大學(xue)班級學(xue)風建設活動方(fang)案

　　為了確保事情(qing)或工作(zuo)有序(xu)有效(xiao)開展，常常要根據具體(ti)情(qing)況預先制定方案(an)(an)，方案(an)(an)是闡明具體(ti)行動的(de)(de)時(shi)間，地點，目的(de)(de)，預期效(xiao)果(guo)，預算及方法等的(de)(de)企(qi)劃(hua)案(an)(an)。方案(an)(an)應該怎么制定才(cai)好呢？以下是小編(bian)為大(da)家整(zheng)理的(de)(de)大(da)學(xue)班級學(xue)風(feng)建設活動方案(an)(an)，僅供參考，希望能夠(gou)幫助到大(da)家。

大學班級學風建設活動方案1

　　學(xue)(xue)風(feng)是(shi)學(xue)(xue)生(sheng)思維道(dao)德品德、學(xue)(xue)習精力與綜(zong)合素質的(de)重要(yao)體現，是(shi)學(xue)(xue)天生(sheng)長(chang)的(de)基本跟條件。學(xue)(xue)風(feng)的(de)建設是(shi)高校校風(feng)建設的(de)主要(yao)內(nei)容。精良(liang)的(de)學(xue)(xue)風(feng)是(shi)進步教養品質、樹立良(liang)好校風(feng)的(de)重要(yao)前提。作為剛(gang)升入(ru)大學(xue)(xue)的(de)大一新生(sheng),更應(ying)當有一個優秀的(de)學(xue)(xue)風(feng)做保障。

　　為了進一步增強學(xue)風(feng)建設，一直(zhi)激發學(xue)生學(xue)習(xi)(xi)的(de)踴(yong)躍(yue)性和自動性，培育出更多高程度、高素(su)質的(de)人才，數學(xue)與信息學(xue)院XX級(ji)8班聯(lian)合實際，針對(dui)同學(xue)們(men)在學(xue)習(xi)(xi)進程中可(ke)能(neng)會呈現(xian)的(de)學(xue)習(xi)(xi)懈怠(dai)等情形，特此制訂(ding)本學(xue)期學(xue)風(feng)建設打(da)算。

　　一、總體目的

　　積(ji)極營造濃重的(de)(de)學(xue)(xue)習、學(xue)(xue)術氣氛(fen)(fen)和活(huo)(huo)潑(po)活(huo)(huo)躍、健(jian)康(kang)長(chang)進的(de)(de)良(liang)好風尚，盡力造就存在扎實的(de)(de)專(zhuan)業(ye)常(chang)識、良(liang)好的(de)(de)專(zhuan)業(ye)技巧和明禮誠(cheng)信、團結友好、節(jie)約(yue)自強(qiang)、敬業(ye)貢(gong)獻的(de)(de)基礎道(dao)(dao)德標準，使同學(xue)(xue)們養成良(liang)好的(de)(de)道(dao)(dao)德品質和文(wen)明行(xing)動，促進思(si)惟道(dao)(dao)德素質和迷信文(wen)明素質的(de)(de)和諧(xie)發展。為(wei)同學(xue)(xue)們發明一個良(liang)好的(de)(de)學(xue)(xue)習環境，使同學(xue)(xue)們到達樂學(xue)(xue)、勤學(xue)(xue)、會學(xue)(xue)，早日構成班級(ji)長(chang)期有效的(de)(de)學(xue)(xue)習氛(fen)(fen)圍。

　　二、指點思想

　　以營造良好的(de)學(xue)習、學(xue)術氛圍(wei)為基礎(chu)，以抓學(xue)生自(zi)修晨讀、考風(feng)考紀、專業技(ji)能、職業素質為中心，以提高(gao)同(tong)學(xue)們的(de)成(cheng)就為重點(dian)，真(zhen)正實(shi)現同(tong)學(xue)們變被動學(xue)習為主動學(xue)習，形成(cheng)濃厚的(de)學(xue)習學(xue)術風(feng)氣。

　　三、活動計劃

　　1)慣例工作

　　①學風建設動員會：全(quan)面深刻(ke)發(fa)動，開一班會。

　　②征集活動：可贊(zan)賞的優(you)良(liang)(liang)風氣、可批評班(ban)級(ji)里(li)的不良(liang)(liang)現象、可對班(ban)風學風建(jian)設(she)提出建(jian)設(she)性看法。

　　③座談會：學生與專(zhuan)業(ye)老師座談會

　　④督(du)(du)導軌(gui)制：班(ban)主任下寢室、下課堂，聽課與任課老師(shi)進行充(chong)分交換互(hu)通訊息造成協力，督(du)(du)查(cha)學風建設。

　　⑤設破班級信(xin)息(xi)員和負責(ze)人(ren)：班長為(wei)信(xin)息(xi)員，及時傳(chuan)遞學生動態(tai)信(xin)息(xi)，班委為(wei)負責(ze)人(ren)，負責(ze)改正違紀現象(xiang)。

　　2)團支部工作

　　①專題組織生涯

　　以(yi)(yi)團員先進(jin)性教育為契(qi)機，體(ti)現先進(jin)性教導(dao)結果，促進(jin)我校當前的核心工作。各寢(qin)室繚繞以(yi)(yi)樹優(you)良學風(feng)為主題的組織生活。

　　②團員示(shi)范月活(huo)動

　　團員從我做(zuo)起(qi)，從小事做(zuo)起(qi)，重在影響身邊的同學，在要害(hai)時刻(ke)充散發揮好(hao)團員的先(xian)鋒模范作用。請求帶(dai)動一個寢室，建(jian)立優良(liang)的班風，并進(jin)行考察(cha)反饋。

　　③學生黨(dang)員文化督(du)導隊

　　由(you)班級黨員組成，天(tian)(tian)天(tian)(tian)對晨(chen)讀、缺(que)勤、晚自習等情況進行(xing)監視領導，對學生中存在的(de)(de).不文明現象(xiang)進行(xing)及時(shi)的(de)(de)斧(fu)正。每(mei)周對班級的(de)(de)不良景象(xiang)進行(xing)匯(hui)總頒布(bu)。

　　④模范團員評比活動。

　　在全班范疇內(nei)評(ping)比(bi)身邊的好團員，樹立德(de)智體全方面發展(zhan)的優秀典范，各寢(qin)室評(ping)比(bi)1名，進行資料收集落后(hou)行展(zhan)出。

　　3)個人規劃

　　班級所有成員依據個(ge)人情況制定一(yi)個(ge)合適本人的大(da)學計劃，以書面情勢上交班主任。班主任審(shen)視(shi)后給出相應的倡議和(he)意見，促使同學們(men)都可能渡(du)過(guo)一(yi)個(ge)空虛的大(da)學生活(huo)。

　　四、活動要求

　　1、班(ban)級所有(you)成(cheng)員要(yao)嚴厲遵(zun)照該規劃，積極(ji)加入各項活動。

　　2、班(ban)干部是各班(ban)創(chuang)優良班(ban)風活動(dong)的負責(ze)人，必(bi)需以當真負責(ze)的立場(chang)投入此(ci)項運動(dong)中。

　　3、黨員、團(tuan)員要充足施展榜樣(yang)榜樣(yang)作(zuo)用，同時要宣(xuan)揚、組織、率領(ling)好(hao)一般同窗，增進(jin)班風(feng)建設，體現黨員、團(tuan)員的進(jin)步性(xing)。

大學班級學風建設活動方案2

　　大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)是一(yi)(yi)所大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)中治(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)讀書、做(zuo)人的(de)風(feng)氣，是一(yi)(yi)所大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)之(zhi)所以(yi)成為大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)根(gen)本所在，是—所大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)靈(ling)魂和(he)氣質(zhi)，是一(yi)(yi)所大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)立校之(zhi)本。為進一(yi)(yi)步端正學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)，有(you)效(xiao)地促進全班學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)積極(ji)性(xing)，養成良好的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣，創造嚴謹、好學(xue)(xue)(xue)(xue)、上(shang)進的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)氛(fen)圍，以(yi)奮發有(you)為、開拓進取的(de)精神(shen)投(tou)入到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)生活中，為此，對我們班近班風(feng)學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)建設方(fang)案如(ru)下：

　　一、樹立優良班風，組織建設不斷完善

　　我們10級信管2班(ban)(ban)在大(da)(da)一(yi)的上(shang)學(xue)期，我班(ban)(ban)委會積極發揮作用，團結(jie)組織全班(ban)(ban)同(tong)學(xue)認真開(kai)展內(nei)容(rong)豐富，社會實(shi)踐和文(wen)娛活(huo)動，在不斷提高全班(ban)(ban)同(tong)學(xue)的政治思想、綜(zong)合素質和文(wen)化修養水平與不斷增強(qiang)集體凝聚力的過程(cheng)中，把(ba)我們班(ban)(ban)級打造成(cheng)為(wei)多方(fang)向發展的同(tong)學(xue)熱愛的大(da)(da)家庭，把(ba)班(ban)(ban)委會建設(she)成(cheng)為(wei)堅(jian)強(qiang)的戰(zhan)斗(dou)堡壘。。大(da)(da)一(yi)下(xia)學(xue)期，我們進行組織換屆工(gong)作，班(ban)(ban)委會組織健全，分(fen)工(gong)明(ming)確(que)。班(ban)(ban)委主要成(cheng)員(yuan)有(you)：

　　1、班長

　　對班級(ji)(ji)工作(zuo)全面負責，協(xie)助年級(ji)(ji)主任、班主任做好本班學生工作(zuo)。具體職責為：

　　（1）負責召集班委會結合本(ben)班的具(ju)體情(qing)況研究、安排本(ben)班工作(zuo)，制定本(ben)班的有關(guan)規章制度。

　　（2）了解掌握本班同(tong)學的思想、工作、學習和生(sheng)活情況(kuang)，發現問題(ti)及時解決(jue)或向班主(zhu)任或者輔導員反映。

　　（3）抓好班委會(hui)自身建(jian)設，領導、督促、檢查(cha)班委會(hui)各(ge)委員工(gong)作，定期向班主(zhu)任匯報工(gong)作。

　　（4）配合團(tuan)支部(bu)書記工作(zuo)，對本(ben)班發(fa)展的黨(dang)團(tuan)員有(you)責任提出意(yi)見。

　　（5）組織本班同學積極參加學校組織的各(ge)種(zhong)活(huo)動，認真完(wan)成老(lao)師交給的各(ge)項任務。

　　（6）組(zu)織好晚點名(ming)，及時傳達(da)學校及班主任對班級活動(dong)的(de)要(yao)求，并組(zu)織同學將要(yao)求落到(dao)實處。

　　2、團支部書記

　　全面負(fu)責班級團的所有事務(wu)，主持團內的各種活動(dong)。

　　(1)服從(cong)班主(zhu)任工作安排，支持班長工作。定(ding)期主(zhu)持召開支委(wei)會(hui)和支部大會(hui)，討(tao)論團(tuan)委(wei)有關決議，制定(ding)團(tuan)支部的工作計劃、總結，負責(ze)團(tuan)員的思想教育(yu)和團(tuan)員的獎(jiang)懲評定(ding)。

　　(2)了(le)解(jie)和反映同(tong)學們的思想、要(yao)求(qiu)，開展豐(feng)富多彩的政治文化生活。

　　(3)健(jian)全(quan)團(tuan)的(de)組(zu)織生活(huo)，開展(zhan)團(tuan)日活(huo)動、批(pi)評(ping)和(he)自我批(pi)評(ping)，監督(du)團(tuan)員切(qie)實履(lv)行(xing)義務，保(bao)障團(tuan)員的(de)權利不受侵(qin)犯。

　　(4)負責團(tuan)員(yuan)的管理、統計，收繳(jiao)團(tuan)費(fei)、分發(fa)團(tuan)徽工(gong)作。

　　(5)配合學院(yuan)做好入(ru)團、入(ru)黨(dang)積極分子的選撥、培養等工(gong)作.

　　3、學習委員

　　班(ban)級學習委員(yuan)負責本班(ban)學習活動的規(gui)劃和(he)組織，其主要職責是：

　　（1）協助班(ban)主任、任課(ke)教師(shi)、班(ban)長搞好本班(ban)的學習工(gong)作，創建優良的班(ban)風。

　　(2)適(shi)當組織班級開展各項學習競(jing)賽或活動。

　　（3）檢查早讀(du)及班級(ji)學生(sheng)上課(ke)情況(kuang)，并把(ba)情況(kuang)記錄下(xia)來，及時匯報班長(chang)、班主任或(huo)年(nian)級(ji)主任。

　　（4）做(zuo)學習(xi)上的(de)標兵，各科學習(xi)成績優異(yi)，幫(bang)助班里(li)學習(xi)上有困難的(de)學生。

　　4、組(zu)織(zhi)宣傳委(wei)員

　　（1）協助(zhu)班委(wei)會成員做好各種活(huo)(huo)動(dong)(dong)工作，協助(zhu)團(tuan)支書做好團(tuan)組織活(huo)(huo)動(dong)(dong)開展。

　　（2）做好外聯工(gong)作，加強外部(bu)溝通交流，多為班級(ji)提供有益信息。

　　（3）負責班級(ji)各項活(huo)動(dong)的宣傳報道(dao)，要求(qiu)范圍廣泛，積極健康正面報道(dao)。

　　（4）深入同學生活學習，及(ji)時掌(zhang)握班級活動信(xin)息及(ji)社會(hui)實踐(jian)情況。

　　（5）負責貫徹學校(xiao)布置的(de)宣傳工(gong)作，做(zuo)好上傳下達。

　　5、生活委員

　　班級生(sheng)活(huo)委員主要負責本班學生(sheng)生(sheng)活(huo)管理和勤工助(zhu)學活(huo)動的規劃和實施，解決本班同學在生(sheng)活(huo)中遇(yu)到的實際問題(ti)。其主要職責是：

　　（1）熱心為本(ben)班同學服(fu)務，改(gai)善本(ben)班同學的(de)生活環境，不辭(ci)勞苦、勤奮工作(zuo)。

　　（2）協助班(ban)主任和(he)班(ban)長做(zuo)好班(ban)級、宿舍的衛生工作(zuo)，并(bing)進行督促、檢(jian)查和(he)總結。

　　(3)負責組(zu)織本班同學參加(jia)后勤工(gong)作管(guan)(guan)理(li)等(deng)，協助學校搞好食(shi)堂(tang)和宿舍的民主化管(guan)(guan)理(li)。

　　（4）深入本班同(tong)學之中，做(zuo)好(hao)困難(nan)學生(sheng)的信息(xi)搜集(ji)工作，關心(xin)同(tong)學生(sheng)活需要，及時(shi)向班主任匯報。

　　（5）開展好本(ben)班(ban)同學(xue)的(de)(de)社(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐工作，積極聯(lian)系社(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐活動，為(wei)同學(xue)創造更(geng)多的(de)(de)鍛(duan)煉(lian)機會(hui)(hui)。

　　（6）負責實施勞動課制度，做好衛生、生活(huo)知識宣傳工(gong)作。

　　6、文娛委員

　　班(ban)級文娛委員負責本(ben)班(ban)文藝活動(dong)的(de)規劃與實施，其主(zhu)要職(zhi)責是(shi)：

　　（1）制定班(ban)(ban)級文藝工作計劃，組織實施班(ban)(ban)級文藝工作，發動(dong)和組織全班(ban)(ban)同學積極(ji)參加文藝活動(dong)。

　　（2）在學校的文藝演出中負責協調節目的安排，組織(zhi)參加學校的相關演出。

　　（3）配合組織宣傳(chuan)(chuan)委員(yuan)做好班(ban)級整體宣傳(chuan)(chuan)語、宣傳(chuan)(chuan)欄、學習(xi)園(yuan)地等的設計與(yu)制(zhi)作(zuo)。

　　（4）自身具備一(yi)定文藝表(biao)演能力或者一(yi)定的(de)特長(chang)，并積極掌握班(ban)內同學文藝才(cai)能。

　　7、體育委員

　　班級體育活(huo)動的規劃與實(shi)施，其主要(yao)職責為(wei)：

　　(1)抓好體育(yu)課(ke)的(de)整(zheng)隊、帶(dai)隊工作，協助體育(yu)教師完成體育(yu)教學(xue)活動。

　　(2)發(fa)動和組(zu)(zu)織好本班的課余體育活動，組(zu)(zu)織好體育活動，發(fa)現(xian)體育活動骨干并組(zu)(zu)織同學積(ji)極參加校運動會。

　　(3)組(zu)織學生(sheng)早(zao)操，做好早(zao)操的(de)管理與(yu)監(jian)督工作，及時將早(zao)操情況告知班主任(ren)(ren)或年(nian)級(ji)主任(ren)(ren)。

　　(4)對同學進行體育安全教育，注意組織同學做好體育安全保護工作，防(fang)止發生(sheng)事故。

　　8、心理健(jian)康(kang)委員

　　(1)、關心了解全(quan)班(ban)同學的(de)心理健康狀況，發現(xian)異(yi)常情況應在(zai)第(di)一時間上報(bao)班(ban)長和(he)班(ban)主任。

　　(2)、負責宣傳心(xin)理健康知識，積(ji)極組織同(tong)學開展心(xin)理健康教育活動(dong)。

　　(3)、協助校大學(xue)生心理健康咨詢室做(zuo)好(hao)心理測試和(he)心理檔(dang)案庫建設工(gong)作。

　　(4)、完成班主任和班長交待的`其他任務。

　　9、安全紀(ji)律委員

　　（1）關心全班(ban)同學的人身財產安(an)全，發現(xian)異(yi)常情況應(ying)在(zai)第(di)一時間上報班(ban)長和班(ban)主任。

　　（2）負責組(zu)織學生(sheng)進行安(an)全紀律教育，配合(he)學工部(bu)、后勤做好(hao)公寓宿舍管(guan)理與安(an)全排查(cha)工作。

　　（3）配合(he)班(ban)長、學習(xi)委員、體育委員做好班(ban)級早操、早讀、上(shang)課等紀律管(guan)理(li)工作。

　　二．現狀分析

　　自入學(xue)以來，班風(feng)學(xue)風(feng)建設取得(de)了一定成績，但目前班風(feng)學(xue)風(feng)仍(reng)然(ran)存在(zai)不少問題，主要(yao)表(biao)現(xian)在(zai)：

　　1.部分同學(xue)學(xue)習紀律松懈，早操早讀等遲到或(huo)者不到，上(shang)課遲到和(he)曠(kuang)課。

　　2.部分同學(xue)對(dui)(dui)所學(xue)專(zhuan)業(ye)缺(que)乏(fa)信心。或認為在校期間學(xue)不到(dao)新知識(shi)；或認為“學(xue)校開設的(de)課(ke)程對(dui)(dui)將來的(de)工作沒什么用(yong)”，因而厭(yan)學(xue)逃學(xue)。

　　3.個別寢室“臟、亂(luan)、差”現象嚴重。部分同學(xue)上(shang)網玩網絡游戲情(qing)況嚴重。為(wei)有(you)效(xiao)地(di)解決以上(shang)問題，使(shi)學(xue)風(feng)(feng)建設真正為(wei)學(xue)生身心健(jian)康(kang)服務(wu)，及時(shi)有(you)效(xiao)地(di)開展學(xue)風(feng)(feng)建設迫在眉睫。

　　三．主要措施

　　1.思想總結

　　以(yi)班規建設(she)完善為基礎(chu)，以(yi)強(qiang)化班風學(xue)風管(guan)理為重(zhong)點，堅持管(guan)理與教育相結(jie)合(he)，積極營(ying)造了良好的環境。引導同學(xue)明確學(xue)習(xi)目標,端正學(xue)習(xi)態度，規范學(xue)習(xi)行(xing)為，養成良好的學(xue)習(xi)習(xi)慣，促進(jin)學(xue)生(sheng)健康成長，全面提高了學(xue)生(sheng)的綜合(he)素質。

　　2.工作總結

　　（1）通過(guo)加強(qiang)班風(feng)學(xue)(xue)風(feng)建設，使同學(xue)(xue)們(men)普遍達(da)到(dao)了學(xue)(xue)習(xi)目的更加明(ming)(ming)確，學(xue)(xue)習(xi)態(tai)度明(ming)(ming)顯(xian)轉變(bian)(bian)，學(xue)(xue)習(xi)動力明(ming)(ming)顯(xian)增(zeng)強(qiang)，學(xue)(xue)習(xi)積極性明(ming)(ming)顯(xian)提高(gao)，實(shi)現由“要我學(xue)(xue)”到(dao)“我要學(xue)(xue)”的根本轉變(bian)(bian)，學(xue)(xue)習(xi)成績明(ming)(ming)顯(xian)進(jin)步，實(shi)踐能力明(ming)(ming)顯(xian)提高(gao)。

　　（2）通過(guo)加強(qiang)班風(feng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)建設(she)，幫助學(xue)(xue)(xue)生(sheng)樹立了(le)誠信學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)觀念(nian)和(he)自(zi)(zi)覺遵守學(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)生(sheng)活(huo)紀律(lv)的(de)良好(hao)習(xi)慣(guan)，做到不遲到、不早退、不曠(kuang)課，集中精力聽課，；杜(du)絕抄襲作業、實(shi)驗報告和(he)考試作弊(bi)等(deng)不良現象；嚴格遵守學(xue)(xue)(xue)習(xi)、生(sheng)活(huo)紀律(lv)，按時作息，積極(ji)抓(zhua)緊早晚(wan)自(zi)(zi)習(xi)和(he)其它課余時間的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，增強(qiang)自(zi)(zi)我約束，促進了(le)同學(xue)(xue)(xue)們(men)的(de)良好(hao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)生(sheng)活(huo)習(xi)慣(guan)的(de)養成。

　　四.學習制度

　　1.活動制度：

　　基本要求(qiu)：極力相應(ying)(ying)院里(li)號召，凡院里(li)要求(qiu)開展(zhan)的活(huo)(huo)動(dong)(dong)需(xu)有(you)前期策劃，專項工作由(you)負責該方面工作的班干(gan)部(bu)完(wan)成，大型(xing)活(huo)(huo)動(dong)(dong)由(you)班長或(huo)支書主持，班干(gan)部(bu)協調完(wan)成。額外要求(qiu)：班級(ji)干(gan)部(bu)需(xu)充分(fen)發揮自己的優勢與職權(quan)，主動(dong)(dong)地開展(zhan)班級(ji)活(huo)(huo)動(dong)(dong)，豐(feng)富(fu)同(tong)學們課外生活(huo)(huo)，創造機會讓同(tong)學們更多的相互了解，增(zeng)進友誼，加(jia)強班級(ji)凝聚力。在班級(ji)活(huo)(huo)動(dong)(dong)中班長支書要擔當中堅，是(shi)責任承擔人(ren)。必須全面考慮活(huo)(huo)動(dong)(dong)的意義(yi)及可行(xing)性，從而(er)判斷和決定(ding)該活(huo)(huo)動(dong)(dong)能不能進行(xing)。至于活(huo)(huo)動(dong)(dong)具體(ti)操作人(ren)應(ying)(ying)是(shi)負責該部(bu)分(fen)的班干(gan)部(bu)。

　　2.財務制度：

　　管理班(ban)級財務是班(ban)生(sheng)活委(wei)員(yuan)的職責(ze)。生(sheng)活委(wei)員(yuan)須記下(xia)每(mei)(mei)筆開銷，做成帳(zhang)簿。讓(rang)同學們(men)有(you)據可(ke)查。不(bu)能(neng)記得模糊(hu)，須具體到每(mei)(mei)小物件價格。

　　3.寢室文明：

　　寢(qin)(qin)室是(shi)同學們共同的(de)家，只有各個寢(qin)(qin)室和(he)諧(xie)(xie)，班(ban)級才能和(he)諧(xie)(xie)，所以我(wo)班(ban)以科學發展觀(guan)為指導，努力創建和(he)諧(xie)(xie)寢(qin)(qin)室。希望大家嚴(yan)格遵守寢(qin)(qin)室公(gong)約，共建和(he)諧(xie)(xie)寢(qin)(qin)室。以下是(shi)寢(qin)(qin)室公(gong)約：

　　(1)寢室全體同(tong)學(xue)(xue)(xue)應共同(tong)協(xie)商確定(ding)各同(tong)學(xue)(xue)(xue)個人空間(jian)。確定(ding)公(gong)共物(wu)品的(de)(de)擺放方式。每(mei)學(xue)(xue)(xue)期開(kai)學(xue)(xue)(xue)初需對寢室進(jin)行全面(mian)的(de)(de)大(da)(da)掃除(chu)。以后(hou)每(mei)周一(yi)整(zheng)理(li)，每(mei)月一(yi)次大(da)(da)掃除(chu)。（此(ci)非硬性規定(ding)，各寢室人員都應主動的(de)(de)搞好寢室衛生）。

　　(2)、不得擅(shan)自動(dong)用(yong)他人物(wu)(wu)(wu)(wu)品(pin)。即在(zai)未經物(wu)(wu)(wu)(wu)主同意前不得使(shi)用(yong)他人物(wu)(wu)(wu)(wu)品(pin)。如(ru)有(you)特殊情(qing)況：如(ru)對該(gai)物(wu)(wu)(wu)(wu)品(pin)有(you)急用(yong)，而物(wu)(wu)(wu)(wu)主不在(zai)，在(zai)不損害他人利益的情(qing)況下可以使(shi)用(yong)，但使(shi)用(yong)人一旦見(jian)到物(wu)(wu)(wu)(wu)主需說明情(qing)況。

　　(3)、不得(de)在(zai)寢(qin)室中辱(ru)罵(ma)，更不能(neng)有斗毆。在(zai)有沖(chong)(chong)突(tu)的情況下，沖(chong)(chong)突(tu)當事人應相(xiang)互體諒，各(ge)做讓步，消除(chu)矛盾。在(zai)出現沖(chong)(chong)突(tu)的情況下，寢(qin)室其他(ta)成員不得(de)袖手旁

　　觀，須上(shang)前(qian)勸(quan)解，共建溫馨(xin)寢室。

　　(4)、當寢室受到外來傷(shang)害時，如有(you)小(xiao)偷(tou)強盜進入寢室，寢室所有(you)成員必須緊緊團結一心，共同對敵。

　　(5)、不得在寢(qin)室中宣傳不良思想(xiang)(xiang)，如色情。不良思想(xiang)(xiang)還(huan)包括消(xiao)極萎靡的(de)世界觀(guan)。但遇到困難時(shi)挫折時(shi)的(de)傾訴不算宣傳不良思想(xiang)(xiang)。

　　(6)、寢(qin)室(shi)同(tong)學應經常相(xiang)互(hu)交流，相(xiang)互(hu)了解。在寢(qin)室(shi)同(tong)學有困(kun)難(nan)的情況下，其他同(tong)學應誠懇的上(shang)前關心，寬(kuan)慰。幫(bang)助(zhu)同(tong)學解決問題(ti)。

　　(7)、不得(de)在(zai)寢室里使用大功率電器(qi)，以(yi)“熱得(de)快”為典型，為了(le)你自己(ji)的安(an)全請不要使用大功率電器(qi)。

　　五、開展思想教育

　　1、緊跟(gen)時代脈搏，提升班級成員思想認(ren)知

　　2、主題班會

　　為響(xiang)應校(xiao)黨委、校(xiao)團(tuan)委的(de)號召(zhao)，傳達校(xiao)、院領導的(de)指示精(jing)神，我(wo)班積(ji)極召(zhao)開班會，爭(zheng)取在第一時(shi)間將(jiang)精(jing)神傳達到每個(ge)學生。針(zhen)對不同(tong)性質(zhi)和(he)主(zhu)題的(de)班會，我(wo)們(men)有嚴明(ming)的(de)制度。

　　（1）定期召(zhao)開(kai)班委會，總結前期工(gong)作、并(bing)討論新(xin)的(de)工(gong)作計(ji)劃(hua)。

　　（2）自主擬定主題(ti)(ti)，召(zhao)開(kai)主題(ti)(ti)班(ban)(ban)會。這是在學(xue)院(yuan)領導未(wei)明文要求的情(qing)況下，我班(ban)(ban)自主舉行(xing)的班(ban)(ban)會，目的是提高同學(xue)們的思想認識。

　　3、節日里舉行的班(ban)級活動

　　中(zhong)國是禮儀之邦，在(zai)中(zhong)國的(de)(de)傳統節日(ri)里，班(ban)級舉(ju)辦活動一來可以讓同學們從緊張的(de)(de)學習(xi)生(sheng)活中(zhong)走出來，放松(song)身心(xin)；二來可以提(ti)高班(ban)級的(de)(de)凝聚力(li)與班(ban)級的(de)(de)活力(li)。

　　以(yi)就(jiu)上是(shi)我們(men)XX班學風班風建設方(fang)案的主要內(nei)容

　　老師與學(xue)生是大學(xue)學(xue)風建(jian)設(she)的(de)主體。老師應該是知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)的(de)創(chuang)造者和(he)傳(chuan)播者，而學(xue)生不僅要(yao)獲取知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)，而且還(huan)要(yao)創(chuang)造性地(di)傳(chuan)遞知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)。師生間學(xue)術薪火的(de)傳(chuan)承，并(bing)不僅僅在知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)的(de)層(ceng)面，還(huan)在于嚴謹的(de)治學(xue)態(tai)度、求(qiu)真求(qiu)知(zhi)(zhi)(zhi)的(de)道德感和(he)責(ze)任感的(de)傳(chuan)承，這種傳(chuan)承，正(zheng)是班風學(xue)風形成并(bing)且世代(dai)相傳(chuan)的(de)一(yi)個基(ji)礎。

大學班級學風建設活動方案3

　　毋庸(yong)置疑，學(xue)(xue)習永(yong)遠是我(wo)們(men)學(xue)(xue)生的(de)中心任務，大學(xue)(xue)生也不(bu)例外(wai)。而班(ban)級，作(zuo)為我(wo)們(men)自我(wo)教育，自我(wo)管理，自我(wo)服務的(de)主要組織載體，其建設便有其舉足輕重的(de)地位(wei)(wei)。良好的(de)學(xue)(xue)風建設決定著整個班(ban)級的(de)風氣，它可以使每(mei)位(wei)(wei)學(xue)(xue)生深受(shou)其益。但學(xue)(xue)風建設不(bu)當也可使許多學(xue)(xue)生深受(shou)其害。

　　作(zuo)為學(xue)(xue)校最(zui)基本的(de)(de)單(dan)位班(ban)(ban)級，其班(ban)(ban)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)直接(jie)影(ying)響著學(xue)(xue)校的(de)(de)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)氣(qi)。而班(ban)(ban)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)中最(zui)直接(jie)最(zui)明顯的(de)(de)要(yao)數學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)。班(ban)(ban)級學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)即(ji)是(shi)(shi)一個(ge)(ge)(ge)班(ban)(ban)級在(zai)(zai)長(chang)期存在(zai)(zai)和發展(zhan)中形成(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)氣(qi)，它是(shi)(shi)體(ti)現一個(ge)(ge)(ge)班(ban)(ban)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)氣(qi)好壞、群體(ti)素(su)質好壞的(de)(de)重要(yao)特征。在(zai)(zai)一個(ge)(ge)(ge)學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)好的(de)(de)班(ban)(ban)級里，絕大部(bu)分成(cheng)(cheng)(cheng)員都能(neng)沉下心來，將(jiang)學(xue)(xue)習(xi)(xi)科學(xue)(xue)文化知識放在(zai)(zai)自己心中的(de)(de)主(zhu)要(yao)位置，主(zhu)動(dong)地去(qu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，就會(hui)形成(cheng)(cheng)(cheng)一個(ge)(ge)(ge)以(yi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)帶動(dong)其他各方面發展(zhan)，而各方面的(de)(de)發展(zhan)又反(fan)過來促進(jin)學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)良性循環。但是(shi)(shi)，在(zai)(zai)一個(ge)(ge)(ge)學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)差的(de)(de)班(ban)(ban)級，情況(kuang)就恰(qia)(qia)恰(qia)(qia)相反(fan)，在(zai)(zai)這(zhe)樣的(de)(de)班(ban)(ban)級里，多數學(xue)(xue)生平(ping)常最(zui)“牽掛”的(de)(de)不(bu)(bu)是(shi)(shi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，而是(shi)(shi)各種雜七雜八，于(yu)已、于(yu)社(she)會(hui)均無太大意義(yi)和作(zuo)用的(de)(de)東西。在(zai)(zai)這(zhe)樣的(de)(de)班(ban)(ban)級，即(ji)使是(shi)(shi)一些學(xue)(xue)習(xi)(xi)好的(de)(de)同學(xue)(xue)，也常會(hui)由于(yu)周圍環境的(de)(de)干擾，想學(xue)(xue)卻學(xue)(xue)不(bu)(bu)進(jin)去(qu)，長(chang)期下去(qu)，成(cheng)(cheng)(cheng)績肯定要(yao)不(bu)(bu)盡(jin)如人意，更有甚(shen)者，還(huan)可(ke)能(neng)被拉下水去(qu)，陷入泥(ni)潭，難(nan)以(yi)自拔(ba)。最(zui)終，整個(ge)(ge)(ge)班(ban)(ban)級也必將(jiang)變(bian)成(cheng)(cheng)(cheng)一盤散沙，也就不(bu)(bu)可(ke)能(neng)取得什么(me)大的(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)績。

　　鑒(jian)于班(ban)(ban)級風氣對我(wo)(wo)們(men)(men)班(ban)(ban)集(ji)體及各成員的重大影響，我(wo)(wo)們(men)(men)應加大對班(ban)(ban)級學風的建設。我(wo)(wo)們(men)(men)認為我(wo)(wo)們(men)(men)可以從以下幾(ji)點著(zhu)手。

　　一、高標準、嚴要求是班級學風建設的迫切需要

　　自從(cong)進入(ru)大(da)學(xue)后(hou)，我們站在(zai)(zai)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)個新的(de)(de)(de)(de)競爭起(qi)點，進入(ru)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)個新的(de)(de)(de)(de)比(bi)較(jiao)體(ti)系。這既給班里各(ge)(ge)項工作注入(ru)了(le)(le)(le)強大(da)的(de)(de)(de)(de)推動力，也讓班級(ji)感到(dao)(dao)了(le)(le)(le)更為(wei)真(zhen)(zhen)切的(de)(de)(de)(de)，而(er)且是(shi)(shi)連續(xu)不斷(duan)的(de)(de)(de)(de)壓力。要(yao)想立于不敗(bai)之地，并且把(ba)班級(ji)越做(zuo)越強，我們必須在(zai)(zai)各(ge)(ge)個方面(mian)、各(ge)(ge)項工作中，定(ding)出更高(gao)的(de)(de)(de)(de)目標和要(yao)求，尤其是(shi)(shi)在(zai)(zai)學(xue)習(xi)(xi)上(shang)要(yao)高(gao)標準、嚴要(yao)求。要(yao)看到(dao)(dao)不足，要(yao)認(ren)真(zhen)(zhen)查找存在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)問題(ti)。目前在(zai)(zai)學(xue)風建設中還(huan)(huan)存在(zai)(zai)一(yi)(yi)些值得重視的(de)(de)(de)(de)問題(ti)，有些同學(xue)在(zai)(zai)思想上(shang)還(huan)(huan)未意識到(dao)(dao)學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)性(xing)，在(zai)(zai)自己的(de)(de)(de)(de)行動上(shang)沒有體(ti)現(xian)出學(xue)的(de)(de)(de)(de)動力來，有的(de)(de)(de)(de)不遵守學(xue)校和班里制度(du)，上(shang)課遲到(dao)(dao)，作業不做(zuo)，少數同學(xue)對自身要(yao)求不夠嚴格(ge)，出現(xian)了(le)(le)(le)驕、懶等不良苗頭。作為(wei)學(xue)生最(zui)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)學(xue)習(xi)(xi)，大(da)家稍微留心一(yi)(yi)下，自習(xi)(xi)室的(de)(de)(de)(de)使用情況便(bian)可以(yi)看出，在(zai)(zai)每學(xue)期的(de)(de)(de)(de)上(shang)半學(xue)期，上(shang)自習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)人(ren)了(le)(le)(le)了(le)(le)(le)無幾，而(er)到(dao)(dao)期終(zhong)考試期間自習(xi)(xi)室卻天(tian)天(tian)爆滿(man)。雖然曾(ceng)經一(yi)(yi)度(du)通行的(de)(de)(de)(de)“60分萬歲！”的(de)(de)(de)(de)歲月已經過去，但是(shi)(shi)能稱得上(shang)真(zhen)(zhen)正是(shi)(shi)來學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)人(ren)卻為(wei)數不多。

　　這些問題雖然是(shi)個(ge)別的、局(ju)部的，但是(shi)損害了(le)(le)我(wo)們班級學(xue)風的形(xing)象(xiang)(xiang)，也損害了(le)(le)自己的個(ge)人形(xing)象(xiang)(xiang)，與老(lao)師的期(qi)望有(you)較(jiao)大的距(ju)離，從高標(biao)準、嚴要求(qiu)的角(jiao)度(du)看，必須引起高度(du)重視并徹底糾(jiu)正。這是(shi)加強班里學(xue)風建設促進個(ge)人發展的基本要求(qiu)。

　　每年年初(chu)，新生入校(xiao)時，他(ta)們(men)(men)的(de)(de)那種(zhong)強烈的(de)(de)求(qiu)知(zhi)欲，使得我(wo)(wo)們(men)(men)想起當初(chu)的(de)(de)自己，為什(shen)么(me)當初(chu)豪(hao)情(qing)壯志，而今如此(ci)沉迷。我(wo)(wo)們(men)(men)認為：（1）自制能力太差。總以(yi)為學(xue)習是為了考試；（2）受(shou)他(ta)人影響(xiang)。我(wo)(wo)們(men)(men)發(fa)現一(yi)些(xie)原來很好的(de)(de)學(xue)生，為什(shen)么(me)成(cheng)績會(hui)一(yi)落千丈，其主要原因是他(ta)所呆的(de)(de)環(huan)境不是學(xue)習的(de)(de)人呆的(de)(de)地方。假如一(yi)個(ge)宿舍6個(ge)人有5臺電腦的(de)(de)話，那么(me)，奇才就有可能在(zai)他(ta)們(men)(men)宿舍消(xiao)逝，針對這種(zhong)情(qing)況(kuang)，我(wo)(wo)們(men)(men)認為可以(yi)采取以(yi)下措施：

　　1、選出有能力的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習品(pin)行好的(de)(de)班(ban)級帶頭人。現(xian)在(zai)的(de)(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)生與往屆的(de)(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)生相差很大(da)，也就是說(shuo)現(xian)在(zai)由于擴招，使得大(da)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)素(su)質一(yi)年不如(ru)一(yi)年。在(zai)班(ban)內(nei)形成(cheng)一(yi)種積極上進(jin)，不甘落后的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習氣氛非常重要(yao)。要(yao)引導(dao)說(shuo)服學(xue)(xue)(xue)生們，放下(xia)(xia)架子(zi)，虛心(xin)好學(xue)(xue)(xue)，不恥下(xia)(xia)問，養(yang)成(cheng)不懂就問的(de)(de)良好學(xue)(xue)(xue)習風氣。

　　2、減(jian)少電腦(nao)(nao)的(de)(de)(de)“存活”數(shu)量。電腦(nao)(nao)的(de)(de)(de)產(chan)生，是(shi)(shi)人(ren)類(lei)的(de)(de)(de)一件好事，可是(shi)(shi)我們電腦(nao)(nao)，真(zhen)正用(yong)來(lai)學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)人(ren)會(hui)有多少呢？上網是(shi)(shi)為了(le)(le)做(zuo)什么？有時候有的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生可能根本就(jiu)不(bu)知道自己在(zai)做(zuo)什么，無聊至極了(le)(le)怎么辦？就(jiu)上網玩游戲(xi)，什么“決戰”、“天堂”、“奇跡”…亂七(qi)八糟一大(da)堆游戲(xi)。其玩法就(jiu)是(shi)(shi)用(yong)鼠標點中一個所(suo)(suo)謂(wei)“怪(guai)物”的(de)(de)(de)動畫(hua)，用(yong)所(suo)(suo)謂(wei)的(de)(de)(de)什么劍砍它，死了(le)(le)，再砍，重復了(le)(le)再重復，很無聊。在(zai)這一些人(ren)中，不(bu)少人(ren)是(shi)(shi)很聰(cong)明的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生，他們之所(suo)(suo)以自暴自棄，是(shi)(shi)對學(xue)(xue)(xue)習深惡(e)痛(tong)絕，發現電腦(nao)(nao)是(shi)(shi)他的(de)(de)(de)終自伴侶(lv)，對于這種人(ren)，要(yao)施行強(qiang)制(zhi)手段，“封(feng)電腦(nao)(nao)”！

　　3、經(jing)常舉行(xing)一(yi)些學科(ke)(ke)競賽(sai)。學科(ke)(ke)競賽(sai)可(ke)以激發學生們的(de)學習靈(ling)感及興趣(qu)，可(ke)以彌補對某些知識的(de)一(yi)知半解。

　　二、要讓每一位班級成員樹立遠大的理想，確立自己的人生目標，尤其是確立在上大學期間以學習為中心這個目標。

　　只有這樣，我們才不(bu)(bu)(bu)至于(yu)(yu)在平常的(de)學習(xi)生活(huo)中無(wu)所事(shi)事(shi)、手忙腳(jiao)亂；不(bu)(bu)(bu)至于(yu)(yu)走入歧途，浪(lang)費過多的(de)時間、精力、金錢于(yu)(yu)電腦游(you)戲、網上聊(liao)天(tian)；才不(bu)(bu)(bu)至于(yu)(yu)上課不(bu)(bu)(bu)聽講，光想睡(shui)覺，作(zuo)業不(bu)(bu)(bu)做，老想復制別人的(de)，考試不(bu)(bu)(bu)準備(bei)，光想作(zuo)弊等現象的(de)發(fa)生。因此，讓每位班級成員確立(li)以學習(xi)為中心的(de)目標，應放在班級學風建設的(de).重要位置。

　　三、加強個人學習，幫助成績差的同學一塊學習。

　　加強個人學(xue)(xue)習(xi)，幫助成績差(cha)的同學(xue)(xue)一(yi)塊學(xue)(xue)習(xi)，是搞好(hao)班級學(xue)(xue)風建(jian)設的根本措施。要善于(yu)擠時間(jian)(jian)充分利用業余時間(jian)(jian)學(xue)(xue)習(xi)。愛因斯坦曾說(shuo)過：“人的差(cha)異在于(yu)業余時間(jian)(jian)。”學(xue)(xue)習(xi)一(yi)定要肯于(yu)吃苦、勤于(yu)思考、學(xue)(xue)以致用。通(tong)過堅持(chi)不懈的學(xue)(xue)習(xi)，提(ti)(ti)高素質，提(ti)(ti)高水平(ping)(ping)，提(ti)(ti)高境界(jie)，推(tui)動班里各項工(gong)作上的水平(ping)(ping)。

　　“1+1”學習(xi)幫(bang)扶(fu)模式一直為(wei)我們班所采用，由班級(ji)成(cheng)績(ji)較好同學幫(bang)助成(cheng)績(ji)相對較差同學，使(shi)其成(cheng)績(ji)能(neng)達到學校的(de)基本要求(qiu)，甚至更(geng)好的(de)成(cheng)績(ji)，增加(jia)將來就業(ye)的(de)籌(chou)碼。因此在以(yi)后的(de)學風建設中將一如既往(wang)的(de)沿(yan)用著(zhu)這一模式。

　　四、班級要團結，班級成員要加強交流，互幫互助。

　　在我們的班級遇到挑戰(zhan)(zhan)和困(kun)難(nan)(nan)(nan)時，我們一(yi)(yi)定(ding)要團(tuan)結起來(lai)，共同(tong)努力，戰(zhan)(zhan)勝困(kun)難(nan)(nan)(nan)，取得勝利，這樣(yang)，我們的班級才會變(bian)得越來(lai)越強大，否(fou)則(ze)就如一(yi)(yi)盤(pan)散沙，我們的班級便會變(bian)得不堪一(yi)(yi)擊(ji)。平時，同(tong)學(xue)之(zhi)間一(yi)(yi)定(ding)要加強相(xiang)互交流。有(you)(you)了矛盾要及時化(hua)解(jie)，同(tong)學(xue)之(zhi)間才不至于形成隔(ge)閡(he)。有(you)(you)了困(kun)難(nan)(nan)(nan)，大家一(yi)(yi)定(ding)要互幫(bang)互助。學(xue)習上有(you)(you)困(kun)難(nan)(nan)(nan)，我們可(ke)以采(cai)取“一(yi)(yi)幫(bang)一(yi)(yi)”措施；生活(huo)上有(you)(you)困(kun)難(nan)(nan)(nan)，我們要多(duo)談心，眾人伸(shen)手幫(bang)扶一(yi)(yi)把，這樣(yang)，即使(shi)我們有(you)(you)再多(duo)的困(kun)難(nan)(nan)(nan)，也是可(ke)以戰(zhan)(zhan)勝的。

　　現(xian)在，學(xue)校(xiao)正處于向高水平特色大學(xue)目標邁進(jin)的(de)關鍵(jian)時(shi)期，時(shi)代賦予了大學(xue)生更(geng)加光榮而(er)艱巨(ju)的(de)任務，事(shi)業的(de)大發(fa)展(zhan)對大學(xue)生提出(chu)了新(xin)的(de)要(yao)(yao)求和(he)考驗(yan)。能否(fou)適應新(xin)要(yao)(yao)求，經受(shou)新(xin)考驗(yan)，關系到學(xue)校(xiao)各項(xiang)事(shi)業的(de)健(jian)康(kang)發(fa)展(zhan)，關系到學(xue)校(xiao)前途和(he)未來(lai)，因此，高標準、嚴要(yao)(yao)求，進(jin)一步加強學(xue)風建設(she)，具有(you)重要(yao)(yao)的(de)現(xian)實意義(yi)和(he)深遠的(de)歷(li)史意義(yi)。

　　總而言之，良好的(de)(de)(de)班風(feng)是培養高(gao)質量人才(cai)(cai)的(de)(de)(de)前提(ti)和(he)基(ji)礎。因為(wei)學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)教(jiao)育管(guan)理活動都是通過班集體這一(yi)(yi)基(ji)本組織形式實施的(de)(de)(de)。所以，只有存在于班集體之內(nei)的(de)(de)(de)廣大學(xue)生樹立起(qi)(qi)勤奮學(xue)習、團(tuan)結進步、健(jian)康向(xiang)上的(de)(de)(de)良好班風(feng)，學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)學(xue)風(feng)建設才(cai)(cai)能上水平，那(nei)就讓我們大家一(yi)(yi)起(qi)(qi)關(guan)注班級(ji)學(xue)風(feng)建設吧。

大學班級學風建設活動方案4

　　優良的學(xue)(xue)風可(ke)以(yi)保證和促進學(xue)(xue)生高(gao)質量圓滿地完成學(xue)(xue)業(ye),可(ke)以(yi)為(wei)班級塑(su)造一(yi)個好的學(xue)(xue)習氛圍(wei).因此為(wei)貫徹我院關(guan)于加強學(xue)(xue)風建設(she)活(huo)動(dong)的有關(guan)決(jue)定，結合各班的具(ju)體情況特提出如下方案：

　　一、不斷提高對加強學風建設工作的認識。

　　1、組織學(xue)(xue)生黨員、團(tuan)總支、學(xue)(xue)生會及班干(gan)部認(ren)真學(xue)(xue)習(xi)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)有關學(xue)(xue)風建設(she)文件，并召開動員大會，使他們明確開展學(xue)(xue)風建設(she)的(de)含義、目的(de)。

　　2、各班召開(kai)主題班會，使學風建設(she)入(ru)腦(nao)入(ru)耳，從而(er)深入(ru)到各個同(tong)學之中。

　　二、營造良好的學習氛圍，為建立學風建設的長效機制打基礎。

　　1、借我院督導教學檢查的東風，抓好早晚自習的出(chu)勤(qin)，抓好早上第一節課、下午第一節課的.出(chu)勤(qin)，對遲到、曠課作好思想教育，并(bing)對曠課一定數量(liang)者建(jian)議給予(yu)適當(dang)處分。

　　2、以個(ge)(ge)體帶(dai)動整體，抓好全(quan)院優(you)良學(xue)風的(de)形成。一是深(shen)入作(zuo)好班(ban)(ban)級學(xue)風建設(she)的(de)動員(yuan)工作(zuo)。讓學(xue)生樹立緊(jin)迫感(gan)，使(shi)命(ming)感(gan)和(he)責(ze)任感(gan)。二是讓低年級的(de)2個(ge)(ge)班(ban)(ban)先行開展優(you)良學(xue)風班(ban)(ban)級達標活動，與評優(you)同步開展。三是各班(ban)(ban)的(de)學(xue)生黨員(yuan)、學(xue)生干部要在(zai)學(xue)風建設(she)起好先鋒(feng)模范作(zuo)用和(he)骨干帶(dai)頭(tou)作(zuo)用。

　　3、以(yi)(yi)評優為契(qi)機，對(dui)先(xian)進班集體,優秀三好學生等利用宣傳工具(ju)網絡(luo)宣傳他們(men)的事跡，同時舉辦報告會(hui)感染教育全體學生，以(yi)(yi)他們(men)為榜樣帶動其(qi)他班學生爭優創先(xian)。從而掀起學風(feng)建設的新高潮(chao)。

　　三、把學風建設和其他工作密切結合，使學風建設滲透到教學、學生管理的日常工作中。

　　1、把學風建設同教學工(gong)作緊(jin)密結(jie)合起來(lai)。

　　2、把學(xue)風(feng)建(jian)設與(yu)安(an)全教(jiao)育(yu)穩定緊密結(jie)和。安(an)全穩定是學(xue)風(feng)建(jian)設的基礎(chu)和保(bao)證，是學(xue)風(feng)建(jian)設的重要陣地。把建(jian)立宿(su)舍(she)內良好(hao)的學(xue)習風(feng)氣(qi)作為(wei)創建(jian)五星文明宿(su)舍(she)的重要內容(rong)，促使學(xue)生形(xing)成良好(hao)的學(xue)習習慣。

　　3、把(ba)學風(feng)建設與黨建工作相結合。

　　(1)要求(qiu)學生黨(dang)員(yuan)成為學風建設帶頭人(ren)，發(fa)揮黨(dang)員(yuan)先(xian)鋒(feng)模范作用(yong)，必須成為學生黨(dang)支部重要工作。

　　(2)發(fa)展(zhan)黨(dang)員要考察發(fa)展(zhan)對象在學風建設中的表(biao)現。

　　(3)黨校學(xue)(xue)習班把學(xue)(xue)風(feng)建設(she)的(de)內容滲(shen)透進(jin)(jin)黨課里，要求(qiu)學(xue)(xue)生入黨積極分子(zi)從進(jin)(jin)入黨校起就要端正學(xue)(xue)風(feng)，從現在做起、從小事做起，從我(wo)做起，爭當優良學(xue)(xue)風(feng)帶(dai)頭人。

　　(4)黨小(xiao)組(zu)活(huo)(huo)動要(yao)把學風建設(she)列為主(zhu)要(yao)內容，并經常開展活(huo)(huo)動。

　　(5)黨建(jian)帶團建(jian)，團支部、團小(xiao)組也(ye)要圍(wei)繞學風(feng)建(jian)設這(zhe)一重(zhong)點開展適合學生特(te)點的各項活(huo)(huo)動(dong)，比如(ru)演(yan)講賽(sai)、辯論賽(sai)于活(huo)(huo)動(dong)中(zhong)。

　　四、不斷深入開展優良學風達標班活動。

　　1、迅(xun)速制定(ding)優良學(xue)風達標的(de)意見、辦法，并(bing)組織各班認真學(xue)習(xi)討論并(bing)提(ti)出實施意見。

　　2、把優良學(xue)風達(da)標班與文明班級的評(ping)比(bi)緊密結合起來，堅持每周一(yi)(yi)(yi)匯總，每月一(yi)(yi)(yi)評(ping)比(bi)，學(xue)期(qi)一(yi)(yi)(yi)總評(ping)，學(xue)年一(yi)(yi)(yi)總評(ping)。

　　3、團總支、學生會組織優良(liang)學風班級(ji)達(da)標的(de)具體評分(fen)，作(zuo)好各班優良(liang)學風達(da)標活動(dong)的(de)組織工(gong)作(zuo)。

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