文明禮儀校園廣播稿

時間：2023-03-14 20:32:11 廣播稿我要投稿

文明禮儀校園(yuan)廣播稿(gao)通用(yong)

　　在學校廣(guang)(guang)(guang)播(bo)(bo)站鍛煉的(de)(de)(de)學生都知道，大(da)家廣(guang)(guang)(guang)播(bo)(bo)前都會預(yu)先做(zuo)好廣(guang)(guang)(guang)播(bo)(bo)稿(gao)，沒有(you)準備廣(guang)(guang)(guang)播(bo)(bo)稿(gao)就(jiu)不(bu)會有(you)好的(de)(de)(de)廣(guang)(guang)(guang)播(bo)(bo)效(xiao)果，那么什么樣的(de)(de)(de)廣(guang)(guang)(guang)播(bo)(bo)稿(gao)才是(shi)好的(de)(de)(de)呢？下面(mian)是(shi)小編幫(bang)大(da)家整理的(de)(de)(de)文明(ming)禮儀校園廣(guang)(guang)(guang)播(bo)(bo)稿(gao)通用，供(gong)大(da)家參考借(jie)鑒，希望可(ke)以幫(bang)助(zhu)到有(you)需要的(de)(de)(de)朋友。

文明禮儀校園廣播稿通用

文明禮儀校園廣播稿通用1

同學們：

　　大家好！

　　歡迎收(shou)聽XXX廣播(bo)，我是(shi)播(bo)音員XXX。

　　文明(ming)是路上相遇時(shi)的(de)(de)(de)微笑，是同(tong)學困(kun)難時(shi)的(de)(de)(de)熱情(qing)幫助，是平時(shi)與(yu)人(ren)相處時(shi)的(de)(de)(de)問候親切，是見到(dao)師長時(shi)的(de)(de)(de)問好，是不小心(xin)撞到(dao)對方時(shi)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)聲"對不起"，是自覺將垃(la)(la)圾(ji)放入垃(la)(la)圾(ji)箱的(de)(de)(de)舉動，是看到(dao)有(you)人(ren)隨地吐痰或恣(zi)意踐踏草坪(ping)時(shi)的(de)(de)(de)主動制止。一(yi)(yi)個講文明(ming)的(de)(de)(de)學生才有(you)一(yi)(yi)顆潔凈高雅的(de)(de)(de)心(xin)，才會從知識中升華做人(ren)的(de)(de)(de)道(dao)理(li)。文明(ming)是一(yi)(yi)種(zhong)品質，是一(yi)(yi)種(zhong)修養，是一(yi)(yi)種(zhong)受人(ren)尊敬(jing)并被大家(jia)廣泛推崇的(de)(de)(de)行為。

　　九(jiu)月(yue)份(fen)開展文(wen)明(ming)禮(li)(li)儀主題活(huo)動月(yue)以(yi)來，我(wo)(wo)們(men)班(ban)就(jiu)有(you)很多文(wen)明(ming)的(de)(de)學(xue)生，比(bi)如楊(yang)詩慧、呂克菲、楊(yang)云芳(fang)等(deng)一些同(tong)學(xue)，從周一到周五，每天都穿著干凈整潔(jie)的(de)(de)校服，給(gei)我(wo)(wo)們(men)留下(xia)了(le)(le)文(wen)明(ming)禮(li)(li)儀的(de)(de)`好(hao)印象；李燦等(deng)一些同(tong)學(xue)，見到師長(chang)都能(neng)問好(hao)；成一諾(nuo)在(zai)同(tong)學(xue)鬧矛盾(dun)時，能(neng)替(ti)他(ta)(ta)們(men)解決(jue)矛盾(dun)，和好(hao)如初。一些學(xue)習(xi)好(hao)的(de)(de)同(tong)學(xue)經常會幫助學(xue)習(xi)不好(hao)的(de)(de)同(tong)學(xue)，讓他(ta)(ta)們(men)能(neng)夠學(xue)到他(ta)(ta)們(men)沒有(you)掌握(wo)的(de)(de)知識(shi)。在(zai)我(wo)(wo)們(men)班(ban)還有(you)很多文(wen)明(ming)禮(li)(li)貌、團結友(you)愛(ai)的(de)(de)同(tong)學(xue)，他(ta)(ta)們(men)為我(wo)(wo)們(men)班(ban)增添了(le)(le)亮麗的(de)(de)文(wen)明(ming)光彩(cai)。

　　做(zuo)(zuo)文明(ming)之(zhi)人(ren)(ren)，就(jiu)(jiu)要(yao)會用(yong)文明(ming)語，做(zuo)(zuo)文明(ming)事。再簡單地講就(jiu)(jiu)是要(yao)懂禮貌，明(ming)事理。中國素有"禮儀(yi)(yi)之(zhi)邦"之(zhi)稱，禮儀(yi)(yi)待(dai)人(ren)(ren)是中華民族的(de)(de)(de)(de)(de)傳統(tong)美德。生(sheng)活(huo)在幸福時代的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)們(men)，如(ru)果不(bu)能繼承和(he)發(fa)揚這(zhe)種優良(liang)傳統(tong)，就(jiu)(jiu)不(bu)能真正做(zuo)(zuo)一個(ge)快樂(le)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)。文明(ming)禮貌是最(zui)容易做(zuo)(zuo)到的(de)(de)(de)(de)(de)事，同時也是生(sheng)活(huo)里最(zui)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)事，它比最(zui)高的(de)(de)(de)(de)(de)智慧，比一切的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)問都重(zhong)要(yao)，禮貌經常可以替代最(zui)珍貴的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)情。同學(xue)(xue)之(zhi)間也離不(bu)開禮儀(yi)(yi)，如(ru)果有矛盾，應該多(duo)進行自我(wo)反省，互相理解、寬容待(dai)人(ren)(ren)。

　　同(tong)學(xue)們(men)，文(wen)(wen)明(ming)(ming)禮儀就(jiu)(jiu)在(zai)我們(men)的日常(chang)生活(huo)之中，就(jiu)(jiu)在(zai)我們(men)身(shen)邊。讓我們(men)大家都提高自(zi)己的禮儀意識，重視禮儀，按學(xue)校要求堅持訓練，發現(xian)自(zi)己的不足，及時改正不講文(wen)(wen)明(ming)(ming)禮儀的行為。只有(you)這樣，才能使(shi)自(zi)己逐步(bu)(bu)養成文(wen)(wen)明(ming)(ming)禮儀習慣，成為有(you)氣質、有(you)風度、有(you)教養的現(xian)代文(wen)(wen)明(ming)(ming)人。同(tong)學(xue)們(men)，讓我們(men)共同(tong)祝愿(yuan)，祝愿(yuan)我們(men)的生活(huo)處處開滿文(wen)(wen)明(ming)(ming)之花！祝愿(yuan)我們(men)自(zi)己一(yi)步(bu)(bu)步(bu)(bu)地(di)邁向文(wen)(wen)明(ming)(ming)！

文明禮儀校園廣播稿通用2

　　甲：敬愛的老師，

　　乙：親愛的同學們，

　　合(he)：大家中(zhong)午(wu)好(hao)！

　　甲(jia)：伴隨著這熟悉的樂曲，

　　乙：聆(ling)聽著(zhu)這(zhe)動人的旋律；

　　甲：芍藥(yao)山鄉中心完小(xiao)(xiao)希望之聲小(xiao)(xiao)廣播(bo)又與(yu)你相(xiang)約，我是(shi)主持人***。

　　乙：我是主持人***。

　　甲：人們常說"言為心(xin)聲，行為心(xin)表(biao)"。講文明，懂禮(li)儀是(shi)尊重(zhong)(zhong)對方的一種表(biao)現，更是(shi)展(zhan)現自身修養(yang)和素(su)質，樹(shu)立"自我"形象(xiang)的重(zhong)(zhong)要手段。

　　乙：講(jiang)禮(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)的(de)結果是推崇(chong)自己(ji)，尊(zun)重自我。學校利用廣(guang)播，板報(bao)宣講(jiang)禮(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)規范，希(xi)望(wang)同學們(men)從(cong)我做起，人人講(jiang)文明、懂(dong)禮(li)(li)貌，在校園(yuan)中形成了"講(jiang)禮(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)光榮(rong)，講(jiang)文明被人尊(zun)重，"的(de)氛圍(wei)。

　　甲：剛(gang)才我們(men)(men)講到(dao)的(de)社(she)會文明(ming)，其(qi)實，作為我們(men)(men)小學(xue)生(sheng)，還(huan)要擁有更(geng)高的(de)校(xiao)(xiao)園文明(ming)。校(xiao)(xiao)園文明(ming)的(de)創造(zao)靠我們(men)(men)每一個人(ren)，從小養(yang)成好(hao)習慣會使(shi)人(ren)受益終生(sheng)。讓我們(men)(men)試問自己在學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)學(xue)習、活動(dong)中你(ni)做得怎(zen)樣呢？

　　乙：見到老(lao)師，你(ni)主動問好(hao)了嗎？為了我們健康成長，老(lao)師們辛(xin)勤地工作著。尊敬(jing)老(lao)師，就讓我們從一聲親切的(de)問候做起(qi)吧。

　　甲：你在(zai)樓道(dao)追跑、喧嘩(hua)嗎？安(an)靜的(de)教學(xue)樓，是我(wo)們(men)學(xue)習的(de)地方。我(wo)們(men)的(de).《新(xin)童謠》中說(shuo)得好(hao)，"追跑打鬧少一(yi)點(dian)兒，文明禮貌多(duo)一(yi)點(dian)兒。"高素質的(de)學(xue)生，輕輕走路靠(kao)右行(xing)。我(wo)們(men)要用文明的(de)行(xing)為，為他人創(chuang)造方便，同時讓遠離身邊。

　　乙：你隨(sui)地亂(luan)扔(reng)垃(la)圾嗎(ma)？不分場合地點隨(sui)地亂(luan)扔(reng)垃(la)圾，這幾(ji)乎(hu)已(yi)經成了社會的通病(bing)和頑疾。愛護(hu)環(huan)(huan)境(jing)、講究衛生，人(ren)人(ren)有責，我(wo)們應(ying)從愛護(hu)校園環(huan)(huan)境(jing)做起，從我(wo)們自(zi)身做起，從小事做起，共同創(chuang)造我(wo)們美(mei)好(hao)的家園。

　　甲：用完東西，你(ni)歸(gui)位了(le)嗎？好習慣，早養成，將用完的東西放回(hui)原處，方便自己方便他人(ren)，同(tong)時還省(sheng)去(qu)了(le)你(ni)和他人(ren)翻找東西的煩惱(nao)，省(sheng)去(qu)了(le)打掃(sao)，整(zheng)理物品的時間。

　　乙：做值日時(shi)，你會偷懶(lan)嗎？每一(yi)名學生都是學校(xiao)的(de)主人。愛護(hu)校(xiao)園(yuan)環境人人有責，我們(men)應(ying)該(gai)用我們(men)的(de)雙手一(yi)起來創(chuang)造(zao)(zao)干凈、整潔的(de)校(xiao)園(yuan)環境。清晨，教室里、操場上到處都是同學們(men)忙碌的(de)身影，大家(jia)都在用我們(men)的(de)勞動去創(chuang)造(zao)(zao)干凈、整齊(qi)、優美的(de)校(xiao)園(yuan)環境。

　　甲(jia)：人的(de)內(nei)心世界是通過其言談舉止和行為習慣的(de)外(wai)在形式表現出來的(de)。

　　同學(xue)們，讓我(wo)們從(cong)生活(huo)細節(jie)做起，從(cong)生活(huo)的點(dian)滴細節(jie)中追求文(wen)明(ming)，發現文(wen)明(ming)，創造(zao)文(wen)明(ming)。

　　乙(yi)：文(wen)明(ming)校園中(zhong)有(you)你(ni)匆匆的(de)腳步，文(wen)明(ming)校園中(zhong)有(you)你(ni)勞動的(de)碩果，文(wen)明(ming)校園中(zhong)有(you)你(ni)精彩的(de)瞬(shun)間。

　　甲：好了，老(lao)師們(men)，同學們(men)，今天的播音到此結束，我(wo)們(men)下周再見！

文明禮儀校園廣播稿通用3

　　文(wen)(wen)明(ming)(ming)是(shi)詩(shi)，一首(shou)(shou)沒(mei)有結(jie)尾的(de)詩(shi)；文(wen)(wen)明(ming)(ming)是(shi)歌，一首(shou)(shou)煥發向上的(de)歌；文(wen)(wen)明(ming)(ming)是(shi)泉，一股(gu)清澈透亮的(de)泉；文(wen)(wen)明(ming)(ming)是(shi)風(feng)，一陣暖人心(xin)房的(de)風(feng)……陽(yang)春三月，沐浴著初春明(ming)(ming)媚的(de)陽(yang)光，我們五六(liu)中隊(dui)迎(ying)來了《講(jiang)文(wen)(wen)明(ming)(ming)、守秩(zhi)序、愛濮陽(yang)》主題隊(dui)會。

　　隊會開始了(le)，我(wo)們的(de)(de)(de)目光都落在了(le)主持(chi)人身上，主持(chi)人孫晨(chen)陽、于靈溪悅耳的(de)(de)(de)聲(sheng)音把我(wo)們的(de)(de)(de)心都給吸引了(le)過去。臺下靜(jing)悄(qiao)悄(qiao)的(de)(de)(de)，能聽到彼(bi)此的(de)(de)(de)呼吸聲(sheng)，掉下一根針似乎都能聽見聲(sheng)音。

　　第一(yi)(yi)(yi)個(ge)節目(mu)開始了。這是由(you)裴志(zhi)國、宋易陶、孫博(bo)言(yan)、馬躍馳表演的(de)(de)，只見他(ta)們(men)拿著各(ge)自(zi)(zi)的(de)(de)樂(le)器(qi)，有(you)大镲、木魚、大鼓……等(deng)等(deng)。“講文明，守秩序，各(ge)項守則要(yao)牢記————必(bi)須(xu)的(de)(de)；要(yao)出行，乘公交，禮貌讓座(zuo)要(yao)做到—————你真(zhen)好；要(yao)愛幼，須(xu)尊老……”一(yi)(yi)(yi)連串搞(gao)笑(xiao)的(de)(de)句子又帶一(yi)(yi)(yi)點警告的(de)(de)語氣蹦了出來。臺(tai)下的(de)(de)我(wo)們(men)也十分配合(he)，目(mu)不轉睛的(de)(de)盯著他(ta)們(men)。他(ta)們(men)毫不慌張，一(yi)(yi)(yi)個(ge)個(ge)自(zi)(zi)如的(de)(de)說(shuo)著。結束了，同(tong)學們(men)給了他(ta)們(men)雷鳴一(yi)(yi)(yi)般的(de)(de)'掌聲……

　　接(jie)下來(lai)我(wo)(wo)們(men)又欣賞了小短片——《小櫻桃之(zhi)濮陽》，誦讀了安全文明自護歌(ge)之(zhi)后，進入到了發言環節，主持人讓我(wo)(wo)們(men)談談有什么收獲。第(di)一(yi)個就(jiu)是(shi)我(wo)(wo)發言。我(wo)(wo)激(ji)動極(ji)了，想：“現在市文明委的(de)領導都在我(wo)(wo)們(men)現場，我(wo)(wo)不能(neng)給(gei)班(ban)級丟人！”我(wo)(wo)就(jiu)大(da)大(da)方方的(de)站起來(lai)，用嘹亮、自信的(de)聲音回答(da)：“我(wo)(wo)懂(dong)得了遵守(shou)交通規則就(jiu)是(shi)為我(wo)(wo)們(men)的(de)生命負責……”結束了，我(wo)(wo)長吐一(yi)口氣，還激(ji)動的(de)顫(zhan)抖著。

　　隊會結束(shu)了，我(wo)走(zou)出門。覺得外面的陽光是那(nei)么(me)溫(wen)和，雖不太燦(can)爛，但我(wo)的心里卻亮堂堂的；風(feng)兒(er)是那(nei)么(me)柔(rou)和，雖不太溫(wen)暖(nuan)，但我(wo)卻暖(nuan)洋洋的；樹木四處搖晃，好(hao)像在為(wei)我(wo)們鼓(gu)掌。

　　中國是一(yi)個歷史悠(you)久的(de)文(wen)(wen)明(ming)古國，素稱文(wen)(wen)明(ming)之邦(bang)。作為(wei)龍鄉的(de)少先隊員(yuan)，在(zai)文(wen)(wen)明(ming)禮儀的(de)熏陶下，我們要讓文(wen)(wen)明(ming)之花處處綻放(fang)，要講文(wen)(wen)明(ming)，守秩序，愛濮陽。

文明禮儀校園廣播稿通用4

　　同學們好！

　　歡迎來到xxx電(dian)臺。我是(shi)播音員xxx。

　　文(wen)明是在(zai)路上相(xiang)遇(yu)時(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)微(wei)笑，是同學有(you)(you)困(kun)難時(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)熱情幫(bang)助(zhu)，是與人相(xiang)處(chu)時(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)親切問候，是與老師見(jian)面(mian)時(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)問候，是不(bu)小(xiao)心撞到對方時(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)一(yi)聲呼喊。對不(bu)起(qi)”，是有(you)(you)意識(shi)地(di)把(ba)垃圾丟進垃圾箱的(de)(de)(de)行(xing)(xing)為(wei)，是有(you)(you)人在(zai)草坪上吐痰或踩踏時(shi)(shi)(shi)主動(dong)制止的(de)(de)(de)行(xing)(xing)為(wei)。一(yi)個文(wen)明的(de)(de)(de)學生，只有(you)(you)擁有(you)(you)一(yi)顆干凈優雅(ya)的(de)(de)(de)心，才(cai)能(neng)從(cong)知識(shi)中升華出做人的(de)(de)(de)道(dao)理。文(wen)明是一(yi)種(zhong)品質，是一(yi)種(zhong)修養，是一(yi)種(zhong)受到大家尊重和廣泛(fan)尊重的(de)(de)(de)行(xing)(xing)為(wei)。

　　自9月份文明禮(li)儀(yi)主題活動啟動以來，我(wo)們班出現了(le)楊、盧(lu)克飛、楊等一批(pi)文明學(xue)生，他們從周一到(dao)周五每天(tian)都穿著干凈整潔的校服(fu)，給(gei)我(wo)們留下(xia)了(le)良好的文明禮(li)儀(yi)印象；有(you)些學(xue)生，如(ru)李燦(can)，見到(dao)老師時會打招(zhao)呼；程同學(xue)鬧(nao)矛(mao)盾時，他能替同學(xue)解(jie)決矛(mao)盾。一些學(xue)習好的學(xue)生經常幫助學(xue)習不(bu)好的學(xue)生，讓他們學(xue)習自己(ji)沒有(you)的知識。我(wo)們班有(you)許多文明、禮(li)貌、團(tuan)結、友好的學(xue)生，他們給(gei)我(wo)們班增添了(le)明亮、文明的'光彩(cai)。

　　做(zuo)(zuo)一個文(wen)(wen)明人，必須懂(dong)得使用文(wen)(wen)明的(de)(de)語言，做(zuo)(zuo)文(wen)(wen)明的(de)(de)事。簡單(dan)來說(shuo)，就是(shi)要(yao)有(you)禮貌(mao)(mao)，講道理。中國被稱(cheng)為“禮儀(yi)(yi)之邦”，禮貌(mao)(mao)是(shi)中華民族的(de)(de)傳統美德。生(sheng)活(huo)在一個幸福的(de)(de)時代(dai)，如(ru)果我們(men)不能(neng)繼承和發揚這一優良傳統，我們(men)就不能(neng)真(zhen)正成為幸福的(de)(de)人。禮貌(mao)(mao)是(shi)最(zui)容(rong)易做(zuo)(zuo)到的(de)(de)事，也是(shi)人生(sheng)最(zui)重要(yao)的(de)(de)事。它比(bi)最(zui)高的(de)(de)智(zhi)慧和所有(you)的(de)(de)學問都重要(yao)。禮貌(mao)(mao)往往可以取代(dai)最(zui)珍貴的(de)(de)感(gan)情。同(tong)學沒有(you)禮儀(yi)(yi)是(shi)活(huo)不下去(qu)的(de)(de)。如(ru)果有(you)矛(mao)盾，就要(yao)多(duo)做(zuo)(zuo)自我反省，互相理解，寬容(rong)待人。

　　同學們，文明(ming)(ming)(ming)禮貌(mao)在我(wo)們的(de)日常生活(huo)中(zhong)，就在我(wo)們身邊。讓我(wo)們都提高自(zi)己(ji)(ji)的(de)禮儀意識，重視禮儀，堅持(chi)按照(zhao)學校的(de)要求(qiu)進(jin)行培(pei)訓，找出自(zi)己(ji)(ji)的(de)不足(zu)，及時糾正不講(jiang)文明(ming)(ming)(ming)禮儀的(de)行為。這(zhe)樣才能逐(zhu)漸養成(cheng)文明(ming)(ming)(ming)的(de)禮儀習慣，成(cheng)為一個有氣質有風度有教養的(de)現代文明(ming)(ming)(ming)人。同學們，讓我(wo)們一起祝愿(yuan)我(wo)們的(de)生活(huo)充滿文明(ming)(ming)(ming)之花！祝自(zi)己(ji)(ji)一步(bu)(bu)步(bu)(bu)走向文明(ming)(ming)(ming)！

文明禮儀校園廣播稿通用5

　　乙：請同學有秩序(xu)回(hui)教室，收聽(ting)紅領巾廣播。(停)

　　甲：親愛的同學們(men),敬愛的老師們(men),下午好，紅領巾廣播(bo)又準(zhun)時(shi)和(he)大家(jia)見(jian)面了(le)。

　　乙(yi)：本(ben)期(qi)的紅領巾廣(guang)播由我(wo)們主持(chi)。我(wo)是(shi)主持(chi)人(ren)xx

　　甲：我是主(zhu)持人xx，本期紅領巾廣播的(de)主(zhu)題是”牽手文明禮儀(yi)”

　　乙:中(zhong)華(hua)民族悠悠5000年的(de)歷史(shi)長(chang)河，閃耀著(zhu)勤勞(lao)、智慧的(de)中(zhong)華(hua)兒女(nv)創造的(de)璀璨文(wen)明。中(zhong)華(hua)禮(li)(li)儀(yi)(yi)是祖先留給(gei)我們(men)寶貴的(de)歷史(shi)文(wen)化遺產，中(zhong)國以“禮(li)(li)儀(yi)(yi)大(da)國”、“禮(li)(li)儀(yi)(yi)之邦”的(de)美譽著(zhu)稱于(yu)世(shi)。我們(men)作(zuo)為新世(shi)紀(ji)的(de)接(jie)班人，要繼(ji)承(cheng)先輩們(men)的(de)優(you)良(liang)傳統。在禮(li)(li)儀(yi)(yi)源遠流長(chang)的(de)中(zhong)華(hua)大(da)地，作(zuo)為新世(shi)紀(ji)接(jie)班人的(de)我們(men)，更應把這屬于(yu)炎黃(huang)子(zi)孫的(de)傳統美德發(fa)揚光大(da)。

　　甲:是(shi)啊!當(dang)我(wo)們接觸一個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)之(zhi)后，常(chang)常(chang)會(hui)給他一些(xie)評語：“這(zhe)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)素(su)質(zhi)高(gao)，有(you)風度”;“這(zhe)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)有(you)教養，談(tan)吐文(wen)雅”;“這(zhe)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)太差勁，連句客(ke)氣話(hua)都(dou)不(bu)(bu)會(hui)說(shuo)”;“這(zhe)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)俗不(bu)(bu)可耐，滿嘴(zui)臟話(hua)”;“這(zhe)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)太邋(la)遢，衣服皺(zhou)(zhou)皺(zhou)(zhou)巴(ba)巴(ba)，連臉(lian)也沒洗干凈”……一個(ge)(ge)素(su)質(zhi)高(gao)、有(you)教養的`人(ren)(ren)(ren)，必(bi)須有(you)良好的文(wen)明(ming)禮(li)儀。這(zhe)樣的人(ren)(ren)(ren)，被人(ren)(ren)(ren)尊重，受人(ren)(ren)(ren)歡迎。如果缺乏教養，不(bu)(bu)懂文(wen)明(ming)禮(li)儀，大家都(dou)不(bu)(bu)歡迎，怎(zen)么(me)與人(ren)(ren)(ren)交往，立足社會(hui)呢?

　　乙:所以文(wen)(wen)明禮(li)儀要從(cong)小培養，形(xing)成(cheng)良好(hao)習慣。還(huan)是那句老話：“少成(cheng)若天性，習慣成(cheng)自(zi)然。”有的(de)(de)同學(xue)對自(zi)己(ji)的(de)(de)文(wen)(wen)明禮(li)儀習慣不(bu)夠(gou)重視。有的(de)(de)同學(xue)認為，現代(dai)社(she)會講個人自(zi)由，懂不(bu)懂文(wen)(wen)明禮(li)儀沒關系，只要學(xue)習好(hao)、有真本(ben)事就行了(le)。其實，只要我們(men)留心一下周圍人物，注意一下大眾傳媒(mei)，事業有成(cheng)的(de)(de)人有幾個不(bu)懂文(wen)(wen)明禮(li)儀?

　　甲(jia)(jia)：現(xian)代社(she)會(hui)的確尊重個(ge)(ge)人(ren)的選擇(ze)，自(zi)由度(du)大(da)了(le)，然而對人(ren)的文(wen)(wen)明(ming)(ming)禮(li)(li)儀(yi)要(yao)求更(geng)高，因(yin)為文(wen)(wen)明(ming)(ming)禮(li)(li)儀(yi)是社(she)會(hui)文(wen)(wen)明(ming)(ming)程度(du)的重要(yao)標志。現(xian)代社(she)會(hui)大(da)雅之堂(tang)越來越多，難道(dao)我們(men)(men)(men)不(bu)(bu)希望(wang)成為登“大(da)雅之堂(tang)”的人(ren)的嗎?也有些(xie)家長(chang)認為，小(xiao)孩(hai)子天(tian)(tian)真(zhen)無(wu)邪，想(xiang)怎樣(yang)就怎樣(yang)，長(chang)大(da)了(le)就懂得(de)(de)文(wen)(wen)明(ming)(ming)禮(li)(li)儀(yi)了(le)，這也是誤解。一(yi)方(fang)面(mian)，我們(men)(men)(men)從小(xiao)不(bu)(bu)培(pei)養好習慣(guan)，就必然形(xing)成壞習慣(guan)，壞習慣(guan)形(xing)成了(le)，再(zai)改(gai)就很難。想(xiang)一(yi)想(xiang)，現(xian)在(zai)有些(xie)同學說話沒(mei)大(da)沒(mei)小(xiao)，家里來客人(ren)不(bu)(bu)懂禮(li)(li)貌，飯桌上(shang)挑挑揀揀旁若無(wu)人(ren)，渾身汗味不(bu)(bu)洗，指甲(jia)(jia)老長(chang)不(bu)(bu)剪……如果(guo)我們(men)(men)(men)現(xian)在(zai)不(bu)(bu)矯正(zheng)，會(hui)在(zai)某一(yi)天(tian)(tian)早上(shang)突然變個(ge)(ge)樣(yang)嗎?另一(yi)方(fang)面(mian)，在(zai)我們(men)(men)(men)小(xiao)時候培(pei)養文(wen)(wen)明(ming)(ming)禮(li)(li)儀(yi)習慣(guan)，與我們(men)(men)(men)天(tian)(tian)真(zhen)無(wu)邪表(biao)現(xian)并不(bu)(bu)矛(mao)盾，越是懂禮(li)(li)儀(yi)的孩(hai)子，越能獲得(de)(de)自(zi)由發展(zhan)的廣闊天(tian)(tian)地，因(yin)為他是受人(ren)們(men)(men)(men)歡迎的人(ren)。

　　乙：小學(xue)(xue)、中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)都(dou)有《學(xue)(xue)生守(shou)則》和《行(xing)為規(gui)范》，有的地區，例如北京(jing)，還專門制訂了《中(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)生文明禮(li)儀規(gui)范》。這(zhe)里，就最重要的文明禮(li)儀和同學(xue)(xue)們一起(qi)來學(xue)(xue)習。

　　甲:先(xian)請(qing)聽公共場所禮儀(yi).公共場所禮儀(yi)包括走路(lu)(lu)(lu)、問(wen)(wen)(wen)路(lu)(lu)(lu)、乘車、購物、在(zai)影劇(ju)院等(deng)方(fang)面。走路(lu)(lu)(lu)除了注意體(ti)態(tai)、姿式之外，要(yao)遵守(shou)交(jiao)通規則(ze)，遇到熟人(ren)(ren)(ren)(ren)要(yao)打(da)招(zhao)(zhao)呼(hu)，互致問(wen)(wen)(wen)候，不(bu)能視而(er)不(bu)見(jian);如見(jian)到熟人(ren)(ren)(ren)(ren)需(xu)要(yao)交(jiao)談(tan)，應(ying)(ying)靠邊兒或到角落談(tan)話，不(bu)能站(zhan)在(zai)道(dao)路(lu)(lu)(lu)當(dang)中或人(ren)(ren)(ren)(ren)多擁擠的(de)地方(fang);行人(ren)(ren)(ren)(ren)互相禮讓(rang)，青年人(ren)(ren)(ren)(ren)主動(dong)給(gei)(gei)長(chang)者讓(rang)路(lu)(lu)(lu)，健康人(ren)(ren)(ren)(ren)主動(dong)給(gei)(gei)殘(can)疾人(ren)(ren)(ren)(ren)讓(rang)路(lu)(lu)(lu)。向別(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)打(da)聽道(dao)路(lu)(lu)(lu)，先(xian)用禮貌(mao)語言打(da)招(zhao)(zhao)呼(hu)，如“對不(bu)起(qi)，打(da)擾您一下”、“請(qing)問(wen)(wen)(wen)”等(deng)，年輕(qing)人(ren)(ren)(ren)(ren)問(wen)(wen)(wen)路(lu)(lu)(lu)應(ying)(ying)選適當(dang)稱呼(hu)，如“老(lao)爺爺”、“阿姨”、“叔(shu)叔(shu)”等(deng)，然后(hou)再(zai)問(wen)(wen)(wen)路(lu)(lu)(lu);聽完回答(da)之后(hou)，一定要(yao)說：“謝(xie)謝(xie)您!”如果被陌生人(ren)(ren)(ren)(ren)問(wen)(wen)(wen)路(lu)(lu)(lu)，則(ze)應(ying)(ying)認真(zhen)、仔細回答(da)，自(zi)己不(bu)清楚，應(ying)(ying)說：“很抱歉，請(qing)再(zai)問(wen)(wen)(wen)問(wen)(wen)(wen)別(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)。”

　　乙(yi)：到商店(dian)購物(wu)，不(bu)(bu)可以“上(shang)帝”自居，要(yao)(yao)(yao)用(yong)禮貌(mao)語言，忌諱用(yong)“喂”、“咳”等字眼，購物(wu)之后也應說“謝(xie)(xie)(xie)謝(xie)(xie)(xie)”。在(zai)影劇(ju)院里(li)，不(bu)(bu)能(neng)大聲喧嘩，不(bu)(bu)能(neng)亂(luan)扔紙屑、果皮;盡(jin)量提(ti)前一點(dian)兒到場(chang)、入(ru)座，如果遲到，入(ru)座時走(zou)姿要(yao)(yao)(yao)低(di)，速度要(yao)(yao)(yao)快(kuai);看真人(ren)演(yan)出，要(yao)(yao)(yao)尊重(zhong)演(yan)員，適時禮貌(mao)鼓掌(zhang);演(yan)員謝(xie)(xie)(xie)幕(mu)時，不(bu)(bu)能(neng)提(ti)前退場(chang)。乘坐公共汽車(che)(che)(che)、火車(che)(che)(che)，人(ren)多擁擠，要(yao)(yao)(yao)照顧老人(ren)、小孩(hai)和殘疾人(ren);人(ren)與人(ren)之間互(hu)相(xiang)擠撞，不(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)惡言惡語，要(yao)(yao)(yao)抱理解、寬容態度;要(yao)(yao)(yao)保持(chi)車(che)(che)(che)上(shang)衛(wei)生(sheng)環(huan)境，不(bu)(bu)亂(luan)扔東(dong)西(xi);學(xue)生(sheng)上(shang)車(che)(che)(che)不(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)搶座。

　　甲:那我(wo)們在學校又應(ying)該(gai)以怎(zen)樣的準則來(lai)規范自己的文明(ming)禮(li)儀呢?做(zuo)到(dao)安全文明(ming)在校園(yuan)呢.?下面就請聽校園(yuan)文明(ming)拍手歌

　　乙(yi)：你拍(pai)一(yi)我拍(pai)一(yi),校園安全意(yi)義重，關系全體師與生。

　　甲(jia):你拍二我拍二,人(ren)人(ren)有責靠人(ren)人(ren)，一時(shi)一刻不(bu)放松。

　　乙：你拍(pai)三我拍(pai)三,上下樓梯要注意，不可推搡和(he)擁擠。

　　甲:你拍(pai)四(si)我拍(pai)四(si),校園內，教室里(li)，切勿追逐打鬧急。

　　乙(yi)：你拍五(wu)我(wo)拍五(wu),小(xiao)心(xin)腳(jiao)下臺階路，一不小(xiao)心(xin)出事故(gu)。

　　甲:你拍六(liu)(liu)我拍六(liu)(liu),欄桿(gan)處(chu)，要遠離，推(tui)靠踩越危旦夕。

　　乙：你拍(pai)七我拍(pai)七,樓臺上，莫扔(reng)、吐，小心下邊有人過(guo)。

　　甲:你拍(pai)八(ba)(ba)我拍(pai)八(ba)(ba),隨地吐痰是陋習，亂丟亂扔不允許。

　　乙：你拍九(jiu)我拍九(jiu),出言不遜是非惹，打(da)架斗毆(ou)要杜絕。

　　甲:你拍十我拍十,校園安全文明歌，勤學勤記細斟酌。

　　合;活學活用落(luo)實處，安全(quan)文(wen)明結碩(shuo)果。

　　甲：希望同學(xue)(xue)們能夠以自(zi)己(ji)的實際(ji)行動(dong)“創建文明(ming)(ming)校園,爭做文明(ming)(ming)學(xue)(xue)生(sheng)。

　　乙:時間真(zhen)快，這(zhe)一(yi)期(qi)的紅領(ling)巾(jin)廣播又要和大(da)家(jia)說(shuo)再見了(le)，祝大(da)家(jia)天(tian)天(tian)有個(ge)好(hao)心情。同學(xue)們，

　　合：再見!

文明禮儀校園廣播稿通用6

　　甲：敬(jing)愛的(de)老師們!

　　乙：親愛的同學們!

　　合(he)：大家中午(wu)好!

　　甲(jia)：又一期紅領巾xx廣播(bo)和大(da)家見面了!

　　甲(jia)：我是今(jin)天的(de)主持人xxx。

　　乙：我是今(jin)天(tian)的主持人(ren)xx。

　　乙：當燦爛的晨曦暖著(zhu)整個校(xiao)園，采擷一(yi)縷陽光，編織成七彩的花環。

　　甲：留住一絲清風，播撒(sa)出希(xi)望(wang)的明天。

　　乙：帶走(zou)一片笑容(rong)，永遠與(yu)我們同行。

　　甲：我很(hen)激動(dong)，我們在xx廣播站相(xiang)遇。

　　乙(yi)：我(wo)很高興，我(wo)們相聚在這(zhe)美好(hao)的時刻。

　　甲：今天，我(wo)們(men)廣(guang)播(bo)的(de)主題(ti)是(shi)《牽手文(wen)(wen)明禮(li)儀》。中(zhong)(zhong)(zhong)華民族悠悠5000年的(de)歷史(shi)長(chang)河，閃耀著(zhu)勤勞、智慧的(de)中(zhong)(zhong)(zhong)華兒女創造的(de)璀(cui)璨文(wen)(wen)明。中(zhong)(zhong)(zhong)華禮(li)儀是(shi)祖先(xian)(xian)留給我(wo)們(men)寶貴的(de)歷史(shi)文(wen)(wen)化遺產，中(zhong)(zhong)(zhong)國以“禮(li)儀大(da)國”、“禮(li)儀之邦”的(de)美譽著(zhu)稱于世(shi)。我(wo)們(men)作(zuo)為新世(shi)紀的(de)接(jie)班人，要繼承(cheng)先(xian)(xian)輩們(men)的(de)優良(liang)傳統。在禮(li)儀源(yuan)遠(yuan)流長(chang)的(de)中(zhong)(zhong)(zhong)華大(da)地，作(zuo)為新世(shi)紀接(jie)班人的(de)我(wo)們(men)，更應把這屬于炎黃子孫的(de)傳統美德發揚(yang)光大(da)。

　　甲：是啊!當(dang)我們(men)接觸(chu)一(yi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)之后，常常會(hui)(hui)給(gei)他一(yi)些評語：“這個(ge)(ge)人(ren)(ren)素質(zhi)高，有風度(du)”;“這個(ge)(ge)人(ren)(ren)有教(jiao)養，談吐(tu)文雅”;“這個(ge)(ge)人(ren)(ren)太差勁，連句(ju)客(ke)氣話都(dou)不會(hui)(hui)說(shuo)”;“這個(ge)(ge)人(ren)(ren)俗(su)不可(ke)耐，滿(man)嘴臟話”;“這個(ge)(ge)人(ren)(ren)太邋遢，衣服皺(zhou)皺(zhou)巴巴，連臉(lian)也(ye)沒(mei)洗干(gan)凈”……一(yi)個(ge)(ge)素質(zhi)高、有教(jiao)養的人(ren)(ren)，必須(xu)有良好的文明禮儀(yi)(yi)。這樣的人(ren)(ren)，被人(ren)(ren)尊(zun)重，受人(ren)(ren)歡迎(ying)，從心理(li)學上講，被眾人(ren)(ren)接納(na)的程(cheng)度(du)高，有利于建立和諧的人(ren)(ren)際關系，有利于學習和工作的開(kai)展。如果缺乏教(jiao)養，不懂(dong)文明禮儀(yi)(yi)，大家都(dou)不歡迎(ying)，怎么與(yu)人(ren)(ren)交往，立足社會(hui)(hui)呢?

　　乙：所以文(wen)明(ming)(ming)禮(li)(li)儀(yi)(yi)要從小(xiao)培養(yang)，形成(cheng)良好習慣(guan)。還是那句老話：“少成(cheng)若(ruo)天(tian)性(xing)，習慣(guan)成(cheng)自然。”有(you)(you)的(de)同學(xue)對自己的(de)文(wen)明(ming)(ming)禮(li)(li)儀(yi)(yi)習慣(guan)不夠重(zhong)視。有(you)(you)的(de)同學(xue)認為，現代社會講個人(ren)(ren)自由(you)，懂(dong)不懂(dong)文(wen)明(ming)(ming)禮(li)(li)儀(yi)(yi)沒關系，只要學(xue)習好、有(you)(you)真本(ben)事就行了。其實，只要我們(men)留心(xin)一(yi)下周圍人(ren)(ren)物，注(zhu)意(yi)一(yi)下大眾傳媒，事業(ye)有(you)(you)成(cheng)的(de)人(ren)(ren)有(you)(you)幾個不懂(dong)文(wen)明(ming)(ming)禮(li)(li)儀(yi)(yi)?現代社會的(de)確尊重(zhong)個人(ren)(ren)的(de)選(xuan)擇(ze)，自由(you)度(du)大了，然而(er)對人(ren)(ren)的(de)文(wen)明(ming)(ming)禮(li)(li)儀(yi)(yi)要求(qiu)更(geng)高，因(yin)為文(wen)明(ming)(ming)禮(li)(li)儀(yi)(yi)是社會文(wen)明(ming)(ming)程度(du)的(de)重(zhong)要標志。

　　甲：現(xian)代(dai)社會(hui)大(da)雅之(zhi)堂越(yue)來(lai)越(yue)多，難道我們不希望成為(wei)登“大(da)雅之(zhi)堂”的人的嗎(ma)?也(ye)有(you)些(xie)家(jia)長(chang)(chang)認為(wei)，小孩子天(tian)真無邪，想(xiang)(xiang)(xiang)怎樣就(jiu)(jiu)怎樣，長(chang)(chang)大(da)了(le)(le)就(jiu)(jiu)懂得文明(ming)禮儀了(le)(le)，這也(ye)是誤解。一(yi)(yi)方面，我們從小不培養好習慣，就(jiu)(jiu)必(bi)然形(xing)(xing)成壞(huai)習慣，壞(huai)習慣形(xing)(xing)成了(le)(le)，再改(gai)就(jiu)(jiu)很難。想(xiang)(xiang)(xiang)一(yi)(yi)想(xiang)(xiang)(xiang)，現(xian)在(zai)有(you)些(xie)同學說話沒大(da)沒小，家(jia)里來(lai)客人不懂禮貌，飯桌上(shang)挑挑揀(jian)揀(jian)旁若無人，渾身汗味不洗(xi)，指甲老(lao)長(chang)(chang)不剪……如果我們現(xian)在(zai)不矯正，會(hui)在(zai)某一(yi)(yi)天(tian)早上(shang)突然變個樣嗎(ma)?

　　乙(yi)：我們是新時代的(de)小(xiao)學(xue)(xue)生，是未(wei)來科技發展的(de)接班人，所以，我們要(yao)從小(xiao)做起，養成良(liang)好(hao)(hao)的(de)`學(xue)(xue)習習慣和(he)文明(ming)做人的(de)好(hao)(hao)習慣。其中養成良(liang)好(hao)(hao)的(de)品德習慣更為(wei)重(zhong)要(yao)，因為(wei)良(liang)好(hao)(hao)品德是中華民族一(yi)(yi)種歷史悠久的(de)傳統(tong)美德。我們要(yao)讓這種美德繼承(cheng)下去，就要(yao)從小(xiao)學(xue)(xue)會做人，例(li)行(xing)小(xiao)學(xue)(xue)生日常行(xing)為(wei)規(gui)(gui)范上的(de)每一(yi)(yi)條規(gui)(gui)定。其中有一(yi)(yi)條這樣說(shuo)道：

　　尊(zun)敬師長，見面(mian)行禮，主(zhu)動問好，要用尊(zun)稱，不直呼(hu)姓名。

　　甲：每(mei)天在學(xue)(xue)(xue)校里，我(wo)(wo)們(men)會見到非常多的(de)(de)老(lao)(lao)(lao)師(shi)，有教語文的(de)(de)，有教數學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)，有教科學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)，還有教音樂的(de)(de)……我(wo)(wo)們(men)不(bu)可能把每(mei)個老(lao)(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)姓都叫上來，這時候(hou)，我(wo)(wo)們(men)便(bian)可以禮(li)貌的(de)(de)說(shuo)一句(ju)(ju)：“老(lao)(lao)(lao)師(shi)好!”這句(ju)(ju)話，包含了(le)我(wo)(wo)們(men)對老(lao)(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)尊重，也代表了(le)同學(xue)(xue)(xue)們(men)感謝老(lao)(lao)(lao)師(shi)傳(chuan)授給我(wo)(wo)們(men)知識。當老(lao)(lao)(lao)師(shi)聽(ting)到這滿含深情的(de)(de)一句(ju)(ju)話時，心情將是怎(zen)樣的(de)(de)激動啊(a)!

　　乙：在學校，辦(ban)(ban)公(gong)室是(shi)老師(shi)工(gong)作、學習和課余(yu)休息(xi)的(de)地方，學生(sheng)不應該隨便(bian)(bian)進入。如果有事一定要進入辦(ban)(ban)公(gong)室，應該先(xian)敲門，喊報(bao)告(gao)，經(jing)同意后再進入辦(ban)(ban)公(gong)室時，要輕手輕腳，避免發(fa)出響聲，影(ying)響他人。可是(shi)，我發(fa)現(xian)有小部分(fen)同學不是(shi)這樣(yang)做(zuo)的(de)，他們不僅(jin)旁若(ruo)無人的(de)隨隨便(bian)(bian)便(bian)(bian)進出辦(ban)(ban)公(gong)室，大(da)聲喧嘩，影(ying)響了老師(shi)辦(ban)(ban)公(gong)，這樣(yang)真是(shi)太不文(wen)明了。

　　甲：所(suo)以讓我們(men)行動起來，首先(xian)先(xian)來學習(xi)《文明禮儀(yi)之歌》

　　我(wo)是文明(ming)小學生，行(xing)為規范(fan)記心中;家長送到校門(men)口，進(jin)了校園自己走;

　　見到老(lao)師有禮貌(mao)，大(da)大(da)方(fang)方(fang)問聲(sheng)好(hao);記得早餐要吃(chi)飽，書聲(sheng)朗朗效率高;

　　讀(du)后(hou)摘抄不能忘，日(ri)積(ji)月累(lei)有文(wen)化;上課聽講要專心，遇到困難走(zou)在前;

　　課間活(huo)動要做好(hao)，不(bu)打不(bu)鬧不(bu)奔跑;上下樓(lou)梯靠右行，不(bu)擁不(bu)擠不(bu)跑跳;

　　愛護整潔講衛生(sheng)，果皮(pi)紙屑不(bu)亂(luan)扔;上學(xue)放學(xue)要排隊，緊(jin)緊(jin)跟(gen)隨不(bu)落下;

　　班級規則(ze)要遵(zun)守，先后順序(xu)排(pai)隊走;過馬路要左右看，不搶先來慢慢走;

　　互(hu)相幫(bang)助齊努(nu)力，各項活動爭第(di)一;好習(xi)慣要早養(yang)(yang)成，有教養(yang)(yang)呀益終生(sheng)。

　　乙：下面讓(rang)我(wo)們來學習(xi)怎樣才是良好的行為習(xi)慣

　　1、按時上學(xue)、放學(xue)，不(bu)遲到(dao)，不(bu)早退，不(bu)曠課，不(bu)逃學(xue)，有事或生病要(yao)向(xiang)老師請假。

　　2、尊敬老師，團結同學(xue)。見到老師和同學(xue)要主動(dong)打招(zhao)呼、問好(hao)。

　　3、愛護環境，美化(hua)校園。見(jian)到垃(la)圾(ji)主動(dong)撿起來(lai)，做到自(zi)己不扔垃(la)圾(ji)，見(jian)到別的(de)同學扔垃(la)圾(ji)要(yao)制止(zhi)、批評(ping)、教育，不聽勸告的(de)要(yao)向老師匯報。見(jian)到桌、凳不整齊就主動(dong)整理。

　　4、愛護(hu)(hu)公物(wu)，不(bu)在宣傳櫥窗、墻壁、樓梯、桌(zhuo)椅上撫摸、涂(tu)畫，見(jian)到不(bu)愛護(hu)(hu)公物(wu)的行(xing)為要主(zhu)動制止(zhi)、批語、教育，不(bu)聽勸告(gao)的，向(xiang)老師匯報。

　　5、勤儉(jian)節(jie)約，熱愛(ai)勞動，隨手關水龍頭，不剩(sheng)飯(fan)剩(sheng)菜，不把飯(fan)菜撒在(zai)桌上、地(di)上。

　　6、在(zai)校(xiao)時每(mei)天佩戴紅領(ling)巾，忘(wang)了戴時，要通(tong)過借、買等方法(fa)彌補。

　　7、上(shang)、下樓梯輕輕靠(kao)右走，做到不(bu)(bu)跑、不(bu)(bu)搶、不(bu)(bu)推(tui)。課間文(wen)明活動、游戲，不(bu)(bu)追逐打鬧，不(bu)(bu)上(shang)升(sheng)旗臺(tai)、花臺(tai)、乒乓球臺(tai)、籃球架(jia)，主動制止違反紀律的行為。

　　8、愛(ai)惜圖書，愛(ai)護公物，損壞要主(zhu)動(dong)賠償。

　　9、放學后及時(shi)回家，不在學校附近逗(dou)留，不買學校周邊流動攤販(fan)的小食品。

　　甲：上周我們(men)學校(xiao)領(ling)導對(dui)我校(xiao)的(de)學生購買校(xiao)外臨時小攤(tan)位(wei)上的(de)不(bu)衛生食品進行(xing)了(le)暗訪調(diao)查。每天(tian)學校(xiao)下(xia)午一放(fang)學，在距離學校(xiao)校(xiao)門口不(bu)過50米(mi)道路兩邊就擺滿了(le)攤(tan)販，賣烤腸的(de)、賣麻(ma)辣串的(de)、各(ge)種(zhong)可以(yi)油炸(zha)的(de)小吃(chi)(chi)(chi)。好多同(tong)學都(dou)(dou)(dou)都(dou)(dou)(dou)把目(mu)光放(fang)到了(le)各(ge)色的(de)小吃(chi)(chi)(chi)攤(tan)上，有些學生徑直走到油炸(zha)攤(tan)邊，開(kai)始(shi)在攤(tan)邊挑選(xuan)要炸(zha)的(de)各(ge)種(zhong)小吃(chi)(chi)(chi)。據觀察，每個(ge)攤(tan)位(wei)前都(dou)(dou)(dou)非常火爆，隨著學生越(yue)來(lai)越(yue)多，攤(tan)販們(men)開(kai)始(shi)推銷吆喝起(qi)來(lai)，各(ge)種(zhong)小吃(chi)(chi)(chi)的(de)味(wei)道開(kai)始(shi)在空(kong)氣(qi)中彌漫。在學校(xiao)附近(jin)看到，獨(du)自(zi)回家正在等車的(de)二三十個(ge)孩(hai)子(zi)(zi)中，只有兩三個(ge)孩(hai)子(zi)(zi)手中沒(mei)有零食，其他的(de)孩(hai)子(zi)(zi)手里(li)全部是烤腸、麻(ma)辣串、油炸(zha)小吃(chi)(chi)(chi)，每個(ge)孩(hai)子(zi)(zi)都(dou)(dou)(dou)吃(chi)(chi)(chi)得津津有味(wei)。

　　乙：放學后的(de)(de)(de)“路邊(bian)攤(tan)(tan)”最吸引孩子(zi)的(de)(de)(de)就是(shi)其香噴噴的(de)(de)(de)氣味和濃重的(de)(de)(de)口味。這(zhe)些路邊(bian)攤(tan)(tan)多是(shi)用(yong)(yong)三輪車或支架架起的(de)(de)(de)臨時(shi)攤(tan)(tan)點，商販的(de)(de)(de)操(cao)作更談不(bu)上規范，經常用(yong)(yong)剛收(shou)了錢的(de)(de)(de)手去拿(na)直接進口的(de)(de)(de)食物，根本(ben)不(bu)具備衛生條件，更不(bu)用(yong)(yong)說什么營養(yang)。同學們，你們覺得這(zhe)些食品衛生嗎?

　　甲(jia)：學(xue)校門口旁的(de)(de)(de)(de)小商(shang)(shang)店里賣(mai)的(de)(de)(de)(de)小食(shi)(shi)品(pin)也是(shi)(shi)五花八門，有(you)(you)“牛排”、“烤肉”等(deng)(deng)，名字均十分誘人，而(er)價(jia)格(ge)卻都只(zhi)要5角錢。細看食(shi)(shi)品(pin)外包(bao)裝，原(yuan)來(lai)配料都是(shi)(shi)大(da)麥、玉米、大(da)豆等(deng)(deng)，沒有(you)(you)一(yi)點(dian)兒(er)真正的(de)(de)(de)(de)肉類。有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)商(shang)(shang)家說：“小學(xue)生的(de)(de)(de)(de)辨別能(neng)力很差，很容(rong)易就能(neng)誘惑(huo)他們(men)來(lai)買。”這(zhe)些(xie)小包(bao)裝食(shi)(shi)品(pin)包(bao)裝簡易，有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)密封根本不(bu)嚴(yan)，更有(you)(you)甚者，有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)包(bao)裝袋已(yi)經破(po)損，里面的(de)(de)(de)(de)食(shi)(shi)品(pin)全都霉變(bian)了，但攤(tan)販(fan)仍(reng)然在(zai)賣(mai)。后來(lai)具了解，這(zhe)種產品(pin)的(de)(de)(de)(de)批(pi)發(fa)價(jia)格(ge)只(zhi)有(you)(you)0.22元。粗略(lve)一(yi)算，這(zhe)種商(shang)(shang)品(pin)的(de)(de)(de)(de)零售利(li)潤竟然高達(da)112%。

　　乙：商(shang)店老板表(biao)示，學(xue)生們普遍缺乏辨別食(shi)(shi)品(pin)(pin)質量的(de)(de)(de)基本(ben)知識，特別是小(xiao)學(xue)生，很多(duo)都不清(qing)楚“三無(wu)”的(de)(de)(de)定義，因此在購買(mai)食(shi)(shi)品(pin)(pin)時，大多(duo)只憑(ping)感(gan)覺，基本(ben)認(ren)識不到這(zhe)(zhe)些食(shi)(shi)品(pin)(pin)的(de)(de)(de)危害。“小(xiao)學(xue)生買(mai)零食(shi)(shi)，多(duo)是考(kao)慮價格的(de)(de)(de)高低，不去想這(zhe)(zhe)些入嘴的(de)(de)(de)東西是否衛(wei)生，而商(shang)販們又喜歡(huan)用(yong)包裝花哨的(de)(de)(de)食(shi)(shi)品(pin)(pin)誘惑孩子，再加上一(yi)些食(shi)(shi)品(pin)(pin)還(huan)送小(xiao)玩具，所以這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)零食(shi)(shi)都還(huan)賣(mai)得不錯。”

　　甲：而(er)質(zhi)量(liang)低劣(lie)的(de)(de)問(wen)題(ti)食品(pin)(pin)，特別是一(yi)(yi)些無廠(chang)(chang)名(ming)、廠(chang)(chang)址(zhi)、生(sheng)(sheng)產日期(qi)的(de)(de)“三(san)無”食品(pin)(pin)，會給孩子們(men)的(de)(de)身心健(jian)康帶(dai)來(lai)極大的(de)(de)危害。所以同學們(men)，我們(men)應該引以為鑒(jian)，吃零食最好去超(chao)市和正規(gui)食品(pin)(pin)店購買(mai)，千萬不(bu)要在(zai)學校周邊的(de)(de)小(xiao)商店、流(liu)動攤(tan)販購買(mai)。購買(mai)食品(pin)(pin)要做到(dao)三(san)個(ge)“不(bu)要”。一(yi)(yi)不(bu)要在(zai)路邊小(xiao)攤(tan)點(dian)購買(mai)食品(pin)(pin);二不(bu)要購買(mai)沒有(you)廠(chang)(chang)名(ming)、廠(chang)(chang)址(zhi)、生(sheng)(sheng)產日期(qi)、保(bao)質(zhi)期(qi)的(de)(de)三(san)無產品(pin)(pin);三(san)不(bu)要購買(mai)包裝(zhuang)有(you)問(wen)題(ti)的(de)(de)食品(pin)(pin)。包裝(zhuang)不(bu)好的(de)(de)產品(pin)(pin)往往容(rong)易變質(zhi)或者(zhe)受到(dao)污染(ran)。

　　乙：哇，這(zhe)(zhe)些(xie)東西真是(shi)危害我們的(de)身體健康啊(a)(a)!同學們，從今(jin)天(tian)起再(zai)也別去買這(zhe)(zhe)些(xie)三無食品了(le)，吃這(zhe)(zhe)些(xie)東西就(jiu)等于在慢性自(zi)殺啊(a)(a)。

　　甲：說的(de)對(dui)。下(xia)面(mian)讓我們有請(qing)學校領導陸書記(ji)給我們提出要求和(he)希(xi)望。

　　乙(yi)：同學(xue)(xue)們(men)，讓我(wo)(wo)(wo)們(men)播(bo)下一(yi)(yi)個(ge)行(xing)動，將(jiang)收獲一(yi)(yi)個(ge)習慣;播(bo)下一(yi)(yi)個(ge)習慣，將(jiang)收獲一(yi)(yi)個(ge)品(pin)格。讓我(wo)(wo)(wo)們(men)積極地(di)行(xing)動起(qi)來(lai)，養(yang)成良好的(de)(de)(de)習慣——愛學(xue)(xue)習、會生(sheng)活、懂文明、講衛生(sheng)、常(chang)運動、能自護。相信經過我(wo)(wo)(wo)們(men)全體(ti)師生(sheng)的(de)(de)(de)共(gong)同努力(li)，一(yi)(yi)定會營造出(chu)一(yi)(yi)個(ge)寧靜、有序、和諧(xie)、美好的(de)(de)(de)校園環境。

　　甲：今天的(de)xx廣播就到這里(li)，愿我們的(de)廣播能帶(dai)給您收獲與啟迪。

　　合：同(tong)學們——再見!

文明禮儀校園廣播稿通用7

　　給(gei)(gei)你(ni)的天空劃一(yi)道絢麗的亮色，給(gei)(gei)你(ni)的世界奏一(yi)曲動聽(ting)的歡(huan)歌。

　　傳播校內外(wai)新聞，抒發學子(zi)心(xin)聲，繁(fan)榮校園文化，豐富(fu)課余生活。

　　各位老(lao)師(shi)，各位同(tong)學，大家好!這里是岜盆(pen)中(zhong)學校園之聲廣(guang)播(bo)站(zhan)。

　　(曲目)

　　伴隨著(zhu)(zhu)這熟(shu)悉的(de)(de)樂曲，聆聽著(zhu)(zhu)這動人的(de)(de)旋律，“校園(yuan)之聲(sheng)”廣播(bo)站現在開始播(bo)音。我是主持人…

　　今天是20xx年4月(yue)16日，星(xing)期一(yi)，歡迎收(shou)聽今天下午的(de)節目!

　　親愛(ai)的(de)(de)同(tong)學(xue)們：文明(ming)禮貌(mao)(mao)是(shi)什么?文明(ming)就是(shi)路上相遇時(shi)的(de)(de)微笑，是(shi)同(tong)學(xue)困難時(shi)的(de)(de)熱情幫助，是(shi)平時(shi)與人(ren)相處時(shi)的(de)(de)問候，是(shi)不小心撞到對(dui)方時(shi)的(de)(de)一(yi)(yi)聲(sheng)“對(dui)不起”，是(shi)自覺將垃圾放入垃圾箱的(de)(de)舉動，是(shi)看到有人(ren)隨地(di)吐痰或恣意踐踏草坪(ping)時(shi)的(de)(de)主動制(zhi)止。一(yi)(yi)個(ge)講文明(ming)的(de)(de)學(xue)生(sheng)才(cai)有一(yi)(yi)顆(ke)潔凈(jing)的(de)(de)心;一(yi)(yi)個(ge)懂禮貌(mao)(mao)的(de)(de)學(xue)生(sheng)，才(cai)會從知識中升華做人(ren)的(de)(de)道理(li)。然而(er)，在這美麗的(de)(de)校(xiao)園里，總有一(yi)(yi)些不和(he)諧(xie)的(de)(de)音(yin)符(fu)：綠(lv)色的(de)(de)操場上總有我們隨手扔(reng)下的(de)(de)包裝紙、塑料袋;長(chang)長(chang)的(de)(de)走廊里總響起不和(he)諧(xie)的(de)(de)爭吵聲(sheng)。這些破壞(huai)了學(xue)校(xiao)為(wei)我們提供(gong)的(de)(de)優美和(he)諧(xie)的(de)(de)育人(ren)環境。

　　中(zhong)國是一(yi)個有著五(wu)千(qian)年歷史的(de)文明古國，中(zhong)華民族素來是一(yi)個溫(wen)文爾雅，落落大方，謙(qian)恭禮讓的(de)禮儀之邦。

　　一(yi)位名人說過：如果你失(shi)去(qu)了(le)今(jin)天(tian)，你不(bu)算失(shi)敗，因(yin)為(wei)明天(tian)會再來(lai);如果你失(shi)去(qu)了(le)金(jin)錢，你不(bu)算失(shi)敗，因(yin)為(wei)人生的(de)價值不(bu)在錢袋;如果你失(shi)去(qu)了(le)禮儀(yi)與文明，你就徹徹底底的(de)失(shi)敗，因(yin)為(wei)你已經(jing)失(shi)去(qu)了(le)做(zuo)人的(de)真諦。

　　在(zai)21世紀,禮儀已經(jing)等于我們的(de)第二張臉。就算你長得(de)再漂亮(liang),穿得(de)再好,如果你的(de)言行(xing)舉止粗魯,沒有半點禮儀的(de)話,那么你還是會遭人討厭,你的(de)形象也會非常失敗(bai)。

　　記得老師說過：一(yi)個(ge)社(she)會(hui)的公共(gong)文明(ming)水平，可以折射出一(yi)個(ge)社(she)會(hui)一(yi)個(ge)國家的文明(ming)程度，一(yi)個(ge)人如果不遵(zun)守社(she)會(hui)文明(ming)，小的會(hui)影(ying)響自身形(xing)象，大的會(hui)影(ying)響國家聲譽。

　　在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公(gong)開場合，惡習(xi)發作，隨地吐了(le)一口(kou)痰(tan)，被(bei)外國記者(zhe)大加(jia)渲染、嘲弄，丟盡了(le)中國人的臉(lian)。這是一個(ge)不遵守社會文明的歷史教(jiao)訓。

　　我(wo)們從小接受(shou)文(wen)明禮儀的(de)教育(yu)，很多同(tong)學都可以滔滔不絕地(di)大談文(wen)明禮儀。但是(shi)看見校園中(zhong)隨處丟棄(qi)的(de)垃圾(ji)，聽著某些同(tong)學口中(zhong)吐出(chu)的(de)臟話，怎能不叫(jiao)人(ren)痛心(xin)疾(ji)首呢!難道(dao)我(wo)們都是(shi)“語言的(de)巨(ju)人(ren)，行動的(de)`矮人(ren)”嗎?

　　那么，我們怎樣才能更好地做(zuo)到，讓生活充(chong)滿文明禮儀的(de)氣息呢?

　　首先，我們應現嚴于律已，做到穿戴整潔，樸素(su)大方。穿著校(xiao)服可以端正學生的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想作風(feng)，抵(di)制(zhi)攀比等不(bu)良風(feng)氣。對待他人(ren)應彬彬有禮，用(yong)語文(wen)明。一(yi)聲(sheng)(sheng)謝(xie)謝(xie)，等于一(yi)次情感的(de)(de)(de)(de)(de)交流;一(yi)聲(sheng)(sheng)對不(bu)起，能化(hua)解(jie)劍拔弩張(zhang)的(de)(de)(de)(de)(de)沖突(tu);一(yi)個不(bu)要(yao)緊，等于給人(ren)吹去一(yi)陣溫暖的(de)(de)(de)(de)(de)春(chun)風(feng);以禮待人(ren)，你會發現天很藍(lan)，花很紅，其他的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)也很友善，世界是多么的(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)好，這就是禮貌的(de)(de)(de)(de)(de)魅力(li)所在了。

　　其次，生活經驗告(gao)訴我們(men),笑也是(shi)一種禮儀(yi)。笑是(shi)柔和(he)的(de)和(he)平武器,笑是(shi)自信心(xin)的(de)表現,笑是(shi)溝通(tong)人與人心(xin)靈之間的(de)紐(niu)帶,笑是(shi)鼓勵的(de),笑是(shi)溫馨的(de)。

　　校道上，同學們向(xiang)老師的一聲聲問好，那一張張可愛(ai)的笑臉，使冬季從(cong)此(ci)不再(zai)嚴寒;課堂(tang)上，老師的一個(ge)笑容，讓課堂(tang)的氣氛(fen)變得更(geng)活躍了起來;早晨，對著鏡子給自己一個(ge)微笑，讓一天的學習生活不再(zai)枯燥(zao)。

　　最(zui)后，作為學生，不(bu)(bu)隨地(di)吐痰，不(bu)(bu)亂扔廢棄物，愛護(hu)公共(gong)財物，不(bu)(bu)人為損壞桌椅，節約水電是最(zui)基本(ben)的(de)(de)行為要求。積極主動地(di)參加(jia)大(da)掃除，為潔(jie)凈校園奉(feng)獻自己(ji)的(de)(de)一(yi)份力量(liang)。上課(ke)、做操、就餐都(dou)應該(gai)自覺遵守(shou)紀律(lv)，鐵一(yi)般的(de)(de)紀律(lv)才能(neng)造就一(yi)個(ge)優秀的(de)(de)集(ji)體，才能(neng)營(ying)造良好(hao)的(de)(de)學習氛(fen)圍(wei)。隨時隨地(di)，我們都(dou)應該(gai)牢記(ji)并堅決做到尊敬師長，團結同(tong)學，互(hu)相幫助，禮貌待(dai)人，自覺使用(yong)禮貌用(yong)語。課(ke)間(jian)要文明休息，不(bu)(bu)奔(ben)跑(pao)打鬧，以免產生不(bu)(bu)必(bi)要的(de)(de)傷害(hai)。

　　革陋習，講文(wen)明(ming)，不(bu)是(shi)一(yi)時的(de)(de)(de)風采，而應是(shi)長(chang)久的(de)(de)(de)風景(jing)。紅(hong)旗飄飄，迎風展，文(wen)明(ming)禮(li)儀記(ji)心間。親愛的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)們(men)，讓我(wo)們(men)攜(xie)起(qi)手來(lai)!從(cong)現在做(zuo)起(qi)，從(cong)自己做(zuo)起(qi)，從(cong)點點滴(di)滴(di)的(de)(de)(de)小事做(zuo)起(qi)，爭做(zuo)一(yi)個講文(wen)明(ming)、懂禮(li)儀的(de)(de)(de)學(xue)生。愿我(wo)們(men)共(gong)同(tong)生活在一(yi)個更(geng)加(jia)整(zheng)潔優美的(de)(de)(de)校(xiao)園(yuan)環境(jing)中，愿文(wen)明(ming)禮(li)貌(mao)之(zhi)花開遍我(wo)校(xiao)的(de)(de)(de)校(xiao)園(yuan)!

　　青春在這里(li)飛揚，心靈在這里(li)交織，不變的相約(yue)(yue)，讓我(wo)們相約(yue)(yue)在每(mei)天(tian)的電(dian)波中!您的喝彩就是我(wo)們的精彩!

　　同(tong)學(xue)們，老師們，感謝你們的收聽!本次播音到此結(jie)束!明天同(tong)一時間，再見!

文明禮儀校園廣播稿通用8

　　同學們大家好！

　　歡(huan)迎(ying)收聽(ting)XXX廣播，我(wo)是播音(yin)員XXX。

　　文明是(shi)(shi)路上相(xiang)遇時(shi)(shi)的(de)微笑(xiao)，是(shi)(shi)同(tong)學困(kun)難時(shi)(shi)的(de)熱情(qing)幫助，是(shi)(shi)平時(shi)(shi)與人相(xiang)處時(shi)(shi)的(de)問候親切(qie)，是(shi)(shi)見到(dao)師長(chang)時(shi)(shi)的(de)問好，是(shi)(shi)不小(xiao)心撞到(dao)對方時(shi)(shi)的(de)一聲"對不起"，是(shi)(shi)自覺將垃圾放入(ru)垃圾箱(xiang)的(de)舉動(dong)(dong)，是(shi)(shi)看到(dao)有人隨地(di)吐痰或恣意(yi)踐踏草坪時(shi)(shi)的(de)主動(dong)(dong)制(zhi)止......一個(ge)講文明的(de)學生才(cai)(cai)有一顆潔凈高雅(ya)的(de)心，才(cai)(cai)會從知識中升華做(zuo)人的(de)道(dao)理。文明是(shi)(shi)一種(zhong)品質，是(shi)(shi)一種(zhong)修養，是(shi)(shi)一種(zhong)受人尊敬并(bing)被大家廣泛推崇(chong)的(de)行為。

　　九(jiu)月(yue)(yue)份開展文(wen)明(ming)禮(li)儀主題活(huo)動月(yue)(yue)以(yi)來，我(wo)們(men)(men)班就有(you)很多(duo)文(wen)明(ming)的(de)(de).學(xue)生，比如楊詩(shi)慧、呂克(ke)菲、楊云芳(fang)等一(yi)些(xie)同(tong)學(xue)，從周一(yi)到(dao)周五，每天都穿著干凈整(zheng)潔的(de)(de)校(xiao)服，給我(wo)們(men)(men)留下了文(wen)明(ming)禮(li)儀的(de)(de)好(hao)印象；李燦等一(yi)些(xie)同(tong)學(xue)，見到(dao)師長都能(neng)問好(hao)；成一(yi)諾(nuo)在同(tong)學(xue)鬧(nao)矛盾時，能(neng)替他(ta)們(men)(men)解決矛盾，和(he)好(hao)如初(chu)。一(yi)些(xie)學(xue)習好(hao)的(de)(de)同(tong)學(xue)經常會幫助(zhu)學(xue)習不好(hao)的(de)(de)同(tong)學(xue)，讓(rang)他(ta)們(men)(men)能(neng)夠學(xue)到(dao)他(ta)們(men)(men)沒有(you)掌握的(de)(de)知識。在我(wo)們(men)(men)班還有(you)很多(duo)文(wen)明(ming)禮(li)貌(mao)、團(tuan)結友愛的(de)(de)同(tong)學(xue)，他(ta)們(men)(men)為我(wo)們(men)(men)班增添了亮麗(li)的(de)(de)文(wen)明(ming)光彩。

　　做文(wen)(wen)明之人(ren)，就要會用文(wen)(wen)明語(yu)，做文(wen)(wen)明事(shi)。再簡單地(di)講就是(shi)(shi)要懂禮(li)貌，明事(shi)理。中國(guo)素(su)有"禮(li)儀(yi)之邦"之稱(cheng)，禮(li)儀(yi)待(dai)人(ren)是(shi)(shi)中華(hua)民(min)族的(de)傳統美德。生(sheng)活在幸福時(shi)代的(de)我(wo)們，如果(guo)不能繼(ji)承和發揚這種(zhong)優良(liang)傳統，就不能真正做一(yi)個(ge)快樂的(de)人(ren)。文(wen)(wen)明禮(li)貌是(shi)(shi)最(zui)容(rong)易做到(dao)的(de)事(shi)，同時(shi)也是(shi)(shi)生(sheng)活里最(zui)重要的(de)事(shi)，它比最(zui)高的(de)智慧(hui)，比一(yi)切的(de)學(xue)問(wen)都重要，禮(li)貌經常可以(yi)替(ti)代最(zui)珍貴的(de)感情。同學(xue)之間也離不開禮(li)儀(yi)，如果(guo)有矛(mao)盾(dun)，應(ying)該多進行自我(wo)反(fan)省，互相理解、寬容(rong)待(dai)人(ren)。

　　同學們，文(wen)明禮儀(yi)就在(zai)我(wo)(wo)們的(de)日常(chang)生活之中，就在(zai)我(wo)(wo)們身邊。讓我(wo)(wo)們大(da)家都(dou)提(ti)高自(zi)己(ji)的(de)禮儀(yi)意識(shi)，重視禮儀(yi)，按學校要求堅持訓練，發(fa)現自(zi)己(ji)的(de)不(bu)足，及時改正(zheng)不(bu)講文(wen)明禮儀(yi)的(de)行為。只(zhi)有(you)(you)這樣，才(cai)能使自(zi)己(ji)逐步(bu)養成(cheng)文(wen)明禮儀(yi)習慣(guan)，成(cheng)為有(you)(you)氣質、有(you)(you)風度、有(you)(you)教(jiao)養

　　的現代文明(ming)人。同(tong)學們(men)(men)，讓(rang)我們(men)(men)共(gong)同(tong)祝愿，祝愿我們(men)(men)的生活處(chu)處(chu)開(kai)滿文明(ming)之花！祝愿我們(men)(men)自己一步(bu)步(bu)地邁向文明(ming)！

　　文明禮(li)儀校園(yuan)廣(guang)播(bo)稿12

　　xx市xx中(zhong)學今年下學期以來，學校(xiao)領(ling)導班子高度重(zhong)視學生(sheng)的(de)文明(ming)禮(li)(li)儀(yi)教育，政(zheng)教處、團委、教務處等(deng)各(ge)處室(shi)出臺一系列舉(ju)措，加(jia)強對學生(sheng)的(de)文明(ming)禮(li)(li)儀(yi)教育，取得了豐(feng)碩的(de)成果。

　　開學(xue)(xue)(xue)伊始，學(xue)(xue)(xue)校組織(zhi)五至(zhi)九年級學(xue)(xue)(xue)生(sheng)進(jin)行(xing)了(le)為期(qi)一周的(de)(de)軍(jun)(jun)訓，通過軍(jun)(jun)訓，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)不僅(jin)學(xue)(xue)(xue)到了(le)許多國防知識，更養(yang)成了(le)許多好的(de)(de)行(xing)為習慣：整理寢室內務、尊敬(jing)教官(guan)（老(lao)師）、團結同學(xue)(xue)(xue)、遵守(shou)秩序、愛(ai)護(hu)環境等(deng)。軍(jun)(jun)訓后，政教處趁熱打鐵，出臺了(le)兩(liang)操（早(zao)操、課間操）三(san)餐(can)整隊(dui)有(you)序進(jin)出場制(zhi)(zhi)度(du)、班(ban)級衛生(sheng)責任區(qu)制(zhi)(zhi)度(du)、文(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)寢室評比(bi)制(zhi)(zhi)度(du)、小學(xue)(xue)(xue)生(sheng)放學(xue)(xue)(xue)老(lao)師有(you)序護(hu)送等(deng)制(zhi)(zhi)度(du)。團委(wei)根據自身特點(dian)，加強(qiang)了(le)青年志愿者隊(dui)伍建(jian)設，建(jian)立了(le)青年志愿者校園(yuan)文(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)勸(quan)導隊(dui)，加強(qiang)了(le)對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)中不文(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)行(xing)為的(de)(de)勸(quan)導和督促，同時加大輿論宣(xuan)傳(chuan)(chuan)，團委(wei)利用黑(hei)板報宣(xuan)傳(chuan)(chuan)文(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)禮儀，利用校園(yuan)廣播站對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)中的(de)(de)不文(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)行(xing)為進(jin)行(xing)每日點(dian)評，同時推介各班(ban)文(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)典型。教務處把(ba)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)合作互(hu)助、文(wen)明(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)守(shou)紀作為學(xue)(xue)(xue)校課堂(tang)改革的(de)(de)重點(dian)對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)進(jin)行(xing)培(pei)養(yang)。

　　通過全(quan)校(xiao)師生的(de)(de)(de)共同努力，xx中學校(xiao)園(yuan)一片(pian)和諧，學生知禮、懂禮、守禮，文(wen)明之風已席卷校(xiao)園(yuan)。在xx市每(mei)月的(de)(de)(de)“創文(wen)整建”評(ping)比活動中，xx中學均名(ming)列前茅，得(de)到了上級領導的(de)(de)(de)好評(ping)。

文明禮儀校園廣播稿通用9

　　“禮貌(mao)(mao)周(zhou)全不(bu)花錢，卻比什么都值錢。”這是(shi)塞(sai)萬提斯說過的(de)一(yi)(yi)句話。是(shi)的(de)，文(wen)明禮貌(mao)(mao)體現出一(yi)(yi)個人的(de)品德、代表(biao)(biao)著一(yi)(yi)個人的(de)形象、表(biao)(biao)現出一(yi)(yi)個人的(de)教養。所以(yi)，具(ju)有了(le)禮貌(mao)(mao)比什么都珍貴。

　　如(ru)何(he)做(zuo)(zuo)一(yi)個講(jiang)文明的(de)人?其實做(zuo)(zuo)一(yi)個講(jiang)文明的(de)人很簡單，從自(zi)我(wo)做(zuo)(zuo)起，從身(shen)邊做(zuo)(zuo)起。道德(de)也(ye)許是(shi)一(yi)張紙的(de)厚(hou)度(du)，也(ye)許是(shi)一(yi)點(dian)耐(nai)心(xin)的(de)等待，也(ye)許是(shi)一(yi)句善良(liang)的(de)問候，只是(shi)一(yi)個微笑。一(yi)言一(yi)行總關情，在不經意間，我(wo)們傳播(bo)著(zhu)(zhu)熱情，尊重，關愛和(he)(he)友誼，這就是(shi)講(jiang)文明。這點(dian)點(dian)滴滴的(de)贊美和(he)(he)欣賞，如(ru)甘霖似雨露，滋(zi)潤著(zhu)(zhu)我(wo)們的(de)心(xin)田。

　　想(xiang)必每個(ge)人(ren)(ren)(ren)的父(fu)(fu)母和老(lao)師(shi)都曾(ceng)經告訴過(guo)你們，人(ren)(ren)(ren)活在世上最重要的一點就(jiu)是(shi)學(xue)會(hui)做(zuo)人(ren)(ren)(ren)。做(zuo)人(ren)(ren)(ren)就(jiu)是(shi)做(zuo)一個(ge)講(jiang)文(wen)明的人(ren)(ren)(ren)。人(ren)(ren)(ren)要是(shi)不講(jiang)文(wen)明，再(zai)富也會(hui)變成(cheng)窮人(ren)(ren)(ren)，官再(zai)大也會(hui)被貶成(cheng)平(ping)民。有些(xie)人(ren)(ren)(ren)以(yi)為(wei)做(zuo)一個(ge)講(jiang)文(wen)明的人(ren)(ren)(ren)很難(nan)，其實只要你去做(zuo)了，就(jiu)會(hui)發現其實很簡單(dan)。做(zuo)一個(ge)講(jiang)文(wen)明的人(ren)(ren)(ren)，就(jiu)是(shi)要尊(zun)(zun)老(lao)愛幼，孝敬父(fu)(fu)母，尊(zun)(zun)敬老(lao)師(shi)，關愛他人(ren)(ren)(ren)……

　　有一(yi)次(ci)，我到煙臺(tai)，放好行李之后就(jiu)坐公交(jiao)(jiao)車去海邊(bian)玩。在(zai)公交(jiao)(jiao)車上我看到一(yi)位老(lao)奶奶沒有座位，正準(zhun)備給老(lao)奶奶讓座，這時，有個兒童(tong)大(da)約七八(ba)歲(sui)的男(nan)(nan)孩走(zou)到老(lao)奶奶身邊(bian)，把老(lao)奶奶扶到他的座位上，那個老(lao)奶奶對小(xiao)男(nan)(nan)孩說：“好孩子(zi)，謝(xie)謝(xie)你!”

　　去年5月12日(ri)，我國(guo)四川(chuan)省汶川(chuan)縣發生了(le)8.0極大地(di)震。人(ren)們給(gei)災區(qu)人(ren)民(min)捐錢(qian)、捐物(wu)、獻血，有的(de)人(ren)還領養了(le)災區(qu)的(de)孤兒，還有的(de)人(ren)到災區(qu)去當志愿者(zhe)。特別是一(yi)些(xie)可愛(ai)的(de)救援人(ren)員(yuan)(yuan)和醫護(hu)人(ren)員(yuan)(yuan)，整(zheng)日(ri)整(zheng)夜地(di)忙來忙去，顧不上休息(xi)。那些(xie)為(wei)災區(qu)人(ren)民(min)運送救援物(wu)資(zi)的(de)航空人(ren)員(yuan)(yuan)和司機更是忙不過來，有的(de)一(yi)天只(zhi)能休息(xi)兩(liang)、三個(ge)小時(shi)。他們的(de)這(zhe)種愛(ai)心(xin)和道德(de)多么值得人(ren)們尊敬啊!

　　毫無疑問(wen)，我(wo)們(men)每位教師若都能(neng)講文明(ming)，懂禮儀，那(nei)么我(wo)們(men)的(de)班級，我(wo)們(men)的(de)校園必然會(hui)(hui)煥(huan)然一(yi)新，我(wo)們(men)大家都會(hui)(hui)生(sheng)活在(zai)友好、寬容、關愛、溫馨的(de)氛(fen)圍中。文明(ming)禮儀，不僅(jin)是個(ge)人(ren)素(su)質、教養(yang)的(de)體現，也是個(ge)人(ren)道德和社會(hui)(hui)公(gong)德的(de)體現。而有時候一(yi)個(ge)善意(yi)的(de)微笑、一(yi)句溫暖的(de)關懷、一(yi)個(ge)友好的(de)眼神(shen)就能(neng)拉近(jin)人(ren)與人(ren)之間的(de)距離。

　　美國(guo)鋼鐵大王卡(ka)(ka)耐(nai)(nai)(nai)(nai)基說：“微(wei)笑是一種奇怪(guai)的(de)(de)電波，它會(hui)使(shi)別人(ren)(ren)在(zai)不知不覺中(zhong)同意你。”在(zai)一次盛大的(de)(de)宴會(hui)上，一個(ge)平是對(dui)卡(ka)(ka)耐(nai)(nai)(nai)(nai)基很有意見(jian)(jian)的(de)(de)商人(ren)(ren)在(zai)背(bei)地(di)(di)里大肆抨(peng)擊卡(ka)(ka)耐(nai)(nai)(nai)(nai)基，當卡(ka)(ka)耐(nai)(nai)(nai)(nai)基站(zhan)在(zai)人(ren)(ren)叢(cong)中(zhong)聽(ting)(ting)他(ta)高(gao)談闊論時，他(ta)還不知道，這使(shi)得宴會(hui)主人(ren)(ren)尷尬，而卡(ka)(ka)耐(nai)(nai)(nai)(nai)基卻安祥地(di)(di)站(zhan)著(zhu)，臉上掛著(zhu)微(wei)笑，等(deng)到(dao)那抨(peng)擊他(ta)的(de)(de)人(ren)(ren)發現(xian)他(ta)時，感到(dao)非常難堪，正想(xiang)從人(ren)(ren)叢(cong)中(zhong)鉆出去。卡(ka)(ka)耐(nai)(nai)(nai)(nai)基的(de)(de)臉上仍然堆著(zhu)笑容，走(zou)上前(qian)去親熱地(di)(di)跟他(ta)握手，好象完(wan)全沒聽(ting)(ting)見(jian)(jian)他(ta)說自己壞話(hua)似的(de)(de)。后來此(ci)人(ren)(ren)成了卡(ka)(ka)耐(nai)(nai)(nai)(nai)基的(de)(de)好朋友。

　　還記得(de)一(yi)位名(ming)人曾說：德(de)行的(de)(de)實現是(shi)(shi)由行為構(gou)成的(de)(de)，而不是(shi)(shi)由文字。無數事例表明(ming)，擁有高尚的(de)(de)品德(de)是(shi)(shi)走向事業輝煌、開創成功人生的(de)(de)關鍵。教(jiao)育民族(zu)未來的(de)(de)我們，需要學(xue)習和繼承的(de)(de)東(dong)西有很(hen)多很(hen)多，然(ran)而最基(ji)本(ben)的(de)(de).問題是(shi)(shi)：我們究竟要以什么樣的(de)(de)精(jing)神風(feng)貌(mao)，什么樣的(de)(de)思想品質和什么樣的(de)(de)道德(de)水準去傳接人類文明(ming)的(de)(de)接力棒。

　　我(wo)們(men)(men)(men)每播下(xia)一(yi)(yi)(yi)個(ge)動作，將收(shou)獲一(yi)(yi)(yi)個(ge)習(xi)慣(guan)(guan);播下(xia)一(yi)(yi)(yi)個(ge)習(xi)慣(guan)(guan)，將收(shou)獲一(yi)(yi)(yi)個(ge)品(pin)格，讓我(wo)們(men)(men)(men)把文(wen)(wen)明(ming)禮儀放在(zai)(zai)心上，時時刻刻與文(wen)(wen)明(ming)交談，用它來約束自己的言行，千萬不要把文(wen)(wen)明(ming)行為習(xi)慣(guan)(guan)看作小事(shi)。讓我(wo)們(men)(men)(men)從現在(zai)(zai)做起(qi)，從自己做起(qi)，從點點滴滴的小事(shi)做起(qi)，養成良好的文(wen)(wen)明(ming)習(xi)慣(guan)(guan)，做文(wen)(wen)明(ming)學生。請我(wo)們(men)(men)(men)每一(yi)(yi)(yi)個(ge)人管住(zhu)(zhu)我(wo)們(men)(men)(men)的口，不說粗話、不隨(sui)地吐痰;管住(zhu)(zhu)我(wo)們(men)(men)(men)的手，不亂扔垃(la)圾、不打架(jia)斗毆;管住(zhu)(zhu)我(wo)們(men)(men)(men)的腳，不踐(jian)踏草坪(ping)。

　　我相(xiang)信，經過我們全(quan)體師(shi)生共同努力，一定會營造出(chu)一個文(wen)明美好的幼兒園。試想假如(ru)全(quan)國每(mei)一個幼兒教師(shi)都(dou)共同創(chuang)建(jian)文(wen)明校園，那么我們民族(zu)的整體素(su)質將大(da)大(da)提(ti)高，國家的綜合實力將會大(da)大(da)加強，祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌!文(wen)明禮儀(yi)人(ren)人(ren)有(you)責，文(wen)明禮儀(yi)從(cong)我做起!

文明禮儀校園廣播稿通用10

親(qin)(qin)愛(ai)的(de)同學們，親(qin)(qin)愛(ai)的(de)老師們：

　　午(wu)安，紅領巾廣播再次與您(nin)見(jian)面

　　(一)我是xx

　　我是xx

　　本期紅領巾廣播的主題(ti)是(shi)你對文明禮儀了解多少

　　(一)常說言出必(bi)行，行必(bi)果。講(jiang)文明，懂禮儀，是(shi)互(hu)相尊重的(de)(de)表(biao)現(xian)(xian)，也是(shi)展現(xian)(xian)自(zi)我(wo)(wo)修養和品質，樹立(li)自(zi)我(wo)(wo)形象的(de)(de)重要手段。中國(guo)以其偉大的(de)(de)國(guo)家和禮儀之(zhi)邦而聞名。作為新世紀(ji)的(de)(de)接班人，我(wo)(wo)們應(ying)該走(zou)進(jin)歷史，了解(jie)中國(guo)人的(de)(de)傳統美德。現(xian)(xian)在請(qing)聽古老(lao)的(de)(de)禮儀故事“程門·雪梨”。

　　(二)程顥和(he)程頤都是(shi)宋代(dai)很(hen)有學問的人。學者師洋(yang)為了豐富自己的知識，毅然(ran)放棄高官厚(hou)祿(lu)，前往河南潁(ying)昌拜(bai)程顥為師，虛心求教。后來程顥去(qu)世，已四十(shi)多歲，但仍決心好(hao)好(hao)讀書，去(qu)洛陽拜(bai)程顥的弟弟程頤為師。

　　于是，他(ta)和(he)他(ta)的朋友(you)右(you)佐去程(cheng)家(jia)看望程(cheng)頤，但當(dang)他(ta)見到程(cheng)先生時(shi)，他(ta)閉上眼睛，坐著(zhu)睡著(zhu)了(le)(le)。這時(shi)候(hou)外面(mian)開(kai)始下雪了(le)(le)。那兩(liang)個(ge)人急著(zhu)要老(lao)師(shi)，就(jiu)恭恭敬(jing)敬(jing)地(di)站(zhan)在(zai)一邊，一言不發。等了(le)(le)很(hen)久，程(cheng)頤慢慢睜(zheng)開(kai)眼睛，看見師(shi)洋和(he)右(you)佐站(zhan)在(zai)他(ta)面(mian)前。他(ta)吃了(le)(le)一驚，說:啊！他(ta)們(men)(men)還在(zai)嗎(ma)？這時(shi)候(hou)外面(mian)的雪已經(jing)積(ji)了(le)(le)一尺多(duo)了(le)(le)，和(he)尤佐也不累，不耐煩(fan)了(le)(le)。師(shi)洋尊(zun)師(shi)重道(dao)的優良品德一直(zhi)受到人們(men)(men)的稱贊。正是因為他(ta)能尊(zun)敬(jing)老(lao)師(shi)，虛心(xin)求教，學術進步神速，最終成為國內知名(ming)學者(zhe)。天(tian)下人千里來拜他(ta)為師(shi)，大家(jia)都把他(ta)當(dang)龜山(shan)先生。

　　(一(yi))聽過這個故事后(hou)，我被師(shi)洋(yang)尊師(shi)重道、虛心(xin)學習的精神深(shen)深(shen)打(da)動(dong)。

　　其實在(zai)日常生活中，我(wo)們(men)在(zai)接(jie)觸一個(ge)人(ren)的(de)時(shi)候，經常會(hui)給他一些評價(jia):這個(ge)人(ren)素(su)質高，舉止優雅(ya)，有(you)(you)教養，舉止優雅(ya)，說話太難(nan)聽，粗俗不(bu)堪(kan)，滿嘴臟話。一個(ge)素(su)質高、受(shou)(shou)過教育的(de)人(ren)必須有(you)(you)良好的(de)文明禮(li)貌。這樣(yang)的(de)人(ren)受(shou)(shou)人(ren)尊敬(jing)，受(shou)(shou)人(ren)歡迎。從心理學上講(jiang)，他是(shi)被(bei)所有(you)(you)人(ren)高度(du)接(jie)受(shou)(shou)的(de)，有(you)(you)利于和(he)(he)諧人(ren)際關系的(de)建立和(he)(he)學習(xi)工作的(de)開(kai)展(zhan)。如(ru)果(guo)你缺乏教育，不(bu)懂文明禮(li)儀，大(da)家(jia)都不(bu)受(shou)(shou)歡迎，怎么能和(he)(he)別人(ren)交往，站在(zai)社會(hui)上？

　　(二)所以要從小培養文明禮(li)儀，形成良好的習慣。我們的中小學(xue)有《學(xue)生守則(ze)》和(he)《行為(wei)守則(ze)》。在(zai)這里(li)，我們將(jiang)和(he)你(ni)一起學(xue)習最重要的文明禮(li)儀。

　　(一(yi))請先(xian)聽聽公(gong)共場所的(de)(de)(de)禮(li)儀。公(gong)共場所的(de)(de)(de)`禮(li)儀包括走路(lu)、問路(lu)、坐車(che)、購(gou)物(wu)(wu)等(deng)。除了注意姿勢和體態(tai)，還要(yao)(yao)(yao)遵守交(jiao)(jiao)通規(gui)則，打招呼打招呼，不能視而不見(jian)；如果看(kan)到需要(yao)(yao)(yao)說(shuo)話的(de)(de)(de)熟人(ren)(ren)(ren)，就靠邊(bian)停車(che)或者在角落里說(shuo)話，不能站在路(lu)中間或者人(ren)(ren)(ren)多的(de)(de)(de)地方；行(xing)人(ren)(ren)(ren)之間禮(li)貌相待，年(nian)輕人(ren)(ren)(ren)主動(dong)給(gei)老人(ren)(ren)(ren)讓路(lu)，健康的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)主動(dong)給(gei)殘(can)疾人(ren)(ren)(ren)讓路(lu)。向別人(ren)(ren)(ren)問路(lu)，用(yong)禮(li)貌的(de)(de)(de)語言打招呼，如抱(bao)歉(qian)、打擾(rao)你、詢(xun)問等(deng)。聽完回答(da)一(yi)定(ding)要(yao)(yao)(yao)說(shuo):謝(xie)謝(xie)！在商店購(gou)物(wu)(wu)時(shi)(shi)，不要(yao)(yao)(yao)裝神弄(nong)鬼，要(yao)(yao)(yao)使用(yong)禮(li)貌用(yong)語，避免使用(yong)喂食(shi)、咳(ke)嗽等(deng)詞語，購(gou)物(wu)(wu)后要(yao)(yao)(yao)說(shuo)謝(xie)謝(xie)。坐公(gong)交(jiao)(jiao)車(che)、火車(che)，人(ren)(ren)(ren)擠人(ren)(ren)(ren)，照(zhao)顧(gu)老人(ren)(ren)(ren)、小(xiao)孩(hai)、殘(can)疾人(ren)(ren)(ren)；人(ren)(ren)(ren)與人(ren)(ren)(ren)碰(peng)撞，不罵人(ren)(ren)(ren)，抱(bao)著理解寬容的(de)(de)(de)態(tai)度；車(che)上(shang)要(yao)(yao)(yao)保持衛生環境，不亂扔東西；學生上(shang)車(che)時(shi)(shi)不應該搶座位。

　　(二)我們應該用什(shen)么(me)標(biao)準來規(gui)范我們在學(xue)校的(de)文明舉止？校園安全(quan)文明？

　　(一(yi))我們的(de)小學(xue)生(sheng)應該衣著得體，每天穿校服戴紅領巾(jin)，說普通話，這體現了學(xue)生(sheng)在我們學(xue)校的(de)輝煌風范，因為衣服、語言、精神面貌都(dou)能讓人一(yi)眼就知道你(ni)的(de)素養。

　　(二)升旗(qi)儀(yi)式是最隆重(zhong)的。這面體現文明與血脈(mo)的國旗(qi)，在(zai)(zai)禮儀(yi)上更為生動(dong)。此(ci)時此(ci)刻，在(zai)(zai)國旗(qi)下，我們(men)要(yao)認真(zhen)，要(yao)充滿(man)活力，要(yao)唱國歌，要(yao)脫帽，要(yao)表(biao)演團(tuan)隊儀(yi)式，不辜負禮儀(yi)之邦的美譽。

　　(一)課堂禮儀對(dui)教(jiao)師的(de)教(jiao)學影(ying)響很大(da)，直接關系到一個班級的(de)榮譽和凝(ning)聚力，反映這個班級的(de)班級風格和面貌。

　　(二)課外(wai)活動的禮儀(yi)更重要(yao)。課后休息時間，不(bu)隨地吐痰，不(bu)亂扔紙屑(xie)，不(bu)玩(wan)粉筆頭，不(bu)上下(xia)樓梯，不(bu)看老師(shi)主(zhu)動打招呼(hu)。

　　(一)愛(ai)護花草樹木(mu)和一切(qie)設(she)施，避免穿越綠化帶(dai)，愛(ai)護整潔，服從老師(shi)管理，接受值班學(xue)生的(de)批評和勸阻。在(zai)老師(shi)的(de)幫助下，你應該主動(dong)真誠地說謝(xie)謝(xie)。

　　(二(er))有那么多(duo)禮儀(yi)(yi)需要學習和(he)注意。讓(rang)我們用一個好(hao)方法(fa)記住它。請聽校園文明(ming)禮儀(yi)(yi)歌曲分享:

　　教學樓真的(de)很熱鬧。綠蔭，繁花似(si)錦。

　　同學(xue)們，跳啊跳。文(wen)明禮貌。

　　見到老師打(da)個招呼。和同學見面(mian)打(da)個招呼。

　　熱愛和保護環(huan)境。有垃圾，應該(gai)撿。

　　人們有(you)責任保護環(huan)境。校(xiao)園很美，大家都笑。

　　文明的(de)禮儀和(he)行為，加上安靜、優雅、舒適的(de)環(huan)境(jing)，會(hui)激發學(xue)生(sheng)不斷探(tan)索和(he)求(qiu)知(zhi)。好(hao)的(de)禮貌和(he)習(xi)俗會(hui)影(ying)響(xiang)你的(de)學(xue)習(xi)，你的(de)生(sheng)活，甚至(zhi)你的(de)余生(sheng)，都將(jiang)是(shi)取之不盡，為什么(me)不去做呢？

　　時間過得真快(kuai)。希望今(jin)天的(de)播出能在你(ni)們(men)心中播下文明禮儀的(de)種子。感謝大家的(de)傾(qing)聽！

文明禮儀校園廣播稿通用11

各位同學：

　　大家好！今天我(wo)要(yao)為大家講的(de)是文明禮儀。

　　什么是(shi)(shi)(shi)禮(li)儀(yi)呢(ni)？簡單地說，禮(li)儀(yi)就是(shi)(shi)(shi)律己、敬人(ren)(ren)的(de)(de)一種(zhong)行(xing)為規范(fan)，是(shi)(shi)(shi)表現(xian)對(dui)他人(ren)(ren)尊重和(he)理解的(de)(de)過程(cheng)和(he)手段(duan)。文(wen)明禮(li)儀(yi)，不僅是(shi)(shi)(shi)個(ge)人(ren)(ren)素(su)質、教養的(de)(de)體(ti)現(xian)，也是(shi)(shi)(shi)個(ge)人(ren)(ren)道德和(he)社會公(gong)德的(de)(de)體(ti)現(xian)。更是(shi)(shi)(shi)城市的(de)(de)臉(lian)面(mian)，更是(shi)(shi)(shi)國家的(de)(de)臉(lian)面(mian)。所以我們作為具有5000年文(wen)明史的(de)(de)"禮(li)儀(yi)之邦"，講文(wen)明、用禮(li)儀(yi)，也是(shi)(shi)(shi)弘(hong)揚民族文(wen)化、展示民族精神的(de)(de)重要途徑(jing)。

　　在一(yi)個國(guo)家中個人是主(zhu)體(ti)(ti)。對(dui)于個人來說什么(me)最重要呢(ni)？我想首先應(ying)該是具備文明素質，只有當每一(yi)個人都具備了文明素質，那么(me)這個國(guo)家的整(zheng)體(ti)(ti)素質才能提高。

　　在(zai)我們(men)身邊，在(zai)一部分同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)身上，還(huan)(huan)存(cun)在(zai)著一些(xie)不文(wen)(wen)明(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)(xing)(xing)為(wei)(wei)(wei)。例如(ru)，在(zai)我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)園內(nei)、樓梯上總能(neng)(neng)見到(dao)(dao)與我們(men)美麗的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)園極(ji)不和(he)諧的(de)(de)(de)(de)(de)紙屑(xie)，教室里、校(xiao)園內(nei)食(shi)品袋(dai)、方(fang)便面盒隨(sui)(sui)處可見，甚至(zhi)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)認為(wei)(wei)(wei)：反正有(you)值(zhi)日(ri)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)和(he)清潔工打掃，扔了(le)又何妨；再例如(ru)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)在(zai)教學(xue)(xue)(xue)樓走廊上追逐打鬧(nao)，走路推推搡(sang)搡(sang)習(xi)(xi)以為(wei)(wei)(wei)常(chang)；還(huan)(huan)有(you)部分同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)相互之間(jian)講臟話、粗話，隨(sui)(sui)意攀爬樹枝，甚至(zhi)還(huan)(huan)有(you)個別同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)故意損壞學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)公(gong)共財物。我們(men)很多(duo)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)把(ba)文(wen)(wen)化知識的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)放(fang)在(zai)首位，而常(chang)常(chang)忽略了(le)社會公(gong)德的(de)(de)(de)(de)(de)培養，文(wen)(wen)明(ming)習(xi)(xi)慣的(de)(de)(de)(de)(de)養成(cheng)，而這恰恰從本(ben)質(zhi)上展(zhan)現出一個人的(de)(de)(de)(de)(de)思想品質(zhi)。事(shi)實上，良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)(xing)(xing)為(wei)(wei)(wei)習(xi)(xi)慣，是(shi)保證我們(men)順利學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)前提，也是(shi)樹立健康人格的(de)(de)(de)(de)(de)基礎(chu)。在(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)沒有(you)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)(xing)(xing)為(wei)(wei)(wei)習(xi)(xi)慣的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)就可能(neng)(neng)目(mu)無紀律，不講衛生(sheng)，擾(rao)亂班(ban)級(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)。相反，如(ru)果(guo)我們(men)養成(cheng)了(le)文(wen)(wen)明(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)(xing)(xing)為(wei)(wei)(wei)習(xi)(xi)慣，學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)就一定是(shi)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)、有(you)序的(de)(de)(de)(de)(de)。我們(men)知道：一個學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)具有(you)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)明(ming)行(xing)(xing)(xing)為(wei)(wei)(wei)習(xi)(xi)慣，才能(neng)(neng)構建(jian)出優良(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)，創設出優良(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)氣氛。現在(zai)，我們(men)正處于人生(sheng)中最關鍵的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)長時(shi)期，我們(men)在(zai)這個時(shi)期的(de)(de)(de)(de)(de)所作所為(wei)(wei)(wei)，將潛(qian)移默化的(de)(de)(de)(de)(de)影響到(dao)(dao)我們(men)自身的(de)(de)(de)(de)(de)心理素質(zhi)，而

　　文明(ming)禮儀(yi)校(xiao)園廣播(bo)稿14

　　合：親(qin)愛的老師、同學們(men)，中午好！六(liu)(liu)六(liu)(liu)班給你(ni)帶(dai)來《文(wen)明禮儀在校(xiao)園》，陪伴大家度過(guo)美好的時光。

　　甲：首先(xian)讓(rang)我們(men)帶給大(da)家兩個真實的故事(shi)。

　　乙：故事一：一家企業請有合作意(yi)向的外商來廠參觀，招待熱情(qing)備至，外商印象很好，正在(zai)酒足飯飽之時(shi)，廠長一口痰吐到地上(shang)，外商皺起了(le)眉頭，放棄(qi)了(le)合作的打算。

　　故事二：一位母親騎自行車(che)帶著(zhu)年幼的.女兒(er)。孩(hai)子一不小(xiao)心，手中的餅(bing)干(gan)掉(diao)在(zai)地(di)(di)上(shang)。母親馬上(shang)停下來，輕聲對女兒(er)說：來，咱們把(ba)它(ta)扔到垃(la)圾桶里去。說著(zhu)便把(ba)孩(hai)子抱下來，倆(lia)人(ren)彎腰一起去撿地(di)(di)上(shang)的碎餅(bing)干(gan)。就是這普普通(tong)通(tong)的一幕，不由讓人(ren)想(xiang)起一句(ju)話：素質，是一種習慣。仔細想(xiang)想(xiang)，不是嗎？

　　甲：生活(huo)中，這些現(xian)象(xiang)(xiang)并不(bu)少見(jian)，一(yi)個人(ren)(ren)的(de)(de)形象(xiang)(xiang)是一(yi)封無字的(de)(de)介紹信(xin)，人(ren)(ren)們(men)通過你(ni)的(de)(de)語(yu)言、行為、儀表就(jiu)能(neng)判斷出你(ni)是一(yi)個什么(me)樣的(de)(de)人(ren)(ren)。講(jiang)文(wen)明講(jiang)禮(li)(li)貌(mao)，是做人(ren)(ren)的(de)(de)起點。每個人(ren)(ren)來(lai)到世(shi)上(shang)，首(shou)要(yao)任務是學習做人(ren)(ren)，學習做人(ren)(ren)就(jiu)是從講(jiang)文(wen)明講(jiang)禮(li)(li)貌(mao)開(kai)始的(de)(de)。在我們(men)咿呀學語(yu)期間(jian)，父(fu)母首(shou)先教育(yu)我們(men)要(yao)講(jiang)文(wen)明懂禮(li)(li)貌(mao);進入學校，老師(shi)也是首(shou)先教我們(men)講(jiang)文(wen)明懂禮(li)(li)貌(mao);到社(she)會上(shang)，時時處處都有講(jiang)文(wen)明懂禮(li)(li)貌(mao)的(de)(de)要(yao)求。

　　乙：文(wen)(wen)明(ming)禮貌(mao)不(bu)僅給他人(ren)、給社會帶(dai)(dai)來愉(yu)快(kuai)和諧，也能(neng)創造(zao)充滿愛(ai)心的(de)環(huan)境，還能(neng)給自己帶(dai)(dai)來溫(wen)馨，帶(dai)(dai)來快(kuai)樂。在學(xue)校(xiao)，文(wen)(wen)明(ming)禮貌(mao)表(biao)現出的(de)不(bu)僅是個人(ren)形象，在一(yi)定程度上更是反(fan)映了(le)學(xue)校(xiao)的(de)文(wen)(wen)明(ming)程度。這一(yi)點(dian)，越(yue)來越(yue)成(cheng)為(wei)我們全體(ti)師生的(de)共識(shi)。作為(wei)一(yi)名(ming)小學(xue)生，怎樣來講文(wen)(wen)明(ming)禮貌(mao)呢？

　　乙：要(yao)儀(yi)表文明。對(dui)自己(ji)的面部負責，不留長發、不染發、燙發，我(wo)們要(yao)著裝(zhuang)得體，符合(he)學(xue)(xue)生身份，體現出婁底(di)一小學(xue)(xue)生蓬勃向上的風采，不要(yao)打(da)扮成社(she)會上的混(hun)混(hun)，癟三形象，因為儀(yi)表、儀(yi)容和儀(yi)態可(ke)以讓人一眼(yan)便知你的修養。

　　甲：要(yao)舉止優(you)雅(ya)。我曾經(jing)見(jian)過這樣的(de)(de)(de)一個場面，在一次晚會(hui)上，一位(wei)十七八歲(sui)的(de)(de)(de)中學(xue)(xue)生用她(ta)動(dong)人、嘹亮的(de)(de)(de)嗓子，唱完了(le)一首(shou)講禮儀、講禮貌(mao)的(de)(de)(de)歌曲之(zhi)后，觀(guan)眾(zhong)們正(zheng)要(yao)鼓掌以(yi)示贊美(mei)時(shi)(shi)，她(ta)的(de)(de)(de)手指(zhi)伸進了(le)她(ta)的(de)(de)(de)鼻(bi)孔(kong)，徑直走下了(le)舞(wu)臺(tai)。此(ci)時(shi)(shi)，她(ta)的(de)(de)(de)歌聲再(zai)(zai)美(mei)妙也只(zhi)能(neng)成為(wei)對(dui)她(ta)的(de)(de)(de)諷(feng)刺。一個連最起碼(ma)的(de)(de)(de)舉止行為(wei)都不懂的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生，就算歌聲再(zai)(zai)好(hao)聽，再(zai)(zai)動(dong)人，給(gei)人的(de)(de)(de)感(gan)覺仍舊是(shi)不舒服的(de)(de)(de)。因為(wei)它缺少必要(yao)的(de)(de)(de)和諧與美(mei)感(gan)。

　　乙：要愛護公物。不(bu)用你去(qu)建設，只愿你去(qu)愛惜。在(zai)這(zhe)美麗的(de)(de)校園(yuan)里，同學(xue)們(men)，你怎么忍心(xin)讓潔白(bai)墻壁留下一(yi)串串的(de)(de)腳印，還發出幸災樂(le)禍(huo)的(de)(de)笑聲呢？你怎么可以漠視(shi)某位同學(xue)在(zai)草坪上(shang)踐踏，而不(bu)去(qu)制止呢？當你隨意損壞學(xue)校的(de)(de)桌凳及(ji)公共設施(shi)時，難(nan)道沒覺(jue)察(cha)到(dao)管理員(yuan)眼(yan)中那一(yi)絲擔(dan)心(xin)，那一(yi)屢疲(pi)憊？同學(xue)們(men)，美麗的(de)(de)校園(yuan)不(bu)僅(jin)需(xu)要別人(ren)的(de)(de)付(fu)出，更需(xu)要我(wo)們(men)的(de)(de)文明舉止呀！

　　甲(jia)：不(bu)隨(sui)地吐痰(tan)，不(bu)亂扔垃圾(ji)。當(dang)你(ni)(ni)踏著光潔(jie)的(de)(de)(de)(de)地板走進(jin)教(jiao)學(xue)樓(lou)的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，你(ni)(ni)是否想起那(nei)位(wei)經(jing)常手拿拖(tuo)把，埋頭(tou)辛苦擦(ca)地的(de)(de)(de)(de)清潔(jie)工阿姨？當(dang)你(ni)(ni)在干凈整潔(jie)的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園里(li)漫步徜(chang)徉的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，你(ni)(ni)是否能體(ti)會到那(nei)位(wei)打掃衛生的(de)(de)(de)(de)伯伯的(de)(de)(de)(de)艱(jian)辛？當(dang)你(ni)(ni)隨(sui)你(ni)(ni)吐痰(tan)，亂扔果皮(pi)紙屑時(shi)(shi)，你(ni)(ni)是否感到同(tong)學(xue)們對(dui)此(ci)現象的(de)(de)(de)(de)深惡痛絕？我們知(zhi)道(dao)，陽(yang)光是美好的(de)(de)(de)(de)，可你(ni)(ni)更應該(gai)知(zhi)道(dao)陽(yang)光下(xia)校(xiao)(xiao)園需要(yao)純潔(jie)與文明。

　　乙：要懂得尊(zun)重(zhong)，與人為(wei)善。尊(zun)重(zhong)就像潤滑(hua)油(you)，能使粗糙的(de)磨(mo)擦化(hua)為(wei)烏有(you)。要知(zhi)道如果有(you)矛(mao)盾(dun)，就多進(jin)行自我反省;要知(zhi)道互相理解，寬容待人。要知(zhi)道培養較強的(de)協作精神，這(zhe)樣才會(hui)使班(ban)級更團(tuan)結(jie)，友誼更深厚。要知(zhi)道恃強凌弱是最沒出息的(de)，幫助弱勢群體才是真善美的(de)主題。

　　甲：我們不僅生(sheng)(sheng)活(huo)在校園內，我們還生(sheng)(sheng)活(huo)在這個(ge)社會里，是社會的(de)(de)一分子(zi)，經(jing)過了一段時間的(de)(de)中學生(sheng)(sheng)的(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)，我們也會走進這個(ge)社會里。那么社會上需要什(shen)么樣(yang)的(de)(de)文明人(ren)嗎(ma)？我們在公共場所的(de)(de)文明行為是：

　　合：

　　①不亂扔垃圾;

　　②不隨地吐痰;

　　③不破壞綠化

　　④不損壞公物;

　　⑤不闖紅燈;

　　⑥不打架罵人;

　　⑦不亂寫亂畫;

　　⑧不噪音擾民;

　　⑨不亂停車輛;

　　⑩不隨地便溺。

　　甲：如果你失(shi)去了今天，你不算失(shi)敗，因為明天會再來。

　　乙：如果你(ni)失去了(le)金(jin)錢，你(ni)不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。

　　甲(jia)：如果你失(shi)(shi)去了(le)文明，你是徹徹底底的(de)失(shi)(shi)敗，因為你已經失(shi)(shi)去了(le)做(zuo)人的(de)真諦(di)。

　　乙：文(wen)明涵蓋了(le)人(ren)與人(ren)、人(ren)與社會(hui)、人(ren)與自然之間的(de)關系。它的(de)主(zhu)要作用，一——是追(zhui)求個人(ren)道德完(wan)善，一——是維(wei)護公(gong)眾利益、公(gong)共秩序。

　　甲：文(wen)明(ming)(ming)的舉止(zhi)，文(wen)明(ming)(ming)的行(xing)為，加上恬(tian)靜、幽雅、舒適(shi)的環境(jing)，濃郁的文(wen)化氛(fen)圍(wei)，會(hui)啟迪(di)莘莘學子去不(bu)斷(duan)探(tan)索，求知。好的文(wen)明(ming)(ming)禮儀習慣，可以影響你的學習，你的生活，甚至將來的一生都將受用不(bu)盡，那我(wo)們何樂(le)而不(bu)為呢(ni)？

　　乙：我們(men)這期(qi)的(de)廣(guang)播是(shi)為了呼(hu)吁大(da)(da)家要講文明懂禮(li)貌，希望(wang)大(da)(da)家實(shi)際行動起來吧！今天的(de)廣(guang)播到此(ci)結(jie)束，謝謝大(da)(da)家！

文明禮儀校園廣播稿通用12

　　首先讓(rang)我們為大家講述兩個事(shi)例：

　　第(di)一個事(shi)例是(shi)：新(xin)加坡(po)是(shi)一個通用(yong)(yong)英語(yu)的(de)(de)國(guo)家(jia)(jia)，這個國(guo)家(jia)(jia)的(de)(de)公共場所(suo)的(de)(de)各種標語(yu)大(da)多是(shi)用(yong)(yong)英語(yu)書寫。但其中(zhong)(zhong)的(de)(de)一些(xie)涉及文明(ming)禮貌的(de)(de)標語(yu)，如“不(bu)(bu)準隨(sui)地吐痰(tan)”、“禁(jin)止吸煙(yan)”、“不(bu)(bu)準進入(ru)草坪”等(deng)卻用(yong)(yong)中(zhong)(zhong)文書寫。為(wei)(wei)什么呢?人家(jia)(jia)回答：因為(wei)(wei)有這些(xie)不(bu)(bu)文明(ming)行為(wei)(wei)的(de)(de)大(da)數是(shi)中(zhong)(zhong)國(guo)大(da)陸的(de)(de)游客。為(wei)(wei)此，到新(xin)加坡(po)考察(cha)的(de)(de)一位中(zhong)(zhong)學校(xiao)長語(yu)重心(xin)長地說：不(bu)(bu)文明(ming)行為(wei)(wei)也(ye)是(shi)國(guo)恥。

　　第二個事例是：據中(zhong)央電視臺(tai)報道，國慶(qing)節后(hou)的(de)(de)天(tian)安門廣場，隨處可見的(de)(de)口(kou)香糖殘(can)跡，顯(xian)得格外刺(ci)眼，40萬平(ping)方米(mi)的(de)(de)天(tian)安門廣場上(shang)竟(jing)有60萬塊(kuai)口(kou)香糖殘(can)渣，有的(de)(de)地(di)方不到一平(ping)方米(mi)的(de)(de)地(di)面(mian)上(shang)竟(jing)有9塊(kuai)口(kou)香糖污漬，密(mi)密(mi)麻麻的(de)(de)斑痕與天(tian)安門廣場的(de)(de)神圣和(he)莊嚴形成了強烈的(de)(de)反差。

　　以(yi)上兩個(ge)事例表明(ming)，文(wen)(wen)明(ming)的(de)(de)(de)一切都是由細節(jie)構成(cheng)的(de)(de)(de)，通過這些細節(jie)，我(wo)們(men)(men)(men)看(kan)見了(le)文(wen)(wen)明(ming)離我(wo)們(men)(men)(men)國家還(huan)有(you)(you)(you)(you)(you)一定距(ju)離，因此我(wo)們(men)(men)(men)每個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)都應該養(yang)(yang)成(cheng)文(wen)(wen)明(ming)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)，做文(wen)(wen)明(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)。尤(you)其(qi)(qi)是對(dui)于我(wo)們(men)(men)(men)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)來說，然而(er)遺(yi)憾的(de)(de)(de)是，在(zai)我(wo)們(men)(men)(men)身邊，在(zai)一部(bu)分同學(xue)(xue)(xue)(xue)身上，還(huan)是有(you)(you)(you)(you)(you)著一些不文(wen)(wen)明(ming)行為(wei)(wei)。例如，我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園內、樓梯上總能見到與我(wo)們(men)(men)(men)美麗的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園極不和諧的(de)(de)(de)白色垃圾(ji)，尤(you)其(qi)(qi)中午這段時間，教(jiao)室(shi)里(li)、校(xiao)(xiao)園內垃圾(ji)隨處可見，甚至有(you)(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)認為(wei)(wei)，反正有(you)(you)(you)(you)(you)值日的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)打掃(sao)，扔了(le)又何妨(fang);甚至還(huan)有(you)(you)(you)(you)(you)個(ge)別同學(xue)(xue)(xue)(xue)故意損壞學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)公共財(cai)物。我(wo)們(men)(men)(men)很(hen)多同學(xue)(xue)(xue)(xue)把文(wen)(wen)化知識的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)放在(zai)首位而(er)常(chang)(chang)常(chang)(chang)忽略了(le)社會公德、文(wen)(wen)明(ming)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)的(de)(de)(de)養(yang)(yang)成(cheng)，而(er)這恰恰從本質上體(ti)現(xian)一個(ge)人的(de)(de)(de)思想品質。事實上，良(liang)(liang)好(hao)的(de)(de)(de)行為(wei)(wei)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)是保證(zheng)我(wo)們(men)(men)(men)良(liang)(liang)好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)前提(ti)，也是樹立健康人格的(de)(de)(de)基礎。在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)沒有(you)(you)(you)(you)(you)良(liang)(liang)好(hao)的(de)(de)(de)行為(wei)(wei)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)就目無紀律，不講衛(wei)生(sheng)，擾亂整個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)環境。相反，如果我(wo)們(men)(men)(men)養(yang)(yang)成(cheng)了(le)文(wen)(wen)明(ming)的(de)(de)(de)行為(wei)(wei)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)環境就是良(liang)(liang)好(hao)的(de)(de)(de)、有(you)(you)(you)(you)(you)序的(de)(de)(de)。

　　無(wu)數事(shi)例表明(ming)(ming)(ming)，走向事(shi)業輝(hui)煌，開創成功人(ren)生的(de)(de)(de)關鍵，是(shi)品(pin)德高(gao)尚的(de)(de)(de)情操(cao)。代表民族(zu)未來的(de)(de)(de)我(wo)(wo)們(men)，需要學(xue)習(xi)繼承的(de)(de)(de)東西有很多很多，然而最基(ji)本的(de)(de)(de)問(wen)題是(shi)，我(wo)(wo)們(men)究竟要以什(shen)么(me)(me)樣的(de)(de)(de)精神風貌，什(shen)么(me)(me)樣的(de)(de)(de)思想品(pin)質，什(shen)么(me)(me)樣的(de)(de)(de)道德水準，去接(jie)過人(ren)類文(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)的(de)(de)(de)接(jie)力(li)棒。文(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)已被人(ren)們(men)放(fang)在心里的(de)(de)(de)一(yi)個重(zhong)要位置，時時刻(ke)刻(ke)在與文(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)交談，千萬不(bu)要把文(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)行為習(xi)慣(guan)看作小(xiao)事(shi)。每個人(ren)的(de)(de)(de)舉手投足之間都傳(chuan)遞著豐(feng)富的(de)(de)(de)文(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)信(xin)息，讓我(wo)(wo)們(men)從(cong)(cong)現在做起，從(cong)(cong)自己做起，從(cong)(cong)點點滴滴的(de)(de)(de)小(xiao)事(shi)做起，養成良好的(de)(de)(de)文(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)習(xi)慣(guan)，做文(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)學(xue)生，管(guan)住我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)`口(kou)，不(bu)隨地吐痰;管(guan)住我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)手，不(bu)亂(luan)扔垃圾;管(guan)住我(wo)(wo)們(men)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)腳，不(bu)踐(jian)踏花(hua)草。我(wo)(wo)相信(xin)，我(wo)(wo)們(men)全體師(shi)生經過努力(li)，一(yi)定會(hui)營造(zao)成一(yi)個寧靜(jing)、有序、有著良好學(xue)習(xi)環境的(de)(de)(de)校園。謝(xie)謝(xie)大家。

　　中(zhong)(zhong)國自古(gu)以來就是(shi)(shi)禮儀(yi)之邦，文明(ming)(ming)禮貌是(shi)(shi)中(zhong)(zhong)華民族的優(you)良傳統(tong)，作為(wei)新(xin)一代的少年兒童，我(wo)們更不能忘記傳統(tong)，應該力爭做一個講文明(ming)(ming)、懂禮貌的好學生(sheng)，讓(rang)文明(ming)(ming)之花常(chang)開心中(zhong)(zhong)，把(ba)文明(ming)(ming)之美到處傳播!

　　親愛的(de)(de)同學(xue)們(men)，文明禮貌是一(yi)粒(li)(li)最(zui)有生(sheng)命(ming)力的(de)(de)種子作為一(yi)名學(xue)生(sheng)，作為中華(hua)民族的(de)(de)后代，我們(men)有義(yi)務(wu)，有責任弘揚(yang)我們(men)的(de)(de)禮儀傳(chuan)統，樹立良好的(de)(de)自身形(xing)象。只(zhi)要心里播下這粒(li)(li)種子，它(ta)就會(hui)(hui)在我們(men)的(de)(de)精神(shen)世(shi)界里生(sheng)根、開花、結果(guo)，那么(me)我們(men)的(de)(de)社會(hui)(hui)就會(hui)(hui)更美(mei)好!

　　讓我們共(gong)同行動(dong)起來，共(gong)同來呵護(hu)我們的(de)美麗校園。

　　再見!

文明禮儀校園廣播稿通用13

　　【合】：親(qin)愛的老師(shi)、同學(xue)們(men)，中午好！

　　【甲】：我是主持人xxx

　　【乙】：我是主持人xxx，在本期節目中，我們將和(he)全校同學(xue)一(yi)起來學(xue)習《小學(xue)生文明(ming)禮(li)儀(yi)規范》中的學(xue)校禮(li)儀(yi)。

　　【甲】：學校(xiao)禮(li)儀(yi)(yi)(yi)分為形象禮(li)儀(yi)(yi)(yi)、課堂禮(li)儀(yi)(yi)(yi)、活動禮(li)儀(yi)(yi)(yi)、集(ji)會禮(li)儀(yi)(yi)(yi)、交往禮(li)儀(yi)(yi)(yi)和就餐禮(li)儀(yi)(yi)(yi)。

　　【乙】：形象禮儀有什(shen)么要(yao)求嗎？

　　【甲(jia)】按要求穿(chuan)規(gui)定的校服，扣齊(qi)鈕扣或(huo)拉好拉鏈(lian)，整理(li)好衣(yi)領。

　　【乙】按要求佩戴(dai)好(hao)紅領巾(jin)：先把紅領巾(jin)折(zhe)四折(zhe)，置(zhi)于衣領內，紅領巾(jin)的三角尖對正脊骨，打好(hao)領結，翻下(xia)衣領。

　　【甲】每天早晚必須洗臉、刷牙，保持面部(bu)干凈(jing)。

　　【乙】不留長指甲(jia)，不涂指甲(jia)油。指甲(jia)內保持無污垢，飯前便后要洗手。

　　【甲】經常(chang)整理儀表。頭發適時梳洗，發型大方得體，不染發，不燙(tang)發。男生前(qian)發不蓋額，側發不掩(yan)耳，后(hou)發不及領(ling)；女生前(qian)發不遮(zhe)眼，側發不掩(yan)睛。

　　【乙(yi)】坐(zuo)有坐(zuo)相，站有站樣，走(zou)有走(zou)姿(zi)，面帶(dai)微笑(xiao)，舉(ju)止文明，落落大方。

　　【甲】課(ke)堂禮儀：預備(bei)(bei)鈴響(xiang)起，應(ying)迅速(su)回教室(shi)入(ru)座，做好課(ke)前三件事(shi)（1、做好課(ke)前準備(bei)(bei)；2、整理好桌(zhuo)面；3、整理好衣服。）靜候老師。上(shang)課(ke)鈴響(xiang)，老師進教室(shi)，值(zhi)(zhi)日生喊“起立(li)”，全班(ban)同(tong)學(xue)立(li)正后(hou)向老師問好，老師回應(ying)，值(zhi)(zhi)日生喊“坐下(xia)(xia)”后(hou)再(zai)坐下(xia)(xia)。起坐時做到桌(zhuo)椅無聲響(xiang)。

　　【乙】上課(ke)時，如有(you)特(te)殊情況晚到(dao)班級，應于(yu)教室(shi)后(hou)門(men)口站定，經老師示意進入后(hou)方可(ke)回座位。

　　【甲】注意(yi)讀寫姿勢，做到：胸離(li)(li)桌一(yi)拳，眼離(li)(li)書一(yi)尺，手離(li)(li)筆(bi)尖一(yi)寸(cun)。

　　【乙】課堂上，各種物品(pin)要輕拿輕放。應全(quan)神貫注地聽講，積極思考問題并舉手發(fa)言(yan)。不(bu)做閑(xian)事，不(bu)講閑(xian)話，不(bu)沉于閑(xian)思。

　　【甲】別人發言時，認(ren)真傾聽，不隨便打斷(duan)別人的講話，不取笑他人。要通過(guo)真誠的眼(yan)神和表情(qing)給發言者以鼓勵。

　　【乙】課(ke)堂小組合(he)作時，要(yao)有合(he)作和全局意識，聽從組長安排，分工(gong)協作，積極與伙(huo)伴溝通，完(wan)成(cheng)份內任務的同時兼顧(gu)組內伙(huo)伴，共同贏得團隊的成(cheng)功。

　　【甲】上課時，如(ru)遇到同(tong)(tong)學身體(ti)不適等突發(fa)事情，不要圍觀(guan)或(huo)表現出厭惡情緒(xu)，要主動關(guan)心同(tong)(tong)學，聽從(cong)老師安排(pai)，協(xie)助老師妥善(shan)處理。

　　【乙】下課(ke)(ke)時，應做好下節課(ke)(ke)課(ke)(ke)前(qian)準備后（課(ke)(ke)本、文具(ju)盒(he)置于課(ke)(ke)桌左(zuo)上(shang)角）再離(li)開教室(shi)。離(li)開教室(shi)時，讓(rang)老師先行。

　　【甲】活動(dong)禮儀：課間活動(dong)時，不大(da)聲喧(xuan)嘩，不追逐打鬧，積極參(can)加有益(yi)身心(xin)健康的各種文體活動(dong)。遵守游(you)戲(xi)規則，愛護(hu)游(you)戲(xi)伙伴。

　　【乙】集體(ti)外出活(huo)動(dong)(dong)要(yao)服從(cong)管理(li)。同學間(jian)要(yao)相互謙讓(rang)，主動(dong)(dong)關心(xin)和照顧好體(ti)弱的同學。分組活(huo)動(dong)(dong)時，要(yao)服從(cong)大家的共同意(yi)愿，遵守時間(jian)，不單(dan)獨行動(dong)(dong)。

　　【甲】參加競(jing)賽(sai)活動時，遵守(shou)比賽(sai)規則(ze)，尊重(zhong)競(jing)爭(zheng)對手，不故意傷害(hai)對方(fang)，對對方(fang)的冒犯(fan)或過失寬宏大量。遇到有爭(zheng)議的問題，要按照(zhao)程序向(xiang)有關人員提出，心(xin)平氣和地進行溝通。

　　【乙(yi)】觀看比賽，做文明啦(la)啦(la)隊員(yuan)，不(bu)喝倒彩(cai)。不(bu)為己方的(de)`勝利(li)而得意(yi)忘形，不(bu)諷刺(ci)挖苦失利(li)者。真誠地(di)為賽場(chang)上的(de)每一位選手喝彩(cai)。

　　【甲】積極參加學校的各項(xiang)活動。在展(zhan)示(shi)自(zi)我的同時，注意謙虛禮貌，尊(zun)重他人的長處(chu)。

　　【乙】積(ji)極參加綜合實踐、社(she)區服(fu)務與社(she)會調查等活動，遵(zun)守(shou)交通規(gui)則，遵(zun)守(shou)社(she)會公德(de)，說話、提問有禮貌，舉止(zhi)大方，彬彬有禮。

　　【甲】出入教室(shi)、多媒體教室(shi)、會場等活動(dong)場所時要輕(qing)聲慢步，有秩(zhi)序按指定(ding)線路(lu)行走，不擁擠，不搶道。

　　【乙】各種(zhong)活動中，都要注意保護(hu)環境，培養“綠色行為”，如：愛(ai)護(hu)花草樹木、節約水電、隨手撿(jian)紙、垃圾按(an)指定位置分類(lei)放置等(deng)。

　　整理儀表，穩步入場，面帶微笑雙(shuang)手接(jie)獎，接(jie)獎后應致謝并回(hui)敬(jing)隊禮。頒(ban)獎完畢按指定路(lu)線歸(gui)隊。

　　【甲】不隨(sui)便(bian)翻閱老(lao)師(shi)辦公室的(de)東(dong)西，不私自打開老(lao)師(shi)電腦。如(ru)果要找的(de)老(lao)師(shi)不在，但確(que)實有(you)急事，可給老(lao)師(shi)寫個留言條。如(ru)果是與(yu)老(lao)師(shi)事先約好，則要按時(shi)到(dao)達約定地(di)點。

　　【乙】遇(yu)到老(lao)師(shi)或客(ke)人(ren)時主動問好(hao)，并向右側避讓，讓老(lao)師(shi)和客(ke)人(ren)先(xian)行(xing)。

　　【甲】要誠懇接受老師的教導。和(he)老師、同學(xue)有不(bu)同意見時，要心平氣和(he)地進行(xing)溝通，不(bu)賭氣，不(bu)吵鬧，不(bu)在背地里非議(yi)他(ta)人(ren)。

　　【乙】尊重同學，互(hu)助互(hu)愛，主動(dong)幫(bang)助有困難的同學，游戲(xi)時遵守游戲(xi)規則，相互(hu)禮讓，對同學的過失(shi)或冒(mao)犯要寬宏大量(liang)。

　　【甲】不給同學取綽(chuo)號或(huo)花名，不挖苦諷刺(ci)他(ta)人(ren)，不說讓對方難堪的(de)話。如果傷(shang)害(hai)了他(ta)人(ren)，應該及時真(zhen)誠地道(dao)歉。

　　【乙】向別人借東(dong)西(xi)，要先征得別人同意；對(dui)別人的東(dong)西(xi)要加倍愛護，并且信守諾言，按時(shi)歸還。

　　【甲(jia)】任何時(shi)候得到別人的(de)幫助，都要(yao)及時(shi)表達謝意。

　　【乙】就(jiu)餐禮儀：餐前洗(xi)手。排隊(dui)(dui)領取食物，排隊(dui)(dui)時(shi)做(zuo)到不(bu)擁擠，不(bu)吵鬧(nao)。

　　【甲】親愛(ai)的同學(xue)們，《小學(xue)生文(wen)(wen)明禮儀規范》之學(xue)校禮儀方面就學(xue)到這里，我們要(yao)字(zi)字(zi)句句銘記在心底，要(yao)虛心聽取老師們在晨(chen)會上、班會上諄諄教(jiao)誨，從現在開始(shi)，做一個(ge)(ge)講文(wen)(wen)明懂禮貌的好少年(nian)，做個(ge)(ge)人人夸贊的好學(xue)生！

　　【乙】謝謝您(nin)的(de)收聽(ting)，下(xia)期節(jie)目再見(jian)！

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