初中(zhong)教師新學(xue)期工作計(ji)劃(hua)范文
制(zhi)定工作計(ji)劃的目(mu)的是為了更有效地提(ti)升(sheng)教(jiao)(jiao)師的學(xue)科教(jiao)(jiao)學(xue)水平，下文是小編整理(li)的初(chu)中教(jiao)(jiao)師新學(xue)期工作計(ji)劃范(fan)文，歡迎閱讀參考(kao)！
一、課程理念
我們要建(jian)立起(qi)“適(shi)合學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)教(jiao)育才是最好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)教(jiao)育”的(de)(de)理念，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)有收獲的(de)(de)課才是好(hao)(hao)(hao)課！面(mian)向全(quan)(quan)體學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、注重(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)全(quan)(quan)面(mian)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)和(he)(he)(he)(he)終(zhong)身發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)；提高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)道德素養(yang)；倡(chang)導探究性學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，在全(quan)(quan)面(mian)貫徹國家(jia)教(jiao)育方針的(de)(de)基礎上，根據學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)身心(xin)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)特點和(he)(he)(he)(he)教(jiao)育規律，重(zhong)視對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進行全(quan)(quan)面(mian)的(de)(de)科學(xue)(xue)(xue)(xue)素養(yang)教(jiao)育，體現國家(jia)對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在知(zhi)識(shi)和(he)(he)(he)(he)技(ji)能(neng)(neng)、能(neng)(neng)力以及情感(gan)態(tai)度與價值觀等(deng)方面(mian)的(de)(de)基本要求，著(zhu)眼于培(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)終(zhong)身學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)愿望和(he)(he)(he)(he)能(neng)(neng)力。最好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)教(jiao)育是自我教(jiao)育、本學(xue)(xue)(xue)(xue)期對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)加強自成教(jiao)育，把(ba)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)內(nei)化(hua)的(de)(de)知(zhi)識(shi)轉化(hua)為外(wai)在的(de)(de)行為、培(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)良(liang)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)思(si)想品德的(de)(de)心(xin)理品質、
二、指導思想
1、本學期將繼續深(shen)(shen)入(ru)貫徹《基礎(chu)教育課程改革(ge)綱要》精(jing)神，深(shen)(shen)化(hua)教育改革(ge)，構建“雙思三環六步”課堂(tang)教學模式，努力(li)提高課堂(tang)教學的有(you)效性和實效性。
“雙思(si)(si)(si)(si)”是(shi)指教師反思(si)(si)(si)(si)教學、學生反思(si)(si)(si)(si)學習；“三環”就是(shi)定(ding)向、內(nei)化、發展；“六步”分(fen)別是(shi)指：提供資源(yuan)（入境生趣(qu)）、了解學情(qing)（自學生疑(yi)）、弄清疑(yi)難（學習釋疑(yi)）、點難撥疑(yi)（練習解難）、反思(si)(si)(si)(si)教學（反思(si)(si)(si)(si)學習）、引(yin)導實踐（遷移創新）。
教(jiao)師要(yao)在反(fan)思(si)(si)中成長(chang)，學(xue)生要(yao)在反(fan)思(si)(si)中進步；教(jiao)師要(yao)反(fan)思(si)(si)的主(zhu)要(yao)內容是(shi)怎樣優化“三環六步”教(jiao)學(xue)設計，不(bu)(bu)斷提(ti)高課堂(tang)教(jiao)學(xue)效率；學(xue)生要(yao)反(fan)思(si)(si)的主(zhu)要(yao)內容學(xue)習(xi)(xi)(xi)積(ji)極性、學(xue)習(xi)(xi)(xi)策略和學(xue)習(xi)(xi)(xi)方法運用是(shi)否得(de)當、不(bu)(bu)斷提(ti)高學(xue)習(xi)(xi)(xi)效率。
2、九年級上學(xue)期是一個(ge)特殊的學(xue)習(xi)階(jie)段，為(wei)了有充分應戰中(zhong)考的準備，上學(xue)期應基(ji)本結束全(quan)年的`課(ke)程。面對這種特殊情(qing)況，作(zuo)為(wei)教(jiao)(jiao)師，首先應在教(jiao)(jiao)學(xue)進度(du)上做(zuo)到心中(zhong)有數(shu)；其(qi)次就是熟(shu)悉(xi)全(quan)冊(ce)教(jiao)(jiao)材內容，認真鉆研教(jiao)(jiao)材，抓住重(zhong)點，突破難點，每一節課(ke)既要做(zuo)到精(jing)講(jiang)精(jing)練(lian)，又(you)要在此基(ji)礎上讓學(xue)生得(de)到能(neng)力的提(ti)升(sheng)。
3、發揚備(bei)課組團(tuan)隊協作精神，統籌安排各(ge)班的(de)教學工(gong)作。認真向其他老師學習，密切關注中考信息，把握中考動向，研究教材教法、學生(sheng)學法，把教學工(gong)作落(luo)到實處(chu)。
三、具體措施
根據(ju)學校安排積極(ji)參(can)加(jia)集體備課(ke)，認真備課(ke)，不能無教案上課(ke)，做(zuo)到有計劃，有目標。
2、注(zhu)意(yi)分層(ceng)次教(jiao)學(xue)，對不同層(ceng)次的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)在作業的(de)(de)(de)布置上體現(xian)出不同的(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)，讓他(ta)(ta)們在原(yuan)來(lai)的(de)(de)(de)基礎上都有各(ge)自的(de)(de)(de)提高。尤其要(yao)關心后進生(sheng)、學(xue)困(kun)生(sheng)要(yao)多給予關愛和幫助，讓他(ta)(ta)們在小進步，小轉變中體味學(xue)習的(de)(de)(de)快樂，樹立(li)學(xue)習的(de)(de)(de)信(xin)心。注(zhu)重課堂(tang)學(xue)生(sheng)知識的(de)(de)(de)反饋(kui)并及時(shi)調整教(jiao)學(xue)進度。在穩中求(qiu)發展。
3、在課堂上注重激勵機制，鼓勵學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習，并讓他們體驗(yan)學(xue)(xue)習的(de)成功(gong)感。不可(ke)忽視(shi)差生的(de)學(xue)(xue)習和情感，不可(ke)盲目追求效率(lv)和進度(du)，而忽視(shi)了中等生的(de)學(xue)(xue)習。
4、認(ren)真做好試卷分析工作(zuo)，及時總結，寫好課堂反(fan)思(si)，不(bu)斷(duan)提(ti)高自己的(de)教學水平。
七、教(jiao)學(xue)進度【略(lve)】
【初中教師新學期工作(zuo)計劃范文】相關文章：
新學期美術教師工作計劃范文03-14
新學期骨干教師工作計劃范文03-14
小學新學期教師個人工作計劃范文03-14
新學期幼兒園教師工作計劃范文03-14
初中教師年度工作計劃范文03-22
新學期小學教師個人工作計劃范文03-21
教師新學期個人教學工作計劃范文03-21
新學期教師個人教學工作計劃范文03-20
學校新學期工作計劃范文03-16
小班新學期工作計劃范文03-16