處，把(ba)小節(jie)的(de)(de)(de)(de)優雅詮釋到(dao)完全。就(jiu)比如(ru)，一(yi)(yi)(yi)會兒，當這場比賽結束的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，請你一(yi)(yi)(yi)定記(ji)得謙讓周圍的(de)(de)(de)(de)人，有序(xu)地離開。

　　剛才，我(wo)的(de)同學提醒我(wo)時間(jian)快要到了(le)，那么，就讓我(wo)做好這(zhe)最后(hou)大(da)善的(de)小事，成就這(zhe)最后(hou)小節中的(de)大(da)德(de)。

　　謝謝大家。

　　三分鐘即興演講稿篇9

親愛的(de)老(lao)師和同學(xue)們：

　　每個人都有自己(ji)的夢(meng)想(xiang)，為夢(meng)想(xiang)付出了代價。每個人都必須有一個夢(meng)想(xiang)，他必須為自己(ji)的夢(meng)想(xiang)而前(qian)進，讓自己(ji)的夢(meng)想(xiang)成(cheng)真，讓自己(ji)的夢(meng)想(xiang)不(bu)再(zai)虛假，不(bu)再(zai)真實。

　　理想(xiang)(xiang)是花(hua)，播下種子，需要(yao)用汗(han)水澆灌(guan)；理想(xiang)(xiang)是一棵樹，種下幼(you)苗，我們需要(yao)用愛去呵護(hu)它(ta)們。總有一天，花(hua)會(hui)開，樹會(hui)長。

　　電影(ying)里的這(zhe)個(ge)孩子(zi)，就是這(zhe)樣。

　　小(xiao)(xiao)男孩的名字叫黎(li)小(xiao)(xiao)田(tian)，他(ta)的父親(qin)(qin)買砂鍋飯，只能(neng)糊口。黎(li)小(xiao)(xiao)田(tian)從(cong)小(xiao)(xiao)就沒有母親(qin)(qin)，所以(yi)他(ta)不得(de)不和父親(qin)(qin)單獨生活(huo)。每(mei)次(ci)哮天做夢的時(shi)候(hou)，她都會夢見(jian)她的媽媽，摟著自己說：哮天，我(wo)愛你！“在(zai)哮天的想(xiang)象(xiang)中，他(ta)的母親(qin)(qin)是(shi)一(yi)只小(xiao)(xiao)鳥，在(zai)天上(shang)鼓勵他(ta)。哮天的鄰居是(shi)一(yi)位年輕的阿姨。他(ta)從(cong)第一(yi)天見(jian)到她就想(xiang)讓(rang)她做他(ta)的母親(qin)(qin)。

　　哮(xiao)天跑(pao)得(de)很好。班(ban)(ban)上的(de)馬驍(xiao)跑(pao)得(de)比(bi)哮(xiao)天快，經常嘲笑哮(xiao)天。更(geng)重要的(de)是(shi)，馬驍(xiao)驅使班(ban)(ban)上的(de)學生嘲笑哮(xiao)天。哮(xiao)天的(de)夢想是(shi)跑(pao)步，他的(de)鐵哥們差點進了國(guo)家(jia)隊，但當時他因為家(jia)里的(de)一(yi)點小事被耽誤(wu)了。懲罰一(yi)直(zhi)支持哮(xiao)天。為了哮(xiao)天的(de)夢想，他一(yi)直(zhi)在訓練哮(xiao)天，讓哮(xiao)天在一(yi)分鐘(zhong)內(nei)跑(pao)起來。但是(shi)哮(xiao)天的(de)父親不知道哮(xiao)天的(de)理想是(shi)什么，所(suo)以他強迫(po)哮(xiao)天學習。直(zhi)到有(you)一(yi)天，馮峰告訴(su)哮(xiao)天的(de)父親，他的(de)父親意識到哮(xiao)天的(de)夢想是(shi)跑(pao)步。

　　懷(huai)著懷(huai)念母(mu)親的(de)(de)意愿和跑(pao)步的(de)(de)理想(xiang)，哮(xiao)天(tian)(tian)跑(pao)了第一名，他的(de)(de)鄰居阿(a)姨也(ye)來慶(qing)祝哮(xiao)天(tian)(tian)。穿上更像(xiang)哮(xiao)天(tian)(tian)夢中的(de)(de)小鳥的(de)(de)衣(yi)服，為哮(xiao)天(tian)(tian)加油！最后，讓哮(xiao)天(tian)(tian)稱她為善良的(de)(de)“母(mu)親”，讓哮(xiao)天(tian)(tian)感到甜蜜！

　　理(li)想(xiang)是生命之(zhi)源(yuan)；理(li)想(xiang)的(de)(de)(de)(de)農村(cun)是進步(bu)的(de)(de)(de)(de)動力；理(li)想(xiang)是春夏交替的(de)(de)(de)(de)旺季。有了理(li)想(xiang)，人(ren)生才有目標(biao)(biao)；有了奮斗的(de)(de)(de)(de)目標(biao)(biao)，人(ren)生才有價值(zhi)。為此，你(ni)會努力，會堅持。但是，如果人(ren)生沒有夢(meng)想(xiang)，就注定是平(ping)凡而忙碌的(de)(de)(de)(de)一生。我們應該敢于夢(meng)想(xiang)，不(bu)要懷疑自己的(de)(de)(de)(de)能力。每個人(ren)都有無窮無盡的(de)(de)(de)(de)能力。只要他們睡著(zhu)了，就等著(zhu)夢(meng)來(lai)叫醒他們。世界上(shang)沒有不(bu)可能的(de)(de)(de)(de)事，只有意料之(zhi)外的(de)(de)(de)(de)事。想(xiang)別人(ren)不(bu)敢想(xiang)的(de)(de)(de)(de)，做(zuo)別人(ren)不(bu)敢做(zuo)的(de)(de)(de)(de)。總(zong)有一天，美好的(de)(de)(de)(de)夢(meng)想(xiang)會實現的(de)(de)(de)(de)！

　　三分鐘即興演講稿篇10

尊敬的老師、親愛(ai)的同學(xue)們(men)：

　　大家早上好！今天我國旗下講(jiang)話的(de)題(ti)目是(shi)《讓夢想(xiang)騰飛》。

　　我們每個人都有夢想，無數人的夢想托舉起一個強大的中國夢(meng)。夢(meng)想(xiang)是(shi)石，擦出星(xing)星(xing)之火(huo)；夢(meng)想(xiang)是(shi)火(huo)，點燃希望的燈(deng)；夢(meng)想(xiang)是(shi)燈(deng)，照亮前(qian)行的路；夢(meng)想(xiang)是(shi)路，引你走向成功。

　　我們有夢想，學校給我們提供了良好(hao)的(de)(de)(de)(de)條件，引領我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)青(qing)春，助力我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)夢(meng)想(xiang)的(de)(de)(de)(de)騰飛。午間，體育(yu)館里同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)施展青(qing)春的(de)(de)(de)(de)活(huo)力，灑下(xia)汗(han)水，那是(shi)(shi)籃球(qiu)社(she)(she)和羽毛球(qiu)社(she)(she)的(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)在(zai)(zai)朝著(zhu)夢(meng)想(xiang)邁出堅實(shi)的(de)(de)(de)(de)每一步；教(jiao)室(shi)里，同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)在(zai)(zai)老師的(de)(de)(de)(de)帶(dai)領下(xia)穿越(yue)時空，往返于(yu)古今中(zhong)外，那是(shi)(shi)史鏡堂的(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)正在(zai)(zai)探索國家的(de)(de)(de)(de)崛(jue)起和衰亡，學(xue)(xue)(xue)(xue)習古人的(de)(de)(de)(de)智慧；法庭社(she)(she)的(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)再一次開(kai)庭，他們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)在(zai)(zai)模擬的(de)(de)(de)(de)法庭中(zhong)感受法律的(de)(de)(de)(de)莊嚴；下(xia)午，同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)會(hui)到自己(ji)感興(xing)趣(qu)的(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)教(jiao)室(shi)，在(zai)(zai)專業(ye)(ye)老師的(de)(de)(de)(de)帶(dai)領下(xia)朝著(zhu)夢(meng)想(xiang)邁進；學(xue)(xue)(xue)(xue)校還會(hui)帶(dai)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)去天安門(men)看升國旗(qi)，增強我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)愛國之(zhi)心；帶(dai)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)聽音(yin)樂會(hui)，培養我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)內涵修養，讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)聆聽世(shi)界的(de)(de)(de)(de)聲音(yin)。這一切(qie)的(de)(de)(de)(de)一切(qie)都是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校對我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)夢(meng)想(xiang)的(de)(de)(de)(de)重視和呵護，竭盡全力助力我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)夢(meng)想(xiang)的(de)(de)(de)(de)實(shi)現。

　　在這樣優美和諧的環境中，我們有什么權利無所事事呢？同學們，作為一名中學生，我們要有一個夢想，目標。當代青年的抱負決定著中華民族未來的前途和命運，共和國的新一代驕子應當不負重托，以更強的使命和責任感迎接新世紀的挑戰，在壯闊的新世紀畫卷上書寫新的篇章，給未來的(de)東方時(shi)空(kong)播灑(sa)更(geng)多的(de)甘露和(he)陽(yang)光。

　　即將開始科藝節，希望大家踴(yong)躍參加(jia)到(dao)其(qi)中(zhong)，盡情展示自我才華，踐行我們青(qing)春美(mei)好(hao)的誓言，讓(rang)我們的青(qing)春充滿活(huo)力，讓(rang)我們的生活(huo)豐富多彩！

　　我的講話(hua)到此結束，謝謝大家！

　　三分鐘即興演講稿篇11

尊敬的各位領(ling)導，同事們：

　　大家好，今天我給(gei)大家帶來關于如何弘揚工匠精(jing)神的演講，相信大家對工匠精(jing)神(shen)也(ye)不陌生(sheng)，接下來進入正題。

　　時代對工匠精(jing)神回饋什么？

　　“工匠精神(shen)”背后是(shi)精(jing)致(zhi)的(de)產品、匠人平和的(de)心境以及追(zhui)求極(ji)致(zhi)的(de)時代氣質。但不(bu)(bu)能(neng)盲(mang)目樂(le)觀，要(yao)看到這種轉身是(shi)艱難的(de)、需要(yao)時間的(de)。無論(lun)我們用(yong)何(he)種氣勢(shi)磅(bang)礴的(de)語(yu)氣坐而(er)論(lun)道，都(dou)不(bu)(bu)會(hui)讓(rang)社會(hui)一夜(ye)之間憑空出現許多“大(da)國工(gong)匠”。

　　一項針對1794名15至36歲年輕人進行的調查顯示，95%的受訪青年表示欽佩能在某個領域做到極致的人。但佩服歸佩服，行動起來就難多了。因此，盡管“工匠精神”理應是當代人尤其是年輕人氣質的重要元素，但絕不會自然而然地成為他們的內在追求。不激活年輕人追求極致的內心，“工匠精神(shen)”將可能只是浪漫的傳說。

　　“工匠精神”應該成為一種時代風氣。無論是故宮修補文物的匠人還是制作宣紙的手藝人，靠的都是個人的自覺，而大家所津津樂道的德國或者日本的“工匠精神”，顯然是一種群體性的選擇。這種選擇有個體的因素，但更多的是來自社會風氣的認可和制度的保障。因此，教育要參與培育新的社會風氣，建設新的制度，為從坐論“工匠精神(shen)”到自覺踐行“工匠精神”的轉身準備制度養料，進而使其發酵成如同空氣一般自然存在的國民素質、民族精神(shen)。

　　當然，我們還必須直面一個問題：時代對“工匠精(jing)神”的(de)回饋是什么?有(you)(you)報道說，航空“手(shou)藝(yi)人”胡(hu)雙錢在35年(nian)里加工(gong)了(le)數(shu)十(shi)萬個飛機零件(jian)，沒出現過(guo)一個次(ci)品。但這(zhe)種手(shou)藝(yi)在過(guo)去并沒有(you)(you)讓(rang)(rang)他(ta)過(guo)上相對(dui)富足(zu)的(de)生活。這(zhe)無疑(yi)讓(rang)(rang)人遺(yi)(yi)憾。教育要傳遞新(xin)(xin)的(de)信念，社(she)會也要有(you)(you)力地(di)回應這(zhe)種信念，要讓(rang)(rang)年(nian)輕人清楚，這(zhe)種遺(yi)(yi)憾正慢慢成為歷史。時代正在艱難(nan)轉身，風向已(yi)經(jing)改變，是時候(hou)俯下身子，做一個專注的(de)“工(gong)匠”或“極客”，發(fa)現和創(chuang)造美好，服務他(ta)人，推(tui)動社(she)會創(chuang)新(xin)(xin)和進步了(le)。

　　我的演講結束，謝(xie)謝(xie)大家!

　　三分鐘即興演講稿篇12

親愛(ai)的(de)老師、同(tong)學(xue)們(men)：

　　大家好!

　　就(jiu)如(ru)同打(da)翻了調色(se)盤(pan)一般(ban)，青春(chun)的色(se)彩是那樣說不(bu)清，道不(bu)明，肆意張狂，色(se)彩斑斕。——題記

　　恰似春(chun)雨過后，草(cao)木茂盛(sheng)，萬綠叢(cong)中(zhong)總會有(you)那(nei)一(yi)抹(mo)妖(yao)艷的紅——青春(chun)的色彩。我們沐浴在春(chun)光中(zhong)，騎著自行車穿過大街(jie)小巷(xiang)，風拂過臉頰，笑聲(sheng)回蕩在空中(zhong)，仿佛(fo)如(ru)今耳邊依(yi)稀還能響起，我從(cong)自行車上摔下，盡管你笑著罵(ma)我傻，但還是向我伸出(chu)了(le)右手(shou)，逆著陽光，你的臉映成金色，那(nei)樣美好。

　　又如(ru)夏天熱烈(lie)奔放(fang)，太陽高懸在頭(tou)頂光芒萬丈(zhang)，那燦爛的金(jin)色(se)——青(qing)春的色(se)彩。我們跑在艷陽下，以50米沖刺的速度沖進游泳館(guan)，水花濺在身(shen)上，順著你(ni)小腿較好的曲(qu)線漸漸落下，你(ni)不甘示弱一下子(zi)推我下水，你(ni)隨(sui)即下來任由水的清涼撫(fu)平炎(yan)熱天氣帶來的燥熱，泳池中漾起漣(lian)漪，快(kuai)樂如(ru)初。

　　好(hao)像(xiang)秋(qiu)日略有(you)寒(han)意的(de)(de)天氣，有(you)些凄(qi)涼，但頭頂總有(you)天空(kong)，那一(yi)片水(shui)洗(xi)的(de)(de)藍——青(qing)春的(de)(de)色彩。我們徜(chang)徉在秋(qiu)風里，走在步行(xing)街上，風吹起你的(de)(de)裙(qun)角(jiao)，頭發如麥浪一(yi)樣(yang)隨風飄(piao)揚，初秋(qiu)的(de)(de)時節是那樣(yang)美好(hao)，盡(jin)管開學后我們都有(you)各自的(de)(de)生活，不能像(xiang)假(jia)期那樣(yang)膩在一(yi)起，但依然會忙里偷閑，這樣(yang)小聚(ju)的(de)(de)時光，在我們看來，尤為珍貴(gui)。

　　至于冬日的(de)萬籟(lai)俱寂(ji)，給生活(huo)平添了(le)幾分“孤(gu)(gu)舟蓑笠翁，獨釣(diao)寒(han)江雪。”的(de)意思。有些孤(gu)(gu)單，但總有大雪紛紛那(nei)純(chun)潔的(de)白------青春的(de)色彩(cai)。我們(men)漫步在(zai)雪地上，走進冰(bing)(bing)場。鋒利的(de)冰(bing)(bing)刀(dao)給冰(bing)(bing)帶(dai)來了(le)了(le)一絲(si)絲(si)痕跡，好(hao)像你我在(zai)對方心(xin)中(zhong)一樣揮之(zhi)不(bu)去，每次滑過冰(bing)(bing)，總會吃一串糖葫(hu)蘆(lu)，那(nei)種酸(suan)酸(suan)甜甜的(de)味(wei)道刺激著味(wei)蕾帶(dai)來冬日最美好(hao)的(de)享(xiang)受。

　　年少時期獨有(you)的不羈(ji)和(he)張狂(kuang)似(si)乎都是為了“青(qing)春(chun)”這兩個獨有(you)的字而存在的，那些(xie)或艷麗或暗淡的色(se)彩都恰如其分的渲染著(zhu)我們的叛逆(ni)時光，青(qing)春(chun)歲月。

　　也許(xu)有人會說(shuo)：“青春本(ben)來就(jiu)是用來懷念的(de)。”但如果可以選擇(ze)，我(wo)希望我(wo)可以永(yong)遠留在(zai)青春的(de)那個時代，那個色彩斑斕的(de)時代!

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