家庭教(jiao)育大講堂心得體會優秀

　　心(xin)中有(you)不少心(xin)得體(ti)(ti)會(hui)(hui)時，好(hao)好(hao)地寫一份(fen)心(xin)得體(ti)(ti)會(hui)(hui)，這么做(zuo)能(neng)夠提升我(wo)們的(de)(de)書(shu)面表達能(neng)力。那么問題來了，應(ying)該如何寫心(xin)得體(ti)(ti)會(hui)(hui)呢？下面是(shi)小編為大(da)家收(shou)集的(de)(de)家庭教育大(da)講堂(tang)心(xin)得體(ti)(ti)會(hui)(hui)優秀，供大(da)家參考(kao)借鑒，希(xi)望可以幫助到有(you)需要的(de)(de)朋友。

　　我(wo)是三年一班xx的(de)家長，今天觀看(kan)了《教子有方》，現在把我(wo)的(de)心(xin)得體會與大家分享。

　　一、引導孩子樹立學習目標為什么要學習？方向問題。

　　應該告訴(su)孩(hai)(hai)子(zi)為什么要學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，把他(ta)們(men)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)方向確定了(le)。例(li)如南(nan)轅(yuan)北轍的(de)(de)故(gu)事(shi)告訴(su)我(wo)們(men)無論(lun)做(zuo)什么事(shi)，首先(xian)看準方向，才(cai)能(neng)充分發揮自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)有利條(tiao)件；正如孩(hai)(hai)子(zi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)一樣，要確定自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)目標和(he)方向。通過學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)可(ke)以增強孩(hai)(hai)子(zi)認知事(shi)物，了(le)解世界的(de)(de)能(neng)力(li)；學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)可(ke)以培(pei)養(yang)孩(hai)(hai)子(zi)正確了(le)解自(zi)(zi)己(ji)，了(le)解生活，充實自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)思想(xiang)；學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)還(huan)可(ke)以提(ti)高自(zi)(zi)我(wo)道德(de)修養(yang)，培(pei)養(yang)孩(hai)(hai)子(zi)正確解決問題的(de)(de)能(neng)力(li)。

　　二、善于與孩子的溝通，建立親密朋友關系。

　　要善于傾(qing)聽孩子(zi)的心聲(sheng)(sheng)，每個人都渴望(wang)被了(le)解，渴望(wang)被愛(ai)，孩子(zi)也(ye)不(bu)例外。要善于傾(qing)聽孩子(zi)的心聲(sheng)(sheng)，我(wo)們說，孩子(zi)聽成(cheng)了(le)必然(ran)的模式，從來沒有留給(gei)孩子(zi)傾(qing)聽的機(ji)會和時間。嘗(chang)試著(zhu)站(zhan)在孩子(zi)的角度考慮(lv)問題，讓孩子(zi)把(ba)你當成(cheng)他最

　　親密的(de)(de)朋友，跟(gen)你(ni)吐露自己的(de)(de)秘(mi)密，才(cai)能(neng)在與(yu)孩(hai)(hai)子的(de)(de)溝(gou)通中產生共鳴，才(cai)能(neng)真實地(di)了解孩(hai)(hai)子的(de)(de)想法和(he)需求，才(cai)能(neng)使(shi)教育產生良好的(de)(de)效果。

　　三、教育孩子學習做人的原則。

　　首先培養孩子(zi)(zi)的孝心，這是做人的根本；其(qi)次，教育(yu)孩子(zi)(zi)有一(yi)顆(ke)感(gan)恩的心，再次，就是教育(yu)孩子(zi)(zi)懂(dong)(dong)禮貌(mao)，誠實守信、正直等(deng)優秀品(pin)質。用父母的身體力行(xing)作為孩子(zi)(zi)榜(bang)樣，讓孩子(zi)(zi)做一(yi)個(ge)懂(dong)(dong)禮貌(mao)、有教養的好孩子(zi)(zi)。

　　四、建立正確的教育方向。

　　要保(bao)護好(hao)(hao)孩(hai)(hai)子的心理和監督(du)道德(de)問(wen)題，認真(zhen)地對待孩(hai)(hai)子提出的每(mei)(mei)一(yi)(yi)個(ge)問(wen)題，我盡(jin)可能(neng)的耐(nai)心回答，有些問(wen)題我不能(neng)回答的，我就和他一(yi)(yi)起上(shang)網、查工具書(shu)，尋找問(wen)題的答案，因為孩(hai)(hai)子的每(mei)(mei)一(yi)(yi)次提問(wen)都是(shi)對知識的渴求，需要保(bao)護好(hao)(hao)他的

　　求知欲望，從而提高孩子(zi)的(de)學習興趣。盡可能地創(chuang)造條件開闊孩子(zi)的(de)視野(ye)，擁(yong)有廣博的(de)知識和各種(zhong)能力，也是他(ta)學習最主要(yao)的(de)動力。要(yao)培養孩子(zi)超強的(de)學習能力，一定要(yao)培養孩子(zi)對(dui)(dui)于(yu)世界的(de)好(hao)奇心，讓他(ta)仔細(xi)觀察生活，用(yong)興趣來作(zuo)為他(ta)學習的(de)老師。這(zhe)樣(yang)的(de)孩子(zi)在對(dui)(dui)未知的(de)事物上，就能不斷有創(chuang)新思(si)維。

　　五、培養孩子對學校、老師的感情，家校結合共同承擔起教育孩子的責任。

　　在孩(hai)子(zi)的生活中，家庭和(he)學校占用孩(hai)子(zi)的時間最(zui)多(duo)，對孩(hai)子(zi)成長的影響也最(zui)大(da)。因此，家長和(he)老(lao)師之間的溝(gou)通是十分必要(yao)的。

　　《天鵝拉車》給我們的啟(qi)示是(shi)只有(you)學校、老師(shi)和家長團(tuan)結協(xie)作，共(gong)同努力才能把(ba)(ba)學生這輛車拉到更遠的路。有(you)效的溝通，并與老師(shi)達成培養孩子的共(gong)識，可以把(ba)(ba)孩子的教育工作做得更好。

　　孩(hai)(hai)子(zi)一天天在成長(chang)，給我帶來的(de)感受(shou)也無法用言語表達。在今后孩(hai)(hai)子(zi)教育中我與孩(hai)(hai)子(zi)共(gong)同成長(chang)，給孩(hai)(hai)子(zi)一片自由獨立的(de)空間，讓(rang)他們在歡(huan)樂(le)的(de)海洋(yang)里自由的(de)飛翔。

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