漢語拼音jqx教學

時間：2021-03-17 12:50:23 漢語拼音我要投稿

漢語拼音jqx教學

　　漢語拼音是認讀漢字字音、學(xue)習普通話的工具，是低年級(ji)語文教(jiao)學(xue)的一項重要任(ren)務。但是，漢語拼音又是比較(jiao)枯燥的符號(hao)，學(xue)生學(xue)習起來難(nan)度較(jiao)大。

漢語拼音jqx教學

　　教學目標：

　　1 .學會(hui)聲母 j q x ,能(neng)夠讀準音(yin)、認(ren)清形，并(bing)能(neng)正(zheng)確書寫。

　　2 .能準(zhun)確拼讀 j q x 與 i ü 組成(cheng)的音(yin)節(jie)，并知(zhi)道 j q x 與 ü 組成(cheng)音(yin)節(jie)時 ü 上兩點省寫的規(gui)則。

　　教學重、難點：

　　1 . j q x 的(de)正確發音。

　　2 . j q x 與單韻母的拼讀。

　　養成教育訓練點：繼培養學生認真傾聽(ting)的(de)習慣和(he)正(zheng)確的(de)寫字姿(zi)勢。

　　教學準備： 教學掛(gua)圖、拼音卡片。

　　教學時間： 兩課時。

　　第一課時

　　一、復習

　　開火車讀(du)： b p d g i

　　二、看情境圖，學語(yu)境歌，引出新授內容

　　1 .看情境圖圖上(shang)畫(hua)的是什么時候，什么地方?誰和誰正在(zai)干什么?

　　2 .小結圖意(yi)，出示相關音節(jie)。

　　3 .學語境歌星期(qi)天，洗(xi)衣(yi)裳，洗(xi)衣(yi)機，嗡(weng)嗡(weng)響(xiang)，媽(ma)媽(ma)洗(xi)衣(yi)我幫忙。

　　4 .談話。今天我們要學(xue)的(de)'三個(ge)拼音娃娃就(jiu)跟(gen)星期天的(de) " 期 " 、洗衣機(ji)的(de) " 洗 " 和 " 機(ji) " 有關。

　　三、教(jiao)學(xue)聲母 j q x 的讀音

　　1 .(出(chu)示搭積(ji)木(mu)圖、氣筒圖和表演(yan)圖)我(wo)們今(jin)天要學的三(san)個拼(pin)音娃娃就躲(duo)在(zai)這三(san)幅圖里，你們能(neng)把它們找出(chu)來(lai)嗎?板書： j q x

　　2 .你知道哪個娃娃的(de)名(ming)字?指名(ming)讀。

　　3 .相(xiang)機指導發音(yin)。

　　4 .開(kai)火(huo)車(che)讀，正音。

　　四、教學聲母 j q x 的(de)字形及寫法

　　1 .你有什(shen)么好的方(fang)法記住(zhu)這三(san)個娃娃?

　　2 .引導編順口溜：

　　j : i 字加彎(wan) j j j .

　　q 與 p 比較： q 與 p 正好(hao)相(xiang)反，用順口溜區別(bie)：像個(ge) 9 字(zi) qqq, 反寫 p 字(zi) qqq .

　　q 與(yu)(yu) d 比較(jiao)：兩個(ge)字母都是左半(ban)圓，但位置不(bu)同，用順口溜區(qu)別：左上半(ban)圓 qqq ,左下半(ban)圓 ddd . q 與(yu)(yu) g 比較(jiao)： q 下面(mian)沒有(you)彎， g 下面(mian)有(you)個(ge)彎，用順口溜區(qu)別： g 下無尾 qqq .

　　x :一個大叉(cha) xxx .

　　3 .指導書寫

　　( 1 )三個拼音(yin)娃(wa)娃(wa)玩(wan)累(lei)了(le)，該回家了(le)，讓我們把他們送回去吧!

　　( 2 )復習兒(er)歌：有(you)頭向(xiang)上升，有(you)尾向(xiang)下拖，沒頭沒尾中(zhong)間(jian)坐。

　　( 3 )說說 j q x 分別住在四(si)線三格的(de)哪(na)幾層(ceng)。

　　( 4 )指導(dao)：

　　j :它是(shi)最高的(de)一個(ge)娃(wa)娃(wa)，一個(ge)人(ren)住了三層樓。看筆順(shun)圖， j 有幾(ji)筆?先寫什么?后寫什么?

　　q :由(you)幾(ji)筆構成?先寫什么?

　　x :注意筆順，先右斜，后左(zuo)斜。

　　( 5 )教(jiao)師(shi)范寫(xie)。

　　( 6 )學生描紅，教師巡(xun)回指(zhi)導。

　　五、作業設計

　　1 .跟著錄(lu)音磁帶復習 jqx .

　　2 .抄寫 j q x .

　　板書設(she)計： 6 、 j q x

　　第二課時

　　一、復習鞏固

　　1 .拼讀： lu nu bu pu mu fu dutu gu ku hu lü nü

　　2 .認讀字(zi)母(mu)： j q x

　　二、教學 j q x 與 ü 相拼的書寫規則

　　1 .出(chu)示幻燈片，演示過程(cheng)：出(chu)示小(xiao)(xiao)熊;出(chu)示 j q x ;小(xiao)(xiao)熊摘下墨鏡;小(xiao)(xiao)熊與 j q x 拉(la)手(shou)。

　　教師邊(bian)抽(chou)拉(la)幻燈(deng)片，邊(bian)講故事(shi)：有一天，小(xiao)熊愚愚遇(yu)見(jian)到(dao)了好朋友(you) j q x ,高興極(ji)了，趕忙伸出(chu)手(shou)，可是轉念一想，不(bu)行，我戴著眼鏡(jing)和別(bie)人(ren)拉(la)手(shou)是不(bu)禮(li)貌的，于(yu)是小(xiao)熊趕忙摘下眼鏡(jing)，先和 j 拉(la)手(shou)，再和 q 拉(la)手(shou)，最后和 x 拉(la)拉(la)手(shou)。(相機(ji)板書(shu) j-ü—ju 、 q-ü—qu 、 x-ü—xu )

　　2 .指名說說 ju qu xu 后(hou)面是什么字母。

　　3 .小(xiao)結：小(xiao) ü 小(xiao) ü 有禮貌，見到(dao) j q x 眼鏡就摘掉。

　　4 .學生自(zi)由拼讀。

　　5 .指名(ming)拼(pin)讀。

　　三、教學帶調音節詞(ci)

　　1 .出示： j-i—ji

　　( 1 )指(zhi)名(ming)拼讀。

　　( 2 )指(zhi)名連起(qi)來(lai)讀詞。

　　( 3 )看(kan)圖理(li)解詞(ci)義。

　　2 .出(chu)示： x-ü—xu

　　( 1 )指名(ming)說(shuo)說(shuo) xu 中的第二個字母該讀什么音。

　　( 2 )引導學生看圖練讀音(yin)節詞 hú xū .