見習自我鑒定

　　自我(wo)鑒(jian)定(ding)是個人在一個階段對自己(ji)的學(xue)習或(huo)工作生活的自我(wo)總結，它(ta)是增長才干的一種好辦法，我(wo)想(xiang)我(wo)們需要寫一份自我(wo)鑒(jian)定(ding)了吧。自我(wo)鑒(jian)定(ding)一般是怎(zen)么寫的呢？以(yi)下是小編整理的見習自我(wo)鑒(jian)定(ding)，歡迎大家分享。

　　見習自我鑒定1

　　兩個月瞬息即過(guo)，總(zong)結自己表現，有欣慰(wei)也有不足。

　　認(ren)識并融入這(zhe)個(ge)團隊，一直(zhi)是(shi)這(zhe)兩(liang)個(ge)月(yue)(yue)對(dui)自(zi)己(ji)的(de)要求。學習是(shi)拉近距離、融入團隊的(de)最好辦法，兩(liang)個(ge)月(yue)(yue)的(de)時間里，在領(ling)導(dao)和同事(shi)的(de)指導(dao)下，向(xiang)行業學習知(zhi)識，向(xiang)前(qian)輩請教經驗，向(xiang)同事(shi)傳授(shou)工(gong)作技巧(qiao)，正是(shi)在這(zhe)個(ge)過(guo)程中(zhong)，認(ren)識到自(zi)己(ji)的(de)弱(ruo)處兩(liang)個(ge)月(yue)(yue)瞬息(xi)即過(guo)，總結(jie)自(zi)己(ji)表現(xian)，有(you)欣慰也(ye)有(you)不足。

　　認識(shi)并融入這個(ge)團(tuan)隊，一(yi)直(zhi)是這兩個(ge)月對自己的(de)要求。學習(xi)是拉近距離、融入團(tuan)隊的(de)最(zui)好辦法，兩個(ge)月的(de)時(shi)間里，在領(ling)導和同事(shi)(shi)的(de)指導下(xia)，向(xiang)(xiang)行業學習(xi)知識(shi)，向(xiang)(xiang)前輩請教經驗，向(xiang)(xiang)同事(shi)(shi)傳授工作技巧，正(zheng)是在這個(ge)過程中，認識(shi)到(dao)自己的(de)弱處和不足(zu)，也深刻(ke)體(ti)會到(dao)了團(tuan)隊的(de)力(li)量和魅力(li)。

　　在(zai)(zai)(zai)學習中(zhong)做(zuo)事(shi)。任(ren)何(he)(he)細節都(dou)(dou)有它的(de)(de)專業(ye)規(gui)律(lv)，任(ren)何(he)(he)人都(dou)(dou)有其(qi)獨(du)特比較優(you)勢；養(yang)成個性謙虛(xu)才(cai)能不(bu)斷進步(bu)(bu)，踏(ta)實(shi)肯干(gan)才(cai)能表現專業(ye)。在(zai)(zai)(zai)中(zhong)糧見習的(de)(de)期間內，努(nu)力(li)做(zuo)好任(ren)何(he)(he)一(yi)件(jian)事(shi)情，用心記錄每一(yi)個積累。在(zai)(zai)(zai)人力(li)資源部(bu)期間，與同(tong)事(shi)一(yi)起完成集團(tuan)軍轉干(gan)招聘、特貼(tie)申報、京外調(diao)干(gan)、檔案數據完善等工作；在(zai)(zai)(zai)小麥加(jia)工事(shi)業(ye)部(bu)期間，負責(ze)文件(jian)取放(fang)，并與同(tong)事(shi)一(yi)起編寫(xie)單元度戰略規(gui)劃。通過踏(ta)踏(ta)實(shi)實(shi)的(de)(de)做(zuo)事(shi)，讓(rang)自己(ji)有了進步(bu)(bu)的(de)(de)機會，也讓(rang)自己(ji)感(gan)受(shou)到自己(ji)的(de)(de)價值所在(zai)(zai)(zai)。

　　來xx見習期(qi)間，心境(jing)有時還顯浮浮躁，做(zuo)(zuo)事(shi)(shi)(shi)偶爾還有粗心；這(zhe)兩點(dian)是在日(ri)后(hou)須(xu)牢記心中，并不斷努力改進的地方。相信，通過踏(ta)踏(ta)實(shi)實(shi)做(zuo)(zuo)事(shi)(shi)(shi)，謙虛低調(diao)做(zuo)(zuo)人，并在領導和(he)同事(shi)(shi)(shi)的幫助下(xia)，自己(ji)會在中糧得到很好(hao)的成長(chang)，也會為大(da)中糧的發展貢獻自己(ji)的力量(liang)！

　　在(zai)這個炎(yan)熱的(de)(de)假期里，我沒(mei)有(you)回家，更沒(mei)有(you)跟(gen)同學(xue)去窮游，而是找了一份(fen)助理實習的(de)(de)工作來做，從(cong)實習里我也學(xue)到了很多東西，同時我也知道，作為學(xue)生，我和真(zhen)正的(de)(de)職業人(ren)士還有(you)很大的(de)(de)差(cha)別，需要自(zi)己再(zai)努力的(de)(de)去學(xue)，才能真(zhen)的(de)(de)在(zai)職場上站穩腳跟(gen)。

　　心(xin)態(tai)的(de)轉變，我做(zuo)(zuo)的(de)助(zhu)(zhu)理(li)工(gong)作是(shi)幫主管收集銷售資料，做(zuo)(zuo)報表，數(shu)據做(zuo)(zuo)一(yi)些(xie)分(fen)析的(de)工(gong)作，以(yi)及協助(zhu)(zhu)其他同事(shi)做(zuo)(zuo)活動的(de)維(wei)護工(gong)作，檢(jian)查產品頁面(mian)，制定廣(guang)告(gao)計(ji)劃等等。和在學(xue)校不同，學(xue)習是(shi)有老(lao)師教(jiao)，聽講的(de)時間比(bi)自己(ji)看書(shu)和做(zuo)(zuo)題(ti)目的(de)時間多一(yi)些(xie)的(de)，但是(shi)工(gong)作卻是(shi)不一(yi)樣，同事(shi)很多只(zhi)會教(jiao)一(yi)遍，然后后面(mian)的(de)都(dou)是(shi)需要自己(ji)去做(zuo)(zuo)的(de)，日常更(geng)多的(de)是(shi)做(zuo)(zuo)事(shi)情，而不是(shi)學(xue)習怎(zen)么做(zuo)(zuo)。

　　剛開始的時候我不是(shi)(shi)特別的適應，不懂(dong)得具體怎么做(zuo)(zuo)(zuo)，雖然老同事(shi)(shi)交(jiao)給(gei)我了，但是(shi)(shi)我總(zong)是(shi)(shi)不能(neng)很好(hao)的做(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)。心(xin)態上(shang)，我也慢慢從一個學生(sheng)應付學習(xi)的態度變成了要(yao)積極完成工(gong)作(zuo)(zuo)的心(xin)態，像學習(xi)，如果(guo)沒學好(hao)，可(ke)能(neng)只(zhi)是(shi)(shi)分數低了一些，沒有(you)什么太大的關系，但是(shi)(shi)如果(guo)工(gong)作(zuo)(zuo)沒做(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)，就要(yao)加班，而且同事(shi)(shi)也覺得你做(zuo)(zuo)(zuo)事(shi)(shi)情效率(lv)太低了，特別是(shi)(shi)一些需要(yao)配(pei)(pei)合(he)的工(gong)作(zuo)(zuo)，都不是(shi)(shi)很喜歡和(he)新人配(pei)(pei)合(he)，因為我們做(zuo)(zuo)(zuo)的'不好(hao)，反而會耽擱他們的時間和(he)工(gong)作(zuo)(zuo)。做(zuo)(zuo)(zuo)得太差了，就可(ke)能(neng)被(bei)炒魷(you)魚。

　　行動上(shang)的(de)(de)(de)轉變(bian)，在學校的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)(hou)，偶爾會偷懶，上(shang)課的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)(hou)不(bu)(bu)是(shi)很(hen)認(ren)真，看看手機(ji)，和同學講講話，或(huo)者(zhe)半(ban)途溜出去，甚至有些課不(bu)(bu)想上(shang)，還曠課。但是(shi)工(gong)(gong)作卻是(shi)不(bu)(bu)可(ke)(ke)以(yi)這(zhe)樣的(de)(de)(de)，主管(guan)交代(dai)的(de)(de)(de)任務是(shi)需要(yao)做(zuo)(zuo)好的(de)(de)(de)，像收集數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)報表(biao)，每(mei)一(yi)(yi)個數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)都要(yao)仔細的(de)(de)(de)去收集，并認(ren)真篩選(xuan)，有時(shi)(shi)候(hou)(hou)數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)多的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)(hou)，你還得加班(ban)(ban)來(lai)(lai)做(zuo)(zuo)，沒(mei)有不(bu)(bu)做(zuo)(zuo)完的(de)(de)(de)，而我為了能不(bu)(bu)加班(ban)(ban)，同時(shi)(shi)也(ye)可(ke)(ke)以(yi)多學點東西，就(jiu)在行動上(shang)抓(zhua)緊，每(mei)次去上(shang)班(ban)(ban)，都是(shi)會做(zuo)(zuo)好一(yi)(yi)天(tian)(tian)的(de)(de)(de)計劃，同時(shi)(shi)也(ye)是(shi)把該做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)事情列表(biao)列好，一(yi)(yi)項項的(de)(de)(de)完成，在做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)過程中，盡量(liang)抓(zhua)緊時(shi)(shi)間，有時(shi)(shi)候(hou)(hou)一(yi)(yi)天(tian)(tian)工(gong)(gong)作下來(lai)(lai)，還沒(mei)和同事聊幾句天(tian)(tian)。不(bu)(bu)再是(shi)學校里面懶懶散散的(de)(de)(de)樣子了，畢竟(jing)如果工(gong)(gong)作沒(mei)做(zuo)(zuo)好，主管(guan)是(shi)會批評的(de)(de)(de)，嚴重的(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)直接被辭退。

　　一(yi)(yi)個多(duo)月的實習工(gong)作，我學(xue)到了(le)很多(duo)知識(shi)，同時(shi)也(ye)明白(bai)，作為學(xue)生(sheng)，其實自己在學(xue)校里那么多(duo)時(shi)間，不應該(gai)用(yong)來(lai)玩，而是應該(gai)多(duo)做點(dian)事(shi)情，多(duo)學(xue)點(dian)有用(yong)的東西，以(yi)后真的出來(lai)找(zhao)工(gong)作才能找(zhao)到一(yi)(yi)個好的工(gong)作，并要在崗(gang)位上做好。

　　見習自我鑒定2

　　四周的(de)(de)實習(xi)結(jie)束了，最初的(de)(de)困惑和無知，現在滿(man)載(zai)而歸，所以非常感(gan)(gan)謝紅十字會(hui)(hui)醫院為我(wo)提供了如(ru)此好的(de)(de)實習(xi)環境和各種優越的(de)(de)條件，感(gan)(gan)謝所有的(de)(de)老師(shi)，讓我(wo)們有這么(me)好的(de)(de)實踐(jian)機會(hui)(hui)，臨(lin)床實習(xi)是(shi)(shi)鞏固和加強(qiang)理(li)論學習(xi)階段(duan)，也是(shi)(shi)護理(li)技能操(cao)作的(de)(de)培訓(xun)和鍛煉，這也是(shi)(shi)我(wo)們就(jiu)業前(qian)最好的(de)(de)培訓(xun)。雖然(ran)這段(duan)時間很短(duan)，但(dan)對我(wo)們每(mei)個(ge)人來說都很重。

　　我(wo)們珍惜(xi)這(zhe)(zhe)段時間，珍惜(xi)每(mei)天鍛煉(lian)和自我(wo)完善的(de)(de)機會，珍惜(xi)老師(shi)(shi)(shi)罕見(jian)的(de)(de)老師(shi)(shi)(shi)和學(xue)徒，回憶實習第一(yi)天剛進入病房(fang)，總是(shi)(shi)有一(yi)種困惑的(de)(de)感覺(jue)，因(yin)為護(hu)理(li)工(gong)作處于相對陌生(sheng)的(de)(de)狀(zhuang)態，也因(yin)為他們可以在這(zhe)(zhe)樣一(yi)個新的(de)(de)環境或(huo)沒(mei)有形成的(de)(de)概念，幸運的(de)(de)是(shi)(shi)，我(wo)們有老師(shi)(shi)(shi)介(jie)紹病房(fang)結(jie)構，介(jie)紹每(mei)個班的(de)(de)工(gong)作，教(jiao)師(shi)(shi)(shi)豐富的(de)(de)經驗(yan)使我(wo)們能夠(gou)快速適應(ying)醫院各科的(de)(de)護(hu)理(li)工(gong)作。

　　能夠盡快(kuai)適應醫院環(huan)境，為醫院實習(xi)和工作奠(dian)定(ding)良(liang)好的基礎，這應該是(shi)實習(xi)的第(di)一個收(shou)獲學習(xi)適應，學習(xi)在新環(huan)境中成長和工作非常繁(fan)重和混亂，雖然在臨床感知之前，但真正進(jin)入(ru)病(bing)房，感覺更(geng)深，真的生活非常零碎。

　　很(hen)亂也可以說(shuo)很(hen)低，但(dan)通過(guo)大多數人(ren)不理解，我們發現有其獨特的魅力(li)，醫院不能沒有，這(zhe)表(biao)明重要(yao)性(xing)，醫生、病(bing)人(ren)、整個(ge)環(huan)境，在骨(gu)科實習一(yi)個(ge)月(yue)，大大小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)的手術經歷了20多次(ci)。

　　值三個(ge)夜班，一個(ge)周(zhou)末白(bai)班，可(ke)以說(shuo)通(tong)過這些手(shou)術和術后治療，讓(rang)我學到(dao)了很(hen)多，不僅在(zai)技術上，而(er)且在(zai)人文關懷上，在(zai)這短短的(de)30天里，痛(tong)苦和幸福共(gong)存，最大的(de)痛(tong)苦是創傷骨科手(shou)術的(de)身體疲勞。

　　許多是(shi)四肢骨(gu)(gu)(gu)折(zhe)(zhe)(zhe)。在(zai)四肢骨(gu)(gu)(gu)折(zhe)(zhe)(zhe)中，下肢骨(gu)(gu)(gu)折(zhe)(zhe)(zhe)尤其常見。骨(gu)(gu)(gu)折(zhe)(zhe)(zhe)從不同角度進(jin)行分類。根據骨(gu)(gu)(gu)折(zhe)(zhe)(zhe)部位是(shi)否(fou)有骨(gu)(gu)(gu)折(zhe)(zhe)(zhe)斷端暴露于外界，骨(gu)(gu)(gu)折(zhe)(zhe)(zhe)分為(wei)閉合(he)骨(gu)(gu)(gu)折(zhe)(zhe)(zhe)和開放(fang)骨(gu)(gu)(gu)折(zhe)(zhe)(zhe)。開放(fang)骨(gu)(gu)(gu)折(zhe)(zhe)(zhe)必須手術(shu)復(fu)位，閉合(he)骨(gu)(gu)(gu)折(zhe)(zhe)(zhe)可根據手術(shu)復(fu)位的情況和病(bing)情的嚴重程度決定是(shi)否(fou)需要切開復(fu)位。當下肢骨(gu)(gu)(gu)折(zhe)(zhe)(zhe)確定手術(shu)切開復(fu)位時，整個創肢應在(zai)手術(shu)前消毒。

　　消毒過程是這樣的(de)。首先(xian)用2%的(de)碘消毒，然后用75%的(de)`酒精去除(chu)碘。病(bing)人通常躺在手術臺(tai)上。當我們消除(chu)腿(tui)的(de)正面(mian)和(he)側面(mian)時，你(ni)(ni)會發現問(wen)題。如(ru)(ru)何(he)消毒腿(tui)部與手術臺(tai)接觸的(de)部分？是的(de)，你(ni)(ni)的(de)想法(fa)完全正確。抬起你(ni)(ni)的(de)腿(tui)，消毒后面(mian)，但事情(qing)遠不如(ru)(ru)你(ni)(ni)想象的(de)那么簡單和(he)容易。

　　很(hen)多人認為只需要抬腿，沒(mei)什么大不了的，但(dan)當(dang)腿骨折時，斷裂會變(bian)成一把非常鋒(feng)利的刀，如(ru)果我們只是抬高肢體，在(zai)重力(li)作用下，骨折角度越(yue)(yue)大，周圍(wei)血(xue)管神(shen)經損傷的可(ke)能性(xing)越(yue)(yue)大，所以(yi)我們不僅(jin)可(ke)以(yi)抬高肢體，而且沿著力(li)線的方向拉(la)肢體。

　　俗話(hua)說，手臂(bei)(bei)扭(niu)不過大腿(tui)。當你(ni)抬起患肢(zhi)，向(xiang)外(wai)拉，保證(zheng)身體不碰手術臺(tai)5分鐘。你(ni)會發現你(ni)的手臂(bei)(bei)在顫抖(dou)，呼吸在加速。當你(ni)看到許多(duo)金色(se)的小星(xing)星(xing)時，你(ni)會后(hou)悔(hui)早上沒有多(duo)吃早餐。哈(ha)哈(ha)，有點痛嗎(ma)？

　　見習自我鑒定3

　　20xx年5月，學校布置我們(men)班40多(duo)人(ren)赴鎮江諫(jian)壁(bi)發(fa)電廠(chang)(chang)實(shi)習，我們(men)到達了(le)諫(jian)壁(bi)發(fa)電廠(chang)(chang)，之后(hou)進(jin)行了(le)安(an)全教育，我們(men)非常認真的對(dui)待，大家都遵守電廠(chang)(chang)的各種規章制度以及(ji)老師對(dui)我們(men)提出的要(yao)求，通過這次畢業實(shi)習，不僅錘煉了(le)我們(men)對(dui)工作(zuo)的責任心，激發(fa)了(le)對(dui)工作(zuo)的熱(re)忱(chen)還(huan)培(pei)育了(le)我們(men)嚴謹的看(kan)法!

　　生(sheng)(sheng)(sheng)產實(shi)(shi)習(xi)是教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與生(sheng)(sheng)(sheng)產實(shi)(shi)際(ji)相結(jie)合的(de)(de)重要(yao)實(shi)(shi)踐性教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)環節。在生(sheng)(sheng)(sheng)產實(shi)(shi)習(xi)過程中，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校也以培(pei)(pei)育同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)觀看問題，解決(jue)問題和(he)向(xiang)生(sheng)(sheng)(sheng)產實(shi)(shi)際(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)力(li)量(liang)(liang)和(he)方(fang)法為(wei)目標培(pei)(pei)育我(wo)們(men)(men)團結(jie)合作精神(shen)，堅固(gu)樹立(li)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)群體(ti)意識，即每(mei)個人才(cai)智只有在融入集體(ti)之中才(cai)能最大限度的(de)(de)發揮作用。通(tong)過這(zhe)次生(sheng)(sheng)(sheng)產實(shi)(shi)習(xi)，使我(wo)在生(sheng)(sheng)(sheng)產實(shi)(shi)際(ji)中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)到了(le)(le)在課本中無法學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)問，提高了(le)(le)自己的(de)(de)實(shi)(shi)踐力(li)量(liang)(liang)。在向(xiang)工人學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)時，培(pei)(pei)育了(le)(le)我(wo)們(men)(men)艱苦簡(jian)樸的(de)(de)優良作風。在生(sheng)(sheng)(sheng)產實(shi)(shi)踐中體(ti)會到了(le)(le)嚴格的(de)(de)遵守紀律(lv)，統一(yi)組織及(ji)協調(diao)全(quan)都(dou)是現代化大生(sheng)(sheng)(sheng)產的(de)(de)需要(yao)，也是我(wo)們(men)(men)當代高校生(sheng)(sheng)(sheng)所必需的(de)(de)，從而近一(yi)步(bu)的(de)(de)提高了(le)(le)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)組織觀念。通(tong)過實(shi)(shi)習(xi)，對我(wo)們(men)(men)穩固(gu)和(he)加深所學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理論(lun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)問，培(pei)(pei)育我(wo)們(men)(men)的(de)(de)獨(du)立(li)工作力(li)量(liang)(liang)和(he)強化勞動觀點起了(le)(le)重要(yao)作用。

　　為(wei)期五天(tian)(tian)的(de)(de)(de)(de)實習(xi)對我真是(shi)受益匪淺。第一天(tian)(tian)到達(da)之后(hou)(hou)，吃完午飯，該發(fa)電廠(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)工程師(shi)(shi)給我們(men)講(jiang)解(jie)了(le)各種關于(yu)火(huo)電廠(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)講(jiang)座(zuo)學(xue)問。對火(huo)電廠(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)總體(ti)認(ren)識。來到實習(xi)電廠(chang)(chang)后(hou)(hou)，了(le)解(jie)了(le)熱(re)(re)電廠(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)各種電力裝(zhuang)備及其(qi)運(yun)行流程，清晰了(le)發(fa)電的(de)(de)(de)(de)過(guo)程。發(fa)電的(de)(de)(de)(de)主要(yao)(yao)裝(zhuang)備是(shi)鍋爐(lu)、汽(qi)輪機(ji)(ji)(ji)和(he)發(fa)電機(ji)(ji)(ji)。發(fa)電廠(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)主要(yao)(yao)原料是(shi)煤(mei)(mei)(mei)(mei)，發(fa)電廠(chang)(chang)每天(tian)(tian)的(de)(de)(de)(de)耗(hao)(hao)煤(mei)(mei)(mei)(mei)量(liang)(liang)大(da)(da)(da)約是(shi)三列火(huo)車(che)(che)，煤(mei)(mei)(mei)(mei)通(tong)過(guo)輸煤(mei)(mei)(mei)(mei)裝(zhuang)備送(song)入(ru)磨(mo)煤(mei)(mei)(mei)(mei)機(ji)(ji)(ji)磨(mo)成煤(mei)(mei)(mei)(mei)粉，煤(mei)(mei)(mei)(mei)粉由(you)給粉機(ji)(ji)(ji)送(song)到鍋爐(lu)本體(ti)的(de)(de)(de)(de)噴(pen)燃(ran)(ran)器，由(you)噴(pen)燃(ran)(ran)器噴(pen)到爐(lu)膛內燃(ran)(ran)燒，為(wei)使(shi)煤(mei)(mei)(mei)(mei)粉的(de)(de)(de)(de)燃(ran)(ran)燒更加充(chong)足，由(you)別(bie)離器別(bie)離出合(he)格(ge)的(de)(de)(de)(de)煤(mei)(mei)(mei)(mei)粉送(song)入(ru)鍋爐(lu)燃(ran)(ran)燒，不合(he)格(ge)的(de)(de)(de)(de)煤(mei)(mei)(mei)(mei)粉將連續磨(mo)。燃(ran)(ran)燒的(de)(de)(de)(de)煤(mei)(mei)(mei)(mei)放出大(da)(da)(da)量(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)熱(re)(re)能將鍋爐(lu)周圍(wei)的(de)(de)(de)(de)冷(leng)水(shui)管里(li)的(de)(de)(de)(de)冷(leng)水(shui)加熱(re)(re)成汽(qi)水(shui)混合(he)物，進(jin)入(ru)汽(qi)包，經過(guo)汽(qi)水(shui)別(bie)離器后(hou)(hou)熱(re)(re)氣(qi)由(you)熱(re)(re)氣(qi)管道進(jin)入(ru)汽(qi)輪機(ji)(ji)(ji)做功(gong)，帶(dai)動汽(qi)輪機(ji)(ji)(ji)轉(zhuan)動從(cong)(cong)而(er)帶(dai)動發(fa)電機(ji)(ji)(ji)發(fa)電，別(bie)離出的(de)(de)(de)(de)水(shui)可以循環利(li)用(yong)(yong)。主要(yao)(yao)過(guo)程即：用(yong)(yong)煤(mei)(mei)(mei)(mei)將爐(lu)水(shui)燒成蒸(zheng)(zheng)汽(qi)（化(hua)學(xue)能轉(zhuan)化(hua)為(wei)熱(re)(re)能）。蒸(zheng)(zheng)汽(qi)推動汽(qi)輪機(ji)(ji)(ji)做功(gong)（熱(re)(re)能轉(zhuan)化(hua)為(wei)機(ji)(ji)(ji)械(xie)能）。汽(qi)輪機(ji)(ji)(ji)帶(dai)動發(fa)電機(ji)(ji)(ji)發(fa)電（機(ji)(ji)(ji)械(xie)能轉(zhuan)化(hua)為(wei)電能）。汽(qi)輪機(ji)(ji)(ji)做功(gong)，做功(gong)以后(hou)(hou)的(de)(de)(de)(de)蒸(zheng)(zheng)汽(qi)壓力降(jiang)低(di)，這(zhe)時(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)蒸(zheng)(zheng)汽(qi)我們(men)必需(xu)(xu)(xu)回收利(li)用(yong)(yong)，但是(shi)它這(zhe)時(shi)(shi)還是(shi)高(gao)溫的(de)(de)(de)(de)，必需(xu)(xu)(xu)冷(leng)凝下來才(cai)能參與(yu)循環，晾水(shui)塔就(jiu)(jiu)是(shi)起這(zhe)個作用(yong)(yong)。建(jian)一座(zuo)電廠(chang)(chang)耗(hao)(hao)資巨(ju)(ju)大(da)(da)(da)，必需(xu)(xu)(xu)提高(gao)大(da)(da)(da)力提倡(chang)節能，削(xue)減鋪張。聽師(shi)(shi)傅說僅裝(zhuang)備就(jiu)(jiu)需(xu)(xu)(xu)投入(ru)幾(ji)億乃至幾(ji)十億巨(ju)(ju)資才(cai)得以創立(li)完成。而(er)且目前國(guo)內的(de)(de)(de)(de)鋼材(cai)尚未能滿意創立(li)高(gao)質量(liang)(liang)高(gao)能效電廠(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求，建(jian)筑更大(da)(da)(da)規模的(de)(de)(de)(de)高(gao)效安全(quan)的(de)(de)(de)(de)電廠(chang)(chang)需(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)從(cong)(cong)國(guo)外進(jin)口鋼材(cai)，無(wu)形中又增(zeng)加了(le)一筆不小(xiao)的(de)(de)(de)(de)'本錢(qian)(qian)(qian)。對于(yu)火(huo)電廠(chang)(chang)而(er)言，煤(mei)(mei)(mei)(mei)炭的(de)(de)(de)(de)消耗(hao)(hao)也(ye)是(shi)一筆巨(ju)(ju)額(e)開支，占本錢(qian)(qian)(qian)的(de)(de)(de)(de)70%左右，保定(ding)熱(re)(re)電廠(chang)(chang)一天(tian)(tian)就(jiu)(jiu)消耗(hao)(hao)大(da)(da)(da)約三列火(huo)車(che)(che)的(de)(de)(de)(de)煤(mei)(mei)(mei)(mei)，煤(mei)(mei)(mei)(mei)是(shi)不行再(zai)生資源(yuan)，大(da)(da)(da)量(liang)(liang)用(yong)(yong)煤(mei)(mei)(mei)(mei)使(shi)國(guo)家的(de)(de)(de)(de)可持續進(jin)展帶(dai)來巨(ju)(ju)大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)壓力。電廠(chang)(chang)為(wei)了(le)降(jiang)低(di)本錢(qian)(qian)(qian)必需(xu)(xu)(xu)改進(jin)鍋爐(lu)的(de)(de)(de)(de)燃(ran)(ran)燒結構，使(shi)煤(mei)(mei)(mei)(mei)粉可以充(chong)足燃(ran)(ran)燒。另外循環水(shui)結構的(de)(de)(de)(de)運(yun)用(yong)(yong)也(ye)是(shi)電廠(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)本錢(qian)(qian)(qian)降(jiang)低(di)了(le)。

　　隨(sui)后那(nei)里的(de)師傅向我(wo)(wo)(wo)們介紹了他們發(fa)電(dian)廠主要概(gai)況、特點和(he)主要運行方式。國電(dian)諫(jian)壁發(fa)電(dian)廠始建于1959年，是我(wo)(wo)(wo)國自行設計(ji)、自行安裝、自我(wo)(wo)(wo)完善的(de)特大型(xing)火力發(fa)電(dian)廠。現歸國電(dian)集團(tuan)管(guan)轄。從9020xx年X月起，年發(fa)電(dian)量(liang)均超過(guo)XXX億度(du)。全(quan)廠占地439.09公(gong)頃，至20xx年6月現有職(zhi)工2980人(ren)，目前裝機容量(liang)3980MW，擁有6臺(tai)33萬千(qian)瓦亞臨(lin)界(jie)機組(zu)和(he)2臺(tai)XXX萬千(qian)瓦超超臨(lin)界(jie)機組(zu)。

　　全廠現有12條(tiao) 220千伏和4條(tiao) 110千伏高(gao)壓(ya)輸電(dian)線路，東(dong)常(chang)常(chang)州(zhou)(zhou)與(yu)上海、浙江(jiang)相(xiang)連，西出(chu)南京與(yu)安徽相(xiang)通，北(bei)跨長江(jiang)與(yu)泰州(zhou)(zhou)、徐州(zhou)(zhou)相(xiang)接，地處蘇南電(dian)網(wang)負荷中心，華東(dong)電(dian)網(wang)的腹地，是(shi)聯結(jie)華東(dong)地區(qu)的重要樞(shu)紐電(dian)站。

　　見習自我鑒定4

　　好不容易(yi)才完(wan)成了兩年(nian)的課堂(tang)的時(shi)光，進入到實習生(sheng)活。當時(shi)的我是(shi)滿懷這期待去開(kai)始自己的實習，但(dan)是(shi)在真正進入到自己要實習的地方時(shi)心中的那種落差感是(shi)油然而生(sheng)，縱(zong)使那個時(shi)候的我非常想要逃離，但(dan)是(shi)還是(shi)沒有(you)辦法違(wei)背學校、老師的意(yi)愿，選擇(ze)了勇(yong)敢面對(dui)。

　　這一(yi)次，我(wo)(wo)的(de)(de)實習(xi)生活(huo)仍(reng)然類似于我(wo)(wo)學到的(de)(de)東西。我(wo)(wo)一(yi)直在想我(wo)(wo)將來(lai)可能(neng)會做什(shen)(shen)么，但(dan)在這次實習(xi)之后，我(wo)(wo)對我(wo)(wo)的(de)(de)專業感到失望(wang)，我(wo)(wo)不想繼(ji)續發展我(wo)(wo)的(de)(de)專業。事實上，實習(xi)只是希望(wang)我(wo)(wo)們(men)能(neng)感受到未來(lai)可能(neng)面(mian)臨的(de)(de)生活(huo)，并真(zhen)正感知我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)專業接下來(lai)會做什(shen)(shen)么。通(tong)過(guo)這次實習(xi)，我(wo)(wo)完全明白了我(wo)(wo)將來(lai)會朝哪個方向發展。它增強了我(wo)(wo)的(de)(de)信心。

　　一、明確專業定義

　　有一次，我(wo)只是聽老師(shi)在(zai)課堂(tang)上教專(zhuan)(zhuan)業的(de)定義，但我(wo)并不(bu)完全(quan)清楚我(wo)在(zai)做什(shen)么。在(zai)這次實習(xi)中，我(wo)深深地(di)感(gan)覺到我(wo)的(de)專(zhuan)(zhuan)業仍然有很多就業方向可(ke)(ke)供選擇(ze)。曾經那些書(shu)的(de)定義突然可(ke)(ke)以(yi)(yi)完全(quan)連接到我(wo)的(de)生(sheng)活，在(zai)實習(xi)的(de)每(mei)一步我(wo)都可(ke)(ke)以(yi)(yi)找到書(shu)的(de)知識(shi)，這讓我(wo)真正感(gan)受到世界(jie)的(de)美(mei)，即(ji)使華麗(li)的(de)語言不(bu)如(ru)自己看，生(sheng)活和書(shu)的(de)知識(shi)可(ke)(ke)以(yi)(yi)更令人印(yin)象深刻。

　　二、意識到生活不容易

　　雖然(ran)(ran)我(wo)(wo)們(men)去實(shi)習，但真正讓我(wo)(wo)們(men)最(zui)重要(yao)的(de)是很(hen)少，更多的(de)是我(wo)(wo)們(men)需要(yao)觀(guan)察，書(shu)本(ben)知識(shi)可(ke)以更好地與(yu)實(shi)習場景相結合(he)。看著企業員工(gong)繼續忙于自己(ji)的(de)崗位，我(wo)(wo)突然(ran)(ran)覺得這可(ke)能是我(wo)(wo)未來(lai)的(de)生(sheng)活。學校里沒有被寵壞的(de).人，他們(men)必須深入(ru)基層，從最(zui)簡單的(de)員工(gong)開始。最(zui)初的(de)生(sheng)活真的(de)很(hen)困(kun)難。

　　三、對未來的感悟

　　通過(guo)這(zhe)(zhe)次(ci)實(shi)習，我(wo)(wo)(wo)更了(le)解我(wo)(wo)(wo)需(xu)要提高自己的(de)方(fang)面(mian)(mian)。有一次(ci)，我(wo)(wo)(wo)總是(shi)在家里(li)抱怨這(zhe)(zhe)里(li)不(bu)好，那里(li)不(bu)好。在這(zhe)(zhe)次(ci)實(shi)習中，我(wo)(wo)(wo)知道世界(jie)上有那么多令(ling)人滿意的(de)地方(fang)。社(she)會是(shi)如此難以(yi)忍受，我(wo)(wo)(wo)們(men)可能(neng)很難改變，所(suo)以(yi)我(wo)(wo)(wo)們(men)只能(neng)選擇忍受，面(mian)(mian)對(dui)(dui)那些非常困難的(de)生活(huo)，面(mian)(mian)對(dui)(dui)那些不(bu)容(rong)易的(de)事情。我(wo)(wo)(wo)想即(ji)使我(wo)(wo)(wo)不(bu)愿意，我(wo)(wo)(wo)仍然會被世界(jie)威脅，完成我(wo)(wo)(wo)曾經鄙視的(de)事情，這(zhe)(zhe)就是(shi)生活(huo)。所(suo)以(yi)我(wo)(wo)(wo)需(xu)要磨練我(wo)(wo)(wo)的(de)意志，這(zhe)(zhe)樣我(wo)(wo)(wo)就可以(yi)平靜地面(mian)(mian)對(dui)(dui)不(bu)堪的(de)生活(huo)。

　　這樣的(de)實習讓(rang)我對(dui)社會有(you)了(le)清晰(xi)的(de)認識(shi)，對(dui)自己以(yi)后(hou)需要面對(dui)的(de)事(shi)情(qing)有(you)了(le)更好的(de)認識(shi)。我覺(jue)得實習對(dui)學生來說還是很有(you)必要的(de)。

　　見習自我鑒定5

　　Xx年X月X日至X月X日，我在實習(xi)了X天。在X天內，我上了X節課，作為實習(xi)班(ban)(ban)主任(ren)，帶著同(tong)(tong)學(xue)參(can)與錘煉，帶著該班(ban)(ban)同(tong)(tong)學(xue)參(can)與運動會，讀報、課間操(cao)時維持秩(zhi)序，籌(chou)辦(ban)了學(xue)會關愛主題(ti)班(ban)(ban)會。在整(zheng)個實習(xi)期間，我本著對(dui)同(tong)(tong)學(xue)負責的看法(fa)盡全(quan)力做(zuo)好每一(yi)件事情。

　　這次實(shi)習令我(wo)(wo)(wo)感受(shou)頗多。一方面，我(wo)(wo)(wo)深感學(xue)(xue)(xue)問(wen)學(xue)(xue)(xue)問(wen)浩如煙海，使得(de)(de)我(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)得(de)(de)不(bu)(bu)加(jia)倍(bei)努力(li)；另一方面我(wo)(wo)(wo)也(ye)深深地體會到教學(xue)(xue)(xue)相長的(de)深入。比(bi)方在我(wo)(wo)(wo)從事教育教學(xue)(xue)(xue)活動時。在我(wo)(wo)(wo)第一次深化課堂時，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)遇到了很多師范學(xue)(xue)(xue)校里沒學(xue)(xue)(xue)過(guo)、沒想過(guo)的(de)難題。當我(wo)(wo)(wo)興(xing)致勃勃地講完(wan)一節課后(hou)，我(wo)(wo)(wo)問(wen)同(tong)學(xue)(xue)(xue)：“你們聽完(wan)課，印象最深的(de)是什么？”同(tong)學(xue)(xue)(xue)茫然無語。同(tong)學(xue)(xue)(xue)何以如此呢？在我(wo)(wo)(wo)看(kan)來主要是由于同(tong)學(xue)(xue)(xue)沒有學(xue)(xue)(xue)習的(de)愛好和我(wo)(wo)(wo)講得(de)(de)還不(bu)(bu)到位(wei)。我(wo)(wo)(wo)覺得(de)(de)提(ti)問(wen)后(hou)應(ying)給同(tong)學(xue)(xue)(xue)充足的(de)思索時間，這一點我(wo)(wo)(wo)做(zuo)得(de)(de)不(bu)(bu)夠，往往問(wen)題一說，就(jiu)要同(tong)學(xue)(xue)(xue)舉手答復，而且我(wo)(wo)(wo)的(de)語速、教學(xue)(xue)(xue)的(de)進程都比(bi)擬(ni)快。

　　在(zai)(zai)班(ban)(ban)(ban)主任實習(xi)工作中，我(wo)在(zai)(zai)班(ban)(ban)(ban)上開展(zhan)(zhan)了(le)“學(xue)(xue)(xue)會關(guan)愛”主題(ti)班(ban)(ban)(ban)會活(huo)動。起初，我(wo)遇到了(le)很(hen)多困難，比方同(tong)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)不協作。后來我(wo)想方設(she)法在(zai)(zai)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)活(huo)動中建立公平的(de)(de)師生(sheng)關(guan)系。而(er)且把自己當成(cheng)活(huo)動中的(de)(de)'一員，是(shi)同(tong)學(xue)(xue)(xue)活(huo)動的(de)(de)組織(zhi)者、參與(yu)者、是(shi)同(tong)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)伙伴。為了(le)辦好這次(ci)班(ban)(ban)(ban)會，我(wo)讓每一個(ge)同(tong)學(xue)(xue)(xue)都(dou)有(you)展(zhan)(zhan)現(xian)自我(wo)的(de)(de)時機，使每個(ge)同(tong)學(xue)(xue)(xue)都(dou)能夠感覺到自我(wo)的(de)(de)價值(zhi)。結果，在(zai)(zai)準(zhun)備班(ban)(ban)(ban)會的(de)(de)過程(cheng)中，同(tong)學(xue)(xue)(xue)們都(dou)很(hen)主動。班(ban)(ban)(ban)會的(de)(de)節目把戲繁多，每個(ge)同(tong)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)熱(re)忱都(dou)很(hen)高漲。

　　在(zai)這些天的實(shi)(shi)習中，我受益匪(fei)淺，讓我有時機(ji)將理論與實(shi)(shi)踐有機(ji)地(di)結合(he)起來(lai)。站(zhan)在(zai)教育的最前線，面對一雙雙求知的眼(yan)睛，心(xin)中倍(bei)感任(ren)重而(er)道遠。

　　見習自我鑒定6

　　時(shi)光匆匆，我(wo)的實(shi)習(xi)生活也即將結束，臨近畢業，每一天都有(you)一絲(si)愁緒。在(zai)實(shi)習(xi)當中，我(wo)在(zai)前輩的指(zhi)導下完成了(le)日常的工作，時(shi)刻謹記將理論(lun)知識在(zai)實(shi)際中運用，在(zai)專業方(fang)面(mian)得到了(le)較好的提(ti)高，在(zai)其他(ta)方(fang)面(mian)也都有(you)不少的收獲。

　　在(zai)思想上(shang)(shang)，認真聽從上(shang)(shang)級的(de)(de)安排(pai)，將每一天的(de)(de)任務積極、迅速、認真的(de)(de)完成。在(zai)平時(shi)工作當中嚴(yan)格遵守公司(si)的(de)(de)規章(zhang)制度，端正自我的(de)(de)工作態(tai)度，不(bu)被私人的(de)(de)情(qing)緒(xu)所困擾，在(zai)實習的(de)(de)這段(duan)時(shi)間里做出了不(bu)錯(cuo)的(de)(de)成績。

　　在工(gong)作(zuo)中(zhong)，在日常工(gong)作(zuo)中(zhong)對自(zi)(zi)我的(de)一天有(you)較(jiao)為清晰的(de)安排，合理的(de)運(yun)用(yong)資源(yuan)，努(nu)力提高(gao)自(zi)(zi)我的(de)工(gong)作(zuo)效率，和同(tong)事(shi)互幫互助(zhu)，構建和諧(xie)的(de)同(tong)事(shi)關系。同(tong)時我對待(dai)工(gong)作(zuo)有(you)熱情，在完(wan)成任務之余努(nu)力挖掘自(zi)(zi)我的(de)潛力，從而(er)更好的(de)為公司效力。

　　在(zai)學(xue)(xue)習上(shang)，能夠(gou)根據我(wo)的(de)(de)學(xue)(xue)習進度掌(zhang)握不(bu)一(yi)樣階段的(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)。工(gong)作的(de)(de)同時也是在(zai)學(xue)(xue)習，對(dui)待任(ren)何一(yi)門不(bu)熟悉的(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)我(wo)都(dou)能夠(gou)積極主動的(de)(de)學(xue)(xue)習，向教(jiao)師請(qing)教(jiao)，在(zai)學(xue)(xue)習的(de)(de)同時也能靈活的(de)(de)處理好工(gong)作當中的(de)(de)事(shi)情(qing)。除(chu)了學(xue)(xue)習與專業(ye)相關的(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)，為(wei)了開闊眼界，我(wo)還向同事(shi)與上(shang)級學(xue)(xue)習其他方面的(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)和(he)工(gong)作經(jing)驗(yan)。

　　在(zai)(zai)這段實(shi)習(xi)生涯里我(wo)(wo)(wo)所(suo)做的(de)(de)(de)(de)`還遠(yuan)遠(yuan)不(bu)夠，書本上(shang)(shang)概念性的(de)(de)(de)(de)東西如(ru)何將(jiang)之轉化成(cheng)(cheng)實(shi)際操作(zuo)，這是(shi)我(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)實(shi)習(xi)中學到(dao)的(de)(de)(de)(de)最重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)一(yi)課，也(ye)是(shi)在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)今后的(de)(de)(de)(de)學習(xi)工作(zuo)中繼續(xu)努力的(de)(de)(de)(de)方向。在(zai)(zai)這段時(shi)間我(wo)(wo)(wo)對自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)學習(xi)情景有(you)了足夠的(de)(de)(de)(de)了解，同時(shi)在(zai)(zai)不(bu)斷改(gai)善自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)缺點，完善自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)不(bu)足。我(wo)(wo)(wo)對待這份職業有(you)足夠的(de)(de)(de)(de)熱愛，我(wo)(wo)(wo)也(ye)明(ming)白單單是(shi)憑借(jie)熱情，不(bu)做其他成(cheng)(cheng)不(bu)了事(shi)，可是(shi)我(wo)(wo)(wo)想說(shuo)的(de)(de)(de)(de)是(shi)，有(you)了熱情、有(you)了活力，會(hui)一(yi)向積極應(ying)對通往(wang)成(cheng)(cheng)功(gong)道路上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)荊(jing)棘，也(ye)會(hui)平靜的(de)(de)(de)(de)享受付出后得到(dao)的(de)(de)(de)(de)回報。

　　對(dui)于這份事業我是(shi)抱著為之(zhi)奮(fen)斗(dou)終身的想法，不(bu)斷地超(chao)越自(zi)我，在工作中時刻準備(bei)著，不(bu)放過任何一個機會，登(deng)上鮮花與(yu)掌(zhang)聲的舞臺(tai)之(zhi)前總要經歷一些挫折，我已經做好了十足的準備(bei)，去成就(jiu)更加(jia)強大的自(zi)我。

　　見習自我鑒定7

　　在(zai)xxxx見習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)一個多(duo)(duo)月里(li)，我(wo)確實(shi)學(xue)習(xi)到了很多(duo)(duo)東西，通過見習(xi)，學(xue)到了很多(duo)(duo)知識，更(geng)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)有了較快掌握一種新事物的(de)(de)(de)(de)(de)能力。思(si)想變成熟了許多(duo)(duo)，最(zui)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)一點就是(shi)(shi)課本知識與實(shi)踐相結合，在(zai)學(xue)校學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)東西只有到社會上應用才能理解的(de)(de)(de)(de)(de)更(geng)深(shen)、更(geng)透。

　　(1)實踐，就(jiu)(jiu)(jiu)是把我們(men)在(zai)學(xue)校(xiao)所學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)理論(lun)知識(shi)(shi)(shi)(shi)，運用(yong)到(dao)客觀實際中(zhong)去(qu)(qu)，使自(zi)己(ji)所學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)理論(lun)知識(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)(you)用(yong)武(wu)之地。只(zhi)學(xue)不(bu)(bu)(bu)實踐，那(nei)么(me)所學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)等于(yu)零(ling)。理論(lun)應該與(yu)實踐相結(jie)合。另一(yi)(yi)(yi)方面(mian)(mian)，實踐可(ke)為(wei)以后(hou)(hou)找(zhao)工作(zuo)打基礎(chu)。通過這段(duan)時(shi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)見習，學(xue)到(dao)一(yi)(yi)(yi)些在(zai)學(xue)校(xiao)里(li)學(xue)不(bu)(bu)(bu)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)(xi)。因(yin)為(wei)環境的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)同(tong)，接觸(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)人與(yu)事(shi)不(bu)(bu)(bu)同(tong)，從中(zhong)所學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)(xi)自(zi)然就(jiu)(jiu)(jiu)不(bu)(bu)(bu)一(yi)(yi)(yi)樣了(le)。要學(xue)會(hui)從實踐中(zhong)學(xue)習，從學(xue)習中(zhong)實踐。每天(tian)(tian)都不(bu)(bu)(bu)斷(duan)有(you)(you)新的(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)(xi)涌現，在(zai)擁有(you)(you)了(le)越來(lai)越多的(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時(shi)，也有(you)(you)了(le)更多的(de)(de)(de)(de)(de)挑戰，前天(tian)(tian)才(cai)剛(gang)學(xue)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)(shi)(shi)(shi)可(ke)能(neng)(neng)在(zai)今天(tian)(tian)就(jiu)(jiu)(jiu)已(yi)經被淘汰掉了(le)，中(zhong)國的(de)(de)(de)(de)(de)'經濟(ji)越和外面(mian)(mian)接軌，對于(yu)人才(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)要求(qiu)就(jiu)(jiu)(jiu)會(hui)越來(lai)越高，我們(men)不(bu)(bu)(bu)只(zhi)要學(xue)好學(xue)校(xiao)里(li)所學(xue)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)(shi)(shi)(shi)，還要不(bu)(bu)(bu)斷(duan)從生活中(zhong)，實踐中(zhong)學(xue)其(qi)他知識(shi)(shi)(shi)(shi)，不(bu)(bu)(bu)斷(duan)地從各方面(mian)(mian)武(wu)裝自(zi)已(yi)，才(cai)能(neng)(neng)在(zai)競(jing)爭中(zhong)突出自(zi)已(yi)，表現自(zi)已(yi)。很多在(zai)學(xue)校(xiao)讀(du)書的(de)(de)(de)(de)(de)人都說(shuo)寧(ning)(ning)愿出去(qu)(qu)工作(zuo)，不(bu)(bu)(bu)愿在(zai)校(xiao)讀(du)書;而已(yi)在(zai)社(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)人都寧(ning)(ning)愿回(hui)校(xiao)讀(du)書。我們(men)上(shang)學(xue)，學(xue)習先進的(de)(de)(de)(de)(de)科學(xue)知識(shi)(shi)(shi)(shi)，為(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)都是將來(lai)走進社(she)會(hui)，獻出自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)份力量，在(zai)今后(hou)(hou)我要參加更多的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)實踐，磨(mo)練(lian)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時(shi)讓自(zi)己(ji)認識(shi)(shi)(shi)(shi)得更多，使自(zi)己(ji)未踏入(ru)社(she)會(hui)就(jiu)(jiu)(jiu)已(yi)體(ti)會(hui)社(she)會(hui)更多方面(mian)(mian)，不(bu)(bu)(bu)要以單純的(de)(de)(de)(de)(de)想(xiang)法去(qu)(qu)理解和認識(shi)(shi)(shi)(shi)社(she)會(hui)。而是要深入(ru)地探索，為(wei)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)未來(lai)打好基礎(chu)，在(zai)學(xue)校(xiao)學(xue)會(hui)更多的(de)(de)(de)(de)(de)書面(mian)(mian)專業知識(shi)(shi)(shi)(shi)，在(zai)實踐中(zhong)好好利(li)用(yong)知識(shi)(shi)(shi)(shi)進行(xing)運作(zuo)。

　　(2)課本(ben)知識、理論知識的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)一定(ding)要(yao)打牢。是的(de)(de)(de)(de)，課本(ben)上(shang)學(xue)的(de)(de)(de)(de)知識都是最(zui)基(ji)本(ben)的(de)(de)(de)(de)知識，不(bu)(bu)(bu)管(guan)現實(shi)情(qing)況怎樣變(bian)化，抓住了(le)最(zui)基(ji)本(ben)的(de)(de)(de)(de)就可(ke)(ke)以以不(bu)(bu)(bu)變(bian)應萬變(bian)。如(ru)今有不(bu)(bu)(bu)少學(xue)生見(jian)習時(shi)都覺得課堂(tang)上(shang)學(xue)的(de)(de)(de)(de)知識用不(bu)(bu)(bu)上(shang)，出現挫折感(gan)，可(ke)(ke)我覺得，要(yao)是沒(mei)有書本(ben)知識作(zuo)(zuo)鋪墊，又哪應付瞬息萬變(bian)的(de)(de)(de)(de)社會呢?經(jing)過這(zhe)次見(jian)習，雖然時(shi)間很短(duan)。可(ke)(ke)我學(xue)到的(de)(de)(de)(de)卻是我一個學(xue)期在(zai)學(xue)校難以了(le)解的(de)(de)(de)(de)`。就比如(ru)何與(yu)同(tong)(tong)事(shi)們相(xiang)處，相(xiang)信人(ren)際關系(xi)是現今不(bu)(bu)(bu)少學(xue)生剛踏(ta)出社會遇到的(de)(de)(de)(de)一難題，于是在(zai)見(jian)習時(shi)我便(bian)有意(yi)觀察(cha)前(qian)輩們是如(ru)何和同(tong)(tong)事(shi)以及上(shang)級相(xiang)處的(de)(de)(de)(de)，而自己也盡量虛(xu)心求教，不(bu)(bu)(bu)恥下問。要(yao)搞好人(ren)際關系(xi)并不(bu)(bu)(bu)僅(jin)僅(jin)限于本(ben)部(bu)門(men)，還要(yao)跟別的(de)(de)(de)(de)部(bu)門(men)的(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)事(shi)相(xiang)處好，膜作(zuo)(zuo)起來的(de)(de)(de)(de)效率(lv)才高。而且(qie)在(zai)工作(zuo)(zuo)中(zhong)常與(yu)前(qian)輩們聊(liao)聊(liao)天不(bu)(bu)(bu)僅(jin)可(ke)(ke)以放松一下神經(jing)，而且(qie)可(ke)(ke)以學(xue)到不(bu)(bu)(bu)少工作(zuo)(zuo)以外(wai)的(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)，盡管(guan)許(xu)多(duo)情(qing)況我們不(bu)(bu)(bu)一定(ding)遇到，可(ke)(ke)有所了(le)解做到心中(zhong)有底，也算(suan)是此次見(jian)習的(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)了(le)。

　　(3)“在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)里學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)不(bu)是(shi)知(zhi)識(shi)，而是(shi)一種叫(jiao)做自(zi)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)能(neng)力(li)”。這(zhe)次(ci)見習后(hou)才能(neng)深(shen)刻體會(hui)這(zhe)句(ju)話的(de)(de)含義。除了(le)計算機操作(zuo)外，課本上學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)理(li)論(lun)知(zhi)識(shi)用到的(de)(de)很少(shao)(shao)很少(shao)(shao)。在(zai)(zai)這(zhe)次(ci)政(zheng)府部門見習中我(wo)掌握(wo)了(le)很多東西，最重要的(de)(de)就是(shi)使我(wo)在(zai)(zai)待人(ren)接(jie)物(wu)、如何處(chu)理(li)好人(ren)際關(guan)系這(zhe)方(fang)面有了(le)很的(de)(de)進步。同時在(zai)(zai)這(zhe)次(ci)實踐中使我(wo)深(shen)深(shen)體會(hui)到我(wo)們必須(xu)在(zai)(zai)工作(zuo)中勤于動手慢慢琢(zhuo)磨，不(bu)斷學(xue)(xue)(xue)習不(bu)斷積累(lei)。遇到不(bu)懂的(de)(de)地方(fang)，自(zi)己先想方(fang)設法解決，實在(zai)(zai)不(bu)行可以虛心請教(jiao)他人(ren)，而沒有自(zi)學(xue)(xue)(xue)能(neng)力(li)的(de)(de)人(ren)遲早要被社會(hui)所淘汰。

　　見習對我(wo)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)長有著很的(de)(de)(de)(de)助(zhu)，作為馬上(shang)要走(zou)出(chu)學(xue)校園的(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)，更多(duo)需要的(de)(de)(de)(de)不是(shi)書本的(de)(de)(de)(de)知識，而是(shi)社(she)(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)磨練(lian)。這一個月作為我(wo)們(men)這些(xie)學(xue)生(sheng)走(zou)出(chu)學(xue)的(de)(de)(de)(de)第(di)一課，不管是(shi)考研的(de)(de)(de)(de)、還是(shi)找工作的(de)(de)(de)(de)，都有長足(zu)的(de)(de)(de)(de)影響。了解了社(she)(she)會(hui)到底是(shi)怎么樣的(de)(de)(de)(de);知道(dao)了該怎么樣與(yu)社(she)(she)會(hui)上(shang)的(de)(de)(de)(de)人交(jiao)往;更主要的(de)(de)(de)(de)，作為行政管理專業的(de)(de)(de)(de)我(wo)們(men)，知道(dao)了政府部門是(shi)怎樣運轉的(de)(de)(de)(de)，這些(xie)都為我(wo)們(men)將來踏入社(she)(she)會(hui)打下了堅實(shi)的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)。

　　見習自我鑒定8

　　我自20xx年XX月畢業于XX財(cai)經學后，加入(ru)了農行建東(dong)支行，現實習期滿，現在(zai)到了轉正之時(shi)，下面(mian)將我實習期間(jian)的學習情況匯報如下：

　　熱愛(ai)農行，工作積極，認(ren)真學習總省分(fen)行下發的(de)(de)各種(zhong)文件，認(ren)真貫徹執行工行的(de)(de)政策、方針、決議，認(ren)真學習貫徹“三分(fen)一統”的(de)(de)思(si)想，積極參與工行的(de)(de)發展。我先(xian)后參加了一個月的(de)(de)支行業務培訓(xun)、人行的(de)(de)假幣(bi)考(kao)試，并取得了優異的(de)(de)成(cheng)績。

　　我(wo)(wo)刻(ke)苦鍛煉(lian)基本(ben)技(ji)能，虛(xu)心學(xue)習(xi)(xi)，勤學(xue)好問(wen)，認(ren)真做(zuo)好筆記，下班(ban)后(hou)苦練(lian)基本(ben)功，努力(li)學(xue)習(xi)(xi)業務(wu)知識(shi)，在(zai)(zai)(zai)個人(ren)儲蓄(xu)、網上銀行、基金(jin)、保險、銀行卡等方(fang)面(mian)(mian)我(wo)(wo)都已(yi)有(you)了(le)(le)(le)(le)比(bi)較深(shen)人(ren)的(de)學(xue)習(xi)(xi)。在(zai)(zai)(zai)過去(qu)一(yi)年，我(wo)(wo)一(yi)直在(zai)(zai)(zai)努力(li)，我(wo)(wo)為加入農行而(er)自(zi)(zi)豪。我(wo)(wo)信奉敬業進取(qu)、追求卓越(yue)、永不(bu)言(yan)敗的(de)精神，我(wo)(wo)愿和所有(you)的(de)伙伴一(yi)起(qi)與農行共同(tong)發展(zhan)。工(gong)作(zuo)(zuo)以來(lai)，在(zai)(zai)(zai)各級領導的(de)教導和培(pei)養下，在(zai)(zai)(zai)同(tong)事們的(de)關心和助(zhu)下，我(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)思想、工(gong)作(zuo)(zuo)、學(xue)習(xi)(xi)等各方(fang)面(mian)(mian)都取(qu)得了(le)(le)(le)(le)一(yi)定的(de)成績(ji)，個人(ren)綜(zong)合素(su)質也得到了(le)(le)(le)(le)一(yi)定的(de)提(ti)高，現將本(ben)人(ren)這一(yi)年來(lai)的(de)情況(kuang)作(zuo)(zuo)簡要(yao)總結匯報(bao)。在(zai)(zai)(zai)業務(wu)上，努力(li)夯實專(zhuan)業基礎(chu)，擴知識(shi)面(mian)(mian)，力(li)求更好的(de)完成自(zi)(zi)己的(de)本(ben)職工(gong)作(zuo)(zuo)。五年的(de)學(xue)學(xue)習(xi)(xi)，學(xue)到的(de)`更多的(de)是專(zhuan)業基礎(chu)知識(shi)，而(er)實踐(jian)經驗、社會經驗則十分匱乏。但是科(ke)室寬松融洽(qia)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)氛圍(wei)、良好的(de)學(xue)習(xi)(xi)發展(zhan)機遇，讓我(wo)(wo)很快完成了(le)(le)(le)(le)從學(xue)生到職員(yuan)的(de)轉變。能夠(gou)正孺對挫折，辨證(zheng)的(de)看待問(wen)題。

　　工作(zuo)中(zhong)能夠始終保持一(yi)(yi)種積(ji)極(ji)向上的(de)(de)心態，努力(li)開展工作(zuo)。在工作(zuo)中(zhong)，我針對自己的(de)(de)本(ben)職工作(zuo)，系(xi)統的(de)(de)進(jin)行專業知(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)學習(xi)，還(huan)注重加強對醫療知(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)了解和掌握，促成(cheng)自身知(zhi)識(shi)(shi)結(jie)構的(de)(de)完善和知(zhi)識(shi)(shi)體(ti)系(xi)的(de)(de)健全，讓自己盡早、盡快的(de)(de)熟(shu)悉工作(zuo)情況，少走彎路(lu)。過去的(de)(de)一(yi)(yi)年(nian)(nian)(nian)，是(shi)不斷學習(xi)、不斷充實的(de)(de)一(yi)(yi)年(nian)(nian)(nian)，是(shi)積(ji)極(ji)探索(suo)、逐步成(cheng)長的(de)(de)一(yi)(yi)年(nian)(nian)(nian)。

　　當然，我(wo)(wo)還存在(zai)著經驗不足，考(kao)慮問(wen)題不夠全(quan)面等缺(que)點，我(wo)(wo)將會(hui)(hui)在(zai)今(jin)后的工作中，嚴格要求自己，加強學習，認真(zhen)總(zong)結經驗教訓(xun)，克服不足。在(zai)今(jin)后的工作中，我(wo)(wo)將努(nu)力找準自己的定位，盡自己的所能為(wei)醫(yi)院作出貢獻，為(wei)社會(hui)(hui)創造真(zhen)正的財富(fu)。

　　見習自我鑒定9

　　在這三個(ge)(ge)月見習期里面(mian)，在領導和同事的(de)指導下，向行業學習知(zhi)識，向同事請(qing)教(jiao)經驗，傳授工作技巧，正是在這個(ge)(ge)過(guo)程中，認識到自(zi)己(ji)的(de)弱處。

　　見習(xi)期間我(wo)認(ren)(ren)真(zhen)刻苦(ku)、吃苦(ku)耐勞，有(you)上進(jin)心(xin)(xin)。為(wei)人誠懇、虛(xu)心(xin)(xin)好學、能(neng)夠正(zheng)確對待、處理生活及工作中遇到(dao)的(de)各種困難，思想積極上進(jin)，接受能(neng)力(li)和獨立能(neng)力(li)強(qiang)(qiang)(qiang)，有(you)很(hen)強(qiang)(qiang)(qiang)的(de)團隊精神(shen)和集體榮譽感。做事認(ren)(ren)真(zhen)負責(ze)，有(you)很(hen)強(qiang)(qiang)(qiang)的(de)責(ze)任(ren)心(xin)(xin)。有(you)強(qiang)(qiang)(qiang)烈的(de)上進(jin)心(xin)(xin)、事業心(xin)(xin)，有(you)很(hen)強(qiang)(qiang)(qiang)的(de)對環境的(de)適應(ying)能(neng)力(li)，能(neng)很(hen)快(kuai)融入集體。

　　在工(gong)作中遇到(dao)不懂的地(di)方，能夠虛(xu)心向富有經(jing)驗的前輩請教，善于思考(kao)，能夠舉一(yi)反三。對于別人提出(chu)的工(gong)作建議(yi)，可以虛(xu)心聽取。在時間緊迫(po)的情況下，加(jia)時加(jia)班完成任務(wu)。能夠將在學(xue)校所學(xue)的知識靈活應(ying)用到(dao)具體(ti)的工(gong)作中去(qu)，保質保量完成工(gong)作任務(wu)。

　　同(tong)時，我(wo)嚴格遵守我(wo)公司的(de)各項規章(zhang)制(zhi)度，見習期間(jian)，未曾出(chu)現過無(wu)故缺勤，遲到早退(tui)現象。我(wo)腳(jiao)踏實地(di)的(de)`工作，努力做到最好，工作始終以“熱心、細心”為準則。遇到不(bu)懂的(de)問(wen)題，積極問(wen)同(tong)事(shi)，在(zai)同(tong)事(shi)的(de)熱心幫助下，問(wen)題很快就解決了，這簡短(duan)的(de)見習生活(huo)，雖然(ran)緊(jin)張，收獲也(ye)很多(duo)。但給我(wo)的(de)僅僅是初步(bu)的(de)經驗(yan)累積，對于(yu)往后邁出(chu)社會還是不(bu)夠的(de)。

　　我相(xiang)信通過自身的(de)(de)(de)不斷努力，拿出百(bai)尺竿頭的(de)(de)(de)干(gan)勁，胸懷會當凌絕頂的(de)(de)(de)壯志，不斷提(ti)高自身的(de)(de)(de)綜合素質，在與社會的(de)(de)(de)接觸過程中(zhong)，減少(shao)磨合期的(de)(de)(de)碰撞，加快融入社會的(de)(de)(de)步伐，才(cai)能夠在人才(cai)高地上站穩腳(jiao)跟，才(cai)能夠揚起理(li)想的(de)(de)(de)風帆，駛向成(cheng)功的(de)(de)(de)彼(bi)岸(an)。

　　見習自我鑒定10

　　實習(xi)生活(huo)即將結束，提前寫(xie)好了自我總鑒(jian)定，發表(biao)在這(zhe)與家討(tao)論。時間(jian)過(guo)得(de)真快，轉眼為期(qi)十個月的實習(xi)生活(huo)已經結束。實習(xi)是(shi)我們將理論用于實踐，用于臨床所邁(mai)開的第一步，在此過(guo)程中我收獲(huo)頗豐，心得(de)體會(hui)亦不少，下面為我對本(ben)次實習(xi)的自我鑒(jian)定：

　　我(wo)XX市中醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)實(shi)習(xi)，按照學校和(he)(he)醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)的(de)要求和(he)(he)規(gui)定(ding)，我(wo)分別到(dao)(dao)了(le)內、外、婦、兒、五官、急診(zhen)、骨傷等七個科室(shi)(shi)學習(xi)，在(zai)實(shi)習(xi)期間(jian)我(wo)遵紀(ji)守法(fa)，遵守醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)及(ji)醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)各(ge)科室(shi)(shi)的(de)`各(ge)項(xiang)規(gui)章(zhang)制度，尊敬師長，團結(jie)同志，嚴格要求自己，努力做(zuo)到(dao)(dao)了(le)不(bu)(bu)遲到(dao)(dao)、不(bu)(bu)早(zao)退、不(bu)(bu)無故(gu)曠(kuang)工及(ji)擅自離開工作(zuo)崗位(wei)。對(dui)待(dai)病人(ren)和(he)(he)藹可(ke)親，態度良(liang)好(hao)，努力將所學理論(lun)知(zhi)識和(he)(he)基本技能用于實(shi)踐(jian)，在(zai)此過程中我(wo)不(bu)(bu)斷總結(jie)學習(xi)方法(fa)和(he)(he)臨(lin)床經驗(yan)(yan)，盡力提(ti)高立思考、立解決問題、立工作(zuo)的(de)能力，凍斷培養(yang)自己全心(xin)全意為(wei)人(ren)民服(fu)務的(de)崇高思想和(he)(he)良(liang)好(hao)的(de)職業道德(de)，經過十個月(yue)的(de)實(shi)踐(jian)我(wo)熟練掌握了(le)病程記(ji)(ji)錄、會診(zhen)記(ji)(ji)錄、出院(yuan)記(ji)(ji)錄等醫(yi)(yi)(yi)療(liao)文件的(de)書寫(xie)；掌握了(le)臨(lin)床各(ge)科室(shi)(shi)的(de)特點及(ji)各(ge)科室(shi)(shi)常見、多(duo)發病人(ren)的(de)診(zhen)治；掌握了(le)常見化(hua)驗(yan)(yan)的(de)正(zheng)常值和(he)(he)臨(lin)床意義及(ji)和(he)(he)各(ge)類(lei)危、重、急病人(ren)的(de)初步處理。較好(hao)地(di)完成了(le)各(ge)科室(shi)(shi)的(de)學習(xi)任(ren)務，未發生任(ren)何醫(yi)(yi)(yi)療(liao)差錯和(he)(he)醫(yi)(yi)(yi)療(liao)事(shi)故(gu)。

　　此外，作為一名預備黨(dang)員我(wo)與所在實(shi)習(xi)醫院的(de)(de)黨(dang)支部取(qu)得聯系，保證(zheng)離開了學校，不斷向黨(dang)組織靠攏，其(qi)間我(wo)踴躍參加(jia)了實(shi)習(xi)單位(wei)及(ji)各(ge)科室組織的(de)(de)學習(xi)、業(ye)務學習(xi)和各(ge)項活(huo)動，使自己的(de)(de)實(shi)習(xi)生活(huo)更加(jia)充實(shi)和有意義。

　　總之(zhi)，我(wo)(wo)對自己實習期間的表現是較為滿(man)意的，同時我(wo)(wo)對自己未來(lai)的工作也充滿(man)了(le)信(xin)心，上(shang)面就是我(wo)(wo)的護士見習期自我(wo)(wo)鑒定，摯希望家能(neng)給我(wo)(wo)提更多寶(bao)貴的意見各建議，助我(wo)(wo)取得更的進步！

　　見習自我鑒定11

　　自(zi)去年8月參加工作以來(lai)，在各級領導的(de)精心培育和(he)教導下，我通(tong)過自(zi)身的(de)不斷努(nu)力，無論是思(si)想上(shang)(shang)、學習上(shang)(shang)還是工作上(shang)(shang)，都取得了長(chang)足的(de)發展和(he)巨大(da)的(de)收獲，現總結(jie)如下：

　　一(yi)、在(zai)思想政治上，堅持不懈的學(xue)習(xi)(xi)馬列(lie)主義；認(ren)真領悟(wu)國務院關于(yu)新農村建設(she)的方針政策；積(ji)極貫徹中共浦江縣委的領導(dao)指示。通(tong)過(guo)學(xue)習(xi)(xi)黨(dang)員(yuan)的先進(jin)事跡，提高(gao)思想進(jin)步(bu)，爭取早日向黨(dang)組(zu)織靠攏。

　　二、在實踐工作中，時(shi)候牢記作為一名大學生肩負的(de)責(ze)任和(he)使命，本著為村民多辦實事(shi)的(de)原(yuan)則：

　　1。深入(ru)調查村情民意(yi)，有效(xiao)開展(zhan)基層工作。

　　完成了群生行政村(cun)500位村(cun)民的民生單統計工作(zuo)；完成歷年資(zi)料的整(zheng)理分(fen)類(lei)工作(zuo)，逐步實(shi)現電腦存儲；配(pei)合相關部門開展非法(fa)勞動力排查(cha)、污染源普查(cha)、計劃(hua)生育三查(cha)等(deng)工作(zuo)；參與(yu)村(cun)級(ji)組織換(huan)屆選舉工作(zuo)。

　　2。學(xue)習農村法(fa)(fa)律(lv)法(fa)(fa)規，保護村民合法(fa)(fa)權益(yi)。

　　幫助村民書(shu)寫(xie)打印各類買賣協議、承包轉讓(rang)協議、土地征(zheng)用補償(chang)方法、勞動合同等。

　　3。發(fa)揮寫作策劃特(te)長，協助制定發(fa)展(zhan)規劃。

　　制定了(le)群生(sheng)(sheng)村人口與計(ji)劃生(sheng)(sheng)育“兩建立一公開(kai)”的實(shi)施方案；積極(ji)參與研(yan)究群生(sheng)(sheng)行(xing)政(zheng)村二期舊村改造工(gong)程(cheng)，協助完成了(le)工(gong)程(cheng)規劃調整報(bao)(bao)告，啟動資(zi)(zi)金(jin)合作(zuo)意(yi)向書(shu)，資(zi)(zi)金(jin)平衡分(fen)析(xi)，工(gong)程(cheng)可(ke)行(xing)性報(bao)(bao)告等(deng)。

　　4。學習基(ji)層干(gan)部，排解民怨民憤。

　　村(cun)支書和(he)村(cun)主任都是基層工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)老干部，對事件和(he)人(ren)物的(de)(de)(de)(de)看法有(you)著準確獨到的(de)(de)(de)(de)眼光(guang)。因此(ci)當我(wo)面對處理群眾矛盾時(shi)，我(wo)始終保持謙(qian)虛謹慎、虛心求(qiu)教的(de)(de)(de)(de)態(tai)度(du)，向(xiang)他(ta)們請(qing)教解(jie)決問題(ti)的(de)(de)(de)(de)`關(guan)鍵。三、工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)取得了一定成(cheng)績的(de)(de)(de)(de)同時(shi)，也認識到了自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)不(bu)足(zu)之處。基層工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)經(jing)驗善淺，工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)面的(de)(de)(de)(de)獨立開創(chuang)上少有(you)突破。今后我(wo)將(jiang)針對自(zi)(zi)身(shen)的(de)(de)(de)(de)不(bu)足(zu)，向(xiang)上級領導、基層干部、同事、群眾學習請(qing)教，在(zai)實踐中鍛煉(lian)磨礪自(zi)(zi)己，更快(kuai)更好(hao)的(de)(de)(de)(de)解(jie)決農村(cun)的(de)(de)(de)(de)特色工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，早日把(ba)群生行政村(cun)建(jian)設成(cheng)為社(she)會主義新農村(cun)中的(de)(de)(de)(de)典(dian)范(fan)。

　　見習自我鑒定12

　　一年(nian)(nian)的(de)時間很快過去了(le)，在一年(nian)(nian)里(li)，我在院領(ling)導、部(bu)門領(ling)導及同事們的(de)關心與(yu)幫(bang)助(zhu)下圓滿的(de)完成(cheng)了(le)各(ge)項工作(zuo)，在思想覺悟方面(mian)有(you)了(le)更進一步的(de)提高，本年(nian)(nian)度的(de)工作(zuo)總結(jie)主要有(you)以下幾項：

　　1、思想政治(zhi)表(biao)現(xian)、品德素質修養及職業道德。能夠認真(zhen)貫徹(che)黨的基本路線(xian)方針政策，通(tong)過報紙、雜志、書籍積極學習(xi)政治(zhi)理論；遵紀守法，認真(zhen)學習(xi)法律知(zhi)識；愛崗敬(jing)業，具(ju)有(you)強(qiang)烈的責(ze)任感(gan)和事業心(xin)，積極主動認真(zhen)的學習(xi)專業知(zhi)識，工(gong)作(zuo)態度端(duan)正，認真(zhen)負責(ze)。

　　2、專業(ye)知識、工(gong)作能(neng)力和(he)(he)具體工(gong)作。寫這段時間的工(gong)作經歷、工(gong)作進度和(he)(he)工(gong)作目(mu)標實(shi)現過程。

　　3、工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)態(tai)度(du)和勤(qin)(qin)奮敬(jing)業方面。熱愛自(zi)己的本職工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，能(neng)夠(gou)正確認真(zhen)的對待每一項工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)投(tou)入，熱心為大家服務，認真(zhen)遵守勞動紀律，保證按時(shi)(shi)出勤(qin)(qin)，出勤(qin)(qin)率高，全年沒(mei)有請(qing)假現象，有效利用工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)時(shi)(shi)間，堅(jian)守崗位(wei)，需要(yao)加班(ban)完成(cheng)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)按時(shi)(shi)加班(ban)加點，保證工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)能(neng)按時(shi)(shi)完成(cheng)。

　　4、工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)質量成(cheng)績、效益(yi)和貢獻(xian)。在開展工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)之前做好個(ge)人工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)計(ji)劃，有主次的(de)(de)先(xian)后(hou)及(ji)(ji)時(shi)的(de)(de)完成(cheng)各(ge)項工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，達到預期的(de)(de)效果，保(bao)(bao)質保(bao)(bao)量的(de)(de)完成(cheng)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)效率高，同時(shi)在工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)學習了(le)很多東西(xi)，也鍛煉了(le)自己，經過不(bu)懈的(de)(de)努力，使工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)水平有了(le)長(chang)足的(de)(de)`進步，開創了(le)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)新局面，為(wei)學院(yuan)及(ji)(ji)部門工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)做出了(le)應有的(de)(de)貢獻(xian)。

　　5、團隊合作方(fang)面，參加了什么社會活(huo)動，取(qu)得了什么成績。

　　6、總(zong)結不足，表表決(jue)心(xin)，展(zhan)望(wang)未(wei)來。比如有創(chuang)造性的(de)(de)工作思(si)路還不是很多，個(ge)別工作做(zuo)的(de)(de)還不夠(gou)完善，這(zhe)有待于在今后(hou)的(de)(de)工作中加(jia)以(yi)改進(jin)。在新的(de)(de)一(yi)(yi)年里，我將認真學習各(ge)項政(zheng)策規章制度，努力使思(si)想(xiang)覺悟和工作效率全面(mian)進(jin)入一(yi)(yi)個(ge)新水(shui)平，為(wei)學院的(de)(de)發展(zhan)做(zuo)出更(geng)大更(geng)多的(de)(de)貢獻！

　　見習自我鑒定13

　　本人于(yu)xxxx年8月在(zai)xxxx有限(xian)公司工作(zuo)。見習期間工作(zuo)努(nu)力認(ren)真，積極學習，仔細思(si)考，腳(jiao)踏實地，立(li)足崗位，一年下來收獲頗豐，成(cheng)長迅速。

　　第一、積極完成由學生到職工的角色轉變。

　　本人能積極迅(xun)速的(de)(de)了(le)解單(dan)位的(de)(de)工作方(fang)針，發展(zhan)計(ji)劃，并認真的(de)(de)思考自(zi)身崗位性質(zhi)，工作特點，勤于請教，努力，使自(zi)己的(de)(de)思想上升到了(le)另外一個層(ceng)面。能夠準確(que)把握單(dan)位的(de)(de)中心工作，在自(zi)己的(de)(de)崗位上給與積極的(de)(de)響(xiang)應(ying)與配合(he)。

　　第二、工作思路明確、重點突出。

　　工作(zuo)一年(nian)中，本人在分離(li)機(ji)分廠數控車間見習，能盡快(kuai)熟悉機(ji)床的性能和(he)操作(zuo)。不 怕苦，不怕累，為以后轉正和(he)獨立操作(zuo)打下堅實的基礎。

　　第三、適應能力強。

　　積極參加單(dan)位各(ge)項活(huo)動，性(xing)格開朗，人際關系良好。本人性(xing)格較為外向，能說善(shan)動，愛好廣泛，喜與人處。工作一年，已完全融(rong)入單(dan)位職工中，并愈發熱愛這種工作環境。

　　第四、缺點不容忽視。

　　理論素養有(you)(you)待提高，還沒(mei)有(you)(you)熟練掌握單(dan)位的.產品和機床的操作(zuo)。有(you)(you)時候思(si)維還不(bu)夠縝密，略(lve)顯(xian)毛糙，不(bu)能照顧周全(quan)。經驗不(bu)足，造成(cheng)有(you)(you)時候工作(zuo)效(xiao)率略(lve)顯(xian)低(di)下甚至(zhi)出錯。

　　最后，本人工作(zuo)一年，還比較能(neng)夠清醒地認(ren)識到自己(ji)的(de)優缺點(dian)，并能(neng)夠準(zhun)確把(ba)握工作(zuo)的(de)方向和重點(dian)，來不斷對自身進(jin)行調整，并堅信自己(ji)的(de)今

　　今(jin)后的工作(zuo)會(hui)更上一個臺階(jie)。

　　見習自我鑒定14

　　這是我第三次來到花朵幼兒(er)園見(jian)習，非(fei)常巧的是，我又被安排在了(le)班(ban)，而且(qie)班(ban)級也沒有(you)(you)變，頗有(you)(you)些故地重(zhong)游的感(gan)覺。

　　因為之前(qian)兩次(ci)都來(lai)過，所(suo)以(yi)這(zhe)次(ci)上手的(de)(de)還挺快(kuai)的(de)(de)，一點(dian)不(bu)覺(jue)得陌(mo)生，相比較之前(qian)的(de)(de)保育實(shi)習，這(zhe)次(ci)的(de)(de)教育實(shi)習是真正(zheng)對幼兒(er)園一日(ri)生活的(de)(de)全面了(le)解和把握，以(yi)前(qian)只是看(kan)一看(kan)，做一些力(li)所(suo)能及的(de)(de)事，而這(zhe)次(ci)是需要我們(men)真正(zheng)的(de)(de)實(shi)踐，所(suo)以(yi)也會有(you)更多的(de)(de)收獲(huo)。

　　1、給我留(liu)下最深刻(ke)的(de)(de)印象的(de)(de)是，需(xu)要幼兒園老師自己動手做的(de)(de)事(shi)情真的(de)(de)很多(duo)，加上平(ping)時一(yi)些上課(ke)需(xu)要用(yong)的(de)(de)教具、材料(liao)、有的(de)(de)需(xu)要每個(ge)小朋(peng)友(you)人(ren)手一(yi)份的(de)(de)，還(huan)有不同(tong)的(de)(de)節日(ri)、季節所需(xu)要的(de)(de)不同(tong)的(de)(de)環境(jing)布置(zhi)。

　　舉(ju)個(ge)(ge)例(li)子，我進班級的(de)(de)(de)第(di)(di)一(yi)(yi)天(tian)，老師(shi)上(shang)了(le)(le)一(yi)(yi)個(ge)(ge)叫《小(xiao)老鼠換火柴》的(de)(de)(de)活動(dong)，是(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)語言類活動(dong)，課(ke)后老師(shi)就做(zuo)了(le)(le)和上(shang)課(ke)一(yi)(yi)樣的(de)(de)(de)教(jiao)具(ju)圖片，涂上(shang)了(le)(le)顏色，并為了(le)(le)實用，還(huan)做(zuo)了(le)(le)塑封，投放到(dao)了(le)(le)第(di)(di)二天(tian)的(de)(de)(de)區域活動(dong)中去，讓(rang)小(xiao)朋(peng)友自(zi)己拿(na)著進行完整的(de)(de)(de)故事講述，起(qi)到(dao)一(yi)(yi)個(ge)(ge)回顧和復習(xi)的(de)(de)(de)作用。因為正好講到(dao)商(shang)品(pin)這一(yi)(yi)主(zhu)題，老師(shi)還(huan)在(zai)活動(dong)后制作了(le)(le)許多(duo)(duo)空白掛歷紙的(de)(de)(de)包(bao)裝袋，讓(rang)小(xiao)朋(peng)友自(zi)己來畫上(shang)好看的(de)(de)(de)圖案(an)，在(zai)懸掛起(qi)來布置教(jiao)室(shi)(shi)，還(huan)有(you)在(zai)區域活動(dong)中，許多(duo)(duo)區域的(de)(de)(de)材料(liao)都(dou)(dou)是(shi)會及時(shi)更新(xin)的(de)(de)(de)，比(bi)如(ru)數學(xue)區，2-3天(tian)就會更新(xin)一(yi)(yi)套(tao)新(xin)的(de)(de)(de)教(jiao)具(ju)，讓(rang)小(xiao)朋(peng)友每天(tian)玩區域的(de)(de)(de)興趣都(dou)(dou)很(hen)高，見習(xi)的(de)(de)(de)時(shi)候也(ye)恰逢馬上(shang)要過圣誕節了(le)(le)，所以老師(shi)也(ye)利用小(xiao)朋(peng)友午睡的(de)(de)(de)時(shi)間，布置圣誕樹、貼(tie)窗花、節日(ri)(ri)標(biao)語、還(huan)吹了(le)(le)好多(duo)(duo)好多(duo)(duo)的(de)(de)(de)氣球掛在(zai)教(jiao)室(shi)(shi)里，恢的(de)(de)(de)節日(ri)(ri)氣氛一(yi)(yi)下子得到(dao)了(le)(le)體現(xian)，除了(le)(le)這些(xie)，老師(shi)還(huan)需(xu)(xu)要做(zuo)環(huan)境的(de)(de)(de)布置，比(bi)如(ru)創游中，商(shang)店(dian)里的(de)(de)(de)蛋筒冰(bing)激凌(ling)，理發(fa)店(dian)里的(de)(de)(de)假發(fa)套(tao)，娃娃家里的(de)(de)(de)各種道(dao)具(ju)，為了(le)(le)讓(rang)小(xiao)朋(peng)友能夠(gou)有(you)逼(bi)真的(de)(de)(de).游戲環(huan)境，這些(xie)都(dou)(dou)需(xu)(xu)要老師(shi)事無巨(ju)細、親力(li)親為，而(er)且小(xiao)朋(peng)友的(de)(de)(de)玩具(ju)很(hen)多(duo)(duo)都(dou)(dou)是(shi)易(yi)耗品(pin)，很(hen)容易(yi)壞，所以還(huan)需(xu)(xu)要及時(shi)的(de)(de)(de)修補，與更新(xin)。

　　2、在(zai)兩周的(de)見習之間里(li)，我也(ye)(ye)帶了(le)一個(ge)半日活動和(he)(he)一節課，剛剛拿(na)到礁(jiao)時，心里(li)還很忐(tan)忑，就(jiu)怕(pa)上(shang)(shang)不(bu)好，在(zai)寫下詳案后，老師給(gei)了(le)我很多的(de)意見和(he)(he)建議(yi)，我對要要上(shang)(shang)的(de)課也(ye)(ye)做了(le)預設和(he)(he)假(jia)象，準(zhun)備(bei)應(ying)該(gai)說還挺充分的(de)，所(suo)以在(zai)我真正上(shang)(shang)的(de)時候(hou)，感覺不(bu)到緊張(zhang)，很自然就(jiu)上(shang)(shang)下來了(le)，響(xiang)也(ye)(ye)不(bu)錯，應(ying)該(gai)說，通過了(le)這次的(de)版本日活動和(he)(he)上(shang)(shang)的(de)課，讓我對這個(ge)時期，老師的(de)一個(ge)工作(zuo)流程有(you)(you)了(le)比較詳細的(de)了(le)解，也(ye)(ye)從中體(ti)會到，作(zuo)為老師，應(ying)該(gai)對每個(ge)孩子做到嚴愛有(you)(you)度(du)，有(you)(you)不(bu)對的(de)地方就(jiu)應(ying)該(gai)及時的(de)指(zhi)出批評(ping)，告(gao)訴他這是不(bu)對的(de)，小朋(peng)友還小，認(ren)知能力還比較弱(ruo)，如果(guo)養成了(le)一些(xie)不(bu)好的(de)習慣，也(ye)(ye)沒有(you)(you)得(de)到及時的(de)教育和(he)(he)指(zhi)導，這樣(yang)發展下去，以后想(xiang)改(gai)也(ye)(ye)改(gai)不(bu)了(le)，就(jiu)是因為愛孩子，我們(men)才應(ying)該(gai)讓他們(men)更(geng)加健(jian)康快樂的(de)成長！

　　通過見習，我覺得要(yao)(yao)想成為一個優秀的幼兒園老(lao)師，我們(men)還(huan)有很(hen)長(chang)(chang)很(hen)長(chang)(chang)的路(lu)需要(yao)(yao)走(zou)！

　　見習自我鑒定15

　　一(yi)、剛開始是見習，是見習所(suo)須的(de)第一(yi)步(bu)，是讓見習生熟悉幼(you)兒園的(de)環(huan)境(jing)、班級(ji)(ji)的(de)概(gai)情(qing)況，接受(shou)指導老(lao)師的(de)點(dian)拔，在(zai)(zai)(zai)做好見習前(qian)期(qi)工(gong)作(zuo)的(de)同時，了(le)(le)解(jie)班級(ji)(ji)基本情(qing)況，跟(gen)幼(you)兒接觸、溝(gou)通，建立良好關系的(de)同時，對各(ge)個(ge)幼(you)兒習性特(te)點(dian)有了(le)(le)初步(bu)了(le)(le)解(jie)。另外(wai)，在(zai)(zai)(zai)指導教(jiao)師的(de)`助下(xia)，熟悉班級(ji)(ji)授課方式、教(jiao)學計劃后，寫出(chu)自己詳細而完整的(de)礁，跟(gen)指導老(lao)師溝(gou)通并(bing)確認(ren)后，正(zheng)式授課。在(zai)(zai)(zai)此期(qi)間，我(wo)不(bu)僅了(le)(le)解(jie)并(bing)做好見習的(de)工(gong)作(zuo)，還自己立完成了(le)(le)對班級(ji)(ji)環(huan)境(jing)的(de)創(chuang)設，同時也得到了(le)(le)園長的(de)贊賞。

　　二(er)、見(jian)習(xi)(xi)過后開始見(jian)習(xi)(xi)。我(wo)見(jian)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)園所屬(shu)于小鄉鎮，她們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學觀(guan)念(nian)跟城市(shi)不(bu)太一(yi)樣(yang)，她們(men)(men)(men)(men)更重視的(de)(de)(de)(de)是(shi)對(dui)幼兒(er)(er)知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)培養，藝術(shu)課(ke)很(hen)少(shao)上，如：唱歌(ge)，跳舞，畫畫等都(dou)很(hen)少(shao)有課(ke)程(cheng)，導致幼兒(er)(er)得不(bu)到一(yi) 個全方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)學習(xi)(xi)，無積(ji)極性(xing)，經常不(bu)愿(yuan)來(lai)上課(ke)。考慮到這點，我(wo)在和指導老(lao)師的(de)(de)(de)(de)協商后，用自己的(de)(de)(de)(de)一(yi)套方(fang)式(shi)對(dui)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)進行授課(ke)，或(huo)舞蹈，或(huo)音樂，或(huo)講故事，或(huo)做游戲等多種(zhong)方(fang)式(shi)進行，在讓他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)學到知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)同(tong)時，吸(xi)引(yin)了他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)注(zhu)意(yi)力，同(tong)時也提高了幼兒(er)(er)的(de)(de)(de)(de)出(chu)勤率。當(dang)然，我(wo)的(de)(de)(de)(de)每次授課(ke)前后都(dou)會跟指導老(lao)師詳談，找出(chu)優勢(shi)和不(bu)足，以便下次做的(de)(de)(de)(de)更好。

　　在這(zhe)(zhe)短暫(zan)的見習中(zhong)，我得到(dao)了(le)一個全方面的學習。對(dui)自己在這(zhe)(zhe)見習期間的表現還算滿意(yi)(yi)。但滿意(yi)(yi)不表示最(zui)好(hao)，還有些方面需要(yao)加強的，比如說：上(shang)(shang)課(ke)的聲音太小，上(shang)(shang)課(ke)方向不是很確(que)定，小孩不怎么(me)叫得聽等。這(zhe)(zhe)些地方都是美(mei)中(zhong)不足的。在日后必定多做思(si)，對(dui)向別人學習，把自己所學的和實踐能夠完美(mei)的結合(he)在一起，力求最(zui)到(dao)更好(hao)。

　　見習自我鑒定16

　　工(gong)作(zuo)(zuo)以(yi)來，在單位(wei)領導(dao)的(de)(de)精心(xin)培育和教(jiao)導(dao)下，通過自(zi)身(shen)的(de)(de)不斷努力(li)(li)，無論是思想上(shang)(shang)、學習上(shang)(shang)還是工(gong)作(zuo)(zuo)上(shang)(shang)，都取得了長(chang)足的(de)(de)發展和巨(ju)大的(de)(de)收獲，現(xian)將工(gong)作(zuo)(zuo)總結如下：實(shi)習期間，我積極主動(dong)向指導(dao)老師(shi)請教(jiao)有關教(jiao)育方面的(de)(de)問題，聽課與(yu)講課相結合，每天(tian)兢(jing)兢(jing)業業，絲(si)毫不敢怠慢(man)。良好的(de)(de)敬業態度贏得了老師(shi)們的(de)(de)一致好評(ping)，始(shi)終(zhong)堅持在自(zi)己工(gong)作(zuo)(zuo)崗位(wei)上(shang)(shang)的(de)(de)堅韌毅力(li)(li)，也深深打動(dong)著組里(li)的(de)(de)每個成員(yuan)，他們也樂于(yu)將自(zi)己多年(nian)的(de)(de)教(jiao)學經驗拿(na)出來與(yu)我分(fen)享(xiang)，因而，我學到了許多實(shi)用的(de)(de)技(ji)能(neng)(neng)，認識(shi)到了能(neng)(neng)夠(gou)把自(zi)己既有的(de)(de)知(zhi)識(shi)輕松的(de)(de)傳授(shou)給學生(sheng)，而學生(sheng)又樂于(yu)接受，這(zhe)才是一名優秀的(de)(de)教(jiao)師(shi)。

　　教(jiao)育實習(xi)(xi)對(dui)一(yi)個(ge)師范生(sheng)來說是(shi)相(xiang)當(dang)重要(yao)的(de)，在校師范生(sheng)平(ping)時所學(xue)的(de)無非(fei)是(shi)一(yi)些理(li)論(lun)性知(zhi)識，大部分知(zhi)識都無法直(zhi)接與教(jiao)育實際(ji)相(xiang)關聯，久而久之，我們就(jiu)養成了一(yi)種眼(yan)高手低的(de)壞習(xi)(xi)慣(guan)，看待事情(qing)往往過于簡單，缺乏(fa)深刻(ke)見解，思考大于行動。因此，要(yao)想把所學(xue)的(de)東西切實的(de)、合理(li)的(de)運用起來，就(jiu)必須付諸于實踐(jian)，因為實踐(jian)是(shi)檢驗真(zhen)理(li)的(de)唯一(yi)標準。實習(xi)(xi)就(jiu)是(shi)一(yi)個(ge)很好的(de)機會(hui)，它使理(li)論(lun)體系已基本完(wan)備(bei)的(de)我們得到(dao)了真(zhen)實的(de)嘗試(shi)，在這個(ge)過程中，我也能夠找出自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de).不足之處，從而努力(li)完(wan)善(shan)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)。工(gong)(gong)作(zuo)充(chong)滿激(ji)情(qing)。因為有激(ji)情(qing)，我敢于承擔責任(ren)，極(ji)力(li)追求(qiu)(qiu)完(wan)美。激(ji)情(qing)能幫助(zhu)我認(ren)(ren)真(zhen)細(xi)致(zhi)地工(gong)(gong)作(zuo)，不斷(duan)創新(xin)，追求(qiu)(qiu)卓(zhuo)越(yue)，不斷(duan)追求(qiu)(qiu)完(wan)美，把工(gong)(gong)作(zuo)做好。嚴格要(yao)求(qiu)(qiu)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)。無論(lun)是(shi)工(gong)(gong)作(zuo)還(huan)是(shi)做人，我都時刻(ke)提醒自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)要(yao)對(dui)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)有要(yao)求(qiu)(qiu)。要(yao)不斷(duan)向其他優秀的(de)同事學(xue)習(xi)(xi)，工(gong)(gong)作(zuo)認(ren)(ren)真(zhen)細(xi)致(zhi)，不斷(duan)提高自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)水平(ping)。

　　實(shi)習(xi)完畢了(le)，這個實(shi)習(xi)是我生命中最難忘的(de)(de)日子，一(yi)開(kai)始(shi)的(de)(de)時候很怕，怕自己(ji)應付不來，畢竟這是自己(ji)人(ren)生的(de)(de)第(di)一(yi)個項目，第(di)一(yi)個把(ba)自己(ji)在學校中的(de)(de)學到的(de)(de)知識運(yun)用(yong)到實(shi)踐中的(de)(de)第(di)一(yi)個項目。現在想來，日子還是過去了(le)，而(er)且還得到了(le)老師和公司的(de)(de)好評。最后，得到一(yi)個啟示：不論(lun)遇到什么困(kun)難，不要對自己(ji)失去信心。

　　見習自我鑒定17

　　作為一名即(ji)將(jiang)畢(bi)業的(de)大學生，能(neng)夠到**中學初中部實(shi)習(xi)時(shi)我畢(bi)業前最大的(de)榮幸，很快實(shi)習(xi)生活(huo)馬上結(jie)束了，回顧(gu)這段時(shi)間的(de)經歷，真(zhen)是感想(xiang)頗多(duo)。短暫(zan)的(de)工作時(shi)日(ri)不僅磨練了我的(de)意志，也使我對今后的(de)人生道路有了真(zhen)確的(de)方向。

　　實習期間，我積極主動向指導老師(shi)(shi)請教(jiao)有(you)關(guan)教(jiao)育方面的(de)(de)問題，聽課與講課相結合，每天(tian)兢(jing)兢(jing)業業，絲毫不(bu)敢怠(dai)慢(man)。良好的(de)(de)敬業態度贏得了老師(shi)(shi)們的(de)(de)一(yi)致好評，始終堅持(chi)在自(zi)己工作崗位(wei)上(shang)的(de)(de)堅韌毅力，也(ye)深深打動著(zhu)組里(li)的(de)(de)每個成員，他們也(ye)樂于(yu)將自(zi)己多(duo)年(nian)的(de)(de)教(jiao)學經驗拿出來與我分享，因(yin)而，我學到(dao)了許多(duo)實用的(de)(de)技能，認(ren)識(shi)到(dao)了能夠把自(zi)己既(ji)有(you)的(de)(de)知識(shi)輕松(song)的(de)(de)傳授給(gei)學生，而學生又樂于(yu)接受，這才是一(yi)名優秀的(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)。

　　教育實習(xi)對一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)師范(fan)生來說(shuo)是(shi)相當(dang)(dang)重要的，在學(xue)(xue)校師范(fan)生平(ping)時(shi)所學(xue)(xue)的`無非是(shi)一(yi)(yi)(yi)些(xie)理(li)論(lun)性知(zhi)識，大(da)部分知(zhi)識都(dou)無法直接與教育實際(ji)相關聯，久而久之(zhi)，我(wo)們就養(yang)成了一(yi)(yi)(yi)種眼高手低的壞習(xi)慣，看待事情往(wang)往(wang)過(guo)于(yu)(yu)簡單，缺乏(fa)深(shen)刻見解，思考大(da)于(yu)(yu)行動。因(yin)此，要想把所學(xue)(xue)的東西切實的、合理(li)的運用起來，就必須付(fu)諸于(yu)(yu)實踐(jian)，因(yin)為實踐(jian)是(shi)檢驗真(zhen)理(li)的唯一(yi)(yi)(yi)標準。實習(xi)就是(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)很好的機會，它使理(li)論(lun)體系(xi)已基(ji)本完備的我(wo)們得(de)到了真(zhen)實的嘗試，在這(zhe)個(ge)(ge)過(guo)程當(dang)(dang)中，我(wo)也(ye)能(neng)夠(gou)找出自己的不足(zu)之(zhi)處，從而努力完善自己。

　　傳(chuan)授一種切合(he)實(shi)際的知(zhi)識技能，對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)來說是(shi)相當(dang)有用的，所以(yi)課堂的授課方式也是(shi)不容(rong)忽視的，它直接影響著一個老師的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)成果。教(jiao)學(xue)(xue)(xue)的目的是(shi)讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)掌握老師傳(chuan)授的知(zhi)識，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)是(shi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)的對象，所以(yi)，我不能只為了講而講，更注重學(xue)(xue)(xue)的結果，以(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)為中心。

　　實習當中(zhong)我(wo)(wo)全面嚴格要(yao)求(qiu)自(zi)(zi)己，不斷追求(qiu)進(jin)步，不斷完善自(zi)(zi)己，不斷超越(yue)自(zi)(zi)己。 近兩個月的實習，使我(wo)(wo)真正體會到做一位(wei)老師的樂趣，同時，它使我(wo)(wo)的教(jiao)學理論變為教(jiao)學實踐，使虛(xu)擬教(jiao)學變為真正的面對面的教(jiao)學。

　　經過這(zhe)段時間的實習，我覺得我更(geng)加成熟了，認識到了理論與實踐相(xiang)結合的重(zhong)要性。教師(shi)是(shi)一個很特別的職(zhi)業，肩(jian)負著傳承人(ren)類(lei)文明的重(zhong)任，是(shi)人(ren)類(lei)的文化(hua)橋(qiao)梁。對于(yu)即將走(zou)出(chu)大學校門，成為(wei)這(zhe)支(zhi)光榮(rong)隊(dui)伍一員的我來(lai)說，責任更(geng)是(shi)重(zhong)大，只有(you)擁有(you)過硬的本領，才能更(geng)好地接過這(zhe)副(fu)重(zhong)擔(dan)，否則(ze)只會誤人(ren)子(zi)弟。隨著思想境界(jie)的提(ti)升，我也切實體會到了實習的重(zhong)大意(yi)義。

　　見習自我鑒定18

　　半年的見習期(qi)就要(yao)到了(le)，現就本人在這半年里的工作(zuo)狀況先作(zuo)一整理，并做如(ru)下自我鑒定：

　　在這(zhe)一年里(li)，我經因(yin)了從(cong)學(xue)校到(dao)(dao)企業、從(cong)同學(xue)到(dao)(dao)員工、從(cong)理論到(dao)(dao)實踐(jian)這(zhe)三(san)個轉變，圍(wei)圍(wei)著這(zhe)三(san)個轉變，我始終(zhong)保持良(liang)好的心態，一步步成(cheng)長。

　　我于xx年8月開(kai)頭到xx計算機股份有限公司工作。在開(kai)頭幾個月的(de)(de)(de)工作和(he)學(xue)習(xi)當(dang)中，在各位(wei)領導(dao)和(he)同(tong)事的(de)(de)(de)指導(dao)和(he)關懷(huai)下，學(xue)習(xi)行業學(xue)問，向前輩請教閱歷，向同(tong)事學(xue)習(xi)業務技巧，正(zheng)是在這個過程中，熟悉到自己不足(zu)，也(ye)深刻體(ti)會到了團隊的(de)(de)(de)力氣和(he)魅力，并(bing)且很(hen)快熟悉并(bing)融入這個團隊，為我以(yi)后的(de)(de)(de)工作樹立一個良(liang)好的(de)(de)(de)開(kai)端。

　　通過一年(nian)的(de)(de)見習(xi)，使我對(dui)行業(ye)進展概況有(you)了比較深層次的(de)(de)感性(xing)和(he)(he)理性(xing)的(de)(de)熟悉。在(zai)(zai)(zai)這(zhe)段時間里(li)，無論是(shi)思想(xiang)上、學(xue)習(xi)上還是(shi)工作上都在(zai)(zai)(zai)實踐(jian)中得到了熬煉(lian)和(he)(he)提(ti)高(gao)，取得了長足的(de)(de)進展和(he)(he)巨大(da)的(de)(de)收獲(huo)。在(zai)(zai)(zai)這(zhe)一年(nian)中，我樂觀參(can)與部門組(zu)織的(de)(de)各項(xiang)技術溝通活動，努力提(ti)高(gao)自己的(de)(de)行業(ye)學(xue)問(wen)和(he)(he)業(ye)務水平(ping)。在(zai)(zai)(zai)這(zhe)一年(nian)里(li)，我主要從事(shi)的(de)(de)是(shi)軟件(jian)開(kai)發方面的(de)(de).工作，并且(qie)親(qin)身參(can)加了幾個項(xiang)目(mu)的(de)(de)開(kai)發和(he)(he)實施，積累(lei)了肯定的(de)(de)工作閱(yue)歷。這(zhe)些閱(yue)歷對(dui)我來說是(shi)彌足寶貴的(de)(de)。

　　在(zai)這一(yi)年(nian)里，我也(ye)有過短暫(zan)的(de)迷(mi)茫和(he)(he)心情的(de)低谷(gu)，但在(zai)各位同(tong)事的(de)關(guan)(guan)心和(he)(he)關(guan)(guan)懷讓(rang)我順當突(tu)破逆(ni)境(jing)，找回自信(xin)和(he)(he)充實！通(tong)過踏踏實實的(de)做事，仔(zi)細深(shen)刻(ke)的(de)總結和(he)(he)思索(suo)，我的(de)工作規劃(hua)更(geng)加清楚(chu)，對自己今后的(de)進展充滿自信(xin)！

　　在這一年里，我(wo)也有許多不(bu)足(zu)需要(yao)(yao)改進(jin)，比如和客戶溝通方(fang)面做(zuo)的(de)不(bu)好。在今(jin)后的(de)工作中，我(wo)要(yao)(yao)連續(xu)保(bao)(bao)持塌實仔細的(de)工作作風，保(bao)(bao)持樂(le)觀向上(shang)的(de)工作態度(du)，勤于(yu)思索，求是拓新，不(bu)僅(jin)把工作做(zuo)完、做(zuo)好，更(geng)要(yao)(yao)做(zuo)的(de)專(zhuan)注(zhu)、專(zhuan)業！

　　見習自我鑒定19

　　實(shi)習(xi)，是一(yi)種期待(dai)(dai)，是對自己成長(chang)(chang)的期待(dai)(dai)。本(ben)人在(zai)xx中(zhong)醫院(yuan)工(gong)作，通過(guo)半(ban)年多的工(gong)作，在(zai)xx中(zhong)醫院(yuan)良好的工(gong)作環境和(he)婦科(ke)住(zhu)院(yuan)護理部濃厚的學習(xi)和(he)工(gong)作氛圍(wei)影響下，在(zai)護士長(chang)(chang)的悉心(xin)指導與耐心(xin)帶教(jiao)下，認真(zhen)學習(xi)《醫療事故處理條(tiao)例》及其(qi)法律法規，并積(ji)極參加醫院(yuan)組織(zhi)的醫療事故護理條(tiao)例培訓，多次參加護理人員(yuan)學習(xi)。

　　通過學習使(shi)我意識(shi)到(dao)，市場(chang)經濟體制的(de)建立，法(fa)律(lv)制度日益(yi)完善，人民群(qun)眾法(fa)制觀念(nian)(nian)不(bu)斷增(zeng)強，依法(fa)辦事、依法(fa)維護(hu)(hu)自身的(de)合(he)法(fa)權(quan)益(yi)已成為人們的(de)共識(shi)，現(xian)代護(hu)(hu)理(li)質量觀念(nian)(nian)是(shi)(shi)全(quan)方位、全(quan)過程的(de)讓(rang)病人滿意，這是(shi)(shi)人們對醫療護(hu)(hu)理(li)服務(wu)提出更高、更新的(de)需(xu)求，因而豐(feng)富法(fa)律(lv)知識(shi)，增(zeng)強安全(quan)保護(hu)(hu)意識(shi)，并且可以(yi)使(shi)護(hu)(hu)理(li)人員懂法(fa)、用法(fa)、依法(fa)減少醫療事故(gu)的(de)發(fa)生。第一(yi)個輪轉科室是(shi)(shi)icu，我的(de)帶(dai)教老師(shi)是(shi)(shi)萬凌老師(shi)，她是(shi)(shi)院里的(de)操(cao)作能手，干活麻利，動(dong)作漂(piao)亮，操(cao)作規范，這無形中給(gei)了我很壓力。

　　實習生活的(de)開始就讓我(wo)(wo)(wo)有(you)種(zhong)挫(cuo)敗(bai)感(gan)(gan)，在(zai)(zai)老(lao)師(shi)面前感(gan)(gan)覺自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)很(hen)渺小，甚至于(yu)工作(zuo)都(dou)不(bu)(bu)(bu)帶(dai)腦子，只機(ji)械的(de)執行(xing)任務，每(mei)(mei)次只想把工作(zuo)做好(hao)(hao)，可(ke)越(yue)想先做好(hao)(hao)它越(yue)出(chu)錯(cuo)，越(yue)錯(cuo)越(yue)害怕(pa)，越(yue)怕(pa)越(yue)錯(cuo)，這(zhe)就形成了(le)一(yi)個(ge)循環。以至于(yu)我(wo)(wo)(wo)都(dou)不(bu)(bu)(bu)敢主(zhu)動要(yao)求做操作(zuo)，可(ke)這(zhe)樣老(lao)師(shi)又(you)覺得我(wo)(wo)(wo)干活不(bu)(bu)(bu)主(zhu)動，有(you)時候覺得屈了(le)就自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)哭(ku)一(yi)常(chang)每(mei)(mei)天(tian)(tian)面對(dui)著老(lao)師(shi)如(ru)魚得水(shui)忙碌(liu)的(de)身影，我(wo)(wo)(wo)心里只有(you)怨(yuan)嘆，怨(yuan)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)無(wu)法將理論應用于(yu)實踐，怨(yuan)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)在(zai)(zai)以前見習時沒有(you)好(hao)(hao)好(hao)(hao)學，愿自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)笨(ben)手笨(ben)腳。可(ke)能是(shi)我(wo)(wo)(wo)適應能力差，又(you)不(bu)(bu)(bu)會與老(lao)師(shi)溝(gou)通，進了(le)ccu還是(shi)處在(zai)(zai)彷徨中，但我(wo)(wo)(wo)也很(hen)感(gan)(gan)激(ji)我(wo)(wo)(wo)的(de)帶(dai)教(jiao)老(lao)師(shi)，對(dui)我(wo)(wo)(wo)很(hen)耐心，也很(hen)關心我(wo)(wo)(wo)。到了(le)手術室(shi)李楠老(lao)師(shi)每(mei)(mei)天(tian)(tian)都(dou)能看到我(wo)(wo)(wo)的(de)進步，即使(shi)是(shi)一(yi)點點她(ta)(ta)也鼓勵我(wo)(wo)(wo)，即使(shi)我(wo)(wo)(wo)很(hen)笨(ben)犯了(le)錯(cuo)她(ta)(ta)也會給我(wo)(wo)(wo)講(jiang)原理，讓我(wo)(wo)(wo)知(zhi)道錯(cuo)誤的(de)根源而(er)不(bu)(bu)(bu)是(shi)訓斥。它起到了(le)一(yi)個(ge)引導的(de)作(zuo)用，我(wo)(wo)(wo)開始有(you)了(le)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)思路，又(you)重新有(you)了(le)工作(zuo)的(de)激(ji)情，不(bu)(bu)(bu)管多苦多累只要(yao)心里舒服，我(wo)(wo)(wo)就可(ke)以開心度過每(mei)(mei)一(yi)天(tian)(tian)！

　　現(xian)在我(wo)(wo)(wo)進入(ru)了第四個輪轉科室骨三。本以(yi)為可以(yi)很快適(shi)應，但現(xian)實確(que)潑了我(wo)(wo)(wo)一頭冷水，感覺自己變(bian)得更傻了，不(bu)知(zhi)該干什(shen)么，而老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)也覺得我(wo)(wo)(wo)們實習了這么長時間(jian)，又(you)是本科生(sheng)，做(zuo)起事來應得心應手才是，面(mian)對老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)無(wu)奈我(wo)(wo)(wo)真無(wu)地自容！我(wo)(wo)(wo)又(you)一次陷(xian)入(ru)了低谷，又(you)回到了沒腦子(zi)的(de)(de)生(sheng)活，做(zuo)事一點條理也沒有。然而何婷老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)知(zhi)道了我(wo)(wo)(wo)由于自卑，不(bu)主動而沒有得到操作(zuo)鍛煉時，她就給我(wo)(wo)(wo)講操作(zuo)技(ji)術的(de)(de)重(zhong)要性，并(bing)我(wo)(wo)(wo)尋找(zhao)鍛煉機會(hui)。是老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)又(you)一次激發我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)熱情(qing)，真的(de)(de)很感謝老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)對我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)關懷，我(wo)(wo)(wo)也會(hui)加倍努力，不(bu)辜(gu)負老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)對我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)期望！護士見習期自我(wo)(wo)(wo)鑒(jian)定(ding)9

　　實習(xi)生(sheng)活即將結束，提前(qian)寫(xie)好(hao)了自我(wo)(wo)總鑒定(ding)，發表(biao)在(zai)這與家討論。時間過得(de)真快(kuai)，轉(zhuan)眼為期十(shi)個月的實習(xi)生(sheng)活已經結束。實習(xi)是我(wo)(wo)們(men)將理(li)論用于(yu)實踐(jian)，用于(yu)臨床所邁開(kai)的第一步，在(zai)此過程中我(wo)(wo)收獲(huo)頗豐，心得(de)體會亦不(bu)少，下面為我(wo)(wo)對本次實習(xi)的自我(wo)(wo)鑒定(ding)：

　　我(wo)XX市中(zhong)(zhong)醫(yi)院實(shi)習(xi)，按照學(xue)校和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)醫(yi)院的(de)要求和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)規定，我(wo)分(fen)別到了(le)內、外、婦、兒、五官、急診(zhen)(zhen)、骨傷(shang)等七個(ge)科室(shi)學(xue)習(xi)，在實(shi)習(xi)期間(jian)我(wo)遵紀(ji)守法，遵守醫(yi)院及(ji)醫(yi)院各(ge)科室(shi)的(de)各(ge)項規章(zhang)制度，尊敬師(shi)長，團結(jie)(jie)同志(zhi)，嚴格要求自己(ji)，努力(li)做到了(le)不遲到、不早退(tui)、不無故曠工(gong)及(ji)擅自離(li)開工(gong)作崗(gang)位。對待病人(ren)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)藹可親，態(tai)度良好，努力(li)將所學(xue)理論知識和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)基(ji)本技能用(yong)于實(shi)踐，在此過程中(zhong)(zhong)我(wo)不斷總結(jie)(jie)學(xue)習(xi)方法和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)臨床(chuang)經驗，盡力(li)提(ti)高(gao)立思考、立解決問題、立工(gong)作的(de)能力(li)，凍斷培養自己(ji)全心(xin)全意(yi)為人(ren)民(min)服務的(de)崇高(gao)思想和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)良好的(de)職(zhi)業道德，經過十(shi)個(ge)月的(de)實(shi)踐我(wo)熟練掌(zhang)握(wo)了(le)病程記(ji)錄(lu)、會診(zhen)(zhen)記(ji)錄(lu)、出(chu)院記(ji)錄(lu)等醫(yi)療文件(jian)的(de)`書寫；掌(zhang)握(wo)了(le)臨床(chuang)各(ge)科室(shi)的(de)特點及(ji)各(ge)科室(shi)常見、多(duo)發病人(ren)的(de)診(zhen)(zhen)治；掌(zhang)握(wo)了(le)常見化驗的(de)正常值和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)臨床(chuang)意(yi)義及(ji)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)各(ge)類危(wei)、重、急病人(ren)的(de)初(chu)步(bu)處(chu)理。較(jiao)好地(di)完成了(le)各(ge)科室(shi)的(de)學(xue)習(xi)任(ren)務，未發生任(ren)何醫(yi)療差錯和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)醫(yi)療事故。

　　此(ci)外，作為一(yi)名預備(bei)黨(dang)員我(wo)與所在實習(xi)(xi)醫院的(de)黨(dang)支部取(qu)得聯(lian)系，保證離開了(le)學(xue)校，不斷向(xiang)黨(dang)組(zu)織靠攏(long)，其間(jian)我(wo)踴(yong)躍參加(jia)了(le)實習(xi)(xi)單(dan)位(wei)及各(ge)科(ke)室組(zu)織的(de)學(xue)習(xi)(xi)、業務學(xue)習(xi)(xi)和(he)(he)各(ge)項活(huo)動，使自己的(de)實習(xi)(xi)生活(huo)更(geng)加(jia)充實和(he)(he)有意義。

　　總之，我(wo)(wo)對自(zi)己實習(xi)期(qi)間的表(biao)現(xian)是較(jiao)為滿意(yi)的，同(tong)時我(wo)(wo)對自(zi)己未來的工(gong)作也(ye)充滿了信心，上面就是我(wo)(wo)的護士(shi)見(jian)(jian)習(xi)期(qi)自(zi)我(wo)(wo)鑒(jian)定，摯希望家能給(gei)我(wo)(wo)提更多寶貴的意(yi)見(jian)(jian)各建議，助我(wo)(wo)取得更的進步！

　　見習自我鑒定20

　　從20xx年的(de)(de)十月到如今，在這短短的(de)(de)八個多(duo)(duo)月時間里，我們學到很多(duo)(duo)，成熟了很多(duo)(duo)。雖然新老師培訓已經接近(jin)尾(wei)聲，但這只是(shi)一個“賽(sai)程(cheng)”的(de)(de)結束，新的(de)(de)“賽(sai)程(cheng)”很快又會開頭(tou)。

　　我(wo)是學(xue)校(xiao)里唯一(yi)的(de)(de)信息(xi)技術(shu)老(lao)師，負責(ze)了14個班(ban)級的(de)(de)信息(xi)技術(shu)課(ke)(ke)程(cheng)。我(wo)校(xiao)是一(yi)所農村學(xue)校(xiao)，信息(xi)技術(shu)課(ke)(ke)面(mian)臨著缺教材、少電腦的(de)(de)情況(kuang)，在現有(you)的(de)(de)操作習(xi)慣下電腦也(ye)(ye)非常簡單損壞，經常顯現第一(yi)節課(ke)(ke)能(neng)用(yong)，到(dao)了第二節課(ke)(ke)就(jiu)不(bu)能(neng)開機了。面(mian)對(dui)這樣的(de)(de)環境(jing)和設備(bei)(bei)，我(wo)曾(ceng)茫(mang)然(ran)和埋(mai)怨(yuan)了一(yi)段時間。可是埋(mai)怨(yuan)是不(bu)會把困難嚇跑的(de)(de).，王振(zhen)中局長說(shuo)：“新課(ke)(ke)程(cheng)要在現有(you)的(de)(de)條件(jian)下快(kuai)速開展(zhan)起(qi)來(lai)”（新老(lao)師培訓）。對(dui)，信息(xi)技術(shu)也(ye)(ye)要在現有(you)條件(jian)下開展(zhan)起(qi)來(lai)。突然(ran)有(you)種“豁然(ran)開朗”的(de)(de)感覺(jue)，茫(mang)然(ran)和埋(mai)怨(yuan)也(ye)(ye)就(jiu)席卷一(yi)空。開頭(tou)認真學(xue)習(xi)教材，深化(hua)分析同學(xue)情況(kuang)，主動(dong)備(bei)(bei)好課(ke)(ke)，電腦缺乏就(jiu)分兩批上(shang)課(ke)(ke)。

　　20xx年3月7號，老(lao)師進展中心組織(zhi)了一(yi)次(ci)初中信息(xi)技術的(de)(de)(de)(de)公開課(ke)(ke)。我(wo)明白這個檢驗自己的(de)(de)(de)(de)一(yi)個大(da)好(hao)(hao)時(shi)機，更是發現自己身上缺乏的(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)時(shi)機，由于(yu)課(ke)(ke)后有(you)經驗豐(feng)富的(de)(de)(de)(de)夏老(lao)師和(he)邱老(lao)師評課(ke)(ke)。課(ke)(ke)前(qian)做(zuo)了充足的(de)(de)(de)(de)準備(bei)，了解(jie)了同學(xue)(xue)和(he)機房的(de)(de)(de)(de)情況，幾經修改才完成了教案(an)。由于(yu)有(you)了比擬(ni)充足的(de)(de)(de)(de)準備(bei)，那一(yi)節課(ke)(ke)還是比擬(ni)順(shun)當。評課(ke)(ke)中印象最深得(de)，還是邱老(lao)師提(ti)出的(de)(de)(de)(de)“電腦數(shu)目缺乏，可以開展合(he)作學(xue)(xue)習”，使(shi)我(wo)明白教育是需(xu)要才智的(de)(de)(de)(de)，是需(xu)要結(jie)合(he)實際的(de)(de)(de)(de)。

　　我不但(dan)負責14班(ban)(ban)(ban)(ban)信(xin)息技術，而且還帶一(yi)個班(ban)(ban)(ban)(ban)班(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)任，或許(xu)許(xu)多人會覺得信(xin)息技術老師怎(zen)么也當(dang)上(shang)班(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)任了。開頭(tou)的(de)(de)時分我也這(zhe)么認(ren)為，當(dang)校(xiao)長宣布班(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)任名單時，我恁住了，以為自己聽(ting)錯了，直到全(quan)部(bu)人的(de)(de)目光(guang)都聚(ju)焦到我臉(lian)上(shang)，才(cai)明白(bai)原(yuan)來真的(de)(de)是我。就這(zhe)樣(yang)在毫(hao)無(wu)心理(li)準備的(de)(de)情況下，當(dang)上(shang)班(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)任，第二天就開頭(tou)投入班(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)任工作。

　　班(ban)主(zhu)任(ren)工作即繁瑣又艱辛，剛剛開頭的(de)一段(duan)時間(jian)，感覺自己像個消(xiao)防隊員，處(chu)處(chu)“滅火”，而“火”總是(shi)可(ke)以(yi)燎原(yuan)。以(yi)五項競(jing)賽為例(li)，我(wo)(wo)班(ban)的(de)成(cheng)果是(shi)全部寄宿里(li)最差，每到周一講評(ping)，心里(li)就特別難(nan)過，我(wo)(wo)慢慢開頭喪(sang)失信念(nian)，同學臉(lian)上也帶著絕望(wang)的(de)表情(qing)。為了解決問(wen)(wen)題，特地請教(jiao)了幾位(wei)有經驗的(de)班(ban)主(zhu)任(ren)，在他們的(de)指導下，對值日(ri)做(zuo)了分組，同時輔(fu)以(yi)嘉獎。自此以(yi)后，值日(ri)情(qing)況大為好轉，期(qi)末(mo)五項競(jing)賽得了第三名。初為班(ban)主(zhu)任(ren)，確實遇到了很多(duo)問(wen)(wen)題和挑戰(zhan)，為了應對遇到了新情(qing)況，僅上個學期(qi)就閱讀三本(ben)班(ban)主(zhu)任(ren)方(fang)面的(de)著作，并且將書本(ben)學問(wen)(wen)與班(ban)級實際(ji)相結合(he)，取(qu)得了不錯的(de)教(jiao)育效果。

　　即是(shi)新老師又(you)是(shi)新班主任，沒有經驗也沒有技巧(qiao)。但我帶著學習的(de)(de)精(jing)神(shen)、敬(jing)業的(de)(de)精(jing)神(shen)，不懂就向其(qi)他老師請教(jiao)(jiao)。每天堅(jian)持(chi)看(kan)書，尤其(qi)是(shi)《班主任工作漫(man)談》，每讀(du)一(yi)次(ci)都有新的(de)(de)收獲，定期閱讀(du)《班主任之(zhi)友》。在(zai)教(jiao)(jiao)學上認(ren)真研討，除了認(ren)真編寫教(jiao)(jiao)案，還抽時(shi)間撰寫說課稿，以(yi)提高自己的(de)(de)教(jiao)(jiao)學水平。老師不但是(shi)我的(de)(de)職業，更是(shi)我的(de)(de)事業，我肯(ken)定會以(yi)“捧著一(yi)顆心(xin)”的(de)(de)看(kan)法(fa)為(wei)人(ren)師表。

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