觀看家庭(ting)教育公開課心得體會
我們心里(li)有一(yi)(yi)些收獲(huo)后，常常可以(yi)將(jiang)它們寫成一(yi)(yi)篇心得體(ti)會，從而不斷地豐富我們的(de)思想(xiang)。一(yi)(yi)起來學習(xi)心得體(ti)會是如何寫的(de)吧，下面是小編為大家(jia)(jia)收集的(de)觀(guan)看家(jia)(jia)庭教(jiao)育公開課(ke)心得體(ti)會，歡迎大家(jia)(jia)分享(xiang)。
觀看家庭教育公開課心得體會1
我非常榮幸能夠參加(jia)這(zhe)次家庭教育公開課，通過這(zhe)次學習，我收(shou)獲頗(po)豐(feng)。以下(xia)是我對這(zhe)次學習的心得總(zong)結。
首先，我要感謝(xie)這次公開(kai)課的(de)組織者，他(ta)們為(wei)我們提供了(le)這個難得的(de)學(xue)習(xi)機(ji)會。在這次課堂上(shang)，我們聽到了(le)許(xu)多來自(zi)不(bu)同領(ling)域的(de)教育專家和(he)學(xue)者的(de)精(jing)彩(cai)演(yan)講。他(ta)們分享了(le)關于家庭(ting)教育的(de)最新(xin)理念、方法(fa)和(he)經(jing)驗，讓我們對家庭(ting)教育有了(le)更深入的(de)了(le)解。
在這次學習中(zhong)(zhong)，我深(shen)刻地認識到(dao)了(le)家(jia)(jia)庭教育的重(zhong)要(yao)性。家(jia)(jia)庭教育不僅僅是(shi)在家(jia)(jia)庭中(zhong)(zhong)教導(dao)孩(hai)子(zi)(zi)，更是(shi)塑(su)造(zao)一(yi)個孩(hai)子(zi)(zi)整體素質(zhi)(zhi)的關鍵因素。家(jia)(jia)庭教育的質(zhi)(zhi)量直接影響到(dao)孩(hai)子(zi)(zi)的成(cheng)長和發展，家(jia)(jia)長應該(gai)注重(zhong)教育的方式和方法(fa)，尊(zun)重(zhong)孩(hai)子(zi)(zi)的個性和差異，培(pei)養(yang)孩(hai)子(zi)(zi)的獨立思考能力(li)和創造(zao)力(li)。
在家庭(ting)教育方面，我認為(wei)以(yi)下幾(ji)點(dian)非(fei)常(chang)重(zhong)要(yao)：
建(jian)立(li)良(liang)(liang)好的(de)親(qin)子(zi)關系：建(jian)立(li)良(liang)(liang)好的(de)親(qin)子(zi)關系是家(jia)庭(ting)教育的(de)基礎，家(jia)長應該與孩(hai)子(zi)建(jian)立(li)互相(xiang)尊(zun)重、信任和關愛(ai)的(de)關系，這樣孩(hai)子(zi)才能(neng)更好地接受家(jia)長的(de)教育。
注重培養孩子(zi)的(de)個性(xing)(xing)：每(mei)個孩子(zi)都有自(zi)己(ji)獨特(te)的(de).個性(xing)(xing)和(he)興(xing)趣(qu)愛好，家長應(ying)該尊重孩子(zi)的(de)個性(xing)(xing)差異，鼓勵孩子(zi)追求自(zi)己(ji)的(de)興(xing)趣(qu)和(he)夢想(xiang)，并給予適(shi)當的(de)支持和(he)引(yin)導(dao)。
注重家庭教育的(de)方(fang)(fang)式(shi)和方(fang)(fang)法：家庭教育需要注重方(fang)(fang)式(shi)和方(fang)(fang)法，家長應該了解孩子(zi)的(de)心理和成(cheng)長規律，采用科學(xue)的(de)教育方(fang)(fang)法來引(yin)導孩子(zi)的(de)成(cheng)長。
培養孩(hai)子(zi)的(de)自(zi)我保護意識(shi)：在(zai)當今(jin)復雜的(de)社(she)會(hui)環境中，家長應該教會(hui)孩(hai)子(zi)如何保護自(zi)己，例如交通(tong)安全(quan)、網絡安全(quan)等(deng)，讓孩(hai)子(zi)具(ju)備自(zi)我保護的(de)能力。
總之(zhi)，通過這(zhe)次(ci)家庭教(jiao)(jiao)育公(gong)開(kai)課的(de)(de)(de)學習(xi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)深刻(ke)認識到了(le)家庭教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)重要性，也(ye)學到了(le)很多(duo)(duo)實用的(de)(de)(de)方法和(he)(he)技巧。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)相信(xin)這(zhe)些知識和(he)(he)經驗(yan)將對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)未(wei)來的(de)(de)(de)家庭教(jiao)(jiao)育產生積極的(de)(de)(de)影響，幫助我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)更好地培養(yang)孩子(zi)的(de)(de)(de)成長和(he)(he)發展。同時，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)將把(ba)這(zhe)些知識和(he)(he)經驗(yan)分享給周圍的(de)(de)(de)朋友和(he)(he)親人(ren)，讓更多(duo)(duo)的(de)(de)(de)人(ren)受(shou)益(yi)。最后，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要感謝所(suo)有參與這(zhe)次(ci)公(gong)開(kai)課的(de)(de)(de)人(ren)員(yuan)，他(ta)們(men)的(de)(de)(de)付出和(he)(he)努力讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)受(shou)益(yi)匪(fei)淺。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)期待著(zhu)更多(duo)(duo)的(de)(de)(de)家庭教(jiao)(jiao)育公(gong)開(kai)課的(de)(de)(de)出現，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)一起(qi)為孩子(zi)的(de)(de)(de)成長和(he)(he)發展努力!
觀看家庭教育公開課心得體會2
今(jin)日，通過學(xue)習兩位教(jiao)(jiao)授在“言傳(chuan)(chuan)身(shen)教(jiao)(jiao)中(zhong)國傳(chuan)(chuan)統家(jia)(jia)庭教(jiao)(jiao)育內容與(yu)方法的(de)傳(chuan)(chuan)承(cheng)與(yu)運用”的(de)講座中(zhong)，作(zuo)為(wei)家(jia)(jia)長的(de)我收獲頗多。中(zhong)華民族(zu)自古就有(you)“修身(shen)、齊(qi)家(jia)(jia)、治國、平天下”的(de)安世之道。千百(bai)年(nian)來，中(zhong)華優(you)秀文化通過一代代家(jia)(jia)庭長輩(bei)的(de)言傳(chuan)(chuan)身(shen)教(jiao)(jiao)和家(jia)(jia)風傳(chuan)(chuan)承(cheng)，深入到每個中(zhong)國人的(de)血脈(mo)中(zhong)。
家(jia)(jia)風、家(jia)(jia)訓作(zuo)為傳(chuan)承中(zhong)華文明的(de)微觀載體(ti)，以一(yi)(yi)種(zhong)無(wu)言(yan)的(de)'教育，潛移(yi)默化、潤物(wu)無(wu)聲(sheng)地影響著人們的(de)心(xin)靈。而家(jia)(jia)長(chang)的(de)言(yan)傳(chuan)身教對(dui)孩子影響最大。家(jia)(jia)風是一(yi)(yi)個家(jia)(jia)庭的(de)傳(chuan)統和文化。家(jia)(jia)風是一(yi)(yi)個家(jia)(jia)庭的(de)風氣(qi)和習性，如果一(yi)(yi)個人從小受到良好家(jia)(jia)風的(de)熏陶，那么在生活中(zhong)，處世上就(jiu)會有法可依，堅(jian)守內心(xin)。
觀看家庭教育公開課心得體會3
偉大教(jiao)育來(lai)自生活的點滴(di)，良(liang)(liang)好的'家(jia)庭(ting)教(jiao)育實際(ji)是好家(jia)風的傳承，給孩(hai)(hai)子樹立正確的價(jia)值觀，培養孩(hai)(hai)子的一個好品(pin)德和良(liang)(liang)好的習慣那就是家(jia)庭(ting)教(jiao)育的核心。家(jia)庭(ting)教(jiao)育貴在言傳身(shen)教(jiao)，重言傳，更重身(shen)教(jiao)。家(jia)長(chang)是孩(hai)(hai)子的啟蒙老(lao)師，其一言一行(xing)無(wu)不潛移默化地影響(xiang)孩(hai)(hai)子。告(gao)訴孩(hai)(hai)子怎(zen)么樣做(zuo)對(dui)、怎(zen)么樣做(zuo)不對(dui)，循循善(shan)誘，諄諄教(jiao)誨，這就是言傳。以(yi)身(shen)作(zuo)則(ze)，用自己的良(liang)(liang)好行(xing)為影響(xiang)孩(hai)(hai)子，這就是身(shen)教(jiao)。
家長如(ru)以身作(zuo)則、帶頭示范，表現好的姿(zi)態，孩子自然會(hui)進行學習從而去模仿。
觀看家庭教育公開課心得體會4
今天觀看了“家庭教育公(gong)開課”，經過(guo)老師們(men)的(de)精彩講解后，讓我深有感觸。從而有感一下幾點：
一、敬畏生命，要有感恩的心。
在(zai)今年這(zhe)個特殊(shu)的(de)(de)時期，告訴(su)孩子(zi)有許多人(ren)因為這(zhe)個疫情失(shi)去了生(sheng)命(ming)(ming)；又有許多人(ren)在(zai)拼命(ming)(ming)的(de)(de)挽救生(sheng)命(ming)(ming)。大(da)到(dao)這(zhe)種群(qun)發性(xing)疫情疾(ji)病，小到(dao)安全出行，食品(pin)安全，戶外活動安全等等。要讓孩子(zi)學會怎么規避和防范(fan)危險。這(zhe)是每一個家長和學校都要重點灌(guan)輸(shu)的(de)(de)理念。
二、家長要多起到榜樣作用。
家長的(de)(de)一舉一動都(dou)是孩(hai)子(zi)最容易效(xiao)仿的(de)(de)。放下手機(ji)，多接(jie)觸大自然，帶(dai)著(zhu)孩(hai)子(zi)去看(kan)看(kan)外(wai)面的(de)(de)世界，多感(gan)受一下，多陪(pei)伴一些(xie)，讓他(ta)可以更好的(de)(de)認知這個(ge)社(she)會。不要給孩(hai)子(zi)樹(shu)立(li)假想敵，別人家的(de)(de)孩(hai)子(zi)這樣(yang)的(de)(de)比較少(shao)做。做好自己(ji)才(cai)能吸(xi)收別人的(de)(de)優點。
三、建立正確的'價值觀。
不要盲目攀比(bi)，做一(yi)個合群的(de)人。要容許別人犯錯。要友善對人，不要過于自私，要學(xue)會分享(xiang)。從小培養(yang)孩子的(de)適應能力。鼓勵孩子在(zai)安全的(de)前提下多去做一(yi)些和(he)活性活動(dong)(dong)(dong)和(he)集體(ti)活動(dong)(dong)(dong)。培養(yang)團隊意(yi)識(shi)。積極配合學(xue)校(xiao)的(de)各項活動(dong)(dong)(dong)。多關(guan)注孩子在(zai)學(xue)校(xiao)的(de)表(biao)現。
四、學會溝通
孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)叛(pan)逆大多數來源于家(jia)庭。家(jia)長的(de)(de)以(yi)自(zi)我意識(shi)作為評(ping)價(jia)標準(zhun)的(de)(de)做法是(shi)(shi)不(bu)對。時代(dai)的(de)(de)不(bu)同，會(hui)造(zao)就不(bu)一樣的(de)(de)社會(hui)反(fan)饋(kui)。靜下心來和(he)(he)孩(hai)子(zi)(zi)聊聊天，放下自(zi)己是(shi)(shi)大人(ren)的(de)(de)模樣，告(gao)訴(su)他利(li)與弊。要學會(hui)和(he)(he)老(lao)(lao)師交流，多數的(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)害怕老(lao)(lao)師，這樣一來，孩(hai)子(zi)(zi)與老(lao)(lao)師之間(jian)(jian)會(hui)有(you)隔(ge)閡。家(jia)長要告(gao)訴(su)孩(hai)子(zi)(zi)，老(lao)(lao)師是(shi)(shi)家(jia)里以(yi)外和(he)(he)你接(jie)觸時間(jian)(jian)最(zui)多的(de)(de)人(ren)，也是(shi)(shi)在你在校期間(jian)(jian)最(zui)應該相(xiang)信的(de)(de)人(ren)。家(jia)長與老(lao)(lao)師的(de)(de)溝通(tong)也是(shi)(shi)最(zui)有(you)效的(de)(de)引導方式(shi)。
五、成長規劃的主體應該是孩子
父母(mu)和(he)老師(shi)只是(shi)引(yin)導輔助的(de)(de)作用(yong)，不(bu)能(neng)一味(wei)的(de)(de)隨著孩子，也不(bu)能(neng)輕易扼殺孩子的(de)(de)想法(fa)。針對性(xing)的(de)(de)給出意見(jian)，告訴(su)孩子為什么要這么做。孩子的(de)(de)成長也是(shi)伴(ban)隨著家長的(de)(de)成長。這是(shi)一個共(gong)同努力(li)的(de)(de)結果。希望我(wo)們可以好好的(de)(de)陪伴(ban)孩子，見(jian)證孩子的(de)(de)成長。
觀看家庭教育公開課心得體會5
看了今天的(de)(de)(de)(de)家(jia)庭公開課(ke)，講到了家(jia)庭教(jiao)(jiao)(jiao)育以(yi)及(ji)家(jia)訓對孩(hai)(hai)子成(cheng)長的(de)(de)(de)(de)重要性。個(ge)人覺(jue)得良好(hao)且(qie)正確的(de)(de)(de)(de)家(jia)庭教(jiao)(jiao)(jiao)育，是(shi)孩(hai)(hai)子成(cheng)長中絕對不(bu)可或缺的(de)(de)(de)(de)重要環節，品(pin)德(de)及(ji)品(pin)行的(de)(de)(de)(de)培(pei)養(yang)重于文化教(jiao)(jiao)(jiao)育。我們(men)家(jia)雖不(bu)是(shi)書香(xiang)門第，也談不(bu)上擁有多么(me)(me)高尚的(de)(de)(de)(de)'品(pin)德(de)。但是(shi)正確的(de)(de)(de)(de)家(jia)庭教(jiao)(jiao)(jiao)育是(shi)我放在(zai)(zai)首位的(de)(de)(de)(de)！你想(xiang)孩(hai)(hai)子成(cheng)為一個(ge)什(shen)么(me)(me)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)人，不(bu)是(shi)光(guang)靠想(xiang)他就能(neng)這么(me)(me)去發展的(de)(de)(de)(de)，自己(ji)的(de)(de)(de)(de)身體(ti)力行以(yi)及(ji)言傳身教(jiao)(jiao)(jiao)都是(shi)很(hen)重要的(de)(de)(de)(de)。所(suo)以(yi)自己(ji)是(shi)否能(neng)配上家(jia)長這個(ge)角色，也是(shi)我們(men)做父母的(de)(de)(de)(de)應該(gai)去不(bu)斷學習(xi)完善的(de)(de)(de)(de)！善良，大(da)度，謙虛，尊重，這些方面，只(zhi)有自己(ji)做到了，才能(neng)使(shi)孩(hai)(hai)子在(zai)(zai)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)環境下成(cheng)長，使(shi)他更好(hao)的(de)(de)(de)(de)融(rong)入校園，融(rong)入社會，自信(xin)且(qie)快(kuai)樂！
觀看家庭教育公開課心得體會6
說(shuo)起孩(hai)(hai)子(zi)，每個父母(mu)都有說(shuo)不(bu)(bu)(bu)完的(de)話題，孩(hai)(hai)子(zi)的(de)成(cheng)(cheng)長(chang)傾注了我們(men)(men)太多的(de)心(xin)血與(yu)愛，當然(ran)孩(hai)(hai)子(zi)也(ye)帶給了我們(men)(men)數不(bu)(bu)(bu)清的(de)歡樂。孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)一天天在(zai)成(cheng)(cheng)長(chang)，從牙牙學(xue)(xue)語、蹣跚學(xue)(xue)步(bu)，到如今的(de)小學(xue)(xue)生，他們(men)(men)的(de)變化帶給我們(men)(men)一個個的(de)驚喜。其實孩(hai)(hai)子(zi)的(de)成(cheng)(cheng)長(chang)過程也(ye)是我們(men)(men)為人父母(mu)的(de)成(cheng)(cheng)長(chang)過程，我們(men)(men)在(zai)父母(mu)這個學(xue)(xue)堂里也(ye)在(zai)不(bu)(bu)(bu)停地學(xue)(xue)習和(he)進(jin)步(bu)，真不(bu)(bu)(bu)知(zhi)道是我們(men)(men)教會(hui)了孩(hai)(hai)子(zi)還是孩(hai)(hai)子(zi)教會(hui)了我們(men)(men)？前幾天女兒回來鄭重其事(shi)對我說(shuo)要(yao)寫(xie)家教心(xin)得(de)，讓(rang)我多少(shao)有些(xie)
忐忑不安，從為人師到為人父(fu)，通過(guo)角色(se)的轉變，讓我(wo)深切體會到了學校老師工作(zuo)的艱辛和家庭(ting)教(jiao)育(yu)的重要，結合自己在孩子教(jiao)育(yu)方面點滴心(xin)得(de)，算是與廣大家長共勉吧(ba)！
一、與孩子一起適應小學新變化
孩(hai)子(zi)(zi)(zi)上一(yi)(yi)年級以(yi)后，與幼兒(er)園相(xiang)比，生活(huo)習(xi)慣、學(xue)習(xi)環境、學(xue)習(xi)內容、學(xue)習(xi)方式等都發生了(le)很大(da)的(de)(de)變(bian)化(hua)，對(dui)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)是(shi)一(yi)(yi)個全新(xin)的(de)(de)開(kai)始。對(dui)于家長(chang)而(er)(er)言，孩(hai)子(zi)(zi)(zi)讀一(yi)(yi)年級以(yi)后才發現，原有(you)的(de)(de)生活(huo)秩序被完全打亂(luan)，每天得為(wei)(wei)接(jie)送(song)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)次(ci)數的(de)(de)增加而(er)(er)奔波，為(wei)(wei)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)一(yi)(yi)日三餐的(de)(de)安排而(er)(er)煩惱，為(wei)(wei)如何督促(cu)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)完成家庭(ting)作業(ye)還(huan)得大(da)傷腦筋，與此同時，家長(chang)還(huan)得面對(dui)繁忙的(de)(de)工作和(he)(he)紛(fen)雜的(de)(de)應酬，可以(yi)說苦不(bu)堪言。然而(er)(er)，作為(wei)(wei)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)第一(yi)(yi)任老(lao)師——家長(chang)，不(bu)能(neng)以(yi)此而(er)(er)忽(hu)視(shi)了(le)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)學(xue)習(xi)和(he)(he)成長(chang)。俗(su)話說：“教(jiao)育(yu)者(zhe)必(bi)先受教(jiao)育(yu)”。我們既不(bu)能(neng)套用(yong)父母教(jiao)育(yu)我們的(de)(de)老(lao)套路，更不(bu)能(neng)用(yong)一(yi)(yi)成不(bu)變(bian)的(de)(de)要(yao)(yao)求和(he)(he)方法。要(yao)(yao)針對(dui)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)個體差(cha)異(yi)，不(bu)斷學(xue)習(xi)和(he)(he)調(diao)整(zheng)自(zi)己的(de)(de)眼(yan)光和(he)(he)要(yao)(yao)求，重視(shi)對(dui)自(zi)己教(jiao)育(yu)方法的(de)(de)總結(jie)和(he)(he)改進，配合學(xue)校做好子(zi)(zi)(zi)女的(de)(de)教(jiao)育(yu)。
二、給孩子營造一個和諧的家
孩(hai)子的(de)健康成長，最(zui)離(li)不(bu)開祥(xiang)和(he)(he)(he)安(an)(an)寧(ning)的(de)家庭環境。首先(xian)是和(he)(he)(he)諧安(an)(an)寧(ning)的(de)家庭氛圍給(gei)他以心(xin)理(li)上的(de)安(an)(an)全感與(yu)幸福感。要讓(rang)孩(hai)子全面(mian)發展，和(he)(he)(he)諧家庭至關(guan)重要。建立溫馨(xin)的(de)家庭，才(cai)能讓(rang)他們(men)有信心(xin)、有興趣學(xue)(xue)習(xi)。在家中(zhong)，不(bu)但(dan)要給(gei)孩(hai)子和(he)(he)(he)諧愉快的(de)學(xue)(xue)習(xi)空(kong)間(jian)，而且還要盡可(ke)能地培養(yang)孩(hai)子的(de)基本生活(huo)技(ji)能，有自(zi)理(li)能力，有克服困難的(de)意志，有愛心(xin)。再(zai)次，要抽出時(shi)間(jian)來(lai)陪伴孩(hai)子學(xue)(xue)習(xi)和(he)(he)(he)游戲(xi)。文(wen)化知識固(gu)然重要，但(dan)游戲(xi)對孩(hai)子來(lai)說(shuo)必不(bu)可(ke)少，父母要讓(rang)孩(hai)子在學(xue)(xue)習(xi)和(he)(he)(he)游玩中(zhong)得到成功(gong)的(de)喜悅(yue)，使(shi)孩(hai)子在學(xue)(xue)習(xi)和(he)(he)(he)游戲(xi)中(zhong)充(chong)分
找到樂趣。讓孩(hai)子(zi)覺(jue)得(de)生活在家庭中的幸福感(gan)，給孩(hai)子(zi)一個寬松和(he)諧的成長空(kong)間。
三、積極培養孩子的興趣
興(xing)(xing)(xing)趣(qu)是最好的(de)(de)(de)老師，作(zuo)為家長，要(yao)充分調(diao)動孩子(zi)的(de)(de)(de)積極性，但也(ye)要(yao)做(zuo)好引導(dao)。女兒很(hen)喜(xi)(xi)歡(huan)畫畫，我(wo)就把她(ta)送到(dao)美術興(xing)(xing)(xing)趣(qu)班，她(ta)喜(xi)(xi)歡(huan)玩(wan)電腦游戲，我(wo)就適度的(de)(de)(de)讓她(ta)玩(wan)益智健康游戲，同(tong)時(shi)還教(jiao)她(ta)裝扮自己的(de)(de)(de).qq空(kong)間、上傳照片、種種農場、寫寫日志等等，讓玩(wan)變得有(you)新意。或許是受(shou)到(dao)了(le)我(wo)的(de)(de)(de)遺(yi)傳的(de)(de)(de)緣故吧，女兒更喜(xi)(xi)歡(huan)學習語文。為了(le)積極培訓學習數學的(de)(de)(de)興(xing)(xing)(xing)趣(qu)，我(wo)給她(ta)買了(le)一套寓教(jiao)于樂的(de)(de)(de)數學學習軟件(jian)，讓她(ta)循序漸進(jin)的(de)(de)(de)跟著(zhu)電腦邊學邊玩(wan)。但在培養孩子(zi)的(de)(de)(de)興(xing)(xing)(xing)趣(qu)方面，我(wo)從不盲目跟風(feng)，也(ye)不強(qiang)加給孩子(zi)，我(wo)想，讓孩子(zi)快(kuai)樂的(de)(de)(de)成長、快(kuai)樂的(de)(de)(de)學習才(cai)是最重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)。
四、保持健康平和的心態
記得小(xiao)雨在上學期(qi)期(qi)中考(kao)試(shi)得了(le)雙百分(fen)，孩(hai)(hai)子回(hui)來神采飛揚，全(quan)家(jia)都為她(ta)感到高興。到期(qi)末考(kao)試(shi)的(de)(de)(de)時候，沒發(fa)揮好(hao)，孩(hai)(hai)子心(xin)里很難過，不敢告訴我(wo)成績，怕(pa)我(wo)責罵她(ta)。面對女兒那不安(an)的(de)(de)(de)表情，我(wo)知道(dao)，在這個時候，鼓勵和(he)(he)關愛(ai)是(shi)最重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)，我(wo)和(he)(he)愛(ai)人沒批評她(ta)，裝作若(ruo)無其事的(de)(de)(de)樣子，帶她(ta)逛街、出(chu)去游(you)玩，幾天后和(he)(he)她(ta)好(hao)好(hao)的(de)(de)(de)分(fen)析(xi)了(le)考(kao)試(shi)的(de)(de)(de)得失，鼓勵她(ta)好(hao)好(hao)學習，爭取下次考(kao)好(hao)。看到孩(hai)(hai)子又恢復(fu)了(le)往日的(de)(de)(de)神采，我(wo)由(you)衷的(de)(de)(de)感到欣慰(wei)：在人生前進的(de)(de)(de)路(lu)上，誰都會有(you)失意(yi)的(de)(de)(de)時候，更何況是(shi)孩(hai)(hai)子呢(ni)，又何必(bi)讓孩(hai)(hai)子早(zao)早(zao)的(de)(de)(de)背上沉重(zhong)的(de)(de)(de)心(xin)理行囊(nang)呢(ni)？做父母的(de)(de)(de)要(yao)(yao)克(ke)服心(xin)浮氣(qi)躁(zao)、急功(gong)近利的(de)(de)(de)現象(xiang)，努力保持一顆(ke)平常(chang)心(xin)，既要(yao)(yao)關注孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)分(fen)數，又不能以偏蓋全(quan)，要(yao)(yao)關心(xin)孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)內心(xin)，“蹲(dun)下身子”，和(he)(he)孩(hai)(hai)子做朋友，遇到不如意(yi)的(de)(de)(de)事，家(jia)長的(de)(de)(de)冷靜(jing)、
耐(nai)心(xin)、毅力等品質往往會(hui)潛移默化地(di)感染孩子。
五、努力做孩子永遠的朋友。
人(ren)們(men)常說：“父(fu)母(mu)(mu)(mu)(mu)是(shi)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)第一任老(lao)師(shi)”，其(qi)實(shi)更是(shi)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)“終身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)”，我(wo)們(men)要(yao)(yao)做(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神后盾，更要(yao)(yao)做(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理(li)(li)醫生(sheng)。父(fu)母(mu)(mu)(mu)(mu)不(bu)(bu)能整天(tian)在孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)面前以(yi)長輩面孔出現，要(yao)(yao)像朋友(you)一樣與(yu)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)多(duo)(duo)溝(gou)通。不(bu)(bu)管多(duo)(duo)忙，都要(yao)(yao)抽些時間來與(yu)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)溝(gou)通，互相交(jiao)流(liu)，做(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)忠實(shi)聽眾。在接孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)放(fang)學回(hui)家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)路上(shang)(shang)，我(wo)最喜歡聽孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)說學校里發生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)趣聞趣事(shi)，比如“xx老(lao)師(shi)今天(tian)表揚我(wo)了(le)”、“今天(tian)xx同(tong)學遲到了(le)”等那些似(si)乎毫不(bu)(bu)起眼(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)事(shi)，通過(guo)不(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)流(liu)，感覺(jue)她(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情緒變(bian)化。在聊天(tian)時，拉拉孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)手，會(hui)心(xin)地(di)笑一笑，或(huo)者(zhe)點(dian)點(dian)頭等，用一些身體語(yu)言讓孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)感覺(jue)到我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認真與(yu)重(zhong)視他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)程度(du)(du)。等孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)說完了(le)，先穩定自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情緒，再用平和、積極(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)態度(du)(du)，合(he)理(li)(li)地(di)答復孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)話語(yu)中存在的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一些問題(ti)。在與(yu)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)流(liu)中，無論如何都不(bu)(bu)過(guo)多(duo)(duo)地(di)拿自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)和別人(ren)比，孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)有了(le)進步，要(yao)(yao)及時給(gei)予肯定，并且用贊賞的(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼(yan)光(guang)、用鼓勵的(de)(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)氣表揚她(ta)，讓他(ta)感覺(jue)到自己(ji)是(shi)有優(you)點(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)做(zuo)(zuo)(zuo)錯了(le)事(shi)受了(le)批評或(huo)者(zhe)被老(lao)師(shi)、同(tong)學誤解(jie)，家長切(qie)忌與(yu)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)“同(tong)仇敵愾”或(huo)妄(wang)加指責，要(yao)(yao)合(he)理(li)(li)引(yin)導(dao)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)，既要(yao)(yao)保護孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)自尊心(xin)，又要(yao)(yao)帶孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)走(zou)出陰影，健康成長。父(fu)母(mu)(mu)(mu)(mu)贊許的(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼(yan)神是(shi)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)進步的(de)(de)(de)(de)(de)(de)助(zhu)推器，父(fu)母(mu)(mu)(mu)(mu)真誠(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)夸獎是(shi)增添孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)自信的(de)(de)(de)(de)(de)(de)磚石，父(fu)母(mu)(mu)(mu)(mu)如朋友(you)般(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)坦誠(cheng)幫助(zhu)則是(shi)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)成長道路上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)指南(nan)針。
“神馬都是浮云”，回(hui)頭看看自己的(de)(de)工(gong)作(zuo)之旅，曾(ceng)在不同的(de)(de)崗(gang)位(wei)上工(gong)作(zuo)過，但我(wo)(wo)明(ming)白，在我(wo)(wo)的(de)(de)職業(ye)生涯里，任(ren)何工(gong)作(zuo)都可(ke)以(yi)變(bian)動，而父母這(zhe)個(ge)“職業(ye)”，卻是我(wo)(wo)不可(ke)以(yi)也不能變(bian)動的(de)(de)，因為(wei)這(zhe)是責任(ren)，這(zhe)是義務(wu)，也是我(wo)(wo)一
生(sheng)最值得驕傲、最不容忽視(shi)的“職(zhi)業”。希望與更(geng)多的家長一樣，把(ba)這個職(zhi)業進行到底，而且力(li)爭做(zuo)得更(geng)好，與孩(hai)子一起茁(zhuo)壯成長！
觀看家庭教育公開課心得體會7
今天觀看(kan)了家(jia)庭教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)課堂(tang)，真是(shi)受益(yi)匪(fei)淺。講座以“言(yan)傳(chuan)身(shen)教(jiao)(jiao)”為(wei)(wei)主題，分享(xiang)了如何科學、正(zheng)確的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)。作為(wei)(wei)父母(mu)的我(wo)們(men)其一(yi)(yi)(yi)言(yan)一(yi)(yi)(yi)行(xing)對都對孩(hai)(hai)(hai)子(zi)有很大的影(ying)響(xiang)，并且這些影(ying)響(xiang)也(ye)是(shi)一(yi)(yi)(yi)點(dian)一(yi)(yi)(yi)滴日積月累(lei)的`。所以，為(wei)(wei)了給孩(hai)(hai)(hai)子(zi)樹立起一(yi)(yi)(yi)個好榜樣，我(wo)們(men)父母(mu)應當以身(shen)作則(ze)，自(zi)覺加強修養，言(yan)傳(chuan)身(shen)教(jiao)(jiao)地將相幫謙讓、寬容(rong)大度、待(dai)人以誠(cheng)等優良(liang)傳(chuan)統品質示(shi)范于孩(hai)(hai)(hai)子(zi)。為(wei)(wei)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的健康成長發揮出自(zi)己身(shen)為(wei)(wei)父母(mu)應當起到(dao)的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)作用。父母(mu)愛孩(hai)(hai)(hai)子(zi)就要履行(xing)一(yi)(yi)(yi)種教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的責任，讓我(wo)們(men)共同努(nu)力踐行(xing)家(jia)庭教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，教(jiao)(jiao)會(hui)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)懂得自(zi)尊(zun)、自(zi)愛、自(zi)強、自(zi)立。
觀看家庭教育公開課心得體會8
作(zuo)為父(fu)(fu)母，首先要意識到并承擔起對孩(hai)(hai)子(zi)(zi)教育(yu)的(de)(de)(de)主要責任，不能把(ba)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)完全推給幼兒園老師(shi)或家中的(de)(de)(de)老人。而(er)是既要支持(chi)和(he)配合老師(shi)對孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)教育(yu)和(he)各種工(gong)作(zuo)安(an)排，還要妥善處(chu)理好(hao)與父(fu)(fu)輩間在教育(yu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)方面的(de)(de)(de)意見分(fen)歧，協調好(hao)學校與家庭對孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)共同教育(yu)。父(fu)(fu)母是孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)啟蒙老師(shi)，也將是其終(zhong)身的(de)(de)(de)導師(shi)。在孩(hai)(hai)子(zi)(zi)成(cheng)長的(de)(de)(de)過程中，父(fu)(fu)母應(ying)該始(shi)終(zhong)相伴左右，關(guan)注他們，幫助他們，引導他們。
成(cheng)人(ren)(ren)是目(mu)標(biao)。學會做人(ren)(ren)，是孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)立(li)身之本，孩(hai)(hai)子(zi)終身受益(yi)。教(jiao)育(yu)孩(hai)(hai)子(zi)要(yao)(yao)有(you)健康的(de)(de)心(xin)理(li)(li)和健全的(de)(de)人(ren)(ren)格，決不能讓孩(hai)(hai)子(zi)成(cheng)為(wei)知識(shi)豐富(fu)而性(xing)格古怪，對父(fu)母(mu)沒有(you)感情，對他人(ren)(ren)、社會漠不關(guan)心(xin)的(de)(de)人(ren)(ren)。要(yao)(yao)把孩(hai)(hai)子(zi)看成(cheng)一個(ge)獨立(li)的(de)(de)人(ren)(ren)，充分尊重(zhong)和理(li)(li)解孩(hai)(hai)子(zi)，無論犯有(you)多大的(de)(de)錯誤，要(yao)(yao)和他講道理(li)(li)，既要(yao)(yao)尊重(zhong)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)天性(xing)，也要(yao)(yao)給(gei)予必要(yao)(yao)的(de)(de)束縛和引導，使(shi)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)個(ge)性(xing)在(zai)(zai)良性(xing)的(de)(de)范圍內健康發展。孩(hai)(hai)子(zi)總要(yao)(yao)長(chang)大，我(wo)(wo)們(men)(men)希望他們(men)(men)能健康、快樂(le)地融入社會。如果過分放縱他們(men)(men)的(de)(de)天性(xing)，那(nei)他們(men)(men)的(de)(de)任(ren)性(xing)勢必導致(zhi)自我(wo)(wo)約束力(li)的(de)(de)缺失，在(zai)(zai)個(ge)人(ren)(ren)發展和人(ren)(ren)際(ji)交往(wang)上的(de)(de)失敗，在(zai)(zai)社會生活中陷(xian)于孤立(li)。因此我(wo)(wo)們(men)(men)家(jia)長(chang)平(ping)時(shi)要(yao)(yao)以身作則(ze)，要(yao)(yao)求孩(hai)(hai)子(zi)誠(cheng)實(shi)守信、樂(le)于助人(ren)(ren)、謙虛好學、積(ji)極(ji)勤奮。
孩子(zi)(zi)也是我們(men)老師(shi)。家(jia)長應善(shan)于(yu)(yu)學(xue)習孩子(zi)(zi)們(men)的(de)優(you)點和長處。孩子(zi)(zi)們(men)有很多“可(ke)(ke)愛的(de).缺點”值得大人們(men)學(xue)習。如蓬勃向上的(de)朝氣，；不(bu)保(bao)守，善(shan)于(yu)(yu)接受新生事物的(de)特點；少(shao)世故，對人對事的(de)真(zhen)誠(cheng)直率(lv)等等，他們(men)在(zai)這些方面的(de)優(you)點都(dou)是值得家(jia)長學(xue)習的(de)。孩子(zi)(zi)的(de)這種優(you)勢，作(zuo)為家(jia)長應充分(fen)的(de)給予肯定、鼓勵和贊揚，不(bu)可(ke)(ke)忽(hu)視、指責、抑(yi)制，以至于(yu)(yu)扼殺。
要與孩子多進行語言和情感上(shang)的(de)(de)交流。從(cong)最初的(de)(de)講(jiang)幼兒故事，到和孩子以簡單的(de)(de)語言討(tao)論(lun)一些生活(huo)中(zhong)(zhong)的(de)(de)話題，我總是(shi)試圖讓孩子能了(le)解(jie)身邊的(de)(de)社會(hui)，分辨善惡與美(mei)丑。雖然孩子有(you)時對(dui)其中(zhong)(zhong)的(de)(de)道理還似懂(dong)非懂(dong)，孩子是(shi)每個(ge)家(jia)庭的(de)(de)希(xi)望，也是(shi)整個(ge)社會(hui)的(de)(de)新星。他們成(cheng)長的(de)(de)路還很(hen)長，作為父母，掌握恰當(dang)的(de)(de)教育方法需要長期的(de)(de)摸索和嘗(chang)試，這是(shi)我們在教育孩子過程中(zhong)(zhong)的(de)(de)點滴體會(hui)，肯定也有(you)很(hen)多的(de)(de)不足之處。在今后的(de)(de)日子里(li)，我們也會(hui)邊學(xue)邊教，在實踐中(zhong)(zhong)摸索，在學(xue)習中(zhong)(zhong)不斷進步，讓孩子更加健康快樂地成(cheng)長，成(cheng)為優秀(xiu)的(de)(de)人。
尊(zun)師是(shi)關鍵，老師是(shi)學校、社(she)會、家庭三位(wei)一體系(xi)統教育的主體，是(shi)人類靈魂(hun)的工程師，更(geng)是(shi)孩子們(men)幸福的締造者，這樣的“園丁”培(pei)養(yang)出來的花朵(duo)無疑會更(geng)加鮮(xian)艷。
我(wo)們一定要保持良好的(de)(de)(de)心(xin)態，學習科學的(de)(de)(de)教育(yu)方法(fa)，配合學校和老師，把孩(hai)子培養成健康的(de)(de)(de)人(ren)，快(kuai)樂的(de)(de)(de)人(ren)，有用的(de)(de)(de)人(ren)！這便是我(wo)的(de)(de)(de)幼兒家庭教育(yu)心(xin)得體會(hui)。
【觀(guan)看家(jia)庭教育公開課心得體(ti)會】相關(guan)文章：
觀看家庭教育公開課節目心得體會06-21
觀看家庭教育公開課心得體會（精選14篇）07-10
觀看家庭教育公開課心得體會15篇11-12
觀看家庭教育公開課心得體會(15篇)11-12
觀看家庭教育公開課心得體會5篇06-18
觀看家庭教育公開課感想范文04-14
觀看家庭教育公開課心得體會（通用13篇）03-27
觀看家庭教育公開課心得體會（通用6篇）03-08
家庭教育公開課的心得體會03-22