漫游語文世界作文

時間(jian)：2025-01-14 09:51:37 [第二單元]漫游語文世界我要投稿

漫游語文世界(jie)作文12篇(精華(hua))

　　在學習、工作(zuo)或(huo)生活中(zhong)，大家(jia)總(zong)少不了(le)接觸作(zuo)文(wen)(wen)吧，作(zuo)文(wen)(wen)根據體裁(cai)的(de)不同可以分為記(ji)敘文(wen)(wen)、說明文(wen)(wen)、應用文(wen)(wen)、議論文(wen)(wen)。你寫作(zuo)文(wen)(wen)時總(zong)是無從下筆(bi)？下面(mian)是小編為大家(jia)收(shou)集的(de)漫游(you)語文(wen)(wen)世界作(zuo)文(wen)(wen)，歡(huan)(huan)迎閱讀(du)，希望大家(jia)能(neng)夠喜歡(huan)(huan)。

漫游語文世界作文12篇(精華)

漫游語文世界作文1

　　語文(wen)是一(yi)門(men)由語言和(he)文(wen)字構成的(de)學科，語文(wen)是一(yi)門(men)學問(wen)，它的(de)博大精深讓我(wo)們探之不盡，索(suo)之不竭。

　　一手秀麗的(de)(de)方(fang)塊字(zi)代表著(zhu)語文(wen)(wen)(wen)的(de)(de)字(zi)正(zheng)；一口流(liu)利的(de)(de)普通(tong)話代表著(zhu)語文(wen)(wen)(wen)的(de)(de)腔圓。字(zi)正(zheng)腔圓成(cheng)文(wen)(wen)(wen)語文(wen)(wen)(wen)的(de)(de)基本(ben)規(gui)范。

　　談到語(yu)文(wen)(wen)，四大名著享譽國(guo)內外。語(yu)文(wen)(wen)是(shi)《三國(guo)》里(li)(li)豪杰(jie)的(de).忠(zhong)膽；語(yu)文(wen)(wen)是(shi)《西(xi)游》里(li)(li)旅途的(de)奇幻；語(yu)文(wen)(wen)是(shi)《水(shui)滸》里(li)(li)好漢的(de)情義；語(yu)文(wen)(wen)是(shi)《紅樓》里(li)(li)佳麗(li)的(de)柔美。

　　語文(wen)(wen)是(shi)(shi)一種氣質。語文(wen)(wen)是(shi)(shi)陶淵明隱逸(yi)桃源的(de)悠然；語文(wen)(wen)是(shi)(shi)李白詠嘆胸(xiong)臆的(de)浪漫；語文(wen)(wen)是(shi)(shi)唐后主李煜的(de)哀傷；語文(wen)(wen)是(shi)(shi)辛(xin)棄疾豪情(qing)壯志(zhi)的(de)奔放；語文(wen)(wen)是(shi)(shi)馬致(zhi)遠秋思的(de)情(qing)懷(huai)。

　　語文(wen)是古(gu)老文(wen)明的積淀(dian)，從(cong)《詩經》之唱《楚辭》之思到秦文(wen)漢賦的博大，唐(tang)詩宋(song)詞的精簡，再(zai)到元曲、明清小說的傳奇，以(yi)及現代文(wen)學(xue)的風騷，語文(wen)串聯著五(wu)千年中(zhong)國(guo)文(wen)學(xue)的歷史。

　　語文是(shi)精神審美的支柱。學習(xi)了(le)《論(lun)語》懂得了(le)學習(xi)和修身之道；學習(xi)了(le)《理想(xiang)》讓我們擁有了(le)夢(meng)想(xiang)；學習(xi)了(le)《背(bei)影》使我們懂得了(le)親人的重要(yao)。秦始皇統一大業的決心；唐太宗勤政愛民(min)的態度；毛(mao)主席(xi)解(jie)放(fang)中國的勝利(li)，讓我們知道了(le)成功事在(zai)人為，關鍵要(yao)對自己充滿信心，擁有抱負。

　　漫(man)游語文世界(jie)，語文讓我們領略了(le)四季的(de)美妙；語文讓我們穿越(yue)了(le)時空的(de)隧(sui)道(dao)；語文讓我們游賞了(le)歷史的(de)長河(he)。

　　語(yu)文是中國的象征，漫游語(yu)文世界，讓我(wo)們感覺到(dao)我(wo)驕傲(ao)我(wo)是中國人。

漫游語文世界作文2

　　遙遙傳來：“日出而作，日入而息(xi)……”悠哉(zai)的擊壤老者，唱(chang)出華夏(xia)大地(di)最古老的詩(shi)句(ju)。

　　五千年的文(wen)明，隨著散文(wen)的寫(xie)意，順著詩(shi)歌的悠揚，如同行(xing)云流水，浮現在我們(men)眼前。

　　河(he)洲中的(de)雎鳩翠鳴不(bu)絕(jue)，堤岸上的(de)`淑女辛勤勞作，君子窺(kui)之，寤(wu)寐思(si)服。古(gu)人的(de)浪漫(man)，流露(lu)(lu)其間。陶潛棄(qi)官歸隱，只(zhi)為“采菊東籬下，悠然(ran)見(jian)南山”；孟郊半百(bai)中舉，竟能(neng)“春(chun)風得意(yi)馬蹄疾，一日看盡長安花”。古(gu)人的(de)悵然(ran)，流露(lu)(lu)其間。李(li)白仰(yang)天長笑(xiao)，歡(huan)吟“長風破(po)浪會有時，直掛云帆濟(ji)滄海(hai)”，王(wang)昌(chang)齡(ling)豪情(qing)壯志，高喊“黃沙百(bai)戰穿金甲，不(bu)破(po)樓蘭終不(bu)還”。古(gu)人的(de)堅毅，流露(lu)(lu)其間。

　　“斯是陋室，唯(wei)吾德(de)馨”，點(dian)出心中(zhong)可樂處；“俶爾遠逝，往來(lai)翕忽”勾出魚兒嬉戲(xi)圖。“大江(jiang)(jiang)東去浪淘盡”，僅僅七個字，長江(jiang)(jiang)雄景展露眼前。“收(shou)拾舊(jiu)河山(shan)，朝天(tian)闕”，短(duan)短(duan)三兩(liang)句，報國豪情(qing)深入心中(zhong)。

　　語文蘊含的，是(shi)“居廟堂之高則憂其民，處江湖(hu)之遠則憂其君(jun)”的無私(si)，是(shi)“不畏浮云(yun)遮(zhe)望(wang)眼，只緣身在最高層”的無畏，是(shi)“忽(hu)如(ru)一夜(ye)春風來，千樹萬(wan)樹梨(li)花開”的驚(jing)喜，是(shi)“橫(heng)看成(cheng)嶺側成(cheng)峰，遠近高低各不同(tong)”的神(shen)秘……語文蘊含的太多(duo)太多(duo)，就(jiu)如(ru)同(tong)包藏萬(wan)物(wu)的宇宙，可以不斷(duan)獲(huo)取新的，但(dan)它(ta)是(shi)無窮的。

　　一朝一夕的(de)(de)(de)浪花、一分一秒的(de)(de)(de)歲月，一句句清(qing)風的(de)(de)(de)低語(yu)、一張張季(ji)節的(de)(de)(de)像片(pian)……一并裝(zhuang)入生命的(de)(de)(de)百寶(bao)箱中，一遍遍地再讀。讓我(wo)們(men)的(de)(de)(de)心牽著(zhu)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)手，在語(yu)文的(de)(de)(de)世界里徐徐穿(chuan)行，慢(man)慢(man)探索(suo)，感受語(yu)文的(de)(de)(de)多彩，體味語(yu)文的(de)(de)(de)百味。

漫游語文世界作文3

　　語(yu)文，這(zhe)兩個字對(dui)于我(wo)來說(shuo)并不(bu)陌生，從我(wo)進入小學(xue)一年級開始，我(wo)就開始上(shang)語(yu)文課，這(zhe)一上(shang)就上(shang)了(le)快六年了(le)。

　　語(yu)文(wen)(wen)剛接觸時(shi)(shi)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是寫(xie)(xie)(xie)日(ri)(ri)記(ji)(ji)(ji)，每(mei)天就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)把自(zi)己發生(sheng)的(de)一(yi)切寫(xie)(xie)(xie)在(zai)一(yi)個小(xiao)本子(zi)上面，然(ran)后交給老(lao)(lao)師(shi)，當老(lao)(lao)師(shi)給我(wo)的(de)評(ping)價是優時(shi)(shi)，我(wo)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)會(hui)(hui)非常的(de)開(kai)心，老(lao)(lao)師(shi)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)會(hui)(hui)說某某同學(xue)的(de)日(ri)(ri)記(ji)(ji)(ji)寫(xie)(xie)(xie)得(de)很好(hao)，他用(yong)的(de)`某個詞語(yu)很生(sheng)動(dong)，語(yu)文(wen)(wen)的(de)世界里就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是我(wo)們對(dui)某個詞語(yu)用(yong)得(de)很到(dao)位，很生(sheng)動(dong)。小(xiao)的(de)時(shi)(shi)候懂禮貌的(de)小(xiao)孩子(zi)見著(zhu)了(le)大人(ren)都會(hui)(hui)有(you)禮貌的(de)叫聲(sheng)叔叔阿姨好(hao)，這也是語(yu)文(wen)(wen)的(de)魅(mei)力。在(zai)我(wo)們的(de)生(sheng)活中無處不(bu)在(zai)，每(mei)說一(yi)個字都與(yu)語(yu)文(wen)(wen)有(you)關。等著(zhu)我(wo)們上學(xue)年(nian)級高了(le)后，就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)每(mei)天都會(hui)(hui)寫(xie)(xie)(xie)一(yi)篇作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)，當我(wo)們的(de)語(yu)文(wen)(wen)詞匯越(yue)(yue)(yue)(yue)來越(yue)(yue)(yue)(yue)豐富后，我(wo)們寫(xie)(xie)(xie)的(de)作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)寫(xie)(xie)(xie)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)越(yue)(yue)(yue)(yue)來越(yue)(yue)(yue)(yue)好(hao)，一(yi)人(ren)溝通起來就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)越(yue)(yue)(yue)(yue)來越(yue)(yue)(yue)(yue)順暢(chang)。記(ji)(ji)(ji)得(de)有(you)一(yi)次學(xue)校舉行作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)比賽(sai)，因為(wei)我(wo)詞匯用(yong)得(de)多，用(yong)得(de)體貼到(dao)位，拿(na)到(dao)第一(yi)名，可開(kai)心了(le)，從那以(yi)后我(wo)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)越(yue)(yue)(yue)(yue)來越(yue)(yue)(yue)(yue)喜歡(huan)(huan)(huan)語(yu)文(wen)(wen)了(le)。就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)想(xiang)漫游語(yu)方(fang)世界，喜歡(huan)(huan)(huan)上了(le)看書(shu)，喜歡(huan)(huan)(huan)上了(le)寫(xie)(xie)(xie)作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)，寫(xie)(xie)(xie)文(wen)(wen)章。

　　語文(wen)是(shi)中(zhong)國的文(wen)化，也(ye)是(shi)我們每個人(ren)必須不(bu)斷積累(lei)的，只有這樣我們的溝通(tong)與生活才(cai)能通(tong)暢。

漫游語文世界作文4

　　生活中處(chu)處(chu)有(you)語(yu)文(wen)(wen)(wen)，語(yu)文(wen)(wen)(wen)是文(wen)(wen)(wen)化的基石，是人類進步的階(jie)梯。沒有(you)語(yu)文(wen)(wen)(wen)，人類將會滅亡，不過(guo)我喜歡語(yu)文(wen)(wen)(wen)！

　　“小(xiao)草(cao)在成長，請勿打擾！”這句話既(ji)幽默(mo)(mo)又提醒人們保(bao)護環境。但(dan)是這句“默(mo)(mo)默(mo)(mo)無(wu)蚊(wen)（聞）”就與上一句“小(xiao)草(cao)在成長，請勿打擾！”差得遠了，它不僅坑害(hai)下一代，還會(hui)讓大家誤解，說不定你哪天在聽(ting)寫時，就會(hui)寫了錯誤的廣告(gao)語，那豈不是很丟臉？

　　我(wo)喜歡語文(wen)，因為語文(wen)很(hen)有(you)趣。有(you)一次出去玩(wan)，我(wo)發(fa)現有(you)一堵墻上寫著(zhu)“禁止(zhi)停(ting)車”，當時就(jiu)覺著(zhu)看著(zhu)不順眼，又仔細一看，原來“停(ting)”字多寫了(le)(le)一筆，我(wo)當場就(jiu)笑了(le)(le)起來，笑得我(wo)肚子都疼了(le)(le)。

　　我很喜歡看(kan)(kan)漫(man)畫(hua)，所以在上小學的(de)時(shi)候(hou)就(jiu)買(mai)了一(yi)套《漫(man)畫(hua)成語(yu)故事(shi)》，我看(kan)(kan)第(di)一(yi)遍(bian)后(hou)(hou)，記(ji)住了全書百(bai)(bai)(bai)分(fen)之(zhi)(zhi)二(er)十的(de)成語(yu)，第(di)二(er)遍(bian)后(hou)(hou)記(ji)住了百(bai)(bai)(bai)分(fen)之(zhi)(zhi)五十左右(you)(you)，第(di)三遍(bian)看(kan)(kan)后(hou)(hou)便記(ji)住了百(bai)(bai)(bai)分(fen)之(zhi)(zhi)七十五左右(you)(you)。這之(zhi)(zhi)后(hou)(hou)我總結出來：看(kan)(kan)書要看(kan)(kan)有用的(de)書，你(ni)要是看(kan)(kan)沒(mei)用的(de)'書，就(jiu)算是看(kan)(kan)十本、一(yi)百(bai)(bai)(bai)本，對你(ni)也沒(mei)多大作用。

　　沒有(you)(you)語(yu)文就(jiu)沒有(you)(you)人類現在的文明，我(wo)個(ge)人認為語(yu)文是人類最(zui)偉大的發明，沒有(you)(you)語(yu)文就(jiu)沒有(you)(you)語(yu)言(yan)，沒有(you)(you)語(yu)言(yan)就(jiu)沒有(you)(you)文字(zi)等(deng)等(deng)，如(ru)果你(ni)語(yu)文不好，那就(jiu)趕快(kuai)加(jia)油吧，假如(ru)全(quan)人類都不學習(xi)語(yu)文，那么“世界末(mo)日”就(jiu)會來臨！

　　讓我們來到語文(wen)的世界，一起努力學習吧！

漫游語文世界作文5

　　小(xiao)時候，我特別(bie)愛看電(dian)視(shi)，瞧我的(de)(de)眼鏡胖(pang)了一圈(quan)又一圈(quan)，就是不見得減(jian)肥，都300度(du)了。可(ke)有些電(dian)視(shi)節目就是為我們量身定做(zuo)的(de)(de)，比如說東方兒童(tong)，大(da)風車(che)，藍貓3000問，幸運52等(deng)等(deng)。實話告訴你吧：我第一次學習（接觸）語文，就是從(cong)電(dian)視(shi)節目里學到(dao)的(de)(de)！

　　記得我(wo)剛(gang)剛(gang)學(xue)(xue)(xue)(xue)會走路時，爸爸媽媽商(shang)量(liang)著買了(le)(le)(le)一臺電(dian)視(shi)(shi)機，從此，我(wo)便(bian)成了(le)(le)(le)“電(dian)視(shi)(shi)迷”。有一天，我(wo)剛(gang)打(da)開電(dian)視(shi)(shi)，就(jiu)看到了(le)(le)(le)“月(yue)亮姐(jie)姐(jie)”正(zheng)在(zai)(zai)教小(xiao)朋友拼(pin)音(yin)(yin)呢，“a”月(yue)亮姐(jie)姐(jie)說著張(zhang)大(da)了(le)(le)(le)嘴巴，我(wo)看著那動(dong)(dong)作再(zai)(zai)也熟悉不過(guo)了(le)(le)(le)，這不就(jiu)醫生給你看喉嚨(long)時的(de)動(dong)(dong)作嗎，我(wo)不由(you)自主(zhu)地(di)張(zhang)大(da)了(le)(le)(le)嘴巴；接下來(lai)我(wo)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)了(le)(le)(le)“O”這個音(yin)(yin)，這聲音(yin)(yin)怎么那么像大(da)公雞的(de)`啼鳴聲呀(ya)！才學(xue)(xue)(xue)(xue)了(le)(le)(le)兩個漢語拼(pin)音(yin)(yin)，我(wo)就(jiu)對(dui)漢語拼(pin)音(yin)(yin)產生了(le)(le)(le)濃厚的(de)興趣，急切(qie)地(di)想(xiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)第(di)三個漢語拼(pin)音(yin)(yin)了(le)(le)(le)；第(di)三個學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)是“e”，這不由(you)得讓人想(xiang)到白(bai)鵝(e)“游泳”時喉嚨(long)里發(fa)(fa)出(chu)的(de)“鵝(e)鵝(e)鵝(e)”聲；最(zui)后，我(wo)又學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)了(le)(le)(le)“i，u，”這兩個音(yin)(yin)，掌握了(le)(le)(le)發(fa)(fa)音(yin)(yin)規則，雖然發(fa)(fa)音(yin)(yin)不標(biao)準，但(dan)基(ji)本上(shang)已(yi)經學(xue)(xue)(xue)(xue)會了(le)(le)(le)。我(wo)就(jiu)這樣學(xue)(xue)(xue)(xue)會了(le)(le)(le)“a”“o”“e”，當(dang)我(wo)步(bu)入學(xue)(xue)(xue)(xue)校大(da)門(men)后，再(zai)(zai)在(zai)(zai)書本上(shang)見到它(ta)們時就(jiu)不在(zai)(zai)陌生了(le)(le)(le)。

　　我會永遠(yuan)記住第一次(ci)在電視里學漢語拼音時那種強烈(lie)感覺：語文世界里充(chong)滿了好奇，充(chong)滿了勃(bo)勃(bo)生機。

漫游語文世界作文6

　　踏(ta)著沉積著五千(qian)年歷史的(de)土(tu)地(di)，我從遠方走來(lai)，懷著一種崇(chong)拜和贊美，我讀語文(wen)。

　　“路漫漫其修遠兮，”汩羅江(jiang)邊(bian)，披發行(xing)吟(yin)的(de)(de)逐臣(chen)屈原，掩(yan)涕嘆息，仰天(tian)長問，奸臣(chen)專(zhuan)權(quan)，楚王昏庸。居廟堂(tang)，不(bu)能為民(min)解難，謫鄉野，不(bu)能替君分(fen)憂，生命的(de)(de)大寂寞郁結于(yu)心，悲(bei)涌(yong)于(yu)胸。于(yu)是，詩人縱(zong)身于(yu)大江(jiang)，蕩起的(de)(de)漣漪是歷史悲(bei)鳴的(de)(de)淚(lei)滴，在(zai)濕(shi)濕(shi)的(de)(de)夜色中流淌。青青的(de)(de)`生命枝節，在(zai)江(jiang)畔上，成為端(duan)午(wu)節最(zui)深(shen)沉(chen)的(de)(de)思念。

　　我的世(shi)界里，因(yin)而多了(le)幾分精忠，少了(le)幾分自哀。

　　“力(li)拔山兮(xi)氣蓋世，”烏(wu)江(jiang)渡(du)口，一代梟雄項羽拔劍而起，在寒風(feng)中任(ren)衣(yi)帶飄揚(yang)。心在流血，英雄熱淚。無奈(nai)中，任(ren)虞姬的紅(hong)裳飄落成泥，任(ren)烏(wu)雅馬一聲悲鳴。天下(xia)大(da)亂，在四(si)面楚(chu)歌(ge)中，霸王從容(rong)地用劍劃過自己的咽喉，讓殷紅(hong)的血汩汩而出，染紅(hong)江(jiang)東一片土地。

　　我的世界(jie)里，因而(er)多了幾分(fen)豪情，少了幾分(fen)阿諛(yu)。

　　“人生自古誰(shui)無(wu)死(si)，留(liu)取丹(dan)心(xin)照汗青(qing)。‘心(xin)懷大義的文(wen)臣文(wen)天(tian)祥，于(yu)(yu)獄中依舊堅(jian)定。國(guo)已破，家已亡，既(ji)不能挽(wan)回江山，又何必茍且？零丁洋上(shang)，拒(ju)絕(jue)了(le)元朝也就(jiu)拒(ju)絕(jue)了(le)現實。頭顱不惜，生與宋長于(yu)(yu)宋，他就(jiu)把自己投(tou)入(ru)了(le)不復存在的南宋。浩然歷史，為之(zhi)感動。

　　我的(de)世界里，因(yin)而多了幾分正氣，少(shao)了幾分哀怨(yuan)。

　　我的世界里，是語文的世界，撥動了歷(li)史深處的滄(cang)桑和(he)痛苦(ku)，因美麗而多情！

漫游語文世界作文7

　　踏著沉積著五千年歷史的土地，我(wo)(wo)從(cong)遠方走來，懷著一(yi)種崇拜和贊美，我(wo)(wo)讀語文。

　　“路漫漫其修遠兮，”汩羅(luo)江邊(bian)，披發行吟的(de)逐臣(chen)屈原(yuan)，掩涕嘆息，仰天(tian)長問，奸(jian)臣(chen)專權，楚王昏(hun)庸。居廟(miao)堂(tang)，不能為民(min)解(jie)難，謫鄉(xiang)野(ye)，不能替君分憂，生(sheng)命的(de)大寂寞郁結于(yu)心，悲涌于(yu)胸。于(yu)是，詩人縱身(shen)于(yu)大江，蕩(dang)起的(de)漣漪是歷史(shi)悲鳴的(de)淚滴(di)，在濕(shi)濕(shi)的(de)夜色(se)中流淌。青青的(de)生(sheng)命枝節，在江畔上，成(cheng)為端午節最深沉的(de)思念(nian)。

　　我的世界里，因而(er)多了幾(ji)分精忠，少(shao)了幾(ji)分自哀。

　　“力(li)拔山兮氣(qi)蓋世，”烏江渡(du)口，一代梟雄(xiong)項羽拔劍(jian)而起，在(zai)寒風中(zhong)任衣帶(dai)飄揚(yang)。心(xin)在(zai)流血(xue)，英雄(xiong)熱(re)淚。無(wu)奈中(zhong)，任虞姬的(de)紅(hong)(hong)裳飄落成泥，任烏雅馬一聲悲鳴。天下大亂，在(zai)四面楚歌(ge)中(zhong)，霸王從容地用劍(jian)劃(hua)過自己的(de)咽喉，讓殷紅(hong)(hong)的(de)血(xue)汩(gu)汩(gu)而出，染紅(hong)(hong)江東一片土地。

　　我(wo)的(de)`世界(jie)里(li)，因而多了(le)幾分豪情，少了(le)幾分阿諛(yu)。

　　“人生自古誰無(wu)死(si)，留取(qu)丹(dan)心照汗青。‘心懷大義的文臣(chen)文天(tian)祥，于獄中依舊堅定。國已破，家已亡，既(ji)不能挽回(hui)江山，又何必茍且？零丁洋上，拒絕了(le)元朝也就(jiu)拒絕了(le)現(xian)實。頭顱不惜，生與宋(song)(song)長于宋(song)(song)，他就(jiu)把自己投入了(le)不復存(cun)在的南宋(song)(song)。浩然歷史，為之感動。

　　我(wo)的世界(jie)里，因而(er)多了幾分(fen)(fen)正氣，少(shao)了幾分(fen)(fen)哀怨(yuan)。

　　我的世界(jie)里(li)，是語文的世界(jie)，撥動了歷史(shi)深(shen)處(chu)的滄桑和痛苦，因美麗而多情！

漫游語文世界作文8

　　我(wo)們的(de)世界(jie)豐(feng)富多彩(cai)，不管是人與人之間的(de)交(jiao)流，還是馬路上的(de)廣告詞(ci)和宣傳(chuan)語(yu)(yu)，又或(huo)是生(sheng)活(huo)中美麗的(de)事物(wu)，其實都有語(yu)(yu)文的(de)體(ti)現。我(wo)們應該在生(sheng)活(huo)中感受(shou)語(yu)(yu)文，在生(sheng)活(huo)中品位語(yu)(yu)文，在生(sheng)活(huo)中學習語(yu)(yu)文，你一定可以感受(shou)到語(yu)(yu)文的(de)無限魅(mei)力。

　　有(you)時候人們就以為(wei)語(yu)(yu)文(wen)就只(zhi)是(shi)書面上(shang)的那點東西，其實不是(shi)的，在(zai)語(yu)(yu)數外(wai)三個(ge)主科里，語(yu)(yu)文(wen)是(shi)包(bao)含的知識(shi)面最廣范圍最廣的一門學(xue)科。

　　在我們的(de)(de)生(sheng)活中，人(ren)與人(ren)的(de)(de)交流中體(ti)現(xian)著語(yu)文的(de)(de)魅力，人(ren)與人(ren)之間(jian)的(de)(de)對話(hua)，有(you)的(de)(de)時(shi)候說錯(cuo)一(yi)個字或者(zhe)是說錯(cuo)兩個詞的(de)(de)順序，就很有(you)可能導致聽話(hua)者(zhe)的(de)(de)誤會(hui)，中國文字有(you)時(shi)候也會(hui)有(you)一(yi)語(yu)雙(shuang)關的(de)(de)`時(shi)候。

　　在我(wo)們的(de)生活中，隨處可見的(de)廣告語(yu)上面也(ye)會有許多提(ti)現語(yu)文的(de)地(di)方，有些(xie)廣告語(yu)利(li)用一語(yu)雙關來(lai)吸(xi)引人，有些(xie)則利(li)用生動形象的(de)比(bi)喻或者擬人來(lai)吸(xi)引人，這些(xie)都體(ti)現了語(yu)文的(de)豐富性。

　　我們上課(ke)時(shi)候(hou)所說(shuo)的(de)(de)語(yu)文(wen)(wen)大(da)多數指的(de)(de)是語(yu)文(wen)(wen)的(de)(de)課(ke)文(wen)(wen)語(yu)法(fa)等(deng)知識，其實大(da)自(zi)然中(zhong)也有(you)語(yu)文(wen)(wen)的(de)(de)體(ti)現(xian)，大(da)自(zi)然中(zhong)美麗的(de)(de)景色體(ti)現(xian)著(zhu)語(yu)文(wen)(wen)，生(sheng)動(dong)活潑小動(dong)物們的(de)(de)形象(xiang)通過語(yu)言也可以(yi)描寫(xie)的(de)(de)非常逼真。

　　豐富(fu)多(duo)彩的(de)(de)生活(huo)讓(rang)(rang)我們(men)學習到(dao)了(le)很多(duo)，只(zhi)要我們(men)仔細(xi)的(de)(de)觀察，仔細(xi)的(de)(de)去(qu)感受，其實(shi)生活(huo)中到(dao)處(chu)都是語文(wen)，生活(huo)中處(chu)處(chu)都有(you)語文(wen)的(de)(de)存(cun)在，學好(hao)語文(wen)，不僅能(neng)讓(rang)(rang)我們(men)與人(ren)溝通(tong)的(de)(de)能(neng)力增強(qiang)，也能(neng)讓(rang)(rang)我們(men)的(de)(de)性格更加開朗(lang)活(huo)潑，能(neng)讓(rang)(rang)我們(men)的(de)(de)內心世(shi)界更加豐富(fu)充實(shi)，語文(wen)無處(chu)不在，讓(rang)(rang)我們(men)盡情(qing)的(de)(de)漫游在語文(wen)的(de)(de)世(shi)界吧。

漫游語文世界作文9

　　走(zou)在小路上，我看見語文(wen)是(shi)(shi)前面(mian)的路標(biao)；飛在白云(yun)間，我看見語文(wen)是(shi)(shi)云(yun)底的鴻雁；蕩在碧水里，我看見語文(wen)是(shi)(shi)醉柳的倒影；行(xing)在黑夜中，我看見語文(wen)是(shi)(shi)模糊(hu)的足音。

　　語文(wen)是(shi)對秦(qin)磚漢瓦(wa)的(de)(de)向(xiang)往；語文(wen)是(shi)對唐(tang)詩宋(song)詞(ci)的(de)(de)熱愛；語文(wen)是(shi)對《紅樓夢》的(de)(de)崇(chong)拜；語文(wen)是(shi)對《西游記(ji)》的(de)(de)迷戀；語文(wen)是(shi)離不開(kai)名著(zhu)的(de)(de)雙眸(mou)。

　　語(yu)文(wen)(wen)是(shi)大江東去(qu)的(de)(de)(de)氣(qi)勢(shi)；語(yu)文(wen)(wen)是(shi)怒發沖(chong)冠的(de)(de)(de)激情；語(yu)文(wen)(wen)是(shi)大漠孤煙的(de)(de)(de)'雄渾(hun)；語(yu)文(wen)(wen)是(shi)小橋流水(shui)的(de)(de)(de)婉約；語(yu)文(wen)(wen)是(shi)對陶淵(yuan)明“不為(wei)五斗米(mi)折腰(yao)”的(de)(de)(de)嘆服(fu)；語(yu)文(wen)(wen)是(shi)對屈夫子“路漫漫其修(xiu)遠兮”的(de)(de)(de)注解。

　　語(yu)(yu)(yu)文是(shi)(shi)(shi)一口流(liu)利的(de)(de)普通話(hua)；語(yu)(yu)(yu)文是(shi)(shi)(shi)一手秀麗的(de)(de)方塊字；語(yu)(yu)(yu)文是(shi)(shi)(shi)從筆(bi)端(duan)流(liu)出的(de)(de)錦繡文章；語(yu)(yu)(yu)文是(shi)(shi)(shi)侃(kan)侃(kan)而談的(de)(de)風度(du)和氣(qi)魄(po)；語(yu)(yu)(yu)文是(shi)(shi)(shi)舉手投足間的(de)(de)“書卷氣(qi)”；語(yu)(yu)(yu)文是(shi)(shi)(shi)與(yu)對手辯論(lun)時，智慧的(de)(de)應(ying)對；語(yu)(yu)(yu)文是(shi)(shi)(shi)和他(ta)人聊天時，得(de)體(ti)的(de)(de)話(hua)語(yu)(yu)(yu)。

　　語(yu)文(wen)是(shi)中(zhong)華民(min)族歷史的縮影(ying)；語(yu)文(wen)是(shi)五千年古老(lao)文(wen)明的積淀；語(yu)文(wen)是(shi)中(zhong)國人審美性格的精靈；語(yu)文(wen)是(shi)博大而豐滿的精神元素。

　　語文(wen)，就是(shi)說鏗鏘有力中(zhong)國(guo)(guo)話，寫(xie)方方正正中(zhong)國(guo)(guo)字，書洋洋灑(sa)灑(sa)中(zhong)國(guo)(guo)文(wen)，做堂(tang)堂(tang)正正中(zhong)國(guo)(guo)人。

漫游語文世界作文10

　　我原來認為，語(yu)(yu)(yu)文語(yu)(yu)(yu)文，顧名思(si)義(yi)，就是只(zhi)有(you)(you)在語(yu)(yu)(yu)文課(ke)上學到的(de)東西，那才叫(jiao)做語(yu)(yu)(yu)文，我問媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)：“是不是生活(huo)處處都有(you)(you)語(yu)(yu)(yu)文呢？”媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)的(de)回答很富有(you)(you)詩意：“語(yu)(yu)(yu)文如蒲公英的(de)種子，遍布了全世界，也鉆進(jin)了你的(de)生活(huo)。也就是說，生活(huo)處處有(you)(you)語(yu)(yu)(yu)文。”我聽了媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)的(de)話，陷(xian)入了深(shen)深(shen)地(di)思(si)考(kao)。

　　語(yu)文(wen)(wen)是我(wo)們中國的(de)國語(yu)，也就(jiu)是說(shuo)語(yu)文(wen)(wen)是中國人(ren)必不可少(shao)的(de)東西，語(yu)文(wen)(wen)不僅僅是用來(lai)說(shuo)話的(de)工具，也是心靈溝通(tong)和情感交換的(de)橋梁(liang)。語(yu)文(wen)(wen)就(jiu)自然(ran)而(er)然(ran)的(de)走進了我(wo)們的(de)生活。

　　當你(ni)(ni)讀書看報時，你(ni)(ni)想(xiang)沒想(xiang)過語文在(zai)幫(bang)你(ni)(ni)進(jin)行(xing)心靈的傳遞；當你(ni)(ni)和別人(ren)談話時，你(ni)(ni)想(xiang)沒想(xiang)過語文在(zai)幫(bang)你(ni)(ni)表(biao)達你(ni)(ni)的意思；當你(ni)(ni)寫日記或作文時，你(ni)(ni)想(xiang)沒想(xiang)過語文在(zai)幫(bang)你(ni)(ni)傳遞你(ni)(ni)的感情？

　　語(yu)文(wen)(wen)好似因(yin)特網一般，它用(yong)一條(tiao)條(tiao)細(xi)長的絲線把(ba)生(sheng)活(huo)(huo)的細(xi)節串起來(lai)，它則是主要指揮著生(sheng)活(huo)(huo)的大腦(nao)。因(yin)此，生(sheng)活(huo)(huo)需要語(yu)文(wen)(wen)，生(sheng)活(huo)(huo)中就處處有(you)語(yu)文(wen)(wen)了。

　　生活處(chu)(chu)處(chu)(chu)有語文給我的啟示(shi)

　　在21世紀的(de)今天，學(xue)(xue)好(hao)(hao)語(yu)文(wen)更是重(zhong)要(yao)(yao)，語(yu)文(wen)是堅實(shi)的(de)基礎。漢(han)字(zi)(zi)是中(zhong)華民族的(de)`源泉，體現中(zhong)華民族悠(you)久的(de)歷史文(wen)化和(he)中(zhong)國(guo)人(ren)民的(de)聰明智慧(hui)。作為一個中(zhong)國(guo)人(ren)，應把漢(han)字(zi)(zi)寫的(de)熟(shu)練(lian)，美觀(guan)，這樣還可(ke)以(yi)表(biao)現一個人(ren)的(de)道德(de)文(wen)化，何況練(lian)字(zi)(zi)可(ke)以(yi)培養的(de)人(ren)的(de)興趣，陶(tao)冶人(ren)的(de)情(qing)操。學(xue)(xue)好(hao)(hao)語(yu)文(wen)，不僅是要(yao)(yao)學(xue)(xue)好(hao)(hao)漢(han)字(zi)(zi)，練(lian)一手好(hao)(hao)字(zi)(zi)，還要(yao)(yao)加深自己(ji)對(dui)事物(wu)的(de)理解能力，和(he)處(chu)世方法。學(xue)(xue)好(hao)(hao)語(yu)文(wen)有利于我們的(de)學(xue)(xue)習和(he)工作。

漫游語文世界作文11

　　我原以為，語(yu)文(wen)(wen)語(yu)文(wen)(wen)，顧名(ming)思義(yi)，就是只(zhi)有語(yu)文(wen)(wen)課上(shang)寫到的(de)東西，那才叫做語(yu)文(wen)(wen)，后來有一件(jian)事改變了(le)我對(dui)語(yu)文(wen)(wen)的(de)看(kan)法。

　　那天星期日，我百般(ban)無聊，從小書(shu)柜上隨(sui)便拿了(le)(le)(le)一(yi)本雜志(zhi)就看(kan)了(le)(le)(le)起來(lai)，那是(shi)一(yi)本我認為很(hen)不錯(cuo)的(de)(de)雜志(zhi)，我認真看(kan)，我突然一(yi)激動，拿出(chu)筆(bi)記本，準備做筆(bi)記。我挑了(le)(le)(le)一(yi)篇很(hen)不錯(cuo)的(de)(de)文(wen)章認真的(de)(de)做起筆(bi)記來(lai)。終于做完了(le)(le)(le)，我伸(shen)(shen)了(le)(le)(le)伸(shen)(shen)腰，仔細一(yi)看(kan)，驚叫了(le)(le)(le)一(yi)聲。真沒(mei)想到，在(zai)我的(de)(de)筆(bi)記上，居然出(chu)現了(le)(le)(le)，在(zai)語(yu)文(wen)中(zhong)才能出(chu)現的(de)(de)字眼，什么(me)(me)比喻句了(le)(le)(le)，排比局啦(la)，設(she)問句啦(la)等等，我當時很(hen)吃驚，不對勁(jing)呀，這些明擺著是(shi)語(yu)文(wen)的(de)(de)東西，怎(zen)么(me)(me)會(hui)跑到我的(de)(de)筆(bi)記里去了(le)(le)(le)？難道說(shuo)做筆(bi)記也(ye)離不開語(yu)文(wen)嗎？在(zai)廣闊一(yi)些，生活處處有語(yu)文(wen)嗎？我問媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)：“是(shi)不是(shi)生活中(zhong)處處有語(yu)文(wen)呢(ni)？”媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)的(de)(de)回答十分有詩韻：“語(yu)文(wen)如蒲公英(ying)的(de)(de)種子，遍布(bu)了(le)(le)(le)全(quan)世界(jie)。”我聽了(le)(le)(le)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)的(de)(de).話，深(shen)深(shen)地思考。

　　語(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)是(shi)(shi)(shi)我國(guo)的(de)(de)國(guo)語(yu)(yu)，也就(jiu)是(shi)(shi)(shi)說語(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)是(shi)(shi)(shi)中國(guo)人生活(huo)不可缺少的(de)(de)東西，語(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)不僅僅是(shi)(shi)(shi)用(yong)來說話的(de)(de)工具，也是(shi)(shi)(shi)心靈與(yu)感情的(de)(de)橋梁。語(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)很(hen)自然的(de)(de)走進(jin)了(le)我們的(de)(de)生活(huo)。

　　語(yu)文好似一根根用線(xian)串起來的(de)網一樣(yang)，它主要是指(zhi)揮大腦。因此(ci)，生活需要語(yu)文，生活也就處處有語(yu)文了。

漫游語文世界作文12

　　語文(wen)，如同一只神來(lai)之(zhi)筆，畫出世間(jian)萬物，包羅萬象。這里琳(lin)瑯(lang)滿目(mu)，瑰寶珍奇應有(you)盡(jin)有(you)。他帶我(wo)領略山河美景，品悟人生真諦。——題(ti)記

　　語文能(neng)讓(rang)安靜奔流成(cheng)壯(zhuang)闊(kuo)，使寂寞綻開成(cheng)芬芳(fang)，將孤獨演繹成(cheng)一排(pai)鴻雁，把快樂幻(huan)化(hua)為滿天繁星。語文，你(ni)(ni)給(gei)了(le)我(wo)(wo)清風與明(ming)月，你(ni)(ni)給(gei)了(le)我(wo)(wo)山光與水色，你(ni)(ni)給(gei)了(le)我(wo)(wo)碧海與晴(qing)空，你(ni)(ni)讓(rang)我(wo)(wo)走進你(ni)(ni)的世界，讓(rang)我(wo)(wo)陶醉其中(zhong)。

　　語文，讓我(wo)領略(lve)山水之趣。一葉扁舟，小雨淅(xi)瀝(li)，春和景明，一碧萬頃。“幾處早(zao)鶯爭(zheng)暖樹，誰家(jia)新燕啄春泥。”眼前仿佛(fo)呈現出一幅生機(ji)勃勃、春意盎然(ran)的早(zao)春圖畫；“欲把西湖(hu)比(bi)西子，淡妝(zhuang)濃抹總(zong)相(xiang)宜。”西湖(hu)麗(li)景，美不勝(sheng)收(shou)。碧水藍(lan)天(tian)相(xiang)互映(ying)襯，清(qing)風(feng)徐徐，楊柳微垂。

　　語文是(shi)(shi)那巍(wei)巍(wei)昆侖，是(shi)(shi)那草葉上久久不肯(ken)滴落(luo)的(de)(de)`露(lu)珠，是(shi)(shi)那古(gu)城舊都里國(guo)色天香(xiang)的(de)(de)牡丹(dan)。語文是(shi)(shi)無(wu)聲的(de)(de)冷(leng)月(yue)，是(shi)(shi)靜謐的(de)(de)荷塘，是(shi)(shi)秦皇島外滔天白浪里的(de)(de)帆(fan)船，是(shi)(shi)那青天里的(de)(de)一行白鷺，是(shi)(shi)沉舟側(ce)畔的(de)(de)千點白帆(fan)，是(shi)(shi)那山重水復后的(de)(de)柳暗花明。

　　幽幽游子，四(si)海為家。月亮是(shi)唯一(yi)的風景、思(si)鄉的出處。月亮夜影(ying)，寂寞而蕭條。于是(shi)，“舉頭望(wang)明月，低頭思(si)故鄉”便從(cong)游子的筆(bi)尖誕生。

　　我愛你，語文！

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