幼師畢業生自我鑒定

時間：2022-06-13 09:05:49 自我鑒定我要投稿

幼師畢(bi)業生自我(wo)鑒定范文（通用15篇）

　　自(zi)我(wo)鑒(jian)(jian)定是一個(ge)人(ren)在某個(ge)階(jie)(jie)段(duan)的(de)(de)學習(xi)和工作生(sheng)活等表現的(de)(de)一個(ge)自(zi)我(wo)總結(jie)，它可以給我(wo)們下(xia)一階(jie)(jie)段(duan)的(de)(de)學習(xi)生(sheng)活做指(zhi)導，因此(ci)我(wo)們是時(shi)候寫(xie)一份自(zi)我(wo)鑒(jian)(jian)定了。那么自(zi)我(wo)鑒(jian)(jian)定要注意有什(shen)么內容呢？下(xia)面是小(xiao)編為大(da)家整(zheng)理的(de)(de)幼師(shi)畢(bi)業生(sheng)自(zi)我(wo)鑒(jian)(jian)定，僅供參考，希望能夠幫助到大(da)家。

幼師畢業生自我鑒定范文（通用15篇）

　　幼師畢業生自我鑒定篇1

　　本著對幼教事(shi)業(ye)的(de)(de)(de)熱(re)愛(ai)和對踏入大學(xue)(xue)校門的(de)(de)(de)無限憧憬(jing)，我報考了電大學(xue)(xue)前教育專(zhuan)科。在(zai)參(can)加電大學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)時間里(li)，我收獲了許多(duo)知識(shi)，也結(jie)交了不少(shao)幼教的(de)(de)(de)同行朋友，我本著學(xue)(xue)好本專(zhuan)業(ye)，盡量擴大知識(shi)面，并加強能力(li)鍛煉的(de)(de)(de)原則(ze)，大量汲取(qu)知識(shi)財富，鍛煉了自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)各種能力(li)。學(xue)(xue)習(xi)了學(xue)(xue)前教育的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)知識(shi)，我認(ren)真發(fa)揮自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)特長;挖(wa)掘自(zi)(zi)身的(de)(de)(de)潛力(li)，不斷理論聯(lian)系實際，從而(er)逐步提高了自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)能力(li)和分析處(chu)理問題(ti)的(de)(de)(de)能力(li)以及(ji)一(yi)定的(de)(de)(de)協調(diao)組(zu)織和管理能力(li)，在(zai)專(zhuan)業(ye)技能上(shang)，更(geng)能適(shi)應(ying)社會(hui)發(fa)展的(de)(de)(de)需求(qiu)。在(zai)今后的(de)(de)(de)處(chu)理幼兒(er)突發(fa)事(shi)件中，更(geng)得(de)心應(ying)手了。

　　在理(li)論(lun)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方(fang)面，我(wo)更努力學(xue)(xue)(xue)(xue)好(hao)(hao)基礎知識(shi)，所(suo)以(yi)在學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)上(shang)踏(ta)(ta)踏(ta)(ta)實實，一(yi)點也不放松自己。我(wo)認(ren)為好(hao)(hao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方(fang)法對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)好(hao)(hao)知識(shi)很有(you)幫助，所(suo)以(yi)在每(mei)次考(kao)試后(hou)，我(wo)都會總(zong)結一(yi)下學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)經驗。一(yi)份耕耘(yun)一(yi)分收(shou)獲，每(mei)每(mei)看到自己不斷(duan)的(de)(de)(de)進步，我(wo)就(jiu)會對(dui)自己更有(you)信(xin)心，更加(jia)(jia)堅信(xin)知識(shi)的(de)(de)(de)重要性了，對(dui)我(wo)們教師(shi)來說，我(wo)覺得光(guang)學(xue)(xue)(xue)(xue)好(hao)(hao)書本(ben)上(shang)的(de)(de)(de)知識(shi)是遠遠不夠的(de)(de)(de)，還(huan)要不斷(duan)的(de)(de)(de)加(jia)(jia)以(yi)應(ying)用，讓理(li)論(lun)和實際接軌。把學(xue)(xue)(xue)(xue)前(qian)教育的(de)(de)(de)知識(shi)加(jia)(jia)以(yi)貫通，靈活應(ying)用。

　　在電(dian)大(da)(da)學(xue)(xue)習(xi)期間，最(zui)讓(rang)我(wo)受益匪淺的(de)(de)(de)就是《教育學(xue)(xue)》《心理學(xue)(xue)》的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)，使(shi)我(wo)明白了，合格的(de)(de)(de)幼兒(er)教師不僅(jin)要(yao)關注孩子的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)，更要(yao)關注孩子的(de)(de)(de)心理，塑(su)造他們健(jian)康的(de)(de)(de)人格和培養樂(le)(le)觀向(xiang)上的(de)(de)(de)心態是我(wo)今(jin)后(hou)努(nu)力的(de)(de)(de)目標。短暫的(de)(de)(de)電(dian)大(da)(da)學(xue)(xue)習(xi)生活(huo)過去(qu)了，我(wo)不僅(jin)學(xue)(xue)到了豐富(fu)的(de)(de)(de)專業文(wen)化(hua)知識，體驗了快樂(le)(le)的(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)生活(huo)，提高了教育教學(xue)(xue)能(neng)力，而且更加堅定自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)追求(qiu)，我(wo)將充分挖掘(jue)人生價值，發揮個人潛力，有(you)效地服務(wu)于教育事業，服務(wu)于社會，做(zuo)名(ming)優秀的(de)(de)(de)幼兒(er)教師，不悔(hui)于太陽(yang)下(xia)最(zui)光輝(hui)的(de)(de)(de)職業!

　　幼師畢業生自我鑒定篇2

　　我叫(jiao)xxx，是太原教育學(xue)院的應屆畢業(ye)生，盡管不愿離去(qu)，畢業(ye)的日子還是越(yue)來越(yue)近(jin)了。三年的大學(xue)生活使我成長成熟(shu)，成為(wei)有用之材。難忘逝去(qu)的歲月，下(xia)面就是我大學(xue)生涯的總(zong)結(jie)鑒定。

　　1、端正態度：

　　有人說，讀網絡教育(yu)(yu)無非就(jiu)是(shi)“混(hun)”一(yi)(yi)張文憑;然而，我(wo)(wo)深知人的(de)(de)(de)一(yi)(yi)生是(shi)一(yi)(yi)個(ge)不斷(duan)自我(wo)(wo)充實(shi)、自我(wo)(wo)完善的(de)(de)(de)一(yi)(yi)生，讀網絡教育(yu)(yu)也是(shi)汲取(qu)知識、掌握技能的(de)(de)(de)好方(fang)法。因此，在這三年的(de)(de)(de)求(qiu)學(xue)生涯里，我(wo)(wo)能保持(chi)“認認真真做人，踏踏實(shi)實(shi)學(xue)習”的(de)(de)(de)生活原則，積極(ji)投入到知識這個(ge)浩瀚的(de)(de)(de)海洋里，工學(xue)結合(he)，綱舉目張，不恥(chi)下(xia)問，珍(zhen)惜時間，切切實(shi)實(shi)地學(xue)習各(ge)種(zhong)知識。

　　2勤于思考：

　　要想(xiang)學(xue)(xue)好(hao)(hao)(hao)只埋頭(tou)苦學(xue)(xue)是不(bu)行(xing)的(de)(de)(de)(de)，要學(xue)(xue)會“方(fang)法(fa)”，做事情(qing)的(de)(de)(de)(de)方(fang)法(fa)。古話說(shuo)的(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)(hao)，授人(ren)以(yi)魚不(bu)如授人(ren)以(yi)漁，我(wo)(wo)(wo)來(lai)(lai)這里的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)就是要學(xue)(xue)會“漁”，但說(shuo)起(qi)來(lai)(lai)容(rong)易做起(qi)來(lai)(lai)難，我(wo)(wo)(wo)換了(le)好(hao)(hao)(hao)多(duo)(duo)種(zhong)方(fang)法(fa)，做什(shen)么都勤于(yu)思(si)考，遇有(you)不(bu)懂(dong)的(de)(de)(de)(de)地方(fang)能勤于(yu)請(qing)教。在學(xue)(xue)習時，以(yi)“獨立思(si)考”作為(wei)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)座右銘，時刻不(bu)忘警戒。隨(sui)著(zhu)學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)進步(bu)，我(wo)(wo)(wo)不(bu)止是學(xue)(xue)到(dao)了(le)公共基礎學(xue)(xue)科知(zhi)識和很(hen)多(duo)(duo)專業知(zhi)識，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)心(xin)智也(ye)有(you)了(le)一個質(zhi)的(de)(de)(de)(de)飛躍，能較快速的(de)(de)(de)(de)掌握一種(zhong)新的(de)(de)(de)(de)技(ji)術(shu)知(zhi)識，我(wo)(wo)(wo)認為(wei)這對于(yu)將來(lai)(lai)很(hen)重要。老師們的(de)(de)(de)(de)諄諄教導，使(shi)我(wo)(wo)(wo)體(ti)會了(le)學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)樂趣。我(wo)(wo)(wo)與身邊(bian)許(xu)多(duo)(duo)同學(xue)(xue)，也(ye)建立了(le)良(liang)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習關系，互幫互助，克服難關。

　　3、升華人格：

　　我(wo)崇拜有巨(ju)大人(ren)格(ge)(ge)魅力(li)的(de)(de)(de)(de)人(ren)，并一直希望自(zi)己(ji)(ji)也(ye)能做到(dao)。在這(zhe)三年中，我(wo)堅持著自(zi)我(wo)反省且努(nu)力(li)的(de)(de)(de)(de)完(wan)善自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)人(ren)格(ge)(ge)。三年中，我(wo)讀了一些名(ming)著和幾本完(wan)善人(ren)格(ge)(ge)的(de)(de)(de)(de)書，對自(zi)己(ji)(ji)有所(suo)幫助(zhu)，越來越認識到(dao)品行對一個人(ren)來說是(shi)多么的(de)(de)(de)(de)重要(yao)，關系到(dao)是(shi)否能形成正確的(de)(de)(de)(de)人(ren)生觀(guan)世界觀(guan)。所(suo)以無論(lun)在什么情況下，我(wo)都以品德(de)至(zhi)上來要(yao)求自(zi)己(ji)(ji)。無論(lun)何時何地我(wo)都奉(feng)行嚴于律己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)信條(tiao)，并切實的(de)(de)(de)(de)遵(zun)行它。

　　4、注重實踐：

　　三年中(zhong)，我(wo)參加了一(yi)些(xie)社會實(shi)踐(jian)活動，增(zeng)長了見識(shi)(shi)，提高(gao)(gao)了融入社會的(de)(de)(de)能力(li)，鍛(duan)煉了自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)交際(ji)能力(li)，學(xue)(xue)到別人的(de)(de)(de)長處，認清(qing)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)短處。我(wo)始終堅持用所學(xue)(xue)的(de)(de)(de)知識(shi)(shi)指導自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)工(gong)作，不斷地將(jiang)學(xue)(xue)習內容與實(shi)際(ji)情況相互印證;這既提高(gao)(gao)了我(wo)的(de)(de)(de)工(gong)作能力(li)，又升華了自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)理論(lun)政策水(shui)平。

　　通(tong)過三年的(de)學(xue)(xue)習生(sheng)活，學(xue)(xue)到了(le)很多(duo)知識，更重要的(de)是有(you)了(le)較(jiao)快掌握一種新事物(wu)的(de)能力(li)，比(bi)如：管(guan)理學(xue)(xue)、法律基礎(chu)、計算機應(ying)用(yong)等(deng)(deng)等(deng)(deng)……。思想變成熟(shu)了(le)許(xu)多(duo)，性格更堅(jian)毅了(le)。認(ren)識了(le)許(xu)多(duo)同學(xue)(xue)和老師，建立起(qi)友誼，并在(zai)與(yu)他們的(de)交(jiao)往中提升了(le)自身素質，認(ren)清了(le)自身的(de)一些缺點(dian)并盡力(li)改正。社(she)會實踐能力(li)也有(you)很大(da)提高，為更好的(de)工作奠定了(le)堅(jian)實的(de)基礎(chu)。

　　在未來(lai)的(de)生(sheng)活工作中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)會繼續努力(li)，將我(wo)(wo)(wo)的(de)能(neng)力(li)提高到一個(ge)新的(de)檔(dang)次，不辜負家人朋友對我(wo)(wo)(wo)的(de)期(qi)望，我(wo)(wo)(wo)會盡我(wo)(wo)(wo)所能(neng)，創造美好的(de)明天!

　　幼師畢業生自我鑒定篇3

　　一、通過(guo)學習，我首先(xian)是更(geng)新(xin)了(le)觀念：對教師來說，研究(jiu)(jiu)是學習、反(fan)(fan)思(si)、成(cheng)長、發展的(de)(de)(de)同義詞(ci)，與(yu)專業人員的(de)(de)(de)研究(jiu)(jiu)具有質的(de)(de)(de)區(qu)別。它(ta)是“以解(jie)決(jue)問題(ti)為目(mu)標的(de)(de)(de)診斷性研究(jiu)(jiu)及(ji)實(shi)踐者對自身實(shi)踐情境和(he)經驗所做的(de)(de)(de)多視角(jiao)、多層次的(de)(de)(de)分析和(he)反(fan)(fan)省。通過(guo)學習，從“過(guo)去的(de)(de)(de)我”與(yu)“現在的(de)(de)(de)我”的(de)(de)(de)對話交(jiao)流，是努力擺脫(tuo)“已成(cheng)的(de)(de)(de)我”，為不(bu)斷獲得(de)新(xin)生的(de)(de)(de)過(guo)程。努力研究(jiu)(jiu)自己(ji)，其(qi)目(mu)的(de)(de)(de)就是為了(le)提高自己(ji)、發展自己(ji)、更(geng)新(xin)自己(ji)。

　　教(jiao)師是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)成長的(de)守護(hu)人。他將教(jiao)師角色定(ding)位于學(xue)(xue)(xue)習(xi)者、研究者、實(shi)踐(jian)者。教(jiao)師首先是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)者，不僅要善于向(xiang)實(shi)踐(jian)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，向(xiang)理論學(xue)(xue)(xue)習(xi)，而且要向(xiang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)。教(jiao)師是(shi)(shi)研究者，帶(dai)領學(xue)(xue)(xue)生(sheng)主動積(ji)極(ji)參與(yu)科研課題的(de)研究。教(jiao)師是(shi)(shi)實(shi)踐(jian)者，實(shi)踐(jian)的(de)內涵是(shi)(shi)“變革”。

　　二、教(jiao)育(yu)無小事。一(yi)個(ge)細(xi)節可能會影響一(yi)個(ge)孩子的一(yi)生(sheng)。一(yi)個(ge)教(jiao)師最(zui)可貴的品(pin)質在(zai)于他(ta)能從(cong)日(ri)復一(yi)日(ri)的教(jiao)學(xue)生(sheng)涯中(zhong)領悟和(he)(he)體會到教(jiao)育(yu)的真諦，開掘(jue)出散(san)發著(zhu)新鮮芳香、體現著(zhu)高尚(shang)情操的教(jiao)育(yu)細(xi)節。學(xue)生(sheng)是具有極(ji)大可塑性的個(ge)體，是具有自立(li)發展(zhan)能力充滿(man)創造力的生(sheng)命體。概(gai)括地說，教(jiao)育(yu)的真諦在(zai)于啟發自覺，在(zai)于給心(xin)靈(ling)以向(xiang)真、善(shan)、美(mei)方向(xiang)發展(zhan)的引力和(he)(he)空間。

　　三、就人格(ge)而言，無論在(zai)任何時(shi)代、任何地(di)域、任何學段，師(shi)生之間都應該是天然平等的。教(jiao)師(shi)和學生不(bu)但在(zai)人格(ge)上、感情上是平等的朋友，而且也是在(zai)求知(zhi)識的道路上共同(tong)探索(suo)前(qian)進的平等的志同(tong)道合(he)者。

　　在教(jiao)育中，教(jiao)師(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)用(yong)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)行動(dong)去(qu)感(gan)(gan)染學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，要(yao)(yao)(yao)(yao)用(yong)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)言(yan)語(yu)去(qu)打動(dong)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，把自己(ji)(ji)對(dui)(dui)人(ren)或事的(de)(de)(de)(de)(de)真情(qing)(qing)實(shi)感(gan)(gan)流露出(chu)來，以此使(shi)師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)間產(chan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)心(xin)靈的(de)(de)(de)(de)(de)共(gong)鳴。學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)只有(you)(you)感(gan)(gan)受(shou)(shou)到教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)善良和(he)真誠愛心(xin)，才樂于聽從(cong)老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)誨。正所謂(wei)“親(qin)其(qi)師(shi)，信(xin)其(qi)道”，教(jiao)師(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)抓住(zhu)機會，適時地把自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)喜、怒、哀、樂表現給學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，與(yu)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)通過交流達(da)到心(xin)與(yu)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)溝(gou)通。教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)言(yan)要(yao)(yao)(yao)(yao)有(you)(you)魅力，要(yao)(yao)(yao)(yao)富(fu)(fu)有(you)(you)人(ren)情(qing)(qing)味(wei)、趣味(wei)，同時又要(yao)(yao)(yao)(yao)富(fu)(fu)有(you)(you)理性。這樣的(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)言(yan)才能讓學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)愿意接受(shou)(shou)，達(da)到教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)。暖(nuan)人(ren)話語(yu)，滋(zi)潤心(xin)田。溫(wen)暖(nuan)的(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)話語(yu)，可以使(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)深深感(gan)(gan)到教(jiao)師(shi)真誠的(de)(de)(de)(de)(de)關愛，從(cong)而(er)拉近(jin)師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)距離。教(jiao)師(shi)對(dui)(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)還要(yao)(yao)(yao)(yao)有(you)(you)一種充滿責任感(gan)(gan)和(he)理智(zhi)感(gan)(gan)的(de)(de)(de)(de)(de)愛，這種愛就(jiu)是嚴格要(yao)(yao)(yao)(yao)求，嚴而(er)有(you)(you)度，更要(yao)(yao)(yao)(yao)嚴而(er)有(you)(you)理。

　　除(chu)了更新自(zi)(zi)己的(de)教育教學理(li)念之外，我(wo)(wo)們還需要(yao)(yao)結合個人情(qing)況及教學環境和(he)特色來很(hen)好的(de)貫(guan)徹和(he)應用它們。這個過(guo)(guo)程(cheng)也(ye)是一個自(zi)(zi)我(wo)(wo)發(fa)現和(he)自(zi)(zi)我(wo)(wo)完善的(de)過(guo)(guo)程(cheng)，除(chu)了需要(yao)(yao)不斷客觀的(de)看待“過(guo)(guo)去的(de)我(wo)(wo)”，我(wo)(wo)們更需要(yao)(yao)一份持久的(de)熱情(qing)，一份對(dui)教育、對(dui)學生、對(dui)社會的(de)神(shen)圣信仰與追求(qiu)!

　　有(you)(you)人說，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)是(shi)(shi)春蠶，是(shi)(shi)蠟(la)燭(zhu)，是(shi)(shi)航標(biao)(biao)燈，是(shi)(shi)導(dao)航員(yuan)。而我(wo)(wo)要(yao)(yao)說，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)就象一(yi)棵(ke)枝繁葉茂(mao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大樹，需要(yao)(yao)吸收多方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)營養：有(you)(you)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育思(si)(si)想(xiang)，有(you)(you)先進的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育理(li)念(nian)，有(you)(you)符合(he)時(shi)代特點的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育言論，有(you)(you)廣博的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)識，有(you)(you)令人佩(pei)服的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)藝(yi)術，有(you)(you)較強(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人格(ge)魅力，有(you)(you)不(bu)(bu)斷(duan)開拓(tuo)進取(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神(shen)。為了達到這(zhe)一(yi)目(mu)標(biao)(biao)，我(wo)(wo)始終(zhong)在(zai)做(zuo)(zuo)著一(yi)個(ge)“好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)”。多年來，在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同時(shi)，我(wo)(wo)積極學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)先進的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念(nian)。新課(ke)(ke)程(cheng)改革(ge)這(zhe)股春風(feng)吹來之(zhi)后，我(wo)(wo)更感覺到如魚得水，反(fan)復翻閱新課(ke)(ke)標(biao)(biao)，領會其中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)(zhen)諦，在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實踐中(zhong)不(bu)(bu)斷(duan)反(fan)思(si)(si)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校組織的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各項活動，我(wo)(wo)都積極參加。 “教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)應(ying)有(you)(you)一(yi)種苦讀，苦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神(shen)。”苦讀、苦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)應(ying)該是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“天(tian)性”。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)研究(jiu)新課(ke)(ke)標(biao)(biao)新課(ke)(ke)程(cheng)，讓(rang)我(wo)(wo)有(you)(you)了方向從學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)中(zhong)我(wo)(wo)懂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了“三人行必有(you)(you)我(wo)(wo)師(shi)焉”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道理(li)。我(wo)(wo)在(zai)不(bu)(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，也在(zai)不(bu)(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研究(jiu)、不(bu)(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)探(tan)索(suo)，從教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)參、課(ke)(ke)程(cheng)標(biao)(biao)準中(zhong)去(qu)觸摸新課(ke)(ke)改的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)靈魂，準確把握教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)尺度。研究(jiu)中(zhong)考(kao)題體(ti)會其中(zhong)蘊涵著的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)(si)想(xiang)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)。在(zai)同行身上學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好方法(fa)也及時(shi)去(qu)應(ying)用(yong)。我(wo)(wo)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)們相互(hu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，共同成長。我(wo)(wo)想(xiang)，所謂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)相長就是(shi)(shi)這(zhe)個(ge)意思(si)(si)吧!如此種種，我(wo)(wo)在(zai)做(zuo)(zuo)“好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎上，也在(zai)努力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)(zuo)好教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)。做(zuo)(zuo)“好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)”是(shi)(shi)磨(mo)練我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)歷程(cheng);而做(zuo)(zuo)一(yi)名好教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)是(shi)(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)終(zhong)極目(mu)標(biao)(biao)。總之(zhi)，繼續教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)收獲是(shi)(shi)非(fei)常豐富(fu)，它引發我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)考(kao)，也讓(rang)我(wo)(wo)收獲了很多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識。然(ran)而，憧(chong)憬未來，我(wo)(wo)知道前方的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道路依然(ran)是(shi)(shi)曲折的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，畢竟這(zhe)些思(si)(si)考(kao)和(he)理(li)論需要(yao)(yao)我(wo)(wo)在(zai)今后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實踐中(zhong)不(bu)(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)去(qu)嘗試和(he)運(yun)用(yong)，并(bing)最(zui)終(zhong)將(jiang)其轉化為自(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)，我(wo)(wo)想(xiang)只(zhi)有(you)(you)這(zhe)樣才算是(shi)(shi)真(zhen)(zhen)正達到培(pei)訓的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。最(zui)后用(yong)一(yi)句話(hua)和(he)大家共勉：路漫漫其修遠兮，吾將(jiang)上下而求索(suo)!

　　幼師畢業生自我鑒定篇4

　　一分(fen)耕耘(yun)一分(fen)收獲，我(wo)(wo)終于深刻體會到這句話的含義(yi)，經(jing)過(guo)多年(nian)努力，我(wo)(wo)終于完成了中(zhong)專(zhuan)自學(xue)考試，收獲的那天，我(wo)(wo)熱淚滿眶，這是我(wo)(wo)心血換來的成果啊。回(hui)想這段日(ri)子，使我(wo)(wo)記憶(yi)深刻，以下就(jiu)是我(wo)(wo)的自我(wo)(wo)鑒(jian)定。

　　學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)上，我能(neng)以正確的(de)態(tai)度對(dui)待自(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)考(kao)試，并且很好(hao)地(di)處理好(hao)自(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)考(kao)試與工(gong)作的(de)關系，做到工(gong)作與自(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)兩不(bu)誤，自(zi)(zi)從參加自(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)考(kao)試以來(lai)沒有(you)因(yin)為(wei)自(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)考(kao)試的(de)緊張而放松對(dui)工(gong)作的(de)要求(qiu)，也沒有(you)因(yin)為(wei)工(gong)作的(de)繁忙而放棄自(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)考(kao)試。并利(li)用工(gong)作之余認真鉆研自(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)教材，對(dui)每(mei)次考(kao)試的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)科總是列(lie)出學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)計(ji)劃，堅持循序漸進。在學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)中，注意把科學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)教育(yu)原(yuan)理和專業教學(xue)(xue)(xue)(xue)技能(neng)內化為(wei)自(zi)(zi)己(ji)的(de)知(zhi)(zhi)識和能(neng)力(li)，同時不(bu)斷地(di)進行拓展性學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)時事政(zheng)治，掌握教育(yu)動態(tai)，領(ling)悟鄧小平理論、黨的(de)十六(liu)大中對(dui)教育(yu)的(de)闡(chan)述(shu)，努力(li)提(ti)高自(zi)(zi)己(ji)的(de)知(zhi)(zhi)識水平和理論修養。

　　思(si)想(xiang)(xiang)上，我在(zai)工作中能堅持黨的(de)(de)教(jiao)育(yu)方針、政策，努力(li)實踐“三個(ge)代表”重(zhong)要思(si)想(xiang)(xiang)，教(jiao)育(yu)專(zhuan)業(ye)思(si)想(xiang)(xiang)堅定(ding)，有較強的(de)(de)事業(ye)心(xin)和責任感，在(zai)平時(shi)能堅持用科學正(zheng)確的(de)(de)教(jiao)育(yu)觀對待教(jiao)育(yu)工作，用無私的(de)(de)愛心(xin)關心(xin)、愛護每一位(wei)幼兒(er)，做(zuo)到(dao)讓(rang)每一位(wei)孩子都能健康、快(kuai)樂地(di)學習、生活。同時(shi)也(ye)深深的(de)(de)感化自己(ji)，是自己(ji)的(de)(de)信念(nian)更加堅定(ding)。

　　最(zui)重(zhong)要的就是堅(jian)持理論(lun)知識(shi)學(xue)習(xi)與(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)實(shi)(shi)踐相結合，把平時(shi)所學(xue)到的知識(shi)、方(fang)法(fa)，積極(ji)、靈(ling)活地(di)運用于教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)實(shi)(shi)踐，讓教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)知識(shi)、原(yuan)理、方(fang)法(fa)融入自己(ji)(ji)的工作，提(ti)(ti)高了課堂(tang)教(jiao)(jiao)育(yu)的藝術性(xing)，提(ti)(ti)高了課堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)的效率，從(cong)而(er)也提(ti)(ti)高自己(ji)(ji)的實(shi)(shi)際(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)水平。

　　自考(kao)通過了，當然值(zhi)得高興，但不會(hui)是我的最終目標，我會(hui)更加努力，追(zhui)加我的更高峰。

　　幼師畢業生自我鑒定篇5

　　在這一個月里(li)，從老師(shi)們身上，我看(kan)到了為人(ren)師(shi)表散發出的(de)耀眼光芒，給了我實習生活帶很(hen)多啟發性的(de)思(si)維。在校時總(zong)會(hui)以為當(dang)一位幼(you)兒老師(shi)肯定很(hen)好(hao)(hao)玩，很(hen)輕松，但(dan)是(shi)來(lai)到這里(li)我改(gai)變(bian)了這個想法，每(mei)次上完一堂(tang)課我都有深的(de)感觸(chu)：想要(yao)當(dang)好(hao)(hao)一名(ming)好(hao)(hao)的(de)幼(you)師(shi)真的(de)不是(shi)件容易的(de)事！

　　看著(zhu)帶(dai)課(ke)老師給(gei)孩子門上(shang)課(ke)，我(wo)(wo)認真的學(xue)習她的上(shang)課(ke)方(fang)式與管理課(ke)堂紀律的方(fang)法。即使這(zhe)樣(yang)(yang)，我(wo)(wo)還是(shi)(shi)(shi)遇到了(le)很(hen)多(duo)在校期間沒有(you)學(xue)過的，畢竟試教與正式的時候(hou)的心態是(shi)(shi)(shi)不一樣(yang)(yang)的。聽課(ke)了(le)之后我(wo)(wo)開(kai)始(shi)講(jiang)課(ke)，孩子們(men)還是(shi)(shi)(shi)如我(wo)(wo)想象中一樣(yang)(yang)，亂成一團(tuan)，根本不聽我(wo)(wo)講(jiang)課(ke)，后來我(wo)(wo)用(yong)小組比賽來管他(ta)們(men)的紀律，這(zhe)樣(yang)(yang)不僅(jin)可以培(pei)養他(ta)們(men)的團(tuan)隊(dui)精神。還可以為課(ke)堂帶(dai)來一些活力(li)。慢慢發(fa)現，孩子們(men)開(kai)始(shi)接(jie)受我(wo)(wo)喜歡我(wo)(wo)，這(zhe)是(shi)(shi)(shi)讓(rang)我(wo)(wo)最高興的一件事(shi)了(le)。我(wo)(wo)才發(fa)現，原(yuan)來對待(dai)孩子真的是(shi)(shi)(shi)要非常的用(yong)心，給(gei)他(ta)們(men)多(duo)一點的關愛(ai)，他(ta)們(men)自(zi)然就(jiu)會(hui)喜歡你。

　　組織了幼(you)兒(er)園(yuan)藝術節，我帶著班里的(de)(de)小朋友們(men)安排節目，雖然我在實習(xi)期間很忙(mang)碌(liu)，但(dan)是感(gan)覺到很充實。同時(shi)也明白(bai)了一(yi)件事(shi)，要(yao)做個好老師除(chu)了要(yao)有豐富的(de)(de)專業知(zhi)識(shi)以(yi)外(wai)，還必須要(yao)有其(qi)他課外(wai)知(zhi)識(shi)，這樣才可(ke)以(yi)讓你的(de)(de)學(xue)生(sheng)在與(yu)你鬧在一(yi)起之外(wai)還能尊敬你。這個時(shi)候才知(zhi)道，其(qi)實幼(you)師還是很好當的(de)(de)，只要(yao)你用正心態(tai)去對待。就(jiu)在這樣忙(mang)碌(liu)的(de)(de)實習(xi)生(sheng)活(huo)里，一(yi)個月也就(jiu)這樣過去了。

　　這個月經(jing)歷(li)的(de)(de)每一(yi)(yi)(yi)天，都已在我(wo)(wo)心中留(liu)下了永(yong)久的(de)(de)印記，因為這是(shi)見證我(wo)(wo)這樣一(yi)(yi)(yi)個全新的(de)(de)成(cheng)(cheng)長(chang)。使我(wo)(wo)認識到正確的(de)(de)人生觀(guan)(guan)，價值觀(guan)(guan)。時間就是(shi)這樣無情，頭也(ye)(ye)不回的(de)(de)流(liu)(liu)逝掉，是(shi)的(de)(de)，誰(shui)都不愿意被時間丟下。而我(wo)(wo)們也(ye)(ye)隨著時間的(de)(de)流(liu)(liu)走一(yi)(yi)(yi)點(dian)一(yi)(yi)(yi)點(dian)的(de)(de)成(cheng)(cheng)長(chang)。而曾經(jing)的(de)(de)純(chun)真也(ye)(ye)隨著風雨的(de)(de)磨滅(mie)轉變得(de)成(cheng)(cheng)熟。也(ye)(ye)許這正是(shi)成(cheng)(cheng)長(chang)的(de)(de)代(dai)價。每經(jing)歷(li)過一(yi)(yi)(yi)次，收獲就多一(yi)(yi)(yi)些(xie)，成(cheng)(cheng)長(chang)也(ye)(ye)就又(you)邁進一(yi)(yi)(yi)步。

　　幼師畢業生自我鑒定篇6

　　我(wo)是幼(you)兒師范(fan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)畢業(ye)(ye)生，從小我(wo)就(jiu)十分(fen)崇拜教(jiao)師這職(zhi)業(ye)(ye)，隨著時(shi)(shi)間的(de)(de)(de)增長，漸(jian)漸(jian)的(de)(de)(de)對幼(you)兒園老師有著崇敬(jing)之情，更萌發了要做一名優秀(xiu)的(de)(de)(de)人民教(jiao)師，所以(yi)選擇(ze)了幼(you)兒園老師這份職(zhi)業(ye)(ye)。我(wo)十分(fen)珍惜在校(xiao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習時(shi)(shi)間，不斷從各方(fang)面完善(shan)(shan)自己，每個(ge)學(xue)(xue)(xue)期(qi)都(dou)以(yi)較好(hao)的(de)(de)(de)成績完成規(gui)定學(xue)(xue)(xue)科的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習，同(tong)時(shi)(shi)也(ye)具備了一定的(de)(de)(de)語言聽、說(shuo)、讀(du)寫(xie)的(de)(de)(de)能(neng)力，良好(hao)的(de)(de)(de)教(jiao)師素質，具有良好(hao)的(de)(de)(de)語音面貌，自然、大方(fang)、的(de)(de)(de)教(jiao)態，并在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中善(shan)(shan)于創(chuang)新(xin)，在課(ke)余時(shi)(shi)間我(wo)閱讀(du)了大量的(de)(de)(de)書(shu)籍，對專業(ye)(ye)課(ke)的(de)(de)(de)一些(xie)練(lian)習，我(wo)相信皇天不負有心人，只要自己努(nu)力了，就(jiu)一定會有收獲！

　　大學(xue)(xue)(xue)的四年時(shi)光里，我本著(zhu)自強不息，學(xue)(xue)(xue)以致用(yong)的原則，一(yi)直以認(ren)真的態(tai)度(du)對待學(xue)(xue)(xue)習(xi)。在學(xue)(xue)(xue)好專業課的同時(shi)，我也注重綜(zong)合(he)知識與綜(zong)合(he)技能(neng)的培養與提高，廣(guang)泛(fan)的涉獵了(le)文學(xue)(xue)(xue)，哲(zhe)學(xue)(xue)(xue)，心理學(xue)(xue)(xue)，教育(yu)學(xue)(xue)(xue)等方(fang)面的書(shu)籍，計(ji)算機理論與操作也具有一(yi)定的水平(ping)。在教師技能(neng)方(fang)面，我勤學(xue)(xue)(xue)苦練，不斷提高自身的整體水平(ping)，并在教育(yu)實習(xi)中取得優異成績。這些都為我成為一(yi)名合(he)格的人(ren)民教師打下了(le)堅實的基礎。

　　在思想方面我積極向黨(dang)組織(zhi)靠(kao)攏，關心集體，團結同(tong)學(xue)，并加入(ru)“XX”協(xie)會(hui)，多(duo)次(ci)參(can)加了義務勞(lao)動與(yu)社(she)會(hui)活(huo)動。同(tong)時我也積極參(can)加“行走在團旗下”文藝匯(hui)演(yan)，中小學(xue)實踐教(jiao)學(xue)，足球賽等課(ke)外活(huo)動。力求(qiu)使自(zi)己(ji)成為高素質的復合型人(ren)才(cai)！

　　另外，我還(huan)積(ji)極(ji)閱讀(du)有關(guan)書籍與(yu)資料(liao)，擴大自己(ji)的(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)面；經常(chang)提出問(wen)題(ti)，與(yu)同(tong)學討論(lun)，向老(lao)師(shi)請(qing)教(jiao)；搞好(hao)師(shi)生(sheng)關(guan)系，師(shi)生(sheng)相處得融洽與(yu)睦；抓住點滴時間(jian)學習一些其它(ta)專(zhuan)業(ye)領(ling)域的(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)總是有用的(de)。知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)無(wu)止(zhi)境(jing)(jing)，探索無(wu)止(zhi)境(jing)(jing)，人(ren)的(de)發展(zhan)亦無(wu)止(zhi)境(jing)(jing)，我還(huan)有很(hen)多的(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)需要學習。

　　幼師畢業生自我鑒定篇7

　　我于河南省XX幼師(shi)學校，臨近時我在本市的(de)一(yi)所私(si)立(li)幼兒園(yuan)進行了一(yi)個月的(de)實(shi)(shi)習工作，雖然時間很短，但卻(que)收(shou)獲甚多，以下是我的(de)幼師(shi)生實(shi)(shi)習。

　　在(zai)(zai)這(zhe)一個(ge)月里，我到(dao)許多(duo)在(zai)(zai)學校學不到(dao)的(de)東西(xi)．也(ye)到(dao)了(le)(le)許多(duo) ，從們(men)身上(shang)，我看到(dao)了(le)(le)園丁們(men)散(san)發(fa)出的(de)耀(yao)眼光芒，給了(le)(le)我在(zai)(zai)實習帶來了(le)(le)許多(duo)啟發(fa)性思維。在(zai)(zai)校期間總會認為當(dang)(dang)一名(ming)幼(you)兒肯定很(hen)好玩，很(hen)輕松(song)，但在(zai)(zai)這(zhe)里我改變了(le)(le)這(zhe)個(ge)想法，每(mei)上(shang)完一節(jie)課我都(dou)有最大的(de)感觸：想當(dang)(dang)好一名(ming)幼(you)兒實在(zai)(zai)不易！

　　剛(gang)開始聽帶課(ke)老(lao)師(shi)跟孩(hai)子們上(shang)課(ke)，認真學習(xi)她上(shang)課(ke)的(de)方式(shi)和管好課(ke)堂紀(ji)律(lv)。即(ji)使那(nei)樣，我(wo)還是(shi)遇(yu)到(dao)了(le)許多師(shi)范學校(xiao)里(li)沒(mei)學過(guo)、事先(xian)也沒(mei)有料(liao)到(dao)過(guo)的(de)難(nan)題。畢(bi)竟試(shi)教的(de)時(shi)候(hou)和正(zheng)式(shi)去教室(shi)上(shang)課(ke)的(de)時(shi)候(hou)的(de)心態(tai)是(shi)很不(bu)一樣的(de)。同時(shi)也佩服老(lao)師(shi)對付這(zhe)些(xie)孩(hai)子們的(de)。用(yong)小組(zu)比賽(sai)來管他(ta)們的(de)紀(ji)律(lv)，一來可以培(pei)養他(ta)們的(de)團隊精神。二來還為課(ke)堂帶來一些(xie)活(huo)力(li)。使課(ke)堂上(shang)不(bu)那(nei)么死(si)板。聽了(le)幾節(jie)之后我(wo)就(jiu)開始試(shi)著講課(ke)，一開始孩(hai)子們會亂成一團，不(bu)聽你講課(ke)，我(wo)用(yong)了(le)老(lao)師(shi)的(de)那(nei)些(xie)，可是(shi)發現后來慢慢的(de)，他(ta)們開始接受你還有喜(xi)歡(huan)你，這(zhe)是(shi)實習(xi)期最有高興的(de)事。也使越來越喜(xi)歡(huan)幼(you)師(shi)這(zhe)個職業。

　　我(wo)(wo)們除(chu)了課堂教學之外還有(you)班主任(ren)工作。也組織(zhi)了一次(ci)主題班會活動。幼(you)兒園藝(yi)術節(jie)，我(wo)(wo)幫著班里的小朋友們安排(pai)節(jie)目(mu)，幫兩(liang)個班安排(pai)畫(hua)版。使我(wo)(wo)在實(shi)(shi)習期(qi)忙碌(liu)但很充實(shi)(shi)。同時也明白做(zuo)好老師除(chu)了要有(you)豐富的專業之外，還要其他(ta)課外，這(zhe)樣(yang)才能讓你(ni)的在和你(ni)打成(cheng)一片之外還能尊敬你(ni)。這(zhe)樣(yang)忙碌(liu)的實(shi)(shi)習生(sheng)活我(wo)(wo)進(jin)行了一個月，而這(zhe)個月的每一天我(wo)(wo)都(dou)做(zuo)好了幼(you)兒園實(shi)(shi)習。

　　實(shi)習(xi)(xi)期已過，我將一(yi)個月(yue)的(de)實(shi)習(xi)(xi)工作做(zuo)了(le)簡單的(de)實(shi)習(xi)(xi)，實(shi)習(xi)(xi)中給了(le)我最大(da)的(de)經(jing)驗，也是最寶(bao)貴的(de)。我將朝著“把班帶得(de)更(geng)好”的(de)方(fang)向努力(li)，并(bing)相信自己一(yi)定可以(yi)做(zuo)到。

　　幼師畢業生自我鑒定篇8

　　陰(yin)如箭(jian)，歲月(yue)如梭，急匆匆地走過(guo)(guo)兩年半年輪，即將大(da)專畢業的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)，點點滴滴依然清晰分明，自(zi)(zi)從20xx年被(bei)山東理(li)(li)工(gong)大(da)學成(cheng)(cheng)教學院學前(qian)教育(yu)專業錄取(qu)后，充滿信心(xin)的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)即以滿腔的(de)(de)(de)(de)熱情投入大(da)專學習(xi)中。上(shang)課(ke)期間(jian)，我(wo)(wo)堅持不(bu)遲到、不(bu)早退，勤(qin)做(zuo)(zuo)筆記，按時完成(cheng)(cheng)作(zuo)(zuo)業，有要事則(ze)向班(ban)主任(ren)請假。在單位工(gong)作(zuo)(zuo)期間(jian)，我(wo)(wo)一邊(bian)認真備課(ke)，一邊(bian)把自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)本(ben)(ben)職(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)做(zuo)(zuo)好！一邊(bian)也不(bu)忘理(li)(li)工(gong)大(da)的(de)(de)(de)(de)任(ren)課(ke)教授的(de)(de)(de)(de)囑咐。充分利用自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)閑暇時間(jian)，把學的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)論(lun)和實際工(gong)作(zuo)(zuo)相聯系，把大(da)專時不(bu)能作(zuo)(zuo)具體解(jie)說的(de)(de)(de)(de)書本(ben)(ben)知識理(li)(li)解(jie)消化。通過(guo)(guo)兩年半的(de)(de)(de)(de)本(ben)(ben)科大(da)專學習(xi)，本(ben)(ben)人在思(si)想認識、業務認識、專業技能等方面都有較大(da)的(de)(de)(de)(de)提高，先概括如下：

　　（一）思想認識：

　　本人在大專學(xue)(xue)(xue)習(xi)期間，認真學(xue)(xue)(xue)習(xi)了學(xue)(xue)(xue)院開設(she)的(de)專業課，特別是對學(xue)(xue)(xue)院開設(she)課程《教育學(xue)(xue)(xue)》、《心理學(xue)(xue)(xue)》的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，使我受益匪淺，本人明白了，合(he)格的(de)教師不僅關注學(xue)(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，更(geng)關注學(xue)(xue)(xue)生的(de)心里，塑造健(jian)康的(de)人格和培養樂觀上進(jin)的(de)心態是我們共同的(de)目標。

　　（二）業務認識：

　　山東(dong)理工大(da)學(xue)(xue)(xue)大(da)專學(xue)(xue)(xue)院的授課老師業務精湛，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)認(ren)真、負責，使(shi)本(ben)(ben)人在大(da)專學(xue)(xue)(xue)習期間收獲頗多，大(da)大(da)提(ti)(ti)高了業務能力。使(shi)本(ben)(ben)人的業務大(da)大(da)提(ti)(ti)升(sheng)，本(ben)(ben)人把所學(xue)(xue)(xue)理論(lun)運(yun)用到教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)和教(jiao)(jiao)育實踐中，效果效果相當不錯(cuo)。

　　（三）專業技能：

　　本人是一名幼兒教(jiao)師，在校我們學(xue)(xue)(xue)習了不光《教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)》、《心理(li)學(xue)(xue)(xue)》，還(huan)有《幼兒衛生與營養學(xue)(xue)(xue)》、《家庭教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)》等(deng)，通過學(xue)(xue)(xue)習讓我學(xue)(xue)(xue)會了很(hen)多，也學(xue)(xue)(xue)會了怎樣處理(li)突(tu)發事(shi)件(jian)。

　　短暫的(de)兩(liang)年半的(de)學(xue)習過(guo)去了(le)，我不僅學(xue)到了(le)豐富的(de)專(zhuan)業(ye)文化知識，重溫了(le)快樂的(de)大學(xue)生活，提(ti)高(gao)了(le)教(jiao)育教(jiao)學(xue)能力(li)，而且更加(jia)堅定(ding)自己的(de)'追(zhui)求，我將(jiang)充分(fen)挖掘人(ren)生價值，發揮(hui)個(ge)人(ren)潛(qian)力(li)，有效地服務于教(jiao)育事業(ye)，服務于社(she)會。

　　幼師畢業生自我鑒定篇9

　　在(zai)(zai)實(shi)習這(zhe)(zhe)段時(shi)間(jian)，從(cong)老師(shi)們身上，我(wo)看到(dao)了為(wei)人師(shi)表散(san)發出(chu)的(de)(de)刺眼光芒，給我(wo)實(shi)習生活(huo)帶來很(hen)多啟發性的(de)(de)思維。在(zai)(zai)校時(shi)總會以為(wei)當(dang)一位幼(you)兒老師(shi)肯定(ding)會很(hen)好玩(wan)，很(hen)輕松，但來到(dao)這(zhe)(zhe)里我(wo)改變了這(zhe)(zhe)個想法(fa)，每次上完一堂課我(wo)都(dou)有深的(de)(de)感(gan)慨：想要當(dang)好一名好的(de)(de)幼(you)師(shi)真不(bu)是件輕易的(de)(de)事!

　　看著(zhu)帶課(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)給(gei)孩子上課(ke)，我認真(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習她的(de)(de)(de)(de)(de)上課(ke)方式和(he)治理課(ke)堂記錄(lu)的(de)(de)(de)(de)(de)方法。即(ji)使這樣(yang)，我還(huan)是碰到了(le)很(hen)多在(zai)校期(qi)間沒有(you)學(xue)過的(de)(de)(de)(de)(de)。究(jiu)竟試教和(he)正式的(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)態是不一樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)，聽(ting)課(ke)了(le)之后(hou)我開(kai)始講(jiang)課(ke)，孩子們(men)(men)還(huan)是如我想象中一樣(yang)，亂成一團，根本不聽(ting)我講(jiang)課(ke)，后(hou)來我用小組(zu)比賽來管他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)紀律(lv)，這樣(yang)不但可以培養他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)團隊(dui)精神(shen)，還(huan)可以為課(ke)堂帶來一些活力，慢(man)慢(man)發現，孩子們(men)(men)開(kai)始接受我，喜歡我。這是讓我最興奮的(de)(de)(de)(de)(de)一件事。我才發現對(dui)待孩子真(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)要非常的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)心(xin)(xin)，給(gei)他們(men)(men)多一點的(de)(de)(de)(de)(de)關愛他們(men)(men)就會喜歡你(ni)。

　　組織(zhi)幼(you)兒“六(liu)一”節(jie)，我帶著班(ban)里的(de)(de)小朋友們安排(pai)節(jie)目，固然在(zai)此期間很忙碌，但感覺很充(chong)實。同時(shi)(shi)，也(ye)明白(bai)了(le)一件事(shi)，要(yao)(yao)(yao)做個好老師除(chu)了(le)要(yao)(yao)(yao)有(you)豐富的(de)(de)專業知(zhi)識外，還必須要(yao)(yao)(yao)有(you)其他課(ke)外知(zhi)識，這(zhe)樣(yang)才能和學生鬧成一片。這(zhe)個時(shi)(shi)候才知(zhi)道，實在(zai)幼(you)師還是很好當，只要(yao)(yao)(yao)你用正心態往對待。就在(zai)這(zhe)樣(yang)忙碌的(de)(de)實習生活(huo)中，時(shi)(shi)間匆(cong)(cong)匆(cong)(cong)而過。

　　在(zai)這期間的(de)(de)每(mei)一(yi)天，都(dou)在(zai)我心中留下(xia)(xia)了(le)永久的(de)(de)印記(ji)，由于(yu)這是(shi)見證我這樣一(yi)個(ge)全新的(de)(de)成長(chang)，使(shi)我熟悉到正確的(de)(de)人生觀，價值觀。時間就是(shi)這樣無情，頭(tou)也不回的(de)(de)流逝掉，誰(shui)都(dou)不愿意被時間丟下(xia)(xia)，而(er)我們也隨著(zhu)時間的(de)(de)流走一(yi)點(dian)一(yi)點(dian)的(de)(de)成長(chang)，而(er)經歷(li)(li)的(de)(de)純(chun)真(zhen)也隨著(zhu)風雨的(de)(de)磨(mo)滅轉變得成熟，也許這正是(shi)成長(chang)的(de)(de)代(dai)價。每(mei)經歷(li)(li)過一(yi)次，收獲就多(duo)一(yi)些，成長(chang)也就又邁進了(le)一(yi)步，成功(gong)也就更進了(le)一(yi)步。人生就變得更加有意義(yi)，就會(hui)活得更加精彩。

　　幼師畢業生自我鑒定篇10

　　時光(guang)荏苒，學(xue)5年生活馬上就要結束，在畢業之際(ji)，對自(zi)(zi)己的學(xue)生活作一自(zi)(zi)我鑒定：

　　在上，立場堅(jian)定，積極(ji)上進，熱愛(ai)祖國，熱愛(ai)人民(min)，堅(jian)決領(ling)導(dao)，擁護(hu)黨的(de)各(ge)項方針政策，遵(zun)紀守法(fa)，樹立了(le)正(zheng)確的(de)人生觀和(he)價值觀。

　　在(zai)專業學(xue)(xue)習(xi)上，憑著(zhu)對幼教知識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)渴望和(he)追求，嚴于(yu)(yu)律己(ji)，刻苦鉆(zhan)研，勤奮(fen)好學(xue)(xue)，態(tai)度端正，目標明確，為(wei)使自(zi)己(ji)成為(wei)一個合格的(de)(de)(de)(de)(de)幼兒教師，我(wo)牢(lao)固掌握(wo)了(le)本專業的(de)(de)(de)(de)(de)基礎知識(shi)和(he)技能(neng)，除此之外(wai)我(wo)還廣泛獵取(qu)其他(ta)學(xue)(xue)科的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)，給(gei)自(zi)己(ji)更多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)會參加(jia)社會實(shi)踐，做到(dao)理論聯系(xi)實(shi)際。在(zai)工(gong)作上，除了(le)積極參加(jia)學(xue)(xue)校(xiao)、系(xi)、班級組織的(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)項(xiang)活(huo)動外(wai)，結(jie)合自(zi)身(shen)特長，我(wo)還積極參加(jia)學(xue)(xue)校(xiao)、社會組織比(bi)賽，并獲得獎勵，為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)爭光，得到(dao)了(le)學(xue)(xue)校(xiao)、老師和(he)同(tong)學(xue)(xue)們的(de)(de)(de)(de)(de)認可。在(zai)生活(huo)上，養成了(le)良好的(de)(de)(de)(de)(de)生活(huo)習(xi)慣，生活(huo)充實(shi)而(er)有(you)條理，有(you)嚴謹的(de)(de)(de)(de)(de)生活(huo)態(tai)度，良好的(de)(de)(de)(de)(de)生活(huo)作風；為(wei)人熱情方，誠實(shi)守信(xin)，樂于(yu)(yu)助(zhu)人。有(you)自(zi)己(ji)為(wei)人處世的(de)(de)(de)(de)(de)原則，與同(tong)學(xue)(xue)，朋(peng)友和(he)睦相處，共(gong)同(tong)進(jin)步。

　　在(zai)院(yuan)系活動方面，積極參加(jia)了各(ge)項課(ke)外活動，并不斷豐富自(zi)己的閱歷。

　　5年的(de)(de)(de)學生活，使自己(ji)的(de)(de)(de)知識水平、思想(xiang)境界、工作能力都邁上(shang)了(le)一個新的(de)(de)(de)臺階。在這即將告別美好(hao)學生活、踏上(shang)社會征途的(de)(de)(de)時刻(ke)，我將以飽(bao)滿的(de)(de)(de)熱(re)情、堅定的(de)(de)(de)信念、高(gao)度的(de)(de)(de)責任感去(qu)迎(ying)接新的(de)(de)(de)挑戰，攀(pan)登新的(de)(de)(de)高(gao)峰。

　　幼師畢業生自我鑒定篇11

　　專三年的(de)學習(xi)時光，恍如(ru)一天，朝升夕落，因為想(xiang)成(cheng)為一個幼師(shi)，在高中畢業(ye)時填報了xx學院，經過了三年鍛煉成(cheng)長，我(wo)把該學的(de)知(zhi)識也全部學好，已(yi)經做好了上(shang)崗就職的(de)準備。

　　要成為一個好的(de)幼(you)師(shi)，至(zhi)少要足夠優秀，不(bu)然又如何教導出優秀的(de)學(xue)生，所(suo)以進入專時(shi)我就給(gei)自己定(ding)了目(mu)標(biao)，每天必須要學(xue)習(xi)(xi)那些東西(xi)，必須如何去做，把(ba)時(shi)間都安排滿了，這樣可以安心學(xue)習(xi)(xi)。過(guo)去高中(zhong)學(xue)習(xi)(xi)不(bu)努力的(de)教訓一直都在提(ti)醒我要繼續(xu)加(jia)油，繼續(xu)學(xue)習(xi)(xi)，所(suo)以到(dao)了專后我幾乎把(ba)絕(jue)部分的(de)時(shi)間都利用在學(xue)習(xi)(xi)中(zhong)。

　　除了學習我也(ye)參加(jia)一些有(you)趣(qu)的社團，比如舞(wu)蹈(dao)社，比如跆(tai)拳(quan)道(dao)等等，在專雖然學習累但(dan)也(ye)經常會有(you)很多的休閑時間，豐富(fu)課(ke)余生(sheng)活。我明白想要學好(hao)東西，只知道(dao)在學校看書是(shi)不夠的，更(geng)要勞逸結合，科學學習，所(suo)以我專生(sheng)活豐富(fu)多彩，體驗到(dao)了學習的樂(le)趣(qu)，也(ye)學會了舞(wu)蹈(dao)更(geng)是(shi)練習了跆(tai)拳(quan)道(dao)。雖然都學的不夠好(hao)，但(dan)是(shi)也(ye)讓我非常開心。

　　我(wo)(wo)個(ge)人(ren)意志堅韌，為了(le)學習，我(wo)(wo)經常會自一人(ren)在教室學習，或者自己(ji)自學，到(dao)了(le)專想要學的(de)好，我(wo)(wo)就必(bi)須要自學，上課期間(jian)所(suo)學的(de)東西不夠，還需(xu)要自己(ji)去(qu)(qu)不斷去(qu)(qu)鉆研和提升(sheng)，我(wo)(wo)在專期間(jian)，重(zhong)視身體鍛煉(lian)，每天(tian)都要抽時間(jian)來鍛煉(lian)身體，增強身體的(de)抵抗力(li)，有了(le)健康(kang)的(de)身體才能夠繼續學習，才能夠繼續努力(li)提升(sheng)自己(ji)。

　　為(wei)了了解以(yi)后工作的(de)情況，我(wo)(wo)利(li)用(yong)假期到幼兒(er)園(yuan)實習，在(zai)幼兒(er)園(yuan)內，我(wo)(wo)接(jie)觸到了很多(duo)教學(xue)方法，同(tong)(tong)時也知道作為(wei)一個幼師最重要(yao)(yao)的(de)是有(you)耐心，幼兒(er)園(yuan)的(de)小孩子雖然(ran)可愛同(tong)(tong)樣也很調(diao)皮，同(tong)(tong)時我(wo)(wo)們上(shang)課(ke)要(yao)(yao)做(zuo)課(ke)件，準備一些有(you)趣(qu)的(de)上(shang)課(ke)教程，雖然(ran)幼兒(er)園(yuan)會(hui)安(an)排一些，但并不夠(gou)，要(yao)(yao)教導好小孩子，需要(yao)(yao)有(you)足(zu)夠(gou)的(de)能力。

　　有(you)過實習經驗，我也(ye)明(ming)白了(le)(le)(le)自己在(zai)學(xue)校需(xu)要學(xue)習哪些(xie)(xie)(xie)東西，有(you)了(le)(le)(le)針對(dui)性的(de)學(xue)習，極的(de)減少(shao)了(le)(le)(le)時間的(de)浪費，我每(mei)(mei)天都會(hui)思考哪些(xie)(xie)(xie)地(di)方需(xu)要加強，哪些(xie)(xie)(xie)地(di)方做的(de)不(bu)好，專的(de)時間有(you)限，只有(you)把每(mei)(mei)一分中(zhong)都利用好了(le)(le)(le)我才(cai)可(ke)以學(xue)到(dao)更多的(de)知(zhi)識(shi)。努力總會(hui)在(zai)不(bu)經意(yi)間收獲豐厚的(de)回報，我每(mei)(mei)個學(xue)期成績都很不(bu)多，多次名列第一，得到(dao)了(le)(le)(le)學(xue)校老師的(de)夸贊，并且也(ye)獲得了(le)(le)(le)勵志獎學(xue)金(jin)。

　　雖然三年過的(de)匆(cong)匆(cong)，但(dan)是我(wo)卻感(gan)覺(jue)(jue)非常充實，每天(tian)時(shi)間(jian)很多(duo)我(wo)都(dou)用在了學習(xi)上(shang)，積(ji)極(ji)的(de)為(wei)未來(lai)(lai)做準備，這讓我(wo)覺(jue)(jue)得自己所做所為(wei)值(zhi)得，沒有浪費自己的(de)時(shi)間(jian)，對于未來(lai)(lai)的(de)人生變(bian)化(hua)我(wo)會抱著積(ji)極(ji)的(de)心態應對，成(cheng)為(wei)一個優(you)秀的(de)幼兒教師。

　　幼師畢業生自我鑒定篇12

　　時(shi)光如(ru)水歲(sui)月如(ru)梭有如(ru)雁(yan)過無痕一(yi)般(ban)，斗(dou)轉(zhuan)星移，轉(zhuan)眼(yan)從中(zhong)專畢業到實習已(yi)(yi)半(ban)(ban)年(nian)多(duo)了(le)(le)(le)，回(hui)(hui)首這(zhe)(zhe)半(ban)(ban)年(nian)的(de)點(dian)點(dian)滴(di)滴(di)，朝(chao)朝(chao)暮暮，心中(zhong)頓(dun)生(sheng)了(le)(le)(le)許(xu)多(duo)感(gan)觸。這(zhe)(zhe)些(xie)年(nian)中(zhong)經歷的(de)每(mei)一(yi)天，都(dou)(dou)已(yi)(yi)在(zai)(zai)(zai)我心中(zhong)留下(xia)了(le)(le)(le)永久的(de)印(yin)記(ji)，因為這(zhe)(zhe)些(xie)印(yin)記(ji)見(jian)證我這(zhe)(zhe)樣一(yi)個(ge)新生(sheng)的(de)成(cheng)(cheng)長(chang)。在(zai)(zai)(zai)過去半(ban)(ban)年(nian)的(de)內(nei)，通過不(bu)(bu)斷(duan)地學(xue)習，團組(zu)織使我健(jian)康成(cheng)(cheng)長(chang)，使我認識正確的(de)人生(sheng)觀，世界觀。在(zai)(zai)(zai)這(zhe)(zhe)繁忙的(de)一(yi)年(nian)中(zhong)在(zai)(zai)(zai)團組(zu)織的(de)關心下(xia)收獲(huo)不(bu)(bu)少。我收獲(huo)了(le)(le)(le)很多(duo)很多(duo)時(shi)間(jian)就是(shi)這(zhe)(zhe)么無情頭也不(bu)(bu)回(hui)(hui)的(de)向(xiang)前(qian)(qian)走著，而(er)(er)我們(men)(men)卻在(zai)(zai)(zai)為了(le)(le)(le)不(bu)(bu)被它丟下(xia)死命(ming)的(de)追趕著。是(shi)的(de)，誰(shui)都(dou)(dou)不(bu)(bu)想(xiang)被時(shi)間(jian)丟下(xia)。而(er)(er)我們(men)(men)也隨(sui)著時(shi)間(jian)的(de)流逝(shi)一(yi)點(dian)一(yi)點(dian)的(de)成(cheng)(cheng)長(chang)。而(er)(er)美好的(de)純真(zhen)隨(sui)著風雨(yu)的(de)磨(mo)滅化成(cheng)(cheng)了(le)(le)(le)成(cheng)(cheng)熟。或許(xu)這(zhe)(zhe)正是(shi)成(cheng)(cheng)長(chang)的(de)代價。回(hui)(hui)想(xiang)自(zi)己還(huan)是(shi)學(xue)生(sheng)的(de)那段日子，顯得是(shi)那么的(de)遙遠。我在(zai)(zai)(zai)憧憬中(zhong)懂得了(le)(le)(le)來(lai)之(zhi)不(bu)(bu)易的(de)珍惜。在(zai)(zai)(zai)思(si)索(suo)中(zhong)了(le)(le)(le)解了(le)(le)(le)醞(yun)釀已(yi)(yi)久的(de)真(zhen)理。在(zai)(zai)(zai)收獲(huo)后(hou)才知道努力的(de)甜美。突然(ran)覺得自(zi)己似乎(hu)明白了(le)(le)(le)許(xu)多(duo)事情，但是(shi)仔細琢磨(mo)后(hou)又不(bu)(bu)盡然(ran)，原來(lai)過去所見(jian)所識都(dou)(dou)是(shi)那么的(de)偏見(jian)而(er)(er)又膚淺(qian)，以(yi)前(qian)(qian)的(de)天真(zhen)似乎(hu)在(zai)(zai)(zai)一(yi)瞬(shun)間(jian)幻化成(cheng)(cheng)無知和可(ke)笑，我想(xiang)誰(shui)又不(bu)(bu)是(shi)這(zhe)(zhe)樣的(de)呢?或許(xu)在(zai)(zai)(zai)以(yi)后(hou)也回(hui)(hui)嘲笑現在(zai)(zai)(zai)的(de)渺協，我們(men)(men)不(bu)(bu)得不(bu)(bu)笑并含著熱淚坦然(ran)回(hui)(hui)首我們(men)(men)所走過的(de)每(mei)一(yi)步路(lu)。

　　在日(ri)常(chang)生(sheng)活(huo)上：以前我是一個衣來伸手(shou)飯來張口的(de)半大孩子，而(er)通第(di)一學(xue)期開學(xue)前過x天軍訓生(sheng)活(huo)和這幾年(nian)老(lao)師和同(tong)學(xue)們的(de)幫(bang)助(zhu)，使我養(yang)成(cheng)了(le)獨立性，不再嬌(jiao)生(sheng)慣養(yang)，現在我已經(jing)能(neng)做一些力所能(neng)及的(de)家務了(le)。

　　在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)上(shang)(shang)：如果考(kao)上(shang)(shang)中(zhong)(zhong)(zhong)專(zhuan)是(shi)(shi)我人(ren)(ren)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)轉折點，那么念法律系(xi)就(jiu)是(shi)(shi)我那個(ge)階段(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)沖(chong)刺。過(guo)去的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)已經(jing)無(wu)法挽(wan)回了(le)，唯一(yi)(yi)(yi)(yi)能夠(gou)做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，而(er)且(qie)作(zuo)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)(shi)現(xian)在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)異乎尋常明(ming)確，就(jiu)是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)門(men)類(lei)繁多龐(pang)雜(za)法律知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)得一(yi)(yi)(yi)(yi)點知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)技能為(wei)(wei)以后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生道(dao)路上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)選擇多一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)安(an)身(shen)立命的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)本錢(qian)。我深深明(ming)白學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)性如何(he)。面對二十一(yi)(yi)(yi)(yi)世紀這(zhe)個(ge)信息知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)爆(bao)炸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)代，面對知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)就(jiu)是(shi)(shi)力量，科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)技術是(shi)(shi)第一(yi)(yi)(yi)(yi)生產(chan)力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)論斷，我認(ren)為(wei)(wei)離(li)開了(le)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)將是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)一(yi)(yi)(yi)(yi)無(wu)是(shi)(shi)處(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)廢人(ren)(ren)。以資本為(wei)(wei)最重要(yao)生產(chan)力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“"資本家”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)代將要(yao)過(guo)去，以知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)特征(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)"知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)本家"的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)代即(ji)將到來(lai)。而(er)中(zhong)(zhong)(zhong)專(zhuan)時(shi)代是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)現(xian)代科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)黃金時(shi)代，我國的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)等職業(ye)教(jiao)育(yu)又是(shi)(shi)世界一(yi)(yi)(yi)(yi)流的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我應該抓住(zhu)這(zhe)個(ge)有利的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)機和(he)(he)機遇(yu)，用知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)來(lai)武裝(zhuang)徹(che)底自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)頭(tou)腦，知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)無(wu)價的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)寶藏。那時(shi)，合理安(an)排時(shi)間，調整(zheng)好作(zuo)息時(shi)間，分配(pei)好學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、工作(zuo)、娛樂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間。時(shi)間是(shi)(shi)搞好學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前提(ti)與(yu)基礎，效率和(he)(he)方法更為(wei)(wei)重要(yao)。其次，要(yao)保質保量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)完(wan)成(cheng)(cheng)老(lao)師布(bu)置的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)業(ye)，老(lao)師布(bu)置的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)業(ye)一(yi)(yi)(yi)(yi)般是(shi)(shi)她(ta)多年教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)經(jing)驗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)總結，具有很高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)價值，應認(ren)真完(wan)成(cheng)(cheng)。認(ren)真對待(dai)考(kao)試(shi)，考(kao)前認(ren)真復習(xi)(xi)。另外，積(ji)極閱讀有關書籍(ji)和(he)(he)資料，擴大自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)面。經(jing)常提(ti)出問(wen)題，與(yu)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)討論，向老(lao)師請教(jiao)。搞好師生關系(xi)，師生相處(chu)得融(rong)洽和(he)(he)睦。抓住(zhu)點滴時(shi)間學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)其它(ta)專(zhuan)業(ye)領域(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)，知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)總是(shi)(shi)有用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。在(zai)(zai)這(zhe)學(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)期中(zhong)(zhong)(zhong)考(kao)試(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)，盡管取得一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)成(cheng)(cheng)績(ji)，但離(li)心(xin)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目標還(huan)很遠(yuan)，仍需(xu)繼續努力，抓緊自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)。知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)無(wu)止境，探索無(wu)止境，人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展亦無(wu)止境，我還(huan)有很多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)需(xu)要(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)。

　　幼師畢業生自我鑒定篇13

　　在(zai)xx師(shi)范學校(xiao)(xiao)學習的(de)(de)(de)(de)x年時間就這(zhe)樣平淡無奇的(de)(de)(de)(de)過去(qu)(qu)了，我從(cong)小到大(da)(da)就不(bu)(bu)是(shi)(shi)人群當中最(zui)耀眼的(de)(de)(de)(de)那顆(ke)星，但是(shi)(shi)我一(yi)直都是(shi)(shi)默默無聞，一(yi)直不(bu)(bu)停的(de)(de)(de)(de)努力的(de)(de)(de)(de)人，盡管自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)學校(xiao)(xiao)是(shi)(shi)專科的(de)(de)(de)(de)學校(xiao)(xiao)，但是(shi)(shi)我依舊在(zai)努力的(de)(de)(de)(de)學習自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)專業(ye)知識，我的(de)(de)(de)(de)專業(ye)是(shi)(shi)幼兒教育，也(ye)是(shi)(shi)在(zai)以(yi)(yi)后(hou)(hou)要(yao)(yao)成為一(yi)名幼師(shi)的(de)(de)(de)(de)人，所以(yi)(yi)很多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)時候(hou)，我也(ye)懂得自(zi)(zi)(zi)己畢業(ye)之后(hou)(hou)，所需要(yao)(yao)承擔的(de)(de)(de)(de)責任是(shi)(shi)非常的(de)(de)(de)(de)重大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)，所以(yi)(yi)我也(ye)在(zai)校(xiao)(xiao)園(yuan)的(de)(de)(de)(de)學習和生活里(li)面，盡力的(de)(de)(de)(de)去(qu)(qu)完(wan)成自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)學習，學習更多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)知識，提高自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)能力。

　　大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)x年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)和校(xiao)園生(sheng)活(huo)(huo)，我(wo)全(quan)身心(xin)都放在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)上(shang)，我(wo)知(zhi)(zhi)(zhi)道(dao)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)性(xing)格也(ye)(ye)(ye)不(bu)算是很開朗(lang)自(zi)(zi)(zi)信的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但是在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)過(guo)程(cheng)當(dang)(dang)(dang)中，我(wo)也(ye)(ye)(ye)可(ke)以感覺到自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)身上(shang)所散發(fa)出來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)信和獨特(te)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)魅(mei)力，很多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)都說，我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)性(xing)格真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)很適合(he)去(qu)當(dang)(dang)(dang)幼師，真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是與生(sheng)俱來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)一直都和和氣氣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，安安靜靜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)去(qu)做(zuo)(zuo)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情(qing)，不(bu)管是發(fa)生(sheng)什么(me)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情(qing)都可(ke)以不(bu)緊不(bu)慢的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)去(qu)解決和完成(cheng)，所以很多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，我(wo)也(ye)(ye)(ye)一直都保持(chi)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)節奏(zou)去(qu)生(sheng)活(huo)(huo)和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，盡管我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)園生(sheng)活(huo)(huo)可(ke)能(neng)沒有其他人那么(me)精(jing)彩和豐富，但是我(wo)也(ye)(ye)(ye)完成(cheng)了(le)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)所要做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)所有事情(qing)，在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)當(dang)(dang)(dang)中也(ye)(ye)(ye)在(zai)盡可(ke)能(neng)認(ren)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，及時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)完成(cheng)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課堂學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，在(zai)課外(wai)也(ye)(ye)(ye)會(hui)(hui)通(tong)過(guo)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)途徑和努(nu)力去(qu)拓展自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)識面，在(zai)理論知(zhi)(zhi)(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)過(guo)程(cheng)當(dang)(dang)(dang)中，我(wo)也(ye)(ye)(ye)會(hui)(hui)努(nu)力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)跟著老(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)去(qu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，做(zuo)(zuo)好筆記，自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)有任何的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)懂也(ye)(ye)(ye)都會(hui)(hui)及時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)去(qu)請教(jiao)老(lao)師，將自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)識學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)到足夠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)透徹和徹底，在(zai)實踐(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)當(dang)(dang)(dang)中，我(wo)也(ye)(ye)(ye)會(hui)(hui)通(tong)過(guo)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努(nu)力去(qu)完成(cheng)，實踐(jian)過(guo)后總(zong)結自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經驗，積(ji)(ji)攢更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實踐(jian)經驗，更是對自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作保持(chi)著絕(jue)對的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱情(qing)，端(duan)正自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)態度，調(diao)整自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)態去(qu)面對不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，所以不(bu)管是理論還是實踐(jian)，自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)都可(ke)以很好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)完成(cheng)，我(wo)也(ye)(ye)(ye)會(hui)(hui)時(shi)常去(qu)回(hui)憶(yi)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)過(guo)程(cheng)，對自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)進行總(zong)結，有任何的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題和不(bu)足都會(hui)(hui)及時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)去(qu)改正，盡可(ke)能(neng)在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)完善(shan)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)，提高(gao)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業素養，積(ji)(ji)攢更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)識和經驗，確保自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)可(ke)以在(zai)之后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作當(dang)(dang)(dang)中閃閃發(fa)光。

　　現在(zai)我(wo)也畢業了，從學校出來之后(hou)，我(wo)也將要進入(ru)到正式(shi)的(de)(de)(de)工(gong)作崗位上，對我(wo)來說是(shi)非常的(de)(de)(de)期待和激動的(de)(de)(de)，工(gong)作也是(shi)經驗(yan)自(zi)(zi)己(ji)(ji)x年的(de)(de)(de)學習和努力(li)的(de)(de)(de)最好機(ji)會(hui)，我(wo)也會(hui)做好一(yi)切的(de)(de)(de)準備去迎接工(gong)作的(de)(de)(de)到來，保持自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)熱情(qing)，用心的(de)(de)(de)對待自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)工(gong)作和自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)學生，相信盡我(wo)所能一(yi)定會(hui)成(cheng)為(wei)一(yi)名出色的(de)(de)(de)幼兒(er)教師(shi)。

　　幼師畢業生自我鑒定篇14

　　轉眼間，來(lai)(lai)(lai)幼(you)兒園已經x個月了，這(zhe)(zhe)(zhe)段時(shi)(shi)間對我(wo)(wo)(wo)(wo)來(lai)(lai)(lai)說是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)非常有(you)益的(de)(de)(de)(de)磨(mo)練和(he)嘗試現(xian)在，我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)生活即將結束(shu)，但是(shi)(shi)(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)段時(shi)(shi)間所帶給我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)，卻能終(zhong)身受益，我(wo)(wo)(wo)(wo)將珍(zhen)惜剩下(xia)的(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)(yi)天!這(zhe)(zhe)(zhe)次(ci)(ci)實(shi)習(xi)中我(wo)(wo)(wo)(wo)第一(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)懂得(de)了理(li)解、喜(xi)歡孩子(zi)，要(yao)有(you)很多(duo)(duo)很多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)耐心(xin)(xin)、細心(xin)(xin)和(he)愛心(xin)(xin)，這(zhe)(zhe)(zhe)正是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們學習(xi)和(he)努力的(de)(de)(de)(de)方(fang)向，回顧這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)日子(zi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)學到(dao)了許(xu)多(duo)(duo)幼(you)兒園的(de)(de)(de)(de)實(shi)際操作經驗，這(zhe)(zhe)(zhe)為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)以(yi)后的(de)(de)(de)(de)工作打下(xia)了堅實(shi)的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)，成(cheng)為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)珍(zhen)視的(de)(de)(de)(de)寶貴財富(fu)在這(zhe)(zhe)(zhe)段時(shi)(shi)間里，我(wo)(wo)(wo)(wo)嘗試了許(xu)多(duo)(duo)人生的(de)(de)(de)(de)不同際遇，它(ta)教會(hui)了我(wo)(wo)(wo)(wo)執著，堅持，奮斗，理(li)解和(he)珍(zhen)惜這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)在學校(xiao)里學不到(dao)的(de)(de)(de)(de)剛剛進(jin)入幼(you)兒園，才知道原(yuan)來(lai)(lai)(lai)在學校(xiao)里學到(dao)的(de)(de)(de)(de)知識一(yi)(yi)(yi)些(xie)理(li)論的(de)(de)(de)(de)東西，缺乏(fa)實(shi)踐經驗來(lai)(lai)(lai)到(dao)了幼(you)兒園，面(mian)對新(xin)的(de)(de)(de)(de)環境，遇到(dao)新(xin)的(de)(de)(de)(de)挑戰，我(wo)(wo)(wo)(wo)只能一(yi)(yi)(yi)切從頭(tou)開(kai)始失落感向我(wo)(wo)(wo)(wo)不斷地涌來(lai)(lai)(lai)，我(wo)(wo)(wo)(wo)暗(an)暗(an)下(xia)決(jue)心(xin)(xin)：一(yi)(yi)(yi)定要(yao)讓每個孩子(zi)都(dou)喜(xi)歡我(wo)(wo)(wo)(wo)!

　　每天我(wo)都會早早的(de)(de)來(lai)到學校(xiao)等(deng)在教室門口等(deng)待孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)的(de)(de)到來(lai)，我(wo)用最快的(de)(de)速度記住全班(ban)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)名(ming)字，就為了(le)能夠在早上(shang)與(yu)他(ta)們(men)問好，每天早上(shang)親切的(de)(de)問候成了(le)我(wo)和孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)第一座友(you)誼的(de)(de)橋梁(liang)，在區域(yu)活(huo)動時(shi)我(wo)會以玩(wan)(wan)伴(ban)的(de)(de)角色與(yu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)玩(wan)(wan)耍。玩(wan)(wan)游戲(xi)時(shi)還(huan)會像(xiang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)一樣的(de)(de)耍賴。做錯(cuo)事(shi)情了(le)我(wo)也會道歉。與(yu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)平(ping)起平(ping)坐，我(wo)利用一切時(shi)間與(yu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)相處，聊天，盡可能地(di)(di)走進(jin)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)心靈，了(le)解他(ta)們(men)的(de)(de)內心世界。漸(jian)漸(jian)地(di)(di)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)記住了(le)我(wo)的(de)(de)名(ming)字。

　　跟(gen)前跟(gen)后地纏著我(wo)(wo)(wo)問(wen)東問(wen)西。放學(xue)時(shi)他(ta)們(men)記得(de)和我(wo)(wo)(wo)道(dao)一(yi)(yi)聲再見我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)努力有(you)了(le)(le)收獲，看(kan)(kan)著孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)天(tian)真(zhen)爛漫的(de)(de)(de)(de)(de)笑(xiao)臉我(wo)(wo)(wo)會心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)笑(xiao)了(le)(le)幼兒的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)靈是純潔無(wu)暇的(de)(de)(de)(de)(de)，當(dang)他(ta)們(men)接受了(le)(le)你(ni)就會真(zhen)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)喜歡你(ni)、崇(chong)拜你(ni)、信任你(ni)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)愛是最(zui)真(zhen)實、最(zui)純真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)當(dang)我(wo)(wo)(wo)看(kan)(kan)著孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)一(yi)(yi)張張天(tian)真(zhen)爛漫的(de)(de)(de)(de)(de)笑(xiao)臉時(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)內心(xin)(xin)充(chong)滿了(le)(le)幸福(fu)，我(wo)(wo)(wo)愿意彎下(xia)腰(yao)走進(jin)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)、傾聽孩(hai)(hai)子(zi)(zi)內心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)聲音了(le)(le)解(jie)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，關(guan)心(xin)(xin)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)覺得(de)一(yi)(yi)名好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)教師(shi)不(bu)(bu)(bu)僅(jin)要關(guan)心(xin)(xin)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)照顧(gu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)還(huan)要與(yu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)長保持良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系家(jia)(jia)長與(yu)教師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)溝(gou)通很重要，“家(jia)(jia)園(yuan)(yuan)共(gong)育”的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)式能讓幼兒得(de)到更(geng)(geng)全面更(geng)(geng)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)發展在(zai)實習期間我(wo)(wo)(wo)嘗試與(yu)每個家(jia)(jia)長打交道(dao)，一(yi)(yi)起分享孩(hai)(hai)子(zi)(zi)在(zai)園(yuan)(yuan)在(zai)家(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)現(xian)可喜的(de)(de)(de)(de)(de)是孩(hai)(hai)子(zi)(zi)一(yi)(yi)天(tian)一(yi)(yi)天(tian)在(zai)進(jin)步，家(jia)(jia)長也(ye)對(dui)我(wo)(wo)(wo)這個實習老師(shi)日(ri)漸放心(xin)(xin)幼兒的(de)(de)(de)(de)(de)天(tian)性是好(hao)模仿、好(hao)奇、好(hao)問(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)，但又由于(yu)他(ta)們(men)自身(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)生活經驗(yan)(yan)和知(zhi)識(shi)經驗(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)局(ju)限性，只有(you)靠老師(shi)給(gei)予，提供和引導作為一(yi)(yi)個幼兒園(yuan)(yuan)老師(shi)，如果自己的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習興趣不(bu)(bu)(bu)廣，求知(zhi)欲不(bu)(bu)(bu)強，不(bu)(bu)(bu)勤于(yu)思考，又怎么教出身(shen)心(xin)(xin)全面發展的(de)(de)(de)(de)(de)幼兒呢?

　　我在(zai)實(shi)習(xi)中增長(chang)了(le)見識，我才知道(dao)，做老師(shi)(shi)難，做幼兒教師(shi)(shi)更難。也(ye)知道(dao)了(le)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不足我們(men)要回到學(xue)校來(lai)充(chong)實(shi)知識，彌補缺口每個(ge)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)都有自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內心(xin)(xin)世(shi)界(jie)，他們(men)好(hao)比一(yi)(yi)(yi)把把鎖，老師(shi)(shi)就(jiu)是開啟那(nei)把鎖的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)人真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)正走進孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)世(shi)界(jie)，去發(fa)現(xian)他們(men)，改變他們(men)，教育他們(men)，這(zhe)個(ge)世(shi)界(jie)就(jiu)是天(tian)才的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)世(shi)界(jie)跟孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)在(zai)一(yi)(yi)(yi)起(qi)挺有意(yi)思的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，還真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)想(xiang)(xiang)他們(men)咱也(ye)當(dang)了(le)一(yi)(yi)(yi)回張老師(shi)(shi)呢(ni)!經過實(shi)習(xi)，我才發(fa)現(xian)，要想(xiang)(xiang)當(dang)一(yi)(yi)(yi)名真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)正合格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幼兒教師(shi)(shi)還真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)不容易，光靠現(xian)在(zai)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識是遠遠不夠(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)和孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)在(zai)一(yi)(yi)(yi)起(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)喜(xi)怒哀樂(le)，現(xian)在(zai)回想(xiang)(xiang)起(qi)來(lai)就(jiu)象一(yi)(yi)(yi)串串冰(bing)糖葫(hu)蘆(lu)，緊(jin)緊(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)串在(zai)一(yi)(yi)(yi)起(qi)，甜(tian)甜(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我愿用我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱心(xin)(xin)，換(huan)(huan)取(qu)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)安(an)心(xin)(xin)。我愿用我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)心(xin)(xin)，換(huan)(huan)取(qu)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)開心(xin)(xin)。我愿用我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)心(xin)(xin)，換(huan)(huan)取(qu)所(suo)有人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認同只有不好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)(shi)，沒有不好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)幼教本來(lai)就(jiu)是一(yi)(yi)(yi)門(men)需要具有愛(ai)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)面對一(yi)(yi)(yi)個(ge)個(ge)天(tian)真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)，我們(men)更應(ying)該用母親般的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)去呵護他們(men)短暫(zan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)，我更加堅(jian)定了(le)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)選擇。

　　幼師畢業生自我鑒定篇15

　　我自(zi)認主(zhu)為無愧于大(da)(da)學(xue)(xue)三年，剛入學(xue)(xue)時，我曾為身一名(ming)普通職業學(xue)(xue)子而沮喪過，但很快，我選擇了(le)坦然(ran)面對，因為我深(shen)信，是金(jin)子在(zai)任(ren)何(he)地(di)方(fang)都會(hui)發光(guang)(guang)，所以我確信，普通職業學(xue)(xue)子的(de)(de)前途(tu)也會(hui)有(you)光(guang)(guang)明。輝煌的(de)(de)一天。在(zai)這大(da)(da)好的(de)(de)時光(guang)(guang)里，我有(you)著(zhu)學(xue)(xue)好專業盡量(liang)擴(kuo)大(da)(da)知識面，并加強能(neng)(neng)力(li)鍛煉的(de)(de)質則。大(da)(da)量(liang)吸取(qu)(qu)知識財富，鍛煉了(le)自(zi)己(ji)的(de)(de)各(ge)種能(neng)(neng)，我努力(li)學(xue)(xue)習基礎課(ke)，深(shen)研專業知識，并取(qu)(qu)各(ge)了(le)優異成績。

　　本人(ren)(ren)在(zai)中等中系統學習教(jiao)(jiao)育學、心理(li)(li)學，聲(sheng)樂、舞蹈、美(mei)術、幼兒心理(li)(li)學、幼兒教(jiao)(jiao)育學、幼兒保(bao)健學、幼兒教(jiao)(jiao)育研究方(fang)法(fa)等課程(cheng)！通過(guo)這三年的(de)學習，使(shi)我懂得了很多，從那天真幼稚的(de)我，經(jing)過(guo)那人(ren)(ren)生(sheng)的(de)挫折和坎坷(ke)，到現在(zai)成熟(shu)、穩重的(de)我，使(shi)我明(ming)白(bai)了一個道理(li)(li)。人(ren)(ren)生(sheng)不可(ke)能存在(zai)一帆風順的(de)事，只有(you)自己勇敢的(de)面對，人(ren)(ren)生(sheng)的(de)每一人(ren)(ren)驛站。

　　通(tong)過幾年的(de)學習，本人(ren)具備(bei)以下幾方面的(de)知識和能力：

　　1、掌握學前教(jiao)育(yu)學，幼(you)兒(er)心理學、幼(you)兒(er)同課(ke)程(cheng)的設計(ji)與實施、幼(you)兒(er)教(jiao)育(yu)研(yan)究方法(fa)等學科的基本理論和(he)基本知識。

　　2、掌握和(he)觀察幼(you)(you)兒(er)和(he)分析幼(you)(you)兒(er)的基本(ben)能力(li)，以及對(dui)幼(you)(you)兒(er)實施保教和(he)教育的技能。

　　3、具(ju)有編(bian)制具(ju)體教(jiao)育方案和(he)實施(shi)方案的初步能(neng)力。

　　4、熟悉(xi)國家和地(di)方幼兒教育(yu)的方針政策和法規。

　　5、了解學前(qian)教育理論的發展動(dong)態。

　　6、掌握文獻檢索(suo)、資料查(cha)詢的基本方法，具(ju)有初步的科(ke)學研(yan)究和實際工(gong)作能力。

　　在(zai)學(xue)(xue)校里我(wo)積極參加班里和(he)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)各種集(ji)體活動(dong)(dong)，并為集(ji)體出謀(mou)獻(xian)策(ce)，時刻(ke)關心同(tong)學(xue)(xue)，與大家關系融洽，做為班長，我(wo)努(nu)力為同(tong)學(xue)(xue)服(fu)務，積極協助老師的(de)(de)(de)工作，開展各種形式的(de)(de)(de)活動(dong)(dong)，協調(diao)同(tong)學(xue)(xue)和(he)集(ji)體的(de)(de)(de)關系，使我(wo)們班成(cheng)為一個充(chong)滿生氣、有活力的(de)(de)(de)班集(ji)本。

　　我(wo)是一個(ge)外向型(xing)的人，性格開朗(lang)活潑(po)，待(dai)人處事(shi)熱(re)情(qing)大(da)方，生(sheng)活態(tai)度(du)端正向上，思想開放積極，能很(hen)快接受新鮮事(shi)物，我(wo)最(zui)大(da)的特點是：熱(re)心待(dai)人，誠實守(shou)信(xin)。具(ju)有創新開拓意識，勇于挑戰自我(wo)。為人處事(shi)上，我(wo)堅持嚴于律已(yi)，寬(kuan)以(yi)待(dai)人，“若要人敬已(yi)，先要已(yi)敬人”。良好的人際關系正是建立在理解(jie)與溝通的基礎之上的，所以(yi)我(wo)與同學關系積極融洽。

　　天(tian)大(da)地大(da)，世界永無盡力，這三(san)年中，在各方面我(wo)都有很大(da)進(jin)步(bu)，讀萬卷書(shu)，行萬里路(lu)，這些還需我(wo)在以(yi)后的實踐工作和(he)學習(xi)中不斷(duan)提高！我(wo)深信機遇會垂青(qing)有準備(bei)的人，我(wo)憧憬著(zhu)美好的未來，時刻準備(bei)著(zhu)。

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