六年級(ji)語文記好(hao)拼音知(zhi)識點
小學語(yu)文(wen)新(xin)課標(biao)中(zhong)指出(chu)1-2年級的(de)學生要學會漢語(yu)拼(pin)音，要能讀(du)準聲(sheng)母(mu)(mu)、韻(yun)母(mu)(mu)、聲(sheng)調和整體(ti)認讀(du)音節(jie)。并能準確地拼(pin)讀(du)音節(jie)，正確書寫聲(sheng)母(mu)(mu)、韻(yun)母(mu)(mu)和音節(jie)。認識大寫字(zi)母(mu)(mu)，熟(shu)記《漢語(yu)拼(pin)音字(zi)母(mu)(mu)表》。
教學(xue)漢語(yu)拼音，要(yao)根(gen)據小(xiao)學(xue)生好動、好玩的(de)特點(dian)，把學(xue)習漢語(yu)拼音與具體(ti)事物結合起來(lai)，融入(ru)豐富多彩的(de)活動之(zhi)中，學(xue)生就會學(xue)有(you)興趣，記憶(yi)牢固。
一(yi)、歌謠、順口溜幫助記憶。如(ru)b-d：bd是對好兄弟，兩拍手(shou)對面坐，b的'半圓朝(chao)著(zhu)右，d的半圓朝(chao)著(zhu)左。n-m：一(yi)門n，兩門m。q-g：直腿q，彎腰g。t-f：傘把(ba)t，拐棍f。
二、做卡片，玩游戲。老師把字(zi)(zi)母做成(cheng)卡片，發給學生(sheng)，然后再任意讀出一個音(yin)節(jie)(jie)，學生(sheng)看(kan)自(zi)己(ji)是不是這個音(yin)節(jie)(jie)中的字(zi)(zi)母，再按順序(xu)把這幾個字(zi)(zi)母排好(hao)組成(cheng)所讀的音(yin)節(jie)(jie)。或者(zhe)由一個學生(sheng)選(xuan)字(zi)(zi)母組成(cheng)音(yin)節(jie)(jie)。
三、找朋友(you)。老(lao)師把圖(tu)畫(hua)和音節(jie)(jie)分開(kai)，讓學(xue)生找哪(na)個(ge)圖(tu)畫(hua)用(yong)哪(na)個(ge)音節(jie)(jie)表示，或者看圖(tu)把聲母(mu)(mu)、韻母(mu)(mu)組合好(hao)。
四(si)、讀兒歌(ge)、猜(cai)拼(pin)音(yin)謎(mi)語(yu)(yu)。給學(xue)生先一些拼(pin)音(yin)兒歌(ge)或拼(pin)音(yin)謎(mi)語(yu)(yu)，讓學(xue)生來拼(pin)讀、猜(cai)謎(mi)。如謎(mi)語(yu)(yu)：
mǎnwūwáwa，
yuányuánnǎoguā，
chūményìhuá，
jiùbǎhuǒfā。
讓學生猜(cai)猜(cai)拼音說的是什(shen)么(me)?當學生能拼出“滿(man)屋娃娃，圓圓腦(nao)瓜，出門一劃，就把火發”時(shi)，他們舉十分高(gao)興，搶(qiang)著讀，爭著猜(cai)。
不管用哪種方法(fa)復習拼音(yin)，都要結合學(xue)生的實際，讓學(xue)生快樂(le)、扎實地學(xue)好漢(han)語拼音(yin)。
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