關于(yu)傳承好(hao)家風好(hao)家訓征文(wen)1000字(zi)
在(zai)平凡的(de)學習、工作、生活中(zhong)，大家(jia)都寫過(guo)征(zheng)文吧，借助(zhu)征(zheng)文可(ke)以(yi)提高我們的(de)語言組織能力。寫起征(zheng)文來就毫無頭緒？以(yi)下(xia)是小(xiao)編為(wei)大家(jia)整理的(de)關于傳(chuan)承好家(jia)風好家(jia)訓(xun)征(zheng)文1000字(zi)，供大家(jia)參考借鑒，希望可(ke)以(yi)幫助(zhu)到(dao)有(you)需(xu)要的(de)朋友。
孩(hai)(hai)子(zi)們的(de)(de)健康(kang)成長(chang)(chang)(chang)(chang)，就(jiu)猶如(ru)一棵(ke)樹生長(chang)(chang)(chang)(chang)的(de)(de)過程(cheng)。家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)需要精心教育與(yu)幫助孩(hai)(hai)子(zi)健康(kang)成長(chang)(chang)(chang)(chang)。孩(hai)(hai)子(zi)們的(de)(de)缺點與(yu)不(bu)(bu)足，不(bu)(bu)是來源(yuan)于他自(zi)己，而(er)是來源(yuan)于家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)。對于這(zhe)些缺點與(yu)不(bu)(bu)足，家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)不(bu)(bu)能對孩(hai)(hai)子(zi)進(jin)行粗暴的(de)(de)打罵，而(er)是先糾正(zheng)家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)本身的(de)(de)錯誤，從(cong)而(er)再(zai)引導孩(hai)(hai)子(zi)往正(zheng)確的(de)(de)方向走(zou)。面對那些誤入歧途(tu)的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)，大多數是由于外(wai)界(jie)因素(su)與(yu)家(jia)(jia)庭(ting)因素(su)造成的(de)(de)，不(bu)(bu)良的(de)(de)家(jia)(jia)庭(ting)壞境(jing)會給孩(hai)(hai)子(zi)造成了負面的(de)(de)影(ying)響。這(zhe)時候，家(jia)(jia)風、家(jia)(jia)訓(xun)與(yu)家(jia)(jia)教的(de)(de)好與(yu)壞就(jiu)是最有利的(de)(de)證明。
首先，家風就(jiu)(jiu)是一個家庭的(de)(de)風氣。它是精(jing)神一層(ceng)表面的(de)(de)教(jiao)(jiao)育，也是一種(zhong)潛移默化(hua)的(de)(de)理念(nian)。家風是一種(zhong)正面的(de)(de)、積極向上的(de)(de)行為準則。它在于(yu)內化(hua)心靈，而外化(hua)行為。所以，孩子的(de)(de)家風教(jiao)(jiao)育不只(zhi)停(ting)留在表層(ceng)的(de)(de)行為教(jiao)(jiao)育上，更重要(yao)的(de)(de)是對孩子精(jing)神上的(de)(de)教(jiao)(jiao)育。因此(ci)，家訓對于(yu)孩子的(de)(de)精(jing)神教(jiao)(jiao)育就(jiu)(jiu)起到至(zhi)關重要(yao)的(de)(de)作用。
家(jia)訓(xun)是(shi)(shi)中國(guo)自古流傳的(de)(de)(de)一種(zhong)家(jia)庭(ting)傳統，至今在我們(men)的(de)(de)(de)生活中仍然(ran)有強烈的(de)(de)(de)影(ying)響。對(dui)于(yu)(yu)家(jia)風(feng)來說(shuo)，家(jia)訓(xun)更為具體、易(yi)懂。它就(jiu)是(shi)(shi)對(dui)孩子(zi)的(de)(de)(de)一種(zhong)要求(qiu)與(yu)警(jing)示，能夠更確切地(di)指出(chu)孩子(zi)的(de)(de)(de)不(bu)對(dui)。將家(jia)規(gui)熟記于(yu)(yu)心(xin)，每當孩子(zi)做(zuo)事(shi)時，都會以(yi)(yi)家(jia)規(gui)為準，符合則(ze)為之，不(bu)符合則(ze)拒之。無(wu)形中，起到(dao)了警(jing)告、監督(du)的(de)(de)(de)作用。其實，家(jia)訓(xun)也(ye)可以(yi)(yi)理解為在家(jia)風(feng)的(de)(de)(de)基礎上(shang)加(jia)以(yi)(yi)補充，達(da)到(dao)內外要求(qiu)，共同形成的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)。
我認(ren)為，家(jia)(jia)(jia)風(feng)與家(jia)(jia)(jia)訓的(de)(de)(de)主要體現還(huan)是(shi)在(zai)家(jia)(jia)(jia)教(jiao)(jiao)。家(jia)(jia)(jia)教(jiao)(jiao)是(shi)由父母雙(shuang)方共同對孩子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)親身教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。這種教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)是(shi)其他教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)不(bu)(bu)能(neng)代替(ti)的(de)(de)(de)。總而(er)言之，家(jia)(jia)(jia)風(feng)與家(jia)(jia)(jia)訓都(dou)屬于家(jia)(jia)(jia)教(jiao)(jiao)。所以(yi)(yi)，家(jia)(jia)(jia)庭(ting)壞(huai)境的(de)(de)(de)好壞(huai)直接影響了孩子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)觀(guan)、價值(zhi)觀(guan)以(yi)(yi)及(ji)世界觀(guan)的(de)(de)(de)形(xing)成。當(dang)然(ran)，家(jia)(jia)(jia)教(jiao)(jiao)是(shi)否(fou)成功，也能(neng)夠直接反應你是(shi)不(bu)(bu)是(shi)一(yi)名合格的(de)(de)(de)`，負責任(ren)的(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)長。孩子(zi)(zi)(zi)(zi)在(zai)初始階段，他們所有(you)的(de)(de)(de)認(ren)知標準(zhun)都(dou)來源于父母對孩子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)引導，在(zai)這段時(shi)間(jian)內，父母能(neng)否(fou)讓孩子(zi)(zi)(zi)(zi)正確地認(ren)識(shi)人(ren)生(sheng)觀(guan)，價值(zhi)觀(guan)以(yi)(yi)及(ji)世界觀(guan)。這些觀(guan)念一(yi)旦形(xing)成，就很難再次改變。因此孩子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)一(yi)生(sheng)與家(jia)(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)質量是(shi)密不(bu)(bu)可分的(de)(de)(de)。想(xiang)要孩子(zi)(zi)(zi)(zi)擁有(you)一(yi)個美好的(de)(de)(de)未(wei)來，家(jia)(jia)(jia)長必須給(gei)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)一(yi)個良(liang)好的(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)庭(ting)壞(huai)境與良(liang)好的(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。
家(jia)(jia)風(feng)不(bu)是說(shuo)說(shuo)而已，家(jia)(jia)訓(xun)也不(bu)是背(bei)背(bei)也罷(ba)，家(jia)(jia)教(jiao)就(jiu)更不(bu)是簡(jian)單粗暴的(de)(de)(de)那種(zhong)打罵(ma)教(jiao)育。家(jia)(jia)長對(dui)孩(hai)子(zi)做得夠不(bu)夠、好不(bu)好、嚴不(bu)嚴，就(jiu)體現(xian)在孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)未(wei)來。千萬不(bu)要等到(dao)無可挽回的(de)(de)(de)地步才開(kai)始(shi)后悔(hui)當初對(dui)孩(hai)子(zi)教(jiao)育的(de)(de)(de)懶惰與(yu)放縱，要從現(xian)在就(jiu)開(kai)始(shi)對(dui)孩(hai)子(zi)教(jiao)育，擔負起自(zi)己作為家(jia)(jia)長的(de)(de)(de)責(ze)任(ren)，百(bai)(bai)分百(bai)(bai)地投入到(dao)教(jiao)育中去，嚴格地要求(qiu)孩(hai)子(zi)，以(yi)高(gao)標準的(de)(de)(de)家(jia)(jia)庭教(jiao)育幫助(zhu)孩(hai)子(zi)成就(jiu)人生最美(mei)好的(de)(de)(de)未(wei)來。
好(hao)家(jia)風，好(hao)家(jia)訓，好(hao)家(jia)教，中華民(min)族發展史上不可或(huo)缺(que)的(de)一部(bu)分，也是無(wu)法忽視的(de)話(hua)題。愿我們每個人都(dou)能在好(hao)家(jia)風，好(hao)家(jia)訓，好(hao)家(jia)教中幸福成長。
【關(guan)于傳(chuan)承好家(jia)風好家(jia)訓征文1000字】相關(guan)文章：
傳承好家風好家訓優秀的征文11-18
傳承好家風好家訓總結07-29
傳承好家風好家訓活動總結07-29
開展傳承好家風好家訓活動總結07-29
好家風好家訓征文(12篇)12-21
好家風好家訓征文12篇12-20
好家風好家訓征文3000字12-20
好家風好家訓征文3000字11-19
好家風家訓征文精選12-20
傳承好家風家訓優秀的征文（通用9篇）11-19